水，落入山间，就变成小溪

导读：　水，落入山间，就变成小溪篇一：山间的小溪 ...

水，落入山间，就变成小溪篇一：山间的小溪

山间的小溪

东方才露出鱼肚白时，山间的小溪就充满生机。

小溪里的水是那样清澈见底，就像透明的玻璃可以照住一切。在灿烂的阳光下散发出刺眼的光芒。小溪一天不停的流动着，永不停歇。它那顽强的精神值得我们学习。

小溪里的水是那么甘甜，喝一口还想喝，比山泉还可口。夏天，烈日当空，太阳光晒在皮肤上像被火烤一样，你只要把脚放进去，你就会感到一阵冰凉。不时还有小鱼小虾游过咬咬你的皮肤，你会比较疼，可是你会感到很舒服。这时你动一下，小鱼小虾就会逃走了。溪水像是环绕着山，山又像环绕着水，真叫人捉摸不透。

当太阳下山时，小溪里的还在“稀里哗啦”地唱着歌，好像在说：“大家都来这里玩吧！”

水，落入山间，就变成小溪篇二：山间小溪

《山间小溪》我站在山间小溪旁，不一会就沉迷在这美景当中。山间小溪是个爱美的小姑娘，她把金灿灿的阳光戴在迷人飘逸的长发上，使自己金光闪闪，格外动人。水昼夜流淌，水清得发蓝。两岸都是花草树木，它们护送着她，由西向东，一路流去。我采来一把野花撒在水面上，花虽只停留了一瞬间，却留下了永恒的光彩，散发着自己独特的气质。野花的清香味，像是天然的香水，流水带着这沁人心脾的芳香奔向远方。潺潺的流水声像是她在欢笑，简直妙不可言。山间小溪仿佛又是一个淘气的孩童，总喜欢奔跑，和石头比力气，玩孩子的小纸船，学老人皱眉头，和孩子们一起游泳，打水仗。山间小溪又是一位伟大的母亲，她哺育着水中的小生命，却从未抱怨过，索取过，为我们带来欢乐，一直没有怨恨。小溪还是一个天生的音乐家，弹奏出一首又一首优美的曲子，那声音是纯净婉的，渲染了山间的色彩，使单调无味山间变得美而不妖，谁不会沉醉于中。这美丽的小溪，深深印在我的心里，我深深地爱上了这里的一切。

水，落入山间，就变成小溪篇三：山间的小溪

山间的小溪东方才露出鱼肚白时，山间的小溪就充满生机。小溪里的水是那样清澈见底，就像透明的玻璃可以照住一切。在灿烂的阳光下散发出刺眼的光芒。小溪一天不停的流动着，永不停歇。它那顽强的精神值得我们学习。小溪里的水是那么甘甜，喝一口还想喝，比山泉还可口。夏天，烈日当空，太阳光晒在皮肤上像被火烤一样，你只要把脚放进去，你就会感到一阵冰凉。不时还有小鱼小虾游过咬咬你的皮肤，你会比较疼，可是你会感到很舒服。这时你动一下，小鱼小虾就会逃走了。溪水像是环绕着山，山又像环绕着水，真叫人捉摸不透。当太阳下山时，小溪里的还在稀里哗啦地唱着歌，好像在说：大家都来这里玩吧！

水，落入山间，就变成小溪篇四：山间小溪

山间小溪

文/戴志庭

往 日 小 溪 水 附 石 台 风 一 来 其 也 颠 飞 流 直 泻 下 山 来 平 添 忧 扰 市 民 烦

注：此小溪在临海市古城街道蓝盾花园西北角围墙边。平时小溪里的流水较小，紧贴石面向下流；但当台风来时,溪水也跟台风起舞一路狂奔，歌不停;同时也变得格外颠狂，垂直泻下，平白增添市民的烦恼。（于2012年8月7日在古城派出所办公室防11号“海葵”台风时作。） 图/戴晨薇摄

