下面的句子你该用什么语气读，写在括号里

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下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇一：五年级单元测验

五年级语文第六单元

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字。（5分）

kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。（3分）

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 （ ）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（ ）

三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5分） 一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于( ) 来日方（ ） （ ）（ ）不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ ）。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（ ）。

5、我会用剩下的一个四字词造句。 四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“ ”（2分）

1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ）

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ）

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ）

五、在句子中加上合适的关联词。（3分）

1、我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。

2、（ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病。

3、（ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！

六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。（3分） 兄弟敦和睦， 不在于饰貌。

非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。

孝在于质实， 朋友笃诚信。

爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。

七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。（2分）

1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ）

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”（ ）

八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（2分）

九、你对课外阅读感兴趣吗？联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。（3.5分）

我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看

法：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲抚摸我的脑袋,笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)

2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了 写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)

4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)

问题 答： 5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)

二、 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。（1分）

2、在原文中找出下面的近义词。（2分）

锋利（ ） 痛苦（ ） 不谋而合（ ） 坚定（ ）

3、这篇短文主要写了 4、请读短文，按要求回答问题。

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。（1.5分）

当弟弟碰见爸爸时，弟弟

当爸爸走了后，弟弟

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟

⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分） 5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。（2分）

7、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）

第三部分：习作

世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!

要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。2、字数400字以上。

你能挑出下列词语中的错别字吗? 8分

迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片 ( ) 感恩带德( )

唇枪舌箭( ) 五彩班烂( ) 天然屏帐 ( ) 黄梁美梦( )

情绪渲泄( ) 不了了置( ) 频临崩溃( ) 深刻印像( )

忧心冲冲( ) 穿流不息( ) 壮严时刻( ) 摇拽不定( )

在“然”字前面填上合适的字，组成词语。(2分) _____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得 _____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇二：2小学语文第九册第五单元练习卷

人教版五年级上册语文第六单元试卷

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字。（5分）

kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。（3分）

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 （ ）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（ ）

三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5分） 一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于( )

来日方（ ） （ ）（ ）不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ ）。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（ ）。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“ √”（2分）

1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ）

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ）

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ）

五、在句子中加上合适的关联词。（3分）

1、我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。

2、（ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病。

3、（ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！

六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。（3分） 兄弟敦和睦， 不在于饰貌。

非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。

孝在于质实， 朋友笃诚信。

爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。

七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。（2分）

1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ）

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”（ ）

八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（2分）

九、你对课外阅读感兴趣吗？联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方

法和你对课外阅读的看法。（3.5分）

我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、读课文片段,回答问题。(14分)

记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说

整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)

2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)

4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)

答：

5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)

二、阅读短文，回答下面问题。（15分）

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。（1分）

2、在原文中找出下面的近义词。（2分）

锋利（ ） 痛苦（ ） 不谋而合（ ） 坚定（ ）

3、这篇短文主要写了

（2分）

4、请读短文，按要求回答问题。

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。（1.5分）

当弟弟碰见爸爸时，弟弟

当爸爸走了后，弟弟

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟

⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）

5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是： （2.5分）

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。（2分）

7、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）

第三部分：习作积累与运用(40分)

一、小练笔。（5分）

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用80—100字说说自己的理由。

二、习作。（35分）

世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!

要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。2、字数400字以上。

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇三：2014年春五年级语文十校联考试卷 2

2014年春五年级语文十校联考试卷

1、 看拼音，写词语.（6分） Jiā yáo xiaào lǜ ái zhèng 美味（ ） 提高（ ） 治疗（ ） Jí dù zhān yǎng cí qì 万分（ ） ( ) 遗容 购买( ) 二、看拼音，在括号里填写正确的子。（4分）

细（

） 干（ ） （ ）扬 琴（ Nì hóng jiàn

亲（ 急（ ） ）伟 矫（ ）

三、选择合适的成语填入句子的括号里。（5分）

昂首挺胸 生气勃勃 柳暗花明 视死如归 喜气洋洋 垂头丧气 百废待兴 走投无路 贪生怕死 恼羞成怒

1、年复一年，垦荒队员送走了以后、一个又一个（ ）的春天，迎来了一个又一个五谷丰登的金秋。

2、敌人从刘胡兰口中得到的只有三个字“不知道”，于是（ ）地杀害了她。

3、邓世昌（ ）的大无畏精神，令后人非常敬佩。 4、看他（ ）的样子，一定是考试成绩不理想。

5、由于经受了长期战乱，在建国初期，我国各行各业（ ）。 四、在括号里填上合适的关联词语。（4分）

1、 左宗棠（ ）谋划如何收复新疆失地的策略，（ ）思索如何建设新疆的举措。

2、草原的空气是那么新鲜，天空是那么明朗，我们（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

3、老师讲的这些话（ ）伤害了你，（ ）帮助了你。

4、我们（ ）刻苦学习文化知识，坚持锻炼身体，（ ）能担当起建设祖国的重任。

五、读下面的句子，说说表达了作者（或课文中人物）怎样的感情。（8）

1、 它在花盘里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它。它是那样生气勃勃，天真可爱。

2、放学的时候,涅利的母亲来接她。母亲拥抱着儿子，焦急地问：“孩子，怎么样？你爬得爬得怎么样？”

