用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力

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用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇一：课后测试(带答案)

第七章、课后测试

7.1 力

一、选择题

1、下列叙述的几对力中。属于相互作用力的是（ B ）

A．人推墙的力与鞋受到的阻力 B．人推墙的力与墙对人的力 C．墙对人的力与人受到向后的力 D．人推墙的力与墙受到的推力 2、下列关于力的说法中，错误的是（ C ） A．没有物体就不会有力的作用

B．发生力的作用时一定同时存在着施力物体和受力物体 C．只有直接接触的物体才有力的作用

D．物体间发生力的作用时，施力可能不止一个 3、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ D ） A．①② B．②③ C．③④ D．②④

4 鸡蛋碰石头时，鸡蛋破裂，而石头几乎不动，则以下说法中正确的是（ D ） A．石头对鸡蛋的作用力较大，所以鸡蛋破裂 B．鸡蛋对石头的作用力较小，所以石头几乎不动 C．鸡蛋先对石头施力，石头后对鸡蛋施力 D．鸡蛋与石头间的作用力大小相等

5、如图所示的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ B ）

6、俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ C ）

A．一个巴掌的力太小 B．人不会只有一个巴掌

C．物体间力的作用是相互的 D．只有一个物体也可以产生力的作用 7、下列事实中，属于物体运动状态改变的有（ CD ）（多选）

A．用力拉弹簧，弹簧变长 B．跳伞运动员在空中匀速直线下降 C．正在进站的火车 D．运动员投出的标枪在空中前行 二、填空题

8、滑旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，说明的作用力。若以 人为研究对象，此时人是 受力 物体，墙是 施力 物体，此现象说明 力的作用是相互的 。

9、跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生。跳板弹起过程中，跳板推动运动员的力的作用效果是使运动员的 运动状态 发生改变。

10、如图所示，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙往后退，而甲也往后退。这一现象说明 力的作用是相互的 ；从乙往后退这一现象来说，说明 力可以改变物体的运动状态 。

7.2 弹力

一、选择题

1、以下关于弹簧测力计的使用方法，不正确的有（ C ） A．所测的力不能大于测力计的测量限度 B．使用前要看清测力计量程和分度值

C．弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用 D．使用前应将秤钩轻轻地拉几下，防止卡住

2、用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（ B ） A．弹簧越拉越长，所以越来越费力

B．弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以越来越费力

C．弹簧越拉越长，由于弹簧的长度加上伸长的长度与所受的拉力成正比，所以越来越费力 D．弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力 3、下列说法正确的是（ D ） A．具有弹性的物体一定具有塑性 B．具有塑性的物体一定具有弹性 C．物体具有弹性时才会产生力的作用 D．具有弹性的物体才能产生弹力的作用

4、实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，某同学看到弹簧的断裂处在弹簧的一端，于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩下的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线。那么，用这个修复的弹簧测力计进行测量时（ B ） A．测量值比原来测量值大 B．测量值比原来测量值小

C．由于弹簧取自原弹簧，且注意校准了零刻线，因此，测量值与原来测量值一致 D．以上三种情况都有可能出现 5、下列不属于弹力的是（ B ）

A．绳子对重物的拉力 B．万有引力 C．地面对人的支持力 D．人对墙的推力 6、下列关于弹簧测力计的弹簧长度的说法正确的是（ B ） A．弹簧测力计的弹簧越长，它所受的拉力就越大 B．弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大 C．示数大的弹簧长度一定比示数小的弹簧长度大 D．量程大的弹簧长度一定比量程小的弹簧长度长

7、测一个约6N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是（ A ） A．10N，0.2N B．5N，0.1N

C．15N，0.N D．上述三个都可以 8、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（ B ） A．胳膊粗的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大 二、填空题

9、如图所示，小铁块在光滑的水平面上运动一段时间后压缩固定在右端的弹簧．某同学用同一频闪照相机两次记录了小铁块在压缩弹簧之前的运动情况，得到了如图甲和乙所示的两张频闪照片．频闪照片是在暗室中用配有频闪光源的相机在同一张底片上对同一物体多次闪光拍摄的．频闪光源每隔相等的时间闪一次光，照相机便把小铁块在这一时刻所在的位置在底片上记录下来。仔细观察甲、乙两张照片，回答下列问题．

（1）设照片甲中小铁块的运动速度为v甲，照片乙中的速度为v乙，则v甲 ＞ v乙（填“＞”或“＜”“=”） （2）小铁块压缩弹簧，在照片甲情形下能使弹簧的长度最多减少△L甲，而在照片乙情形下能使弹簧的长度最多减少△L乙，则△L甲 ＜ △L乙（填“＞”或“＜”“=”）

10、小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，他利用如图所示的实验装置记录的相应实验数据如下：

（1（2）分析实验数据，你可得到的结论是： 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比 。 （3）小明作出了如图所示的三个图像，其中正确的是 C （填序号）．

7.3 重力

一、选择题

1、从运动员手中掷出的铁饼，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铁饼将（ C ） A．只受到手的推力 B．受到重力和推力

C．只受到重力 D．没有受到任何力的作用 2、如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ） A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量

D．杯子里的水倒不进口里

3、下列关于重力的说法中正确的是（ D ）

A．重力是质量的一种习惯叫法，它们实际上是同一个物理量 B．物体向上抛出去，上升过程重力增大，下落过程重力减小 C．重垂线总是竖直下垂的，所以重力的方向一定是垂直于地面的 D．人在跑步时，人重心的位置在变化

4、下列对于公式G=mg的理解正确的是（ D ）

A．物体的质量跟它所受的重力成正比 B．物体质量越大，则G/m的值越大 C．物体的质量越大，则G/m的值越小 D．物体受到的重力跟它的质量成正比 5、如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ B ）

A．右面高，左面低 B．左面高，右面低

C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 6、关于物体的重心，下面的说法正确的是（ BD ）（多选）

A．物体的重心一定在其几何中心 B．物体的重心可能不在几何中心 C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心可能不在物体上 7、下面哪些现象是重力作用的结果？（ D ） A．游泳时，人用手向后推水，人就向前进 B．水龙头没拧紧，水一滴一滴地往下滴 C．物体没放稳就会倾倒 D．篮球撞到栏板上弹回来 二、填空题

8、用力的图示法表示：如下图所示中球受的重力大小（m=2kg）．

9、小明有一块不规则的薄板，如图所示，板上O点是小明标出的薄板重心的位置，请你想出两个办法，帮助小明检验他所确定的重心位置是否正确？

方法一：悬挂法——在薄板边缘任找一悬点用细线将薄板悬挂起来，静止后，看悬线延长线是否通过O点，再换另一悬点重复以上实验，若两次悬线的延长线均通过O点，则O为重心．