水，落入山间，就变成小溪篇五：初一第二单元测试题 - 答案

初一语文课课练 时间：80分钟

课题： 第二单元测试 命题： 做题： 审核：

班级： 姓名： 整洁： 得分：

一、给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（12分）

闪烁（ shuò ）矗立 ( zhù ) 惩罚( chéng ) 祈祷( qí )玛瑙( nǎo )篝火( gōu )嘱咐( zhǔ ) ．．．．．．．

风zhú残年( 烛 ) jù理力争( 据 ) 万lài俱寂( 籁 ) 千锤百炼( chuí ) kē捐杂税( 苛 ) ．

二、请你在下列横线上填写出相应的诗句。（16分）

1．山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 。 2．人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。

3． 僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。 4． 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。

5．烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家 。 6．商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》 。

7．国破山河在， 城春草木深 。 8． 感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。

三、下面一段话中有三处语病，请找出三处进行修改。（6分）

①面对一些人对西方一些哲学家、经济学家近年来的盲目炒作，②近日，一些学者指出，炒作对我们正

确吸收和认识世界的先进思想文化不利。③在日前召开的“西方现代思想丛书与中国”研讨会上，④与会

的翻译家和学者关于中国社会科学出版社最新出版的论文集《知识、自由与秩序》发表意见，⑤并对学术

界近年日盛的炒作风提出批评。⑥该书是“西方现代思想丛书”的第11种，⑦该丛书出版以来，在学术

界和读者中都产生了很大影响。

第 ② 句，修改意见： 改为：炒作对我们正确认识和吸收世界的先进思想文化不利；

四、综合实践。（4分）

有这样的一则消息：“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今

正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着

双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。

①改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。 ②设立专项保护长城的法律。 ③提高人们保护民族图腾的意识。 怀念一种声音

聂鑫森

①有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含

此中的情感故事。但现在再也听不到了，

②他知道这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里

有一棵梅子树，有两棵梧桐树，有缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层，砖木结构，上下呈现

出一种古铜的色调。

③这种声音叫雨声。雨声从他出生和成长的方向，不断地传来。在他的记忆里，总是弥漫着一片雨雾

和雨声，太阳总是见不到的。

④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑤一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的他叫到

身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷

听雨声”„„他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。

⑥然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听——”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶； 打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰

恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上雨声，沉着而充满力度。 第 ① 句，修改意见： 改为：面对近年来一些人对西方一些哲学家、经济学家的盲目炒作； 第 ④ 句，修改意见： 将“关于”改为“就”或“对”； 五、阅读下面各个语段，回答文后问题。 （43分）

⑦古城有句俗语：“落雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚

友。雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或

者拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿„„他坐在一边，看

着，听着，如梦如幻。

⑧雨声中，他长大了，成家了，做父亲了„„小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的

日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。

⑨春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑩突然有一天，这一片地皮划拨给了房地产商，他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没

有了，记忆中雨的声音，没有了！巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。

雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声！每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。

他如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。

⑾他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的

屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提

梁壶。下雨的时候，他坐在这里烹茶，沏茶，静静地听雨。露台的前方是开敞的，他一抬头便看见一栋栋

的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘„„这样的背景，

绝对不会生发一种古典的声音！他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音。

⑿又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台，急急走进这间静寂的画室„„

⒀他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声„„

1.第⑥段画线句运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。（3分）

用了比喻修辞格，把落在小青瓦上和玻璃瓦上的雨点发出的声音比作在玉盘里乱跳的珠玑和琴声中的高

音阶，形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。

2.小说结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声„„”你对这句话是怎样理解的？（3分） 他希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，

排遣孤寂之情。 ★3.小说在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。（3分）

示例1：以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”，现在的雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法

的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。 示例2：以前人与人和谐地交往和交流，现在人人封闭，缺乏沟通和交流。对比手法的运用鲜明地表现了

