陪伴是最好的教育

导读：　陪伴是最好的教育篇一：陪伴是最好的教育 ...

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陪伴是最好的教育篇一：陪伴是最好的教育

陪伴是最好的教育

儿子一周岁后我上班了，因我工作在县城的乡下，每周只能周末时间回三明陪儿子，也曾想过把他带在身边，因为婴幼儿时期的孩子如果没能跟母亲生活一起，对他一生都产生不少不可弥补的缺憾，每每回想那段经历，就好心痛，儿子的话常常在耳边回响，这更让我坚定了一定要多陪伴孩子，想弥补一点点。

一次晚饭后，我打电话回来，儿子对我说：“妈妈，我昨天晚上想你想得都哭了。”

我忍住内心的伤痛回应：“哦，我也很想你，你想到妈妈什么了？” 儿子：“我想你陪我，别人的孩子都有妈妈陪。”

我说：“妈妈周末的时候全部陪你，妈妈不在家的时候，爸爸陪你呀，爸爸知道你哭吗？”

儿子：“不知道，是我一个人偷偷地哭。”(三周多的的孩子，偷偷地哭，当妈的有多辛酸，当妈的都知道吧)

一周过去了，傍晚时分，接到儿子打来的电话：“妈妈，我很想你，想你抱我，陪我聊天，我昨天晚上抱着你睡觉的枕头，因为枕头上面有你头发的味道。”我任凭泪水在眼眶打转，我想对儿子说些什么，电话那头他不停地叫：“妈妈，妈妈，你什么时候回来。”我很想告诉他，我马上回来，可我把话哽在喉咙说不出来，我也做不到，六点半过后已经没有班车了。

周末了，我回家了，这是我们最快乐、开心的日子，好像每周的努力都是为了这两天，周五晚上，我洗完澡，头发还没吹干，儿子就叫我躺下陪他睡觉。我说：“头发没干，不能睡。”

儿子问：“为什么”

我告诉他：“因为大脑吸收了头发上的水份，脑袋会中风，中风了就整个人不会动了，天天只能躺在床上了。”

儿子说：“妈妈，我希望你中风，这样你就不要去学校教书了，就可以天天陪我了。”

我说：“可是中风了，就什么事都不会做，吃饭也不会吃，连大小便都不会去卫生间。”

儿子说：“没关系，我可以喂你吃饭，大小便我来倒。” “你现在这么小，不会做这些事呀！”

儿子：“会呀，明天早上我先试一下喂你吃饭，大小便现在由爸爸来倒，长大了就我来倒。”

（妈妈这个角色对于幼年的孩子有多重要，当妈的必须知道） 回忆只选最美的一页，每每回想城里乡下奔波的日子，对儿子的亏欠油然而生，唯有陪伴、陪伴再陪伴。

心理解析：

母亲的爱是一种营养，爱就像阳光、水分一样，是孩子健康成长不可或缺的；

母亲的胸怀是孩子健康人格的摇篮，孩子在这关爱的摇篮里获得心理的满足和对美好生活的向往和追求。

爱和安全感是启动孩子人格健康发展的原动力，爱的缺失会使孩子的人格发展出现偏离，而且是难以用其他东西来弥补的。

一．母亲给予孩子深切的爱以及肉体的紧密接触是母子间建立基本感情联系的关键。母亲的眼光、母亲的声音、母亲的胸怀以及母亲的轻抚和拍打都是母子沟通的桥梁，孩子就是凭借着这种最原始、最基本的情感交流，发展成为对整个人类的爱，并建构自身健全的人格基础。

二．孩子从一出生开始就能感受到妈妈的爱。在学习成长的过程中，孩子能不断地发现规律。他们慢慢会懂得，只有持续照顾自己的父母或爷爷奶奶才是最爱他的，他的生存离不开这些人，从而对他们产生深深的依恋。有了这种爱和安全感的孩子，会时刻感到自己不会受到抛弃，也才会有信心专注地去探索外部世界。

