为何作者说竹的生命不是所人们所说的给我一个空间我会活得更灿烂

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为何作者说竹的生命不是所人们所说的给我一个空间我会活得更灿烂篇一：期末考试模拟卷

风华中学九年级期末

考试模拟卷

一． 基础知识与运用（10分）

（1）海日生残夜，__________________；

（2）夕阳西下，__________________；

(3)日月之行，__________________；

星汉灿烂 ， __________________；

（4）《钱塘湖春行》中描写早春景色的句子是

__________________；__________________；

__________________；

__________________；

（5）《泊秦淮》中抨击豪绅权贵沉溺于声色

的诗句是__________________；

__________________；

二．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。

（10分）

有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的

命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与

曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾

经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的

历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无

数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同

时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着

浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相

应的汉字。（4分）

玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( )

一笔勾xiāo( )

（2）文中 “ ”一词中有错别字，

正确写法是 （2分）

（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思

是 ，“不与曲人语道”中，“语”的

意思是 。（2分）

（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）

三．名著阅读 （4分）

（1）.“慧 国”每四年的春分时节要举行________

大会

（2）慧嘶马族两在美德是什么？

(3) 《格列佛游记>本书讲述的是什么？

(4) 小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分

阵营，分为哪两派？

四．综合性学习（11分）

：《好读书 读好书》综合性学习

一、请认真阅读下面两小题，运用你

在课堂内外所学的知识，任选一题回答。

⑴ 杜甫的《蜀相》中的，“三顾频烦

天下计，两朝开济老臣心”这两句诗分别

暗示了历史上的两位著名人物。他们是

_________和_________。（4分）

⑵ 清朝的蒲松龄为了鞭策自己的学

习，在压书的铜条上刻下了这两句对联：

“有志者，事竟成，破釜成舟百二秦关终

属楚；苦心人，天不负，_____________

三千越甲可吞吴。”但横线上还有一个成

语，因岁月流逝，已看不清，请你重新在

横线上把这个成语写出来。（1分）

(3)语言积累是我们语文学习的一项

重要任务，因此我们在学习中要学会归纳

积累法，当然每个人因为学习习惯的不同，

学习的方法、读书的方式也不一样，请简

单介绍一种最适合自己的读书方式。（25

个字左右）（4分）

五．阅读

竹

夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，

象从心里刮过。是那么的幽那么的静，小时曾看

过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛

能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的

一个字，“静”。

在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，

分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有

一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神

了。虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么

高雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居

无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多

的日用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹

的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两

棵的。于是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，

那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突

楞楞就冒出几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可

生命力却有着向上的不曲不挠的精神。

我离家很多年了，下车后走到院子的口处，

迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一

样。它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔

家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。可我

家的那丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝

里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申

向远处。没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们说的“给我一个空间，我会活得更灿

烂”。

它不是在石缝中出生吗，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在

夏天的凉快。

走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片云山，山里有失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。“树直有用，人直无用”。竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对竹的感悟对人生的超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，只气节不变，充满了血性的精神不

会变。

这，是竹的精神在人的身上的延续。

5．文中的竹有哪些特征？（4分）

答：

6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的„给我一个空间，我会活得更灿烂‟。”？（4分）

答：

7．从语言运用的角度，分析划线句子的表

达作用？（6分）

答：

8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指

什么？（4分）

答：

9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾

呼应的结尾。（4分）

答：

二] (18分)

①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那

么还会有什么东西不能舍弃呢？

②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？ ③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。 ④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫

帚大叔”。

⑤生命吗？为了使人民翻身得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。 ⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：„忠孝难以两全‟，为了之祖国母亲，儿子不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，

写下了光辉壮丽的英雄篇章。

⑦如果没有他们……

⑧ ，我们存在的这个世界，我们祖国将会是一个什么样子，那是不可想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至

