打起手鼓唱起歌伴奏儿童版

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打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇一：新人音版小学音乐五年级下册教案

第1课 春景

教学目标：

1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。

2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。

教学内容：

1、聆听：《致春天》、《春水》

2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》

3、音乐知识：切分音

教材分析：

《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮、轻快的感觉，表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好生活

的热爱和幸福欢乐的情感。

教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱

教学难点：音乐知识：切分音的运用

课时：三课时

第一节

教学内容：1、聆听《致春天》

2、表演《小鸟小鸟》

教学重点：通过聆听体会身边的春天

教学难点：表演《小鸟、小鸟》

教学过程：

一、聆听《致春天》

1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?

(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里 格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。

2.视听《致春天》。

(1)设问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗?

(2)教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。

3.复听《致春天》。

要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

4.完成教材中的书面作业。

(1)画出第三部分的图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的，

但情绪不同。

如用同样的线条，可以用线条的粗细表达其热烈的情景。还可以根据想像在图 形谱上添加其他的图画等。

(2)完成方格框内的选择－－曲调高、低与情绪的平静、期待、 热烈。

以上两个书面作业，因为是在学生通过二次欣赏作品的基础上独立完成或学生间的相互讨论完成，切忌教师包办代替，要充分发挥学生的想像与联想。

5.三度(欣赏)创作。

让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的优美，主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。

二、表演《小鸟小鸟》

1.

生态环保导入。

设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的成语吗?(春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞……)

2.

聆听范唱《小鸟小鸟》。

设问：(1)歌曲是几拍子?说出该拍号的含义?(复习6/8拍号

)

(2)歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景

?

3.学唱曲调。

(1)

教师范唱曲调。

设问：曲调每一乐句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?(弱拍起唱 ——第六拍起唱)

(2)先学第一部分(第一乐段)。

a.教师范唱。设问：听辨并找出相同与相似的地方

?

b.在教师指导下用6/8拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句(2小节)。

c.学生自学第一乐段的其他三个乐句(每句2小节)。

d.按教材要求，画出该三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。 e.按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。

(3)学唱合唱部分(第二乐段)

曲调。

a.教师分别范唱两个声部的曲调。

设问：听辨并找出相同与不同的地方?

b.在教师指导下，二个声部先学唱第二乐段的第一乐句(2小节)。注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。

有困难的班级可以在教师指导下加唱一条辅助练习：

c.分声部自学各自的声部。教师重点辅导低声部。

d.合唱合成。要求学生能相互倾听对方的声部，做到和谐。

4.学唱歌曲

完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦、活泼的情绪。

用“la”唱全歌。注意合唱部分的和谐；注意用稍快的速度表达喜悦的心情；注意每句的休止符，要唱得“藕断丝连”状，以表达欢乐的情绪。

填入歌词要唱得更有感情。

5.表演歌曲。

在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。表达对春天的赞美。

三、课后小结

教学反思

第二节

教学内容：《春雨蒙蒙地下》

教学重点：表演歌曲

教学难点：音乐知识：切分音

教学过程：

一、学习歌曲

1气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可能是永远“春光明媚”的日子!

设问：

)还有哪一种天气现象?

人们是怎样来形容春雨的?

春雨给大地带来了什么生机?

2.欣赏歌曲范唱。

设问：

)歌曲的情绪是怎样的?

刷刷刷刷”是什么模拟声?你能模仿唱一下吗?

3.在教师指导下，练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。

前面部分的8小节(包括间奏)要求二声部。

结尾处的5小节(注意力度的变化)要求。

4.师生接唱。

教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声“刷刷刷刷”部分。

5.

学唱曲调，学习切分音。

教师范唱曲调。

讲解切分节奏及切分音唱法。

在教师指导下学唱开始的9小节曲调(学生用2/4拍指挥图式划拍，弄清 强弱拍及后半拍节奏)。

学生自学第17小节以后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，教师有重点

地指导有读谱困难的学生。

用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。

6.学唱歌曲，表演歌曲。

在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱。

歌词词义讨论。

设问：第一段歌词的含义是什么

?

