奇妙的克隆中的词语

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《奇妙的克隆中的词语》，供大家学习参考。

奇妙的克隆中的词语篇一：《奇妙的克隆》学教卷

17、奇妙的克隆

第一课时

学习目标：

1、积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、 脊椎、两栖”等词的读音、

字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。

2、整体感知文意；筛选重要信息，整体把握文意，理清本文的说明顺序，体会说明

文的条理性和科学性。

学习重难点：

1、 理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。

2、 体会说明文的条理性、科学性。

学习方法：自主、合作、探究

学习过程：

一、预习导学：

1、给下来带点的字注音：

囊（náng） 胚胎（pēi tāi ） 蟾蜍（chán chú ）脊椎（jǐ zhuī）两栖（qī） ．．．．．．．．

繁yǎn（衍） pú fú（匍匐） 濒（bin）临 分泌（mi ） ．．

2、解释下列词语。

繁衍 繁殖衍生;逐渐增多 相安无事 相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

3、了解作家作品

谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员。

1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，独著或与人合著论文10多篇。1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。

二、交流展示

三、合作探究：

1、请学生快速自读课文，概括各部分主要内容

先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和

对克隆的思考。

2、 用一句话告诉大家“克隆”是什么。

3、科学家做了哪些克隆实验？

4、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?

“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动

物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

5、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?

课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加

值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命

的延长具有重要意义。作者并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。

四、互动提升：

理清文章的说明顺序，体会说明文的条理性和科学性

1、 文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？

明确：文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。

2、文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后” 第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料?

明确：.作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络

那么，这样安排有什么好处呢？第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。第二条线索体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。

3、文章第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？ 明确：文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？„„先给„„与此同时„„手术完成后„„然后„„到去年七月„„‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。

五、测评反馈：

1、请选出没有错别字的一句（ C ）

A、这种来至一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

B、“克隆羊”的延生，在全世界引起了轰动。

C、我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆实验。

2、选出下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ C ）

A、可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这．．

里指想象、假想）

B、鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞居然能相安无事。（相处没有冲突，没有问题） ．．．．

C、鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺育类。（不经外力．．．．

作用而如此）

D、我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。（面临、面对） ．．

3、选用恰当的词语填空。

（1）美国和瑞士的科学家 率先 （首先 率先 预先）从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞。

（2）如何 挽救 （拯救 抢救 挽救）这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了

切实可行的途径。

4、下来关于“克隆”的观点，不正确的一项是（ C ）

（1）、人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径。

（2）、鱼类、两栖类克隆的成功，自然而然地使科学家把目光投入了哺乳类。

（3）、克隆技术作用巨大，应在各领域普遍推广和运用。

（4）、克隆动物对研究生物学、免疫学、人的寿命有不可低估的作用。

教学反思：

17、奇妙的克隆

第二课时

学习目标：

1、理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。

2、体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。

3、 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力

学习重难点：

1、理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。

2、体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。

学习方法：自主、合作、探究

教学过程：

一、预习导学：

1、我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？（交流查找的资料）

土豆、蚯蚓、桑树，丝瓜藤,吊兰.水母，海参、仙人掌。水母在遭到伤害后，伤口会自动补好。章鱼的触手可以再生。龙虾的大钳子掉了 ，还会再长出来。还有秋海棠、富贵竹，它们插枝即活。壁虎。它遇到危险时，就将自己的尾巴断掉，然后再长出来。

2．下列句子中画线词语使用正确的一项是（ C ）

A．既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，但是异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？

B．有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏，实在令人担忧。

C．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。

D．张明的动人事迹，经过校电视台的大事渲染，成了校园的热门话题。

二、交流展示

三、合作探究

1、研读第一小节“克隆是什么?”

（1）如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗? 科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。

（2）举孙悟空的例子有什么作用?

用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。

（3）这一小节使用了哪些说明方法，其作用分别是什么?

有举例子、下定义、作诠释的说明方法。克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。）

2、研读第二小节和第三小节：

（1）第二小节与第三小节有何关系?

