迎新年主题活动有那些内容

导读：　迎新年主题活动有那些内容篇一《过新年主题活动》 ...

迎新年主题活动有那些内容篇一
《过新年主题活动》

主题活动名称：过新年

（一）活动设计意图

每个幼儿都很渴望新年的到来，新年的到来会给他们带来很多新的礼

物，还可以去拜年，感受自己和亲人在一起生活的快乐感，同时也让

他们的好奇心得到一个满足的答复‘我长大了’家长、老师也可以借

此机会告诉他长大了要学会懂事，爱长辈，学会自己的事情自己做，这时老师就可以通过多种方式或者游戏活动,让幼儿加深对我国传统

节日“过新年”的认识,了解过新年的一些风俗习惯。这样有利于培

养幼儿愉快的情绪、人际交往的能力，所以开展“过新年”的主题活

动。

（二）活动总目标

1、让幼儿了解中华民族的传统节日 “过新年”，体验春节给人

们的喜庆和快乐。

2、让幼儿大胆地参与各种活动，表达自己对主题的理解，提高

语言表达能力。

3、了解一些地方过新年的方式，在游戏和操作的过程中，感受

新年带给人们的快乐。

4、能于同伴交流思想，表达自己的心情、描述经历，乐意参加

集体活动在集体活动中感到快乐，同时锻炼他们的社会交往能力。

5、知道新年就要到来，能充满乐趣地准备寄给亲人的新年祝福。

6、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，放气球等。

9、懂得过年长一岁了，萌发幼儿在新的一年要学会新的本领，取得新进步的美好愿望。

二、环境设置，家园联系：

根据主题收集一些年历等材料，做窗花、做爆竹，感受新年已经来到的乐趣。通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的人际交往能力。

（三）主题活动网络图

（四）活动实施的方案

活动（一）

新年愿望

设计意图：

新年即将来临，幼儿都很喜欢听有关《新年愿望》的故事，有的幼儿也说起自己的愿望，本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、验证的过程中发展他们的观察力、方位感、思维能力及语言表达能力。

（一）活动目标：

1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。

2．让幼儿大胆的猜测、在猜测中寻找乐趣。

（二）活动准备

①、小熊，星星、月亮、太阳图片，心愿盒，拼图的平面示意图，照片，拼搭玩具汽车的各种积木。②、教师查找，讲解关于 “愿望”这个词语的含义；事先教幼儿拼图。

（三）活动过程：

一、导入部分用谈话的方式，让幼儿表述自己的新年愿望 师： 再过几天是什么日子？

幼：新年，不知道等。

师：在新的一年里你们有什么愿望？(让幼儿自由表述对新年的愿望。)

二、用图片导入

师：小朋友你们知道小熊今天有什么愿望吗？

幼：新年等。

师：那老师帮小熊告诉你们，你们要找到东西才会知道小熊的愿望找不到的话就不知道哦！

幼：找图片等。

师：你们都有新年愿望，小熊也有，它的愿望会是什么呢？ 幼：不知道等。

师：小熊把新年愿望藏在心愿盒里，你们要找到心愿盒才能知道。 幼：找

师：这里有几张图，我们一起来看小熊的心愿盒放在哪里。

迎新年主题活动有那些内容篇二
《迎新年 主题活动》

迎新年主题活动有那些内容篇三
《大三班 新年主题活动》

一、设计思路

新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！” 有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”„„

其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。在《指南》理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用十元前钱购买两件年货，从而也起到复习10的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。

二、主题目标：

1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。

2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。

3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

三、环境设置，家园联系：

1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置环境。

2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导幼儿欣赏。

3、通过尝试购年货，让幼儿用十元前钱购买两件年货，从而也起到复习10的加法。

4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。

四、活动内容安排：

活动一：心愿卡

活动目标

1．在听听讲讲中感受过新年的愉快。

2．对新年产生美好的愿望。

活动准备

老师在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和祝福。

活动过程

一、说心愿

1．新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。

2．谁愿意把自己的心愿讲给大家听?

