青蓝工程

导读：　青蓝工程篇一《青蓝工程》 青蓝工程记 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《青蓝工程》，供大家学习参考。

青蓝工程篇一
《青蓝工程》

青蓝工程记录册

指导教师： 江 红

青年教师： 王 婷

温峤镇中心小学

2010.9

师徒情况简表

《师徒结对情况记载本》记载说明：

1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。 2、“记载本” 每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。 3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。

4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。 5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。

6、“记载本”中心小学定期抽查，学年末交中心小学归档。

本年度培养计划

为了加快青年教师的迅速成长，促进青年教师的自身素养提高，促进青年教师之间相互学习，努力提高自身的教学素质，我与温西小的三名老师结对成功，为了使得师徒双方进一步明确自己的职责与任务，增强自身的责任感，现制定师徒结对活动计划：

一：活动对象：

师傅：三星小学语文教师：江红

徒弟：温峤小学 金爱红 青屿小学 王婷 焦桐小学 王巧巧 二、活动目的：

1、促进年轻教师的快速成长。 2、向年轻教师学习新思路、新理念 3、互相学习、相互促进、共同发展 三、活动计划：

*努力实践，扎身于课堂

1.认真研读新课程标准，潜心钻研教学，将课改理念实落实到课堂中。 2.多琢磨课，师父每月至少给徒弟上一堂示范课，共同交流，学习师父课堂展示的可取之处，师父每个月至少听徒弟上2－4节课，指导徒弟在教学中所出现的困惑，以及探讨在教学中改进的地方。

3.多上公开课，鼓励徒弟多上公开课，通过公开课的展示，鼓励徒弟多钻研教材，主动向师父请教，促使他们尽快成长。

4.主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的地方及时请师傅 *鼓励看书，汲取教学“营养”

作为老师我们应该树立终身学习的理念，多阅读教学杂志，文学作品，教学理论，专注学习书中选进的教学理念，并将学到的知识付诸于教学实践中。

每学期看两至三本教学理论书籍，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，窦桂梅《一位优秀教师要做的七件事》，美吉姆《朗读手册》等

每月学习一篇文章（从教学杂志中搜集资料，师徒共同学习） *时时反思，提高自身素养

上完一堂课，我们应该学会反思自己在教学中的得与失，以便在以后的教学中改进自己的不足，发挥好课堂的精彩之处

每个星期写篇教学反思，及时记录自己的得与失； 徒弟每上完一堂课，都要进行反思

师徒共同讨论反思后，应对的证策，取长补短。

以上培养计划，要落到实处，并在实践中不断完善，不断充实，但愿师徒在实践中共同成长与进步！

第1学期具体安排

第2学期具体安排

NO：1

青蓝工程篇二
《青蓝工程方案》

奉节职成教育中心师范部 “青蓝工程”实施方案

一、实施“青蓝工程”的必要性

2010年9月，奉节师范学校新校区在朱衣镇玉家湾落成，部分师范学生由夔门高级中学搬迁到新校区上课。当时条件极其艰苦、师资尤为缺乏，在新校区32名教师中，教过师范毕业班的教师只有8人，其余的都是没有教过师范课程或没有上过讲台的新教师，在这样的情况下，宋雪菲主任、谭显清老师带领大家实施了“自强工程”。

现在，学校经过搬迁整合，师范部迎来了大好发展的时机。学校的发展在于教师，但师范部在师资结构上仍然不平衡：第一、奉师经历岁月沧桑，长期从事师范教育的老教师只有10余名;第二、在任教的67名教师中，虽然通过“自强工程”有10多名教师已逐渐成长，但是仍然有近30名教师没有接触过师范教学，大多数教师没有教过师范毕业班;第三、有的专业学科教师正处于新老交替、青黄不接的关键时期。为了学校师范教育的发展，我校必须依托现有资源，通过开展青蓝帮扶活动，以老带新，以新促老，从而提升不同年龄不同层次的教师的业务素质。

