爱我中华读书周，写标语

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爱我中华读书周，写标语篇一：鄂教版语文九年级上第五单元素质测试与提升卷

第五单元素质测试与提升卷

一、语言基础知识和运用(45分)

（一）语言积累和运用(35分)

1、阅读下面的文字，给加点的字注音，或按拼音写汉字。（4分）

“书籍是人类精神的食粮。”一本好书，可以滋润你的心田；一篇美文，可以让你在失意烦恼时感到心旷神怡；即使是一则短小寓言，也可以让你在迷wǎng时眼前一亮，心中豁．．然开朗。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快振翅高飞，飞向书籍的太空去尽情áo游吧！ ⑴心旷神怡 ⑵豁然开朗 ⑶迷wǎng ⑷áo游 ．．

2、下列词语没有错别字的一项是（ ）（4分）

A、阒静 陷井 中流柢柱 花团锦簇 B、诠释 修缮 言中肯綮 家境富赡

C、迤逦 磨厉 管窥蠡测 无耻澜言 D、山岚 骄正 咬文嚼字 宁缺勿烂

3、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是（ ）（4分） 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ，而对于少数好书，则要精读，细读、反复地读。

A.有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩

B.有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分

C.有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概

D.有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼

4、下列句子有语病的一项是（ ）（4分）

A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。

B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。

C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。

D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。

5、按要求填空。（4分）

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《 》的开篇词，这部小说的作者是： 。请列举小说里的两个主要故事： _______ 、 ___________

（每个不超过5个字）

6、在下面句子的横线上补写一个句子，使它与前两句话组成排比句。（4分）

选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；

， 。

7、综合性学习试题。（11分）

（1）某校学生会打算举办“爱我中华读书周”活动。请你为此项活动拟写两句大致相对的主题标语，要求紧扣主题，简练上口。（3分）

主题语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）针对此项活动，你有哪些好的建议？（不少于三条，要求切合实际，具有可行性与针对性）（3分）

①___________________________________________________________________。 ②___________________________________________________________________。 ③___________________________________________________________________。

（3）针对此项活动，假如你是学生会主席，要在读书动员会上讲几句，请你设计一个开场白。（5分）

（二）古诗文积累（10分,每空1分）

8、已知泉路近，欲别故乡难。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（夏完淳《别云间》）

9、＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

10、我国有很多传统佳节，在这些传统节日里，作诗是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“节日情感”。请你写出两句与“节日”有关的古诗词名句。（课内外不限，两句不能出自同一首诗词）

① ， 。

② ， 。

11、根据语境填出恰当的诗文名句。

每次读杜甫《江村》诗，读到“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，眼前便浮现出杜甫一家平静怡然的生活景象，哪还有“汲汲于富贵，戚戚于贫贱”的苦恼呢？要是社会主义新农村建设得如同桃花源那样，游目骋怀，但见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ， 。”心也就满注阳光了。

二、阅读（55分）

(一)孩子施舍的天堂（22分）

张丽钧

看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”那位妈妈看了一眼旁边的广告牌，没有理会。那个孩子又拽了一下妈妈的衣服，不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。原来孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？

一个小老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化„„”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

12．根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过6个字）（4分）

13．根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。（4分）

14．“我”认为文中那位母亲的做法大可不必，你同意“我”的观点吗？请从以下两题中任选一题来表明你的态度。（4分）

（1）如果你当时在场，你会怎样对母亲说？

（2）如果你是那位母亲，你会怎样做？

15．联系文中阿尔贝特·史怀泽先生的话，请针对现实生活中“孩子想长大，大人想年轻”这一现象谈谈你的看法。（5分）

16．阅读下面的资料，结合本文内容，说说应怎样正确对待童真童趣。（5分）

（直接种葡萄核是长不出葡萄的。）在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。（选自刘柳的《萌芽》，有改动）

（二）阅读歌剧《白毛女》选段（有删节），完成17—24题(33分)

第一幕

（1935年冬。河北省某县杨格村，村前平原，村后大山。）

第一场

（除夕，天降大雪。佃户杨白劳之女喜儿手拿玉茭面在风雪中上。）

喜：（唱）北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。爹出门去躲账整七天，三十晚上还没回还。大婶子给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。（推门进屋）

（屋中简陋，内有一灶，旁有灶神，柴火及盆罐散放在角落里，锅台上放一油灯。） 喜： 啊，今儿年三十啦，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神„„过年啦。爹出门七八天啦，还没回来，家里过年的东西什么也没有。（稍停）家里就是我爹跟我两个啦。三岁上就死了娘，爹种了财主黄世仁家六亩地：爹种地，我跟后，风里来，雨里走„„年年欠东家的租子，一到快过年的时候，爹就出去躲账了。今儿年三十晚上，天这么黑了，爹怎么还不回来？（焦虑地）唔，刚才我到大婶家去，她给我一些玉茭子面，我再掺上些豆渣，捏上几个窝窝，等爹回来好吃。（舀水，和面，做窝窝）（屋外风把门吹开，喜儿跑去看，无人。）啊，是风把门吹开了。

