中学教师教育故事3000

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中学教师教育故事3000篇一：11.28第五中学教师分享教育故事

2013.1.3.第五中学教师分享教育故事·感悟教坛智慧

（乌苏市第五中学 景芳13519958024）教师的专业成长已成为现代教育改革发展的首要因素，乌苏市第五中学一直将教育教学随笔作为促进教师专业成长的“支点”，要求每位教师把自己教育教学中的经验与反思及时记录下来。 为引领教师关注教育实践中的教育策略，不断提升教育实践智慧，2012年11月28日，五中开展了“我的教育故事”分享之（三）。

分享中，老师们结合自己教育教教学中的案例，将自己教学工作中好的经验、教学成长中的小故事以及自己的教学感悟进行了交流。大家畅所欲言，各抒己见，仔细品读，一行行文字流露出老师对孩子们的理解与关爱，一件件案例反映出她们工作过程中的细心与耐心，一篇篇随笔透射出她们对教育事业的执着与热爱。

本次教师叙事活动具有三个特点：第一，真实性。教师所叙述的是来自已经发生过的教育事件，是真实可信的教育故事。第二，饱满性。在教育叙事中，教师既是说故事的人，也是自己故事里的角色。他们用自己的视觉去观察和体验，对事件中的幼儿做出较为科学与合理的行为和心理的阐述，从而使故事中的人物角色“更饱满”。第三，感悟性。教师通过研究，获得的教育理论或教育信念的方式是归纳而不是演绎。所总结的教育理论是从过去的具体教育事件及其情节中归纳出来的。通过分享交流，教师在提升总结能力、反思能力和实践智慧的过程中，促进了专业素质的发展。全体教师可以充分了解到老师们在解决棘手问题时的各种不同方法，掌握不同学生个体差异的心理需求。让老师们在教育教学工作中相互汲取经验，取长补短，促进五中教育工作水平不断提升。

中学教师教育故事3000篇二：第五中学教师分享教育故事

第五中学教师分享教育故事·感悟教坛智慧

中学教师教育故事3000篇三：一位老师的数字化故事

中学教师教育故事3000篇四：一线优秀教师的感人故事

一线优秀教师的感人故事

申泮文

他叫申泮文，中国科学院院士、化学家、教育家、南开大学著名教授。今年90高龄，是一位毕生都没有离开过 “化学和教育”的人。

申泮文早年就读于南开大学化学系。1940年大学毕业后，当过5年中学教师，后来又回到母校南开大学任教。

1959年，为了响应支援山西大学的号召，他毅然从天津来到太原，一干就是二十年。

1978年，时年62岁的他，被当时的南开大学校长特邀回到母校，此后一直担任无机化学教研室主任。

他一生潜心于化学研究，40岁时，由于他在金属氢化物研究的突出成绩，获得国家教委科学技术进步二等奖。

70岁时，他研制出我国第一代镍氢电池，填补了此项技术的空白，使我国告别了依靠进口的时代；

80岁时，他创办南开大学新能源材料化学和应用化学两个研究所，承担“863计划”和“973计划”的多个研究项目，共取得国内外专利34项，培养了一大批博士生、硕士生、项目专家和业务骨干，造就了一支具有相当实力的科研队伍！

他工作勤奋，治学严谨，是我国当代著作最多的化学家，也是这一领域译著最多的翻译家。

他的译著、专著和编写的教材多达70余部，总计4000多万字。其中2部还获得国家优秀教材一等奖!

他是我国执教时间最长的化学教师。

他累计从教65年！他教过的学生数以万计。

从中学到大学，从青年到老年，他始终没有离开过教室，没有离开过讲台！直至今天，90岁高龄的他仍坚持给本科生讲课，声音依然洪亮，思路依然清晰！

他精力充沛，毅力过人，甚至年过古稀，对教学、科研的兴趣丝毫不减。

77岁那年，他被诊断出胃癌，胃部切除4/5。出院后，本该颐养天年的他却执意回到讲堂，并且在80岁时，开始学习计算机。

车云霞：我说计算机？我知道计算机，但我没摸过。我说我都这么大岁数了，我当时45岁，我说我还能做吗？他说：怎么不能？我80岁能学，你40岁不能学？

在他的带领下，从未接触过计算机的学生，却开发出先进的多媒体教学软件，实现教学方法和手段改革的重大突破，并连续两次荣获教学界最高奖励---国家级教学成果奖。

在学生眼里，申泮文既是一位可亲可敬的老人，也是一位幸福快乐的老人。

如今，耄耋之年的他依然骑着自行车，每天穿梭在校园里，为教学、科研忙碌着。

他说：“只要我活着，就不离开实验室和讲台。”

邬宪伟

在职业教育的队伍当中有这样一位老师，当很多大学毕业生还找不到工作的时候，他所教的中专学生还没有毕业，就已经被100％的预定了，当很多大学生还在为每个月三千元的工资而感到心满意足的时候，他所教的中专学生年薪过十万的人却屡见不鲜，那么这位老师他到底是谁呢，他就是上海信息技术学校的校长邬宪伟老师。