三．在陪伴孩子的过程中，还要对孩子无条件的关注，积极倾听孩子的需要，尊重孩子的想法，给孩子自由。凡事和孩子商量，尊重孩子的意愿，不压抑孩子。多觉察孩子负面行为背后的需求，给孩子更多的支持和鼓励。在和母亲的互动过程中，孩子才能感到世界是安全的，自己的需要是能被满足的，从而发展出信任自己和他人的能力，从而发展出与人相处和处理问题的能力。

(文稿来自原创 作者：茅飞珠)

陪伴是最好的教育篇二：陪伴是教育孩子最好的修行

一、 跟在孩子后面

对于陪伴一个小孩的成长，父母只能跟着他的后面，不能跑到孩子的前面去，孩子不需要你为他带路。孩子成长的乐趣就在于，他来自己发现他的路。不要因为你是他的父母，不要因为你觉得你比他知道的多，你就应该跑到他的前面为他带路，指导应该走这条路或那条路。 不，不要把你的愿意加在他身上，你不要作上帝操控和剥夺他自我选择的权力，即使你出于好意。你在他的背后给他提供支持就足够了，不用为他操那么多的心。他的事绝大部分应该由来他来负责。

做一个父母如果越轻松，他的孩子就成长越好。对于孩子的教育，如果你对此感到非常劳累，可以肯定的说，你的教育思想和行为出问题了。你很可能在很多事上越俎代庖了。

你代他负责的越多，你的小孩就像一棵小树一样，就越不茁壮。正确的教育方式是，不那么重视教育，你的小孩在前面走，你在后面跟随他，当你观察到他实在需要你的帮助，或者他十分需要你帮助时，才走过去，帮他一把。大部分时间，让他过他的日子，你过你的。

跟在孩子的后面，不要走在他的前面，是教育小孩应该注意的一个要点。很多家长做不到，因为他们抑制不住“我知道”“我懂”“我经验过”“我知道什么对你最好”的思想念头。他们的自我让他们无法安静的跟在一个小孩子的后面。能安静的跟在一个小孩子身后的家长，一定是位心灵成熟的家长。

继续学习吧，在心灵层面，我们和我们的小孩齐等。

二、吃好睡好玩好，做个别样的“三好学生”

要想让你的小孩在学习、体魄、心灵等方面健康发展，你就必须让他在此外的空间里健康发

展。当生命这一部分发展不好时，那一部分也会发展不好。 要培养一个德智体都好的三好学生，来让你的小孩吃好睡好玩好——只有这三好做好的学生，那三好才能真正好，否则，这是不可能的。 有人可能会担心，时间是固定的，人生也是固定的，如果我让我的小孩在玩、吃、睡上面用的时间多了，他哪还有时间去学习啊？那不是瞎扯吗？你确定一个小孩在玩、吃、睡上做的好，他在学习上就不好吗？相反，那应该更好。

不要让学习成为恐惧的代替品。当一个人吃饱了、玩好了、睡足了，他去干什么呢？他想学点什么。一个小孩之所以不想学习，很可能是他没玩足。他有很多天性方面的心性需求没有满足，你却让他避开他天性需要的东西，去往里装你给予他的东西，这怎么能行呢？内在更大的动力在排斥它呢。 学习应该是一种娱乐。在人类吃饱、穿好、睡足的情况下，快乐的进行。如果把学习变成一种艰苦的心灵的劳役，那就没有多少意思了。吃好睡好玩好——做个别样的“三好学生”，这不但是对孩子们说的，每个成年人也一样。 不管你长多大，做好一个别样的“三好学生”非常重要。记住这句话的要点是，你以一个学生的身份，在基本需求方面善待自己。只有爱自己的人才能爱天下，只有养足了自己身心的人，才能养育天下众生百姓。

三、把月亮请下来

明亮的月光在天上，和你的小孩在院子里坐着。给出他一个考题：“如何把天上的月亮请下？”让他自己去思考，如果是一个小一点的小孩，给他提示，并帮他去实际操作。如果他是一个大一点的小孩，能够说出一些有效力的答案，那么让他想的尽可能的多。

