思品 网络世界

导读：　思品 网络世界篇一：品德课件《网络世界》 ...

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思品 网络世界篇一：品德课件《网络世界》

思品 网络世界篇二：四年级上册品德与社会网络世界

思品 网络世界篇三：梅五下思品6缤纷的网络世界

6 缤纷的网络世界

教学目标：

1、了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷。

2、掌握基本的网络知识和搜索能力。

3、知道网络是双刃剑， 正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。

4、遵守网络的道德规范，不沉迷于网络。

教学过程：

一、ppt1出示杭州西湖十景引入

师：俗话说“上有天堂，下有苏杭”。这么好的地方。如果我们计划去杭州自助游，需要做哪些准备？

我们可以通过上网查找，那同学们知道什么是网络吗？

好，这节课老师就和同学们一起走进网络的世界，去感受它的多姿多彩。请同学们打开课本第33页。（老师板书课题）同时出示ppt2

请同学们翻开课本看第35页的“小资料”。

学生说：什么是网络？ppt3 （1）

二、 感受缤纷的网络世界

师：你们都上过网，一般都在网上做什么呢？PPT3（2）

看来网络给我们的生活带来了很大的便利。PPT4（1）

学生说

师小结 便利 出示ppt4（2）

师：那在同学们眼中，网络是个怎样的世界呢？

对，网络真是一个缤纷的世界

今天老师和同学们一起走进缤纷的网络世界去好好认识认识它的真面目。 师：缤纷的网络世界在给我们带来帮助的同时，也带来了潜在的危害。请同学们翻开翻开课本第36页，齐读上面一段话。出示ppt5（1） 师：请同学们接着浏览下面的内容，思考，你们明白了什么？

Ppt45（2） 交友陷阱 2 游戏诱惑 3 垃圾信息

看来，网络之中也是危机四伏的。要想更好的遨游网络世界，就要睁大眼睛，绕开陷阱，学会选择，做好自我保护哦。

师：互联网是通过电脑连接起来的，对于电脑本事来说，最大的威胁是什么呢？ 病毒 ppt6

师：中了病毒的电脑会怎样？ 你知道怎样防治电脑病毒吗？

有哪些防毒软件？ppt7

师：你还碰到过哪些网络问题？

请同学们打开课本第37页，针对这些问题探讨一下吧。

全班交流。

师小结：为了能安全健康的畅游在缤纷的网络世界，所以我们要做到出示ppt8齐读《全国青少年文明公约》

师过度语 同学们，以后上网一定要遵守这些文明公约，让我们做网络的主人。那同学们还知道哪些好的网站呢？你可以推荐给大家吗？ppt9网站

三、作业：请完成课本第38页的内容，直接填写在书上。出示ppt10

梅 2014.4.

思品 网络世界篇四：五思品第6课缤纷的网络世界梅

思品 网络世界篇五：浙教版四年级上册品德与社会网络世界ppt

思品 网络世界篇六：从网络世界看台湾的政治生态与媒体

从网络世界看台湾的政治生态与媒体

【天下纵横谈】的「转载风波」已经圆满落幕。市长是看「大处」、不拘「小节」的人。市长个人非常平凡、有七情六欲，发怒是修养不佳的「小节」，证明自己有很多缺点，不值得别人学习，而是需要自我检讨。

YST 知道摆在前面的正路是继续大陆十一国庆大阅兵的评论。但是在开步向前走之前，市长思之再三认为有点出「大处」的必要，是为此文。

什么是「大处」？

「大处」就是认清我们在网上论政所具有的优势，也是【天下纵横谈】必须把握的优势。

YST 用观察台湾的政治带出主题。

（一）国际网络快速扩大了普通人民的话语权

１. 国际网络的诞生改变了政治生态

YST 个人认为国际网络是二十世纪人类最伟大的发明，它对人类生活的影响不但非常直接和非常深远而且又无处不在。在网络无所不在的影响中，本文关注的对象是政治论述。

政治涵盖我们生活的一切，是影响我们人生中最重要的社会因素。但是很不幸地，政治是完全人为操纵的，因此也是最复杂和最黑暗的，政治的操纵者几乎都是有私心的坏人。

环顾四周，我们发现这个世界几乎都是恶人当家。为什么？

答案很简单：政治靠宣传，宣传需要大众传播的工具，掌握工具的人都特别具有侵略性（aggressive），都有私心为特定人物或特殊利益集团服务。

传统的大众传播工具依照它的有效程度依序是：电视、电台、报纸、杂志。它们各有特色，但是共同点是他们都需要庞大的资金，只有极少数的有钱有钱大亨才有机会经营，这些人很自然地形成特权阶级为他们的特殊利益服务。事实上，没有一个大众媒体是为广大人民服务的，不论它是台湾烂人林荣三开办的自由时报，还是持世界报业牛耳的纽约时报。不信吗？你写一篇反对犹太人的文章投稿纽约时报试试看。

