如何对论据素材进行裁剪

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如何对论据素材进行裁剪篇一：议论文事实论据的剪裁

议论文写作序列训练三

议论文事实论据的剪裁

教学目的：掌握对议论文事实论据的剪裁方法。

重点难点：剪裁要根据论证论点的需要进行合理的想象扩充和概述。

教学课时：一课时

教学步骤：

导入：在上两次作文中，很多同学都会使用一些事实论据来证明论点，但是有些同学照抄材料，造成一些与论点没有关系的材料堆砌进来，反而影响了“紧扣”论点的要求，所以被扣分了。事实论据使用时是需要剪裁的，今天探讨议论文事实论据的剪裁方法。

一、同一材料可以多角度立论

材料：齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。（《曹刿论战》）

讨论：用曹刿和他同乡对话的材料作论据，可以从哪些角度立论？确定什么论点？

明确：材料中“请见”、“遂入见”是结果；曹刿有才有胆有识有主见和鲁庄公有容人之量国家有民主参政的环境是原因。

从曹刿的角度可以确定二个观点：关心国家大事，要有强烈的参政意识；位卑未敢忘忧国。

从鲁庄公及国家的角度可以确定这样的观点：要积极创设民主参政的环境。

二、剪裁原则

根据论点的需要截取材料，突出论点的有关内容，摒弃无用的材料。

三、剪裁的步骤和方法

1、找准材料与论点的吻合点。

2、通过合理想象和扩充来强化和突出这个吻合点，从而有力地证明论点。

3、对材料中无关的内容大胆舍弃。

方法：详果略因或详因略果。 （看例子）

请阅读例文。

观点之一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。

例文：

春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗的看法。 明确：论点突出“强烈的参政意识。” ，为什么要突出这个点而省略其它呢？讨论：此例文选取材料与论点的吻合点是什么？这个吻合点在材料中是因还是果？在表述中是如何突出这个点的？

明确：吻合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”是结果。是通过合理扩充内容想象情境来突出的。

观点之二：位卑未敢忘忧国。

例文：

“国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参

与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。

明确：论点突出“国家兴亡，匹夫有责”。

思考讨论：此例文选取材料与论点的吻合点是什么？这个吻合点在材料中是因还是果？在表述中是如何突出这个点的？

明确：吻合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”是结果。通过合理的对比来扩充内容突出吻合点。

观点之三：要积极创设民主参政的环境。

例文：

曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到“穿小鞋’’的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。

明确：论点突出鲁庄公采纳建议。

思考讨论：此例文选取材料与论点的吻合点是什么？这个吻合点在材料中是因还是果？在表述中是如何突出这个点的？

明确：吻合点是“曹刿请见，并能入见。”是因。通过合理的想象和扩充来突出这个吻合点的。 三段例文对材料的表述都有不同的突出点，分别是什么？为什么要突出这个点而省略其它呢？

学生思考讨论并再次强调其步骤。

四、方法训练

我们知道了这个方法，就可以通过训练来掌握和巩固这个方法，

练习：修改病例

题目：《谈“伯乐”精神》

论点：奖掖后来者，争当新时代的伯乐。

材料：著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。 病例：

千里马常有，伯乐不常有。这是对人才被埋没的感叹。一匹千里马，无缘驰骋疆场建功立业，一个人才被无端埋设，能不令人惋惜吗？所以当代领导者应该学做伯乐争做伯乐为社会主义建设事业多发现人才多举荐人才。

著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。

如果没有徐悲鸿这个伯乐哪有傅抱石这只千里马驰骋于中国当代画坛。 学生探讨病因和处方。

明确：病因 照抄材料，没有根据证明论点的需要剪裁。

处方：找准徐悲鸿发现人才这个吻合点，进行扩充，对无关内容要略述概述 展示修改后的文段：

著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼，高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，这只千里马终于找到了纵横驰骋的疆场，找到了建功立业大好时机。成为享誉中外的画家。

五、 巩固练习

我们来看以下事实材料：

丘吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中包含着非凡的勇气和力量。在二战最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是丘吉尔每天的广播讲话。可是有谁知道，丘吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。通过努力训练，几年后他便风度翩翩、语惊四座了。

当这则材料要用作立意为“人不是天生便优秀的，努力是通向成功的阶梯”的议论文的论据时，我们可以将材料裁剪为：

丘吉尔在演讲时无论是措辞、语调还是手势，都包含着非凡的勇气和力量。但也许大家还不知道，他在青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。那是什么使他从一个羞涩的年轻人变成一位风度翩翩、语惊四座的政治家的呢？这离不开他坚持不懈的努力，离不开他连续几年的刻苦训练。