因此而放弃追求吗？

⑨——要追求，就不要怕舍弃。

10．给文章你个标题。（3分）

11．本文主要运用了什么论证方法？举例并

分析其作用。（4分）

答：

12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？

（4分）

答：

13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。

（3分）

答：

14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4

分）

孟子》两章

（一）

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，

孙叔敖举于海，百里奚举于市。 ②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所

不能。

③人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

1．解释选文中加点的词。（2分）

（1）举： （2）任：

2．下列句子划分节奏有误的一项是

（ ）（2分）

A、舜／发于／畎亩之中 B、曾

益／其所不能

C、征于色／发于声／而后喻 D、

入／则无法家／拂士

3．请用现代汉语翻译句子。（4分）

（1）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

（二）

天时不如地利。地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而

不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地

利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1．带点的词在文中的意思是：(4分)

郭： 环：

委： 畔：

2．文章论证天时不如地利时，指出城小易攻的句子是 ，表明攻势之大的短语是 。(均用

原文填空)(2分)

3．翻译“故君子有不战，战必胜矣”。(2分)

作文

在初中的学习和生活中，你一定经历过许多真实的生活。它使你激动，令你动情，让你回味。激励你思索人生，一定使你学到了很多„„请以“我学到了_____________”自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

为何作者说竹的生命不是所人们所说的给我一个空间我会活得更灿烂篇二：九年级下学期第二次月考语文

„„„„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„ 顺河店学校九年级第二次月考 语文试题 一、语文积累与综合运用(35分〉 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1） ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2） ，大庇天下寒士俱欢颜。 （3）祗辱于奴隶人之手， 。 （4）怀旧空吟闻笛赋， 。 （5） ，却话巴山夜雨时。 （6）浊酒一杯家万里， 。 （7）默写王维的《使至塞上》的首联、颔联或者王湾的《次北固山下》的颈联、尾联。 ， 。 ， 。 2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分） 有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( ) ．．（2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分） （3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是 。（2分） （4）划线句子运用的修辞手法是 （2分） 3．名著导读。（4分） （1）仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，手持丈八画天戟„„此诗描写的是名著《 》中的 。（人物） （2）请将以下关于人物的事件按时间顺序排列。 ①血溅鸳鸯楼 ②醉打蒋门神 ③斗杀西门庆 ④除恶蜈蚣岭 ⑤大闹飞云浦 4．鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12分） 学校 班级 姓名 号码

（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）

要求：①紧扣主题 ②不超过20个字

（2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要

求修改。（6分）

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多

鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全

生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。

三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。

①【A】句语序需要调整。

②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”

③【C】句前后语意不一致，请适当调整。

（3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白，不少于30个字。（3分）

二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (22分) 竹

夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，像从心里刮过。是那么的幽那么的

静，小时曾看过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，

在画的下面就写着大大的一个字---‚静‛。

在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家

搬出去离竹有一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。虽然日日的逼视，

夜夜风声，我们也没那么高雅，像一个文学家那样‚宁可食无肉，不可居无竹‛的超

脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹的，

要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。于是我们都想自己有一丛竹，梦里

所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突楞楞就冒出几棵小的角，尖尖

的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。

我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象

一首歌一样。它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔

滔，绿韵幽幽。可我家的那丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖

的笋角顶开缝隙，不停的把根申向远处。没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，

就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们说的‚给我一个空间，我会活

得更灿烂‛。 它不是在石缝中出生吗，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在夏天的凉快。

走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片

云山，山里有失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上‚松竹梅岁寒三友‛。

竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着

和竹的精神相悖的话。‚树直有用，人直无用‛。竹还是那样一节节的把自己的风骨

和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢，那些崇尚的人不是看

透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对竹的感悟对人生的

超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，只

气节不变，充满了血性的精神不会变。

这，是竹的精神在人的身上的延续。

5．文中的竹有哪些特征？（4分）

答：

6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的‘给我一个空间，我会活得更灿烂’。”？

（4分）

答： 7．从语言运用的角度，分析划线句子的表达作用？（6分）

答：

8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指什么？（4分）

答： 9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾呼应的结尾。（4分）

答：

[二] (18分)

