盘古开天辟地阅读短文

导读：　盘古开天辟地阅读短文篇一：二年级短文阅读 盘古开天地 ...

盘古开天辟地阅读短文篇一：二年级短文阅读 盘古开天地

盘古开天地

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。（2分）

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分） （ ）--（ ） （ ）--（ ）

（ ）--（ ）

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分） （ ）（ ）

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）……（3分）

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）

_________________________________________________

盘古开天辟地阅读短文篇二：七上北京课改语文-全练-盘古开天辟地(含答案全解)

盘古开天辟地阅读短文篇三：盘古开天地(有答案)

天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。

1、解释下列的字词：

鸡子： 鸡蛋 岁： 年 一日： 一天

乃： 于是 去：距离

2.结合上下文，“其”所表指类容

（1）盘古生其中，其：世界

（2）盘古在其中，其：天地

3、解释下列的句子：

万八天岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。

天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八天岁。

4、给短文加一个题目。

6、这是一个你知道这样的故事还有、

翻译：

世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。

盘古开天辟地阅读短文篇四：三年级 盘古开天地 练习题答案

《盘古开天地》练习题

班级： 姓名：

一、我能根据每一自然段开头的几个词语理清了课文的叙述顺序：先写_盘古醒后所做的事情__然后写__天地分开以后所做的事情___最后写_盘古倒下以后，身体发生的巨大变化______。

读课文，我能用文中的一句话来概括这篇课文的主要内容，这句话是:__课文第5自然段_的内容_。我还能更简单地概括：__盘古开天地___________。

二、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

句子中有几对反义词，请你写出来：

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

1、这段话主要讲的是什么意思？用书上一句话回答。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。 2、这段话用了什么修辞方法？

三、现在让我们也插上想象的翅膀，当一个小小神话创作家。请你仿照第四自然段补充《女娲造人》故事，大胆想象，你觉得女娲还会用哪些世间万物做成人类的身体呢？

盘古开辟了天地，用身躯造出了日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。这时，有一位女神女娲，她在这莽莽的原野中行走，总觉得有一种说不出的寂寞。于是，女娲用大地的万物创造了人类。她采摘青青的小草做成了人类的头发……

四、多音字组词：

降

倒 汗

轻——重 注意：不能写 轻而清—— 重而浊

盘古开天辟地阅读短文篇五：五年级语文下册 盘古开天辟地一课一练(无答案) 鄂教版

盘古开天辟地

班级 姓名

1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写下来。 盘古用他整个身体使这世界变得丰富而美丽。

2．给加点字注音。

朗．读（ ） 开辟．（ ） 漆．黑（ ） 黏．糊（ ）

板斧．（ ） 破裂．（ ） 皮肤．（ ）

3.根据课文补充完整下列词语。

开天___地 山___地裂 ___天柱地 怒涛___湃 ___死化身

4.解释下列词语在文中的意思。

①温润：

②清露：

③甘霖：

④丰富：

⑤美丽：

5.以下四组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是（ 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们_____着光和影，摄出称心满意的照片。

A．斟酌 B．推敲 C．思索 D．揣摩

6．想像一下盘古是个什么样的形象?

7．文中把盘古写得有血有肉的有哪些语句？列举两句。

）

8．阅读下面这则神话，发挥想像，改写成一个小故事。

天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼劳役(在织布机前辛勤地劳动)，织成云锦天衣，容貌不暇整(没有时间修饰容貌)。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽(荒废了织布劳动)。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。（《月令广义•七月令》引《小说》）

9．你还读过哪些中国古代的神话故事？试列举一二。

10．班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。

感动中国2004年颁奖词 (节选)

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！ 一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名：