第二小节为第三小节写“克隆绵羊‘多利”’的诞生提供了科学基础，做好了行文的铺垫，并且按由低等动物到高等动物(鱼类、两栖类、哺乳类)的说明顺序。

（2）找出使用的说明方法，并说明其作用。

有举例子、列数字等，各举例说明。

3、克隆技术造福人类

（1）这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？

（举例子。通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。）

（2）你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）

四、互动提升

文章写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢？教师引导学生从以下几方面思考：

1.科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用；

2.科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；

3.科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。

五、测评反馈

阅读下面文章，完成练习：

“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?„„ 动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

1．“多利”创造出来的四个步骤是什么？

（1）从“苏格兰黑面羊”体内取出卵细胞，再取出核；（2）将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取出，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中；（3）用相同频率的电脉冲刺激换核卵，使卵细胞质与细胞核协调，使这个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程；（4）将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。

2．表明上述步骤的语言标志有哪些？

之后、与此同时、之后、然后。

3．为什么说“多利”是“克隆羊”？

“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果。

4．第一段的说明顺序是什么？

“换核卵”的实验发展过程。

5．与“克隆羊”“多利”一同降生的生物学新见解是什么？

动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。” （或“动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。） 教学反思：

奇妙的克隆中的词语篇二：奇妙的克隆1

教学目标

知识目标

1.积累词语,掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义.理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。

2.了解有关克隆的科学知识。

能力目标

1.整体感知文意,根据阅读要求训练学生筛选信息,概括内容要点,逐步提高阅读科普文的能力。

2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。

3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。 德育目标

体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。

教学重点

通过问与答，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开讨论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。

课时安排

一课时

教学步骤

1、.导入新课

2、交流查找的资料

我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？

3、读并感知课文

⑴全班自由读第一部分，提出问题。（预设）

问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？

问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。

问：这一部分用了哪些说明方法？并分别找出来。

教师补充提问：任何说明方法都是为说明事物特征服务的。作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说明方法，其作用是什么呢？

⑵对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。

（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。） 问：这两个部分作者举了哪些克隆事例？

问：作者所举事例用了哪些说明方法？

问：克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 补充题问：这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？

教师补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？

学生找出后，教师追问，这些努力体现了一种什么精神？

把这种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？（学生自由发言）

⑶克隆技术造福人类。

问：克隆技术造福人类主要体现在什么地方？

问：这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？ 问：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言） 问：作者对克隆人的看法是什么？体现在文中什么地方？

教师小结：我们对“克隆”有了初步的了解，并且克隆人也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢？请整理好收集到的资料，准备下节课的辩论——我看克隆人。

作业布置：准备辩论赛资料

奇妙的克隆中的词语篇三：奇妙的克隆(可用课件)

奇妙的克隆中的词语篇四：《奇妙的克隆》教案5

奇妙的克隆

●教学目标

知识目标

1．积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。

2．了解有关克隆的科学知识。

能力目标

1．整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。

2．理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。

3．理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。

德育目标

体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。

●教学重点

1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。

2．理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。

3．揣摩语言，体会说明文的科学性。

●教学难点

1．理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。

2．对文章结尾一段话的理解。

●教学方法

以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。最后设置自由问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。

●教具准备

教学图片、实物投影仪、多媒体

●课时安排

1课时

●教学过程

［教学要点］

朗读课文，整体感知文意；筛选重要信息，整体把握文意；理清说明顺序、说明方法，体会说明文的条理性、科学性。揣摩语言，体会科学家们严谨求实，锲而不舍的科学态度。

［教学步骤］

一、导语设计

设计（一）

我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。（选自2000．11《文汇报》）消息披露后，克隆技术及其带来的一系列问题再次成为人们议论的焦点。今天，让我们走进《奇妙的克隆世界》，用理性的眼光看待这一问题。（板书文题）

设计（二）

《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗。这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通广大？还是听听遗传学家的解释吧。