方法二：支承法——用带尖的物体顶在O点，将薄板水平支起，若薄板能保持水平静止，表明O点为重心．

10、一根绳子能承受的最大拉力是240N，用它能否提起一个装满盐水的桶？已知盐水的密度为1.1g/cm3，桶的质量为3kg，容积是20L。 盐水的质量m盐=ρ盐v=1.1g/cm3×20×103cm3=2.2×104g

装满盐水的桶的总重力G=（m盐＋m桶）g=（22＋3）×10N=250N ∵G＞F=240N ∴不能用这根绳子提起这桶盐水。

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇二：7.2习题精选

习题精选

1．在水平桌面上有两个球，它们靠在一起，但不互相压挤，它们之间有弹力的相互作用吗？为什么？

答案：它们之间没有弹力的作用，这是因为，两个球虽然靠在一起，但是没有相互挤压变形，所以之间没有弹力的作用。

2．研究弹簧测力计的实验错误的是（ ）。 A．加在弹簧测力计上的力不能超出测量范围 B．实验过程中不能用力过猛拉弹簧，以免损坏 C．弹簧测力计下只能挂三只钩码 D．读数时，视线要与刻度线保持水平

解析：弹力是物体发生弹性形变二产生的力。制作弹簧测力计所选用的弹簧必须在弹性范围内发生形变。A、B两项在操作中必须做到，否则都可能损坏弹簧，需注意D是测量的基本注意事项，否则将读不准，至于C要求无道理，三个钩码不一定就已经超出了测量范围。 答案：C

3．某弹簧测力计一端受50N的拉力作用，另一端也受到50N的拉力作用，那么改弹簧测力计的读数是（ ）。 A．50N B．100N C．0N D．无法确定

解析：弹簧测力计是根据“在测量范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比”这一原理制成的。这里的“拉力”是指一端所受的作用力。而弹簧测力计是测量出这个力的大小，而不是两端受力的总和或两力之差。 答案：A

4．用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（ ）。 A．弹簧越拉越长，所以越来越费力

B．弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，所以越来越费力

C．弹簧越拉越长，由于弹簧的长度加上伸长的长度跟所受的拉力成正比，所以越来越费力

D．弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力 答案：B

北师大版7.2习题

习题精选

1.填空题：

(1)为了准确地知道力的大小，要对力进行测量．在物理学中，我们利用力产生的________的大小来测量力．国际上通用力的单位叫做________，简称________．用符号________表示．

(2)测量__________的工具叫测力计．在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 ，它是利用__________这个道理制成的．

(3)如图所示的弹簧秤的最小刻度是_______牛，它的测量范围是_______牛，用这个弹簧秤不能测量超过_______牛的力．图中弹簧秤对物体A的拉力为_______牛．

(4)在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_________． (5)弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为_______厘米，这时弹簧的长度为_______厘米． (二).选择题：

(6)下列力中，最接近1牛顿的是( )

A．运动员举起杠铃的力 B．拿起一个大西红柿的力 C．人扛起一袋大米的力 D．一只蚂蚁对地的压力

(7)使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将( )

A．偏大 B．不变 C．偏小 D．无法确定 (8)在弹性限度内，下列说法正确的是：( ) A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比． B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比．

C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比． D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比． (9)用来测力的工具有( )

A、杆秤，B、弹簧测力计，C、握力计，D、台秤． (10)中学生的头发拉断时所需用的力大约是( ) A．0.9N B．1.7N C．9N D．17N 三、问答题

(11)仔细观察弹簧秤的刻度是否均匀，这说明弹簧的伸长量与所受拉力的比例关系是怎样的？ (12)现有一个弹簧秤，秤是好的，但无法调零，当它未测力时，指针已指0.1牛，能不能用这只弹簧秤测力？说明如何测量力？ 参考答案：

(1)效果、牛顿、牛、N (2)力的大小，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 (3) 0.2,0-5,2.4 (4)减小弹簧和外壳间的阻力 (5) 3 13 (6)B (7)C (8)B (9)BC (10)B (11)弹簧秤的刻度是均匀的，这说明弹簧的伸长与拉力成正比 (12)能用这只弹簧秤测力．用它测力时把指针所指的示数(F－0.1)牛即为所测力的数值．

典型例题

例1一根弹簧原是

，受到5N拉力时，长度变为

长？

选题角度：通过本题加深学生对弹簧测力计原理的理解．

，求受到15N拉力时弹簧长多

解：由题意知，当时，伸长设时，

弹簧伸长为由，得

所以弹簧的长度变为

例2一弹簧秤如图所示，请回答如下问题： (l)此弹簧秤的测量范围是多大？ (2)此弹簧秤的准确值是多少？ (3)此弹簧秤可以直接使用吗？

．

选题角度：教师可使用本题使学生对弹簧秤的测量范围和准确值，使用时应注意的事项等形成正确的认识．

分析：从弹簧秤的外壳可以看出最大量程(即测量范围)为6N；每一大格表示1N，每一小格(即最小刻

度)表示，说明该弹簧秤可以准确到0.2N；但该弹簧秤在未受外力作用时，指针没有在零刻

度线，而是指示0.8N，所以用该秤测量时，其测量结果应减去0.8N才准确．

小结：本题是典型的“看图说话”．从弹簧秤的外壳上可以直接知道：测量范围及最小刻度．使用弹簧秤测力之前，除观察最大量程和最小刻度以外，还要必须校零，才能使用．

例3一只轻弹簧原长20cm，上端固定、下端挂重10N的物体，物体静止时弹簧长度变为24cm．①求此弹簧的倔强系数．②若两人分别拉住此弹簧两端，同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？③若将此弹簧截去一半，剩下的一半弹簧倔强系数为多大？

选题角度：通过本题拓展学生的知识面，提高分析解题能力．

解析：(1)当弹簧下挂重物静止时，弹簧产生弹力N，弹簧伸长cm

由可得此弹簧倔强系数

(2)两人同时用力拉弹簧两端时，弹簧产生弹力大小与一端固定、另一端用力拉时一样大，

即N．

弹簧此时伸长量

∴弹簧的长度变为

(3)整根弹簧可以认为由两个半截弹簧串接而成．在没截去一半之前，挂上重10N重物时，则其中半截

弹簧：弹力N

，伸长

．整根弹簧：弹力N

，伸长

．

∴半截弹簧的倔强系数

．

注意：通过该题可知将弹簧截一半，剩下的一半弹簧倔强系数是整奶弹簧倔强系数的二倍．

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇三：基础知识考前排查专题练习(力学)

象）。假如失去摩擦力，将会出现的现象是____________________

一、需要识记的数值： 14、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么，铁块的

1、一般分子的大小只有百亿分之几米，通常以 m做单位来量度。 1m= nm。银河系实际质量应比50克 。

用 长度单位表示最方便。 15、航天飞机在与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行速度的大小和方向必须 ，此时

