赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂

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赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇一
《如何分析句在文中的深层含义专题训练题》

如何分析句在文中的深层含义专题训练题

最好的圣诞礼物 庞启帆 编译

(1)我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。

(2)突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边!”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

(3)我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。

(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊道。

（5）我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。

(6)我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗?哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。”

(7)没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。

(8)我们用完了餐，支夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。

(9)“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。

(10)可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩．

(11)埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。

(12)没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。

(13)老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给

了我一份最好的圣诞礼物。”

(14)我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。

(15)我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧!”

(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。

(选自《教师博览》2011年第5期有删改)

7．阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?(3分)

8．第(3)段中对老人进行外貌描写有何作用?(3分)

9．联系上下文，理解第㈦段中划线句子的含义。(3分)

10．请结合文章情节或人物，谈谈你阅读后的感悟。（4分）

雪中小卓玛

李春雷

玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”

四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？

停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。

“你是哪个村庄的？”“谢谢！”

“上学了没有？”“谢谢！”

“你叫什么名字？”“谢谢！”

我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。

我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。 这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？

但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。

况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。

我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。 她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。

我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。

做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。

虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。

从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？ 这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。

孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，那怕只是一顶简陋的帐篷。

我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。

哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”

车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。 （摘自《人民日报》 2010年4月28日，有改动）

17．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

18．阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？（2分）

19．文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切的感觉到了这一切”中的“这一切”指什么？（3分）

20．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的含义。（3分）

21．下面是文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。（2分）

她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。

民工父亲的“幸福”

李良旭

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 ⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚„„”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

11“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子○

迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差„„对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

○12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地○

握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父

亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的○

房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有○

出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ○

17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 ○

18顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！ ○

（原文略有删改）

1.这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2分）

答：

2.用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3分）

3.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2分） 答：

4.第○16段画线句子运用的描写方法是 ，作用是 。（3分）

5.说说你对下面句子中“幸福”的理解。（3分）

“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”

答：

6.在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3分）

答：

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇二
《八年级上苏教版语文试卷(含答案)13》

2011—2012学年第一学期期中考试

初二语文试卷

一、基础知识（16分）

1、下列各组词语中读音和书写全都正确的一组(2分) ．．

A懵懂（měng） 抽噎 （yè） B祈祷（qí） 心急火潦（ liáo） ．．．．

C夯（hāng）筑 呜咽（yàn） D娓娓（wěi）动听 蓦地（mò） ．．．．．

2、下列文学常识的叙述有错误的一项是（2分） ．．．

A《最后一课》作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。 B《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。

C《小石潭记》作者欧阳修，字子厚，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。

D《父母的心》作者为日本著名小说家川端康成，他1968年获得诺贝尔文学奖。他的成名作是《伊豆的舞女》。

3、下列加点字解释有错误的一项是（2分） ．．．

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，．．

水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络．．．

摇缀，参差披拂。

A西：向西 B乐：使„„快乐 C清洌：清澈 D坻：水中高地

4、根据课文默写（10分）

①落红不是无情物， 。

② ，儿女共沾巾。

③五岭逶迤腾细浪， 。

④人生自古谁无死? 。

⑤ ，尚思为国戍轮台。

⑥白头搔更短， 。

⑦ ，夜泊秦淮近酒家。

⑧潭中鱼可百许头， ，日光下彻，影布石上。

⑨耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶， ，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑩他用两手攀着上面，两脚再向上缩； ，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

二、积累与运用（10分）

5、下面句子中加点成语使用正确的一项是(2分) ．．

A．他对班上的事是无所不为，大家都认为他是好班长。 ．．．．

B．我们决不能因一事的成功而沾沾自喜，就此满足。 ．．．．

C．谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的见证。 ．．．．

D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰厚的经验，因为云的变化是扑．

朔迷离的。 ．．．

6、填入下面横线上的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒

影。 ，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中。

A天空洒下落日的余晖 B湍急的河水推挤着船舷

C整个世界五彩斑斓 D天空和地面整个绿成一片

7、依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是（2分） ．．

①无锡有良好的治安环境，丰富的旅游资源是毋庸________的。

②据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺

术家常常用吃的东西________它。

③第四轮六方会谈美韩首次双边________，就实现朝鲜半岛无核化目标交换看法。

A、质疑 款待 协商 B、置疑 款待 磋商

C、置疑 招待 磋商 D、质疑 招待 协商

8、依照给出句子，在空格处仿写两个与前面意思连贯的句子。（2分）

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，

一次善意的批评是一朵花，_______①__________，_____②____________„„能为别人开

花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

①_ ②

9、以下一则通知中有3处错误，请选出2处，改在下面的横线上。（2分）

通知

今天下午，在行政楼二楼会议室召开学生会干部会议，筹备为云南希望小学献爱心活

动事宜，希准时参加。

此致

敬礼

学生会

11月1日上午8时

错误1： 错误2：

三、阅读与赏析

（一）阅读下面陆游的《十一月四日风雨大作》一诗，然后答题(2分)

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

10、对本诗品析有误的一项是（ ） ．．

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇

的凄凉情景。

（二）指喻（10分）

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起如粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足