二、“青蓝工程”领导小组 组 长：陈九邦 副组长：胡代坤

组 员：李忠平、蒲小东、各教研组联系行政（张富平、吴康华、陈光奎、杨道银）、各教研组长（谭芳、邓应梦、余涛、肖素芳、阎小辉、杨捷）、杨静、何朝森、胡晶

职 责：规划和实施“青蓝工程”，对实施情况进行监督、检查、考核。

三、“青蓝工程”实施细则 （一）、“青蓝工程”总体目标

通过一年的时间，使具备一定教学经验的教师成为学科骨干教师，使从未上过师范课程的教师转型入格。

（二）、对新教师和老教师的界定

新教师，指没有上过师范课程，或者虽上过师范课程但尚未教过师范毕业班的教师；老教师，是指教过师范毕业班或经历过师范相应学科自始至终过程的教师。

（三）、“青蓝工程”开展方式 １、青蓝帮扶

学校为新教师确定指导教师（老教师），指导教师带领新教师根据各自的职责认真开展教育教学“传帮带”活动，青蓝帮扶，互助共进。

２、举办讲座

学校不定时地安排有经验的老教师为新教师举办教学业务讲座。要求听课的教师将听课笔记、心得写在《教师继续教育手册》上，并交教科室检查。（具体安排由教科室另行通知）

３、自 修

（１）三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）。凡在我校任教的40岁以下的教师，每学期交一本毛笔字、20篇钢笔字。学校每年进行一次教师书法比赛。

（２）普通话。按照国家三部委文件精神，我校对任教教师提出相应的普通话水平等级要求：语文、英语学科教师的普通话应该达到二级甲等，其他学科教师的普通话水平应该达到二级乙等。所有教师在课堂上都必须讲普通话。

（３）计算机。教师应自觉学习现代教育技术，能独立制作幻灯片，熟练运用多媒体教学，熟悉办公软件的基本操作，能按要求制卷。

（四）、“青蓝工程”结对帮扶人员名单

（五）、指导教师（老教师）职责 1.指导新教师认真备课

（1）、指导新教师深入钻研教材。包括：①深入研读教材文本;②研读并合理利用教学参考资料;③研究课程设置;④研究转段考试大纲和样题;⑤研究中师生能力要求;⑥细心了解、分析并掌握学生的学习状况，并据此确定学生的学法和教师的教法;⑦多角度准确解答教材上的练习题，精心编制篇章练习题、单

元检测题和能力检测题。

（2）、指导教师每周指导新教师各编写一课时教案并签字。教案要分课时编写，格式要正确，书写要工整，语言是说明性的，提倡编写电子教案。教案的内容应该包括：①课题;②教学目标;③教学重点难点;④教具准备;⑤主要的教学方法;⑥教学程序（分步写，具有可操作性）;⑦作业布置及处理方法;⑧板书设计。

2.指导新教师上课

指导内容包括：①合理安排教学环节;②教学方法符合学生实际;③讲课节奏适中;④基本概念表述准确无误;⑤授课语言发音口齿清楚，内容既简明扼要又生动形象;⑥对学生的组织和管理。

３．指导新教师说课

要求新教师有较详细的学习记录或根据指导意见编写说课稿，由指导教师签字。指导内容包括：①说课的基本方法;②说课的基本环节;③对说课内容的处理;④说课的技巧;⑤说课的评价等。（注：指导老师每周可在指导说课和指导备课中任选其一）

