雪花在空中飞舞

导读：　雪花在空中飞舞篇一《满天的雪花就像飞舞的彩蝶》 ...

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雪花在空中飞舞篇一
《满天的雪花就像飞舞的彩蝶》

满天的雪花就像飞舞的彩蝶

好词好句

1、只见雪花飘飘扬扬的从空中飘来，就像高贵的白天鹅扇动着洁白的羽毛，羽毛缓缓飞了下来，落在了晶莹的地上。

2、这漫天的雪花，随风飘扬，好似一个个可爱的雪娃娃，调皮的跳了下来，像一位位仙女，身穿一件洁白的裙子，轻飘飘的；又像一朵朵白色的小花。

3、一片片雪花像是一只只美丽的白色蝴蝶满天飞舞。

4、一片片小雪花，飘飘洒洒，纷纷扬扬，像烟一样轻，像玉一样白，像一群穿着白色小纱裙的小仙女，慢悠悠、轻飘飘地从天而降。

5、雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来

6、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。

7、雪停了，太阳公公终于从月亮姐姐家出来了，地上的雪花被披上了一层金辉，好像撒了一层金粉

8、雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美

9、雪花在空中飞舞，它们好似一个个快乐的音符，舞动出了冬日中最温馨的画面

10、雪花像舞蹈家，在空中一边转圈一边飘舞

11、雪花像柳絮一样纷纷扬扬地飘落下来

12、雪花像鹅毛洒落般满天飞舞。

13、雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落，让我们新的一年充满了新的希望

14、雪，像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地.

15、雪，它们是自由的舞者，在空中尽情的跳着华尔兹。

16、雪，是掉落在人间的精灵,净化着人间的污点。

17、天空中雪花的队伍越来越大，白茫茫的一片，就像春天里笼罩故乡的柳絮

18、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

19、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

20、美丽的小雪花，像一群披着白纱的小舞女

21、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

22、丽而又纯洁的小雪花,像蝴蝶一样,飞来飞去,终于落到了地上.

23、看满天的雪花就像飞舞的彩蝶。

24、雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。

25、雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。

26、雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，（A good sentence：yuedu.mipang.com）她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。

27、雪花飘飘荡荡，千姿百态。如仙女下凡，个个披上了漂亮的婚纱。

28、雪花猛烈地抽打的孤枝上的梅花，但梅花却开得更盛。

29、雪花每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。

30、雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人

31、雪姑娘在空中翩翩起舞。

32、她们是那般可爱，穿着独有的雪衣，在天空中快乐地嬉戏，她们有的在空中自由地旋转，舒展着自己柔美的身姿;有的三五成群，在楼房顶上松树下面，乐呵呵地打转转;有的悠闲自得，

也许陶醉在坠地时的快感之中吧，轻飘飘的落地，不给世界带来任何声音……

33、美丽的雪冰凉凉的像在往我们的脸上吹气。

34、满天的雪花如精灵般快乐地飘落，她们舒展着自己细柔的白色身躯，轻捋着晶莹的长发，投入大地的怀抱。

35、冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘.

36、白雪抚平了地震后大地的创伤，但是单纯的她却在不经意间，更加伤害了受难的人类。

雪花在空中飞舞篇二
《描写雪在空中飞舞的好句》

描写雪在空中飞舞的好句

1、雪花是世界的“化妆师”，也是我们孩子的好伙伴。当白雪铺满大地的时候，我们都冲出家门，在乐园中玩耍，堆雪人，打雪仗„„一片欢声笑语，使冰封世界充满了生机，雪花一刻不停的飞下来，掉在孩子们的头上、肩上、脚上，哈！都成圣诞老人啦！

2、雪越下越大，从一点点的，变成一团团的，似乎从天上撒下来的棉花团。雪花不停地飞舞着，像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飞舞。

3、鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。

4、小朵小朵的雪花飘飘然从天上落了下来，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛种子一般的雪，在空中飞，雪轻轻地落了下来。亮晶晶的小雪花满天开放，洁白的小雪花飘啊飘啊！这使我不禁想起两句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

5、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。

6、雪花像美丽的玉色蝴蝶，似 舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在 屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

7、大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。

8、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

9、一片片小雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地

描写雪落地面上的句子：

1、落到地上的雪也是一景。若就这样放眼望去，世界全部变成了白色，天仿佛与房屋接成了一片，没有了层次，只是一面。像一幅水墨画，寥寥几笔，便画出了雪的千姿百态。简单，明了，丝毫不拖泥带水，却处处体现了雪的柔情和魅力。天地万物都在赶着雪的流行，都穿上了雪的衣服。

2、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

3、雪花落在了房子上，好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾；雪花落在地上，好似“巧克力奶油派”。片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落，令大地华光四溢，精彩纷呈。

4、大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了 银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美!

5、雪跳完了舞，累了，便落到了屋顶上，树上，花草上，孩子的手心里。孩子的手心是有温度的。雪便化了，化成了一滴水。孩子笑着抹去，再去接另一片雪。

6、雪花象一个个小精灵。每当我站在窗前观赏雪花时，雪花就在我眼前飘过，想用手去抓它，它快得象奔马一般跑过。当我静静观赏它时，它又慢慢悠悠逍遥

自在地瓢过。雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。

7、雪呀，多么可爱的雪呀!那么轻那么静的落下来，落下来，落在山峰上，落在田野上，落在屋檐上;白了山岭，白了大地，白了屋顶，万千枝丫，万千水晶条，成为银色的海洋里的银珊瑚

8、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

9、那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条。

雪对人的影响

1、雪景是美丽的。“下雪了!”孩子们把下雪作为好消息来报告。大人们也会忍不住放下手中的活，走到窗前，观赏大自然的恩赐物——雪。不少家庭不顾天寒地冻，抓住下雪的时机，在雪地里拍张合家欢，留个雪景纪念。孩子们也开始忙于堆雪人，捏雪球，打雪仗。可见，许多人都喜欢雪。