2、一张纸的厚度大约是80 ；一个鸡蛋的质量大约是50 ；一个中学生的重力大两物体处于 状态。

约是600 ；一个苹果的质量大约是300 ；课桌的高度大约是75 ；人步行的速度大16、速度是描述 的物理量，在 运动中，速度是不变的；做匀速直线运

约是 ；自行车的速度大约是5 ；成人一个鞋底的面积大约是动的甲、乙两物体通过的路程之比是3：2，所用时间之比为2：1，则两物体的速度之比为 。 200 。 17、测量长度需要达到的准确程度跟 有关系，测量长度所能达到的准确程

333、ρ水= kg/m= g/cm。物理意义是： ，1m/s= km/h。 度是由 决定的；

4、1标准大气压= mmHg= Pa。 18、力的作用效果是 ， ；物体的运动状态

二、必记的基础知识 是指物体运动的 和 ；一辆飞驰的汽车突然碰在水泥墩上，汽车车头被撞瘪，汽

1、地球及其他一切天体都是由 组成的；物质是由 组成的. 车也停了下来，这个现象说明了力可以 ，还可以 。

2、多数物质从液态变为固态时体积要，但水结成冰时体积；液态的蜡在19、一只花瓶放在水平桌面上，在花瓶和桌子之间发生力的作用时，对于支持力，施力物体

凝固时中间凹陷下去，说明了 ；原子是由 和 组成的，原是 ，受力物体是 ；对于压力，施力物体是 ，受力物体是 ；且这两个力的

子的结构跟 的结构十分相似。 大小 ，方向 ，这是一对 ，那么花瓶受到的平衡力是 和 。

3、物体中所含 的多少叫做质量，用符号 表示，在国际单位制中，质量的单位20、影响力的作用效果的三要素是： 、 、 ，在排球比赛中，二传手

是 ，常用的单位还有 、 、 。 传过来球，主攻手用大小不变的力扣球，球的旋转性和落地点都会不同，这是因为力的 和

4、托盘天平上可调节的两个部件是 和 ，在称量前在调节横梁平衡的过程中，力的 不同，所产生的效果不同。将一个小球水平向前抛出，小球最终会落到地上，是因

不能调节 ，在称量过程中调节平衡时，不能调节 ，读游码的数值时，应以它 为小球受到 作用而改变了 ；人坐在弹簧椅上面时，弹簧会缩短，是因为弹

端所对的刻度线为准。 簧受到 作用而改变了 。

5、某同学用托盘天平称物体质量时应将物体放在盘，然后向；21、俗话说：一个巴掌拍不响，这句话所包含的物理道理是 。甲

如果错将物体放在右盘中，向左盘加的砝码为48g，同时将游码移到0.4g处，天平平衡，此物体的乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳的力为F1，乙队拉绳的力为F2，比赛结果是甲队取胜，则F1 F2.

实际质量为 。 在水中划船时，使船前进的力是 。

6、相同体积的铁和铝，的质量大；相同质量的酒精和水，的体积大；一个实心立方22、17世纪意大利科学家 在实验的基础上推理得出：在水平面上运动的物体，如

3533体质量是1.08×10kg,体积为4×10cm,该物体的密度是 kg/m;若将该物体切去一半，则剩果表面 ，物体受到的阻力 ，物体的速度将保持不变，永远运动下去。后

下一半的密度是 。 来英国的科学家 在大量实验的基础上，通过进一步的 而概括出了 定律，

7、甲乙两块体积相同的物体，它们的质量之比是3：2，那么它们的密度之比是 ，若将它的内容是 .这个定律是不能用 直接

甲截去2/3，把乙截去1/3，剩下部分的密度之比是 ； 证明的，因为事实上我们周围没有 的物体。

8一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部分气体后，瓶中气体的质量 ，体23、我们把物体保持 的特性叫做惯性，所以牛顿第一定律又叫

积 ，密度 ；某钢瓶内装的氧气的密度是8 kg/m3，一次气焊用去其中质量的1/4，向前奔跑的人，脚被绊住时，总是向 倾倒，这是因为下身停止运动，人体上部由于 则瓶内剩余氧气的密度是 。 要保持原来的运动状态，继续前进的缘故；用手拍打衣服时，常可以把衣服上的灰尘拍下

9、要测定物体的密度，根据公式 可知，需测出物体的 和 ，需要的工具来，这是因为 原来静止，当 受到拍打后运动，而 由于 仍保持静

分别是 和 ，观察量筒中液面到达的刻度值时，视线要跟液面 ，如果液止状态，所以灰尘就从衣服上掉下来；水能够泼出去，是因为水有 ；一人坐在行驶的

面呈凹形，则以 为准。 公共汽车内的靠窗前，突然觉得左边身体被紧挨着的车壁挤压着，这说明汽车正在向 转弯。

10装满砂的箱子总重为200牛,在50牛的水平拉力F的作用下沿水平地面作匀速直线运动，24、节日放飞的气球下吊一物体，在空中竖直向上运动的过程中，气球突然破裂，此时物体

箱受到地面的摩擦力是____牛。要减少箱子与地面的摩擦力，可以____ _。(填写一种可操将 。

作的方法) 25、二力平衡的条件是：

11、纳米技术是高新科学技术和工程技术。纳米是很小的长度单位，1纳米＝10－9米。若一个26、放在水平桌面上的物体受到的重力为G，物体对桌面的压力为F，桌面对物体的支持力为

－10原子的直径为10米，把 个原子—个挨一个地排列起来，长度是1纳米。 N，在这三个力中，互相平衡的两个力是 ，相互作用的两个力是 。

12、守门员奋力扑住足球，由此说明，力可以改变物体的________________。 27、空降兵在降落伞打开一段时间后，将匀速下落，若某空降兵的体重为650N，伞重200N，

13、假如失去重力，将会出现的现象是____________________（写出一种生活中可能发生的现设人受到的阻力和浮力不计，则伞对人的作用力为 ，伞受到的空气阻力为 。 基础知识考前排查专题练习（力学）

28、作用在物体上的两个力，如果力的三要素完全相同，则这两个力一定 平衡力；手握于 ，做衣服时手指上套上针箍是属于 。

住瓶子没掉下来，是因为 。 2、液体由于受到 作用，对支持它的容器底产生压强， 由于液体具有 性，对阻

29、起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止、匀速上升、匀速下降时，钢丝绳对重物的碍它流散开的侧壁也产生压强，液体内部 也有压强，在同种液体的同一深度，液体

拉力 ； 向 ，在深度相同时，液体的压强还与 有关。

力和机械 3、上端 ，底部 的仪器，叫做连通器，当连通器中装入同种液体，在液体 1、弹力是物体由于 而产生的力，用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后 时，各容器中的液面 。船闸是根据 原理工作的。