作品名称：<< >>

(2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简

洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

盘古开天辟地阅读短文篇六：(阅读神话故事心得)盘古开天阅读心得

第第第第◎不如四段三事二結如一（是：段。段？段果神段要祖：（：（：如話：閱好先寫例描例寫何故簡讀好辛出如述如出？事單神珍苦這：神：為）的敘話惜的篇哪話這什

主述故生為神一故篇麼角這事命人話個事神你是篇心…類故部中話會誰神得）開事份讓故想？話）「 天給令你事要發故盤

闢你你印何介生事古地什感象處紹了的開，麼到最吸這什內天我啟很為引篇麼容」們示神深你神事大閱後？奇刻？話？意讀代（？的）故

最。是

例）片

後

（心

例得

第第第第◎不如四段三事二結如一（是：段。段？段果神段閱要祖：（：（：如話：讀好先寫例描例寫何故簡神好辛出如述如出？事單話珍苦這：神：為）的敘故惜的篇哪話這什

主述事生為神一故篇麼角這心命人話個事神你是篇得…類故部中話會誰神））開事份讓故想？話「 天給令你事要發故盤

闢你你印何介生事古地什感象處紹了的開，麼到最吸這什內天我啟很為引篇麼容」們示神深你神事大閱後？奇刻？話？意讀代（？的）

故

最。心是例

）片

後

（例

得

第第第第◎不如四段三事二結如一（是：段。段？段果神段要祖：（：（：如話：閱好先寫例描例寫何故簡讀好辛出如述如出？事單神珍苦這：神：為）的敘話惜的篇哪話這什

主述故生為神一故篇麼角這事命人話個事神你是篇心…類故部中話會誰神得）開事份讓故想？話）「 天給令你事要發故盤

闢你你印何介生事古地什感象處紹了的開，麼到最吸這什內天我啟很為引篇麼容」們示神深你神事大閱後？奇刻？話？意讀代（？的）故

最。是

例）片

後

（心

例得

第第第第◎不如四段三事二結如一（是：段。段？段果神段閱要祖：（：（：如話：讀好先寫例描例寫何故簡神好辛出如述如出？事單話珍苦這：神：為）的敘故惜的篇哪話這什

主述事生為神一故篇麼角這心命人話個事神你是篇得…類故部中話會誰神））開事份讓故想？話「 天給令你事要發故盤

闢你你印何介生事古地什感象處紹了的開，麼到最吸這什內天我啟很為引篇麼容」們示神深你神事大閱後？奇刻？話？意讀代（？的）

故

最。心是例

）片

後

（例

得

第第第第◎不如四段三事二結如一（是：段。段？段果神段要祖：（：（：如話：閱好先寫例描例寫何故簡讀好辛出如述如出？事單神珍苦這：神：為）的敘話惜的篇哪話這什

主述故生為神一故篇麼角這事命人話個事神你是篇心…類故部中話會誰神得）開事份讓故想？話）「 天給令你事要發故盤

闢你你印何介生事古地什感象處紹了的開，麼到最吸這什內天我啟很為引篇麼容」們示神深你神事大閱後？奇刻？話？意讀代（？的）故

最。是

例）片

後

（心

例得

第第第第◎不如四段三事二結如一（是：段。段？段果神段閱要祖：（：（：如話：讀好先寫例描例寫何故簡神好辛出如述如出？事單話珍苦這：神：為）的敘故惜的篇哪話這什

主述事生為神一故篇麼角這心命人話個事神你是篇得…類故部中話會誰神））開事份讓故想？話「 天給令你事要發故盤

闢你你印何介生事古地什感象處紹了的開，麼到最吸這什內天我啟很為引篇麼容」們示神深你神事大閱後？奇刻？話？意讀代（？的）

故

最。心是例

）片

後

（例

得

盘古开天辟地阅读短文篇七：盘古开天辟地

盘古开天辟地阅读短文篇八：18盘古开天辟地

18《盘古开天地》导学案

第一课时

学习目标：1.认识“猛.缓”等10个生字，会写“暗.降”等14个生字。能正确读写“宇宙.黑暗.上升.下降”等13个词语。

2.正确.流利.有感情地朗读读课文，感受盘古的伟大之处。

3.培养学生的阅读能力。

学习重难点：感知课文内容，累计好词佳句。

学习指导：1.自由朗读课文，要想学懂课文，先要多读课文。

2.圈出生字，借助注字认读绳字，遇到不会的生字.词语可以借助工具书查找，也可以联系上下文理解，还可以请教他人。

3.正确.流利.有感情地朗读课文，画出自己感兴趣的或有疑难的地方。

知识链接：神话是人类最古老的幻想性口头散文作品，是人类同时期的产物，文学的先河。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界.人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事，神话一般可分为三种类型：开辟神话.自然神话和英雄神话。

