暑假班主任培训计划

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暑假班主任培训计划篇一：2014暑期班主任培训材料

珠海市景山实验学校2014暑期

班主任培训材料

景山实验学校2014-2015学年第一学期具体工作要求与方法

（一）本学期德育工作重点与目标

1、继续规范学生的行为养成习惯教育

2、加强学校各方面的安全教育与管理，确保不出重大安全事故

3、进一步完善与规范班级文化建设

4、进一步强化班集考核制度

5、强化小学高段及初中部学生的管理

6、进一步规范住校生的管理

7、多种途径加强学生的思想道德建设

8、加强班主任队伍建设工作

（二）班主任一日工作规范

7：40 到班组织到校学生准备早读

安排学生打扫教室和保洁区卫生

8：00 清查到班人数，处理迟到学生，非正常原因没到校的及时与家长联系。 10：00 组织学生进行大课间

12：00组织就餐学生排队到食堂就餐

12：30督促当天卫生值日生打扫卫生。组织学生午睡，清查午睡人数

13：45到班清查到校人数，及时处理迟到与非正常到校人数，非正常原因没到校的及时与家长联系

16：10 小学班主任按学校统一要求，组织学生放学，并整理教室 17：50 清查晚自习学生到班人数

班主任一周工作规范

• 开好班会，并作好班会记录

• 周末对学生做好假期安全工作教育，并给每一个家长发安全校讯通。 • 召开一次班委会，加强一次班委会队伍的建设工作

• 至少二次个别学生教育谈话，并在班主任工作手册上做好记载

• 至少一次与家长的联系（家访、电话访问，约至学校谈话等形式均可），并做好记载。

本学期班级工作考核的说明

• 1、原则上以上一学期考核方案不变

• 2、本学期要加大班级各方面考核力度

• 3、班主任考核方案的本质：

我们工作的指南

本学期开学初的几项工作布置

1、校车的安排与布置（30、31、1号重点）

• 2、作好开学安全、纪律教育，作好学生的收心工作。（要写安全课教案）

3、配合学校作好校车演练、就餐演练等活动

4、迅速了解学生，成立班委会，启动班级正常运转机制

关于校车问题的安排

• 工作流程：

第一阶段：乘坐校车学生信息收集（报名在领取校卡前，指导学生填好“校车登记卡”，并将副卡由学生交给校卡盖章处的老师。

第二步：跟车老师信息录入

第三步：线路的调整与确定

开学初乘车学生选择站点原则

• 1、原乘校车学生（包括三灶和小林两校区的老生），所乘坐的校车号数与次数均不变。填写“登记卡”时，用白色“登记卡”填写。

• 2、原小林校区走读学生，一律坐五号校车，不用写次数。站点统一填“小林校区大门口”

• 3、所有新生（指新到校的学生和原三灶校区走读生改为坐校车的学生），班主任须指导学生和家长，按我们既定的站点，选择恰当的站点乘车。这类学生用红色“登记卡填写”