2、外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。

3、下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

4、来势汹汹的大雪让人措手不及，雪给人们带来享受，也会带来灾难，某些地区罕见强降雪，灾区群众的生产生活受到较严重影响。农作物受灾，倒塌房屋、交通瘫痪，还有的人活活冻死。这样的结果让人不敢想像。我真希望雪带来的只是快乐，而不是灾害。

描写雪景优美的词语：

大雪纷飞 纷纷扬扬 雪花飞扬 雪花飞舞 白雪飘扬

雪花飘飘 鹅毛大雪 洁白的雪花 冰雪王国 银色世界 银装素裹 白雪皑皑 雪白的世界 一片雪白 粉妆玉砌

描写雪无情的词语

风雪交加 狂风暴雪 天寒地冻

雪的古诗名句：

地白风色寒，雪花大如手（李白）（这是李白直接描写大片雪花的诗句） 长天远树山山白，不辨梅花与柳花。

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

描写雪花优美的词语：

大雪纷飞 纷纷扬扬 雪花飞扬 雪花飞舞 白雪飘扬 雪花飘飘 鹅毛大雪 洁白的雪花

描写雪景优美的词语：

银装素裹 白雪皑皑 雪白的世界 一片雪白 粉妆玉砌 冰雪王国 银色世界

描写风雪无情的词语

风雪交加 狂风暴雪 天寒地冻 滴水成冰 寒风刺骨 寒气逼人 北风呼啸 寒风凛冽 寒气袭人

雪的古诗名句：

地白风色寒，雪花大如手（李白）（这是李白直接描写大片雪花的诗句）

长天远树山山白，不辨梅花与柳花。

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

雪花在空中飞舞篇三
《雪趣》

雪趣

下雪啦！下雪啦！大片大片的雪花在空中飞舞着、欢蹦乱跳、纷纷扬扬的飘落下来。只一会儿，雪花把房子变白了；把车顶变白了；把树枝变白了，整个大地都被积雪笼罩了，我仿佛来到了一个新的世界。调皮的小雪花落在我的脸上，痒痒地、凉凉地。落在我的头发上冰冰的。我伸出手，接住了几片小雪花，还来不及观赏它，小雪花已经变成了一颗亮晶晶、圆溜溜的小水滴了。我让它落在我的衣服上，哈！小 雪花有六个花瓣呢！它美丽极了、可爱极了。

街上的车子放慢了速度、小心翼翼地行驶着。行人相互搀扶着，深一脚、浅一脚的艰难的向前迈着，雪白的世界在阳光的照射下，还有些刺眼呢！哥哥从外面进来，他的头上落满了雪花，哈！多像圣诞老爷爷呀。

看着越积越厚的雪，我高兴极了，激动极了。来不及等到雪停下来，就拿了工具，我要堆一个大大的雪人。爸爸妈妈帮我把雪堆在了一起，这些雪又松又软，好像棉花似的，我们用铁锹边拍边压，雪娃娃的身子慢慢的变大了，变结实了。我们在大盆里添满了雪，压的紧紧的，倒扣在雪娃娃的身子上，再轻轻地拿掉大盆。妈妈很仔细地把雪娃娃的头修的圆圆的，瞬间，一个大大的、白白的、胖胖的雪娃娃出现了。我给雪人系上了一个大红色的蝴蝶结，用大枣做它的眼睛，用胡萝卜做它的鼻子，用扫把做它的小手，雪娃娃变活

了，它调皮的向我微笑着眨着眼，我也忙向它点点头。最后我用大红色的纸板给它做了一顶高高的红帽子，雪娃娃更加活泼、动人了。

我拿起照相机，连忙把它拍了下来，我要把它带给我的好朋友，让他们也来分享我的快乐和喜悦。

雪花在空中飞舞篇四
《句子练习(完整版)》

雪花在空中飞舞篇五
《新人教版2014--2015九年级物理上学期期末竞赛》

2014——2015学年度九年级物理上学期竞赛试题 7、在下图所示的四个电路图中，符合电电路路基本组成条件且连接 正确的是

考生注意：1、本试卷满分100分，考试时间90分钟

2、本试卷共4大题，35小题

3、本试卷共四页

A A B、乙图 C、丙图 D、丁图 、甲图一、选择题（每题2分，计44分） 8、8、如图所示电路，下列说法正确的是 1、下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动

A、 A、Ｌ１、Ｌ２串联 B、开关S只控制Ｌ２

、衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味

C、 C、电流表测干路中电流 D、电流表测Ｌ１的电流

、在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道

、在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了

、看到雪花在空中飞舞 如 、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，下图不属于做功改变物体内能的是 9、9、右下图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，下列四个选项不能直接 研 究的问题是 A、 A、电阻跟温度的关系 B、小灯泡的电功率

C、 C、究电流跟电压的关系 D、小灯泡的电阻

10、10、甲、乙、丙三导体两端分别加6V、6V、15V的电压，三导体中的电流分别

、小明从右表提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是

下列说法中正确的是 汽车发动机用水来冷却效果比较好 A、 A、甲的电阻最大 B、乙的电阻最大 液体的比热容都比固体大 C、 C、丙的电阻最大 D、三导体的电阻相等 同种物质在不同状态下比热容值不同

质量相等的铜和铅，升高相同的温度铜吸收的热量多

4、 单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图所示，下列关于这种内燃机一个工作循环中四

、 A、丙、丁、乙、甲 B、乙、丁、甲、丙 、 C、乙、甲、丁、丙 D、甲、乙、丙、丁 、下列数据符合实际的是

、 A、水的比热容为4．2 J／(kg·℃)