第二段歌词：“这是生命在歌唱，这是种子在发芽”，谈谈你是怎样理解的?(借

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇二：最新人音版小学全部音乐欣赏曲 复习测试

最新人音版小学音乐欣赏复习资料

一年级

1.《口哨与小狗》 （美）普莱亚 管弦乐

2.《中华人民共和国国歌》田汉词 聂耳曲 齐唱

3.《颂祖国》 维吾尔族民歌 器乐类

4.《快乐的小熊猫》 段时俊曲 管弦乐

5.《袋鼠》 （法）圣桑曲 钢琴曲

6.《劳动最光荣》 金近、夏白词 黄准曲 独唱

7.《三个和尚》 金复载曲 民乐合奏

8.《小青蛙》 徐仪曲 二胡齐奏

9.《野蜂飞舞》（俄）里姆斯基科萨科夫 管弦乐

10.《小蜻蜓》 周康明词 钟立民曲

11.《号手与鼓手》 （法）比才 管弦乐

12.《会跳舞的洋娃娃》 (匈）波尔蒂尼原曲 （奥）克莱斯勒改编 管弦乐

13.《星光圆舞曲》 （美）布雷纳德 钢琴曲

14.《杜鹃圆舞曲》 （挪）约纳森 管弦乐

15.《春晓》 孟浩然词 谷建芬曲 合唱

16.《牧童短笛》贺绿汀 钢琴曲

17.《牧童》斯洛伐克民歌 合唱

18.《让我们手拉手》 钟高渊词 丁永安、张学博曲 齐唱合唱

19.《鸭子拌嘴》 安志顺编曲 民间打击乐合奏

20.《小象》 （美）亨利.曼仙尼 器乐曲

21.《大象》 （法）圣桑 钢琴与大提琴合奏

22.《火车波尔卡》 （奥）爱德华.施特劳斯 管弦乐

23.《跳绳》 丁善德 钢琴曲

24.《小宝宝睡着了》 士达曲 江西童谣 齐唱

25.《摇篮曲》 （德）勃拉姆斯 合唱

26.《采蘑菇的小姑娘》 晓光词 谷建芬曲 独唱

27.《铁匠波尔卡》 （奥）约瑟夫.施特劳斯 管弦乐

28.《在钟表店里》 （德）奥尔特 管弦乐

29.《调皮的小闹钟》（美）安德森 管弦乐

二年级

30.《森林水车》 （德）艾伦贝格 管弦乐

31.《夏天的阳光》 瑞典民歌 领唱合唱

32.《快乐的啰嗦》 张式业编曲 弹拨乐合奏

33.《阳光下的孩子》张明河词 晓丹曲 领唱合唱

34.《青蛙音乐会》 外国乐曲 管弦乐

35.《百鸟朝凤》 民间乐曲

36.《公鸡母鸡》 （法）圣桑 管弦乐

37.《我的小鸡》 阿塞拜疆儿歌 合唱

38.《小狗圆舞曲》 （波）肖邦 钢琴曲

39.《跳圆舞曲的小猫》 （美）安德森 管弦乐

40.《四小天鹅舞曲》 （俄）柴科夫斯基 管弦乐

41.《糖果仙子舞曲》 （俄）柴科夫斯基 管弦乐

42.《海上风暴》 （挪）格里格 管弦乐

43.《大海摇篮》 刘勇词 吴国强曲 独唱

44.《晚会》 贺绿汀 管弦乐

45.《窗花舞》——选自芭蕾舞剧《白毛女》 严金萱等作曲

46.《春之歌》（德）门德尔松 钢琴曲

47.《春风》 日本儿歌 陈德文译词 夏瑜生配歌 齐唱合唱

48.《蜜蜂》 （德）富朗索瓦.舒伯特 小提琴独奏

49.《小蜜蜂》德国儿歌 于碚译词 贺锡德配歌

50.《蝴蝶》 （挪）格里格 钢琴曲

51.《吉祥三宝》 布仁巴雅尔词曲 对唱

52.《我是人民小骑兵》 吴光锐 齐景全 王小平曲

53.《加伏特舞曲》 （荷兰）戈塞克

54.《霍拉舞曲》 （罗）迪尼库

55.《狮王进行曲》 （法）圣桑 管弦乐

56.《老虎磨牙》 民间打击乐曲

57.《单簧管波尔卡》 （波）普罗修斯卡改编

58.《三只小猪》 （美）罗内尔 管弦乐

59.《新疆好》 马寒冰词 刘炽编曲 独唱

60.《新疆舞曲第一号》 丁善德 钢琴曲

管弦乐

三年级

61.《捉迷藏》 丁善德 钢琴曲

62.《我们多么幸福》 金帆词 郑律成曲 合唱

63.《同伴进行曲》 （德）泰克 吹奏乐

64.《我和你》 陈其钢词曲

65.《赛马》 黄海怀 二胡独奏

66.《森吉德玛》 贺绿汀 管弦乐

67.《牧民新歌》 简广易、王志伟曲

68.《草原放牧》 吴祖强、王燕樵、刘德海曲 琵琶协奏曲

69.《妈妈》 （意）比尼肖 独唱

70.《妈妈宝贝》 邢增华词 陈炯顺曲 独唱

71.《母亲教我的歌》 （捷克）德沃夏克 独唱

72.《雪花飞舞》 （法）德彪西 钢琴曲

73.《樱花》 日本民歌

74.《灵隐钟声》 浦琪璋

75.《维也纳的音乐钟》 （匈）柯达伊 管弦乐

76.《浏阳河》 唐璧光曲 张燕编曲 古筝

77.《丰收》 王酩 管弦乐

78.《我们走进十月的阳光》 王小龙词 奚其明曲 领唱合唱

79.《红旗颂》 吕其明 管弦乐

80.《卢沟谣》 李明圣词 鄂矛曲 齐唱合唱

81.《猜调》 云南民歌

82.《木偶的步态舞》 （法）德彪西 钢琴曲

83.《穷人的孩子早当家》 京剧现代戏

84.《空山鸟语》 刘天华曲 二胡独奏

85.《荫中鸟》 刘管乐 笛子独奏

86.《杨柳青》 江苏民歌

87.《春》—选自小提琴协奏曲《四季》 （意）维瓦尔第

88.《进行曲》 俄罗斯民歌 手风琴独奏

89.《船歌》 （德—法）奥芬巴赫 木吉他

90.《小放牛》 民间乐曲 唢呐与乐队

91.《孤独的牧羊人》 （美）奥斯卡.哈默斯坦词 理查德.罗杰斯曲

92.《我爱米兰》 黄淑子词 曹俊山曲 二重唱

93.《飞来的花瓣》 望安词 瞿希贤曲 领唱合唱

94.《帕米尔，我的家乡多么美》 瞿踪词 郑秋枫曲

95.《在那桃花盛开的地方》 邬大为、魏宝贵词、铁源曲

96.《梭罗河》 印尼民歌

四年级

97.《歌唱祖国》 王莘词曲 合唱

98.《牧歌》 沙汉昆曲 小提琴独奏

99.《故乡是北京》 闫肃词 姚明曲

100.《乒乓变奏曲》 王志刚 钢琴曲

101.《陀螺》 （法）比才 管弦乐

102.《打字机》（美）安德森 管弦乐

103.《小夜曲》（奥）海顿 弦乐四重奏

104.《梦幻曲》（德）舒曼 大提琴独奏

105.《节日舞》——选自儿童组曲《快乐的节日》 丁善德 钢琴曲 106.《山童》 蒋明初、雷思奇曲 万里、晓耕曲 合唱

107.《划龙船》 安徽当涂民歌

108.《水上音乐》 （德—英）亨德尔 管弦乐

109.《生日快乐变奏曲》 （德）彼特.亨德里克 弦乐曲

110.《祝你快乐》 魏群曲 吹奏乐

111.《甘洒热血写春秋》—选自京剧《智取威虎山》 《智取威虎山》剧组词曲 112.《夜深沉》 传统京剧曲牌

113.《新疆舞曲第二号》 丁善德 钢琴曲

114.《那不勒斯舞曲》—选自舞剧（天鹅湖） （俄）柴可夫斯基 115.《小步舞曲》 （德）巴赫 古钢琴与乐队

116.《小小少年》根据德国歌曲《小小少年》改编 口哨独奏 117.《牧羊姑娘》 金砂曲 双簧管与乐队

118.《洪湖水，浪打浪》——选自歌剧洪湖赤卫队 梅少山、张敬安、杨会召、欧阳谦叔词 张敬安、欧阳谦叔曲 二重唱

119.《水乡船歌》 蒋国基曲 笛子与乐队

120.《彼得与狼》 （苏联）普罗科菲耶夫 交响童话

121.《森林的歌声》南美乐曲 吴金黛、范宗沛编曲 器乐曲 122.《我爱五指山，我爱万泉河》 郑南词 刘长安曲 独唱 123.《摇篮曲》 贺绿汀 大提琴独奏

124.《摇篮曲》 （德）勃拉姆斯 管弦乐

125.《羊肠小道》—选自管弦乐《大峡谷组曲》 （美）格罗菲 126.《回声》 拉索曲 无伴奏合唱

127.《乘着歌声的翅膀》 （德） 海涅词 （德）门德尔松曲 独唱 128.《火车托卡塔》 刘湲曲 管弦乐

五年级

129.《晨景》 （挪）格里格 管弦乐

长笛、双簧管 弦乐组小提琴 大提琴、圆号、长笛

130.《渔舟唱晚》 娄树华改编 古筝独奏

131.《嘎达梅林》 蒙古族民歌 安波译配 独唱

132.《嘎达梅林》 蒙古族民歌 黄荟改编 马头琴五重奏（第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头琴）

133.《歌唱二小放牛郎》 方冰词 劫夫曲 钟维国编合唱 合唱 134.《丰收锣鼓》 彭修文、蔡惠泉编曲 民族管弦乐

135.《打猪草》 黄梅戏曲调改编 器乐曲

以演奏黄梅戏的竹筒胡琴与弹拨乐器三弦的对答演奏。 136.《回家》 （美）凯丽金 萨克斯独奏

137.《可爱的家》 （英）比肖普 管弦乐

138.《思乡曲》 马思聪 小提琴独奏

139.《小村之恋》 庄奴词 （日）薄井须志程曲 独唱

140.《谁不说俺家乡好》 吕其明、杨庶正、肖培珩词曲 独唱 141.《嬉游曲》 （奥）莫扎特 弦乐四重奏

142.《缆车》 意大利乐曲 管弦乐

143.《乘雪橇》 （美）安德森 管弦乐

144.《迎来春色换人间》 ——选自智取威虎山 上海京剧院剧组编曲 145.《致春天》 （挪）格里格 钢琴曲

146.《春到沂河》 王惠然 琵琶独奏

147.《北京喜讯到边寨》 郑路、马洪叶曲 管弦乐

148.《打起手鼓唱起歌》 韩伟词 施光南曲 独唱

149.《飞越彩虹》 —选自影片绿野仙踪 （美）哈伯格词 哈罗德.阿伦曲 150.《飞翔的女武神》 （德）瓦格纳 管弦乐

151.《溪边景色》——《第六交响乐》第二乐章 （德）贝多芬 152.《要学那泰山顶上一青松》——选自京剧《沙家浜》 剧组集体创作 153.《京调》 顾冠仁编曲 笛子与乐队

154.《花之歌》 （德）古斯塔夫.兰格 钢琴曲

155.《对花》——选自《炎黄风情》组曲 鲍元恺曲 管弦乐 156.《爱的奉献》 黄奇石词 刘诗召曲

157.《大爱无疆》——选自《大地安魂曲》第三乐章 刘麟、宋小明词 关峡曲 乐队与合唱

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇三：中央音乐学院少儿声乐考级曲目

中央音乐学院少儿声乐考级曲目（试用）

[日期：2007-06-23] 来源：中央音乐学院 作者： [字体：大 中 小]