4.听、评新教师的课堂教学

①每周至少听新老师1节课，辅导三人者在两周内轮流听完新教师的课，每学月听课节数不少于6节。

②听课要有较详细的记录，并由新教师签字。听课后要认真帮助新教师分析总结上课的得失，指出改进方法。

5.每学期上交示范性的电子资料 ①本学科的试题一份 ②示范性教案一份 ③较详细的试卷分析一份

④1500字以上的教育教学论文一篇 ⑤2000字左右的指导工作总结一份

（六）、被指导教师（新教师）职责 1.在指导教师指导下认真备课。

2.听课。每周听指导教师一节课，听课须有详细记录，并由授课教师签字。 3.整理指导教师的点评资料，有疑难问题及时向指导教师请教，不上无准备 的课。

4.研究学情，科学合理地布置作业，认真批改学生作业，认真搞好学生辅导。

5.每学期须上交以下电子资料 ①本学科的试题一份 ②合格教案一份 ③优质课件一份 ④说课稿或说课课件一份

⑤1500字以上的教育教学论文一篇 ⑥2000字左右的学习总结一份 （七）、检查与考核

1.教研组长每两周对本组“青蓝工程”开展情况进行登记检查，教务处、教科室采取每月集中检查和日常抽查的方式对活动开展情况进行检查和考核。

2.教研组各联系行政深入组内对活动的开展进行抽查，检查每周任务完成情况。

四、“青蓝工程”计酬办法

１、指导教师每周完成规定任务，指导三人者每周补助四课时正课津贴，指导二人者每周补助三课时正课津贴。

２、举办校级讲座的教师以每次100元计酬。

３、规定的学期基本任务（即毛笔书法作业、硬笔书法作业、指导教师和被指导教师学期上交的材料项），每完成一项以50元计酬。

４、每学期评选5对最佳师徒，学校给予精神奖励和一定的物质奖励。

二O一一年十一月十二日

青蓝工程篇三
《青蓝工程工作计划》

青蓝工程工作计划 （2011---2012学年度） 一、指导思想

本学年，我校新分配大学毕业生4人，新调入教师3名。他们的加入，壮大了我校的师资队伍，也为学校未来的可持续发展奠定了坚实的基础。

为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化建设，本学年，我们将继续发挥“青蓝工程”的育人功能，充分利用骨干教师教学经验丰富、教学能力突出的优势，发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师成长，提高学校师资的整体水平，引领新教师向骨干、名师的方向发展。

二、工作重点

1．引导青年教师了解我校的办学理念及教育思想，明确树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

2．以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的可持续发展。

3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课等多层次的教学活动中展现自己的风采。 4. 本学期我们将扩大被指导教师的范围，除新分配教师外，近两年分配的青年教师也将纳入到本工程中，接受骨干教师指导。指导教师范围也适当扩大，可跨级部安排教师进行新教师帮代。 三、前期准备

师课”活动。活动结束后，上课教师要将教学设计、课后反思及指导教师的指导建议上交教导处。

3、大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、教案设计、教学反思等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。

4、排忧解难，热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。 四、工作措施

（一）对被指导教师的要求：

1、为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导。

2、遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。

3、新教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向。要快速适应学校的工作节奏，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。

必须每节课都有自己完整的教学设计，包括教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思等，教案必须完整。

5、 认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。新老师上完课后，要及时进行课后反思， 6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。该随时进班听，听完课后虚心请教，并在听课本上详细记录；要加强业务学习，博览群书；建立自己的教育博客，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。 7、要按规定认真参加各级师训部门的培训工作。 （二）、对指导教师的要求

1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好出师课和各类公开课。

3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学科研。（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定及论文的撰写和修改等。） 4、听徒弟上课10节以上，听完课后要随时点评。

5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

青蓝工程为新老教师搭建了互帮互学，共同发展的平台，相信在我们的共同努力下，一定会锻造出一支优秀的教师队伍，为学校的发展添砖加瓦。

附 1 青蓝工程教师名单

初一 —— 初三青蓝工程教师名单

初四青蓝工程教师名单

青蓝工程协议书

立协议人：指导教师（ ） 〔以下简称甲方〕 被指导教师（ ） 〔以下简称乙方〕

为了加强对青年教师的培养力度，尽快提高他们的教育教学水平，学校拟实施青蓝工程，并立具体协议如下：

一、指导教师要主动做好传帮带工作，做到诲人不倦。从师德、教学、生活上全面关心被指导教师成长，具体做到：

1、指导乙方学好新课标，熟悉新课标，熟悉初中阶段学科教材，并能进行规范的教学设计。

并及时将教学评价和建议反馈给乙方。

二：乙方要主动虚心向甲方学习，做到学而不厌，务实进取，勇于实践，大胆探索，具体做到：

要将指导教师的评价记录和反馈建议写在备课本中的教学反思中。

教导处统筹安排。

级管理心得”。

以上典型经验或优秀论文在《校园飘絮》发表，并向上一级部门推荐。 三：本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报学校一份。

2011、9

青蓝工程篇四
《青蓝工程总结汇总》

青蓝工程个人总结

2010-2011第一学期（上）

作为青年教师，我走上工作岗位不久，教育、教学、班级管理的经验都相当匮乏，需要通过多种途径培养这些方面的能力。在此，我感谢学校安排了拜师学艺的“青蓝工程”活动，以帮助我们成长。

