出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/

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出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇一：《出师表》习题

文言文专题复习之《出师表》巩固训练

一、分段阅读

阅读1—5自然段，完成下列各题。

1.用简练的语言概括选段主要内容： 。

2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件 ；后说有利的主观条

件： 。这种有利的主观条件是因“ ”形成的。

3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？ 。

4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？ 。

5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？ 。

6.第2段中，作者认为该“刑”的是“ ” 的人，该受赏的是“ ”的人。

7.文章3、4自然段是否可以删去，为什么？ 。

8.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？ 。

9.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？ 。

10.请为第5段写一段评注性文字。 。

11.第5段中与“贤臣”意义相近的词语是 12.文中的“先汉”指的是 ，后汉指的是 。

13. “内外异法”“内外”各指什么？ 。14.请从文中列出几组反义词。 。 阅读6—7自然段，完成下列各题

1.用简练的语言概括选段主要内容： 。

2.用原文回答问题：

①表明作者出身的句子（词语）？ 。②当时作者的志趣是什么？ 。

③“由是感激”的原因？ ④文中的“卑鄙”具体指什么？ 。

⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？ 。

⑥作者夙夜忧叹的原因？ 。⑦“五月渡泸，深入不毛”的原因？ 。

⑧表明伐魏时机成熟的句子？ 。

⑨“出师“的战略目标是（诸葛亮认为自己“报先帝忠陛下”的职分是）： 。

3.选段中追忆的往事让你联想到《三国演义》哪些故事？（至少写三个） 。

4.作者回顾往事的目的是什么？ 。5.作者为什么要自述本志？ 。

6.第6段作者如何以陈情的方式为下文做铺垫的？ 。

7.从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。 。

8.请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。 。

阅读8—9自然段，完成下列各题。

1.“深追先帝遗诏”与前文 相照应。

2.篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚，但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦

不可言的话？ 。

二、综观全文

1. 本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，这是不是“文不对题”，请

说说你的看法。 。

2. 本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？ 。

3. 杜甫在《蜀相》一诗中写道“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，请结合文章，说说此文何以有如此大的震撼力。 。

4. 本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。可谓分析透彻，情理交融，言辞恳切。

试分析全文的表达方式有何特色？ 。

5. 诸葛亮的《出师表》受到无数后人的高度评价，请写出与“表”相关的诗句。 。

备战中考 文言文专题复习之《出师表》

一．文学常识填空。

1．《出师表》作者是 ，字 ，是 蜀汉 、 。

2．表：古代奏议的一种。用于 。该文是作者率师北上伐魏时写给后主 （姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是 （姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“ ， ？全文的主旨是：使后主认识到 ，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

二．给下列加点字注音。

崩殂（ ） 疲弊（ ） 不懈（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 忠谏（ ） 菲薄（ ） 陟（ ） 臧否（ ） 攸（ ） 费祎（ ） 以遗（ ）陛下 裨补（ ） 猥（ ） 自枉（ ）屈 夙（ ） 庶（ ） 竭驽（ ）钝 咎（ ） 咨诹（ ）（ ） 昭（ ） 遗诏（ ）

三．理解性默写填空。（同学们：请不要厌烦重复的题目太多，要把知识掌握牢固哟！）

1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1分） ， 。

2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？ ， 。

3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来

“ ， ， ， 。”“ ”

4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， ；

5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ；

6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： ， ，以 ； ， 。

7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“一致。

8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：。

9．表明作者志趣的句子是： ， ；

10．指出出师战略目标（政治愿望）的句子是： ， ， ， ， ， ；

11．作者向后主提出的三条建议是：① ；② ， ， ， ；③ ， 。(或: , , 。)

12．诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ， (或: )。

13．在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“ ， ”。

14．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是： 15．表现作者无意于功名的句子是： ，

16．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? * 17．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”? * ，

18．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。

19．诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：① ， ， ， ；② ， 。

20.写尽作者一生的句子： ， 。21.表明作者淡泊名利的句子： ， 。

22.后汉倾颓的原因： ， ， 。

23.诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是： ， 。

24.表达了作者对刘氏父子感情的句子是： 。

25.简述“三顾茅庐”故事的句子是： 。

26.作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。

27.“奖率三军，北定中原”的条件是： ， 。

28.“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ， ； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒

临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“ ， ”。(用《出师表》中的名句填写)

四．基本要点：

1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出 、 、 三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

2、文中回顾了两件事。表达了受恩感激之情。 3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某

些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。

5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

6、《出师表》中的成语： 。

五．相关链接：

（一）相关诗句：1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先

死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） 3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）

（二）《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： 、 、 、 、三气周瑜

六．开放性试题

1、 下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐

（1）六出： （2）七擒： （3）东和：

（4）北拒： （5）收二川： （6）排八阵：

2、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？

备战中考 文言文专题复习之《出师表》 答案

三．文学常识填空。

1．《出师表》作者是诸葛亮，字孔明，是三国蜀汉政治家、军事家。

2．表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

四．给下列加点字注音。

崩殂(cú) 疲弊（ ）不懈（ ）陛下（ ）恢弘(hóng)忠谏（ ） 菲薄(fěi)(bó) 陟(zhì) 臧否(zāng)(pǐ) 攸(yōu)费祎（） 以遗(wèi)陛下 裨补(bì) 猥(wěi) 自枉(wǎng)屈

夙(sù) 庶(shù)竭驽(nǔ)钝 咎(jiù) 咨诹(zī)(zōu) 昭(zhāo) 遗诏(zhào)

十．重点语句翻译

1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 *这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。

2、此诚危急存亡之秋也 *这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊

3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

*先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作*犯科及为忠善者，

*宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

*亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

6、此悉贞良死节之臣 *这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。

*我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。

8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

*在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

*先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。

10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

*希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。

11、不宜妄自菲薄，引喻失义 *不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 *大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。 十一．理解性默写

1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1分）臣本布衣，躬耕于南阳。

2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？*南方已定，兵甲已足。

3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来

*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”

4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；

6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

9．表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

10．指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

11．作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)

12．诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。

13．在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

14．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，

15．表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

16．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?

*遂许先帝以驱驰

17．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?

*恐托付不效，以伤先帝之明

18．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。*北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都

19．诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。

（1）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

（2）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听②陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人

（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄

（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

（8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

（9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

（10）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

（11）后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

（13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（15）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。

“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”

（16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（17）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。

（18）“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。

（19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写)

十二．基本要点：

1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。

3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。

5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

6、《出师表》中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”

8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事，

十四．相关链接：

（一）相关诗句：

1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） 3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）

（二）《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：

空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜

十五．五开放性试题

1、、《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。

*（4分）写出文中任一名句，得2分。如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据，可得2分。如：忠君报国，深谋远虑。

2、成语及名句：妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。

3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐

（1）六出：六出祁山 （2）七擒：七擒孟获 （3）东和：东和孙吴

（4）北拒：北拒曹魏 （5）收二川：收取东川、西川 （6）排八阵：摆设八阵图

5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？

*虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）

文言文专题复习之《出师表》巩固训练（参考答案）

今益州疲弊（客观）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下

3.先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。

4.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 其中最主要的一条是：亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

5.纳谏、法治、用人。 6.“作奸犯科” 的人，该受赏的是“为忠善”的人。

7.不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅明了亲贤的对象。 8.忠心、品德、才能。

9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。

10.参考：此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞，并“汉室之隆可计日而待”为鼓励。借古鉴今，成败并举。

