那些野李子树也会长出滚圆的

导读：　那些野李子树也会长出滚圆的篇一《最美好的时刻 阅读答案》 ...

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那些野李子树也会长出滚圆的篇一
《最美好的时刻 阅读答案》

一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。

(意思表达清楚即可。)

其他的也写好了，顺便对答案。。。

题目：

1.文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)

①“美好”指的是 宁静(1分)、温馨(1分)

(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等 ②“时刻” 指的是 春天的夜晚(2分)

(只答“夜晚”或“晚上”给1分。)

2. 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)

一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。

(意思表达清楚即可。)

3. 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)

中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)

4. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3分)

不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。)

5.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子„„”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)

那些野李子树也会长出滚圆的篇二
《试卷》

1.比一比，我是组词小能手。 ） 恢（ ）

佛（ ） 灰（ ）

贯（ ） 旧（ ）

） 但（ ）

2.好朋友，手拉手。（把加点词语换成一个意思相近的词）

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ） ．．

（2）江面上依旧风号浪吼。（ ） ．．

（3）镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。（ ） ．．

3.按要求写句子。

（1）人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改为“被”字句）

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿照本句用加点词造句） ．．

（3）登上了海塘大堤。（修改病句）

4.品味斋。（根据意思写词语）

（1）像山峰一样高耸而稳固地立着。（ ）

（2）山崩塌，地裂开。形容声音巨大或声势浩大。（ ）

（3）形容人声喧闹嘈杂，像水在锅里沸腾。（ ）

5.句子沙龙。（按要求改写句子）

（1）看到雅鲁藏布大峡谷能不令人兴奋吗？（改为陈述句）

（2）雅鲁藏布大峡谷能成为世界人民关注的一个热点。（改为反问句）

（3）雅鲁藏布大峡谷的发明，令中国人民兴奋不已。（修改病句）

6.比一比，写一写，我是组词小能手。

） 桨（ ）

杆（ ） ）

梢（ ） 茫（ ）

） 芒（ ）

7.根据意思在课文中找词语。

（1）美景繁多，来不及观赏。（ ）

（2）无法计算数目，形容极多。（ ）

（3）不忍舍弃或离开。（ ）

8.选词填空。

陆续 连续 继续

（1）我们（ ）跳上一只船。

（2）接着又看见第二只，第三只。我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

（3）（ ）不断地降雨，使庄稼得到了充足的水分。

9.按要求改写句子。

（1）我有机会看清它的真面目。（改为“把”字句）

（2）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

（3）绿叶上有生命。（扩句）

10.根据要求改写句子。

（1）火烧云把天空变成了红彤彤的。

改为“被”字句：

（2）霞光照得小孩子的脸红红的。

改为“把”字句：

11.各抒己见。（下列句子哪些是静态描写，哪些是动态描写）

（1）火烧云红彤彤的。（ ）

（2）天上的云从西边一直烧到东边。（ ）

（3）忽然又来了一条大狗。（ ）

12.下列没有错别字的一组是（ ）

A. 若隐若现 昂首东望 风平浪净 水天相接

B. 横贯江面 齐头并进 满天卷地 人声鼎沸

C. 山崩地列 不容置疑 神秘莫测 神来之笔

D. 千姿百态 人迹罕至 滔滔江水 涓涓细流 13.区分下列形近字并组词。 潮（ ） 缝（ ）

朝（ ） 逢（ ）

株（ ） 笼（ ）

珠（ ） 茏（ ）

14.对号入座。（选词填空）

模糊 迷糊

（1）听了他说的话，王刚对这件事有点（ ）了。

（2）看的人正在寻找马尾巴，那匹马变（ ）了。

沸腾 奔腾

（3）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。

（4）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（

来。

15.选择恰当的关联词填在句中的括号里。

不仅„„还„„ 如果„„就„„

虽然„„但是„„ 即使„„也„„

（1）张小天（ ）在数学竞赛中获了奖，（ ）他一点儿也不骄傲。

（2）（ ）明天不下雨，老师（ ）带我们去公园玩。

（3）王海是一个多才多艺的孩子，（ ）会下围棋，（ ）会拉小提琴呢！

（4）（ ）刮风下雨，刘洋（ ）从不迟到。

16.按要求改写句子。

（1）昨天是我的眼睛骗了我。

“把”字句：

“被”字句：

（2）江面上笼罩着雾。 ）起

扩句：

（3）画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。

缩句：

17.慧眼识真。（是比喻句的打“√”）

（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（ ）

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（ ）

（3）大峡谷的奇异景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（ ）

18.形近字组词。 触（ ） 逐（ ）

解（ ） 豚（ ）

铺（ ） 占（ ）

捕（ ） 站（ ）

19.对号入座。（下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释，把序号写在括号里）

新鲜：A.食物没有变质 B.植物（如花朵等）没有枯萎。

C.少见的，稀罕的。 D.（空气）经常流通，不含杂类气体。

（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（ ） ．．

（2）环城绿化带使市区的空气变得新鲜。（ ） ．．

（3）小学生会用电脑已经不是新鲜事了。（ ） ．．

20.根据要求改写句子。

（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

缩句：

(2)爬山虎的六七根细丝长在茎上。

改为比喻句：

（3）要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 ．．．．．

用加点字词写一句话：

21.我是修辞小专家。（在比喻句的后面打“√”）

（1）青青的瓜藤上绽开喇叭似的花朵。（ ）

（2）小明好像是什么都不要想。（ ）

（3）那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子。（ ）

22.巧辨双胞胎。（比一比，再组词）

毫（ ） 遇（ ）

豪（ ） 偶（ ）

择（ ） 蔽（ ）

泽（ ） 敞（ ）

23.给句子选择恰当的关联词使句子更生动。

（1）蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。

（2）蝙蝠夜间飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。

（3）蟋蟀的住宅（ ）被称为伟大的工程，（ ）它的工具是那样的软弱。

（4）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。

24.修辞在线。（写出下列句子的修辞手法）

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）

（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（ ）

（3）每根细丝像蜗牛的触角。（ ）

（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ）

25.花落谁家。（选词填空）

考证 考察

（1）他开始在各大洲之间的联系和对比中进行（ ）。

（2）这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多（ ）工作。

26.（易错题）我为例句找朋友。

例：这是一种巧合。

下面句子与例句意思相同的是（ ）( )