美国打着民主自由的招牌，其实宣传工具全掌握在少数人手里，他们决定社会的价值观，他们鼓动和带领人民的走向。这就是为什么犹太人的利益得到不成比例的照顾，这就是政治。

让我们把话题范围限制在台湾的政治和媒体，因为我们关心的主题是中国的崛起与统一。

２. 台湾媒体的堕落

台湾的媒体全部操纵在独派人物的手里，统派在媒体拥有的力量是０。蓝是独台、绿是台独，他们旗帜不同但本质一样。蓝绿互斗抢钱，蓝绿连手阻挠统一，就是这么回事。在他们的政治操作下，统一的舆论完全被压制，台湾根本没有和平统一的任何空间与任何可能。

绿色阵营的宣传不是问题，因为他们打着一切和大陆顶着

干的口号，这是最容易对付的。绿色阵营的功能主要是对付岛内人民，绿人运用绿色恐怖来边缘化有统派思想的人，譬如郭冠英。好了，绿营人物的思想和作为都非常简单，一眼就看透没什么好分析的。像林荣三、蔡同荣这种下三滥的媒体老板还有为他们做事的那批烂记者我们就不提了。

真正的问题是在蓝色阵营，他们才是阻挠统一最大和最主要的力量，他们才是大陆最头痛的人，因为他们是玩阴的。蓝色阵营下的那批记者和名嘴是最无耻的，尤其是其中的外省人，跟妓女没有什么不同。他们出卖灵魂的行为其实比妓女还不如，赚的是最肮脏的钱，是牺牲台湾前途和人民幸福的脏钱。他们之中最具代表性的就是李艳秋和黄创夏，是台湾名嘴下贱中的下贱，无耻中的无耻，把她（他）们比作妓女是对妓女的侮辱，因为妓女赚的钱比她（他）干净。我们举例说明。

３. 台湾女记者的样板

李艳秋在TVBS主持「新闻夜总会」，在大陆国庆阅兵后的几个节目中一再把阅兵和纳粹连在一起、用嘲讽的口气对待大陆的民族主义、用蔑视的态度对待大陆发展武力，她在嘲讽时脸上发出的诡异笑容尤其下贱。李艳秋嘲讽的诡异笑容是为了讨好台湾占绝大多数的独派人民，这跟妓女讨好嫖客挤出的笑容是一模一样的，只是李艳秋比妓女更脏，她散播和传染的毒素是伤害你的心智（mind），让你成为没有归属感的黄面包。

李艳秋是一个没有知识、没有脑子、又自以为是的傻女人。

她不是口口声声中华民国吗？李艳秋为什么不抬头看看中华民国到处悬挂的国父遗像和下面的国父遗嘱？

国父孙中山先生最伟大的著作就是三民主义，三民主义首先就是民族主义，国父把它摆在首位是有深意的。李艳秋懂吗？

李艳秋如果还不懂，就应该念下面的国父遗嘱，开始第一句就是：「余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。集四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。」

看到没有？除非世界列强以平等对待中华民族，中国的民族主义是不能停止的。

位于台湾的中华民国为中华民族争取到了平等吗？笑话！连中华民国的总统陈水扁都承认自己是美国的龟儿子和接受美国在台协会（AIT）的指示。

今天为中华民族争取平等的是大陆的中华人民共和国，而且这个目标正一步步地实现。就凭这一点，中华人民共和国就已经取得代表中国和中华民族的合法性与正当性。中华民国早就该退位把政权交出来了，连缔造中华民国的孙中山都不会反对。

