是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)

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是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇一：四年级第一学期期末语文模拟试卷及答案

五、我会按要求写句子。（6分）

１、把下面的句子改为不带问号的句子而意思不变。 小猫不是很可爱吗？

２、先读读下面的句子，想想它运用了什么写法，然后仿写一句。

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

３、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

六、课内阅读

认真阅读《猫》，完成下面练习。（14分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候（ ）。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它（ ），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、请在文中的横线上填上合适的词语。（4分）

2、用“_____”画出写猫贪玩的句子。用 “”画出写猫尽职的句子（2分） 3、把下面的句子换一种说法。

的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

_______________________________ （2分） 4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

近义词：实在——（ ） 反义词：尽职——（ ）

5、这段话写猫既____________，又_______；既 _______，又__________的特点。（4分）

（二）课外阅读

读下面的文段，回答问题。（15分）

_______________________________

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在

- 2 -

下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ 1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）

2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士_______________________________ ；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________________ ；当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________ 。（4分） 3.从小战士的身上,你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。（2分） 4、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、从文中找出三个四字词语：_______________、______________、________________。（3分）

七、作文。（30分）

写一写自己成长过程中的一件事。可以是有趣的、难忘的、苦恼的„„要把事情经过写清楚，写出真情实感。 题目自拟。

- 3 -

第一学期期末模拟测试卷答案

四年级语文

第一题

- 4 -

灿烂 薄雾 静寂 覆盖 侍候 欣喜若狂 逐渐 恢复 盘旋 第二题 组词（答案略） 第三题

腾云驾雾 灯红酒绿 突如其来 协调有序 出乎意料 随遇而安 第四题

枝干的数量之多，无法计算。 2. 柳暗花明又一村。 3、绿水本无忧 青山原不老。 4、待到重阳日 5、没有大胆的猜测 6、莫以恶小而为之 7、荒于嬉 毁于随（2分）

8、石榴红似火 荷花满池塘（2分） 9、步调从容 净角 （2分） 第五题、我会按要求写句子。

小猫很可爱。 2、写一句比喻句。 3、写一句设问句。

第六题、（一）课内阅读 1、（可爱）（无忧无虑）（任凭）（屏息凝视）

2、写猫贪玩的句子是：可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

写猫尽职的句子是：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 把下面的句子换一种说法。改为陈述句 例：的确是呀，要不不会一天一夜不回家。 4.近义词（的确） 反义词（贪玩）

5、这段话写猫既老实，又贪玩；既贪玩；又尽职的特点。

（二）课外阅读

1、给短文加合适的题目，只要学生能按短文的内容加上符合内容的题目就行了。 2 是看了看她，微微地点了点头，表示谅解 就小心翼翼地挤下车，走了 3、有一种高贵是不声不响的！

4、答案（ 略 ）只要学生能按短文的内容写上自己的想法就行了，评卷老师看内容酌情扣分。

5、小心翼翼 不由自主 天涯海角 不声不响 惊心动魄 七、作文答案（略）

- 5 -

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇二：人教版语文四年级上期末复习

四年级（上）语文七、八单元 期末复习提纲

单元主题：成长故事、科技成就

第七单元：本组以（成长故事）为专题，它们是：《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》、《乌塔》、《尺有所短 寸有所长》，这几篇课文从不同角度讲述了别人的成长故事，同时学生也思索自己的成长故事。

第八单元：本组以（科技成就）为专题《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞向蓝天的恐龙》、《飞船上的特殊乘客》，从不同角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。

一、 字音

1. 正单字：

惩处（）（） 背着（） 摇曳（） 融洽（） 语塞（） ．．．．．．

春风拂面（） ．

模模糊糊（） ． 逻辑（） ．例如（） ．冒昧（） ．繁衍（） ．曲线（） 遨游（） ．．烹饪（） 供观赏（） ．．

毋庸置疑（） ．潜入深海（） 为之一振（） ．．

2. 多音字

栖（栖身）血（血脉）难（遇难）模（模仿） 处（办事处）差（差生） （鸡血） （难过） （模具） （处罚） ch

二、 字

1. 形近字

燥（）噪（）洽（）骄（）母（） 吨（）顿（）幼（） 躁（）造（）恰（）娇（）毋（） 炖（）吨（）幻（） 名声大（） 口干舌（） 暴（） 急（） 创（）

（）如其分 （）当 （）巧 （）谈 融（） 哈（）会

2. 多义字：

异：（1）不同，不同的：（）（）（）

（2）别的，别外的：（）

（3）特殊的：（）

（4）惊奇，奇怪：（）

三、 词

1. 四字词语

帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 铿锵有力 筋疲力尽 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 用武之地 美味佳肴 茹毛饮血 毋庸置疑 莫名其妙 尺有所短 寸有所长 人上有人 天外有天 左顾右盼 疑惑不解 睡眼蒙眬 密密麻麻 意义非凡 春风拂面 日新月异 实事求是 毫不相干

两字词语：敏捷 程控 描绘 吵嚷 融洽 改观

2. 我的发现：

广告乱用成语：

百衣（）百顺（） 默默无蚊（）（蚊香广告） 有杯（）无患（磁化杯广告） 骑（）乐无穷（） 咳（）不容缓（药品广告） 出神入画（）（房地产广告） 口蜜腹健（）（） 随心所浴（）（热水器广告） 非童（）一般（儿童服装）

3. 在句子中划线词语的意思

（1） 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

本意：。

比喻：。

（2） 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

4. “发现”与“发明”的区别：

发现：发明：。

四、 句子

1. 说出下面句子的修辞手法：

（1） 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批发中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