拉起来越来越费力，这是因为 ；在水平桌面上有两个球，它4、著名的 实验证明了大气压的存在， 实验第一次测出了大气压的

们靠在一起，但不互相压挤，它们之间 弹力的相互作用。 值，他测得的水银柱的高度为 ，通常把这样大小的大气压叫做

2、重力的施力物体物体是 ，物体受到的重力与 成正比，其表达式是 ，其值为p0= pa.气压计有两种，是 和 ，当金属盒气

g= ，物理意义是： ，重力的方向是 ，压计改装为高度计时，压强数值大的地方标出的高度 。抽水机是根据 工作的，在

重力的作用点叫 。一块岩石在月球上重4.9N，它在地球上受到的重力是 N，这一标准大气压下，活塞抽水机能抽水的高度约是 。

块岩石的质量是 kg. 5、浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力的施力物体是 ，阿基米德原理的表

3、两个互相接触的物体，当它们做 时，就会在接触面上产生一种 的达式为 ，影响浮力大小的因素是 和 ；采用 的办法

力，这种力叫做摩擦力；摩擦力的大小与 有关，其关系是 ，还和 增大可以利用的浮力，轮船从海中驶入河水中是浮力 ，V排 ；潜水艇靠改变

有关，其和摩擦力的关系是 ；增大有益摩擦的方法：来上浮和下沉的。气球靠改变 来上升和下降的。

（1） ，（2） ；减小有害摩擦的方法有：功和机械能

1、 ，2、 3、 ，4、 。 1、做功的两个必要因素是：一是 ；二是 。

4、测摩擦力用到的工具是 ，当测滑动摩擦力时，必须沿________方向拉着物体2、使用简单机械可以 、 、 ，但不能 。

在水平面上做 运动，根据 条件，由拉力知道摩擦力的大小；一质量为0.5kg3、机械效率总是 1。提高机械效率的方法是；（1） ；（2） 。 的圆环沿竖直杆匀速下滑，圆环受到的滑动摩擦力为 N，圆环受到的合力是 。4、提高滑轮组的机械效率的方法是：（1） ；（2） ；（3） 。

38、力臂是指 到 的 ； 5、测滑轮组的机械效率时，需要测量的物理量为（1） ；（2）

39、杠杆平衡是指杠杆处于 状态或者 状态；当杠杆处于平衡状态时，（3） ；（4） 。

应满足的条件是； 6、测斜面的机械效率时，需要测量的物理量为（1） ；（2）

5、根据杠杆的平衡条件可知，当 时，杠杆费力，下面提供的杠杆属于省力杠杆（3） ；（4） 。

的是 ；属于费力杠杆的是 ；属于等臂杠杆的是 （只填序号）A撬7、提高斜面的机械效率的方法是：（1） （2） 。

棒，B抽水机手柄，C独轮车，D钢丝钳，E理发剪刀，F起子，G镊子，H道钉钳，H羊角锤，I缝8、物体由于 叫做动能，与 、 有关；纫机的脚踏板，J动滑轮，K定滑轮，L钓鱼竿，M天平横梁 在实验中通过 显示铁球动能的大小。

6、请各举一个应用下列简单机械的例子：（1）定滑轮 （2）动滑轮 ，（3）9、物体由于 叫重力势能，大小与 和 有关。物体由于 而

滑轮组 （4）轮轴 ，（5）斜面 。 具有的能叫弹性势能，与物体的 、 有关。 和 统称为势能，

7、定滑轮的特点是 ，实质是 ；动滑和 统称为机械能。

轮的特点是 ，实质是 ；使用滑轮组时，10、能量的国际单位是 ；滚摆实验说明了 。 物体和动滑轮有n段绳子承担，绳子上承受的拉力就是它们总重的 ，S是绳子自由端移11、如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和 ，机械能是 。

动的距离，h是物体升高的高度，s= h; 12、人造卫星在近地点时动能 ，势能 ，从近地点运行到远地点时

压强和浮力 转化为 。

1、压力作用的效果不仅跟 的大小有关，还跟 的大小有关系。所以，比较压力三、需要掌握的公式

作用效果的大小，需要比较 面积上受到的压力； 叫压强，它表示 1、速度 ，推导式 、 。 2、密度 ，推导式 、 。 的物理量，压强的国际单位是 ，50pa的意义 ，改变压强的方法是：（1）在压力不能3、重力 ，g= 。 4、压强 ，推导式 、 。 减小的情况下，用 来减小压强；（2）在不宜增大压力的情况下，用 来5、液体的压强 。 6、浮力（阿基米德原理） 。

