能够结种子并由

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能够结种子并由篇一：第三节

第三节 生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应。

每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

第四节 生态系统

一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

二、生态系统的组成：

生产者（主要指绿色植物）

1、生物成分： 消费者（主要指动物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 分解者（主要指细菌和真菌等微生物）

构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。

三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。

四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。

五、生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。

第五节 生物圈是最大的生态系统

一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。

二、生物圈是一个统一的整体

1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。

2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。

3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

第一节 练习使用显微镜

一、显微镜的构造。

二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察

三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。

第二节 观察植物细胞

一、玻片标本。

1、 种类：切片、涂片、装片

2、 制作：需要载玻片和盖玻片

二、植物细胞的结构。

1、 模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体

2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。

3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。

4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。

第三节 观察动物细胞

一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。

动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。

二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：

相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。

不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。

第二章 细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量

一、细胞中含有两类物质。

1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸

二、细胞膜控制物质的进出。

细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

三、细胞质中的能量转换器。

1、 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

2、 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。

3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

第二节 细胞核是遗传信息库

一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。

二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。

三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA

1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。

2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。

四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。

2、细胞的控制中心是细胞核。

3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。

三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

第三章 细胞怎样构成生物体

第一节 动物体的结构层次

一、细胞分化形成组织。

1、 在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。

2、 组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

3、 人体的四种基本组织：

上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。

肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。

神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

二、组织进一步形成器官。

1、 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。

三、器官构成系统和人体

1、 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

2、 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

第二节 植物体的结构层次

一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。

二、绿色开花植物的六大器官。

1、 六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

三、植物的几种主要组织。

1、 分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。

2、 另外几种：保护组织、营养组织、输导组织。

第三节 只有一个细胞的生物体

一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。

二、单细胞生物的结构和生活。

以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。

三、单细胞生物与人类的关系。

有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。

2、 草履虫对污水净化有一定作用。

有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。

2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。

第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒

一、病毒的种类。

1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：

一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。

一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。

一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

二、病毒的结构和生活

1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。

2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。

三、病毒与人类的关系

病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。

如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。

疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。

单元小结

1、 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

能够结种子并由篇二：第三单元生物

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

一、藻类植物

1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。

2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。

4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。

二、苔藓植物

1、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。

2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。

3、作用：监测空气污染程度的指示植物。

三、蕨类植物

1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。

2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。

3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。

4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。

5、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。

第二节种子植物

一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。

二、种子的结构：

菜豆种子的结构：

玉米种子的结构：

菜豆和玉米种子的相同点和不同点：

相同点不同点

菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳

玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳

归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。

2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。

3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。

4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。

5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。

三、裸子植物

1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。

2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。

四、被子植物

1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。

2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。

3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等

4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。 第二章 被子植物的一生 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 第一节 种子的萌发 一、种子萌发的环境条件 环境条件是：1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。 种子萌发不一定需要光照。 二、种子萌发的自身条件 1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。 2、储存时间过长不能萌发。 3、正在休眠的种子不能萌发。 4、发芽率的公式： 三、种子萌发的过程 1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 2、胚根发育成根。 3、胚轴伸长。 4、胚芽发育成茎和叶。 第二节 植株的生长 一、幼根的生长 1、根生长最快的部位是伸长区。 2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 二、芽发育成枝条 三、植株的生长需要营养物质 1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。 2、根从土壤中吸收水和无机盐。 3、绿叶通过光合作用制造有机物。 第三节 开花和结果

