鄂教赞美的话

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鄂教赞美的话篇一：鄂教版二年级下口语交际学会赞美

鄂教赞美的话篇二：鄂教版口语交际话题

鄂教版口语交际话题

1.自己喜欢做的事

和同学一起，说一说自己喜欢做的事，听一听别人都喜欢做什么。

2.神奇的手

互相说一说，手有哪些神奇的地方。

3.我给星星打电话

如果你给星星打电话，你会说什么，星星又会说些什么呢？和同学演一演。

4.帮助

我们怎样说，别人才会接受我们的帮助呢？

5.买书

同学们自己演一演买书的过程。

6.寻求帮助

你会怎样向不同的人寻求帮助呢？同学之间说一说，演一演。

【一下口语交际话题】

1.它像什么？

你觉得“b”像什么？“m”、“o”、“s” „„像什么呢？和同学说一说。

2.借东西

你向别人借东西时，会怎么说？归还时，你又会怎么说？同学之间说一说。

3.孝敬父母

爸爸妈妈都很辛苦。你能为他们做些什么呢？和同学们说一说。

4.家里来了客人

有人到你家来做客，你会怎样做呢？同学们都说一说，演一演。

5.联欢会

小蜡笔一家正在开家庭联欢会，听一听，他们在说些什么？

红蜡笔：我可以画一轮火红火红的太阳。

黄蜡笔：让我来为你镶上一道道金边。

蓝蜡笔：那一片蓝色的大海就是我的作品。

戴上画有小蜡笔图案的头饰，来参加联欢会。互相说一说各自的本领。

6.完美的橡皮擦

你心中完美的橡皮擦是怎样的呢？说给同学们听一听，再互相评一评。

7.我喜欢的电视节目

你平时都喜欢看什么节目？同学之间相互交流交流。

8.想个好办法

袜子没有穿多久，可惜磨破了两个洞；袜子还是半新的，可是脚长大了，穿不上了„„你能象个好办法，让这些袜子又能发挥作用吗？

【二上口语交际话题】

1.有趣的事

暑假中，你经历了哪些有趣的事？快和同学说一说，让大家都来分享你的快乐。

2.学会安慰

在别人不开心的时候，你怎样安慰他？

3.树叶

向同学介绍你最喜欢的树叶。互相评一评谁说得好。

4.我爱听的故事

你爱听哪方面的故事？你的同学爱听哪方面的故事？互相说一说。

5.我不舒服

读对话，在小组里分角色演一演。想一想，你不舒服的时候会怎么说呢？

6.怎样多认字

怎样才能多认识一些字呢？你还知道哪些方法？快和同学们说一说。最后，再评一评，看看谁的办法好。

7.动物过冬

小青蛙、小燕子，还有其他的小动物是怎样过冬的？同学之间互相说一说。

8.互相学习

有的同学字写得好，有的同学歌唱得好，有的同学棋下得棒。互相交流交流吧。

【二下口语交际话题】

1.春天好，还是夏天好？

是春天好，还是夏天好呢？大家讨论讨论。

2.他让我告诉你„„

当我们要把一个人的话告诉另外一个人的时候，先要听明白是什么事，然后再清清楚楚地告诉另外一个人。如果你是文文，你怎么对兰兰说呢？同学之间互相说一说，演一演。

3.学会赞美

对你身边的人和物，真心地说一句赞美的话。当别人称赞你的时候，你会怎样说？

4.做错事以后

做了错事后，你会怎样说？别人向你道歉时，你又会怎样做？和同学们说一说，演一演。

5.我喜欢的卡通人物

你喜欢的卡通人物是谁？同学之间互相介绍一下。

6.我说你猜

乐乐：我说三个词，请你根据这三个词猜一猜我说的是什么。

文文：没问题。

乐乐：准备好了吗？这三个词是：图像、频道、节目，答案只有两个字。 文文：啊，我才出来了，是电视！

乐乐：猜对了，你真棒！

文文：下面我说，你来猜„„

同学们，赶快加入“我说你猜”的活动吧！比一比，看看谁最能说，谁最会猜。

7.查资料

还可以从哪些地方查资料？把你了解到的和同学一起说一说。

8.说说你的建议

乐乐：我们建一个图书角吧！

文文：太好了！可是书从哪里来呢？

兰兰：每个同学从家里带一本书来。

乐乐：好！一人一本，全班合起来就有几十本了。

你还有什么好的建议？快和同学们说一说。

【三上口语交际话题】

1.教师节到了

教师节到了，你准备怎样向老师祝贺节日呢？大家一起说一说。

2.我的爱好

你有什么爱好？它给你带来了哪些乐趣？同学之间互相交流交流。

3.秋游

秋天到了，枫叶红了，菊花荒了，秋高气爽！到哪儿去秋游呢？同学们一起讨论讨论。

鄂教赞美的话篇三：鄂教版语文四上《语言的魅力》课件

鄂教赞美的话篇四：鄂教版作文题目

鄂教版春季学校作文目录：

鄂教赞美的话篇五：鄂教版小学语文名言集锦

鄂教版小学语文名言集锦

三上

1、 表示吉祥的话叫吉言，诚恳劝告的话叫忠言，应允别人的话叫诺言， 宣誓所说的话叫誓言，临走写下的话叫留言，生前留下的话叫遗言， 名言说过的话叫名言，精炼著名的话叫格言，欺骗别人的话叫谎言。 关于学习：

