读书活动先进事迹

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读书活动先进事迹篇一：读书活动先进事迹

平煤集团二矿“中华魂“读书活动先进事迹材料

为深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，省委宣传部、关工委、平煤集团分别下发“中华魂”高举光辉旗帜，誓做时代新人主题教育活动通知后，我矿党委非常重视，我们在此项活动中，及时召开专题会议，安排部署做了大量具体工作，取得了可喜的成绩。

一、 领导重视，活动安排扎实具体。

2003年8月份，集团公司关工委在退管中心会议大厅召开了举

光辉旗帜，誓作时代新人主题教育读书活动动员大会。会后，我们及时给矿党政领导做了专题汇报，矿党委非常重视，紧接着召开了专题动员会，党委书记李学涛亲自主持了会议并做了全面的布置，并成立了读书活动领导小组，由高斌矿长任组长，退休干部原纪委书记常保安任副组长，团委、宣传科、工会、教育、财务、退管中心的一些人员及部分离退休干部为小组成员。对于这次读书活动，高矿长全面主抓，退管部门购书，以团委为主，宣传、工会、职教、退管中心几个部门综合协调，10月份全面开展这项工作。

下发党委平煤二矿［2003］64号关于在全矿青年职工中开展“中华魂”高举光辉旗帜，誓做时代新人，读书活动文件，再次明确了开展活动的意义和方法具体布署了五项重点活动及八个分项活动，确定了活动的时间及

负责单位，保障了整个主题活动的健康开展。

隆重举行“中华魂”读书活动授书仪式，全矿24个团支部及领导小组成员100多青工代表参加了授书仪式，集团公司关工委领导，姚局长、尚主任、杨主任、廖主任等到会并向青年职工授书。在这次会议上，姚副总经理即席发表了热情洋溢的讲话，对二矿青年职工鼓舞很大。二矿青工代表表示，一定不辜负公司及矿关工委的期望，认真学习，好好读书，深入贯彻“三个代表”重要要思想，挺立时代潮头，做矿山发展与改革的中坚力量。

二、 部门联动，党政工团形成合力

党政工团各级各部门分工合作，上下联动，齐抓共管，形成合力， 是我矿搞好这次主题教育活动的突出特色。做主管离退休工作的部门，分工协调这项活动，仅仅靠我们一个部门的作用，切实保证了文件安排的各项工作扎实开展。

活动首先由矿团委、宣传科打响第一炮，举办学习十六大、“三个代表”重要思想知识竞赛。退管中心退休干部也组队参加竞赛，收到很好的效果，集团公司于书记也到场祝贺。

矿团委在这次活动中承担了主力作用。由于这次学习的主体是青年职工，因此，团委根据矿党委安排，一方面组织以团支部或团小组为单位成立读书学习小组，制定制度，保证学习的时间、内容、人员的三落实，一

方面加强检查、指导。

为保证学习、读书活动扎实有效，我们还由宣传科、团委等单位组织开展了主题教育活动座谈会和征文活动。在征文活动中，矿关工委老领导担任了评委工作，他们认真负责，一丝不苟，一字一句的修改青工们的论文。2003年12月初，矿团委邀请关工委的老同志与四十多名青工齐集一堂，共同座谈开展“高举光辉旗帜，誓做时代新人”主题教育活动的意义，青年职工就近两个月的学习情况谈了自己的心得体会和感受，老同志结合自己多年的工作和生活实际，进一步辅导青工深刻领会“三个代表”的重要思想的实质及内涵。座谈会开的生动而热烈。于今年元月份，为检验读书活动的实际效果，矿团委举办了“高举光辉旗帜，誓做时代新人”演讲会，最后选出了两名优秀青工参加集团公司关工委组织的演讲赛。

在活动开始之初，矿党委宣传科下发了专门文件，布署在全矿主题教育活动期间开展“三个代表”重要思想暨“中华魂”主题教育征文活动。活动期间矿离退休中心组织了一个较高质量的节目准备参加公司举办的文艺汇演。工会举办了书法比赛及优秀作品展览，职教中心在职工培训课程增加了“三个代表”的课程。由于二矿在这项工作中党委重视，各部门分工联动，各项具体活动既轰轰烈烈，又扎扎实实，保证了整个活动的效果。

三、 发挥余热，离退休同志积极参与

在活动之初，我们就感受到，从中央到地方、企业各级党组织部

署、关工委参与“中华魂”读书教育活动有其深刻的现实意义。由一大批离退休老干部、老同志组成的关工委，是对青少年进行教育的重要组织。这些老同志资历老、觉悟高，在青年职工中享有崇高威望，能否真正他们的作用，是能否真正实现主题教育活动育人目的的重要前提。因为这项活动决不仅仅是热热闹闹搞一些形式上东西就满足的，就可以达到目的的，他必须通过认认真真地读书、学习，在思想上有所升华，在认识上有所提高。鉴于这点，我们动员老同志积极参与到活动中，切实发挥作用，他们克服年纪大、身体不好的困难，与青年职工共同学习、共同讨论，他们深入浅出地谈“三个代表”重要思想的深刻含义，讲解“三个代表”的重要意义，对青年职工的学习启发很大，收到了良好的效果。