A. 这不是一种巧合。

B. 不能不说这是一种巧合。

C. 这是一种巧合吗？

D. 这难道不是一种巧合吗？

27.句子加工厂。（根据要求改写句子）

（1）他把这个想法告诉了柯彭教授。（改为“被”字句）

（2）魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。（改为反问句）

28.形近字组词。

虎（ ） 腊（ ）

虚（ ） 惜（ ）

触（ ） 浑（ ）

解（ ） 辉（ ）

29.词语充值卡。

（ ）（ ）心机 浩如（ ）（ ） 不可（ ）（ ）

坐卧（ ）（ ） （ ）（ ）而安 （ ）（ ）大振

30.合适的就是最好的。（选词填空）

即使„„也„„ 不但„„而且„„

如果„„就„„ 因为„„所以„„

（1）（ ）明天下雨，运动会（ ）延期举行。

（2）蟋蟀的住宅（ ）清洁（ ）干燥。

（3）（ ）有骤雨，这里（ ）不会被淹没。

（4）（ ）大陆不断漂移，（ ）才分成今天的各个大陆。

31.按要求改写句子。

（1）在一片绿绿的草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）

（2）大陆不断漂移。形成了今天的大陆。（用关联词语连接成一句话）

（3）这是一个惊人的发现。（改成反问句）

32.火眼金睛，辨字组词。

愉（ ） 牌（ ）

偷（ ） 碑（ ）

榆（ ） 脾（ ）

33.把词语宝宝送回家。（选词填空）

喧哗 喧闹

（1）上课铃声一响，（ ）的校园顿时安静下来。

（2）午休时间，请同学们不要在校园内大声（ ）。

凝视 注视

（3）司机叔叔的眼睛始终（ ）着前方。

（4）小男孩用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。

34.句子沙龙。（根据要求改写句子）

（1）巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

35.精彩补白。（给下面的句子填上适当的关联词语）

（1）（ ）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（ ）告诉你们。

（2）他们（ ）只做了一件小事，（ ）给别人带来了多大的好处啊！

（3）我（ ）当过消防队员，（ ）做过花匠。

36.句子大变身。（根据要求改写句子）

（1）我的劳动没有白费，我感到很幸福。（改写成双重否定句）

（2）三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。（改写成“被”字句）

37.句子门诊。（修改病句，把正确的句子写在下面的横线上）

（1）日子一天天过去，寒冷的冬天马上即将来到了。

（2）睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

（3）他就唱起去年唱过的歌和舞。

38.句子作坊。（按要求改写句子）

（1）鸟儿飞向山谷。 扩句：

（2）鸟儿唱起了那支忧伤的歌儿。 缩句：

（3）鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。 改为反问句：

39.对号入座。（选词填空）

灵活 机灵

（1）森林中，（ ）的小鹿正在奔跑。

（2）小木偶有两条长长的、（ ）的木头腿。

神奇 神气

（3）小狐狸骗到乌鸦嘴里的肉( )极了。

（4）老木匠的雕刻刀可真（ ）呀！

40.句子加工厂。（根据要求改写句子）

（1）小红狐把小木偶的背包抢走了。（改为“被”字句）

（2）小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）

（3）人类所有的表情都被小女巫送给了小木偶。（改为“把”字句）

41.火眼金睛，辨字组词。

那些野李子树也会长出滚圆的篇三
《阅读》

記敘文

最美好的时刻

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。

温暖的空气里充满了梨花发出的清香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，

笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压

地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲

外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢

笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆

的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽

开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜

瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不

见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当

他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一

种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

1. 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)

①“美好”指的是

②“时刻” 指的是

2. 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)

3. 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)

4. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3分)

5.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

(一)1.(4分)①宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) ②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。) 2.(3分)一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。) 3. (3分)中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。) 4. (3分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。) 5. (3分)示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子„„”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)

悠长的铃声

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本•约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百

试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上„„”他又踌躇了，“我只是想告诉你„„ 唉，不说了„„不说了„„”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是„„”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意„„我不是姓侯，我姓孙„„”

（选文有改动）

1.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）

2.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）

3.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）

4.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）

（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。

（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

我选 题。

5.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默

契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）

(二)1.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）2.（4分）（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）3.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）4.（4分）（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）5.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 ②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内。脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操托布，

如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断的踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉剧战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣„„最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。

（选自《八小时以外》，有改动）

1.从第②段看，“我“愧怍的原因是什么？（4分）

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2.文中第①段和第⑥段中加点词“修养“各有什么含义？（4分）

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3.本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的划线句。（4分）

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那些野李子树也会长出滚圆的篇四
《模拟试卷答案》

湛江市龙头中学2010年初中毕业生学业考试

语 文 模 拟 试 卷 答 案

模拟试卷（一）

1、B 2、A 3、B 4、C

5、①如：普通话是我们沟通的桥梁 ②多利用广播、电视的影响；多开展竞赛活动；„„ ③课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。

6、略

7、因为塑料袋很难自然降解。

8、竟然：准确地表明了不可思议，意想不到之情。

9、要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段

10、①征税 ②付费 ③赠布袋 ④倡导少用塑料袋

11、①保护环境，请从远离塑料开始。②塑料，爱你，就是害我。

12、①宁静、温馨 (答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) ②春天的夜晚(只答“夜晚”或“晚上”给1分。)

13、一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。

14、中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。)

15、不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好。

16、示例:语言生动。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子„„”运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)

17、（1）跑 （2）担心、忧虑 （3）引、提出 （4）周到

18、D 向 在

19、等到他高兴了，我才又向他请教。

20、（1）因为我守信用，按时还书。（2）勤奋好学、谦虚诚恳

21、B 被：同“披” 且：将要 约：规定 徐：缓慢

22、① 在这种情况下，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳军士” 。

23、答案示例：恪尽职守（忠于职守） 军纪严明（治军严整） 刚正不阿

模拟试卷（二）

1、A 2、B 3、C 4、D

5、(1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。(2)示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第 ，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

6、略

7、强调神似、强调写意；是一种具有高度综合性的戏剧形式；具有很高的民族传统技艺性。

8、 “一般”说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景。使用“一般”体现本文语言的准确性与严密性。

9、“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”，或“中国戏剧包含„„等各种文学成分”或者“中国戏曲包含着各种民族艺术因素，也包含着各种文学成分”

10、介绍西方戏剧强调摹仿，写实，通过比较突出中国戏剧强调神似、强调写意的鲜明的民

族特色和独特的叛党特征。

11、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。 (2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。

12、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。

13、文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。

14、插叙 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。

15、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)

