骂人大典

导读：　骂人大典篇一《游戏大典更新》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《骂人大典》，供大家学习参考。

骂人大典篇一
《游戏大典更新》

骂人大典篇二
《青海花儿大典》

《青海花儿大典·花儿歌词概述》

青海花儿是一种以情歌为主要内容的山歌，内容质朴率真，唱词大胆热烈，表现出对爱情的追求，对情人的思恋，对黑暗的诅咒，对幸福的渴望。具有很高的文学艺术价值，除爱情外，青海花儿唱词浩繁，涉及到历史、宗教、民俗、生产劳动、新人新事等社会生活的各个方面，展现了青海各族人民独特的生活场景，淳朴的民风和厚重的生活气息。该大典从各种资料本以及已出版的花儿集中通过筛选，选出花儿两千六百余首，这两千六百余首花儿中包括爱情花儿、大传花儿、其他历史故事起兴的花儿、时政花儿、苦情花儿、抗战花儿、马步芳军营花儿、猎人们的花儿、迎接解放的花儿、建国初期的花儿、抗美援朝的花儿、新时期的花儿及创作花儿等，在花海之中这些虽属沧海一粟，却基本涵盖了花儿内容的各个方面。青海花儿以四句式和六句式（也称“两担水”或“折断腰”）为主，还有五句式（也称“一担水”或“半折断腰”）多句式（三闪令）等形式。一首青海花儿分成上下两阙，传统花儿一般上阙起兴，下阙抒情或叙事。如四句式通韵花儿：墙挂的字画桌摆的瓶；／上席的香炉是古铜；／五荤人爱的五荤人，／五荤里数着的你们。六句式（即折断腰）花儿：三月的清明刚立夏，／四月八，／刺玫花把我的手扎；／多人的伙儿里难搭话，／憨墩墩，／大身材起来了站下。五句式（半折断腰式）花儿：山里的黑刺扎指甲，／癞蛤蟆上灯杆哩；／尕妹的眉毛香头画，／尕嘴儿红，／大眼睛赛灯盏哩。多句式（三闪令）：大河沿上的麻石头／一头儿尖尖，／一头儿扁扁，／尕磨上能配个底扇。／我背上了走，／手拿的麻绳儿太短；／／尕妹给我绣给的满腰，／褐子的边边，／里子是毡毡，／牛毛俩扎给的牡丹，／我穿上了走，／人前头显你的手段．青海花儿用语贴近生活，富于联想，运用赋比兴手法，采用夸张、铺陈、借喻、陪衬、顶真、回环、对欧、排比、重叠、拟人、照应等文学创作形式，在宽阔的时空领域，以多变的韵律，简洁的格律，塑造形象，渲染气氛。花儿语言生动、形象、优美、明快，具有独特性、民俗性、程序性、群体性、娱乐性和通俗性等特征，极近生活化；并具有直接性、抒情性、单纯性的个性特征；也具有丰富多采、生动活泼、寓意深刻的特点。爱情花儿以艺术手法展现的爱情，其色彩领域非常宽广，尽现了羞怯、风骚、温柔、赞赏、信任、忠贞、忠诚、无畏、细腻、敏感、骑士风度、自我牺牲等意象。爱情花儿直率表露人间最美好的感情和对美好事物的追求，也表现出对同类和对自然的爱。这种感情以比兴和拟人手法来赞颂大自然，或表露自己对异性的爱，对亲人的爱。不一定拘泥于某个具象的人，而是理想化的人和事。男女之间，产生钦慕的感觉，总是先从外貌、气质、爱好、气味，体质、声音、共同的话题，以及服饰色彩、皮肤的颜色等方面，唤起情感的联想，甚至，有时就是一瞬间激情的火化燃烧。青海花儿一三句为三字尾，二四句为两字尾。这种单句三字尾、双句两字尾的奇特现象，正是青海花儿区别于其他民歌的主要标志。在句式上青海花儿讲究其节奏感，如：房檐上 蹲的是 白鸽儿，/ 鸽洞里 卧的是 皂儿/你给我 做给个顶帽儿，/我给你 买给个 镜儿。这首四句式的花儿，第一句是三三三，第二句是三三二，第三句与第一句、第四句与第二句在音节上对称。红牡丹 好么 白牡丹 好/红牡丹 好，/ 红牡丹 开下的 好看；/家里的 好么 外头的 好？/ 家里的好，/外头的 把家事 捣乱 。这是一首六句“花儿”，其音节是：一句四句为三二三一，二五句为三一，三六句为三三二。花儿押韵的方式是有的句句押，多数是一三句一韵，二四句一韵。它既不同于格律诗那么严格，又不同于自由诗那么自由。在押韵上，青海花儿除通韵外，四句式花儿的一

三句押韵，二四句押韵也是青海花儿区别于其他民歌的标志。如：大黄风吹着老柳树摇，／月亮儿树梢上哩；／肉身子贴紧就这么闹，／死活是你身上哩。其中第一句的“老柳树摇”押第三句的“就这么闹”，第二句的“树梢上哩”押第四句的“你身上哩”。六句式花儿有押通韵的，也有一四句押韵、二五句押韵，三六句押韵。如后一种押韵的花儿：你拿上锣锅我拿上枪，/上高山，/ 要吃个黄羊的肉哩；/你拿上黄表我拿上香，/对苍天，/要吃个长久的咒哩。等等，押韵形式活泼，不拘一格。青海花儿本是情歌，所以的内容以反映爱情的为多。除此而外，涉及到历史、宗教、民俗、生产劳动、新人新事等社会生活的各个方面，展现了青海各族人民独特的生活场景，淳朴的民风和厚重的生活气息。如反映爱情的：想吃鱼儿下钓杆，/钓杆上拴红线哩；/想起花儿拉夜川，/两站路踏一站哩。控诉旧社会的：上山的老虎下山的狼，/凶不过马步芳的匪帮；/今日的款子明日的粮，/百姓们活得个孽障。劝人入世的：八仙的桌子上吃酒哩，/酒醉时如山着倒哩；/阳世上来了是要闹哩，/日月么催人着老哩。//托笼里蒸下的砖包城，/掰着看，/白面和杂面俩缠紧，/婆娘娃娃哈心里疼，/顾家境，/这才是做人的正本。戏谑谐趣的：星星出来眨眼睛，/月亮儿上来者笑了．/判官爷伸手摸观音，/娘娘们吃上醋了。//星星出来双双明，/大佛爷摸了个观音。/神人赛过了阳间人，/嘴里还念着的梵音。骂人讽刺的：褐裤的裤裆烂完了/破主袄烂成个褂褂。/活像个寻口要馍馍/你不是维人的下家。歌颂新生活的：农民的生活提高了。/妇女们．/打扮的比往年好了；/随身儿带的钱多了，/老汉们，/享福的时间么到了。甚至于反映网络生活的：生铁铸锅里的焜馍馍，/烟灰大，/ 小心把手儿黑哈；/网上的MM的爱GG/胆子大，/心上的话儿贴哈。这里的“GG”是哥哥，“MM”是妹妹，网络语言。 如上所说，青海花儿与人民的生活是紧密相连的，随着社会环境的变化，花儿也跟着在变。这就是民间文学的“传承性与变异性”。它与时俱进，像一块巨大的海绵，不断地吸收外来养料，以其来丰富自己。这便是花儿不枯，永远盛开的原因。（井石撰）