如何把天上的月亮请下来？端一盆水来，月亮就在盆子里了。拿一块镜子来，月亮就在镜子

里了。把盆子和镜子复归原位，让他看一眼天上的月亮，闭上眼睛，再问他月亮在哪里？月亮在心里。告诉他，无论月亮在天上，在盆子里，还是在镜子中，最终都是在心里。如果没有这颗心，对于你，还有一个可知的月亮存在吗？我们最终看见的月亮在哪里？是什么？在心中，是月亮的相片。

为什么这样 说呢？因为确实没有任何一个人爬到天上把月亮摘下来，塞到自己的心中。但即使我们没那样做，我们仍看见了月亮，月亮也好像在我们的心中，那说明，我们看见的月亮和月亮本身无关，我们的心所看见的月亮，是心造出来的月亮的相。

同样的道理，我们看见的世上的一切都是如此。无论我们看到了什么，在哪里看到，最终都是心在看到它自己藉由那物生成的那物的相，并非那物本身。而且，那事物本身并不改变，调节心的状态，我们所感知的那物就会改变。比如，你高兴时看月亮，它明晃美丽，如果你伤心时看月亮，它贫血难看。总之，事物没变，我们的心变，它看起来就如变了一样。我们活在我们变化的心中。 透过一轮月亮，把心、心的世界和心是如何创造它世界的故事——最终讲给你的小孩听，让他明白。同样的道理，心所遇见的世上的一切皆是如此。不改变事物，透过改变自心，我们可以改变我们所见的世界……

带着你的小孩，如此认知世界和生活，这样我们在生活中就具有了更大的掌控权。我们可以不必幻觉般的去掌握和调节别人、外物或世界了，我们只调控我们的心就可以得到我们想要的。我们不必努力着，一次又一次，试着进入万花筒，去挪移它的玻璃片来使我们看到的婆娑世界不同了；因为知道了心就是那个万花筒，我们头脑中储存的概念或物相就是那些玻璃片，现在我们只需要使一个小小的力去转动一下万花筒，我们就可以看到婆娑美丽的世界了。看，知道这一点我们省多少力啊？万花筒本来进不去，玻璃花本来拿不着，但我们为此却费了多大的劲儿？

教给你的小孩认识心、心的世界和我们的心创造世界的原理，如此让他们活的快乐——即使他们学习不好，生病，或者遇到其它情况。让他们做到像我们一样，不管外物如何，我们都快乐，这才是教育的目的。您觉得是不是呢？现代的教育，人类把更多的能量给孩子头脑了，给心的反而很少。

善缘结语：爱孩子，尊重孩子，在他们需要的的时候，陪伴他们一起成长，就是很好的修行。如果您的孩子尚幼，请尝试蹲下来跟他们一起游戏，用平等的心灵倾听他们的心声，尝试与孩子一起成长。

陪伴是最好的教育篇三：陪伴是给孩子最好的教育

家长课堂

对自己的选择负责

我的儿子4岁半，外向、活泼、性格很open，刚上幼儿园时几乎没有经历过什么适应期，和班里的许多小朋友成了好朋友。但在选择兴趣班的时候，他遇到了难题：他自己喜欢轮滑，但几个和他关系很好的小伙伴都去学了画画。他不怎么喜欢画画，但他告诉我他也想去绘画班。我问为什么？他说因为好朋友都在那里，如果自己不去，大家就不跟他一起玩了。面对这样的情况，该怎么引导孩子“理性自主”呢？

我记得从某本教育书上看过：从4岁左右起，孩子开始能根据自己的经验进行自我评价，并根据自我评价做出某些选择。看来你们家小家伙做出和小伙伴一起报绘画班的选择的原因是出自他“做什么事情都和小朋友一起，小朋友才会和自己玩”的“经验”。这种“经验”是每天在幼儿园和小伙伴吃喝拉撒睡都在一起的相处惯性给予他的。所以，虽然自己不怎么喜欢画画，他也还是选择绘画班，目的是为了和小朋友在一起。

