硬笔书法

导读：　硬笔书法篇一：硬笔书法 全套课件 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《硬笔书法》，供大家学习参考。

硬笔书法篇一：硬笔书法 全套课件

硬笔书法篇二：硬笔书法入门(一)

硬笔书法篇三：硬笔书法基础知识(精华版)

硬笔书法篇四：如何学习硬笔书法

如何学习硬笔书法

一、硬笔书法教程：

硬笔书法书写工具包括:钢笔、铅笔、蘸笔、圆珠笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

硬笔书法起源，应该早于毛笔书法，很多人觉得可以上溯到上古时期人们用石片、刀子刻画龟甲兽骨，并以此证明硬笔书法是产生于毛笔书法之前的艺术形式。但是刀子、石片毕竟跟我们现在所用的硬笔书写工具相去甚远，刻画和书写还是有一定差别的，这也是书法和篆刻虽然有着千丝万缕的联系、却始终是两种艺术的原因。相比而言，我更愿意把篆刻的历史追溯到甲骨时代。

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平创作于研究，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

硬笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的

汉字有什么特点哪？当我们用“模糊”的思维方式，把软笔书写的笔画看作是“面”时，我们也可以把硬笔书写的笔画看作是 “线”。我们把硬笔的书写笔画看作是“线”还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了（异型硬笔除外）。硬笔笔画仅是线条，传统的 “使转”技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组合，很有点清代创制的“钢丝篆”的味道。

二、硬笔书法字帖：

字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。

摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也可以洗涤反复使用。摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。摹写速成的好办法。

临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。

选择钢笔字帖主要有两项原则：(1)要选自己喜欢的范本。自己

喜欢，才会有热情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步；(2)要选择行家公认的优秀范本。目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。如果初学者随便乱选，则将误入歧途不仅浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。因此，选择字帖一定要慎重，可向行家请教。

硬笔书法字帖是学书者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。我们认为练习钢笔字还是选钢笔字帖为宜，特别对于初学者，使用毛笔字帖进行钢笔字的学习，那是事倍功半的。

三、钢笔楷书笔画书写要领

楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点：

一、讲究用笔

钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。

二、笔画分明

钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，

使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。

三、结构方整

钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。

正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。

练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。

汉字的特点是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。钢笔楷书的笔画是以单线条为其表现形式。由于汉字结构的干变万化，不同的笔画表现的线条形态不同，同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。概括起来，主要有以下特点：

直与弧。一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、

竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。

长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短；长撇与短撇也是同理。等等。粗与纫。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；行笔较轻，线条较细，带有尖状的笔画，如撇、钩、捺、提画的下笔和行笔较重，线条较租；收笔时(捺画的下笔处)用提笔，线条细、出尖。

斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇；横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。

上述笔画的这些特点，反映了钢笔楷书线条的丰富性、可变性，从不同的角度体现了汉字笔画线条的动态美和力度美，为钢笔书法的艺术创作奠定了基础。

四、练硬笔书法字帖的技巧和临摹步骤

练硬笔书法字和临帖是有步骤和技巧的：

在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

硬笔书法篇五：硬笔书法

硬笔书法

是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

儿童硬笔书法

相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对碑贴的临摹和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。写字与语文有密切联系。写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义。写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。

中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。

书法可以培养以下几点好处：

一、锻炼心志，书法可以培养一个人的毅力，就是培养做事情持之以恒的态度。

二、学知识，在学习书法的过程中，必然离不开文化作为载体，在学习书法的过程中也会耳渲目染，扎根心底。

三、陶冶情操 书法被称为中国艺术之源，是中国艺术的鼻祖，包括绘画的用笔用墨也多出自书法之中，因此学习书法的过程就是陶冶性情的过程。

四、提高自信，如今的中国传统文化 传统艺术面临缺失的现象，从小培养孩子的艺术思维有助于孩子在生活中的自信心。

幼儿硬笔书法教学中的心得

首先，我们需要注意到这阶段儿童发展的需要和特征：

（1）小学幼龄儿童的手肌发展正在日渐成长，他们的手部大小肌控制执笔能力和动作表现得较为笨钝和吃力，不及成年人的操笔自如，老师、导师的耐心辅导最为重要。

（2）儿童在成长发展过程中有先后性和个别性的差异情况出现。

（3）儿童对中文字形和字义的认识只是直觉观念，在视觉上，他们对文字的感觉只是点和线所堆砌出来的线条形象，他们只能把握简单的文字概念。

基于上述各点，儿童在学习中文字的书写方法是需要老师、导师的悉心照料和关怀，不是强迫孩子们机械式从抄临功课中练字。我们应该提供活一般的学写字方法，引起他们对中文线条、笔顺、部首和结构的兴趣，奖赏及鼓励他们多试写和多发问，这样，才能写就出一手端庄而具美识的硬笔字。