前后变化，强烈地表达出主人公对和谐人际关系的热爱和怀念。

令人恐怖的冰川病毒

①目前，一种真正对人类形成威胁的现象，正在悄无声息地接近，它来自寒冷极地的冰川。

②由于大量的二氧化碳使地球的温度不断上升，南极和北极的冰川融化速度正在加快。人类对这一情

况的担心，以前只是局限在海平面上升会淹没更多的陆地这方面。但最近的海洋和气候学家的研究表明：

冰川的融化，将会释放出被冻结的许多恐怖病毒。这些病毒眼下被关在那个“魔瓶子”里，一旦有人启开

瓶塞，人类可就要遭殃了。这并非危言耸听，因为这些病毒即使经历几千、几万年可能依然保持着生命力。

这一点不久前在格陵兰岛上得到了证实。当研究冰层物质的科学家们，从冰川和冰原深处取出大约13000

年前的冰层样品时，令人惊骇的事情发生了，这些古老的冰芯中竟然释放出了一种能够攻击植物的细菌病

毒。这表明一旦环境和温度条件许可，这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚

至发生变异，引发大规模的疾病和灾难，从而会导致物种灭绝。

③当然这种不幸至今还没有发生过，这是因为地球在它将近50亿年的运动中，它的环境和气候在较

短的时期内发生急剧变化的可能性几乎不存在。但不幸的是，人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方

式在给自己的脖子上套吊索。

④研究者发现，在这些古老的冰层中所隐藏的病毒种类相当繁杂，如各种怪异的流感病毒、骨髓灰质

病毒。对这些可能重见天日的病毒。美国斯塔摩尔教授指出：“尽管还不能确定有多少病毒会再次返回到

现代文明社会中，也不能确定这些病毒中有多少会威胁人类的生存环境和自身健康，但确定无疑的是，这

一切将会发生。”

⑤当然也有一些科学家认为，这些病毒已经在冰底埋藏了很长时间，它们的生命力和传染性不会像从

前那样强烈，真正的危险可能会非常遥远。然而，从理论上讲。谁也不能武断地说，这些重见天日的古老

的细菌和病毒不会再次给这个世界带来灾难。

⑥在地球漫长的历史中，有无数生物物种在极短的时期内神秘的消失，其中最令人瞩目的当然是恐龙

了。今天主宰着地球的人类，会不会因为冰川融化所引发的灾难而重蹈恐龙灭绝的覆辙？

4.下列句中加点词语在文中的意思是什么？(2分)

这些病毒眼下被关在那个“魔瓶子”里，一旦有人启开瓶塞，人类可就要遭殃了。 ．．．．

5.请用一句话概括你从文中获取的主要信息。(2分)

6.下句中的加点词语能否去掉?为什么?(3分)

当然这种不幸至今还没有发生过，这是因为地球在它将近50亿年的运动中，它的环境和气候在较短

的时期内发生急剧变化的可能性几乎不存在。 ．．

7. 作者认为冰川病毒可能肆虐人类的依据是什么？(2分)

一旦环境和温度条件许可，这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚至发生

8. 你如何理解“人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式在给自己的脖子上套吊索”这句话？(3分)

9. 请根据文章透露的信息，拟一则关于环保的宣传标语。(3分)

小 溪

杨沫

①我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着

山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知

生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。

一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨

石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪

过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”

我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边

的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！

②多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿

柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你

的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地

不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐

苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸„„咱等待死亡么？我虚弱地问自

己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的

源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！„„”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像

发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫

瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅„„ 变异，引发大规模的疾病和灾难，从而会导致物种灭绝。

③阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经

寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，

我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多

或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于

我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

④在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）

10．小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）

怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。

11．这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3分）

阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。

12．文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的？（3分）

在前行中遭遇挫折，在挫折中顽强拼搏，在拼搏中思索寻觅。

13．文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地

下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同。（4分）

“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。

14．文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3） 明确目标奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海。 ★15．文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给了你怎样的启示？（3分）

要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承受挫折的能力。

六、阅读《晏子使楚》回答下列问题。（19分）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来 ，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：