患。既三日，聚而如钱，忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇之大盈握①，近拇

之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病

在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今

疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚

将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为

之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。

当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指

者多矣。 (作者：方孝孺)

[注释]

①握：四寸为一握。②膂（lǔ)：脊骨。③瘳(ch6u)：病愈。 ④肝膈：泛指人体内脏。

⑤傅：涂。

11、解释下列加点的字（4分）

（1）以为不足患 （2）终日可愈（3）又以示人 （4）常发于至微．12、下列句子中加点的“之”解释错误的一项是：（2分） ．．

A．忧之滋甚，又以示人(指代“拇指疾患”) ．

B．余因是思之(指代“引发的道理”) ．

C．惜旦夕之力，忽之而不顾(指代“各种疾病”) ．

D．积岁月，疲思虑，而仅克之(指代“祸患”) ．

13、用现代汉语翻译下列句子的意思.（2分）

始以为不足治，而终至于不可为。

14、本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。（2

分）

（三）绿色技术（8分）

①所谓"绿色技术",简单的说,就是指人们能充分节约利用自然资源,并且在生产和使

用时对环境无害的一种技术.绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环

保事业的全面兴起逐渐成长.

②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品,他们都贴有特殊的绿色食物标志,象征着

该产品食物污染的充满健康和活力的食品,现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,

他们的产品行销全球各地,而没有贴"绿色食品"标志的食品在许多国际被禁止出售或销量

大减.我国绿色食品行业发展也很快,目前已由203家企业开发出389种绿色食品.

③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业,实际上大量的,更先进的绿色技术集中与高科

技产业,像能源,新材料等行业.目前,人类使用能源主要是化石能源,如石油,煤,天然气,

全世界能源的90%来自于此,我国95%的能源也是化石燃料.这些化石燃料一方面储量有限,

另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重.因此,可更新的无污染的绿色能源就成

了各国竞相研制的焦点.美国科学家在非洲发现了一种能提炼出代替石油的植物——藿藿

芭,这类研究为新能源的开发和利用开创了广阔的前景.1992年,日本研制出以太阳能为动

力的汽车,把太阳能直接转换成电能,使用时既无有害气体排出,又不发出噪音.

④诚然,绿色技术是走可持续发展道路中的一种手段,随着科学技术的发展,人类依靠．．

科技还会发明创造出更多的办法来发展经济,保护人类共同的生态环境,让绿色在地球上

长驻,让我们的星球更欢快的在天空中回旋.

15、选文的说明对象是 （1分）

16、结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。（2分）

“绿色食品”就是：

17、文段②中划线句子采用的说明方法是1分）

18、第④段中加点的“一种”能不能删掉，为什么？（2分）

19、绿色能源成为各国竞相研制的热点，其主要原因是什么？（2分）

（四）民工父亲的“幸福”（11分）

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。

明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融

的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂

亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清

楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了

一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个

做父亲的自豪和骄傲啊！ 想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真

是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我

是坏人，一直看着我走进了工棚……”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的

皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

⑾“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步

子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。

父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心

细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文

凭的建筑工人了。”

⑿儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧

紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感

觉。

⒀一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地

握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子

到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这

位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位

民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的 距离拉近了许多。我差

一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

⒁父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好

的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的

语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？

你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

⒂孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来

有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。” ⒃听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

⒄我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

⒅顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

(原文有删减)

20、这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2 分）

21、开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2 分）

22、⒃段画线句子运用的描写方法是 ，作用是 （2分）

23、说说你对下面句子中“幸福”的理解。（2分）

“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。” ．．

24、在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇三
《散文阅读》

散文阅读：

（一）阅读下面短文，完成19～24题。

民工父亲的“幸福”

李良旭

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 ⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚„„”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

11“换上吧。○”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差„„对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握○

在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握○

住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：○“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：○“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ○

17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 ○

18顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！ ○

（原文略有删改）

19.这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2分）

答：

20.用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3分） 21.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2分） 答：

16段画线句子运用的描写方法是 ，22.第○作用是 。（3

分）

23.说说你对下面句子中“幸福”的理解。（3分）

“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”

答：

24.在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3分）

答：

【答案】19.文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。

21.⑪体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。⑫烘托“我”愉悦、兴奋的心情。 22.动作（行动）描写（1分） 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。（2分）

23.示例：⑪为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。⑫这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。

24.①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠。

②人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。（2分）

（二）阅读下文，完成文后问题：

村路怎能不弯呢

①村路怎能不弯呢？

②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。

③路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，

还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢？弯一点有什么关系呢？

④其实，路何尝又不想宽一点、直一点？

⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法？只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走，又碰上了

春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。

⑥路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田？稻子成熟了，人怎么来收割？路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的莱园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。

⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。 （作者：余世磊，有删改）

(1).（2分）第①段在全文中起什么作用？

_________________________________________________________________

(2).（2分）本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。

_________________________________________________________________

(3).（2分）读第⑤⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。

如：墙壁、 、 、 、 、 、 。

(4).（3分）品读第⑦段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？

_______________________________________________________________

(5).（3分）结合《那树》这篇课文的学习体验，说说你对“村路”内涵的理解。 ________________________________________________________________

