教育技术先进个人

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教育技术先进个人篇一：现代教育技术先进个人申报材料

现代教育技术应用先进个人申报材料 我是一名海城市望台镇新望台小学的教师，担任学校的三至六年信息技术的教学工作，同时还担任学校科学、品德与社会的工作。工作中，立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦学习和掌握现代教育技术，积极服务于学校教育信息化环境建设、资源建设、教学应用、教育管理等方面的实践，积极主动帮助同事、学校解决教育技术工作中出现的问题。积极开展信息技术与课程整合方面的研究，提高教学的有效性。

工作上，本着“同学习、共进步”的原则，热心帮助他人。所承担的卫星接收室、光盘播放室教室的管理、教师电脑维修、学校农远资料的遴选与管理等工作，受到学校领导和同事的好评。在管理上善于思考，勇于尝试，积极征求同行的意见，摸索出的管理方法在校内进行了推广。对现代教育技术工作满怀热情，是我的工作动力；对现代教育技术工作勤勤恳恳，是我的实施的宗旨。我愿意把现代教育技术工作干得更好。

一． 爱岗敬业、积极进取

在学校，信息技术教师往往身兼数职，既是计算机教师，也是电脑维修员，还是技术辅教人员等。要承担教学等各种学校工作，忙的时候，喝水的时间都没有。平时坐在办公室备课批改作业，一个电话过来，哪台微机出了问题，急用待修，又得风风火火跑过去。虽然现代教育技术工作是个繁杂的工作，但是工作起来常常是默默无闻、勤

勤恳恳、任劳任怨，充分发挥了青年教师的活力与风范，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的责任感和事业心。

为了能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，我平时要花大量的课余时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体的信心，每次都是心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着……

有老师要上公开课，我就要加班加点，力求给每位上课教师做好一切课前准备，给他们提供一个良好的上课环境。首先得每一台、每一台进行调试，以保证它们都能顺利运行，然后还得耐心地为教师解决突如其来的问题，有时遇到对计算机不太熟练的老师，还得不厌其烦地从计算机的基本操作开始一步一步地教他们进行操作，一次不会，再讲第二次，直到他们学会为止。

有老师要参加各种比赛，就要负责参赛老师课件的制作，因而课余加班是经常的事，但毫先怨言，总是不厌其烦地为其修改，还耐心地辅导老师们进行课件操作，从而使他们都很出色地完成了教学任务。同时积极服务于学校教育信息化环境建设、资源建设、教学应用、教育管理等方面的实践，积极主动地解决学校教育技术工作中出现的问题。

二．促进信息技术在教学过程中广泛深入应用

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出："大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实

现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"由此可见信息技术与学科课程的整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的“融合”。信息技术与学科课程整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神和实践能力。要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具。因此，在教学实践中，我积极开展信息技术与课程整合方面的研究，提高教学的有效性。

在信息技术高速发展广泛应用的今天，现代教育技术的发展迅猛逼人，这给传统教育带来了深刻的变革。教育观念的转变，教育内容的更新，教学手段的现代化已摆在每位教育工作者面前。作为现代教育技术工作者，如何抓住机遇，迎接挑战，搞好现代教育技术的推广和运用，全面推进素质教育，是我义不容辞的职责。

司红波

望台镇望台中心校

2011年11月8日

教育技术先进个人篇二：教育技术工作先进个人业绩材料(定稿)

教育技术工作先进个人业绩材料

尊敬的各位评委老师：

大家好！

我叫张燕，是下窝头中心小学的一名教师，毕业于蓟县师范学校信息技术专业，又取得了计算机信息管理专科和计算机科学与技术本科学历。多年来一直从事信息技术工作，能够从多方面进行计算机信息技术教学和管理。现担任二年级教学工作，负责信息技术教室和学校校园网站的管理工作。先将近年来的工作情况总结如下：