“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，„何为者也？‟对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”

王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，

其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

1．解释加点的文言词。（5分）

坐盗 叶徒相似 只 ．．．

寡人反取病焉 辱 缚者曷为者也 同“何”，什么。 ．．

2．翻译下列句子（8分）

（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。 当他来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

（2）晏婴，齐之习辞者也。 晏婴是齐国的善于辞令的人。

（3）齐人固善盗乎？ 齐国人本来就善于偷窃吗？

3．晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明。（3分）

4．结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（3分）

（4）得无楚之水土使民善盗耶？ 莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？

水，落入山间，就变成小溪篇六：让语言飘逸文采的馨香(上课用)

水，落入山间，就变成小溪篇七：二年级下册语文试卷上

新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题

一、 拼一拼，写一写。（10分）

zhōnɡ yú shì jiâ hū huàn mián yī jiě shǒu

sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú sǔn

二、拼一拼，读一读，连一连。（5分）

mãi ɡuī xī shēnɡ lāo dɑo zī rùn nân lǜ

唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润

三、 给下面的偏旁找朋友（8分）

扌： 氵： 木： 艹：

四、 形近字组词。（8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

五、 瞧，我搭配多恰当。（9分）

的春天 的天空 的枝条 的阳光 的小溪 的田野 的叶子 的笋芽 的世界

六、 你能给词语重新排排队吗？（8分）

1、 我们 快乐的 时光 这 一起度过

2、 王老师 的 好老师 是 我们

七、 我找到春天啦（8分）

（ ）从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？

早开的（ ）一朵两朵，那是春天的（ ）吧？ 树木吐出点点（ ），那是春天的（ ）吧？

解冻的小溪（ ），那是春天的（ ）吧？

八、 默写古诗《草》，并完成练习。（8分）

离离 ， 。 ， 。

1、《草》的作者是（ ）代诗人（ ），他写这首诗时只有（ ）岁。

2、诗句中的“岁”是（ ）的意思，

（ ）与（ ）互为反义词。

九、 积累展示台。（8分）

春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？

好词： 好句：

十、 阅读魔方。（10分）

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？

1.“我们”找到

2.连线。

小草 眼睛

野花 琴声

嫩芽 眉毛

小溪 音符

3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。

十一、小小作家。（18分）

以“春天的校园”为题写一段话。

新课标人教版小学语文二年级下册第二单元测试题

班级： 姓名： 得分：

一、 给带点的字选择正确的读音（打√）。（6分）

荆棘（ jīn jīnɡ ） 雷锋（ fōnɡ fēnɡ ） 黑白相间（ jiān jiàn ） ．．．

簇拥（ chù cù ） 掀起（ xiān xīn ） 待在家里（ dāi dài ） ．．．

二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分）

qí jì xià tiān ní nìnɡ fēn fānɡ yīnɡ ɡāi

xū yào jiē ɡuǒ hàn dī qīnɡ cuì lãi fēnɡ

三、 我能用组词的方法区分它们。（12分） （ ）令（ ） 店（ ） 雷（ ） （ ）铃（ ） 站（ ） 需（ ） （ ）京（ ） （ ） 股（ ） （ ） 景（ ） （ ） 没（ ）