（唱）风卷雪花在门外，风打着门来门自开，我盼爹爹快回家，一脚踏进门里来，一脚踏进门里来。

（白）爹出去的时候是挑着豆腐担子出去的，要是卖了豆腐，称回二斤面来，那还能吃上一顿饺子哪。

（唱）我盼爹爹心中急等爹回来心欢喜，爹爹带回白面来，欢欢喜喜过个年，欢欢喜喜过个年！（继续做窝窝）

„„（王大婶子上。）

婶 今儿大春从集上称回二斤面来。我去看看他杨大伯回来了没有，要是回来了，喊

他们爷儿俩过来包饺子。（到杨白劳门口一看）啊，准是他杨大伯回来了，看那门神都贴上啦！（打门）喜儿，开门！

喜 谁啊？

婶 你大婶子嘛！

（喜儿开门，大婶进门。）

喜 大婶子，你看我爹回来啦。

婶 他大伯，你多会回来的？

杨 才回来一袋烟的工夫。

喜 大婶，我爹称回二斤面来，我才说喊你过来包饺子，你可就先来了，你看，你看！ 婶 好孩子。你大春哥也称回二斤面，二升米还换了一斤肉，我是喊你爷儿俩过去包饺子的。

喜 就在这儿包吧！

婶 还是过去包吧！

喜 就在这儿包嘛，大婶子。

杨 咳，就在这儿包嘛。

婶 看你们爷儿俩！还能让到外人去吗？（转身悄声对杨）他大伯，过了这个年，喜儿和大春都大了一岁了，还我等着你的信儿呢！

杨 （怕喜儿听见，又要让喜儿听见）她大婶，你先不要着急，只要等上个好年月，咱就准给孩子们办，咳„„

喜 （故作不知，打断话头）大婶过来和面嘛！

杨 唔，唔，快和面去吧，快和面去吧！

婶（笑）哈哈哈„„（去和面）

17、在上面选段里，括号内的文字称为_____________，它的作用是

_____________________。（4分）

18、“除夕，天降大雪”，这句环境描写在剧中的作用是

______________________________。（4分）

19、在寒碜贫穷的喜儿家，灶旁贴有门神，你怎样理解杨白劳父女的这一举动？（4分）

20、从喜儿的台词中，你获得了关于喜儿的哪些重要信息？。（4分）

21、在喜儿的唱词里，有两处使用了反复这一修辞手法，一处是“______________”，反映出喜儿___________心理；一处是“__________”，反映出喜儿_____________心理，写

爱我中华读书周，写标语篇二：宣传标语

宣传标语

责任

（1）对家庭负责：上孝敬父母 老人，关爱尊重配偶。

（2）对团队负责：工作尽心尽职。

（3）对社会负责：爱国、爱民，遵纪守法。

诚信

47、 只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。

48、 有其言，无其行，君子之耻也。

49、 给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。

50、 人如以诚信为本，就能塑造完美人生

改革开放

1.大力弘扬敢为人先精神，

精心绘制跨越发展蓝图。

2.新农村繁花似锦，盛开希望田野；

农歌会好歌如潮，共唱爱我中华。

3.融入长三角，打造中国家电基地；

建设新农村，催生国家百亿粮仓。

节约

一、依法 节能 ，持续发展 二、 节约能源 ，从我做起 三、节约用水，人人有责 四、节能、降耗、减污、增效 五、实施资源战略，保障能源安全 六、开发与节约并重，把节约放在首位 七、使用清洁能源，还我碧水蓝天 八、依靠科技进步，提高能源效率

计划生育

2.稳定低生育水平，统筹解决人口问题，促进人的全面发展

3.以人的全面发展为中心，以群众需求为出发点

4.贯彻落实 科学发展观，优先投资于人的全面发展

酒后驾车

对自己负责,也对社会负责,禁止酒后驾车

珍爱自己和他人的生命,严禁酒后驾车

酒后驾车就是无视生命

依法治国 1、弘扬宪法精神 构建和谐社会

2、实行依法治国 坚持执政为民

3、增强宪法观念 推进依法治国

4、宣传宪法精神 维护宪法权威

5、学习宪法，宣传宪法，遵守宪法

6、学习宣传宪法 推进民主法制建设

理性消费

学会科学消费，杜绝不合理浪费。

多理性，少盲目、不攀比 。不浪费

精神文明建设宣传标语

7、感悟文明、理解文明、实践文明！

8、人人参与，为争创文明城市增光添彩！

9、人人都是文明单位创建参与者，个个都是文明单位建设主军！

10、增强文明意识，提高自身素质！

11、公德装在心中，文明贵在行动!