• （（这一点是我们信息录入的重点））

校车的其他相关注意事项

• 1、校车登记卡是校车整个工作运行的第一手资料，各班主任务必要卡好填写关。学生与家长填写完毕后，班主任检查合格后，方可发放校卡。

• 2、校车副卡交给学生和家长 ，正卡要保留好，报名结束后，交学段段长处，由段长统一交德育处。

• 3、新生的校车登记卡，一定要用红色登记卡填写，便于后期的录入与整理。 • 4、在报名处要安排家长填写校卡处，在醒目位置要张贴填卡须知。

• 5、若有家长与学生，因住处较偏等原因，无法选定恰当站点，可让其到四楼德育处询问。没有德育处批准，任何班主任不得在“校车登记卡”没有填好的情况下，发给其校卡。

（三）本学期德育活动的总体设想与安排（行事历）

德育处行事历

八月

1、2014—2015学生度第一学期德育处工作计划制定、

2、制定德育处行事历

3、新学期德育人事安排及相关准备工作

4、班主任业务培训

九月

1、稳定学生情绪，对学生进行入学教育

2、相关安全责任协议书的签订

3、住校生宿舍安排与纪律的整顿

4、学生仪容仪表整顿

5、初中部纪律整顿大会

6、全校安检工作启动

7、新学期第一次班主任工作会

8、“十一”长假期间安全教育

9、班主任工作九月份考核汇总

十月

1、筹备秋季运动会

2、安全教育主题周系列活动

3、班级文化验收评比

4、寝室安全大检查

5、十月份班主任工作考核汇总

十一月份

1、秋季运动会

2、校园卫生专题周

3、期中考试考风考纪诚信教育

4、十一月份班主任工作考核汇总

十二月份

1、法制教育专题周

2、班主任工作经验交流会

3、筹备召开本学期家长会

4、筹备迎新年系列文艺汇演活动

5、十二月份班主任工作考核汇总

一月份

1、迎新年元旦文艺汇演

2、期末安全工作大检查

3、本学期学生评优方案的制定

4、本学期德育工作各项总结

5、寒假安全教育

6、学生评语的书写

7、一月份班主任工作考核汇总

8、学期优秀班主任的评选

（五）关于问题学生的教育与处理

• 1、本学期对于问题学生的处理要严格，一旦到德育处来处理，必须要给予一定的处分，并记入学生德育档案

• 2、从第一次严重违纪开始即建立个人德育严重违纪档案

• 3、个人严重违纪行为达到了一定的次数，必须予以一定的处分，必要的时候，要请家长到校予以协助。

（七）安全工作的宣传与落实

1、安全问题，事关学校发展要本，要天天讲，周周讲、月月讲

2、每次班会，安全必须是重要内容，一定要着重强调

3、周末及每次放假，必须要通过校讯通给家长发一条关于安全的校讯通

4、组织二至三次全校安全演练，提高学生的安全意识防范能力

5、坚持做好每天的晨午检的工作，发现重大学生病情及时上班，一般性病情，须与家长及时联系告知具体情况

6、严格落实德育处所制定的关于学生请假的规定。

7、加强对非正常没有到校的学生的监控与处理

（八）卫生工作的落实与保洁区的划分

1、各班保洁区第天早、中各打扫一次，要有安排，有检查，确保打扫质量。

2、各班教室要随时保持桌椅摆放整齐，室内外无垃圾。

3、班级各方面工作，要安排责任学生，力争做到“人人有事做，事事有人做”。

（九）班级文化工作的进一步加强

班级文化是一个学校文化建设的一个重要组成部分，要重视。

1、公布栏中，必有的内容是：

课程表、班干部分工表、时间表、卫生值日安排表、班干值日安排表、

2、评比栏、荣誉栏、特色栏的内容，要符合班级学生特点，可以征求班级学生的意见。

新班主任老师，要虚心向老班主任学习，到各班上去参观学习原来的布置成果。

(十)班务日志、班级工作手册、午睡签到表的填写与要求

要认真填写，杜绝为应付检查而一次性补写的现象发生；班务日志，与午睡签到表每日可以安排班干负责填写，但班主任必须予以检查，发现问题及时处理。

班主任工作方法技巧的交流：

（一）班主任工作的重要意义

是班级的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手，是学校工作的正常运转的重要支柱，他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用，对学生而言，班主任是成长旅途中，至少是阶段性成长的引领者，对学生的成人与成才起着至关重要的作用。

（二）班主任的职责定位

要适应班主任多种角色的变化，老板眼中的职员，学生眼中的领导者，班级活动的绝对权威者，学生生活中的知心朋友，家长心中的教育专家。。。）

（三）班主任职业工作道德规范与要求

班主任工作的重要性和特殊性，决定性了班主任老师要始终以育人作为自己神圣的使命，担任班主任工作，就是肩负起了几十个孩子的成长重任，至少是我们要为所带他们这一段时间的成长负责，不要因为其他的因素，而让我们淡化了这一责任。以孩子的成长为中心，这是对我们最基本的职业道德与要求。