11.贞良死节之臣 12.西汉，东汉 13.内是指“皇宫中”；外是指“朝廷中”

赏；平明 偏私；兴隆 倾颓等

1. 略2.①臣本布衣，躬耕于南阳； “布衣”②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

④低微而鄙俗；具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”

⑤后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。 ⑥恐托付不效，以伤先帝之明 ⑦受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明⑧今南方已定，兵甲已足 ⑨当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 3.三顾茅庐、襄阳病败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。

4. 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。

5.表明无意功名利禄，从而突出先帝三顾之恩。

6.作者自述本志，突出先帝的三顾之恩，而出师北伐，正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇 7.宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。 8.略

1.“盖追先帝之殊遇” 2.参考：国内政局的担忧，对刘禅是否能采纳建议的忧虑。

二、综观全文

1.此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。历史上，刘禅昏庸，宠幸宦官，对于朝政，诸葛亮事无巨细。此次出征，他必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。

2.处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。使所进忠言“直而不肆”，得体而恳切。

以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”

3.主要从忠心耿耿的角度写。

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇二：出师表 问答题

《出 师 表》

文学常识：选自《汉魏六朝百三名家集〃诸葛丞相集》。诸葛亮：字孔明，号卧龙，三国时期著名政治家，军事家。表是古代奏议的一种。诸葛亮写这篇表文的目的是希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现，此表是写给后主（刘禅）的。

第一段

1、 段意：分析当前形势，提出广开言路的建议。

2、 作者在分析形势时，先说不利的客观条件今天下三分，益州疲敝；后说有利的主观条件然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者。这种有利的主观条件是由先帝之殊遇造成的。

3、 第一段为什么从先帝写起？

答：这样使文章起笔凝重，表达了作者痛惜刘备大业未竟的感情，也隐含着创业维艰的意思，意在引起刘禅深思。

4、“妄自菲薄”的意思是：随随便便看轻自己。反义词是：妄自尊大。

5、第一段作者分析形势的意图何在？

答：作者意在说明客观形势固然堪忧，但希望仍然存在，并且指出目前正是决定存亡的时刻，希望刘禅思危。

6、“开张圣听”是目的是：以光先帝遗德，恢弘志士之气。

“妄自菲薄，引喻失义”会造成的后果是：以塞忠谏之路。

7、第一段中，作者提出的第一点建议是“开张圣听”。用自己的话说就是：实行广开言路的政策。

8、本段在全文的作用：是全篇议论的张本。

第二段

1、 段意：提出严明赏罚的建议。

2、 第二段中作者认为“论其刑赏”。“刑”的是“作奸犯科”的人，“赏”的是“为忠善”的人。

3、 第二段中作者强调要依法办事的一句是：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。

4、 此段中有两对相互照应的词是什么？

作奸犯科——否；为忠善——臧。

5、 本段中两次使用“不宜”有何意图？

答：对执法中可能出现的标准不一，和“偏私”这两种情况提出告戒。

6、 第二段中作者提出的建议是“陟罚臧否，不宜异同”。用自己的话概括就是：严明赏罚。 第三、四段

1、第三段的段意：说明出师前在内政上所作的安排。

2、第四段的段意：说明出师前在军政上做出的安排。

3、这两段在文中的作用：为下文“张本”。

第五段

1、 段意：提出“亲贤远佞”的建议。

2、 分层层意（每句一层）

第一层：从正反两个方面概括两汉的历史经验教训。

第二层：引先帝掌故，说明“亲小人”必将导致亡国。

第三层：补荐贤臣。说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。

3、 第一层运用了什么写作手法：对比。

4、 第一层正面概括经验的句子：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。从反面概括历史教训的句子是亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

5、 本段用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比，阐述了能否“亲贤臣，远小人”是关系到国家兴亡的重

要道理。

6、 第五段中所讲道理的依据是什么？

答：是两汉的历史经验教训。

7、 第五段中写贤臣意义相近的词是贞良死节之臣。

8、 第五段中作者提出的建议是“亲贤臣，远小人”，用自己的话概括就是“亲贤远佞”。

前五段：从当前的形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议。

第六段

1、 段意：自叙本志，及先帝三顾茅庐之思。

2、 本段中有一句成语：三顾茅庐

3、 本段中“布衣”一词表明了作者的身份。“躬耕”一词写出了作者淡泊生活。“苟全性命于乱世，不

求闻达于诸侯”一句表现作者的志趣品格，说明自己无意于功名利禄。“受任于败军之际，奉命于危难之间”是千古名句，说尽作者一生。

4、 分层层意

第一层：自叙本志

第二层：写先帝三顾茅庐一事。

第三层：概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备的心愿。

5、 文中写先帝“猥自枉屈”“谘臣以当世之事”这可以表示刘备怎样的品德？同时也表达了作者怎样的

感情？

答：（1）可以说出先帝的宽宏气度和不耻下问的品德。

（2）表达了作者的感激之情，希望后主能够以其父为榜样。

6、本段在文中的作用：本段是以陈情的方式为下文写“出师”作铺垫。

7、本段作者“自叙本志”的目的是：突出先帝三顾茅庐之恩，表示自己无意于功名，但先帝三顾茅庐之恩，白帝城托孤的信任，令其感动，为报答知遇之恩，所以出师伐魏。

8、“后值倾覆”写的是什么事？

答：公元208年，刘备被曹操击败的事。

第七段

1、 段意：追忆先帝托孤之事，并表示兴复汉室的决心。

2、 分层层意：

第一层：叙述白帝城托孤之事，总领全段。

第二层：叙述“受命以来”的心情和行动，说明自己时时以先帝为念，深感使命沉重。

第三层：写出师的战略和兴复汉室的决心。

第四层：再次说明出师后国内政事的安排，意在启发后主，亲贤纳谏。

3、 本段中能表现作者战略目标的是：奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

4、 用文中话回答本段表达了作者对刘备父子怎样的思想感情？

答：报先帝而忠陛下。

5、 本段中“受命以来，夙夜忧虑”的原因是什么？

答：恐付托不效，以伤先帝之明

6、 本段中“奖帅三军，北定中原”的条件是什么？

答：今南方已定，甲兵已足。

7、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中“此”所指代内容是当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

8、本段中“夙夜忧虑”叙述了“受命以来”的心情；“五月渡泸，深入不毛”叙述了“受命以来”的行动。

9、文中“报先帝”一语呼应上文哪两件事？（参考补充6）

答：三顾茅庐。临崩寄臣以大事。

第六七段：这两段以自叙经历为纵线，以刘备三顾茅庐和白帝城托孤为重点，表达了作者忠于刘备父子的真挚感情，和北定中原，兴复汉室的决心。

第八段

1、 段意：归纳各方面责任。

2、 本段中作者是怎样归纳各方面责任的？

答：首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后也向后主提出“谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的希望。

3、 本段中“深追先帝遗诏”和前文中哪句话相照应：以光先帝遗德。

4、 本段写对诸臣的要求与前文有何不同？

答：本段是从反面说，目的是要加重其责任感。

第九段：结束语。

第八九段：点明全篇主旨。

文章中心：文章以恳切的语气劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，从而严明政事，完成先帝未竟的大业，也表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原，兴复汉室的决心。

补充问答

1、 诗人刘禹锡曾在《陋室铭》一文中，把他作为古代名贤与汉代杨雄并称，那两句是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

