那声音常在我心底600字

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《那声音常在我心底600字》，供大家学习参考。

那声音常在我心底600字篇一：作文“那声音,常在我心田”解析

作文“那声音，常在我心田”解析

“那声音常在我心田”，这是一个命题式作文。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。

题目：那声音常在我心田

从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。

审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。

一、审题对象----那声音

这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围：

首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等；

其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等

最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：

1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”

比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心„„

2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的„„

比如：吆喝声„„

3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼„„

比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的„„”

再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧„„

二、审准限制词----常

题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常

常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。

三、审题重难点---出题者意图 题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田”

重难点1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生„„ 重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感„„

审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑中考作文的命题规律。中考作文的命题方向有四大类：

1、成长感悟类 2、感恩感动类 3、励志素养类 4、审美感悟类

第一类：成长感悟

此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。

举个例子：

成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候„„（此处省略）

人物出现，给你的启发如：

爷爷的一句话：“路要慢慢走„„”

这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。

最后点面结合，扣题。

如：每当我„„的时候爷爷的声音仿佛„„在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对„„

第二类：感恩感动

此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。

如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。

如何构思呢？

1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间

引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景

比如，第一次学自行车

2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了„„此处省略

写自己跟父亲练习自行车

3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着„„，但是车子走得很慢

后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖„„4、这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的^„„这个样非常不 真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：

“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了„„”

“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走„„”

听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来„„

5、然后要深化主旨

如何深化？不要点面结合，而是抒情议论

父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章„„

6、最后要扣题

时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火„„

第三类：励志素养

此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。

如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。

1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯„„”这个声音引入下文。

2、然后，运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点„„写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着„„

3、然后，你要写转折，如何转折呢？转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着„„右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放„„老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，„„老人在制作时，总是开心的笑着，„„

4、然后插叙：

再写老人的腿为什么残疾„„或者家庭背景„„突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来

5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田„„

无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。

第四类：审美感悟

此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等

举个例子：

1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的„„的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色„„传来的气息„„重点突出的是，乡村的美。

2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾„„

3、那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。

那声音常在我心底600字篇二：那声音常在我心田(满分作文)

那声音常在我心田(50分)

济南—考生 三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。 每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。 当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。 朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。

那声音常在我心底600字篇三：那声音常在我心田

1.2015年济南中考语文作文题目赏析

第一、在选材方面，“声音”一词，对选材方向的限制其实不大，我们看一看，我们生活中哪些“声音”可以留在我们的心田？

1、人与人之间交流的声音：这道声音，可能是父母的叮咛，朋友的祝福，老师的嘱托，邻里的问候，队友的加油，同伴的呐喊；这道声音，可能是小贩的吆喝声，路人的提醒，激动人心的演讲等等。我们可以把生活中哪些时时萦绕在我们耳旁的声音，用自己的语言呈现出来。

这一类的声音，比较容易思考，但是选材撞车的可能性也比较大，可以考虑让人物要素特殊化、环境背景特殊化等方式，形成角度比较新的故事。

2、自然界中优美动听的声音：这道声音，可能是悠悠的鸟鸣，低沉的犬吠，轻轻地风声，潺潺的流水声，河水解冻的声音，花开的声音，竹子拔节的声音，蝉鸣，蛙声，蛐蛐的叫声，雨水低落的身影，叶子落地的声音，荷叶在风中舒展的声音等等。我们循着自然的脚步，聆听大自然优美动听的声音。

这类声音，写出来生动形象，比较具有美感们可以在语言上多有雕琢。

3、动人的乐器、歌曲、戏剧等声音：这道声音，可能是悠扬的钢琴声，清幽的笛声，沉醉的萨克斯，激昂的架子鼓，清新的民谣，动听的流行歌曲，历史悠久的戏曲等等。

这类声音，既优美，又生动，还有许多故事感悟，一语双关，寓意悠远。

4、内心的声音，也是我们聆听的对象：名人的话语，梦想的声音，坚强的声音，感动的声音，自信的声音，历史的声音，文化的声音等等，虚写一种精神、品质、文化、理念等也是可以的。

这类声音，直指我们内心世界，可以写出深度、广度。

第二、立意方面，“声音”为什么“常在”？还是在“心田”，这道声音对我们来说，意味着什么？

1、声音让我们感动、温暖：这道声音，在我们遇到困难、麻烦、苦难等情况时，给我们以感动、温暖，让我们重拾信心、动力。如亲人、倔强的小人物、朋友、老师、陌生人、动物间的感人声音等。

2、声音让我们成长，给我们启示：有这样一些声音，它可以告诉我们前进的方向，为人处事的方法，走出困境的道路，成长道路上的坚持等等。如琴声，父母的教导，名人的话语等，给我们的成长添彩。

3、声音承载我们美好的回忆：有这样一些声音，每当它们响起，我们脑海中就会有那似曾相识的欢声笑语、碧海蓝天，就会有一段美好的回忆。

4、声音让我们思考，让我们改变：生活中、自然中有这样一些声音，触动我们内心深处，让我们对生命、人生、生活有更深的思悟。

第三、关于“声音”这篇文章的布局考虑：

1、可以考虑用触景生情引出回忆——叙述展开故事——回到现实的布局形式。

2、可以考虑小镜头小画面连缀的形式

3、可以考虑虚实结合的写作结构，实写画面与虚写画面结合

4、可以考虑写想象类文章

总之，《那声音常在心田》这篇文章，构思难度不大，选材创新难度较高，

2.题目：那声音常在我心田

从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。

审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。

一、审题对象——那声音

这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围：

首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等；

其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等

最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：

1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”

比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心„„

2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的„„

比如：吆喝声„„

3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼„„

比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的„„”

再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧„„

二、审准限制词----常

题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常

常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。

三、审题重难点---出题者意图

题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田”

重难点1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生„„ 重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感„„

审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑到万象归四法

“万象归四法”解析2015年济南市中考作文“那声音常在我心田”

之前我分析过2012至2014年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2015年济南市中考作文题目“那声音常在我心田”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？

中考作文的命题方向有四大类：

1、成长感悟类

2、感恩感动类

3、励志素养类

4、审美感悟类

第一类：成长感悟

此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”

做出改变，进而点面结合。

举个例子：

成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候„„（此处省略）

人物出现，给你的启发如：

爷爷的一句话：“路要慢慢走„„”

这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。

最后点面结合，扣题。

如：每当我„„的时候爷爷的声音仿佛„„在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对„„

第二类：感恩感动

此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。

如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。

如何构思呢？

1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间

引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景

比如，第一次学自行车

2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了„„此处省略

写自己跟父亲练习自行车

3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着„„，但是车子走得很慢

后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖„„

4、这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的^„„这个样非常不真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：

“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了„„”

“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走„„”

听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来„„

5、然后要深化主旨

如何深化？不要点面结合，而是抒情议论

父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章„„

6、最后要扣题

时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火„„

第三类：励志素养

此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。

如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。

1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯„„”这个声音引入下文。

2、然后，运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点„„写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着„„

3、然后，你要写转折，如何转折呢？转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着„„右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放„„老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，„„老人在制作时，总是开心的笑着，„„

4、然后插叙：

再写老人的腿为什么残疾„„或者家庭背景„„突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来

5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田„„

无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。

第四类：审美感悟

此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等

举个例子：

1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的„„的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色„„传来的气息„„重点突出的是，乡村的美。