【答案】（1）开门见山点题\贯穿全文的线索\总领全文\引起读者的思考和阅读兴趣（答出一点即可）

（2）运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。（可以选其他例句，赏析有理即可）

（3）房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。

（4）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。\领起下文，增添文采。（言及一点，意思相近即可）

（5）村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。\弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。（说出其中一个方面即可）

（三）阅读下文，完成文后22～25题。

冬 天

①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上

桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还在走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外面虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着他们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。

④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心中总是温暖的。

（选自《朱自清名作欣赏》 林非主编 中国和平出版社）

22．文章写了哪几件事？请用自己的语言概述。（３分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

23．有人认为文中画横线的句子写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。（２分） “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

24．文中画波浪线的句子在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含意？（３分） 外面虽老是冬天，家里却老是春天。

________________________________________________________________

25．全文由三幅画面构成，请你写出能揭示文章主旨的句子；并就其中某一幅画面的内容，联系生活实际，举例谈谈阅读后的感受。（4分）

________________________________________________________________

【答案】22．(1)儿时的冬天，“我”和家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐。（2）在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。（3）在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天。

23．选择一系列的动词，运用动作细节描写，表现出父亲浓浓的爱子之情。（从分析父亲形象的角度作答亦可）

24．承上启下；外边是冬天，而家里是春天，表现出家中的温暖、作者对家的牵挂，以及作者对已故妻子的思念之情。

25．主旨句：无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心中总是温暖的。（1分）感受：画面一示例：每次放学回家，母亲都在村口迎接我，问寒问暖。我感受到母亲对我的深切关怀。画面二示例：同学刘兵耐心劝我戒掉了网瘾，是我的一位诤友。可是他随父母去了遥远的南方，我对他怀有无限的思念。画面三示例：一对以贩小菜为生的小夫妻，早出晚归，形影不离，他们是幸福的。（3分，能紧扣某一幅画面的主题，从亲情或友情或爱情的角度举例谈感受即可）

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇四
《民工父亲的“幸福”》

民工父亲的“幸福”

(1)搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静．心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

(2)突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。

(3)我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

(4)“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

(5)“什么事？你说吧。”

(6)“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

(8)我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚„„”

(10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

(11)“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说： 这位叔叔住的房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差„„对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

(12)儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多．在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

(13)一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竞让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

(14)父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服；如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多于点活就行了。”

(15)孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

(16)听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

(17)我看到，这位民工父亲的腰杆努力地提了挺。

(18)顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

赏析画线句子。

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇五
《九年语文期中试卷》

2015年秋季期中联考九年级语文试卷

（总分：150分，考试时间：120分钟）

一．积累与运用（17分） (一)古诗文背诵。（10分）

1.名句默写（选填10处即可）（10分）

⑴过尽千帆皆不是， 。(温庭筠《望江南》) ⑵只恐双溪舴艋舟， 。(李清照《武陵春》) ⑶ ，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑷ ，只有香如故。(陆游《卜算子〃咏梅》) ⑸池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》) ⑹ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子〃密州出猎》) ⑺力尽不知热， 。(白居易《观刈麦》) ⑻《渔家傲·秋思》中用典故并写出心理矛盾的句子是： ， 。

⑼刘方平在《月夜》中以 “ ， ”暗示春天的脚步越来越近了。

⑽吟咏“春雨”，人们往往会想起一些古诗词中的名句。请你根据课内外的积累写出咏“春雨”的名句： ， 。 （二）语言运用（7分）

2．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）

①石谷解地处仙游、德化、永泰三县交界处，在仙游县西苑乡占地面积最大，主峰1803.3米，为莆田市境内最高峰，堪称“闽中屋脊”。② 山上林木葱郁，雄伟险俊，碧水迥绕。③在石谷解观看日出别有一番yì jìng（ ），先是东方现出一线晨曦，渐次由灰暗变淡黄，又由淡黄变成橘红，最后一轮红日跃出云幕，顷刻之间，金光四射，群峰尽染，大地复苏，令人 （心情舒畅，精神愉快）。

(1)根据拼音写出词语。（1分） yì jìng（ ） (2)找出文段第②句中的一个错别字并加以改正。（1分）

“ ”改为“ ” (3)根据释义写出成语。（1分）

心情舒畅，精神愉快：

3．请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。（4分）

轻柔 流淌 善良 与众不同 耳目一新

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读（55）

（一）阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。（17分）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

【乙】晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。

【注】①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。

4．解释下列加点字在句中的意思。（4分）

（1）此诚危急存亡之秋．也 秋： （2）以光．先帝遗德 光： （3）妾是以．．求去也：是以： （4）夫问其故． 故： 5．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（6分） （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（3分）

（2）陟罚臧否，不宜异同。（3分）

6.甲文中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（3分）

7.诸葛亮和晏子都是古代明相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标

准有何不同。（4分）

（二）阅读下文，完成8-10题。（10分）

论 言 谈

有些人的讲话，只图博得机敏的虚名，却并不关心对真理的讨论。仿佛语言形式比思想实质还有价值。有些人津津乐道于某种陈词滥调，而其意态却盛气凌人。这种人一经识破，就难免成为笑柄。