在过去的一年里，我师从王景老师，在听师傅的讲课中、在学习师傅辅导学生的过程中、在旁听师傅做学生的思想工作等诸多教育教学行为中，学到了许多宝贵的经验。

首先，在教育工作方面，师傅时常跟我说，要教会学生做人，教学生会做人。她常常会跟学生谈心、积极主动的了解学生各方面情况，及时让家长了解孩子在校的表现„„所有这些都让班上的学生感动。这些就是作为一个年轻教师应该学习的。师傅也经常地给我们分析中学生的心理发展情况，告诫我不能仅仅关注学生的学习成绩，同时必须重视学生的思想心理动态，只有这样才能促进学生的全面发展。

其次，在教学工作方面，师傅从不吝惜自己几十年来的宝贵的经验，她从教学工作的各个方面给予青年教师指导，从备课、上课、作业的批改、教学案的编订等等，都留下了他给我宝贵指导的印记。例如，在使用教学案的过程中，师傅在每一章的教学前都会给我分析重难点，同时带头给我查找各种资料进行比较，研读教材教参，精心准备例题、习题，认真备课。

在教科研方面，师傅以身作则，带头撰写教学论文，并常常叮嘱我们青年教师一定要经常地写一些教学感悟，并定期进行整理成论文。

在我到经贸学院的这一年里，我们学校的领导和其他各位老师也非常热情，常常对我们教育教学中存在的问题友善指正，并不吝赐教，提供我们多种处理方法，使我们在实践活动中接受正确引导，从而少走弯路，能较好地处理问题。

在这一年里，我们从热心的老教师那里学到了很多，在他们的指导下，我们虚心学习，初步取得了一些成绩。在这里，我代表青年教师向所有的师傅们说一声“师傅，您辛苦了！”

今天，在这里，我们进行“青蓝工程”总结会。我们青年教师不该把它作为一种形式，要把今天的总结会作为一个新的起点，一如既往从多角度地向老教师们学习，从而提高自己的教育、教学和班级管理的能力。为我们经贸学院的教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

青蓝工程总结

2010-2011第二学期（下）

时间多的真快,转眼一个学期又过去了,作为年轻教师经过一年的工作和学习，在学校领导和师傅的帮助下，确实也在各方面有所进步，优秀教师也从青蓝工程中积累了更多的经验，尤其是年轻教师亲身体会到了青蓝工程活动带给他们的益处。年轻教师更加虚心和努力的向老师请教，希望通过本学期的活动，在原有的基础上提高效率，改进教学方式，希望能够再创佳绩。也不辜负学校领导和师傅的期望。学校的青蓝工程让徒弟在这一年的时间里提高了自身素质，提高了课堂教学水平，也学到了不少班级管理的经验；师徒间合作进步，不断完成课堂模式，提高了教师整体素质，充分发挥乐互帮互学、团结协作精神。现将总结如下：

第一，坚持每周听师傅课两次。王璟老师是有着多年工作经验的教师，课堂上无论是授课，还是组织学生方面，都是游刃有余，而且条理特别清晰、节奏紧凑。学生应该学到什么，学的同时又应该锻炼了解决问题的能力。她的课给人感觉充实但从容不迫，特别能让孩子学到知识！课堂容量很大，但是学生学起来并不吃力。回想自己的课堂，总是感觉容量太少，而且一节课下来，还有很多学生掌握不了。对于这个问题，王老师也给了我很多的建议，我也把这些好的方法运用到自己的课堂，取得了不错的效果。

我听师傅的课也有很大收获。王老师的课最大的特点就是条理特别清晰、节奏紧凑。学生应该学到什么，学的同时又应该锻炼了哪些方面

的能力等等。他的课给人感觉充实但从容不迫，特别能让孩子学到知识！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现物理学习的乐趣，欣赏这种美并把这种美带到生活当中。每听完王老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是王老师这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是王老师在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 第二，让师傅听课，请师父帮助分析课堂中存在的问题，比如我讲课中语速较快，课堂效率低，师父教给一些方法来提高课堂效率，比如在备课时要特别认真，特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不要为了讲内容而讲课，师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

第三，因为师傅要听课，所以在备课时我会特别认真，特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，在上课的过程中也会特别注意落实这些教学活动达到教学目标，从而使自己的备课及上课的水平有了提高，慢慢成熟。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。王老师曾经一针见血地指出了我上课时过多的重复学生的话，这样太耽误时间，所以今后我就会格外注意，多反思自己教学的成功得失。在课前想一想：这节课的教学学生应该得到什么；上课时应该让学生怎样获到知识；课后反思学生学到什么；