2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾„„

3、那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。

总之，2015年济南市作文题目审题不难，但是想从众多的学生中脱颖而出的话，还需要动脑筋。以上内容都是我们课堂上讲过的，相信孩子们发挥得很好。

那声音常在我心田(50分)

济南—考生

三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。

那声音常在我心底600字篇四：2015济南中考作文题 那声音常在我心田

2015济南中考作文题 那声音常在我心田

2015年济南中考作文题目出炉：《那声音常在我心田》

今年中考作文为命题作文，作文题目是那声音常在我心田。根据了解，本次语文作文难度不是很大，孩子们反馈发挥比较稳定，祝考生们都能获得好成绩！ 各地2015中考试题及答案汇总（蓝色已发布） 北京 上海 天津 重庆 黑

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那声音常在我心底600字篇五：山东省济南市2015年中考作文题详解及范文点评

山东省济南市2015年中考作文题详解及范文点评

考题：

按要求作文。（50分）

请以“那声音常在我心田”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用‚XX‛代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600宇(如写作诗歌不要少于20行)o

阅|卷|总|评

2015年山东济南中考作文题“那声音，常在我心田”，沿袭了以往的思路。

形式上，自2011年开始连续五年，山东济南的中考作文都是这类鲜有提示语的全命题作文。

命题老师誓将此类型作文进行到底，且题目凸显了较高的文学色彩，或富有诗情画意，或蕴涵人生哲理。内容上，也延续了往年的风格，立足生活、贴近实际、关注成长，让每个考生都有话说，且鼓励考生回忆美好的生活经历，重视真实情感的表达。

“那声音常在我心田”，这个题目可拆分成四个关键词：“那声音”“心田”“我”“常”。

其中，“那声音”是写作对象，是写作围绕的中心；“心田”是写作重心，突出“那声音”带来的深刻感悟与独特体验；“我”是写作的主体，“那声音”可以不是自己发出的，但声音带来的感悟却是自己的；“常”突出了“那声音”回响在耳边的经常性、长久性。

由此可知，写作本题的关键是立足生活，写出自己在成长过程中真实、深刻的感悟，突出“那声音”之于自我生命及心灵的意义与价值。

考|题|详|析

要写好这篇作文，首先要做到精准审题。

一、明确对象，‚那声音‛有所指

这道作文题目的题眼为“声音”，而“那”字表明“声音”要有所指。“那声音”可以是实指：如大自然中的风雨声、校园中的读书声、歌声，生活中的掌声、叮嘱声等：也可以是虚指，如从心底发出的“我一定能行”的声音、偶像名人对自己的激励声、社会舆论的批评点赞声等。同时，“那声音”可以是中听的，也可以是不中听的；可以是悠扬的，也可以是沉郁的„„

二、吐露心声，‚意’鸣惊人

“声音”是抽象、缥缈、难以捉摸的。写作本题，我们不仅要用耳朵去倾听，还要用心灵去感悟，要悟出“声”外之“音”。如我们可以写声音相关的故事而引发的联想，从声音中领悟到的哲理等。

三、慎选文体，记叙为上

命题要求中让考生“大胆选择你最能驾驭的文体”，在表达形式上给考生提供了更大的自由表达空间。但是，从“那声音，常在我心田”这个极具情感色彩的题目看，考生应选择最有利于讲故事、发感悟的记叙文为佳。可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒

情，感情要真实。

四、以情动人，以小见大

考生宜采用以小见大的手法，选取生活中的小事。我们可以借助细节描写使人物具有真切感，借助心理描写使情节富有层次感，借助典型环境、场面描写渲染烘托出立体感。比如，中考在即，为不过多打扰“我”，妈妈通过“留言板”跟“我”交流，早晨“豆浆在桌上，饭在微波

炉里”；中午“饭已做好，饭后消化消化食儿，再午睡”；晚上“真累了，就早点休息吧”，这种虚化的声音，此时无声胜有声，生活中的这些小叮咛，能引起读者共鸣，让人沉浸在温暖的母爱之中。

其次，写作此命题，具体立意角度归纳点拨如下：

一、天籁之声很动听

燕子呢喃、笔锋嗡嗡、小草发芽，这是春之声，它告诉我们：要珍惜一年中最美好的时光，珍惜人生最美好的季节；黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声，让人感受到拼搏的壮美。

二、父母之声很动情

父母的叮咛声绵延着厚重如山的关怀；父母的激励声引领我把握好人生的方向；父母的叹息声鞭笞着我永不停息地进取。

三、校园之声很动人

老师神采飞扬的讲解声，班主任循循善诱的批评教导声，同桌之间的讨论声、鼓励声„„立足于师生情、同学之间深厚的友谊，描写自己对老师、同学的深深怀念。

四、自然之声很心酸

不知何时，“沙尘暴”呼啸而来，人们避之不及；不知何故，网络上一时谣言遍布；不知为何，黑熊在呻吟，长江鲟在哀鸣，屠刀下的狗狗在痛叫„„我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。

五、消失之‘声’要留住

曾经这里蛙声一片，曾经这里鸡鸣狗吠，曾经这里马嘶牛啤，曾经这里村头集市的吆喝声„„童年熟悉的乡音，如今渐行渐远，留在心田的是珍惜与回忆。

素|材|航|标

作文构思时，只要发散思维，思接千载，日常生活、社会见闻、历史事件、课本素材、自然哲思等，可选素材比比皆是，必然能为有米之炊。

（1）走进生活，平凡生活出美文

写自己亲身经历的事，展现真实的自我，表达真切的感受，更能打动人。如家庭中的声音，选取父母爱护、操心自己的几个画面，表达父母对自己的关怀和满满的爱意；紧张的备考中，总是被楼上“咔嗒，咔嗒”敲击木板声打扰，房门打开，原来是意外受伤的女孩在练习走路，交流中“我”因她的坚强而感动„„只要留心观察生活，这样的素材俯拾皆是。

（2）关注肘事，文章合为时而著

我们还可以将笔触深入社会大生活，关注新闻热点，洞察人情冷暖，感悟域外风情。总之，社会是我们撷取鲜活

素材的极为丰富的仓库。如：青年歌手姚贝娜因乳腺癌离开人世，其留下的角膜帮助四人重获光明。正如她歌中唱道：“宁可壮烈地闪烁，不要平淡的沉默”。上海八万人的体育场内，刘翔正式宣布退役告别赛场，他说：“我从来没有退缩过、逃避过、害怕过，始终尽我所能去努力、去挑战、去拼搏。”可以再现那歌声、那告白，抒情怀，为青春点赞。

（3）穿越时空，折戟沉沙铁未销

历史是前人的生活，历史的“声音”更是撼人心魄。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的大声疾呼；“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是杜牧唱响的“萎靡”之声；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥誓死报国之声。这些声音无不体现着一个人的节操、一个民族的气节。或情景再现，或用作论据，增添文化底蕴。

（4）课本素材，近水楼台先得月

灵活运用课本（名著）素材，旧材翻新，也能不同凡响。“唉！如果子勒也在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这是菲利普夫妇的感叹。伤心崖上，头羊“咩——咩”地吼叫，那声音没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，透露着某种坚定不移的决心„„要注重情节的细腻描摹，化耳熟能详为非同凡响，如此推陈出新，定会给入耳目一新之感。