12、爱护公共财产，维护公共秩序，热心公益事业！

团结 1.维护社会稳定,促进民族团结

2.民族区域自治法是我国的一项基本法律

3.维护民族团结,促进经济发展

4.重视发展民族教育,提高全民素质

5.加强民族团结,维护社会稳定

6.加强法制建设,实行依法治国

7.坚持民族平等,团结,互助,促进各民族共同繁荣

教育

10、学习创造未来，知识改变命运

11、贫穷不读书，穷根难断。富贵不读书，富贵不长。

12、谁拥有了知识，谁就拥有了财富

民族精神和传统美德宣传标语

弘扬民族精神，继承优良传统，传承传统文化。

弘扬民族传统文化，传承中华传统美德。

发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂中华文化，屹立于世界先进民族之林。 科技

1、科学探索乐趣多，和谐发展你我他！

2、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。

9、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步！

10、科技创新与科学普及是全社会共同的事业！

爱我中华读书周，写标语篇三：“爱我中华”读书交流

科

学

启

迪

创

爱我中华读书周，写标语篇四：爱我中华 勤于读书 圆中国梦

爱我中华 勤于读书 圆中国梦

高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”开卷有益，会增长人们的知识，开阔人们的眼界。读书是增长知识的途径，也是提高修养的过程。读书可以使我们变得有智慧，有能力，有修养，有抱负。我们应该多读书，在知识的宝库里徜徉，在书海里遨游，尽量获取更多的知识，充实自己的头脑，汲取知识精华，陶冶情操。每个人都有梦想，都想要取得成功。多读一些好书，可以帮助我们在圆梦的路上走得更快，更远！

日月如梭，光阴似箭。“少壮不努力，老大徒伤悲”。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”若青春年少时不思进取，到了晚年就悔之晚矣。当今社会已经进入了信息时代，知识高速发展，竞争日益激烈，要想让我们的民族屹立在世界民族之林，就应该努力读书，定下目标，放飞梦想，为梦想而读书，为梦想而奋斗。君不见，古有通过“锥刺骨”鞭策自己刻苦学习，最终实现出人头地梦想的苏秦，厚积而薄发，一代天骄横空出世，配六国相印，纵横捭阖，摒退强秦。展望现代，那个当年被冠以“千年老二”的忍辱负重的运动员杨威像一只笃定的蜗牛，背负着沉甸甸的梦，通过一点一点地积蓄力量，坚持努力的他最终亲吻到了金牌。可见，在通向梦想的道路上，唯有坚持不懈的努力才能助你圆梦。只要我们拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信和豪迈就定能收获“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 以及“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的那份喜悦！

梦想诠释的是积极向上奋力拼搏的灵魂。心系魂牵的梦想可以让

你强忍破茧时的痛苦，全力以赴，能够让你坚持不懈，倾力而为。哈佛图书馆的警示语“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦”就鲜明地指出了努力学习才是圆梦的唯一途径。

同学们，努力读书吧！切莫造成“书到用时方恨少，白首方悔读书迟”的遗憾。努力读书，为梦想而奋斗，力争使自己成为对社会有贡献的人。敬爱的周恩来总理那“为中华之崛起而读书”的豪言壮语曾经激励了一代又一代的人，“我要读书”透露出的是一定要实现民强国富这一梦想的坚定信念。爱我中华者，渴望读书。及时当勉励，读书，读书，再读书，努力，努力，再努力，向更高更远的目标迈进。为圆梦而读书，因读书而圆梦。梦想是船，读书是帆，勤于读书才能圆中国梦，才能实现中华民族的伟大复兴！

爱我中华读书周，写标语篇五：如何写好宣传标语

爱我中华读书周，写标语篇六：“爱我母语,爱我中华”读书教育活动

爱我中华读书周，写标语篇七：宣传标语的拟写

爱我中华读书周，写标语篇八：2015年5月海淀二模讲评

爱我中华读书周，写标语篇九：“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案

“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案

根据上级《关于开展“诵读经典、爱我中华”活动的通知”（鲁文明办[2010]2号）精神，为保证活动顺利进行，特制定“诵读经典、爱我中华”活动实施方案，具体如下：

一、活动目的

通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动，深入挖掘和大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步增强民族自豪感和文化自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推进社会主义核心价值体系建没，为建设经济文化强省提供精神动力，营造良好环境。

二、组织领导

活动领导小组

组长： 副组长： 成员：

三、参赛要求

1、参赛作品：以红色经典和传统经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。

2、参赛形式：以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。可以采用单独、综合、多重组合等表现手法立体展示诵读篇目。集体诵读每队人数不超过40人。

3、参赛方法

各完小开展活动，推荐一个优秀节目参加镇级比赛，联校按规定上报节目。

四、活动安排

(一)部署动员阶段(6月22日)

对活动作出全面部署；征集作品，篇目分类：①传统文化经典篇；②当代文化经典篇；③红色文化经典篇。格式要求：a4格式，word电子文本。发送至联校邮箱。

(二)实施推进阶段(6月底)

1、开展普及性诵读活动。根据省组委会推荐的诵读篇目，针对不同的学生群体，广泛开展省及性诵读活动。

2、开展专题诵读活动。结合开展“我们的节日”活动在端午节等传统节日和党的生日、建军节、国庆节等重要的节日组织专题诵读活动。

(三)成果报送阶段(7月1日)

6月30日上午在镇中心多媒体进行比赛。节目时间限定为8分钟。其中，包含诵读与技能才艺展示。

爱我中华读书周，写标语篇十：“爱我母语,爱我中华”读书教育活动

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