2、 为什么说当时是“危急存亡之秋”？（参考一段2题）

答：（1）先帝创业未半，而中道崩殂；（2）天下三分；（3）益州疲敝

3、 诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听”的建议？

答：一是发扬光大先帝遗德，激励振奋忠心为国的臣下的士气。二是为避免“阻忠谏之路”。

4、 从作者的反复叮咛嘱托以及有关史料中我们可以了解到刘禅是一个什么样的人？

答：昏庸无能，没有主见，不能治理国家的人。

5、 请写出文中与作者相关的典故：三顾茅庐，白帝城托孤。

6、 作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，请写出文中相关的内容（参考第七段1

题）。

答：（1）猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。

7、文章反复提及刘备的：“遗言”“遗德”“遗诏”三处提及先帝，作用是什么？

答：勉励刘禅“光先帝遗德”“深追先帝遗诏”“以完成先帝未竟大业”。

8、文章第六段作者由劝谏转入自叙生平，是否与主题无关？

答：与主题有关。首先是表白自己对蜀汉的一片忠诚；其次，追述“先帝不以臣卑鄙”而“三顾”之举，也是启发刘禅自己能像其父一样，任人唯贤，知人善任。

9、 文中哪句话最能概括作者性格？

答：先帝知臣谨慎。

10、本文是表中名篇，陆游曾称赞他道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。据你看，本文受人喜爱的原因为哪些？

答：本文表现出诸葛亮的耿耿忠心，知恩图报的美德，诸葛亮的远谋、智慧、胆识和高尚人格，恳切心

情、良苦用心，在表中都有鲜明的体现，尤其是“动之以情，晓之以理”的循循善诱，令人钦佩不已。同时加上文章的结构、语言、韵律之类都深受人喜爱。

11、在作者看来，蜀国当前拥有的最大资本是什么？作者指出这一点的目的是什么？

答：“侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外”目的是告诉刘禅只有依靠重用这些贤德忠贞之士，才可救亡国存，以竟先帝之业。

12、本文题为《出师表》，可作者反复叮咛的是修明政治问题，无一字涉及军事方略，原因何在？ 答：因为只有把内部政局稳定下来，才能有巩固的后方，也才能为前线军事斗争提供可靠的保证。

13、作者在文中开篇便提“先帝创业未半”，并依次说到先帝对贤臣的“殊遇”和“注意”，简拔“贤臣”，以及先帝对桓、灵二帝亲佞远贤的“叹息痛恨”的目的是什么？

答：既表达了自己对先帝的崇拜、爱戴之情，又含着激励后主效法先帝，发扬其“遗德”以振兴蜀汉的意思。

14、作者在第三段中举荐忠良文臣是目的是什么？这与前文的哪一个内容相照应？

答：启发后主要察纳忠言，不能独断专行。与前文“开张圣听”的劝告相呼应。

15、诸葛亮在自叙本志时说自己“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”而后来又“受任于败军之际，奉命于危难之间”出任蜀相，你认为他的言论是否矛盾？为什么？

答：不矛盾。诸葛亮无意于功名，是先帝三顾茅庐之恩令其感动，白帝城托孤的信任让他感激。为报知遇之恩，他为刘备奔走效劳。

16、你以为“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事”说明了什么？

答：刘备对诸葛亮的信任。

17、“受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛”这一句表达作者怎样的思想感情？你对此有什么感受？

答：这句话概括作者受命以来的心情和行动，说明他时刻以报答先帝为念，深感使命沉重，不敢顾惜自己，努力做好“北定中原”的准备工作。

18、请你用最简练的语言概括第三、四段的内容。

答：向后主推谏文臣武将。

19、第六段，作者说自己出身低微，并表明“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的淡泊志趣，那么他后来为什么“许先帝以驱驰”？

答：他被先帝求贤若渴的决心，礼贤下士、不耻下问的虚心所打动，为报知遇之恩，为先帝奔走效劳。

20、从“猥自枉屈”“谘臣以当世之事”中可以看出刘备有怎样的特点？这两句话表达了作者怎样的思想感情？

答：（1）刘备能礼贤下士，不耻下问，具有宽宏的气度，具有虚心求教的精神。

（2）表达了作者对先帝感念与称颂，也包含着对刘禅的恳切希望。

21、文章第六段，作者自叙了出身和本志，追忆了与先帝共患难的历史，写这些内容的目的是什么？ 答：表示自己无意于功名，唯先帝三顾茅庐之思，白帝城托孤的信任，令其感动，为报知遇之恩，所以出师伐魏。

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇三：《出师表》

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇四：出师表简答题

《出师表》归纳1

简答题

1、作者在提出建议前先分析了蜀国面临着怎样的形势？诸葛亮分析形势的目的是什么？

答：（1）先分析了蜀汉面临的不利的客观形势——先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。又分析了蜀汉有利的主观条件——大臣将士忠心耿耿。

（2）分析不利的客观条件的目的：表达痛惜先帝大业未竟而过早离开人世的感情；表明创业维艰之意，一起刘禅深思；告诫刘禅惟发愤图强才能救亡图存；警策刘禅继承先帝遗志兴复汉室有所作为。分析有利的主观条件的目的：告诫刘禅，希望犹在，要树立兴复汉室的信心。想要救亡图存，必须依靠这些忠臣的力量。分析形势的总体目的：自然引出三

条建议，更为第三条建议“亲贤远佞”的提出做铺垫。

2、“先帝创业未半而中道崩殂”一句中的“未半”包含了两层意思，那么，完成的一半是

什么？未完成的一半又是什么？

答：（1）刚刚建立了蜀汉政权。（2）还没有兴复汉室，统一中原。

3、第一段的抒情线索：

答：希望刘禅能够继承先帝遗志，完成兴复汉室的大业。

4、“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”照应上文哪句话？

答：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

5、“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”读

这几句话，你获得了哪些信息？请一一列举？

答：（1）蜀国虽然形势危急，但还有有利的主观条件，就是大臣和将士都忠心耿耿。（2）

有利的主观条件形成的原因是先帝的厚遇。

6、第二段作者提出了严明赏罚的建议，所谓“严明”包含哪两层含义？

答：（1）执法标准统一，“陟罚臧否，不宜异同。”（2）赏罚公平严明，不偏袒私护，“不

宜偏私，使内外异法也”

7、作者在第二段针对什么情况提出严明赏罚的建议？ 答：针对刘禅跟宫中亲近，宠信宦官黄皓一类小人，跟府中疏远，有所偏袒，如任其发展

下去，则内外异法而法治不行，法治不行则在诸葛亮离开国都的情况下，政局必乱。

8、诸葛亮向刘禅推荐的人才的共同点是什么？不同点是什么？ 答：共同点：忠、贤——此悉贞良死节之臣。不同点：位置不同：其中有宫廷侍卫、朝廷

大臣、军队要员。性格不同：郭攸之等人志虑忠纯。将军向宠性行淑均。

9、作者在第五段所谈论的问题是什么？其观点和结论是什么？

答：（1）治理国家应该亲贤远佞的问题。（2）观点：亲贤臣，远小人，（过程：以两汉历史经验教训为前车之鉴，以先帝叹息痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，以“汉室之隆可计

日而待”为鼓励。）结论：愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

10、第五段与前两段有怎样联系？从中可以看出作者怎样的用心？ 答：第五段是在前面两段推荐贤臣的基础上，进一步提出亲贤远佞的建议，并总收文章第

一部分。反复告诫刘禅亲贤远佞的重要性，希望它能够亲贤远佞，兴复汉室。

11、诸葛亮出师前给后主刘禅提出了哪三条建议？

答：（1）开张圣听（广开言路）（2）陟罚臧否，不宜异同（严明赏罚）（3）亲贤臣，远小

人（亲贤远佞）

12、这三条建议中，哪条最重要？为什么？

答：亲贤远佞是核心，最重要。 因为只有做到亲贤远佞，广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有