那声音常在我心田（50分）

济南—考生

三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看；花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰；口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景；桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往；岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨；徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往；登上泰山的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃；飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师；别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。

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在考场作文中，一说到离别，很多考生会着重刻画离别的场景，而这篇作文独辟蹊径，将“读书声”和“离别”自然结合，在百听不厌的读书声中，道出了“离别即带着新的梦想起航”，赋予离别新的内涵。

那声音常在我心田（50分）

济南—考生

不同的脚步声，或重或轻，或急或缓，凑成了一曲常在心田的爱之声。

晨之曲

清晨，天刚蒙蒙亮，妈妈就轻手轻脚地起来，为我做可口的早餐。妈妈的脚步，一会儿到饭厅的冰箱前，拿走晚上泡好的黄豆：一会儿到客厅的热水器前，烧一大壶开水，为我上学带水做准备；一会儿又到厨房，炒菜、打豆浆„„她的脚步不停穿梭。当妈妈快做好饭时，爸爸起来了。爸爸往往是趿拉着拖鞋，“摩擦”到我的卧室门前，一下子推开门，笑着说：“大学生快起来！”然后就是风吹火一般的脚步，走进洗漱间。爸爸洗漱出来，见我还在床上磨蹭，刚要“东河狮吼”，我“噌”一下子从床上跳起来，几十秒钟就穿衣完毕。

午之曲

每当楼道里响起急匆匆的脚步声，那一定是妈妈下班回来了，她总是赶着回家做饭。那脚步声是匆忙的，却也是沉重而疲惫的。

有一次，妈妈忙完工作已经中午十二点二十了，当她的脚步声响起在楼道里，是一连串的“咚咚”声，原来妈妈小跑着赶回来给我做饭。又有一次，由于太过着急，还未见妈妈进屋，“咚咚”声就戛然而止，原来妈妈扭伤了脚。从那以后一段时间，妈妈再回来时的脚步声都是一高一低，一轻一重。

夜之曲

爸爸应酬很多，总是很晚回家。但无论多晚，他回来后的第一件事，总是要轻轻走进我的房间。如果我睡了，他就轻轻坐在我的床边，凝望我一会儿。那个时候，即使我能察觉也会闭着眼睛，只是静静感受爸爸的气息。过了一会儿，爸爸几乎是用轻得不能再轻的脚步走出去，然后小心翼翼地关好门。爸爸的脚步声像一首舒缓的轻音乐，在静谧的夜里格外亲切，让我感觉自己像躺在幸福的花园里，不知不觉便酣然入梦。

从早到晚，日复一日，年复一年，爸爸、妈妈的脚步声交替往复，从未停歇，奏响了一曲常在我心田的“爱之声”，伴我幸福成长。

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考生善于捕捉日常琐碎的生活细节，并善于思考和发现，赋予平淡生活以人情味，令澜卷者感同身受。题记的语言非常凝练，却揭示了“脚步声”即“爱之声”的深刻主题，令阅卷者一目了然。而从早到晚的时间顺序叙述，运用三个小片段，将一天中不同的脚步声自然贯穿起

来，显示了考生严谨周密的构思。

那声音常在我心田（50分）

济南—考生

那声音，常在我心田。如鸣佩环，字韵铿锵。有人说这是来自雪峰的一泓清泉，有人说这是清晨夏日荷叶上的露珠，有人说这是秋雁南飞回眸大地的一声长鸣，有人说这是冬梅点点红晕绽放的音律„„那声音，久久萦绕在我的心田。

那四季之声，和而不同，美沁其中。

在春天，温和的日光透过了树桠的裁剪送到园子里，引来了鸟鸣。在不知道如何描述这静和的氛围，你来了，一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”让我的眼睛一亮，此情此景，描绘得恰到好处。

在夏天，还是不太热的时候，或许是阵阵清香弥漫了清凉。小湖之上，挺立着一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎热，整个池塘立刻清凉起来，欢快的蛙儿兴奋地在小荷间游来游去，又奏起一曲曲丰收的乐曲。你来了，一句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”

充满诗意地写生出了一幅蛙鸣丰收图。

在秋天，瑟瑟的秋风吹凉了大地的每个角落，叶落大地，归根化泥。一种思乡之情不禁油然而生，仰起头，北雁南飞，在红艳艳的晚霞衬托下，孤寂又笃定地前行着。一行行，一列列，一声声长啸犹如呼唤异乡的亲人。

亲人，远方的你是不是也攀登高处，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢？正愁无处感叹，你来了，留下“晚色霞千片，秋声雁一行”便悄悄离去，留下沉浸其中的人儿。

在冬天，北风呼啸而来，寒风凛冽，劲吹大地一片白。这时悠悠笛声一支出塞曲，吹破玉门关，令人倍感凄凉。人们要极尽想法去描述这苍凉之景。你来了，淡淡写下“寒风动地气苍茫，横吹先悲出塞长”，令人拍案叫绝。

四季的意象在我心里怦然跳动，春声之莺歌燕舞，夏声之蛙声阵阵，秋声之孤寂笃行，冬声之悲笛御风„„在自然的五线谱里经过诗文的谱写，奏响出一篇华美的乐章。

噫吁嘘！畅然矣！四季之歌一曲曲，沁吾心脾！

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文章语言优美，开篇采用题记，将阅卷者带入另一番境界，令人耳目一新，心旷神怡。紧接着开篇点题，聆听大自然中美妙、和谐、静谧的各种声音，文章中间分别以“春、夏、秋、冬”四季开头，聆听了大自然美妙的声音，诗句贯穿其中，如同考生在人生的四季里自由地飞行。最后总结全文，点明主题。行文自然，结构层次清晰。再者，文章诗化的语言可见考生深厚的古典诗词功底。

那声音常在我心田（49分）

济南—考生

一转眼，就要初中毕业了，而我仍然不能忘却的，就是刚刚升入初中时，邻居姐姐的一句话。

刚上初中那年，由于不适应初中的学习和生活，我感到压力很大。终于，情绪在一次期中考试后爆发了，我的数学考了55分，在同学们嘲讽的目光中，我请假回家，告诉父母我想退学去打工。父母苦劝无效。

几天后的一个傍晚，我独自在家闷坐，姐姐的发小李玲来我家借簸箕，她进门之前，手机就一直在播放一段越剧，

那声音常在我心底600字篇六：中考作文：触动心灵的声音

那声音常在我心底600字篇七：那声音在我耳边回响

那声音在我耳边回响

温柔如水的声音，指引我前进的方向。

——题记

当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道；报告！换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。

你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。

当轻柔舒缓的高山流水响起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，唉，什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀！难，真难！我沮丧地拿起钢笔，赌气似地刷刷两笔，一幅“佳作”就诞生了。

真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊！这时，你轻轻地走来，握住我的手说：“字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不能不修边幅”。说着，抬手在我的“马”上画了一个圈，“你看，字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你，你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。

你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写好，我在心里发誓似得向你承诺，你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着，如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。

当欢快的上课铃声响起时，我火急火燎的在书包里翻着作业，完了，一个晴天霹雳打在我头上，没带！你让打开作业时，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：“没关系，下次注意。”至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作业时，你的声音总在我耳边回响。