（）

（2） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类（）

（3） 谁又敢怎么样呢？反问句（）

（4） 缩句：不变句意：去修饰词留主语

（5） 扩句：不变句意：找到主语修饰词

2. 改病句（前后矛盾 词语重复 搭配不当 成分残缺）

先挑问题现修改

（1） 人类利用现代科学技术获得的发现和发明，使人类的生活大大改变（）

（2） 20世纪是一个呼风唤雨的日子（）

3. 日积月累句子（1一字不差填空 2在语境中运用）

（1） 有志者事竟成。《后汉书》

（2） 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。刘备

（3） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

（4） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

（5） 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。牛顿

（6） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们又大胆的科学幻想，心里燃烧着探求

新事物的热情。阿·费尔斯曼

（7） 即异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去

探索无穷的真理吧。郭沫若

4. 体会句子的意思

（1） 为中华之崛起而读书：为中华的兴起而读书。（）

（2） 在我的眼前，那片爬册虎总是那么绿着（）。

（3） 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（)

（4） 尺有所短，寸有所长。（）

（5） 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖如春风拂面。

（6） 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿

一支：。漫长的演化

（7） 语文书140页我的发现

五、 阅读理解

（一）《为中华之崛起而读书》

1. 文章分为几部分？（）

2. 文中有两个过渡句：（1）“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定亲自去看

个究竟。”（2）“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在深思，谁也不清楚他究竟在想什么。”

3. 重点段落（二、三段）——结构段

（1） 段意

（2） 作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到其凌，你有什么感受？ （3） “为中华崛起而读书”是什么意思？。

他立下志向的主要原因是？（4） 积累文中的四字成语:耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力

二、 《那片绿绿的爬山虎》

1. 作者：肖复兴

2. 主要内容：作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生的（），回忆叶老（）、（），是“我”受益匪浅的成长经历，表现叶老先生对文（），做事（），对人（），堪称楷模的（）和（）

3. 写作方法：通过描写景物反悔感情，同时感悟如何修改作文。

4. 画出文中的比喻句。再仿写一句（书）

5. 体会含义深刻的句子

6. 叶老给我批改作文的方法（符号）

7. 重点段落（第一件事，段意：

（1）“使得句子干净了也规范了。”画线词语在句子中的意思：干净：。规范：。

（2）你从“密密麻麻”“到处”等词体会到什么:

（3）“我虽然未见老舍先生的面，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春见拂面。”体会句意。

8. 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题呢？

9. 背诵7、8、9段

（三） 《呼风唤雨的世纪》第3、4自然段是重点段

1. 说明文

2. 中心段：20世纪是一个呼风唤雨的世纪20世纪（1900年——1999年）。

3. 设问句：

（1） 是谁来呼风唤雨？当然是人类。。

（2） 是靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。。

4. 写作方法：对比：农耕社会——科技社会

举例子：发现洞察天体，原子核

引用诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

5. “千里眼、顺风耳、腾云驾雾”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的修辞方法？

比喻

6. 重点段落

（1）“千里眼、顺风耳、腾云驾雾“含义

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”作者：岑参 含义：引用此诗句来比喻二十世纪发展快，大。作用用不到600字写出了20世纪的发展，了不起。

（3） 过渡句

（四）《飞向蓝天的恐龙》第3、4自然段是重点段

1. 科普文章

2. 主要内容：主要向人们介绍了科学家们根据研究出的一种假说：恐龙的一支经过漫长的深化，

变成了鸟类。

3. 恐龙的演化过程：

4. 修辞方法：排比、比喻、设问句

5. 背诵第九段

6. 课后题

六、 知识常识

1. 作文修改的方法：课本P130页

2. 书信的格式（139页回信）注意落款、日期

3. 为什么是点睛之笔最重要，关健的部分

文：找到带羽毛的恐龙化石，是证明恐龙的一支变成鸟类的最好证据。

天之骄之——鸟类，破折号：解释说明的作用。

“一些”“应该”体现科普文用词准确。

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇三：4年级语文单元检测

四年级上册语文单元检测（八）

一、积累运用

1、读拼音，写汉字。

găi guān xiōng mĕng míng jié

miáo huì zhé xué huàn xiăng

2、比一比，再组词。

暂（ ） 赖（ ） 哲（ ） 幼（ ）

崭（ ） 懒（ ） 折（ ） 幻（ ）

3、我积累了很多好词语，我一定能填对。

（ ）云（ ）雾 用（ ）之地 出（ ）意（ ） 形（ ）各（ ） （ ）根到（ ） 农（ ）社会 呼（ ）唤（ ） 欣（ ）若（ ）

4、在（ ）里填上合适的词语。

登上（ ） 探索（ ） 改变（ ）

洞察（ ） 潜入（ ） 改造（ ）

5、有些广告乱改成语，请用“”把用错的字画出来，并在括号里改正。

白衣百顺（ ） 默默无蚊（ ）

有杯无患（ ） 骑乐无穷（ ）

6、比一比，然后选择恰当的词语填空。

推测 猜测

（1）大家不要随意（ ）了，结果每天就会出来。

（2）根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。 发现 发明

（3）我们（ ）小杰的语文成绩进步了。

（4）爱迪生（ ）了电灯。

7、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填在（ ）内。

1疑问句 ○2反问句 ○3设问句 ○

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）

（2）恐龙是如何飞向蓝天的呢？（ ）

（3）我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？

8、把下面的名人名言补充完整。

（1）既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在 的真理吧。（郭沫若）

（2）没有 ，就 。（牛顿）

我积累了课外的一句名言： 。

9、将合适的句子依次填入文段的空缺处。（只填序号）

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

A、一首飘荡在夜空里的歌谣

B、一场洒落在久旱的土地上的甘霖

C、沙漠中的一泓清泉

D、一片冬日的阳光

10、将下面的句子重新排列。

（ ）但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。

（ ）海洋里有丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。

（ ）长期的过度捕捞使全世界2 / 3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。

（ ）海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动物资源等，它对人类的贡献是全方位的。

二、阅读提升

（一）阅读短文，完成后面的练习。

幻想未来世界

寒假期间，我参观了“大型奇妙机器人展”。在展馆中，我看到了奇形怪状的机器人，有站着像人形、卧下成飞机的“太空之子”，有会说、会唱、会跳、会奏曲的“激光音手少女”，还有“魔鬼恐龙”“外星舞者”„„晚上，我兴奋得难以入睡，满脑子都是机器人„„ 清晨，突然一阵悦耳的音乐声响起，只见“家庭服务机器人”来到我床前，拿来洗得干干净净的衣服让我穿上。吃早餐的时候，全自动厨房已为我准备好了按营养食谱调配的早点，当然，洗碗的事更不会让我动手了。