3．爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)

二、布置心愿树

1．幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2．将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

3．将心愿卡挂到心愿树上。

活动二：美丽的挂饰 活动目的：

１、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固画、剪、贴、搓、压等技巧。

２、通过评价自己及同伴的作品，体验亲手设计和制作的快乐，进一步提高幼儿对美的感受力。

活动准备：

１、材料准备：

（１）小石片、小竹片、小泡沫板、小木片等等。（此类物品上端均钻上小洞）

（２）橡皮泥、碎布、各色彩纸、毛线、各色彩笔等等。

（３）夹子、剪刀、胶水、大头针、抹布、小箩筐等等。

２、环境准备：在教室一角布置一个展示台。

活动过程：

一、谈话导入

上次我们参观了挂饰精品屋，许多小朋友都想自己来制作一个美丽的挂饰，今天我们就制作，好吗？

二、讨论制作挂饰的方法

１、分组讨论：挂饰该怎么做？

2.怎样才能把教室打扮得漂漂亮亮的?可用哪些东西来打扮它? 3.教师和幼儿一起理顺制作挂饰的步骤（教师根据幼儿的总结，分步示范制作挂饰的过程）： （１）画挂饰的设计图。

（２）根据设计图，选择适合做挂饰的挂件材料。

（３）根据设计图，采用适宜的工具和材料装饰挂件。

（４）在做好的挂件上，装上挂线和飘垂的穗子。

三、幼儿自制挂饰

１、提出要求：

（１）根据制作步骤一步一步有序地制作。

（２）挂饰的图案要有特色，尽量不要和别人雷同。

２、幼儿自制挂饰，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿采用多种方法装饰挂饰上的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

四、展览与装扮教室

1.最后把自己的心愿卡挂在自己的挂饰上。

2.将幼儿的作品布置于展示台，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪件挂饰，为什么？

3.师生共同装饰教室。

4.师生共唱“新年好”。

活动三：数学《买年货》

活动目的

1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。

2、尝试用10元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。

活动难点：用10元钱购买年货。

活动准备：收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐

活动过程：

一、 引出话题 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？

二、出示PPT，引起幼儿讨论

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？

2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

3、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？

4、看谢老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算），对了谢老师给每位小朋友准备了10元钱，我们用10元钱到超市去购买我们想要的年货好吗? 把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

三、幼儿购年货 幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导

四、介绍自己所购的年货

1、自由交流自己所购的年货。

2、2、请个别幼儿交流买的年货

活动延伸：下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗？

活动四：认识日历

活动目标

1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。

活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？

活动准备

1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。

2．各类挂历、台历、月历、日历。

活动过程

1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？

2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？

请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。

3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。

4．引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。

5．猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。

6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？

五、活动延伸：

1．引导幼儿学习查看日历的方法。

2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。

附：

自编故事： 很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她有365个孩子，他们的名字都叫日。一天这位妈妈为孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4 座，最小的房子有1座，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住31个孩子，小房子里住30个孩子，最小的房子里住28个孩子。

活动五：制作书签 活动目标

1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

活动准备

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、瓦楞纸、彩泥、油画棒或水彩笔等

活动过程

一、开始部分:

1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。

2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)

迎新年主题活动有那些内容篇四
《圣诞元旦主题活动方案》

圣诞、元旦主题活动及一月常规活动方案

由于圣诞和元旦时间比较接近所以将其结合起来，促销活动分为了主题及常规活动，即融合又独立。主题活动采用连环套的形式，将圣诞及元旦紧密的联系起来，通过一系列系统性的活动，逐渐提升活动的效应，刺激消费者的购买欲望。

圣诞、元旦主题活动:

一．活动主题：“狂欢圣诞节，惊喜迎元旦”

二．活动内容：

1. 12月24日-12月25日

①欢迎词：圣诞快乐，欢迎光临新胜科技。

用符合节日气氛的欢迎词迎接顾客，使顾客一进店就接受到来自新胜贴心的祝福，拉近了彼此的距离。

②圣诞头饰

店内伙伴在活动期间统一佩戴，为店内增添圣诞气氛，（价格在3元左右）活动后可回收，来年继续使用。

③送精美小礼品

圣诞礼物是每个人都希望得到的，活动期间的11：00，14：00，17：00（人流较多的时段）随机挑选一名店内顾客，送出一份小礼品（鼠标垫、豆腐块手机座、Moshi手抄本），并送上节日的祝福（感谢您对新胜科技的支持，祝您圣诞快乐！）。