（四）作好班主任工作的核心：要树立“四心”理念（爱心、耐心、信心）

一、爱心

热爱是搞好一切工作的前提，班主任工作更不例外。这里提到的爱心，更多的指要关

爱我们的学生，我们的工作对象是有血有肉有情感的孩子们，他们单纯，涉世不深，也最容易被情感所打动。而另一方面，一旦班主任对学生有了真挚的情感，有了爱，就会产生爱的行动力量，就会倾注心血，去造就一代新人。当然，从“爱”出发，爱而不溺，要了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格要求严明纪律、细心爱护来管理班级。“没有严师，出不了高徒”。

二、信心

有了爱心，就有了信心。这里的信心的含义有两个方面：一、对自己有信心，要相信自己能带好这个班级。不论自己所带的班级有多差，都不能丧失信心，只要付出真爱，坚信自己能带好。要加强自身综合素质的提高和业务能力的学习。二、对学生有信心，要相信班级每一个学生都能教好。在具体工作作中，我们要将这种信心传递给学生，帮助他们树立成长的信心。

三、细心

做好班主任工作，还要细心。一是善于发现好人好事，发现学生的点滴进步，发现他们的闪光点，及时给以肯定和鼓励。二是细心、精心全面的观察，选拔和培养好班干部。因为班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的眼睛、耳朵。培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战；同时，班主任要善于捕捉学生的思想、学习、生活等方面不良苗头，防微杜渐，把其消灭在萌芽状态。在教育过程中，坚持疏导教育、循循善诱和以理服人的方法，为学生分析不良行为的危害及可能产生的后果，使其省悟，通过细致入微的思想政治工作把不良苗头消灭在萌芽状态。

四、耐心

做好班主任工作，耐心不可少。班主任的工作对象是一个班级体，是一个个活生生的学生，是经常变化的，有的学生犯了错误，经过教育，认识了错误，但过了一段时间又会重犯，这就要求班主任工作耐心细致，勤于观察，讲究方法，防止反复。学生是随着年龄的增长、环境的变化，其思想行为也会不断的变化，正所谓“此一时，彼一时”。因此教师对学生的了解应该是长期的、持久的、不能用僵化的观点，静止不变的观点看待自己教育的对象。而是随着其时间、地点、条件的变化而更加深入的了解。

班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作，但只要热爱本职工作，再做到四心：爱心、信心、细心、耐心，离成功也就不远了。

如何做好一个班主任（班主任工作方法与技巧）

（一）一个优秀的班级体的标准

共同的目标，以集体主义精神凝聚人；积极向上的文化，以正确的集体舆论引导人；严明的纪律，以科学的管理规范人；和谐的人际关系，用和谐的人际关系陶冶人；坚强有力的学生自治团队，以干部的核心作用团强人；良好的班风与学风，以先进榜样的力量激励人；关爱与智慧并存的引领者，以班主任自身强大的魅力感召人。

（二）如何做一个有威信而又受学生爱戴的班主任

一直以来，对所有任班主任的年轻教师来说，有一个问题总是萦绕心头、摇摆不定－－对学生的管理到底是宽好还是严好？是板着脸还是笑嘻嘻？一出大学校门，老教师会谆谆告诫说要“保持威信”、要“拉开距离”；加之受“师道尊严”“师

暑假班主任培训计划篇二：2012年七中班主任暑期培训方案

静心教书撒爱心 潜心育人重细节

——上饶县七中2012-2013学年度班主任工作培训方案

2007年8月31日胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上做了“静下心来教书，潜下心来育人”的重要讲话，为全国教育工作指明了方向。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，班集体是学校教育教学最基本的单元，班主任的工作能力如何、工作方法如何、工作态度如何、管理水平如何将直接影响班集体的形成和教育教学质量的提高。根据《教育部办公厅关于启动全国中小学班主任培训计划的通知》的文件精神，为强化班主任责任意识，提高班主任工作能力和班级管理水平，规范班主任的行为，优化班主任队伍，转变班主任思想观念，提高班级管理实践能力和艺术水平，全面促进学生德育工作和管理水平上新台阶。结合我校具体情况，特制定本方案： 一、培训指导思想

