李来清

导读：　李来清篇一：周工作总结及计划(李来清) ...

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李来清篇一：周工作总结及计划(李来清)

说明：1、根

子文档的形式发送至***，迟交一次考核扣1分、未交一次考核扣3分。周五下

周工作总结及计划

2010年12月 2011年1月3

：1、根据工作轻重缓急填写工作计划。2、视重要程度分为：A、B、C三个等级。A为非常重要且

子文档的形式发送至***，迟交一次考核扣1分、未交一次考核扣3分。周五下班前前未

重要且紧急的工作；B为重要不紧急的工作；C为日常工作。3、本表必须于每周五下午4点前以电一次考核扣3分。周五下班前前未交视同未交。4每周计划项目不得少于3项

李来清篇二：卫生

李来清篇三：弘扬创新精神 切实加强组工干部队伍自身建设

弘扬创新精神 切实加强组工干部队伍自身建设

新时期组织工作面临着诸多新形势和新问题，如何做好新形势下的组织工作，使组织工作更好地服从和服务于经济发展这一要务，是摆在广大组工干部面前的一大新课题。牢固树立科学发展观，不断弘杨创新精神、增强自主创新能力，是加强组工干部队伍自身建设的一条有效途径。

一、弘扬创新精神，促进能力提升

各级党组织和广大组工干部应紧紧围绕“创新”二字，扎实开展工作，促进能力提升，以全新的组工理念体现组织部门先进性。

要树立新理念。在继承和发扬现有工作经验和实践成果的基础上，坚持与时俱进，在工作思路上由单向性思维向多元化思维转变、被动性思维向自主性思维转变、常规式思维向跨跃式思维转变、封闭性思维向开放性思维转变。破除谨小慎微、因循守旧的思想，树立打破常规、锐意进取的理念；破除运作权位、漠视群众的思想，树立求真务实、服务基层的理念；破除论资排辈、求全责备的思想，树立以人为本、和谐和善的理念。

要掌握新本领。要在不断学习中增强本领，把学习当成一种责任、一种追求、一种境界。组工干部要多学习一些哲学常识，多学一些经济知识，多学一点新知识、新技术。要善于挤出时间学，少一些应酬、多读一些书，做到学以修身、学以树志、学以增智、学以致用。

要在不断思考中增强本领。学而不思则罔，学习的目的不仅是知识的叠加，更重要的是一个思考的过程。通过思考，透过现象抓住本质，透过变化认清规律，透过苗头把握趋势，使组工干部能够自觉从理性层面、思想层面、政策层面、制度层面、操作层面分析问题。不仅要在学习中思考，还要在工作中思考，始终关注上情、下情和外情，准确把握热点、难点和焦点，找准工作着力点，努力提升工作的层次和水平。

要在实践锻炼中增强本领。要把知与行结合起来。通过参与党委中心工作，采用下基层挂职锻炼，外派跟班锻炼、建立组工干部定期脱产培训等方式，让组工干部在复杂的工作环境中历炼，在艰难困苦的生活条件下成长，不断丰富知识，积累经验，提升自己。

要探索新机制。时代在前进、社会在发展，组织工作也不是一成不变的，在新形势下面临着很多新问题、出现了很多新情况，面对这些新情况、新问题，我们要以前瞻性的战略眼光、与时俱进的思想，积极探索领导班子建设和干部培训新机制，基层组织建设和党员教育管理新机制，人才资源开发和组织资源整合新机制，干部选拔任用和干部日常监督新机制。用新机制解决新问题、促进新成果、开创新局面。

二、强化作风建设，树立良好形象

做好改革、发展、稳定的各项工作，必须树立和发扬好的作风。组织部门要带头抓好作风建设，树立良好形象。

要务实。要力戒形式主义、官僚主义，大兴求真务实之风，要倡导讲实话，做实事，摸

实情，求实效，大力发扬组织部门能吃苦、能战斗的优良传统，脚踏实地，埋头苦干，把心思集中在干事业上，把精力投入到抓落实上。

要深入。要深入基层、深入群众、深入实际，认真进行调查研究，全面掌握干部工作、党建工作情况，了解农民生产、生活情况，把握群众之所需、所盼、所求。要从文山会海中解脱出来，从迎来送往中摆脱出来，集中更多的时间和精力，深入调查研究，既要有决策性调研，也要有对策性调研，还要有经验性调研。

要勤廉。作风树形象，作风定成败。胡锦涛同志在中纪委七次会议上指出，领导干部要树立“八个方面”的良好风气，我们要把胡锦涛同志关于作风建设的重要讲话落实到组工干部队伍建设中来，做到慎独、慎微、慎欲。古人云：“欲不除，如娥扑火，焚身乃止；贪无了，若猩嗜酒，鞭血方休”。组工干部与正常人一样也有需求，不能要求“无欲”，但“寡欲”却是可以做到的。在工作中组工干部应时常提醒自己，这些事情都是我们应该做的，拿了党和人民的“俸禄”，不能贪图安逸享受，要不断强化思想道德修养，自觉维护和努力践行组织部门和组工干部勤俭节约、廉洁自律、公道正派、乐于奉献的良好形象。