马英九说什么“互不否认”算什么东西？

李艳秋在电视上挤眉弄眼的嘲讽民族主义更是算什么东西？

李艳秋是个没有知识、头脑又不清楚的人，但是这种烂货凭着色相居然能够把持台湾的电视传播工具，坐上政治讨论的主

播台，可见台湾整个电视媒体之堕落。台湾还有希望吗？和平统一还有可能吗？

４. 台湾男记者的样板

谈了台湾媒体的妓女，让我们再看台湾媒体的妓男，这个形象最代表的角色非黄创夏莫属。

黄创夏为了混口饭吃讨好台湾独派人民的婊子心态我们从他过去发表的文章就看得很清楚了，他的「野武士周报」是个笑话集，大家无妨去看看台湾蓝色媒体人到底是个什么货色。

10月01日的晚上，黄创夏和唐湘龙都出现在东森电视的新闻座谈会里，记忆中好像还有兰萱，三个都是台湾外省人的第二代。谈论的话题自然是中共阅兵后的评论。

首先是兰萱上来胡说一通，说什么法西斯啦、胡锦涛看起来很紧张啦、看了阅兵后更觉得台湾听奥开幕式的表演了不起啦，更为做一个台湾人骄傲啦．．．．等等一大堆屁话。

「听奥开幕式」YST从头看到尾，比高雄世运会的开幕式的确好很多，但是要说有什么令人骄傲的节目是谈不上的，唯一一个高水平、表现出听障人士的毅力和精神、令人感动不已的节目是大陆提供的「千手观音」。蔡导演制造的所有节目都被「千手观音」比下去了，相差的距离不止两个等级。也就是说，如果「千手观音」是Ａ等，蔡导演制造的节目，包括台湾人赞不绝口的「台湾小吃」，顶多只能给Ｃ。

兰萱如果不是品味差，就是妓女心态，YST认为是后者。

思品 网络世界篇七：共享有规则的网络世界(转)

共享一个有规则的网络世界

胡敏（国家行政学院研究员） 《 中国青年报 》（ 2015年12月20日 02 版）

■中共十八届五中全会提出了五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。“十三五”时期，中国将大力实施网络强国战略、国家大数据战略、“互联网+”行动计划，发展积极向上的网络文化，拓展网络经济空间，促进互联网和经济社会融合发展。我们的目标，就是要让互联网发展成果惠及13亿多中国人民，更好造福各国人民。 ——习近平 12月16日，在第二届世界互联网大会开幕式上，中共中央总书记、国家主席习近平发表主旨演讲说，网络空间是人类共同的活动空间，网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。各国应该加强沟通、扩大共识、深化合作，共同构建网络空间命运共同体。习主席说他非常愿意使用“命运共同体”这个词，并就此提出5点主张。

26年前，在英国计算机科学家、美国麻省理工学院教授蒂姆·伯纳斯·李

(Tim Berners-Lee)发明所谓“万维网”即现在人们熟知的互联网时，可能并没有预见到这项技术其影响力超过人类历史上任何一个发明所带来的巨大变革。互联网技术开启了世界的互联网时代，缔造了与自然物质空间相并列的巨大网络空间。

也是短短的10多年，作为互联网世界“弄潮儿”和“跟进者”的中国人，也没有预料到能够迅速成为世界互联网大国，其网民已经占据世界网民用户的五分之一。 继2014年成功举办首届世界互联网大会时隔一年，在中国浙江的一个小镇，中国继续主办第二届世界互联网大会，这不仅彰显我们分享互联网世界精彩的自豪，也更体现一个经济大国在维护全球网络空间秩序的大国担当和责任。

互联互通 网络世界的繁荣和烦恼

20世纪末，人类进入信息时代。伴随计算机网络和通讯技术的迅猛发展，不仅革新了生产手段，助推了新一轮产业革命，互联网也日益成为各国创新驱动发展的先导力量；也因为互联网凭借承载信息量的广泛与巨大优势，深入到人们生活的各个领域。网络和信息技术正前所未有地改变着全球经济模式和人类交往方式。

互联网带宽的扩大和无线技术的升级，尤其是智能手机等移动装置的普及，普通人可以超越地理上的隔绝，很便捷高效地获得全球的商品和服务；企业运用互联网技术可以快速开辟新的市场，形成新的商业模式，交易成本大为下降，运行效率大为提升；各国政府的政务活动已经融入互联网，并将互联网发展作为战略与金融、电信、交通、能源部门一样纳入国家的基础设施建设谋划之中„„

更重要的是，互联网的发展为信息共享、信息协作和商务拓展创造了一个崭新的万能空间。按照学界的定义，网络空间是伴随着信息技术发展而出现的一个全新的人造空间，

这个空间覆盖整个地球的全部计算机、手机、通讯设施、媒体等信息终端、信息传输设备和数字信息内容之间连接交互而形成的智能虚拟空间。这个人造虚拟空间，真正实现了全球的互联互通，成为一个可以超越国家、地区、民族、人种、文化、风习，超越了时空和人类全部历史的崭新的数字化世界，它既改变着我们的学习、工作、生活和思维方式，也潜移默化地改变着我们的价值观、世界观和情感取向，就此促使我们所处的经济、政治形态发生着从量到质的改变。

