如何做孩子喜欢的老师

导读：　如何做孩子喜欢的老师篇一：分享-怎样做一个孩子喜欢的老师 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《如何做孩子喜欢的老师》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

如何做孩子喜欢的老师篇一：分享-怎样做一个孩子喜欢的老师

怎样做一个孩子喜欢的老师

一、

做一个孩子喜欢的老师，是每个想成为好老师的老师所希望的，刚上班时，每每听到说，孩子最喜欢你们老师了，回去一直都说你们很好的，心中不免欣喜。但细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢？

首先，做个孩子喜欢的老师，需要和孩子交换平等的心。

和孩子相处，首先你要能和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。放下老师的心态，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的卡通频道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们……这样下来，孩子们就会愿意来找你，心甘情愿喜欢你。

其次，做个孩子喜欢的老师，需要真诚和平等。都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。一群孩子在你周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，你静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给与每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。

再者，做个孩子喜欢的老师，更需要有知识的铺垫。和孩子们打成一片固然是孩子喜欢的，但是在玩玩、说说中，孩子们能获得什么？只有在快乐游戏的过程中，孩子们看到了老师的本领，学到了很多新的东西，这时的孩子对老师以不仅仅是喜欢，而会崇拜——老师怎么什么都知道？也就让孩子们能真真切切地想要学会你的本领，这时，你的老师身份才得到了实实在在地体现。

归根到底一句话，做个孩子们喜欢的老师，你就要沉下心，抛开功利的心境，踏踏实实地做好每件事，做个开心的孩子王。只有你自己喜欢了，你的孩子们才会真正喜欢你。

二、

作为一名幼儿教师，让孩子喜欢你很重要，怎样才能成为一名孩子喜欢的老师呢？这不是纸上写的，也不是嘴里说的，而是需要你用心去做的。

一：爱 一位哲人说过这样一句话：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能忘记，而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心底里，”

教师应以宽广的胸怀博爱每一位幼儿。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物,每一位孩子都渴望得到老师的爱。热爱一个孩子就等于塑造一个孩子，而厌弃一个孩子无异于毁坏一个孩子。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去打动他们幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱孩子是教师最重要的职业道德。当然，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，孩子们一定会喜欢你。

二：美丽 美丽包含了很多含义，幼儿教师的美体现在很多方面，美在举手抬足间，美在丰富多彩的面部表情上，美在温柔甜美的心里。一个会心的微笑，一道赞许的目光，一句鼓励的话语，充分蕴含这“幼教人”的美。面带微笑、和蔼可亲是幼儿园教师应有的情感窗口。教师的面部表情是教师与幼儿交流的情感信号，它直接影响教学效果。如果教师流露的是肯定和赞扬的微笑，就会给幼儿支持和鼓励；如果教师流露的是否定和批评的表情，则会使幼儿感到羞愧和自卑。因此，幼儿园教师千万不能吝啬自己的感情，要尽量展示发自内心深处，传达爱意的微笑，多用母亲般的手去抚摸孩子，多用甜美、温柔的声音和孩子交谈，充分展示幼儿教师美丽的风采。这样，在孩子的眼中是最美的，是他们喜欢的。

三：童心 保持童心、参与幼儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。幼儿园是一种特殊的生命圈，幼儿的生存发展需要特殊的环境，需要童心和童趣。身为幼教一线的教师都身有体会，如果你和孩子一起玩游戏，他们的劲更充足，心更快乐，笑容更灿烂。幼儿在游戏中情绪放松，就连平时较为安静的幼儿也玩的异常开心，游戏也因有了教师的参与和引导将会更加丰富多彩。如果说幼儿的童心是一种天真执著的纯净，那么幼儿园教师的童心则是一种教育的智慧，一种理性的自觉，一种返朴归真的本性。教师有了童心才能使自己年轻，变得活泼，使教学充满了童趣；有了童心，才能走进孩子，理解孩子，体谅孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。

四：责任 当我们从父母手中接过孩子时，也就接过了一份沉甸甸的责任，我们不仅要教育好孩子还要照顾好孩子，每一颗幼小的心需要我们用心去呵护，我们的责任重大。

作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解孩子的心态，掌握孩子的思想脉搏，能够分享每一位幼儿的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得幼儿的信任与尊敬。

让我们给孩子多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心，只要留心、用心和关心，一定能成为他们最喜欢的人。做一个孩子喜欢的老师，体现出“幼教人”的真、善、美。

如何做孩子喜欢的老师篇二：如何做一名幼儿喜欢的老师

如何做一名幼儿喜欢的老师

如何做一名幼儿喜欢的老师，是非常必要的。

首先，我想，一个微笑的老师会受到孩子的喜欢。我想，教师这一份职业，是很多人都能感觉到的，而你的微笑就占据了别人发现你职业的一个重要方式，记得有一次去理发店，哪里的师傅问我的职业，我没告诉他，后来他猜我是老师，我很惊讶他的猜测居然如此准确，问他为什么这么猜测，他说是一种感觉。后来想想，也许就是因为你的微笑，让他发现的一些端倪。你微笑得对待孩子，孩子的心情会变得愉快；你微笑得对待家长，家长对你的工作也会更加放心。

我想，一个爱孩子的老师会受到孩子的喜欢。都说教师是最有爱心的工作，特别是幼儿园的老师。还有许多赞美老师的句子：教师是辛勤的园丁，是燃烧自己，照亮别人的蜡烛，等等。只有真心的爱每一个孩子，才能成为一名好老师，一名孩子都喜欢的好老师。