骂人大典篇三
《听写词语》

二年级听写题库 A类

秋（秋天）（金秋） 烟（烟波）（烟火） 芦（芦花）夕（夕阳）

归（归来）（回归） 歌（渔歌）（唱歌） 灯（灯光）（电灯） 桥（木桥）（石桥）

陆（陆地）（大陆） 礼（礼炮）（礼节） 炮（炮火）（花炮）

焰（焰火）（火焰） 狂（狂欢）（狂风） 神（神气）(有神) 州（神州）（广州）

龙（龙舟）（龙灯） 灶（灶头）（灶台） 尖（笔尖）（尖刀） 歪（歪斜）（歪风）

尾（尾巴）（尾气 彩（彩色） 炉（炉子）（火炉） 张（张口）（开张）

桌（桌子）（书桌）

描（描写）（描红）

家（大家）（家长）

凉（凉快）（凉风）

望（一望无边）

喊（喊叫）（呼喊）

名（名字）（姓名）

场（广场）（会场）

首（首先）（首长）

意（意见）（意外）

怀（怀抱）

曲（歌曲）（曲子）

坏（好坏）（坏人）

邻（邻居）（邻里）

领（带领）（领先）

香（花香）（香气）

伸（伸手）（伸出）

教（教师）

较（比较）

研（研究）

鼓（打鼓）（鼓动）

吧（好吧）

苍（苍白）（苍天）匹（马匹） 苗（禾苗）（苗条） 准（瞄准）（准时） 猫（花猫）（猫步） 铁（铁丝） 脚（脚步）（山脚） 莫（莫非） 偏（偏旁）（偏见） 老（老师） 师（师长）（师父） 郊（郊外） 兔（兔子）（白兔） 追（追逐） 逐（逐渐） 京（北京）（南京） 环（花环）（耳环） 表（手表） 国（中国）（国家） 员（员工） 机（机场）（机会） 米（米饭） 英（英语）（英明） 诗（古诗）（诗人） 静（安静）（宁静） 思（意思） 举（举手）（举行） 照（照亮） 层（层次）（楼层） 妈（妈妈）（姑妈） 唱（唱歌）（欢唱） 野（野外）（田野） 菊（菊花）（白菊） 菜（野菜）（白菜） 皮（羊皮）（牛皮） 嘴（嘴巴） 婆（婆婆）（外婆） 绿（绿色）（绿叶） 居（居住）（居民） 替（代替）（替换） 您（您好） 童（童年）（儿童） 难（难忘）（困难） 浓（浓绿）（浓香） 院（院子） 枝（枝叶）（树枝） 消（消除）（消化） 除（除法）（除夕） 困（困苦） 百（一百）（百年） 达（到达）（达到） 反（反正）（反面） 存（生存）（存在） 容（容易）（面容） 易（交易） 究（讲究）（追究） 摇（摇头）（摇动） 算（总算） 命（生命） 促（促进） 总（总是）（总和） 顶（山顶）（头顶）盘（盘子）（果盘） 旋（盘旋）（回旋） 登（登山）（登高） 吸（吸收）（呼吸） 双（双手）（双方）

善（善于） 展（展现）（开展） 失（失望）（失去） 阶（阶级）

级（年级）（级别） 喝 （喝水）（喝茶） 狼（老狼）（野狼） 弄（弄脏）脏（脏手）惊（吃惊）倒（倒车）（倒水） 经（经常）（经过） 争（争气）（斗争）扑（扑倒）（扑空） 棵（一棵树）叼（叼起） 肉（牛肉）珠（眼珠）（明珠） 转（旋转）（打转）赔（赔笑）（赔本）脸（笑脸）（脸面） 麻（麻雀）（麻木） 差（很差）

刚（刚刚）（刚才） 雪（雪花）（雪山） 蜡（蜡梅）（蜡笔） 翠（翠竹）（青翠）

蛇（蛇头）（蛇行） 刺（刺刀）（刺耳） 滑（滑动）（滑雪） 冰（冰川）（冰山）

绳（绳子）（麻绳 ） 塞（塞外）（塞北） 骄（骄阳）岛（小岛） 亭（亭子）（亭台） 停（停下）（停车） 闻（闻名）（新闻）鸣（鸣叫） 耳（耳朵）（耳边） 深（深水）（深山） 但（但是）包（包子）（书包） 饱（饱满）（饱和） 泡（灯泡） 吐（吐丝）席（凉席）（主席） 延（延长）遇（遇到）（机遇） 宝（宝贝）（国宝） 刘（姓刘）（刘海） 贵（宝贵）（贵客）道（知道）（道理） 弯（弯月）（拉弯） 革（革命）朱（姓朱）（朱红） 志（志向）（志气） 冈（井冈山）（山冈） 守（守法）（守候）攻（进攻）（攻击） 必（必要）（必定） 产（生产）（产生） 劝（劝说）并（并且） 记（记住）（记者） 兰（兰花） 芳（芳香）（芳草） 紧（紧张）（要紧） 或（或者）（或许） 者（作者）（记者） 注（注意）（注视）视（视力）（视觉） 灵（灵活）（灵动） 活（活动）（活力） 治（治理）（治学）洪（洪水）（洪流） 害（害虫）（害怕） 姓（姓名）（百姓） 理（治理）（理由）形（地形）（形容） 通（交通）（通过） 被（被子）（被动）制（制造）（制定）伟（伟人）（伟大） 孔（小孔）（孔雀） 优（优秀）（优良） 秀（秀气）（秀美）

市（市长）（市场） 尼（尼龙）（尼姑） 血（流血）（血汗）营（营长）（营养） 费（费力）（浪费） 助（助理）（助手） 汉（汉语）（汉代）雀（麻雀）（孔雀） 楼（楼房）（楼台） 依（依旧）（依照） 入（流入）（入场）欲（欲望） 穷（穷苦）（穷困） 目（目光）更（更加）（更难）

压（压力）（血压） 挺（挺立）（挺直） 且（并且）（而且）待（等待）（待业） 化（化石）（变化） 物（物品）（动物） 刮（刮风）商（商人）（商品）量（商量）暖（暖和）（温暖）接（接力）（接头） 哥（哥哥）（大哥） 钻（钻研） 第（第一） 遥（遥远）（遥望） 却（却是） （无论） 引（吸引） 显（明显）（显现） 传（传说）（传达） 所（所以）（所有） 之（之前）（之后） 虑（思虑） 度（温度）（风度） 荡（荡舟）（飘荡）清（清水）（清除） 船（船只）（船长） 帆（帆布）（帆船） 飘（飘动）（飘荡）湖（湖水）（湖边） 装（包装）（西装） 咱（咱们）（咱家）