一、爱岗敬业，锐意创新

我担任现代化验收网站建设工作以来，认真做好学校网站的维护和管理。能够及时更新学校网站内容，不断添加新的资料，对网站进行充实，保证网站信息的更新速度及质量，确保网站正常运行。除此之外，我也开通了个人的博客和微博，将自制的课件、论文、教案等上传到博客中，方便与同行们进行共享和交流。为了使更多的教师熟练掌握计算机操作技能，我利用学校微机室，每周定期给本校教师辅导，从最基本的操作入手学起，到制作简单的课件，通过辅导，使学校多位教师更熟练的操作计算机。此外，在下窝头中小现代化验收工作中，我还负责装备管理系统数据的录入与汇总工作。这项工作需要录入汇总上级下发的所有设备仪器的数据和账目，不仅要核对数目、金额，更要做到帐、卡、物相符，不能出一丝一毫差错。往往是白天完成教学工作和日常工作，

晚上还要加班汇总核对这些数据账目，经常工作深夜，从未有过任何怨言。因此，我也获得了一些荣誉：2008年我被评为县级“三育人”先进个人；2010年被评为县级“百优教师”；2011年被评为县级“优秀班主任”；我所带的班级分别在2010和2011学年度被评为县级“三好班集体”。

二、严谨治学，立足课堂

工作以来，我先后多次参加各级组织的教育教学培训、听课活动。经过培训和听取教育信息与课堂整合的研究课，让我对教育信息化的工作有更深一步的了解，并发现了自身的缺陷。于是，我先后购买了很多有关电脑的书籍，利用空余的时间学习更多辅助教学的多媒体教学软件、网络知识以及操作技能等。不断提高计算机技术的运用水平。因此，我在进修计算机本科后， 2008年暑假参加了英特尔未来教育核心课程学习。2010年暑假参加了中小学教师信息学科培训和2010年9月校园网站建设的多次培训，这些知识的积累都使我在2010年和2011学校现代化验收中，更好的发挥了信息技术工作的作用。其中我所讲的《2-6的乘法口决求商》被评为优秀课，两所学校的校园网站都在我的努力下获得了专家的好评。

三、科研进取，服务教学 我一直担任五年级的信息技术教学工作。教学中严格按照教学大纲的要求，切合我校的实际情况，运用开展了有趣、高效的教学模式，力求使学生对信息技术学科产生浓厚的兴趣。为保证上课

的质量，我每上一节课，都做好充分的准备，认真备课，在备课过程中我还认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，并尽量收集更加广泛的材料，让学生有更加多的选择。这些准备工作使我在课堂教学中更加得心应手，有条不紊。我注重对后进生的指导工作，拉近学生之间的差距，增强了后进生学习信息技术的信心，使其能与其他同学同步前进，使他们掌握扎实的基本功，享受领会知识的快乐。然而，光有扎实的基本功还是远远不够的，我还主动放弃自己的休息时间，对优秀学生进行个别辅导，培养了一批对计算机有极大爱好的学生。

除了做好教育教学工作外我还坚持不断学习，努力提高自身的教育理论水平和专业业务水平；坚持现代教育技术理念，用先进的教学理论思想指导教学工作，积极开展教育教学研究。在2008年蓟县中小学现代技术论文评选活动中《浅谈小学数学教育中多媒体的运用》一文获县级二等奖；2011年在小学数学信息技术与课程的整合优秀课评选活动中《雨点儿》一课获县级三等奖；在第四周期继续教育优秀课评选中语文课《我要的是葫芦》一课被评为县级二等奖。教学设计《我是什么》一课在第四周期教师优秀成果评选中获县级三等奖。

以上是我几年来在信息技术相关工作中的一点努力，谢谢！

教育技术工作先进个人业绩材料

姓名：张燕

单位：下窝头中小

时间：2012.6

教育技术先进个人篇三：中小学信息技术教育工作先进个人先进事迹

中小学信息技术教育工作先进个人先进事迹

小平阳镇中心小学 覃奕令 本人作为一名信息技术教师，进入现代教育技术工作岗位至今已经是第六个年头了。几年以来，我按照新时期教学工作的要求，能从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作和现代远程教育工作有计划，有组织，有步骤地开展。在这几年的工作中，使我的教学经验、教学水平等各方面得到了提高。在此，对我的工作简单总结如下：