老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向！

那声音在我耳边回响

幸福是什么？我常常问自己，幸福就是身边的一声声叮咛。这些叮咛，现在我才明白，那原来是一曲美妙的音乐，十分动听。

“嘟嘟，上学路上小心，课上听讲，知道了吗？”“好，妈妈，再见！”以前，每天上学时，妈妈总不忘叮咛我一下，那时的我很听妈妈的话，我都会很乖巧地回答一声。

渐渐地，我长大了，对这种叮咛开始不耐烦了。“嘟嘟，记住考试一定要小心，上课认真听讲，知道不知道！”“知道了，知道了，烦不烦呀！”我挥挥手说道，这时妈妈叹了口气，关上车门，我当然不关心妈妈的叹息声，因为我脑海里只有今天美术课上做什么手工。。。。。。

放学了，我和小伙伴们手拉着手一起讨论着我们做的作业，“嗨！今天语文作业可真多呀！”“对，我同意！”“我家到了，明天见！”一眨眼间，我又到了和小伙伴们分手的时间了，“唉！为什么欢乐的时光这么短暂。”我一边抱怨着，一边上了楼。

“嘟嘟，怎么这么晚呀！”“知道，我和同学们玩了一会儿，你烦不烦呀！”我一把推开了房间的门，气冲冲地写起作业来，留下妈妈傻傻地站在那里。

我翻开了语文书的课外阅读作业，突然，我看见了一篇作文，名叫《幸福》，不到一会儿，我的泪水流了下来。这时，妈妈走了进来，端着一杯牛奶，慈爱地问；“喝牛奶吗？”我的心暖暖的。原来叮咛也是幸福，让那一句句叮咛永远在我耳边吧！

妈妈的叮咛回响在我的耳边许久，每一个字，每一个词，都温暖着我。

【原题回放】

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递 ”为话题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【优秀作文】

传递无声的爱

一阵惊呼，我疲惫地从梦中爬起，似乎刚才经历了一场劫难。我轻轻地松了口气，望了望四周，柔和的阳光透过窗纱，折射在沾满灰尘的书桌上，如同一片波光。不经意间，母亲已站在了门前，柔软的发丝映着晨曦的淡金，疲倦的双眼似乎彻夜未眠。“怎么，做恶梦了？”“嗯，虽然调整好了心态，可还是会紧张„„”“按平常发挥就可以了，别强求自己。”

母亲露出了微笑，我能看出她的双眼满是期望，但她不语。“回去睡吧，妈，你应该多多休息才是。”我望着母亲那瘦削苍白的面孔，心中不由漾起一阵心酸。考前每天她都在家中忙碌着，给我端来新鲜的水果和牛奶，走路的时候是那么的静。多次在房间中听到轻微的声音，可回头只有牛奶，已不见她的身影。日复一日，在忙碌的工作和对我悉心的照料中她却病倒了。但她似乎不愿对病痛服输，苍白的脸上总是挂着倔强的笑。

轻微的响声，我回头，她又悄悄地消失在我的眼前。

我理好了衣服和文具，正准备走出房间时，眼前犹如在黑夜下点燃的星火般明亮——布满灰尘的书桌上，一杯洁白的牛奶悄悄地站在那，淡金的阳光将它镶嵌在一片晨光中。隐约看见，杯壁上有着柔和的手指触过的纹路，一圈环着一圈。

我轻轻地端起牛奶，从狭小的门缝中注视她的背影。我喝了一口，明明只是牛奶，为何有着蜜一般的甘甜？

轻轻打开了门，不作声响，理了理她床边凌乱的被子，望着她熟睡的脸庞，我便又无声地离开了。

此处便是无声，却又胜过有声，声声息息，传递着无声的爱。

【点评】

1、选取细节，见微知著。小作者以小见大，选取了自己考前生病的母亲关心询问和无声地端来牛奶等细节，表现出母亲对子女的细腻的爱。

2、描写细致，刻画传神。小作者以细腻的笔触，巧妙地裁剪生活的细节，刻画出在病痛中依然无微不至地关爱自己的母亲形象，以传神的心理描写清晰再现自己内心的感受。

以传递为话题的作文2

快乐，犹如一缕阳光，照亮了人们的心灵；快乐，犹如一汪清泉，洗净了生活的尘埃；快乐，犹如一抹春风，吹绿了人们的心田；快乐，犹如一张张笑脸，让整个世界更加美好。请让快乐传递，让幸福出发，让世界充满阳光！

第一站·教室

数学课上，数学老师大步走进教室，脸上挂着无言的喜悦，仿佛心情特别好。就在老师准备上课的时候，两个学生闯进来，打破了教室里的宁静，只见老师这时仍挂着舒心的笑容，说：“以后不要再迟到了，如果再迟到，那我就叫你‘姗姗’了啊！”同学们都在想，为什么叫“姗姗”呢？仔细一想，原来是“姗姗来迟”啊！老师的一句话，打破了同学们沉闷的心情，整个班级顿时欢乐了起来，整个课堂都活跃了起来。

快乐犹如一粒种子，在人们心底里生根发芽。快乐其实很简单，让我们把快乐传递下去！

第二站·家

放学回到家，妈妈已经把饭菜准备好了，我坐在餐桌前，看着妈妈貌似不太开心的样子，就问：“妈，我问你一个脑筋急转弯吧！”“在金木水火土中，谁的腿最长呢？”妈妈想了一会，还是没想到，“哈，还是让我来公布答案吧。”“火的腿最长，因为火腿长（肠）么！”妈妈想了一会，不由得哈哈大笑起来。

快乐如同一株幼苗，在心底里慢慢生长。家庭中快乐无处不在，让我们将快乐传递下去！

第三站·朋友间

放学后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就问我：“你知道今天晚上英语作业吗？我忘了记了。”“嗯，听写单词。”“听写哪儿呀？”“听写到作业本上吗！”“不，我是说听写哪里的单词？”此时我当然知道小雪是在问哪一部分，但我还是回答; “听写到作业本上啊！”朋友间的快乐气氛就如此渲染开来。

快乐如同一个花骨朵，瞬间绽放绚丽的花朵，快乐其实就是一句话，让我们将快乐传递下去！

让快乐传递，让幸福出发，让欢乐渲染每一站的人们，让快乐之花开满心房！

那声音常在我心底600字篇八：600个常见错字

600个常见错字

1、花簇锦（金） 2、群英荟（汇）萃 3、部(布)署已定 4、拼拼凑凑(揍) 5、奋(愤)发图强 6、世（事）态人情 7、和蔼(霭)可亲 8、令人恐怖(布) 9、行踪诡秘（密） 10、插科打诨（浑） 11、针砭（贬）时弊 12、晶莹（滢）剔透 13、帷（帏）幕拉开 14、值得商榷（确）

15、 出类拔萃(粹) 16、破釜(斧)沉舟 17、惨(残)无人道 18、 鞠躬尽瘁(粹) 19、原子辐(幅)射 20、安(按)装机器 21、残(惨)酷无情 22、入不敷(付)出 23、黯(暗)然销魂 24、 披星戴(带)月 25、成群结队（对）