每年高考过后，当人们更多地关注考上大学的孩子们时，有一个人却将目光投向了落榜的学生。处于视线之外的这些孩子周围没有鲜花和掌声，他们将何去何从。

1982年，毕业于华中理工大学的邬宪伟，在职业教育的重要性还没有被大

多数人所认同的时候，毅然放弃继续深造的机会，加入上海信息技术学校，投身于金字塔基的职业教育。

邬宪伟清醒地意识到，经济发展和社会进步，更多更基础的工作要依靠这些接受职业教育的孩子。我们的社会结构既需要塔尖的精英，也需要塔基下有坚实的基础。所以职业教育不仅仅是教给学生生存技能，职业教育更肩负着重要的社会使命，从而必须给予应有的地位。

在二十多年的职教生涯中，无论遇到什么样的风雨，邬宪伟都坚持最初的选择，矢志不移。作为职业教育坚定的守望者，他一直站在教学的最前沿。以从教伊始，邬宪伟就第一个提出职业教育必须加强学生的实践能力，所要尽早实现教室和实验室一体化。早在二十年前，又是邬宪伟第一个将计算机引入教学，在职教领域率先实现教学手段信息化。，当职业教育出现轻视文化课的总体性偏差时，还是邬宪伟顶着各种压力第一个站出来大声疾呼：职业教育不能急功近利，必须注重文化课。邬宪伟认为：没有文化基础的技能培训，犹如沙中楼阁，根基不稳，必然坍塌。为了加强文化学习，邬宪伟提出了著名的2＋2教学理论。即先学2年文化课，再学2年专业课，并史无前例地让职业学校的学生使用普通高中的教材，参加全市统考。两年文化课的学习，不仅为专业培训打下坚实基础，同时为学生将来的可持续发展，向金字塔顶峰迈进铺平道路。

当大学生的就业率达到70%就已经皆大欢喜的时候，这个学校的学生还没有毕业，就已经100%被录用。当每个月3000元的工资就已经让大学毕业生们心满意足的时候，毕业于这个学校能拿十万年薪的学生却屡见不鲜。

中学教师教育故事3000篇五：继续教育2014中小学教师第一次作业：教育教学故事

继续教育2014中小学教师第一次作业：教育教学故事

班主任教育教学叙事

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”古今中外的教育名家虽然教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是他们的教育中都离不爱，爱是教育永恒的话题，离开的爱，一切教育都无从谈起。

由于环境、遗传等因素的影响，学生的认知能力、性格特征、学习习惯都是千差万别的，如果我们的教育不能正视这种客观存在的差异，以一个统一的标准来衡量存在着千差万别的学生，将会使部分学生的自尊心、自信心严重受挫。每一位班主任必须用全部的爱去了解学生，关心学生，尤其后进生。爱聪明的学生很容易做到，爱反应慢的、调皮捣乱的学生也不难，难就难在每天、每时都爱他们，难就难在寻找并发掘出他们身上若隐若现的或一纵即逝的优点，难就难在抓住优点，通过表扬、激励，转化成他们的自尊和自信，使他们也能象正常儿童一样高昂起自己的头，挺直腰板做人。

开学我接手了一个新班，在这之前我对这个班学生的学习基础差已经有所耳闻，可是学生的学习状况还是出乎我的意料。特别是班里的几个学习落后分子，每天的课余时间我几乎都是和他们一起度过的，辅导他们订正错题，认真为他们补习没有掌握的内容。其中有一个女生作业经常不能按时上交，通过对他的辅导，我发现并不是她没有上进心，主要还是她的学习基础比较差，对于越来越复杂的知识难以跟上，所以慢慢丧失学习兴趣，出现逃避作业的现象。而且该生因为学习不好，变得孤僻很少与他人交流。通过与家长的沟通，我进一步了解到在家中，孩子的爸爸脾气火爆，当孩子有学习问题时，爸爸经常是打骂进行教育，以至于孩子产生恐惧心理，学习上有问题也不敢吭声，只好空着作业上学校。全面了解了该生的情况，我先于家长进行了交流，让家长改变以往简单粗暴的教育方式，在家中对于孩子交谈，了解孩子在学校的表现，关注孩子的学习，对于孩子遇到的问题耐心解答，消除孩子的心理恐惧，家长辅导不了的问题，老师可以在学习加以指导，家校携手共同做好学生的教育工作。在学校中，我更加留心她的表现，发现她的点滴进步及时加以表扬。课堂上为了使她敢于在集体面前讲话，我首先从朗读课文开始，讲新课前提醒她认真预习，把课文读熟，上课时我就会让她来朗读，开始她迟疑着始终不敢开口，我就耐心地鼓励她，慢慢地她敢于用微小的声音读课文了，尽管开始并不是特别流利。可是我鼓励她说：“今天，你战胜了自己，敢于在集体面前展示自己了，这已经迈出了成功的一小步。只要坚持下去，老师相信你会取得更大的进步。”从此，她的预习更加认真了，课堂上的朗读变得流利、声音也洪亮了许多，我高兴的和同学们一起为她鼓掌，内向的她脸上露出了羞涩的笑容。通过这样的锻炼既检查了她的预习情况，还帮助她树立了自信。经过一段时间，她渐渐养成了自觉预习的良好习惯，从字的读音、组词到词语的理解都能够认真完成，不仅能读书课文，课堂上还能够主动回答问题了。原来课下很少与同学交往的她，和同学日益亲近起来，课间活动时时常会看见她与同学快乐交谈嬉戏的情景。从她的身上我深刻领悟到，尊重、理解和鼓励是开启学生心灵的钥匙，