一、思想政治表现

在政治上拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，处处以党员的标准要求自己。在思想上始终坚持全面贯彻国家的教育方针，热爱党的教育事业。坚持实干，全面关心爱护学生，把学生的利益放在首位，舍小家顾大家，对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。热爱现代教育技术工作，并能积极参加各项现代教育技术培训和活动，自觉提高自身现代教育技术的能力。

二、教育教学工作

在教学工作方面，始终担任学校信息技术教学工作。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中小学信息技术课程指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，课后及时反思，找出不足。

三、电教管理工作

1．我能在教学任务繁重的情况下保质保量的完成学校信息技术设备、电教设备的维护、维修任务。每月对学校现代化教育设备、机房、办公室信息技术设备的卫生、安全、运行等方面进行了全面检查登记，保障学校设备的正常使用、消除安全隐患。进一步加强了对设备的管理，责任落实到人。

2、在现代教育技术的应用、管理、研究方面。我不但注重自己的继续教育，还积极参加了各级培训，努力提高自身信息技术水平。2007年10月份，到南宁参加第九届“英特尔杯”全区中小学信息技术与学科整合观摩展示活动周；2010年12月份到来宾二中参加全区中小学教育教学资源应用培训班暨基于电子白板学科教学观摩活动。

3、在普及和推进区域、学校教育信息化工作，促进信息技术在教育教学过程广泛深入应用方面。2011年6月 组织全体教师参加电子白板的使用培训；2012年3月 组织全体教师参加天虎教育管理信息系统软件的使用培训。在教研例会上，积极主动推进学校信息化工作进程，也鼓励其他学科教师在平时教学过程中更多的利用现代教育技术进行教学，有问题我尽全力相助，一定程度上促进了学校应用现代教育技术的水平。

4、在学校教育信息化环境建设、资源建设、教学应用、教育管理等方面，本人作为学校的网管员，负责整个校区日常网络的维护，学校所有计算机的管理以及校园广播站系统管理工作。同时协助学校领导做好各种教育管理软件的数据上报。并担任多种教育管理软件的管理工作。具体担任：全国中小学校舍安全信息管理系统管理员；天虎教育管理信息系统管理员；机构编制实名制管理系统管理员； 公共机构能耗统计平台软件管理员； 教育技术装备管理系统管理员。在工作中，本人认真负责，按时按质完成各种教育管理数据的上报，得到领导的好评。

四、业绩方面

在各级各类现代教育技术活动中，本人积极参与，取得了优异的成绩。2007年12月，我参加“农村中小学现代远程教育教学资源应用”课堂教学竞赛中，荣获三等奖；2009年5月，参加全镇举办的小学青年教师“农远”设备应用优质课竞赛中，荣获二等奖；2009年11月，参加全镇小学教师多媒体应用课堂教学竞赛中，荣获二等奖；2009年12月，制作课件《可能性》在“兴宾区2009年小学教师多媒体优秀课件评选活动”中荣获二等奖。2012年4月 撰

写的两篇论文《浅谈数学教学中多媒体的使用》、《论写作能力的培养》均荣获国家级二等奖。从2007年至今，已辅导多名教师制作课件，参加全镇、区级的各种比赛，应用于教育教学中，并取得了良好的成绩。其中较为突出的有：指导潘彩艳老师在2011年兴宾区小学数学教师说课比赛荣获二等奖。2011年5月，利用课余时间指导黄舒婷、韦富淇参加全国小学生英语竞赛中，荣获二等奖。

本人将本着虚心学习、扎实工作、热心服务的工作原则，为推进我校、我区的现代教育技术工作而继续努力。

教育技术先进个人篇四：教育技术装备先进个人事迹材料

甘为绿叶，服务教学

——亭湖区黄尖初中倪金龙同志教育装备管理工作先进事迹材料

倪金龙同志热爱教育装备事业，乐于探索。该同志具有较高的教育装备管理理论基础和专业水平，具有较高的管理水平、较强的业务能力，在教育装备建设、应用、管理、研究等方面努力探索，成绩显著，为学校教育教学质量的提升提供了坚实的物质保障。