16、语言高度概括，简洁凝练，1分；文笔优美，饱含深情，1分；中心明确，1分。

17、（1）交互错杂 （2）昏暗 （3）离开 （4）摆

18、B

19、游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。

20、（1）滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。（2）写欧阳修与民同乐的思想。

21、( l ）完成（2 ）热水

22、像这样（先抄后烧再重抄）反复六七次才停止。

23、学习要勤奋刻苦，方能成功。（言之有理即可）

模拟试卷（三）

1、C 2、C 3、 4、B

5、（1）①书是人类进步的阶梯。②让花香伴着书香，让名家走进心灵（可引用名言，也可自拟，符合活动主题）（2）阅读名著，陶冶情操 通过阅读名著，提高文化品位。①请作家到班上举办主题讲座。②举行“我爱文学”主题班会。③举办“阅读名著”手抄报比赛。

6、略

7、民歌是流行于民间，以口头传唱为主，反映民俗风情的古老的艺术样式

8、时间顺序

9、分类别、举例子

10、示例：下面上场的这位选手来自湖北荆州，在当地被称为“歌师傅”他最擅长的是孝歌，这是极富地方特色的荆州丧俗“坐丧鼓”仪式中一种演唱形式，曲调哀婉、缠绵动听

11、历史悠久，曲种繁多，曲调婉转，内容广泛，形式多样

12、本题开放，根据学生答题实际评改。学生能从传承民族文化、表达生活理想、宣泄内心情感、丰富乡村生活中的一个角度谈必要性即可

13、希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。

14、为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。

15、那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。

16、①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。（答对其中一点即可）

17、（1）只 （2）方法 （3）通“饲”，喂 （4）鞭子

18、D

19、难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊。

20、（1）怀才不遇、壮志难酬（2）示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。

21、(1) 认为„„美 (2) 离开

22、译文：她(丑女)只知道(西)邹眉很美，却不知道(西)邹眉显得美的原因。

23、不可盲目效仿

模拟试卷（四）

1、D 2、D 3、B 4、D

5、（1）示例：淡水分布、水的性质、水污染现状等

（2）示例：制止浪费水、污染水的现象；举报污染水的企业行为；不在河边、湖边倒垃圾或丢弃其它废弃物；不要在水源地游泳、划船或钓鱼等，以免污染水体。

6、略

7、绿色技术；能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害。

8、是指无污染的、充满健康和活力的食品。

9、通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快。

10、目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。

11、⑴无污染 ⑵ 指有利于青少年身心健康，没有暴力、凶杀、色情等危害内容

12、记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。

13、提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐„„

14、“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。 “仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。

15、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。

16、不设统一答案。有举例有说理，视内容和语言分。

17、（1）通“倡”，首发 （2）爱戴 （3）适逢 （4）同样

18、B

19、全国百姓苦于秦朝统治已经很久了

20、（1）天下苦秦久矣（2）因为他少年已有大志，有洞察时局的能力，善于抓住时机，巧做舆论引导，精于组织鼓动。

21、（1）丢失； （2）这（此）。

22、让诸侯听到此事，（会）以为我们的国君看重鸟儿而轻视士人。

23、示例：1．凡事应从大局考虑，不能轻率行事，因小失大；2.说话应注重语言艺术，使人易于接受；3.应知错即改。(能写出一点即可）

模拟试卷（五）

1、A 2、B 3、B 4、C

5、（1）一纸美文，一片真情，亲爱的同学，请献上你的赤子之心。

（2）祖国万岁；赤子之心；祖国颂 （命名应突出“爱国情、赤子心”的主题）

（3）如果祖国是一棵大树，我愿是树边的一眼清泉。

6、略

7、2008年

8、减少大气中的温室气体排放。(或“减少大气中二氧化碳的含量”。)

9、列数字。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。”,具体说明拯救地球应立即采取行动。(或“具体说明了排放量减少的程度”也可。)

10、不能，因为“大约”表明温差是约数,体现了说明文语言的准确性。(或:如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。)

11、示例1:少开车，减少温室气体排放。示例2:多植树，减少大气中的二氧化碳含量。(措施不符合文意“减少温室气体排放”“减少大气中二氧化碳含量”的不给分。)

12、妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯

13、是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲

14、迷恋 厌倦 厌恶 彻悟

15、伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。

16、妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）

17、（1）为什么 （2）坚决 （3）明白事理 （4）停止

18、D(D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”；C项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”)

19、杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。

20、（1）吾义固不杀人（2）墨子是一个有勇有谋、不畏强暴、不辞劳苦、不怕牺牲、坚持正义的思想社会活动家。

21、D 担心 听说 等到 学习（以„„为师）

22、（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。

23、笃志好学。

模拟试卷（六）

1、B 2、C 3、C 4、A

5、(1)长相特征酷似某位明星的人。(2)言之成理即可。赞成者可以认为，“山寨”体现了普通群众的创新和智慧，活跃了文化。反对者可以认为若“山寨”泛滥，则助长了假冒伪劣现象，不利于保护产权等。也可以辩证地发表看法。

6、略

7、吊脚楼的特点，悠久历史，分布，构造，种类，建筑工艺水平，文化内涵等几个方面说明。

8、生命顺序是从古到今，从现象到本质，由表及里。

9、分类别和举例子，“其类型有以下几种：单吊式„„双吊式„„四合水式„„二屋吊式„„平地起吊式”这样使说明对象更系统清晰，特点更突出。

10、“既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美”或“它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物”

11、不能，这体现了说明文的准确性和科学性。通过阅读原文我们可以知道平地起吊式就可以不依山而建。

12、小女孩露西想为非洲贫困儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在沃伦•巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。

13、此句属动作描写，表现了小露西对瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的态

度。

14、示例：①小女孩，你真了不起！小小年纪就这么 爱心。我代表非洲贫困儿童感谢你！（赞扬角度）②小女孩，别着急，我一定想办法带你进入晚宴会场，满足你的心愿。（安慰角度）

15、①小露西的善举感动了在场的所有人，虽然富商和名流都慷慨解囊，但只是自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。②小露西的爱心能影响更多的人来参加慈善活动。③慈善的不是钱，是心。

16、“在慈爱的天平上，大家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。”或为别人捐献一分钱一角钱的普通人和捐献成千上万的有钱人一样富有爱心，同样值得尊敬“。