做到亲贤远佞，才能真正做到“察纳雅言”“ 昭陛下平明之理”不至于忠奸不分，赏罚不明；两汉的经验教训证明了亲贤远佞的重要性‘刘禅昏庸易受坏人蛊惑，所以更应该亲贤

远佞。

13、诸葛亮给后主刘禅提建议的目的是什么？ 答：希望刘禅修明政治，为北伐提供一个稳定的军事后方，从而实现“北定中原，兴复汉

室”的军事目标。

14、诸葛亮从哪些方面向刘禅提出了哪些建议？这些建议中有哪两条与孟子在一篇文章中

提出的观点一致，是哪篇文章？写出相关语句。

答：从纳谏，法治，用人三个方面，提出了广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三个建议。 严明赏罚，亲贤远佞这两条与孟子的《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士，出则

无敌国外患者，国恒亡”观点一致。

15、从诸葛亮分析形势，给刘禅提出三条建议来看，诸葛亮是个怎样的人？ 答：诸葛亮是一个广开言路，赏罚分明，亲贤远佞的贤相。他能够深谋远虑，是一个治国

有方的政治家。还可以从表文中看出诸葛亮忠心耿耿，为蜀汉兴复大业尽忠职守。

16、出师表全文着眼于出师二字。然而第一部分为什么绝口不提出师一事？

答：因为刘禅无能，离开诸葛亮根本不知道如何治国，所以诸葛亮先向刘禅提出开张圣听，严明赏罚和亲贤远佞的建议，把治理国家的事情交代清楚，这样做才能保证出师时有一个

稳定的军事后方，消除后顾之忧。

17、作者在向刘禅进言后，转而自叙本志，作者这样写的目的是什么？ 答：自叙本志，表明自己淡泊名利，也是他的自谦之词。引出了三顾茅庐之恩和与先帝共患难的历史，既表达对先帝的感激，又希望后主明白创业的艰难，希望他能像先帝一样任

人惟贤，接受自己的建议，修明政治，说明北伐是为了报先帝忠陛下。

18、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”这两句是

《出师表》中的名句，任选其一谈谈你的理解。 答：前两句体现了诸葛亮自叙宁静淡泊之志，表现了他对刘备知遇之恩的感激，也是他的

自谦之辞。后两句话是诸葛亮临危受命，一生追随刘备，尽忠职守，鞠躬尽瘁的真实写照，

表达了他效忠先帝的一腔赤诚和创业的艰难。

19、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”与“受任于败军之际，奉命于危难之间”两句

是否矛盾？

答：不矛盾。诸葛亮本来淡泊名利，但被先帝三顾茅庐所表现出来的求贤若渴，礼贤下士，宽宏的气度和不耻下问的品格所感动，才临危受命，辅佐先帝，成为一代贤相。

20、第七段表达作者怎样的思想感情？

答：对先帝的怀念，报答先帝的恩德，“北定中原，兴复汉室”，完成尽忠陛下职责的决心，

对后主亲近贤臣的希望。

21、“三顾臣于草庐之中”，“故临崩寄臣以大事也”说的是哪两个著名的事件？写此的目

的是什么？

答：（1）三顾茅庐；白帝城托孤。（2）表明自己淡泊名利和对先帝的怀念感激，同时还告诉刘禅创业维艰，希望刘禅继承先帝遗志兴复汉室，也表明出师北伐完全是为了报答先帝的深恩，从情感上打动后主，希望后主能接受前文提出的建议，为出师北伐打造了一个稳

定的后方。

22、赏析“受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。” 答：这一句写诸葛亮深恐不能完成先帝托付的重任，昼夜思虑，呕心沥血，知恩图报和效

忠之情使人感动。

23、作者写到自己出师北伐的目标时，多用短句表达，这样写有什么好处？ 答：短句表达使句子节奏明快，语句铿锵，琅琅上口，能够充分表达一种昂扬的斗志，以

及自己出师北伐的必胜信心和坚定信念。

24、第八段在文中的作用？

答：归纳前意，总结全篇。将出师，谏言的两层意思拢合在一起。

25、诸葛亮自立军令状，又对臣子提出要求，最后对刘禅悉心叮咛，可见诸葛亮怎样的精

神？

答：严于律人，更严于律己。

26、诸葛亮希望“陛下亦自谋”的目的是什么？

答：告诫后主一定要广开言路，修明政治，治理好国家。

27、文章第八段表现了诸葛亮怎样的用心？ 答：归纳各方面的责任，对后主提出殷切的希望，希望他自己谋划，也要广泛地听取别人

的意见，把蜀国治理好。

28、第八段主要内容是什么？这段的内容集中在什么问题上？

答：（1）再次申明君臣各自应担负的责任（2）出师和进谏的问题上。

29、第八段的层次是如何安排的？ 答：首先是诸葛亮立军令状，严于律己，其次是严格要求朝廷诸臣，最后是对后主提出希

望。

30、“今当远离，临表涕零，不知所言”可见诸葛亮出师伐魏前心绪难平，情感复杂。根

据你对《出师表》的理解，结合以往的积累，谈一谈一代贤相，智慧过人的诸葛亮“临表

涕零，不知所言”的原因。 答：怀念先帝，为先帝大业未竟而过早离开人世而惋惜沉痛；感激先帝的知遇之恩，为自己二十多年的辛苦辗转而无限感慨；即将出师北伐，而后主昏庸无能，朝廷内又有小人作祟，难免产生后顾之忧；还有即将出师对后主依依不舍，情感复杂，无以言表，不禁潸然

泪下。

31、本文作者向后主陈说了什么情，言了什么事？ 答：情：对先帝的怀念，对刘氏父子的效忠，对出师北伐，兴复汉室的决心和对后主继承

先帝遗志，完成大业的希望。 事：治理国家，出师北伐，兴复汉室。

32、诸葛亮出师的感情基础是什么？

答：“报先帝，忠陛下”

33、本文是表中的名篇，你认为本文受人喜爱的原因是什么？

答： 文章表现出诸葛亮的耿耿忠心，知恩图报的美德，他的高尚人格，恳切的心情，良苦的用心，治国的良策，在表中都有鲜明的体现，让人佩服，令人敬仰；加上文章的形式

优美，骈散结合，感情深挚，读起来琅琅上口，有许多脍炙人口的佳句。

34、作者提出建议时，为使后主能接受建议，听从自己的观点，可谓极尽老臣之能，用心

良苦，阅读本文后，请你谈一谈，诸葛亮的用心良苦表现在哪些方面？

答：（1）先以形势震动对方，明示已临“危急存亡之秋”，如不励精图治，势必国破身亡。

（2）以“情感”打动对方，连呼先帝，声声热泪，告刘禅要光先帝遗德，竟先帝之遗业。

（3）（以措施教导对方）措施教之：告之治国的具体办法，行之有效。（4）（以事业激励对方）告诫后主要完成先帝未竟之业，使天下归一，汉室兴隆。促使他有远大的抱负，完

成千秋大业。（情真理足，辞婉心切，虽属奏章表文，却感人至深。）

35、作者诸葛亮写本文的目的？ 答：请求出师北伐，提出建议，希望刘禅修明政治，使自己安心北伐，为北伐提供一个稳定的军事后方，从而实现“北定中原，兴复汉室”的军事目标。表达报先帝，忠陛下的情