他集思广益，全力推进教育技术装备现代化工作。该同志积极贯彻落实教育技术装备现代化创建精神。在普及和推进区域、学校教育装备现代化工作，促进教育装备在教育教学过程中广泛深入应用等方面做出突出贡献。

他身先士卒，努力服务于学校教育教学工作。该同志具有强烈的服务意识，能积极服务于教育装备建设、应用、管理等方面的实践，积极主动帮助同行、学校解决教育装备管理工作中出现的问题，并能结合实际创造性地开展工作。

该同志能积极主动地组织、参加各级各类教育装备管理活动并取得优异成绩。为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，他积极开展教育技术装备各项工作。学校现在已有电教室、图书阅览室、仪器室、实验室、音美室和体育器材室等。学校网站是学校对外宣传，师生交流的重要途径，把它作为学校风采展示的窗口。在有关人员的指导和倪金龙同志的不懈努力下，完成了校园网站的建设。在校园网站上可看到学校概况、师资队伍、学科教学、教育科研、教学资源、教师风采等多个栏目。网站的建设在逐步的完善中，同时，及时更新网站的内容，保证网站信息的更新速度及质量。除此之外，倪金龙同

志个人也开通了博客，将自制的课件、论文、教案等上传到博客中，方便与其他同行们进行共享和交流。

倪金龙同志校在这方面的工作推进是放在学校突出发展的位置的，近几年来学校分三阶段来添置和完善教育技术装备。倪金龙同志校继续以服务教学为目标，以现代教育技术和学科共融作为课题研究，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、校校通平台等工程的全面实施，进一步提升了倪金龙同志校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。

设备的添置是为了更好的适应教育的发展，是为了进一步提高教育教学质量。他克服资金困难，多方奔走，为每一个班级都添置了多媒体教学设备。倪金龙同志在教育设备的使用上坚持先培训后上岗，能提高效率就多用，不装门面，实行负责制。并把这一要求纳入到学科管理要求中。教师在学习掌握技术的同时，加强对技术与学科的结合研究，使她更好的体现教育的魅力，彰显教育的出彩。

①开展全校教师课件比赛。

②组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。

③利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周四开展好校园广播。

倪金龙同志甘为绿叶，殚精竭虑，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障，为打造农村教育品牌做出了不懈努力，不愧为我校教育技术准备工作的实干家和灵魂人物。

教育技术先进个人篇五：教育技术装备先进个人事迹材料

教育技术装备先进个人事迹材料

为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，我校首先成立了教育技术装备领导小组，校长任组长的学校教育技术装备小组。

为提高教育教学质量，提升学校办学品味，发挥管理职能，我们积极开展教育技术装备各项工作。学校现在已有电教室、图书阅览室、仪器室、实验室、音美室和体育器材室等。我开通了博客，将自制的课件、论文、教案等上传到博客中，方便与其他同行们进行共享和交流。

一、仪器室和实验室工作

（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验报告单》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。

在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。

二、图书室工作

1. 日常工作完全按照质量管理标准进行运作

我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。另外，本学期为节省师生的时间， 我在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书柜旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

2. 对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用

4. 利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度

平时我也是边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我积极对学生进行阅读指导。

5. 做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。

在学期结束之前，我开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底，最后打印出图书室总括统计表。另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。

三、信息技术与多媒体专用教室

1.现代教育技术装备与应用情况：

我校在这方面的工作推进是放在学校突出发展的位置的，近几年来学校分三阶段来添置和完善教育技术装备。我校继续以服务教学为目标，设备的添置是为了更好的适应教育的发展，是为了进一步提高教育教学质量，我校在教育设备的使用上坚持先培训后上岗，能提高效率就多用，不装门面，实行负责制。并把这一要求纳入到学科管理要求中。教师在学习掌握技术的同时，加强对技术与学科的结合研究，使她更好的体现教育的魅力，彰显教育的出彩。