一、自主学习（初读课文）

1.我会认：小组互检查生字学习情况，对难易错字要仔细观察，认真书写评比。

2.我理解（1）盘古开天地的“开”是什么意思？

------------------------------

（2）练习上下文理解词语：混沌.奔流不息.滋润.创造。

3.我会问：通过读课文我能题注自己的疑问，有

————————————————

4.我会想：课文讲了一件什么事？

————————————————

二、合作探究.（再读课文）

1.用“——”标出文中让你感动的语句，并在句旁写自己的感受。

2.小组合作寻找本课好词.好句.有感情地朗读。

3.日积月累。

课文里有不少像“隆隆的雷声”.“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。

三、当堂闯关

1.读拼音，写词语。

chuang zao si zhi ji fu zi rui

( ) ( ) ( ) ( )

2.多音字组词。

{ { {

降{ 倒{ 汗{

{ { {

3.唱反调

光明对黑暗 上升对-- 轻对-- 分对-- --对-- --对-- --对-- --对-- --对--

四、盘点收获

五、课文反思与收获

18《盘古开天地》导学案

第二课时

学习目标：1.正确.流利.有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的伟大之处。

2.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。

学习难点：感受盘古的伟大之处，能把这个神话讲给别人听。

学法指导：1.正确.流利.有感情地朗读课文，勾画让自己感动的词句。

2.细读课文，理解课文叙述的顺序。

3.品读课文，感受故事的神奇。

4.找出课文中意思相反的词。

知识链接：经典神话故事：《盘古开天》、《女娲补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》、《大禹治水》、《后羿射日》、《西游记》、《哪吒闹海》、《牛郎织女》、《八仙过海》...

一、自主学习

1.盘古是怎么开天的呢？

2.课文哪些段落在写盘古“打开”天地，哪些段落写盘古“创造”天地？

3.天地分开还没有完全成形，盘古是怎样做的?

4.盘古倒下后，他的身体发生了怎样的变化？

二、合作探究.

1.用波浪线划出文中的排比句，读读，感受盘古为开天辟地而勇于献身的精神.

2.课文是怎么样把这件事写清楚的？我们再读课文，边读边想象，看看课文先写了什么，然后写了什么？最后呢？

三、朗读展示.把你喜欢的段落读给同学听。

四、拓展延伸.

你还知道哪些神话故事？课后找来读一读，并将故事讲给父母听听。

五、当堂闯关.

1.我能填：

人类的老祖宗（ ），用他的（ ）创造了（ ）。他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他的声音化作了（ ）,他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的四肢变成了（ ）和（ ），他的肌肤变成了（ ）；他的血液变成了（ ）；他和汗毛变成了（ ）；他的汗水变成了（ ）。

2.选择主要内容（ ）

A 名叫盘古的巨人“开天辟地”用身体创造了美丽的宇宙的故事.

B 天和地是由什么组成的。

3.改头换面。（按要求把句子改写下来，试试你的本领吧！）

（1）传说中，盘古呼出的气息变成了风和云。（改变词语顺序不改变句子意思） ----------------------------------------------------------------------------

（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （组成一句通顺的话）

4.你读过哪些神话故事？写几个在下面。

六、盘点收获：

七、课后反思与收获：

盘古开天辟地阅读短文篇九：七年级语文盘古开天辟地

盘古开天辟地阅读短文篇十：盘古开天辟地的故事

盘古开天辟地阅读短文相关热词搜索：盘古开天辟地阅读答案 盘古开天辟地阅读理解 盘古开天辟地阅读