多给学生以适时的学习方法的引导，适时的给学生“补足信心”，让孩子不再厌学，不再轻言放弃等，才能使师生关系恰到好处的融合。

“爱一切的学生，爱学生的一切”，只有爱能够营造出和谐的教育氛围，只有在和谐的氛围中，教育者的话语才能进入学生的心灵。教育家陶行知说过：真教育是心心相印的教育，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。而我们的爱是不需要任何成本的，请不要紧闭双唇，就让爱从我们心田、唇间自然地流露吧。

教育教学叙事

回首十几年的教育教学工作，我深知教师的天职是什么，因此我忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，积极实施素质教育，遵守教师职业道德。工作中，严于律己，宽以待人，认真钻研教学教法，是学生学习的合作者、促进者，更是学生的良师益友。自参加工作以来一直担当班主任工作，并且一直任学年组组长。在工作期间，我努力提高自身的知识水平，积极参加各种培训。

我一直以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，要当人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，我不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。

2004年任新一届七年四班班主在教学工作中，我积极探索新的教学方法，适应新课改要求。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。我认真钻研教材，一丝不苟地备课、授课，认真批改作业，从不松懈，从不怠慢，都说上好每一节课，向每一节课要质量是保证教学质量的基础，因此每一次上课，我都会以饱满的热情面对每一名学生，满足学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，实施分层教学，使各层次学生均有所收获。我班学生的口号是流动红旗常挂班级，取得过各科平均分第一的骄人成绩。

做一名好老师难，做一位好班主任更难，我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。因此，我在班主任工作中花费了大量的心血，付出了极大的热情。

做好学生的思想工作，是做好班主任工作的根本保障。关××同学从乡下转回到城里上学时，其他班任均不愿收留他，因为吸烟、酗酒、打架那是家常便饭，他自己也基本对学习不感兴趣，也不想读书了。后来是我“收留”了他，我不怕关××同学惹事，我相信每个孩子都是有自尊、自信的，都有闪光点的，我相信他一定能改好，在我们班级中，一旦我发现他有什么不良的情况，我都对他动之以情，晓之以理，通过几次推心置腹的谈心。关××同学很是感动，立誓要改过自己。他也真正的做到了，学习刻苦，关爱同学，热爱班集体，他以他的实际行动改变了大家对他的原来的看法，受到同学们的一致认可，得到了老师的信赖。我又挽救了一个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子，我的内心真的是很欣慰。

本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，在教学中，我注重对学生能力的培养，不仅教他们学习文化知识，而且也让他们在学习过程中学会学习，学会做人。班级里经常有好人好事的事迹被表扬：我班有一名学生拾到大量现金，主动交还给失主，并被评为拾金不昧标兵。经过不断的努力，我班的纪律、卫生、成绩均列全校第一。我班的多名同学在中考中以优异的成绩考取了第一中学。正是由于这种端正的工作态度，高涨的工作热情，得当的工作方法。所以，我的教学成绩显著，出色的教学成绩，赢得了学生与家长的一致好评，获得学校领导和社会的认可。

时光如水，经过几十年的教学锻炼，并且不断向老教师学习他们的教学经验，课余时间学习有关新课改的相关知识，我的教育教学能力有了明显的提高。2006年9月我任新一届七年二班班主任，在班主任工作中积极转化后进生，每天早上我总是第一个到校，比学生来得都早；每天晚上总是最后一个离开班级，比学生走得都晚。对学生给予足够的关心：关心他们的学习，谁的学习成绩下降了，马上找他谈原因，帮助其树立自信心，哪里出了问题在哪个地方找，不把成绩提上来，绝不罢手。关心他们的生活，谁在生活上有了问题，马上了解原因，帮助其解决，与同学们像朋友似的在一起学习生活，公平的对待每一名学生，在控辍工作中，取得了优异的成绩，因为每一名学生都舍不得离开班级，离开同学，离开老师。

摆脱焦虑，给学生自信的勇气

在学生的成长发展过程中，不可能一帆风顺，有时易陷入“误区”，心理上会产生不少的矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候就需要教师有目的、有计划地开展心理健康教育，促进学生的身心发展。下面是我在进行教学工作时的一个典型案例，在处理这件教学案例时，我对如何做好学生的心理转化工作有了更多的认识和体会。

王鑫是我们班上的一位女同学，今年十六岁，父母亲都是地地道道的农民，初中的时候学习非常努力，成绩也一直名列前茅，发誓要考上重点中学。父母对她期望值相当高，周围的亲朋好友的子女都考上了重点中学，这就更坚定了要考上重点中学的愿望。可是中考的失利让她情绪一落千丈，迫于父母的压力她只好来到我校学习，开学初还正常上学，但是从十月末就经常缺课，后来把自己反锁在家里，不上学，不说话，逃避别人。