1、 学，然后知不足。 《礼记》

2、 冰冻三尺，非一日之寒。

3、 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

关于读书的：

1、 读万卷书，行万里路。（刘彝yí）

2、 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。（孙洙）

3、 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

劝人别骄傲的：

1、 满招损，谦受益。《尚书》

2、 三人行，必有我师焉。（孔子）

3、 尺有所短，寸有所长。（屈原）

马克思的名言：

1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（德国 马克思）

讲诚信的：

1、 与朋友交，言而有信。（孔子）

2、 言必信，行必果。（孔子）

3、 一言既出，驷马难追。（欧阳修）

关于毅力的：

1、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。（德 马克思）

2、人要有毅力，否则将一事无成。（法 居里夫人）

1、 一唱雄鸡天下白。（毛泽东）

2、 初生牛犊不怕虎。（罗贯中）

3、 骏马蹄下无遥途。（英 乔.赫伯特）

4、身怕不动，脑怕不用。

5、人要有三个头脑：与生俱来的头脑，从书籍中得来的头脑，从生活中得来的头脑。 （俄 契诃夫）

三下

1、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。（法国 伏尔泰）

2、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一

代又一代。（英国 培根）

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（罗懋登）

4、最浪费不起的是时间。（丁肇中）

5、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）

6、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。（法国 雨果）

7、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。（俄国 列别捷夫）

8、千里之行，始于足下。（老子）

9、志当存高远。（诸葛亮）

10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。（张孝祥）

11、海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

12、海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

13、友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。（法国 蒙田）

14、打开科学之门的钥匙是问号。（法国 巴尔扎克）

15、不知则问，不能则学。（荀子）

16、为学患无疑，疑则有进也。（陆九渊）

17、众人拾柴火焰高。

18、一花独放不是春，百花齐放春满园。

19、天时不如地利，地利不如人和。

20、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。

21、脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打，它是不肯出来的。（英国 莎士比亚）

四上

1、 尽信书，则不如无书。（孟子）

2、 学不可以己。 （荀子）

3、 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

4、 己所不欲，勿施于人。 （孔子）

5、 前事之不忘，后事之师。《战国策》

6、 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

7、 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。（美国 富兰克林）

8、 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。（美国 爱因斯坦）

9、 十年树木，百年树人。

10、 人无远虑，必有近忧。

11、 精诚所至，金石所开。

12、 一个自由的人除了从书本上获得知识外，还可以从许多别的来源获得知识。（美国 杰斐逊）

13、 不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。

14、 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋

友倾诉，你将被分掉一半忧愁。（英国 培根）

15、 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）

16、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

17、 你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。（德国 歌德）

四下

珍惜时间的：

1、一日之计在于晨，一年之计在于春。

2、花有重开日，人无再少年。（元 关汉卿）

3、盛年不重来，一日难再晨。（晋 陶渊明）

有关学习的：

1、学而不厌，诲人不倦（春秋 孔子）

2、玉不琢，不成器。人不学，不知义。《三字经》

3、聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）

1、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的（俄国 克雷洛夫）

2、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。（法国 居里夫人）

1、千里之堤，溃于蚁穴。（说明一些看起来不大的事情，如果任由其发展下去，终究会身受其害。）

2、不以规矩，不成方圆。（战国 孟子）（告诉人们遵守规矩，只有这样才能让国家、社会、个人更好地发展与进步。）

3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（战国 孟子）（富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。）

4、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（唐 李世明）（用铜作为镜子，可以知道自己的穿着是否得体；用历史作为镜子，可以知晓国家兴衰的道理；把人作为镜子，可以看到自己的过失。）

春节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

中秋 但愿人长久，千里共婵娟。

重阳 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1、物华天宝，人杰地灵。（唐 王勃）（物产的精华就是上天的宝贝；人间的俊杰，是大地的灵气所钟。形容某地有各种珍贵的宝贝、杰出的人才。）

2、露从今夜白，月是故乡明。（唐 杜甫）（白露节的夜晚，清露盈盈；月亮还是故乡的最明亮。此句描写边塞秋天月夜的凄凉图景，以浓重悲凉的气氛烘托出作者对故乡和亲人的思念。）

3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋 周敦颐）（本意是指荷花美丽高洁，比喻人物的品质高尚，不与人同流合污。）

气象谚语：

1、瑞雪兆丰年。2、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

3、朝霞不出门，晚霞行千里。

4、蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。

京九铁路经京、津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤9省市，至香港九龙，被称为“京九大动脉”。

京津沪渝 黑吉辽蒙 冀晋陕甘 宁新青藏 豫鄂湘赣 鲁皖苏浙 川黔粤桂

滇琼闽台 港澳回归 神州同庆。

京（北京市） 津（天津市） 沪（上海市） 渝（重庆市） 黑（黑龙江省） 吉（吉林省） 辽（辽宁省） 蒙（内蒙古自治区） 冀（河北省） 晋（山西省）

陕（陕西省） 甘（甘肃省） 宁（宁夏回族自治区） 新（新疆维吾尔自治区） 青（青海省） 藏（西藏自治区） 豫（河南省） 鄂（湖北省） 湘（湖南省） 赣（江西省） 鲁（山东省） 皖（安徽省） 苏（江苏省） 浙（浙江省） 川（四川省） 黔（贵州省） 粤（广东省） 桂（广西壮族自治区）