新（新闻）（新鲜） 房（房子）（房间） 及（及时）（及早） 造（造句）（造成）

样（样子）（同样） 客（客气）（客人） 耍（玩耍）（耍弄） 然（然后）（然而）

阵（阵风）（阵地） 洗（洗手）（洗脸） 净（洁净）（净化） 傍（傍晚）（依山傍水）

芒（芒果）（光芒） 蓝（蓝天）（蓝色） 伏（伏击）（伏笔） 余（多余）（余数）

壮（壮丽）（壮大）慢（快慢）（慢走）沉（沉思）涨（涨红） 灿（灿烂）（黄灿灿）

饺 饺子水饺 拜 拜年 拜师

扫 扫墓 清扫 墓 扫墓 墓地 踏 踏青 踏步 端 端午 端正

团 团圆 团结 圆 团圆圆形 饼 月饼 饼干 碧 碧空 碧玉

峰 主峰 高峰 影 电影倒影 鼻 鼻孔 鼻子 骆 骆驼

架 笔架书架 廊 画廊 长廊 柏 松柏 柏树

杨 杨梅 白杨 柳 柳条柳丝 椅 椅子 竹椅 秧 秧苗 秧田

篮 竹篮 篮子 茶 茶叶喝茶 菠 菠萝 菠菜 萝 菠萝 萝卜

晒 晒太阳 晒干 瞄 瞄准 冻 挨冻 冷冻

随 随意 随处 潜 潜力潜水 润 红润 圆润 细 细雨 细小

晓 知晓 通晓 眠 长眠失眠 蚕 蚕眠 蚕丝 姑 姑娘

娘 新娘 亲娘 桑 桑田桑树 旧 新旧 旧物 换 换洗 交换

胖 发胖 胖乎乎 响 音响响应 湾 月亮湾 台湾 绕 环绕 绕着

缓 缓缓地 缓慢 映 倒映反映 像 好像 图像 烂 灿烂 破烂

朝 朝阳 朝气 坡

贺 祝贺 贺礼 爱

康 安康 康乐 勇

梢 树梢 眼梢 赤

射 发射 射击 奋

咬 咬牙 本

脱 脱下 推脱 强

挂 牵挂 挂失 推

膀 膀子 蜻

狐 白狐 假

寻 寻找 追寻 抗

吓 惊吓 吓跑 借

针 针对 打针 根

报 报答 报恩 迟

叹 叹息 叹气 含

因 原因 因果 为

告 告别 报告 武

便 方便 随便 果

仙 仙人 神仙 败

征 征兵 征求 兵

弟 弟弟 兄弟 男

将 将士将领 岗

导 开导 教导 弹 山坡高坡 可爱 亲爱 勇气神勇 赤脚赤道 兴奋发奋 课本 本领 强大坚强 推车推进 蜻蜓 蜜 假如 真假 虎 反抗抗日 借口借书 树根 根本 迟到 推迟 含笑 包含 因为为了 威武武艺 野果水果 打败失败 救兵兵队 男孩 男人 站岗岗位 导弹炮弹 艳 艳阳 红艳 巾 毛巾 手巾 希 希望 健 健康 健忘 敢 勇敢 胆敢 敬 敬爱 敬意 劲 使劲 用劲 妹 表妹 姐妹 短 短粗 短小 粗 短粗 粗心 碰 碰头 碰见 巧 巧合 灵巧 些 有些 这些 受 难受 受气 奖 夸奖 奖金 翅 鱼翅 翅膀 蜜蜂花蜜蜂 蜜蜂 养蜂 怕 生怕害怕 坚 坚硬坚强老虎 虎口 威 威风 发威 胆 胆子大胆 爪 爪子 尖爪 恩 恩爱恩人 补 补课 补助 抚 爱抚抚养 摸 抚摸 寸 寸步 永 永远 永世 泪 眼泪泪水 良 善良 良好 恨 怀恨 付 对付 应付 救 救命求救 切 一切 急切 充 充电充足 孝 孝心 孝敬 凶 凶恶凶手 恶 恶化 恶斗 父 父亲 父母 病 年老多病 生病 胜 胜利名胜 利 名利 利用 巡 巡航 巡视 航 航行 航海 哨 哨所 放哨 狮 狮子