我想，一个知识丰富的老师会受到孩子的喜欢。都说要教育孩子，首先自身就需要有一桶水的知识，才能把一滴滴水洒向孩子。孩子们都有很大的好奇心的知识的探究欲望，你的知识越丰富，就能越多得把知识教给孩子，满足孩子的好奇心，让他们学到更多的知识。

我想，一个幽默的老师会受到孩子的喜欢。孩子富有童趣，老师不可能像对成人讲话一样一板一眼，有时候亲近他们，用幽默的语句跟他们交流，他们会觉得和你更贴近，就像他们的朋友一样，可以开开玩笑，聊聊天。在这的交流方式中，也许你会发现他们很多的小秘密，号召起他们来，也会更容易。幽默些吧，你会看到很大的收获。

我想，一个会跟孩子一起游戏的老师会受到孩子的喜欢。我曾经在另一所幼儿园里听到一位老师的话，她说，有一位家长问他的孩子，你喜欢哪位老师，他说是*老师，问他为什么，他说，因为那个老师会和我们趴在地上一起玩。我很震惊，是的，许多老师都会因为估计自己的形象问题，在游戏的时候只是看着孩子玩，其实孩子玩是孩子的天性，你愿意陪他们一起玩，就会更加贴近他们，不必太在意这样或那样的形象，在孩子们眼中，一个他们喜欢的好老师永远都是最美丽的。

我想，你还有许多地方是让孩子喜欢的，不妨去问问孩子们，他们喜欢怎样的老师，让他们的回答告诉你，督促你，逐渐成为他们心目中喜欢的好老师吧！

做幼儿喜爱的老师

每一个奋斗在教师岗位的人，从执教的那刻开始，心里就奠定了一个最大的难题。如何做一个孩子喜欢、家长爱戴的老师？从教了二十几年的我，在与孩子们朝夕相处的日子中，经过不断的思索，纠正，实践，有了一点收获。

1、做孩子们的伙伴。

想要让孩子把你当自己心中的好朋友必须要得到他们的信任。我们要与幼儿共享快乐，做一个值得幼儿依赖的好伙伴。所谓伙伴，就是建立在相互平等的基础上，我们决不可凭着自身地位的天然权威性，而高高在上，经常命令或指令幼儿，而应经常倾听幼儿的意见，比如可以与幼儿共同商量今天想玩什么游戏，或活动环境的布置，课间活动的内容安排等。当幼儿犯错误时，不应以高于一等的身份去责骂幼儿，而要多鼓励幼儿自我评价及幼儿间互相评价。当老师犯错误时，也要勇于在幼儿面前承认错误，也欢迎幼儿对老师进行评价。这便可以让幼儿觉得跟老师很近，也敢于与老师接近，敢于在老师面前畅所欲言，在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会很自然去亲近老师，积极地参加各种活动。

2、保持纯真的童心

要想得到孩子对老师的信任，走入幼儿的世界，我们老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，我们该经常与幼儿进行沟通，假如在户外活动的时候，孩子们发现了地上有新鲜的事物，围在一起兴致勃勃地看着，我们也要加入，参与他们的讨论，或者在春游的时候，我们可以与幼儿一起躺在草地上仰望蓝天白云，一起捕捉昆虫，一起欢呼等，这样孩子们会认为老师多可爱，与他们一样，会让幼儿着迷！

3、拥有慈母的爱心

拥有一颗慈母般的爱心，是让孩子更喜欢你的重要前提。任何人都愿意得到别人的赞扬与肯定，孩子更是如此。所以想要做一个让孩子欣赏你、喜欢你，必须减少谩骂、体罚、挖苦孩子，把孩子当作是自己的孩子，爱他们，呵护他们，根据问题做出相应的政策来跟孩子进行交流。

4、多用欣赏的眼光

孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。都会深深的影响着每一位孩子的身心发展，因此，我们要用友善的态度对待幼儿，多给孩子们微笑，多鼓励，多欣赏，以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。

5、做家长的好伙伴

首先要让家长感受到教师真诚的态度。我们一定要以真诚的态度面对家长，让家长感受到老师是一个真实的、坦诚的、负责任的人，为彼此建立相互信任的基础。其次，要采取适当的表达方式。俗话说：一句话让人笑，一句话让人跳。所以，先要说孩子的优点，再提意见，并做到语气要诚恳、委婉。当遇到个别有急躁情绪及冲动的家长，要换位思考，学会体谅。只要我们把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，一定能赢得家长的拥护、支持，更加信任你、尊重你。

作为一线的幼儿教师，只要我们将孩子真正装进心底，只要记着家长殷切的目光，时时调整自己的教育行为，就能让孩子喜欢、让家长满意。我会努力，做一位幼儿喜欢、家长满意，社会认可的好老师。

莲山课件 原文地址：

如何做孩子喜欢的老师篇三：如何做一个孩子喜欢的老师

如何做一个孩子喜欢的老师

各位同事：

大家好！很高兴在这里跟大家一起共同学习，这次跟大家一起分享的是“如何做一个孩子喜欢的老师”。

我们开会、学习经常得提到别体罚孩子，要做到心平气和，但每天面对孩子的种种调皮、不听话，也真的是很难。只要老师一生气，也肯定会让部分幼儿产生恐惧或不喜欢。那如何去降低我们的不生气呢？我个人总结到了以下俩点：