在当今人类享有网络世界带来的经济发展、生活便利和无尽繁荣的同时，也伴随着一系列能够预见的和不可预见的烦恼。

比如，在如今80%以上是青少年的网民，互联网一方面是他们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台，但一些不法分子唯利是图，有的利用网络传播暴力色情信息，有的利用内容不健康的互联网游戏吸引青少年，使得许多孩子沉迷于网络而不能自拔，甚至患上“网络成瘾症”，学业和身心受到很大伤害，也给家庭和社会带来了极大的困扰。若上升到宏观层面和国家主权角度，网络空间已经成为继领土、领海、领空、太空之后的第五空间，是各个国家之间存在资源利益竞争的新的空间。由于国情不同、历史文化背景不同、互联网发展程度不同，目前网络空间从硬件到软件、从标准到规则基本上都由发达国家制造和制定，“信息霸权”概念下的“信息富国”和“信息穷国”分化已然出现。不少发展中国家因为关键基础资源的分配不均、新技术使用不力也引发一系列新的风险。 这样一个涉及所有国家和公民的公共空间还面临着安全和开放的威胁。使互联网成为一支前所未有的进步力量的开放性也会导致巨大的破坏活动。比如，恐怖分子可以利用互联网招兵买马和策划攻击事件，充斥着诽谤和欺诈，人口贩运分子和色情组织会利用互联网寻找和剥削受害者，政府和企业的机密文件可以被犯罪集团利用“黑客”行动攻击窃取，全球已经发生了一系列非国家主体之间的“网络战争”„„未来学家托夫勒当年所作出的“谁掌握了信息、控制了网络，谁就将拥有整个世界”的判断在今天的新的注脚，可以理解为：对于一个互联互通、无所不在的网络空间，人类事实上连接为一个新的命运共同体，为了世界互联网健康发展，国际社会必须谋求共治，建立网络空间新秩序。

共享共治 无边界但必须有规则

互联网是21世纪人类新的生活空间，互联网让世界变成“地球村”。截至2015年6月，据统计，已有357万家网站，6.68亿网民，手机网民5.94亿，6亿微信和微博用户、市场规模超过1.3万亿元人民币的互联网大国，中国一直秉承作为大国的担当和责任。 中国政府一直强调：一个和平、安全、稳定、繁荣的网络空间，对一个国家乃至整个世界的和平发展都具有非常重要的意义；在这个空间里，没有谁能够独善其身，也没有谁能够置身事外；网络空间是一个“你中有我、我中有你的命运共同体”的基本价值观。也正如在第二届世界互联网大会开幕式上，习近平主席所指出的，“天下兼相爱则治，交相恶则

乱。”完善全球互联网治理体系，维护网络空间秩序，必须坚持同舟共济、互信互利的理念，摈弃零和博弈、赢者通吃的旧观念。各国应该推进互联网领域开放合作，丰富开放内涵，提高开放水平，搭建更多沟通合作平台，创造更多利益契合点、合作增长点、共赢新亮点，推动彼此在网络空间优势互补、共同发展，让更多国家和人民搭乘信息时代的快车、共享互联网发展成果。因此，由中国主办的两届世界互联网大会都将主题设定为“互联互通·共享共治”。

当今全球范围内各类网络攻击、窃密、监听事件层出不穷，由此引发的国际指责、争议、冲突也日趋严重的网络空间发展新现实和网络安全新威胁，中国呼吁世界各国应当携手努力，“共同构建和平、安全、开放、合作的网络空间，建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系”，通过“共建网络空间命运共同体”来寻求互联网世界的共享繁荣和新的治理体系。

前不久，中国共产党审议通过的第十三个五年规划建议以五大发展理念引领中国未来，明确提出，在拓展基础设施建设空间上实施网络强国战略，加快构建高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施；在拓展网络经济空间上促进互联网和经济社会融合发展，推进数据资源开放共享。还表达了中国愿意积极参与全球经济治理，积极参与网络、深海、极地、空天等新领域国际规则制定，提高中国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛利益共同体的良好愿望。这都是中国政府致力于构建未来世界网络空间发展的切实举措，也表明中国要与世界一道共同谋求一个休戚与共的互联网世界为全球造福的美好路径和发展前景。 网络空间无边界，但现实世界有规则。近年来，中国政府一直着力加强互联网这块“新疆域”的法治建设，绝不将其作为“法外之地”，既保护了国家安全利益，也维护了企业和公民使用网络的正当权益。