、 B、通常情况下，家用电冰箱中的电流约0.5A

3、 C、汽油的热值为4．6×10J／kg ． D、柴油机的效率可以达到99％

如图所示的电路中，当灯泡L1烧坏时（设电源电压U不变），则 通过 2 的 电流

、 A、减小 B、增大 C、等于零 D、不变

11已知：R1<R2，将图中的四种不同接法接到同一电源的两极间，电路中的电流 C、能量可以从一种形式转化为另一种形式，但转化后能量的总量会减少

最小的是 D、减少废气带走的热量可以提高内燃机的效率 19、关于燃料的热值，以下说法中正确的是

A．A、燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关

B．B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值 C．C、燃料燃烧时，质量越大，热值越大

12、“测定小灯泡的额定功率”实验电路图如图所示，a、b电表分别表示 D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小 A、a是电流表，b是电压表 20、如右图所示电路，以下说法正确的是

B、a是电压表，b是电流表

A．只接通S2，灯亮且电铃响 B．只接通S1，灯亮且电铃响 C、a、b都是电压表 D、a、b都是电流表

13、如图所示，把一个5Ω和10Ω的电阻串联起来，接到电源电压 为9V的C．只断开S3，灯亮且电铃响 D．只断开S1，灯亮且电铃响 电路中，则渡过电阻R1的电流为

21．关于欧姆定律变形公式R＝U/I，以下说法中正确的是 A、1.6A B、0.8A A．导体的电阻与这段导体两端的电压成正比 C、0.53A D、0.6A

B．导体的电阻与这段导体的电流成反比

14、将电阻R1=3Ω的导体与电阻为R2的导体串联后总电阻为9 Ω，则R1

与RC．电压一定时，导体中的电流越大，导体的电阻越小 2并联后总电阻是

A、6Ω B、4Ω C、2Ω D、1Ω D．利用这个公式可以计算电阻，但是电阻和电压、电流无关

15、据下图所示的两盏白炽灯铭牌可知 22、在右图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变．当滑动变阻器的滑片A、甲灯一定比乙灯亮

B、正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻

P由中点向右移动时，下列判断正确的是

C、正常发光时，甲灯消耗的电功率是乙灯电功率的4倍 A．电流表和电压表的示数都增大，电路总功率变大 D、正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍

B．电流表和电压表的示数都减小，电路总功率变小 16、下列现象中不．

能说明分子在做无规则运动的是 C．电流表示数减小，电压表示数不变，变阻器功率变小 A．红墨水在水中散开 B．美味佳肴的香气扑鼻 D．电流表示数减小，电压表示数变大，灯泡功率不变

C．通过嗅觉可以鉴别醋和酱油 D．刮风时尘土飞扬

三、填空题（每空1分，计21分）

17、关于温度、热量、内能，下列说法正确的是

自 23、 自然界中有两种电荷，人们把用绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做 ；毛皮摩A. 温度高的物体，内能一定大

擦过的橡胶棒上带的电荷叫做 。 B. 对物体做功，物体的内能一定增大

17、24、语言复读机工作时需要6Ｖ的电源，可以用_____节干电池______联起来使用。

C. 物体的温度越高，所含的热量越多

18、（1）白炽灯的灯丝断了一截，若搭上仍能使用，则灯丝的电阻将_________；（2）用 用久的

白炽灯发光变暗，原因是灯丝的电阻_________；导致通过灯丝的电流_________。（填“变大”“变

D. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大 小”或“不变”） 18、下列说法正确的是 19、25、一段导体两端电压为5V时，导体中的电流强度为0.5A，若导体两端电压增加 一，一倍导 A、气体间、液体间都可以发生扩散现象，而固体间不能 体中的电流为___________；当电压变为零时，导体的电阻为___________。

B、用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发和梳子会带上同种电荷

26、只将一个“220V 800W”的电暖气接入示数为

5 h，消耗电能_______ kW·h，此时电能表示数变为

32、（15分）如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组

的电能表所在在的电路中，

成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字

。

样，电流表(0～0.6A、0～3A)，电压表(0～3V、0～15V).

27、冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时 （1）本实验的原理是：_________________；（1分） 还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能．（以上两空选填“做

）

28、分子动理论的基本内容是 、

、 。 29、对物体做功，物体的内能会 ；物体对外做功，物体的内能会 。内能

的单位是 。

30、指出下列“热”字的含义 (1)今天天气真热的“热”是指 ；(2)摩擦生热的 “热”是指 ；(3)晶体熔化要吸热的“热”是指 。 三、实验与探究（31题7分、32题15分、33题4分） 、在“科学探究：物质的比热容”中： 、设计实验时应运用控制变量法：

________相等；

________的特点；

、实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、

、实验中得到如下一组数据：

○

较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

○

2较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： ________________________________________________________________；

○3较分析____号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

○

4验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________________有关；

（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左

移时灯变亮，且连线不得交叉）（2分）

（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想： A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路 C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路

请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．（2分）

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_________________，使小灯泡两端电压为___________V，再测出电路中的______________，即可计算出

额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍，则实际功率为额定功率的___________倍.（假设电阻值不变）(4分)

（5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内. (2分) 3

（6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为___________V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是__________W. (2分)

（7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况. 请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．(2分) （1 1 2

A

3

（ 甲

甲现象存在的问题：_______________________________________；

乙现象存在的问题：______________________________________ （

四、计算题（34题5分、35题4分）

34、为了测定某额定功率为1000w的电热水器的效率，物理兴趣小组的同学在热水器中加了2kg的水，让热水器正常工作，并绘制出通电加热过程中水温随时间的变化情况图，求：

(1)加热2min，水的温度升高了多少℃? (2)加热6min，水吸收了多少热量?

(3)电热水器的效率是指水吸收的热量与电热水器放出的热量之比，该热水器正常工作时的效率为多少?