三、讲求方式方法，注重效益效率

组织工作也是一门科学，既需要世界观，又需要方法论；既需要坚定的立场、严谨的态度，也需要理性的思考，科学的方法；既要讲政治讲原则讲程序，也要讲质量讲效率讲效益。

要注意把握重点。组织工作任务艰巨、责任重大，可谓千头万绪，要善于分类整理，把握重点，注重整体推进。不能因为事情多就顾此失彼，因工作忙而打乱仗，也不能因为中心任务重而疏于日常工作。要学会统筹兼顾，学会“弹钢琴。

要善于整合资源。要积极争取上级部门对组织工作的重视，多请示、多汇报，多方面整合资源，努力形成推进工作的合力。要善于与有关单位密切配合，协力合作。对于组织部门牵头抓总的工作，既要认真负责，明确责任，又不包办代替；对于需要组织部门配合的工作，要积极参与、主动配合，不越俎代庖。

要及时总结推介，提高服务水平。对干部队伍建设中有特色的工作和先进的事迹、先进的典型要及时总结经验，利用典型的先锋模范作用，带动工作向前发展。要围绕中心、服务大局，充分发挥组织部门在人才聚集、组织健全等方面的优势，切实为经济的发展做好服务，找准组织工作服务经济发展的最佳结合点和切入点， 提高组织工作的服务水平。（李来清/中共湖南衡东县委常委、组织部长 ）

李来清篇四：县域民营经济发展问题研究(复杂版)

李来清篇五：2007年工作务虚会议筹备方案

2007年工作务虚会议筹备方案

一、会议指导思想：全面总结2006年各项工作，研究探讨2007年工作思路，推动全县经济社会更好更快地发展。

二、会议时间：2007年元月7日一8日

三、会议地点：

四、会议议程：

1、县委常委、常务副县长杨龙金通报2006年经济工作主要指标完成情况。

2、全体县级领导畅谈畅论2007年工作调整。

3、主要工作部门负责人发言。

4、县委李书记、政府刘县长讲话。

五、与会人员

参加人员：

1、县委：李慧星 刘运定 胡小宁 曹玉芽

易炳初 彭亚平 曾义国 杨龙金

谭向勤 伍尚国 蒋文龙 罗铁辉

李来清 袁谷平 谭春兰 欧阳恺

刘利民 刘湘东

2、人大：李春煌 肖定宗 徐水程 旷秋怀

陈 鑫 刘吉义 谢迪凡 赵洪生

3、政府：丁佳尧 谭 战 罗慧斌 张蒙夏

龙合赤 罗南生 肖孝义 王光鹏

4、政协：谭泽银 李桂生 陈炳坤 向文澜

何岳峰 邓岳华 刘光荣 陈三云

单福宗

5、 吴 刚 周谷湘 尹立鑫

公、检、法主要负责人（3）：

吴小平 陈枚柏 杨硕立

（二）列席人员：

1、主要经济工作部门负责人（7）

发改局 财政局 工业局（乡企） 农 办 商务局 建设局 大浦工业园

2、县委办、政府办有关人员（7）

夏长安 谭水光 周 黎 李文栋

阳明勇 陈华良 刘春元 刘 敏

（三）工作人员

六、会议的有关工作安排

这次会议由县委办公室负责筹备、协调具体分工如下：

1、会议有关资料准备

2、会场准备（含会标）通知下发：李文栋负责

3、会议记录整理：李文栋负责

4、食宿安排：文春尧负责

5、会议经费：县财政负责

中共衡东县委办公室 2006年12月 日

李来清篇六：论文答辩PPT

李来清篇七：2013年春季学期小学二年级班主任工作总1

2013年春季学期小学二年级班主任工作总结

池河小学 二一班 李来清

时间真快，在忙碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个 学生的健康成长有着巨大的作用。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。

一、将安全教育放在首位.

结合学校开展安全教育主题班会，对学生进行安全交通、防火安全，自救自护知识教育，是学生防范于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学贯彻到每一天， 使学生懂得遵章守纪，就是尊重生

全事故。

二、让学生展示自我，树立自信。

二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外书法写得好的，美术画得好的我把它贴在在教室后面的展示台里。运动会给差生更多的机会，词语接龙，口算比赛益智身心，鼓励学生为班级争荣誉，在大家的共同努力下 都获奖了，增强了同学们自信心。

二、特殊学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的陈熠同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

三、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了„„还是那句话：爱是相互的。我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

四、重视培养孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

五、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用校讯通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，可是，由于部分孩子的监护人没文化，没法辅导和检查孩子的作业，还有全托的在他人家的孩子，我用什么办法都无济于事，真是事倍功半，但我问心无愧。

总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。班主任工作更多的是一

种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力.