以党的十七大报告中提出的“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、实施素质教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”精神为指导，认真贯彻《国家教育改革和发展中长期规划纲要》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》不断加强班主任在学校中的重要地位，稳定班主任队伍，促进班主任专业成长，使班主任工作适应新时期教育发展的需要。

二、培训主题：潜心育人，细节关爱助成长。 三、领导机构

组 长：张禹芳

副 组 长：黄妙娟 徐几忠 章振高 沈大战 丁丽华 执行副组长：沈大战

组 员：徐厚金 刘晓东 张景钢 章后顺 陈建泉 潘小清

四、培训目的

1、通过班主任校级培训，为我校班主任搭建学习提高、交流互动、总结反思的高效平台。

2、通过班主任培训，提高我校班主任的综合素质，提高班级管理水平和工作能力，进一步促进我校德育工作和管理水平上新台阶。

3、通过集中经验介绍交流和小组讨论，初步掌握初中生心理特点和家庭成长环境，优化新时期班主任工作的方法，提高班主任工作的实效性。 4、、通过案例分析和情景再现模拟，让班主任了解如何与学生、家长进行有效沟通，提高班主任解决实际问题和应对突发事件的能力。

五、培训时间

2012年8月17日～19日。

六、培训地点

第一阶段：学校多功能报告厅 第二阶段：外出培训

七、培训安排

第一阶段：8月17日----8月18日上午校内培训。 第二阶段：8月18下午----19日校外培训。

八、培训内容

九、相关事项

1、作息时间安排：

起床：7：00 早餐：7：30

上午培训：8：00 中餐：11：30

下午培训：14：30 晚餐：18：00

晚就寝熄灯：22:00

2、各讲授人要准备好讲义，每人一份，做好多媒体课件，并有案例分析。 3、各班主任要认真学习，并做好相应笔记，培训结束按时上交政教处备查。 4、在开会期间要求各位与会人员手机关机或设为振动状态，且尽量不要走动。 5、分年级小组讨论要有详细记录，每位班主任都要有发言，讨论结果按时呈报。 6、各班主任要带好相关日常用品及防暑药品。

十、筹备工作日程安排及分工

上饶县七中政教处 二〇一二年七月

附：

一、车座安排 二、餐桌安排 三、住宿安排

四、会议座次安排（具体见大屏幕） 五、分组讨论要求

1、分组安排：共分三大组，以年级组为单位，年级分管领导为组长，七、八、九年级召集人分别为徐文进、周吉武、张镭，记录人分别为 、杨维清、龚培红 2、讨论内容

（1）当天学习内容

（2）各年级结合本年级实际情况自定的内容 （3）指定内容

如何对待及处分违纪学生？为什么值周组要对各班学生违纪情况进行通报并扣分？ 为什么要安排值日班主任，而且要求值日巡查要到位和点好名？ 晚就寝点名如何落实更有效?如何加强住校生管理？

为什么学生请假要班主任或班干部亲自带到政教处？学生请假为什么要求家长签字？ 为什么学校要执行财产赔偿制度？

为什么要分层错时放学？下楼道还要排队？ 如何进行学习小组建设

3、各组讨论结束以后，由召集人汇总并汇报小组讨论情况 情景模拟主题 补：

1、请假事宜；

2、与行为习惯差学生及家长交流； 3、对违纪学生处理。

4、学生擅自离校离家情况处理；

暑假班主任培训计划篇三：暑假工作计划(班主任)