明白这节课的教学重点是什么，围绕着重点来备课。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

第四，坚持师徒共同备课，这样在备课中遇到不懂得问题就可以及时向师父和请教，也可以针对自己的课堂，学习师父备课授课的技巧。在教学过程中，遇到什么不明白的问题，也及时与师傅取得联系，征求师傅的建议，积极改正不足，积累经验，进而更有效地进行课堂教学。

岁月匆匆，几番耕耘，几多收获。在这一年的活动中,王老师通过耐心的指导，促使我不断提高教育教学水平，而我在下一学期更要虚心向上,刻苦努力，争取使自己的教学水平、工作能力更上一个新台阶，不辜负学校和领导的期望。

青蓝工程篇五
《青蓝工程计划》

孟津县双语实验学校青蓝工程计划

一、指导思想

实施青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。

二、青蓝工程参与对象

工作三年以内（含三年）的青年教师。

三、培训目标：

1、良好的职业道德修养。包括巩固的专业思想、吃苦耐劳的精神和求真务实的治学态度，团结、民主、平等的思想，创新意识和改革热情。

2、过硬的班级管理能力。具有一定的组织能力、协调能力和管理能力，会做学生思想工

作，根据德育纲要和《中学生守则》对学生进行规范化教育与管理，营造一个健康向上，充满活力的文明班集体。

3、扎实的业务基本功

（1）新教师的四项基本要求：钢笔字、粉笔字书写端正；上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。

（2）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。

（3）强烈的教育教学研究能力。能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。

（4）细致的基本学法指导方法。要求新教师的教学，要以学生发展为本，激发学生学习兴趣，主动学习为宗旨，与学情相结合，从多角度指导学生。

四、青蓝工程的要求

1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，结合专家的指导与帮助，形式力求多样，特别注重实效。

2、学校选派师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师从班级管理、备课、上课、培优辅差、批改作业及学校的各项管理制度严格执行等方面进行细致的指导，充分发挥每个被帮扶教师的特长优势，并教导处协调、帮助解决困难。

3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，本学年重点对教学常规进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。

4、学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

五、青蓝双方的职责

（一）青方（青年教师）职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；

4、每月请指导教师听一次汇报课，确定具体时间通知教导处，教导处参与听课。

5、每学期在指导教师辅导下上一次组内汇报课，撰写教育教学论文1篇。

6、每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。

（二）蓝方（指导老师）职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、学期初指导青方订出学期教学计划，每周检查青方一次教案。一学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查4次以上，指导青方上汇报课1节以上。

3、每周为徒弟上1节示范课，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

4、指导青年教师每月在组内上一次汇报课，每学期在全校上一次汇报课，具体时间写入工作计划。

5、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

6、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、对青蓝工程的过程管理

1、学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、根据学校制定的具体计划制定青蓝学堂具体内容。（一次基本功培训、一次师德讲座、一次学科专题讲座、一次思想汇报总结）

3、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

4、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程总结。

七、青蓝工程的考核

青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、

示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。

八、对青蓝工程的领导

1、学校成立工作领导小组，考核小组。

2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进教

研组考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度，

鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。

4、新教师带教安排

青蓝工程篇六
《青蓝工程的作用与意义》

青蓝工程的作用与意义

“青蓝工程”寓意着青出于蓝而胜于蓝。时代在发展，在进步，怎样使学校的教育、学校的发展能跟的上时代的脚步呢？于是，“青蓝工程”便因此诞生了。

“青蓝工程”是应对新老交接的一种措施，旨在培养出有一定办事功底和创新思维的新一代人才。老的学生会干事有着非常丰富的办事经验，他们在一件件的事务处理中已经磨炼出过硬的本领，能极具效率的完成校领导们所交代的种种任务，但比较守旧。而新的学生会成员们有“初生牛犊不怕虎”的勇气和一腔想要施展才华的热血，新老交接促成了“青蓝工程”的诞生，而青蓝工程则给学生会增添了鲜活的血脉，使其能继续发展，继续创新，谱写出新的篇章。