该上学了，平时只要在家里的计算机旁，就可以在网络上上课，在屏幕上，老师就可以面对面给我授课。今天要外出参加活动，需要去学校。出门后，一辆车迎面开来，上车后，我打开屏幕上的地图，轻轻一点显示学校位置的按钮，车子就开动了。它躲开过马路的行人，见到红灯就会自动停下来，而且没有排气管排泄尾气，原来这是一辆智能加太阳能汽车。 来到教室，老师宣布今天先要开个班会，讨论在台湾岛开队会的事。大家都很高兴，因为大陆和台湾统一后，修了海底隧道，只要一小时就可以穿过台湾海峡。同学们你一言我一语。最后决定到台湾登玄奘寺、观日月潭„„

然后，老师带我们去了“实验田”。“实验田”里种了许多太空旅行的品种„„

这时，耳边响起了妈妈的声音：“瑶瑶，快起床!”啊，原来我做了一个梦，那么美好的梦!但我想：美好的未来不是梦，因为它是人们心中的向往，美好的理想—定会实现!

1、小作者向我们介绍了哪几种奇形怪状的机器人，你最感兴趣的是哪一种？

2、短文写了三个方面的内容，请简要地写下来。

3、请你结合32课《飞船上的特殊乘客》，为短文第五自然段补写几句。

4、结合短文最后一句，联系生活实际，谈谈你的感受。

（二）阅读短文，完成后面的练习。

未来世界

星期六的晚上，我为了多玩几天在赶作业。唉！快点写吧，要不就没有时间玩了。

我拿起笔写了一会儿，作业怎么不见少呢？这支笔怎么这么慢，我开始抱怨笔了，突然这支笔说话了：“不是我慢，是你的手慢。”这让我大吃一惊，心想：钢笔怎么能说话呢？

这里一定有故事，我要问个究竟。“喂，你怎么能说话呢？”我好奇地问，钢笔说：“我的身体里装有语言卡，自然或说话了。对了，忘了告诉你我是来自未来世界的超智能笔。”“你来自未来世界？那你又为什么在我这里呢？”我穷追不舍地问。“说来话长啊”钢笔说。“我的主人叫龙娃，他出生在未来世界，他的爸爸给他买了一架宇宙100速的宇宙飞船，可以在每个星球自由穿梭，龙娃带着我和超智能纸去7千万年前的中国写生，我们看见了巨大无比的恐龙，它们长相不一，有的在天上飞，有的在地上跑，有的在水里游……正在这时火山喷发，地动山摇，我们只好返航，可是返航的时候飞船出了点问题，我们只好降落在你家后面的小花园，我的主人忙着修理飞船，我闲着没事出来走走，正好被你捡到。”

“哦，对，你是我在我家门口捡到的，你知道现在怎么办么？”“只要你把我送到我主人那里，我就可以带你去未来世界参观。”到未来世界参观，这太好了，我立刻带它去我家后面的小花园。

不久我们见到了龙娃，我主动向前问好：“你好！我叫李晓璇，你的飞船修好了么？你能带我去未来世界吗？”“我的飞船刚刚修好，我可以带你去未来世界。”龙娃友好的说。我们坐上了宇宙飞船，“五、四、三、二、一，发射！”

几秒钟的时间，我们来到了2049年，龙娃从口袋拿出一个遥控器，不知按了哪一个按钮，一辆小汽车呈现在眼前，我们坐着小汽车去龙娃家里，龙娃妈妈说：“这小孩是谁啊？”龙娃从头到尾说了一遍。龙娃的全家准备明天去火星一日游，正好我也可以去了。

我们又坐上宇宙飞船，飞往火星，火星是那么美丽，那里有山、水、小花和小草……可好看了，听着龙娃妈妈的讲解，我知道火星是人们的第二个家园，他是克隆地球的，我要赶紧回到现实中，告诉人类，我们要保护我们的家园，不要破坏我们的家园。

我也不知道怎么回到现实中的，啊！已经夜里两点多啦。

1、从文中找出四字词语摘抄下来。（至少三个）

2、“我们看见了巨大的恐龙，它们长相不一，有的在天上飞，有的在地上跑，有的砸水里游……”这一句运用了什么修辞手法，请你照样子仿写一句。

3、小作者到火星上游览了一趟，有什么感触，为什么会有这样的感触？

4、结合生活实际，谈谈你最想发明什么？（注意说清理由和产品的作用）

三、成功习作

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展。本次习作写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受到别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后，再认真地读一读。