35、一个标有“220V100W”的灯泡，接到照明电路上，求： （1）灯丝的电阻是多大？ （2）、若正常工作时耗电1KW∙h，用电时间多少h？

（3）、若电源电压变成250V时其实际功率是多少？（得数保留整数）

九年级物理上册期末考试试题答案

一、填空题

（2）加热6min，水吸收的热量：Q

=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg℃) ×2kg

×(50℃-20℃)=2.52×105J

吸

5

1——5 DBBBB 6---10 DCDAC 11---15 DBDCC 答：加热6 min，水吸收的热量是2.52×10J。

16---20 DDDAA 21—22 DC

二、填空题

23、正电荷 负电荷 24、四节 串联 变小 变大 变小 25、1A 10Ω

26、4 03660 27、热传递 做功 28、物体是由大量分子构成的 分子永不停息地做无规则运动 分子间存在相互作用的引力和斥力 29、增加 减小 焦耳 30、温度 内能 热量 三、实验与探究

31、初温、 相同、 温度计 、 质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收

的热量不同、3 4、物质种类 32、（1）P=UI (3)0A 0V 0A 0V

（4）滑动变阻器 3.8V 电路中的电流 1.44 （6）2.2V 1.52W (7)电

流表的正负接线柱接反了 电流表的量程选择过小

32题2小题

四、计算题 34、（1）、10℃

（3）、电热水器放出的热量为Q放=W=pt=1000W×360S=3.6×10

5

J

Q吸

2.52105该热水器正常工作时的效率是：η=Q×100﹪=J

放

3.6106

J100﹪=7﹪ 答：电热水器的效率是7﹪

、（1）、灯丝的电阻为：由P=U2U2(220VR得R=)2

P=100W

=484Ω

答：灯丝的电阻是484Ω （2）、耗电时间为：由P=

Wt得t=W1kWh

P=0.1KW

=10h 答：耗电时间为10h

(3)、实际功率为：p=U2(250)2

R

=

484129W 答：实际功率为129W 35

雪花在空中飞舞篇六
《第二期远程培训作业答案文档 (5)》

1、(20 分)结合自己所教学科，选择一个教学课题，应用远程教育资源设计一篇 教案。 教案背景 1、人教三上语文 23.美丽的小兴安岭 2、学科：语文 3、课时：第 2 课时 4、学生课前准备： （1）学生预习课文 91～93 页 （2）搜索小兴安岭有关资料 二、教学课题 1、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 三、教材分析 教学内容： 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六 单元的第三篇文章。 这组教材是围绕着 “壮丽的祖国山河” 这个专题编写的。 《美 丽的小兴安岭》 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物 产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 内容分析： 《美丽的小兴安岭》从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的美丽和富饶。 全文共六个自然段， 第一自然段讲小兴安岭是绿色的海洋，第二到第五自然段分 别从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的富饶和美丽，第六自然段用一句话总结全 文，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 学情分析： 小兴安岭对我们农村的学生来说很陌生。因此，在学生自读自悟的 情况下理解课文内容， 将视听和语言文字有机结合，使学生体会到小兴安岭美丽 和富饶。 教学目标： 1、认识本课的 17 个生字，学会其中的 15 个字。能正确读写下列词语：抽出、 欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又 厚、松鼠、飞舞、宝库等。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思 想感情。 4、体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 四、教学过程 （一）、激情导入 ①播放小兴安岭四季风光的并朗诵课文。 百度搜索 ②这么美丽的地方就是我国的小兴安岭。 师；你现在最想知道什么？（如，小兴安岭在什么地方？课文是怎样描写小兴安 岭的美丽的？） 百度搜索：中国地图 5BD%26c%3D1&fr=alac0（二）、感悟品味 ①学生交流自己最喜欢的语句，并引导诵读品味。 a．根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条„„欣赏自己映在水 中的影子。 学生说喜欢的原因，教师板书：抽出 多媒体播放小兴安岭春天的画面。 体验“抽出”的过程。体会“抽出”用得真好。 边读边想春天的画面，读出

自己喜爱的感情。 b．多媒体出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层„„真像个美丽的大花坛。 教师引导：读了这段话，有什么样的感受？ 学生回答，教师板书：葱葱茏茏 密密层层 封 学生朗读体验，感悟“封”字用得真好。 学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达自己的感受。 c．朗读交流，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了„„还有人参等名 贵药材。 学生读课文，想像秋天的画面。 多媒体演示“落叶在林间飞舞”的情景。 pg 86948.jpg 学生再次朗读，加深感悟。 d．多媒体出示：冬天，雪花在空中飞舞。树上„„看着春天是不是快要来临。 学生交流喜欢的原因。教师反问：你能把自己的喜欢之情读出来吗？ 指名读，大家评价。 指导学生体会作者用词的准确生动，突出“积满”“又松又软”“舔着又肥又厚 的脚掌。” 多媒体播放小兴安岭冬天的景色，学生在情境中进行朗读，深入体验。 教师引导学生小结。 刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时此刻，作为一名游客，一定会有 这样的感受：（齐读）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是 一座巨大的宝库。 （三）、拓展活动 ①背诵自己喜欢的段落。 ②当一次小导游，把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。 ③选择家乡的一处景色，仔细观察，再写一写。2、(15 分)与学习同伴一起，选择培训教材中一篇说课案例,开展讨论，对其进行 分析评说 《坐井观天》这堂视屏课，是一堂很成功的课。说成功，主要体现在及教师导 得有方，学生学得主动，读书读得深入。师生的思想交流、感情交流充满教学全 过程，师生之间，同学之间合作得十分融洽。由于教师启发、诱导得法，学生学 得生动活泼，真正体现学生在教学过程中的主体地位。 老师针对二年级学生学习语文的特点， 在教学中特别注意加强朗读和发展思 维， 培养有条理说话的能力， 引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课 文内容，领会成语的意思。 通过和学习同伴一起看视频学生我们总结出了教给学生读书三大方法： 一、教给学生读书方法 给学生有较多的读书时间，培养学生读书的习惯。安排学生读书，每次都 有明确要求。读书时思考什么问题，解决什么问题，都向