猴 猴子 金丝猴 猩 猩猩猩红 鹿 小鹿 梅花鹿 斑 斑马 斑点

袋 口袋 麻袋 福 祝福造福 裙 裙子 短裙 裤 裤子 长裤

衬 衬衫 反衬 衫 汗衫长衫 室 教室 室内 宅 住宅 宅院

庭 家庭 庭 院 窝 鸟窝蜂窝 户 农户 户口 鸦乌鸦 鸦雀无声

杜 姓杜 雕 冰雕老雕 雁 大雁 雁阵 朗 晴朗 开朗

腰 弯腰 山腰 踢 踢腿踢打 腿 腿脚 长腿 胸 挺胸 胸怀

棋 围棋 棋手 围 包围围攻 能 能力 才能 专 专心 专业

致 专心致志 细致 王 姓王国王 敌 敌人 敌对 关 机关 关心

迷 迷失 顺 顺从顺利 埋 埋伏 死 死亡 生死

战 战士 战争 仇 仇人 扬 传扬 发扬 部 部分 干部

筑 建筑 育 养育教育 密 亲密 玉 玉石

拾 收拾 拾到 类 人类鸟类 祖 祖国 祖先 源 水源 源头

茂 茂密 季 春季季节 丛 花丛 草丛 赶 赶到 赶快

景 美景 景色 撒 撒种撒下 批 大批 批评准 泼 泼水 活泼

桶 木桶 水桶 互 互助互动 吉 吉祥 吉利 祥 吉祥 祥和

如 如果 如意 味 意味回味 幸 幸福 幸运 肯 不肯 肯定

离 离去 离别 鹅 天鹅鹅毛 弓 弓箭 弹弓

箭 火箭 射箭 作 动作工作 培 安培培养 搞 搞定 搞笑

考 思考 参考 始 开始原始 衣 衣服衬衣 计 计算 计划

备 准备 完备 粉 粉笔粉红 移 移动移交 而 而且 然而

请 请客 请假 医 医学医术 急 急切紧急 性 性格 本性

炎 炎热 消炎 术 手术技术 何 如何何必 秒 分秒 秒表

挡 挡住 简 简单简易 徐 徐缓徐步 修 进修 装修

务 服务 义务 凡 平凡凡是 内 内外室内 供 提供 供求

具 工具 玩具 按 按时按照 纸 纸条纸张 取 争取 采取

热 热情 热爱 透 透明透亮 游 游戏游玩 眨 眨眼

柄 把柄 伞 打伞雨伞 着 举着看着 戏 戏弄 把戏

种 种树 种田 浇 浇水浇花 施 施加实施 肥 施肥 肥胖

耐 耐心 能耐 想 思想理想 拔 拔掉拔河 改 改变 修改

喜 喜欢 喜爱 路 走路道路 晨 早晨清晨 奇 好奇 传奇

送 欢送 传送 陪 陪伴陪同 趣 有趣趣味 角 鹿角 角落

概 大概 气概 激 激励感激 银 银河 银白色 轮 客轮 轮船

郎 牛郎 新郎 相 相处相等 拦 拦车拦路 坝 大坝 水坝 宇 宇宙

长城 城楼 字典 大典 检阅 阅读 腾飞 奔腾 鸭子 小鸭 粗心 粗细

鸡爪 混乱 混淆 稻子 水稻 绵羊 连绵起伏 高粱 棉花 棉被

滚动 打滚 逮住 嗓子 一届 四季 季节 奥运会 燃烧 熄灭 抛向

疑问 懂事 懂得 唐朝 唐诗 编写 编织 包含 撑破 小猪 一串 旷野 盲人

滋味 美滋滋 一株 栽树 帮助 帮忙 疲倦 牵挂 挂念 眨眼 教案

有趣 兴趣 著名 考察 反复 复习 因为 原因 淹死 而且 老鹰 拼命

高矮 着急 急忙 喘气 日期 期末 哪里 累了 日积月累 歇息 喜爱 爱好 骂人 可怜 争辩 坏蛋 狐狸 馋嘴 漂亮 漂流 漂白 一溜烟 恩泽 弯腰 品德 扁担 敌人 面粉 粉碎 公路 山高路陡 翻山越岭 拜年 师傅 鸽子 水底 勤学苦练 勤奋 勤劳 京剧 喜剧 滔滔 淹没 冲到 房屋 仔细 劈开 衣服 制服 感激 英雄 雄伟 支援 地震 贡献 桑树 恳求 勉强 同胞 眼泪 跳舞 聚会 相聚 捉迷藏 宝藏 足够 相同 真相 脖子 逗人 逗乐 高雅 神仙 旅游 无忧无虑 旅伴 海滨 忧愁 水渠 驳船 一些 横着 礼堂 剩下 笑眯眯 水汪汪 披着 染红 轻快 灿烂 榕树 竹筏 筷子 晾晒 啼叫 蚕卵 衣裳 瘦小 结茧 飞蛾 飞翔 糟糕 辫子 嘴唇 催促 蜗牛 甩下 蝴蝶 冠军 唯恐 窜过 狡猾 骨碌一转 扯嗓子 百兽 违抗 一趟 纳闷 孟郊 缝补 沐浑身 增添 深涧 捧着 血痕 斧头 轰隆 朝廷 年龄 女扮男装 战袍 渡江浴 铭记 心狠手辣 拳头 寒冬腊月 严寒酷暑 腰酸腿疼 赫赫战功 巡逻 潜水艇 边疆 车辆 照顾 衣襟 掏出 继续 车厢 墙壁 附近 故障 爱戴 潜水艇 污染 河沟 抓走 乒乓 骗子 摔死 胸膛 耀 缤纷 花瓣 翩翩起舞 版西双纳 凤凰 嬉戏 谚语 喜鹊 樱桃 宽阔 货车 驾驶

金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 学无止境 一往无前 滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年

勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵 张灯结彩 喜气洋洋 普天同庆 欢聚一堂 百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷 摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨 莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教 感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地 披星戴月 流星赶月 众星捧月 烘云托月

骂人大典篇四
《祝福》

骂人大典篇五
《2012年辽宁特岗教师笔试真题解析答案》

2012年辽宁特岗教师笔试真题解析(2012-08-15 17:17:27)

标签： 杂谈

单选题（每题1分，共40分）

1，世界上最早的教育学专著是：

A《学记》

B：《论语》

C：《大学》

D：《礼记》

答案：A

解析：战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

2：“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的

A:阶段性规律

B:顺序性规律

C不平衡性规律

D差异性规律

答案：B

解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3：法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是：

A教育的心理学起源论

B教育的社会学源论

C教育的实践起源论

D教育的生物起源论

答案：D

解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西•能。

4：以下学科为中心的课程又称

A:活动课程论

B:经验课程论

C:学科课程论

D:知识课程论

答案：C

解析：

5:从”“做中学，”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是

A 杜威

B 洛克

C 贝克

D 卢梭

答案：A

解析：美国杜威的《民本主义与教育》从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。

6：培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是：

A培养目标

B 教育方针

C 教育目的

D 教育法规

答案：C

解析：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。

7：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是：

A 素质教育

B 愉快教育

C 生本教育

D 生存教育

答案：A

解析：《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是

全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就„有理想、有道德、有文化、有纪律‟的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

8：提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是：

A蔡元培

B 黄炎培

C陈鹤琴

D陶行知

答案：A

解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针

9：最早提出教学的教育性原理的教育家是：

A 布卢姆

B 夸美纽斯

C赫德巴特

D卡特尔

答案：C

解析：在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想，在《普通教育学》一书的绪论、“教学”、“教学的结果”等章中从不同的角度论证了这个问题，他把教学作为道德教育最基本的途径和手段，并强调说：“不存在„无教学的教育‟这个概念，正如反过来，我不承认有任何 „无教育的教学‟一样”。在赫尔巴特看来，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育(或者品格教育)如果没有教学，就是一种失去了手段的目的，

10：由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是：

A 校本课程

B 分科课程

C 融合课程

D 核心课程

答案：A

解析：校本课程是由学校（主体为学校教师）根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。是国家课程的重要补充。

11、学校的中心工作是：

A德育工作

B后勤工作

C管理工作

D教学工作

答案：D

解析：教学工作是学校工作的中心环节。学校工作必须坚持以教学为主。

12、学生在学习过程中起：（）

A主导作用

B主体作用

C客体作用

D指导作用

答案：B

解析：新课改中学生和老师地位的变化包括学生是主体地位，教师是主导地位。

13、学生认识的主要任务是:()

A总结学习经验

骂人大典篇六
《开国大典》

《开国大典（节选）》学习要点

本剧主要描写毛泽东同志生活的四件小事，展现了作为一个普通人，毛泽东也有乡情、亲情，但在理与情、公与私、国家与个人的原则问题上，他丝毫犹豫，一心为公，表现一个革命领袖的崇高境界，表现一个胸怀天下、兴国安邦、高瞻远瞩、身先士卒的领袖形象

一、基础知识

1、给红色的字注音。

垣（yuán） 伫(zhù) 熙(xī) 阑(lán) 掰(bāi)

筱(xiǎo) 褡裢(dā)(lián) 藻(zǎo) 銮(luán) 掸(dǎn)

颊(jiá) 幌(huǎng) 懈(xiè) 别墅(shù)

2、形近字

┏衰（shuāi）衰弱 ┏篷（péng）帐篷 ┏藉（jí）狼藉

┣哀（āi）哀悼 ┃ ┃

┗蓑（suō）蓑衣 ┗蓬（péng）蓬乱 ┗籍（jí）户籍

┏懈（xiè）坚持不懈 ┏帖（tiě）帖子

┃ ┏（jiě）解放 ┣贴（tiē）贴花

┗解┫（jiè）押解 ┣沾（zhān）沾湿

┗（xiè）解数 ┗粘（zhān）粘住

3、多音字

┏（tiāo）挑担 ┏（sù）宿舍 ┏（kān）看护

挑┫ 宿┫（xiǔ）住一宿 看┫

┗（tiǎo）挑衅 ┗（xiù）星宿 ┗（kàn）看见

4、词语解释

【颓垣断壁】残破、坍毁的墙壁。形容荒凉破败的景象。

【阑 珊】暗淡、零乱。

【神聊海吹】漫无边际地聊着。

【一文不名】一个钱也没有。名，占有。

【启 齿】开口（多指向别人有所请求。）

【应当应分（fèn）】分内应当的。

【古色古香】形容富有古雅的色彩或情调。

【龙盘虎踞】像龙一样盘着，像虎一样蹲着，形容地势险要。

【奄奄一息】形容气息微弱，生命垂危。

【松 懈】松弛懈怠。

5、词语辨析

【分辨】与【分辩】

“分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思，如：“多年的经验使他一下子分辨出哪件玉器是假的。”而“分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相

同，如：“小明分辩说：„这件事不是我干的。‟”

6、文学常识

(1)《开国大典》是电影剧本，由一个个＿＿＿组成，注重＿＿＿效果，＿＿＿感强。本文的突出特点是通过生活中一系列＿＿＿＿和＿＿＿＿刻画人物。

(2)课文节选了毛泽东的＿＿件事，分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)毛泽东，字＿＿＿，＿＿＿省＿＿＿地方人，是中国共产党的＿＿＿＿＿，他的儿子＿＿＿牺牲在朝鲜战场上。