“中华魂”读书活动是一项长期的工作，作为我们关工委的退管中心要长期不懈的认真抓下去，要将老同志们丰富的生活、工作经验在青年职工的得到继承和发扬，将读书活动的精髓注入到每一个青年职工的灵魂中去，培养出一代新时代的时代新人。

读书活动先进事迹篇二：读书活动先进事迹材料

明港二中“书香少年”雷文龙的

先进事迹材料

雷文龙，明港镇二中七（2）班的学生。他为人谦恭，礼让，落落大方，思想积极，是一个极具时代气息和创新能力的优秀初中生。他平时是老师的小助手，也是同学们的好朋友。在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。各科成绩一直在年级名列前茅，经常获得学习奖章。读书是他课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了写作水平，每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。总之，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言„„是一名品学兼优的好学生。

看书、听故事是雷文龙同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了必备的夜餐，同时也酷爱看书，只要有时间总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《中学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《中学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些文学名著等。记得前一段时间，看《冒险小虎队》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流，2010年期中

考试获同年组前十名，被评为优秀三好学生。在学校组织的语文读写能力比赛中获一等奖，在讲故事比赛中获二等奖，还经常向报社投搞参加征文活动。

积极动脑、大胆发言也是雷文龙同学上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了雷文龙同学，课堂气氛上不来！”遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。

雷文龙同学还有勇担重任，勤于创新的精神。作为班级团队组织委员，他不仅是支部书记的得力助手而且是学校团部的小当家。他积极献计献策，勇于创新，将学校团队的工作开展的红红火火。他向团委书记提出“人人种植一盆花”活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了团员热爱劳动的习惯；他和其他大队长共同商榷，组织开展“讲文明，改陋习”活动，使得校园处处洋溢着文明新风。在学校组织的“做五好小公民”演讲比赛、“学习八荣八耻，做个好少年”的倡议等活动中，他都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校团员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在“做环保小卫士，为明港作贡献”活动中，他发动全体团员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为团组织纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，他都坚持提早到校，最后离开，认

真履行自己的职责。对待班级的活动，他同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。

另外，雷文龙同学具有传递爱心，助人为乐的好品质。他还是同学的好伙伴。同学生病了，他总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；他主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找他，最后都能得到帮助。走出校园，他同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐。

雷文龙同学真可谓多才多艺，全面发展。从学校广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，他成了同学们最佩服、最感动的榜样，他用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

雷文龙同学的表现得到了师生的高度好评。他尊重他人，同学之间团结互助，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、科桌、布告栏等处乱涂乱画。上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，认真复习，能独立地完成作业，考试从不作弊，珍惜时间，科学安排课余活动。见到老师主动问好。虚心听从师长教导，从不顶撞，不强词夺理。见到老年人、残疾人、儿童需要帮助，要爱护他们并积极地帮助他们。说话和气从不骂人，不起绰号，不取笑有生理缺陷的人。关心支持老师的工作，积极做好老师交给的各项工作。在老师家

访时，热情欢迎。不在背后议论他人，有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。能使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼，尊重他人的人格，宗教信仰和民族习惯，谦恭礼让，热爱劳动，自己的事情自己做，不挑吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习用品。遵守公共秩序，爱护公共设施，文物古迹。爱护庄稼，花草树木。待人热情大方 ，从不说谎，有错就该且能听取他人得意见。是一个优秀的初中生。

书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。雷文龙同学酷爱读书，不断丰富自己。他节约的零用钱都去买书。他说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我快乐的天堂。”因为他求知好学才有条件去展示才华，做出奉献，取得成就。

明港镇第二初级中学

2011年5月25日

读书活动先进事迹篇三：读书活动先进个人事迹材料

读书活动先进个人事迹材料

XXX同志是XX市XX区XX街道XX社区党支部书记、居委会主任。她积极响应国家民政部、中央文明办的号召，广泛组织社区居民认真学习“三个代表”重要思想和党的XXXX会精神，大力开展以“建文明社区、做合格居民”为主题的社区居民读书活动，有力地促进了学习型社区建设，取得了可喜的成绩。社区先后被省、市、区授予“文明社区”荣誉称号，有XX人次在省、市、区组织的读书知识竞赛和读书演讲中获奖。其主要事迹如下：

一、大力加强社区读书活动的组织领导。社区在全市最早开展了“创建学习型社区、做学习型居民”的活动。为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担任组长，并聘请了XX名中、小学领导和退休老教师担任“社区读书活动”顾问，定期研究和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民意见的基础上，她与顾问们认真研究制定了“广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民”的意见，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深入社区居民家庭，向社区居民宣传“更新思想观念，树立终身学习”的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。

二、大力改善社区居民读书的设施环境。为使社区居民有一个安静舒适读书环境，她积极协调有关单位，耐心细致地做好物业管理公司及居民的思想工作，在社区中心地带争取到了一块XXX多平方米的地，在政府和社区居民的支持下建成了社区文化活动中心，第一层XXX平方米用作于图书阅览室，购买桌椅XXX多套。招聘一名从图书管理工作岗位上退休的干部到社区图书室工作，援建图书送到社区后，及时登记入室，分类存放。她感到社区人多图书少，便从家里拿出一千元钱，购买50本新书捐献给社区图书室，在她的推动下，顺利开展了“社区居民每人捐献一本新书”的活动，不到半年时间共收到社区居民捐献的各类图书4206册。她努力做工作，与驻社区的三所中、小学校签订了协议，学校的图书阅览室（馆）在周五晚上和双休日免费向社区居民开放。社区总共可以利用的图书资源达到5万余册，极大地丰富了社区居民的读书生活。