学生交代清楚，给学生 足够的时间去反复读课文， 大部分内容在读的过程中去理解。 对暂时不懂的问题， 既不急于解答也不轻易放过， 而是适时地要求学生再读课文解决。特别强调边读 边思考，使朗读、提问紧密结合。学生提出不知道青蛙和小鸟为什么要争论天的 大小这个问题，我因势利导，教给学生读书的方法，要求学生“带着问题再读课 文，边读边思考，通过看插图、联系上下文想一想”在此基础上，教师又组织学 生讨论、释疑。 二、调动学生主动学习的积极性 令我满意的是本堂课的教学过程始终洋溢着师生双边活动的热烈气氛， 既不 是学生围绕教师转， 也不是学生配合教师活动， 而是充分发挥了学生的主体作用， 使学生成为学习的主人。引导学生学会学习，其目的是为使学生今后自己会学。 我让学生充分质疑，再根据学生提出的问题适当梳理，采用“读一读、想一想、 议一议”几个步骤让学生自主学习。在教学中我十分尊重学生、信任学生、爱护 学生和鼓励学生。一步一步地引导学生讨论青蛙错在哪里，为什么错，经过反复 研读课文，仔细观察插图，深入思考，作出判断，说出根据，不仅活跃了思维， 而且培养了思维能力。 三、重视语言文字训练 在阅读教学中，要抓住语言因素，突出语言文字训练，通过适当的练习，巩 固并综合运用已学过的语言文字。在朗读和说话的训练中，通过充分讨论，落实 对重点词句的理解， 进而加深对课文内容的理解。 如学生读了青蛙认为小鸟说 “大 话”那段文字后，我先让学生弄懂什么是“大话”。同学们逐一解释为“吹牛” “做不到，也要把它说出来”“没有根据的话”“假的”“太夸张了”，经过不 断点拨， 学生对这个词的理解逐步向课文中所表达的意思靠拢。而且通过语言文 字的运用，使学生知识转化为能力。3、(15 分)请老师根据自己的教学需求，设计一堂光盘教学课。 《匆匆》光盘教学设计 一、教材分析 《匆匆》 是人教版九年义务教育六年级语文教材中的一篇精读课文。它是现代著 名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。 这组课文的学习重点是要引导学生从 阅读的内容展开联想。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻形象地刻画出时间流 逝的踪迹， 表达作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所 觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。 二、教学目标 1、引导学生理解文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。了解作者对时间 流逝的伤感及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。 2、激励学生有感情地

朗读课文，领悟作者细致的描写，体会朱自清散文的语言 美，朗读自己喜欢的部分。 3、启发学生在充分领会重点句子含义及作者表达方式的基础上，学习仿写句子 及段落，并在讨论和仿写过程中积累语言，渗透“惜时”、“奋进”教育。 三、教学重点： 1、理解作者具体描写“日子匆匆过去”的句子含义及表现手法。 2、以“读”为主线，充分展示学生个性化阅读和个性化的理解、表达。 四、教学难点： 在读通读顺文章的基础上引导学生学习从内容展开想象的读书方法， 理解作者思 想感情。 五、课前准备 1、搜集和时间有关的名言等。 2、教学光盘 六、教法与学法预设 《语文课标》指出：在教学中要努力体现语文的实践性和综合性，提倡启发式、 讨论式教学。加之本文文辞优美、情感浓郁。我认为只有让教学沟通课堂内外， 充分利用光盘教学资源，开展综合性学习活动。积极调动学生的情感因素，引起 学生同作者情感上的共鸣。 这样才能帮助学生很好地理解本文的内容和领会中心 思想，体会语言的美。为此，在教学中我主要采用启发、讨论、探究等教学方式， 结合情感教学，通过文本情感体验来与作者共鸣。 学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者。我让学生运用“看看、想想、议 议”的学习方法，通过朗读课文（初步感悟文本，与文本共鸣），观看光盘（激 发深入学习的兴趣），展开联想（联系生活实际，体会作者思想感情，与作者共 鸣），语言表达（发表自己见解，渗透“惜时”教育）来感受时间流逝的匆匆， 体味文章的语言细腻和优美。 七、教学过程 教学程序是否安排的科学合理，是教学成败的关键，为了圆满完成教学目标，我 设计了以下教学程序： （一）、利用光盘，导入新课 1、课前谈话 同学们好， 今天老师邀请了一位电视老师和电视同学和我们一起上课，先让我 们跟电视里的同学问好吧 ？（播放光盘：电视老师说出这节课的课题，请学生齐读课题。）我请学生再一次 跟读课题。 2、和电视伙伴互动：这是一篇很美的文章，我们和电视同学们一块儿读读课文 吧， 当遇到了不认识的字， 就借助拼音去认识它。 好吗？待会我们和电视比一比， 看谁读得好。学生自由读文。 （二）、与电视同学互动，学习课文生字词语 1、请学生朗读课文，并作评价。 2、（播放光盘）听电视学生读课文，对同学的朗读也做一定评价。 3、像同伴一样有感情的练读课文。 4、请学生看生字表，看看有什么发现？ 6、（播放光盘）一起看看电视有什么发现。 7、和电视一起写一写这几个生字，咱们比比谁写得好？ （三