面对这种情况我来到王鑫的家里进行家访，经过家访了解到，她经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足女儿一切合理与不合理的要求，这就造成了她既胆小怕事又固执任性的性格特点。而中考的失利让她失去原有的心理平衡，尝到了失败的滋味，变得焦虑不安、不自信，感到孤立无助，虽然来到职业高中进行学习，却是迫于父母的压力，继而开始逃避上课，不敢面对人群。通过家访，我明白了她不上学的原因是受到心理上的困扰，这是一种高度焦虑症状的消极心境。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。

经过分析我认识到造成她心理不堪重负的原因主要在于家庭，为了让她更好的摆脱心理困扰，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。不要只顾着下地干活，教育孩子简单粗暴。我一次一次地用课余时间进行家访，实在脱不开身就打电话，做她父母亲的思想工作，经过多次推心腹的交谈，终于使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，不再逃避，也愿意跟同学们交往。

虽然王鑫开始愿意与同学交往，但她还不愿上学，我去到她家里时，老躲着不见，或是一问三不答。有时还不接我电话。我知道这是防御心理的表现，她的内心是对我有所防备，其实其内心还是渴望得到别人的同情和关心的，她极需要被爱的感觉。我不急也不燥，以极大的耐心和热情地给她讲班里发生的趣事，讲同学们是多么希望她回到学校，和他们一起学习，一起活动。我主动与之接近，缩短心理距离，想用集体的温暖来消除她内心的焦虑和冷漠。我还每天安排两名同学利用放学后的时间，陪她聊天，给她讲讲学校组织的各种各样的活动„„慢慢地，她的表情没有那么呆板，渐渐地露出了一丝向往。此后，她瘦弱的身影也逐渐逐渐地出现在教室里。有一天她来上学了，上课时，我提出一个问题，很多同学不会答，竟意外地发现这孩子眼里露出一点笑意，就抓住这个机会提问她。开始，她涨红了脸，讲得结结巴巴的，我用鼓励的眼神望着她，亲切地对她说：“老师相信你一定能行的！”结果她讲得很流利，得到了全体同学的掌声，她的脸上也露出了久违的笑容。此后，我还多次为她提供尝试成功的机会，让她体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，使她摆脱自闭心理，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着她那颗冷漠的失望的心，使她重新回到了班集体中。

我的教育教学故事

我是一名平凡的教师，转眼间已经工作10多个春秋了。回首这10多年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为。从事班主任工作一直是我的一大乐趣，我爱看着我的学生在我的教育下快乐成长，我喜欢学生由衷的叫“老班好”的感觉。

初中时代是青春期的主要阶段，是人的一生中身心发育最为显著的时期。处于这一时期的中学生，大多多思多梦，对未来有着美好的憧憬但又缺乏必要的知识；在学习中有着充沛的精力但又没有足够的自控力；在学习和生活中富有探索和冒险精神但又分不清是非界限……他们没有过去传统的约束，怀着满腔的热忱去实现自己的梦和理想。可以说初中生是我们现在这个社会中最敏感、最活跃的“分子”，随着生理、心理的发育、 发展 ，社会阅历的扩展、思维方式的变化，感受社会在升学就业等方面的竞争和压力，他们在学习、生活、自尊心、人际交往、自我意识等方面会遇到各种各样的心理问题 ，使他们的情绪变得很不稳定。因此，对学生进行心理健康教育越来越引起教育界的重视，我认为作为班主任在学生的心理健康教育上起着重要作用，我也在工作中进行了一些尝试，下面我想将自己在教育教学成长过程中遇到的平凡小事与老师们分享。

故事（一）

做班主任工作的艺术就在于如何去爱学生。教师的爱应该洒向班里的每个学生，而不应仅对优秀生关怀备致，对后进生不闻不问。由于种种原因，后进生往往对教师有疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防，甚至恶言相向。古言云：亲其师，才能信其道。只有消除师生之间的情感障碍，达到心理相容，学生那紧闭的心扉才可能向教师敞开。而要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。

我现在任教的这个班级有一位叫刘兴的男生，个子不大，但他和同学的交流沟通方式主要是拳头，多次教育但他依然如故。面对这么顽固的学生，我在关注着他，寻找突破口。一次月考期间的晚自习上，我见他一个人坐在最后排在看书，就走过去和他谈心。问他最喜欢看什么电视剧，然后又问他喜欢看什么课外书，他回答了几个问题后记不耐烦的告诉我：老师你有什么话就明讲，不用这样拐弯抹角！当时我真的很生气，但我平静了一下心情之后，我平静地告诉他：你知道自己为什么有爱用拳头说话的坏习惯吗？就是因为你看的电视剧、课外读物全是有暴力倾向的，多听一些舒缓的音乐，看一些世界名著，少看一些那样的宣扬武打、暴力的电视剧和课外读物吧，这样你不仅学习会进步，而且会更受同学欢迎。过后，这位学生找到我说：“老师，你是真心关心我，我以后不会再打架了，不会再看那些不利于我成长的东西了”。趁此机会，我鼓励他积极为班级、学校做事，努力把学习搞上去，将他的座位调到和一个文静的男生坐一起。从那以后，他果真有了很大变化，虽然有时还是受到诱惑，我始终关注他，同时安排同学为他补课，他的学习成绩在逐步提高。平时，班级里有什么事情他都和同学一起处理；学校举行校运动会，他积极报名参加；班级劳动，他捡最脏最累的活干他的转变再一次证明了，在学习实践科学发展观的新形势下，做后进生的转变工作，也要与时俱进，讲科学。靠机械的说教、批评往往收效甚微，它需要教师把爱的情感投射到学生身上，找准问题的根源，对症下药，才会引起他们心灵的共振，行动上的回报。