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考生注意事项

1、 考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。

2、 本曲目适合12岁以下儿童考级（最多不超过14岁）。

3、 考级时一律背谱演唱并自带伴奏。

第一级：自选一首下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏基本准确，声音自然。

1、 娃哈哈 新疆民歌 石夫记谱配歌

2、 祖国、祖国我们爱你 潘蓉词 潘振声曲

3、 好妈妈 潘振声词曲

4、 数鸭子 王嘉祯词 胡小环曲

5、 小鸭子 潘振声词曲

6、 小星星 法国民歌 [英]史蒂文森填词 盛茵译配

第二级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏基本准确，声音自然。

A 组：1、共产儿童团歌 革命历史歌曲

2、卖报歌 安娥词 聂耳曲

3、红蜻蜓 [日] 三木露风词 山田耕筰曲 罗传开译配

4、如果幸福你就拍拍手 美国民歌

5、劳动最光荣 美术片《小猫钓鱼》主题歌 金近、夏日词 黄准曲

6、当我们同在一起 德国儿歌 欣友译配

B 组：1、世上只有妈妈好 电影《妈妈再爱我一次》主题歌 蔡振南词曲

2、勇敢的鄂伦春 鄂伦春族民歌

3、小青蛙，你唱吧 金波词 新声、书杰曲

4、伦敦桥 英国儿歌

5、小红帽 巴西儿歌 赵金平、陈小文译词

6、小鸟飞来了 德国民歌 法勒斯莱本词 欣友译配

第三级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。

A 组：1、嘀哩 嘀哩 望安词 潘振声曲

2、小螺号 付林词曲

3、好爸爸，坏爸爸 电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌 诸葛怡、严力词 刘为光曲

4、我多想看看 王宝柱词 呼格吉夫曲

5、小白船 朝鲜民歌

6、牧童 波兰民歌 卡楚尔宾娜词 李嘉川译配

B 组：1、拾稻穗的姑娘 孙必泰词 颂今曲

2、妈妈格桑拉 张东辉词 敖昌群曲

3、月亮河边的孩子 李肖波词 安建华曲

4、七色光之歌 李幼容词 徐锡宜曲

5、小红花 金波词 尚疾曲

6、牧童之歌 哈萨克族民歌 石夫编曲

第四级：共演唱两首歌曲：从下列A、B组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。

A 组：1、采蘑菇的小姑娘 晓光词 谷建芬曲

2、小号手之歌 黎汝青词 金复载曲

3、妈妈和我 何贵良词 黄磊曲

4、童心是小鸟 韩景连词 平安俊曲

5、野菊花 穆志强词 李嘉评曲

6、小小少年 德国电影《英俊少年》插曲 肖章译词 李青蕙记谱配歌

B 组：1、让我们荡起双浆 乔羽词 刘炽曲

2、我们的田野 管桦词 张文纲曲

3、快乐的节日 管桦词 李群曲

4、读书郎 宋扬词曲

5、种太阳 李冰雪词 王赴戎、徐沛东曲

6、祖国，祖国，我爱你 洪源词 唐珂曲

第五级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。

A 组：1、我们多么幸福 金帆词 郑律成曲

2、我爱妈妈的眼睛 平洋词 施光南曲

3、太阳出来喜洋洋 四川民歌

4、我是山里小歌手 姜建新词 华建国曲

5、送别 李叔同词 [美]奥特威曲

6、拥军花鼓 陕北民歌 安波填词

B 组：1、每当我走过老师窗前 金哲词 董希哲曲

2、小小的我 王健词 傅林曲

3、祖国像妈妈一样 晨枫词 苏文进曲

4、歌唱二小放牛郎 方冰词 劫夫曲

5、雨花石 电视剧《红红的雨花石》主题歌 肖仁 徐家察词 龚耀年曲

6、最美丽 龙燕铭词 刘致民曲

C 组：1、剪羊毛 澳大利亚民歌 杨忠信译配

2、铃儿响叮当 [美]彼尔彭特曲 赛叶改编 邓映易译配

3、桔梗谣 朝鲜民歌 韩昌熙译配

4、可爱的家 [英]J·培恩词 比肖普曲 邓映易译配

5、红河谷 加拿大民歌

6、两颗小星星 德国电影《英俊少年》插曲 肖章译词 李青蕙记谱配歌

第六级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。对作品有一定的理解力和表现力。

A 组：1、我们美丽的祖国 张名河词 晓丹曲

2、听妈妈讲那过去的事情 管桦词 瞿希贤曲

3、大海啊，故乡 王立平词曲

4、歌声与微笑 王健词 谷建芬曲

5、小草 向彤、何兆华词 王祖皆、张卓娅曲

6、茉莉花 江苏民歌

B 组：1、长城谣 潘子农词 刘雪庵曲

2、幸福在哪里 戴富荣词 姜春阳曲

3、小巴郎，童年的太阳 丁荣华词 刘莎曲

4、把心儿种在春天里 梁和平词 刘磬声曲

5、草原赞歌 美术片《草原英雄小姐妹》插曲 巴·布林贝赫词 应炬曲

6、跨世纪的新一代 李幼容词 刘磬声曲

C 组：1、渴望春天 [奥]奥弗贝克词 莫扎特曲 姚锦新译配

2、友谊地久天长 苏格兰民歌 伯恩斯词 邓映易译配

3、这是一个小世界 [美]理查德·谢尔曼、罗伯特·谢尔曼词曲 张宁译配

4、雪绒花 美国电影《音乐之声》插曲

奥·哈默斯坦词 理·罗杰斯曲 章珍芳译配

5、摇篮曲 舒伯特曲 [奥]克劳帝乌斯词 尚家骧译配

6、喀秋莎 [苏]萨科夫斯基词 勃兰切尔曲 寒柏译配

第七级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练，对作品有一定的理解力和表现力。

A 组：1、小背篓 欧阳常林词 白诚仁曲

2、二月里来 塞克词 冼星海曲

3、同一首歌 陈哲、迎节词 孟卫东曲

4、大海摇篮 刘勇词 吴国强曲

5、采一束鲜花 肖纬、丛者甲词 晓丹曲

6、难忘今宵 乔羽词 王酩曲

B 组：1、我是草原小骑手 刘雅华词 汪景仁曲

2、校园的早晨 高枫词 谷建芬曲

3、飞吧，鸽子 洪源词 王立平曲

4、北风吹 歌剧《白毛女》选曲 贺敬之词 马可、张鲁曲

5、南泥湾 贺敬之词 马可曲

6、红星歌 邬大为、魏宝贵词 傅庚辰曲

C 组：1、念故乡 [捷]德沃夏克曲 佚名填词

2、草原上的家园 美国民歌 蒋英译配

3、摇篮曲 戈特尔词 [奥]莫扎特曲 周枫译配

4、故乡的亲人 [美]斯·福斯特词曲 邓映易译配

5、桑塔露琪亚 [意]科特劳曲 邓映易译配

6、星星索 印尼民歌 张英荣译词 廖明、吴歌配歌

第八级：共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练，对作品有较好的理解力和表达能力。

A 组：1、渔光曲 安娥词 任光曲

2、金梭和银梭 李幼容、金凤浩曲

3、草原上升起不落的太阳 美丽其格词曲

4、我和我的祖国 张藜词 秦咏诚曲

5、今天是你的生日 韩静霆词 谷建芬曲

6、塔里木河 陈克正词 克里木曲

B 组：1、玛依拉 哈萨克族民歌 王洛宾配歌

2、问 易韦斋词 肖友梅曲

3、好日子 车行词 李昕曲

4、牧歌 蒙古族民歌 安波记谱译词

5、映山红 陆柱国词 傅庚辰曲

6、故乡的云 [台湾]小轩词 谭健常曲

C 组：1、康定情歌 四川民歌 江定仙编曲

2、龙的传人 侯德健词曲

3、请到天涯海角来 郑南词 徐东蔚曲

4、小白杨 梁上泉词 士心曲

5、长大后，我就成了你 宋青松词 王佑贵曲

6、妈妈留给我一首歌 电影《小街》插曲 徐银华词 徐景新曲

D 组：1、摇篮曲 [德]勃拉姆斯曲

2、花 [日]武岛羽衣词 泷廉太郎曲 罗传开译配

3、美丽的梦神 [美]斯·福斯特词曲 盛茵译配

4、哆唻咪 美国电影《音乐之声》插曲 奥·哈默斯坦词 理·罗杰斯曲 贺锡德译配

5、在路旁 巴西民歌 汪德健译词 刘淑芳配歌

6、拉网小调 日本民歌

第九级：共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音流畅、自如，有较好的歌唱方法及呼吸支持的训练，有一定音

量，对歌曲内容有较深的理解和表现。

A 组：1、在银色的月光下 新疆塔塔尔族民歌 王洛宾配歌

2、我爱你塞北的雪 王德词 刘锡津曲

3、月之故乡 [台湾]彭邦桢词 刘庄、延生曲

4、生死相依我苦恋着你 刘毅然词 刘为光曲

5、长江之歌 胡宏伟填词 王世光曲

6、思乡曲 瞿棕词 郑秋枫曲

B 组：1、谁不说俺家乡好 吕其明、扬庶正、肖培珩词曲

2、美丽的草原我的家 火华词 阿拉腾奥勒曲

3、嘎达梅林 蒙古族民歌 安波记谱译配

4、在那遥远的地方 哈萨克族民歌 王洛宾改编

5、唱支山歌给党听 蕉萍词 践耳曲

6、橄榄树 三毛词 李泰祥曲

C 组：1、金风吹来的时候 任卫新词 马骏英曲

2、黑龙江岸边洁白的玫瑰花 丁毅、田川词 王云之、刘易民曲

3、草原之夜 张加毅词 田歌曲

4、可爱的中华 苏阿芒词 敖昌群曲

5、打起手鼓唱起歌 韩伟词 施光南曲

6、曲蔓地 新疆民歌 西彤词

D 组：1、乘着歌声的翅膀 [德]海涅词 门德尔松曲 廖晓帆译配

2、鳟鱼 [奥]舒巴尔特词 舒伯特曲 金帆译配

3、孤独的牧羊人 美国电影《音乐之声》插曲

奥·哈默斯坦词 理·罗杰斯曲 戈漪译配

4、慕春 [德]席勒词 [奥]舒伯特曲 周枫、丁彦博译配

5、海鸥 缅甸民歌 许青章译 阎肃配歌

6、缆车 [意]瓦尔卡多斯词 [意]旦查曲

少儿声乐教学是重要的声乐基础教学课程，担负着为更好地培养声乐人才打下坚实基础的重任。现实中，要不断加强对少儿声乐教学的探索与研究，以适应不断变化了的少儿声乐教学的实际需要。

关 键 词： 校外 少儿声乐教学

少儿声乐同样是一门综合艺术,是要通过正规、系统的学习训练来激发、挖掘、培养热爱歌唱同学们的自身潜质与兴趣。当前，有越来越多的少年儿童加入到了学习声乐的行列中来，他们的加入无疑壮大了声乐队伍，同时也对声乐教学提出了新的更高的要求。他们像是一只只快乐的小鸟带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。然而，少儿声乐教学要求学生声音自身要包含有艺术上的美,这其中仅有声音上的美是不能完全代表声乐中需要表达的全部艺术含义的。课堂上,教师也不能够为了追求发声和气息的准确而忽视了艺术表现和审美等多方面的需要。声乐要求我们要从一个更高审美的角度来理解和表现声音,是要以声音的变化为手段来更好地传达美和情感,最终达到使歌者与听众产生情感上的共鸣。所以,在声乐教学过程中如何维护好少儿的自信心？如何更好地引导、培养孩子们的学习兴趣和打牢坚实的声乐基础？依然是摆在我们每一名教师面前的首要问题。解决的好坏会直接影响到少儿声乐教学的成败，也会直接影响着孩子们歌唱生命的发展。下面，我想就少儿声乐教学谈下自己的见解：

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇四：中央音乐学院少儿声乐考级曲目

中央音乐学院少儿声乐考级曲目（试用）

考生注意事项

1、考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。

2、本曲目适合12岁以下儿童考级（最多不超过14岁）。

3、考级时一律背谱演唱并自带伴奏。

第一级：自选一首下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱。 要求：音准、节奏基本准确，声音自然。

1、娃哈哈 新疆民歌 石夫记谱配歌

2、祖国、祖国我们爱你 潘蓉词 潘振声曲

3、好妈妈 潘振声词曲

4、数鸭子 王嘉祯词 胡小环曲

5、小鸭子 潘振声词曲

6、小星星 法国民歌 [英]史蒂文森填词 盛茵译配

第二级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏基本准确，声音自然。

A 组：

1、共产儿童团歌 革命历史歌曲

2、卖报歌 安娥词 聂耳曲

3、红蜻蜓 [日] 三木露风词 山田耕筰曲 罗传开译配

4、如果幸福你就拍拍手 美国民歌

5、劳动最光荣 美术片《小猫钓鱼》主题歌 金近、夏日词 黄准曲

6、当我们同在一起 德国儿歌 欣友译配

B 组：

1、世上只有妈妈好 电影《妈妈再爱我一次》主题歌 蔡振南词曲

2、勇敢的鄂伦春 鄂伦春族民歌

3、小青蛙，你唱吧 金波词 新声、书杰曲

4、伦敦桥 英国儿歌

5、小红帽 巴西儿歌 赵金平、陈小文译词

6、小鸟飞来了 德国民歌 法勒斯莱本词 欣友译配

第三级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。

A 组：

1、嘀哩 嘀哩 望安词 潘振声曲

2、小螺号 付林词曲

3、好爸爸，坏爸爸 电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌 诸葛怡、严力词 刘为光曲

4、我多想看看 王宝柱词 呼格吉夫曲

5、小白船 朝鲜民歌

6、牧童 波兰民歌 卡楚尔宾娜词 李嘉川译配

B 组：

1、拾稻穗的姑娘 孙必泰词 颂今曲

2、妈妈格桑拉 张东辉词 敖昌群曲

3、月亮河边的孩子 李肖波词 安建华曲

4、七色光之歌 李幼容词 徐锡宜曲

5、小红花 金波词 尚疾曲

6、牧童之歌 哈萨克族民歌 石夫编曲

第四级：共演唱两首歌曲：从下列A、B组中各选一首演唱。 要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。