增大压强；（3）在受力面积不能改变的情况下，用 来增大压强；刀斧的锋刃要磨得很7、力学的功 ，功率 。 8、杠杆的平衡条件 。

薄属于 ，要使装饰板胶合在桌面上，需要用重物压在装饰板上属9、机械效率 。

于 ，枪托宽而平属于 ，针尖做得很尖属10、滑轮组的效率 , 部分理想滑轮组的效率 , 斜面的效率 。

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇四：八年级物理1号卷

2012－2013学年度第二学期八年级物理第一次月测试题

1号卷

一，填空题（第空2分，共30分）

1、力是物体对是施力物体的 物体。

2、弹力是由于物体发生变而产生的，弹性形变越大，弹力越 。

3.重力是由于的是 。宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相 的力，这就是 引力

4、测量力的工具是 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 。

5、重力的作用点在物体的上，重力的方向总是向下的。

二、选择题（共15题，每题2分；共30分）

1、下列有关力的说法中正确的是 （ ）

A.产生力的作用至少需要一个物体

B.两具物体不接触就一定没有力的作用

C.没有物体也可能会有力的作用

D.两个物体相互作用，这两个物体既是施力物体，同时也是受力物体

2、关于弹力，下列说法中正确的是 （ ）

A.相互接触的物体间一定有弹力

B.只有受弹簧作用的物体才受弹力

C.只有发生弹性形变的物体，才会对与它接触的物体产生弹力

D.弹簧的弹力总跟弹簧的伸长量成正比

3、使用弹簧测力计，如果指针在零刻度线下方就开始测量，所测的拉力大小与真实值相比 （ ）

A.相同 B.偏小

C.偏大 D.相同

4、使用弹簧测力计不准确的是 （ ）

A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线

C.使用过程中，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦

D.不能测量超过量程的力

5、一根弹簧的原长为10cm，当挂上5N的钩码时弹簧长度变为11cm，若再挂

上10N的钩码时（不超过量程），弹簧长度变为 （ ）

A.22cm B.13cm C.3cm D.33cm

6、对于g＝9.8N/kg的理解，下列说法中正确的是 （ ）

A.质量是1kg的物理所受的力是9.8N

B.1kg=9.8N

C.在地球上，质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8N

D.受力为9.8N的物体其质量一定是1kg 7.关于物体的重心，下列说法中正确的是 （ ） A.任何规则物体的，它的几何中心必然与重心重合 B.重心总是在物体上 C.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心 D.重心就是物体内最重的一点 8、宇宙飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，宇航员在宇宙飞船中不能像在地面上一磁正常进行的实验是 （ ） A.用刻度尺测长度 B.用放大镜看物体 C.用平面镜改变光路 D.用弹簧测力计测物体受到的重力 9 、用水平力推矿泉水并瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与 （ ） A.力的大小有关 B.力的作用点有关 C.用的方向有关 D.受力面积有关 10、用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（ ） A.弹簧越拉越长，所以越来越费力 B.弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长量越大拉力越大，所以越费力 C.弹簧越拉越长，由于弹簧的原长加上伸长的长度跟所受的拉力成正比，所以越来越费力 D.弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力 11、下列关于力的说法中，不正确的是 （ ） A.马拉车时，马对车施力，同时车也对马施力 B.用手拍桌子，手疼是因为桌子对手的力大于手对桌子的力 C.熊猫能将竹子拉弯，表明力可以使物体发生形变 D.足球运动员用头顶改变了球的运动方向，表力可以改变物体的运动状态 12、力的单位是 （ ） A.牛顿 B.千克 C.毫米 D.秒 13、下列说法中正确的是 （ ） A.运动的小车若不受外力的作用就不能继续前进，因为力是维持物体运动的原因 B.运动的小车若不受外力的作用，它将作匀速直线运动 C.小车不受外力作用时一定处于静止状态 D. 物体受力就运动，不受力就静止 14、在列车里的水平桌面上，放置一铁块，发现铁块突然向前移动。由此可知，列车发生的变化是 （ ） A.突然启动 B.突然制动 C.突然加速 D.无法判断 15、下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是 （ ） A 它是通过日常生活推导出来的 B 它是通过理论推导出来的

C 它是通过实验直接证明的 D 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的

三、识图题（共两小题，每图3分，共计12分）

1、作出图一、图二的物体所受重力示意图（9分）

图一 图二

2、如图三所示，重力为G的中球被细绳挂靠在光滑竖直的墙壁上，在图中画出小球的受力示意图。（3分）

四、科学探究题（每空4分，共16分）

现有弹簧、钩码、直尺、指南针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧和长度L0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧L0的伸长量▲L（▲L=L-L0）测量的数据如下表：

内，弹簧的伸长量跟弹簧所受的拉力成 .

改变了；因此，弹簧测力计的范围只能达到 N.

五、计算题（共2小题，每题6分；共12分） 1、一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？（g=10N/kg） 2、一盒小铁丸的重量为２５Ｎ，假如一粒铁丸的质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg）

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇五：万善片区初三联考物理试题

万善片区初2012级联考物理试题

(提示：考试时间90分钟，总分100分，考试范围第11—13章，请在答题卷上答题) 一、单项选择题（每题2分，共40分）

1、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ） A．124克 B．122克 C．118克 D．116克 2、平放在水平地面上的一块砖，切去一半，则剩下的半块砖：( ) A．质量减少一半，密度减少一半 B．质量减少一半，密度不变

C．体积减少一半，密度减少一半 D．以上的说法均不正确

m3．由密度的概念及公式，可以判定对于同一种物质 （ ）

V

A．密度是一样的 B．体积越小，密度越大 C．质量越大，密度越大 D．体积越大，密度越大

4、“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9m，纳米技术是以0.1--100nm这样的尺度为研究对象的

9前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。（ ） 1.7610nm可能是

A、一个人的身高 B、物理课本的长度 C、一座山的高度 D、一个篮球场的长度

5．如下图，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（ ）

6．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

7．下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ）

A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好 B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C．子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行 D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒

现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

1

8、四位同学用同一把刻度尺分别测量某物理课本的长度，记录的结果分别是18.11cm、18.10cm、18.22cm、18.10cm,其中错误的结果和最接近于课本的真实值分别是（ ）

A、18.22cm 18.1cm B、18.22cm 18.103cm C、18.22cm 18.10cm D、18.11cm 18.13cm A、如果汽车开得太快，遇到紧急情况不容易刹住 B、射击比赛时，离开弦的箭仍可以继续向前飞行 C、投掷出去的铅球仍要落回地面

D、在草地上滚动的皮球，越滚越慢，最后会停下来

10、值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（ ） A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力 11、下图所示的各工具中，属于费力杠杆的是（ ）

9、下列各现象中利用惯性的是（ ） ．．

A．瓶盖起子 B．镊子 C．钢丝钳 D．羊角锤

12、右图所示，质量分布均匀相同的两块砖平放在水平地面上．现分别用竖直向上的力F1和F2分别作用在ab和aˊbˊ的中点，使它们缓慢地竖直起来，且砖不在地面上滑动．当在砖的ab和aˊbˊ刚离开地面时，则 ( )

A．F1=F2 B．F1>F2 C．F1<F2 D．无法确定 13、用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（ ）。

A.弹簧越拉越长，所以越来越费力

B.弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，所以越来越费力

C.弹簧越拉越长，由于弹簧的长度加上伸长长度跟所受的拉力成正比，所以越来越费力 D.弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力

2

14、某弹簧测力计一端受50N的拉力作用，另一端也受到50N的拉力作用，那么改弹簧测力计的读数是（ ）。

A.50N B.100N C.0N D.无法确定

15、用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（ ）。 A.瓶子受到的重力增大 B.瓶子受到的摩擦力增大

C.瓶子受到的下滑力减小 D.瓶子受到的摩擦力和重力保持不变 16、将一根重500N的均匀木头横放在地面上，那么稍微抬起其中一端时，需要用力为（ ）

A.1000N B.500N C.250N D.50N 17、研究弹簧测力计的实验错误的是（ ）。 A.加在弹簧测力计上的力不能超出测量范围 B.实验过程中不能用力过猛拉弹簧，以免损坏 C.弹簧测力计下只能挂三只钩码 D.读数时，视线要与刻度线保持水平 18、关于重力以下说法不正确的是（ ）。 A.物体受到的重力是由于地球的吸引而引起的 B.地球的吸引力就是重力

C.地面上的物体受地球的吸引，物体同时也吸引地球

D.地面附近的一切物体，无论静止还是运动的，都受到重力的作用 19、被踢出去的球在空中飞行时（ ）。（不计空气阻力）

A.不受重力作用 B.只受踢力作用 C.只受重力作用 D.以上说法都不对

20、关于物体的重心，下面说法中正确的是（ ）。 A.任何形状规则的物体，它的几何中心必然与重心重合 B.重心总在物体上，不可能在物体之外 C.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心 D.中心就是物体内最重的一点 二、填空题（每空1分，共25分）

1．物体只受一个力作用时，它一定不能处于__________状态或_________________状态。 2．起重机吊着4.9×10N的货物停在空中，它的钢绳所受的拉力是_______________，当货物以1m/s的速度匀速直线下降时，钢绳所受的拉力是_______________。

5

3

3． 如右图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．

4．如右图所示，开门时，用手推在A处推比在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟 ___________有关。

5.如右图所示，物体C重100N，在不计摩擦和绳重的情况下，要匀速提起重物时，需加力F为28N，若滑轮的规格都相同，则每个滑轮的重为 .

