写一个自己懒惰的事情

导读：　写一个自己懒惰的事情篇一：怎样做一个优秀而懒惰的系统管理员 ...

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写一个自己懒惰的事情篇一：怎样做一个优秀而懒惰的系统管理员

怎样做一个优秀而懒惰的系统管理员 如果你是一个普通的系统管理员，你感到人员不足，资金不足，工作过度。到现在，你已经习惯了这种观点：没有人会意识到你的存在直到邮件服务器瘫痪了，然后你突然成为了美国人最需要的人。在这篇文章中，我假设你负责管理有很多服务器。我也假设你不是真的会尽可能的努力工作；如果你是这样，你应该成为一个Windows服务器管理员，开始担心来自微软的补丁，安全弱点，病毒防护，一个笨拙的用户界面，天生的缺少脚本。我并不是说 Linux是完美的，但就是有很多事情使得Linux更加容易来管理。

作为一个优秀的系统管理员，你想要把工作做好，但是一个懒惰的系统管理员，你不想工作很费力的完成。在这篇文章中，我将会分享你可以做的一些简单的事情使得你的工作更加容易。

这些年来，我发展了一种曼特罗，“如果我不得不作一件事情超过一次，我就写脚本来完成它。”比如说，如果我需要每天早上检查我的服务器的健康状况，我会写一个脚本来收集信息，格式化它，把结果以邮件形式发给自己。如果我需要在12台机器上作配置改变，我会些一个脚本来完成这件事。刚开始，你可能会认为手工来完成这些工作会和编写和调试一个脚本来完成工作一样的简单。但是那里隐藏着一些优势在我的工作方法中。一旦脚本很好的工作，人物就会成为可重复的并且可以委托给一个下层的技术员，或者自动完成。基本上，你不需要作所有的事情；它会自己完成所有的事情。我们不久将会更多的谈论脚本。

为了促进脚本任务和管理多服务器，首先我要做的是在每一个服务器上配置基于认证的鉴定。在每一个服务器上这只需要几分钟的时间并且它真的可以让你的生活更加的轻松。因为你不用再输入密码，文件传输，支持和维护任务可以通过脚本完成。因为在因特网上有很多的简单的命令是关于怎样配置基于认证的鉴定的，在这里我将不会浪费时间来讲这些事情。

一旦我们使得鉴定正常工作了，让我们开始让我们的俄生活变得更加轻松吧。我喜欢做的是建立一个shell脚本导出有用的变量，比如

# servers.sh

export MAILSERVERS="server1 server2 server3"

export WEBSERVERS="

然后我可以下一个像这样的简单的脚本：

#!/bin/bash

### Assess disk space on mail servers

source ./servers.sh

for i in ${MAILSERVERS} ; do

echo =========${i} =============

ssh root@${i} "df"

echo ============ =============

done

这个简单的脚本允许我很快的得到我的所有的邮件服务器的磁盘使用情况。它也可以作为一个其他相似任务的模板。当我想通过脚本完成另一个任务，我会拷贝一份这个脚本，在顶部替换一些内容来描述新的脚本的用途，替换for循环的主体。

要注意的是所有我的脚本都会来源于servers.sh文件，所以我有一个配置的中心点。当我增加或者删除一个服务器时，我就会简单的改变这个文件。

并且，注意在文件顶部的内容。一旦你在一个单一的目录中有大约50个不同的脚本，你可以象这样开始给它们命名

assess_the_disk_space_on_mail_servers.sh，而我拒绝这样做。所以，当我需要指出那个脚本做什么，我会打：

grep “###” *

这给我一个脚本的列表和一个它们任务的简单的描述。

我的关于脚本的曼特罗的必然的结果是如果我不得不每一天，每星期或者每个月来完成一个同样的任务，我会把这个工作放进cron并且把结果发到 email 里。很多系统有一些目录包含在cron中的一些脚本，它们每小时，每天或者每星期的定期的运行。我认为那是一个很好的做事的方法，但是有时你必须能够决定什么时候你需要你的脚本运行。要做这些，你需要自己修改 crontab。比如，我不想我的支持仅仅运行在当/etc/cron.daily决定运行它们的时候；我想让它们在规定的上班时间之外开始并完成。因为我有很多比crontab的格式更加重要的事情要记住，并且我很懒惰以至于我不想每一次都去检查，我经常把下面这行添加进我的 crontabs：

# min hour dom month dow command

之后，每次我修改crontab的时候，我可以很快的添加我想要的这个字段然后继续我的工作。我知道这不是日常琐事，但是它就是那些简单的事情你可以做用来节省时间和精力。

以系统日志方式登录，是伴随Linux而来的一个特性，但是因为它趋向于产生很大量的数据，所以它经常是不可能的。通常，人们会简单的配置 logrotate来减少日志保证它们不会填满文件系统。只有当出现问题的时候那些人才会回过头来看看他们的系统日志告诉他们什么。对于系统日志，我也会添加网络日志，防火墙日志，邮件日志和任何其他的由服务器邮件收发后台程序产生的日志。我不会鼓励一行一行的阅读这些日志。相反的，你应该增加一些分析这些日志的程序，尽管它只是一些greps放在一起。你需要经常的增加改变到你的规则设置以使得它尽可能多的过滤掉垃圾信息。无论你怎么做，结果都应该经常的以邮件形式发给你并且你需要经常的查看一下它们。

当然，在很多服务器上配置日志分析看起来是很大量的工作。你可能会想到配置所有的服务器发送它们的日志到你的工作站。然后你只需要配置一个分析程序，而不是试图在每个服务

器上复制相同的配置。你甚至可以使用上面技术的轮廓来把日志文件从服务器上拿过来使得它们可以在本地机器上被分析。

这些年来，我已经从阅读我的日志文件中得到了很多的好处。有一次， smartd通知我我的一个IDE 硬盘驱动器将要坏掉了，在它真的坏掉之前。我可以计划着停用它并且替换一个新的驱动器在它坏掉损失数据之前。很多此，我在我的网络服务器上注意到了鉴定失败，我打电话给用户解决了问题。我一次发现了一个贪婪的数据库索引当我查看我的Apache 日志文件的时候，我注意到这个服务器正在超过限度的时间来服务于一个应用。在我打电话给这个客户告诉它我发现了这个问题之后，我开始解决这个问题………在任何人报告这个问题之前。在问题被其他人报告的时候，我已经找到了问题所在并且有了ETR使得当客户打电话来时，我甚至不用被打扰去开一个服务票。我只是告诉它们那会在半个小时内解决。

我也是一个服务器和服务监视迷。我过去经常花费没一天的前一部分来检查我的所有的服务器是否健康。现在我只用简单的照看监视控制台并且寻找非正常的情况，我经常比我的客户更早注意到问。让我们面对它，只要你的经理注意到邮件服务器坏了，他将会找到你；他可能会在你的服务器房间里找到你，发现你正在修复邮件服务器的错误。