A 组：

1、采蘑菇的小姑娘 晓光词 谷建芬曲

2、小号手之歌 黎汝青词 金复载曲

3、妈妈和我 何贵良词 黄磊曲

4、童心是小鸟 韩景连词 平安俊曲

5、野菊花 穆志强词 李嘉评曲

6、小小少年 德国电影《英俊少年》插曲 肖章译词 李青蕙记谱配歌

B 组：

1、让我们荡起双浆 乔羽词 刘炽曲

2、我们的田野 管桦词 张文纲曲

3、快乐的节日 管桦词 李群曲

4、读书郎 宋扬词曲

5、种太阳 李冰雪词 王赴戎、徐沛东曲

6、祖国，祖国，我爱你 洪源词 唐珂曲

第五级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。 要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。

A 组：

1、我们多么幸福 金帆词 郑律成曲

2、我爱妈妈的眼睛 平洋词 施光南曲

3、太阳出来喜洋洋 四川民歌

4、我是山里小歌手 姜建新词 华建国曲

5、送别 李叔同词 [美]奥特威曲

6、拥军花鼓 陕北民歌 安波填词

B 组：

1、每当我走过老师窗前 金哲词 董希哲曲

2、小小的我 王健词 傅林曲

3、祖国像妈妈一样 晨枫词 苏文进曲

4、歌唱二小放牛郎 方冰词 劫夫曲

5、雨花石 电视剧《红红的雨花石》主题 肖仁 徐家察词 龚耀年曲

6、最美丽 龙燕铭词 刘致民曲

C 组：

1、剪羊毛 澳大利亚民歌 杨忠信译配

2、铃儿响叮当 [美]彼尔彭特曲 赛叶改编 邓映易译配

3、桔梗谣 朝鲜民歌 韩昌熙译配

4、可爱的家 [英]J?培恩词 比肖普曲 邓映易译配

5、红河谷 加拿大民歌

6、两颗小星星 德国电影《英俊少年》插曲肖章译词 李青蕙记谱配歌

第六级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。对作品有一定的理解力和表现力。

A 组：

1、我们美丽的祖国 张名河词 晓丹曲

2、听妈妈讲那过去的事情 管桦词 瞿希贤曲

3、大海啊，故乡 王立平词曲

4、歌声与微笑 王健词 谷建芬曲

5、小草 向彤、何兆华词 王祖皆、张卓娅曲

6、茉莉花 江苏民歌

B 组：

1、长城谣 潘子农词 刘雪庵曲

2、幸福在哪里 戴富荣词 姜春阳曲

3、小巴郎，童年的太阳 丁荣华词 刘莎曲

4、把心儿种在春天里 梁和平词 刘磬声曲

5、草原赞歌 美术片《草原英雄小姐妹》插曲 巴-布林贝赫词 应炬曲

6、跨世纪的新一代 李幼容词 刘磬声曲

C 组：

1、渴望春天 [奥]奥弗贝克词 莫扎特曲 姚锦新译配

2、友谊地久天长 苏格兰民歌 伯恩斯词 邓映易译配

3、这是一个小世界[美]理查德-谢尔曼、罗伯特-谢尔曼词曲 张宁译配

4、雪绒花 美国电影《音乐之声》插曲 奥-哈默斯坦词 理-罗杰斯曲 章珍芳译配

5、摇篮曲 舒伯特曲 [奥]克劳帝乌斯词 尚家骧译配

6、喀秋莎 [苏]萨科夫斯基词 勃兰切尔曲 寒柏译配

第七级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练，对作品有一定的理解力和表现力。

A 组：

1、小背篓 欧阳常林词 白诚仁曲

2、二月里来 塞克词 冼星海曲

3、同一首歌 陈哲、迎节词 孟卫东曲

4、大海摇篮 刘勇词 吴国强曲

5、采一束鲜花 肖纬、丛者甲词 晓丹曲

6、难忘今宵 乔羽词 王酩曲

B 组：

1、我是草原小骑手 刘雅华词 汪景仁曲

2、校园的早晨 高枫词 谷建芬曲

3、飞吧，鸽子 洪源词 王立平曲

4、北风吹 歌剧《白毛女》选曲 贺敬之词 马可、张鲁曲

5、南泥湾 贺敬之词 马可曲

6、红星歌 邬大为、魏宝贵词 傅庚辰曲

C 组：

1、念故乡 [捷]德沃夏克曲 佚名填词

2、草原上的家园 美国民歌 蒋英译配

3、摇篮曲 戈特尔词 [奥]莫扎特曲 周枫译配

4、故乡的亲人 [美]斯?福斯特词曲 邓映易译配

5、桑塔露琪亚 [意]科特劳曲 邓映易译配

6、星星索 印尼民歌 张英荣译词 廖明、吴歌配歌

第八级：共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。 要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练，对作品有较好的理解力和表达能力。

A 组：

1、渔光曲 安娥词 任光曲

2、金梭和银梭 李幼容、金凤浩曲

3、草原上升起不落的太阳 美丽其格词曲

4、我和我的祖国 张藜词 秦咏诚曲

5、今天是你的生日 韩静霆词 谷建芬曲

6、塔里木河 陈克正词 克里木曲

B 组：

1、玛依拉 哈萨克族民歌 王洛宾配歌

2、问 易韦斋词 肖友梅曲

3、好日子 车行词 李昕曲

4、牧歌 蒙古族民歌 安波记谱译词

5、映山红 陆柱国词 傅庚辰曲

6、故乡的云 [台湾]小轩词 谭健常曲

C 组：

1、康定情歌 四川民歌 江定仙编曲

2、龙的传人 侯德健词曲

3、请到天涯海角来 郑南词 徐东蔚曲

4、小白杨 梁上泉词 士心曲

5、长大后，我就成了你 宋青松词 王佑贵曲

6、妈妈留给我一首歌 电影《小街》插曲 徐银华词 徐景新曲

D 组：

1、摇篮曲 [德]勃拉姆斯曲

2、花 [日]武岛羽衣词 泷廉太郎曲 罗传开译配

3、美丽的梦神 [美]斯?福斯特词曲 盛茵译配

4、哆唻咪 美国电影《音乐之声》插曲 奥-哈默斯坦词 理-罗杰斯曲 贺锡德译配

5、在路旁 巴西民歌 汪德健译词 刘淑芳配歌

6、拉网小调 日本民歌

第九级：共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。 要求：音准、节奏准确，声音流畅、自如，有较好的歌唱方法及呼吸支持的训练，有一定音量，对歌曲内容有较深的理解和表现。