2013.6.24

李来清篇八：留守儿童个案分析

留守儿童个案分析

——爱的呼唤

池河小学 李来清

邓紫薇 女 ，出生于1999年11月，今年11岁。家住池河镇顺风村一组，离学校约1公里路。

通过家访了解到邓紫薇同学家庭经济状况一般，其家由六口（即：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和妹妹）三代组建成一个幸福的大家庭。由于她的父母都外出务工，平时无暇顾及孩子的学习、生活，加之监护人（爷爷、奶奶）年纪大，体弱多病，该生欠良好的习惯，经过我的走访调查和几个月细心地观察、分析，发现在邓紫薇同学身上集中出现了以下问题： 自卑心理严重，与同学交往困难。该生平时沉默寡言，独来独往，不愿与同学、老师交流，课堂上很少发言，即使是很简单的问题，她会的问题，也不敢主动回答，自卑心理较严重。偶尔也流露出想和同学们交往的思想，但显得不知所措。

不良的行为。该生不太爱动脑，思维不灵活。只把基本的、死记硬背的，常见的题型认真做好。但遇到思考题、智力开发题就卡住了。

我通过家访、与本人交谈、长时间细心观察、与同伴的交流等多种方式，不断深入了解邓紫薇和她的家人，最后我得出邓紫薇同学身上的这些问题主要来源于三个方面的原因：

1、隔代监护出现的过度溺爱，爷爷奶奶对她十分溺爱，大事、小事都迁就随愿，不忍对其进行严格的监督和教育，连日常生活小事都不舍得让她做。

2、父母不正确的教育和不合理的疼爱方式

由于该生父母常年在外地务工，在邓紫薇 同学的生活中缺少父爱和母爱，在外的父母心里觉得内疚，因此对孩子处处补偿、事事迁就，但和孩子在思想上的沟通却是极少的，对学习更是不闻不问。

3、自卑使他的性格发生了变化

以前的她，性格开朗而又活泼，自父母外出后，她一直心神不定， 平时很少和老师、同学交流，这些使他觉得自己处处不如人，内心深处的自卑感使她害怕竞争、害怕失败。 通过以上分析，我们不难发现邓紫薇身上的问题主要源于监护人的溺爱、父母的错误教育方式、方法和她孤僻和不自信的性格，于是，我从以下几方面进行了教育和引导。 从监护人和家长入手，使他们能形成正确的教育观。我在课外时间 多次交谈，并

用打电话、发短信等方式 与父母进行沟通，让他们意识到孩子身上存在的问题及问题的严重性，使他们明白：钱不能弥补自己对孩子的歉意，物质满足是在害孩子，会使孩子滋生许多生活上的恶习。

通过谈心，帮助该生确立自信、自强的信念，使其能融入集体，鼓励他多与同学交往，体会与人交往的乐趣，并通过讲解科学家小时候的好多小故事来激发她学习的兴趣。

加强联系密度。针对邓紫薇在校的一些情况，我及时和她的监护人联系，帮助分析孩子的问题原因所在，指导她们怎么做才能更好地去帮助孩子。

榜样陶冶法。为了让孤独、自卑的邓紫薇同学走出封闭的自我，平时在关心和爱护她的同时，还和她多交流。不光是老师和她的交流，我先后让班上优秀的同学，更有意地让留守儿童、单亲生等去主动接近她，与她一起谈心、学习、活动。在思想品德、行为习惯和学习等方面帮助她，努力让其找到成功的喜悦，促进其在各方面进步。同时，还要引导她主动地和同学交流，尽可能地及早融入集体中来。

通过学校、家庭、社会三结合的教育，现在的邓紫薇 ，已经变得开朗了，愿意与同学和老师接触，喜欢将自己的欢乐和痛苦与外人分享或分担，特别尊重老师和长辈，人际交往能力有明显提高，她在学习上的进步也让我们师生都感到兴奋。

邓紫薇的转变让我真正感受到，留守儿童问题是社会普遍问题，更是学校的热点慰问体，只有抓好学校教育这一重要的环节才能更好的教育好留守儿童，才能让我们的下一代健康成长！那么学校理应是留守儿童的第二个家，老师是留守儿童的第二父母。当孩子在家得不到的父母的关爱与照顾，就需要我们老师来充当代理父母，对他们给予更多的关爱和照顾，使其享有平等的受教育权利。同时，我们做老师的要像对待自己的子女一样对待他们，让其感受到父母的温暖。不要歧视他们，而要给予他们学习生活上的关心与帮助，为留守儿童创建积极健康的校园氛围和一个良好的学习和生活的环境。

2010年12月

李来清篇九：春节留守人员明细表

山西柳林金家庄煤业有限公司春节留守

矿级领导下井值班带班按跟班表执行：

主斜井（每班一名主任值班）

贺东区（每班一名区长值班）

节留守人员明细表

班）

班）

李来清篇十：七小一年级新生名单

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