三、大力构建社区读书活动的平台。构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同研究，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等知识为重点，每月向社区居民推荐一次“百本好书”；构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织安排的XX位同志必须上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会；构建读书交流平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台；构建读书互动平台，她在社区设立了“小巷讲坛”、“居民谈心亭”、和“读者互动室”、“自助餐广场文化”等场所，为读书活动的深入扎实开展提供了良好条件。

四、大力加强学习型社区读书骨干队伍建设。首先抓好社区党员干部的学习。社区党员干部带头读书，用实际行动影响和带动居民读书学习，在全社区形成学习、研究、探索和实践风气。每次社区举办的各项读书活动，她与社区党员带头上演讲台、撰写读书体会文章。几年多来，她共写下了十多万字的心得体会，11篇文章参加了市、区以上单位的交流，其中9篇获奖。其次是培育和壮大社区学习辅导员队伍。实施“百、千”行动，在社区居民中挑选了百名社区读书辅导员和千名读书志愿者，她先后十几次跑厦大、集大及厦门日报社汇报读书活动情况，得到了他们的大力支持，这三家单位先后派出12名读书专家学者来到社区帮助培训了这“百、千”的读书骨干，提高了他们组织读书、辅导学习的能力素质，有力地促进了社区读书活动扎实开展，推进了学习型社区建设的步伐。

五、大力推进社区文化体育活动的开展。在抓好社区读书活动的同时，她对社区的人才资源进行摸底，根据社区的人才状况，先后成立了时装表演队、腰鼓队、舞蹈队、合唱团、篮球队、羽毛球队、乒乓球队和书法绘画班等群众文艺团体20多支，成为社区文化体育活动中的主力军，这些队伍经常与社区企事业单位联欢和进行各种比赛，深受社区单位和居民群众的拥护和爱戴。她亲自策划，社区定期组织居民“消夏纳

凉晚会”、“家庭风采展示”、“趣味运动会”活动，尤其是去年以来，社区每月在“大唐广场”举行一场大家乐活动，由群众自编自演、自唱自乐，丰富了社区居民的业余文化生活，呈现了一个全民健身活动的高潮，出现“四多”景象，晨练、晚练网点多，群众比赛内容多，健身活动形式多，参加活动人数多，健身活动走向了系列化、多样化。

读书活动先进事迹篇四：读书活动先进个人事迹材料

本人七岁，从小就与书结下了不解之缘。小时侯喜欢看书里面五颜六色的彩色插图，喜欢听妈妈讲着童话故事安然入睡。上了小学后，随着认字的增多，我渐渐地自己读书，读各种各样的书，我经常陶醉在知识的海洋中不能自拔，经常随着故事中主人公的喜怒哀乐而痴狂，常常是在父母再三催促下我才肯丢下我的最爱——书。我应该感谢我的家长，是他们为我的阅读大开方便之门，经常和我一起光顾书店，为我建立了一个家庭书架。无论多忙，每天都与我共同阅读，为我创设了一个舒适的读书环境，并和我一起探讨故事中的人物，伴随着我一起成长，渐渐地，培养了我爱读书、多读书、读好书的良好习惯。另外，我还喜欢把我学到的好词佳句及时积累下来，现在，我已经有好几本自己的积累词汇本了，它为我的思想注入了新鲜的血液，为我的表达起到了极好的铺路作用，为我的写作提供了良好的素材。读书给我带来了兴趣，带来了快乐，让我懂得了很多道理，通过读书提高了我的认识能力、想象能力和阅读能力。从书中我吸取经验和教训，认识和分辨善、恶、丑、真、善、美，学会怎样帮助人关心人。在家中我能积极主动地帮助家长做一些力所能及的事，懂得尊老爱幼，是个非常懂事的好孩子。

在学校，为创建“书香”校园，我班还设立了专门的阅读课和读书心得交流课，让我们在阅读与交流中不断提高自身的听说读写能力；在班级内部，每两周进行一次读书笔记展评，评选出最佳作品，本人的读书笔记还经常获得最佳；由于涉猎广泛，我创作的日记作品经常做为范文在班级里范读，我在学校组织的故事大赛中凭借精彩的表现，获得了一等奖，受到了师生的一致好评，这更激起了我读书的热情，使我养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯。在校外积极参加各种社会活动，在5、12四川汶川发生大地震以后，参加了以东营市红十字协会，胜大中心超市等多家单位组织的抗震救灾义演活动，并捐了款。六月又参加并主持了油田有关部门组织的社区大舞台文艺汇演。受到了相关领导接见和好评，有关资料和照片电视周报和胜利电视台和相关网站均有报道。

通过阅读使我的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪，让学习成为我生命的一部分。阅读让我的未来更精彩！