感和北定中原，兴复汉室的决心。

36、你认为诸葛亮兴师北伐的原因是什么？

答：（1）三分天下，兴师北伐是“隆中对”时先帝和诸葛亮共同定下的策略，先帝事业未

竟而崩，诸葛亮当竭尽终生志虑完成先帝未竟的事业。（2）兴复汉室，还于旧都更是蜀汉

的目标，辅佐刘禅实现这一目标亦是老臣诸葛亮的责任。（3）尽一生义气为报答先帝的知

遇之恩。

37、请你谈谈诸葛亮的《出师表》中的观点现在还有哪些积极意义？ 答：诸葛亮《出师表》中的广开言路，严明赏罚的政治观点，用人唯贤的人才观，信守承

诺以及强烈的责任心在现代社会进步与发展中依然有其积极意义。

38、《出师表》中有“鞠躬尽瘁，死而后已”这样的句子，表达了诸葛亮的高风亮节，就

本文诸葛亮的行动看是怎样体现这一观点的。 答：作者在先主去世，国力疲弱困乏，危急存亡的关键时刻，在政治上给后主提了三条建

议，在军事上平定南方少数民族的叛乱，积极整装武备，为实现先主遗志，“报先帝，忠

陛下”努力工作着。

39、文中多次提到先帝，请结合文章分析，诸葛亮对先帝怀有怎样的情感？先帝对诸葛亮

怀有怎样的情感？

答：①诸葛亮感激先帝的三顾茅庐之恩和白帝城托孤的信任；“先帝创业未半而中道崩殂”表达了对先帝的怀念和痛惜；“北定中原；兴复汉室”表达他知恩图报的情感；临危受命，不畏艰难表达对先帝的效忠之情。②三顾茅庐表达先帝对诸葛亮的敬重赏识；白帝城托孤

表现对诸葛亮的信任。

40、后主昏庸无能，而作者依然对其鞠躬尽瘁，有人对此叹为愚忠，有人推崇备至，你又

如何看？

答：不是愚忠。“愚忠”就是对国君个人盲目的，毫无原则、毫无主见地效忠，诸葛亮确实忠于刘禅，但不是一味地俯首帖耳，他是为了报答先帝的知遇之恩，以帝王师的身份辅

佐后主完成先帝遗愿的。

41、联系时代背景说说诸葛亮出师前在军事、政治上做了哪些充分的准备？ 答：（1）跟吴国通好，使蜀国在外交上取得一个重大胜利，便于全力对付魏国。（2）加强

内政建设，确立了明确的法令并认真执行，使社会风气大大好转。（3）安定南方的叛乱，

任用本地夷人和汉人做官吏，使夷汉关系得到改善。

42、文中十三次提到“先帝”，从中可以看出作者怎样的思想感情？

答：表达对先帝的感激、追念与怀念，对刘氏父子的忠心，也诚恳希望刘禅以先帝为榜样，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，治好国家。 开放题型

1、“临崩寄臣以大事也”一句，指的是三国时期哪一个著名的事件？期间刘备在遗诏中向

刘禅提出怎样的告诫？又告诫刘禅怎样处理与诸葛丞相的关系？

答：①“白帝城托孤”②“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。”

③“汝与丞相从事，事之如父。”

2、后人对《出师表》的高度评价有哪些？请写出一句，并注明作者。

答：（1）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》（2）或为出师表，鬼神泣

壮烈。——文天祥《正气歌》

3、请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。

答：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”体会：今天，我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣的坏事，要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习；而不断的积累善行，却可以铸造优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得

人们的尊重。

4、你怎样评价诸葛亮？ 答：运筹帷幄，决胜千里，廉洁自律，事必躬亲，为蜀汉政权披肝沥胆、殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已，是杰出的政治家和军事家，常令后人仰其人格，颂其伟业，叹其未终，

不愧为人臣之楷模，忠臣之典范。

5、此文全篇为“报先帝、忠陛下”之情所贯穿。怎样理解诸葛亮的赤诚忠心？ 答：由于诸葛亮深感先帝的知遇之恩和托付国家大事之情，在文中，他满怀深情念先帝，满腔挚爱谏后主，他对刘禅的反复劝谏，谆谆叮咛，言辞恳切，语重心长，那忠义之理，

殷切之情，处处洋溢，感人至深，充分表现了他这位元老重臣对刘氏父子的赤肝义胆。

6、本文是诸葛亮第一次出师北伐前写给后主的表文，我国古典小说《三国演义》中有此

情节。根据《三国演义》中的情节，你认为诸葛亮此次出师北伐失利的主要原因是什么？

请结合相应情节加以阐述。

答：用人不当，派了自高自大的马谡守街亭，街亭失守导致整个战局失利，因而失败。

7、你认为诸葛亮能得到刘备赏识重用的前提是什么？他的这种有幸遇明君的机遇令人羡

慕，那么你认为怎样做才能迎来属于你自己的机遇？

答：（1）前提是诸葛亮具有经天纬地的韬略和过人的才智。（2）我们应不断地充实自己，提高自己，使自己也具有迎来机遇的真才实学的本领；要有一颗积极进取之心，要善于发

现捕捉机遇。

8、成都武侯祠有一幅对联：“鞠躬尽瘁兮，诸葛武侯诚哉武；公忠体国兮，出师两表留楷

模”（郭沫若）。读过《出师表》，你觉得这篇对联赞颂了诸葛亮哪些美好的品质？

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇五：出师表练习

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇六：出师表简答题

出师表用原文回答不利的客观条件今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者形成有利主观条件的原因盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也提出"广开言路"建议的句子诚宜开张圣听开张圣听的目的以光先帝遗德，恢弘志士之气妄自菲薄，引喻失义，造成的结果是以塞忠谏之路也体现"赏罚分明"的句子是宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：推荐"郭攸之"等人的原因是此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下任用这些贤臣带来的好处是必得裨补阙漏，有所广益推荐将军向宠的原因是性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督任用向宠带来的良好局面是必能使行阵和睦，优劣得所提出"亲贤远佞"建议的句子是亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。写作者志趣抱负的句子苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯"三顾茅庐"的故事即先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事追述患难与共历史的句子由是感激，遂许先帝以驱驰体现"白帝城托孤"的句子先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来的心情受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；受命以来的行动是故五月渡泸，深入不毛出师前的有利条件是今南方已定，兵甲已足军事行动的目的兴复汉室，还于旧都：对后主提出的希望是愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵诸葛亮这一切行动的情感基础是此臣所以报先帝而忠陛下之职分也体现诸葛亮矛盾复杂的心情是今当远离，临表涕泣，不知所言"先帝""陛下""愚"分别指谁刘备,刘禅,诸葛亮若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，强调了什么依法办事请就本文第6段的内容货写法写一段评注性的文字本段文字采用了"叙事抒情"的写法.作者自述本志,回顾了先帝的三顾茅庐之恩,交代了追随先帝的原因,表达了对先帝的怀念感激之情和效忠刘氏父子的决心联系文中情节评价刘备的为人三顾茅庐,白城托孤,危难之际委诸葛亮以重任等,可以看出刘备求贤若渴,知人善任,用人不疑,有宽宏的气度和不耻下问的品德诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?广开言路,严明赏罚,亲贤远佞.亲贤远佞表中向后主刘禅陈说了什么清秋和愿望希望国内政治清明,有一个稳定的战略后方,使他"北定中原"的计划可以顺利实施.全文的抒情线索是什么希望刘禅能够继承先帝