3、左宗棠的队伍一路西行，浩浩荡荡。令人震惊的是，这支队伍竟有

人抬着一口棺材！这口棺材是左宗棠为自己准备的。临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺材收敛他的尸体。

4、瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！” 六、根据课文内容填空。（10分）

1、《神鸟》一文中，伊尔特格尔可汗最终放弃捉回神鸟的决心，是因为他

2、《老人与海鸥》这篇课文是从“老人爱海鸥”和这两部分内容来表达人与海鸥之间深厚感情的。

4、著名的《岳阳楼记》出自范仲淹的笔下，文章中的千古名句“ 、 ”被后人传颂。

5、《出塞》诗中，表达诗人对和平安定生活向往的诗句是 6、“啊！润土的心中有无穷无尽的稀奇事„„”“无穷无尽的稀奇事”指的是闰土给我讲的 、 、 和看跳鱼儿等事。 七、仿照例子改写句子。（4分）

例句：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。

范仲淹笑笑了说：“我已经习惯食用粗茶淡饭。”

例句：不经风雨，就不见彩虹。 不经风雨，怎能见彩虹？

我们将要进入六年级学习，感到新鲜和兴奋。 八、读下面一段课文，做后面的题目。（9分）

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出的一缕缕的烟啦，（ ）着浓霜一身银白色的树木啦，雪堆啦，全（ ）得见。天空（ ）满了快活地（ ）着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人（ ）雪把它（ ）亮了似的…… 1、在括号里填上合适的子。（3分） 2、说说这段话是按什么顺序写的。（1分）

—————————————————————— 3、”--------”画出这段话中的拟人句。（1分）

这段话谢了什么？表现了凡卡什么样的心情？（4分）

九、阅读短文，做后面的题目。（20分） 瑞恩的愿望 加拿大的一所学校正在开展为非洲儿童募捐的活动。南希老师介绍说：每年有数百万非洲儿童因为缺水面临死亡的威胁。六岁的男孩儿瑞恩听到这里非常吃惊。南希老师家老师接着说：“每一美分都可以帮助他们。一美分可以买到一支铅笔，25美分可以买175粒维生素，70美元就可以帮助他们打一口井。” 回到家里，瑞恩跑到妈妈的跟前，兴冲冲地说：“妈妈，我要70美元，为非洲的孩子大一口井。” “真的吗，瑞恩？”妈妈怀疑的问。“妈妈，难道你不知道吗？”瑞恩很激动，眼里充满了泪水，“他们就要死了，因为他们没有干净的水喝。”妈妈和爸爸交换了一下眼神，说：“如果你真的很想要70美元，你可以通过做家务事来获得。”听了妈妈的话，瑞恩眼睛一亮，爽快地答道：“好！” 从那天起，瑞恩就坚持做家务。他花了一个小时为地板吸尘，挣了两美元；他牺牲了和家人一起看电影的时间去擦窗子，又挣了两美元，爷爷为了支持他的行动，特地“雇”他捡松球，然后给他10美元报酬。瑞恩拿回了春季成绩单，父母又给了他5美元作为奖励。经过四个多月的努力，瑞恩终于攒够了70美元。 四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，亲手把钱交给了这一项目负责人妮可。“这70美元可以打一口井吗？”瑞恩急切地问。妮可微笑着说：“70美元够买一台便携式水泵，大一口井需要700美元。”瑞恩马上说：“我能攒够这些钱，我可以做更多的家务。” 暑假时瑞恩七岁了，特、他还是坚持做家务积攒打井的钱。可是一个七岁男孩儿，怎么可能在短时间内做家务得到700美元呢？这时，当地的一家报社听到瑞恩的事，采访了小瑞恩。这篇报道被许多家报纸转载。人们被瑞恩的善良和执着感动了，纷纷汇款帮助他实现愿望。两个月后，小男孩儿共收到了700美元的捐款。他又一次亲手把钱交给妮可。 人们用他募捐的钱，在乌干达北部的一所小学附近打了一口水井。附近的人们终于喝上了干净的水。为了对瑞恩表示感谢，人们把这口井命名为“瑞恩井”。 瑞恩的募捐活动并没有结束，他希望每个非洲孩子都能喝到干净的水。 1、结合短文，给带点的字选择正确的读音，打上“ŗ”（2分） 兴（xīng xìng) 冲冲 积攒（cuán zǎn） 转载（zǎi zài ） 执着（zhù zhuó） 2、根据课文内容填空。（3分） 瑞恩的愿望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他愿望实现，除了自身的努力外，还得到＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的帮助。 3、朗读下面的句子时，该用什么样的语气？请分别些括号里。（4分） ●听了妈妈的话，瑞恩眼睛一亮，爽快地答应道：“好！” （ ） ●瑞恩马上说：“我能攒够这些钱。我可以做更多的家务。” （ ） 4、读下面的句子，你觉得瑞恩是个怎样的孩子？请用简洁的语言概括出来，写在括号里。（8分） （1）、瑞恩显得很激动，眼里充满了泪水…… （ ） （2）、他花了一个小时为地板吸尘，挣了两美元；他牺牲了和家人一起看电影的时间去擦窗子，又挣了两美元。 （ ） （3）瑞恩拿回了春季成绩单，父母又给了5美元作为奖励。 （ ） （4）经过四个多月的努力，瑞恩终于攒够了70美元。 （ ） 5、“如果你真的很想要70美元，你可以通过做家务来获得”。为什么不直接给瑞恩70美元，瑞恩的爸妈