故事（二）

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

2009年6月，我任教的这个班的学生正在进行期末考试前的紧张复习。就在这复习最

中学教师教育故事3000篇六：老师育人故事

让孩子重拾一颗感恩的心

我常常听到一些家长还有老师提及现在的孩子太缺乏爱心，认为父母，老师，同学甚至整个社会为他们所做的一切都是天经地义的，只知道享受，不懂得给予，只知道自我，不懂得体谅他人，一切以自我为中心。确实现在很多孩子不同程度地存在着这些不良倾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报„„

而学校和老师们也在尽力的帮助孩子们重拾一颗感恩的心。初三开学一周的华尔兹加入了《感恩的心》手语学习，为家长尽力演出；人生规划课设定“感恩与责任”的主题，告诉孩子们要感恩父母，感恩老师，感恩帮助过我们的每一个人„对于一些孩子确实很有效果，但是没有深刻的实践，久而久之孩子还是会淡忘。所以对于还没有感恩之心的同学，我想以深刻的实践来感化孩子们。

又到了放大周的时间了，每一次的前一天周五，孩子们都会以这样那样的理由来找我请假回家，只是为了能够早回去一晚上。这个小女生已经是第三次来找我请假了。说实话，我有些生气，觉得她初三了依然这个学习状态，于是我没有准假，并给家长打去了电话，准备好好沟通一番。随后了解到孩子近几年叛逆比较厉害，妈妈这几年都是一味地忍让，溺爱，只要她一个电话，不管多忙，她都会放下手头的工作，还特意打扮一下（为的是不给孩子丢人），便开车两个多小时来接她，来送吃的，送钱，有时候一周甚至要来回四五次，稍微说一下就生气，要退学。听到这个消息后，我很震惊，怎么会有如此不懂事的孩子呢？于是我和她妈妈商量了一个办法：让孩子的妈妈把一个月的账单，工作，琐事以及所需要的时间都列出来，给孩子写一份信，并告诉孩子自己的真实想法。然后不要刻意打扮自己就开车来接她。收到孩子妈妈的信后我开始开班会，让孩子们一起听听一个妈妈要做的事情，当我读完长长的事情清单之后，很多孩子都惊呆了，觉得太不可思议了，有一个孩子说了一句：这个妈妈岂不要累死吗？我看着这个女生好像若有所思，然后我又读了她妈妈想说的话，我看到她哭了，而且好多孩子都很感动。最后，我说你妈妈在门口等你呢，我准假了，我把你送出去吧。这时候她妈妈已经在校门口等了接近一个小时了，而且加上上班的疲惫和不加修饰，看起来脸色很不好。但是孩子什么都没说，就上车了。

周天我接到这位妈妈的电话，她一直道谢，说孩子虽然在车上一句话都没说，

但是当我回家赶紧忙活着给她做出饭来，她哭了，哭的很痛。那一晚，我们聊了很多，她第一次帮我洗碗，收拾家务，也第一次这么开心和我分享学校的点点滴滴，我现在觉得就是最幸福的妈妈。

在家庭中，孩子是小太阳，父母宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲，所有人只为他一人而动。家长把养育孩子当成自我情感的满足，给孩子处处创造优厚的生活条件，他们对自己所做的一切都认为是应该的，从来没有想过也不想得到孩子的回报。久而久之，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然应得的，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。由此，使得孩子只要求别人关心、爱护、让着自己，不会想着去关心别人、感激他人。但是当我们伤心的时候可能已经无法挽回了。但是，请相信，每一个孩子都是一个天使，只要我们愿意努力，付诸实践，便可以让孩子重拾一颗感恩的心。

中学教师教育故事3000篇七：教师必备网站

作为教师，我们在备课时，常因为手头缺少相关的资料而发愁。昨天晚上，我接到了一位博友的求助，要求帮忙查找某学科相关内容的资料，好在我收集的网址较全，很快就找到了。我以前曾经把与英语学习有关的相关网站在自己的博客中整理公布过，现在我把与教师有关的教学网站整理公布一下，因为是分多次整理的字体很难统一，这里的许多网站我都去过，是非常实用的！快要放假了，朋友们可以有时间到自己喜欢的网站去查找自己所需的资料了！

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中学教师教育故事3000篇八：致我们终将逝去的高考：我的高考故事3000字作文

小编导语：2013年高考就要到了，对于我们这些已经参加过高考的人来说，高考已成为我们的记忆，不管这些记忆是甜还是苦，他已成为我的高考故事。写下我的高考故事与即将参加高考的学生们一起分享。更多我的高考故事尽在巨人作文网。