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇四：小学四年级语文上册期末试卷

2010——2010学年度第一学期

小学四年级语文第八单元试卷

班别 姓名 座号 得分

第一部分 基础知识积累与运用（30分）

一、 读一读，写一写（4分）

huàn xiăng mĭng jié gǎi guān zhé xué

( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比，再组词（4分）

暂（ ） 篇（ ） 幼（ ） 哲（ ）

崭（ ） 编（ ） 幻（ ） 折（ ）

三、有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。（2分）

白衣百顺 （ ） 默默无蚊（ ）

有杯无患 （ ） 骑乐无穷（ ）

四、 在（ ）里填上合适的词（6分）

登上（ ） 探索（ ） 改变（ ）

洞察（ ） 潜入（ ） 改造（ ）

五、比一比，然后选择恰当的词语填空。（2分）

推测 猜测

1、大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。

2、根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。

六、按要求写句子。（3分）

这几本课外书，同学们已经看了几遍了。

“把”字句

“被”字句

七、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填入（ ）内。（3分）

①疑问句 ②反问句 ③设问句

1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）

2、恐龙是如何飞向蓝天的呢？（ ）

3、我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？（ ）

八、把下面的名人名言补充完整。（4+2分）

（1）既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在 的真理吧。（郭沫若）

（2）没有 ，就 。（牛顿）

我积累了课外的一句名言

第二部分 阅读积累与运用

（一）、阅读《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题（14分）

人类在上百万年的历史中，一直生活在yīlài（ ）自然的nóng gēng（ ）社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺

风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近

的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春

风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥妙；

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居

住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也不敢想

的。科学在改变着人类的精神文话生活，也在改变着人类的物质生活。

1、在拼音旁的括号里写上词语（2分）

2、从文中找出下列词的近义词。（3分）

依靠（ ） 秘密（ ） 改善（ ）

3、“千里眼”现在指 绿色圃中小学教育网

文地址

“顺风耳”现在指 （3分）

4、我认为文中最精彩的语句是

（2分）

5、除了课文所叙述的外，我所知道的科技方面的成就还有：（最少写出四种）： （2分）

6、下面是我的幻想

（2分）

（二）、阅读下面的短文，回答问题。（16分）

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意

合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然

了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领

我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了

头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但

没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，

如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后

虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中

1、请在课文前面的横线上加上题目。（2分）

2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词（ ） 。

3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子（1+2分）

4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）

5、第二自然主要讲 （2分）

6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文

中画出。（2分）

7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2分）

第三部分 习作（40分）

小练笔：（5分）

现实生活中，不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么

看法？请用50—100字左右的简短的一段话谈谈你对此事的看法。（5分）

作文（35分）

你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服，住的房子，坐的交通工具„„是什么样的？请你张开想象的翅膀，写一篇以“畅想未来”为主题的精彩文章吧！要求：想象丰富，内容具体，语句通顺。题目自定，不少于350字。

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇五：四年级语文第十七周周末作业

四年级语文第十七周周末作业 班级 姓名

一、看拼音写词语。

jì tuō huàn xiǎng dòng chá yī lài guī gēn dào dǐ （ ）（ ） （ ） ( ) （ ）

二、在（ ）里填上合适的词 。

登上（ ） 探索（ ） 改变（ ）

洞察（ ） 潜入（ ） 改造（ ）

三、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填入（ ）内。

①疑问句 ②反问句 ③设问句

1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 （ ）

2、恐龙是如何飞向蓝天的呢？ （ ）

3、我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？ （ ）

四、比一比，然后选择恰当的词语填空。

推测 猜测

1．大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。

2．根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。 发现 发明

3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。

4.爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。

五、阅读短文，回答问题。

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中

1、请在课文前面的横线上加上题目。

2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（ ），“骄傲”的反义词（ ） 。

3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子。

4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇六：小学四年级语文期末测试卷

小学语文四年级（上）期末测试卷[2008.1]

本试卷总分为100（含书写5分）；考试时间为90分钟。

一、

基础知识（54分）

（一）识字、写字（28分）

1、按要求填空（3分） A、“恢”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画 （1分）

B、“敏”字书写时要（ ）窄（ ）宽，第三笔是（ ）；用“敏”组词_______（2分） 2、在正确的读音上画√（3分）

笼罩（ lïng lǒng ) 柔弱 （rïu yïu） 城砖（zhuān zuān ） ˙ ˙ ˙

训斥（ cì chì） 凝结 （yí níng） 抛弃（pāo pōu ） ˙ ˙ ˙ 3、请用多音字组词（２分）

重(chïng ) (zhîng )；间（jiān ）（jiàn ） 4、相信你能用形近字又快又准地组词（5分）

抛（ ） 腊（ ） 檀（ ） 逻（ ） 谧（ ） 搏（ ） 胞（ ） 楷（ ） 逾（ ） 溢（ ） 5、请看拼音填写词语（5分）

fâng xì yǐn bì yáng yì cōng yù kōng kuàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、你一定能轻松找出下列词语的反义词请写下来（2分）

责备（ ） 平坦（ ） 隐隐约约（ ） 不可计数（ ） 7、你一定能准确地选择词语恰当地填空（２分）

谨慎 慎重

Ａ、蟋蟀们常常是十分（ ）地选择住址。

B、高傲的白鹅吃东西时可不像性格古怪的猫那么（ ）。 精致 精美

A、每个兵马俑都是极为（ ）的艺术品。

B、柱子上都雕刻着小狮子狗，个个活灵活现，看上去（ ）极了。 8、快选择关联词填入文中（3分）

不但．．．．．．而且．．．．．．； 如果．．．．．．就．．．．．．； 因为．．．．．．所以．．．．．．； A、（ ）小钱患了严重的白血病，（ ）唯有骨髓移植能延续他的生命。

B、（ ）没有台湾青年捐献骨髓和李博士的努力，（ ）不可能有小钱生命之花的绽放。

C、两岸同胞（ ）心连在一起，（ ）血脉亲情也必将一代代传下去。 9、相信你能选择加点字的正确解释，并把序号写在括号里（３分）

扬：A、高举，往上升，显示； B、往上撒； C、传播出去 。

（1） 那鹅耀武扬威的走着（ ）；（2）我们要把我班团结互助的精神发扬光大。（ ）

˙ ˙

（3） 机器收割后再很难看到农民在场院里打谷子时扬场的场面了。（ ）

˙

（二）积累与运用（26分） 10、按要求写句子（7分）

Ａ、请回顾课文内容，把下列句式改写成比喻句。（从“声势”和“声音”两方面改写）（3分 ）

浪潮越来越近，声势越来越凶猛；声音非常大。 __________________________。 Ｂ、请仿写一个设问句（2分）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