是怎样想的？请简要写下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、作文（30分） 每个人都有自己的美好愿望，读了《瑞恩的愿望》，你一定想到自己的某个愿望。请你以“愿望”微话题写一篇作文，可以写自己已经实现的某个愿望。400---500子。

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇四：语文测试题

综合测评

一、选词填空。

闲暇 闲居 悠闲 忙里偷闲

1、待在家里没有工作做。（ ） 2、闲暇安适。（ ）

3、在忙碌中抽出一点空闲的时间。（ ）4、空闲的时间。（ ）

二、用“望”字组几个词，然后选择恰当的填在括号里。

1、我（ ）下雨，雨越大越好，因为这样就可以心安理得地待在家里看书了。

2、办一个班级图书是我们全班同学的（ ）。

3、季羡林老先生殷切（ ）21世纪的青年能做到“三贯通”。

4、生活在战争年代的我，非常（ ）有一本真正属于自己的连环画。

三、父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！

这句话中的破折号的作用是

【巩固练习】

1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 这句话中的破折号的作用是

2、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。 这句话中的破折号的作用是

3、大家就随着女孩子的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 这句话中的破折号的作用是

4、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——他们很亲热地落在客人身上。 这句话中的破折号的作用是

四、选词填空：

忽然 竟然 居然 1、过不多久，（ ）有一个更小的脑袋从叶间探出来。

2、这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。

3、有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。

【巩固练习】

忽然 竟然 居然

1、我真没想到他（ ）会做出这种事来。

2、天空（ ）下起了倾盆大雨。

3、美国（ ）不顾全世界的反对，公然对伊拉克动武！

五、按要求写词语

写出表示“看”的词语：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 写出表示“死”的词语：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

【巩固练习】

在下列句子中填入表示“看”的词。

1、星期天，我和妈妈去医院（ ）生病的外婆。

2、荡舟漓江，（ ）着如画的美景，顿觉心旷神怡。

3、来这里（ ）表演的人真多！

4、这里的书太多了，稍微（ ）一下，也得花半天时间。

六、给加点的字选择正确的读音。

殷（yīn yīng） 挫（chuò cuò） 血缘（xuâ xiâ） ．．．

按捺（nà nài） 驰骋（chěng chãn） 攥着(zuàn zán) ．．．

七、例：一些不切实际的幻想，我们称为（ 白日梦 ）。

1、对某种技术不懂的外行人我们称为（ ）。

2、那些在技艺上略知皮毛而不精通的人称为（ ）。

3、不会游泳的人我们称为（ ）。

4、善于各种技能的人我们成为（ ）。

八、把下面的句子改成不用引号的句子。

1、 父亲对妈妈说：“我看这首诗糟糕透了。”

2、 母亲对爸爸说：“我没有听懂你的意思。”

九、小练笔。

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用80-100字说说自己的理由。

十、按要求写句子。

1、“我远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”运用的修辞方法是（ ）。

2、缩写句子：洁白的雪花纷纷落在女孩子金黄的头发上。

3、改三第三人称转述：妈妈对小红说：“你帮妈妈买瓶酱油！”

4、我必须去图书馆看书（改成双重否定句）

十二、从自己积累的名言警句中选择一句做为自己的座右铭。

1、有关立志的名言：

2、提醒自己珍惜时间的：

3、有关孝敬的名言： 十三、下面的句子该用什么样的语气读呢？请写在括号里。

1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ）

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”（ ）

十四、口语交际。

例：一天，妈妈发觉女儿丽丽发烧了，决定带丽丽到医院看病，可丽丽却说：“不用妈妈陪我去，我已经十六岁了， A 我自己去吧。”到医院后，交款处前排了长长的一队，妈妈气喘吁吁地跑来，看见女儿排在队尾，说：“这么多人，别排了，我带你去找熟人，直接拿药得了。”丽丽说：“妈妈，您不能这样， B ”。

请在对话的A、B两处分别填上有针对性、有说服力的话。

A：__________________________________ _ B：

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇五：五年级语文第六单元试卷

五年级语文上册第六单元检测题

第一部分：基础知识积累与运用（50分）

1、看拼音，写汉字。（8分）

kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yì rú jì wǎnɡ tàn xī zāo ɡāo

（ ） （ ） （ ）

2、比一比，组成词语。（6分）

矶 （ ） 笛 （ ） 誊 （ ）

讥 （ ） 迪 （ ） 誉 （ ）

歧 （ ） 砾 （ ）碟 （ 此 （ ） 烁 （ ） 喋 （ ）

3、选择下面的词语填空。（6分）

分辩 分辨

（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水，哪里是

天，只看见一片灿烂的亮光。

（2）我被妈妈问得哑口无言，难以（ ）。

希望 渴望 愿望 指望 盼望 期望

（1）台湾同胞日夜（ ）祖国早日统一。

（2）我们决不能辜负老师对我们的殷切（ ）。 ）

（1）“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话把生活比作＿＿＿＿＿＿。句中的“哪一股风”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

（2）既然我是母亲，就应该及早教会他看病。句中的“既然”与“就”之间是＿＿＿＿＿关系。它体现出母亲对“我”的＿＿＿＿ 与＿＿＿＿。

11、阅读短文，完成练习。（10分）

父 爱

一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。其实他很爱你，只是不不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背景。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头„„可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面.