高考前8个月，即1978年12月，我所就读的湖南中学文科班诞生了，由于自己的物理学科成绩糟透了，学校领导和老师当即决定让我改读文科。当时文科的条件不好，师资力量较为薄弱，要在半年时间里把文科的历史、地理学好那可真不易。好在当时我的“无知”给了我天不怕、地不怕的无畏劲。就这样，我们文科班的18个学生，像游击队员一样，没有固定的文科教室，经常在破旧不堪的，在那走起路来，木板“嘎吱嘎吱”响的旧池庵的教师办公室里上历史和地理课。也不知什么力量，第一次参加省检，我们居然有5个同学成绩不错，我以第一名的成绩被列入可培养对象的范围。学校领导和班主任利用周末时间一路走着，也不知道他们走了几家，走了多少路。他们也来到我家动员，让我搬到学校寄宿，还免交寄宿费。母亲一脸的虔诚，她相信老师，就像相信我一样，老师的话肯定错不了。于是3月份开始，我就成了一个寄宿生，学校为此专门腾出一间条件相对较好的教室供我们几个专用。有十几个寄宿生同时搬了进来，学校的电灯要比家里的亮堂，晚上读书，感觉特爽，条件比家里强多了。寄宿生是星期天下午就要到学校去的，这样就可以在家少干半天的农活，多念半天的书，这也是老师要极力动员我到学校寄宿的原因。

临近高考的前一个月，晚自习时间推迟到了晚上9点半，我心里已隐隐约约有了一点点的紧张感觉，但还不明白高考的真正意义是什么，更不懂得“千军万马过独木桥”这一残酷的现实。对自己喜欢的数学课听得特别认真，练习提纲也做得特别多。星期五晚上回家，星期六、星期天上午照样得干农活，这时候的脑子里就没有了“X+Y”，也没有了生产力和生产关系，更不会去想四大发明和马克·吐温了，心里有的只是那永远干不完的活：拔兔草、扒柴、除草、送点心给在田里干活的父亲„„晚上累得一点力气都没有了，一躺在床上，不管有多少的蚊子围着你，都睡得又香又甜，从没有失眠过。星期天下午，父母总会体谅我这个寄宿生，可以让我吃完午饭就去上学。要是有活需要帮忙的话，也会保证在晚饭之前赶到学校，晚餐从家里带，通常是煎地瓜饼或蒸的番薯之类的。从家里到学校的路程不是很远，大约4公里左右，但都是山路和小路。

一到学校，所有的感觉都变了，真的，我是特别喜欢学校的，直到现在。我的脑海里马上又有了《岳阳楼记》，有了“正函数、反函数”，有了“马丁·路德”，有了南极和北极。在学校里每天的日子都过得特别充实，我们也喜欢聊天，经常听一些同学说些评话什么的。晚饭后，三三两两的同学会在旧池庵的周边散散步，学校的正对面有几口小池塘，那里总有清冽冽的水让你享受，水稻在田里由绿得油油转眼到了黄得橙橙。日子一天天过去了，距离高考的时间也越来越近了。有一天，校长和班主任召集我们几个学习较好的同学开会，说我们是有希望考上大学的，考上大学后，我们就会由农业户转为居民户，从此就可以穿上“皮鞋”。最后校长还说了一句当时很流行的话“一颗红心，两种准备”，我听得不是很明白，只知道自己是有希望考上大学的，这就够了。于是对很陌生的历史和地理(当时由一个长乐

一中下放的领导兼教这两门学科)作了重点复习，梳理出了许多的知识点，抄在笔记本上，进行对比和归纳，老师还表扬我做得很好，经验可以推广。

有一天下午，天气炎热得很，大家都有些昏昏沉沉的。刚上完第二节课，班主任急急忙忙地走进教室，他面带喜色地告诉我们，要报考了，让我们做好准备，还要交一些一寸的黑白相片等等。下课后，同学们围在一起商量去哪里照相，刘亨国同学很热情地推荐我们去金峰公社照相馆照相。于是许多同学利用自习课时间三三两两地去邻近的金峰公社照相馆拍照，因为我们湖南公社当时还没有一个照相馆，去金峰公社的路来回要走一个多小时。报考的一些具体细节已不记得了，感觉是较为简单，似乎填了表格，交了照片也就完事了。报考的类别也只分为大学和中专。大学分为理科和文科，文科没有中专类。谁该报大学，谁该报中专，基本上都由老师说了算，只有几个头脑较为活络的同学有动摇了几次，最后还是由老师帮忙搞定。忙过两三天后，大家又安安静静地进入了复习状态，当时做的最多的作业是数学，背的最多的内容是地理和历史。

马上要参加高考了，大家的心情还是跟往常一样，没有谁特别激动，也没有谁特别紧张。教育部规定高考时间统一定在7月7日—9日，文科考的科目是：数学、语文、历史、地理、政治、英语。其中英语不列入总分，只作为重点院校录取参考分，以10%计入总分。据后来的资料统计，当年全国共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率仅为6.1%。我们的考场设在座落在金峰公社的长乐二中。6日上午，我回了一趟家，向母亲要了2元钱和5斤大米，母亲刚从地里劳动回来，她问我去干嘛，我告诉她要去参加高考了，她不明白高考是什么意思，也不知道要考几天，还以为我又是去学校寄宿。我用一把小小的扁担挑上行李，一边挑的是大米和书本，一边挑的是被单和脸盆之类的东西，走在被烈日炙烤的山路上，偶尔吹来一阵风，心里总有一种舒畅的感觉，恨不得像神行太保一样。下午所有的同学都到学校集中，由老师带队，老师一脸的灿烂，给了我们去旅行的感觉，我们的队伍浩浩荡荡地向金峰出发了。