（4）中华人民共和国于＿＿＿年＿＿月＿＿日成立，首都也由原来的北平更名为＿＿。

【参考答案】

（1）镜头 视觉 画面 平凡小事 感人细节

（2）四 吃羊肉泡馍、宴请程潜、接待乡亲、与儿子交谈。

（3）润之 湖南 韶山冲 第一代领导人 毛岸英

（4）1949 10 1 北京

二、课文学习

1、背景介绍

1949年10月1日下午3时整，盛大而浓重的开国大典开始了，新中国的一代开国元勋们站在天安门城楼上，毛泽东同志神情庄重地亲自按下了电钮，升起了中华人民共和国第一面五星红旗。与此同时，54门礼炮鸣28响，在这举世瞩目、激动人心的时刻，毛泽东同志用响亮的声音向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”这是电影《开国大典》中最神圣庄严的一个场面，它宣告了中华人民共和国的诞生，展现了毛泽东一个无产阶级革命领袖的光辉形象。

2、谈谈本文体裁特点？

【明确】本文是电影文学剧本，它是电影艺术的基础。它作为一种独立的文学体裁，可供读者阅读。但电影剧作家创作的目的不只是为了读者阅读，而主要是为拍摄电影提供脚本。所以它的基本要求有：（1）要具体生动地体现视觉形象；（2）要明朗而有力地表现人物的行动；（3）要有深刻而简练的人物对话或独白；（4）要注意结构的紧凑和情节的完整。

3、请用简洁的语言概括剧中四个小故事并总结一下，可以看出毛泽东具有哪些特点？

【明确】剧中的四个小故事是：吃羊肉泡馍，宴请程潜，接待乡亲，与儿子交谈。从这四件事中可以看出毛泽东生活简朴、团结友人（与党外人士团结合作）、不徇私情、严于律已等特点。

4、毛泽东看到电线杆上贴的“毛主席万岁”的标语，为什么会皱眉头？他到西安羊肉泡馍馆去吃饭是为了什么？

【明确】这说明对于把他神化是比较反感的。而到西安羊肉泡馍馆去吃饭则体现毛泽东的平民意识，他并没有因为创建了共和国而产生高高在上的感觉，他仍旧原意和普通百姓保持接触。

5、句子赏析

（1）重点句：我的权力大得很，但给你的权力只有一个：劳动。你才27岁，浮在上边不好。

【明确】这句话写出毛泽东作为领袖不徇私情的高尚品质，为后文的话外音埋下伏笔，也与前文对程潜说的“你的旧部很多，有要钱的就给一点，有要的就安插一下。”“政府每月给你特别

费大米五万斤，任你开支，够吗？”对照呼应表现了他的严于律已、诚以待人，胸怀天下的特点。

（2）内涵句：高兴，当然高兴，不过心情从来没有这样沉重过。

【明确】写毛泽东居安思危，在中华人民共和国即将成立之时，他想的是黄炎培说过的“其中也勃焉，其亡也忽焉”。是革命如何坚守，才不会人亡政息。这也照应了毛泽东在圆明园的伫立与思考，是对叶子龙的话“我若能说明白，我不也是主席了？”的很好地诠释。

6、对文章结构的理解

【明确】本文节选的是《开国大典》，截取了一代伟人毛泽东作为一个普通人的四件平凡的生活小事。四部分以空间变化为顺序，衔接自然。

（1）段落分析

课文可分成四个部分。

第一部分（146－151）：主要写毛泽东吃羊肉泡馍，表现了毛泽东生活简朴。

第二部分（159）：写毛泽东接待程潜。表现了毛泽东以诚意和大度团结友人。

第三部分 ( 160)：写毛泽东接待乡亲。表现他求实求是，不徇私情。

第四部分（167－169）：写毛泽东与儿子交谈。表现他重情重意，严于律已、高瞻远瞩、居安思危。

（2）文章结构图

┏ 一、吃羊肉泡馍→ 生活简朴 平易近人┓

┃ 二、宴请程潜 → 广泛团结 共创大业┃

开国大典 ┫ ┣ 崇高境界

┃ 三、接待乡亲 → 不忘乡情 不徇私情┃

┗ 四、与儿子交谈→ 严于律已 一心为公┛

三、深入探究

1、 写作特点分析：

（1）选材生活化，以小见大。

本文通过一些生活化的素材，反映了领袖作为平常人的朴实平凡的一面。

（2）人物语言个性化，质朴的语言中饱含深情。

文中出现的人物，地位不同，身份不同，性格不同，作者通过个性化的语言写出了每个人的特点。特别是毛泽东作为一个伟人朴实而深情的语言，可敬可叹。

（3）感人的细节刻画，表现人物性格。

例：“毛泽东眼睛通红而且有点肿”的细节，表现他对革命烈士和亡妻的思念，突出了伟人也同普通人一样有七情六欲，他越是普通就越显得可信，越真实感人。

2、 如何评价毛泽东的人物形象？

【明确】毛泽东是一代伟人，在开国大典前夕，有许许多多的大事需要他去做。而选取的的都是一些生活材料，也正是这些和生活化的材料，塑造了一个平民化的毛泽东形象。他深入闹市饭馆，无钱付帐时，也感到难堪；他深夜时想起无数牺牲烈士，也会哭得“眼睛通红，而且有点

肿”；他要将饱受磨难的儿子送到“下边”去劳动，也会感到愧疚。这正是“人”化了的毛泽东。当然，同样是处理生活中的事，他能够不计前嫌地对待过去要开除自己的校长，他举重若轻地处理乡亲们“打秋风”。这些都反映毛泽东不同于常人的风度和政治才能，表现出伟大的领袖风范。

3、 毛泽东在处理张干、程潜、乡亲和儿子的事情有什么不同？这反映了毛的什么品质？

【明确】毛泽东对张干不计前嫌，对程潜功过分明，对乡亲热情款待而又不随意安插，对儿子则严格有加。反映出毛泽东大公无私、严于律已、宽以待人的品质。

4、 本文通过生活中一系列平感人细节来刻画人物，是本文的突出特点，请举例稍作分析？

【明确】剧中主要写了毛泽东的四件小事：吃羊肉泡馍，宴请程潜，接待乡亲，与儿子交谈。这位叱咤风云，领导中国革命的伟人，在生活中是如此平凡、普通，有两个细节描写特别富有生活气息：一处写“毛泽东坐在长凳上往大海碗里掰馍”“埋头大吃”，同时倾听着普通市民的聊天，当听到有趣之处，毛泽东竟笑得差点喷饭。另一处是写毛泽东吃完饭准备结帐时，却发现没有带钱，“他有点儿慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟外，一文不名”，他难堪极了。这里我们看到的是一个生活中平凡朴实、可亲甚至有点可爱的毛泽东，是一个真实可信的人物形象。

四、迁移训练

课内阅读

西安羊肉泡馍馆

毛泽东坐在长凳上往大海碗里掰馍，边看看吃饭的人们，同桌的两位只顾埋头大吃，并未注意他。旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。 市民甲：“我一看毛泽东的面相，嘿！那人可是大富大贵。”

市民乙：“您，就凭您？你能给他看相？”

市民甲：“看相片儿。”

市民乙：“那我也见过。”

市民丙：“您那画眉开口了没有？”

市民丁：“哨的那个好，比筱白玉霜强！”

市民丙：“今晚上电匣子可有马三立的段子。”

市民丁：“讲听戏，还是听梅老板的，过瘾！”