针对这样的情况，我的经验是：父母不必为了孩子的这种“盲目”选择过度担心，每个人作选择的能力，都是在无数次或对或错的选择中累积起来的。只有在不断地尝试、体验、判断和选择中，孩子才能学会如何对自己的选择负责。在我们的教育中，孩子往往从小就被放置在一个“随大流”的环境中，往往只有那些遵从大多数人选择的孩子，才被视为“乖，听话，规矩”。

父母应该从孩子小的时候就给他们创造独立思考、独立体验和独立选择的机会。既然孩子做出了他的选择，虽然父母从理性成熟的角度看认为这个选择对孩子不合适，但也不要生硬地否定孩子。不妨同意他的选择，然后让他自己去实践、体验自己的选择。也许因为和小朋友友谊的延续和滋养，你的儿子会在绘画班中重拾对画画的兴趣；也许过一阵子，他自己会发现和小朋友友谊的延续不一定需要通过和他们在一起学任何东西这种方式。 理性叛逆没那么可怕

有时候做一个与众不同的选择，孩子也会有压力。这时候就需要家长给他适当的指导和鼓励，鼓励孩子作自主的、适合自己的选择，而不是从众的、不适合自己的选择。

一般来说，在孩子的叛逆期，父母往往不能适应孩子的“不听话”，“跟父母对着干”，所以对孩子的与众不同的想法一律进行打压。但其实父母可以引导孩子理性叛逆：“爸妈说的也不一定对。你可以提出你的想法，说说你的理由。咱们可以来辩论„„”

月月青春期时，我们从没有特别地强迫她做什么，都是比较平静地跟她交流。凡是比较重要的选择，我们会比较注意给她一些选择的权利。比如高中文理分科的时候，我和先生建议她选文科。她不理解：“为什么？我的理科成绩不是那么差。大家都认为学习不好的学生才去文科班呢。”我们慢慢给她分析：“我们之所以建议你学文科，是因为你的兴趣在文科，

特长也在文科。你的理科成绩虽然也可以，但再往上走，你不会是那种特别顶尖的学生，不管是在国内还是出国，都没有绝对的优势。另外，你喜欢社会活动，文科班压力相对小，活动和学习比较容易兼顾„„当然，如果你非要选理科，那也可以。但是你要承担相应的后果，我们不替你承担这个责任。”

即便是经过了清楚的分析和权衡，最终选择了文科班的女儿在刚去文科班的一段时间里还是很不快乐的。因为有几个和她一起去文科班的同学，待了两个礼拜又回理科班了。这让她觉得没意思。她学习的时候喜欢有实力相当的对手彼此竞争，这样能激发她的斗志。而到了文科班后，她的对手比较少，所以她比较失落。当时的文科班里有两个比他成绩好的同学，一个回理科班了，另外一个也开始动摇。女儿还跑去可怜巴巴地跟人家说：你可千万别走，走了我更没有伙伴了。其实她是需要竞争的伙伴，需要一名在同一战壕里战斗的战友。 有时候做一个与众不同的选择，孩子会有压力。这时候就需要家长给他适当的指导和鼓励，鼓励他作自主的、适合自己的选择，而不是从众的、不适合自己的选择。尽管这不是太容易。父母还要在孩子需要的时候，提供自己所能够提供的一切帮助，为他的理性叛逆加油打气。

月月大学毕业选择记者这个职业，也面临过和文理分科很类似的情况。因为她的专业是经济学，所以同学间在交流求职情况时说的最多的是“我被摩根士丹利录取了”，“德意志银行给了我offer”„„这样的结果，会在同学间得到赞美和羡慕；月月做出从事媒体工作这个最终的选择，是很孤独的。而且她也动摇过，彷徨过，因为在媒体行业求职也不是那么容易。她也去参加过投行的招聘会，高盛银行的考试她也参加过，但后来她告诉我们还是不行，因为她对那些没有热情，所以没有办法很投入地复习，而且她说自己没有功利心，最后还是走不了那条路。