四、 我让词语朋友拉拉手。（12分）

冒着 春风 晶莹的 春风 踏着 细雨 温暖的 空气 乘着 小路 清新的 露珠 沿着 荆棘 明亮的 镜子

水，落入山间，就变成小溪篇八：二年级下册语文试卷全集

新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题

一、 拼一拼，写一写。（10分）

zhōnɡ yú shì jiâ hū huàn mián yÿ jiþ shǒu

sǔn yá yþ cài wýi xiào shū diàn zhú sǔn

二、拼一拼，读一读，连一连。（5分）

mãi ɡuÿ xÿ shýnɡ lüo dɑo zÿ rùn nân lǜ

唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润

三、 给下面的偏旁找朋友（8分）

扌： 氵： 木： 艹： 四、 形近字组词。（8分）

（ ） 彩（ ） （ ） 射（ ） （ ） 菜（ ） （ ） （ ） ） ） 换（ ） 呼（ ） ） ） ）乎（ ） 五、 瞧，我搭配多恰当。（9分）

的春天 的天空 的阳光 的小溪

的叶子 的笋芽

六、 你能给词语重新排排队吗？（8分） 1、 我们 快乐的 时光 这 一起度过

2、 王老师 的 好老师 是 我们

七、 我找到春天啦（8分）

（ ）从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？ 早开的（ ）一朵两朵，那是春天的（ ）吧？ 树木吐出点点（ ），那是春天的（ ）吧？

解冻的小溪（ ），那是春天的（ ）吧？ 八、 默写古诗《草》，并完成练习。（8分）

离离 ， 。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ， 。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 1、《草》的作者是（ ）代诗人（ ），他写这首诗时只有（ ）岁。

2、诗句中的“岁”是（ ）的意思， （ ）与（ ）互为反义词。 九、 积累展示台。（8分）

春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？

好词： 好句： 十、 阅读魔方。（10分）

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？

1.“我们”找到、、。 2.连线。

小草 眼睛 野花 琴声 嫩芽 眉毛

小溪 音符 3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。

十一、小小作家。（18分） 以“春天的校园”为题写一段话。

新课标人教版小学语文二年级下册第二单元测试题

冒着 春风 晶莹的 春风

班级： 姓名： 得分： 踏着 细雨 温暖的 空气 一、 给带点的字选择正确的读音（打√）。（6分）

乘着 小路 清新的 露珠

荆棘（ jÿn jÿnɡ ）雷锋（ fōnɡ fýnɡ ）黑白相间（ jiün jiàn ） 沿着 荆棘 明亮的 镜子 ．．．簇．拥（ chù cù ）掀．起（ xiün xÿn ） 待．在家里（ düi dài ） 二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分）

qí jì xià tiün ní nìnɡ fýn fünɡ yÿnɡ ɡüi

xū yào jiý ɡuǒ hàn dÿ qÿnɡ cuì lãi fýnɡ

三、 我能用组词的方法区分它们。（12分）

（ ） 令（ ） （ ） （ ） （ ） 铃（ ） （ ） （ ） （ ） 京（ ） （ ） （ ） （ ） 景（ ） （ ） 没（ ） 二、 我让词语朋友拉拉手。（12分）

三、 快让词儿对号入座。（12分） 流过 穿过

1、泉水（ ）山间的平地，火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。

2、泉水（ ）静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。

吸引 吸收

3、小树（ ）泥土的养分，慢慢长成了参天大树。 4、她优美的歌声（ ）了在场的每一位观众。

簇拥 拥抱 5、一丛野蔷薇（ ）着铃兰花。 6、久别的亲人紧紧地（ ）在一起。 四、 记忆点击。（14分） 1、 花要叶扶，（ ）。

2、 赠人玫瑰，（ ）。 3、 当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨

巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌

杨柳绿千里，（ ）。 哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它

天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。

4、 黄莺鸣翠柳，（ ）。 5、 诚心能叫石头落泪，（ ）能叫（ ）发芽。 6、

沿着（ ）的小溪，寻找（ ）的足迹。 7、 原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵

（ ）的花。带着露珠的花朵（ ），（ ）。

五、 小小模仿秀。（9分）

森林里的景色是那么．．美好，空气是那么．．

清新。 河水很清很清，像．

一面明亮的大镜子。 屋里什么东西都没有了，冷冷清清．．．．

，连滴滴答答的钟声都听得见。 六、 阅读魔方。（15）

送小鸟回家

一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽

然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回

屋去了。

我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑

向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出

去！我要出去！

”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，

它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。

于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放

在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”