这是我第一次到二中校园内，前一次到二中只是在校门口看了看，并没有被允许走进校园。那是一个星期天的下午，因为当时二中有个1978年考上大学的叫陈兴珍的同学，从浙江大学保送去法国留学，他写给母校的一封信就贴在校门口，我们学校的大部分同学都去看过一次，大家心里很是羡慕，但是去国外留学，对我们来说简直是一种奢望。这一次真正到了校园内，感觉二中校园面积很大，大树古树很多，密密的，这里一排，那里一丛，食堂也比我们学校大得多，而且菜的品种很多，价格也比较便宜。我们学校被安排住在一座一层的青砖瓦房内，一个房间12个人，上下统铺。在老师的安排下，我们很麻利地挂了蚊帐，草席由二中提供，被单我们自己带，没有枕头，就用现成的书本来代替。那一年天气特别热，知了在树丛间无精打采地鸣叫着，宿舍前面的山坡有许多相思树，树上有许多金龟子，我们几个男生还捉了几只来玩。大家相约着紧跟班主任去看考室，知道了自己的位置，又去街上逛了一圈，每个人都买了一把0.15元的纸扇，也是当时很流行的款式，我是很舍不得的。刘亨国同学瞪着眼睛对我说：“你没看见天气这么热吗？不带把扇子，晚上怎么睡得着。睡不好，会影响考试的”我知道这家伙身上带了10元钱，他买一把扇子当然是不成问题的，

可我身上只有2元钱啊。再看看数学尖子刘亨铭，早已有了一把扇子，跟说书人一样摊开了，摇着，摇着，简直像神仙一样，我的心禁不住痒了起来，于是狠了狠心也买了一把。这样2元钱就只剩下1.85元了。我想，得给这1.85元做个适当的安排，好让这几天生活过得惬意些，要知道，在学校寄宿每周只有不到1元的生活费。于是我给自己定了这样的餐标：早上0.05元，中午0.15元，晚上0.15元。这样每天只要花0.35元，3.5天共需1.35元，还有0.55元的余钱。饭到食堂去炖，不需花钱，菜自己到食堂去买，只要不超过自己的标准就行了。当时在二中考场的还有梅花中学、五中，漳港中学等学校的考生，所以去食堂买菜还得花一些时间，好在那些大个子的同学会帮助我的。

考了三天的书，也不知道什么是紧张，好像从没有紧张过似的，监考老师来自连江县，都很和蔼，对我都挺好的。现在唯一能记得的是当年考试的作文题目是将何为的《第二次考试》改写成800字左右的《陈伊玲的故事》，分值为30分。每天考完试，大家总要去看一看二中那满树花香的校园，晚上去逛一逛夜色中灯火璀璨的金峰。有时候晚上或中午集中在某间教室，静静地倾听某一位老师的考前辅导课，不断地做着笔记。三天多的时间在无忧无虑中度过了，这时我对二中有了一种依恋之情，真想再多考几天。考完试，大家集中后，又浩浩荡荡地挑着行李步行回家，一路上有说有笑的，那开心的样子，简直比去了一趟巴黎还高兴。

回到家，母亲迫不及待地问我：“你这几天去哪儿了？”我不知道该怎么回答，只是平静地告诉她说，我去考试了。母亲十分和蔼地说着：“你赶快去扒柴吧，这几天沙洋的柴好多，最近涨价了，100斤可以卖3.5元呢”我把余下的0.55元钱给了母亲，喝了几口米汤，然后脱下白色的确凉衬衫，换上一件粗布背心，背着箩筐，往离村3公里左右的沙洋地快速地走去，此时，正是黄昏的时候„„

中学教师教育故事3000篇九：教师网站

作为教师，我们在备课时，常因为手头缺少相关的资料而发愁。昨天晚上，我接到了一位博友的求助，要求帮忙查找某学科相关内容的资料，好在我收集的网址较全，很快就找到了。我以前曾经把与英语学习有关的相关网站在自己的博客中整理公布过，现在我把与教师有关的教学网站整理公布一下，因为是分多次整理的字体很难统一，这里的许多网站我都去过，是非常实用的！快要放假了，朋友们可以有时间到自己喜欢的网站去查找自己所需的资料了！

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中学教师教育故事3000篇十：2013最新中学教师入党申请书范文3000字

2013最新中学教师入党申请书范文3000字

亲爱的党组织：

200*年××月组织核准，公事员之家版权一切，全国公事员配合的寰宇!我成为了一名荣耀的中国共产党准备党员，准备期为一年，至20××年2月6日准备期满，依据党章第一章第七条之规则，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。

这一年，是我人生中极不寻常的一年。200*6月18日，我从中国农业大学卒业，来到了北京市八一农业机械化黉舍，走上了工作岗亭。在党委指导的亲热关心下，在支部党员的悉心协助下，经过一系列的理论学问进修和运动，我的政治、思惟程度都有了很大进步，也加强了本身的党性涵养，更进一步的熟悉到做一名及格的党员不只要处理组织上入党的问题，更主要的是要从思惟上入党。不断以来，我都依照党员的规范来严厉请求本人，增强政管理论进修，对工作积极自动，卖力担任。为了便于组织调查，我对一年来我的思维、工作、生涯等方面的状况做如下总结：