下集将从笔昼开始讲，并提供相关游戏制作法。

（十二）在专职硬笔书法教学多年，累积了一些心得。写字教学，说易不易，因可提升至书法艺术的高度；但说难却不难，困为二千多到三千多的常用字词，分开几年来学习，量不多，难度不大。困难只在于是否能订出明确的分段教学目标，设计教材，分期施教。怎样指导他们认记部件、字形与字义的关系，并指出一些写字的通则，亦可以说是写字的规律，学生日后学习写新字时也可应用这些通则规律，那么幼儿、低年级写字教学目标便可达到了。在实践中，归纳了一些写字的通则规律，对学习写好硬笔字，会有很大帮助。

要教写字，首先要教笔画。汉字是由笔画而组成的，简单说来，中国汉字的基本笔画包括有八种，那就是：点、横、竖、撇、捺、挑（趯）、折、。笔画是汉字的最小结构单位。笔画是指一笔写成的，不能中断的点和线。

（1）点：左点、右点、长点、方点及圆点。

写法：点是由左上方，向左下方由轻到重，顿笔而成。

（2）横：平横、斜横、左横及右横。

写法：横画的要点是起笔、收笔时要顿笔，中间轻快。

（3）竖：悬针、垂露及短中竖。

写法：竖画的起笔要轻顿、垂露竖的下端也要顿笔。

（4）撇：平撇、竖撇、横撇、长曲撇、短曲撇、长斜撇及短斜撇。

写法：先向右下方轻顿，再向左下方轻快撇出。

（5）捺：横捺、竖捺、侧捺、短捺及反捺。

写法：由轻到重，由左上方，向右下方行笔，底刃取平。

（6）挑：斜挑及平挑。

写法：向右下方轻顿一下，然后向右上方挑出。 （7）折：竖折、横折、撇折及捺折 写法：在折角处要顿一下，然后再转折。 （8）：戈、竖左、竖右、横、曲、孤弯、斜、包及长折 写法：出去之前先顿一下，的尖端不宜长。

我相信只要花一段时间，便能让幼儿掌握到基本的笔画，懂得汉字笔画就如懂得英语的二十六个字母似的，可以组装成各个汉字了。相应活动：「手快口快拼字游戏」制作方法：在每张硬咭纸里写上各种笔画。并可拼出「收」、「成」、「生」、「活」、「危」、「急」、「忘」、「形」、「更」、「改」等各种简单的组词。目的：让幼儿能辨别说出中国文字的基本及复合笔画的名称。