6．现在陆地上跑得最快的动物是猎豹，它的速度可以达到40m/s；在水中游得最快的是旗鱼，它的速度可以达到108 km/h; 在空中飞得最快的是褐海燕，它在1min内可飞行5km，如果有 可能让这三种动物在一起比赛，冠军是 ，亚军是 。

7.小明参加学校田径队进行短跑训练，老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试。在每隔20m处安排一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.5s。通过这些数据可知道：（１）小明跑100m的平均速度是 ；（2）小明在第 个20m的速度最快。

8.如图，秋游时，小明坐在船上用力推另一只船，结果，两船向相反方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识： （1） ______________________ ； （2） _____________ 。

9.如图所示的三线图，分别表示了水、酒精和铁的质量 随体积变化的关系。根据图线的倾斜程度可以判断，

图线（A）表示的是 的质量—体积图像； 图线（C）表示的是 的质量—体积图像。 （其中ρ

酒精

m/kg

3

<ρ

水

<ρ

铁

）

V/m

10．质量为 3kg的铅球正在空中飞行，（若不计空气阻力）那么铅球只受到 力的作用，这个力的大小是 ，方向是 的，作用点在 ，施力物体是 。(g=10N/kg)

11．用50N的力向右拉重力为200N的物体，在水平地面上做匀速直线运动， 则物体所受的摩擦力是 ，摩擦力的方向 。

12．粉笔在黑板上写字时的摩擦是 ，圆珠笔在纸面上写字时的摩擦是 。

4

万善片区初2012级联考物理试题答题卷

二、填空题（每空1分，共25分）

1．_____________ 、 _______________；2．_____________ 、 _______________； 3．_____________ 、 _______________；4．_______________；5．____________； 6．_____________ 、 _______________；7．_____________ 、 _______________； 8．__________________ 、 ______________________；9．________ 、 ________； 10．__________、 ___________、_____________ 、_____________ 、__________； 11．_____________ 、 ______________；12．_____________ 、 ______________。 三、作图与探究（每空1分，共14分）

1．（2分）秀娟把一个长方形小纸箱放在益华百货的手扶电梯上，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图

2、（2分）如图，足球运动员已将足球踢向空中，请在图中画出足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图。（空气阻力忽略不计）

3、(3分)图一所示，一根硬棒OA可绕O点转动，上面挂有重物G，请在图上画出使杠杆平衡时作用在A位置上的最小动力及动力臂、阻力臂。 4、某同学在测量正方体金属块密度时：

（1）先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的__________处。若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_____________侧调

节（填“左”或“右”）。调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码

5

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇六：弹力、弹簧测力计讲课

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇七：第一节 弹力 弹簧测力计

第一节 弹力 弹簧测力计

教学目标

一、知识与技能：

1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。

2.能正确使用弹力测力计。

3.知道形变越大，弹力越大。

二、过程与方法目标：

1.通过观察和实验了解弹力测力计的结构。

2.通过自制弹力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法。

三、情感、态度、价值观目标：

通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。

教学重点：弹簧测力计的正确使用。

教学难点：弹力的概念及产生条件。

教学准备：弹弓、钢尺、钢锯条、拉力器、弹簧、木板、钩码、铁架台、投影仪等。 教学过程

一、引入新课

(出示玩具弓箭或弹弓)这是同学们小时候玩过的玩具。拉橡皮筋，橡皮筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋又恢复了原状。请同学们利用你身边的东西试一试，看还有哪些物体有类似橡皮筋的特性。

播放视频：物体的弹性——前面介绍形变的部分

通过观看视频，这些例子中物体的共同特性是什么？受力时会发生形变。不受力时又恢复到原来的状态。

我们把物质的这种特性叫做弹性。大家有没有发现有些物质表现的是和弹性不一样的特性呢？玩橡皮泥时，橡皮泥变形后就不能恢复原状。玩泥巴时也是一样，撤去外力泥巴也不会变回原来的样子。像橡皮泥和泥巴这样变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。

二、进行新课

1．弹力

刚才同学们在弯钢尺、拉橡皮筋(或弹簧)时，有什么感觉呢?我拉弹簧时，感觉到它对手也有力的作用。我们把这种力就叫做弹力(elastic force)，弹力是怎样产生的?它的施力物体是谁呢?请动手做一做，然后讨论。

我们不拉弹簧也不压弹簧时，弹簧对手就没有作用力，如果用手去压或拉弹簧时，弹簧的形状改变，对手就会有力的作用，所以弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力的施力物体是发生形变的物体。

力的作用是相互的，只要你对别的物体施力，物体肯定也会对你有力的作用，所以我认为物体不发生形变也会有力的作用。

请同学们一起来观察下面的实验。

演示：

(1)放在平面上静止的小车，用手推动后运动起来，力改变了小车的运动状态。

(2)将小车和一端固定、处于自由伸缩状态的弹簧挨放在一起，小车的运动状态不会改变。

(3)将小车和一端固定且被压缩的弹簧挨放在一起，松开弹簧后，弹簧恢复原状，小车向右运动，如图。

分析上面的实验，你有什么收获吗?小车受到力以后运动状态才会改变。和自由伸缩的弹簧挨靠在一起的小车运动状态没有改变，说明弹簧不发生形变时，对车没有力的作用；和被压缩的弹簧靠在一起的小车在弹簧被松开后，在弹簧的作用下运动状态改变，说明受到了弹簧的弹力，说明只有弹簧发生形变，才能产生弹力。

任何物体只要发生形变就一定会产生弹力，日常生活中经常遇到的支持物的压力、绳的拉力等，其实质都是弹力。弹力在生活中有广泛的应用，你知道生活中还有哪些地方用到弹力?