①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？ ②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑

为‚异端邪说‛而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有

什么名誉可言？

③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部

知识。新中国成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏

上了归国的旅程。

④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任‚顾问‛‚董事‛的聘请，舍弃了多少梦寐以求的‚肥缺‛，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫

生管理工作，当起了‚扫帚大叔‛。

⑤生命吗？为了使人民翻身得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒

热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国

人首漂的耻辱，为了实现站中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，

征服许多险恶，不幸遇难。

⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：‚自古道：‘忠孝难以两全’，为了

之祖国母亲，儿子不得不离开你们而去。‛正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血

男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光

辉壮丽的英雄篇章。

⑦如果没有他们……

⑧ ，我们存在的这个世界，我们祖国将会是一个什么样

子，那是不可想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，

将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追

求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此而放弃追求吗？

⑨——要追求，就不要怕舍弃。

10．请你给文章起个标题。（3分） 11．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）

答： 12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分）

„„„„„装„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„ 答： 13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分） 14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4分） 答： 学校 班级 姓名 号码 答： [三] (15分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素端绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰‚巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳!‛ （选自《三峡》） 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。近岸。卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动俶尔远逝，往来翁忽。 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ( 选自《小石潭记》) 15．解释下列加点词在文中的意思。 (3分)

为何作者说竹的生命不是所人们所说的给我一个空间我会活得更灿烂篇三：九年级语文试卷

隐贤中学第一次月考九年级语文试题

（3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分）

姓名： 编号： 分数：

二、阅读(55分) 一、语文积累与综合运用(35分〉

阅读下面的文字，分别回答问题。 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）

[一] (22分) 竹 （1） ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，象从心里刮过。是那么的幽那么的静，小时曾看（2） ，大庇天下寒士俱欢颜。

过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的一（3）祗辱于奴隶人之手， 。

个字---“静”。 （4）怀旧空吟闻笛赋， 。

在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有（5） ，却话巴山夜雨时。

一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么高（6）浊酒一杯家万里， 。

雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日（7）默写王维的《使至塞上》的首联、颔联或者王湾的《次北固山下》的颈联、尾联。

用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。于 ， 。

是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突楞楞就冒出 ， 。

几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。 2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分）

我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一样。 有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲

它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。可我家的那人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程

丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申向远处。中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演

没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。

说的“给我一个空间，我会活得更灿烂”。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

它不是在石缝中出生吗，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( ) ．．

你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风（2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分）

骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在夏天的凉快。 （3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思

走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片云山，山里有是 。（2分）

失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。竹不择地而生，不因时而（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）

变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。“树直有用，人3．名著导读。（4分）

直无用”。竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁（1）仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，

来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对玉带团花八宝妆„„此诗描写的是名著《 》中的

竹的感悟对人生的超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，（2）请将以下关于人物的事件按时间顺序排列。

只气节不变，充满了血性的精神不会变。 ①血溅鸳鸯楼②醉打蒋门神③斗杀西门庆④除恶蜈蚣岭⑤大闹飞云浦

这，是竹的精神在人的身上的延续。 4．鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么

5．文中的竹有哪些特征？（4分） 呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，

答： 下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12分）

6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的‘给我一个空间，我会活得更灿烂’。”？（4分） （1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）

答： 要求①紧扣主题②不超过20个字

7．从语言运用的角度，分析划线句子的表达作用？（6分） （2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。（6

答： 分）

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树

8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指什么？（4分） 上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维

答： 护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾呼应的结尾。（4分） 二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。

答： 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

[二] (18分) 朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。

①【A】句语序需要调整。 ①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍

弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？ ②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”

②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”③【C】句前后语意不一致，请适当调整。

而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？ 17.诵读选文一、二段时，应用什么样的语调？（2分） ③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国第一段： 第二段： 成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。 18.“阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”用的好，好在哪里？（5分） ④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘答： 请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫帚大三、写作(55分) 叔”。 19.请以“我长大了”为题写一篇作文。字数不少于600字。 ⑤生命吗？为了使人民翻身得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了