遗志,完成兴复汉室的大业作者开篇分析不利的客观形式起笔凝重,这样写的作用是什么?表达痛惜刘备大业未竟的感情,也隐含创业维艰的意思,意在引起刘禅深思即警其心.为什么在分析不利的形势之后又引出有利的主观条件呢要后主既意识到客观形势的危急,又树立兴复汉室的信心作者在第二段针对什么情况提出严明赏罚的建议针对年跟宫中亲近,宠信宦官黄皓一类小人,跟府中疏远,有所偏袒,如任其发展下去,则内外异法而法治不行,法治不行则在诸葛亮离开国都的情况下,政局必乱."此臣所以报先帝而忠陛下之职分也"其中"报先帝"一语呼应上文哪两件事三顾茅庐和白帝托孤第6 7段表达作者对刘备父子怎样的思想感情?报先帝,忠陛下"后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。"说明什么内容?这样写的目的是什么?1.概括了与先帝患难与共的历史2.这样写是为了说明创业的艰难,进一步表达效忠刘备父子的心愿如何理解第6段是以陈情的方式为下文出师作铺垫?作者自叙本志,为了突出先帝的三顾之恩,而"出师北伐""北定中原"正是为了完成先帝未竟的事业,报答先帝的知遇之恩,由此自然引出下文.文中以千古奇遇而古今称颂的句子是那一句受任于败军之际，奉命于危难之间作者的政治愿望,战略目标是什么?兴复汉室，还于旧都"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事"点明刘备拥有怎样的品质有宽宏的气质和礼贤下士,不耻下问的品德请写出刘备给后主的遗诏,并谈谈自己的体会勿以恶小而为之,勿以善小而不为.惟贤惟德,能服于人.今天,我们仍要坚持以德服人,对生活中小的缺点要防微杜渐,及时改正,要不断积累善行,形成高尚人格诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么?我们可从中看出刘禅是怎样一个人?亲贤远佞.可以看出刘禅亲小人,远贤臣.宠信宦官黄皓,昏庸无能,不辨忠奸.本文作者是三国时期的军事家,政治家诸葛亮,在长篇小说<三国演义>中被塑造成智慧超群,忠心耿耿的大臣形象,请结合本文的相关内容说说他的忠,结合<三国演义>中的有关情节说说他的智忠:他跟随先帝奋斗二十年,为完成先帝遗愿,五月渡泸，深入不毛,鞠躬尽瘁,死而后已,忠心耿耿.智:<三国演义>中他屡出奇谋,如草船借箭,空城计,舌战群儒,等情节充分表现出他卓越的智慧,超凡的才能.简要分析下面几句话表达作者怎样的思想感情1愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。希望后主亲贤的恳切心情2受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。包含着创业维艰的思想,也表达了对刘备坚贞不

二的感情.3不效则治臣之罪，以告先帝之灵深厚的感恩图报之情,深追先帝遗诏诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义对当时的内政建设和社会主义风气的好转有一定的进步意义.在今天的社会主义建设中,小从矿产事业单位,大到国家,只有任人惟贤,党风才能清正,干部才能廉明,有利于社会主义建设的飞速发展.

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇七：出师表

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇八：出师表习题集

《出师表》

一、 文学常识

诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家，军事家，早年曾隐居南阳，自比管仲，乐毅，后刘备三顾茅庐请其出山。诸葛亮辅佐刘备，联吴抗曹，建立蜀汉政权。刘备称帝后，诸葛亮为丞相。刘备死后，诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，前后六次出师北伐曹魏，死于五丈原军中，谥号忠武。有《诸葛丞相集》

诸葛亮的《出师表》分《前出师表》与《后出师表》（鞠躬尽瘁，死而后已），本文是《前出师表》。表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

有关于诸葛亮的对联很多。列举部分如下：

古隆中牌坊对：三顾频烦天下计；两朝开济老臣心。

武侯祠对：三顾频烦天下计；一番晤对古今情。

石牌坊横对：淡泊明志；宁静志远。

刘禹锡在《陋室铭》中以古人自况：南阳诸葛庐；西蜀子云亭。

陆游在《书愤》中称颂《出师表》：出师一表真名世；千载谁堪伯仲间。 文天祥《正气歌》中赞《出师表》：或为出师表；鬼神泣壮烈。

文天祥《感状》中赞《出师表》：凛然出师表；一字不可删。

有一副赞颂和纪念诸葛亮的对联，内含前后两《出师表》及《隆中对》三文，这副对联是：两表酬三顾；一对足千秋。

诸葛茅庐处有一副对联：自古宇宙垂名，布衣有几？能使山河生色，陋室何妨！

武侯祠正门两侧有一副著名文学家郭沫若拟写的对联是：志见出师表；好为梁父吟。

有一副对联，高度概括了诸葛亮的一生的主要事迹和传说，同时还将一些数字嵌入其中，这是：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。

隆中对，出师表，壮志未遂，长使英雄泪；三顾堂，梁父吟，遗址尚在，想见古人心。

《蜀相》杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

茅屋门上对联：淡泊以明志；宁静而致远。

先帝遗诏中的几句名言：

“汝与丞相从事，事之如父”

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

“惟贤惟德，能服于人”