A 组：

1、在银色的月光下 新疆塔塔尔族民歌 王洛宾配歌

2、我爱你塞北的雪 王德词 刘锡津曲

3、月之故乡 [台湾]彭邦桢词 刘庄、延生曲

4、生死相依我苦恋着你 刘毅然词 刘为光曲

5、长江之歌 胡宏伟填词 王世光曲

6、思乡曲 瞿棕词 郑秋枫曲

B 组：

1、谁不说俺家乡好 吕其明、扬庶正、肖培珩词曲

2、美丽的草原我的家 火华词 阿拉腾奥勒曲

3、嘎达梅林 蒙古族民歌 安波记谱译配

4、在那遥远的地方 哈萨克族民歌 王洛宾改编

5、唱支山歌给党听 蕉萍词 践耳曲

6、橄榄树 三毛词 李泰祥曲

C 组：

1、金风吹来的时候 任卫新词 马骏英曲

2、黑龙江岸边洁白的玫瑰花 丁毅、田川词 王云之、刘易民曲

3、草原之夜 张加毅词 田歌曲

4、可爱的中华 苏阿芒词 敖昌群曲

5、打起手鼓唱起歌 韩伟词 施光南曲

6、曲蔓地 新疆民歌 西彤词

D 组：

1、乘着歌声的翅膀 [德]海涅词 门德尔松曲 廖晓帆译配

2、鳟鱼 [奥]舒巴尔特词 舒伯特曲 金帆译配

3、孤独的牧羊人 美国电影《音乐之声》插曲

奥-哈默斯坦词 理-罗杰斯曲 戈漪译配

4、慕春 [德]席勒词 [奥]舒伯特曲 周枫、丁彦博译配

5、海鸥 缅甸民歌 许青章译 阎肃配歌

6、缆车 [意]瓦尔卡多斯词 [意]旦查曲

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇五：音乐欣赏

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇六：中央音乐学院儿童声乐考级曲目

【中】考级05年NO.3

中央音乐学院少儿声乐考级曲目（试用）

考生注意事项

1、 考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。

2、 本曲目适合12岁以下儿童考级（最多不超过14岁）。

3、 考级时一律背谱演唱并自带伴奏。

第一级：自选一首下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏基本准确，声音自然。

1、 娃哈哈 新疆民歌石夫记谱配歌

2、 祖国、祖国我们爱你 潘蓉词 潘振声曲

3、 好妈妈 潘振声词曲

4、 数鸭子 王嘉祯词 胡小环曲

5、 小鸭子 潘振声词曲

6、 小星星 法国民歌 [英]史蒂文森填词 盛茵译配

第二级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏基本准确，声音自然。

A 组：1、共产儿童团歌 革命历史歌曲

2、卖报歌 安娥词 聂耳曲

3、红蜻蜓 [日] 三木露风词 山田耕筰曲 罗传开译配

4、如果幸福你就拍拍手 美国民歌

5、劳动最光荣 美术片《小猫钓鱼》主题歌 金近、夏日词 黄准曲

6、当我们同在一起 德国儿歌欣友译配

B 组：1、世上只有妈妈好 电影《妈妈再爱我一次》主题歌 蔡振南词曲

2、勇敢的鄂伦春 鄂伦春族民歌

3、小青蛙，你唱吧 金波词新声、书杰曲

4、伦敦桥 英国儿歌

5、小红帽 巴西儿歌 赵金平、陈小文译词

6、小鸟飞来了 德国民歌 法勒斯莱本词 欣友译配

第三级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。

A 组：1、嘀哩 嘀哩 望安词 潘振声曲

2、小螺号 付林词曲

3、好爸爸，坏爸爸 电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌 诸葛怡、严力词 刘为光曲

4、我多想看看 王宝柱词 呼格吉夫曲

5、小白船 朝鲜民歌

6、牧童 波兰民歌 卡楚尔宾娜词 李嘉川译配

B 组：1、拾稻穗的姑娘 孙必泰词 颂今曲

2、妈妈格桑拉 张东辉词敖昌群曲

3、月亮河边的孩子 李肖波词 安建华曲

4、七色光之歌 李幼容词 徐锡宜曲

5、小红花 金波词 尚疾曲

6、牧童之歌 哈萨克族民歌 石夫编曲

第四级：共演唱两首歌曲：从下列A、B组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。

A 组：1、采蘑菇的小姑娘 晓光词 谷建芬曲

2、小号手之歌 黎汝青词金复载曲

3、妈妈和我 何贵良词黄磊曲

4、童心是小鸟 韩景连词平安俊曲

5、野菊花 穆志强词 李嘉评曲

6、小小少年 德国电影《英俊少年》插曲 肖章译词 李青蕙记谱配歌

B 组：1、让我们荡起双浆 乔羽词刘炽曲

2、我们的田野 管桦词张文纲曲

3、快乐的节日 管桦词 李群曲

4、读书郎 宋扬词曲

5、种太阳 李冰雪词王赴戎、徐沛东曲

6、祖国，祖国，我爱你 洪源词唐珂曲

第五级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。

要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。

A 组：1、我们多么幸福 金帆词郑律成曲

2、我爱妈妈的眼睛 平洋词施光南曲

3、太阳出来喜洋洋 四川民歌

4、我是山里小歌手 姜建新词 华建国曲

5、送别 李叔同词 [美]奥特威曲

6、拥军花鼓 陕北民歌 安波填词

B 组：1、每当我走过老师窗前 金哲词 董希哲曲

2、小小的我 王健词 傅林曲

3、祖国像妈妈一样 晨枫词苏文进曲

4、歌唱二小放牛郎 方冰词劫夫曲

5、雨花石 电视剧《红红的雨花石》主题歌 肖仁 徐家察词 龚耀年曲

6、最美丽 龙燕铭词刘致民曲

C 组：1、剪羊毛 澳大利亚民歌 杨忠信译配

2、铃儿响叮当 [美]彼尔彭特曲 赛叶改编 邓映易译配

3、桔梗谣 朝鲜民歌韩昌熙译配

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇七：音乐复习资料

初中音乐总复习

1.节 奏：组织起来的音的长短关系。

2.节奏型：在整首乐曲或乐曲的一个部分中，具有典型意义的节奏样式。

3.节 拍：固定时值的强拍和弱拍的组合及周期性的、有规律的重复。常见的拍子有2/4（以四分音符为一

拍，每小节有2拍，强、弱）、3/4（强、弱、弱）、4/4（强、弱、次强、弱）、3/8（强、弱、弱）、6/8（以八分音符为一拍，每小节有6拍.强、弱、弱、次强、弱、弱）.

4.拍号：

5.旋 律：又称曲调，是按照一定的高低、长短和强弱关系组合起来的，具有独立性的单声部条。

5.1和旋：指三个或三个以上不同音的集合。这些不同的音可以是同时出现，也可先后出现，形成重叠。

音乐语言的要素：包括旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、调式、调性等。

音区：高音区、中音区、低音区

5.2和声：不同和旋按一定组织逻辑（或规则）进行的连续运动，便形成和声。在多声部音乐中（如合唱、

合奏、钢琴曲、室内乐、交响曲等）丰富多样，变化万千，色彩缤纷的和声音响，是音乐表现

的重要手段。音乐作品的和声，有时以二声部组合形式出现，这可看作是和声的初级形态，也

可视为三和旋的简化形式。

5.3音阶：从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音叫音阶。

5.4调式：按照一定关系组合在一起的若干音（一般不超过7个），并以一个音为中心（主音）组成的音阶

体系。调式的种类主要有：大调式、小调式、五声调式等。大调式简称大调，是由do、re、mi、

fa、sol、la、si、do组成的一种调式。其中do为音阶的主音。小调式简称小调，是由la、si、

do、re、mi、fa、sol、la 组成的一种调式，其中la为调式的主音，一般来说大调的色彩明亮，

小调色彩柔和。

5.5五声调式：我国古代将1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）叫做宫、商、角、徵、羽分别以

这五个音为主音构成的五种调式叫做五声调

式

6.乐 段：由若干乐句组成的、能表达一个相对完整的乐思的段落。乐句是构成乐段的基本单位。乐段最常

见的有二句乐段和四句乐段。

7.二段体：由两个音乐段落组成的乐曲结构形式。二段体的结构图式常用A、B来表示，A、B两段一般具

有对比的性质。

8.序 曲：原指歌剧、清唱剧、舞剧等作品的开场音乐，后来作曲家常采用这种体裁写成独立的、多带有标

题的器乐曲。

9.进行曲：原为军队中用以整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐，后发展为具有独立意义的音乐体裁。其

特点为节奏鲜明，结构规整，旋律铿锵有力，采用队列行进速度。

10.回旋曲：采用主题循环再现形式（即回旋曲式）写成的乐曲。它的基本结构图式为：A（主题）——B

（第一插部）——A（主题）——C（第二插部）——A······

11.变声期的嗓音保护：变声期要注意保护嗓音，不要大声喊叫，不要模仿成年人说话或压着嗓子唱歌。要

适当用嗓 ，以免嗓子过度疲劳，影响发声器官正常发育。要注意锻炼身体，增强体质，保证适当的营养和充足的睡眠，尽量不吃有刺激性的食物。

12.五线谱：在五条等距离的平行横线上（还可以上下加线），用不同时值的音符及其他记号记载音乐的一

种记谱形式。

13.音名与唱名：音的名称叫“音名”。音乐中七个基本音的名称用英文字母C、D、E、F、G、A、B来表示，

音名在键盘和五线谱上的位置是固定不变的。将上述七个基本音分别唱作：do、re、mi、fa、sol、la、si，叫做“唱名”。

14.全音与半音：在键盘上，任何相邻两个键的音高关系均为半音：两个半音为一个全音。

歌曲的体裁：泛指歌曲的样式和类别，常见体裁有抒情歌曲、进行曲、劳动歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、

诙谐歌曲、舞蹈歌曲。演唱形式有独唱、重唱（两人或更多的人同唱一首多声部歌曲作品，各自演唱规定的声部）、对唱或对答唱、轮唱、合唱、齐唱

15.民歌（一）：民歌是人民群众在长期的生活劳动中口耳相传、不断加工而成的，具有鲜明的民族风格和

地方色彩，是人民群众集体智慧的结晶。民歌体裁主要有号子、山歌、小调三大类。

号子亦称劳动号子，是与劳动方式和过程密切结合的民间歌曲。其演唱形式以一领众和为主。音乐多

坚毅质朴、粗犷豪迈，富有律动性。搬运号子《哈腰挂》农事号子《催咚催》《川江船夫号子》 山歌是人们在山野田间劳动时即兴所唱的歌曲。一般用于消除疲劳，抒发情感，传递情意。其音乐风

格多自由奔放、悠长舒展。分为一般山歌、田秧山歌、放牧山歌。信天游：又叫“顺天游”流行于山西北部，以及与之接壤的宁夏、甘肃东部。《蓝花花》《脚夫调》《赶牲灵》花儿《上去高山忘平川》《一对白鸽》甘肃陇中花儿《下四川》，四川民歌《槐花几时开》《太阳出来喜洋洋》《康定情歌》 小调：流行于城镇、里巷的民间歌曲，在艺术上有较多的加工，其音乐结构大都方正均衡，节奏规整，曲

调细腻婉柔。小调特点：流畅、婉转、细腻。河北《小白菜》，陕北《三十里铺》。《盼情人》《放风筝》《月儿弯弯照九州》《丢戒指》《绣荷包》《茉莉花》《走西口》《蓝花花》《八月桂花遍地开》《回娘家》

16.附点音符：写在音符（符头）右边的小圆点叫附点，带附点的音符叫符点音符。附点表示延长前面音符

时值的一半。

17.练习曲：练习曲有两种形式：一种为乐器演奏的技术训练而写的乐曲，常有特定的技术练习为目的；另

一种为音乐练习曲，由前者派生而来，并逐渐演变为一种带有炫技性的艺术作品而在音乐上演奏，如肖邦的《C小调（“革命”）练习曲》。

18.波兰舞曲：又称波洛奈兹，起源于波兰民间，是一种庄重、典雅的三拍子舞曲，常由强拍开始。

19.印象派音乐：印象派音乐又称印象主义音乐，是19世纪末20世纪初以法国作曲家德彪西为代表的音乐

流派。印象派音乐是在印象主义绘画和象征主义诗歌的影响下产生的，作品多以自然景物和诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象与感受，作曲上重视和声、织体与配器的色彩效果，多表现幽静朦胧、