认识了基本笔画后，十三集讲笔顺。

硬笔书法篇六：硬笔书法评语

硬笔书法评语

执教教师：汪银贵

硬书小初A班

1、余文杰

你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有明显进步！

2、董学凯

你上课认真练习，作业认真完成，本学期有明显进步，希望继续加强基本功的练习，方能提高更快。

3、黄怡萱

你动手能力强，有一定的书法天赋，希望继续练习，方能出一手好字。

4、王冰韵

你上课认真练习，对书法有一定的兴趣，但需加强基本笔画的练习。

5、邱子豪

你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特别是字的结构上需努力。

6、邱俊杰

你学习认真态度较好，作业也能按时完成，但仍需加强笔画练习。

7、江慧琦

你上课练习认真，作业完成较好，但基本笔画需加强。

8、方珂皖

你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。

9、王叶超

你上课认真练习，作业完成较好，本学期有明显的进步，但需要加强笔画的练习。

10、吕娉婷

你上课认真，作业完成较好，有明显的进步，希加强笔画的练习。争取更大进步。

11、汪淳锋

你上课认真练习，学习态度较好，本学期进步明显，希加强笔画练习。

12、詹中泽

你有一定的书法天赋，有浓厚的兴趣，希加强笔画的练习，定能取得更大地进步。

13、王梓晔

你动手能力较强，学习习惯不错，本学期进明显，希加强笔画练习，争取更大进步。

14、方凯玲

你学习态度和习惯都好，但需加强动手能力的训练，基本笔画的练习需加强。

15、蔡琛

你上课练习认真，有明显的进步，但家庭作业完成不够认真，希望你以后纠正。

16、余秋石

你上课练习认真，作业完成还好，有一定的书法兴趣，动手能力强，

希望继续练习，才能进步更快。

17、陈晓雅

你上课认真练习，动手能力需加强，基本笔划仍需强化练习。

18、陈琪玥

你文静、动手能力强，书法有明显提高，希望笔画的练习，争取有更大进步！

19、洪靖

你书法练习有悟性、有兴趣，希望继续努力争取更大进步。

20、徐子明

你有悟性、动手能力好。希望加强笔画练习。

硬书有基础B班

1、管琪

你书法有一定的兴趣，对基本笔画的撑握较好，但书法练习仍需要培养耐心和毅力。

2、邵关域

你对书法有兴趣，但基本笔画练习尚未巩固，动手能力尚须加强。

3、胡家瑞

你对书法有悟性、有兴趣，但时好时差不稳定，需培养耐心和毅力。

4、汪荔榕

你学习态度、学习习惯都好，上课作业都完成得好，本学期明显进步，希望继续练习争取进步更快。

5、徐静雯

你是本学期进步最快学员之一，书法学习有悟性、有兴趣，希望继续练习，争取有更大进步。

6、徐艺涵

你书法练习态度端正，家庭作业完成较好，但由于笔画撑握欠缺，进步受阻，希望加强基本功的练习。

7、姜畅

你练习书法有兴趣、态度端正、家庭作业完成较好，但仍需加强基本笔画的练习，争取有更大进步。

8、余起帆

你书法有一定的进步，作业完成较好，需加强基础练习。

9、郑哲翔

你学习态度好，书法有兴趣，动手能力强，是培养书法的好苗子，希望继续练习，方能提高更快。

10、朱哲卉

你文静、有书法天赋，兴趣较浓，希望继续练习，争取更大进步。

11、刘佳琪

你文静、心静、学习习惯态度都不错，但仍需加强基本功的练习。

12、宋子然

你动手能力强，作业认真完成，课堂练习认真，希望加强耐心毅力的培养。

13、方熠辉

你作业认真完成，动手能力较好，但需加强基本功的练习。

14、方睿恒

你作业完成较好，有良好的学习习惯，家庭作业需要加强，加强毅力和耐心的培养。

15、钱璐辛

你动手能力强。书法悟性天赋都不错，希望继续练习，方能取得更大进步。

16、程昕宜

你书法有明显进步，希望加强家庭作业的监督和辅导。

17、余一帆

你对书法的兴趣有所提高，作业完成有进步，希望加强兴趣培养，纠正上课小动作的习惯。

18、徐萌

你动手能力强，有书法天赋，希望加强书法基本功的再练习巩固。

19、胡旻茜

你字迹清楚，笔画有力，但基本笔画练习仍需加强。

20、徐悦

你书法有兴趣，有一定的天赋，但要纠正书写快的习惯。

21、郑云谷

你书法有天赋，动笔能力不错，希望继续练习，才能有更大的进步。

硬笔书法篇七：如何练好硬笔书法(初学者必看)

如何练好硬笔书法（初学者必看）

一、书法学习的注意点

人们现在正热衷于练习硬笔书法，有的人短期内进步明显，有的人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意下面几点： 1：选择范本，先摹后临，摹临结合

纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。虽然笔画精细，结体 严谨，但不便于初学者摹写（蒙着字贴写）。大多数人又懒于摹写，认为只有小学生才这样做，殊不知摹写是学书书关键的一步，是避免"抄贴"学无收益的有效方法。一个不摹只临（照着字帖写）者，很难发现自己书写的弊病，只有先摹后临，摹临结合，才能有进步。选中字帖后，可用复印机放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。在学的过程中，摹、临、背 （默写帖字）、创（写与帖字相近的字）四结合。另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴之间的差距，从而检查自己的弊病所在。