这中间毛泽东端着碗去窗口浇羊肉汤，回来埋头大吃，香得很。

继续传来议论的声：“人家马老板眼睛那么一闭，我正在城楼观山景……”他敲着桌沿唱上了。 “现在咱们蹬三轮车的，不那么下三烂了，嘿，那天一个大兵坐车，我一拐弯，这么一伸胳膊，他坐在车后就叭地敬个礼。”

“那是怎么一说？”

“他以为我跟他打招呼呢！”

“噗！”毛泽东差点儿喷饭。这引起了同桌人的注意，那人边吃边看着他。毛泽东紧吃。 毛泽东吃完站起身来：“结帐吧。”

跑堂的：“好咧！三千五百块，您哪！”毛泽东一面说：“好，好！”一面伸手摸口袋，他有点慌神了，摸遍了所有口袋，除了半包烟，一文不名。刚要启齿，看到帐房里的八个大字：“概不赊欠，免开尊口。”

正在他难堪之际，叶子龙跨进门来，把一卷子纸币往帐房桌上一拍，然后拉起主席就走。

同桌的这时才大叫一声：“嘿！毛泽东！刚才那位是毛主席。”

“真的？”“不能吧？”人们不信。

同桌的：“没错儿！”人们都跑出屋去。

跑堂的一拍大腿：“咳！我真混！怎么跟他老要钱呢？”

这些人站在门口台阶上望着，但已不见毛泽东的身影。

……

1、从市民谈话的内容可看出人们生活的 __________

2、毛泽东在小饭馆吃羊肉泡馍可看出其 __________的特点。

3、 当人们知道了刚走之人是毛泽东时，都站在门口台阶上望着，试用一市民的口吻描写其心理活动。

4、选文中提到的马三立是我国著名的__________演员，梅老板是我国著名的 __________演员__________。

【参考答案】

1、舒心。（类似意思的词即可）

2、生活简朴

3、如：唉，我真眼拙，竟没看出这人是毛泽东，也真是，他这么个大人物咋能到这儿来吃羊肉泡馍呢？这和普通百姓也没两样呀！（意思相近就可）

4、相声 京剧 梅兰芳

拓展阅读

《上帝的问卷》

一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让现在世界上每一位生存者再活一次，他们怎样选择呢？”于是，上帝授意给世界众生发一答卷，让大家填写。答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答——

猫：“假如让我再活一次，我愿做一只鼠。我偷吃主人的一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”

鼠：“假如让我再活一次，我愿做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给他送鱼送虾，很自在。”

猪：“假如让我再活一次，我愿做一只牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也都要说„蠢猪‟。”

牛：“假如让我再活一次，我愿做一只猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖？做猪多快活，吃罢睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”

鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡。渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，或得多累呀！”

骂人大典篇七
《特岗2012》

2012年辽宁特岗教师笔试真题

第一部分单选题（每题1分，共40分）

1、世界上最早的教育学专著是：( )

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《礼记》

答案：A 解析：战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

2、“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的( )

A.阶段性规律

B.顺序性规律

C.不平衡性规律

D.差异性规律

答案：B 解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3、法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是：( )

A.教育的心理学起源论

B.教育的社会学源论

C.教育的实践起源论

D.教育的生物起源论

答案: D 解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西•能。

4、以下学科为中心的课程又称( )

A.活动课程论

B.经验课程论

C.学科课程论

D.知识课程论

答案：C

5、从”“做中学，”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是( )

A.杜威

B.洛克

C.贝克

D.卢梭

答案：A 解析：美国杜威的《民本主义与教育》从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。

6、培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是：( )

A.培养目标

B.教育方针

C.教育目的

D.教育法规

答案：C 解析：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。

7、为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是：( )

A.素质教育

B.愉快教育

C.生本教育

D.生存教育

答案：A 解析：《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就„有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

8、提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是：( )

A.蔡元培

B.黄炎培

C.陈鹤琴

D.陶行知

答案：A 解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针

9、最早提出教学的教育性原理的教育家是：( )

A.布卢姆

B.夸美纽斯

C.赫德巴特

D.卡特尔

答案：C 解析：在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想，在《普通教育学》一书的绪论、“教学”、“教学的结果”等章中从不同的角度论证了这个问题，他把教学作为道德教育最基本的途径和手段，并强调说：“不存在„无教学的教育‟这个概念，正如反过来，我不承认有任何„无教育的教学‟一样”。在赫尔巴特看来，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育(或者品格教育)如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。

10、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是：( )

A.校本课程

B.分科课程

C.融合课程

D.核心课程

答案：A 解析：校本课程是由学校（主体为学校教师）根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。是国家课程的重要补充。

11、学校的中心工作是：( )

A.德育工作

B.后勤工作

C.管理工作

D.教学工作

答案：D 解析：教学工作是学校工作的中心环节。学校工作必须坚持以教学为主。

12、学生在学习过程中起：（ ）

A.主导作用

B.主体作用

C.客体作用

D.指导作用

答案：B 解析：新课改中学生和老师地位的变化包括学生是主体地位，教师是主导地位。

13、学生认识的主要任务是:( )

A.总结学习经验

B.有意义的接受学习

C.开发智力

D.学习间接经验

答案: D 解析：学生认识的任务有直接经验和间接经验两种，但主要以间接经验为主。

14、中小学进行教育教学工作的基本单位是：（ ）

A.团委

B.班级

C.教导处

D.教研组

答案：B 解析：班级是中小学进行教育教学工作的基本单位

15、班级的教育者，组织者和管理者是：（ ）

A.校长

B.数据

C.教导主任

D.班主任

答案：D 解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际关系的艺术家。

16、教师教的方法和学生学的方法构成了（ ）

A.预习方法 .B教学方法

C.复习方法

D.评价方法

【解析】B 题干所指是教学方法的定义。

17、教学工作的准备环节是（ ）

A.备课

B.上课

C.复习

D.作业

【解析】A 备课是上课的前提，是教学工作的准备环节。

18、我国中小学教学管理工作的职能部门是（ ）

A.教研组

B.学年组

C.教导组

D.教研室

【解析】D 我国中小学教学管理工作的职能部门是

19、教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（ ）

A.教师的工作态度

B.教师的职业道德

C.教师的教学方法

D.教师的教育观念

【解析】B 教师职业道德是教师在职业活动中所应遵循的行为规范，包括教师的工作态度、理念等。我国《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德进行了详细规定。

20、我国的第一个现代学制是（ ）

A.癸卯学制

B.壬子学制

C.壬戌学制

D.壬寅学制

【解析】D 壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个颁布并实行的学制。

21、通过摆事实、讲道理、以礼服人、提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的方法，指的是（ ）

A.说理教育法

B.行为观察法

C.情境教学法

D.榜样示范法

【解析】A 说理教育法是通过改变学生认知进行的德育方法。

22、在活动后为判断其效果而进行的评价是（ ）

A.单项评价

B.综合评价

C.形成性评价

D.总结性评价

【解析】D 总结性评价是在教学结束后进行的评价类型，目的是为了检测学生的学习效果。

23、义务教育学校经费收入主要来自于（ ）

A.国家财政拨款

B.家长集资

C.社会捐赠

D.学校创收

【解析】A我国教育法规定，义务教育学校经费主要来自国家财政拨款。

24、学校领导者有意将大部分权利下放，让部属拥有充分的自主权、这种领导方式是（ ）

A.集权式领导

B.参与式领导

C.放权式领导

D.综合式领导

25、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；”这是嗅觉的（ ）

A.记忆现象

B.综合现象

骂人大典篇八
《语文知识试卷》

小学语文知识竞赛试卷

1、骆宾王是唐代著名得文学家。他与 王勃、杨炯、卢照邻、 一起被人们称为“初唐四杰”。 王勃则是领衔人物。

2、我国古代的经典四书：《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》 我国四大古典小说：《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》。