一、 去找我们心目中“不乖”孩子的优点。

因为每个人都需要别人的肯定和鼓励，尤其是孩子，哪怕再调皮的孩子得有他的闪光点。例如我们班的罗景涛小朋友，他是我们班的调皮鬼，出口闭口都是一些脏话，也是小朋友们心中的“大王”，经常被小伙伴投诉，被老师批评，但他有一点很好，吃饭不错，经常得第一名，得

到老师的表扬，他很得意。回家后会炫耀自己，同时家长也会有开心跟我们交谈的时刻，也正是有了表扬，他有了自信心，慢慢调整过来，现比刚来园时改变了许多。

二、 多跟孩子玩游戏。 我们平时在课堂上会生气，都是因为孩子上课不认真，做小动作，说话等一些举动，但如果我们带点游戏化的形式来上课，那效果会很不一样。最起码注意力会长一些。我相信大家得有同感，孩子是喜欢游戏的，所以也希望大家多花点时间去找游戏，减少我们少生气，增加快乐的心情。

所以只要我们生气少了，体罚也就少了，同时孩子也就开心了，自然而然也就会有更多的孩子喜欢我们。

去年新颁布的《3——6岁儿童学习与发展指南》征求意见稿中明确指出，幼儿园要剔除小学化的教学模式，让游戏伴随着幼儿的发展。游戏与幼儿的各方面都有着密切的

关系。那么，游戏对幼儿究竟有怎样的影响呢？

如何做孩子喜欢的老师篇四：如何做一名孩子喜欢的幼儿教师

如何做一名孩子喜欢的幼儿教师

教师自身魅力的提升

1. 热爱幼儿，并给幼儿以关注

每个幼儿都渴望得到我们的爱和关注。幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了幼儿被人爱和关注的需要。孩子感受到了老师的爱，也会向老师表示他的爱。帮助孩子，称赞孩子。老师一点一滴的关怀，孩子的感受是很强烈的。老师对孩子的关怀，孩子都会反馈回来，孩子会模仿老师的行为。

2. 善于肯定幼儿

善于肯定，不但是要我们善于表扬幼儿，更是指我们要创造机会，让孩子在教育活动中，自我肯定。发现孩子的闪光点要表演，可以请他示范，展示。鼓励孩子可以给他们自信。

3. 乐于与幼儿一起玩耍，交往

幼儿是好交往，特别喜欢与教师交往，不仅能满足幼儿的交往需要，而且还能满足幼儿的自尊及荣誉需要。

4. 给幼儿以表现的机会

幼儿是好表现按的。特别喜欢那些能给其以表现机会的老师或教育活动。

5. 要温柔的对待幼儿

6. 要有宽容之心

孩子们很容易犯错误，因为年龄小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力。但孩子犯错的时候，不要忙于采取什么样的方法和手段进行教育，而应当先听一听孩子的想法，听他来叙述事情发生经过。这不仅保护了孩子的自尊心，也会激励他吸取教训，从而改正错误。比如孩子想拿玩具回家，对他说，玩具有自己的家和自己的朋友，不能离开家。再让孩子认识到自己行为的不当之处。不要当着全班同学的面批评孩子。大道理孩子不容易接受，用童话式的方法孩子会比较容易接受。

7. 对幼儿要公正

孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到教师的关注，希望老师表扬他。教师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量是一样重的。让每个孩子都得到一样的爱的关怀。

8. 做一个有魅力的教师

教师的魅力合理地散发和释放，将对孩子的性格塑造到举足轻重的作用 外在的魅力即端庄、大方、得体。对孩子起到一种正向的引导。

内在的魅力即亲切的、有威信的

一个有魅力有威信的幼儿教师，应该是既了解幼儿心理需要，有善于满足幼儿心理需要的人

——用爱的目光去关注孩子。

——用爱的微笑去面对孩子。传递给孩子的信息就是：我爱你，宝贝 ——用爱的语言鼓励孩子。爱的语言是力量的源泉

——用爱的渴望调动孩子。让孩子明白幸福不会从天而降，要靠自己去争取去努力，老师需要进行微妙的调控，不轻易的把全部的爱给孩子

——用爱的细节影响孩子

——用爱的管教约束孩子。不能纵容孩子，放任自流。爱要有要求有尺度 ——用爱的胸怀包容孩子。所有的生命都要得到尊重。包容孩子的方方面面，无论是成果还是失败，正确还是错误。

——把爱的机会还给孩子。爱就像一个口袋，往里装的时候是一种满足，往外掏的时候是一种成就。付出才是真正的快乐。

9. 做到这“六心”