真正精于谈话艺术者，是善于引导话题的人。同时又是那种善于使无意义的谈话转变方向者。这种人可算作社交谈话中的指挥师。单调无聊的谈话会令人生厌，因此，善于言谈者心善幽默。但这种幽默，并不意味着对一切事物都可以拿来打趣。例如关于宗教、政治、伟人以及别人的令人同情的苦恼，等等，决不应用作话题加以取笑。在有的人看来，如果说话不够刻薄，便不足以显示自己聪明，其实这种习性应该加以根绝。

谈话中善于提问，必能多有受益。而所提问题，如果又恰是被问者的特长，那就比直接恭维他还有利。这不仅能使听者获得教益，也能使被请教者感到愉快。但提问应当掌握好分寸，以免使询问变成盘问，使被问者难堪。作为客厅中的主人，应当使在座的每个人都分享发表意见的机会，以免有人产生被冷落之感。遇到有人独占谈局，主人就应当设法将话题转移。还要记住，善于保持沉默也是谈话的一种艺术。因为如果你对于你有所了解的话题不动声色，那么下次遇到你所不懂得的话题，你保持沉默，人们也不会以为你无知。

关于自己个人的话题应尽量少讲，至少不要讲得不得当。我有个朋友，他总用这样的话讽刺一个自吹自擂的人，说：“此公真聪明，因为他居然对自己无所不知。”人只有在这样一种形式下宣扬自己，才可以不招致反感。这就是以赞扬他人优点的形式来衬托自己的优点。谈话的范围应当广泛，好像一片原野，每个人行走其中都能左右逢源。而不要成为一条单行道，只能容纳自己一个人。

谈话时切不可出口伤人。我有两位贵族朋友，其中一位豪爽好客，就是喜欢骂人。于是另一位便经常这样询问那些参加过他家宴会的人，“请说实话，这次席上难道没有人挨骂吗？”等客人谈完，这位贵族就微笑着说：“我早猜到他那嘴，能使一切好菜改变味道。”关于谈话的艺术还应当了解：温和的语言其力量胜过雄辩。不善答问者是笨拙的，但没有原则的诡辩却是轻浮的。讲话绕弯子太多令人厌烦，但过于直截了当又会显得唐突。能掌握此分寸的人，才算精通了谈话的艺术。

8．请用简明的语言概括本文的中心论点。（2分）

9.作者认为与人交谈应注意避免哪些错误？请写出5点。（5分）

10.请你写一个生活中的事例作为文中划线句子表达的观点的论据。（3分）

（三）阅读下文，完成11-14题。（18分）

民工父亲的“幸福

刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 “你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

“什么事？你说吧。”

“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”

几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 “换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简

单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” 孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

11.文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）

（ ）→（ ）→（ ）→（愧疚）→（敬佩）

12.简要赏析文中画线语句。（6分）

（1）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。（3分）

（2）这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。（3分）

13.阅读全文，结合文章内容，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（4分）

14.文中“我差一点把那位民工父亲的„幸福‟弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内涵是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。（5分）

（四）名著阅读。（10分）

15.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家 。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。（2分）

16.《水浒传》中有许多家喻户晓得的英雄人物，请你试写出其中两个人物的姓名和他的绰号。（2分）

17.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举

一个体现“义”的故事情节并概述。（6分）

三．综合性学习（8分）

.阅读下面的材料，联系生活体会并回答下面问题。

材料一：在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类人，被称为“低头族”。

材料二：《手机》的作者刘震云说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑的写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。”

材料三：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

18.根据材料和你的观察所见及生活经验，请你探究一下产生“低头族”的原因有哪些（至少两点）。（2分）

19.阅读材料，你认不认同“老人摔盘子离席”的做法？并具体谈谈你对这一事例的看法。（3分）

20.结合生活实际，说说你对如今中学生用手机的看法。（3分）

四．作文（70分）

21. 回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情„„都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇六
《散文阅读指导》

初四语文 散文阅读技巧指导 散文的特点是“形散神不散”。

1、归纳主旨：

（1）要抓住中心任务与核心事件以及作者的思想倾向。 （2）抓住文章结尾处的议论抒情句。

（3）掌握公式：中心思想=主要内容+作者的思想感情。 答题形式：此文记叙了（描写了）„„,表现了(赞美了、揭示了)„„。

2、题目的含义与作用：

题目的含义：（1）指出修辞（象征、双关、比喻、拟人），抓住特征，说明作用。

（2）联系中心，需要结合文章的主旨来分析。（3）挖掘表层、深层含义。

题目的作用：概括文章的主要内容《阿长与山海经》；（2）充当文章的线索《背影》；（3）充当文眼，揭示文章中心（突出主题）《白杨礼赞》；（4）新颖、设悬念、引发读者的注意和兴趣等《变色龙》；