滇（云南省） 琼（海南省） 闽（福建省） 台（台湾省） 港（香港特别行政区）

澳（澳门特别行政区）

1、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。（形容后生可畏，年轻的一代胜过年老的一代。）

2、青出于蓝胜于蓝。（用来形容学生胜过老师）

3、江山代有才人出，各领风骚数百年。（清 赵翼）（用来赞美人才辈出，也表示一代新人替换旧人。）

认识自己的名言：

1、先相信你自己，然后别人才会相信你。（俄国 屠格列夫）

2、认识自己就是进步。（丹麦 安徒生）

3、成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。（刘吉）

五上

1、坚定，但不固执；勇敢，便不鲁莽；忍让，但不软弱；自信，但不自负； 自谦，但不自卑；自强，但不自傲。

珍惜时间的：

1、光景不待人，须臾发成丝。（唐 李白《相逢行》（须臾：片刻，一会儿。）

2、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。（唐 杜家娘《金缕衣》）（金缕衣：金线织成的华丽衣服，代指各种华贵物品。）

1、江山代有人才出，各领风骚数百年。（李白、杜甫的时代己经过去了，每个朝代都会有新的人才出现，凭着他们的才华与成就，都足以领导诗坛，并享有数百年的盛名。这句诗用来赞美人才辈出。）

2、人皆可以为尧舜。（《孟子.告子下》（尧、舜：传说中的远古圣君）（人生来心地是善良的，能宽待爱人，这种品质就像古代的尧舜一样。只不过后来会渐渐地受到外界的感染，而从中或多或少的改变了这样的品质，只要能够做到洁身自好，人人都是可以成为像尧舜那样的贤人的。）

3、与天地兮比寿，与日月兮齐光。（战国.屈原《涉江》）（我的寿命和天地一样长，我的光辉与日月一样亮。表达了屈原浪漫的人生理想。）

4、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经.天子章》（要爱自己的父母，必须爱所有的父母，不敢对他人的父母有一点厌恶；要敬自己的父母，必需敬天下所有的父母，不敢对他人的父母有一毫的轻慢。）

5、以直报怨，以德报德。《论语.宪问》（用正直来回报怨恨，用恩德来回报恩德。）

6、会当凌绝顶，一览众山小。（唐.杜甫《望岳》）（会当：一定要，必须。凌：登上。小：变小。）（我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。）

7、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐.李白《将进酒》（复：返回） （黄河之水是由天上而来，波涛滚滚奔向东海，永不回头。）

8、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（宋.苏轼《石钟山记》）（臆断：根据猜测而判断。可乎：可以吗？事情没有亲眼看见、亲耳听到，却根据猜测来判断，可以吗？）

9、眼见方为是，传言未必真。（明.冯梦龙《醒世恒言》）（方：才。亲眼看见才是真的，听别人说不一定是真的。）

10、投我以桃，报之以李。（《诗经.大雅.抑》）（别人给我桃子，我一定要给他李子以示报答，表达了知思图报的道理。）

11、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬人。（《孟子.离娄下》）（关爱别人的人，永远受到别人的关爱；尊敬别人的人也永远受到别人的尊敬。）

12、不涸泽而渔，不焚林而猎。（《淮南子.主术训》（涸：把水抽干。渔：捕鱼。不要把池塘的水排干了来捕鱼，更不能因为捕猎而焚烧整片树林。告诉人们做事情不能只顾眼前利益，无止境地索取而不留余地，要从长远考虑。）

13、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋.陆游《游山西村》）（形容绝处逢生的情景。告诉人们要不断努力追求，不畏惧退缩，必然能开创出一人崭新的境界。）

14、有朋自远方赤，不亦乐乎？（《论语.学而》）（亦：也。乐：喜悦，高兴。有朋友从远方来，哪有不开心不快乐的呢？）

15、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《礼记.曲礼上》）（往：去。非：违背。有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。表示对别人给予自己的善意，应当作友好的回应。）

五下

1、求天下奇闻壮观，以知天地之广大。（宋.苏辙《上枢密韩太尉书》）（求：寻访。壮观：壮丽的景色。寻求普天下的奇趣见闻和壮丽景观，以便了解天与地的广阔伟大。）

2、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。（宋.王安石《游褒禅山记》）（瑰怪：珍贵奇特。非常：不同寻常，不同一般。观：景象。世上奇妙雄伟、珍异奇特，非同寻常的景观，常常在那险阻、偏远、少有人至的地方。）

鄂教赞美的话篇六：鄂教版四年级语文上册《语言的魅力》课件

鄂教赞美的话篇七：鄂教版小学五年级下册课后习题答案

鄂教版小学五年级下册课后习题答案

P4(2)答：文章描写了：晴朗时，有云时的海上日出。文章是按照：日出前，日出时，日出后的顺序描写的。

(3)答：“这不是伟大的奇观么？”，我对它的理解是：强烈的表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的追求和向往。改为陈述句：这是伟大的奇观。改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！

(4)答：①这个词运用拟人的修辞手法写出了有云时日出的样子。②这些词写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱阳光的喜悦之情。③这些字把太阳的威力表现的淋漓尽到，同时也给读者留下了更加宽广的想象和联想的空间。

P7(2)答：课文是按照时间的顺序进行描述的，暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临时，写了狂风暴雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。