26、计日程（成）功 27、认识肤(浮)浅 28、 酒中掺(渗)水 29、骨骼（胳）发达 30、书写潦（缭）草 31、招摇撞（装）骗 32、入不敷（付）出 33、以逸待(代)劳 34、感人肺腑(府) 35、扬长(常)而去 36、殚(惮)精竭虑 37、言简意赅(该) 38、纵横捭(俾)阖 39、 稗(裨)官野史 40、天崩地坼(折) 41、稍事耽(担)搁 42、清澈(彻)见底 43、卑躬(恭)屈膝 44、班(搬)门弄斧 45、投机倒(捣)把 46、贡(供)献巨大 47、称(趁)心如意 48、这倒(到)不错 49、自暴(曝)自弃 50、和（合）盘托出 51、灌(贯)输知识 52、墨守成(陈)规 53、物阜（富）民丰 54、并行不悖（背） 55、左右逢源（原） 56、重蹈覆（复）辙 57、浑（混）然不觉 58、中流砥(抵)柱 59、羽扇纶(伦)巾 60、英雄辈(倍)出 61、驰骋(聘)疆场 62、并行不悖(背 ) 63、玷(沾)污清白 64、发扬光(广)大 65、一张一弛(驰) 66、备（倍）尝艰辛 67、性格粗犷(旷)

68、民生凋敝(蔽) 69、横渡(度)长江 70、一筹(愁)莫展 71、 欢度(渡)春节 72、步人正轨(规) 73、大有裨(稗)益 74、相形见绌(拙) 75、老

太龙钟（肿） 76、堕(坠)落腐败 77、阴谋诡(鬼)计 78、刚愎(腹)自用 79、咄咄(拙)逼人 80、明辨(辩)是非 81、川(穿)流不息 82、辩(辨)证思维 83、三番(翻)两次 84、 随声附和(合) 85、签字盖戳(戮) 86、反(翻)复无常 87、和(合)盘托出 88、脉搏(膊)跳动 89、戳(戮)穿阴谋

90、翻(反)云覆雨 91、曲高和(合)寡 92、赤膊(博)上阵 93、义不容辞(词) 94、怦（砰）然心动 95、浪费(废)金钱 96、万事亨(享)通 97、飞扬跋(拔)扈 98、虎视眈眈(耽) 99、 英雄气概(慨) 100、影视蓝（篮）本 101、宽宏(洪)大量 102、戮(戳)力同心 103、声音洪(宏)亮 104、 绝(决)对服从 105、哄(轰)堂大笑 106、庸庸碌碌(录) 107、为国捐躯(驱) 108、卑躬屈(曲)膝 109、千钧(钓)一发 110、侯(候)门如海 111、工程竣(峻)工 112、 语无伦(仑)次 113、元（原）气大伤 114、怙恶不悛(俊) 115、入场券(卷) 116、精神涣(焕)散 117、热炕(坑)头 118、脉络(胳)分明 119、惨绝人寰(环) 120、不卑不亢(抗) 121、尚待商榷(确) 122、漫(满)山遍野 123、却(缺)之不恭 124、 病人膏肓(盲) 125、刻(克)苦耐劳 126、无礼谩(漫)骂 127、富丽堂皇(黄) 128、当仁(人)不让 129、张皇(慌)失措 130、坑(吭)害好人 131、风靡(糜)一时 132、绵（棉）里藏针 133、望风披靡(糜) 134、食不果（裹）腹 135、人参鹿茸(葺) 136、山谷震（振）荡 137、呕（沤）心沥血 138、名闻遐（瑕）迩 139、情投意（义）合 140、后悔不迭（叠）141、心灰(恢)意懒 142、空(恐)前绝后 143、言谈诙(恢)谐 144、漠(莫)不关心 145、矫揉(柔)造作 146、克难攻坚（艰） 147、莫可名（明）状 148、 风雨如晦(诲) 149、脍(烩)炙人口 150、墨(默)守成规 151、观摩(磨)教

学 152、孺(儒)子可教 153、心狠手辣(棘) 154、金瓯(殴)无缺 155、浑(混)身是胆 156、功亏一篑(匮) 157、碑帖临摹(摩) 158、耳濡(儒)目染 159、 含辛茹(如)苦 160、 迫不及(急)待 腊161、(蜡)梅盛开 162、呕(沤)心沥血 163、既(即)然如此 164、味同嚼蜡(腊) 165、打架斗殴(欧) 166、歃(插)血为盟 167、无独有偶(隅) 168、赡(瞻)养父母 169、丰功伟绩(迹) 170、陈词滥(烂)调 171、黄粱（梁）一梦 172、模范事迹(绩) 173、明察（察）秋毫 174、良辰（晨）美景 175、开源节（截）流 176、豹窥一斑（班） 177、独出心（新）裁 178、无耻谰(滥)言 179、 坚如磐(盘)石 180、礼尚(上)往来 181、不计(记)其数 182、可做蓝(篮)本 183、 篮(蓝)球健将 184、 如法炮(泡)制 185、喜上眉梢(捎) 186、嘉(佳)宾满座 187、 稍(少)纵即逝 188、书声琅琅(朗) 189、蓬(篷)荜生辉 190、缄(箴)口不言 191、身体羸(嬴)弱 192、挑拨是(事)非 193、艰(坚)难困苦 194、大多雷(类)同 195、披(批)沙拣金 196、草菅(管)人命 197、嗜酒成癖(僻) 198、首(手)屈一指 199、利(厉)害得失 200、纰(批)漏百出 201、授(受)与奖励 202、直截(接)了当 203、变本加厉(利) 204、再接再厉(励) 205、艰苦朴(扑)素 206、 军事部署(暑) 207、情不自禁(尽) 208、 厉(励)行节约 209、前仆(扑)后继 210、不辨菽(黍)麦 211、火中取栗(粟) 212、风尘仆仆(扑) 213、事过境(景)迁 214、肆(肄)无忌惮 215、循序渐进（近） 216、兢兢(竞)业业 217、劳动锻炼(练) 218、星罗棋(旗)布 219、辰巳(己)午未 230、即(既)使那样 231、荒诞不经（精） 232、山清（青）水秀 233、神态安详（祥）234、怨天尤（忧）人 235、穿戴（带）整

齐 236、不胫(颈)而走 237、军事训练(炼) 238、修葺(茸)一新 239、到处传诵(颂) 240、针灸(炙)疗法 241、一枕黄粱(梁) 242、感情融洽(恰) 243、毛骨悚(耸)然 244、赳赳(纠)武夫 245、恰(洽)如其分 246、卑躬屈（曲）膝 247、寥寥(廖)无儿 248、鬼鬼祟祟(崇) 249、突如其（奇）来 250、不偏不倚（依）251、食（失）言而肥 252、水乳交融（溶） 253、泾（经）渭分明 254、前倨(踞)后恭 255、书写潦(了)草 256、乔(巧)装打扮 257、龙盘虎踞(据) 258、相距(矩)不远 259、浏(流)览一遍 260、提纲挈(携)领 261、蹚(淌)水过去 262、规规矩矩(距) 263、手榴(溜)弹 264、名门望（旺）族 265、狙(阻)击敌人 266、顷(倾)刻之间 267、最后通牒（碟）268、蜂拥（涌）而上269、融会（汇）贯 通 270、铤（挺）而走险 271、随声附和（合） 272、列出提(题)纲 273、面面俱(具)到 274、惨遭屠戮(戳) 275、罄(磐)竹难书 276、恬(括)不知耻 277、不屑(宵)一顾 278、大学肄(肆)业 279、改弦易张(章) 280、睡眼惺(醒)松 281、绿树成荫(阴) 282、通货膨胀(涨) 283、绿草如茵(荫) 284、如火如荼(茶) 285、学识修(休)养 286、一望无垠(银) 287、动辄(辙)得咎 288、深为惋(婉)惜 289、气喘吁吁(嘘) 290、化学反应(映) 291、莫衷（中）一是 292、计划缜(慎)密 293、申酉戌(戍)亥 294、反映(应)意见 295、举世震(振)惊 296、伶牙俐（利）齿 297、眼花缭（瞭）乱 298、一副（幅）楹联 299、变本加厉（利） 300、英雄气概（慨） 301、痴心妄(忘)想 302、一切就绪(序) 303、式样新颖(颍) 304、枉(妄)费心机 305、栩栩(诩)如生 306、仗义执(直)言 307、优(忧)柔寡断 308、出奇制(致)胜 309、互相推诿(委) 310、寒暄(喧)