17、（1）交换 （2）轻视，小看 （3）通“苍”，清白色 （4）屈服

18、C

19、平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了

20、（1）安陵君如果违背我的意愿，也将会遭到韩国和魏国的下场（2）迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。

21、A ①率领 ②国家 ③信任 ④正当，在

22、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。

23、要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通

模拟试卷（七）

1、C 2、A 3、C 4、C

5、（1）示例：云南省孟连县一中初三女生小思，纠集7名女生将本校初二女生小艳拖进厕所，殴打侮辱长达10分钟。（2）示例：小艳，我们都为你的不幸遭遇而难过，你现在安心养病，相信学校和政府会作出公正处理的。（语言得体，能起到安慰作用，或者善意提醒其将来要谨慎交友均可，不宜过份指责其早恋的错误。）（3）从家庭教育、中学生法制教育、正确处理同学矛盾、中学生不宜早恋等角度谈均可。示例：发生在孟连县的这起校园暴力事件值得我们反思，为什么小思的家庭条件这么好，思想道德却如此差劲呢？我认为小思的家长难辞其咎。

6、略

7、具体、准确地说明全球将变暖，给地球降温，迫在眉睫。

8、(1)在空中抛洒铝和硫的粉末；(2)在轨道上放置5万面反光镜；(3)发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。

9、离奇计划是：在拉格朗日点(或在地球和太阳之间万有引力相互抵消处)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。没被采用。因为无人支付巨额费用；同时，滤光镜会破坏同温层，妨碍紫外线的通过。

10、不能去掉。因为加点词语表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。

11、示例：①鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使用太阳能)，用以吸收紫外线；②加强环境保护，减少大气污染；③给机动车辆安装吸收尾气设备，减少热量的排放；④按国家提倡的度数使用空调，减少热量排放，节约能源。⑤植树造林，调节气候。

12、走进大自然，感悟大自然。

13、第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。

14、本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。

那些野李子树也会长出滚圆的篇五
《人教版九下语文期末测试题》

九年级语文期末检测题

说明：1．本试题满分100分，考试时间120分钟。

2．答题前请将密封线内的项目和座号填在指定的位置。

3．书写规范、卷面整洁者加l－5分。

【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功

一、积累与运用（共15分）

1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）

微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆ńǖè的狂风；微笑是一颗闪亮的星晨，可以慰藉夜间跋涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承载千万吨的重负 ．

载 nǖè 改为 2．按要求填空。（6分）

①为什么我的眼里常含泪水？ 。

②《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张和城内守军披坚执锐严阵以待的句子 ， 。

③《望月有感》中表达五地望月共生乡愁的句子是 “。 ④《登楼》中诗人表达古今变化的时局的句子是

“ ， ”

⑤《从军行》抒发诗人的壮志豪情的句子是 ， 。 ⑥《月下独酌》中写人与月与影相约的句子是 ， 。

3、下列句子都有语病，在原句上改正过来。（2分）

①通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个腾飞的中国。

②为迎接读书月活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。

4．《格列佛游记》作者是英国的斯威夫特的，主人公因海难原因流落到国、 国、 国、（2分）

5．广受关注的国家宏大文化工程——中华文化标志城，经国家发改委立项，确定在我市曲阜、邹城之间的九龙山区建设。并于今年3月1日在北京举行了新闻发布会，向全球征集创意规划。请你就其意义写一句凝练的主题语并提出一个有价值的创意。（2分）

主题语：

创意：

二、古诗文阅读（共19分）

阅读下面的古诗文，回答6一11题。

（一）

绝句二首（其一）

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6．此诗描绘了怎样的景物？（2分）

7．表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）

[甲]公(鲁庄公)与之(指曹刿)乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

[乙]故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自《孙子·军争篇》)

8．解释下列加点词语的意思。(4分)

①公将驰之 驰： ②望其旗靡 靡： ．．

③三军可夺气 气： ④朝气锐 锐： ．．

.9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①彼竭我盈，故克之。

②勿击堂堂之阵，此治变者也。

10．[甲]文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；___________________________

[乙]文中的中心句是____________________________________。(均用句中原文回答)(4分)

11．节选的[甲][乙]两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学

习和生活有怎样的借鉴作用?(3分)

三、现代文阅读（共26分）

阅读下面的文章，回答12－20题。

最美好的时刻(16分)

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，

当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

12. 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)

①“美好”指的是

②“时刻” 指的是

13. 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)

14. 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)

15. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3分)

16.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

布 鞋

厉彦林

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血

的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

（《人民日报》2009年4月25日，有改动）

17．文章以 为线索，通过对 的问忆，表达了对 之情。（3分）

18．请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上。（2分）

19．认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

20．联系上下文，说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解。（3分）

入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘．

那期待的目光。

四、写作（共40分）

21.以“成长，伴一路芬芳”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（共15分）

1．答案：zài 虐“晨”改为“辰”

评分：答对1个得1分。共3分。

2．答案：①因为我对这土地爱得深沉②黑城压城城欲摧 甲光向日金鳞开③共看明月应垂泪 一夜乡心五处同④锦江春色来天地 玉垒浮云变古今⑤宁为百夫长 胜作一书生⑥永结无情游 相期邈云汉

评分：共6分。每小题1分，有错别字、增字、漏字该题不得分。

3．答案：①删掉“通过”或“让”②“研究”和“听取”调换

评分：每小题改对得1分。共2分。其他改法正确也可。

4．答案：小人国、大人国、飞岛国、马（慧骃）国

评分：共2分。

5．答案示例：主题语：弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化凝聚力。

创意：建历代文化名人文化园（诸子百家文化园）

评分：共2分。主题语 1分，创意 1分，符合要求即可。

二、古诗文阅读（共19分）

6．答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象，是一幅明镜绚丽的春景图。

评分：共2分。意思对即可。

7．答案：表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

评分：共2分，意思对即可。

8．答案：①驱车(追赶)②倒下③士(元)气④锐利(饱满)

评分：本题4分，每小题答对得1分。

9．答案：①他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。 ②不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。

评分：本题4分，每小题译对得2分，意思对即可。

10．答案：夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心

评分：本题4分，每空填对得2分。

11．第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问

答案要点：①无论干什么事要善于分析； ②善于听取并采纳群众的意见； ③运用正确的 战略战术。等等。

评分：本题3分，第一问答对得2分，第二问答对得1分(答出一个方面即可)。

三、现代文阅读（共26分）

12.(4分)①宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) ②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。)

13.(3分)一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)

14. (3分)中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)