二、朗读课文，整体把握文意

学生自读课文，教师设计思考题指导学生自读。

多媒体显示：

学生快速阅读课文，以小组为单位，计时阅读，然后小组组长代表本组发言进行全班交流。教师作总结发言，以历时最短、概括较准确的小组为优胜组。

明确：1．náng pēi tāi chán chú jǐ zhu

ī qī

2．繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。

相安无事：相处没有冲突。

3．克隆是无性繁殖的新兴生物技术。

4．“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。

巨大反响。“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和

克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”这一突破意味着它既可以造福于人类，也可能危害于人类。

5．课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

三、理清文章的说明顺序，分析本文所运用的说明方法，体会说明文的条理性和科学性

学生精读课文，教师设计思考题，指导学生阅读。

多媒体显示：

学生思考，自主作答，如有不妥之处，另选几位同学作补充或纠正。

克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。明确：1．文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对

2．作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作解释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。

3．文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。

4．文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？„„先给„„与此同时„„手术完成后„„然后„„到去年七月„„‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。

教师对学生交流的情况作评价，对不当之处应予以纠正。

教师提示：关于第二部分的说明顺序，应考虑如下一些内容：第一节有两条线索，一条是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，一条是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类。以此来看，关于“时间顺序”的判断是不准确的。

那么，这样安排有什么好处呢？第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。第二条线索体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。

四、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度

同学们，在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。

生1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”生2：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过

生3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

生4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。……

选两位同学谈体会。

五、学生自由问答、质疑、释疑

学生争论的焦点在于文章最后一段。文章写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”

这段话该如何理解呢？教师引导学生从以下几方面思考：

在同步增长，如核的发现和利用；

类心灵，如克隆人问题；1．科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度2．科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人

3．科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。

学生各抒己见。

教师可以提示学生课后查找资料，完善自己的观点看法。

六、布置作业

1．课后阅读有关克隆的文章或上网查询相关资料，并进行整理。

表议论，500字左右。

2．请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发

●板书设计

●活动与探究

一、关于组织一次以“克隆是福音还是恶兆”为题的辩论会的设想

教师须预先指导学生利用图书馆或网络查询有关资料，对这门科学（克隆）和由此涉及的道德问题有所了解、认识。引导学生从以下两个方面给予特别的关注。

1．进一步认识科学发展与伦理道德的关系，深入思考如何运用科技之剑，让科技不仅造福于人类，同时也能提高人类的道德水平，为实现科学精神和人文关怀的统一打下初步的思想基础。

2．科技的发展，在改善我们生活质量的同时，也会引发一系列价值观包括伦理道德观的重整和转变，因而不能固守传统不放，应有所完善和提升。

教师提示学生，在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理、持之有故。不要被别人牵着鼻子走，要有自己的心得，哪怕这一点心得还比较幼稚，但是也不能过于偏激，走极端。

这里提供两则参考资料：

1．克隆是福音

“克隆人”技术能使千千万万不孕症患者实现做父母的愿望；能使那些痛失骨肉的亲人重温天伦之乐；能为许许多多不治之症找到新的治疗方案；能创造巨大的物质财富和社会效益„„总之，简直就是科学界、医疗界、全人类的新曙光。

2．克隆是恶兆

“克隆人”的出现将对现有社会的家庭结构、伦理体系造成巨大冲击；会成为恐怖主义分子犯罪的工具；制造大量基因结构完全相同的“克隆人”可能诱发新型疾病的广泛传播；就目前技术而言，无法保证“克隆”的安全性，可能出现流产、早产、死胎、畸形等不良结果等等。目前对克隆人的问题，反对的声音一直是主流。

二、写作活动设计

在与同学充分讨论的基础上，就“我看克隆”这个话题，写一篇文章。题目自拟，500字左右，要求观点明确，材料充实，条理清楚。

三、开放性探究

读下面的文章，完成文后题目。

克隆技术

①“克隆”一词是英语词clone或cloning的音译。我国以前曾将其译为“无性生殖”或“无性繁殖”。什么意思呢？“无性”，当然就是没有阴阳结合的过程，而是由同一个“祖先细胞”通过分裂方式繁殖而形成纯细胞系。这个细胞系中每个细胞由于基因（遗传信息）彼此是相同的，从而决定了每个细胞由基因

