课题简介范文

导读：　课题简介范文篇一《综合实践课题项目简介》 ...

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课题简介范文篇一
《综合实践课题项目简介》

“利用本地资源，开发综合实践课程”

项目简介

一、项目概况

1、申报部门：巫山县南峰小学。

2、起止时间：2006年6月至2008年12月

3、主研人员：温光华、师美明、熊昌秀、李先翔、代平、熊世萍、刘姜伶、胡瑞勇、黄维秀、徐永平

4、项目简介：

“利用本地资源，开发综合实践课程”是“课题于2005年11月申报，2006年5月批准立项并正式开题，原计划2007年12月结题，但库区搬迁善后工作影响学生实地考察的安全性。因而课题研究不能如期完成。经全国教育学会批准，延期至2008年12月完成。整个课题分三个阶段，交叉滚动进行。

综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。我们认为，要实施好这门课程，必须走校本化之路，因地制宜，利用本地资源，结合学校的特点和学生的需要，创造学校的特色与品牌。

我校从2006年3月起开始市级课题——《利用本地资源，开发综合实践课程》的研究。课题组人员本着“让学生来开发，在开发中学习”之原则，走“校本课程开发与学生社会实践活动相结合”之路，逐步建立了“开发——参与学习、整合——优化学习、评价——推进学习”的校本课程开发模式。

《国家基础课程标准草定初稿》中指出：“小学阶段以综合课程为主”。由此可见，符合地域与文化特点的综合性校本课程的开发，必须尽快实践和研究。学生学习科目多、学习周课时多、知识相对分散独立、缺乏综合应用和实践操作的培养是目前学校教育普遍存在的

问题。同时，许多知识离现实较远，学生感悟不深。我校地处全国AAAA级旅游胜地，著名的长江三峡、神女峰都在我县境内，风景名胜颇多、古文化资源丰富，有许多教育资源有待开发。

我校充分利用本地资源，开发综合实践课程达到如下目标：第

一、认知目标1、了解家乡的长江三峡、小三峡、小小三峡以及三台八景十二峰等著名景点。2、了解家乡历史文化、自然地理、丰富资源、民族风俗、特色小吃。3、了解“三峡工程”规划史、三峡工程的建设给家乡带来的巨大变化。第二、情感目标1、通过了解家乡自然风景激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、通过了解家乡历史文化、风土人情，增强学生民族自豪感。3、推进学生对自然社会和自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。4、学生之间分工合作，自主的交流中增强自信心。5、让学生知道三峡水利工程是世界最大的水利工程，体会中华民族的伟大，增强爱国意识和自豪感。第三、能力目标1、通过调查、访问、上网，培养学生学会收集处理信息的能力。2、通过综合实践活动，发展学生在自已的生活中发现问题、解决问题的能力，学会用手用脑发展认知能力，养成探究学习方法的态度和习惯。

3、在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环保意识，善于交往，学会与他人共同生活的能力。

三、 研究内容：

1、巫山本地的乡情乡貌、乡土资源以及与三峡工程有关的内容。

2、研究周期从2006年6月至2008年12月历时3年，在这3年里，我们按照计划确定以多维互助，提高学生的创新能力为核心，从最初申报课题时的“三峡工程我为你自豪”为主题的单一内容扩展到立足本土文化，了解家乡风貌风情，民族特色等一系列多元研究，重点进行七个方面的实践研究工作，实现三个预期目标。

四、研究方法：

1、基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计，实施相关实践活动，建构一具更贴近学生真实的活动空间。②回归生活世界，从学生真实的生活世界中选取具有一定综合性、实践性、现实性问题、事件、现象设计活动内容。③立足实践，让学生亲身参与，主动实践，在实践中综合运用所学知识，主动去探索、体验、重演、交往。从中培养实践能力。④着眼创新，着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力培养，是综合实践活动课价值与目标最本质体现。综合实践活动为学生创新品质形成提供了更为宽松、自由的空间，在活动中，学生始终处于主体地位，自己发现问题、自己设计方案、自己收集资料、自己解决问题。