15. (3分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。)

16. (3分)示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子„„”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)

17．①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）

18．纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）

19．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，2分）

20．这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（3分）

那些野李子树也会长出滚圆的篇六
《阅读》

八年级语文阅读

老师,你能抱我一下

陈 敏

他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。

他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。

他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打过。这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。 老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。

多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他以惹祸了，需要更多的赔偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个轻经的抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛你天上的星星，正散发着柔和的光芒。

又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追 到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。

几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两眼红红的。许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。他唱得很深情，听到老师湿润了眼睛。

冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖金。

花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。 圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。

圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说：“师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来„„” 老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。

“今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强„„”

1、小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简略概括）（7分）

答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

2、“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？（4分）

答：_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

3、“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡”，请说说这个比喻表现了老师怎样的精神？（4分）

答：__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

4、“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。是哪些原因使老师产生这样的举动？（4分）

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

5、假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？（6分）

答：_________________________________________________________________________

1、小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。 2、一是因为他受伤的样子可笑；二是因为他平时惹人厌，现在看到他受伤，感到解气。

3、这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神 4、一方面，老师为小强的转变而大为感动；另一方面，老师要更加关爱、鼓励小强，所以产生了这样的举动。 5、示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易改变自己的行为。

最美好的时刻(16分)

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

9. 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)

②“时刻” 指的是

10. 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)

11. 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)

12. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3分)

13.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

9.(4分)①宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) ②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。) 10.(3分)一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。) 11. (3分)中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。) 12. (3分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。) 13. (3分)示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子„„”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)

你为什么拿这一个

张晓风

回家之前，我去买了一些水果。

我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。

只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由。

而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。

但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个?”

她指的是那个椰子。

咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。

“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。

付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，

又追问了一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”

奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：

“这一个，有什么不该拿吗？”我问。

“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。

“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱„„但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？” 她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。

但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？

可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。

我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。

22．从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？（3分）

23．理解下列句子中加点词语的含义。（4分）

① 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？

② 看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

24. 买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？（3分）

25. 结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。（5分）

22. 答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。

23. 答案：① 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。② 原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。评分：每小题2分，共4分。意思对即可。 24. 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。

25. 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。 评分：理解恰当得3分，启发合情合理得2分。共5分。意思对即可。

看 海

李锐

女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。

一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。

久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。

仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方„„

第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭„„

这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。

于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。

也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。

（选自《读者》2009年第10期）

17.作者带女儿“看海”的目的是什么？（2分）

那些野李子树也会长出滚圆的篇七
《模拟17》

模拟17

一、选择

1．下列各组加点的字拼音全部正确的一组是（ ）

A．粗犷（guǎng） 愀然（qiū） 拔擢（zhuï） 咬文嚼（jué）字 ．．．．

B．阴霾（lí） 忌惮（dàn） 青睐（lài） 一蹴（cù）而就 ．．．．

C．袅娜（nuï） 炮（páo）制 真谛（dì） 言简意赅（gāi） ．．．

D．自省（xǐng） 裙褶（zhé） 帐簿（bï） 睚眦（zì）必报 ．．．．

2下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） ．．．．

A. 蛊惑（gǔ） 皈依（guī） 泊船瓜洲（pō） ．．．

B. 戕害（qiāng） 闳深（hïng） 挥斥方遒（qiú） ．．．

C. 旖旎（yǐ） 朱拓（tuî） 残羹冷炙（zhì） ．．．

D. 夙愿（sù） 犄角（jī） 腾挪跌宕（dàn） ．．．

3下列各组成语中没有错别字的一组是（ ）

A按部就班 挺而走险 应接不瑕 B 变本加利 口密腹剑 掉以轻心

C .汗流夹背 迫不急待 维妙维肖 D 焕然一新 走投无路 阴谋诡计

5．下列各句中，加横线的成语使用正确的一句是（ ）。

A．京剧虽然衰落了，但即使在最艰苦的岁月中也还能一线单传，不绝如缕。

B．战士们打得真是艰苦卓绝，直到增援部队及时赶到，才算功败垂成，取得小胜。

C．珠宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵的宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。

D．这家饭店，虽说店面不大，但香喷喷的脍炙人口的饭菜却引来了络绎不绝的客人。 6选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（ ）

A．老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。 ．．．．

B．郸城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。 ．．．

C．在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。 ．．．．

D．我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。 ．．．．

7下列句子中在修辞上与其它三句不同的一句是( )

A、鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱歌。

B、桂林的山真厅啊，一座座拔地而起，各不相边，象老人，象巨人，象骆驼，奇峰逻列，形态万千。

C、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅那地开着的，有羞涩地打着朵儿的... ...

D、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息。

8.下列句子标点符号使用没有错误的一项是 （ ）

A、“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？

B、鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”

C.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

D.到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。

9、下列说法有误的一项是 （ ）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是儒家“六艺”之一，现存诗三百零五篇，分为《风》、《雅》、《颂》三部分，大多是周初至春秋时期500年间的作品,它的主要表现手法是赋、比、兴的艺术手法。

B、韩愈是唐代古文运动的倡导者 ，他与柳宗元及宋代的欧阳修、王安石，司马光、苏洵，苏轼、苏辙并称为唐宋八大家。

C、《史记》是我国第一部纪传体通史，分为本记、世家、列传、书、表等五种体裁，共130篇，鲁迅称誉它为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D、白居易，“新乐府运动”的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其著名的叙事长诗有《长恨歌》、《琵琶行》等。

10．将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）

①那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜

②啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘 的东西，它既摸不着，也听不见，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的

③但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了

④还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是米汤，等待着早晨密封的来临 ⑤只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它，它在生长，它在壮大

⑥那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实

A. ⑥③①④⑤② B. ⑥④③①②⑤

C. ⑥①④③②⑤ D. ⑥①③④②⑤

11．依次填入下列两句中横线处的语句，上下文衔接最恰当的一组是（ ）

（1）湛蓝高远的太空，充溢着无极的雄浑，人们思维的触角发出奇妙的幻想，___ ___________。

（2）杭州的桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，___________________，它们足可荣获“树中之星”的佳称。

①飞向缥缈的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧憬。

②于是有了嫦娥奔月的神话憧憬，飞向缥缈的太空世界。

③论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性。

④论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香。

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

12．下列说法不正确的一项是（ ）。

A．《史记》是我国第一部纪传体通史，分为本记、世家、列传、书、表等五种体裁，共130篇，

鲁迅称誉它为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B．四幕话剧《雷雨》是现代著名戏剧作家曹禺的成名之作。作品反映了19世纪20年代末、30年代初中国社会的现实。