④购主机赠送第三方配件产品100元代金券，限元旦期间使用(不可与在套餐内使用),使得圣诞与元旦活动相联系，让顾客在元旦期间回流。若顾客坚持当天使用，则只能按50元现金券抵用。

2. 1月1日-1月3日

①欢迎词：新年快乐，欢迎光临新胜科技。

用符合节日气氛的欢迎词迎接顾客，使顾客一进店就接受到来自新胜贴心的祝福，拉近了彼此的距离。

②配合“惊喜迎元旦主题”，购物满3000元可享受抽奖机会，奖品为：鼠标垫、豆腐块手机座、Moshi手抄本、VIP卡（每天每店限送2张）

③全场第三方配件产品8折优惠（不能与VIP卡折扣同时使用）

三．活动执行

1.活动展示：

圣诞及元旦的主题活动将在A4展牌上呈现，各占一面版面，25日前一面展示圣诞主题活动，另一面展示目前现有的12月常规活动。25日后一面展示元旦主题活动，另一面展示1月常规活动。

2.展示物料设计及制作时间：

19日确定圣诞及元旦活动内容--21日设计定稿—22日物料制作完成并分发到各店面。 由于物流速度及所采购的礼品数量因素，建议此次主题活动只在本地店面实施。

一月常规活动：

一．活动主题：“欢乐迎新年，新胜礼相伴”

二．活动时间：2012年1月1日—1月31日

三．活动内容：

由产品部提供，并在19号店长会上最终确定。

加入one to many活动

四．活动执行

1． 活动展示：

一月常规活动将在A4展牌上呈现，一面展示常规活动套餐，另一面展示one to many活动。

2.展示物料设计及制作时间：

20--24日设计及定稿—26日物料制作完成并发放到各店面

迎新年主题活动有那些内容篇五
《班会教案：迎新年主题班会活动方案》

活动的主题：迎接新年——2011年的到来

活动目的：通过主题班会的形式让全班同学快乐地迎接新年，了解中国新年习俗。

活动前准备：小品——《对春联》；查找关于新年习俗的问题；主持稿撰写 活动主要内容与过程：

（一）开场

甲：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2011年。

乙：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了新年的脚步

甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

乙：新年的脸红了；

甲：新年的心飞了；

乙：春的脚步近了；

甲：春的身段也婀娜了；

乙：新年拉近了我们成长的距离；

甲：新年染红了我们快乐的生活；

乙：新年让我们截取下了四季的片段；

甲：新年给了我们人生的禅想

乙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天；今天，我们欢聚一堂、载歌载舞；

共：今天，我们激情满怀、心潮澎湃； 今天，我们送去我们的祝福； 带着祝愿、带着嘱托； 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩，听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

共：在这新年到来之际，首先祝大家新年快乐!

（二）相声《对春联》

对于春节，有一个很重要的习俗，那就是对春联，今天，我们就来观看一个有关春联的相声。

（三）新年习俗知识问答

新年即将到来，那么大家对新年的了解有多少呢?首先，就让我们进行一个小小的知识竞赛，以小组为单位进行答题。

活动后记：

在除旧迎新之际，不仅了解了各国迎新年的习俗，也更知晓中国的传统文化习俗。在新的一年到来之际，同学们为自己美好的一年许下心愿，不仅祝福自己的祖国更昌盛，2011年的奥运更成功，自己的学业更有进步，身体更健康，同学们、老师们更快乐！

迎新年主题活动有那些内容篇六
《“迎新年,庆元旦”系列主题活动方案》

“迎新年，庆元旦”系列主题活动方案

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，了解民间习俗，感受学校大家庭的温暖。以此激发学生对新年的期盼，让学生度过一个丰富多彩的新年。