）、结合光盘教学，帮助学生理解课文 1、再读课文，说说你都知道了什么？ 2、学生反馈学习情况：你觉得时间过得快吗？它们都到哪里了呢？。 3、思考：我们在哪些地方把时间白白的浪费了。 4、课文理解延续：从今往后，我们应该怎么做呢？ 5、学生反馈。 6、（播放光盘）听听电视他们是怎么想的？ （四）、拓宽延伸练笔尝试，与电视小伙伴一道说珍惜时间的名言。 古往今来，人们在感叹时间的流逝匆匆的同时也积淀了不少的名言、警句、 诗词。让我们来听一听电视老师是怎样说的。4、(15 分)多媒体技术的特点及作用？ 近年来， 多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人 类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融 交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游 戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。大商场、邮局里是电 子导购触摸屏也是一例， 它的出现极大地方便了人们的生活。近年来又出现了教 学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使莘莘学子受益匪浅。正因为如此，许 多有眼光的企业看到了这一形式， 纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能 力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售， 提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。 可以这样说， 凡是一个有进取心的企业， 都离不开这一最新的高技术产品。首先多媒体的运用 领域十分广泛，注定了它可在各行各业生根开花。其二，随着计算机的普及，新 一代在计算机环境中成长起来的年轻人，已经习惯了这一形式，作为一个有发展 眼光的企业，是不会放弃这一未来的消费主体的。其三，由于多媒体信息技术在 国外已经非常普及，面对日益国际化的市场，只有跟上国际潮流。 多媒体技术特点： 1、能够完成在内容上相关联的多媒体信息的处理和传送，如声音、活动图像、 文本、图形、动画等； 2、交互式工作，而不是简单的单向或双向传输； 3、网络联结，即各种媒体信息是通过网络传输的，而不是借助 CD-ROM 等存储 载体来传递的。5、(20 分) 不同技术模式的整合方法可以相互替换吗?请举例说明。 远程教育模式整合方法灵活多样，主要有以下四种： ( 一）简单移植法 远程教育资源是通过采集、 编辑、整合等多种途径集成的国内优质教育资源。 因此， 教师在教育教学的过程中， 完全可以直接选用， 而不需要去作更多的变动， 这就是简单移植法。 （二）多远组合法 利用创造学中的“组

雪花在空中飞舞篇七
《2015三年级语文期末试题》

2014-2015学年度第一学期期末质量检测

三年级语文试题（人教版）

（时间：90分钟 总分：100+10分附加题）

一、看图写名称，读拼音,写词语，希望你的字和雪花一样美。（8分） qiān xǖ liáo kuò hú dié xīn shǎng

sàn bù zhǔn bèi wēi wǔ gǔ lì

二、组成词语，分清这几片相似的“雪花”，送给冬爷爷作纪念吧。（4分）

咬( ) 捕( ) 脑( ) 精( ) 胶( ) 脯( ) 恼( ) 情( )

三、补充完整下面的词语，你会感到春天的脚步越来越近了。（4分）

不 兴高烈 成 结队 相 并论

千 一本正 千奇百 头丧气

四、照样子，写词语，写对了你就能收到春姑娘的新春贺卡啦！（10分）

1．例：红通通．． 胖乎乎．．

2．例：安安静静 快快乐乐

3．例：不紧不慢．．．． 不闻不问．．．．

4、例：一马当先（以数字开头的成语）

五、针锋相对（在括号里填上一对反义词）（6分）

1、他做事十分（ ），从不（ ）。

2、爬栏杆（ ），走人行道（ ）。 3、这条路我十分（ ），但蜜蜂却很（ ）。

六、在括号里填上合适的关联词（4分）

1、赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。

2、（ ）孔子谦虚好学、不耻下问，（ ）成了我们伟大的思想家和教育家。

2.秋天的雨是一把钥匙。它带着( )和( )，轻轻地，轻轻地，趁你( )，把秋天的大门打开了。

3、西沙群岛是 上的一群岛屿，是我国的 。那里 3、我们（ ）勤学好问，（ ）能取得优异的成绩。 4、陶罐（ ）很美，（ ）从不骄傲。

七、把下面的句子补充完整，作为送给春天的贺礼吧。（8分）

1．千里之行， 。 2．百尺竿头， 。

3．聪明在于学习， 。 4．学而时习之， ？ 5．玉不琢，不成器。 ， 。 6.知之为知之， ，是知也。 7.雨中山果落， 。

八、根据课文内容填空，为春天的到来歌唱吧。（12分）（每空1分）

1． ， 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）这首诗的题目是《 》。题目的意思是

（2）这首诗表达了诗人 的思想感情。（1分）

， ，是个可爱的地方。

九、阅读下面的选文，回答后面的问题，高高挂起迎春的红灯笼！（18分） （一）课内阅读我最行（9分）

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又后的脚掌。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 1、 照样子写词语。（3分） 例：又肥又厚的脚掌

又（ ）又（ ）的（ ） 又（ ）又（ ）的（ ） 2、松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。这句话用的什么修辞手法？（2分）（ ） 3、我能写出四个描写冬天的四字词语，如“雪花飞舞”。（4分） （ ）（ ）（ ）（ ）

（二）比本领 （9分）

大森林里，住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己的本领大。于

是，他们请大象伯伯做裁（cái）判(pàn)。大象伯伯说：“河对面有棵果树，你们谁先跨过小河，到果树上采20个果子回来，就算谁的本领大！”

比赛开始了，大象伯伯一声令下，梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到了果树下，可是果树太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果我们已读过不少童话故事，故事中的角色深受小朋友的喜爱，如白雪公主、丑小鸭、小红帽、匹诺曹、皮皮鲁、喜羊羊与灰太狼等。假如其中的一位童话角色与你相遇了，你们之间会发生什

么故事？想象一下，试着写一篇童话，看谁编得既有趣又有意义 ，题目自拟。

子，只好垂(chuí)头丧(sàng)气地回去了。这时金丝猴被河水拦住了去路，过不了河，正急得团团转呢。他连忙叫住梅花鹿，说：“梅花鹿，你把我驮(tuó)过去，我可以摘下果子。”梅花鹿想了想，说：“对，小猴会爬树，可以摘果子。”于是，梅花鹿把金丝猴驮过河，金丝猴爬上树摘下果子，他们一起回到对岸。

大象伯伯问：“你们明白了什么道理？”梅花鹿和金丝猴说：“我们明白了 。“”对，你们说的对！”其他动物们异口同声地说。大象伯伯把果子分给大家，小动物们你一口，我一口，开心地吃起来，都成了好朋友。