飘忽空幻和色彩斑斓的意象。

20.小夜曲：是18、19世纪流行于欧洲的一种声乐、器乐体裁，起源于中世纪吟唱诗人在恋人窗前唱的情

歌。

21.弱起小节：歌（乐）曲开始的第一个音起于小节的弱拍（或强拍的弱位置），叫弱起小节。由于弱起小

节内不足拍号所规定的拍数，因此又称为“不完全小节”。小节内所缺的拍数，由乐曲最后一小节补足，即首尾两小节合起来是一个完整的小节。

22.调号：调号是表示主音高度的标记。其形态有谱号右方无变音记号的C大调以及在固定音位上加有变音

记号的升号调、降号调。

23.室内乐：室内乐是原指西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，以别于教堂音乐和戏剧音乐，17

世纪产生于意大利。现在则指各种重奏曲及少数乐器伴奏的独唱曲、重唱曲。

钢琴三重奏是重奏形式的一种，由钢琴和两件弦乐器组成。

弦乐四重奏是由两位小提琴手（第一小提琴和第二小提琴）、一位中提琴手和一位大提琴手共同演奏，是室

内乐中重要的表演形式。

24、交响诗：是以诗歌、戏剧、绘画及历史事迹为题材的、有标题的单乐章管弦乐曲，常表现一定的情节

内容。由19世纪匈牙利作曲家李斯特首创，一些称为“音诗”“交响音诗”“交响音画”的管弦乐作品，性质和交响诗相似，而更长于风俗情景的描绘。

交响曲：是由管弦乐队演奏的具有丰富表现力的大型套曲套曲是包含若干乐曲或乐章的成套器乐曲或声乐

曲），传统交响曲通常由四个乐章组成。

舞剧：是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、戏剧、美术和文学等艺术形式，表现特定人物和戏剧情

节的舞台表演艺术。舞剧的整个创作过程包括编剧的构思和舞台脚本，作曲家根据舞剧的内容和风格创作音乐，指挥家对音乐进行处理，编导设计舞蹈并组织指导演员排练，加上布景、灯光、服装、道具、及人物造型等，最后在舞台上合成演出。著名舞剧有柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》，斯特拉文斯基的舞剧《火鸟》，中国的芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》、《大红灯笼高高挂》； 芭蕾舞剧《祝福》、《红楼梦》

24.歌剧：歌剧是将音乐、戏剧、文学（诗歌）、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。音乐在歌剧中占

有重要地位，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞曲等组成。乐队除为演唱伴奏外，还担负着刻画人物性格、揭示剧情与矛盾冲突，以及场景描绘、气氛渲染、舞蹈伴奏等任务。 西方音乐史：古希腊时期音乐、古罗马时期音乐、中世纪音乐、文艺复兴时期音乐、巴洛克时期音乐、古

典主义时期音乐、浪漫主义时期音乐、20世纪音乐

25.协奏曲：协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套

曲。传统的协奏曲通常由三个乐章组成。进入20世纪后，协奏曲的表现形式有许多新的发展和变化。

26.歌剧（二）：咏叹调：咏叹调是歌剧中集中抒发人物情感，表现戏剧矛盾冲突的独唱曲。多用管弦乐队

伴奏，通常篇幅较大，富于抒情性和戏剧性。

宣叙调：宣叙调也称“朗诵调”。它的旋律近似于说白，节奏比较自由。

27. 音乐剧：音乐剧在体裁上与轻歌剧相近似，是20世纪30年代逐渐兴盛起来的，集音乐、舞蹈、戏剧

为一体的音乐舞台戏剧。

28.交响组曲：几个具有相对独立性的乐章，在统一的艺术构思下，有序组合而成的器乐套曲。

29.刘天华（1895—1932）：民族音乐家，作曲家，江苏江阴人。主要作品有二胡曲《病中吟》《月夜》《闲

居吟》《良宵》《空山鸟语》《光明行》，琵琶曲《改进操》《歌舞引》，五线谱记谱的戏曲专集《梅兰芳歌曲谱》等。他发展了二胡、琵琶的表现手法，为我国民族音乐的发展作出了重要贡献。

30.肖邦（1810—1849）：波兰作曲家、钢琴家。“钢琴诗人”一生创作有各种体裁形式的钢琴曲，包括波兰

舞曲、玛祖卡舞曲、圆舞曲、谐谑曲、前奏曲、奏鸣曲、练习曲以及四首大型叙事曲与两首协奏曲等。《A大调波罗奶兹》《小狗圆舞曲》《幻想即兴曲》《C小调“革命”练习曲》《g小调叙事曲》《牧童练习曲》《海洋》《E大调“告别”练习曲》

31.聂耳（1912年2月14日－1935年7月17日）：原名聂守信，字子义（亦作紫艺），汉族，云南玉溪人，

中国音乐家。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者，代表作有救亡歌曲：《义勇军进行曲》、《毕业歌》、劳动歌曲：《大路歌》、《码头工人歌》、抒情歌曲：《铁蹄下的歌女》、《梅娘曲》《新女性》、《飞花歌》、儿童歌曲：《卖报歌》、等。另有几部器乐作品，如整理改编器乐合奏曲《金蛇狂舞》。

32.马思聪（1912－1987），中国广东海丰县人，中国作曲家、小提琴家与音乐教育家。被誉为“中国小提

琴第一人。他于1937年创作的《思乡曲》，被认为是中国20世纪的音乐经典之一。要代表作有小提琴曲《内蒙组曲》、《西藏音诗》、《牧歌》、《双小提琴协奏曲》，交响音乐《山林之歌》、《第二交响曲》，大型声乐作品《祖国大合唱》《民主大合唱》小提琴曲《内蒙组曲》是马思聪的成名之作。

33.华彦钧：（1893-1950）民间音乐家，又名阿炳，代表作有二胡曲《二泉映月》《听松》

《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》

34.吕其明：（1930--）作曲家，安徽无为人。代表作有管弦序曲《红旗颂》，交响诗《白求恩》《龙华祭》，

歌曲《谁不说俺家乡好》（合作）等。

35.莫扎特（1756—1791）：奥地利作曲家，欧洲古典音乐的代表人物。被誉为“音乐神童“。主要作品有

歌剧《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》《后宫诱逃》《女人心》，第三十九、四十、四十一交响曲，钢琴、小提琴的协奏曲《A大调第5小提琴协奏曲》、奏鸣曲《土耳其进行曲》等。他在巴洛克协奏曲的基础上，确立了18世纪古典主义协奏曲的结构模式，成为近代协奏曲形式的创始人。

36.施光南（1940—1990年5月2日）：为中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。

作品有歌曲《打起手鼓唱起歌》 、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》 、《多情的土地》，歌剧音乐《屈原》、《伤逝》舞剧《白蛇传》等。

37.巴赫（1685年－1750年）：巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家。他的音

乐集成了巴洛克音乐风格的精华。并被尊称为西方“现代音乐”之父，也是西方文化史上最重要的人物之一。代表作品有《平均律钢琴曲集》、《勃兰登堡协奏曲》、《戈德堡变奏曲》、《马太受难曲》、《大量康塔塔》《法国组曲》《英国组曲》《赋格的艺术》《创意曲》等。

·38.贝多芬（1770—1827）：德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，欧洲古典音乐的重要代表人物，

是维也纳古典乐派代表人物之一。他被尊称为“乐圣”。 他创作了大量充满时代气息的优秀作品如交响曲《第三交响曲”英雄“》《第五交响曲’命运”》,《第六交响曲“田园”》《第九交响曲“合唱”》序曲《哀格蒙特》《科里奥兰》，钢琴曲奏鸣曲《悲怆》《月光曲》《暴风雨》《热情》《黎明》，歌剧《费德里奥》《D大调庄严弥撒》等。

39.柴科夫斯基（1840年—1893年）： 俄罗斯伟大的浪漫乐派作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯

音乐大师。主要音乐作品有六部交响曲、三部钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》，音乐会序曲《1812》、歌剧《叶甫根尼·奥涅金》《黑桃皇后》、芭蕾舞剧《天鹅湖》 、《胡桃夹子》、《睡美人》钢琴曲《四季》《儿童曲集》等。

40.海顿：奥地利作曲家，被尊称为“交响曲之父”“弦乐四重奏之父‘欧洲古典主义奠基人之一。作品众

多其中交响曲就超过一百首。代表作品有清唱剧《创四季》《四季》，交响曲《告别》《惊愕》《军队》《时钟》《鼓声》《伦敦》，弦乐四重奏《”俄罗斯“四重奏》《”云雀“四重奏》室内乐《”皇帝“四重奏》他集大成12首”伦敦“交响曲，把交响曲套曲定型为四个乐章。

德沃夏克：（1841-1904）捷克作曲家。主要作品《第九（“自新大陆”）交响曲》《b小调大提琴协奏曲》 《狂欢节序曲》和歌剧《谁仙女》等。

41.常用音乐记号（力度、速度、反复记号）

力度：音乐进行时音量的强弱。

速度：音乐进行时节拍的快慢。

基本速度术语

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇八：能力音乐知识点

一、乐理知识

* 1、音的基本要素： 高低（由频率决定）长短（发音体振动时间）强弱（振幅决定） * 音色：（发音体的质地、形状、振动方式，发音方法、泛音多少强弱决定）

* 2、音符 如：6— — — （全音符） 6— （二分音符）6（四分音符）6（八分音符）6(十六分音符)6（三十二分音符）•符点，是前面音符时值的一半。

* （1）判断旋律的节拍方法：看一下旋律中有没有八分音符上面三个音的情况，如果是八分音符上面三个音的情况（必须符合的条件）就在旁边先写上／8 ，然后数数一个小节之内有几个这样的八分音符写在上面就可以了。如果没有，就在旁边写上一个 ／4 ，然后在找一下一个小节内有几个这样的四分音符，写在上面就可以了。 * 具体公式：一个小节之内共有几个这样的音符／以四分音符或者八分音符为一拍