二、 基础知识

1、 生字难字（略）

2、 书下注释：（如有出入，以教材为准）

崩殂：死。崩，古时皇帝的死亡。殂，死亡。

殊遇：优待，厚遇。

开张圣听：扩大圣明的听闻。

光：发扬光大。

恢弘：发扬振奋。

引喻失义：说话不恰当。引喻：称引，譬喻。失义：不合道理。义：适宜，恰当。

陟：升。

藏否：善恶。（陟罚藏否，陟罚指升降官吏，藏否指评价人物）

刑：罚。

理：治。

遗：给予。

淑：和善。

均：公平。

布衣：平民。

夙：早晨，白天。

夙夜：早晚。

卑鄙：地位低微，见识鄙陋。

驽钝：比喻才能平庸。驽：劣马，下等的马。钝：刀刃不锋利。

不毛：不长草的地方。毛，苗。

猥：辱，这里有降低身份的意思。

驱驰：奔走效劳。

值：遇到。

益：增加。

损：减少。

彰：显示，显扬。

诹：询问。咨：询问。咨诹：询问。

良实：忠良笃实。

志虑忠纯：志向和心思忠诚无二。

简拔：选拔。

裨：增益。

行阵：军队的行列，泛指军队。

贞良死节：坚贞忠直，能以死报国。

师：军队

顾：看望，拜访。

大事：国家大事。

倾覆：兵败。

尔来：那时以来。

奖率：奖励和率领。

斟酌损益：斟酌情理，掌握分寸。

慢：疏忽，怠慢。

咎：过失。

所以：„„的原因

攘：排斥，排除。攘除：排除，铲除。

诚：确实。

宜：应该。

昭：显示，表明。

是以：因此。

躬：亲自。

感激：感动振奋。

许：答应。

效：实现。（恐托付不效）

效：重任。（托臣以讨贼兴复之效）

临：面对。

零：落下。（临表涕零）

秋：时。

中道：中途。

宫中：指皇宫中的侍臣。

府中：指丞相府所属的官吏。

作奸犯科：做奸邪的事情，犯科条法令。

平明：公平英明。

内外：内指宫中，外指府中。

雅言：正言，正确的意见。

痛恨：痛心，遗憾。

3、 通假

阙：阙通缺，欠缺，不足，缺点。（必能裨补阙漏。）

4、 成语

妄自菲薄：过分地看轻自己。

引喻失义：说话不恰当。

作奸犯科：做奸邪的事，触犯法律。

苟全性命；苟且保全性命。

斟酌损益：处理事务斟酌情理，掌握分寸。有所兴革。

感激涕零：形容感激得留下了眼泪。

不知所云：不知道说些什么。

三顾茅庐：用来泛指诚心诚意一再邀请。

亲贤远佞：亲近贤臣疏远奸邪小人。

计日而待：数着日子等待，指马上就要实现。

三、 结构

全文分四个部分

第一部分（1－5）从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚，亲贤远佞三条建议

第二部分（6－7）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

第三部分（8）明确归纳各方面的责任

第四部分（9）表文的结束语。

四、 写作手法及目的

本文语言率直质朴，全文先后十三次提及先帝，七次提及陛下，报先帝忠陛下的思想贯穿全文。每句话不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。本文多以四字

句行文，有许多整齐的对偶句式，还有大量的成语也出自本文。

诸葛亮请求出师北伐，希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现，表达作者报先帝而忠陛下的思想感情和北定中原兴复汉室的坚定决心。

五、 习题练习

1．原文填空。

（1）不利的客观条件是：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

（2）有利的主观条件是：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

（3）形成有利主观条件的原因是：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

（4）提出“广开言路”建议的句子：诚宜开张圣听。

（5）开张圣听的目的是：以光先帝遗德，恢弘志士之气。

（6）“妄自菲薄，引喻失义”造成的结果是：以塞忠谏之路也。

（7）体现“赏罚分明”的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。

（8）推荐“郭攸之”等人的原因是：此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

（9）内政上任用这些贤臣所带来的好处是：必能裨补阙漏，有所广益。

（10）推荐向宠的原因是：性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

（11）军事上任用向宠带来的良好局面是：必能使行阵和睦，优劣得所。

（12）提出亲贤远佞建议的句子是（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子是）：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（13）写作者志趣抱负的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（14）“三顾茅庐”的故事即：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（15）追述与先帝患难与共历史的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

（16）体现“白帝城托孤”的句子是：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

（17）受命以来的心情是：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

（18）受命以来的行动是：故五月渡泸，深入不毛。

（19）出师前的有利条件是：今南方已定，兵甲已足。

（20）军事行动的目的是：兴复汉室，还于旧都。

（21）对后主提出的希望是：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

（22）诸葛亮这一切行动的情感基础是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（23）体现诸葛亮矛盾复杂的心情是：今当远离，临表涕零，不知所言。

（24）第一段从正反两方面提出建议，其语句是：诚宜开张圣听，不宜妄自菲薄。

2.先帝，陛下，愚分别指谁？

刘备，刘禅，诸葛亮。

3.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，强调了什么？ 依法办事，严明赏罚。

4.请就本文第六段的内容或写法写一段评注性的文字。

本段文字采用了“叙事抒情”的写法。作者自述本志，回顾了先帝的“三顾茅庐”之恩，交代了追随先帝的原因，表达了对先帝的怀念感激之情和效忠刘氏父子的决心。

5.联系文中情节评价刘备的为人？

三顾茅庐，白帝托孤，危难之际委诸葛亮以重任，可以看出刘备求贤若渴，知人善任，用人不疑，有宽宏的气度和礼贤下士不耻下问的品德。

6.诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么？哪一条是主旨所在？

广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。其中亲贤远佞是主旨所在。

7.表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望？

希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他北定中原的计划可以顺利实施。

8.全文的抒情线索是什么？

报先帝而忠陛下。

9.作者开篇分析不利的客观形势条件起笔凝重，这样写的作用是什么？ 表达痛惜刘备大业未竟的感情，也隐含创业维艰的意思，意在引起刘禅深思。

10.为什么在分析不利的形势后又引出有利的主观条件呢？

要后主既意识到客观形势的危急，又要树立兴复汉室的信心。

11.作者在第二段针对什么情况提出严明赏罚的建议？

针对刘禅跟宫中亲近，宠信宦官黄皓一类小人，跟府中疏远，有所偏袒，如任其发展下去，则内外异法而法治不行，法治不行则在诸葛亮离开国都的情况下，政局必乱。

12.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”其中，此指什么（用原文语句回答），其中报先帝一语呼应上文哪两件事？

（1）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（也是本文的主旨句）

（2）三顾茅庐和白帝城托孤。

13.第六七段表达作者对刘备父子怎样的思想感情？

报先帝；忠陛下。（即本文的抒情线索）

14.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。说明什么内容？这样写的目的是什么？

（1）概括了与先帝患难与共的历史。

（2）这样写是为了说明创业艰难，进一步表达效忠刘备父子的心愿。

15.如何理解第六段是以陈情的方式为下文出师作铺垫？（为什么要自叙本志？）

作者自叙本志，为了突出先帝的三顾之恩。而出师北伐，北定中原正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文。

16.文中以千古奇偶而古今称颂的句子是哪一句？（患难与共的句子）（临危受命的句子）

受任于败军之际，奉命于危难之间。

17.作者的政治愿望、战略目标是什么？

兴复汉室，还于旧都。

18.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，点明刘备拥有怎样的品质？

有宽宏的气度和礼贤下士、不耻下问的品德。

19.请写出刘备给后主的遗诏中著名的句子，并谈谈自己的体会？ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

今天，我们仍要坚持以德服人，对生活中小的缺点要防微杜渐，及时改正，要不断积累善行，形成高尚的人格。

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇九：出师表试题

《出师表》

1、文作者是：三国时期的蜀汉政治家、军事家诸葛亮，字孔明。 杜甫慨叹他未完成先帝的遗志就死去的诗句是：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

陆游曾经称赞它为：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。” 2、解释下列加点词语在文中的意思 中道崩殂．．：死。崩，古时指皇帝死亡 此诚危急存亡之秋．也：“时”的意思 盖追先帝之殊遇．．：优待，厚遇。 诚宜开张．．圣听：扩大。 以光．先帝遗德：发扬光大。 恢弘．．志士之气：发扬扩大。也作“恢宏” 不宜妄自菲薄．．：轻视，瞧不起 引喻失义．．：不恰当。 陟罚臧否．．：善恶。 作奸犯科．：科条法令。 宜付．有司论．其刑．赏：交给；判定；惩罚 以昭．陛下平明之理：显示 不宜偏私．．：偏袒、私护 先帝简拔．．以遗．陛下：挑选，选拔；留给 必能使行阵和睦．．．．：指军队；上下团结 此后汉所以倾颓．．也：倾倒衰败 未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也：痛心、遗憾 躬．耕于南阳：亲自 不求闻达．．于诸侯：闻名、显扬 先帝不以卧卑鄙．．：身份低微，出身鄙野 后值倾覆．．．：正赶上；兵败 猥．自枉屈：辱，降低身份； 遂许先帝以驱驰．．：奔走效劳 悉．以咨之：全，都 故临崩寄．卧以大事也：托付 庶竭驽钝．．：比喻才能平庸。驽，劣马，走不快的马。 攘除．．奸凶：铲除 以彰．其咎：表明、显扬；过错 裨补．．阙漏：补救 有所广益．．：大的好处 至于斟酌损．益：减少；增加 则责攸之、韦、允等之慢．：怠慢 深入不毛．．：不长庄稼的地方 以咨诹．善道：询问 卧不胜．．受恩感激：禁不住 临．表涕．零：面对；眼泪 4、“此诚危急存亡之秋也”，“危急存亡之秋也”是什么意思？此时蜀汉的军事实力已从虎亭的惨败中恢复过来，又平定了南方的叛乱，作者为什么说“益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”？