所控制的性状（例如细胞的个头性状）是彼此相同的。由于上一代和下一代的遗传信息是一致的，所以可以简单地说，克隆是生命的全息复制。

②在动物方面一直采用卵细胞、受精卵细胞以及胚胎细胞来进行克隆，直至英国科学家维尔穆特博士采用羊的体细胞克隆成功。他培育成功的绵羊的细胞核来自一头成年绵羊身上的乳腺细胞，这比胚胎细胞克隆更进了一大步。因为乳腺细胞作为一种体细胞已失去全能性，克隆羊的科学意义正在于此。

③克隆技术的应用十分广泛。首先，它是种植业和畜牧业中选育遗传性质稳定的优质品种的理想手段。 ④其次，克隆技术在医学领域的应用具有十分诱人的前景。目前，美国、瑞士等国已经能够利用克隆技术培植的人体皮肤进行植皮手术。不久前，有一位美国妇女在一次煤气炉意外爆炸中受伤，75%的身体被严重烧伤。医生从她的身上取下一小块未损坏的皮肤，送到一家生化科技公司。一个月后，该公司利用先进的克隆技术培植出了一大块健康的皮肤，使患者迅速地痊愈了。这一新成就避免了异体植皮可能出现的排异反应，给病人带来了福音。科学家预言，在不久的将来，他们还将借助克隆技术“制造”出人的乳房、耳朵、软骨、肝脏，甚至心脏、动脉等组织和器官，供应医院临床使用。

⑤再次，克隆技术还可用来大量繁殖许多有价值的基因。例如，在基因工程操作中，科学家们为了让细菌等微生物“生产”出名贵的药品（如治疗糖尿病的胰岛素、有希望使侏儒症患者重新长高的生长激素和能抗多种病毒感染的干扰素等），分别将一些相应的人体基因转移到不同的微生物细胞中，再设法使这些微生物细胞大量繁殖。与此同时，人体基因数目也随着微生物的繁殖而增加。在人体基因被大量“克隆”时，微生物大量地“生产”出人们所需要的名贵药品。

1．请用原文回答“克隆是生命的全息复制”的理由。

2．第②段“克隆羊的科学意义正在于此”中的“此”具体指代什么？

3．第④⑤段中，加粗的两个词语在文中的意思分别是

制造：________________________________________，

生产：________________________________________。

4．克隆技术广泛应用于____________、____________、____________和____________等领域。 参考答案：

1．上一代和下一代的遗传信息是一致的。

2．克隆羊是用一种作为体细胞已失去全能性的乳腺细胞克隆成功的，这比胚胎细胞克隆更进了一步。（意思对即可）

3．培植 繁殖

4．种植业 畜牧业 医学 基因工程

●备课资料

一、一只绵羊的一生

姓名：Dolly

性别：雌

种族：哺乳纲、牛科、绵羊

生日：1996年7月5日

出生地：苏格兰

基因父亲：无

基因母亲：一只芬·多塞特种白绵羊

线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊

奇妙的克隆中的词语篇五：17《奇妙的克隆》(新)

奇妙的克隆中的词语篇六：奇妙的克隆

奇妙的克隆中的词语篇七：17.奇妙的克隆

奇妙的克隆中的词语篇八：《奇妙的克隆》 习题精选

《奇妙的克隆》 习题精选

1．根据拼音写汉字或给黑体字注音。

繁yǎn（ ）pú（ ）fú（ ）濒（ ）临两栖（ ）分泌（ ）

2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）

Ａ．无性繁殖的英文名称叫“Ｃlone”，音译为“克隆”。

Ｂ．一个细菌经过２０分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。

Ｃ．这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

Ｄ．孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

3．下列句子中加下划线词语使用正确的一项是（ ）

Ａ既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，但是异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？ Ｂ有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏，实在令人担忧。 Ｃ鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。 Ｄ张明的动人事迹，经过校电视台的大事渲染，成了校园的热门话题。