服务监视真的不是那么困难来建立并且这是很好的一种方法让你比你可客户提前知道问题所在。但是你不能只是建立它然后假设它已经工作了。我曾经在一个职位，公司告诉所有的部门我们都必须使用新的公司监视能力。当然这对我来说是好消息，我不再需要为我的服务器提供功能。作为一个优秀、懒惰的系统管理员，我很会转到了公司监视……并且有了一个消防演习。我走到我的一个服务器旁，关掉它，开启计时器。我的寻呼机在30分钟后爆掉了，这在我工作的环境中是不可接受的。在一个与经理简短的谈话之后，监视部门在他们的过程中做了一些改变并且每个都很高兴。你应该总是此时任何一个你执行的监视系统。

拥有一个稳固的监视系统的另一个好处是你可以收集可用性和表现度量。这些报告可以被当作管理来确认专制的购买或者在可用性上反驳客户的抱怨。在一个管理会议中没有东西比有用的数据更有用。

你也应该试着估计一些那些可能导致提前停用的事件并试着配置你的监视系统来发现这些事件。根据我的经验，你应该监视发生很快的、更加频繁的事件。比如说，自从我的服务器可以不阻塞但速度不是很快，我相当频繁的检测它们。另一方面，那是不可能的他们的硬盘驱动器将会在接下来的15分钟内填满，所以我不是很频繁的监视驱动器的使用。我通常设置一个定制很低的闹钟。比如说，如果我有一个磁盘通常使用率为30％，我可能设置一个闹钟定制在45％。当磁盘的使用率超过这个值时，我知道有什么事情出问题了，但我们并不在失败的边缘。我甚至可能会暂时的忽略它们让我来计划怎样处理它。

所有我在这里所描述的对不会很难并且没有东西将需要任何真实的工程工作。你将不得不用一些脑筋在你的监视系统，但是即使你所作的一切只是配置你的服务器，并且测试使用情况，网络，邮件等等，都是有回复的，你将会收获重要的好处在很短的时间内。并且这些东西中没有什么是必须立刻去做的。在每次你登录服务器的时候，只要用很短的时间并且到处做一

些很简单的。最后，你每天将会在几分钟之内完成你的工作然后去呼吸新鲜空气。

本主题由 aixclub 于 2011-1-30 11:00 分类

写一个自己懒惰的事情篇二：一个人越懒,明天要做的事越多

一个人越懒，明天要做的事越多 很多事你心里清楚，很多道理你都明白，可偏偏就需要旁人一遍一遍提醒，自己一遍一遍验证，才会劈头盖脸地顿悟。你明知道爱错了人，朋友苦心劝说，自己咬牙立誓，都阻挡不了你在痴情的世界里自我缠绵，然后某天醒来的时候也不知为什么，你忽然就懂了，其实他没有那么爱你，而你也没有很难过。

1、如果难过就努力抬头望天空吧，它那么大，一定可以包容你的所有委屈。

2、当我对你说：你忙吧。其实我多么希望你说：你重要，我陪你。

3、没有激情的生活最可怕的地方在于，人会渐渐习惯一切。不再注重外表，不再花心思打扮，衣服翻来覆去就那么几件，蓬头垢面地去上学工作也无所谓，到最后就连孤独也一并习惯了，嘴里喊着今年不想过节心里想的其实是出门约会好特么累。

4、若想得到这世界最好的东西，先得让世界看到最好的你。

5、我也说不准究竟是在什么时间，什么地点，看见了你什么样的风姿，听到了你什么样的谈吐，便使我开始爱上了你。

那是好久以前的事。等我发觉我自己开始爱上你的时候，我已经走了一半路了。-

6、谦和，温顺且自持的生活，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过去。

7、我会照顾好我黑色的头发，挑剔的胃和爱笑的眼睛。期待某一天有个你向我单膝跪地，在我的无名指上戴上那枚戒指，互许并肩一生的承诺。

8、你不会发现到自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。没有人能打倒你，除了你自己，你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

9、我愿你好，即使后来你与我全然无关。

10、对男人来说最可贵的品质是豁达，不斤斤计较，不小肚鸡肠，不因一时一地的处境而患得患失，因为豁达所以包容，因包容而有大格局。对于女人来说我觉得最可贵的品质是独立，不管家里男人多么有钱自己也始终有喜欢的事业，这样在人格上不屈从别人，也不会养尊处优而变成只为男人而活的怨妇。

11、两个人在一起，最有意义的事情是：为了对方变得更加

优秀。

12、一个人越懒，明天要做的事越多。

13、其实漂亮不漂亮没所谓，我总是觉得一个女孩儿能对任何事情都有一个不焦不躁平淡的态度和一颗耐得住寂寞的心，本身就是一种太具吸引力气质和一种骨子里的力量。

14、累不累脚最懂，苦不苦心最明，别为累找借口，一无所有就是拼的理由；别为苦找不安，没有苦中苦，哪得甜上甜。

15、学着做你自己，并优雅地放手所有不属于你的东西。

16、思念是种最难掩藏的秘密，再寒冷的季节，它都会在心里融化，然后周身流淌，然后时刻激荡，然后从唇齿眼眸散发出来，萦成永不折断的牵挂。

写一个自己懒惰的事情篇三：一个人越懒,明天要做的事就越多。

一个人越懒，明天要做的事就越多。记住一句话：越努力，越幸运。你处理情绪的速度，就是你迈向成功的速度。只有经历最痛苦的坚持，才能配得上拥有最永久的幸福。真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。 活着就意味着必须要做点什么，请好好努力。三样东西一去不返：时间、言辞和机会； 三样东西足以毁掉一个人：怒气、骄傲和不宽恕； 三样东西永不应放弃：平和、诚实和希望； 三样东西最无价：爱、善良和亲友； 三样东西最无常：成功、财富和梦想； 三样东西成就一个人：真诚、承诺和勤奋； 三样东西最神圣：父母、孩子和信仰。与其担心未来，不如现在好好努力。这条路上，只有奋斗才能给你安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。别忘了答应自己要做的事，别忘记自己想去的地方，不管那有多难，有多远。加油

写一个自己懒惰的事情篇四：写一个熟悉的人

《写一个熟悉的人》作文指导课堂实录

习作要求：

１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点：习作怎样写出人物特点。

教学准备：多媒体教学课件

一、创设情境，激趣导入

1、【出示课件：喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象，随机播放主题曲《别看我只是一只羊》。】 师：今天老师给大家带来几个好朋友，让我们一起来认识他们吧！