（5）一语双关《爸爸的花儿落了》；（6）作者的思想感情的触发点《背影》。

3、品味语言

（1）字词含义：根据该词语所在的语境来推断。

答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。

（2）词语妙用：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。

答题形式：词语的意思是„„运用了„„修辞方法。生动传神的写出了„„

例《藤野先生》中“实在标致极了”中“标致”的含义及表达作用——本意为漂亮，这里指丑陋。作者运用反语，讽刺了清国留学生的丑态。

各种修辞手法的作用

1）、比喻：能使事物生动、形象给人以鲜明的印象 2）、拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象。 3、）夸张：有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度 。

4）、对偶：①形式整齐，结构对称，富有美感；②凝炼概括，富有表现力③节奏鲜明，音韵和谐，便于传诵记忆。 5）、排比：加强语势，强调内容，加重感情。 6）、设问：强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。 7）、反问：加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。 8）、反复：强调

4、理解句子在文章中的作用

（1）哲理性语句的深层含义

1、 单纯考哲理性语句的含义，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

2、 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”手法，有的放矢地去分析。

（2）理解句子在文章中的作用

内容上应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。

答题形式：开头设置悬念、点题、做铺垫、奠定全文的感情基调、交代背景；结尾议论句画龙点睛，深化中心。 结构上，总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应、总结上文等作用的角度去分析。

5、描写的作用

小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的。

6、表现手法

象征： 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

衬托： 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

对比： 把相反或相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

借物喻人： 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

寓理于事： 叙述事件，揭示其中的内在哲理。

先抑后扬： 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

（一）民工父亲的“幸福” 李良旭

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚„„”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

11“换上吧。○”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差„„对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎○

挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：○

“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：○“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：○“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ○

17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 ○

18顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！ ○

（原文略有删改）

1.这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2分）

答： _________

2.用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3分）

3.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2分）

答： _______

16段画线句子运用的描写方法是 ，4.第○作用是 __________ 。（3分）

5.说说你对下面句子中“幸福”的理解。（3分）

“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”

答： __________

6.在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3分）

答： ________________________

(二)天 窗 江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。

⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣„„都一一洒进心房。

(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)

1．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)

2．品味文中两处画线句，按要求答题。(4分)

(1)赏析下面句子。(2分)

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

(2)解释下面句子的含义。(2分)

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

3．说说文章以“天窗”为题的作用。(2分)

4．下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

5．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角„„不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵 的

天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分)

《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》

名著：《 》

事例：

（三）一只惊天动地的虫子 迟子建

①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。

②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。 ③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。

④去年在故乡，正月初一，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。

⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑。可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。

⑥它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来，这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又被摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。 ⑦几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明! （选自迟子建散文集《假如鱼也生有翅膀》稍有改动）

（1）某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答？（14分）

问题A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的？（4分）迟子建： _________ 问题B：有读者问，您在描绘这一只虫子前，花了很多笔墨，似嫌拖沓，对这一点您怎么看？（4分） 迟子建： _______________________ 问题C：这篇文章收录在您的散文集《假如鱼也生有翅膀》中，您说您比较喜欢这篇文章，那么您觉得对“虫子”的______________________________________________________________________________________________________

（2）专题刊登以后，读者对文中“虫子”的行为各有评说，该文学期刊就此做了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法呢，请你也写一写，并作适当的阐述。（6分）

1楼：对这一只“惊天动地的虫子”大家有什么想法，一起谈谈吧。

2楼：一只令人肃然起敬的虫子，一只令我自惭形秽的虫子，一位令人敬爱的作家，她的笔尖给我们这个浮躁的时代指引着沉实的价值方向。

3楼：生活中这样的虫子太悲剧了，为什么非要爬上去呢？虫子的牺牲很无谓，平淡是真，惊天动地不是我们这些平凡人折腾得起的。

4楼： ________________________________ 描绘，最成功或最得意的是哪一点？（6分）迟子建：

__________________________________________________________________________________

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇七
《民工父亲的“幸福”1》

民工父亲的“幸福”

李良旭

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 ③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 ⑾“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑿儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 ⒀一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民

工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

⒁父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

⒂孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

⒃听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ⒄我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

⒅顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

11．民工父亲的"幸福"具体表现在哪里？请根据文意简要回答。（3分）

12．下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。（4分）

①父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。

②儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露着一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。

13．请简要梳理那位孩子参观"我"房子时的情感变化过程。（3分）

14．请对"父亲"这一人物形象作赏析。（6分）

阅读理解答案：

11．幸福一：民工父亲的工作得到儿子的首肯和钦佩；

幸福二：能进入城里人家，感受到城里人家的温暖；

幸福三：自己儿子的懂事、上进。（3分）

12．①运用动作描写，"踩、迈"等词写出了父子俩初入房间时的胆怯与小心。（2分）

②"自豪和骄傲"可以看出儿子对父亲认真仔细工作的钦佩；"直"可以看出父亲在得到儿子的信任后，内心充满喜悦和自信。（2分）

13．初进入房间的胆怯----对父亲工作的自豪和骄傲----对城市生活羡慕和向往---对未来过上美好生活的自信（3分）

14．向"我"乞求带孩子参观房子，以便让孩子能感受其在城里工作的情景，表现出父亲对孩子的关爱；砌墙时做到心细、手细、眼细，没有丝毫的偏差，表现出父亲工作认真仔细；通过参观城里人的房子让孩子得到感悟，可见父亲善于教育自己的孩子。（6分）