4．下列句子中画线的词语解释有误的一项是（ ）

Ａ可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）

Ｂ鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。（相处没有冲突，没有问题）

Ｃ鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。（不经外力作用而如此）

Ｄ我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。（面临，面对）

5．你能说说下面的句子各运用了什么说明方法吗？

（1）这种依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ）

（2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。（ ）

（3）克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。（ ）

（4）有关克隆的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（ ）

6．下面文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误，并加以修改。

①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的

誓词──准备着，时刻准备着……

①中应。②中应。③中应。④中应。

阅读下列短文，回答问题

（一）

“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。

“克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

7．“多利”创造出来的四个步骤是什么？

8．表明上述步骤的语言标志有哪些？

9．为什么说“多利”是“克隆羊”？

10．第一段的说明顺序是什么？

11．与“克隆羊”“多利”一同降生的生物学新见解是什么？

（二）

克隆技术造福人类

克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的Ａ－I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是６０００美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是克隆。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LＡS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物──骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是克隆。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？克隆为人类提供了切实可行的途径。

除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

不可否认，克隆绵羊的问世也引起了许多人对克隆人的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器

官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J、Ｄ·沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”

12．文中总结全文的一句话是什么?

13．克隆技术在哪些方面造福人类？试根据文章内容概括。

14．选文第l、2段中的事例分别从哪两个方面谈克隆动物的好处?

15．试从文中找出三种说明方法并各举一例。

16．作为一篇介绍科学知识的说明文，在指出克隆技术给人类带来极大的好处，甚至使人类渴望“克隆”自身时，还应提醒人们注意什么?

（三）

美国科学家闭门造人

①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院（TIGR）。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？TIGR主席克莱尔·弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。

②为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余的基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”TIGR老板克莱格·文特下令暂停在实验室制造生命的研究。

③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。

④不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。

17．题目中的“造”字可用一个新近产生的词来诠释，这个新词是。

18．这篇文章说明的内容是，说明顺序是，第②段运用的主要的说明方法是

19．第③段画波浪线句子的含义是什么？

20．从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度？

（四）

当航天科技应用于生活

当人们一次又一次地把目光投向航天科技的时候，很多人会产生这样的疑问：这要花多少钱?会给人们带来什么好处?为什么不把钱花到其他地方?

实际上，航天科技与我们的日常生活息息相关。根据美国航天局的一份名单，太空探索所取得的成果中共有700多项应用于人们的日常生活。

航天科技在现代医学中的应用令人瞩目：激光血管造影术、新一代心脏起搏器、红外线温度计、热感应视频仪（不需要手术就可以确定人体内的病变情况）、血液分析仪等。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。重症监护病房中的各种设备，上世纪60年代时是用采监测在太空遨游的宇航员的身体状况的。

航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的。便携式电脑就是其中之一。美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。尽管美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力，但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。

虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。

航天科技带给全世界人们的知识是丰富的，影响是深远的，把航天科技转化为可实施的工业生产力，转化为可以商用民用的技术，应该是人类共同努力的目标。

（有删改。选自《参考消息》2006年4月22日）

21．给下面的黑体字注音

遨游（ ）雏形（ ）

22．上文从哪三个方面说明航天科技与我们的日常生活息息相关?①

②

③

23．说出下列句子中加点的“此”指代的具体内容。

①便携式电脑的雏形就此诞生。

答：

②但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。

答：

24．体会句子中黑体词语的作用。

①现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。

句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。

答：

②或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。

删去“或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?请结合文句简要说明。

【参考答案与提示】

1．衍；匍匐；bīn；qī；mì

2．Ｂ（Ａ项中“植”应为“殖”，Ｃ项“溶”应为“融”、“植”应为“殖”，Ｄ“拨”应为“拔”）

3．Ｃ（Ａ项“但是”应为“那么”。Ｂ项“金科玉律”应为“纪律”。Ｄ、应改为“大力宣传”）

4．D

5．（1）下定义；（2）列数字；（3）举例子；（4）打比方

6．①“兴亡”应改为“兴盛”。②“世界上所没有的”应删去。③中“轻快”应改为“轻松”。④中“不能不”应删去后一个“不”。

7．（1）从“苏格兰黑面羊”体内取出卵细胞，再取出核；（2）将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取出，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中；（3）用相同频率的电脉冲刺激换核卵，使卵细胞质与细胞核协调，使这个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程；（4）将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。