一、活动主题

“迎新年，庆元旦”系列主题活动

二、活动内容

系列活动一：甜甜蜜蜜送祝福

马年将至，请学生们将他们的节日祝福，写在自己亲手制作的贺卡上，可以送给自己的朋友，也可以送给自己的同学，送给老师和爸爸妈妈，和大家一起分享新年的快乐。

系列活动二：开开心心做游戏

新年的脚步慢慢近了，让孩子们在班队活动课上做趣味十足的游戏，感受新年的喜悦吧！

系列活动三：团团圆圆吃美食

好吃的水果沙拉、热腾腾的水饺、汤圆，年糕，大家可以在班队活动课上亲手做，一起分享，感受新年的喜庆和热闹。

二、活动时间

12月27日——1月3日

西一小学少先队大队部

2013年12月26日

迎新年主题活动有那些内容篇七
《迎元旦主题活动方案》

五（4）迎元旦主题活动方案

班主任：涂昭明

一、活动目的：

通过庆祝元旦班会课活动，让同学们迎接新的一年的来临，制定新年愿望和计划，一切有了新的开始，在新的一年里，健康成长，好好学习。

二、活动主题：送旧迎新庆元旦

三、活动基调：喜庆、祥和、热烈。

四、活动地点：教室

五、晚会时间：根据学校安排确定

六、活动思路：

1、晚会反映我班半年来所取得的成绩，鼓舞同学们的士气，继往开来，再创辉煌。

2、继承和发扬我班好的思想、好的做法，携手打造亲情班级、和谐班级、文明班级 活动过程：

△□○:老师们同学们大家好！

△:新年的钟声即将敲响，我们又要进入新的一年，让我们通过本次活动来表达对新年的期盼吧！现在我宣布：元旦庆祝活动现在开始！

□:首先请刘立恒来为大家表演魔术《纸牌》，为我们的活动拉开序幕，大家欢迎！

班主任致辞：2010年已渐渐悄然而去，崭新的2011年即将到来。2010年是我班收获辉煌的一年，对于我们来说，2011年更是承载着希望与梦想的一年。 在这辞旧迎新的时刻，我们按照学校要求举行元旦文艺晚会，希望同学们积极主动，共同参与。

○: 辛苦了将近一年的时间，现在就让我们轻松一下吧！

游戏：有请出猜谜高手曹俊

不是真心 打一字

△：我们能够才出这些谜语，离不开老师的教育，让我们一起唱首歌送给老师吧！（二人合唱《突然的自我》表演者：张悦、柒世庆）

□：还有谁给大家带来了礼物？

○：有请谢静怡、雷瑶两位同学为大家演唱《让我们荡起双桨》！她们的演唱可美呢! 大家欢迎。

△：太美了，真令人意犹未尽呢！

□：你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”!好了闲话少说，下面由刘恒灿、苏龙舟、苏龙炟、罗涛、符俊等同学为大家表演小品《迷糊大王范弥糊》。

○：看来男女同学还真是不分上下呢！接下来我们以男女小组为单位进行《三人两脚抓尾巴》游戏！

同学们参加游戏吧！

△：接下来让我们的叶朝阳同学来为我们大家表演魔术《针剌气球》！

□:有请张振豪、李子晨表演《悠悠球》

○：接下来请大家欣赏《滑板》表演者：岑明星、苏龙舟、刘恒灿、李子晨等，大家可以随意参观！

△：接下来请观看游戏《抢板凳》

□：最后请大家一起歌唱《感恩的心》有请李甜、刘琦、熊瑶、张悦

○：祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意！ △：我对你的思念象深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你