(3)答：他写出了大自然的雄壮之美、柔和之美，我们应该用发展的全面的眼光看待事物。

(4)答：如同„„小雨滴打在窗上，如同鼓点一般，滴滴沥沥，真好听！这样写可以让雨滴更活一些。宛如„„枯萎的菊花宛如一个低垂的老人头。这样写可以把菊花写得更枯萎一些。犹如„„烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。这样写可以把环境写得更加恶劣。

P11(1) 答：写了：①青海湖②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼的乐园。

(2)答：因为结合第一题的答案①湛蓝的湖水②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼

的乐园，分析出青海湖的蓝与美和鸟鱼的家园，所以说青海湖是“梦幻般的湖”。

(3)答：因为作者列举了其他湖泊的特点，使他们与青海湖的质朴形成了鲜明的对比，衬托出青海湖的粗犷、自然的美，所以要写到这些著名的湖。

P12(2)答：这首诗分别写了欢快的黄莺，丛丛绿树映着的簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，还有掩映在迷蒙的烟雨之中的南朝数不清的寺庙等景色。

P22(1)答：课文写了“我”这些背课文的经历：“我”第一次背课文时的“轻松、流畅”；背《匆匆》一文时，“我”只顾欣赏课文而疏于用心背诵课文，受到妈妈谆谆教导和激励后攻克难背课文的体会；讲在老师的指导下学习《桃花源记》并从中体会到诵读的方法和益处。

(2)答：我原来对“背课文”持不认真，不脚踏实地的态度；学习课文后我的新看法是：对什么事都要认认真真，脚踏实地。

(3)答：我对下面句子的理解是：①书要多读，读得多了，书里面的意思和内容就会自然明白。②说明要多记多背的好处：从背书中能获得很多知识和乐趣。强调这种好处的获得是渐进和持续的。

P27(1)答：作者在钟楼读书，享受到的乐趣有：读到了精彩的故事，欣赏来美丽的风景，拓宽了视野，发展了想象，丰富了阅历。

(2)答：出现了4次，作用是：他运用了反复的写法。表达了作者爱读书、乐读书的感情，通过不断反复，强化了这种感情。

P31(2)答：第一个意外是：邻座是个十分热心、古怪的人；第二个意外是：生日当天收的这位邻座寄来的礼物；第三个意外是：这位邻座是《童年》的作者高尔基。这些表现了高尔基平易近人，关心青少年的品质。

(3)答：这叫藏露法，先把“底”藏起来，最后出其不意的抖露出来把文章推向高潮，形成文章的波澜。

(4)答：因为“我”的哭是被书中人物的悲惨生活打动，着众人生体验，丰富了个人阅历，所以有乐趣。

P32(2)答：诗歌通过描写春天江边盛开的一簇深浅不一的桃花，表达了诗人对春天的喜爱之情。

P40②答：第一个句子：这是别人劝他留在美国时，他说的话，时刻不忘自己是中国人，渴望回国，无限热爱祖国。第二个句子：这是他登船回国时，面对美国记者采访时说的话，表明他在美国所做的一切都是在做准备，为报效祖国而准备。第三个句子：这是他回到祖国后说的话，可以感受到他回国的坚定信念，正是这种信念，支持他等到了这一天。

P44②答：“丰碑”，丰指高大；碑，比喻不朽的功绩。这句话含义深刻，从形象上看，大雪覆盖着军需处长的身体，确实像一座晶莹的丰碑；更重要的是，军需处长那忠于职守、舍己为人、对革命事业一片赤诚的精神是不朽的，他成了将军和战士们心中的一座丰碑。

P44③答：将军“愣了一下”说明有点失神的样子，可能感觉到自己担心的事（能不能经受严峻的考验）果然发生了，心里很急，所以什么话也没说，快步朝前走去。看到一位冻僵的老战士，将军脸色严峻，“嘴角边的肌肉抽动着”“红着眼睛，像一头发怒的豹子”“两腮的肌肉抖动着”。这些神态描写表现了将军两种不同的情感。有对军需处长的不满和责备，有对红军战士深深的爱。当得知这位冻僵的老战士正是军需处长时，对将军的这些神态、动作的描写体现了将军内心的巨大震动。“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士就是军需处长，并误认为这是军需处长的失职造成的后果。将军对这位军需处长舍己

为人的崇高精神充满了敬佩之情，表现了对这位老红军战士的崇敬与哀悼，所以庄严地向军需处长敬了一个军礼。

P44④答：突出了自然条件的恶劣，环境描写起到的衬托作用。

P48③答：“我骄傲，我是中国人”总领全诗，是全诗的主旋律，表达了诗人了解祖国热爱祖国，同时祝福祖国的思想感情。

P57①答：课文是从以下这几个方面写盘古开天辟地：先写盘古分开了天地，再写盘古顶天立地，是天地形成的过程，最后写盘古的整个身体化为宇宙万物。全文赞颂了盘古与自然斗争的献身精神。

P61①答：嫦娥——美丽、善良、机智。

后羿——力大神勇，对妻子情深意重。逢蒙——奸诈贪婪

P65②答：“一小步”是指阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步，“一大步”指的是随着阿姆斯特朗等踏上月球，人类几千年的梦想变为现实，是人类进步史上伟大的创举。