一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。

二、花的结构。

1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。

2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。

3、花药、花丝组成雄蕊。

4、桃花的基本结构见第九页图。

三、传粉和受精

1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。

2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成

受精卵。

3、受精过程如下图。

四、果实和种子的形成

1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢

2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

3、人工辅助授粉。完成受精过程。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

第一节 绿色植物的生活需要水

一、植物的生活为什么需要水

1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。

2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。

二、水影响植物的分布

第二节 水分进入植物体内的途径

一、根适于吸水的特点

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。

二、水分的运输途径

1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。

2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。

3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

一、蒸腾作用使水分大量散失

1、叶片的结构。

2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

3、气孔的结构：由一对半月形的细胞——保护细胞围成的空腔。

4、气孔既能张开，又能闭合。

5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。

二、绿色植物参与了生物圈的水循环

1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。

2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。

二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

三、光合作用：二氧化碳＋水 氧气＋有机物

四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。

第二节 绿色植物对有机物的利用

一、有机物用来构建植物体

二、有机物为植物的生命活动提供能量

呼吸作用：有机物（储存着能量）＋氧气 二氧化碳＋水＋能量

三、呼吸作用是生物的共同特征。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡

一、光合作用产生氧气。

二、光合作用利用二氧化碳作为原料。

光合作用的原料是二氧化碳和水。

三、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡

光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二

氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。

四、光合作用及其在农业生产上的应用

合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。

第六章爱护植被，绿化祖国

一、我们主要的植被类型

1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。

2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。

二、我国植被面临的主要问题

1、人均森林面积少。

2、对森林资源的利用不够合理。

3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。

三、爱护植被，绿化祖国

1、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》

2、每年3月12日定为全国的“植树节”。

3、绿化祖国，从我做起。

单元小结

1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。

2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的，通过导管运送到各个器官。

4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。

5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。

能够结种子并由篇三：七年级上册期中考试题

初中生物七年级上册复习提纲

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？

机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物

第二节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法：

1、明确调查目的。2、选择材料用具。 3、方法步骤：

（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。 二、生物的分类。

1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈

一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的

生存空间。

第二节 环境对生物的影响

一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。

四、探究实验的步骤：

1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。在对照实验中,变量是唯一的. 第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。

每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。 第四节 生态系统

一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 二、生态系统的组成：

生产者（主要指绿色植物） 1、生物成分： 消费者（主要指动物） 。 分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等

三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。

四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统

一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。 二、生物圈是一个统一的整体

1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。

2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！ 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的构造。

二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察

三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。 第二节 观察植物细胞 一、玻片标本。

种类：切片、涂片、装片 二、植物细胞的结构。

1、 模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。

3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。

4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。

第三节 观察动物细胞

一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。 动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：

相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。

不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。 第二章 细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中含有两类物质。

1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、细胞膜控制物质的进出。

细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

三、细胞质中的能量转换器。

1、 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

2、 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。

3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。 第二节 细胞核是遗传信息库

一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息叫做遗传信息。二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA

1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。 2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。 四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。

2、细胞的控制中心是细胞核。

3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。 第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。

三、细胞的分裂：先核后质最后形成膜, 一个分成两个 新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分化形成组织。

1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。

2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 3、人体的四种基本组织：

上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。 二、组织进一步形成器官。

1、 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 三、器官构成系统和人体

1、 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

2、 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

第二节 植物体的结构层次

一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。 二、绿色开花植物的六大器官。

1、六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 三、植物的几种主要组织。

1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。 2、另外几种：保护组织、营养组织、输导组织。 第三节 只有一个细胞的生物体

一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。 二、单细胞生物的结构和生活。

以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。 三、单细胞生物与人类的关系。

有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。 2、 草履虫对污水净化有一定作用。

有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。 2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。 第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒 一、病毒的种类。

1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。 一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。

一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 二、病毒的结构和生活

1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。

2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。 三、病毒与人类的关系

病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。 如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。 疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。 单元小结

1、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。

3、细胞的生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。4、细胞通过分裂产生新细胞。 5、生物体的结构是有层次的。

第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物

1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。 2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。

4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。 二、苔藓植物

1、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。

2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。 3、作用：监测空气污染程度的指示植物。 三、蕨类植物

1、 结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。2、 生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 3、 繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。

4、 常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。 5、 作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。 第二节 种子植物

一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。 二、种子的结构： 玉米种子的结构：

菜豆和玉米种子的相同点和不同点：

归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。

2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。

3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。 4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。 5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。 三、裸子植物

1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。 2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。 四、被子植物

1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。 2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。