读书活动先进事迹篇五：主题教育读书活动先进个人事迹材料

青 春 无 悔

——“主题教育读书活动“先进个人事迹材料

富海镇中心学校 郑凤国

他2000年毕业于克山师范专科学校，思想政治教育专业，专科学历，后自考毕业于东北师范大学，现任富海镇中心学校少先队大队辅导员，并担任班主任。在十二年的教育教学中，获得县优秀教师、优秀班主任、少先队辅导员标兵、优秀青年教师等多项称号，在十二年多的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

他，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在 “主题读书”活动深受学生、家长、同事、领导的好评，为进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围。他在班级创造性地开展了主题教育读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、班级管理， 持之以恒

他荣升为学校的少先队大队辅导员后，工作繁忙并没有放松对同学们的管理。他深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。为了抓好班级的常规管理，他制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是学校的“老大难”，可是，在他的这个班级就变得不难了。他的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，如果没有做到位，同桌

就提醒对方及时打扫卫生。

二、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

根据学校德育工作计划，教导处和政教处及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，他迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、创新活动，为每位学生的成长导航

他在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书。号召学生将一摞摞自己最喜爱的书捐献给班级和学校图书室，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识，并举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班级处处洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案他主持召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，尤其是本次的《理想点亮人生》主题读书活动他更是关注，不仅是在本班，而且在全校也召开了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间

读书竞赛活动的自觉形成。

3、动员学生积极参加征文演讲比赛。学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1）“用理想点亮人生”演讲比赛；（2）“我读书，我快乐”征文活动等。他认真组织，让学生踊跃参加，通过活动，展现了学生的别样风采！

主题教育读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，他还要在每一学期进行一个主题鲜明的读书活动，进一步深入开展营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导读书明理、读书文明、读书成才的新风尚。他曾经对全校的少先队员们说过：“让我们一起来读书并在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。”

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，是青春，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，他无怨无悔，他是平凡的，但却在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

读书活动先进事迹篇六：读书先进事迹材料

平 凡 中 的 执 著

——读书月活动先进个人事迹材料

王艳丽

洒河桥中学

本人1991年毕业于唐山师范专科学校历史专业，专科学历，现任九年级年级组长，并担任两个班历史、九（1）班班主任。在20多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是本次的“读书月”活动深受学生、家长、同事、领导的好评。为进一步推动她校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。她校在上级领导的关心和指导下，积极开展“读书月”活动。全校各班都创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。本人具体做法如下：

一、制订阅读方案，营造阅读氛围

1、确立阅读方案。为抓好此项工作，王老师能主动争取校长的关心重视，认真制定了《学校读书活动方案》，有依有据有序地开展学校的读书活动

2、营造阅读氛围。为营造“书香校园”、“争当阅读之星”活动的浓厚氛围，王老师组织召开了动员大会，设计和布置各级、各班浓郁的阅读氛围：

（1）设立班级图书柜，营造书香班级。各班分别开展了“捐一本读百本”活动，同学之间围绕相关阅读主题互相推荐与年龄特点相适宜的书籍，图书角吸纳来自学生自购的书籍和家庭藏书，学生或选择或购买踊跃捐书，供全班同学阅读，极大地丰富了读物的来源，学生

在课间课余可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。

（2）设立读书基金会，对爱读书，会读书，在读书活动中收获大的同学进行表彰，并通过隆重的表彰会活动，把学校的这项工作宣传到孩子家庭中，社会中去。

（3）重视板报宣传，开办“共青团员阅读角”，营造书香校园的氛围。走进洒河桥中学，每一块的板报上都传递出学校精心映照的读书氛围。作为主管学校“书香校园”的创建工作的王老师，她要求学生每两个星期至少写一篇读书笔记，专门为了展示学生读书活动中的收获而在各班《学习园地》抽出二分之一的版块做“阅读天地”，给爱阅读的孩子展示的舞台。并且定期评比读书心得，评选读书积极分子，张贴作品，表扬先进。学校 “共青团员阅读角”每天开放的时间更是人头涌涌，好学的孩子争相借阅。

（4）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了全校性的读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（5）动员学生积极参加征文演讲比赛。学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1） “普及安全知识，构建和谐校园”征文演讲比赛；

（2）“光辉的旗帜”征文活动等。在老师认真组织，学生踊跃参加，通过活动，展现了她班学生的别样风采！

二、开展阅读活动，共享阅读乐趣

为强化读书活动效果，做到学用结合，她组织全校学生开展了形式多样的读书活动。

１、组织各类班级读书活动。

（1）开好“班级读书会”。各班每两周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

（2）根据每学月读书主题和各年级阅读主题，结合本班学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛，课本剧表演等各类读书活动。

（3）制作读书卡评比和读书笔记展评。这项是王老师定期的工作，通过制作读书卡和进行读书笔记展评，引导学生交流读书心得，极大地提高了学生的阅读兴趣。是王老师开展工作中积极有效的一项阅读举措。

（4）认真组织教师开展阅读指导公开课，提供教师开展读书活动的交流平台。

２、沟通社会，重视校内校外读书活动的延续及补充。每个学期，王老师都和校外一些书店开展“好书进校园”活动，努力践行“我读书、我快乐、我成长”的信念，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。为了激励孩子们的读书热情，王老师很重视教育局举办的各级阅读比赛，重视组织学生参加阅读之星评比，重视组织学生参加各种的阅读征文比赛，并且取得了不错的成绩。