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——

拐弯处的回头。

1、结合原文解释词语。（4分）

（1）半信半

疑：

（2）不约而

同：

2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？（3分）

3、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？（3分）

第三部分：真情表达（30分）

12、作文。

世上最爱你的人就是你的父母。敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。

要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。2、字数400字以上。

一、读课文片段,回答问题。(14分)

记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：

“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲抚摸我的脑袋,笑着说。 整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)

2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)

4、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇六：课内阅读(附答案)

一、《观潮》

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都震得颤动起来。

1、作者是从（形状 ）、（颜色）、（声音）这三个方面描写潮水的，按照从（ 远 ）到（近 ）的顺序描写。

2、这两段话运用了很多比喻，把潮水的声音比作（闷雷滚动）和（山崩地裂）；把白浪比作（白线）、（白色城墙）和（ 白色战马）。

3、用“

4、这部分内容主要写

三、《鸟的天堂》

（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（ ）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的在（ ）。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（ ）了那只，看见了那只，另一只又（ ）。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又（ ），站在一根小枝上兴（xing xing）奋地叫着，那歌声真好听。

1、 按课文内容填空

2、 写近义词 静寂------- 静谧、宁静 热闹-------喧闹 应接不暇--------目不暇接 空闲

3、选择正确的读音 兴奋 （√xīng xìng）

4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上

（二）我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、这段话选自 ，作者是

我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。（3分）

渐渐（ 慢慢） 似乎（ 好像 ） 颤动（抖动、震动 ）

4、第一自然段作者从 、了大榕树的长势和形态。作者是按照 由远到近 的顺序来观察。

5、你从划线句子体会到什么？

6．最后一句话应该读出（赞美/赞叹 ）的语气。（1分）

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

六《爬山虎的脚》

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（ ）里填上合适的词。

2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（蜗牛的触角、小圆片、蛟龙的爪子）等词语感受到的。二、动作，我是从（触、巴、拉、贴、爬）等词语感受到的， 三、颜色，我是从（ 嫩红、灰色 ）等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。

七、蟋蟀的住宅

（一）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不(费 废)（ 工功）夫，弃去毫不可惜。蟋蟀它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1. 这一片断所在的课文选自法国作家。

1、选择正确的读音 洞穴（xue xue）

2、在括号里选择正确的生字，用上√。

3、写近义词和反义词

近义词： 优良------ 优异 温和------ 温柔、温顺 舒服--------舒适 反义词： 隐蔽---（暴露） 慎重---（ 随便）

4.联系片断内容，想想从哪两个方面能看出蟋蟀是“不肯随遇而安”的。

（1） 它常常慎重地选择住址 （2） 它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘

（二）①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。

（ 光滑）------（粗糙 ） （平坦）------（倾斜）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（ 吵闹 ） 简朴——（奢华 ） 简单——（ 复杂）

2、这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。

3. 请用“ ”画出一个比喻句，用“ ～～～”画出一个拟人句。

4.这两段文字是按照由外 到 内 的顺序介绍蟋蟀住宅的。文中画线的句子表达了作者 的思想感情。

5．蟋蟀的住宅为什么被称为伟大的工程？（2分）

简朴、清洁、干燥、卫生；蟋蟀用来修筑住宅的工具十分柔弱，只是一对前足和一双后腿。

6.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很 ，很 ，还很 。我觉得蟋蟀真

十三《白鹅》

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1. 写近义词、反义词。（4分）

近义词： 傲慢——（ 高傲 ） 急速——（ 急促 ）

从容—— （ 镇静 ） 毫无相让——（ 互不相让 ）

反义词： 急速——（ 缓慢 ） 局促不安——（ 心安理得）

2．这段话是围绕哪句话来写的，请用“ ”划出来。（1分）

3．作者善于运用对比的方法来突出鹅 傲慢 的特点，如：用鸭的 步调急促 与鹅的 步调从容 进行对比。

十五《 猫》

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。她屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„„„„„（√ ）

（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„„„„（ ×）

（3）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话流露出作者对猫的厌恶之情。„„„„„„（× ）

（4）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非„„不可”来说明小猫很勇敢。 （ × ）

2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。

3、给句中加点的词语换上意思相近的词。

（1）说它老实( 忠厚 )吧，它的确( 确实 )有时候很乖。

（2）它若是(假如/倘若)不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。

4、“古怪”的意思是（ 奇怪 ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩）又（尽职）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）；既（胆小）又（勇猛）。表面看起来作者是（讨厌）猫的，其实是表达了对猫的（ 喜爱 ）之情。

5、用“～～～ ”画出写猫贪玩的句子，用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子。

6、读读画波浪线的句子，从“屏息凝视”让我们感受到猫的（认真、专注）；从“一连几个钟头”让我们感受到猫的（耐心）；从“非把老鼠等出来不可”让我们感受到猫的（决心）。

7、写出下列词语的近义词。

的确—（ 确实 ） 古怪—（ 奇怪 ） 呼唤—（呼喊）

实在—（确实 ） 任凭——（无论、听凭 ）

8、请把下面的句子改成用肯定的意思说。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

9、这段话是围绕哪一句话写的？

十七 《长城》

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠着无数的（ ）无数的（ ），一步一步地抬上这（ ）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