___。 C、改成把字句（2分）我把“树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋”这句诗记住了。 _________________________________________________________________________。 11、根据你掌握的内容恰当地填写（9分）

Ａ、____________________，只缘身在此山中。（2分）

Ｂ、把你理解的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”诗句的意思写下来（3分）_。 C、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”为我们描写了什么样的情景？抒发了一种什么样的情怀？（4分）

____________________________________________________________________。 12、请把下列词语分成两类（4分）

精神大振 绿树成荫 人生鼎沸 勤勤恳恳 清波漾漾 从容不迫 生机勃勃 风平浪静 A、描写景物的词语有： B、描写人物的词语有：

13、学习课本知识已经很累了，你认为有必要看课外读物吗？为什么？（3分） __________________________________________________________________。 14、请回顾本学期所学的课文根据记忆填空（3分）

我们为了感受大自然的神奇和魅力，在本册我们学习了《 》《 》；为了受到真、善、美的熏陶，我们学习了童话《 》；《 》；为让我们感受中国古代人民勤劳和智慧，我们又品读了《 》和《 》……这学期我们的语文课内容真新颖，我们的内心真的很充实。

二、阅读（19分）

（一） 搭石

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰（duò）。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。有经验的老人说 每当上下工一行人走搭石的时候 动作要协调有序 按照老人说的做了 果然 前面的抬起脚后面的紧跟上去之后 就会有踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰（chuò）绰 给人画一般的美感

经常到山里的人，会发现：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人说几句家常话再走。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 １5、请先阅读短文，再按要求填空（ 7分）

A、为第三自然段加上标点（３分）

B、请用———线在第三自然段中画出比喻句子。（1分） C、在短文中有很多地方使人感受到美，请用“~~~~”画出看得见的具体美，用“„„”画出看不见的心灵美。（３分）

16、读完此文你一定有很多感受，请联系生活实际把你的感受简单地写下来（３分）

（二）我心目中的好老师

每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求„„而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。

王老师是我们班的英语老师。还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。他自我介绍道：“我的名字叫王永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。不过，有时就没有这么幸运了，王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书，他就会撕掉。

别看王老师对我们这么严格，可我觉得他有时很慈祥，或许他是我们的“朋友”。 老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”；育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。 17、请先阅读上面的短文，再按要求填写（6分）

A、在短文中找出“严厉”的近义词 ___ __写出“严厉”的反义词___ ____(2分) B、用 “----”画出“描写”的语句（2分） C、 联系上下文理解 “慈祥”的意思（2分）

__________________________________________________________________。 18、请你概括地写出你心目中的好老师的形象。（3分）

__。

三、习作（27分）

19、提示与要求：在你成长过程中一定有很多或令你难忘或感动或有趣的故事，请你以记叙文的形式写下来.

（1）适当地运用在上文中学到的“描写”的表达方式，同时要注意把内容写具体，语句写通顺，表达出自己的真实情感。 （2）题目自拟。300字左右。

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇七：四年级第八单元试卷

2012——2013学年度第一学期

四年级语文上册第八单元测试题

班别 姓名 得分

一、我会拼读，还会规范漂亮地写出汉字，组成词语。（7分）

xiōng měng huàn xiăng mĭn jié

téng yún jià wù xīn xĭ ruò кuάng 二、请用“—”把用错字画出来在括号里改正。（4分）

白衣百顺 （ ） 默默无蚊（ ） 有杯无患 （ ） 骑乐无穷（ ） 三、我积累了很多好词语，我一定能填对。（6分） 美（ ）（ ）肴 （ ）风（ ）雨 出（ ）意（ ) 形（ ）各（ ） 体（ ）轻（ ） 用（ ）之地 四、下列选项中，正确的一组是（ ）。（2分） A、依赖 幼想 敏捷 远洋船舶 B、烹调 潜入 连系 筋皮力尽 C、寂莫 躁热 轻盈 程控电话 D、筛选 辐射 洞察 农耕社会

五、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填入（ ）内。（3分） ①疑问句 ②反问句 ③设问句

1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）

2、恐龙是如何飞向蓝天的呢？（ ）

3、我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？（ ） 六、把下面的名人名言补充完整。（5分）

（1）既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在 的真理吧。（郭沫若） （2）没有 ，就 。（牛顿） 我积累了课外的一些名言

七、按要求做题（3分）

（1）恐龙的一只经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟。（缩句）

________________________________________________________ (2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子） _______________________________________________。 八、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确打“√”。（3分） 1：“发明”和“发现”两个词的意思相同。（ ）

2：《飞向蓝天的恐龙》讲了恐龙之所以不存在了，是因为它们进化成了鸟类，飞向了蓝天。（ ）

3：《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴 趣。（ ）

九、在开展读书活动中，你读了什么书？书名《 》，主要写__ 读后感想 （4分）

十、阅读片段，回答问题（15分）

疏 通

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。 （ ）一个大汉猛按车铃 ，厉声高喊。（ ） 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

（ ）一个中年男子长叹了一声„„有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。

1、用“ ”画出一个比喻句，用“≈≈≈≈≈”画出一个拟人句。（4分） 2、文章记叙的时间是（ ）,地点是（ ），事件是

（4分） 3、文中的“小溪”是指 （ ） ，“大石头”是指 （ ） 。（2分） 4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）（3分） A、“唉！小街太窄了！” B、“喂！快走啊！” C、“急死人了！”

5、小溪又响起欢歌的原因是

十一、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（15分）

献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去„„

妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、给下面带点的字选择正确的读音。（画横线）（3分） 香喷喷（pēn pèn） 询问（xún xùn ） 似乎（shì sì ） ．．．