1．这篇短文主要讲 和 比本领的事。（2分） 2．在文中的“ ”上填上合适的内容。（3分）

3．这篇短文中的“异口同声”是什么意思呢？请写在下面。（2分）

4．“团团转”中的“转”字是多音字，在这里读作 ，它的第三笔是 。（2分）

十、按要求习作，快快大开家门迎春风吧。（26分）

附加题：（10分）

1、洛阳亲友如相问2、千门万户曈曈日3、桃花流水杳然去4、童孙未解供耕织5、春风又绿江南岸 。 。 。 。 ？

，，，，，

雪花在空中飞舞篇八
《新人教版2014--2015九年级物理上学期期末考试试题》

2014--2015学年度九年级物理上学期末考试试题

班级 姓名 考号 得分

一、选择题（每题2分，计44分）

1、下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动（ ）

A、衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味

B、在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道 C、看到雪花在空中飞舞

D、在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了

2、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，下图不属于做功改变物体内能的是（ ）

3、小明从课本中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（ ）

A.汽车发动机用水来冷却效果比较好 B.液体的比热容都比固体大

C.同种物质在不同状态下比热容值不同

D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度铜吸收的热量多

4、 单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图所

示，下列关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程

的顺序排列正确的是（ ）

A、丙、丁、乙、甲 B、乙、丁、甲、丙

C、乙、甲、丁、丙 D、甲、乙、丙、丁

5、下列数据符合实际的是（ ）

A、水的比热容为4．2 J／(kg·℃)

B、通常情况下，家用电冰箱中的电流约

C、汽油的热值为4．6×10J／kg

D、柴油机的效率可以达到99％ 3

6、如图所示的电路中，当灯泡L1烧坏时（设电源电压U不变），则通过L2的电流 （ ）

A、减小 B、增大 C、等于零 D、不变

7、在下图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ）

A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图

8、如图所示电路，下列说法正确的是（ ）

A、Ｌ１、Ｌ２串联 B、开关S只控制Ｌ２

C、电流表测干路中电流 D、电流表测Ｌ１的电流

9、如右下图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据

此电路图，下列四个选项不能直接研究的问题是 （ ）

A、电阻跟温度的关系 B、小灯泡的电功率

C、究电流跟电压的关系 D、小灯泡的电阻

10、甲、乙、丙三导体两端分别加6V、6V、15V的电压，三导体中的电流分别0.6A、0.4A、

1.3A，下列说法中正确的是（ ）

A、甲的电阻最大 B、乙的电阻最大 C、丙的电阻最大 D、三导体的电阻相等 11已知：R1<R2，将图中的四种不同接法接到同一电源的两极间，电路中的电流最小的是（ ）

12、“测定小灯泡的额定功率”实验电路图如图所示，a、b

电表分别表示（ ）

A、a是电流表，b是电压表 B、a是电压表，b是电流表

C、a、b都是电压表 D、a、b都是电流表

13、如图所示，把一个5Ω和10Ω的电阻串联起来，接到电源

电压 为9V的电路中，则通过电阻R1的电流为（ ）

A、1.6A B、0.8A C、0.53A D、0.6A

14、将电阻R1=3Ω的导体与电阻为R2的导体串联后总电阻9Ω，则R1与R2并联后总电阻是（ ）

A、6Ω B、4Ω C、2Ω D、1Ω

15、据下图所示的两盏白炽灯铭牌可知（ ）

A、甲灯一定比乙灯亮

B、正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻

C、正常发光时，甲灯消耗的电功率是乙灯电功率的4倍

D、正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍

16、下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是（ ） ．

A．红墨水在水中散开 B．美味佳肴的香气扑鼻

C．通过嗅觉可以鉴别醋和酱油 D．刮风时尘土飞扬

17、关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（ ）

A. 温度高的物体，内能一定大 B. 对物体做功，物体的内能一定增大

C. 物体的温度越高，所含的热量越多

D. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大

18、下列说法正确的是（ ）

A、气体间、液体间都可以发生扩散现象，而固体间不能

B、用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发和梳子会带上同种电荷

C、能量可以从一种形式转化为另一种形式，但转化后能量的总量会减少

D、减少废气带走的热量可以提高内燃机的效率

19、关于燃料的热值，以下说法中正确的是（ ）

A、燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关

B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值

C、燃料燃烧时，质量越大，热值越大

D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小

20、如右图所示电路，以下说法正确的是（ ）

A．只接通S2，灯亮且电铃响 B．只接通S1，灯亮且电铃响

C．只断开S3，灯亮且电铃响 D．只断开S1，灯亮且电铃响

21．关于欧姆定律变形公式R＝U/I，以下说法中正确的是（ ）

A．导体的电阻与这段导体两端的电压成正比

B．导体的电阻与这段导体的电流成反比

C．电压一定时，导体中的电流越大，导体的电阻越小

D．利用这个公式可以计算电阻，但是电阻和电压、电流无关

22、在右图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变．当滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时，下列判断正确的是 ( )

A．电流表和电压表的示数都增大，电路总功率变大

B．电流表和电压表的示数都减小，电路总功率变小

C．电流表示数减小，电压表示数不变，变阻器功率变小

D．电流表示数减小，电压表示数变大，灯泡功率不变

三、填空题（每空1分，计22分）

23、 自然界中有两种电荷，人们把用绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做 ；毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做 。

24、语言复读机工作时需要6Ｖ的电源，可以用_____节干电池______联起来使用。

（1）白炽灯的灯丝断了一截，若搭上仍能使用，则灯丝的电阻将_________；

（2）用 用久的白炽灯发光变暗，原因是灯丝的电阻_________；导致通过灯丝的电流_________。（填“变大”“变小”或“不变”）

25、一段导体两端电压为5V时，导体中的电流强度为0.5A，若导体两端电压增加 一倍导体中的电流为___________；当电压变为零时，导体的电阻为___________。

26、只将一个“220V 800W”的电暖气接入示数为

的电能表所在在的

电路中，正常工作5 h，消耗电能_______ kW·h，此时电能表示数变为。

27、冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能．（以上两空选填“做做功”或“热传递”）

28、分子动理论的基本内容是 、 、 。

29、对物体做功，物体的内能会 ；物体对外做功，物体的内能会 。内能的单位是 。

30、指出下列“热”字的含义:

(1)今天天气真热的“热”是指 ；

(2)摩擦生热的“热”是指 ；

(3)晶体熔化要吸热的“热”是指 。

三、实验与探究（每空1分，共22分）

31、在“科学探究：物质的比热容”中：

(1)、设计实验时应运用控制变量法：

①、用水和煤油做实验，应使水和煤油的 相等；

②、用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；

(2)、实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、 水和煤油；

1较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相○

同的温度，吸收的热量不同；

2较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： ○

________________________________________________________________；

3较分析____号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，○

升高不同的温度，吸收的热量不同；

4验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与 有关；○

32、如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表(0～

0.6A、0～3A)，电压表(0～3V、0～15V).