喜欢孩子要真心，只有真心的爱孩子喜欢孩子，为孩子的付出才会无怨无悔 对孩子的生活要关心。

在教育孩子上要精心。教学无小事，事事要精心。

观察孩子要细心。只有细心的观察到了，才能有针对性的解决孩子的问题。 解决孩子的问题要有耐心。不能一把尺子衡量每一个孩子。要耐心的引导孩子的学习

服务家长要热心。

10. 老师的类型有两种

（1）平等型的老师，对幼儿宽容和尊重，爱孩子关心孩子，能够从积极的方面看孩子，包容孩子无碍大局的小毛病小问题。包容孩子是很重要的

（2）权威型的老师，对待幼儿时怀着一种强烈的是非感，对孩子的要求和严格，

难以容忍孩子在教育活动中出现的一些特别的行为，从消极的方面来看待幼儿。

11. 教师要不断调控自己的教育行为，注意自己教育的行为艺术

提问：

1. 对特别调皮和特别文静的孩子要怎么办。特别调皮孩子要用小东西诱惑他，让他先喜欢上老师。

2. 怎样开始上课。在上课前做一些小游戏，小律动。

3. 在上课过程中尽量不要发放礼品，很容易让孩子分心。

4. 在游戏中要给每个孩子创造赢的机会。

5. 有攀比心理的孩子可以满足他的炫耀的欲望，让他拿来比一比，让他知道他的和别人的也是一样的。

6. 幼儿园不是教知识，而是养成习惯。

7. 对孩子自身的缺陷不要直接的和家长指出，要避免提出来，这是忌讳。

8. 幼儿英语要从单词开始，不要从ABC开始，从单词里学字母。日常用语都可以教了。教听说，会认。

如何做孩子喜欢的老师篇五：如何做一名幼儿喜欢的老师

做幼儿喜爱的老师

1、要学会微笑，做孩子们的好伙伴。

所谓伙伴，就是建立在相互平等的基础上，我们决不可凭着自身地位的天然权威性，而高高在上，经常命令或指令幼儿，而应经常倾听幼儿的意见，比如可以与幼儿共同商量今天想玩什么游戏，或活动环境的布置，课间活动的内容安排等。当幼儿犯错误时，不应以高于一等的身份去责骂幼儿，而要多鼓励幼儿自我评价及幼儿间互相评价。当老师犯错误时，也要勇于在幼儿面前承认错误，也欢迎幼儿对老师进行评价。这便可以让幼儿觉得跟老师很近，也敢于与老师接近，敢于在老师面前畅所欲言，在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会很自然去亲近老师，积极地参加各种活动。

2、老师要保持一颗纯真的童心。

要想得到孩子对老师的信任，我们老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，我们该经常与幼儿进行沟通，假如在户外活动的时候，孩子们发现了地上有新鲜的事物，围在一起兴致勃勃地看着，我们也要加入，参与他们的讨论，或者在春游的时候，我们可以与幼儿一起躺在草地上仰望蓝天白云，一起捕捉昆虫，一起欢呼等，这样孩子们会认为老师多可爱，与他们一样，会让幼儿着迷！

3、拥有一颗像慈母一样的爱心。

拥有一颗慈母般的爱心，是让孩子更喜欢你的重要前提。任何人都愿意得到别人的赞扬与肯定，孩子更是如此。所以想要做一个让孩子欣赏你、喜欢你，必须减少谩骂、体罚、挖苦孩子，把孩子当作是自己的孩子，爱他们，呵护他们，根据问题做出相应的政策来跟孩子进行交流。

4、多用欣赏的眼光

孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。都会深深的影响着每一位孩子的身心发展，因此，我们要用友善的态度对待幼儿，多给孩子们微笑，多鼓励，多欣赏，以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。

如何做孩子喜欢的老师篇六：浅谈如何做一名孩子喜欢的老师

浅谈如何做一名孩子喜欢的老师

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”做老师难，做孩子喜欢的老师更难,这是大家的共识。但是，做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是我从事教师职业以来，一直所追求的目标。为了实现这个目标，我一直在努力，在探索，在思考，怎样才能适应不断发展变化的学生需要，做学生最喜欢的老师。

首先是热爱学生。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班的梅红飞同学，是一位非常调皮的学生，学习中等，但经常打架。一次我来到学校，刚进办公室就有同学告诉我，梅红飞打哭了班上的两个同学，我当时非常生气，可是又到了上课时间，我就说：“你先上课，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今日换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧张的样子，就拍拍他的肩膀，说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话……

在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看

法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。 做个好老师，其实就是用心，用爱，用真诚和责任去做事，把简单的、容易的事做好。作为一名老师，在实际的工作中我深刻认识到：必须懂得去付出，付出自己全部的爱给每一个学生。只有把自己的爱洒向班里的每一个学生，学生才会爱你，学生也会回报你给予他的爱。同时也会受到来自学生家长的尊重。相信，只要愿意，你我都是好老师，在教育实践中，毫无保留地把自己的爱像阳光一样洒向每一个学生！

如何做孩子喜欢的老师篇七：如何做一名孩子喜欢的幼儿教师

如何做一名孩子喜欢的幼儿教师

县直幼儿园早教中心：耿莉

一、首先就是我们要树立正确良好的幼儿教育观念。幼儿教师要树立正确的儿童观、教育观。思想引领行动，观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远发展。

（一）、树立正确儿童观

1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足

2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人

3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点

*直接兴趣性：

*直接经验性：

4、儿童有很大的个体差异

（二）、树立科学的幼儿教育观

1、教育的作用是引起和促进学习，培养终身受益的品质

2、幼儿教育为幼儿终身发展奠定基础

乐学，就是幼儿对学习有兴趣、感到学习是一件快乐的事

会学，强调的是获取知识的能力、探究解决问题的能力。

3、一日生活都是教育

（三）、树立良好的教师观

★要有爱心，耐心、责任心

★必须了解孩子的心理

★必须要具备良好的道德修养

★必须要示范带头，直观引导

★必须要学会及时表扬，延迟批评 善于肯定，不但是要我们善于表扬幼儿，更是指我们要创造机会，让孩子在教育活动中，自我肯定。发现孩子的闪光点要表演，可以请他示范，展示。鼓励孩子可以给他们自信。