四、体音美劳技专用教室（器材室）与其他器材室

1．制定制度，加强管理

根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，各专用教室使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管

理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。

2．加强专用教室硬件设备的维护

由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。

3．加强财产安全管理

管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。

4.加强卫生管理

所有教室的卫生管理均由学校定点定人负责。

5.根据上级专项检查反馈意见，积极落实，缩短差距，寻求管理方式的合理化与常态化，更好地为教育教学服务。

成绩的取得，虽深感自豪，但已属过去。我一定会放眼未来、奋进不止、再创佳绩！

教育技术先进个人篇六：教育技术先进个人事迹

教育技术先进个人事迹

沧州市沧县风化店乡南顾屯小学 顾燕山

从2002年开始，我担任学校的信息技术教学已有12个年头了。在这段时间里，我既忙碌又充实，从理论到观念一步一步进行着提升，带给我的不仅是荣誉，更多的是责任。

伴随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术渐渐进入我们的生活和校园，作为一名普通的信息技术教师，我积极地投身到信息技术教学的浪潮中来。

一、潜心钻研现代教育技术理论

多媒体技术作为一种新兴的教学方式，可以为学生提供更宽广的教学资源。把它应用到日常教学中，可以使我们的教学更直观，学生接受知识更容易。

从我担任信息技术教学工作以来，我利用课余时间学习信息技术方面的知识，平时多制作课件进行教学，积极参加上级举办的各种信息技术培训，虚心向专业教师请教，经过多年的努力，我的教学中更多的渗透信息技术，使教学更加多元化。

二、通过同化带动更多老师

在信息技术日益发展的今天，不能熟练使用计算机已经跟不上时代的节奏了。针对这一情况，从2008年开始我每周都会拿出一节课的时间为老师们培训计算机基础知识，受到了老师们的赞扬。李思平老师获得沧县首届教坛新秀荣誉

称号时授课课件就是由我主导制作的。从2011至今，徐秀兰老师、刘洪云老师、杨华芳老师等几位老师参加的县乡级公开课时使用的课间都是由我参与制作。几位老师通过我设计的课件参加教学比赛并取得了良好成绩后，更多的老师尝到了多媒体技术的甜头，纷纷要求跟我学习信息技术应用方面的知识，并且大部分年轻教师能独立制作简单的课件。

三、应用信息技术提高工作效率

在工作实践中，我充分利用信息技术的便利性，减轻了老师的工作量，节约了更多的时间。

在学生学籍管理中，我充分利用电子表格建立班级档案，对学生的信息进行分类管理，并且年年进行更新。像统计学生的成绩，打印成绩单等事情可以很快完成，极大的减轻了老师们的工作负担。为了更好的为老师们服务，我在网上下载了大量的优秀教学设计、课件和教学视频、课堂实录，并且发布在百度文库中，方便老师们随时查询。我还在百度文库中定期发布自己在教育教学中的案例、教育故事、工作感受与同行进行交流，既方便了别人，也使自己的教学水平得到很大的提高。