自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站

中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。

⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：„忠孝难以两全‟，为了之祖国母亲，儿子

不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义

无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮丽的英雄篇章。

⑦如果没有他们……

⑧想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此而放 弃追求吗？

⑨——要追求，就不要怕舍弃。

10．给文章你个标题。（3分）

11．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）

答：

12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分） 答： 13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分） 答： 14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4分） 答：

[三] (15分) 岳阳楼记（节选）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，

宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？

15. 解释下面句子中加点词的意思。（4分） （1）连月不开（ ）（2）波澜不惊（ ） ．．（3）沙鸥翔集（ ）（4）吾谁与归（ ） ．．16.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①去国怀乡，忧谗畏讥。 ②予尝求古仁人之心，或异二者之为。

安徽省初中毕业学业考试押题卷

参考答案

一．积累与运用 1. 略

2. （1）xuán 盏 jīn 销 （2）“与生具来”“与生俱来” （3）伤，悲哀。语，说 （4）对偶

3. (1)《西游记》 二郎神（2）③②⑤①④ 4. （1）示例：保护鸟类，关爱自然。

（2）①喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。②营造 创造③去掉“能否”

（3）示例：鸟类是地球家庭的一员，是人类的朋友。观察这些朋友会使你更好的了解他们，了解他们会使你喜欢上他们，喜欢这些朋友会使你更有爱心。同学们你们知道吗？他们为庄家和森林做出了很大的贡献。下面我们就请※同学说说他的爱心倡议吧！

5. 竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。（意思对即可）

6. 因为即使没有人去关注它，它还是这样把生命的绿意喷薄，这样用节节的竹竿来

告示着人生的意义。（意思对即可）

7. 运用排比，设问，写出了不同的人对竹风骨风韵的思考和理解，表达了作者对竹

的敬佩和赞美，增强了语句的气势。（意思对即可）

8. 有着向上的不屈不挠的精神;不曲的风骨，飒飒的风韵。（意思对即可）（各2

分）

9. 参考：我喜欢卧在床上听风来吹过竹的飒飒，我喜欢看雨中竹的碧色盛装。夜，

因为竹显得更静谧，梦里，我也变成了一丛竹„„（意思与文章内容，思想感情相关，首尾呼应即可） 10. 追求与舍弃（意思对即可）

11. 举例论证。②——⑥段任意段即可。作用：论证“如果你追求的是神圣的真理，

那么还会有什么东西不能舍弃呢”使中心论点更有说服力。（意思对即可） 12. ②——⑥段顺序可以换，因为这五个段之间是并列关系。

13. 如果没有从古到今这些为了追求而甘愿舍弃一切的人。（意思对即可）

14. 首先提出“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”中心

论点，然后通过举例，分别论述为了追求真理，名誉.金钱.地位.生命.家庭都可以舍弃的道理，最后由正是由于许多人的舍弃才有我们今天的现实，推出 全文的结论：要追求，就不要怕舍弃。

15. (1)放晴（2）起，动（3）鸟栖息在树上（4）归依

16. （1）离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕批评指责

（2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情。 17.（1）第一段：悲哀，低沉。第二段：喜悦，昂扬。

18.怒字运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了风势之大，声音之响，渲染了登楼者的悲伤之情。 三．写作

参考2009安徽省中考作文评分标准。

一、语文知识积累与运用（28分）

1、阅读下面文字，根据拼音在横线上写出汉字。（4分）

每一次，都在徘huái（ ）孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想，他们拥有美丽的太阳。我看见，每天的夕阳，也会有变化。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多liáo（ ）亮。我终于áo（ ）翔，用心níng（ ）望不害怕。哪里会有风，就飞多远吧。隐形的翅膀。让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。