客套 311、寻（循）根究底 312、良莠(秀)不齐 313、 掷(抛)地有声 314、 震撼（憾）人心 315、要言不烦（繁）316、真知灼（卓）见 317、文（闻）过饰非 318、扬长（常）而去 319、喧(宣)宾夺主 320、记忆犹(尤)新 321、怨天尤(由)人 322、莫衷(中)一是 323、改邪（斜）归正 324、从中斡(干)旋 325、徇(殉)私舞弊 326、运筹帷幄(握) 327、循(寻)序渐进 328、手头宽裕(余) 329、满脸皱(绉)纹 330、滥竽(芋)充数 331、戊(戍)戌政变 332、揠(偃)苗助长 333、向隅(偶)而泣 334、招摇撞(装)骗 335、定期会晤(悟) 336、始终不渝(遇) 337、梳妆(装)打扮 338、偃(揠)旗息鼓 339、逾(渝)期作废 340、雨声淅(浙)沥 341、举行宴(晏)会 342、惴惴(揣)不安 343、月明星稀(希) 344、察言（颜）观色 345、湮(淹)没不闻 346、元(原)气大伤 347、缀(掇)句成文 348、条分缕析(拆) 349、孪挛)生姐妹 350、潜（迁）移默化 351、鼎力（立）相助 352、性格不合（和）353、美轮（仑）美奂 354、此系赝(膺)品

355、世外桃源(园) 356、呱呱坠(堕)地 357、全家迁徙(徒) 358、敷衍(演)塞责 359、断壁颓垣(桓) 360、 跋（爬）山涉水 361、抱（保）残守缺 362、拾人牙慧（惠） 363、一帆（番）风顺 364、 唉（哀）声叹气 365、 366、缘(沿)木求鱼 367、心劳日拙(绌) 368、瑕(暇)瑜互见 369、杳(沓)无音信 370、真知灼(卓)见 371、自顾不暇(遐) 372、销赃(脏)灭迹 373、名闻遐(暇)迩 374、专程谒(竭)见 375、恣(姿)意胡为 376、口干舌燥(躁) 377、故作姿(恣)态 378、向(想)往光明 379、异(一)口同声 380、心浮气躁(燥) 381、打躬作揖(辑) 382、鼓噪(躁)

那声音常在我心底600字篇九：600个常见错别字

600个常见错别字

花团锦簇（金） 2、群英荟（汇）萃 3、部(布)署已定 4、拼拼凑凑(揍) 5、奋(愤)发图强 6、世（事）态人情 7、和蔼(霭)可亲 8、令人恐怖(布) 9、行踪诡秘（密） 10、插科打诨（浑） 11、针砭（贬）时弊 12、晶莹（滢）剔透 13、帷（帏）幕拉开 14、值得商榷（确） 15、 出类拔萃(粹) 16、破釜(斧)沉舟 17、惨(残)无人道 18、 鞠躬尽瘁(粹) 19、原子辐(幅)射 20、安(按)装机器 21、残(惨)酷无情 22、入不敷(付)出

23、黯(暗)然销魂 24、 披星戴(带)月 25、成群结队（对） 26、计日程（成）功 27、认识肤(浮)浅 28、 酒中掺(渗)水 29、骨骼（胳）发达 30、书写潦（缭）草 31、招摇撞（装）骗 32、入不敷（付）出 33、以逸待(代)劳 34、感人肺腑(府) 35、 扬长(常)而去 36、殚(惮)精竭虑 37、言简意赅(该) 38、纵横捭(俾)阖 39、 稗(裨)官野史 40、天崩地坼(折) 41、稍事耽(担)搁 42、清澈(彻)见底 43、卑躬(恭)屈膝 44、班(搬)门弄斧 45、投机倒(捣)把 46、贡(供)献巨大 47、称(趁)心如意 48、这倒(到)不错 49、自暴(曝)自弃 50、和（合）盘托出 51、灌(贯)输知识 52、墨守成(陈)规 53、物阜（富）民丰 54、并行不悖（背） 55、左右逢源（原） 56、重蹈覆（复）辙 57、浑（混）然不觉 58、中流砥(抵)柱 59、羽扇纶(伦)巾 60、英雄辈(倍)出 61、驰骋(聘)疆场 62、并行不悖(背 ) 63、玷(沾)污清白 64、发扬光(广)大 65、一张一弛(驰) 66、备（倍）尝艰辛 67、性格粗犷(旷) 68、 民生凋敝(蔽) 69、横渡(度)长江 70、一筹(愁)莫展 71、 欢度(渡)春节 72、步人正轨(规) 73、大有裨(稗)益 74、相形见绌(拙) 75、老太龙钟（肿） 76、堕(坠)落腐败 77、阴谋诡(鬼)计 78、刚愎(腹)自用 79、咄咄(拙)逼人 80、明辨(辩)是非 81、川(穿)流不息 82、辩(辨)证思维 83、三番(翻)两次 84、 随声附和(合) 85、签字盖戳(戮) 86、反(翻)复无常 87、和(合)盘托出 88、脉搏(膊)跳动 89、戳(戮)穿阴谋 90、翻(反)云覆雨 91、曲高和(合)寡 92、赤膊(博)上阵 93、义不容辞(词) 94、怦（砰）然心动 95、浪费(废)金钱 96、万事亨(享)通 97、飞扬跋(拔)扈 98、虎视眈眈(耽) 99、 英雄气概(慨) 100、影视蓝（篮）本 101、宽宏(洪)大量 102、戮(戳)力同心 103、声音洪(宏)亮 104、 绝(决)对服从 105、哄(轰)堂大笑 106、庸庸碌碌(录) 107、为国捐躯(驱) 108、卑躬屈(曲)膝 109、千钧(钓)一发 110、侯(候)门如海 111、工程竣(峻)工 112、 语无伦(仑)次 113、元（原）气大伤 114、怙恶不悛(俊) 115、入场券(卷) 116、精神涣(焕)散 117、热炕(坑)头 118、脉络(胳)分明 119、惨绝人寰(环) 120、不卑不亢(抗) 121、尚待商榷(确) 122、漫(满)山遍野 123、却(缺)