P65③答：“心驰神往”表现出人类对月球奥秘的追求与探索是孜孜不倦的。“广袤无垠”写月球上与美丽的传说中想象的不一样，没有草木，没有生物，很是荒凉。

P78 2：

答：课文围绕“回忆—依恋—思念”蔡老师为线索，写了7件小事：一.假装发怒，

二.交跳舞，三.观察蜜蜂，四.教读诗，五.模仿，六.排除纠纷，七.梦中寻师，详写了后两件事。表达了学生对老师的依恋之情。

P78 3：

答：①说明这是偶然唯一的一次。②写出了老师形是真实是假的情态。③说明老是并未存心“打我”，可见慈母般的情怀。④轻轻虚打的动作让大家会意的笑了，老师也发出会意的，温柔的笑声。“小事”对老师来说微不足道，但对于一颗幼小的心灵来说，分量是在太重了。老师正确处理好学生间的纠纷，医治学生心灵的创伤，使其终身难忘。

P82 2：

答：文章从五方面描写傻二哥：①傻二哥吆喝的内容，②傻二哥的特点—助人为乐，③傻二哥的衣着工具，④傻二哥吆喝前的准备，⑤傻二哥的性格—有耐心，不怕麻烦，“傻”是因为他助人为乐，有一股热心的傻劲儿，“傻”在文中是贬义褒用，是对他性格的高度概括。

P86 2：

答：王大爷是一个勤劳善良，慈祥，心灵手巧，有爱心的老人

P86 3：

答：作者喜欢的不仅仅是小花狗，更是对王大爷的一种怀念，小花狗是一个爱心的传承，是“我”对后来人生的警醒，督促我不犯错，少犯错，并在生活中处处播撒爱心。

P86 4：

答：省略号的用法：语意未尽，引人思索。

P96

1：答：文章写了长颈鹿，基马猴，河马，大象，犀牛，鬣狗，野牛，狮子，着重描写了长颈鹿，基马猴，河马，大象，狮子。

鄂教赞美的话篇八：鄂教版六年级语文下册单项综合练习二

六年级语文下册综合测试（2）

班级 姓名

一 字词基础

1、用“—”标出下列词语中加点字的正确读音（6分）

相形见绌（chù，zhuó） 抹煞（shā，shà） 胆怯（quâ，qiâ） ．．．．

膛目结舌（tánɡ，chãnɡ） 病菌（jūn，jùn） 晌午（xiǎnɡ ，shuǎng） ．．．

2、看拼音，写词语（5分）

ái zhâng kē shuì yoú yù châ lí pãnɡ bó

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、查字典（4分）

我们学过种查字法。一个字若不知读音，部首易确定，用们知道读音，不会写时，用 查字法。“负”用音序查字法应先查大写字

母 ；用部首查字法应先查部首 再查 画。“负”字有几种解释1

背；2.仗恃，依靠；3遭受；4具有；5欠（钱）；6小于零的；7跟“正”相反；

8违背，背弃；9败，跟“正”相反。“负荆请罪”的“负”选“负

险固守”的“负”选 种。“负债累累”的“负”选 种解释。

二积累与运用

1、把下面的成语补充完整，用带点的词造句。（8分）

指（ ）为马 （ ）次栉比 按（ ）就班 （ ）然一新

（ ）吞枣 （ ）壁偷光 破（ ）沉舟 叹为（ ）

2﹑把下面句子补充完整。（6分）

天行键， 。 ，绝知此事要躬行。 ，直把杭州作汴州。

什么时候都不能忘记故乡，曹操说过：

有个孩子不好好读书，用韩愈的话劝他 便下襄阳向洛阳。

3按要求改写句子。（6分）

字典正是我们无声的朋友。（改成反问句）

——————————————————————————————————

小乌龟说：“很遗憾，我的决定是不可改变的。”（改为转述句）

你今天要把你父母请来解决这件事。（改为双重否定句）

他跑得真快。（改成夸张句）

同学们在明亮的教室里小声的默读课文。(在原句在修改病句)

看了电影后，受益匪浅。(在原句上修改病句。)

4.按课文内容填空，并回答问题。（10分）

(1) 这里的山( )的，有如（ ） ，长长的，又如

( ), 将晋祠 ( )怀中。这句用 的修辞手法更形象

地表现出晋祠山 、 的特点。

(2) 西山的歌有（ ）的翅膀，昆明湖的歌有 （ ）的翅膀，

长城的歌有( )的翅膀。表达了作者 的感情。 九、阅读短文，回答问题（25分）

心 的 高 原

一天，我去朋友家玩，认识了一个来自西藏的小姑娘，名叫格央。格央皮肤

很白，似乎完全没有紫外线照射的影子，高高的额头，长长的辫子。格央会讲汉

语，但很少说话，神情安静而腼腆（miǎn tiǎn 害羞的样子），然而又有一种

极晶莹透明的东西在眉宇间闪耀。

我一下子被她吸引住了，不停地向她问这问那。她只是简短的回答，常常微

笑地沉默。后来，我的话题也山穷水尽，可我又不甘心就此罢休，便开始夸她的

服饰。在我不厌其烦的赞美声中，格央脸红地坐了许久，然后一声不响地钻进了

里间。过了一会儿，她换了一身衣服走了出来。

“这一身也很美。”我以为格央是穿我给我看的，便情不自禁的说道。

我就带了这两身衣服来 格央说着把刚换下来的衣服递给我 所以我只

能送你一套 我呆住了。“我，并不是这个意思……”许久，我嗫嚅（niè rú 有

话想说又不敢说，吞吞吐吐的样子）地说。

“可是，你不是很喜欢吗？”