但也必须看到，互联网作为一个全球开放的公共空间，由于历史渊源和技术创新的领先，目前全球网络空间的大格局主要由发达国家主导和实际控制。比如，美国还主导着全球域名和IP资源分配的国际组织ICANN机构，美国对全球根服务器拥有管控权，全球互联网龙头企业和研发基地也大都在美国。因此，推进全球互联网治理进程、形成网络空间新秩序，需要网络大国之间充分协商合作，摒弃意识形态纷争，在充分尊重各国历史和主权的基础上，相互理解，包容互见，促进共治共赢发展，努力形成关于互联网运用和管理的基本共识和准则，特别是要保护发展中国家和未成年人的健康发展利益。从而在争议中求共识，在共识中谋合作，在合作中创共赢，才能让互联网造福全世界，而不是给人类带来危害。 互联网的世界，有自律才有自由，有治理才有繁荣，可以期盼：人类在物质世界发展的经验和价值在这个智能化的虚拟空间一定更能发扬光大。

思品 网络世界篇八：思想品德论文

随着信息技术革命的发展和网络技术的推广，学校计算机教育全面普及，电脑开始进入千家万户， 互联网已经开始走进小学生的生活。网络以强大的辐射力和感染力吸引着众多的学生，小学生可以从网上更快、更多地获取信息，为学生的学习和生活带来极大的便 利和乐趣，但网上的信息良莠不齐，泥沙俱下，也对青少年学生的世界观、价值观带来了前所未有的影响和冲击。因此，网络对学校的思想品德教育提出了新的挑 战，又带来了新的机遇。

一、提高对网络思想品德教育迫切性和复杂性的认识。

网络作为传播媒介，它以开放性、时效性、匿名性及个体参与性等特点，使学生的思想产生很大的变化，给学校思想品德教育工作带来了严峻的挑战。

1、网络的发展削弱了其他传媒的导向功能。网络所渲染的许多内容貌似客观、公正，向涉世 不深的小学生展示着新异、甚至诱人的信息。网络充分利用其快速而全面的传播，逐步确立了其传媒的主导地位，而以前在我们生活中的影视、广播、报纸等的传媒 作用正在开始弱化。对于长期在“应试”和“正面”的思想教育中，习惯于接受现成的观点和结论的小学生来说，他们更愿意接受网络带给他们的信息，面对更具选 择性和趣味性的网络，作为师生之间沟通的阵地—“课堂教学”也正在受到新的挑战。

2、网络容易导致现实与虚拟世界的内在心理冲突。小学生对新异的事物和观点比较敏感，经 常探索所感兴趣、对感官刺激比较强的信息。部分小学生的在网络大家庭中，通过网上聊天、浏览信息等

方式，经常和外面新奇的世界进行交流。网上所充斥的形形 色色的信息，往往与现实世界有很大的反差，会使学生在内心产生一定的矛盾和冲击，如果部分学生缺乏一定的自制力和辨别是非能力，会对他们的思想领域产生巨 大的冲击，甚至影响他们的健康及学业发展。

3、网络改变了学生的生活、学习和思维方式。现在的小学生不再单调地重复书本知识，传媒 的迅速发展使他们有更多与外界交流的机会，而具有广泛性、间接性和稳定性的互联网正在构成小学生生活的重要环境。在虚拟的网络世界里，小学生能获得更多的 快乐和满足。当现实世界不如他们的网络情境时，他们会更加依赖网络，使得他们原有的生活、学习和思维方式得到全面的更新与发展。

4、小学生很容易陷入网络误区。互联网采用的是分布式网络结构，任何组织和个人都不可能 封锁和控制；同时，网络的隐蔽性、虚拟性给了人们充分的自由，使外界不易监控。而小学生一般都具有进入网络的客观条件，一些缺乏自制力的学生极容易在这种 环境中，很容易使他们陷入网络情境不能自拔，从而影响自身的身心健康，甚至诱发未来的网络犯罪。

网络是一把犀利的“双刃剑”，在我国当前的小学的思想品德教育工作领域内，它的负面作用绝不亚于正面作用。如何化不利因素为有利因素，是学校思想教育建设的一个重大课题，是做好学校的思想道德品质教育是当务之急。