当这则材料要用作立意为“远大目标和抱负是成功的动力”的议论文的论据时，我们则可以将其裁剪为：

如何对论据素材进行裁剪篇二：议论文事例材料的剪裁

如何对论据素材进行裁剪篇三：高考满分作文素材运用能力--高考满分作文素材裁剪力

如何对论据素材进行裁剪篇四：5议论文材料的选取、剪裁、表述及甩掉多余的顾虑讲评

议论文材料的选取、剪裁、表述

作文评价标准：

审题立意：切合题意，立意高远（对人、社会、国家关注、关怀，不能仅仅限于一己得失）。 观点表述：观点鲜明，表意准确，简洁明了。

文章结构：结构严谨、分析有力。整体结构、段落结构。

材料剪裁：有材料，符合观点要求，能为观点服务，详略得当。材料新颖、丰富。

分析表达：语言简练，表意明了，符合文体要求，句式有变化，有文采。语句通顺，无错别字。 段落比较：哪一个材料剪裁的更好？

1、顾虑太多，失败将与你并存。当我们面临选择的时候，很多人往往会犹豫，背负太多的顾虑，而使自己停滞不前导致失败。在三国时期，诸葛亮妙用空城计，吓退了来势汹汹的司马懿，成为了史上的一大绝唱。而这一绝唱的形成就是因为司马懿顾虑太多，不能甩掉心里的疑虑，最终葬送了灭蜀的机会，并为日后征战三国留下了巨大的灾害。如果司马懿当时甩掉多余的顾虑，拥兵而下，统一三国岂不是指日可待。然最终畏而逃之，之能说明其顾虑太多，不能审时度势，最终畏而逃之，失掉了灭蜀的时机。

2、甩掉顾虑，无所畏惧，才能成就辉煌人生。

如果无法甩掉顾虑，畏首畏尾，那么只能与成功擦肩而过。历史创举“王安石变法”，最终失败了，是谁的过错？新法实施期间，宋皇帝有着太多的顾虑：阻挠派的势力如日中天，皇祖母的婆口苦心，最终他没有甩掉这些顾虑，停止了新法，其中一部“青苗法”便付诸东流了。乌江自刎的项羽顾虑着无颜见江东父老而没有卷土重来，错失了重新成功的机会。他们的例子告诉了我们：无法甩掉顾虑，最终只会让顾虑绊倒自己。如果他们能甩掉顾虑，那么“王安石变法”会给宋皇朝乃至后世带来无可估量的影响，项羽的霸主地位也许会重开旗鼓，然而他们都没有。因此，让人与成功相会，必须甩掉顾虑。

议论文论据的选取目的是为证明观点的成立，不能随意，有一定原则，要根据论据运用会根据论据的数量做出相应的处理，下面文段中议论文材料的处理和运用,可从材料的选取、材料的详略、叙议关系、论证方法等方面探究论据运用的原则。

议论文材料的选取、剪裁、表述示例

一则材料

不轻易说“不”，是一种智慧。十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可

能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云，他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。（后来）马云也成为了著名公司“阿里巴巴”的总裁，他的智慧为世人称道。

如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。

选用一则材料做论据时：

⑴材料的选取:典型、真实

⑵详略处理:叙述首先要剪裁，选择材料中能够证明观点的“点”或者“环节”做较详细的叙述（必须围绕中心词）。

⑶叙议关系:运用先叙后议方法，也可以夹叙夹议,但叙议必须紧扣论点。

两则材料

1、不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

2、当翁帆选择了杨振宁，多少人轻易地说“不”？当万科老总王石为赈灾捐款数额不大之时，多少人轻易地说“不”？可是有谁规定，28岁不能嫁给82岁？有谁规定，自愿捐款，数额必须达到一个定量？我们羡慕郎情妾意，可是忘年之爱也未为不可；我们尊敬慈善大义，可是捐款也该以自愿为前提。我们可以对他们说“不”，但请不要轻易地说“不”。给他们足够的空间和自由去表达自我，你再冷静想一想，再决定，是“可以”还是“不”。

两则材料做论据时：

⑴详略处理: 语言尽量简洁

⑵叙议关系: 运用先叙后议的方法

(3)议论方法: 可以进行对比论证，也可以进行类比论证

1、只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸．（第一层：观点语句）所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想．只有立定这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路．（第二层：对观点句的解说）