优秀文化伴我行,智慧暑假乐先行—2014年暑假班主任要求

暑假班主任培训计划篇四：教师暑假学习培训计划

教师暑假学习培训计划

一、培训主要内容：

1．继续开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动。今年“爱与责任”主题教育的重点是认真学习徐立科同志的典型事迹。徐立科同志是在学习实践科学发展观活动中涌现出来的先进典型。他身上蕴含着情系山区、甘于清贫的奉献精神，以人为本、宽广无私的大爱精神，善于学习、勤于钻研的精业精神，忘我工作、以校为家的敬业精神，不甘落后、争创一流的进取精神。这些精神体现着可贵的革命传承和鲜明的时代气息，体现着人民教师教书育人的职业道德，是我们深入开展学习实践科学发展观活动、努力构建社会主义和谐社会的强大精神力量。同时，要把“爱与责任”教育活动与我县开展国家、省市等各类先进的评选活动结合起来，通过学习支援四川灾区教师和身边优秀教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，增强教书育人本领，自觉树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

2.有关教育政策法规学习教育。组织教职工学习当代社会、经济、心理、科技发展等方面的知识，学习先进教育思想和科学育人理念。进一步学好以《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国义务教育法》、《宁波市学校安全工作条例》、《宁波市民办教育促进条例》等为重点的教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，提高依法治校、依法执教的能力。

3.学习掌握新课程改革理论和教育教学此文转自斐斐课件园技能。面对新课程改革全面推行的新形势，认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验，善于解决实践中出现的新问题，总结产生的好做法、新经验。不断加强教师自身的教育理论修养，增强教书育人的本领，进一步推进基础教育的内涵发展，努力办好人民满意的教育。

三、培训时间安排：培训时间8月24日-8月30日。

四、培训内容、形式安排：

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一、读一本好书

选择自己喜欢的书籍阅读，建议阅读有意义、有品味的书籍，可以是提前备课的阅读，也可以是下期大讲堂的储备。读完后写一篇读书心得并将自己的读书感悟于开学第一周上传于“书香校园”栏目。 新学期的第二周至三周，将分学科组进行读书分享会。

要求：

1、题目：暑假读书心得+题目 2、真实：一品一得，绝对原创

二、学习新课标

读通所教学科的新课标及所有教材，为迎接教师业务考试做好充分的准备。

三、写一篇游记

行万里路，读万卷书，旅行的意义“在路上”，请在放飞心情的同时仔细观赏沿路的风景，写一篇游记并上传于校园网。题目：心灵之旅+题目 附：

2011年教师暑期阅读推荐书目

1、教育理论类

《来自美国最优秀教师的建议》

帮助学生找到自己的路——倾听美国年度教师的自白

一直以来，人们对“教学是一种专业”颇有微词。很多人理所当然地认为，教学不过是那些不能胜任“真正的专业”、能力欠缺的人的一种不得已的选择。不过，真正的好教师中并不存在这种习以为常的观念。

[美]萨拉·布朗·韦斯林等著，王正林译，中国青年出版社2010年8月出版

专家视角——教师=苹果+粉笔灰？

一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。

[美]维姬·卡鲁阿纳著，陈芸译，中国人民大学出版社2010年9月出

版

《最棒的学校》：促进教师专业发展通识教材

切勿舍本逐末——重视中小学通识教育

作者阿姆斯特朗有将理论假说转化为实际教学策略的能力，除了在每一章描述适宜各阶段发展的独特课程、教学技巧、学习策略和学校活动，他还提供了鲜活的学校范例，直接以“最棒的学校”来现身说法。

[美]托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译，首都师范大学出版社2011年5月出版

《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2011年5月出版

《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，〔英〕马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版

《教育的智慧（修订版）》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版

2、教师专业成长类

《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》，王崧舟著，华东师范大学出版社2011年5月出版

《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编著，华东师范大学出版社2011年5月出版

《你也能成为特级教师》，蔡伟著，华东师范大学出版社2011年5月出版

《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2011年4月出版

《有效备课·上课·听课·评课》，余文森主编，福建教育出版社2010年4月出版

《好老师是自己找的》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年3月出版

《新课程实验教材精粹选评·品德与生活卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2011年3月出版