3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等 4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。

能够结种子并由篇四：种子的结构

种子的结构

裸子植物与被子植物种子结构非常相似，都由种皮、胚和胚乳三部分组成。

种皮 由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。裸子植物的种皮由明显的3层组成。外层和内层为肉质层，中层为石质层。

被子植物的种皮结构多种多样，如花生、桃、杏等种子外面有坚硬的果皮，因而种皮结构简单，薄如纸状；小麦、玉米、水稻、莴苣的种子，果皮与种皮愈合，种子成熟时种皮被挤压而紧贴于果皮的内层；有些豆科植物和棉花的种子具有坚硬的种皮，种皮的表皮下有栅栏状的厚壁组织细胞层，表皮上有厚的角质膜。有些豆类种子由于角质膜过厚形成“硬实”，不易萌发。棉籽的表皮上有大量的表皮毛，就是棉纤维。番茄和石榴种子的种皮，外围组织或表皮细胞肉质化。蕃茄种皮的表皮细胞柔软透明呈胶质状，并有刺突起。石榴种皮的表皮细胞伸展很长成为细线状。细胞液中含有糖分可供食用；荔枝、龙眼的种子可食部分与石榴不同，是由假种皮肉质化而成，假种皮是由珠柄组织凸起包围种子而形成。

种皮的结构与种子休眠密切相关。有的植物种皮中含有萌发抑制剂，因此除掉这类植物种皮，对种子萌发有刺激效应。

胚 由受精卵发育形成。发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。裸子植物的胚都是沿着种子的中央纵轴排列，不同种类种子的胚之间唯一不同的是子叶数目，变动在1-18个之间。但常见的子叶数目为两个，如苏铁、银杏、红豆杉、香榧、红杉、买麻藤和麻黄等。 被子植物胚的形状极为多样，椭圆形、长柱形或程度不同的弯曲形、马蹄形、螺旋形等等。尽管胚的形状如此不同，但它在种子中的位置总是固定的，一般胚根都朝向珠孔。 胚的子叶也多种多样，有细长的、扁平的，有的含大量储藏物质而肥厚呈肉质，如花生、菜豆，也有的成薄薄的片状如蓖麻。有的子叶与真叶相似，具有锯齿状的边缘，也有的在种子内部呈多次折叠如棉花。

胚乳 裸子植物胚乳是单倍体的雌配子体，一般都比较发达，多储藏淀粉或脂肪，也有的含有糊粉粒。胚乳一般为淡黄色，少数为白色，银杏成熟的种子中胚乳呈绿色。

绝大多数的被子植物在种子发良过程中都有胚乳形成，但在成熟种子中有的种类不具或只具很少的胚乳，这是由于它们的胚乳在发育过程中被胚分解吸收了。一般常把成熟的种子分为有胚乳种子和无胚乳种子两大类。

在无胚乳种子中胚很大，胚体各部分，特别是在子叶中储有大量营养物质。在有胚乳种子中胚与胚乳的大小比例在各类植物中有着很大不同。

不同植物种子中的胚乳的寿命，数量以及储藏物质的种类都有很大不同。胚乳中最普通的储藏物质是淀粉、蛋白质和脂肪。还有碳水化合物，如甘露糖和半纤维素可以沉积在细胞壁上，如咖啡、柿子、海枣等就是以这种方式贮存养料。含淀粉的胚乳常常是没有生命的，如灯心草科、莎草科、禾本科、蓼科、石竹科中含淀粉的胚乳细胞成熟后细胞核退化；而在百合科、石蒜科、萱草属、蓖麻属和胡萝卜属中含淀粉的胚乳细胞是有生命的。

一般情况下，在胚和胚乳发育的过程中，胚囊体积不断地扩大，以致胚囊外的珠心组织受到破坏，最后为胚和胚乳所吸收。所以在成熟的种子中没有珠心组织。但有些植物在种子发育过程中珠心组织保留下来，并储藏养料形成外胚乳。菠菜、甜菜、咖啡的成熟种子具有外胚乳。胡椒、姜的成熟种子兼有胚乳和外胚乳。