2、用直线画出文中一个比喻句，并写出用什么比喻什么。（3分）

3、根据课文内容填空。（3分）

当我们进步时， 当我们沮丧时， 4、文中哪句话最让你感动？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）

句子 感受 5、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈？（3分）

快乐作文（30分）

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世界的科技发展，想想未来的衣服、未来的食品、未来的住宅„„请以“我发明了 先把题目补充完整，把这种物品的样子、结构构造、用途等特点介绍清楚。

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇八：小学四年级上册总复习

一 类 词 语

复习目标：1、会读这些词语。2、会正确听写这些词语。3、会看拼音写出这些词语。4、理解词语意思。

潮水、称为、盐水、笼罩、蒙蒙细雨、薄雾、昂首挺胸、沸腾、横贯江面、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、划桨、规律、一支、一株、缝隙、照耀、树梢、静寂、爬山虎、占领、铺床、均匀、重叠、嫩茎、叶柄、触碰、痕迹、逐渐、住宅、隐蔽、放弃、毫不可惜、随遇而安、选择、地址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒开、抛弃、洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、训斥、覆盖、凝视、辣椒、冷酷、愉快、拆除、融化、剩下、伐木、煤油、颈子、郑重、严厉、连续剧、订餐、倘若、饮食、服侍、脾气、蹲下、提供、嘉奖、转头、间隔、屯粮、堡垒、打仗、扶手、智慧、气魄雄伟、宫殿、走廊、石柱、栽培、建筑、阁楼、朱红、堤岸、雕刻、狮子、姿态、山洪、暴风雨、猛涨、裤脚、懒惰、平稳、俗语、平衡、顺序、埋伏、海峡、桂花、移植、台湾、彼此、袭击、剩余、怀抱、空旷、暂时、同胞、山脉、皇帝、意义、伯伯、租房、振作、师范、闯入、非凡、巡视、叫嚷、妇女、惩罚、一篇、推荐、翻墙、窗帘、一页、删掉、词语、干燥、握手、融洽、黄昏、客厅、模糊、核电站、控制、联系、哲理、回归、恐怖、凶狠、笨重、鸽子、仅有、顿时、描绘、一吨、轻盈、敏捷、崭新

二 类 词 语

复习目标：1、会读这些词语；2、会给词语中的二类生字注音。

笼罩、屹立、人声鼎沸、横贯江面、山崩地裂、恢复、涓涓细流、珠穆朗玛峰、山脉、花卉、人迹罕至、白茫茫、三支桨、规律、榕树、缝隙、照耀、应接不暇、抛在后面、紫檀色、笑盈盈、凶猛、庙门、恍恍惚惚、腊酒、浑浊、海豚、均匀、嫩茎、叶柄、蛟龙、住宅、隐蔽、放弃、慎重、选择、洞穴、搜索、静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、资料、召开、洋溢、起源、允许、喧闹、增添、训斥、冷酷、脸颊、拆除、彼此、铁锹、树杈、诧异、麦子、义务、伐木、拽住、毛茸茸、一副、可怜巴巴、魔杖、头颈、厉声呵斥、引吭大叫、一丝不苟、倘若、脾气、供养不周、腔调、掂量、涟漪、无忧无虑、属于、主宰、乖巧、任凭、尽职、抓痒、淘气、开辟、生气勃勃、如怨如诉、反抗、欺侮、成绩、凄惨、慈爱、辛苦、崇山峻岭、嘉峪关、瞭望、屯兵、堡垒、气魄、颐和园、耸立、亭台楼阁、画舫、眺望、堤岸、姿态、享誉世界、鸟瞰、统率、南征北战、所向披靡、魁梧、殊死拼搏、黄鹤楼、孟浩然、广陵、唯一、辞别、谴责、懒惰、俗语、协调有序、人影绰绰、伏下身体、凋零、含苞欲放、袭击、满怀希望、空旷、暂停、身躯、同胞、遭受、怜悯、叮咛、嘱咐、号啕大哭、崛起、皇帝、模范、巡逻、吵嚷、惩处、铿锵有力、推荐、删除、动词、融洽、黄昏、余晖、楷模、洗漱、惬意、号码、反驳、逻辑、冒昧、寂寞、和睦相处、分析、患难与共、受益匪浅、年逾古稀、依赖、耕田、潜水艇、船舶、哲学家、仓库、储存、烹饪、防盗门、综合、判断、迟钝、凌空、不仅、描绘、一吨、敏捷、例如、筛选、辐射、淘汰、美味佳肴、尿素、盐碱地

人教版小学语文四年级上册课本中的好词

复习目标：1、会读；2、能运用于习作或口语表达中（造句）；3、会按一定规律分类。

四字词语、成语：

一年一度、若隐若现、人山人海、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸、风平浪静、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、咫尺为邻、不容置疑、郁郁葱葱、神秘莫测、千姿百态、人迹罕至、不可计数、应接不暇、一模一样、恍恍惚惚、随遇而安、弯弯曲曲、不可思议、枉费心机、浩如烟海、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、绿树成阴、瑟瑟发抖、草翠花开、枯枝败叶、强健有力、勤勤恳恳、龇牙咧嘴、左顾右盼、局促不安、大模大样、一丝不苟、从容不迫、不胜其烦、慢条斯理、层层涟漪、引人注目、无忧无虑、自由自在、耀武扬威、屏息凝视、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃、趁其不备、扬长而去、如怨如诉、望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠、崇山峻岭、神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一、闪闪发光、举世无双、享誉世界、南征北战、所向披靡、昂首挺胸、神态自若、久经沙场、重任在肩、跃跃欲试、惟妙惟肖、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然、几经辗转、步履匆匆、突如其来、涓涓流出、血脉亲情、庄重严肃、屏息凝神、痛痛快快、号啕大哭、目不转睛、恍然大悟、饶有兴趣、不由自主、疑惑不解、风和日丽、灯红酒绿、耀武扬威、衣