1、为画线词语找朋友（连线）

空气异常清新 到处看

小鸟东张西望 特别新鲜 2、小鸟为什么钻来钻去？

3、小鸟爱什么？

七、 写话空间。（10分）

你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他，请写一写。

新课标人教版小学语文二年级下册第三单元测试题

四、我会组词。（8分）

班级： 姓名： 得分： 特 别 ） ） ） ） 一、 读准拼音，写好汉字。(8分)

mào shânɡ yǐn yuý fânɡ huánɡ xÿn xiün 特 ）岛 ）鲜 ） ） ） ） ） ）

xiïnɡ wþi jìnɡ ài huán rào zhǎn küi

二、请你帮忙读准音，在正确的拼音上打对号。（4分）

咖啡（küi fýi jiü fýi ）王府井( wánɡ fú jǐnɡ wánɡ fǔ jǐnɡ ) 碉堡 ( diüo bǎo düo bǎo ) 善良( shàn liánɡ sàn liánɡ )

三、变字小魔术。加偏旁组新字再组词。（12分）

坏

人 ） ） （ ） 不 皮 成

） ） （ ）

） ）

白 少 ） ）

五、请你写出反义词。

窄——（ ） 善——（ ） 内——（ ）

穷——（ ） 强——（ ） 减——（ ）

贱——（ ） 败——（ ） 粗——（ ） 六、我会填。（6分）

一（ ）彩虹 一（ ）高楼 一（ ）立交桥 一（ ）葡萄 一（ ）花炮 一（ ）象脚鼓 茂密的（ ） 风光秀丽的（ ） 繁华的（ ） 绚丽多彩的（ ）

明亮的（ ） 川流不息的（ ）

七、请你把词语宝宝送回各自的家里。（9分）

北京 傣族 台湾 维吾尔族

葡萄 葡萄沟 杏子 云南

水，落入山间，就变成小溪篇九：2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

缙云县左库小学 张娅利

班级 学号 姓名 （时间：90分）

积累运用（35分）

一、认真书写，做到卷面整洁，清楚，无涂改（5分）

二、看拼音写词语或把词语补充完整（5分）

jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zhã jiã （ ） （ ） ( ） （ ） （ ） Jǐn shân yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngjiã tiě （ ） ( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。（5分）

排山（ ）海 （ ）断丝连 安然无（ ）

不容争（ ） 破烂不（ ） 玲珑（ ）透

关于读书方面（至少两个）：

四、根据要求改写句子（6分）

1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句） 2．狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。（修改病句）

3．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改为陈述句）

五、按要求填空（8分）

1．《落花生》的作者是文章采用通过揭示花生 、 的品格，进而说明人要做有用的人，不要做 的人。

五上语文期末测试卷

2．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ， 传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。

3．，梅花香自苦寒来。

4．“春风又绿江南岸， ”像这样表达思乡之情的诗句有很多，如“ ， ”。

5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 ， 。

六、课外书屋（6分）

1．《草房子》的作者是,他是

2．书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为 ,第二次是因为 。

3．《会跳舞的向日葵》共作者是我最喜欢的故事是，因为。

4．“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指，学了。

5．秃鹤的本名叫，大家叫他秃鹤是因为。

阅读理解（35分）

七、阅读下列三篇短文，完成文后练习。

（一）走遍天下书为侣（节选）（11分）

我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活（ ）……这真像与另一个人同船而行。

1. 根据课文内容填空。（4分）

2. 作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：

内容思考——（ ）——（ ）——（ ）——想象作者。

（3分）

3. 作者这样读书方法对你有什么启示？请你写在下面的横线上。（2分）

4. 读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。（2分）

（二） （13

分）

①我叫洲际导弹，在1957年8月出世。

五上语文期末测试卷

②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有：地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。

③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机体重二三十吨。

④我有飞得快，爬得高，打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上，比声音快约二十倍，一万公里的路程，半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了，在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作（B）“高不可攀，鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下，（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。

⑤俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。

⑥然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。

⑦我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上（E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。