种子的寿命

种子成熟离开母体后仍是生活的，但各类植物种子的寿命有很大差异。其寿命的长短除与遗传特性和发育是否健壮有关外，还受环境因素的影响。有些植物种子寿命很短，如巴西橡胶的种子生活仅一周左右，而莲的种子寿命很长，生活长达数百年以至千年。

种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用贮存条件延长种子寿命。

实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10°C。相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。

被子植物胚乳的发育(以玉米为例)

玉米胚乳的发育：胚乳是被子植物中贮藏养料的部位(无胚乳的种子，养料贮藏在子叶中)。胚乳是由受精的极核(两个极核与一个精子融合形成的)发育而成的，它是三核融合的产物，所以染色体数为3N。胚乳在胚珠中发育的具体过程是这样的：极核受精形成受精极核后，不经过休眠就会开始发育。受精极核的第一次分裂，以及随后一段时期内的核分裂，不伴随细胞壁的形成，这样，各个胚乳核在一段时间内保持游离状态，并且分布在同一个胚囊的原生质中。随着胚乳核数量的增多，由于胚囊内中央液泡的出现，胚乳核逐渐被挤向胚囊内的边缘处。胚乳核的分裂进行到一定阶段时，就开始在游离的胚乳核之间形成细胞壁，从而出现细胞质的分隔，形成的细胞就叫做胚乳细胞，整个组织就是胚乳。

在玉米的胚乳中，当受精极核发育成胚乳的时候，受精卵要经过一段休眠时间才开始发育，最终发育成胚。所以，胚乳的发育要早于胚的发育。胚乳的发育过程总结如下

有些植物的种子有胚乳(如小麦、玉米)，是因为在胚和胚乳发育的过程中，胚乳不被胚吸收，营养物质贮藏在胚乳中；有些植物的种子无胚乳(如大豆、荠菜、菜豆)，是因为在胚和胚乳的发育过程中，胚乳被子叶吸收了，营养物质贮藏在子叶里，供胚萌发时利用。

能够结种子并由篇五：七年级上复习

能够结种子并由篇六：初一下预习

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

第一节 藻类植物

1.生物圈中的绿色植物大约有 种，可分为 、 、 、 等四大类。

2.“春来江水绿如蓝”的原因是

3. 衣藻为 细胞藻类，有 ，能够运动， 叶绿体。水绵为 细胞藻类， 叶绿体。（P2图）

4. 藻类植物大多生活在 ，少数生活在陆地上的 处。他们整个身体都浸没在水中，全身都能从水中吸收 ，全身都能进行 ，没有 的分化，营养方式为 。而且是大气中________的重要来源。

5.藻类植物的作用主要有：给所有生物提供 ，可做 ， ， 。

第二节 苔藓和蕨类植物

1.常见的苔藓植物有 、 、 、 、 、 、 、 等。

2.苔藓植物一般具有 。茎中没有 ，叶中没有 ，根非常简单，称为 ，主要起 的作用，所以植株一般都很矮小。

3.苔藓植物大多生活在 环境中。

4.苔藓植物的叶只有 细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，所以把它作为 的指示植物。

5.苔藓植物靠 繁殖后代。不结 。

6.常见的苔藓植物有 、 、 、 、 、 、 、 等。

7.蕨类植物一般具有 的分化。茎中有 ，叶中有 ，具有专门的输导组织。有真正的 ，植株比苔藓植物高大。

8.野生的蕨类植物生活在森林和山野的 环境中。

9.蕨类植物有重要作用，卷柏、贯众等可供 。满江红是一种优良的 。古代的 形成了煤。

10.蕨类植物靠 繁殖后代。不结 。

第三节 种子植物

1.观察菜豆种子的结构时，取浸软的一粒剥去种子最外面的一层 ，分开合拢着的两片 ，与子叶相连的部分是菜豆种子的________，其下端是________，其上端呈微小的叶状结构的是________。营养物质储存在__________。