衫褴褛、得意扬扬、踊跃回答、为之一振、铿锵有力、莫名其妙、映入眼帘、春风拂面、堪称楷模、模模糊糊、筋疲力尽、睡眼朦胧、一时语塞、勾肩搭背、和睦相处、患难与共、受益匪浅、年逾古稀、形单影只、年少气盛、振兴中华、呼风唤雨、出乎意料、腾云驾雾、归根到底、综合判断、五彩斑斓、凌空翱翔、形态各异、身材小巧、茹毛饮血、天之骄子、毋庸置疑、欣喜若狂、点睛之笔、神来之笔、千家万户、美味佳肴、用武之地

三字词语：

白茫茫、一簇簇、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、葡萄灰、茄子紫、揉一揉、隐蔽所、海岸线、地质界、告示牌、板着脸、兴冲冲、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐头筒、摔跟头、一撮儿、瞭望口、琉璃瓦、佛香阁、紧口裤、嘉峪关、颐和园、家常话、甜丝丝、保存期、生命桥、租界地、好奇心、巡警局、修身课、准确性、绿葱葱、握了握、爬山虎、明信片、红眼病、飘飘然、碰钉子、摔跟头、原子核、千里眼

、顺风耳、因特网、哲学家、实验性、摄像机、会客室、集装箱、热水澡、发指令、中生代、猎食性、生命力、微重力、高真空、抗病性、维生素、菜葫芦、糖尿病

多音字

涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fó (佛像) 缝fénɡ (缝补)

zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fènɡ（门缝）

秘 bì (秘鲁) 模 mó (模式（)模范） 称 chèn (称心) 干 ɡān (干净)

mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板） chènɡ（杆称） ɡàn（树干）

mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止) 蒙 ménɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）

měnɡ（蒙古） bò （薄荷） 乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

间jiān（时间）jiàn（间隔） 恶 ě（恶心） â（凶恶）wù（可恶） 的de（我的）dí（的确）dì（目的） 供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品） 给jǐ（给予）ɡěi（送给） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 闷mēn（闷热） mân（闷雷滚动） 应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 调tiáo（调整）diào（调动） 缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇九：呼风唤雨的世纪导学案第二课时

《呼风唤雨的世纪》的导学案

东门学校 刘庆华

学习目标：

1、进一步学习课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。

了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

学习过程：

【复习检查】

小组对学检测

读准下面的词语，理解画线词语的意思。 呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程控电话 因特网 联系 哲学家 归根到底 潜入深海

【读课题质疑】

1、呼风唤雨的世纪是什么时候？

2、为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？

3、20世纪前后人们的生活有什么不一样？

4、在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？

【自读感悟】

自由读课文（独学）

（学法提示：阅读就是用心灵与文字对话的过程。深入读课文，边读便结合课前查阅的资料思考以上质疑的4个问题，做做批注。）

1、课文主要写了什么？

2、课文从哪个方面说明20世纪是个呼风唤雨的世纪？

【群学】

小组讨论汇报

“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”课文从哪些地方说明了这样一个事实？

探究主题一：呼风唤雨的世纪是什么时候？

理解“世纪”。

探究主题二：为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

1、这个句子中有（ ）有（ ），叫做（ ）。

2、课文连续运用2个设问句，强有力的说明，正是人类利用现代科学技术不断的“发现”和“发明”，才是神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到大大的改观，所以说20世纪是呼风唤雨的世纪。

3、“发现”与“发明”有什么区别？

探究主题三：20世纪前后人们的生活有什么不一样？

1、20世纪前人们生活在（ ），那时没有（ ），没有（ ），没有（ ），也没有（ ）。

2、20世纪，人类登上（ ），潜入（ ），洞察（ ），探索（ ）;20世纪，（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）、（ ）、（ ）把人类居住的星球变成联系紧密的（ ）。

3、作者运用（ ）的方法，（ ）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义，可见科学技术对人类生活的作用巨大。 4、20世纪的成就真可以用（ ）来形容。 探究主题四：在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？

在新的世纪里，科学技术还会创造（ ）让我们的生活（ ）。

【老师小结】

这节课通过大家的共同学习，我们深刻认识到20世纪的确是一个呼风唤雨的世纪，而且在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

【当堂检测】

2、把下面的词语补充完整。

（ ）风（ ）雨 （ ）云（ ）雾 （ ）根（ ）底 出（ ）（ ）料

3、形近字组词：

懒（ ） 幻（ ） 控（ ） 潜（ ） 架（ ） 赖（ ） 幼（ ） 挖（ ） 替（ ） 驾（ ） 程（ ） 联（ ） 攻（ ） 核（ ） 哲（ ） 呈（ ） 连（ ） 改（ ） 该（ ） 折（ ）

1、选词填空。

①发现 发明

天文学家又（ ）了一颗星体。

爱迪生（ ）了电灯，从此黑夜一片光明

英国科学家在喂养动物过程中（ ）了维生素。

②改进 改正 改善 改变

有错误，（ ）了，就是好孩子。

我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。

近几年来，人民的生活水平有了明显（ ）。

我们要用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。

2、认真选择，填上序号，并照例句写一写。

“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”这是一句（ ）句。

A 比喻 B 拟人 C 设问 D 夸张

这样的句式的作用是（ ）。

A 提出问题 有力说明 B 提出问题 让人思考 C 提出问题 自我回答

我也能仿写一个句子：

【拓展延伸】

我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。

是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 (仿写设问句)篇十：小学四年级上册第八单元检测题

人教版四年级上册语文第八单元试卷 班级 姓名 分数 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分） xiōng měng mĭng jié miάo huì huàn xiăng （ ） （ ） （ ） （ ） xīn xĭ ruò кuάng téng yún jià wù （ ） （ ） 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 楷模（mú mó） 融洽（qià hé ） 毫不相干（gān gàn ） 三、我知道要先比一比，再组词。（4分） 荐（ ） 篇（ ） 赖（ ） 哲（ ） 存（ ） 编（ ） 懒（ ） 折（ ） 四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分） 美（ ）（ ）肴 用（ ）之地 出（ ）意（ ） 形（ ）各（ ） （ ）根到（ ） 农（ ）社会 程（ ）电话 体（ ）轻（ ） 五、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。（2分） 白衣百顺 （ ） 默默无蚊（ ） 有杯无患（ ） 骑乐无穷（ ） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分） 发现 发明