二、幼儿教师须具备“六心”， 尽量做到六心合一。

（一） 所谓“六心”是指真心、耐心、细心、关心、精心、热心。即对待孩子以“爱”为首，我们幼儿教育就是“爱”的教育，没有爱就没有教育。“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。因此要做到喜欢孩子要真心、孩子生活要关心、教育孩子要精心、观察孩子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要热心。每个幼儿都渴望得到我们的爱和关注。幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了幼儿被人爱和关注的需要。孩子感受到了老师的爱，也会向老师表示他的爱。帮助孩子，称赞孩子。老师一点一滴的关怀，孩子的感受是很强烈的。老师对孩子的关怀，孩子都会反馈回来，孩子会模仿老师的行为。 真心：首先要有真心，要喜欢孩子。

1．用爱的目光关注孩子。

2．用爱的微笑去面对孩子。

3．用爱的语言鼓励孩子。

4．用爱的渴望调动孩子。

5．用爱的细节感染孩子。

6．用爱的管教约束孩子。

7．用爱的胸怀包容孩子。孩子们很容易犯错误，因为年龄小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力。但孩子犯错的时候，不要忙于采取什么样的方法和

手段进行教育，而应当先听一听孩子的想法，听他来叙述事情发生经过。这不仅保护了孩子的自尊心，也会激励他吸取教训，从而改正错误。比如孩子想拿玩具回家，对他说，玩具有自己的家和自己的朋友，不能离开家。再让孩子认识到自己行为的不当之处。不要当着全班同学的面批评孩子。大道理孩子不容易接受，用童话式的方法孩子会比较容易接受。

8．把爱的机会还给孩子。

耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。

细心：幼儿教师的观察一定要细心。

关心：幼儿教师在生活上要对他们无微不至的关心。

精心：幼儿教师的教育要精心。

热心：对待孩子和家长要热心。

（二）幼儿教师必须具备“六勤”（六多）

所谓“六勤”是指眼勤、耳勤、手勤、脑勤、腿勤、嘴勤。

眼勤（多看）

耳勤（多听）

脑勤（多想）

手勤（多做）

嘴勤（多说）

腿勤（多走）

（三）、幼儿教师必须具备“三职”

所谓“三职”是指教师，妈妈、朋友三个身份。

怎样在生活中为幼儿树立良好的榜样呢，这就要求教师要不断学习进取，提高自己的专业素养和人格魅力，具备良好的基本素质和能力。

1、要具有高度的责任感和事业心（思想素质）

2、要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能

3、教师要有组织能力、表达能力和施教能力

首先教师要知道每一个活动的教育目标要有三个方面,即情感目标、认知目标、技能目标；

目标确定的表述方式主要有三种：一种是从教师教育的角度提出的目标，说明教师应干什么，把教师作为主体来实现的。如：使幼儿掌握„„知识、教会幼儿„„技能、培养幼儿„„能力等。

二种是从幼儿学习的角度提出的目标，，如：能够运用三角形的大小特征进行正确的分类；学会„„；懂得„„，，属于行为目标。

三种是用领域概念或内容要素表述的目标如：动物的分类、领唱与合唱的特点。

其次，设计活动过程和内容要注意两点：一是生活化，选择幼儿生活中常见的事物为教育内容，利用身边现有的材料和场所;二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的，不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。

4、要有较强的观察力（扑捉信息的能力）和探究能力

5、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力

6、要有合作和沟通的能力

要学会与孩子交流方式方法；要学会与同事合作艺术；还要学会与家长沟通技巧。

7、幼儿教师要有健康身体和心理

一个人的素质体现在他的一言一行中。幼儿教师的素质，也体现在对幼儿的一言一行中，所以要不断提高、完善自身素养。让自身的言行符合幼儿的需

求、符合社会的需求。要做一名合格的幼儿教师，要走的路还很漫长，我们大家还需要在日常生活中脚踏实地地实际行动，去总结经验，不断充实完善自我。

8、良好的心理素质

幼儿教师的情感特征

对幼儿真诚的热爱 对学前教育事业的热爱 道德感、理智感与审美感

如何做孩子喜欢的老师篇八：论文-《如何做一名孩子喜欢的老师》

《如何做一名孩子喜欢的老师》

关键词：创新、爱心、眼神、特色、赏识教育、

做孩子喜欢的老师，上孩子喜欢的课，是每位老师努力追求的目标。自从从事幼儿教育工作以来，我在教学中一直在不断地思考，怎样才能研究好教材，提高自己的素质，最终使自己成为孩子们喜欢的老师呢？