1．给这篇短文加一个标题。（1分）

2．第②节中运用说明方法是_________，说明洲际导弹_________的特点，第④节中划线句子运用_______说明方法，说明了洲际导弹___________________特征。（4分）

3．“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。（3分）

4．第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________，“虎”指的是____________。（2分）

5．洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语）（1分）

6．1999年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？（2分）

______________________________________________________________

（三）一串快乐的音符（11分）

五上语文期末测试卷

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是__________________„„

反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷…

小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。

老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。

不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着，唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„

1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）

闪烁：_________________ 晶莹：_________________

2.仔细阅读短文，用“——”划出一个比喻句。在这个句子中，作者把 _________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。（3分）

3. “老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”这是为什么？请联系上下文回答。(2分)

_______________________________________________________________ 我认为这是一种_________泪花。（1分）

4.短文题目是《一串快乐的音符》，读完这个故事，你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗，它们还是一串怎样的音符？为什么？（3分）

______________________________________________________________ 八、习作表达（30分）

我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于350字。

五上语文期末测试卷

水，落入山间，就变成小溪篇十：二年级下册语文试卷全集

新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题

一、 拼一拼，写一写。（10分）

zhōnɡ yú shì jiâ hū huàn mián yÿ jiþ shǒu

sǔn yá yþ cài wýi xiào shū diàn zhú sǔn

二、拼一拼，读一读，连一连。（5分）

mãi ɡuÿ xÿ shýnɡ lüo dɑo zÿ rùn nân lǜ

唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润

三、 给下面的偏旁找朋友（8分）

扌： 氵： 木： 艹：

四、 形近字组词。（8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

五、 瞧，我搭配多恰当。（9分）

的春天 的枝条 的阳光 的田野 的叶子 的世界

六、 你能给词语重新排排队吗？（8分）

1、 我们 快乐的 时光 这 一起度过

2、 王老师 的 好老师 是 我们

七、 我找到春天啦（8分）

（ ）从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？

早开的（ ）一朵两朵，那是春天的（ ）吧？ 树木吐出点点（ ），那是春天的（ ）吧？

解冻的小溪（ ），那是春天的（ ）吧？

八、 默写古诗《草》，并完成练习。（8分）

离离 ， 。 ， 。

1、《草》的作者是（ ）代诗人（ ），他写这首诗时只有（ ）岁。

2、诗句中的“岁”是（ ）的意思，

（ ）与（ ）互为反义词。

九、 积累展示台。（8分）

春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？

好词： 好句：

十、 阅读魔方。（10分）

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？

1.“我们”找到

2.连线。

小草 眼睛

野花 琴声

嫩芽 眉毛

小溪 音符

3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。

十一、小小作家。（18分）

以“春天的校园”为题写一段话。

新课标人教版小学语文二年级下册第二单元测试题

班级： 姓名： 得分：

一、 给带点的字选择正确的读音（打√）。（6分）

荆棘（ jÿn jÿnɡ ） 雷锋（ fōnɡ fýnɡ ） 黑白相间（ jiün jiàn ） ．．．

簇拥（ chù cù ） 掀起（ xiün xÿn ） 待在家里（ düi dài ） ．．．

二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分）

qí jì xià tiün ní nìnɡ fýn fünɡ yÿnɡ ɡüi

xū yào jiý ɡuǒ hàn dÿ qÿnɡ cuì lãi fýnɡ

三、 我能用组词的方法区分它们。（12分） （ ）令（ ） 店（ ） 雷（ ） （ ）铃（ ） 站（ ） 需（ ） （ ）京（ ） （ ） 股（ ） （ ） 景（ ） （ ） 没（ ）

四、 我让词语朋友拉拉手。（12分）

冒着 春风 晶莹的 春风 踏着 细雨 温暖的 空气 乘着 小路 清新的 露珠 沿着 荆棘 明亮的 镜子

水，落入山间，就变成小溪相关热词搜索：山间小溪高清图片 小溪静静地在山间流淌 山间的小溪并不因为