面对着经济贫穷落后，国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”．面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭者中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理．面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重，卧薪尝胆，终于成为春秋霸主．（举例）如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？如果勾践没有根据实际情况定下了复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？（说理）（第三层：正反论证）可见，我们无论干什么事情固然要有目标，但更重要的是能否根据实际情况，确立目标，因为这才是成败的关键．（第四层：照应段首观点句，总结全段）

2、改过从善，对人有益无害。人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。拨开历史的风烟，我们看到了功勋显赫的赵国大将廉颇，他勇于改过，纡尊降贵，负荆请罪，不但与蔺相如化敌为友，成为刎颈之交，更击退了秦国觊觎赵国的阴谋。假如他一错再错，那么他的命运将是另外一番景象，那段闪亮的历史也将被掩埋。登上科学的巅峰，我们走近爱因斯坦，感受他高贵的人格魅力，才知道他在1937年提出“引力波不可存在”的错误结论后，面对别人的质疑，他 经过仔细研究，修正了错误。假若爱因斯坦不能勇于修正自己的错误，恐怕他早已被自己的错误裹足不前，陷进了错误的泥潭中了。改过，让周处自新，让曾是街头恶少的谢灵顿登上了诺贝尔医学奖讲台。勇于改过彰显了他们坦荡的胸襟，让他们心中绽放洁白的花朵，熏香精神的园地。让我们摘下这一枝美丽的春光，芬芳我们的生命。（306字）

选用多则材料做论据时：

⑴详略处理：注意详略结合．

⑵叙议关系：议论时，夹叙夹议，也可先叙后合并议论．

⑶顺序安排：按古今中外顺序安排．

⑷材料的选取：要选取不同领域的典型材料．

学生的习作：

顾虑太多，失败将与你并存。如果无法甩掉太多无谓的顾虑，背负着犹豫，那么将会不能取得进一步的成功，曾经叱咤世界手机市场的知名品牌诺基亚，现在竟几乎退出历史舞台，从之前国人人手一部诺基亚堕落到如今被人们当成“老古董”的转变，原因就在于诺基亚公司在开发新产品时有太多的顾虑：人们不易接受新产品的功能，产品不及推广出去。而这一顾虑，断送了诺基亚如日中天的销售市场，将他推向了失败的深渊。如果当初诺基亚公司没有顾虑太多。如是大胆刊登攀登创新的顶峰，那么今天手机市场就不会被“苹果”，“三星”独占鳌头。可见，顾虑太多，失败将如随行。

顾虑太多，失败将与你并存。在面临困难时，如果顾虑太多，最终只会让顾虑绊倒你前进的脚步，将你推进失败的深渊。诺基亚公司在面临开发新产品的顾虑太多，担心新产品不被人们接受，继续固步自封，最终导致公司逐渐由手机市场“大哥大”沦落为被其他公司处处排挤，退出历史的舞台。而相反，新浪博客甩掉太多的顾虑，不断的优化产品，推出为人们提供更多方便的新浪微博，终于成就了今天的辉煌成就。两者鲜明的对比清楚地告诉我们顾虑太多，失败将与你并存。

顾虑太多，失败将与你并存。如果无法甩掉顾虑，踟蹰不前，那么将摆脱不了失败的命运。面对对阵雷霆的压力，卫冕冠军小牛队的主力队员诺维茨基顾虑太多，害怕冠军会被这只青年军夺走，害怕不孚众望，而导致失眠，腹泻，发烧，最终在第一局被对方横扫出局。面对别人的嘲笑与批评，胖胖的阿黛尔并没有太多的顾虑，而是始终坚持自己的音乐，靠自己的魅力征服了世界。面对当时技术落后的中国，马云抛掉多余的顾虑，勇敢的利用互联网发展贸易，终成近日著名公司“阿里巴巴”的总裁，对比之下可见，顾虑太多，畏首畏尾，失败将与你并存。

顾虑太多，失败将与你并存。人生漫漫，孰能无虑？有人在顾虑中淹没，与失败并存；而有一些人超越顾虑，走向成功。司马迁遭遇宫刑后，并没有在认为自己羞耻与世的顾虑中倒下，而是选择放下顾虑，追求梦想，终于让他的名字随着《史记》名传千古；贝多芬耳聋后，并没有在担心自己从此远离创作音乐以及过着困窘的生活的顾虑中迷失自己，相反，他抛下了无所谓的顾虑，执着地创作，最终成为一代乐圣。魔术师约翰斯在被查出身染艾滋病后，并没有因为自己快要死亡的事实中颓废，他明智的放下了死亡的顾虑，积极努力重返赛场，续写灿烂的传奇„„倘使他们在面对顾虑中，选择颓废，而没有明智地甩掉顾虑，那么没有人会知晓司马迁，贝多芬也无法成为一代乐师，而约翰孙也只能在等待死亡中灿烂的人生从此褪色。顾虑太多，只会让自己碌碌庸庸，一事无成，最终失败毫无悬念地落到自己的袋里。（361字）