心底。愿我的爱陪伴你走过新的一年！

□:这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

○：快乐，总是那弹指间的一瞬间。

△：虽然，我们的圣诞晚会即将结束。

□：但，我们相信，在明年的今天，我们将为大家带来更多的乐趣。

△□○：元旦表示年新的一年，新的开始，万事从头起，良好的开端是成功的一半祝你永远是成功者!元旦到此结束，祝大家在今后的学习中，寻找到属于自己的一份乐趣！

迎新年主题活动有那些内容篇八
《“过新年”主题活动方案》

“过新年”主题活动方案

一、课程目标：

学习：第1条——用各种感官感知周围的事物特征。

第2条——尝试多途径收集信息物品等。

第7条——欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情

感，了解一些接触到的多元文化。

第8条——学用普通话大胆与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图

书、认字。

第9条——接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达

感受和体验，理解他人表达方式。

生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。

第3条——适应集体生活，感受共同的生活乐趣。

第4条——学做自己的事情，积累自理生活的经验。

运动：第1条——用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。

二、主题总目标：

1、乐意参与新年的各项活动，通过观察、体验、制作等活动，感受节日的喜庆气氛，体验和大家一起过节的快乐。

2、知道过了新年自己长大一岁了，体验长大的快乐和自豪感。

3、乐于通过表演、游戏、绘画、制作等活动表达自己的快乐心情和祝福。

（一）认知方面：

1、知道今年的属相及过新年的主要方式。

2、知道过新年，自己长大一岁了。

3、能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。

（二）情感与社会性方面：

1、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。

2、在和同伴、家长一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。

（三）动作与技能方面 ：

1、尝试运用多种材料、工具，运用多种方法进行制作等表现，增强小肌肉动作的灵活、协调、精细。

（四）表现与表达：

1、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。

2、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。

三、主题实施建议：

1、教师可以选择在元旦至春节后开展该主题活动，时间跨越寒假。从元旦的环境布置感受迎新年的氛围。新学期开学，通过拜年、挂彩灯、送祝福等活动让幼儿感受、体验节日的快乐。

2、分析孩子的经验点和关注点以及主题的核心价值。本主题的切入可以从迎新环境布置入手。例如新年树、心愿树、新年老人等环境，让幼儿在周围环境变化中感受到过新年的气氛，体验过新年的欢乐。

3、充分发挥家长优势，让家长带孩子到节日氛围比较浓的地方参观，感受节日的快乐。利用照片等方式帮孩子收集有关春节的资料，带到幼儿园来和同伴分享交流。

4、过新年不是一个感念，而是特指某项事物，主题中尽量采用真实的情境去贴近幼儿生活，让幼儿活动的真实的体验。

四、活动线索：

——通过元旦环境渲染（灯笼、新年树等），让孩子感受迎新的氛围。

——通过倾听故事、音乐表演、亲子制作，进一步激发孩子体验过新年的快乐和

长大一岁的自豪感。

——通过新学期开学拜年、送祝福、做元宵灯活动，引导幼儿感受新年的传统民

俗和情感。

五、主题内容（活动方式）及进程推进（幼儿经验点的推进）

迎新年主题活动有那些内容篇九
《2012年新年主题促销活动方案》

2012年新年主题促销活动方案 2012年新年主题促销活动方案 目 录

活动背景及目标

• 2012年中国年，迎合中国人的春节情节，讨彩、结合生肖，寓意圆满 • 金龙送福运，大力度促销活动，迎创龙年销售开门红，提升品牌知名度

活动内容

• 龙运吉祥 福运万家 • 龙运吉祥 福满多多 • 龙运超值三连盒 执行要求

• 终端执行要求及目标 • 陈列及POSM执行要求 • 资源分配及核销要求 • 跟踪及反馈 • 阶段工作明细

活动背景及目标

• 2012年中国年，迎合中国人的春节情节，讨彩、结合生肖，寓 意圆满 • 金龙送福运，大力度促销活动，迎创龙年销售开门红，提升品 牌知名度

活动内容

龙运超值三连盒 龙运吉祥 福运多多 龙运吉祥 福运万家 不同城市的店内买 赠，31个城市的中 心城区积分换礼， 活动多多，礼品多 多 终端三连盒促销装 惊喜不断。小龙容 和你一起闹新春