危险紧急，关系到国家的生死存亡的关键时刻。

作者这样说既包含着对蜀汉形势的深深忧虑，又是在告诫刘禅，蜀汉尚处在疲惫困顿之中，所面临的形势极为不利，要居安思危，励精图治，切勿贪图安逸享受，在励精图治，治好国家。

5、“侍卫之卧不懈于内，忠志之士忘身于外”，说明了什么？其目的是什么？

说明文臣武将都勤于政事，蜀汉的主观条件尚好，告诫刘禅虽然危机尚存，但希望仍在，要励精图治，治好国家。 6、请用简洁的语概括第一段的内容。

分析蜀汉不利的客观因素和有利的主观条件，向齐禅提出广开言路的建设（开设圣听）。 7、“陟罚臧否，不宜异同”，其具体做法应该是什么？

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。或：如果有人做奸邪之事或做尽忠尽善之事，要交给有关的官吏去判定赏罚。 8、第三段和四段中的“悉以咨之”的“之”分别指代哪些人？为什么要“悉以咨之”？ 第三段中的“之”指代郭攸之、费韦、董允等人，因为他们贤良忠实，一心事汉，没有二心。

第四段中的“之”指代向宠，他性情平正善良，通晓军事，曾得到过先帝的夸奖。 9、第五段与前两段有什么联系？

第五段是在前两段推荐文卧武将的基础上，提出亲贤远佞的建议。以历史的经验教训证明必须亲近贤臣疏远小人，国家才能安定富强。 10、“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”说明什么？作者为什么要强调这些？

说明自己出身鄙野，身份低微，志趣淡泊。为下文称颂先帝的恢宏的气度、不耻下问的品德，表达作者的感激之情作铺垫。

11、本文是写给后主的，却频频引先帝遗言、遗德、遗志、遗业、遗诏，达十三次之多，为什么？

一方面是表达对先帝的感激、追思与怀念，表达对刘氏父子的忠心，另一方面也给刘禅提供了一个学习和效仿的榜样，希望刘禅向先帝那样，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，治好国家。

12、本文是表中的名篇，你认为本文受人喜爱的原因是什么？

本文表现出诸葛亮的耿耿忠心、知恩图报的美德，他的高尚人格、恳切的心情、良苦的用心在表中都有鲜明的体现，让人佩服，让人敬仰；加上文章的形式优美，骈散结合，感情深挚，读起来琅琅上口，有许多脍炙人口的佳句。 13、作者的本志是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，后来为什么又“受任于败军之际，奉命于危难之间”？

被刘备宽宏的气度、不耻下问的品德和礼贤下士的、求贤若渴的真诚所打动，为

报答先帝的知遇之恩才为其奔走效劳。 14、有一幅评说诸葛亮的对联：“两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德咸孚足千秋”其中的“两表”指什么说的？从《出师表》中可以看出诸葛亮怎样的“德”？ “两表”指诸葛亮写的前后两篇《出师表》。忠心耿耿、知恩图报，为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩和白帝城托孤的信任，誓死效忠于刘氏父子；为完成先帝遗愿、这两句话是《出师表》中的名句，任选其一谈谈你的理解。

前者体现了诸葛亮的宁静淡泊之志，表现了他对刘备知遇之恩的感激，也是他的自谦之辞。后者是诸葛亮一生追随先帝，尽忠职守，鞠躬尽瘁的真实写照，表达了他效忠先帝的一腔赤诚。 21、文章最后一段：“今当远离，临表涕零，不知所言”。言简意丰，根据你的理解，兴复汉室而鞠躬尽瘁，死而后已。 15、“今当远离，临表涕零，不知所言”，可见诸葛亮出师伐魏前心绪难平，情感复杂。根据你对《出师表》的理解，结合以往的积累，谈一谈一代贤相，智慧过人的诸葛亮“临表涕零，不知所言”的原因。

怀念先帝，为先帝大业未竟而过早离开人世感惋惜沉痛；感念先帝的知遇之恩，想起自己二十多年的辛苦辗转，无限感慨；即将出师北伐，而后主刘禅昏庸无能，朝廷内又有小人作崇，难免生后顾之忧。情感复杂，无以言表，不禁潸然泪下。 16、从第六段中可以看出先帝怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？ ①能礼贤下士，不耻下问，气度宽宏，具有虚心求教的精神。 ②表达作者对先帝的感念与称颂，也包含着对刘禅的恳切希望。 17、“以理喻人，以情动人”，理与情完美结合，是本文最大的特点。请结合课文相关内容谈谈本文是怎样将“理与情完美结合”。

本文前半部分分析形势，向后主提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的建议，是以理喻人。后半部分追乙与先帝共患难的经历，表达对先帝的感激与怀念，表达效忠于刘氏父子的心愿意与决心，是以情动人。文章既讲治国之道，又表达对蜀汉的忠心，情与理达到完美结合。 18、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这既是诸葛亮对儿子的要求，更是他一生践行的原则。文中哪些句子可作为他淡泊的佐证？纵观全文，诸葛亮的“志”又是什么？

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

忠于刘氏父子，报答先帝，辅佐刘禅兴复汉室，完成先帝的遗愿。

19、你认为诸葛亮能得到刘备赏识重用的前提是什么？他的这种有幸遇明君的机遇令人羡慕，那么你认为怎样才能迎来属于自己的机遇？

前提是诸葛亮具有经天纬地的韬略和过人的才智。我们应不断地充实自我，提高自我，使自己也具有迎来机遇的真才识学和本领；要有一颗积极进取之心，要善于发现捕捉机遇。 20、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”；“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

为本段写不少于40字的评注性文字。

示例：短短的几句话却包含着作者复杂的情感：想起先帝，为他大业未竟而过早离开人世而感惋惜沉痛；感念先帝的知遇之恩，想起自己二十多年的辛苦辗转，无限感慨；即将出师北伐，而后主刘禅昏庸无能，朝廷内又有人小作崇，难免生后顾之忧。情感复杂，无以言表，不禁潸然泪下。 22、成都武侯祠有一幅对联：“两表酬三顾，一对足千秋”。其中的“酬”是回报、酬谢的意思。可见在作者眼中先主是一个贤明的国君，从文章的相关内容看，先主具有怎样的美德？

有宽宏的气度和不耻下问的美德，他求贤若渴，能礼贤下士，信任并重用贤臣。 23、表是古代奏疏的一种，重在陈情说理，本表表达了作者怎样的思想感情？向君主说明了怎样的道理？

表达对先帝的感激与怀念之情与报效先帝、忠于刘氏父子的心愿。告诫刘禅，只有广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，励精图治，才能治理好国家，才能完成先帝兴复汉室的遗愿。 24、“志见出师表，好为梁父吟”是一副称颂诸葛亮的对联，从《出师表》中你读出了他怎样的“志”？

忠于刘氏父子，为报先帝，完成先帝兴复汉室之遗愿，鞠躬尽瘁，死而后已。

出师表 本文作为表中典范，在表达方式上有什么特色\/篇十：出师表译文及问题

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