顾虑太多，失败将与你并存。如果甩掉多余的顾虑，那么才能成就辉煌人生。著名公司“阿里巴巴”的总裁马云，因甩掉多余的顾虑：互联网在中国没有市场？（因甩掉互联网在中国没有市场的多余顾虑）马云抓住了商机，成就了辉煌的人生。李光耀因甩掉在别人看来不可能成功的顾虑，定下了学习中文的目标，争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。勾践因甩掉亡国耻辱的顾虑，忍辱负重，卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。由此可见，我们无论干什么事都不能顾虑太多，顾虑太多，反而会失败得更多。

（239字材料剪裁很好，但是，这个观点是从反面说理，应该有反面的例子。）

顾虑太多，失败将与你并存。顾虑如果是仅仅比人多思考一点，那并不为过，然而顾虑太多则容易导致失败。另类世界巨星Lady Gaga 甩掉了这些顾虑，以自己独特的风格享誉世界。相比之下，(柯达影业则因顾虑太多，停滞不前而导致失败)柯达在面临电影业选择坚守胶片技术还是积极研发数码技术时犹豫不前，最终被时代的脚步淘汰了，导致破产。如果当初柯达甩掉顾虑，凭借雄厚的资本定能称霸全球，也不必导致如今落魄破产了，这也说明，顾虑太多往往导致失败。（对比说理）

顾虑太多，失败将与你并存。明朝最后一位皇帝崇祯因为顾虑重重：既担心倭寇入侵，坏我江山，又怀疑大将不忠，最终错杀了名将袁崇焕，也把明朝最后一丝希望扑灭了，导致灭国命运。假使崇祯能甩掉多余的顾虑，充分信任袁崇焕，那明朝历史将改写，他也不会因此落下“奴皇帝”的骂名；当今新东方大亨唐骏因为顾虑太多，害怕自己学历不够，从而编造名牌大学的学历，最终导致个人信用危机。如果他能甩掉顾虑，谦虚诚恳，那他的事业绝不会停滞不前；科学巨匠牛顿因顾虑太多，在进行科学研究时总认为有神的存在，从而纠结于“神的推力”问题，最终使科学研究无法向前，假设他能甩掉顾虑，坚持科学，那么他定能创造辉煌。（所以说）太多的顾虑，最终面临的，

都是失败。（三例并列说理）

如何对论据素材进行裁剪篇五：例谈《文化生活》教学素材的裁剪

如何对论据素材进行裁剪篇六：材料作文如何引述材料

如何对论据素材进行裁剪篇七：创新高考作文--高考满分作文素材裁剪力技法四：合理拼接

高考满分作文素材裁剪力技法四：合理拼接

拼接，是将素材与其他素材进行组合的一种运用方式。在具体运用时，往往通过并列或者对举的形式呈现。并列呈现，就是提炼与原素材相关的几个同类素材，整理出与原素材统一的角度，共同表现写作中心；对举分析，就是选择与原素材相对或相反的内容，在与原素材对比的过程中表现中心。

备考·本色素材

胶囊有毒?

根据我国食用明胶行业标准，严禁使用制革厂鞣制后的任何工业废料生产食用明胶。然而，无一例外，近日被曝光的多家药厂均以工业明胶为原料制成药物胶囊。这种胶囊中的铬含量严重超标，对人体毒性危害极大。

拼接·剪辑素材

企业，应讲社会良知，他们应该清楚地意识到，因为自己的贪婪，多少生命承受了不该承受的痛苦。皮革下脚料竟然制成了老酸奶、果冻，这着实让人心惊肉跳。然而，更有甚者，居然将这种材料制成药用胶囊，这更让人痛心疾首。此素材可以与之前发生的类似事件进行拼接，如三鹿奶粉事件、瘦肉精事件、地沟油事件等，与之形成并列的论据。