在“老带新”的举措中，“青蓝工程”展现了它极具价值的一面，新成员们在老学员们的言传身教中懂得了一种只有时间才能换取的东西——经验。这是一笔宝贵的财富，它无形，但是它千金难求。老学员们具有办事思想、办事智慧、专业精神、专业人格四大素养，是学校学生会的支柱;年轻教师办事经验比较肤浅，容易接受新事物和新理念，能很快形成自已的办事风格。当新人们把其融入到自己的日常事务中时，既可以取得傲人的成绩，又可以提高办事的效率，从而使学生会更快更有效的发展壮大。这项工程的作用，简言

之是协助学校培养新的学生会干事，使其提高办事水平和能力， 进而提高学生会的整体素质，为办处理日常事务奠定基础。

“青蓝工程”开展的意义在于不仅可以避免新老交接时所容易产生的青黄不接的不利局面，又可以使得学生会在此期间有更快的发展。老学员们在悉心教导新生的过程中能够不断完善自己的不足，新生们在虚心求教中可以迅速汲取宝贵的知识，快速成长。在此种积极向上气氛下，使得陈酒更香，新酒更纯。学生会的发展就会因此更加蓬勃。

青蓝工程篇七
《青蓝工程专题活动》

青蓝工程专题活动

乌鲁木齐市第97小学青蓝工程活动实施方案

一、指导思想：

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”只有打造一支品德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能保证学校教育事业快速发展。具有多年教学经验的教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。为了使更多的年轻教师能脱颖而出，早日成才，以促进我校教师团队的建设，学校教研室启动以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”活动。

二、工作重点：

1、以“历练师品、提高师艺、提升师德”为目标，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2、引导青年教师了解学校的办学理念，了解指导教师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，重点读好三类书籍（教育理论，教材和教法，班主任工作经验），在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在学校研讨课、赛课、交流课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

4、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

三、工作措施

（一）对青年教师的要求：

1、按照双方自愿的原则，工作时间两年以内的青年教师与具有相应年级教学经验的骨干教师结成师徒。青年教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2、遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项活动，发挥主人翁意识。

3、青年教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。

4、认真备课，倡导 “集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，但青年教师的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。

5、 认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。青年老师上完课后，要及时进行课后反思。

6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对指导的课应该随时进班听，听完课后虚心向指导教师请教，并在听课本上详细记录。要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育教育叙事报告，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。教研室将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行总结。

7、要按规定认真参加各级培训。

（二）、对指导教师的要求

1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。）

4、听徒弟上课10节以上，听完课后要随时点评。

5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。

四、指导教师与青年教师的态度定位

１、帮扶要德才兼备，以德为先。

２、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。

３、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。

乌鲁木齐市第97小学 2010年9月

青蓝工程专题活动

乌鲁木齐市第97小学青蓝工程活动实施方案

一、指导思想

为认真贯彻学校“教师第一”的办学理念，充分发挥学校教师群体优势，发挥骨干教师的模范带动作用，促进年轻教师迅速适应教育教学岗位，启动青蓝工程，使之“青出于蓝而胜于蓝”，全面推进我校师资队伍的建设，实现我校特色学校创建的可持续发展。

二、领导小组成员

组 长：何斌

副组长：王生贤、马微、马学军、马小红、周慧琴、冶存梅 成 员：马丽洁、李荣、马海燕、马春娟、顾建萍各学科教研

组组长

三、青蓝工程参与对象

1．结对子的新老教师分别被称为“徒弟”与“导师”。

2．导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师，原则上应具有中学一级教师资格，为校级及以上学科带头人、名师、骨干教师。