一、思维上：

一年以来，我经过支部集中进修、报纸、收集等渠道，卖力地进修了马列主义、毛泽东思惟、邓小平理论和"三个代表"主要思惟等党的指导思惟；卖力进修了党的十六届四中全会肉体以及全会经过的《中共中心关于增强党的在朝才能建立的决议》这一纲要性文件；卖力进修了《中国共产党规律处分条例》、《中国共产党党内监视条例（试行）》、《中国共产党党员权益保证条例》等文件，并充沛熟悉到它们是革新客观世界，攫取中国特征社会主义现代化建立事业成功果实的动作指南。经过这一系列的进修，我进步了本人的政治思惟程度，愈加坚决了对共产主义的信心，而且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的根底，政治上的苏醒起原于稳定的理论基石。只要坚决了共产主义信心，切记一心一意为人民效劳的目标，才干在周全建立小康社会的新形势下，一直对峙党的根本道路不摇动，永远坚持一个共产党员应有的共产主义纯真性和先辈性。

二、工作上：

一年以来，我一直起劲在实践工作中磨炼本人，以党员的规范严厉请求本人，在工作和消费中起前锋圭臬标准感化，起劲完成党交给的义务。

我在大学中渡过的半年，恰是大学四年中的要害期间。在这个期间里，同窗们无不在为本人的出路着忙，我除了完成本人的本职工作以外，力所能及的为同窗做了一些工作。 参与工作后，我深入熟悉到作为一名新参与工作的同志，如何完成从学生到教师的这一脚色转换是我必需要处理的首要问题。我也深知，要完成这一工作需求做大量的工作。 本学期开端，依据给我下达的教授教养义务，我传授了《办公软件应用》这一门课，后由于工作需求，传授了《机械设计根底》一课。公事员之家版权一切，全国公事员配合的寰宇!

除了完成教授教养义务以外，我从10月底起还担任了数控0203班的班主任工作。此外，依据岗亭职责的请求，力所能及地完成了指导交办的其他工作。

为了更好地顺应工作岗亭的请求，我于2004年12月4日参与了数控工艺员测验。 作为一个方才走上工作岗亭的新同志，需求我进修的器械许多，以备好一门课、教好一门课为起点，进修专业学问，练就理论技艺，进修教育理论，研讨教授教养纪律，进步营业程度，尽快生长一名及格的人民教员！

三、生涯中：

我以为：为人民效劳不只仅能够表现在大事上，更多的是表现在平时的一些细节上。作为教育阵线上的一名新兵，我有大量的器械需求进修，不光要向书本进修，更主要的是向老教员们进修，由于他们的经历更直接，更有用，要进修他们的营业上的学问，更要进修他们甘为人梯、任劳任怨的肉体。我熟悉到，在学生们面前我是教师，但在教师们面前我还仍然

是学生，我所需求做的就是多学、多问、多做，多考虑，虚心承受批判和协助，在自创他人胜利经历的根底上，尽快找到一个合适本人和本课程的教授教养思绪和手腕。

优越的同事之间的关系，可以营造一个高兴调和的工作情况，使本人能以一种轻松愉悦的心态投入到工作当中。严于律己，宽以待人，骄傲自大，狂妄自大。勤勤恳恳的做好本人的本职工作，以积极的心态完成指导交给的义务。要有很好的团队协作肉体，尽快地融入到集体当中，并在个中施展积极感化。

一年来，在党组织的关心与培育下，我卖力进修、起劲工作，政治思惟醒悟和小我综合素质都有了很大的进步，但我离一个优异共产党员的规范和请求还有一定的间隔,还存在着一定的缺陷，如：

1.需求更实时更深入的进修和体会有关党的主要思惟和理论；

2.理论联络实践做得还不够，有待于进一步进步；

3.在日常的生涯中，前锋圭臬标准的带头感化要进一步发扬；

4.营业程度需求多研讨，多进修，快进步；

在往 往后的日子里，我将不时增强理论学问的进修，用科学的思惟武装本人，用对故国和人民的忠实和义务鞭笞本人，忠实于党的教育事业，对工作加倍卖力担任，进一步增强党员前锋圭臬标准的带头感化，起劲向先辈党员同志看齐，不时完美本人，注重日常生涯作风的养成，盲目做到在政治上、思惟上、动作上与党中心坚持高度分歧，使本人成为一名持之以恒、脚踏实地、自傲悲观、意志刚强的共产主义战士！请党组织思索我的转正申请，假如由于我本身的缘由不能如期转正，我也毫不泄气，而是愈加坚决信心，起劲进步本人的工作程度和做事才能，勤勤恳恳地干好本职工作，真正从思惟上，动作上入党，请党组织不时考验我，并用高规范严厉请求我！我将欣然承受批判和指导，使本人成为一名及格的、能禁受得起任何考验的真正的共产党员。

此致

敬礼

申请人：

2013年xx月x日

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