1、在原文的括号里填上词语。（6分）

2、作者以（搬运条石）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是：修筑长城用的（条石）多；（分量）重；（ 搬运 ）难；修筑在（ 崇山峻岭 ）上。

3、“单看”中的“单”字可换成 “只”或“仅”字。

4、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹什么？

十八《颐和园》

①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

④从万寿山下来，就是昆明湖。

1、我知道这篇课文是按（游览）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（长廊）看到的景物；又写来到（万寿山脚下），看到的楼台亭阁；再写登上（万

寿山），站在（佛香阁前）看到的湖光山色；最后写在（昆明湖）看到的石桥、小岛和十七孔桥。

2、葱郁的“郁”字，音序是（Y），部首是（ ），除部首外查（ 六 ）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。

①香气浓厚；②√（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（滑）”字用得贴切，因为从中能让人体会到 昆明湖的静 。

二十一《搭石》

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1．这一段着重描写了什么？

2．“懒惰”的反义词是 勤劳 ，“谴责”的近义词是 责备、责怪 。

3．从这段话中，你感受到这里的村民有一种怎样的美德？你是从哪些词句中体会到的？

几个来回、直到满意了才肯离去”中体会到。

二十一《搭石》

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡，人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的人紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人以画一般的美感。

1、选择正确的读音 踏踏的声音（ta ta ）

2、理解词语的意思

协调有序： 和谐一致，配合得当。

清波漾漾： 清澈的水波飘荡的样子。

人影绰绰： 人的影子非常柔美的样子。

3、这段话主要讲什么意思。

4、家乡的人是在怎样紧走搭石的？

5、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（动作）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏）这个词知道的；最后写（画面）的美，我是从（清波漾漾、人影绰绰）这个词知道的。

二十二《 跨越海峡的生命桥》

小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇七：2013-2014六语上册期中试卷及答案

2013—2014学年度第一学期期中练习卷

小学六年级语文试题

一、 基础（30分） 1、读拼音，写词语。（4分）

kuí wú yùn hán qǐn bù ān xí

（ ） （ ） （ ）

2、选项。（8分，每括号1分）

（1）下列词语没有错别字的一项是 （ ）

A、静谧 竭力 自作自受 惹人讥笑 B、泥浆 勤勉 别有深意 可见一班 C、堪测 荒唐 苟延残喘 流连忘返 D、忧虑 撕破 悬涯峭壁 狂风怒号 （2）感情色彩与众不同的一组是 （ ）

A、胸怀若谷 斤斤计较 B、舍己为人 风雨同舟 C、神机妙算 阴谋诡计 D、出口成章 夸夸其谈

（3）下面的句子分别用了什么修辞手法或说明方法，请将答案写在括号里。 A、排比 B、拟人 C、比喻 D、夸张 E、作比较 F、举例子 ①同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）

②不错，科学家提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）

③柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（ ） ④走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ） （4）下面的句子该用怎样的语气朗读？请把答案写在括号里。

A、惊讶 B、赞美 C、愤怒 D、兴奋 E、伤心

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）

②呸！你这无耻的叛徒！（ ） 3、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）用部首查字法查“魁梧”的“魁”，应先查“鬼”部。（ ） （2）“不精不诚，不能动人。”是《论语》中的一句话。（ ） （3）《怀念母亲》这篇文章主要写了季羡林只怀念自己的亲生母亲。（ ） （4）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（ ） 4、填空。（6分）

（1）我喜欢读的名著是《 》，其中最喜欢的人物是 。

我之所以喜欢这个人物，是因为

（2）在环保活动中，我想到的环保标语是

（3） ，化作春泥更护花。（龚自珍）

（4）粉身碎骨浑不怕，_____________________________。《石灰吟》 5、语言实践。（6分） （1）詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句）

（2）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。 （缩句）

（3）桑娜觉得非这样做不可。（改为肯定句）

6、仿写（2分）

例：大自然的语言丰富多彩。从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换；从归雁行列 中，我读了集体的力量；从_____________________中，我读出了_______________ 二、阅读下面的文段，回答后面的问题。（40分）

（一）《唯一的听众》片段（11分）

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄

悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

7、在文中找出下列词语的近义词。（4分）

终究—— 在意—— 充满—— 骚扰—— 8、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这句话中的“感觉”是指 __________________________________________________________________（1分） 9、“我”会忘记老人是“聋子”是因为什么？（2分）

10、认真读了第四自然段后，我体会到“我”对老人的 之情。（2分） 11、“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”的原因是什么？（2分）

___________________________________________________ ___________________________________________________________________

（二）、短文《你先来》（16分）

火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。

下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。

长长的队伍缓慢的前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。

站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？”

女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。 男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了 明天 妇人有些急躁 明天不行

为什么 发生什么事了 男人很耐心地问

妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。

妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”

妇人有些拘束的站在了男人的前面。

前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”

再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”

前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”

就这样，女人很快来售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头来，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！”

“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。 妇人没有回头，泪水却再次涌出。 12、在短文中缺标点的地方加上标点符号。（3分） 13、写出下列词语的反义词。（4分）

缓慢—— 零乱—— 拘束—— 憔悴——

14、认真读1—3自然段，再作答。（5分） （1）从“ ____ ”和“ ____ ”这两个词语可以看出火车站售票厅的 人很多。请你另写一个形容人很多的词语（四个字） 。