二、京剧知识

* 1、世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。

* 2、京剧是我国的国粹，是流行全国的重要剧种之一，迄今已有200多年的历史，清乾隆五十五年（1790年）

* 3、京剧四大行当： 生（老生、小生、武生等）、旦（青衣【饰演大家闺秀和有身份的妇女称正旦，俗称青衣】、正旦、花旦【天真活泼、泼辣放荡的青衣妇女】、刀马旦等）、净（花脸）、丑（文丑武丑）。

* 4、京剧的唱腔：属板式变化体，分为二黄和西皮两种，简称皮黄腔。二黄的旋律平稳、节奏舒缓，唱腔较为凝重、浑厚稳健，适合于表现沉郁肃穆、悲愤激昂的情绪。西皮的旋律起伏变化较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅轻快食欲表现欢乐坚毅的情绪。京剧的表演讲究唱、念、做、打

* 5、古典京剧代表曲目：《看大王在帐中和衣睡稳》（京剧《霸王别姬》选段）《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)现代京剧代表曲目：梅兰芳《孽海波澜》《邓霞姑》《抗金兵》；程砚秋的《荒山泪》《青霜剑》；

* 6、传统京剧中伴奏乐器称“三大件：京胡、京二胡，月琴。京剧的伴奏称为“场面”。分为“文场”和“武场”两部分。京剧的乐队是由打击乐器和管、弦乐器组成的，打击乐器称武场，管、弦乐器称文场。

* 7、京剧的脸谱：①红色：忠勇义烈，如关羽、常遇春。②黑色：刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵。③黄色：凶狠残暴，如宇文成都、典韦。④蓝色粗豪暴躁、窦尔敦、马武。⑤白色：奸臣、坏人，如曹操、赵高

8、地方剧种：

①山东：吕剧《小姑贤》《李二嫂改嫁》、柳子戏、茂腔（青岛潍坊地区）、五音戏（淄博地区也称“周姑子戏”）、梆子（鲁西南地区） ②江苏：昆曲、锡剧③安徽：黄梅戏《天仙配》《女驸马》严凤英、凤阳花鼓 ④上海：沪剧⑤ 广东：粤剧、潮剧⑥山西：晋剧⑦陕西：秦腔⑧浙江：越剧《西厢记》袁雪芬⑨河南：豫剧，又称“河南梆子”常香玉⑩河北：评剧《杨三姐告状》新风霞

三、乐器古曲

* 1、古琴又称七弦，是我国古老的弹拨乐器，代表作：《流水》《广陵散》《阳春白雪》

* 2、中国的十大古曲：古琴曲：《流水》《广陵散》《阳春白雪》《平沙落雁》《梅花三弄》《渔樵问答》《胡笳十八拍》琵琶曲：《十面埋伏》《夕阳萧鼓》（又名春江花月夜）《汉宫秋月》

* 3、目前所知的最古老的的琴谱是唐初的《碣石调幽兰》，即为文字谱，这也是唯一仅存的文字谱。《神奇秘谱》是中国现存最早的古琴谱集。4、埙：中国古老的吹奏乐器

* 5、中国古代乐器按照制作材料的不同，可以分为八类。即“金—钟、铙；石—磬；土—埙、缶；革—鼓、鼗；丝—琴、瑟；木—柷、敔；匏—笙、竽；竹—箫、篪。”，称作“八音”。

*6、 民族乐器分类：

吹管乐器：笛、 笙、唢呐 、管子、葫芦丝，等

弹拨乐器：琵琶、三弦、阮、柳琴、扬琴、月琴、古琴、古筝，等

拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、京胡、坠胡、马头琴，等

打击乐器：镲、锣、鼓、木鱼、梆子、板、钹、云锣、大锣

7、西洋乐器分类：

弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、低音提琴等

木管乐器：短笛、长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯等

铜管乐器：圆号、小号、长号、大号、短号等

打击乐器：定音鼓、锣、镲、响板、三角铁、小军鼓等

四、各民族舞蹈

* 1、木卡姆：维吾尔族（民歌、歌舞、器乐）一体。

* 2、嚢玛：藏族传统歌舞

* 3、筷子舞：蒙古族

* 4、锅庄：藏族民间歌舞

* 5、芦笙舞：贵州、湖南、广西、云南的苗族、侗族、纳西族

* 6、长鼓舞：朝鲜族、广东、广西湖南的瑶族

* 7、孔雀舞：傣族

* 9、民间舞：产生和流传于民间、风格鲜明、为广大群众喜闻乐见的舞蹈。它反映人民的劳动、斗争、交际和爱情生活。不同民族和地区的民间舞蹈受生活方式、历史传统、风俗习惯、民族性格、宗教信仰甚至地理和气候等自然环境的影响而显现出风格特色的明显差异。民间舞蹈也具有它的共同特点:①自娱性。动作步法比较单纯精炼,易于为广大群众所掌握。在家族，村寨中以言传身授的独特方式继承流传，其表演性质常常和群众性的自娱活动紧密相连。许多种类的民间舞蹈都可以形成成千上万人的大型舞会。②即兴性。民间舞蹈动作姿态的规范性较弱，可变性较强，在大体一致的步伐、动作、节奏、韵律下，不同舞蹈者可做各种即兴的发挥。③稳定性 * 10、古典舞：是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比较高超的技巧。世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。

* 【古典舞的艺术特色】我国汉族的古典舞，流传下来的舞蹈动作，大多保存在戏曲舞蹈中；一些舞蹈姿态和造型，保存在我国极为丰富的石窟壁画、雕塑、画像石、画像砖、陶俑，以及各种出土文物上的绘画、纹饰舞蹈形象的造型中；我国丰富的文史资料也有大量的对过去舞蹈形象的具体描述。

五、嫦娥1号卫星携带的30首歌曲

* 1、《谁不说俺家乡好》2、《爱我中华》3、《歌唱祖国》4、《梁山伯与祝英台》5、《我的祖国》 6、《走进新时代》7、《二泉映月》8、《黄河颂》9、《青藏高原》10、《长江之歌》11、《在希望的田野上》12、《春天的故事》13、《七子之歌》14、《我的中国心》15、《高山流水》16、《草原上升起不落的太阳》17、《阿里山的姑娘》18、《贵妃醉酒》选段19、《难忘今宵》20、《歌声与微笑》21、《春节序曲》22、《半个月亮爬上来》23、《游园惊梦》选段24、《富饶辽阔的阿拉善》25、《良宵》26、《十二木卡姆选曲》27、《东方之珠》28、《在那遥远的地方》29、《我是中国人》30、《但愿人长久》

特别选用曲目1、《中华人民共和国国歌》2、《东方红》

六、民歌

* 1、山歌

概念:劳动人民在山野、田间、牧场即兴抒发思想感情的民歌。

种类：有陕北的“信天游”，山西的“山曲”，内蒙古的“爬山调”，青海、甘肃等地的“花儿”、“少年”，湖北的“赶五句”，四川的“晨歌”安徽等等。

代表性民歌：一根丝线牵过河（江苏江都）、脚夫调（陕北）、蓝花花（陕北）、我的哥哥当了红军（陕西绥德）、上去这高山望平川（青海）、爬山歌（西蒙）对鸟（浙江乐清）、大河行涨水沙浪沙（云南）、太阳出来喜洋洋（四川）、槐花几时开（川南）、放马山歌（云南）、弥渡山歌（云南）《赶牲灵》，

* 2、小调:

* —概念：又称小曲或里巷之曲，泛指流行广大城乡的一种民间歌曲。一般不是即兴创作，经过艺术加工，歌词比较固定。小调的音乐特点：词曲比较明丽婉转、优美流畅、节奏规整，结构严谨，感情表达细腻、委婉。

* —小调代表性民歌：孟姜女（江苏）、摇篮曲（东北）、茉莉花（江苏）绣荷包（山西晋中）、码头调（江苏苏州）、采花（四川南坪）、小白菜（河北）、打酸枣（山西）、三十里铺（陕西）、瞧情郎（东北）五哥放羊（陕西）、月芽五更（辽宁）、杜鹃花开（江西）、黄杨扁担（四川）、跑旱船（陕北）。

* 3、中国少数民族音乐:

* ①蒙古歌曲按体裁分类：长调和短调

* —长调：是典型的蒙古族音乐风格的代表，通常指旋律舒展悠长，气息宽广，感情深沉，具有浓厚的抒咏特色和草原气息。如赞歌、牧歌、思乡歌多属此类。

* —短调：是指结构较规整，节奏整齐，句幅较窄，字多腔少，具有叙述性特征的民歌。叙事歌、歌舞性宴歌等。

* —蒙古族歌手:宝音德力格尔 德德玛、腾格尔等

* —蒙古民歌代表体裁：长调 《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《森洁德玛》

* —常用乐器：马头琴、四胡、胡毕斯、火不思等

* ②藏族音乐藏族音乐分为：民间音乐、宗教音乐、和宫廷音乐

* 歌舞音乐的体裁：果谐、堆谐、弦子、囊玛、谐钦、热巴谐

* 常用乐器：扎木聂、竹笛、扬琴、藏京胡等

* —藏族民歌代表曲目： 《唱支山歌给党听》、《翻身农奴把歌唱》《北京有个金太阳》《北京的金山上》《宗巴朗松》《天上飘着彩虹》

*—代表人物：才旦卓玛、泽娜卓玛、宗庸卓玛 等

* —著名歌手韩红演唱的(《天路》 ),形象的表达了藏族儿女对铁路建成通车的喜悦心情。

* —“我的家乡在日喀则，哪里有条美丽的河…….”、“清晨我站在高高的牧场，看见铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭……” 这是青年歌手韩红的两首脍炙人口的歌曲，《宗巴朗松》是流行于西藏的一首歌舞曲，它是著名的藏族歌手---------演唱的。 * ③维吾尔族音乐—民间歌曲、歌舞音乐、器乐曲、说唱音乐、木卡姆 * —代表曲目：《半个月亮爬上来》《阿拉木汗》《送我一枝玫瑰花》 * 《掀起你的盖头来》《牡丹汗》《《新疆好》《达坂城的姑娘》等