四、只要耕耘就有收获

2006年6月28日，我设计制作的课件《我国珍稀的动植物》在沧州市中小学游戏实验教学CAI课件评比中，荣获二等奖。

我撰写的论文《浅谈小学信息技术与数学课程的教学实践》在2006年沧州市中小学信息技术教学论文评比中，荣获二等奖。

……

过去的荣誉已成为过去，我们更应该展望未来，既然选择了远帆，便只有风雨兼程。

教育技术先进个人篇七：教育技术先进个人材料

我是一名小学信息技术教师。从事这项工作十几年来，我加强专业学习，积极服务于学校教育信息化环境建设、资源建设、教学应用及管理，耐心帮助同事、学校解决教育技术工作中出现的问题。积极开展信息技术与课程整合方面的研究，提高教学的有效性。所承担的网络管理、“班班通”管理、电脑维修等多项工作，受到学校领导和同事一致好评。在管理上善思、勇探、吸优，摸索出的好方法广泛推广，还在百度知道及其它聊天室里长期为广大社会人士解答计算机及网络方面的疑难杂症。 一．爱岗敬业、积极进取。 所管理的设备定时亲自清洁或提醒使用者注意保养维护，哪台设备出了问题，第一时间去救援，自己不能解决的，及时请求外界技术支持，确保正常使用，延长使用寿命。虽苦、脏、累，但还难不倒我，难的是指导教师对现代教育技术的操作和使用。为了能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，有意无意都在指导教师，为他们排忧解难！如各种素材的加工、课件制作等，我都是积极主动帮助，因而加班是家常便饭。 二．促进信息与学科的有机整合。整合的关键利用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神和实践能力，培养利用信息技术这个工具去获取信息、探索问题、解决问题。因此，在教学实践中，我积极开展信息技术与课程整合方面的探究，提高教学的有效性。努力变革教育观念、教育内容、教学手段，以提高教学效率。以现代教育独有的魅力开阔师生视野。对现代教育技术的运用及推广，是我工作的动力；能为广大师生和计算机爱好者提供帮助，是我人生的价值。现代教育技术这个领域里，我相信我会干得更出色。

教育技术先进个人篇八：教育技术装备先进个人事迹材料

创建教育现代化先进个人事迹材料

我叫胡胜权，男，现年41岁，1994年毕业于盐城师专生物系，在2011年度我主要负责学校的教育技术装备管理。

在2011年度的教育现代化创建中，我深知自身责任重大、任务艰巨。我在创建工作之中从不敢有丝毫懈怠的思想，始终坚持按照区教育局的有关工作规程及进度要求，脚踏实地、扎扎实实，认真做好本校的教育现代化的创建工作。

为提高创建教育现代化的成效，在校长室的指导下，我们及早制定了一校一案，并严格按照《盐都区学校教育现代化创建迎查资料要求》出色地完成了10项共性资料和分类资料。围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，在2011年教育现代化的创建中，我主要做了以下工作：

一、对照现代化创建的要求，我们大力加强制度建设

1、各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

2、仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

3、安全防范、卫生措施落实，各室器材保管明确专人负责。

在抓好实验室、仪器室建设的同时，我们认真抓好实验教学的开展。实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。

二、对图书室的管理工作

1. 克服困难，亲历亲为

我们图书室积极配合教育教学工作，学校新购买了10000册新书，为保证按时供全校师生借阅，我们放弃节假日，多次组织人员加班加点，对图书进行分类，归档，贴标签，输入图书管理系统，指导图书管理员熟悉图书的存放位置，对管理软件进行指导，我们还对旧的近万册图书进行整理，重新进行分类，归档、贴标签，输入电脑，为师生电子借阅时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

2. 对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用 热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。

3. 我们多次举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参于进来，提高其阅读兴趣，学生在各种征文比赛中多次获奖

三、加强信息技术与课堂教学整合

我校在这方面的工作推进是放在学校突出发展的位置的，近几年来学校分三阶段来添置和完善教育技术装备。我校继续以服务教学为目标，以现代教育技术和学科共融作为课题研究，在课堂实践教学中积极运用多媒体设备，探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、校校通平台等工程的全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。

四、充分发挥体音美劳技专用教室作用

1．制定制度，加强管理

根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，各专用教室使用教师进一步明确了管理制度及使用程序），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。

2．加强专用教室硬件和多媒体设备的维护

由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。

在省市区组织的多次模拟评估验收中，我校获得了专家组的好评，成绩的取得，虽深感自豪，但已属过去。我一定会放眼未来、奋进不止、再创佳绩！

教育技术先进个人篇九：学校现代教育技术应用先进个人评选办法

学校现代教育技术应用先进个人评选办法

现代教育技术管理与应用工作是学校教学工作的重要组成部分，现代教育技术设备的使用与研究是现代教师的一项基本功，现代教育技术与学科课程的有效融合，在提高学生学习兴趣，促进学生有效学习，培养学生探索和创新精神，均有很好的效果。为促进学校教师对现代教育技术的应用，发挥设备和资源的效益，特制订学校现代教育技术应用先进个人评选办法。