3．徒弟原则上是教龄在两年以内的或从来未担任过班主任的或“青蓝工程”没有达到出师条件的老师。

4．导师的产生由教研组、年级组推荐，教务处、政教处和科研考核，“青蓝工程”领导小组研究确定。

四、青蓝双方的职责和义务

（一）教学科研类导师职责和义务

1．在各方面起较好的示范作用，关心徒弟的成长，热心为徒弟答疑解惑，严格指导；

2．对徒弟的备课，教案及时审阅与反馈，不合格教案一律不允许进课堂，每学期重点指导3—5份教学设计，对徒弟送审的教案进行审阅并给出简要的指导意见；

3．对徒弟作业批改进行指导，每学期重点指导1-2次作业批改检查指导，并作出指导意见；

4．两周至少听徒弟1节课，认真记录，认真评课，并及时与徒弟进行交流和指导，共同研究改进教法的措施并做好记录，每学期导师听徒弟课不少于10节；

5．导师的课堂要对徒弟完全开放，以提供给徒弟更多的学习机会。

6．每学期指导徒弟做好四个“一”：读一本好书，上好一节成长汇报课（动力模式过关课），命一份测试卷，撰写一篇教学论文或教学案例。

7．每学期结束，做好工作总结，填写《“青蓝工程”工作综合评价表》，为学校对新教师进行考核提供依据。

（二）教学科研类徒弟承担的职责和义务

1．学期初，制定具体的个人成长目标及计划，每学期末进行一次工作总结，填写《“青蓝工程”工作综合评价表》；

2．虚心好学，勤奋钻研，认真执教，并按时完成导师布置的各

青蓝工程篇八
《青蓝工程记录册》

青蓝工程记录册

指导教师： 胡雄湘

青年教师： 王 姣

平江县南江学区板江中学

2011.9

师徒情况简表

《师徒结对情况记载本》记载说明：

1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。 2、“记载本” 每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。 3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。

4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。

5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。

6、“记载本”教导处定期抽查，学年末交教导处归档。

本年度培养计划

为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用， 加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，使我镇小学的“青蓝工程”取得实效，让师徒共同进步，取得双赢，我和结对教师王姣特制订如下计划： 一、培养总目标：

互相学习，互相切磋，师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索中不断进步；当徒弟的努力进取，早日成材，争取“青出于蓝而更胜于蓝”！ 二、具体要求： 1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。 （4）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

（5）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得 到 更多的锻炼和提高。 2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。 （3）认真备课，主动求教， 并做好记录。主动听师傅的课， 听课要认

真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

（4）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（5）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（6）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

第1学期具体安排

青蓝工程篇九
《青蓝工程实施方案》

上里塬学区“青蓝结对”工程实施方案

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，给青年教师铺路子，压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，学区特制定“青蓝工程”实施方案。

一、目的意义：

1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，各校要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

3.“青蓝工程”的目标。以一学年为一个阶段，力争达到一年合格，两年称职，三年成才的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。

二、组织机构

学区成立“青蓝工程”领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组 长：张晓东

组 员：杨贵旺 边定民 范 勇 安雅静 张广智

三、实施方法

1．结对对象：2006年以来新录用的教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

2．指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

3.指导要求：指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

四、指导教师（蓝方）职责：

1．关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。

2．每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周指导结对教师备课1次。

3．有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每学期听结对教师课不少于四次，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。

4．每月为结对教师上1节示范课，并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况，推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。

5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7．指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。

8．每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，并交学校教务处。

五、 结对教师（青方）职责：

1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件，还是组织班队会，进行家访等进行深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。

2．每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材同课头教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课，带头参与学校公开课、评优课，努力提高教学水平，每学期教学公开课1节以上。积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，乐于和指导教师交流，研讨，尽快学会与他人合作。

3.积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，并认真做好读书笔记。

4.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

5．每学期结束，在指导教师的指导下，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学活动设计。

6.学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

7．结对教师如果在参加县级评优课中获得一等奖，可以提前退师。

六、“青蓝结对”奖惩制度

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。

4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

七、管理与考核

1.强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）

2.一听——听徒弟的汇报课

二查——查师徒结对的各种资料、记录等

三评——同学科评、年级评、学生评

八、本方案自2010年3月正式实施。

上里塬学区

二0一二年九月

上里塬学区“青蓝结对”教师个人实施计划

上里塬学区“青蓝结对”教师个人实施计划

上里塬学区“青蓝工程”师徒结对协议书

为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，学区决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。经 小学校委会研究决定，聘请 教师为 教师的指导老师，现签订师徒结对协议书如下：

一、指导教师（蓝方）职责：

1．关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。

2．每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周指导结对教师备课1次。

3．有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每学期听结对教师课不少于四次，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。

4．每月为结对教师上1节示范课，并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况，推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。

5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7．指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。

8．每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，并交学校教务处。

二、 结对教师（青方）职责：

1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件，还是组织班队会，进行家访等进行深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。

2．每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特

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