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇八
《2014年淮安市涟水实验中学九年级期末语文模拟试卷》

涟水县实验中学2013～2014学年度第一学期

初三语文期末模拟试题

（考试时间：150分钟 总分： 150分） 命题：黄培兵 2014.1.10

亲爱的同学们：

时间如白驹过隙，转眼初三语文上册内容及下册一、二单元已经学完，为了让大家能在本次

期末考试中取得优异成绩，我们有必要对大家进行一次期末语文模拟检测。现在请大家拿起自己

的笔，用最优美的文字书写优秀的篇章，同时要注意细心答题哦！友情提醒：本次考试设卷面分

5分，请同学们认真书写！

一、积累与运用（22分）

1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）

大约潭是很深的，故能韵蓄着这样奇异的绿；仿佛慰蓝的天融了一块在里面似的。这才这般

的鲜润呀。……我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

①给文段中加点字注音。

挹： 明眸善睐： ．．

②找出文段中的两个错别字并加以改正。

改为 改为

2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更

换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4分）

①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有

关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，

还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。

修改①：

修改②：

3．丰富多彩的初中语文实践活动，一定提高了你的语文运用能力。现在你班准备举行“语文伴

我成长”系列活动，请你参与。（6分）

（1）名著回眸：阅读《格列佛游记》思考

①格列佛在大人国所经历的最危险的一件事是什么事？（1分）

②在《格列佛游记》中，有几次提到中国，请说说是有关中国哪些方面的情况。（2分）

（2）广告运用：阅读下面几则广告，完成问题。

例：喝进去几滴美酒，流出来无数血泪！ (交通安全广告)

①三千烦恼丝，健康新开始。 ( )

②夏天的“凉”友，冬天的“火”伴 ( )

③我的名声是吹出来的。 ( 某电风扇广告 )

A.你认为①②的主题分别是什么，填写在括号内。(1分)

B.任选①②③两则广告中的一则，对其创意或效果进行评价。(2分) ___________________________________________________________________________

4．诗、文名句填空（①一⑥题为必答题；⑦一⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以

上，只批阅前两题）。(8分)

必答题：

①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经〃关雎》）

②剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）

③ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

④ ，衣冠简朴古风存。陆游《游山西村》）

⑤ ，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》

⑦ ，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》

⑧业精于勤，荒于嬉； ， 。（韩愈《进学解》

二、阅读理解（68分） （一）阅读下文，完成5-8题。{18分）

醉翁亭记

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临

溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，

非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，

太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，

醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（ 选自欧阳修《醉翁亭记》）

5．解释文中加点词的意思（4分）

①伛偻提携，往来而不绝者： ②临溪而渔： ．．．

③杂然而前陈者： ④而不知太守之乐其乐也： ．．

6.用现代汉语翻译下列句子（6分）

①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

③树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

交通堵塞带来的损失有多大？

①现阶段，交通拥堵已成为世界性“城市病”，各国每年因交通拥堵蒙受的损失十分惨重：中国15座城市每天共损失10亿元，美国年损失680亿美元，英国年损失约43亿英镑，荷兰6年前年损失已经达30亿欧元。最近，北京市交通发展研究中心发布的《2011北京市交通发展年度报告》显示，交通拥堵让北京市年损失1056亿元，相当于北京GDP的7.5%。倘若平摊到每辆机动车上，每年每辆车的平均经济损失达21957元。

②一项评估报告显示，由于交通拥堵，2010年北京市居民出行受影响的人数平均每天达

1381.8万人次，平均每日每人次延误66分钟，根据当年北京市全市职工年平均工资，由此造成的时间价值损失每天高达32386.2万元；每年工作日天数按250日计算，每日8小时，则每年时间价值损失高达809.7亿元。此外，因堵车，汽车行驶时间增加，必然造成燃料的额外消耗；缓慢运行时，驾驶员还需频繁启停车辆，更加剧了燃料的消耗。每年仅在燃料一项上北京市就浪费了722.9万升，平均每辆车每月仅燃油损失就达348.4元。

③交通拥堵还带来了对生态环境的一系列的影响，包括温室效应、大气污染和交通噪声等。评估结果显示，北京由于拥堵每日多排放二氧化碳1.67万吨，氮氧化物、颗粒物和二氧化硫9.5吨。北京每年由于交通拥堵造成的额外生态环境污染损失为45.2亿元，这还不包括目前很多尚．．