1、我们（ ）小杰的语文成绩进步了。 2、爱迪生（ ）了电灯。 蕴含 包含 1、叶老先生亲切之中（ ）的认真，质朴之中（ ）的期待，把我这颗小小的心融化了。 七、我会把下面的名人名言补充完整。（4+2分） （1）既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在 的真理吧。（郭沫若） （2）没有 ，就 。（牛顿） 我积累了课外的一些名言 第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、读《飞向蓝天的恐龙》片段，然后按文后要求回答问题（16分） 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。数千万年后，它的后代繁衍成一个（ ）的庞大家族 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑 有些恐龙则用四足行走 有些恐龙身长几十米 重达数十吨 有些恐龙则（ ），体重不足几十公斤 有些恐龙

（ ），有些恐龙则（ ），体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些则（ ）以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼（ ），身体（ ），行动（ ）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点无庸置疑 ，有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 1、我会在括号里按课文内容填空。（4分） 2、我会在横线上填上正确的标点。（2分） 3、我能从文段中找出下列词语的近义词。（2分） 繁殖—（ ） 飞翔—（ ） 猜测—（ ） 渐渐—（ ） 3、我知道第一种恐龙出现在（ ）年前，我还知道（ ） 恐龙变成了鸟类。 （2分） 4、恐龙飞向蓝天所具备的条件是 （2分） 5、恐龙飞向蓝天的原因有不同的说法，用直线画出有关的（2分） 6、我还知道恐龙的一些知识 （2分） 二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（14分） 献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。 儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小

山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。

我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，

我跳床而起，向妈妈扑去„„

妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上

最好的妈妈。

1、给下面带点的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

香喷喷（pēn pèn） 询问（xún xùn ） 似乎（sh

ì sì ）

2、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什

么。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“我不畏路险风萧萧，” 畏：

3、根据课文内容填空。（2分）

当我们进步时， 当我们沮丧时，

4、我喜欢文中的四字词有

（四个2分）

5、文中哪句话最让你感动？请端端正正地抄下来，并写

写你从中感受到了什么？（2分）

句子 感受

6、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈？（2分）

三、习 作（30分）

这个学期，你参加了学校组织的哪些活动？请你好好

想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺

序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦！

350字左右。

2010——2010学年度第一学期 （ ）自然的nóng gēng（ ）社会。那时没有电灯，小学四年级语文第八单元试卷 没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中班别 姓名 座号 得用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己分 的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一

第一部分 基础知识积累与运用（30分） 百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的一、 读一读，写一写（4分） 成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来huàn xiăng mĭng jié gǎi guān 形容。 zhé xué 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿

( ) ( ) ( ) 光年外的天体，探索原子核世界的奥妙； 20世纪，电视、( ) 二、 比一比，再组词（4分） 暂（ ） 篇（ ） 幼（ ） 哲（ ） 崭（ ） 编（ ） 幻（ ） 折（ ） 三、有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。（2分） 白衣百顺 （ ） 默默无蚊（ ） 有杯无患 （ ） 骑乐无穷（ ） 四、 在（ ）里填上合适的词（6分） 登上（ ） 探索（ ） 改变（ ） 洞察（ ） 潜入（ ） 改造（ ） 五、比一比，然后选择恰当的词语填空。（2分） 推测 猜测

1、大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。 2、根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。 六、按要求写句子。（3分）

这几本课外书，同学们已经看了几遍了。 “把”字句 “被”字句 七、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填入（ ）内。（3分） ①疑问句 ②反问句 ③设问句

1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ） 2、恐龙是如何飞向蓝天的呢？（ ） 3、我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？（ ） 八、把下面的名人名言补充完整。（4+2分） （1）既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在 的真理吧。（郭沫若） （2）没有 ，就 。（牛顿） 我积累了课外的一句名言 第二部分 阅读积累与运用 （一）、阅读《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题（14分） 人类在上百万年的历史中，一直生活在yīlài程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，

日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文话生活，也在改变着人类的物质生活。 1、在拼音旁的括号里写上词语（2分）

2、从文中找出下列词的近义词。（3分） 依靠（ ） 秘密（ ） 改善（ ） 3、“千里眼”现在指 “顺风耳”现在指 （3分） 4、我认为文中最精彩的语句是 （2分） 5、除了课文所叙述的外，我所知道的科技方面的成就还有：（最少写出四种）： （ 2 分）

6、下面是我的幻想 （2分） （二）、阅读下面的短文，回答问题。（16分）

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不

了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲

的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评

我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教 导我说： “智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂 夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中

1、请在课文前面的横线上加上题目。（2分） 2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分） “教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词（ ） 。

3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子（1+2分）

4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）

5、第二自然主要讲 （2分）

6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）

7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2分）

第三部分 习作（40分） 小练笔：（5分） 现实生活中，不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么

看法？请用50—100字左右的简短的一段话谈谈你对此事的看法。（5分）

作文（35分）

你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服，住的房子，坐的交通工具„„是什么样的？请你张开想象的翅膀，写一篇以“畅想未来”为主题的精彩文章吧！要求：想象丰富，内容具体，语句通顺。题目自定，不少于350字。

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