３、亲子共读，为阅读护航。王老师充分利用亲子活动的平台，架起了亲子共读的桥梁，使家长与子女之间平等、和谐，营造良好家庭阅读氛围，受到了家长和孩子的欢迎。

三、读书结硕果，校园书香飘溢

作为九年级年级组长，王老师积极响应全民阅读系列活动精神，带领着学校里的师生一起齐心协力开展各项读书读报活动，工作尽职尽责，效果显著，为学校争取了不少的荣誉：蔡颖同学被评为 “阅读之星“，肖潇同学获得征文一等奖，王征老师被评为 “阅读之星”优秀指导老师，她本人被评为2012年优秀阅读指导老师。她本人也酷爱阅读，通过阅读，她不断地提升自己的思想观念以及教学理论水平。她撰写教学论文、教学设计获得奖励，她任教的班级多人被评为学校的“阅读之星。

读书丰富人生，阅读点亮生命。今后，王老师将会继续发挥她的工作特色，以提高书香少年的阅读素养为目标，开展各种新颖、趣味性的读书活动，让阅读成为洒河桥中学一道最亮丽的风景线！

读书活动先进事迹篇七：主题教育读书活动先进个人事迹材料

青 春 无 悔

——“读书工程”先进个人经验交流材料

大新中心小学 李海丽

我1997年毕业于阜阳经济管理干部学校，后进修于阜阳师范学院，现任大新中心小学一年级的语文，并担任班主任。在17年的教学生涯中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，曾获得县优秀教师、两率双达标、读书工程先进个人等荣誉称号。

我时常教育学生“一份耕耘一份收获”，所以我以身作则，在平凡的工作岗位上始终努力的工作着，付出着。功夫不负有心人，我的付出得到了学生、家长、同事、领导的好评，最让我欣慰的是周边群众的好评。2014年，开始启动，我校在中心校的领导下成立了“读书工程”小组。为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造书香缕缕满校园的氛围，我在班级里开展了“我读书 我受益”为主题的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。具体工作我是这样开展的：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

根据学校“读书工程”工作计划，各班级也及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案我迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。召开主题班会、出主题黑板报、布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通

过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、创新活动，为每位学生的成长导航

我在读书活动中，着眼于提高教学质量和促进学生的全面发展，以“人人好读书，人人读好书”为学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、 成立组织。在教室里我利用有限的条件——班班通下的两

个柜子，开辟了图书角，让班级里爱看书、又热心的同学

来当图书管理员，并印发了图书借阅制度和借阅记录。让

他们以此来管理图书，也可以说是有章可循了。

2、捐赠图书。要看书，当然要有书。这个问题我是这样解决的，一部份向图书室里借，可又不能人人去，借回来的书不一定适合每一位学生的口味，于是，我号召学生将自己最喜爱的书捐献给班级。刚开始，同学们有顾虑，担心书会丢了或舍不得，我告诉他们：我们有制度，丢了要照价赔偿，你捐一本书，他捐一本书，我们五十四位同学就是五十四本书，这样你就可以免费看很多书，同时也让其他的同学分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。此外我们班还举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的、愉悦的读书氛围，畅游书海，班级处处洋溢着浓浓的读书气氛。

3、召开主题班会。按照班级里读书活动方案，同学们都边读书边做笔记，我们还经常召开读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，像“理想点亮人生”、“我的梦中国梦”、“三爱教育”、“古诗词

诵读”等。主题班会上，同学们畅所欲言，气氛活跃，他们不仅互取所长，还学到了更多的知识和读书方法，为学校在演讲、诵读方面取得了不少荣誉。

4、动员学生积极参加征文比赛。学校多次举办征文、演讲比赛，我们班同学都会积极踊跃的参加，因为这是他们自我展示的机会。每次我都会认真组织，耐心指导，展现出学生的别样风采！在我们师生的共同努力下，他们的征文居然得了国家级的奖

“我读书 我受益”主题教育读书活动的开展，对班里的每个学生的健康成长将产生深远的意义。读书工程是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要师生继续投入极大地热情。今后，我还要在我带的班级里继续我的读书活动，在班级里营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导“读书明理、读书文明、读书成才”的新风尚。我曾经对我的学生说过：“我们要经常读书，并在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、有利于祖国、有利于家庭的人。”今后，我还要把这句话重复很多遍，因为我打算把这句话说给我教过的每一个学生听。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，是青春，但无怨无悔，因为我收获的是一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，但我愿意在平凡中执著地追求着„„

读书活动先进事迹篇八：张登峰读书活动先进个人材料

“读书活动先进个人”工作材料 -----利辛县中疃中心学校 张登锋

张登锋，男，汉族，1971年出生，本科，中共党员，中教高级，安徽蒙城人，现任中疃中心学校副校长。1991年毕业于蒙城师范（现亳州师范专科学校），后进修毕业于安徽省教育学院。在二十多年的教育教学中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，获得优秀教师、优秀班主任等多项称号。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在“主题读书”活动，为进一步推动全镇各学校教育教学工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围，作出了重大贡献！使全镇学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、 加强宣传 营造氛围