* —常用的乐器：弹拨乐器：弹拨尔、热瓦甫、独它尔、卡龙。拉弦乐器：萨它尔、艾捷克、胡西他尔。

* 吹奏乐器：笛、巴拉曼、唢呐、大铜角。 打击乐器：手鼓、铃鼓、那格拉、萨巴依、它石。

* ④西北民歌以花儿和信天游最具代表性，花儿流行在青海、甘肃、宁夏一带的山歌，信天游是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的山歌。

* ⑤南方民歌流行着楚声和吴声之类的民歌，楚声流行在长江中下游两湖一带的民歌，吴声流行在长江中下游江浙一带的民歌，南方民歌歌词都比较含蓄、内在善用比兴，旋律表现婉转、流畅、细腻、抒情。

* ⑥南方民歌代表曲目：云南民歌《弥渡山歌》《小河淌水》，浙江民歌《对花》《对鸟》，湖北民歌《幸福歌》

七、新中国的音乐家及其作品

* 1、陆祖龙合唱《祖国永远是春天》《一束山茶花》独唱曲《娄山关》《心中的玫瑰》《长城永在我心上》

* 2、吕其明歌曲《谁不说俺家乡好》

* 3、秦咏诚歌曲《我和我的祖国》《我为祖国献石油》

* 4、施光南歌曲《祝酒歌》《在希望的田野上》《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》歌剧《伤逝》

* 5、彭修文民族管弦乐曲《彩云追月》《花好月圆》《丰收锣鼓》《瑶族舞曲》《乱云飞》

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇九：人教版五年级下册音乐

五年级下册

音乐教案

第一课 春 景

教学目标：

1、“春到沂河”，“春雨”“小鸟”都向人们告“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 2、表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对锄头 的赞美。

3、在学唱歌曲的切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 4、聆听《春到沂河》，感受比喻人的“春到沂河”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。 教学内容：

1、表演唱《小鸟小鸟》《春鱼蒙蒙地下》 2、欣赏《春到沂河》《致春天》 学习音乐知识：切分音 课时安排：四课时 教学重难点：

1、学习并掌握切分音

2、了解挪威作曲家的创作背景。

3、用小板速度抒情地抒发对《春雨蒙蒙地下》里对春天的赞美，及唱好全曲。 4、学习儿歌与打击乐的配合

第一课时 表演唱《小鸟小鸟》 教学过程：

1、 以生态环保导入 问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们 要加以保护。 （2）你能说出描绘春天的成语吗？

答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞等 2、 聆听范唱《小鸟小鸟》 设问：（1）歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍号） （2）画出三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。 （3）按曲调的欺负，有感情地唱好第一部分曲调 （4）学唱合唱部分（第二乐段）曲调。 A、 教师范唱两个声部的曲调 。问：（听辨并找出相同与不同的地方？）

B、 在教师的知道下，两个声部先学唱第二乐段的第一乐句。注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。

C、 分声部自学各自的声部，教师重视辅导二声部。

D、 合唱合成，要求学生能 相互听对方的声部，做到和谐。 3、 学唱歌曲

（1） 完整地唱全曲曲调，要表达 出欢跃，活泼的情绪。

（2）用“la”唱全曲，注意合唱部分的和谐，注意用稍快的速度喜悦的心情，注意没句的休止符，要唱得“藕断丝连”状，以表达换卡的情绪。 （3） 填入歌词要唱得更有情绪。

4、 表演歌曲

在完成以上环节的 基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小品表演等进行二度创作表演。表达对春天的赞美。 学习乐理知识：切分音 1、 认识切分音 2、 正常的强弱节奏

3、 改变了强弱关系，产生了切分音：

改写成 的节奏，并唱唱，四人小组讨论并唱一唱

第二课时 聆 听《致春天》 教学过程：

1、 介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

（1） 问：“挪威”地处欧洲的哪里呢？那里的气候条件是这样的？

（2） 讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。 2、 初听《致春天》 问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗？（在教师的指导下区别每一段落主题曲的区别，和第二声部伴奏片段等） 3、 复听《致春天》

要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作。表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

4、完成教材中的书面作业

要求学生讨论后完成作业，要充分发挥学生的想象与联想 5、三度欣赏创作

用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的优美，主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。

6、 结：同学们对春天的热情和祈望的心情都描绘得非常完美。

第三课时 表演唱《春雨蒙蒙地下》 教学过程：

1、 气象知识导入：

春天里的春光明媚，是一种天气的现象，天气不可能是永远“春光明媚”的日子！ 问：（1）人们是这样来形容春雨的？ （2）还有那种天气现象呢？

（3）春雨给大地带来了什么生机？ 2、欣赏歌曲范唱

问： 歌曲的情绪是这样的？

“刷刷刷”是什么声？你能模仿唱一下吗？

3、在教师的指导下，练习模仿的下雨声“刷刷刷”。

（1）前面部分的小节要求二声部。

（2）结尾处的5小节注意粒度的变化要求唱好二声部。

4、 师生接唱。教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声“刷刷刷”部分。 5、 学唱曲调，学习切分音。

（1）教师范唱曲调（2）讲解切份节奏及切分音唱法（3）在教师的指导下学唱开始的9小节曲调（4）学生自学第17小节以后的曲调：先弄清节奏，在学唱曲调，教师有重点地指导有读谱困难的学生（5）用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美。

6、 学唱歌曲，表演歌曲

（1）有感情的朗读歌词和讨论歌词词义问： （2）第一段歌词是什么含义呢？ （3）第二段歌词“这是生命在歌唱，这是种子在发芽”谈谈你是怎么理解的？（借景抒情）

（4）在理解歌词，曲的基础上有感情的演唱和配上打击乐，使歌曲的表现更有声，有景，有情。

第四课时 聆 听《春到沂河》 教学过程:

1、自然现象的变化导入

问：春到沂河从和出来？东去春来，大地回春，冰雪融化，形成春到沂河。春到沂河有这样活动，他们去向哪里？请听音乐 2、 欣赏童声合唱《春到沂河》

问： （1）歌曲创设了一幅怎样的画面？ （2）唱有几个声部？表现出这样的情绪？ （3）水像不像活泼顽皮的孩子？

3、 再听《春到沂河》边听边跟着歌声朗读歌词，并在歌词上划上小节线 4、 儿歌与打击乐

（1）在教材上标出的节奏，练习徒手拍击。 （2）两人彝族练习，即一人读一人拍 （3）注意速度能与歌曲一样。 5、 播放歌曲准确地为歌曲伴奏

6、 分组讨论选择合适的节奏乐器按徒手打击的节奏为歌曲伴奏。 7、 各族展示表演，比一比哪一组与音乐配合得最默契。 8、 拓展与研究

问：能够设计其他形式表演并说说意图。如配乐诗，小品表演等。其次是重新设计节奏谱，并说说设计的思路与意图。 9、小结：研究成果表演。（教师要积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神）。

第2课 欢乐的村寨

教学目标:

1.我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱， 拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。

2.聆听《北京喜讯到边寨》、《打起手鼓唱起歌》，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。

3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式 “

教学内容:

1、聆听《北京喜讯到边寨》、《打起手鼓唱起歌》 2、表演《巴塘连北京》、《迷人的火塘》 3、编创与活动 教材分析： 《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。

歌曲为2/4拍、C宫调式、二个乐句构成的一段体。第一乐句的一开始就出现了全曲的最高音，第2小节的跨小节切分音运用使得曲调明亮而又舒展，情绪热烈。歌词把东方的彩虹比拟成通向北京的云间金色大路，十分形象生动。第二乐句的句首紧接着第一乐句的尾音，曲调在五度跳进后作了一个旋律波浪形的起伏，好似一条金色的大路逶延伸展，尽情地抒发了藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。

教学重点：体会祖国的多民族音乐，以更好地表现该地区的民族音乐风格。 教学难点：切分音型的掌握 课时：三课时

第一课时

教学内容：1、聆听《北京喜讯到边寨》 2、表演《巴塘连北京》

教学重点：体会少数民族的音乐气氛

教学难点：掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲 教学过程：

一、聆听《北京喜讯到边寨》

1.猜谜导入：(播放乐曲第一主题音乐)

谜语：考考你的小耳朵：这段音乐的风格是中国的还是外国的?描 绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面?演奏的乐 队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏 还是独奏?

2.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。

打起手鼓唱起歌伴奏儿童版篇十：2015五年级音乐下册

碑林区太乙路小学

音乐学科

教

案

教材版本：义务教育课程标准试验教科书

班 级： 五年级

教 师： 牛海清

时 间： 2014 — 2015学年第 二学期

教 学 计 划

周学时： 2 学期总课时：40

教学目的、要求:

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成人文的人文素养，为学生中生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

教材分析：

在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲16首，其中外国作品6首，中国作品12首；器乐作品2首，声乐作品14首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

学期教学质量简析：

高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五年级学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。

本学期教学目标要求：

1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。

教改措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

教学重、难点：

1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

2014 -2015 学年度第2学期

音乐学科课程进度安排

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