一、评选依据

1、教师师德优秀，爱护现代教育技术设备，同时教育学生爱护设备。

2、每学期现代教育技术应用考核结果为合格等次。

3、每学期至少有十个课件或设计等资源上传到学校指定的上级网站。

4、每学年至少有三节融合实践活动公开课，并有教学笔记，教学情况获得好评。

5、积极参与现代教育技术类课题的研究，每学年至少发表一篇现代教育技术论文、案列、课件或教学设计等，并获县级（含）以上奖励。

6、在校际交流、县级调研活动中承担教学任务，效果得到一致肯定。

7、经常登录学校网校，个人网页积分在前三分之一列。

8、积极承担学校现代教育技术培训和辅导任务。

9、积极参加学校现代教育技术建档工作，表现突出。

10、信息技术教师每学年指导学生参加电脑制作等现代教育技术类活动，并获县级（含）以上奖励。

二、评选办法

现代教育技术应用先进个人每学年评选一次，一般安排在第二学期期末进行，并在教师节期间进行表彰。评选时，先由个人提出申请并提供相应材料，后由学校评审组织进行评比打分，并公示确定。

三、评选名额

初中部、小学部各按教师数的10%确定名额。

四、评选结果的应用

远教应用先进个人可推荐到县参评，并优先推荐外出参加教学教研类学习培训活动。同时，在同等条件下，也作为评选或推荐参加“优秀教师”、“教坛新星”、“学科骨干教师”、“学科带头人”的重要条件之一，并在相应的评优中予以加分。

教育技术先进个人篇十：教育信息化工作先进个人典型事迹

脚踏实地 奉献教育

教育信息化工作先进个人

本人200在桦甸市白山九年一贯制学校承担学校信息技术教学和学校网络维护的工作。自工作以来，我刻苦钻研，虚心学习，在工作中提升自己各方面的业务水平和服务意识，热心解答学生、教师在使用计算机中遇到难题，在师生中深得好评，组织教师参加各类课件比赛也获得优异的成绩。

自从我担任信息技术工作后，为了使所有的教师能够熟练使用计算机，分期分内容对全校教师进进电脑培训，从最基础的操作入手教起，到制作简单的课件，从学做课件到开展利用现代教育技术进行教学辅导，使全校的老师都能够独立操作计算机开展教学活动。

在承担学校网络管理工作中，我能够认真做好学校网络管理工作，时刻注重学习和实践，不断提高自己的教育技术理论水平和实践动手操作能力。

一是认真做好学校网站的维护和管理。开通了个人的博客和微博，将自制的课件、论文、教案等上传到博客中，方便与同行们进行共享和交流。同时还把学校的资源集合起来，再分类共享出去，方便了广大教师日常的教育教学工作。

二是积极参与教育资源的开发建设。利用课余时间认真搜集各类素材和教师自制课件，坚持每天按时接收、下载远程教育的教学资源，并对其进行筛选、归类、存储、刻盘，方便其他教师使用。

三是扎实做好学科应用建设。能够始终坚持多媒体教学与教育教

学活动紧密结合。利用闭路电视、录音机、计算机、DVD等载体，根据教学的需求、教学的应用选用最为合适的硬件服务教师开展教学活动。利用远程教育资源优化了课堂教学，促进了学科建设。

四是努力做好设备维护。定期为学校的电教设备进行检查，有损坏的及时上报进行维修。平时也注意设备的保养，做到机房干净整洁，确保远程教育设施防盗、防潮、防火、防尘以及卫星天线防锈等“五防”措施的全面落实，保证电教设备正常运转。

工作以来，先后多次参加各级各关教育教学培训。听取教育信息与课堂整合的研究课，利用空余的时间学习更多辅助教学的多媒体教学软件、网络知识以及操作技能等。悉心指导其他教师将远程教育整合于自己的课堂教学之中，使教育资源在课堂教学中广泛应用，让远程教育设备真正服务于教师，服务于学生。

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