2、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（填序号）4分备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗"书籍是人类精神的食粮".一本好书，可以________你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到________；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中________。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快________，飞向书籍的太空尽情遨游吧！

3、默写或按要求填空。（6分）（1、2题必答，3、4、5、6题任选两题） ①________________，病树前头万木春。（1分） ②大漠孤烟直，________________.（1分）

③承办北京奥运会，我们一定要掌握以往其他国家承办奥运会的情况，取其长处，避其不足，做到" ________， ________ ."（用《论语十则》中的语句填写） ④温家宝总理访美期间，在谈及中美贸易摩擦问题时，他引用了杜甫《望岳》中的名句" ________，________"，喻示我们同样需要这种高瞻远瞩的战略眼光。 ⑤陈水扁倒行逆施，不得民心。去年，台湾爆发了规模空前的"倒扁"运动，恰好证明了（《孟子》二章》中所说的两句话："________，________ ." ⑥请你从积累的古诗中，写出一句与"愁"有关的诗句。

________________， ________________ .

4.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）

①对于民工的身体健康，甚至是生命，作为政府有关部门无疑是不应该坐视不管的。②强制用人单位对民工防暑有效采取措施，实则是保障公民的人身财产安全。③设立举报热线，对是否违反工作规范的单位及时进行查处，使规范不至于落空，成为摆设。

第 ________句，修改意见：5. 根据语境，将下列句子补充完整。（2分） 美丽的细节，是一滴滴润物无声的露珠，是一缕缕清爽怡人的春风；美丽的细节，

________________，是一行行感动生命的诗句。

6、认真观察中国探月标志，探究图标所包含的意义。（3分）

探究结果：

7、"汉字落后"、"废除汉字"等观点抛出后，班主任老师组织了以"善待汉字"为主题的综合性学习活动，假如你是班长，请你配合班主任完成下面任务。（5分） （1）为这次活动写一段简洁的开场白„„ （2）围绕下面材料写一段反驳的话。

汉字书写复杂，不如其他文字用字母表示来得简便。这种"汉字落后"的说法存在了很长时间，认为汉字是教育及信息化的瓶颈，并有"汉字拉丁化"甚至废除汉字的推动行为„„

二、现代文阅读（30分）

阅读下面两篇文章，完成第8-15题。（30分） （一）真正的慷慨（14分）

当飓风在附近的小镇登陆时，不少家庭遭受了灭顶之灾。随后，当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道，专访了一些受灾最严重的家庭。

那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂。紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增。这是个好机会，能教育孩子们帮助比自己不幸的人。

我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境。我有3个孩子——两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个3岁的女儿梅甘。"我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有，"我说，"我们应该把自己的东西与他们分享。"我从阁楼上搬下三个大盒子，放在客厅的地板上。小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。我一边挑拣衣物，一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍，把不太喜欢的捐献出来。梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。"等我忙完这些，"我说，"就帮你找点东西送给那个小姑娘。"男孩子们把选

出来捐献的玩具装进第二个盒子，而我则往第三个盒子里填衣物。梅甘走了过来，胸前紧紧地抱着露西——一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。她在装玩具的盒子前停住脚步，把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里，给了它最后一个亲吻，然后把它轻轻摆在其他玩具上面。"哦，宝贝儿，"我开口道，"你不必把露西给出去，你那么喜欢它。"梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花。"露西让我快乐，妈咪。也许它也能让那个小女孩快乐。"我的喉咙哽咽了，久久凝视着小女儿，我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。因为我猛然意识到，任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩，希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。这才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。

男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时，都惊讶得张大了嘴。布莱德二话没说，起身走向自己的房间，带回了他特别喜欢的可动人偶。他迟疑了一下，攥紧玩具，瞄了妹妹一眼，随即把它放进盒子里娃娃的旁边。布雷特的脸上慢慢泛起了微笑，他跳起来，眼睛亮闪闪地跑开了，他取回几个珍藏的火柴盒汽车。我惊讶不已，没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义。我强忍泪水，把三个孩子搂进怀里。 受小家伙的启发，我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出，代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它。 （摘自《青年文摘》红版2007年合订本，作者：伊丽沙白。考伯） 8、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（3分） 9、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（4分） （1）"梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花„„"一句中加点的词有什么表达作用？