这个时候，我也告诉她：我不希望你去投行，那个不适合你。

当她的选择得到了父母的鼓励和认可，女儿很欣慰。觉得自己不孤独了，她不是一个人在战斗，她的背后，站着永远支持她的爸爸妈妈。

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陪伴是最好的教育篇四：陪伴是给孩子最好的礼物

陪伴是最好的教育篇五：陪伴是最好的爱

陪伴是最好的爱

你提到老公想要把老二送回到老家让公公婆婆带，因为老人不方便过来你不认同这样的做法。老公之所以有这样的想法，可能是心疼你一个人带两个宝宝辛苦，所以想把老二送走缓解下你的压力。我想这也是他对你爱的一种表达吧，尽管你不能够在心里接受。因为之前老大的经历，你觉得在老人身边长大的小孩回到父母家中，彼此都需要适应，脾气很难改。这个能够理解，因为孩子在性格、习惯形成的时候都不在父母身边，所以长大后和父母相处，各有各的脾气秉性和生活习惯，起初有摩擦是正常的，但是只要时间够久，父母有耐心去观察和倾听孩子，这些摩擦一定会消失。不过你不喜欢老人的育儿方式，那就把老二放在自己身边带吧！毕竟姐姐是小学生，每天早出晚归，相当于白天你只是一个小孩子的妈妈，工作量小了很多。

所以在送不送老二回老家的问题上你也不用犹豫了，毕竟不是第一次当妈妈，关于育儿的事情已经驾轻就熟，不过是重来一回而已。我一直主张自己的小孩自己带，毕竟这是一个非常独特的过程，孩子的成长不可重来，在孩子人生的前几年，妈妈的陪伴就是最好的爱。相信你可以的！

陪伴是最好的教育篇六：陪伴,是最好的教养

陪伴是最好的教育篇七：陪伴是最好的孝心

陪伴是最好的孝心

自上高中以来就很少回家。记得那时是我第一次离开家，开始的一周总是想家，没心情学习，晚自习时大家都在学习，只有我坐在座位上哭——想家。也说不清

具体想谁，就是希望和家人在一起。觉得有爸妈的陪伴才安心。

上大学后，离家更远了，但是有了高中阶段的锻炼，也就不再因想家而哭泣了。

那时通讯还不是很发达，和家人联系也只能靠书信。

参加工作后，远嫁他乡，回家的次数日渐减少，只是节假日才回去，好在那时爸妈还比较年轻，身体也比较好，每天都在忙碌着干活，也没觉得少回家几次有什

么严重的后果。

现在爸妈年纪大了，身体也大不如从前，子女们也都有了各自的小家庭，虽然都经常打电话，回家也给爸妈钱物尽点孝心，但是明显觉得老人更需要的是孩子们

的陪伴。

几年前祖母和外婆的相继离世，爸爸得了一次抑郁症，好在病的不重，医治也及时，不久就好了。一个月前爸爸又一次得了抑郁症，可能是因姑姑得了癌症，他上股火，但我想主要的还是孤独所致，爸爸性格内向，不善言辞，也不善与人交往，没有什么爱好，看看电视是他主要的娱乐生活。（我们年轻人都害怕孤独寂

寞，何况一个没有什么爱好的老人呢？）

为了让他多说话，我每天打电话，和他唠家常——直到电话没电。虽说官身不由己，忠孝两难全，我还是请了一周的假，回家陪爸爸。这次爸爸病的很重，需24小时看守，否则他就想自杀，晚上也要靠药物才能入睡。每当发病时，看到他那茫然的眼神和无助的表情心里都有说不出的痛，每次爸爸跑去要自杀，我都会抱着他痛哭，这时的爸爸还会边为我擦泪边安慰我“别哭”“别哭”。有时反感我阻挡他去自杀，他会愤怒的扬起巴掌要扇我耳光，可每次手到了脸旁却不是扶扶我的头就是摸摸我的脸。根本没有要打的意思，这可能就是父母早已习惯了的对子女的爱吧！在他无意识的情况下，还用他那满是老茧的手为他的孩子擦泪，爱抚他的孩子.. „为子女操劳了一生的父母，为了他的孩子们都能有个好的前程，好的生活质量，呕心沥血供子女读书，子女们收获的是幸福，父母们得到的