中国古代民间爱情传说:《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》(哭万喜良)、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》

我国四大谴责小说：李宝嘉（李伯元）《官场现形记》、吴沃尧（吴趼人）《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。

3、楷书四大家 颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。

4、食虫植物是有陆生种类，也 有水生种类的。全世界约有食虫植物 500多种中，用来捕虫的“手”都是 的一部分。

5、赵州桥是隋代木匠李春 所造，为世界 之首创。

6、秦始皇统一天下后，在丞相李斯 主持下，进行了我国历史上第一次大规模的文字统一工作，制定小篆字作为全国通行的标准字。囚徒程邈花了十年的功夫，在此基础上 、 整理出 个日常应用简便的新体字。这种字名为“隶书 ”。 公元前221年，秦始皇接受丞相李斯“书同文字”的建议，命令全国禁用各诸侯国留下的古文字，一律以秦篆小篆为统一书体。

7、世界十大文豪分别是古希腊诗人荷马 ，著有史诗《伊利亚特》和《奥德赛》；意大利中世纪诗人但丁 ，著有《神曲 》；德国诗人歌德 ，著有长诗《浮士德悲剧 》；英国文艺复兴时期的诗人、剧作家莎士比亚 ，著有《罗密欧与朱丽叶 》等 部戏剧和 首十四行诗；法国批判现实主义著名小说家巴尔扎克，著有《人间喜剧 》，包括 多部长、中、短篇小说；法国浪漫主义文学巨匠雨果 ，著有长篇小说：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等；印度诗人 泰戈尔，被誉为东方的“ ”，著有诗集《故事诗 》；俄国文学巨匠契诃夫，著有《变色龙》（ 套中人）、《 海鸥》和《 樱桃园》；前苏联无产阶级文学奠基人高尔基，著有《童年》、《在人间》和《我的大学》、《 母亲》等；我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅 ，著有小说《呐喊》、《彷徨》等，有《鲁迅全集 》16卷本行世。

8、1949年，纪念反法西斯战争胜利四周年，毕加索将题名《鸽子 》的画献给“巴黎世界人民和平大会”，著名诗人聂鲁达 得知后，为了“ 世界人民和平 ”便给它取名为“和平鸽 ”。

9、素有“欧洲旅馆主人”之称的思想家是伏尔泰。“天才的预言家”是英国浪漫主义诗人雪莱 。

10、一刹那为一刹那为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，二十弹指为 一罗预，二十罗预为一须臾，一日一夜有三十须臾。” 一“须臾”等于2880秒，一“弹指”为7.2秒，一“瞬间”为0.36秒，一“刹那”却只有0.018秒。

11、三十六计是我国古代兵家计谋的总结，凝结了古人的聪明的智慧。你知道的有 。

12、世界上现存的最古老的数学书是《兰德纸草 》，它于四千多年前出现在 。它是长条形的书，长544 厘米，宽33 厘米，写着密密麻麻的象形文字，记载着 个实用数学习题的解答办法。这书又叫做《阿墨斯纸草 》。

13、谜语一般由谜面、谜目和谜底部分组成。

14、 郑板桥是清代著名的书画家。他有诗、书、画三绝。对读书也有独到的见解：一是善读书者曰攻，曰扫，二是问，三是博览与精读的关系 。

15、中国古称“华夏 ”，中国还有一些美丽的别称：中华 、赤县神州 、九州 、震旦、支那 。

16、法国作家福楼拜的最大爱好是“用鹅毛笔 ”。

17、最早的风筝制作，相传是中国春秋时期的鲁班，最早用纸扎风筝的是中国五代时的 李邺，最早利用风筝进行科学试验的是美国的富兰克林 。

18、在正常情况下，体温的变化范围大致不超过1℃ 。

19、19世纪法国作家莫泊桑 ，被誉为世界短篇小说之王。

20、我国先秦时期将散文和诗赋、古代神話 、 等书面著作统称为文学。

21、《资治通鉴 》是一部编年体通史，作者是司马光 ，其内容上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年）。记载了1362 年的历史。全书共294 卷，约300 多万字。

22、最早使用“糊名”考试这个办法的是 武则天即位初年。

23、成语“班门弄斧 ”往往用来讽刺在行家面前卖弄本领，自不量力的人。原是明代文人李白墓为了讽刺游客在李白墓地乱题诗。

24、解缙是明代才子，被皇帝任命编《永乐大典》；纪晓岚是清代才子，被皇帝任命编《四库全书》。

25、在汉语宝库里，有一部分词语前后两个字可以颠倒，很有意思。如女儿——儿女，你还

能写出几个吗？

26、中国最早的纪传体通史是西汉司马迁的被皇帝任命编《史记》，全书共183 篇，合计五十二万多字字，是我国最伟大的历史名著之一。司马迁与司马光合称为“两司马 ”。

27、中国最早的一部诗歌总集叫《诗经》。全书 篇，分为风》、《雅》、《颂》三部分。

28、中国最大的一部诗歌总集是《全唐诗》。

29、中国最早的词典是西汉时代的《尔雅》，书中收集了比较丰富的古代汉语词汇，在我国语言历史上占有一定的地位。

30 、春秋四大名人孔子、庄子、孟子、老子。

31、元曲四大家关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。

32、关于元宵节的由来，传说有二，一是源于点灯敬福，二是源于东方塑与元宵姑娘，元宵又称 汤圆。

33、孔子用“苛政猛于虎 ”写出了我国封建社会繁苛的政令和繁重的政令比老虎还可怕。

34、在武器装备中，被称为“开路先锋”的是火药 ，它的用途十分广泛。

35、我国古代作品最多的诗人是陆游，留存至今的诗有九千多首。

36、我国最早的一部长篇历史小说是《三国演义》；我国古典文学史上思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说是《红楼梦》。世界上最早的兵书是《孙子兵法》。

37、《辛丑条约》是近代史上西方列强强迫清政府赔款最多的不平等条约。

38、综合知识填空。

a、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳是指：泰山、华山 、衡山 、恒山 、 嵩山。

b、“岁寒三友”是指： 松、 竹、 梅。

c、“文房四宝”是指： 纸、 笔、墨 、砚 。

d、“四大发明”是指：火药 、指南针 、造纸术 、印刷术 。

e、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人：刘备 、关羽 、张飞 。

f、小说《射雕英雄传》的作者是：金庸 。 小说中你知道的人物有： 一灯大师、郭靖、黄蓉等。

39、选择题

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 （A）

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：

A、拨弦乐器 B、击弦乐器 （A）

3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：

A、强拍 B、弱拍 （A）

4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 （B）

5、在古代，“爵”是一种什么器皿？

A、食器 B、酒器 （A）

6、“白雪公主”这个形象最早来自于：

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 （B）

7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 （B）

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话 （B）

9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？

A、渔夫 B、皇后 C、王子 （C）

11、“卧薪尝胆”说的是：

A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 （D）

12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人

A、只注重事物外表，不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质 （A）

13、屈原是春秋时代哪国人？

A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国 （B）

14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是：

A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 （C）

15、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？

A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 （A）

16、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？

A、 华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山 （D）

17、《西游记》中的火焰山位于：

A、甘肃 B、新疆 C、青海 （B）

18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？

A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 （B）

19、"红娘”是哪部作品中的人物？

A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇 （A）

20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？

A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 （C）

21、"来龙去脉”的成语产生于：

A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件 （B）

22、维纳斯是希腊神话中的

A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神 （B）

23、相传我国古代能作“掌上舞”的人是：（中级）

A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施 （C）

24、《史记》中的“世家”是给什么人作的传？（中级）

A、皇帝 B、诸侯王 C、贵族 D、重臣 （B）

25、我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是：

A、木兰诗 B、木兰辞 C、琵琶行 （A）

26、“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份是：

A、八月 B、九月 C、十月 （B）

27、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？

A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 （A）

28、"司空见惯"中的"司空"是指：

A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职 （C）

29、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？

A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 （C）

30、“名花解语”是用来形容什么的?