2：选择正确的方法

学习硬笔书法，为了速成，可以直接学行书。但多数学书者受"写好了正书才能写行书"正统观念的影响，长期精描

细画地写楷书，一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以，直接写行书或正、行结合练，都是短期见效的方法。

3：选择合适的书法字帖

在书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖，也因人而异。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅 ，但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择，深入，冲淡，融合，才能 逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B-5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得行气；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。

4：用笔应恰当

毛笔书法中讲究中锋行笔，钢笔书法同样重视运笔的正

确性，如果握笔过紧，僵硬，转折或运笔时笔 尖一侧着纸，就容易挂纸，难写流畅。正确的握笔方法是松紧适度，使笔尖下水缝处于笔的正中位臵，在 书写过程中根据笔画的粗细、主次决定用力的大小，而这种技法，要求学书者在对帖练习时注意观察分析 才能逐渐掌握。

5：善于思辩

学习写书法，长期苦练固然重要，还应善于动脑，否则，写出来的字将只具型而无神。还要克服不爱静心练，面对字帖，心猿意马，只知狂怪，不明规矩，提笔便是龙飞凤舞的缺点。只有勤学苦练、善于动脑，才可写好书法。

二、学书"五要"

1：要师法古人

我国书法历史悠久，源远流长，且名家辈出，流派纷呈，名碑佳帖更令人目不暇接，百学不厌。这无疑为我们学习书法提供极为有利的条件。因此，初学者应师法古人，千万不可求胜心切。有位老师说过："一个真正的学书者,首先必须是位善于向古人学习的人。必须将自己'沉'下去，取法乎上，长期不断地研习古代碑帖，练就扎实的书法内功，然后才有可能融百家之长，成个人之风，走出一条属于自己的书法之道--根深方能叶茂！"

2：要善于读帖

"书读百遍，其义自见。"学习钢笔书法，读帖也是非常

重要的一环。读帖：一是拆字读，就是把一个字拆开来看，先看各笔画的起、行、收，再看各笔画之间是如何搭配，如何穿插避让、和谐安排的；二是单字读，即只看某一个字，主要看它的间架结构，形态神韵诸方面，并能通过对逐个字的赏读把握该帖的结字规律及整体风格；三是连字读，就是把几个字或几行字连起来看，主要是揣度字与字之间如何行气，如何伸缩揖让，如何统一中求变化的；四是相似字比读，把帖中字形相同或相近的字找出来，比较实际用笔、结字等方面有何异同，特别是它们对相同笔画是如何作不同处理的；五是特殊字强读，每一本帖中总有一些字在结体上独具匠心。对此类字应当强加记忆，以便在创作时可以顺手拈来，为己所用。

3：要勤观察

打开眼界，广泛观看，细心琢磨，才能兼取诸长。 除了要多读名碑法帖，把优美的字形广积于胸外，还要仔细揣摩名家作品。通过多看、多读，广纳众长，牢记在心，汲取精华。天长日久，字在脑中达到"预想字形"、"意在笔先"的境地，同时把一些字的多种写法有机地溶于自己的创作中，会使作品避免雷同，增添灵动、变化之感。

4：不耻下问 ，"谦受益，满招损"。

"不耻下问"是最直接、最便捷获取知识经验的方法之

一。如果有了疑惑不去解开，问题越结越大，最终延误了学

习时机、挡住前进的脚步，甚至失去继续学习的信心。因此，平时在练习书法过程中，要把自己不懂的问题，大胆地向能者请教。

5：要敢于参赛 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索" 要敢于多参加一些正规的书法比赛，以此来检阅自己的学习成绩和找出自己的差距，促使自己不断提高书艺。同时，在参赛前，由于要认真地练笔，仔细地揣摩笔法、章法、形式，熟悉创作内容，这就无形中培养了自己认真细致的责任感，又磨练了书法技艺。

三、学习书法应有良好的心态

青少年在学习书法的过程中应有良好的心态注意以下几点：

1：重视基本功训练

近几年来，各种类型的书法展览、书法大赛和形形色色的书法报刊如同雨后春笋蓬勃而起。青少年如果想参赛参展，在书法上有所成就，就不能忽视基本功训练。只有苦练基本功，才能打好基础。高楼大厦，以地基为本。