（2）作者从多方面生动具体地写出中年妇女的“焦虑”，用“——”画出一句最能体现她“焦虑”的动作描写的句子，用“﹋”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。

15、短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是 的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是 的泪。（2分）

16、读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖的话，你有什么感受？请写下来。（2分）

___________

（三）短文《海滨仲夏夜》（13分）

①夕阳落山不久,东方的天空，一片橘红色的还燃烧着晚霞。②大海，也被这 霞光染成了红色，而且比天空的情景更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪

涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

17、短文第一段①②句有3 处错误，请用修改符号在原文改正。（3分） 18、摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。（2分）

（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 19、“夜色加浓，苍空中的‘明灯’越来越多了。“这句话中“明灯”指的是________________。（2分）

20、这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，作者是按照____________________顺序来写的。（2分）

21、从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因。（4分） 佳句摘抄：___________________________________________________ _________________________________________________________________ 喜欢的原因：

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

三、作文（50分）

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。你是否也受到了关爱，得到过帮助？请把那件事情写出来与我们一起分享吧！写的时候要注意把人物的语言、动作、心理活动等写好哦！还要注意表达你自己的真情实感。题目自拟，字数在450字以上。

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇八：人教版五年级上册语文第六单元试卷

人教版五年级上册语文第六单元试卷

一、看拼音，写汉字。（5分）

kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。（3分）

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 （ ）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（ ）

三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5分）

一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于( ) 来日方（ ） （ ）（ ）不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ ）。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（ ）。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“ √”（2分）

1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ）

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ）

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。 （ ）

五、在句子中加上合适的关联词。（3分）

1、我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。

2、（ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病。

3、（ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！

六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。（3分）

兄弟敦和睦， 不在于饰貌。

非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。

孝在于质实， 朋友笃诚信。

爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。

七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。（2分）

1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ）

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”（ ）

八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（2分）

九、你对课外阅读感兴趣吗？联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。（3.5分） 我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法

一、读课文片段,回答问题。(14分)

记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说 整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。(3分)

2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(3分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(4分)

4、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)

二、阅读短文，回答下面问题。（15分）

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。（1分）

2、在原文中找出下面的近义词。（2分）

锋利（ ） 痛苦（ ） 不谋而合（ ） 坚定（ ）

3、这篇短文主要写了 （2分）

4、请读短文，按要求回答问题。

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。（1.5分）

当弟弟碰见爸爸时，弟弟 当爸爸走了后，弟弟

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟 ⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）

5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是： （2.5分）

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。（2分）

7、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇九：三下三单元练习

一、选择题

1、下面这些字音全对的一组是（ ）

A、挨（āi）饿 种(zhǒnɡ)子 B、尽(jìn)量 藏(zàng)族

C、种(zhòng)地 尽(jìn)心尽力

2、给"尽"字选择正确的解释。

尽：a完； b全，都； c全部用出；d死亡。

尽心尽力（ ） 筋疲力尽（ ） 应有尽有（ ）

A、a c b B、c b a C、c a b D、b a c

3、下面的句子分别选用哪个词语会表现得更具体呢？

a.干干净净 b.整整齐齐

（1）同学们把教室里的桌椅排列得（ ）。

（2）奶奶把院子打扫得（ ）。

A、a b B、b a

4、给句子“他们说 几时见过菩萨一样的司令 菩萨一样的兵呀 ”所加的标点符号正确的一组是（ ）

A、：“、！” B、：“、。”

5、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛”这句话中“乌云”指的是（ ）

A、自然界中的乌云。 B、指的是藏民们看不清事情的真相，不理解红军战士。 C、模糊不清的东西。

6、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？”这句话不用句号，该怎么说？（ ）

A、这么多天了，藏胞还在山里，能受得了呢。 B、这么多天了，藏胞还在山里，一定受不了。 C、这么多天了，藏胞还在山里，可能受不了。

7、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果„„”这句话在文中的含义是：（ ）

A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。 B、要让红军的形象在藏胞心中生根，让藏胞们明白红军对他们的关心与爱护。

8、为什么称解放军为“菩萨兵”？“菩萨兵”的含义是（ ）

A、解放军长的慈眉善目，像庙里的菩萨。 B、解放军英勇善战，就像天上的神仙。

C、在老百姓心目中，解放军救苦救难，就像大慈大悲的菩萨。

9、下列对课文表述错误的句子是（ ）

A、红军去藏民居住地就是为了帮助藏民种地。 B、课文表现了朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心和爱护。

C、藏民们躲进深山，是因为吃尽了反动军队的苦头。

10、下面的句子该用怎样的语气朗读？

a．无可奈何的语气 b.关切的语气 c.发自内心的赞美

（1）“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ）

（2）“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（ ）

（3）“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！

A、c a b B、a b c C、c b a

1、“形容书写非常老练，速度快。”这个词语是（ ）

A、胸有成竹 B、文思如泉

C、笔走如飞2、“这时，王勃正站在窗前，（ ）着江上迷人的秋景。”此句括号中填（ ）比较合适。

A、眺望 B、凝望 C、注视

3、下面两句话分别选用哪个词语合适呢？

a .飘荡 b .飘动

（1）灿烂的云霞在天边轻轻地（ ）。

（2）（ ）的红丝带,飘来一片真心真爱。

A、a b B、b a

4、下面的表述有一项是不正确的，请把它找出来。（ ）

A、子弹的弹读“dàn ” B、“孤鹜”指的是野鸭。

C、“秋水共长天一色”中的“长”读“cháng”，意思是王维离天的距离很遥远。5、给句子“当那位都督听人读到 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 这句时 竟忍不住地拍案叫绝 奇才 真是奇才 ”所加的标点符号正确的一组是（ ）