要求：跟着音乐回忆，想一想自己最喜欢哪一个形象？你为什么要喜欢它？

生：我喜欢喜羊羊，因为他聪明机智，每当大家有困难的时候，他都会第一个想出办法帮大家解围，所以我喜欢他。

生：我喜欢美羊羊，因为她长得漂亮而且善良，有爱心。

生：我喜欢暖羊羊，因为她有爱心，心里总想着别人。

„„

师：同学们都能说出自己喜欢的形象，而且一下子就抓住了他们的特点。

师：那么什么事人物的特点呢？

生：比如有的人善良、有的人懒惰、有的人有爱心都是人物的特点。

师：谁还能举例说一说？

生：有的人小气、还有的人大方。

生：有的人宽容、有的人自私。

生：爱哭、爱笑、爱打爱闹也是。

„„

师：刚才大家介绍了人的性格、品质等特征，其实兴趣、爱好等也是人物特点，谁能举个例子说一说：

生：爱运动、爱养花、爱读书等都是人物特点。

生：集邮

„„

2、游戏：猜猜他（她）是谁？【出示幻灯片：两个写人片段】

师：下面我们做一个游戏，看我们能不能根据人物的特征猜出他（她）是谁？

片段一：矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

师：她是谁？

大家异口同声：吕欣洋。

师：说一说你根据什么猜出她是吕欣洋的？

生：我根据她的外貌：矮矮的个子、白嫩嫩的脸、大眼睛

生：我根据她做什么事总要弄个明白，爱哭的特点猜出来的。

师：大家真棒！下面我们来揭晓答案：吕欣洋

哦！课堂一片欢呼声

出示片段二：在我们班他可是身强力壮，每次班里需要劳动的时候，他争着举手，可是却因

为好动，他也总是被老师批评，他还是个小书迷，就是连老师上课的时候，他也总是在津津有味的看着课外书。

【方法同上，过程略】

二、佳作导读，明确要点

1、【出示佳作《我的小弟》】

师：今天老师给大家带来一篇文章请同学们边读边思考：1）、这篇文章写的是谁？2）、这个人有什么特点？3）、写了这个人的什么事？

师：谁来说一说？

生：本文写的是我小弟，他是一个淘气、顽皮、贪吃的小男孩。

生：我来补充一下，本文主要写了小弟弟因为贪吃而吃坏肚子的事。

生：主要写了我为逗小弟弟，他上当之后气急败坏的事。

师：“气急败坏”这个词用得真好。

2、师：读了这篇佳作，你肯定有许多收获？我们会学到写人的许多方法，能结合范文说一说吗？

生：我学到了可以描写人物的外貌来写人物，如：有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了! 生：我还学到了用语言写人物：如："你没事吧?"我说:"没事".肖子川说:"你下次小心点". 生：还有动作描写，如：在他帮助人的时候用了“看”“扶” “问”等这些词。 生：我还学到了一些好句子，如：肖子川不但学习好,人也不错.

师：你可真会发现，这句话正是过渡句，为了引出下面的他帮助我的事。

师：同学们真会观察，学到了这么多知识，写人的方法有很多：动作、神态、心理、语言等，那么我们就用学到的方法写我们身边熟悉的一个的人。

三、揭示课题，诠释要求

1、引出本节课写作内容：《我熟悉的一个人》

2、诠释内容：【出示幻灯片】

师：请同学们仔细读一读课题认真思考：这次作文要我们写什么？

生：写人

师：写什么人？

生：写熟悉的人

师：写几个熟悉的人？

生：写一个熟悉的人④

（师板书习作题）

师：要我们特别注意写出这个人的什么？

生：写出人物的特点

师：用什么方法介绍这个人？

生：语言、动作、心理、神态等。

3、明确习作要求：【出示幻灯片】

◎写熟悉的人的一个特点；

◎用一件事来写；

◎写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

四、重点指导，拓宽思路

１．师：写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人

与众不同的地方。不同的人有不同的特点。

①请说说你熟悉的人是谁?

②有什么特点?（生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。）

③你通过什么事发现他（她）的这个特点的？

（学生组内交流，之后全班交流）

生：我熟悉的一个人是我奶奶，她的特点慈祥。我是通过这件事来发现的：有一次，我们碰到一个乞丐，奶奶把零钱给了他，还给他许多吃的。

生：我熟悉的一个人是我小弟，他调皮、爱搞破坏。有一次，他来我家做客，把我的玩具拆了个乱七八糟，还扔了一地。

生：我熟悉的一个人是我妈妈，她的特点是唠叨，我是留心她每天都唠叨我，督促我好好学习，每天说个没完没了。

生：我熟悉的一个人是程熠凝，他的特点是聪明好学，我是通过他上课认真听讲发现的。 „„

２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。比如：

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责„„

性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑„„

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花„„

师：请同学们齐读。

五、谋篇布局，梳理思路

1、拟题导引

师：题目对一篇文章也很重要，作文题目要画龙点睛，你们拟定好作文题目了吗？说一说吧！ 生：我为我写的文章起名为《夸夸我们班的小博士》。

生：我文章的题目是《我的“淘气包”妹妹》。

生：我文章的题目是《我的同桌》。

生：我文章的题目是《爱撒谎的妈妈》

生：我文章的题目是《家有靓妈》

„„

2、思路引领：【出示幻灯片】

师：我们想好了写谁，就得想一想安排文章结构，老师给大家一个提示：

一）、按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。

二）、写一件能表现他（她）的这个特点的事：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。。

三)、自然结尾，也可呼应开头。

六、学生动笔、教师解难

七、佳作展示，师生共评

1、学生读文，教师和其余学生评价。

2、教师出示下水作文。

附：范文引领

我的同学-----肖子川

我们班的课代表肖子川,是我的好朋友.

她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她

是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!

肖子川不但学习好,人也不错.有一次,我一不小心摔了一跤,她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:"你没事吧?"我说:"没事".肖子川说:"你下次小心点".从那时起我就发现,她是一个爱帮助别人的好同学.

我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下深深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!