（2）"我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增„„"一句，请你根据上下文的意思，说说我"兴趣渐增"的原因。

为何作者说竹的生命不是所人们所说的给我一个空间我会活得更灿烂篇四：押宝题

隐贤中学第一次月考九年级语文试题 （3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分） 姓名： 编号： 分数：

二、阅读(55分) 一、语文积累与综合运用(35分〉

阅读下面的文字，分别回答问题。 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）

[一] (22分) 竹 （1） ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，象从心里刮过。是那么的幽那么的静，小时曾看（2） ，大庇天下寒士俱欢颜。

过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的一（3）祗辱于奴隶人之手， 。

个字---“静”。 （4）怀旧空吟闻笛赋， 。

在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有（5） ，却话巴山夜雨时。

一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么高（6）浊酒一杯家万里， 。

雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日（7）默写王维的《使至塞上》的首联、颔联或者王湾的《次北固山下》的颈联、尾联。 用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。于 ， 。 是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突楞楞就冒出 ， 。

几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。 2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分）

我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一样。 有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。可我家的那人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程

丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申向远处。中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演

没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。

说的“给我一个空间，我会活得更灿烂”。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

它不是在石缝中出生吗，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( ) ．．你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风（2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分）

骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在夏天的凉快。 （3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思

走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片云山，山里有是 。（2分）

失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。竹不择地而生，不因时而（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）

变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。“树直有用，人3．名著导读。（4分）

直无用”。竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁（1）仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，

来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对玉带团花八宝妆„„此诗描写的是名著《 》中的

竹的感悟对人生的超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，（2）请将以下关于人物的事件按时间顺序排列。

只气节不变，充满了血性的精神不会变。 ①血溅鸳鸯楼②醉打蒋门神③斗杀西门庆④除恶蜈蚣岭⑤大闹飞云浦

这，是竹的精神在人的身上的延续。 4．鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么

5．文中的竹有哪些特征？（4分） 呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，

答： 下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12分）

6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的‘给我一个空间，我会活得更灿烂’。”？（4分） （1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）

答： 要求①紧扣主题②不超过20个字

7．从语言运用的角度，分析划线句子的表达作用？（6分） （2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。（6

答： 分）

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树

8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指什么？（4分） 上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维

答： 护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾呼应的结尾。（4分） 二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。

答： 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

[二] (18分) 朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。

①【A】句语序需要调整。 ①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍

弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？ ②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”

②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”③【C】句前后语意不一致，请适当调整。

而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？ 17.诵读选文一、二段时，应用什么样的语调？（2分）

③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国第一段： 第二段： 成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。 18.“阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”用的好，好在哪里？（5分）

④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘答： 请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫帚大三、写作(55分)

叔”。 19.请以“我长大了”为题写一篇作文。字数不少于600字。

⑤生命吗？为了使人民翻身得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了 自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站

中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。 ⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：„忠孝难以两全‟，为了之祖国母亲，儿子

不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义 无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮丽的英雄篇章。

⑦如果没有他们…… ⑧想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他

们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此而放

弃追求吗？

⑨——要追求，就不要怕舍弃。

10．给文章你个标题。（3分）

11．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）

答：

12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分）

答：

13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分） 答：

14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4分） 答： [三] (15分)

岳阳楼记（节选） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？

15. 解释下面句子中加点词的意思。（4分）

（1）连月不开（ ）（2）波澜不惊（ ） ．．（3）沙鸥翔集（ ）（4）吾谁与归（ ） ．．16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①去国怀乡，忧谗畏讥。