A、“，”，：“！！” B、“，”，：，！”

6、下面哪一句停顿正确呢？（ ）

A、落霞∕与孤鹜∕齐飞，秋水∕共长天∕一色。 B、落霞∕与孤鹜齐飞，秋水∕共长天一色。

7、我知道王勃是“初唐四杰”之一，下面哪一个不是？（ ）

A、杨炯 B、卢照邻

C、王维 D、骆宾王

8、下面哪句诗是王勃写的（ ）

A、海内存知己，天涯若比邻。 B、床前明月光，疑是地上霜。

C、 空山新雨后，天气晚来秋。 D、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9、王勃为什么能写出这样千古传颂的名文呢？下面表述错误的是（ ）

A、王勃饱读诗书，很有才华。 B、王勃善于观察，勤于思考，能抒发自己独特的感受。 C、王勃运气好，以前写过这样的文章。

10、腾王阁在今天的南昌市赣江边，它与黄鹤楼、（ ）并称南方三大名楼。

A、文昌楼 B、岳阳楼 C、鹳雀楼

1、下面这些字音全对的一组是（ ）

A、教（jiào）育 预料(niào) B、口吻(wěn) 谦(qiān)虚

C、虚(xū)心 感触(cù)

2、下面这些字形全对的一组是（ ）

A、文豪 连合 连接 B、连系 毫杰 豪迈

C、连续 毫毛 对联

3、萧伯纳是（ ）国作家，主要成就在戏剧。

A、法国 B、英国 C、德国

4、“她是我的老师。”中的“她”指（ ），“我”指（ ）

a.萧伯纳 b.小姑娘 c.小姑娘的妈妈

A、b a B、a b C、b c

5、下面两句话分别选用哪个词语合适呢？

a.骄傲 b.谦虚

⑴（ ）使人进步，（ ）使人落后。

⑵对任何人，都应该平等相待，永远（ ）。

A、b a b B、b a a C、a b b

6、临别时，萧伯纳告诉小姑娘自己真实身份是为了（ ）

A、炫耀自己的大文豪身份。 B、想给小姑娘一个惊喜，让她高兴。

C、吓唬小姑娘，让她感到害怕。

7、从小姑娘回答萧伯纳的话中，你感受到（ ） A、小姑娘很骄傲，觉得

自己了不起。 B、小姑娘天真、可爱，模仿萧伯纳说话的语气，巧妙地回敬他。

C、她学着萧伯纳的话说的。

8、“萧伯纳听了，不觉为之一震。”萧伯纳为什么会有如此反应？下面表述不正确的是（ ）

A、小姑娘的回答出乎萧伯纳意料，萧伯纳感到很意外。 B、萧伯纳意识到自己刚才说的话有些自夸了。 C、萧伯纳觉得小姑娘能模仿自己说的话，觉得小姑娘太聪明了，感到吃惊。9、“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”对这句话理解不正确的是（ ）

A、一个人取得的成绩再大，都不能骄傲。 B、谦虚是一种美德，它会使

你有更大的进步。 C、无论什么时候，都不能小瞧别人，平等对待所有人。

D、没有取得好成绩的时候，就可以吹嘘自己，骗骗别人。

10、萧伯纳把小姑娘当作自己的老师是因为：（ ）

A、A. 小姑娘知识渊博，教会了萧伯纳很多东西。 B、B. 萧伯纳逗小姑娘玩，没有当真。

C、C. 小姑娘天真的话让他受到了教育，明白了“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等

1、下面这些字音全对的一组是（ ）

A、石棱(lãn) 边塞(sài) B、镇(zhân)守 扎(zā)进

C、将(jiāng)军 出没(mò)

2、下面两句话分别选用哪个词语合适呢？

a.搜寻 b寻找

（1）李广用警惕的目光四处( )着。

（2）李广的随从便去射虎的现场（ ）猎物。

A、a b B、b a

3、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。

疾：a.病，身体不舒适。b.恨。c,快，迅速。d.疼痛。

一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。( )

妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。( )

他大公无私，疾恶如仇。( )

A、c a b B、c b a C、a b c

4、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。

a .呼呼 b.刷刷 c.沙沙

⑴树木野草发出( )的声音。

⑵尽管西北风( )地吹着，我们还是按时去上学。

⑶教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上( )写字的声音。

A、虽然 B、但是 C、因为 D、所以

A、a c b B、c b a C、c a b D、b a c

5、《塞下曲》是一首边塞诗，下面哪句不是卢纶写的边塞诗（ ）

A、月黑雁飞高，单于夜遁逃。 B、平明寻白羽。没在石棱中。

C、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

6、“平明寻白羽，没在石棱中。”中的“平明”指的是（ ）

A、早晨 B、中午 C、晚上

7、“呀！大家都惊呆了。”令大家“惊呆了”的原因是（ ）

A、李将军没射准，让老虎跑了。 B、李将军射中的竟是石头，这可是闻所未闻的事情。 C、将军的力气这么大，如果这真是只老虎的话，那他一定被射穿了。李将军真是位令敌人闻风丧胆的“飞将军