不能量化的损失，如加剧热岛效应、废弃物污染和对沿线自然生态影响等。

④十几年前，研究人员就提出，本来通畅的道路上会忽然莫名其妙地出现拥堵，而拥堵的传播是以“激波”的形式进行的。2008年，一组日本物理学家在实验场上重现了车流中的激波。研究人员让22辆汽车均匀间隔，在一条230米长的单车道环路上行驶，并且告诉司机以30千米的时速驾驶。起初，车辆之间相安无事，行驶通畅。但没过多久，车辆之间的距离就开始发生变化，一些车“挤压”在一起，道路上车的密度变得不再均匀。随着时间的推进，情况变得越来越糟，有几辆车一度几乎停了下来。前面的车一旦停下，后面的车也跟随停下。这种车辆密度的变化沿行驶方向的反方向传播，形成了所谓的“激波”。实验测量出来的激波传播速度是每小时

20千米。所以最初可能仅仅是因为某辆车减速或者改道，便形成了向后传播的激波。随后即便始作俑者早已绝尘而去，激波却还在传播，因而后面的车辆会莫名其妙地遭遇堵车。也就是说一辆车难以察觉的微小变化就能导致一场显著拥堵。

⑤为了解决交通拥堵问题，世界各国正采取各种措施来应对交通拥堵。如英国伦敦收取拥堵费；香港通过立法为车辆设臵了较高的首次登记税；日本东京通过立法规定，车主在购买汽车前，必须由车主居住地警察署出具拥有固定停车位（买、租均可）证明。

⑥同时，许多不同领域的研究者也投入到解决交通拥堵问题的研究之中，其中包括了数学、物理学和工程方面的专家。他们从不同的角度入手，建立了许多种数学模型，但至今尚未找到公认的建立模型过程中的首要法则。

⒐根据课文内容，概括交通堵塞带来的损失。（4分） ⒑阅读第①段划线句，用简明的语言说说它的作用。（4分） ⒒第③段中加点词语“目前”能否去掉？为什么？（4分） ⒓阅读“相关链接”，结合上文与你的生活实际，说说我们可以为解决交通拥堵问题做出哪些努力？（至少两条）。（4分） 【相关链接】 央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”。记者在“文明天下行”的媒体行动推出之后，专门进行了一小时文明观察。发现许多大城市，在滚滚的车流当中，红绿灯形同虚设，专门给行人设计的地下通道也有很多人不愿意走，宁可冒险横穿马路。只要路面上的车流暂时中断，哪怕是面对红灯，一群行人也是勇往直前。为了快速通过路口，人不让车，车不让人，所以车辆刮蹭行人的事故就经常发生，交通拥堵也在所难免。

（三）阅读下文，完成13-16题。（17分）

民工父亲的“幸福”

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 ⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

⑾“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑿儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

⒀一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

⒁父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

⒂孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

⒃听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

⒄我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

⒅顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

13.这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（4分）

答：

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇九
《12-13学年第一学期期中考试七年级语文试题》

德州五中2012——2013学年度第一学期期中考试

七 年 级 语 文 试 题

老师寄语：

亲爱的同学们，七年级的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了。来吧，打开你的思维，让灵魂进行120分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！

一、积累与运用（24分）

1．根据拼音写出汉字，要求正确、工整、美观。(4分，错一字扣0.5分)

① jīn jīn lè dào

② shēng huā miào bǐ

2．选出下列词语字形全对的一项：（ ）（2分）

A、抖擞 安适 诅咒 风声鹤唳

B、清洌 崛强 训诫 忍俊不禁

C、耸立 点缀 贮畜 轻歌曼舞

D、辜负 雏形 枯涸 获益非浅

3. 选出下列没有语病的一句： （ ）（2分）

A、上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。

B、屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。

C、我们要预防眼睛不近视。

D、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。

4．下列各项说法错误的一项是（ ）（2分）

A《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。

B《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》、《荷塘月色》等。《春》是一篇诗意盎然的散文。

C《过故人庄》的作者是唐代孟浩然，他与王维并称为著名的山水田园诗人。

D《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有话剧《茶馆》、《龙须沟》、《骆驼祥子》等。

5、 古诗文默写(8分)

（1）子曰：三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论语》）

（2）《天净沙 秋思》中抒发游子之悲的诗句是：

（3） ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）

（4）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）

(5) 绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）

(6) 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度是

（8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，____________________。（《春》）

6、诗词鉴赏：（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）、 本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）

（2）、前两句侧重于写景叙事，展开联想和想象，试描绘其中所展现的画面。（2分）

（3）. 选择一个角度，对后两句进行赏析。（2分）

二、文言文阅读：

童 趣 （14分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7．联系上下文解释下列加点的字词。 （4分）

⑴项为之强（ ） （ ） ⑵徐（ ）喷以烟 ⑶方（ ）出神 ．．．．

8、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）。（2分）

A.使之冲烟而飞鸣（连词，表转折） B.余常于土墙凹凸处（在） ．．

C.舌一吐而二虫尽为所吞（被） D. 以丛草为林（把） ．．

9.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

10．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情（2分）？

11、生活中你有过作者描述的类似的经历吗？请举出一个例子来。（2分）

三、现代文阅读：

（一）、课内阅读：（16分） 来照去。我听到杰利和父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

②“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去的，我会摔死的！”

③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石了吗？”

④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它踩到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到。”我想。

⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

12.给加点字注音。(4分)