购贝因美产品满 88元，可获赠新 年精美小礼品

（适用于0—6个月宝宝的产品均不参加以上活动） 适用于0 内容一：龙运吉祥 内容一：

止）：

福运万家

12月16日-1月15日，买满贝因美产品满88元（可与其他活动重叠享受，礼品送完为

1、特、一、二级市场 即送“龙运吉祥”小礼品一套（红包、福字帖、纸灯笼或环保袋）或 龙

容招财一个 2、三级及三级以下市场即送“龙运吉祥”小礼品一套（红包、福字帖、纸灯笼或环保袋）或 贝因美纸尿裤一包

或

龙容招 财参考 图

备注： 纸灯笼，其他活动停止） 备注：从1月16日-元宵，送“龙运吉祥”礼品（红包、福字贴、纸灯笼，其他活动停止）。 16日 元宵， 龙运吉祥”礼品（红包、

内容二：龙运吉祥 内容二：

活动品项： 活动品项： 全品项 活动内容： 活动内容：积分换礼 福运多多（ 福运多多（一） 多多

活动范围：31个城市中心城区（30个分公司所在的中心城区+ 厦门） 活动范围：31个城市中心城区（30个分公司所在的中心城区+ 厦门） 个城市中心城区 个分公司所在的中心城区

单次购物所获积分满以下对应分值可获相应促销品 购买积分600分以上 购买积分600分以上 ： 600 丽儿宝毛巾礼盒 丽儿宝毛巾礼盒 购买积分1200分以上 购买积分1200分以上 ： 儿童床四件套 1200 购

买积分1800分以上 购买积分1800分以上 ：儿童才艺伴侣学习机 1800 购买积分2400分以上 儿童电动吉普车 购买积分2400分以上 ： 儿童电动吉普车 2400

内容二：龙运吉祥 内容二： 执行方式： 执行方式：

福运多多（ 福运多多（一） 多多

31个城市采用积分换礼方式进行活动，所换礼品由第三方快递 公司配送 至消费者家中，不进行现场兑换。 促销品不配发至门店，在终端仅通过相关POSM进行活动宣传 由分公司或大区与第三方快递公司签订配送合同

具体活动执行方式详见积分换礼流程

内容二：龙运吉祥 内容二：

福运多多（ 福运多多（二） 多多

活动范围1 二级市场（ 31个中心城区外 参加活动的其余门店） 个中心城区外， 活动范围1：特 、一、二级市场（除31个中心城区外，参加活动的其余门店） 活动品项： 全品项 活动品项： 活动内容： 活动内容：现场促销买赠

单次购物满以下对应金额可获相应促销品：

购物金额600 元以上： 购物金额600 元以上： 丽儿宝毛巾礼盒 丽儿宝毛巾礼盒 购物金额1200 元以上： 购物金额1200 元以上： 儿童床四件套 购物金额1800 元以上： 购物金额1800 元以上：儿童才艺伴侣学习机 购物金额2400 元以上： 儿童电动吉普车 购物金额2400 元以上： 儿童电动吉普车

内容二：龙运吉祥 内容二：

福运多多（ 福运多多（三） 多多

活动范围2 活动范围2：三级及三级以下市场 活动品项： 全品项（ 活动品项： 全品项（除金美正装外其余品项） 活动内容： 活动内容：现场促销买赠 单次购物满以下对应金额可获相应促销品：

购买金额400元以上： 购买金额400元以上： 400元以上 购买金额800元以上： 购买金额800元以上： 800元以上 购买金额1200元以上: 购买金额1200元以上: 1200元以上 双层双面拉舍尔毛毯 高真空保温壶礼盒套装 多功能儿童推车

购买金额1600元以上： 购买金额1600元以上： 儿童卡丁车 1600元以上

内容三：龙运新年超值三连盒 内容三：

促销装活动时间：12月20日-1月20日 活动渠道：KA系统 活动形式： A类（与积分换礼、现场买赠不重叠享受） 活动品项：冠军宝贝405克3段三连盒促销装（18869箱） 活动范围：特、一、二级市场为主 活动针对竞品：外资三连装产品（如惠氏、多美滋、美赞臣） B类（与积分换礼、现场买赠不重叠享受） 活动品项：金装贝因美450克3段三连盒促销装（19176箱） 活动范围：三级及以下市场为主 活动针对竞品：内资三连装产品（如伊利） 样图

三连盒促销装说明： 三连盒促销装说明： 说明 1、三连盒新年促销装原包装尺寸不变，三连盒包装设计结合新年主题活动元素。 2、市场总部支持5个点费用给到KA配合促销装活动的执行，KA终端活动力度不