实战·运用片段

欲望，吞噬着一个个不健康的灵魂，良心，也在利益的面前变得黯然失色。近日网上闹得沸沸扬扬的“毒胶囊”事件，在人们的心头蒙上了一道抹不去的阴影。其实，这种现象已非首例，苏丹红、孔雀石绿、地沟油、瘦肉精、劣质药、毒奶粉……每一次的食品安全事件，都是社会对问题厂家良知的一次大拷问。做人要有起码的良心，做事要对得起自己的良心，这是无论哪个时代都为社会所公认的道德规范。“无论哪个法官都不会比一个人的良心更了解自己。”这是雨果多年前告诉我们的一个生活真理，但至今都仍有人不能真正明白。

备考·本色素材

大象屠杀坟场

2012年4月16日，在喀麦隆的布巴·尼德吉达国家公园，人们发现了大量大象尸体。据悉，偷猎分子在这座公园里一次性屠杀了35头大象。 拼接·剪辑素材

一次就屠杀35头大象，可以想象，这是一个多么惨烈的场面。正式禁止全球象牙贸易以保护非洲大象种群已经20年了，但人们还是亲眼目睹了一幕令人惊心动魄的屠宰场面。什么时候才能真正遏制住这种肆意屠杀的悲剧呢?警钟再不响起，非洲大象将很可能因为人类的贪婪而永远从地球上消失。这一素材，可以与伤害动物的热点事件，如活熊取胆、捕杀藏羚羊等素材进行拼接，构成并列素材。 实战·运用片段

对金钱的贪婪，导致人们对生命产生了一种极端的漠视。“没有买卖就没有杀害”，姚明这句话让我们清楚地意识到发展经济与保护自然之间的矛盾。一个国家公园，竟然出现了大象遭到集体杀戮的惨象，这不得不让人深思。辽阔的青藏高原上，那些珍贵的藏羚羊现在只剩下一具具尸骸：归真堂中，活熊被取胆后，还传出这种手段会让黑熊获得享受的说法；抹香鲸搁浅，竟然有人在夜里拿着刀具割去了它们身上的肉。一个个惨象，让人目不忍视。

备考·本色素材

留守儿童之殇

2012年4月5日，旌德警方破获了一起县城沿街店面被盗系列案件，而让人吃惊的是，实施盗窃系列案件的犯罪嫌疑人竟是几个小孩，他们当中最大的也只有14岁。民警了解到，这些孩子均是留守儿童，有的父母在外打工，有的父母离异。

拼接·剪辑素材

由一起被盗系列案件，引出一个令人心灵难安的社会话题。当我们看到警方抓获的盗窃犯罪嫌疑人都是年龄在10多岁上下的留守儿童时，谁的心中还能有那种破案后的喜悦呢?孩子，这个本来让所有家庭都视为珍宝的对象，如今却面临着种种无奈又无助的境遇，这怎能不让人心痛呢?这一素材，反映了当前社会留守儿童、单亲儿童生活的现状以及衍生的问题，可以与社会上父母溺爱孩子这一现象拼接，形成对举的关系。

实战·运用片段

关注留守儿童，已经成为一个很重要的社会问题。可以想象，身边没有了父母的呵护，那些幼小的心灵所承受的，除了寂寞，还有那让他们迷失方向的阴影。为了生计，或者为了自由，父母们丢下了孩子，从此也给孩子带来了一种无法弥补的缺憾。这时，我们想到了那些整天生活在幸福中的孩子，他们享受着亲情的爱抚，体验着温馨的生活，有的甚至还在父母的溺爱中沉沦。这时，他们可曾想到这些缺少了父母照顾的孩子呢?也许，他们衣食不愁，但他们却体会不到生活应有的艰辛，就如同留守儿童体会不到亲情的温馨。两种截然不同的生活状态提醒着我们：满足物质当然重要，但也不能让精神世界出现空白。

备考·本色素材

本色人生

2012年3月31日，随着一辆挂着港牌的奔驰车徐徐地停在曹溪村一处空地，车门开了，一位老人走了出来，标志性的帽子，白色的外套，灰色的休闲裤，再加上一双运动鞋，这副简朴的装扮，让人猜不出他就是身家逾百亿的吕志和。吕志和夫妻一一与乡亲们热情握手，他的妻子还认出了几位许久没见的乡亲，亲切地拉着他们的手话家常。

拼接·剪辑素材

无论身份地位怎样改变，一份浓浓的乡情永远不会变。虽然成了亿万富翁，虽然是衣锦还乡，但吕志和夫妻却没有丝毫的架子，当他们从那辆挂着港牌的奔驰车走出来的时候，整个曹溪村看到的只是一位普通的老人，他那标志性的帽子，白色的外套，灰色的休闲裤，再加上一双运动鞋，这就是他的形象，一个普普通通的老人的形象。抓住“普通”“没有架子”这些特点，与社会上与之相仿或相对的素材拼接，可以扩大这一素材的外延。