写一个自己懒惰的事情篇五：那些年做的疯狂事

穿越流年的坚守-

最近一直挺忙的，抽不出时间去静静地写一个故事，也可能是自己还没有找到属于自己的那份灵感，所以即使我辗转反侧夜不能寐，也不会胡乱的吐露，不能违背我一直所追求的完美！生活中有太多琐碎的事情占用我们太多的时间，而自己又过于懒惰的缘故，一直没能如愿以偿的做自己想做的事情。我曾经答应我一要好的朋友，我要为他写一个传奇写关于他的故事！我曾经大言不惭的说，我必倾毕生之所学，用尽心中之笔墨。然而，等自己拿起手中的笔，就像雕刻者拿起了锐利的刀在思索已经成型的雕塑，可就是不知道该如何开始，这时才发现自己才疏学浅，经验不足，唯恐这个传奇因自己的表述而褪色！那样就真的是自己的过错了。可是，我一直标榜自己是一个说一不二的人，答应好的事情怎么可以因困难而托辞放弃呢？这不是我的风格！我曾经把这个故事讲给很多人听，他们被主人翁的坚强所感动也被故事的曲折而惋惜，在佩服中含有心酸，在心酸中感受自己的幸福和幸运！大家都希望他们的故事还没有结束，能够继续下去，可是现实不允许我们去假设，也没有理由去幻想所认为的完美，但是即便如此，我还是希望他们的故事还没有结束，我还有机会为他们的传奇继续写续！于是我还是忍不住要把这个故事分享给大家，让我们一起感动，一起体会青春的单纯！ -

～～穿越流年的坚守，飘舞岁月的执著，十指相牵的等候！

在生命的一次绽放中，我们希冀着美好，崇拜着真情！-

—— 记我的朋友-

-

天空蓝的出奇，云层肆虐的爬行想要占领天空，它们变换着形状，把玩着自由和飘逸，它们欢舞着仿佛在参加一个盛会，然而它们看到天空下，一个英俊坚强的身影徘徊在小桥湖畔，仿佛带着一丝忧伤，断桥孤影惹人怜，它们不自禁地驻足了脚步放下了双翼。它们仿佛触景生情不知道怎么地就留下了眼泪，也许这就是传说中的雨水！泪水正在洗涤天空也拍打在雨辰的身上，他昂起头仰望天空，他不知道是什么在交织，也不知道在想着什么脑子里一片空白，唯有一个身影——她离开的身影刻印在他的记忆里。雨洗过的天空很清新，却没有出现彩虹，很多人都相信雨过就会有天晴，可是这次连云儿都不愿意打破雨辰的心情！空谷雨，落叶萧萧，小道中，思绪飘飞，雨辰对着她的背影在心里声嘶力竭的呐喊：等我回来！

他迈着坚毅的步伐消失在丛林深处…街道的尽头藏匿着不变的执着... -

境头1 偶遇 -

我从你的年轮走过，-

你冲撞我的心慌，-

凝注我们青春的过往-

一圈一圈地在我们的生命里悄然成长，-

我成了你的风景，-

你成了我年轮！-

我的轨迹里抹不掉你，

你是否记起，

那年......

我们偶遇在一个有雨的黄昏，-

在微红的灯光下

拉伸的妙影婀娜、美丽。

你回眸看见了，

看见了一抹犀利的惊喜！-

我用什么言辞来描述掩饰激动，-

用日记抑或用记忆？-

我只有如战士一般的激情，如诗一般的句子-

来尽情的燃起生命所赋予的这个偶遇！-

你--你俘获了一个年轻少年的心，-

俘获了他十多年的幼稚在你们偶遇的那一刻突然注入了朝气，-

他从此拥有了英雄般的气魄和勇气！-

雨辰正读着我写的诗，还没来得及评论一下突然，境头调换——阿远刚刚来到学校穿着李宁牌的运动服简洁大方，发型是时尚简约的短发，一个女孩子看上去倒有点儿男孩子的豪爽，她肌肤如冰雪，双眸如冰梅，冰冷却都愿意再多看上一眼，笑声如墨笛，轻而不娇气，举止干练大方，步伐快而有节奏，她突然抬起头，觉得能看到什么！她看到了什么？她看到了坚毅而富有柔情的眼神，仿佛海底最透明的贝壳，棱角分明的脸散发着迷人的帅气，一双运动鞋，蓝色的牛仔裤，一看就是一个热爱运动的少年。

她感觉空气好像突然有点儿凝滞，呼吸有点儿窒息，在心里暗骂：“自己怎么突然有点儿花痴？”她脸颊绯红，突然瞪雨辰一眼，凶巴巴地说：“看什么看，没见过美女啊！”雨辰吃了一惊，傻乎乎的站在哪里竟然憋了一句：“我见过啊，就是没见过你这么可爱的跟洋娃娃似的看见都想捏捏！”

“噗嗤，从来没见过你这么夸人的！”阿远忍不住在心里笑了出来，一来学校就被帅哥夸，真是心情好的没话说，但，还得在江湖飘，总不能丢份儿：“你少臭贫，我也是这么觉得啊！你没看见本大小姐提着沉重的行李，帮我把行李拿过去吧！”“嘿嘿终于找到一个苦力，小样竟敢调戏我？”阿远在心里打着自己的小算盘。

雨辰一个机灵忽哧伸手去接，由于过于紧张的缘故，他一不小心抓到了阿远的手，她的手细腻如冰玉，纤细似发簪，一种莫名的电流让他不知所措。阿远第一次被一个男生抓到手，笨拙的手却如磁石一样富有磁力，赶紧收回来，瞪他一眼，雨辰把包拿在怀里放也不是丢也不是，只能一直说对不起。

“你怎么了？呵呵”为了缓解氛围阿远调侃起雨辰来，雨辰更加不好意思起来，阿远心里想：“我妈对我说过，会脸红的男人一定是一个好男人，他是吗？”开始掂量起来。

“唉，光辉绅士的形象没了，我碰她手干啥类，不过，感觉还真不错，滑滑的，呸呸，咋还成流氓啦，男子汉敢做敢当以后非她不娶了嘎嘎…！”雨辰在心里低咕窃喜着。

“你宿舍在那儿，后面那个粉红色高楼，我就奉仰大男子主义帮你提过去吧！甭谢我，都是同学嘛，以后见面多多照顾！”

“谁谢你了，瞎自恋个啥，往后能否见到还另说，你个大男生还需要我照顾？”

“我一辈子由你照顾你愿意不？”雨辰这么想却不敢这么说，“谁说见不上了，一定能，必须的，缘分给予我们今天的一面之缘，也不会吝啬以后的每一天。"

“呵呵…小嘴挺能白话啊，继续，你不怕闪了舌头！”很多学生都已经陆陆续续来到学校，本来静谧的校园一下子热闹起来，繁茂的梧桐树簇拥着手掌似的梧桐叶今天也格外的起劲，手掌拍的哗哗响，黄昏吞食大地，开始悄无声息的蔓延，散下一地金黄…雨辰一路上和她说说笑笑斗斗嘴，一会儿就来到了女生宿舍楼下！-多少年后再回忆起这一幕，那温馨的黄昏，迷人的让人心醉，心醉的抽搐.......