“是的。”

“你不想要吗？”

“想要，可是……”我艰难地解释着，小心翼翼地找借口，以免伤害她，“可是

我的身材穿不下。”

“只有能穿上的衣服你才会要吗？”

在那雪一样的目光里，我无话可说。我是多么的虚伪，明明喜欢却不好意思

要——因为怕欠她的人情。我又是多么的市侩（kuài 唯利是图，庸俗讨厌），只

有能穿的衣服才想收下——因为怕欠她的人情。

我把那套衣服接下来。

“谢谢。”格央率先说。

“为什么？”我问，无论如何，该致谢的应该是我。

“你真心收下我的礼物，我就会安心收下你的赞美。”她说。

我又一次陷入了失语之境。我知道，和纤（xiān）尘不染的格央相比，我的

赞美太庸俗也太浅薄。至今，我仍珍藏着这套不能穿的藏服，每当我看到这套衣

服，就会想起那阳光灿烂的高原，格央就来自那个地方。也许正因为她来自那个

地方，才会有那样一颗不受一丝污染的心。

那是高原的心，也是心的高原。

1、给第四自然段中没标点的地方加标点。（3分）

2、联系上下文理解词语（3分）

山穷水尽：

纤尘不染：

3、请简要的概括短文的主要内容（3分）

4、把文中集中描写格央外貌的句子用波浪线画下来，然后想一想，这里只是在

描写格央的外貌吗？为什么？（3分）

5、“在我不厌其烦的赞美声中”格央为什么是“脸红地坐了许久”？她钻到里间

做什么？（3分）

6、“我”说“并不是这个意思”这里的“意思”指的是什么？“我”真的不是

这个意思吗？（3分）

7、“在那雪一样的目光里”这里表面是赞美格央的目光实际上是在赞美格央。（2分）

8、对“你真心收下我的礼物，我就会安心收下你的赞美”这句话正确理解的一项是（ ）

（2分）

A：因为“我”夸奖了格央，她心里非常高兴，便把藏服送给了“我”，以表

示她安心地接受“我”对她的赞美。 B：格央真诚的接受了“我”对她的赞美，

出于礼貌，把一身藏服当作礼物送给了“我”。 C： 如果“我”不是诚心诚意

地接受格央送的礼物，那么，格央也不会相信“我”对她的赞美，她会感到不安。

8、你是怎样理解“那是高原的心，也是心的高原”这句话的？（3分）

十、作文（30分）题目：罗丹有句名言：“美是到处都有的。我们的眼睛，不

是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片

景、一件事、一个人等），并把它记录下来，以“美好（美丽„„）的 ”，

写一篇不少于500字的记叙文，题目自定。

B 卷

拥有这世间，美好的东西实在数不过来了，我们总是希望得到的太多，让尽可能多的东西为自己所拥有。人生如白驹过隙，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了。（ ）你失去了太阳，你（ ）会拥有星光的照耀；（ ）失去了金钱，（ ）可能得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。拥有时，倍加珍惜；失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生在奋斗中对诺言的承付。拥．有．诚．实．，．就．舍．弃．了．虚．伪．；拥有充实， ；拥有踏实， 。不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实的拥有，在一些时候，大度的舍弃不也是一种境界吗？在不经意所失去的，你还可以重新去争取。丢掉了爱心，你可以在春天里寻觅，丢掉了意志，你要在冬天重新磨砺。但是丢掉了懒惰，你却不能把它拾起。 欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？ 选择淡泊，然后准备走一段山路。

1、在括号里填上恰当的关联词语。（2分）

2、仿照加点的句子的形式在横线上填上恰当的语言。（3分）

3、这一段文字有四层意思，是那四层意思，请写下来。（4分）

4、“人生如白驹过隙，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了”在这句话中，作者用“白驹过隙”说明了什么？“流干了”在这里是什么意思？为什么要用“流干了”这个词呢？（5分）

5、请简要分析下面三句话的含义。（6分）

失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生在奋斗中对诺言的承付。

欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？

选择淡泊，然后准备走一段山路。

鄂教赞美的话篇九：“人教版”“鄂教版”共有篇目字词集萃

七上篇目

1.《走一步，再走一步》

训诫（jiâ）：告诫，教导。

嶙峋（lín xún）：形容人瘦削。

头晕目眩（xuàn）：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。

啜泣（chuî qì）:抽噎（yē），抽抽搭搭地哭。[笔耕不辍（chuî）——点缀（zhuì）——掇条凳子（duō）]

小心翼翼（yì yì）：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼：谨慎，严肃。 耸立（sǒng） 迂回（yū） 凝视（níng） 纳罕（nà hǎn）

2.《理想》

可望不可即：只能远远看见而不能接近。即：靠近、接触。

洗濯（zhuï）：洗。

浪子回头：不务正业的人改邪归正。浪子：二流子。 碌碌终生（lù lù）：形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。

绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。绝处：死路。

海天相吻（wěn）：天空与海面在远处，仿佛相互连接成为一体。 缀连（zhuì lián） 倔强（juã jiàng） 玷污（diàn） 埋怨（mán）

扒窃（pá qiâ） 诅咒（zǔ zhîu） 浓阴（nïng yī

n）

3.《第一次真好》

俗子：鄙俗的人。

低回：留恋。

具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

玲珑剔透（líng lïng tī）：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。[挑剔（tiāo tī）]

不可磨灭：不会因时间的推移而消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

多姿多彩：形容颜色、形态多样。

回味无穷：吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。

五彩缤纷：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

沉甸甸（chãn diàn diàn）：口语中也读chãn diān diān

雏形（chú） 丰硕（shuî） 硕果累累（lãi lãi） 稀疏（shū） 姊妹（zǐ）

4.《论语》十则

学而时习之：学过的内容要经常复习它。 不亦乐乎:现多用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。 温故知新: 温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 三人行必有我师: 几个人在一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 择善而从：指选择好的学，按照好的做。

任重道远: 比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

死而后已: 死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。

见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。

三省吾身：每天多次地自我反省。

知之为知之，不知为不知：懂就是懂，不懂就是不懂。

岁寒知松柏：比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。 己所不欲，勿施于人: 自己不愿意的，不要强加给别人。

不亦说（yuâ）乎 人不知而不愠（yùn） 三省（sān xǐng）

传（chuán）不习乎 学而不思则罔（wǎng） 思而不学则殆（dài） 弘毅（hïng yì） 论语（lúnyǔ）

5.《春》

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。

一年之计在于春：一年的打算在春天。

酝酿（yùn niàng） 卖弄（nîng） 宛转（wǎn zhuǎn） 黄晕（yùn）

嘹亮（liáo）—— 眼花缭乱—— 潦草—— 瞭望

静默（jìng mî） 欣欣然（xīn xīn） 繁花嫩叶（nân） 抖擞（dǒu sǒu）

6.《济南的冬天》

发髻（jì） 绿萍（lǜ píng） 水藻（shuǐ zǎo） 镶（xiāng） 秀气—— 休憩（xiū qì）—— 修葺（xiū qì）

贮蓄（zhù xù）—— 伫立（zhù lì）

澄清（chãng qīng） 水墨画（mî） 空灵（líng）

7.《秋天》

丁丁（zhēng zhēng） 幽谷（yōu） 肥硕（shuî） 栖息（qī） 归泊（guī bï） 寥阔（liáo） 枯涸（hã） 清洌（qīng liâ） 梦寐（mâi） 鳊鱼（biān） 乌桕（jiù）

8.《观沧海》

碣石（jiãshí） 竦峙（sǒngzhì）

9.《羚羊木雕》

抹（mî）攥（zuàn） 逮（dǎi） 怦怦（pēng pēng） 树杈（shù chà）寒战（zhàn）

10.《天上的街市》

缥缈（piāo miǎo） 定然（dìng） 珍奇（zhēn qí）

11.《塞翁失马》

跛（bǒ）脚 髀（bì）骨 遽（jù）

七下篇目

12.《从百草园到三味书屋》

攒（zǎn--cuán）[zǎn] 积聚，积蓄。例：攒钱、积攒。[cuán] 凑在一块儿。例：像小珊瑚珠攒成的小球。

拗（ǎo--ào-- niù）[ǎo] 用力弯曲。例：向后拗过去。 [ào] 不顺，不顺从。例：拗口。[niù] 固执，不驯顺。例：执拗

确凿（záo）：确实

菜畦（qí）：指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。 轻捷（qīng jiã）：动作轻快。

蟋蟀（xī shuài）：无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀科。一名促织，中国北方俗名蛐蛐。

臃肿（yōng zhǒng）∶①肌肉肿胀。 ②形容物体粗大笨重。 ③过度肥胖或肥大,转动不灵活。

脑髓（nǎo suǐ） [髓] 记法：左月坐车走，遇骨才停下。①指脑浆。在头盖腔内﹐外有脑膜包之。是神经系统的主要部分。 ②犹脑筋。借指智力。

相宜：合理

书塾（shú）： 就是私塾，旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。 方正：正派

博学（bï）：学问丰富。

蝉蜕（chán tuì）：蝉的幼虫变成成虫时脱下的壳。 人迹罕至（hǎn）：少有人来。迹：足迹、脚印。罕：稀少。

人声鼎沸（dǐng fâi）：形容人声喧闹。鼎：古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳；沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。

倜傥（tì tǎng）：洒脱;不拘束

鉴赏：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。

宿儒（sù）：书念得很多的老学者。—— 住了一宿（xiǔ）—— 星宿（xiù）

敛在盒子里（liǎn）—— 敛财（liǎn）

系鞋带（jì）—— 关系（xì）

皂荚树（zào jiá） 桑葚（sāng shân） 油蛉（líng） 斑蝥（máo） 珊瑚（shān hú） 秕谷（bǐ） 鹡鸰（jí líng） 盔甲（kuī） 锡箔（bï）

13.《最后一课》

郝叟（hǎo sǒu） 哽咽（gěng yâ） 懊悔 （ào huǐ） 祈祷（qí dǎo）

14.《木兰诗》

机杼（zhù） 可汗（kâhán） 鞍鞯（ānjiān） 辔头（pâi） 啾啾（jiūjiū） 朔气（shuî） 金柝（tuî） 鸣溅溅（jiān） 红妆（zhuāng） 云鬓（bìn）