②予尝求古仁人之心，或异二者之为。

安徽省初中毕业学业考试押题卷

参考答案

一．积累与运用

1. 略

2. （1）xuán 盏 jīn 销

（2）“与生具来”“与生俱来”

（3）伤，悲哀。语，说

（4）对偶

3. (1)《西游记》 二郎神（2）③②⑤①④

4. （1）示例：保护鸟类，关爱自然。

（2）①喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。②营造 创造③去掉“能否”

（3）示例：鸟类是地球家庭的一员，是人类的朋友。观察这些朋友会使你更好的了解他们，了解他们会使你喜欢上他们，喜欢这些朋友会使你更有爱心。同学们你们知道吗？他们为庄家和森林做出了很大的贡献。下面我们就请※同学说说他的爱心倡议吧！

5. 竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。（意思对即可）

6. 因为即使没有人去关注它，它还是这样把生命的绿意喷薄，这样用节节的竹竿来

告示着人生的意义。（意思对即可）

7. 运用排比，设问，写出了不同的人对竹风骨风韵的思考和理解，表达了作者对竹

的敬佩和赞美，增强了语句的气势。（意思对即可）

8. 有着向上的不屈不挠的精神;不曲的风骨，飒飒的风韵。（意思对即可）（各2

分）

9. 参考：我喜欢卧在床上听风来吹过竹的飒飒，我喜欢看雨中竹的碧色盛装。夜，

因为竹显得更静谧，梦里，我也变成了一丛竹„„（意思与文章内容，思想感情相关，首尾呼应即可）

10. 追求与舍弃（意思对即可）

11. 举例论证。②——⑥段任意段即可。作用：论证“如果你追求的是神圣的真理，

那么还会有什么东西不能舍弃呢”使中心论点更有说服力。（意思对即可）

12. ②——⑥段顺序可以换，因为这五个段之间是并列关系。

13. 如果没有从古到今这些为了追求而甘愿舍弃一切的人。（意思对即可）

14. 首先提出“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”中心

论点，然后通过举例，分别论述为了追求真理，名誉.金钱.地位.生命.家庭都可以舍弃的道理，最后由正是由于许多人的舍弃才有我们今天的现实，推出 全文的结论：要追求，就不要怕舍弃。 15. (1)放晴（2）起，动（3）鸟栖息在树上（4）归依 16. （1）离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕批评指责 （2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情。 17.（1）第一段：悲哀，低沉。第二段：喜悦，昂扬。 18.怒字运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了风势之大，声音之响，渲染了登楼者的悲伤之情。 三．写作 参考2009安徽省中考作文评分标准。

为何作者说竹的生命不是所人们所说的给我一个空间我会活得更灿烂篇五：安徽省初中毕业学业考试押题卷

安徽省初中毕业学业考试押题卷语文试题（一）温馨提示：1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分) ，你要在150分钟内答完所有的题目。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用(35分〉1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。? ? （2）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，大庇天下寒士俱欢颜。（3）祗辱于奴隶人之手，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（4）怀旧空吟闻笛赋，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（5）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，却话巴山夜雨时。（6）浊酒一杯家万里，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（7）默写王维的《使至塞上》的首联、颔联或者王湾的《次北固山下》的颈联、尾联。2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分）有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）玄机(? )? ? 灯zhǎn (? )? 不禁(? )? ? 一笔勾xiāo(? )（2）文中 “? ? ? ? ”一词中有错别字，正确写法是? ? ? ? ? ? （2分）（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是? ? ? ? ? ? ? ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是? ? ? ? ? ? ? 。（2分）（4）划线句子运用的修辞手法是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2分）3．名著导读。（4分）（1）仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆……此诗描写的是名著《? ? ? ? ? ? 》中的? ? ? ? ? ? ? ? （2）请将以下关于人物的事件按时间顺序排列。①血溅鸳鸯楼②醉打蒋门神③斗杀西门庆④除恶蜈蚣岭⑤大闹飞云浦4．鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12分）（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）要求①紧扣主题②不超过20个字? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。（6分）目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。①【A】句语序需要调整。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“? ? ? ? ? ? ”一词改为“? ? ? ? ? ? ”③【C】句前后语意不一致，请适当调整。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分）? ? ? ? ? ? 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。[一] (22分)竹 夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，象从心里刮过。是那么的幽那么的静，小时曾看过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的一个字，“静”。 在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么高雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。于是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突楞楞就冒出几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一样。它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。可我家的那丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申向远处。没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们说的“给我一个空间，我会活得更灿烂”。 它不是在石缝中出生吗