《爱，然后教》，居桂珍著，教育科学出版社2011年6月出版

3、教育管理类

《班主任如何思考——班主任理念创新之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2011年6月出版

《做一个魅力班主任》，陈晓华著，中国轻工业出版社2010年10月出版

《中小学班级主题活动40例》，庄传超主编，刘西萍副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版

《班级管理智慧案例精选》，熊华生主编，李慧副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版

《班主任工作的50个细节》，郑金洲主编，福建教育出版社2011年3月出版

4、教育心理类

《给长耳兔的36封信》，李崇建著，首都师范大学出版社2011年5

暑假班主任培训计划篇五：2013暑假培训安排

骆驼坳镇2013年暑假教师培训安排表

注：已参加过农师培训的教师不再重复培训。

暑假班主任培训计划篇六：暑期培训计划2010

姜堰市唐元中心小学2010年暑期校本培训计划

一、指导思想：

为进一步推进终身学习的教育理念、提高教师队伍的专业化水平，根据市教育局有关暑期校本培训的精神，结合我校实际，立足课改，立足校本，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展多种形式的培训工作。力争通过暑期培训，让本校教师在师德师风、专业能力、职业意识等方面有所提高，让校本培训成为推进课改、教师成长的理想平台，成为学校可持续发展的推进器。

二、培训内容： 1．师德培训

组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《新时期我国基础教育改革发展的形势和任务》以及江苏省《关于义务教育均衡发展的有关意见和要求》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、“五严”规定等教育法律法规。邀请教育局督导室领导做规范办学的有关讲座，进行法律法规知识测试、“我与留守儿童的教育故事”演讲，引导教师认真履行好职责和义务，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

2．理念培训

开展以教育理论、理想信念、政策法规为主要内容的“三个教育”专题教育活动。业余党校组织广大党员教师学习现代知名教育家的教育思想，学习现代学校制度建设理论，学习“创现”精神和身边先进典型任务的事迹。学习先进的教育教学理论和经典书籍，通过读书交流会、读书笔记展示等，督查教师的阅读情况，提高教师的理论素养和人文修养。

3．业务培训 开展优秀班主任工作艺术讲座，指定参加市级培训的优秀班主任进行二级培训，举行“我与留守儿童的故事专题沙龙”，探讨关爱留守儿童的新途径。组织学习相关学科的课程标准，通过专题论坛、“走进名师”优秀课堂教学观摩、指定内容设计教案等，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。信息技术以课件制作、电子白板使用、网页制作为主，课件制作主要以PowerPoint电子演示文稿和Flash 为主要内容，进行个人博客及论坛跟帖展示，提高现代教学媒体的应用能力。追寻名师成长的足迹，引导教师提高专业素养。

三、组织领导： 组 长：丁诗林

副组长：钱存平 叶荣根

组 员：蒋爱珍 洪正兵 刘加根 孙桂兰 陈 勤 蒋建林

四、培训要求：

1．做到“四个结合”，即集中辅导、研讨与个人自学相结合，案例研究与教学实践相结合，名师引领与自身内化相结合，培训与考查、展示相结合。

2．做到“四个确保”，即内容确保，时间确保，人员确保，质量确保。 五、培训时间：

8月20日~8月29日，（ 上午8：00~11：00 ， 下午2：00~5：00 ） 六、培训日程安排：

1

2

暑假班主任培训计划篇七：2014暑期教师培训计划

2014年暑假教师培训安排表

暑假班主任培训计划篇八：2013年暑期教师培训计划

2013年黄陂职校教师暑假培训工作计划

一、指导思想

提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1.通过校本培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