（1）本实验的原理是：_________________；

（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）.

（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：

A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路 C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路 请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_________________，使小灯泡两端电压为___________V，再测出电路中的______________，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍，则实际功率为额定功率的___________倍.（假设电阻值不变）

（5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内.

（6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为_________V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是_________W.

（7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况. 请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

1 0 2 3

雪花在空中飞舞篇九
《雪》

雪花在空中飞舞篇十
《三年级语文试卷》

2008－2009学年度三年级上册期末测试题

一、我会拼，还会写。（8分）

zá zhì nân lǜ liáo kuò nà mân ( ) ( ) ( ) ( ) qiān xū zi rùn nào nù pīn mìng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，辨字组词。（8分）

绪（ ） 予（ ） 软（ ） 阶（ ） 堵（ ） 矛（ ） 欣（ ） 价（ ）

坦（ ） 跨（ ） 具（ ） 纪（ ）

担（ ） 挎（ ） 真（ ） 记（ ） 三、从下列词语中找出四组近义词填在括号里。（4分）

尊敬 服从 佩服 思考 顺从 思索 尊重 敬佩 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ）

四、把下面的词语补充完整。（6分）

（ ）餐（ ）宿 无（ ）打（ ） （ ）洲（ ）海 （ ）世（ ）名 不（ ）思（ ） （ ）载（ ）归 五、给加点词语选择正确的解释。（6分） 新鲜：①少见的

②不含杂质，洁净的。

③没有变质 1、菜市场绿油油的青菜真新鲜．．

。

（ ） 2、我们需要新鲜．．的空气，这样有利于身体健康。 （ ） 3、爸爸出国回来讲了许多新鲜．．的故事。

（ ）

六、按要求写句子。（8分）

1、我把这只小鸟放在一个用竹条编成的笼子里。（改成“被”字句） ________________________________________________________ 2、战士们守卫着边疆。（扩句）

________________________________________________________

3、一棵棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（改成比喻句） ________________________________________________________ 4、夏天的星星真逗人喜爱。（改成拟人句）

________________________________________________________ 七、根据所学知识填空。（8分）

1、中秋节的晚上，王华在外上学未能回家，看到其他学生都回家团圆了，不禁想起了两句诗：______________________，_________________________。

2、____________________，必有我师焉。 3、千里之行，______________________。

4、我喜欢西沙群岛的___________________________；我知道了不少的花_____________________是不同的；我了解了孔子是一个______________________的人；我懂得了____________________________________________的道理。

八、口语交际。（6分）

爸爸妈妈要你给我们介绍一位你最喜欢的老师，介绍一下吧！

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 九、阅读天地。（21分）

（一）冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不．．．躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

1、词语模仿秀。（3分）

又松又软______________、______________、______________

2、用文中加点的词语造句。（2分）

________________________________________________________________________ 3、这段话通过描写_________、_________、_________、_________、_________、_________等景物和动物表现了小兴安岭冬季的特点。（3分）

（二）爷爷最疼我

疼爱我的人很多，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈„„但最疼爱我的是爷爷。每当想起爷爷，我就会流泪。

爷爷是一个朴实、勤劳，种了一辈子田的人。小时候，一直是爷爷照看我，整天和我玩，教我走路。他用手拉着我的胳膊，教我慢慢往前走，我不会走，一走就爬在地上，爷爷就赶紧把我抱起来，说：“没摔疼吧，快让爷爷看看。”有时候我又是哭又是闹，弄得爷爷没有办法，只是一个劲地逗我笑。时间一天天地过去，我也一天天长大。我开始念书了，爷爷还舍不得离开我。当我要上学的时候，爷爷就送我到村口，放学的时候，又在村口等着我，爷爷一有好吃的东西就悄悄地把我叫到跟前，往我口里放上一块，高兴地把我抱起来，有时放学，我也买几块糖装在口袋里，回到家就悄悄跑到爷爷跟前，冷不丁地给他嘴里塞一块，让爷爷从嘴里甜到心里。长大了，和爷爷相处的时间就少了，只有每个星期天才能和爷爷相见，在学校我无时无刻不在想念着我的爷爷。

爷爷现在虽然不在了，但我每次想到小时候的事，就觉得爷爷还在我身边，在无微不至地关怀着我。

1、根据意思写出词语。（4分） (1)朴素，踏实。（ ）

(2)辛苦勤劳（ ） (3)时时刻刻，永不间断（ ）

(4)待人非常细心周到（ ）

2、给下面的句子加上适当的词语，使句子更具体。（3分） (1)小时候，一直是爷爷（ ）地照看着我。 (2)每当想起爷爷，我就会（ ）地流泪。 (3)有好吃的爷爷就（ ）地把我叫到跟前。 3、请用“——”画出爷爷最疼我的句子。（3分）

4、这篇短文第二自然段有_____层意思，第一层写_____________________________；第二层写______________________________________。（3分）

十、写作乐园。（25分）

请发挥想像编一个童话故事，告诉小朋友们不讲卫生的害处，使小朋友看了你的童话故事后，认识到要养成讲究卫生的好习惯。

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