“哎，我上去啦，谢谢你帮我提东西。”­

“不客气，都是朋友（本来想说都是自己人呢！可一想不能着急）应该的，另外，我不叫„哎‟我叫张雨辰，弓长张，地震„震‟的上下部首雨辰，不知道你芳…嘿嘿？”­

“我叫…„不告诉你！’”明澈的眼睛闪动，一眨一眨的，调皮的表情。

然后头一甩提着行李走进了女生宿舍楼！留下傻笑着的雨辰一愣一愣的站哪儿，“死丫头，敢耍我，不告诉拉倒，我还不稀罕知道呢！可是，学校那么多人，熟人见面都不容易该不用说这个只有一面之缘的女孩儿了，以后可是没机会再见面了，唉，遗憾呢！苍天啊大地啊你折磨我干啥子哦！算啦，回去打篮球洗澡睡觉吧！”很多人在我们生命里来来去去，有的相处很长你们拥有共同的追求和爱好，便成了朋友和知己，有的相处很短甚至只是一面之缘，你们擦肩而过便成了过客，有的不会相见也不会重叠，始终都是陌生人，这就是缘分，长短无需探讨，只要真诚以对就好。-

镜头2 重逢 -

我们有过前生的约定，-

我们今生不知道有过多少次回眸，-

当我们擦身而过的时候你会挽住我的衣襟，-

低吟我的名字，-

轻轻的冲我微笑。-

于是我们再次有了重逢，-

重逢在心灵相憩的枝头，-

重逢在婀娜风姿的梦里，-

重逢在飘忽洒脱的风里，-

重逢在鹊桥银鹭的星际！-

无论重逢在何时何地我们都会去珍惜。-

感谢有过今生的偶遇，-

相信终会有今日的重逢！ -

你的微笑铭刻在我的脑际，-

我的肩膀是否还会留下你的回忆。 - 雨辰打球回到宿舍，“这球打的，爽快，酣畅淋漓，大汗磅礴，就是没能再来两盖帽，如果小叶、阿锋一起来就更得劲啦，非得打暴那群菜鸟！”雨辰简单吃了点饭，换了一件干净的衣服随意的抓一下头发，“哦，还挺有型！”！ -

站在窗沿，俯瞰校园全貌，红彤彤的云彩铺满西方的天空，大地也都着上了金黄，丛林摇曳，散落满地的落寞，月牙渐露微光，透过枝头仿佛看见了谁的微笑！“靠，我咋还拽起文彩啦，我啥时候那么有才啊？这爱情的力量就那么强大？把我这个理科生变成文学青年了，靠，顶多三流文艺小青年；也不知道能不能再见到那个女孩，她笑的时候还真好看，这算喜欢吗？不是吧，我那么快就早熟了，另外我喜欢的女孩子的速度也忒快了点！”­

雨辰想着走在学校的小路上，黄昏的时候同学们都出来散步、聊天儿、跑步、运动。这时的校园分外的热闹，霞光在每一个人的笑脸上舒展开来，蔓延在他们的心坎里！他们每一个人都满怀远大的理想来到这里，坚决的要求自己要在这里实现自己的大学梦想。他们相信这里只是一个平台一个实现他们理想的地方，高考让他们忘记一切！于是，他们不分白昼，三年如一日，挥汗如雨，风雨无阻，虔诚笃志，心静如水，无求无欲，孜孜不倦！雨辰也和他们有着同样的的梦想，只不过，他更想让自己的生活多姿多彩一些！-

“雨辰，你臭小子跑哪儿去啦，怎么才来，三剑客就差你啦！”­

“哎，伙计，我们换个人！”­

“很随意，怎么都成！希望来个有点儿技术含量的”他脸面猥亵含有轻蔑的冷笑。这家伙黝黑结实的肌肉饱满凸兀，矫健的步伐加上有力量的冲击，对于身体相对单薄小叶来说，的确有点儿挑战。

“好，有种，这次一定好好陪你玩玩！”­

雨辰扯下上衣，他深知小叶的秉性，这次是动真格的！阿锋有身高优势，跳投如鱼得水四处游弋，反应敏捷，能在夹缝中把球斗转星移！ -

“老规矩，我控卫，阿锋中锋，雨辰中锋加进攻手，一定要打暴那个黑鬼！王八蛋！” 小叶像往常一样组织着并露着以往冷骨的笑，这种笑总是让对手不寒而栗！球场的霓虹灯也被知趣的后勤人员打亮，篮球的魅力，就在于男人在篮球场上找到刺激斗志的兴奋剂，力量与智慧同在，速度与团结共存！对方首先发球，他们以黑鬼为中心，发挥他们力量与中投优势，重进攻，轻防守。我们采用一对一盯防战术，并随机变换队形补防！黑鬼接球，用犀利的余光扫描全场，胯下迅速运球，双手切换角度，雨辰盯防，假动作晃过雨辰后腰背切，运球上篮。他太小看雨辰的速度了，在他上篮的瞬间被弹跳力惊人的雨辰封在篮下，这黑小子也不是吃干醋的，在重压之下身体竟然后仰180度旋转把球抛出，一道弧线划过天空，旋转的球体“哐当”进入篮筐。黑鬼伸出中指，眉角上扬，嘴角挂着一丝冷笑。“靠，黑鬼还有几把

刷子！”现在球在雨辰他们手里，小叶控球，在 胯下旋转运球， 球如他的影子一样如影相随，左翼突破，“靠，错了，这是假动作！”小叶冷笑，携球侧身旋转由右腰切入，提球直奔篮下。“跟紧他，别让他投球！”“谁说老子要投球，给你玩一个声东击西！”球在小叶跳起对方以为抛投的时候，斗转星移到了雨辰手里，雨辰跳起把球托起补进。他们采用三局两胜制，每局十一个球，前两局打平，最后一局雨辰他们目前以10:9领先一分。“雨辰，我们一接球立马把球传给你，你拿球给我们来个绝杀，怎么样？”“很随意啊！交给我了”小叶发球，运球，提球由后腰弯切经胯下传到雨辰手上，雨辰迅速思索对方防守，选择最男人的方式打进这一球，无论是远投还是配合都缺乏真正的较量。对方一人过来防守，两人守在篮下，而小叶和阿锋却站在自己的位臵上挽起胳膊冷笑着一动不动，丝毫没有要去帮忙的意思，雨辰背对防守人员侧旋180度由左翼突破，来到垓心篮下，黑鬼前来偷球，雨辰左手运球从后腰来到左手，拿球跳起，“来个大风车”！不对，对方三人迅速前来包夹，像恶狼一样露着狰狞的面孔，两人举手封杀，黑鬼想要犯规断球，在这危急关头，雨辰发挥身体优势，用跳起的身体压着对方后仰在快要落地的那一刻，把球抛出，球体的弧线优美的穿越时空的缝隙。