C．法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》向人们叙述了一个富有喜剧色彩的人生悲剧，作品尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想。

D．战国末期的荀子在《劝学》一篇中劝说人们必须努力学习，提出了“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的中心论点。

13．下列说法有误的一项是（ ）

A．莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家，《羊脂球》、《项链》都是他的短篇小说代表作。

B．孙犁的短篇小说既具有小说的故事性，又具有散文的浓厚的抒情味，语言清新自然，朴素洗炼，被称为“诗体小说”。

C．《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。

D．元代著名作家罗贯中的《三国演义》是我国章回小说的开山作品，是我国古代最有成就的长篇历史小说。

语文周考测试五答案

1．C 4. B 5．D 6．B 7、B 11. A 13．D 14．C

15．答案示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。

16．答案示例：没有人担心年龄大小 没有人在乎奖金多少。

那些野李子树也会长出滚圆的篇八
《对口高考语文模拟试卷2》

模拟试卷2

(时量l50分钟，满分120分)

一、基础知识及运用(本大题共l2小题，1～10小题每小题2分，ll～12小题每题3分)

1．下列加点字的注音全对的，一组是 ( )

A．蹩进piě 錾银zàn 吮指头shǔn 相濡以沫rǔ ．．．．

B．踱步duó ．

C．攒路zǎn ．

D．挣揣．chuài 仓廒á 白洋淀．diàn 怅然chàng 水浆迸．．bìng 残羹冷炙．zhì 绿林好汉lù ．慰藉 赤裸裸luǒ 卑处一隅ǒu ．jiâ ．．

2．下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A．漫溯 心旷神怡 哗众取宠 呕心沥血

B．国萃 人才济济 茕茕孑立 冠冕堂皇

C．喧嚣 前仆后继 再接再厉 尝心悦目

D．邈远 无精打彩 沁人心脾 历经沧桑

3．下列各句横线处所填词语最恰当的一项是 ( )

(1)根据上海市卫生部门发出的相关通知。要求 医疗设备的正常 和药品等的充足供应，确保在本院连续输液的病人能够得到及时的输液治疗。

(2)医务人员提醒，广大透析者在与家人 的同时，一定要注意规律生活，避免 休闲放松出危险。

A．保证 运行 聚集 过渡 B．保证运行 团聚 过度

C．确保 运转 团聚 过度 D、确保运转 聚集 过渡

4．下列加横线的成语运用恰当的一项是 ( )

A．科学家在追求真理的过程中，锲而舍之，孜孜以求。

B.我们登山顶，极目远眺，沧海桑田，尽收眼底。

C.图书馆开放三个月以来，已有四十册图书不胫而走。为此，图书馆加强了管理工作。

D．他学识渊博，思维敏捷，经验丰富，处理问题总是游刃有余。

5．下列符句没有语病的是 ( )

A．说不清经过多少天的冥思苦想，我才弄明白他为什么带我回来的原因。

B．金无足赤，人无完人。任何人都难免没有缺点，我们对这些青年人不应该求全责备。

C．人可以自然而然地学会感官的享乐．却无法天生地掌握幸福的规律。

D．同学们把校园打扫得干干净净，迎接5月4 日的青年节。

6．下列各句标点符号运用无误的一项是 ( )

A．你要不断进步、识字、生产。

B其中“陈紫”一一种现在仍然广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，依然每年开花结实。

C．“唉，天呵真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。)。

D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开 了裂；她分明已经纯乎一个乞丐了。

7．对下列各句修辞手法的分析，错误的一项是 ( )

A．也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。(借代)

B．他无缘结识钱人爷，钱人爷也也与他索昧平生。（比拟)

C．粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。(对偶)

D．君小见商堂明镜悲白发，朝如青丝暮成喾。(夸张)

8．将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是 ( )

①那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜。

②啊，在这无边尢际的宁静中生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，都是因为人阳烤炙的，风雨吹打的。

③但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜．而不再是这些花朵了。

④还有那菏青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是米汤，等待着早晨蜜蜂的来临。 ⑤，只有大自然那无所不能、温柔可爱的乎在抚弄着它，它住生长，它在壮大。

⑥那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实。

A．⑥③①④⑤② B．⑥④③①②⑤

C．⑥①④③②⑤ D．⑥①③④②⑤

9．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是 ( )

A．唐代大诗人李白和杜甫被人们称为“李杜”，晚唐诗人拿商隐和杜牧被后人称为 “小李杜”。

B．欧美三大短篇小说家是指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·享利。

C．白居易在文学上积极倡导新乐府运动． 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而 作”，强调继承《诗经》“风、雅、比、兴的传统和杜甫的创作精神．反对“嘲风雪，弄花草”而别无奇托的作品

D．关汉卿、马致远、 王实甫和郑光祖被称为“元杂剧四人家”．其代表作分别为《窦娥冤》《汉宫秋》《西厢记》和《梧桐雨》。

10．下列关于文学常识的表述．错误的一项是

A．元杂剧是一种歌舞剧．有三个组成部分：宾白、唱词、科介。三者交相配合，推动剧情发展，刻画人物性格。

B．《故乡》《祝福》《药》都选自我国现代伟大文学家鲁迅的小说集《呐喊》。

C．歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、引、曲、吟、叹、怨等。其中 以“歌”“行”最多，逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《琵琶行》等。

D．《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。

11．仿照下面例句，拟写一句富有哲理性的话。

例句：一条小溪，只自汇聚众多的细流，才能变成奔腾汹涌的大江。

12．下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两 位同学的发言作一简要的评论并阐明你的观点。

甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。 乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽．并把花香花容 酿成更高档次的蜜。

二、现代文阅读(28分)

（一)阅读下面文字，完成l3～17题(每小题2分．共l0分

走近森林

①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落、森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源(乔木、灌木和竹子)和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等)：动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫．鸟类和鱼类等：微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环环境的生态价值。

③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯 材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能

④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物。是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说；没有森林就没有生态平衡

⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失 森林凭借宠大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算。5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区。水土流失严重。许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。

⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的的500万——3000万种生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。

⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氢化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～10吨二氧化碳，同时放出出15～30吨氧气。

⑧ 。据有关专家研究。一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳。可

减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘、滞尘率高达70％～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6～8分贝。

⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。

13．文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的?选出归纳正确的一项 ( )

A．森林的构成和森林足人类赖以生存的资源基础。

B．森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。

C．森林能够有效地保护生物多样性和蕴藏着丰富的资源。

D．森林有巨大的牛态环境效应和它能维护地球生命，改善人类牛存环境的生态价值。

14．文章第⑤段中嘶线的句子列举数字进行说明有什么作用?选出分析正确的一项 ( )

A．具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。

B．具体而准确地说明了森林必须有充足的水资源才能存在。

C．说明森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重。

D．说明许多河道和水利设施小断受到泥沙淤积，经常造成水灾。

15．第⑦段画线句子中的“缓解”能否改成“消除”?分析正确的一项是 ( )

A．可以。森林既能吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；也能吸收所有温室气体，使温室效应消失。

B 可以。森林虽不能完全吸收二氧化碳，降低温室气体浓度．减轻温室效应；却能吸收所有温室气体，使温室效应消失。

C．不可以。森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，使温室效应消失。却不能吸收二氧化碳，因而不能减轻温窄效应。

D．不可以。森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度．减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。

16．第⑧段画线处应填写的句子是什么?选出最恰当的一项

A．人类应该有效地保护森林资源

B．人类不应该过度地开发森林资源

C．森林能够有效地净化空气和降低噪音

D．森林能够有效地优化人类生存的环境

17．据报道。目前我国土地沙化正以平均每年2460平方米的速扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行，请你结合森林的作用．为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁．有感染力。

（二)阅读下文，完成18～24题(第小题2分。共14分)

(一)

(1)我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。

(2)长城当然也非常伟大．不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看．这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙古一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸．淡淡的夕照、荒凉的旷野演成一气．让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。

（3)但是．就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一项了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大。却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么．它却实实在在占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而都江堰至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。

(4)有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略．才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点．有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。

(5)它的水流不像长城那样突兀在外．而是细细浸润、节节延伸，延伸距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑。它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲。只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。它，就是都江堰。

(二)

(6)我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了．不会有太大的游观价值。连葛洲坝都看过了，它还能怎么样?只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁．就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛．一心只想看青城山。

(7)七转八弯。从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润．眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然。天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动。一种还不太响却一定是非常响的声音。充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被，它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前．急流浩荡．大地震颤。

(8)即便是站在海边礁石上。也没有像这里强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深．茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掏可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多．但股股叠叠都精考申焕发．合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩．奔着奔着．遇到江心的分水堤。刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向．再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整„„也许水流对自己的驯顺有点恼怒了。突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺，已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位 阴气森森间．延续着一场千年的收伏战 水在这里吃够了苦头也出足了风头，就像一场千年的收伏战 就像一起披翻越各种障碍的马拉松健儿。把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼．付之于众目睽睽 看云看雾看日出各有胜地．要看水．万不叮忘了都江堰。

18．对文章第篇第一句的分析不当的一项是 ( )

A．这是一个单句．宾讲是“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。

B．这是一个并列关系的一重复句。

C．此句开门见山，揭示了主旨，也总领了下文，确立了文章的行文线索。

D．作者认为都江堰是中国历史上最激动人心的工程，一个最字，高度评价都江堰的价值。

19．(2)段单说“长城当然也非常伟大”，根据文义．对此句理解不当的一项是( )

A．说长城伟大是因为长城为我们牛存的毕球留F r一种人类的意志力的骄傲。

B．向对甘肃、陕两、山两、内蒙古一带的占长城．会让人产生对历史、岁月、民族的巨大惊悸。

C．说长城伟大主要在于长城规模大、历史悠久，而且有孟姜女的传说。

D.“长城当然也非常伟大” 一个“也”字，言外之意就是说都江堰比长城更伟大。

20．都江堰更伟大之处主要表现在哪些方面呢?结合文义，分析错误的一项是 ( )

A．它至今还地为无数民众输送汩汩清流。使四川平原成为灭府之国。

B．它水久性地灌溉了中华民族。

C．它卑处一隅。像一位绝不炫耀、毫尢所求的乡间母亲，只知贡献。

D．一查履历。长城只是它的后辈。

27.下列文句不属于借长城讨托都江堰的一项是 ( )

A．秦始皇筑长城的指令，雄壮大、蛮吓、残忍。

B．长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。

C．长城的文明是一种偶硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。

D．长城摆f出一副老资格等待人们去修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲。

22．该文第(二)部分描写都江堰的水时，运用了多种修辞，下列文句运用的修辞不同 的一项是 ( )

A．两股水分别掩到了一道竖坝。立即乖乖地转身改向。

B．也许水对自己的驯顺有点恼怒了．突然撒起野来，猛地翻卷咆哮。

C．股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。

D．轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。

23．作者面对郡江堰的水，感受到了“一种更壮丽的驯顺”。不能体现其“驯顺”特点 的一项是 ( ）

A．这里的水股股叠叠都精神焕发，合往一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。

B．两股水分别掩到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是义根据筑坝者的指令来一番调整。

C．已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一 滴水溅错了方位。

D．把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。

24．对这两部分文字：分析有误的一项是 ( )

A．第(一)部分中作者着眼于造福人民大众的角度，鲜明地提出了都江堰是中国历史上最激动人心的工程。字里行间洋溢着对都江堰的热爱和崇敬之情。

B．第(一)部分中以长城反衬都江堰。有力地突出了都江堰的对中华民族的特殊历史作用

C．第(二)部分中，以海水衬托都江堰的水，强烈地凸显出都江堰水流的壮丽驯顺。

D.这两部分为后文推崇李冰父子兴修水利，福荫苍生的不朽德泽及冰清玉洁的政治风范作了坚实的铺垫 。

那些野李子树也会长出滚圆的篇九
《从百草园到三味书屋答案2》

1.从百草园到三味书屋

一、基础知识

1. 略2. 略

3.人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。 ．．

人声鼎沸：形容人声喧闹。 ．．

4.略 5.略 6略

二.阅读理解

（一）1、B 、C、E、G、J

2、 静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。

动物有：鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥

3、a．高大、肥胖、短短、断砖、莲房一般、拥肿、小球、像人形的 b．碧绿 紫红 黄

c．光滑 轻捷

d．长吟 低唱 弹琴 拍的一声

e．斑蝥 何首乌根

4、略写的有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣

详写的：斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子

5、排比 拟人 比喻

6、D

三、拓展创新

(一) 最美好的时刻

7.①宁静、温馨 (答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) ②春天的夜晚 (只答“夜晚”或“晚上”给1分。)