实战·运用片段

回乡，是每一个游子的愿望。漂零于异地的心，总会感受到有一根细细的线牵扯着他的灵魂。无论走到哪里，无论有没有取得成功，只要想到家，便会有一种对生活的感觉，甜甜的，暖暖的。虽然身家百亿，虽然功成名就，但是吕志和回到家乡时，仍然让我们看到的是一个普普通通的老人形象，当他看到乡亲，眼中控制不住那喜悦的泪水时，谁都会为之动容。然而，相比之下，有那么多有了一点点成就便将家乡和亲人忘记得一干二净的人，眼中剩下的只有利益，而不会在感情的丰富中体验生活的幸福与温馨。回乡，就应该做一个普通的人。 误区提示

有同学在进行素材拼接时，不能准确选择与原素材相对应的并列或对举性内

容，从而使各素材之间出现脱节现象，这样拼接出的结果所表现的中心不统一，观点也不明确。有同学在拼接素材时，对所选内容的分析不到位，不能深入地体会该内容所表现的思想本质，因而也就不能充分表现写作中心。

如何对论据素材进行裁剪篇八：议论文如何使用好论据

如何对论据素材进行裁剪篇九：议论文材料的剪取和运用

议论文论据（材料）的剪取和运用

【学习目标】学习剪取议论文材料的方法，扣例分析。

【教学过程】

一、导语（事例引导）

这篇作文选用了哪些材料？选材有什么特点？

伟大的微小者

微小者是渺小的，甚至是可以忽略不计的，但微小者是伟大的，尤其是当微小凝结成伟大时。

我知道第一位留下名字的诗人，是屈原，他的确很伟大，伟大的给诗人留下“骚人”的别称。但我也知道，于这位伟大的诗人之前，有一群默默无闻的人，他们的名字早已迷失于历史的长河。他们可真够微小的，但他们却创作出一本璀璨的《诗经》。我也知道，后于那位伟大的诗人，同样有一群默默无闻的人，他们中间有失意的文人，有破落的贵族，甚至是普普通通的农夫，但他们却创作出“五言之冠冕”的《古诗十九首》。他们个人是微不足道的，对整体创作的贡献也是微不足道的，他们甚至不在乎他们的名字是否会?传后世，但他们合起来，却比任何一位诗人更伟大。

我也知道，比尔•盖茨和巴菲特很伟大。这倒并非因为他俩多么富有，而是因为他们把大笔大笔的钱投向了慈善事业。但我更知道，有一个叫“微尘”的名字下，是许许多多默默无闻的人。他们在捐出那少得可怜的钱（相比于两位首富）的时候，却不约而同地使用了一个相同的名字——“微尘”。他们的善款也许微小，但他们的善行却令人肃然起敬。创办“壹基金”的李连杰也许说得对：“你捐一元钱，我捐一元钱，我们都是慈善家。”一元钱微不足道，十三亿人积累起来却是一个惊人的数字。

我知道中华历史上有许多伟大的帝王将相，他们也建立了许许多多丰功伟绩。但我也知道，是数以万计的劳工修筑的长城，开凿的大运河。他们微小，甚至被视如草芥，但我却知道，那条抗战时期的生命线——滇缅公路，是许许多多，甚至包括老弱妇孺的普通人建的——不是声名卓著的将军们，也并非社会名流们——而是他们，一群默默无闻的普通人！

一滴水对于大海来说也许微不足道，但没有这一滴滴水，大海里只会有石头；一块土对于泰山来说也许微不足道，但没有这一块块土，泰山不过是一块平地。 历史往往由伟大者书写，却往往由微小者创造，微小者，是伟大的。

（2010四川卷 几何学上的点，只有位置，没有长度，没有宽度，没有高度。无数个点可以构成（无数的）线、平面、立体。

根据这段文字展开联想，写一篇不少于800字的文章。）

（尺幅之间，既有理论材料又有事实材料，既有历史材料又有现实材料，蕴藉了丰富的内涵。——专家点评 ）这是这篇作文之所以取得满分的一个重要因素。可见素材积累很重要。

我们再来看两个材料

下面两个片段的观点是一样的，哪个更有说服力呢？为什么？

［片断1］观点：成熟是善于认识自我、否定自我。

一个人无论想做什么，首先要认识自我。只有认识自我才能发现自身的不足，改正自身的缺点，使自己有所提高。一个连自己都不能准确把握、正确认识的人，又怎能正确认识社会、认识他人？他无法掌握分辨是非的尺度，在社会上没有立足之地，这样的人又怎能说他成熟呢？