“ 好球！张雨辰，好球！太酷了”一个甜美而又激动地女孩声音从球场旁边传来，雨辰脑子一热，“这个声音好熟悉，好像，在哪儿听过，哦，是她，今天下午那个女孩，太好了，刚刚的男人气概她一定看见了吧！这球打的太值了！”原来阿远在宿舍闲着没事，就和宿舍的好姐妹一起出来走走，大老远就看见操场上围着好多人，好像还有帅哥，就索性过去看看，正巧看见那精彩的一幕，仔细一看原来是下午帮自己拿东西的那个张雨辰，自己就忍不住喊了出来。

“阿远，你认识那位帅哥，哪班的，叫什么名字，爱好什么，喜不喜欢看电影？” “我也是今天下午认识的，你一下子一大串问号，我怎么知道那么多？你个花痴！” “兄弟，球打得不错嘛，而且很男人，我叫牛凯进，2、18班的，有时间找我玩。”黑鬼说着就去扶起雨辰。

“哪里哪里，你也不错哦，大家不打不相识嘛，大家交个朋友。我叫张雨辰，那个瘦的叫张小叶，那个高的叫张阿锋，我们是发小。”

“老牛，你这牛脾气对我们哥儿们胃口。”小叶和阿锋也来打招呼。夜幕已经笼罩大地，银白色的月光斑驳的在树影从中晃动，也有几颗星星偶尔的眨着眼睛。

雨辰在人群中四处寻觅，也不知道在找谁。“哎，你小子找谁呢？要不要哥儿们帮你一起瞅瞅。”

他看见一个背影，他久久地凝望，终于看见她回头，冲他调皮的微微一笑。这一笑一颦，足以让雨辰坠入围城。

镜头，围城 好久消散- 相约月- 踏遍山河边阙- 骤雨初歇- 丛林沃野-

写一个自己懒惰的事情篇六：《自我评价》样本

基本描述：

-我是一个热爱生活、做事认真的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。

- 我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的方法和步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。

- 我天生独立，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好，喜欢挑战自我，希望能创造出自己喜欢的生活并希望有志同道合的朋友。

- 我有正确的人生观和价值观，善于与同事、朋友沟通，建立良好的人际关系。生活中，我能够尊敬师长、孝敬父母；工作上，我能够认真负责并积极上进的做事，希望能参加各种有益于个人增长见识与技术的活动与学习。

二、可能的盲点：

-我知道朋友是人生路上不可或缺的，但是我的玩心偏重，和朋友在一起更多的是玩乐，我应该在玩的同时多留心眼多思考，对人对事取长补短，以使自己更加优秀。

- 我常常会忽视他人的情感，我应学会换位思考，多关心、欣赏他人的优点并及时表达出来。 - 我有点懒惰，对一些自己觉得的无关紧要的事情或是简单、麻烦的事情懒得动手， “一屋不扫，何以扫天下”，大事都是由小时组成的，即使是小事我也应认真对待，努力做好。 对于不同的人格类型和不同的动力等极而言，没有“好”与“坏”之分，每一个人都是一个独一无二的个体，都有其特别的优势和劣势，但问题的关键在于如何认识这些优势和劣势。心理学和成功学的研究表明，发现和发挥优势是取得成功、实现自我发展的关键。以下列出了我可能存在的一些优势，我仔细思考自己是否意识到了这些优势，并且积极主动地去发展和发挥这些优势。

我的优势：

- 办事精确，能够专心细致地工作，为了把工作完成得更好有时候我需要别人的合作，希望第一次就能把工作做好

-能专注地把注意力集中在一个项目或任务上 ，认为高效率和多成果是很重要的 - 一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节

- 相信传统模式的可取之处， 同时注意创新新思想与方案或做事方法

- 非常强的责任意识，自己说过的话就会努力去实现，不想让对自己信任的人失望 - 可以依靠，能够将工作自始至终贯彻到底，对实现目标有毅力和决心

- 通情达理、视角现实，有韧性，在困境中不轻易放弃

下面列出了我可能存在的一些不足，这些不足有的比较明显，有的并不明显或是我没有意识到。心理学以及成功学的研究表明，将很大的精力花费在改进劣势或者不足上面，并不是发展自我的最佳途径。如果我意识到某种不足影响到了我的成功和发展，我会有意识地控制它，使它的消极影响减少到最小，而不是期望将它提高到一个非常高的水平，甚至期望它成为我的优势。

我的不足：

- 对需要很长时间很多心思才能完成的任务缺乏耐心与动力

- 有时会由于近期目标而忽略长远需要

- 难以看到问题的整体以及行为的长远影响

- 对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感

- 需要的时候不愿意改变努力的方向或调整投入的多少

- 对失败和没有把握的事情感到紧张和压力

写一个自己懒惰的事情篇七：第四单元习作讲评

【教学目标】创设情境，引导学生拓展思路，选取一件给自己以启发的事情，利用十分钟左右的时间，写出一个100—200字左右的片段。师生结合习作评价表，就主要训练点进行共同评析。 【教学重点】按要求写出一个给自己启发的故事片段。

【教学难点】一是如何引导学生选取合适的事例，二是在评改中指导学生如何按要求写好片段。

【教学准备】师准备简单的ppt课件，学生准备好黑色笔、红笔和原稿纸。

【教时】一课时

【教学过程】

一、导入： （1分钟）

师：生活是一本书，善于读这本书的人，可以得到很多启示。一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考.今天，我们就来写一件给自己以启发的事情，为生活这本大书增添更新更美的篇章！

二、温故知新，审题，自主汇报习作选材：（6分钟）

师：我们先回顾一下本组所学课文，看看四位优秀的作家从哪些事情中得到怎样的启示！ 请说一说，看表格中空白处该怎样填。（出示ppt）

《钓鱼的启示》——作者钓到一条大鲈鱼，还未到开放捕捞时间，父亲坚持让作者把鱼放回湖里——道德判断也许很简单，实践起来却很难。

《通往广场的路不止一条》——设法赶制毛衣实现梦想；举办别致的时装展——通往广场的路不止一条，生活中也是这样。

《落花生》——一家人在收获节时议论花生——做人不能只讲体面，而对别人没有好处。

《珍珠鸟》——小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程——信赖，往往能创造出美好的境界。

同学们，在你们自己的丰富多彩生活中，有哪件事情给你的启发让你至今印象深刻？先自己思考一分钟，再跟你的组友们探讨两分钟，接着老师请几位同学向全班分享成果！

板书：生思考时师板书“生活的启示”，然后生汇报，师板书。 三、引导、帮助学生发散思维并选择写作题材：（5分钟）

1、生活中对你有启发的小事 如：日积月累地练字（练琴），有一天终于发现自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？