2.观察玉米种子的结构时，用刀片将玉米种子从_______纵剖开，在剖面上滴一滴稀释的_______，再用__________仔细观察，被_________染成蓝色的是_________，未被染成蓝色的是__ ______。营养物质储存在_________。

3. 菜豆种子由 和 组成。 玉米种子的结构由 、 和 组成。种子的胚都是由 、 、 、 组成。(P15图)

4.孢子是一个_________，只有散落在________的环境中才能萌发；种子是一个_________， 种子比孢子______________强，寿命长。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能________。

5.种子的寿命和影响因素：小麦和水稻的种子一般能活_______年，白菜和蚕豆的种子一般能活______年。在______和______条件下，种子的寿命可延长，反之，种子寿命会缩短。

6. 能够结种子并由种子发育成的植物叫 。分为 和 。__________植物的种子是裸露的。__________植物的种子外面有果皮包被着。

7.果实由果皮和___________组成，被子植物形成果实有利于保护种子。

8.常见的裸子植物有 等。常见的被子植物有 等。

9.被子植物比裸子植物更适应陆地环境的原因： （P17-18）

第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

1.被子植物的一生要经历 、 、 、 和 的过程。

2.种子萌发的环境条件： 、 和 。

3.种子萌发的自身条件：有完整而活的 ，且子粒 ，度过 的。

4.实验探究：种子萌发的环境条件（P25）

4.测定种子发芽率用 方法，其计算方法为：发芽率=

5.种子萌发时，首先要吸收 ， 或 中营养物质转运给 、 、胚轴。随后， 突破种皮，形成 。 伸长，胚芽发育成 和 。食用绿豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

第二节 植株的生长

1.根尖的结构包括 、 、 、 。

2.根尖中根冠的主要功能是 ，分生区的主要功能是 ，伸长区的主要功能是 ，成熟区的主要功能是 。

3.根尖中，伸长最快的部位是 。

4.根的生长一方面要靠 区的细胞 使细胞数目增多，另一方面要靠 区的细胞 使细胞体积增大。

5.芽中也有 组织，它可发育为 、 和 ，它们构成枝条，新芽又不断

形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。

6.根据芽的结构和性质分为 、 、 ,将来分别发育成 、 、 。

7.在植物茎的发育中，芽的幼叶发育成 ，芽轴发育成 ，芽原基发育成 。

8.小麦、水稻等一些植物的幼茎上，幼叶着生部位的上方存在一些细胞，这些细胞到一定时期恢复分裂活动，细胞数目不断增多，通过拔节使茎急剧生长，我们把这些细胞称为 组织，把这种生长现象叫做 。

9．木本植物茎的结构由外向内依次是 （包括 和 ）、 、 、 。

10.韧皮部内有_______，作用是向_____输送______，木质部内有_______,作用是向_____输送___________

11.木本植物茎是如何加粗的：_______具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的________，向内产生新的_________，茎才能逐年加粗，直至长成参天大树。

12.植株生长需要 、 和 。根向下生长，从土壤中吸收 。茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造 。

13.肥料（化肥或动物粪）为植物的生长提供 ，如需要量多的 、 、 。

第三节 开花和结果

1.被子植物生长到一定时期就会开花。花是由 发育成的。

2.花的结构：一朵花是由 、 、 、 和 等组成。雄蕊里面有 ，雌蕊下部的子房里有 。（P40图）

3.花的结构中最重要的是 和 。

4.花药成熟后会自然裂开，散放出 。花粉从 落到雌蕊柱头上的过程，叫做 。

5.花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出 。花粉管穿过花柱，进入 ，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。（P41图）

6.根据传粉媒介的不同，我们把花分为 和 。

7.受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有 继续发育，最终成为 。其中 发育成果皮，子房里面的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 ，珠被发育为

8.玉米的果穗常常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于 引起的。为了弥补自然状态下 ，我们对玉米或向日葵进行 。