第一，老师要有宽广的胸怀，热心爱护每一个孩子。

只要真正地爱孩子，发自内心地喜欢他们，孩子是可以感觉到的，他们同样会对老师回报一份爱，一定要与孩子成为好朋友。我所带的班级，有一位小朋友很聪明，但很调皮，调皮的他并不受幼儿园老师的喜爱，我就采用赏识教育，比其他老师多重视了一下他，结果，他特别的喜欢上了我和我的计算课，上课时认真听讲、下课认真完成作业，有一次他的妈妈对我说，孩子说他现在有两个好朋友，一个是班里的同学李天浩，另一个就是经常爱笑的黄老师。这位家长很感激，对我说看来你在孩子身上花费了不少心思啊，不然他怎么会把你当做好朋友呢！由此我也深深感觉到不管是什么性格的孩子，最渴望的就是得到老师的喜欢和关注。当我们面对孩子，尤其是那些大家认为充满缺点的孩子时，如果我们努力发现他们的优点，然后再适当的时候去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，从而更加奋发向上，更加喜欢老师。我记得有位优秀的老师说过这样的一句话：“要打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的闪光点，尽可能的创造条件让孩子展示自我的机会，要满腔热忱的说出每个学生的微小进步”。作为一名孩子喜欢的老师，一定要了解孩子的内心世界，把孩子的喜怒哀乐跟自己紧紧联系在一起，把彼此的情感融在一起。我觉得，一个孩子能在老师和家长共同的呵护下成长，他才会慢慢茁壮地长大成材。

第二、用爱的眼神去亲近每位孩子

我曾经笑着问过一个孩子，老师明明生气了，你们怎么却不怕我呢？孩子回答说“是因为老师的眼神充满了慈祥，充满了对我们的疼爱”。我听后很惊讶，但仔细想想，老师的眼神对孩子确实是很重要的。学生没考好成绩时，给他一个鼓励的眼神，学生犯错时，给他一个警示的眼神，学生取得好的成绩时，给他一

个赏识的眼神，当学生骄傲时，给他一个提醒的眼神，当学生忧伤时，给他一个关爱的眼神„„让我们用最美丽的多边的眼神在学生的心灵里洒下一片温暖的阳光。一名让孩子喜欢的老师，应具备很高的政治修养、业务素质，渊博的专业知识。当学生感觉到老师脑子里有很多知识时，他们会很佩服你，很喜欢你，他会成为你忠实的粉丝。一名让孩子喜欢的老师，还应该及时了解孩子的心态，做一位心理专家，掌握孩子的所知所想，以最佳的方法解决问题，以赢得孩子的信任和尊敬。孩子会认为你是最可信赖的人。

第三、赏识教育能增强孩子的自信心，提高孩子的学习兴趣。

例如，今天的在上课时，一名学生做对了一道他以前不会做的题，这时，我们就要在全班同学面前大声的表扬他“你太棒了，继续努力”让孩子真正的感觉到“我行，我很棒”，这种感觉十分重要，这就是自信心。孩子的自信是教师和成人树立的，尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上有了进步时我们要及时的给予肯定和鼓励，赏识教育诱导着孩子的内动力，他们会喜欢这位肯定他的老师，用心的去学习每节课上的内容并认真的完成作业，孩子有了自信心，就必然愿意再次接受挑战。提高孩子的学习兴趣也非常重要的，老师要时刻关注着他们的心情变化，这就要要求我们老师尊重每一位孩子的个性差异，对他们的要求不能整齐划一，在尊重差异的基础上，给孩子正确的引导，使他们多种多样的才能、天资、志向、兴趣等个性特点尽可能得到充分的发展，只有这样，孩子们才能有好的心情去上课，学习兴趣也会更加浓厚，让我们每位老师牢牢记住赏识教育的原则。

第四、老师的教育要有特色。

老师对教材的解读要有特色，要根据自己对教材的深入的独到的理解，结合学生实际情况及接受能力，选准最佳切入点，进行教学。可凭自己对教学的独特理解，设计新颖的教法，积极调动课堂的活跃气氛，让孩子在快乐、轻松地学习环境中获取知识，让孩子对学习充满新鲜感和好奇感。

第五、不断完善自己，及时给自己充电，要谦虚谨慎好学。

学会充分认识自己，认识自己是通过自身的不断反省、不断地总结取得的经验，生活中不断的肯定自己，激励自己；工作上不断提高自己；处理人际关系上凡事以身作则，严于律己，从自己的一言一行去感化周围的人，用实际行动去带动周围的人，自觉做教师队伍中的榜样。

第六、一定与家长成为好朋友

如果想了解一个孩子的全部，从中不能缺少与家长的沟通，如果您能与家长成为好朋友，那么你在家长心里是一位很有素养的老师。有时候你做了一件感觉不起眼的事，结果会让家长和那个孩子很感动。例如，孩子生病了，打一个问候的电话；孩子功课落下了，及时的给孩子补课；或者把孩子上课时的表现，新授课孩子的接收情况；及时的跟家长沟通一下，家长会很感动，正所谓细微之处见真情。我在日常教学中总是面带微笑，处理问题有责任心，放学时我都会微笑着一一的和家长介绍孩子的学习情况，给每位家长都留下了非常好的印象，让人感觉你是一位和蔼可亲的老师。

“一日为师，终身为父”，其实就是一个老师对学生的责任心的表达和学生对老师的感恩思想的写照。教师真心的为孩子们付出，那将是令学生们终生难忘的，听到孩子们幼稚的声音，就能感受到孩子们的纯真。我作为一名教师，一直认真、努力地为他们播撒这种爱，这种爱里包含着耐心、关心、细心、责任心，这是一种特殊的爱，每位老师都能拥有这一份真挚的爱，这份爱是我们应该付出的，付出这份爱是幸福的，也是值得骄傲的。要成为一名孩子喜欢的老师，并不是要自己和家长承诺多少，而是在于为孩子们付出了多少辛勤汗水和努力。