A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意 （D）

31、 “程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时，为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事，那么杨时等待的目的是：

A、拜访 B、请罪 C、道谢 D、辞别 （A）

32、我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫：

A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋 （D）

33、什么时候适合用“七月流火”来形容？

A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来 （B）

34、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是：

A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题 （D）

35、京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是：

A、青衣 B、花旦 C、彩旦 （B）

36、柳永词云，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，多么迷离伤感。请问，人们常提到的“杨柳”是指：

A、一种树木的名称 B、两种不同的树木的名称 C、与树木无关 （B）

37、"成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？

A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 （C）

38、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病？

A、口吃 B、好说谎 C、喜欢骂人 D、喜欢无病呻吟 （A）

39、西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰：

A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情 （B）

40、民间故事《梁祝》突出反映了我国现行《婚姻法》的哪项基本制度？

A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 （C）

41、"东床快婿”原本是指：（高级）

A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮 （B）

42、“东山再起”这个典故出自：

A、曹操 B、刘备 C、谢安 D、孔子 （C）

43、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？

A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 （B）

44、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是？

A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、聪明节 E、寒食节 （E）

骂人大典篇九
《2012辽宁特岗考试真题及解析》

2012年辽宁特岗教师招聘考试真题及解析

第一部 单选题(每题1分，共40分)

1， 世界上最早的教育学专著是：

A、《学记》 B、《论语》 C、《大学》 D、《礼记》

答案：A

2：“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的

A、阶段性规律 B、顺序性规律 C、不平衡性规律 D、差异性规律

答案：B

解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3：法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是：

A教育的心理学起源论 B教育的社会学源论 C教育的实践起源论 D教育的生物起源论

答案：D

解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西?能。

4：以下学科为中心的课程又称

A:活动课程论 B:经验课程论 C:学科课程论 D:知识课程论

答案：C

解析：

5:从”“做中学，”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是

A 杜威 B 洛克 C 贝克 D 卢梭

答案：A

解析：美国杜威的《民本主义与教育》从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。

6：培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是：

A培养目标B 教育方针C 教育目的D 教育法规

答案：C

解析：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。

7：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是：

A 素质教育 B 愉快教育 C 生本教育 D 生存教育

答案：A

解析：《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

8：提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是：

A蔡元培 B 黄炎培 C陈鹤琴 D陶行知

答案：A

解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针

9：最早提出教学的教育性原理的教育家是：

A 布卢姆 B 夸美纽斯 C赫德巴特 D卡特尔

答案：C

解析：在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想，在《普通教育学》一书的绪论、“教学”、“教学的结果”等章中从不同的角度论证了这个问题，他把教学作为道德教育最基

本的途径和手段，并强调说：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何 ‘无教育的教学’一样”。在赫尔巴特看来，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育(或者品格教育)如果没有教学，就是一种失去了手段的目的，

10：由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是：

A 校本课程 B 分科课程 C 融合课程 D 核心课程

答案：A

解析：校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。是国家课程的重要补充。

11、学校的中心工作是：

A德育工作 B后勤工作 C管理工作 D教学工作

答案：D

12、学生在学习过程中起：()

A主导作用 B主体作用 C客体作用 D指导作用

答案：B

解析：新课改中学生和老师地位的变化包括学生是主体地位，教师是主导地位。

13、学生认识的主要任务是:()

A总结学习经验 B有意义的接受学习 C开发智力 D学习间接经验

答案：D

解析：学生认识的任务有直接经验和间接经验两种，但主要以间接经验为主。

14、中小学进行教育教学工作的基本单位是：()

A团委 B班级 C教导处 D教研组

答案：B

解析：班级是中小学进行教育教学工作的基本单位

15、班级的教育者，组织者和管理者是：()

A校长 B数据 C教导主任 D班主任

答案：D

解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际关系的艺术家。

16、教师教的方法和学生学的方法构成了()B

A预习方法 B教学方法 C复习方法 D评价方法

B【解析】题干所指是教学方法的定义。

17、教学工作的准备环节是()A

A备课 B上课 C复习 D作业

A【解析】备课是上课的前提，是教学工作的准备环节。

18、我国中小学教学管理工作的职能部门是()D

A教研组 B学年组 C教导组 D教研室

D【解析】我国中小学教学管理工作的职能部门是

19、教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是()B

A教师的工作态度 B教师的职业道德 C教师的教学方法 D教师的教育观念

B【解析】教师职业道德是教师在职业活动中所应遵循的行为规范，包括教师的工作态度、理念等。我国《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德进行了详细规定。

20、我国的第一个现代学制是()D

A癸卯学制 B壬子学制 C壬戌学制 D壬寅学制

D【解析】壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个颁布并实行的学制。

21.通过摆事实、讲道理、以礼服人、提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的方法，指的是() A说理教育法 B行为观察法 C情境教学法 D榜样示范法

A【解析】说理教育法是通过改变学生认知进行的德育方法。

22，在活动后为判断其效果而进行的评价是()

A单项评价 B综合评价 C形成性评价 D总结性评价

D【解析】总结性评价是在教学结束后进行的评价类型，目的是为了检测学生的学习效果。

23，义务教育学校经费收入主要来自于()

A国家财政拨款 B家长集资 C社会捐赠 D学校创收

A【解析】我国教育法规定，义务教育学校经费主要来自国家财政拨款。

24，学校领导者有意将大部分权利下放，让部属拥有充分的自主权、这种领导方式是()

A集权式领导 B参与式领导 C放权式领导 D综合式领导

25，“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭;”这是嗅觉的()

A记忆现象 B综合现象 C适应现象 D分析现象

C【解析】题干所指是嗅觉适应，是指感受器持续接受刺激而产生的感受性变化现象。

26.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做()

A.暗适应 B.明适应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

B【解析】题干是明适应现象。

27，长时间记忆的保持时间在()

A.1分钟以上 B.10分钟以上 C.20分钟以上 D.30分钟以上

A【解析】题干是长时记忆的特征。

28，前一种学习对后一种学习的影响是()

A逆向迁移 B顺向迁移 C垂直迁移 D水平迁移

B【解析】题干所指是B。

29，以高考的入学测验为例，如果一个考生在两个月时间内经过2次测验，得到的分数大致相等，那么试题的()

A信度高 B效度高 C区分度高 D难度小

A【解析】信度强调的是重测信度。

30，个人身体生长发育的第二高峰期是()

A.童年期 B.少年期 C.青春期 D.青年期

答案C。

骂人大典篇十
《消息2》

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