8．之后、与此同时、之后、然后。

9．“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果。

10．“换核卵”的实验发展过程。

11．动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。”（或“动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。）

12．克隆技术会给人类带来极大的好处。

13．克隆特种乳羊乳牛，为人类健康服务；克隆杂种优势特别的动物──骡，为人类服务；克隆熊猫等，挽救珍稀动物；克隆动物还有利于癌生物学、免疫学、人的寿命等方面的研究。克隆人体器官，为人类自身提供“配件”．

14．巨大的经济效益；加强或挽救物种。

15．打比方：一只母羊就好比一座制药厂。举例子：例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。列数字：这种羊奶的售价是6000美元一升。

16．注意克隆技术给人类伦理、道德、法律等方面带来的影响和冲击。

17．克隆

18．美国科学家闭门造人（或“美国科学家创造生命”）逻辑顺序列数字

19．人和其他生命不是上帝创造的。

20．在试管中加入一条条有用的基因就可创造出活生生的生命。

奇妙的克隆中的词语篇九：奇妙的克隆

《奇妙的克隆》导学案

2010.12.22

班级 姓名 评价

【学习目标 】

1、进一步了解说明顺序和说明方法（重点）

2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点）

3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点）

【知识链接】

1、走进作者

谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。

2、关于克隆

克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。

【自主学习】

一、预习检测

1、给下列加横线字注音 繁衍（ ） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ） 鄞县（ ） 性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ） 濒临（ ）孵化（ ）

2、解释下列词语的含义：

繁衍： 濒临： 神通广大： 拍案叫绝：

相安无事： 难能可贵：

二、整体感知：

1．课文使用了四个小标题，有什么作用?

2．“克隆”的突出特点是什么?

三、自主学习

快速阅读课文，思考下列问题：

1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？

2、克隆技术给人类带来哪些好处？

3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）

四、 合作探究

1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出例句。

2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？

3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？

五、拓展延伸：（辩论会）

1、辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？

辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；（2）观点鲜明，论据充足；

（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。

六、课堂小结 请同学们针对本文的学习，以“我学到了„„”进行小结。

七、【课堂练习】阅读下面文段回答问题：

1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，„„„„在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。

在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年„„„并把这些细胞的核（A）地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。经过（B）照料，这些换核卵中„„„所以也是克隆爪蟾。

对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。„„„„白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

1．第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？

2．“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解？

3．为文中A、B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致A( ) B( )

4．第三段中的前两句话在文中起什么作用？

5．文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？

6．试概括三段的段落大意。

奇妙的克隆答案

预习检测：

1、 繁衍（yǎn） 囊胚期（náng） 蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē ）鄞县（yín） 性腺（xiàn） 胰蛋白酶（ méi） 分泌（mì）濒临（bīn） 孵化（fū）

2、略

整体感知：

1、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

2、理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖

自主学习

1、“生物”自身的一分为二„„这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”

2、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

3、学生自由发言

合作探究：

1、 举例子 作诠释 引用

2、逻辑顺序。“克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的，二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。

3、如：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”体现了他们的严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。在学习中，我们应该„„（略）

拓展延伸：学生自由发言

达标检测

1．指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。

2．因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”，这是189比2比1的比率，成活率极低。“难关”本义指不容易度过的时期，在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。

3．A精确 B精心

4．承上启下的过渡作用。

5．列数字；说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨、求实、锲而不舍的科学态度与精神。

6．第一段：中国克隆鱼的出世。第二段：英国科学家实验成功克降两栖动物——爪蟾。第三段：美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物——小灰鼠。

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