①啜泣（ ） ②嶙峋（ ）（ ） ③眩目（ ） ．．．．

13.划线的景物描写，除了交代时间外，还有什么作用？(2分)

14.“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否．

改成“站” 字？为什么？(3分)

15.“我”照着父亲的话移动了第一步后，为什么“信心大增”？ (3分)

16.这段文字详细的描述了“我”脱险的过程，其中“我”心理变化的过程也清晰可见，请在下面的横线上填上简洁的文字，概括出“我”心理变化的过程。 (4分)

最初 继而 随后 最后

（二）阅读《民工父亲的幸福》，完成17--21题。（14分）

民工父亲的“幸福”

(1)刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

(2)突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

(3) “你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

(4) “我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

(5) “什么事？你说吧。”

(6) “快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

(8)我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚„„”

(10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

（11） “换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差„„对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

（12）儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

（13）一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼

里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

（14）父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

（15）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ ”

（16）听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

（17）我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

（18）顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

17．通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（写出两点即可）（2分）

18.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3分）

19.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（3分）

20．民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（3分）

21. 结合上文，展开合理的想象，将第15段孩子要说的话续写出来。（50字以内）（3分）

四、作文（50分）

走进初一，童年的那条小溪变成了少年这条小河；走进初一，唐的诗、宋的词与我们同行，没有停歇过脚步；走进初一，“善良”“诚实”“孝敬”和“合作”都从词典中跑出来，紧紧握住我们的手；走进初一，忽然发现我们的脊背厚实了，胸襟变大了，脚步更清晰了。 要求：以“初一，你真美丽”为题，写一篇不少于600字的文章，要求写出真情实感。

赏析这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂篇十
《2011-2012学年人教辽宁省锦州市七年级上学期语文期末质量检测题》

2011-2012学年人教版辽宁省锦州市七年级上学期语文期末

质量检测试题

试卷总分：110考试时间：100分钟考试范围：xxx姓名：__________班级：__________考号：__________

△注意事项

1.填写答题卡的内容用2B铅笔填写2.提前5分钟收取答题卡

第I卷

卷一的注释阅卷人得分

1、单选题（本题共5小题，11分）

1.（3分）下列加粗字的读音完全正确的一项是

[]

A．辍停（zhuì）B．戏谑（xüè）C．匿笑（nì）D．揶揄（yé）

堕落（duó）荤菜（hūn）哽咽（yàn）妯娌（zhóu）

陶冶（yě）冗长（ròng）蹒跚（pán）炫耀（xuàn）

苦心孤诣（yì）煞费苦心（shà）言简意赅（ɡā）猝不及防（cù）

2.（2分）下列各组词语中，没有错别字的一项是

[]

A．嘹亮B．纳闷C．安适D．宽敞

烘托

颀长引人入胜

脸夹吹嘘兴至勃勃酷爱

斑驳汉马功劳

人情事故

隧道滑稽

3.（2分）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是

[]

A．令中外游客叹为观止的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。

B．多国联军对利比亚发动空袭，实施“奥德赛黎明”军事行动，在国际上引起轩然大波。C．日本9.0级地震引发核泄漏，致使我国民众因核辐射传言抢购碘盐，这消息千真万确，并非耸人听闻。

D．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园。4.（2分）下列文学文化常识表述有误的一项是

[]

A．《论语》是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。B．《世说新语》是我国古代一部著名的小说集，是南宋文学家刘义庆所作。

C．《风筝》通过对“我”撕毁弟弟风筝和“我”想补过而不能的经过叙述，批判了封建教育思想对儿童身心健康的摧残。

D．《犟龟》是一篇童话，写犟龟经过坚持不懈的努力，最终取得胜利的故事，作者是德国当代儿童文学作家米切尔·恩德。

5.（2分）下面文学名著中的人物与故事情节搭配不当的一项是

[]

A．宋江——怒杀阎婆惜B．诸葛亮——巧设空城计C．孙悟空——智取红孩儿D．张飞——大意失荆州

第II卷

卷二的注释阅卷人得分

1、阅读理解与欣赏（本题共2小题，20分）

6.（5分）阅读下面一首诗，完成1～2题。

望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．选出对诗句赏析有误的一项（

）

A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。

B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。

C．“荡胸生层云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。

D．“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。2．对诗赏析有误的一项是（

）

A．诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。

C．第三句中的“造化”是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D．全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

7.（15分）阅读下文，完成1～5题。

绿

又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。

我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。

春天的绿（

），夏天的绿（），秋天的绿（

），冬天的绿（

）。

我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。

我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。

白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。1．文中（“A．纯真B．深沉C．活泼D．纯真

）”中应填的词语正确的一项是（凝重

活泼深沉

）

活泼凝重纯真纯真

深沉凝重

深沉

）

活泼凝重

2．本文写了四季的绿，其中略写的是（A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

3．纵观全文，本文采用的结构方式是（A．总—分B．分—总C．总—分—总D．并列式

4．本文的主要线索是（A．时间：四季变化B．颜色：绿色C．踪迹：作者行踪D．感情：喜爱

5．这篇文章的写作顺序是（A．季节变化B．空间转换

））

）

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