（1）收到上级读书活动的文件后，他立即召开了全镇中小学校长及分管副校长会议，认真学习上级文件精神，对文件内容作了全方位解读，强调了读书活动在现阶段的重要性，对孩子成长的长远性影响，对学校教育教学的重要推进作用，对学校管理的重要辅助作用，统一了思想认识。

（2）要求各校回校后积极动员、挂上标语，贴出条幅，拉开全镇读书活动氛围。

（3）以中心学校的名义，印发了《致全镇学生的一封信》。内容

从古到今，从中国以外国列举了论证出推动社会发展的重要性，对个人成长的促进作用，并热情洋溢地提出号召。

二、 成立组织 制定方案

为加强对读书活动的领导，学校成立了由校长宣洪杰任组长、副校长张登峰、张启虎等任副组长、中心校办公室各成员及下属各中小学校长任成员的读书活动领导小组，下设读书活动办公室。办公室主任由张登锋同志兼任。张登锋具体执行协调，在校长领导下全面推进全镇读书活动的开展。

为保证活动有序推进，结合中疃教育实际，他组织中心学校制定了《中疃镇中小学读书活动方案》，详细划分读书活动各个时段，并提出每一时段中疃中心学校的重点督促内容，以及活动内容。这一文件作为指导全镇中小学读书活动的纲领性文件，很好的指导了中疃镇教育系统的读书活动。

为增强活动的实效，他还将读书活动与中疃发展结合起来，与爱国主义教育结合起来，与爱国歌曲大家唱‛结合起来，与我的中国梦结合起来。由于形式多样，内容丰富，极大地增强了广大青少年学生参与活动的热情。

三、 强化落实 注重实效

1、资源共享，重点推荐

为整合全镇资源，提高老师的参与度：

（1）张登峰首先在全镇老师中掀起读书热，让老师在读书活动中率先垂范，以身说法，每校每天都要有至少5名老师在学生图书馆、阅

览室与学生一起读书，形成师生齐学共读的局面。同时要求全镇各教师每周写出读书心得，每月每人重点推荐10本优秀图书，并写出推荐理由，以校为单位上报，他组织人力、物力把老师推荐的内容打印好，分发到全镇各校，供全镇师生参考。这样，确保了老师积极参与读书活动，又提高了老师的知识水平和教育教学水平，对学生也起到了很好的引领作用。

（2）组织全镇各校编写本校图书室中的图书目录，以电子稿的形式发到中心学校，然后中心学校分校挂在QQ群共享中，让各校了解全镇各校图书状况，互借互用，形成共享。

（3）他要求各校在广大老师的参与下制订图书更新计划，每期拿出不少于15%的公用经费用于购置图书，充实图书馆，使各学校图书定时更新，内容与时俱进。

2、分步实施，形成主导

“凡事预则立，不预则废”，为此，他制订时列出了每一阶段的学习重点：例如有：热爱家乡读书阶段、热爱祖国读书阶段、向科技进军读书阶段、散文阅读阶段、小说阅读阶段、诗歌阅读阶段、畅想未来阅读阶段、艺术鉴赏阅读阶段、特长在比拼阅读阶段。 这样就避免了学生面对浩瀚图书、感到无所知从的感觉，又便于他对全镇阅读统一掌握、统一指导。大大的促进了全镇读书活动的开展

3、开展评比，增强效果

为把读书活动开展的有声有色，配合各阶段阅读实际，他组织了全镇各校开展了系列活动：

（1）开展了热爱安徽热爱亳州热爱利辛读书活动。利用孩子对家乡对身边感兴趣的特点，开展读书活动。为增强实效，他把与安徽、与亳州、与利辛、与家乡有关的内容作为学习与阅读的重点内容；要求各校采取故事会等各种生动活泼的形式，让学生人人讲述建国以来尤其是改革开放以来，我们安徽、亳州取得的发展成就；撰写读后感，抒发对利辛、对亳州、对安徽、对祖国的深厚情怀；举办讲故事比赛，交流学习体会。

（2）开展“爱祖国，爱家乡”主题歌咏活动。围绕100首红色爱国歌曲，组织全校师生开展大唱‚红色歌曲‛活动。举行了“红色歌曲歌咏比赛”，不仅丰富了学生中华传统文化和艺术生活，重要的是增强了学生的爱国主义意识。

（3）征文大赛：组织开展以“我的中国梦”为主题的征文大赛活动。征文对象为全镇在校学生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

（4）演讲比赛：组织开展“我的中国梦”主题演讲活动。各学校要积极组织广大学生开展“我的中国梦”主题演讲活动，内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

（5）文艺汇演：以庆五一运动会、迎六一文艺汇演等为载体，各校举办“同铸复兴路 共圆中国梦”校园文艺展演活动。推出一批思想性艺术性观赏性相统一的“中国梦”主题文艺作品，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

（6）绘画大赛：组织开展“最美中国”主题摄影、绘画大赛。各学校要组织广大学生利用摄影或绘画通过自己独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出一批有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求。

（7）手抄报评比：开展以“我的中国梦”内容为主题的墙报评比活动。以校为单位，通力合作，相互配合，刊出一期以“我的中国梦”内容为主题的手抄报，并由活动小组组织人员进行评比。