，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在夏天的凉快。? ? 走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片云山，山里有失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。“树直有用，人直无用”。竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对竹的感悟对人生的超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，只气节不变，充满了血性的精神不会变。这，是竹的精神在人的身上的延续。5．文中的竹有哪些特征？（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的‘给我一个空间，我会活得更灿烂’。”？（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7．从语言运用的角度，分析划线句子的表达作用？（6分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指什么？（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾呼应的结尾。（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二] (18分)①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？? ? ②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫帚大叔”。⑤生命吗？为了使人民翻身

得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：‘忠孝难以两全’，为了之祖国母亲，儿子不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮丽的英雄篇章。⑦如果没有他们……⑧? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，我们存在的这个世界，我们祖国将会是一个什么样子，那是不可想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此而放弃追求吗？⑨——要追求，就不要怕舍弃。10．给文章拟个标题。（3分）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 11．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [三] (15分)岳阳楼记（节选）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。? 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。? ? ? 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？15. 解释下面句子中加点词的意思。（4分）（1）连月不开（

? ? ? ? ）（2）波澜不惊（? ? ? ? ）（3）沙鸥翔集（? ? ? ? ）（4）吾谁与归（? ? ? ? ）16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①去国怀乡，忧谗畏讥。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②予尝求古仁人之心，或异二者之为。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 17.诵读选文一、二段时，应用什么样的语调？（2分）第一段：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二段：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18.“阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”用的好，好在哪里？（5分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、写作(55分)19.请以“我长大了”为题写一篇作文。字数不少于600字参考答案一．积累与运用1. 略2. （1）xuán? 盏? jīn? ? 销（2）与生具来? ? ? 与生俱来（3）伤，悲哀。语，说（4）对偶3. (1)《西游记》 二郎神（2）325144. （1）示例：保护鸟类，关爱自然。（2）①喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。②营造 创造③去掉“能否”（3）示例：鸟类是地球家庭的一员，是人类的朋友。观察这些朋友会使你更好的了解他们，了解他们会使你喜欢上他们，喜欢这些朋友会使你更有爱心。同学们你们知道吗？他们为庄家和森林做出了很大的贡献。下面我们就请※同学说说他的爱心倡议吧！5. 竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。（意思对即可）6. 因为即使没有人去关注它，它还是这样把生命的绿意喷薄，这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。（意思对即可）7. 运用排比，设问，写出了不同的人对竹风骨风韵的思考和理解，表达了作者对竹的敬佩和赞美，增强了语句的气势。（意思对即可）8. 有着向上的不屈不挠的精神;不曲的风骨，飒飒的风韵。（意思对即可）（各2分）9. 参考：我喜欢卧在床上听风来吹过竹的飒飒，我喜欢看雨中竹的碧色盛装。夜，因为竹显得更静谧，梦里，我也变成了一丛竹……（意思与文章内容，思想感情相关，首尾呼应即可）10. 追求与舍弃（意思对即可）11. 举例论证。②——⑥段任意段即可。作用：论证“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”使中心论点更有说服力。（意思对即可）12. ②——⑥段顺序可以换，因为这五个段之间是并列关系。13. 如果没有从古到今这些为了追求而甘愿舍弃一切的人。（意思对即可）14. 首先提出“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”中心论点，然后通过举例，分别论述为了追求真理，名誉.金钱.地位.生命.家庭都可以舍弃

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