之不恭 124、 病人膏肓(盲) 125、刻(克)苦耐劳 126、无礼谩(漫)骂 127、富丽堂皇(黄) 128、当仁(人)不让 129、张皇(慌)失措 130、坑(吭)害好人 131、风靡(糜)一时 132、绵（棉）里藏针 133、望风披靡(糜) 134、食不果（裹）腹 135、人参鹿茸(葺) 136、山谷震（振）荡 137、呕（沤）心沥血 138、名闻遐（瑕）迩 139、情投意（义）合 140、后悔不迭（叠）141、心灰(恢)意懒 142、空(恐)前绝后 143、言谈诙(恢)谐 144、漠(莫)不关心 145、矫揉(柔)造作 146、克难攻坚（艰） 147、莫可名（明）状 148、 风雨如晦(诲) 149、脍(烩)炙人口 150、墨(默)守成规 151、观摩(磨)教学 152、孺(儒)子可教 153、心狠手辣(棘) 154、金瓯(殴)无缺 155、浑(混)身是胆 156、功亏一篑(匮) 157、碑帖临摹(摩) 158、耳濡(儒)目染 159、 含辛茹(如)苦 160、 迫不及(急)待 腊161、(蜡)梅盛开 162、呕(沤)心沥血 163、既(即)然如此 164、味同嚼蜡(腊) 165、打架斗殴(欧) 166、歃(插)血为盟 167、无独有偶(隅) 168、赡(瞻)养父母 169、丰功伟绩(迹) 170、陈词滥(烂)调 171、黄粱（梁）一梦 172、模范事迹(绩) 173、明察（察）秋毫 174、良辰（晨）美景 175、开源节（截）流 176、豹窥一斑（班） 177、独出心（新）裁 178、无耻谰(滥)言 179、 坚如磐(盘)石 180、礼尚(上)往来 181、不计(记)其数 182、可做蓝(篮)本 183、 篮(蓝)球健将 184、 如法炮(泡)制 185、喜上眉梢(捎) 186、嘉(佳)宾满座 187、 稍(少)纵即逝 188、书声琅琅(朗) 189、蓬(篷)荜生辉 190、缄(箴)口不言 191、身体羸(嬴)弱 192、挑拨是(事)非 193、艰(坚)难困苦 194、大多雷(类)同 195、披(批)沙拣金 196、草菅(管)人命 197、嗜酒成癖(僻) 198、首(手)屈一指 199、利(厉)害得失 200、纰(批)漏百出 201、授(受)与奖励 202、直截(接)了当 203、变本加厉(利) 204、再接再厉(励) 205、艰苦朴(扑)素 206、 军事部署(暑) 207、情不自禁(尽) 208、 厉(励)行节约 209、前仆(扑)后继 210、不辨菽(黍)麦 211、火中取栗(粟) 212、 风尘仆仆(扑) 213、事过境(景)迁 214、肆(肄)无忌惮 215、循序渐进（近） 216、兢兢(竞)业业 217、劳动锻炼(练) 218、星罗棋(旗)布 219、辰巳(己)午未 230、即(既)使那样 231、荒诞不经（精） 232、山清（青）水秀 233、神态安详（祥）234、怨天尤（忧）人 235、穿戴（带）整齐 236、不胫(颈)而走 237、军事训练(炼) 238、修葺(茸)一新 239、到处传诵(颂) 240、针灸(炙)疗法 241、一枕黄粱(梁) 242、感情融洽(恰) 243、毛骨悚(耸)然 244、赳赳(纠)武夫 245、恰(洽)如其分 246、卑躬屈（曲）膝 247、寥寥(廖)无儿 248、鬼鬼祟祟(崇) 249、突如其（奇）来 250、不偏不倚（依）251、食（失）言而肥 252、水乳交融（溶） 253、泾（经）渭分明 254、

前倨(踞)后恭 255、书写潦(了)草 256、乔(巧)装打扮 257、龙盘虎踞(据) 258、相距(矩)不远 259、浏(流)览一遍 260、提纲挈(携)领 261、蹚(淌)水过去 262、规规矩矩(距) 263、手榴(溜)弹 264、名门望（旺）族 265、狙(阻)击敌人 266、顷(倾)刻之间 267、最后通牒（碟）268、蜂拥（涌）而上269、融会（汇）贯 通 270、铤（挺）而走险 271、随声附和（合） 272、列出提(题)纲 273、面面俱(具)到 274、惨遭屠戮(戳) 275、罄(磐)竹难书 276、恬(括)不知耻 277、不屑(宵)一顾 278、大学肄(肆)业 279、改弦易张(章) 280、睡眼惺(醒)松 281、绿树成荫(阴) 282、通货膨胀(涨) 283、绿草如茵(荫) 284、如火如荼(茶) 285、学识修(休)养 286、一望无垠(银) 287、动辄(辙)得咎 288、深为惋(婉)惜 289、气喘吁吁(嘘) 290、化学反应(映) 291、莫衷（中）一是 292、计划缜(慎)密 293、申酉戌(戍)亥 294、反映(应)意见 295、举世震(振)惊 296、伶牙俐（利）齿 297、眼花缭（瞭）乱 298、一副（幅）楹联 299、变本加厉（利） 300、英雄气概（慨） 301、痴心妄(忘)想 302、一切就绪(序) 303、式样新颖(颍) 304、枉(妄)费心机 305、栩栩(诩)如生 306、仗义执(直)言 307、优(忧)柔寡断 308、出奇制(致)胜 309、互相推诿(委) 310、寒暄(喧)客套 311、寻（循）根究底 312、良莠(秀)不齐 313、 掷(抛)地有声 314、 震撼（憾）人心 315、要言不烦（繁）316、真知灼（卓）见 317、文（闻）过饰非 318、扬长（常）而去 319、喧(宣)宾夺主 320、记忆犹(尤)新 321、怨天尤(由)人 322、莫衷(中)一是 323、改邪（斜）归正 324、从中斡(干)旋 325、徇(殉)私舞弊 326、运筹帷幄(握) 327、循(寻)序渐进 328、手头宽裕(余) 329、满脸皱(绉)纹 330、滥竽(芋)充数 331、戊(戍)戌政变 332、揠(偃)苗助长 333、向隅(偶)而泣 334、招摇撞(装)骗 335、定期会晤(悟) 336、始终不渝(遇) 337、梳妆(装)打扮 338、偃(揠)旗息鼓 339、逾(渝)期作废 340、雨声淅(浙)沥 341、举行宴(晏)会 342、惴惴(揣)不安 343、月明星稀(希) 344、察言（颜）观色 345、湮(淹)没不闻 346、元(原)气大伤 347、缀(掇)句成文 348、条分缕析(拆) 349、孪挛)生姐妹 350、潜（迁）移默化 351、鼎力（立）相助 352、性格不合（和）353、美轮（仑）美奂 354、此系赝(膺)品

355、世外桃源(园) 356、呱呱坠(堕)地 357、全家迁徙(徒) 358、敷衍(演)塞责 359、断壁颓垣(桓) 360、 跋（爬）山涉水 361、抱（保）残守缺 362、拾人牙慧（惠） 363、一帆（番）风顺 364、 唉（哀）声叹气 365、 366、缘(沿)木求鱼 367、心劳日拙(绌) 368、瑕(暇)瑜互见 369、杳(沓)无音信 370、真知灼(卓)见 371、自顾不暇(遐) 372、