是寂寞，是缺少子女陪伴的孤独。

今天写这篇文章是想告诉朋友们：不要觉得多给爸妈些钱、物就是尽了孝心了，为了不给自己留下“子欲孝而亲不待”的遗憾，有时间多回家陪陪爸妈吧！陪伴

才是最好的孝心。

陪伴是最好的教育篇八：陪伴是最好的礼物

陪伴是最好的礼物

班级：九（一）班 姓名：李冰

什么是最好的礼物？对于树木来说，最好的礼物便是结出甜美的果实；对于路边的小草来说，最好的礼物就是向世人展示最美丽的花朵；对于小鸟来说，最好的礼物就是来自天空的拥抱；对于父母来说， 最好的礼物就是子女的陪伴。

我曾经看过这样一个故事，故事的主人公在每年父亲生日时都会为父亲买上一件衬衫。他想过为父亲挑选别的礼物，但父亲生日时正是穿衬衫的好时节，也用不着花时间想七想八了。

买衬衫时，他一定会仔细挑选衬衫，颜色会适当的有变化。价格，他从不吝啬，只要自己看着放心，多花上几百元他也乐意。

他知道，大约在第二天中午，父亲就会在三百公里之外的老家收到过他寄过去的衬衫。照例，在第二天中午，他会打电话给父亲：“爸爸祝您生日快乐。”然后，他当然会问：“我给您买了件衬衫，您收到了吗？”电话那头的父亲会止住习惯性的咳嗽，说；“收到了，收到了。难得你这么用心。”

这一年父亲的生日，恰好逢着了他公休。他想着回老家去看看父亲。他给父亲打了电话。到家时，母亲在厨房里忙活着，父亲坐在藤椅上，正等着他回来。

他拿着给父亲挑选的衬衫，走进了父母的房间，打开衣柜。他一惊，这几年给父亲买的衬衫，居然一件也没有穿。那些崭新的衬衫，并没有打开包装。

这时屋外的父亲开口了：“回来了好啊，来你能陪我下盘棋吗？”一如三十年前，那时他才6岁，父亲也是这样，摆好棋盘，教他下棋。可是，自己已经好久没有和父亲下棋了。

他走过去，坐在父亲的对面，右手拿起棋子时，眼里含满泪水。他知道，送给父亲最好的礼物是什么了。

天上的月亮要有星星的陪伴，否则，在深深的夜空中会孤单；高高的雪山要有云彩的陪伴，否则，在蓝蓝的天空中会寒冷；生活中的父母要有我们陪伴，否则，在慢慢的人生旅途中会伤感······

陪伴是最好的教育篇九：最好的教育是陪伴

最好的教育是陪伴

在孩子的唯一一次的成长过程中，陪伴比任何其他形式的教育都来的重要。

而说到教育，这永远是一个充满争议的话题，这就注定任何关于教育的考察都有其偏颇之处，其实对于教育模式来说，没有最好的，只有最适合的。

教育教育于个体而言是一种成长，我们认为，最好的教育，其实是陪伴！然而，陪伴真的很难！

在中国普通家庭全职妈妈或奶爸的家庭还是占少部分，大多数家庭的父母都需要辛苦的工作以期给孩子更好的成长环境，那么问题就来了---

谁在孩子一生一次的成长过程中充当这个陪伴的角色？

于是大多数家庭的选择是让孩子不休止的奔波在不同的补习班或是兴趣班，以求让孩子不输在所谓的起跑线上，有着将自己的遗憾让孩子补上的观念的父母大有人在。

纵观国人崇尚的美式教育、英式教育等所谓领先的教育模式，其实告诉我们的只是在成长过程中需要花时间和精力去陪伴他们，和他们共同成长。

随之而来的是另一个问题没时间没人，怎么陪伴？

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所以现在，让我们一起来看看格林是如何做到陪伴孩子快乐成长的？

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