8、下面哪个四字词语可以用来形容李广（ ）

A、神气活现 B、神出鬼没 C、神勇无比 D、神清气爽

9、“那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。”这句话表现了什么？（ ）

A、将士们的力气太小了，拔不动。 B、李广将军用的弓箭很锋利。

C、这句话没有直接写李广将军的神勇，但从侧面向我们表现了李广将军的力量惊人，充满了对李广将军高超武艺的惊

10、《水浒传》中有个人物被称作“小李广”，你知道他是谁吗？（ ）

A、武松 B、宋江 C、花荣 D、林冲

1、给“藏民”的“藏”选择正确的读音：（ ）

2、选择正确的字把词语补充完整：后生可____。（ ）

A、惟 B、畏 C、威 D、猥

3、下面有错别字的词语是： （ ）

A、菩萨兵 B、平平展展 C、巡逻 D、孤婺

4、“秋水共长天一色”中的“长”指（ ）

A、长大 B、与“短 ”相对 C、辽阔 D、超过

5、《大作家的小老师》中的“大作家”是哪个国家的人？（ ）

A、美国 B、英国 C、德国 D、法国

6、《大作家的小老师》中的“大作家”是（ ）

A、作者 B、萧伯纳 C、娜塔沙

7、王勃很有才气。其中的“才”指（ ）

A、只有 B、只好 C、刚刚 D、才华

8、一阵疾风吹来，树林发出“沙沙”的声音。其中的“疾”指（ ）

A、痛恨 B、急速，猛烈 C、疾病 D、痛苦

9、下面的句子该用怎样的语气朗读？“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ）

A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美

10、形容所写的文章非常优美。以下恰当的词是（ ）

A、力透纸背 B、文思如泉 C、笔下生花 D、出类拔萃

下面的句子你该用什么语气读，写在括号里篇十：新课标人教版五年级语文第六单元练习题

五年级下册语文第六单元知识检查卷

班级 姓名 书写分 成绩

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字。（5分）

wā jué fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè

( ) ( ) ( ) ( ) (

二、用“ ”画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。（3分）

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 （ ）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（ ）

三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5

分）

一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于( ) 来日方（ ） （ ）（ ）不

安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但

（ ）。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还

给他（ ）。

5、用选剩的一个四字词造句。

四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“√ ”（2分）

1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ）

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ）

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ）

五、在句子中加上合适的关联词。（3分）

1、我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。

2、（ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病。

3、（ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！

六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。（3分）

兄弟敦和睦， 不在于饰貌。

非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。

孝在于质实， 朋友笃诚信。

爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。

七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。（2分）

1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ）

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美

的诗啊，精彩极了！”（ ）

八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。

本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少

有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一首或一句歌颂一下自己的父亲

或母亲吧。（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、读课文片段,回答问题。(14分)

记得七八岁的时候，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋

得嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞

扬。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的 诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说

整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真

地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯，我

悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)

2、“誊”字用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )部。“誊写”的意

思是 (2分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写

母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个：___________、___________。(2分)

4、默读带横线的句子，然后自己提出问题自己回答。(4分)

问题:

5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后，我是怎样想？又是怎样做的？(4分)

二、阅读短文，回答问题。

孩子，我为什么打你（节选）

有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说：妈妈，

你经常打一个人，那就是我„„

那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都

心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个 答：

心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不

是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备

童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮

的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法

则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的

夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就

是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种

橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品

质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我

的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他

我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的

手„„每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法

转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中

的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经

懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，

因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以

打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1、在文中找出下列词语的反义词。（4分）

真诚—— 坚强—— 轻率—— 奖励——

2、“孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。”

这句话表明“我”的心情是 （2分）

3、这篇文章表达的中心意思是什么？在正确的答案后打“√”（２分）

Ａ、殴打孩子是对的。（ ）

Ｂ、只有半懂不懂得孩童才能打。（ ）

Ｃ、打与不打都是爱的表现。（ ）

Ｄ、殴打孩子是不对的。（ ）

4、“假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。”

读了这句话，你体会到什么？联系生活实际写写你的体会。（４分）

三、阅读短文，回答下面问题。（15分）

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送

他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，

一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只

是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢

骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只

是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头

看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，

站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当

他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟

了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼

睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久

以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的

回头。

1、给短文加上标题。（1分）

2、在原文中找出下面的近义词。（2分）

锋利（ ） 痛苦（ ） 不谋而合（ ） 坚定（ ）

（2分）

4、请读短文，按要求回答问题。

⑴、找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。（1.5分）

当弟弟碰见爸爸时，弟弟

当爸爸走了后，弟弟

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟

⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）

5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“（2.5分） 3、这篇短文主要写了 画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：

6、爸爸回头时的心里想什么呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。（2分）

7、读了这篇短文，你有什么感受？请你结合具体的事例谈一谈。（2分）

第三部分：习作积累与运用(20分)

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。或许母爱慈祥，父爱严厉，

或许母爱严厉而父爱慈祥，有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，

说说你喜欢哪种爱，为什么？请联系自己的实际用200字左右说说自己的理由。

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