上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢？你可以做做实验，看看能体会出什么道理？

学校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合，获得了不错的成绩时，你明白了什么？

2、座佑铭或者警句格言对自己激励

你可以选取一句对自己最有启发的格言警句，先谈谈自己对这句话的理解，然后结合的实际举例说说自己是怎么去运用这句话激励自己的，例子不要太多，两到三个即可。特别一提的是：写到格言警句对自己所起的作用，鼓励自己时是重点，需详尽些。

3、仔细观察教材中的漫画，你看到了什么？想到了什么？

看完这幅短小的漫画，我不仅浮现出一个问题；文明真的离我们只有一步 吗？的确 ，在漫 画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了，垃圾扔 进垃圾桶就是文明了吗？我认为似是的。不仅如此，走横行道 ，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道 文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥 我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步……

四、自主习作，写一个片段。（10分钟）

题目：一件给我启发的事。如果能自己拟一个更贴切的题目，那就更棒了！（ppt呈现）

写一篇100—200字的事情片段，有意识地详写事情的关键部分，并能用一两句话表达所受到的启发。

生：取出原稿纸和黑色笔，写作片段。

师巡堂，重点指导学困生。

五、师生点评并给出修改意见（12+3=15分钟）

片断练习评价表

作者 习作题目 年 月 日

一句话点评（作者本人、同学、老师均可在此留言）

请学生取出综合评价表，参照综合评价表点评学生作品：

1、学生小组互评（5分钟）

2、代表上台评：（10分钟）

随机选择几个个合作小组的几篇代表作，师生合作点评。主要就表中的评价项目的第2、3两点来点评。可请小组派代表上台评，学生评完后老师点评。 优秀的作品，将发表在下周的第一期《五三之声》班刊“经典片段”一栏中。

2、点评教师作品：（3分钟）

呈现教师的随堂作品，并按例请两三位学生点评。

六、小结，布置作业：（2分钟）

小结：生活往往用“启示”的方式给我们以馈赠。善于积累，善于思索，善于总结，我们也因此不断地成长。请同学们继续修改并完成这篇习作，写出得意之作

写一个自己懒惰的事情篇八：写一个熟悉的人

《写一个熟悉的人》作文指导课堂实录

习作要求：

１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点：习作怎样写出人物特点。

教学准备：多媒体教学课件

一、创设情境，激趣导入

1、【出示课件：喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象，随机播放主题曲《别看我只是一只羊》。】

师：今天老师给大家带来几个好朋友，让我们一起来认识他们吧！

要求：跟着音乐回忆，想一想自己最喜欢哪一个形象？你为什么要喜欢它？

生：我喜欢喜羊羊，因为他聪明机智，每当大家有困难的时候，他都会第一个想出办法帮大家解围，所以我喜欢他。 生：我喜欢美羊羊，因为她长得漂亮而且善良，有爱心。

生：我喜欢暖羊羊，因为她有爱心，心里总想着别人。

„„

师：同学们都能说出自己喜欢的形象，而且一下子就抓住了他们的特点。

师：那么什么事人物的特点呢？

生：比如有的人善良、有的人懒惰、有的人有爱心都是人物的特点。

师：谁还能举例说一说？

生：有的人小气、还有的人大方。

生：有的人宽容、有的人自私。

生：爱哭、爱笑、爱打爱闹也是。

„„

师：刚才大家介绍了人的性格、品质等特征，其实兴趣、爱好等也是人物特点，谁能举个例子说一说：

生：爱运动、爱养花、爱读书等都是人物特点。

生：集邮

„„

2、游戏：猜猜他（她）是谁？【出示幻灯片：两个写人片段】

师：下面我们做一个游戏，看我们能不能根据人物的特征猜出他（她）是谁？

片段一：矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。 师：她是谁？

大家异口同声：吕欣洋。

师：说一说你根据什么猜出她是吕欣洋的？

生：我根据她的外貌：矮矮的个子、白嫩嫩的脸、大眼睛

生：我根据她做什么事总要弄个明白，爱哭的特点猜出来的。

师：大家真棒！下面我们来揭晓答案：吕欣洋

哦！课堂一片欢呼声

出示片段二：在我们班他可是身强力壮，每次班里需要劳动的时候，他争着举手，可是却因为好动，他也总是被老师批评，他还是个小书迷，就是连老师上课的时候，他也总是在津津有味的看着课外书。

【方法同上，过程略】

二、佳作导读，明确要点

1、【出示佳作《我的小弟》】

师：今天老师给大家带来一篇文章请同学们边读边思考：1）、这篇文章写的是谁？2）、这个人有什么特点？3）、写了这个人的什么事？

师：谁来说一说？

生：本文写的是我小弟，他是一个淘气、顽皮、贪吃的小男孩。

生：我来补充一下，本文主要写了小弟弟因为贪吃而吃坏肚子的事。

生：主要写了我为逗小弟弟，他上当之后气急败坏的事。

师：“气急败坏”这个词用得真好。

2、师：读了这篇佳作，你肯定有许多收获？我们会学到写人的许多方法，能结合范文说一说吗？

生：我学到了可以描写人物的外貌来写人物，如：有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了! 生：我还学到了用语言写人物：如："你没事吧?"我说:"没事".肖子川说:"你下次小心点".

生：还有动作描写，如：在他帮助人的时候用了“看”“扶” “问”等这些词。

生：我还学到了一些好句子，如：肖子川不但学习好,人也不错.

师：你可真会发现，这句话正是过渡句，为了引出下面的他帮助我的事。

师：同学们真会观察，学到了这么多知识，写人的方法有很多：动作、神态、心理、语言等，那么我们就用学到的方法写我们身边熟悉的一个的人。

三、揭示课题，诠释要求

1、引出本节课写作内容：《我熟悉的一个人》

2、诠释内容：【出示幻灯片】

师：请同学们仔细读一读课题认真思考：这次作文要我们写什么？生：写人

师：写什么人？生：写熟悉的人

师：写几个熟悉的人？生：写一个熟悉的人④（师板书习作题）

师：要我们特别注意写出这个人的什么？

生：写出人物的特点

师：用什么方法介绍这个人？

生：语言、动作、心理、神态等。

3、明确习作要求：【出示幻灯片】

◎写熟悉的人的一个特点；

◎用一件事来写；

◎写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

四、重点指导，拓宽思路

１．师：写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。

①请说说你熟悉的人是谁?