在工作中每天多做一点点，就是成功的开始，每天多创新一点点，就是领先的的开始，每天进步一点点，就是卓越的开始，我要怀着一颗快乐的心去工作，在工作中感受快乐，在工作中发挥自己最大的能力，实现自身的价值，每天给孩子多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心，只要留心、用心和关心，一定能成为孩子们最喜欢的人。我也在努力地实现着目标：那就是做一名孩子喜欢的老师吧！

如何做孩子喜欢的老师篇九：如何做一名让孩子喜欢的老师

如何做一名让孩子喜欢的老师

只有学生喜欢上了老师，才会学得高兴，教师也才会教得愉快，教学效果才会最优，才能更好地达到掌握知识、提高能力、发展个性的目标。那新时代的教师怎样才能让学生喜欢呢？

一、挥洒自如上好课

作为教师，要把课上好，课上得好才会赢得学生发自内心的喜爱。那么，教师在课堂上靠什么来赢得学生的认可和喜爱呢？

1．靠讲课精神感染学生

2．靠教师深入浅出的讲解吸引学生

3．靠有效的教学方法和先进的教学手段吸引学生

二、做学生的好朋友

教师要以一颗平常心、爱子心，和学生一起走进知识的殿堂，想学生所想，急学生所急，引导、帮助他们了解和掌握知识、技能，让学生从心底里觉得你是一个确实值得信赖的良师益友，一个值得依靠的长辈，一个引导他们走向成才之路的引路人。教师要深入了解学生，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会各方面对他们的影响，尤其是他们在学习上和思想上遇到的最大困难和障碍，以便于在教学中既能面向全体，又能“因材施教”，照顾到个别学生的实际情况。教师要学会使用学生的语言，到学生中去，和他们一起学习，一起玩耍，听他们谈论，注意观察分析，始终保持一颗纯真的童心，与学生沟通心灵，处处体察他们的情绪脉搏，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。渐渐地，教师与学生之间存在的心理阻隔就会消失，更多的是情感的交流，心灵的沟通。只要永远用这份爱心不断探索，与学生不断沟通，互相交流，你才能真正地为学生所喜欢。

三、以身作则守信用

我国特级语文教师于漪认为：“热爱学生是教师的天职，是做好教育工作的基础，教师对学生的感情要纯真、要深厚，一定要用丹心一片，与学生心心相印。”“喜欢”，是相互的，当你希望做一名学生喜欢的教师时，你就得必须有一份特别的爱学生的心。教师爱学生就像父母爱孩子，是出于真心和真情。老师的行动深深地感动和感染着学生，学生对老师无限崇敬，自然能够得到学生的喜欢和爱戴。

四、宽容对待每一个学生

1．多赞美，少批评

不吝啬对学生的赞美，抓住每一个学生的哪怕是一点点的进步或成功，努力让学生有一个好心情，这有助于提高学习效率，克服困难。注意在课堂上尽量不批评学生，注意即使批评也要注意批评的方法，讲究艺术性，让学生在微笑中接受批评。

2．寻找学生的闪光点

每个学生都有闪光点，问题是能否及时发现，特别是被老师欣赏，欣赏学生也是一种境界和美德，教师要善于观察，善于发现，善于引导

总之,我们面对学生要少一点架子，多一点尊重和真诚；少一点尖酸刻薄，多一点赏识和信赖；少一些冷漠，多一点热情和交流。师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会打心眼里喜欢你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是学生的榜样，你才是学生心目中的“偶像”！

如何做孩子喜欢的老师篇十：怎样让孩子喜欢上自己的老师

怎样让孩子喜欢上自己的老师

一、首先要正确看待老师

老师这个整体行业，在社会上有一定的地位，在很多人的眼里，老师有知识、有文化，是知识分子，很受大家尊重，（例子，看见较有气质的人会问，你是老师吗？）因此呢，也对老师有着很高的期望。尤其一些文化素质不高的家长，更是把老师看做万能的。我们会听到过一些家长这样说：“我和他爸没文化，这孩子就全指望你了”。老师这样素质高的人应该什么都会，应该不会犯错误。

其实老师也是普通人，也有普通人的喜怒哀乐，她也有情绪不好的时候，也有犯错误的时候。而且，现在老师的工作压力很大，劳动强度也不小。客观地说，教师是一种行业，和社会上其他的行业没什么两样。一些老师并不是喜欢做老师才走进这个行列，也有一部分人是因为要生存，要养家糊口。尤其是这几年，就业压力很大，找一个稳定的工作特别难，公务员是千里挑一、万里挑一，很难考。相比之下，教师的工作还算比较稳定，所以，教师行业也是社会上就业热门行业。也正是这些原因，走进教师行业的人并不都是热爱教育事业、喜欢孩子的。

说这么多是想说明一点，老师也是一个普通人，出现各种各样的错误也是难免，作为家长，面对老师要有一个平和的心态，不管出现什么情况都要坦然面对。

二、维护老师在孩子心中的形象

家长们都很关心自己孩子，甚至一个孩子，就有很多人爱护，对孩子的老师关注的人就更多，议论老师也就成了一些家长聊天的话题，有时在自己孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？