第三章 绿色植物参与生物圈的水循环

第一节 绿色植物的生活需要水 1. 是植物体的重要组成成分。

2.植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持 的姿态；叶片才能 ，有利于 。 3. 只有溶解在水中才能被吸收和运输。 4. 是影响植物分布的重要因素，但不是唯一因素，还有光照、温度、土壤、空气等

5.水在生物圈中的分布是__________，在沙漠地区，由于__________，植物分布

__________，而长白山等地雨水__________，所以植物种类和数量__________。

第二节 水分进入植物体内的途径

1.根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。大量的根毛增加了_______。

2.导管存在于 ，能自 而 运输 ， 筛管存在于 ，能自 而 运输

3.梧桐树等在根部和韧皮部有 ， 的细胞能不断分裂，向外形成新的 ，向内形成新的 ，使茎不断长粗。竹子等植物的茎中没有 ，因而不能长得很粗。

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

1.叶片的结构包括上下 、 、 和 ，其中 的气孔多于 的气孔。 2. 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞围成的空腔，它的开闭由 控制。一般的白天气孔_____，夜晚气孔______。

3. 保卫细胞呈______，靠近气孔一侧的壁______，远离气孔一侧的壁_____。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔______；当保卫细胞失水收缩时，气孔_____。因此可以控制_______和_________等气体进出叶片。

4.植物由_____吸收的水分，主要以_________的形式通过叶________的散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。

5.蒸腾作用能吸纳热量，降低叶片表面的 ，使植物不至于被灼伤；促进植物体对 和 的吸收和运输；能够增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

6.移栽植物时一般要在阴雨天进行，并且去掉其部分枝叶，目的是 。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

1. “绿叶在光下制造有机物”的实验中要探究的问题是____________________

（1）验证绿叶在光下制造 。 （2）验证 是绿叶进行光合作用的必要条件。

2.方法步骤：

（1）暗处理：将生长旺盛的盆栽天竺葵放到___ _处一昼夜 。目的是_________________

（2）作对照：用____ 将叶片的一部分从__ 遮盖起来，然后移到_ _ _照射。目的是_________________。

（3）脱色：把该叶片放入盛有_ _的小烧杯中，__ 加热，使叶片中的___ _ 溶解于___ __中,直到叶片变成_____ __。隔水加热的目的是__________________________

（4）加碘液：用_________漂洗黄白色叶片，平铺在培养皿中，滴加碘液.

（5）观察叶片颜色变化。

3. 观察到的实验现象是：遮光的部分________，原因是________________________，不遮光的部分________，原因是________________________________

4.结论：_________是光合作用的产物和________是光合作用必要条件，

5.光合作用的定义：绿色植物通过________,利用_________,把________和____转化成贮存__________的_____________，并且释放___________的过程。

6.光合作用制造的有机物，不仅满足自身___________________的需要，为生物圈中的其他生物提供基本的_________来源。

7.绿色植物进行光合作用的主要器官是____________。

第二节 绿色植物对有机物的利用

______，还产生_____，同时释放出能量，一部分能量用于______，还有一部分________ ，使温度计的示数 。

3.细胞内有机物在 的参与下被分解成 和 ，同时释放出 的过程，叫做 。

4.呼吸作用的场所是________。呼吸作用的表达式： 。

5.夏天，人们经常用冰箱储藏蔬菜水果来达到保鲜效果，这是因为温度较低时，植物的 较弱，消耗能量较少的缘故。

6.植物呼吸作用释放出来的能量，大部分是植物进行各项 不可缺少的动力，一小部分转变 散放了出去。___________是生物的共同特征。

7.光合作用与呼吸作用的区别

第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

1.快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体，现象是______________，说明绿色植物光合作用的产物除了有机物外，还有___________。

2.普利斯特里实验说明绿色植物进行光合作用的的原料有_____，除此之外还需要_____。

3.绿色植物通过光合作用，吸收大气中的______，同时释放_______，维持了大气中_______和_________的相对平衡。

能够结种子并由篇七：种子的结构

能够结种子并由篇八：种子的结构

能够结种子并由篇九：种子结构

能够结种子并由篇十：种子的结构

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