我们用的自动铅笔和一些圆珠笔里面要利用弹簧的弹力。跳水运动中 1m板和 3 m板的跳水都是利用了弹力。射箭运动员利用了弓的弹力才能把箭射出去。撑杆跳高运动员利用了杆形变后产生的弹力。体操比赛中。跳马运动员利用踏板的弹力才能腾空，跳远运动员也要利用踏板的弹力。自行车的支架上也有利用弹簧的弹力。拉力器也是利用了弹簧的弹力。

2．探究——弹簧测力计的制作和使用

制作弹簧测力计，请一组同学上台来展示一下你们制作的过程。

(1)将一块光洁平整的硬纸板竖直地固定在铁架上。再将一根带有挂钩的弹簧的上端固定。在纸板上。弹簧自然下垂时记下弹簧最下端的位置，在纸板上作好记号。

(2)将0.5 N的钩码挂在弹簧上，记下弹簧最下端的位置并在纸板上作上记号。

(3)分别将1 N、1.5 N、2 N的钩码依次挂在弹簧上，并在硬纸板上分别记下弹簧最下端对应的位置。

(4)在对应的位置上标出所用钩码的重量。这样就做成了一个弹簧测力计。

播放视频：物体的弹性——弹簧测力计的部分

其他组的同学有不同的地方吗?将0.5 N、1 N、1.5 N、2 N的钩码挂在弹簧下端时，用刻度尺测量硬纸板上相邻两个记号间的距离是相等的，所以弹簧伸长的长度和所受的力是成正比的，因此我们把每相邻的两个记号间又平均分成了5等份，这样测量可以更精确。 老师再在你们共同制作的测力计上加一个拉环，就变成了实验室常用的弹簧测力计。(出示弹簧测力计)，同学们来观察一下常用的弹簧测力计的结构。

实验室常用的弹簧测力计由弹簧、挂钩、拉环、刻度、指针等几部分组成。实验室常用的弹簧测力计和同学们自己制作的测力计比较，有什么不同?实验室常用的测力计刻度盘是活动的，使用前，如果测力计的指针没有指在零点，可以方便地调整。

现在请一位同学给我们演示一下用弹簧测力计测一个物体的重力，同学们注意观察，看他使用的对不对。

播放视频：物体的弹性——后面介绍弹簧测力计的部分

读数时视线应该和刻度线正对，拿弹簧秤的时候，一般用手拉住吊环而不应该用手抓着外壳。使用前要先估计被测物重力，以免被测物重力太大，损坏弹簧秤。

演示：一根弹簧在持续增加的外力作用下被拉直

刚才同学们看到的演示实验，说明了什么问题?弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，即使撤销外力，弹簧也不会恢复原状，所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。

现在请同学们利用弹簧秤测量文具盒及课本的重力，然后归纳弹簧秤的使用规则。 使用测力计应注意下面几点：

(1)所测的力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计。

(2)使用前，如果测力计的指针没有指在零点，那么应该将弹簧秤的指针调到零点。

(3)使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致，使弹簧秤能自由伸缩而不受阻碍、若指针与外壳有摩擦，应及时消除。

(4)观察弹簧秤的量程与最小刻度值，以便正确读数。

(5)弹簧秤稳定时才可读数，读数时视线应正对刻度线，与刻度板面垂直。。

三、小结

通过今天的学习，同学们有哪些收获? 我们知道了弹性，了解了弹簧测力计的构造，并且还可以自己制造测力计，用自己做的测力计测量物体的重力。

四、板书设计

典型例题

例题1．研究弹簧测力计的实验错误的是（ ）。

A.加在弹簧测力计上的力不能超出测量范围

B.实验过程中不能用力过猛拉弹簧，以免损坏

C.弹簧测力计下只能挂三只钩码

D.读数时，视线要与刻度线保持水平

解析：弹力是物体发生弹性形变二产生的力。制作弹簧测力计所选用的弹簧必须在弹性范围内发生形变。A、B两项在操作中必须做到，否则都可能损坏弹簧，需注意D是测量的基本注意事项，否则将读不准，至于C要求无道理，三个钩码不一定就已经超出了测量范围。

答案：C

例题2．某弹簧测力计一端受50N的拉力作用，另一端也受到50N的拉力作用，那么该弹簧测力计的读数是（ ）。

A.50N B.100N C.0N D.无法确定

解析：弹簧测力计是根据“在测量范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比”这一原理制成的。这里的“拉力”是指一端所受的作用力。而弹簧测力计是测量出这个力的大小，而不是两端受力的总和或两力之差。

答案：A

例题3．用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（ ）。

A.弹簧越拉越长，所以越来越费力

B. 弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，所以越来越费力

C.弹簧越拉越长，由于弹簧的长度加上伸长的长度跟所受的拉力成正比，所以越来越费力

D.弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力 答案：B

不可思议的平衡表演

找到了物体的重心，就能使它平衡；重心越低，物体越容易平衡。在下面的实验中，有几个物体的平衡，就是这个道理。

一、将一把小折刀打开一半，把刀尖插进一支铅笔的一侧，距笔尖约 2厘米。将笔尖放在手指头上，铅笔会稳稳地站立着。稍稍调整一下小刀的开合度，把笔尖放在任何物体上，你会发现，铅笔都不会倾倒。

二、找一把尺子、一把锤子和 26厘米长的细绳。把细绳两端结一个扣，使绳变成一个环，按图套在尺子与锤子把上。将尺子末端放在桌子边缘，适当调整绳环在尺子上的位置，奇怪的是，锤子和木尺居然不掉下来。

三、将火柴杆的一端切成“V”形槽，另一端插入软木塞底部的正中心。另找两把叉子对称地插在软木塞的两侧上（要插紧）。然后，双手绷紧一根细线，请你的朋友将火柴杆“V”形槽骑在线上，撒手。这个怪家伙竟然象杂技演员走钢丝一样，直立在线上保持平衡。如果把线倾斜一下，它还能稳稳地沿线滑动。 这几种奇妙的平衡，是多么不可思议呀！当你给你的小朋友表演这套“平衡魔术”时，一定会使他们瞠目结舌的。

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇八：2弹力 弹簧测力计

弹力 弹簧测力计

基础训练

1、弹力是物体由于物体_____________而产生的力，在使用弹簧时不能超过它的_______．

2． 弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长_________测量力的；在使用弹簧测力计测力时，如果所测力的方向与弹簧的伸长方向不一致，所测力的大小与力的真实值相比偏_______．

3． 使用弹簧测力计时应注意：

(1)所测的力不能大于弹簧测力计的_______，以免损坏测力计；

(2)使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零点，那么，应该使指针校正到_______；

(3)测量时，要使测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在_______；

(4)还应避免弹簧、指针、挂钩和外壳间的_______．

4． 把3 N的钩码挂在弹簧测力计的下端，弹簧伸长到一定长度，除去钩码，用手拉这个弹簧测力计到同样的长度，则手的拉力是_______．

判断(5~8)

5． 用测力计只能测物体重力． ( )

6． 弹簧测力计可以测任意大小的力． ( )

7． 只要弹簧测力计的弹簧没被拉断就可以使用． ( )

8． 在一定限度内，弹簧伸长与所受拉力成正比． ( )

9． 下列哪些工具可以直接测量力 ( )

A．天平 B．弹簧测力计C．案秤 D．杠杆

10．甲、乙两人沿反方向拉测力计，各用100 N的拉力，测力计的示数为 ( )

A．50 N B．100 N C．200 N D．0

11．测一个大小为6 N的力时，应选用弹簧测力计，最适当的规格是 ( )

A．量程10 N，分度值0.2 N B．量程5 N，分度值0.1 N

C．量程15 N，分度值0.5 N D．上述都可以

12．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是 ( )

A．测量前不用将指针调零 B．读数时，视线应穿过指针

C．使用弹簧测力计可以测任何大小的压力 D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用

13．小东和小明分别购买了两种橡胶球．小东说：“我的球弹性比你的好．”小明回答说：“我 希望你能证实你的说法．”请你帮助小东选择下列方案中的一个来解决这个问题( )

A．把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离

B．用手触摸两球，看哪一个球较硬

C．让两球于离地等高处坠下，测量哪一个反弹得高

D．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度

14．小明同学用一个最大刻度为10 N的弹簧测力计研究物重与质量之间的关系，实验所测

(1)(2)去掉错误部分，你从这个实验的数据中能得出什么结论?