2.通过专业骨干教师省级培训，使参训人员都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

3．通过市级专业骨干教师培训，全体参训人员专业水平提高一个新的高度，同时带动全校教师改进教育思想、教学方法，以促进教师队伍建设，全面推进教育创新。

4．通过专业教师挂职锻炼学习，使参训人员进一步熟悉企管理和企业所需人才，有利于我校有针对性培养学生，促进学校的专业队伍建设。

三、培训方式

集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，工厂实践。

四、组织领导

组 长：黄章顺 张鹤峰

副组长： 刘伟平 李保国 魏益民 蔡育平 彭险峰 方志 胡元生 金维高 胡益

成 员： 张志刚 胡友生 吴刚 周逵 赵新 吴德兵

五、培训地点

校 内：学术报告厅

校 外：高校、 企业、工厂

六、具体安排

1. 校本培训安排：

7月10日上午

①.教科院主任黄正轴做主题报告《加强个人品德修养 做一名高素质的教职工》

7月10日下午

教师写学习心得

7月11日上午

②.区教育局局长杨汉明做主题报告《做好班集体建设工作 当一名称职的班主任老师》

7月11日下午

班主任工作经验交流会（吴刚主持）

7月12日上午

③.赵新主讲多媒体在教学中的使用

7月12日下午

组织教师讨论如何做多媒体课件，要求每一位老师交一件作品。

附作息时间:

上午:9：00--11：30 下午：2：30--5：00

2.骨干教师培训安排

为打造一支高水平的教师队伍，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：

⑴、现状分析：

学校现有在职教职工220人 , 其中有省级骨干教师2人，时间学科带头人2人，市优秀教师4人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特组织骨干教师到各高校进行培训学习。

⑵、培养目标：

通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

⑵、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的

能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。

骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

⑶、骨干教师培养

1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。

⑷、骨干教师培训时间安排表

3. 专业教师挂职锻炼

为适应学校服务地方经济社会发展，培养应用型学生的需要，同时为提高新进教师在实践操作教学方面的能力，经学校研究同意委派部分专业教师到企业挂职锻炼。

教师到企业挂职锻炼有助于培养应用型师资，提高教师的实践教学水平，从而培养出高素质的适应社会需求的应用型人才。

具体安排：

暑假班主任培训计划篇九：2012-2013暑期培训计划

平凉市崆峒区南台小学2013——2014学年度

寒假校本培训方案

一、指导思想

以教师专业化为指导，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。学用结合，改进教师教学行为，促使教师的专业发展。提高我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教育教学质量。贯彻区教育局文件精神，学校决定利用暑假时间对全体教师进行为期5天的校本培训，特制定方案如下：

二、培训对象

南台小学全体教师。

三、培训目标

使教师掌握高效课堂教学基本技能。并用信息技术手段挖掘教育资源。 1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。

2、掌握现代教育技术，使教师基本具有现代教育技术的应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养，实现备课、办公电子化。

四、培训内容

1、学习宣传十八大会议精神 2、教学技能培训 3、课件制作

4、白板演示

五、培训方式

培训方式采用集中校本培训和自修学习相结合的方法。

六、培训时间：

2014年1月12日——2014年1月14日。 每天上午8:00——11:30，3:00——5:00。

七、培训措施

（一）加强领导工作，落实培训计划。

学校成立寒假培训领导小组，下设培训办公室，机构设置如下： 组长：班生旭 副组长：王建人 陈辉 办公室主任： 马占龙

（二）加强培训考核，落实培训效果。 1、教师培训期间教导处负责考勤工作。

2、在培训期间，学校要求每位教师结合培训实际写好笔记，并结合自己的教学实际，撰写“教学案例”或“教学论文”一篇。论文的内容要围绕课堂教学和课题研究做文章，可以是教学模式与方法探究，也可以是信息技术与学科教学整合的途径与方法等。在培训完毕时，由学校教研组负责论文的收集，并统一交教导处。

3、学校对教师的“教学案例”和“教学论文”要进行评选，评出优秀论文一、二、三等奖。

（三）、寒假培训领导小组主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

（1）组长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。

（2）副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训纪录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

（3）办公室主任负责组织实施本校的校本培训工作。

南台回民小学 二〇一四年一月十一日

附：暑假培训课程安排：

平凉市崆峒区南台小学

2012——2013学年度暑期

校 本 培 训 计 划

二〇一三年七月十四日

暑假班主任培训计划篇十：暑期班主任培训

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