8.一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)

9.中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)

10.不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。)

11.示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子„„”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)

（贵州省遵义市2009年初中毕业(升学)统一考试语文试题及参考答案）

12．中心内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的三句话 文体特点：记叙文 主要人物：母亲

目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大

13．遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架

14．（1）（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折

（2）为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，）

15．按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。（围绕材料安排作答，言之成理，答出1点即可，）

16．略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分）

17．略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，）

那些野李子树也会长出滚圆的篇十
《七年级语文期末测试卷(含答案)》

逍遥镇初级中学

20XX—20XX学年度七年级语文期末测试卷

（考试时间150分钟，满分150分）

一、语言积累及运用（30分）

1．汉字积累——下列词语中加点字读音完全正确．．．．的一项是(3分)（ ） A．慷慨．（gǎi） 剽．悍（biāo） 猥．鄙（wěi） 络绎．

不绝（yì） B．腼腆．（diǎn） 胆怯．（qiè） 刹．那间（shà） 怒不可遏．（è） C．滂．沱（pāng） 堕．落（duò） 耸．听（sǒng） 怡．然自得（yí） D．勉强．（qiáng）干瘪．（biě） 对峙．（shì） 豁．然开朗（huò） 2．词语积累——下列句子中加点的成语使用有误．．的一项是(3分)（ ） A．世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝．．．．。 B．辩论赛上，他引经据典．．．．，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。 C．教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁．．．．，学习语文的兴趣越来越高。 D．“五一”放假期间，学校空空如也．．．．，失去了往日的热闹景象。 3．文化积累——下列句子的内容，陈述有误．．

的一项是(3分)（ ） A．“初唐四杰”是指唐朝初年的诗人王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。

B．“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 C．“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隐和杜牧。 D．“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、晏殊和白朴。 4．语言运用——下列句子标点符号使用正确．．的一项是(3分)（ ） A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 5．语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当．．．

的一项是(3分) ( ) 坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸； A. 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。 B. 没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。 C. 没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。 D. 没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。 6．语言运用——提取下面句子的主要信息，正确．．的一项是(3分) ( ) 我在屋外玩耍时看见父亲正迈着急促的步伐走进厨房用他那有力的双手接过母亲手中的碗。

A. 我看见父亲迈着步伐走进厨房。

B. 我看见父亲走进厨房接过母亲手中的碗。 C. 父亲走进厨房用那有力的双手接过碗。 D. 父亲走进厨房接过母亲手中的碗 7．句子积累——默写句子。（8分）

①《陋室铭》：斯是陋室，。

②《饮酒》： ，悠然见南山。 ③《次北固山下》：潮平两岸阔， 。 ④《陋室铭》：无丝竹之乱耳， 。 ⑤《雁门太守行》：角声满天秋色里， 。 ⑥《爱莲说》：香远益清， ,可远观而不可亵玩焉。 ⑦《海燕》：我没有见过那么美的海！ ，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中。

⑧《爱莲说》：予独爱莲之出淤泥而不染， 。 8． 篇段积累——默写《登幽州台歌》。（4分）

。， 。二、阅读（50分）

（一）走远了再关门(16分)

①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。

②真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情?

③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”

⑤等你走远再关门！多么温暖的一句话。

⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷——教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：

⑦"2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn烟云弥漫)起一份真情的感动。

9．本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事．．．．。(3分) 。

1

10．第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖?(3分)

。 11．第⑥段中的划线旬运用了什么方法刻画人物?试分析其表达效果。(3分)。

。 12．第⑧段用了什么修辞手法?试分析其作用。(3分)

。 13．文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式?最后一段与文章主旨有什么关系?(4分)

。

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近

之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

19．解释下列句中加点的词。(4分)

20．用现代汉语翻译下列句子。(4

分)

21．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分） 成语：

启示：

（二）最美好的时刻(16分)

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。 14. 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)

①“美好”指的是 ②“时刻” 指的是 15. 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)

。 16. 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)

。 17. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3分)

。 18.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

。

（四）天净沙·秋思（6

分）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

22．“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎样的作用？（3分）

23．小令表达了作者怎样的思想感情？（3分）

三、综合性学习（10分）

亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡。

24．走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（4分）

读本书名：《 》

活动过程：⑴ ⑵

⑶

25．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出遵义，名扬天下。（3分）

特产名称：

广告词：

26．探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3分）

有关端午节的习俗： 有关端午节的故事：

（三）黔之驴（12分）柳宗元

四、写作（60分）

2

27．请以“我有一个 ”为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文章不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。

3

逍遥镇初级中学

20XX—20XX学年度期末测试卷

七年级 语文（参考答案）

24、如《风景这边独好》⑴收集名胜古迹的相关信息；⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；⑶整合信息，编写读本。

25、如：茅台酒； 广告词：酱香茅台，喝出健康来。

26、端午习俗：家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子。

故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（故事与端午相关，表述正确即可） 一、语言积累及运用 1、C ；2、A ；3、D ；4、B ；5、A ；6、B ；

四、作文（略）

7、①惟吾德馨；②采菊东篱下；③风正一帆悬；④无案牍之劳形；⑤塞土燕脂凝夜紫；

⑥亭亭净植；⑦天上也是皎洁无比的蔚蓝色；⑧濯清涟而不妖。 8、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 二、阅读 （一）走远了再关门

9、我去拜访一位前辈，在告辞时，老人等我走远了再关门。

10、表现了老人对“我”的尊重、关心。（或有礼貌、有涵养、体贴、注意细节等）

11、动作描写。“扔”“摔”两个动词表明当时“我”因为误解儿子而显得非常气愤。刻画出“我”急躁、粗暴的性格特点。

12、比喻，生动形象地描绘出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。 13、记叙、议论。点明了文章中心。 （二）最美好的时刻

14、①宁静、温馨 (或 “和谐”、“幸福”、“美满”也可) ②春天的夜晚 15、一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)

16、中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)

17、不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好。 18、示例:语言生动。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子……”运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。) （三）黔之驴

19、①渐渐； ②将，将要； ③用蹄子踢； ④离开。

20、①老虎看到它，觉得它是个巨大的家伙。②然而老虎来来回回地观察它，觉得它没有什么特殊本领似的。

21、成语：黔驴技穷或黔驴之技。 启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。 （四）天净沙·秋思

22、以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。 23、游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。 三、综合性学习

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