二、用网络优势，推进小学生思想品德教育工作

网络在给学校思想品德教育工作带来富有特色的挑战的同时，

1、网络提高了小学生思想品德教育的社会化程度。传统的小学思想品德教育往往囿于课堂说 教和校园文化的陶冶。网络的出现，消除了学校和社会的围墙，把偌大的世界变为极易“涉足”的地球村。学生可以在广阔的网络天地里漫游，充分领略种种思潮与 信息。使得思想政治工作社会化程度大大提高。这对我们拓展思想品德教育的新思路，消除了学校教育和社会实践脱节的弊端。

2、网络可以使思想品德教育更具灵活性。“网络”本身就是一个非常好的教育载体，可以充 分利用网络技术进行思想品德教育。根据网络匿名性的特点，引导学生在网上发表各自的观点、意见，进行交流和讨论，把网络作为了解学生思想动态、学生的教师 交流思想的一条重要渠道。通过对网上搜集信息、主题讨论、对话聊天等形式使思想品德教育工作向深入、细致、高效的方向发展。

3、网络世界大容量的信息可以丰富思想教育的素材。网络既是提供多媒体逼真的、典型的画 面，使人们尤如身临其境，受到更多的感染和陶冶。网络技术超越了时间和空间，将许多历史性的、抽象的内容呈现在学生面前，可以把学生喜闻乐见的信息与内容 展现出来，使学生产生更为深刻的情绪体验。因此网络传播的多媒体特性可以使思想品德教育具有更大的作用和效果。

二、用网络优势，推进小学生思想品德教育工作

网络在给学校思想品德教育工作带来富有特色的挑战的同时，

1、网络提高了小学生思想品德教育的社会化程度。传统的小学思想品德教育往往囿于课堂说 教和校园文化的陶冶。网络的出现，消除了学校和社会的围墙，把偌大的世界变为极易“涉足”的地球村。学生可以在广阔的网络天地里漫游，充分领略种种思潮与 信息。使得思想政治工作社会化程度大大提高。这对我们拓展思想品德教育的新思路，消除了学校教育和社会实践脱节的弊端。

2、网络可以使思想品德教育更具灵活性。“网络”本身就是一个非常好的教育载体，可以充 分利用网络技术进行思想品德教育。根据网络匿名性的特点，引导学生在网上发表各自的观点、意见，进行交流和讨论，把网络作为了解学生思想动态、学生的教师 交流思想的一条重要渠道。通过对网上搜集信息、主题讨论、对话聊天等形式使思想品德教育工作向深入、细致、高效的方向发展。

3、网络世界大容量的信息可以丰富思想教育的素材。网络既是提供多媒体逼真的、典型的画 面，使人们尤如身临其境，受到更多的感染和陶冶。网络技术超越了时间和空间，将许多历史性的、抽象的内容呈现在学生面前，可以把学生喜闻乐见的信息与内容 展现出来，使学生产生更为深刻的情绪体验。因此网络传播的多媒体特性可以使思想品德教育具有更大的作用和效果。

教育家苏霍姆林斯基说过：努力使少年体验到美的激励和对美的赞

赏，生活向我们证明：如果一个儿童对充满了为人们创造出美这一崇高思想的劳动不理解，那么他的内心就不能用细腻、体贴和容易感受的态度去对付那种细致而又“温柔的”教育方法，他变得迟钝。只能领悟原始的“教育方式”：大声呵叱、强制、惩罚。由此而形成了少年们的粗鲁无礼和无意识的破坏性倾向。正因为如此，我要在思想品德课教学中努力使我的未来少年们，在少年期就能体验到美的激励和对美的赞赏，使他们的个人劳动成为产生这种感情的源泉。

随着素质教育的全面推进,课堂教学新的要求是让每位学生全面、和谐发展。而对于每个学校来说，和谐发展的关键是如何促进学困生的发展。正确对待学困生、转化学困生,这是一个不可忽视的问题。 学生成为“学困生”的原因很多，但绝大多数学困生是由于环境及非智力因素造成的。他们大多数并不是在接受知识时智力上的障碍，而是学习动机不够明确、态度不够端正、缺乏正确的学习方法、学习意志力薄弱。再加上有些教师对他们漠不关心，甚至有歧视、挖苦、体罚等使他们更加失去信心、产生严重的厌学情绪，以致学习越来越困难，有的干脆就放弃。因此,教师在教学中的情感投入就相当重要。

思品 网络世界篇九：社会治理意义上的网络世界及其治理

思品 网络世界篇十：(鄂教版)四年级品德与社会下册课件 网络漫游 1

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