得低于原出厂价三连盒的8.5折 3、三连盒促销装与终端积分换礼、现场买赠不同时享受。但可参加买满88元送 “龙运吉祥” 小礼品（红包、福字贴、纸灯笼/环保袋） 4、KA必须按照计划活动时间完成所提报需求量，对于未完成部分不可退回总仓 5、新年活动期间KA终 端需完全配合主题活动执行，其他促销机制不得与新年活 动同时执行。 执行要求

终端执行要求： 终端执行要求：

活动时间： 活动时间：

1、积分换礼/现场买赠：2011年12月16日---2012年1月15日（1月16日-元宵节可 继续执行小礼品买赠，其他活动停止） 活动品项：

2、三连盒促销装： 活动品项： ： 全品项（金美正装系列产品除外） 2011年12月20日---2012年1月20日 （限KA系统操作） 冠军宝贝405克三连盒、金装贝因美450克三连盒

活动覆盖：全国 活动覆盖 执行门店： 执行门店：全国14900家有导门店执行活动，其中2200家门店执行特陈 （含31个

中心城市）

销售目标： 3.2亿 4.3亿 销售目标：三级销售目标（1个月）出厂价

3.2亿，零售价4.3亿，

（环比增长16.7%，同比增长13.3%） 20 备注：11年 月份有导终端实际总销售3.6 3.6亿 零售价) 备注：11年8月份有导终端实际总销售

3.6亿（零售价) 导购门店数量根据2011 2011年 SRC市场覆盖分析数据中提取 导购门店数量根据2011年8月SRC市场覆盖分析数据中提取

迎新年主题活动有那些内容篇十
《元旦主题活动策划》

元旦主题活动策划

活动目的：在欢庆元旦到来之际，向学生进行思想道德教育，让他们在新年许下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。

活动准备：

1、 歌、舞、朗诵、小品等节目

2、布置教室

活动过程：

出旗、唱队歌

一、 开场白

甲：亲爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好

甲：光阴似箭

乙：日月如梭

合：转眼间，就到了XX年的最后一天

甲：在这辞旧迎新的时刻

乙：我们感到无比快乐！

合：那就让我们一起唱响欢乐的歌曲吧。请听歌曲《唱吧，唱吧，快乐地唱吧》。

二、 金色童年篇

甲：我们是快乐的天使

乙：我们是幸福的一代

甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长

乙：老师用爱教育我们成长

甲：下面请欣赏小品《我的家》

乙：我们的生活多么幸福

甲：我们的父母多么慈爱

乙：我们应用最好的成绩来报答他们

甲：四年来，在老师的辛勤培育下

乙：我们学会了a、o、e„„

甲：我们学会了1、2、3„„

乙：我们学会了a、b、c„„

合：让我们用最最动听的声音向老师道谢

甲：下面请听朗诵《老师，我们爱您》

三、 热爱科学篇

甲：开学以来，我们四（4）班的全体同学

乙：团结友爱，互相帮助

甲：刻苦学习，勇于创新

乙：比学习，比进步

合：下面请欣赏小品《我的作业本》

甲：作业本是展示学习态度的窗口

乙：让这扇窗永远自信地敞开着吧

甲：下面请中队辅导员陈老师为始终认真做作业的同学发奖

四、 热爱劳动篇

甲：我们在一天天长大

乙：我们在一天天进步

甲：今天，我们努力学习

乙：明天，我们将是祖国的栋梁

甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力

乙：镇小创文明，校园变花园

甲：是我们的使命！是我们的心愿

乙：让我们从自己做起，贡献一份力量

合：下面请听小组唱《劳动最光荣》

甲：正如歌中所唱：劳动最光荣，我们应该从小培养劳动习惯 乙：下面我们进行游戏：《谁洗的手帕最干净》

五、新年畅想篇

甲：新年是播种的时刻

乙：新年是希望的开始

甲：让我们许下新的愿望，定下新的目标

六、结束篇

甲：XX年，新的一年即将来到

乙：美好的春天，就要眼前

合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛，如春天般生机盎然 甲：请听女声合唱《国旗、国旗，我爱你！》

乙：最后，让我们齐唱《新年好》

甲：祝老师新年快乐，工作顺利

乙：祝同学们学习进步，天天快乐

合：“庆元旦”主题班会到此结束

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