2：追求时尚也要依靠传统

在现代社会意识和时尚的冲击下，书坛掀起了一股革新风，出现了"变形体"、"随意书"。创新是每个有志于书法艺术者的毕生追求，但绝对不能离开传统的根基。只有深入了解传统，认真学习传统，将来才能谈得上创新。

硬笔书法篇八：硬笔书法教程1

硬笔书法

（一）硬笔书法基础知识

1、什么是硬笔书法？

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。 2、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

硬笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的汉字有什么特点哪？当我们用“模糊”的思维方式，把软笔书写的笔划看作是“面”时，我们也可以把硬笔书写的笔划看作是 “线”。我们把硬笔的书写笔划看作是“线”还因为它基本已经不能表现软笔笔划在线条粗细变化反差上的表现力了（异型硬笔除外）。硬笔笔划仅是线条，传统的 “使转”技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组合，很有点清代创制的“钢丝篆”的味道。

3、怎样才能写好硬笔字？

1）要有正确的坐姿及握笔姿势； 2）要学会看字帖；

3）要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。

4、正确的坐姿是怎样的？

书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。

正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。

5、你会正确握笔书写吗？

执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠

1

在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示。

（二）汉字笔画集

笔画数为七的部首：

笔画数为八的部首：

笔画数为九的部首：

笔画数为十的部首： 笔画数为十一的部首：

（四）汉字书写笔顺规则 一

汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后

捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）

等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿。笔顺是否

正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

一、一般规则：

1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖：十 王 干 3、从上到下：三 竟 音 4、从左到右：理 利 礼 明 湖

5、先外后里： 问 同 司

6、先外后里在封口： 国 圆 园 圈 7、先中间后两边：小 水

二、补充规则

1、点在上部或左上，先写点：衣 立 为

2、点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我

3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷

（五）钢笔楷书笔画书写要领

5、左下右包围结构的字，先里后外：凶 画

6、左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风

7、上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区

（四）汉字书写笔顺规则

写字笔顺口诀：

从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

注释：

① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。

⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

3

学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。钢笔楷书的笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“写、挺、准”。写，就是书写每一个笔画都要有下笔(或

重或轻)、行笔(轻一些，线条或直或弧或弯)、收笔(或顿笔或轻提出尖)三个步骤，不能乎拖或平划。在汉字的基本笔画中，横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于：千万条笔画，生于一点，以点成画，积画成字。比如一点延伸到右方就是横，横垂直向下就是竖，横向左下就是撇，向右下就是撩，等等。只要掌握了写横的基本要领，即：重下笔——轻行笔——重收笔，其它笔画也离不开这条运笔路线，只是用力部位和形态不同而已。横画运笔路线，见上图：

书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。见下图

挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要乎、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图

准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看

准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。

做到位置准确、长短适宜、租细恰当。见下图

钢笔楷书笔画的特点与写法（一）

横 竖 撇 捺

下面具体介绍各种笔画的写法

(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如同：

短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：

4

(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图

(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：

竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收

笔时出尖尖。如图：

短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：

(四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)

，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：

平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：

钢笔楷书笔画的特点与写法（二） 点 提 竖钩 弧弯钩

5

(五〕点 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：

左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图

竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：

长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图

(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：

硬笔书法篇九：硬笔书法作品(原)

硬笔书法篇十：硬笔书法介绍

硬笔书法入门

一、 课程介绍

硬笔书法入门主要从训练小朋友写汉字的笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。 二、适合对象

1、适合1年级以上学员. 三、学习目标

我们教学的目标和内容是教会学生学会以下内容：

1）要有正确的坐姿及握笔姿势； 2）要有正确的练习方法： 3）要学会看字帖；

4）要掌握摹临描的正确方法；

5）要掌握硬笔书法的楷书特点：讲究用笔、笔画分明、结构方整，掌握楷书笔画的书写要领； 6）要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。书写时才能灵活运笔，提高书写效果。

五、课程设置

六、师

资： 具有专业水平并有教书授课经验的书法老师 七、 证 书：：1. 硬笔入门结束可参加江苏省书法水平等级考试 八、 教材资料

1.春季、秋季：周六周日班； 2.暑假、寒假：周一至周五班

相关热词搜索：硬笔书法作品欣赏 硬笔书法教程 硬笔书法字帖