[片段2］观点：成熟是善于认识自我，否定自我。

俗话说得好“知人者智，自知者明”，认识自我是明智的。我国宋代大文豪苏轼少年时博闻强识，聪颖过人，自己也以为学富五车，无人能敌，便写一对联悬于门上：“识遍天下字，读尽人间书”。结果老邻居拿着一本书向他“请教”，他不由得大惊失色，书上他不认识的字比比皆是。苏轼意识到自己的狂妄与自负。从此，他虚心学习，刻苦攻读，并且把对联改为“立志识遍天下字，发愤读尽人间书。”反躬自省，敢于自我否定，让苏轼由轻狂少年变为成熟学子，也奠定了一代文豪的风范。可见成熟是善于认识自我、否定自我。

比较后明确：议论文既要“讲道理”，又要“摆事实”。有理无例，缺乏说服力（无例则无“力”）。我们虽然知道议论文要善于运用事例来证明论点，但很多同学在写作中还会出现这样的问题：事例并不少，但却难以支撑论点。有例仍无“力”！今天我们就一起探讨怎样恰当举例，让我们提出的观点令人信服，有说服力。

二、分析原因，采取对策

［片断一］观点：写作要勤于观察，勤于思考

著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，为什么不往天上掉？经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。

问：上文所举的例子是否恰当？

明确：不当，论据和观点所指范围不一致。举例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性，所选事例必须与论点有本质的必然的联系。

看清观点所指的范围、方向后，所摆“事实”是否就能恰当证明观点呢？ ［片断二］观点：成熟是懂得关心、理解他人。

钟子期能深解俞伯牙的琴声，理解他心中的苦与乐，因而成为了“知音”。子期死后，俞伯牙摔琴大哭：“我无子期，留琴何用？”足以见到他二人友谊之深，互相了解之深。春秋时期的管仲，曾经辅佐公子纠，后公子纠被灭，自己被牵连，好友鲍叔牙不但不“敬而远之”反而冒被杀危险，极力向桓公推荐管仲之才，于是才有了为齐桓公“九合诸侯，一匡天下”的霸业。鲍叔牙是真正成熟的人。 问：上面片段中的两个例子和观点所指的范围一致吗？

明确：此处用了两个材料“知音”和“管鲍之交”来证明“成熟是懂得关心理解他人”这一观点。但“知音”一例证明的是心有灵犀的友谊的可贵，已超出了“成熟”观点所指范围，不当，去掉。而第二个例子中似乎有关心、理解，但从表述来看又不明确。什么原因呢？让我们先来看看“管鲍之交”故事的具体内容！

管鲍之交

春秋时鲍叔牙和管仲是好朋友，二人相知甚深。

他们俩人曾经合伙做生意，一样地出资出力，分利的时候，管仲总要多拿一些。别人都为鲍叔牙鸣不平，鲍叔牙却说，管仲不是贪财，只是他家里穷呀。 管仲几次帮鲍叔牙办事都没办好，三次做官都被撤职，别人都说管仲没有才干，鲍叔牙又出来替管仲说话：“这绝不是管仲没有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而已。”

管仲和鲍叔牙参加作战时，每次冲锋都是鲍叔牙在前，而撤退时管仲总跑在前面，人们讥笑管仲贪生怕死。鲍叔牙再次直言：管仲不是贪生怕死之辈，他家里有老母亲需要奉送啊！

后来，鲍叔牙当了齐国公子小白的谋士，管仲为齐国另一个公子纠效力。两

位公子在回国继承王位的争夺战中，管仲曾驱车拦截小白，引弓射箭，正中小白的腰带，小白弯腰装死，骗过管仲，日夜驱车抢先赶回国内，继承了王位，称为齐桓公。公子纠失败被杀，管仲也成了阶下囚。

齐桓公登基后，要拜鲍叔牙为相，并欲杀管仲报一箭之仇。鲍叔牙坚决辞去相国之位，并指出管仲之才远胜于己，力荐齐桓公不计前嫌，用管仲为相。齐桓公于是重用管仲，果然如鲍叔牙所言，管仲的才华逐渐施展出来，终使齐桓公成为春秋五霸之一。天下人不赞美管仲的贤能，却赞美鲍叔牙能知人、荐贤。 诊断：材料剪取不当