（8）典型推进：大力培育、选树“师生读书活动先进典型”。通过“师生读书活动先进典型”的评选活动，抓好用好典型，传播放大“师生读书活动先进典型”的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，是青春，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，他无怨无悔，他是平凡的，但却在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求

读书活动先进事迹篇九：青年读书活动先进个人推荐事迹材料范本

附件2：青年读书活动先进个人推荐事迹材料书写提示

事迹标题

事迹以第三人称书写。

事迹突出其好读书、勤读书、读好书的典型故事和所起到的示范带头作用（列举周围青年和有关领导的评语）。

字数在1500字以内，并附青年本人特写照片一张。

落款：xx团组织

胸有诗书气自华

——记***事业部青年***

在她的身上，人们总能获得惊喜：发表的文章不少，篇篇明净晓畅；拍摄的作品不多，件件清丽精致；演讲时慷慨激昂，让人为之动容；主持时收放自如，现场张弛有度。但生活中的她只是安静、恬淡地坐在一旁，或倾听人们诉说，或埋头翻阅书籍。她，就是**股份***事业部青年***。

进入***事业部工作三年有余，***始终保持求学时的读书习惯：日日看报关心时事，月月读书学习新知。她常说读书不仅是开拓视野，增长才识，更是一种心灵的慰籍，一种享受。书中常汇集了一些独特的灵魂，读书其实是在读人生。善于读书，就是借助读书深深地翻阅

自己。

从入职之初的《日事日清》读到《做最好的自己》，疲劳烦躁时翻翻《不抱怨的世界》，需要力量时看看《当下的力量》。一本本好书引导着***的成长，让她调整心态，汲取养料，在纷繁的生活中找准自己的方向。

作为环保工作人员，***时刻不放松对专业理论的学习。她定期查阅学术期刊，研读科技论文，细细探寻新技术在***的应用前景。同时关注行业新闻，了解同类单位的先进做法。当她看到有关梅钢公司在环保设施管理方面新做法的报道，大受启发。现场调研后，她提出“建立环保设施分级管控模型，确保设施运行受控”的合理化建议，配合开展“环保设施分级管理”自主管理活动，经过和小组成员一年多的努力，终于实现了***事业部环保设施的分级管控。为了巩固活动成果，她又执笔编写了《环保设施管理评价办法》。从此，***事业部在环保设施管理方面，又多了一份有力的制度。

2009年，***开始参与**环境经营的工作。自从读了《从绿到金》，她不仅从更高层次上理解了绿色环保，也更加深刻地认识到**环境经营理念的重要性和前瞻性。为此，她写了题为《绿色钢铁，从绿到金》的读书心得，提出“环保优势之路，**赢在起点，更赢在每个员工，赢在每一个绿色的产品”。此文在党员读书活动中一经发布，大家好评如潮。

曾听人评价读书人是“儒冠多误身”，这句话在***身上却并不适用。无论写作、摄影、演讲、主持甚至是辩论，她每一项都表现精彩，而精彩的背后透着文化的沉淀，闪着智慧的灵光。谁说“百无一用是书生”，她巾帼不让须眉，向大家展示读万卷书后，胸有诗书气

自华。

古人云：“积财千万，无过读书。”读书可以明理得道、修身养性。旧时读书只为求“黄金屋，颜如玉”，现在看来不免狭隘。今日读书，便是豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。

读书活动先进事迹篇十：读书活动先进工作者事迹材料

读书活动先进工作者事迹材料

我是学校政教处主任、关工委常务副主任。我从1995年开始就具体负责学校开展一年一度的“主题读书教育活动”工作；2005年我校被定为省“xx读书”活动点以后，我同时负责这一工作，两副担子一肩挑。

我校是一所农村初中，原有的图书比较缺乏，制约了读书活动的开展。经我把这一情况向上反映后，省、市、区、局等各级关工委便给予大力的支持，首先是区关工委及时向我校赠送了一批图书，还几次拨了专款。此后，省关工委也多次给我校赠送了几千本图书，区教育局关工委对此也十分关心。各级关工委的赠书、拨款、指导，关工委老同志“为了江山为子孙，献了青春献白发”的高尚情操，关怀农村青少年学生健康成长的具体行为，使我为之震撼、感动，使我认识到开展读书活动的重要意义。为了不辜负上级领导的厚望，在关工委组织的支持下，在校长的领导下，我认真履行职责，制订计划，精心组织，有目的、有步骤地指导了读书活动的开展，取得了可喜的成绩。

一、协助学校领导，健全读书活动的领导机构。

书海茫茫，需要领航人。开展读书活动，如果只作一般的号召，只让老师做临时性的指导，那是沒有多大的收获的，甚至可能半途而废。基于这样的认识，经我多次反映意见，终于得到学校领导的同意，成立了学校读书活动领导小组，由校长任组长，由管德育副校长、关工委领导、政教处主任担任副组长。我是副组长之一，并且被分工为具体负责“读书活动”工作。

为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，在我的建议下，学校建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。同时在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展读书活动的位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展读书活动典型。在实施“三主一平”、“四有”的工作中，还结合课改、教学实践，制订了具体的措施。所有这些工作，都是我具体去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。