15.《闻一多先生的说和做》

衰微（shuāi）：（国家、民族等）衰弱，不兴旺，十分微弱。 赫然（hâ）：①形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 ②通红的样子。 （赫：泛指红色） ③鲜明的意思。

迭起（diã）：一次又一次地兴起，出现。迭：屡次。

锲而不舍（qiâ）：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。

兀兀穷年（wù wù）：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年,一年到头。

沥尽心血（lì）：比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。沥：滴。

潜心贯注： 精力集中，用心专一而深。潜心：用心专一而深。 潜：通"全"，整个。贯注：（精力）集中。全部精神集中在一点上。

鄂教赞美的话篇十：鄂教版六年级语文乐园句子考查

鄂教版六年级语文乐园句子考查

乐园（一）

读一读，说说下列句子表达的感情

看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！

一只小纸船漂得又久又远。

答：从结构上看，前面是只有一个字的、简短到极限的祈使句“看！”后面是对看的内容进行的感叹。两者结合，连用两个感叹号，表达出作者强烈的惊喜。

看！后花园真是色彩丰富！后花园里色彩丰富。

答：这句话的结构与上面一句一样。充分表达出作者对于后花园的赞美。

仿写：圣诞节，街市里热闹。

看！圣诞节到了，街市里人来人往，真是热闹！

乐园（二）

读一读，体会下列句子的语气和表达的感情。

（1） 在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？

答：反问句更能表达出作者强烈的民族自豪感和赞美之情。

改成陈述句： 没有哪个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝。

（2）看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！

答：反问句表达强烈的感情，好像不这样不足以表达自己对汉字的喜爱之情。

改成陈述句：看着这些有色彩、有声音、有气味的词，肯定能诱发你调动这些语言的情绪。

（3） 为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人 带来了诗的灵性。

答：设问句，一问一答中，对文字的美丽和魅力赞美溢于言表。

改写反问句： 奥运健儿的表现真让国人为之骄傲和自豪！

奥运健儿的表现怎能不让国人为之骄傲和自豪！

乐园（三）

读一读，注意加点的词语，体会人物的思想感情

（1）“爷爷！爷爷！”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。 ．．．．．．

答：“惊奇”——突然传来的芦笛使紧张、恐惧了一夜的强强感到又惊又喜。

“情不自禁”——急于想快点见到爷爷，于是不由自主地连续喊。两个词语连用表现了强强听到笛声时的那种又惊又喜的急切心情。

(2)“同学们，这是新来的同学约翰·艾米斯。”帕米拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。 ．．．．

答： 两个词语连用，表现了帕米拉太太的热情，让我们也仿佛置身于约翰同学那温馨的生日场景中。 乐园（四）

读一读，说说下列句子是怎样表达感受的。

（1）在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽 的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……

品析：大胆儿充满童趣的想象，生动地表现了作者对蚂蚁的喜爱之情。

（2） 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

品析： 由竞相开放，带着甜味的桃花、杏花、梨花联想到秋天的果实，又以想象中成长起来的果实的甜味，来印证这些花儿的甜味，把春天孕育着希望和美好的感受充分表达出来。

乐园（五）

读一读，说说你读这些句子的感受

在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流。而在这壶口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。

答：排比句内容上一层层深入，读起来有气势，有韵律美，使表达的情感抒发得酣畅淋漓。

体会下列句子，说说它的表达效果。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 答：运用了比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还应用了三组反义词，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。

乐园（六）

说说下面句子是怎样表达事物特点的？

（1）一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。老虎就更不得了了，需要在几个山林中捕食。

答：把“甲虫”和“鹰”的采食空间和活动范围作比较，用“1平方米”和“几十平方千米”这些准确的数据加以说明，用列数字和作比较的说明方法来说明食植物性动物和食肉性动物的不同。

（2）科学家考查了生物世界的食物链，发现它恰似一个地大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。 答：采用了打比方的说明方法，用形象的金字塔造型来比拟食物链的组成形成，让人读后一目了然。 科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。l983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前l0小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。

文中画线的句子运用了 、 的说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。

参考答案：举例子、列数字。

用事实和数字具体准确地说明了地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。

乐园（七）

读一读，体会下列句子的表达效果。

在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳

花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。

体会： 这句话运用了拟人和对比的表达方法，将花比做人，冠以人的品性，使得形象更加生动和形象，在对比中又更加凸显出太阳花的生命力的旺盛，表达了作者对太阳花的喜爱之情。

没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风，你把我吹绿，，阳光啊阳光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，把我紧紧拥抱。

1、找出歌词中的拟人句和比喻句。

2、作者抓住小草什么和什么的特质，歌颂了什么的美德和什么、什么的人际关系。

参考答案：

1、拟人句：河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，把我紧紧拥抱。

比喻句：春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀。

2.诗人抓住“小草”不屈、不挠的特质,歌颂了大地的美德和包容、母亲的人际关系.“小草”的形象，正是祖国大家庭中普通一员的形象。

乐园（八）

读一读，想一想，体会加点语句的作用

①75个城市送来了自己的市花，由北京的月季、菊花；上海的白玉兰，广州的红棉，南京的梅花，洛阳的牡．．．．．．．．．．．．．

丹，昆明的山茶等。

②有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 ．．．．．．．．

答： 在语段中，加点语句都起到了概括语段内容的作用，第一句在语段中是总起句，第二句在语段中是总结句。

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