处方：紧扣观点灵活剪裁

这里给我们提出了一个问题：在观点确定、材料选择完成后，如何“剪裁、整合材料”才能使你所选择的材料更恰当，更有力的地证明、支撑你的观点呢？下面我们一起来试着修改这个片段，让“管鲍之交”的故事能有力地支撑作者的观点“成熟是懂得关心、理解他人。”

问：在“管鲍之交”的材料之中，哪些地方能体现鲍叔牙“关心 、理解”管仲呢？

（1）关心管仲生活出钱合伙做生意，当管仲自己多分利时，鲍叔理解他这么做是“家境贫寒”；

（2）管仲几次做官都被撤职，别人都说管仲没有才干，鲍叔牙理解他“没有施展才能的机会”；

（3）一起作战，管仲总是冲锋在后，撤退在前，鲍叔理解他“放不下家中的老母”。

思考1：这些“理解”是如何体现鲍叔牙“成熟”一面的？

（1）管仲自己多分利，鲍叔牙不计较个人利益并替他说话；

（2）管仲几次被撤职，别人都排挤非议他时，鲍叔牙不仅不随声附和，而且坚持自己的看法：管仲是有才之人；

（3）管仲临阵逃跑，鲍叔牙不仅不告状并替他表白苦衷。

思考2：这些理解所体现出的成熟，有何作用和意义呢？

鲍叔牙对朋友的理解信任，对朋友宽阔无私的胸怀，诠释了沉稳大气的成熟，是这份成熟赢得了二人一生的友谊，也间接地成就了齐桓公的霸业，赢得了天下人的称赞。“管鲍之交”更为后世传为美谈。

[修改后片段] 观点：成熟是懂得理解他人

春秋时鲍叔牙和管仲是一对好友，他俩合伙做买卖获利时，管仲总会给自己多分钱，别人认为管仲贪财，而鲍叔牙却替他解释，这么做是因为家境贫寒。管仲曾多次在作战冲锋时逃跑，人们讥笑管仲胆小怯懦，贪生怕死。鲍叔牙再次直言：管仲不是贪生怕死，而是放心不下家中的老母！管仲曾公开坦言：“生我者父母，知我者鲍子也。”可见，鲍叔牙能够深知朋友在困境时内心深处不被人了解的一面，设身处地，体谅对方。鲍叔牙对朋友的理解信任，对朋友宽阔无私的胸怀，诠释了沉稳大气的成熟，正是这份成熟赢得了二人一生的友谊，也间接地成就了齐桓公的霸业，赢得了天下人的称赞。“管鲍之交”更为后世传为美谈。由此可见，懂得理解他人是成熟的标志之一。

三、剪取材料的方法

1、看清观点所指的目标、范围来选材，根据观点中的关键词筛选有效信息。

2、将筛选的有效信息整合、概括

3、扣住观点分析说理

四、扣住观点分析说理的基本方法：

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工„„。可见贫困也是一笔财富。

思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题？

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工„„。(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。（论点） 【分析？】存在问题：叙而不议，堆砌材料。

示例：古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书„„。这都是幼时曾贫困而后来成为才子的非常之人。（寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？）

方法一：例后因果分析法 思路： （针对结果）提出为什么会产生这样的结果——是因为（论点） 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。 建议句式：为什么这样？正是因为„„才„„；因为„„所以„„；之所以„„ 是因为„„；为什么„„因为„„；正因为如此„„所以„„

思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？

自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。 自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守(论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。[因果分析]

练习：请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。

人要自立自强。2005年“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

答案示例： „„洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物[论据的结果]？他努

力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强[论点]，他感动了万千国人。因为自立自强[论点]，他收获了自己的精彩人生。

方法二：例后假设分析法 思路：反面假设（假设相反情形及结果）—结果展示—正面强调 关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。 建议句式：建议句式：如果没有……那么（哪里会有）…… ；如果……那么……； 倘若……就……； 假如……怎能（哪会）……

思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何对事实论据进行分析的？

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！[观点] 练习：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。

学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。

答案示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假设]；那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如，东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反面假设]；或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。

作业

 写作题：请以“生活需要微笑”为论点写一段文字。要求 ①要有事实论据 ②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。③不少于200字。  思考题：在哪种情形下适合使用因果分析法，在哪种情形下适合使用假设分析法？

如何对论据素材进行裁剪篇十：如何使用论据

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