记得在我的孩子上小学之前，我和爱人就有这样一个约定，无论老师和孩子之间发生什么，都不当着孩子的面诋毁老师。因为我们知道，孩子不喜欢老师就意味着什么。

有些家长可能不会想那么多，当对老师不满时，不考虑孩子，随意在孩子面前说老师的不好，比如，在饭桌上，因为发生了一件事，孩子表达对老师的不满，家长会说：“你们老师怎么这样啊？有没有水平啊？”或者说：“别听你们老师的，她不就是因为小米的爸爸是局长吗，势利小人！”也许你说的这些都是事实，但你想到过没有，你的这些言行对孩子会产生什么样的影响？你只管发泄了不满，没有顾及孩子的内心感受，一旦你的孩子不喜欢她的老师，倒霉的是谁？

正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的

优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲究方法。

有一天，老师带着幼儿园的小朋友在观赏植物，一个5岁多的小男孩对一种植物产生了好奇心，于是便问老师：老师，这种树叫做什么树？老师也不知道这种树叫做什么树，于是就对小男孩说：对不起，老师也不知道。不过，你爸爸是植物学家，你可以回家后问问你爸爸。小男孩回家后，问了当植物学家的爸爸。可是没想到的是：他爸爸回答说：我也不知道，明天你再去问问老师。第二天，小男孩上学时，他爸爸特意交给小男孩一封信，说是带给老师的。老师接过信后，明白了家长的意图：老师已经查了有关的资料，知道这种树的名字了……家长的苦心是再明显不过的了，他就是想要让老师在孩子心中树立美好的形象，要孩子相信老师。

我为这位家长叫好！我认为，这位家长的“教育意识”很好。他这样做，有利于树立教师在孩子心目中的威信，进而有利于孩子今后更好地接受老师的教育。反之，如果这位家长不是这样做，而是利用自己的“聪明”来贬低老师，比如，对孩子说：你们老师怎么这么笨？！连这种树叫做什么树都不知道……这样虽然也能使孩子了解了该树的名称，但家长对老师不尊重和藐视，将会给孩子今后的发展带来持久的消极影响。

我们也可以利用平时和孩子交流的点点滴滴，强化老师的好形象。比如，你的孩子刚刚换了新老师，你可以在和孩子随便交谈时说；

“今天，妈妈遇见一个老同学，说到你们的新老师，我的老同学说，张老师可是一个好老师，她年年都是模范教师，她教过的孩子都很喜欢她。你能是张老师的学生，妈妈很高兴”。当孩子和你说起老师在学校的情况时，你可以根据孩子说的内容，简单地回应：“你们老师真不简单”，等等。

所以，我们做家长的，千万不要在孩子面前诋毁老师，不管这个老师多么不好，你也不能当着孩子的面说。尤其在低年级，孩子的自我意识还很差，很容易受情绪的影响。如果你想让你的孩子喜欢学习，就想办法让她喜欢自己的老师。

三、当老师说了你孩子的缺点时，你怎样和孩子沟通

现在想问大家一个问题，如果你去开家长会，或者和老师沟通，老师只说你家孩子好，什么缺点也不说，甚至有了严重的问题也不说，你觉得这样的老师称职吗？（互动）

所以说，如果孩子有缺点，老师说孩子的缺点是必然的，也是负责任的一种表现。那么，在学校，老师说了孩子的缺点，你回家怎样和孩子交流呢？（互动）

我们看到很多家长，听说了孩子的缺点就很不高兴，回家后很严肃的对孩子说：“老师说，你最近上课老走神，怎么回事？”或者“老师说你最近学习成绩下降了，怎么回事？”一副兴师问罪的样子。并且，首先说，老师说你怎么怎么不好，你说你是不是把老师给卖了？

如果你是孩子，你会怎样看老师？时间长了，你说你的孩子会喜欢老师吗？你的孩子不喜欢他的老师，那孩子的学习成绩能好吗？

那么，当老师和我们沟通了孩子的缺点，甚至你在老师面前挨了训、丢了面子之后，你回家如何跟孩子沟通呢？

有一个高考状元的男孩讲述了他爸爸的做法：刚上小学时，我一直是老师眼中的“问题男孩”，妈妈和外婆都被老师叫去训怕了，说什么也不愿意再去学校了，于是就改成爸爸频繁地被老师“请”了。有一次，班主任老师打电话叫爸爸去，把一堆字条摊在桌子上说：“看看你儿子写的，都是骂同学的。”老爸拿起字条一看，上面是些“某某是小乌龟”、“我是某某某的爸爸”等幼稚可笑的话。爸爸禁不住笑了：“骂人也没有水平，满纸的错别字。”老师满脸惊愕，生气地说：“我没有见过你这样的家长，这么放纵孩子，会毁掉孩子的。”爸爸连忙说：“老师说的对，回家后我一定好好批评教育他。” 回家后，我提心吊胆地等着狂风暴雨的来临。没有想到爸爸根本没有提这件事。我有点沉不住气了：“爸，老师是不是找过你了？”爸爸正在看电视，只是“啊”了一声。“我还以为你会骂我打我呢。”爸爸问：“你是不是觉得好玩才这么做？”我赶紧点头。

老爸接下来说的话让我吃惊的一辈子难忘。他说：“你这纸条上的错别字太多了，这很丢人，你这些骂人的话也太没有水平了”他从兜里掏出纸条，逐字逐句地纠正我的错别字，哪些句子不通顺，哪些

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《如何做孩子喜欢的老师》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：做一名孩子喜欢的老师 做一个孩子喜欢的老师 做一名学生喜欢的老师