销赃(脏)灭迹 373、名闻遐(暇)迩 374、专程谒(竭)见 375、恣(姿)意胡为 376、口干舌燥(躁) 377、故作姿(恣)态 378、向(想)往光明 379、异(一)口同声 380、心浮气躁(燥) 381、 打躬作揖(辑) 382、鼓噪(躁)而进 383、恶意诅(咀)咒 384、骁(饶)勇善战 385、演绎(译)归纳 386、通宵(霄)不眠 387、不可思议(义) 388、读书札(扎)记 389、编纂(篡)字典 390、直上重霄(宵) 391、苦心孤诣(旨) 392、梳妆（装）打扮 393、不眨(贬)一眼 394、一劳永逸(易) 395、敲诈(榨)勒索 396、有所遵(尊)循 397、淹（湮）没无闻 398、争奇斗艳（妍） 399、人才辈（倍）出 400、贻（遗）误战机 401、贪赃（脏）枉法 402、瞠瞋）目结舌 403、步步为营（赢）404、莫衷一是（事） 405、神采（彩）飞扬 406、辞（词）藻华丽 407、雕（凋）梁画栋 408、迭（叠）挫强敌 409、极（及）目四望 410、居心叵（巨）测 411、半途而废（费）412、鱼目混（浑）珠 413、声嘶（厮）力竭 414、高屋建瓴（领） 415、积（集）铢累寸 416、珠宝首（手）饰 417、缴（徼）获毒品 418、宁缺毋滥（乱） 419、未解之谜（迷）420、自怨自艾（哀）421、泽（择）被后世 422、螳臂当（挡）车 423、围墙倒塌（蹋） 424、万象（像）更新 425、一泻（泄）千里 426、以儆效尤（犹） 427、北门锁钥（匙）428、新闻曝（暴）光 429、缉（辑）拿烟贩 430、原形毕（必）露 431、金蝉（婵）脱壳 432、分道扬镳（镖） 433、心无旁骛（鹜）434、无的（敌）放矢 435、噤（惊）若寒蝉 436、光风霁（齐）月 437、舐（舔）犊情深 438、瑕（暇）不掩瑜 439、焚膏继晷（咎）440、别出心裁（材） 441、旁征（证）博引 442、歪风邪(斜)气 443、贻(遗)笑大方 444、压榨(诈)平民 445、高官厚禄(录) 446、遮天蔽(避)日 447、行踪诡(鬼)秘 448、貌合(和)神离 449、惨绝人寰（圜） 450、扑朔（溯）迷离 451、防患（范）未然 452、简（减）练为文453、颗（棵）粒归仓 454、 滥竽（芋）充数 455、奇闻逸（遗）事 456、擅（善）自改动 457、势（事）在必行 458、秉（禀）公处理 459、嬉（嘻）笑怒骂 460、谈笑风生（声）461、珠联（连）璧合 462、喟（喂）然长叹 463、报效(孝)祖国 464、沧（苍）海一粟 465、中途变卦（挂）466、呶（奴）呶不休 467、怅（伥）然若失 468、幡（蕃）然省悟 469、憧（撞）憬未来 470、亲密（蜜）无间 471、恪（格）守准则 472、生死抉（决）择 473、跻（济）身世界 474、蜕（脱）化变质 375、 国家机密（秘）476、精兵简（减）政 477、绚（炫）丽多姿 478、磕（瞌）头谢罪 479、配合默契（迄） 480、人性泯抿）灭 481、 一丘之貉（豹） 482、书香门第（递） 483、平（凭）添春色 484、平（凭）心而论 485、伤病痊（全）愈 486、往来如梭（锁） 487、敲诈（榨）勒索 488、视察（查）民情 489、

撒（撤）手归天 490、连篇累牍（读） 491、煊（炫）赫一时 492、设下陷阱（井）493、敞开心扉（菲） 494、事情原（缘）委 495、装订（钉）书册 496、暴殄（珍）天物 497、钟（衷）爱一生 498、自夸自诩（栩） 499、风声鹤唳（戾） 500、贻（遗）误战机 501、贪赃（脏）枉法 502、瞠瞋）目结舌 503、步步为营（赢）504、莫衷一是（事） 505、神采（彩）飞扬 506、辞（词）藻华丽 507、雕（凋）梁画栋 508、迭（叠）挫强敌 509、极（及）目四望 510、居心叵（巨）测 511、半途而废（费）512、鱼目混（浑）珠 513、声嘶（厮）力竭 514、高屋建瓴（领） 515、积（集）铢累寸 516、珠宝首（手）饰 517、缴（徼）获毒品 518、宁缺毋滥（乱）（注括号内为错字）

按(安)装, 气慨(概), 不落巢(窠)臼, 甘败(拜)下风, 一股(鼓)作气, 烩(脍)炙人口, 自抱(暴)自弃, 悬梁刺骨(股), 打腊(蜡), 针贬(砭), 粗旷(犷), 死皮癞(赖)脸, 泊(舶)来品, 食不裹(果)腹, 兰(蓝)天白云, 脉博(搏), 震憾(撼), 鼎立(力)相助, 松驰(弛), 凑和(合), 再接再励(厉), 一愁(筹)莫展, 侯(候)车室, 老俩(两)口, 穿(川)流不息, 迫不急(及)待, 黄梁(粱)美梦, 精萃(粹), 既(即)使, 了(瞭)望, 重迭(叠), 一如继(既)往, 水笼(龙)头, 渡(度)假村, 草管(菅)人命, 杀戳(戮), 防(妨)碍, 娇(矫)揉造作, 痉孪(挛), 幅(辐)射, 挖墙角(脚), 美仑(轮)美奂, 一幅(副)对联, 一诺千斤(金), 罗(啰)唆, 天翻地复(覆), 不径(胫)而走, 蛛丝蚂(马)迹, 言简意骇(赅), 峻(竣)工, 萎糜(靡)不振, 沉缅(湎), 有持(恃)无恐, 滥芋(竽)充数, 名(明)信片, 额首(手)称庆, 世外桃园(源), 默(墨)守成规, 追朔(溯), 脏(赃)款, 大姆(拇)指, 鬼鬼崇崇(祟祟), 醮(蘸)水, 沤(呕)心沥血, 金榜提(题)名, 蜇(蛰)伏, 凭(平)添, 走头(投)无路, 装祯(帧), 出奇(其)不意, 趋之若骛(鹜), 饮鸠(鸩)止渴, 修茸(葺), 迁徒(徙), 坐阵(镇), 亲(青)睐, 洁白无暇(瑕), 旁证(征)博引, 磬(罄)竹难书, 九宵(霄), 灸(炙)手可热, 入场卷(券), 渲(宣)泄, 九洲(州), 声名雀(鹊)起, 寒喧(暄), 床第(笫)之私, 发韧(轫), 弦(旋)律, 姿(恣)意妄为, 搔(瘙)痒病, 膺(赝)品, 编篡(纂), 欣尝(赏), 不能自己(已), 做(坐)月子, 谈笑风声(生), 尤(犹)如猛虎下山, 人情事(世)故, 竭泽而鱼(渔)

那声音常在我心底600字篇十：中考作文：触动心灵的声音

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