二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。

做好宣传工作是使广大学生积极、持续、长久地参加读书活动的前提。因此每学年开始时，我都花大气力做好三方面的工作：一是召开全校师生大会，我亲

自做读书活动的动员讲话或专题报告；二是我亲自动手与指导，出好“读书活动”黑板报（专栏）；三是争取学校领导支持，安排三周或四周的时间，让各个班利用班会和课外活动，举办读书活动专题讨论会，让学生畅谈对读书活动的认识、收获、体会，以此提高他们课外读书的兴趣。

在做好宣传工作的基础上，着力抓好发动、组织工作。在这一阶段，主要是有针对性地做好学生的思想工作，发动他们自愿报名、自由组合，成立读书兴趣小组。在这个环节中，我亲自到一些班级，解答学生的疑问，做深入细致的发动工作。与此同时，制作好报名表格，让学生报名，成立读书兴趣小组，并指导他们制订计划、选择书籍等等，做到每一步都得到很好的落实。

由于宣传发动与组织工作做得扎实，我校“xx读书”与“主题读书”活动，年年都能形成热潮，自愿参加读书活动的人数均达到90%以上。每年的“主题读书”活动，学生都拥跃自愿订书，从1995年的《中华正气》到2011年的《共产党好》的主题读书，学生购书人数一直保持100%。

三、想方设法创设多种渠道，使读书活动扎实、持久开展。

针对青少年学生的特点，在学校领导的支持下，我想方设法创设了开展读书活动的多种渠道：一是搞好图书馆开放。为了学生读书方便，我与图书室管理员商量，每学期在读书活动形成高潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。二是和学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。三是广开读书门路，鼓励、指导学生假日到城区的图书馆、书店读书。四是在学校领导的关心下，每学年都由我牵头，组织读书活动积极分子和优秀辅导教师外出活动一次。五是在寒、暑假建立“家庭——学校连心卡”，老师与家长配合，加强对学生的读书指导，要求每个学生读1至5本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字以上的读后感，以此保证学生在假期中的读书活动的开展。通过这五条渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起来很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。一位家长来信说：“读书的阳光洒进了我家，给我家增添了文明，既增长了孩子的知识，带动了其弟妹勤读懂事。我十分希望学校能把读书活动坚持下去。”家长们的来信，更加鼓舞了我们开展读书活动的勇气和信心。

四、建设强有力的辅导队伍，健全“充电”制度。

2005年，我校开始开展“xx读书”活动时，由于区关工委给我校赠书，广大师生受到极大的激励，读书活动迅速地掀起。但是过了一段时间之后，部分教师却产生厌烦思想与畏难情绪，对指导读书活动得过且过，甚至放任自流。针对此，我意识到：要使读书活动能持久开展，就必须建设一支热心、稳定、高素质的辅导队伍。基于此，征得领导小组的同意，在我的具体策划下，通过认真考察，挑选了一批责任心较强、水平较高的语文老师，汇同各班班主任，作为指导读书的辅导员。与此同时，还建立了辅导队伍的“三个一”的“充电”制度，即一个月一次集中学习、一季度一次交流辅导经验，一学期一次总结、研讨，不断提高辅导队伍的质量。在开展读书活动中，为了让那些少看书的学生懂得看书，让那些喜欢读书的学生懂得看更好的书，我要求辅导老师扮演了“读书导航”、“读书点拨”、“读书创新”的角色，对读书活动具体指导、全程跟踪、全面落实。我还带头在语文课上开辟了“佳篇欣赏”，先让同学们各抒己见，畅谈自己的鉴赏心得，然后由我加以点评，收到良好的后果。几年来，这支辅导队兢兢业业地工作，保证了读书活动的长期开展与质量。

五、建立激励机制，促进读书活动深入开展。

适当的奖励，对激发学生的读书热情，保证学生的读书恒心具有重要意义。为此，我争取学校同意，建立了读书活动激励制度，把引导学生参加读书活动列入班级工作，把定期督促检查读书活动的措施、效果、评比列入学校工作。在学校经济十分困难的条件下，都挤出资金进行奖励。例如，多年来我们要求学生坚持一个月读一本好书(尤其名著)和写一篇学习心得，一学期编出一份手抄报，撰写一份优秀习作，每学期都对此进行评比、奖励。每学期举行一次全校性“xx读书”活动作文大赛，然后将获奖的优秀征文刊登在校报《浪花》上，并向xx市《校园文学》等报刊推荐、刊登。每学年组织读书活动积极分子外出活动，并发给他们每人10元钱购书奖励费。通过这一系列的活动，在学生中树立典型，使他们学有榜样，赶有目标，学生中出现了勤读、勤学、勤思的风气，促进了良好校风的形成。近年来，我校先后被评为xx市安全文明校园、“双优”学校、一级学校、法制教育示范学校、绿色学校和“三五”、“四五”、“五五”普法教育先进单位。

在开展读书活动中，我做了一些工作，也得到领导的肯定，我荣获了xx区、xx市学校读书教育活动优秀辅导教师、教书育人优秀教师、法制宣传教育先进工作者、关心下一代先进工作者、德育先进工作者和xx省“xx读书”活动先进工作者等十几个荣誉称号。在组织、指导“xx读书”活动中，我虽然取得一些成绩，但与上级的要求还有距离，还有许多问题要继续探讨。今后我将更加努力，在开展读书活动工作中发挥积极的作用，把工作做得更好。

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