15．用两只手拉一根弹簧的过程中，刚开始时不太费力，以后越拉越费力，为什么?

16．判断

(1)弹性和塑性都是物质特性． ( )

(2)不论用多大的力拉弹簧，撤去力后弹簧都能恢复原长． ( )

(3)测力计不但可测重力，还可测拉力． ( )

17．用左手拉弹簧测力计的提环，右手将弹簧测力计的钩子沿水平方向向右拉，若左右手用

的拉力都是10 N，那么弹簧测力计的读数为_______．

18．有一个弹簧测力计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2牛的

位置，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4牛，则手拉弹簧的力是

( )

A．4.2牛 B．4牛

C．3.8牛 D．无法判断

19．自制一个弹簧测力计，测得弹簧原长为2 cm，当受5 N的拉力时，弹簧伸长0.5 cm，

当受力后长度为3 cm时，所受外力大小为(在弹性范围内) ( )

A．70 N B．10 N C．35 N D．20 N

20．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是 ( )

A．测量的力不能超过测量范围 B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次

C．使用前应校零 D．使用时弹簧测力计必须竖直拉着

21．下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ）

A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球

22．下列说法中正确的是（ ）

A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位

C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力

23．下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）

A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用

C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰

24．小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（ ）

A、橡皮筋拉长时直径变小B、橡皮筋的弹性不均匀

C、橡皮筋的弹性太小D、橡皮筋形变不均匀

25．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定

二、填空题（每空2分，共36分）

6．弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。

7．弹簧测力计的正确使用方法是：

（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要_________。

（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。

（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。

（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。

8．弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的___________，用弹簧测力计所测量力的大小___________超过这个值（选填“能”或“不能”）。

稳步升级：

1． 弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并排组成，如果将一根弹簧拉长5 cm，要用15 N的力，

若将三根这样的弹簧同时拉长10 cm，所需要的拉力是 ( )

A．30N B．90N C．45 N D．50N

2．

(1)弹簧下未挂钩码时，弹簧的长度是________，弹簧的伸长是________；

(2)当弹簧下挂200 g钩码时，弹簧的伸长是________；

(3)当弹簧下挂300 g、400 g钩码时，弹簧的长度已不再改变，这说明________；

(4)小华根据实验数据作出了如图13-l-1所示的图象，其中正确的是________(填序号)．

(5)分析实验数据，你可得到的结论是________________________________________

_______________________________________________________________________.

3． 刻度尺、温度计、量筒、弹簧测力计、电流表和电压表是物理实验中的常用仪器．通过比较可以发现，

这些仪器具有一些共同的特点，例如，它们都有一定的量程等．

上述仪器还有的共同特点是：(只要求写出2个)

(1)_______________________________________________________________________

(2) _______________________________________________________________________

4． 某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表所示．并发

出橡皮筋所

计

2 N(1)请你根据他们的实验数据，在图13-1-2上描点，再把这些点连起来，作受拉力与伸长量关系的图象． (2)你认为能用橡皮筋制作一个简易测力什么? 5．(2007·广州)弹簧测力计所挂的钩码重力是

13-1-3中用箭头标出弹簧测力计

指针所在的位置．

拓展延伸：

10．小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图5- 7所示的

装置记录了相应实验数据如下：（本题9分）

图5-7

（1）分析实验数据，写出你能得到的结论。

（2）举出该探究在实际应用中的一个实例。

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇九：影响拉伸弹簧在应用过程中发生变化的因素

影响拉伸弹簧在应用过程中发生变化的因素

( ---2015/11/12 开创弹簧机李经

理撰 )

拉伸弹簧(英文：Extension spring)，又可称为拉力弹簧，简称拉簧，是一种承受轴向拉力的螺旋弹簧，在不承受负荷时，拉伸弹簧的圈与圈之间一般都是并紧且没有间隙的。如果是用过拉伸弹簧的客户应该都有所了解，弹簧产品在经过一段时间的应用后会发生一定的变化。那么，影响拉伸弹簧在应用过程中发生变化的因素有哪些呢？

我是开创弹簧机的李经理，且从事数控弹簧机行业多年，在下面的内容中将为大家分享影响拉伸弹簧在应用过程中发生变化的因素，以方便供大家参考：

①磨损。拉伸弹簧在使用一段时间后会出现一定的磨损情况。一般来说，磨损程度可分为三种：磨料、疲劳和腐蚀性磨损断裂。

②脆性断裂。在弹簧产品中发生的断裂现象，大多数都属于脆性断裂。弹簧产品只有在较高温状态下，才有几率出现塑性断裂的情况。其中在工程上将疲劳断裂人、应用腐蚀装断裂和氢脆断裂等现象称之为脆性断裂。

③疲劳断裂。拉伸弹簧在物质循环载荷作用下出现有断裂现象，可被称为疲劳断裂。

④腐蚀疲劳断裂。拉伸弹簧在循环载荷和腐蚀介质共同作用下发生的断裂现象，可被称为腐蚀疲劳断裂。

⑤氢脆断裂。氢脆断裂是由于制作弹簧所使用的材料所引起的，当材料中杂质含量过高就会导致脆断现象。此外还有镉脆或黑脆断裂现象。

⑥应力腐蚀断裂。在拉伸应力和腐蚀介质共同作用下引起的拉伸弹簧断裂现象，可被称为应力腐蚀断裂。

综上所述中的内容为拉伸弹簧在长期的应用过程中所发生的必然变化，当然这种变化发生的时间快慢要视拉伸弹簧的工作环境而定。这是因为拉伸弹簧在应用过程中所发生的变化，其主要的决定因素与工作环境有关。文章原创内容源于：东莞市开创精密机械有限公司，欢迎参阅，请勿抄袭，侵权必究，谢谢合作！

用两只手拉伸一根弹簧，开始时不太费力篇十：因断路器分闸弹簧拉伸力不足引发事故的分析

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