②有什么特点?（生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。）

③你通过什么事发现他（她）的这个特点的？

（学生组内交流，之后全班交流）

生：我熟悉的一个人是我奶奶，她的特点慈祥。我是通过这件事来发现的：有一次，我们碰到一个乞丐，奶奶把零钱给了他，还给他许多吃的。

生：我熟悉的一个人是我小弟，他调皮、爱搞破坏。有一次，他来我家做客，把我的玩具拆了个乱七八糟，还扔了一地。

生：我熟悉的一个人是我妈妈，她的特点是唠叨，我是留心她每天都唠叨我，督促我好好学习，每天说个没完没了。 生：我熟悉的一个人是程熠凝，他的特点是聪明好学，我是通过他上课认真听讲发现的。

„„

２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。比如：

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责„„

性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑„„

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花„„

师：请同学们齐读。

五、谋篇布局，梳理思路

1、拟题导引

师：题目对一篇文章也很重要，作文题目要画龙点睛，你们拟定好作文题目了吗？说一说吧！

生：我为我写的文章起名为《夸夸我们班的小博士》。

生：我文章的题目是《我的“淘气包”妹妹》。

生：我文章的题目是《我的同桌》。

生：我文章的题目是《爱撒谎的妈妈》

生：我文章的题目是《家有靓妈》

„„

2、思路引领：【出示幻灯片】

师：我们想好了写谁，就得想一想安排文章结构，老师给大家一个提示：

一）、按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。

二）、写一件能表现他（她）的这个特点的事：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。。

三)、自然结尾，也可呼应开头。六、学生动笔、教师解难 七、佳作展示，师生共评

1、学生读文，教师和其余学生评价。2、教师出示下水作文。

我的同学-----肖子川

我们班的课代表肖子川,是我的好朋友.

她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!

肖子川不但学习好,人也不错.有一次,我一不小心摔了一跤,她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:"你没事吧?"我说:"没事".肖子川说:"你下次小心点".从那时起我就发现,她是一个爱帮助别人的好同学.

我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下深深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!

我熟悉的一个人

我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一个人就是我的奶奶，她今年已经63岁了，个子高高的，胖胖的，说起话来大声大语，做起事来又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一个很粗心的人，但有一件事却让我改变了对她的看法。 记得今年我在乡下奶奶家过暑假的时候，有一天我的小伙伴夏李明约我到他家里去玩，到了他家后正当我们玩得起劲的时候，忽然天空刮起了大风，下起了倾盆大雨。这时，我心想：“糟了，奶奶是个粗心大意的人，她不会记得来接我了，那我该怎么回家？”就在这时，我透过玻璃窗户看到雨中一个身影正打着雨伞向我走来，再近看，原来是我的奶奶，她的半边身子都让雨淋湿了，看着奶奶湿透了的衣服我的眼睛湿润了„„。她走到时了我的面前大声说：“昨天晚上天气预报都说了今天有大雨，叫你别出来玩，你就是不听„„”说完，我就和奶奶一起回家了。

回到家里，我好奇的问奶奶：“您天天都看天气预报吗？是不是您的生活习惯？”奶奶不经意地说：“我才没时间天天看天气预报呢，只有我的孙子回来时我才坚持每天都看的，否则不知道天气变化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊！”原来奶奶是这么关心我，她真是个细心人！

我熟悉的一个人

每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。

记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。

这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。

我最熟悉的一个人

假如我是一棵小草，那么我身边的人就是天上的一滴滴雨，因为他们是在我的成长中必不可少的，他们有的是工作认真的爸爸，有的是十分严厉的老师，有的是温柔的妈妈，而在这些人中我最熟悉的是谢老师。

我的老师长着一头乌黑的长发，还有一双炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有学问，还有一双樱桃小嘴。有一次，老师叫我们轮流上来让老师批改作业。我想：“我写得那么好，老师肯定会表扬我的。”不一会儿，轮到我了，我马上跑去讲台那儿，交给老师。我表现出一幅轻松地样子，过了一会儿，老师叫我过来问这是什么字，我说：“是了字。”老师说：“这分明是个子字。”老师叫我把这话说一遍，我大声说：“他马上答应了。”老师说：“但你写成了他马上答应了。”我恍然大悟，马上拿下去改，我一边改一边想：老师对待工作真认真。我也要向谢老师学习。

这就是我最熟悉的人——严厉而又细心的谢老师，有了这样严厉的老师，我才能不会写错字，我真佩服老师。

写一个自己懒惰的事情篇九：每一个创意的事情应该知道

1你是不是第一有极少数的“第一”这些天 。无数人已经开始工作室，个体，并要求实习。这是可以做到的。2总是有别人更好不管你有多好，总是会有别人更好。这是令人惊讶的容易浪费时间，这种令人担忧的。3成功是一种有限的资源学院培养一个零和的心态：有人失败，你成功 。真理，在他人的成功不限制你的。4你不能得分没有一个目标如果你不知道你想要什么，然后你怎么能追求它呢 ？目标定义一个终点，随后，一个地方开始。5启动任何需要能量它需要更多的能量来启动比它停止。这才是真正的物理，你的职业生涯，你需要的工作和想法。6工作路径是比你想象的更容易要进入这个产业，你只需要三样东西：伟大的工作，能源和一个漂亮的个性。许多人忘记的最后一个属性。the507有积极的自我形象你的自我认知是你最重要的资产 。看到自己的人，你想和其他人将看到这一点。＃ the508创建一个清洁，简单的网站一个在线的组合是阿尔法和欧米茄你的职业生涯 。随着Web服务的财富，有没有借口，没有一个网站。 ＃the509牧师你的工作永不停止编辑您的投资组合。三强件十余弱-没有人看起来数量，只是质量。＃ the5010听自己的直觉如果你的工作激发不起你，那么它不会激发其他人。很难假平庸的工作热情-废了。the5011使你的工作很容易看到人懒惰。如果你想让他们看看你的工作，可以很容易。大部分时间雇主只希望看到一个JPG或PDF。the5012手工编写地址客户，准雇主和潜在客户吸引到手写地址的信件 。个人接触远远＃the5013时间是宝贵的：到达点联络工作室工作时，避免丰富的幽默或噱头，他们已经看到了这一切之前 。点，他们将表示感谢。＃the5014不要采取无薪实习这不是一个必要的罪恶-一个工作室，不支付他们的实习生（至少最低工资）是一个工作室，不值得为之工作的the5015做很多的实习，你可以站在实习的财政负担，但他们是至关重要的。他们让你范围的行业，找到最适合你的角色。the5016不要浪费你的实习工作室的工作，可以蘸，作为其能源 。忽略这一点，是必不可少的，责任是你找到的东西，需要做。＃the5017用一台打印机的朋友与打印机的一个良好的关系是非常宝贵的-他们会帮你省钱和环境。＃ the5018寻找您当地的diy商店和英镑店DIY和英镑商店＃the50成熟的修修补补，重新装修和重新contextualisation便宜，现成的文物资源。19要有耐心这不是寻常完成几个实习，并没有找到一个不错的选择“ 。尝

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写一个自己懒惰的事情篇十：2.1自己的事情自己干

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