2、以主题队会、社会调查、社会实践为主要研究形式，以通过阅读、上网、走访、实地考察搜集各种资料，把所见所闻用写日记、办小报、摄影、写调查报告、演讲、讲故事、开展主题队会等为研究的主要手段，采取了理论与实践相结合的策略。以理论为指导，边实践、边探索、边研究。以实践第一的思想来解决学生实际中的问题，并收到成效。

通过三年多的实施，此课题取得了一些成绩：通过我们的课题开展活动对培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感，进一步养成学生的合作意识、民主意识、科研意识、创新意识、环保意识，陶冶情操，健全人格起到了有效作用。较好地融入了邓小平提出的：教育要面向现代化、面向未来、面向世界的教育思想。该课题研究成果具有创新性、实效性、全面性、可行性、推广性。

二、量化考核内容

(一) 本校性、实践性、开放性、创新性

2000—2010年，全国基础教育课程改革的总目标是“构建一个开放的、充满生机的有中国特色社会主义基础教育课程体系”,“建立国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程适应性”,“完成新课程体系的制定、实验和修订,逐步在全国全面推行新课程体系”,调整课程结构。国家教育部明确提出：“从小学至高中设置综合实践

活动必修课，其内容包括——研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践活动，发展学生解决实际问题的能力”。《国家基础课程标准草定初稿》中指出：“小学阶段以综合课程为主”。由此可见，符合地域与文化特点的综合性校本课程的开发，必须尽快实践和研究。我校地处全国AAAA级旅游胜地，著名的长江三峡、神女峰都在我县境内，风景名胜颇多、古文化资源丰富。我校充分利用这些资源开展了综合实践活动课程。

实践性原则。①以学生的社会调查来搜集校本素材，使课程的开发过程与目标、手段同向一致。②教学过程中加强实践操作。

科学性原则。①教材的构建要遵循学生的年龄特征和认知发展规律。②知识与能力同步发展。

本校性原则。①利用本土的教育资源，并与现代科学技术、现代理念结合。使之具有时代性，给学生亲近感。②符合本校师生的实际。

(二)技术难度

我国新一轮基础教育课程改革明确将“综合实践活动”纳入新课程体系，并将此类课程的宗旨定位在“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感”。因此社会的发展对基础教育提出了严峻的挑战，强调课程的综合性，强调以学习者的需要和问题为中心进行课程的整合，转变学生的学习方式，由被动接受到积极探索。由此可见，设置综合实践活动过程，是落实素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重大举措，是新的教育观、课程价值观在课程领域的具体体现。我们的探索还只是起步阶段，学生综合实践活动能力的培养不是两年的研究所能解决的。综合实践活动是培养创新人才的长期而必要的教育内容，在研究过程中还出现不少问题。虽取得一些经验，也有不少教训和疑难。

在目前的大环境下综合实践活动课的重要性还不被广大的家长和部分教师所认识。由于综合实践活动课是一种开放性的实践活动课

程，最重要的是让学生走出校园，与大自然与社会生活广泛接触，在强调重视学生安全的的前提下，我们没有能够组织大面积的学生进行实地考察活动。

(三)资料的完整性、可靠性

有：项目立项申请书、项目合同、项目实施方案、项目工作总结、项目技术总结、项目应用效果证明、项目结题专家鉴定意见（注：按材料核对）。

(四)经济（社会）效益分析

通过三年多的实践研究，本研究课题取得了以下阶段性成果：

1、整合教学手段教育资源：在新课程实施过程中，教师教学的难点是课堂外的各种实践活动，探究性学习。本次研究过程中充分利用少先队活动，教学组织提高综合实践的有效性，有效地沟通各种教育组织形式，实现教育资源整合。

2、探究小学综合实践活动课的学习评价。为了使课题研究深度推进，我们研究考察学生在实践活动中参与热情、体验程度、合作能力、实践与创新能力等评价指标，摸索制定《学生实践活动评价办法》有效促进学生参与积极性。有利于培养学生综合实践能力，取得了良好效果。

3、培养学生多种能力，增强自信心：学生通过实践活动，提高搜集和处理信息的能力、社会交往和社会实践能力。在整个研究过程中，学生经历了无信息——多元信息——处理信息三个阶段。走访、查阅资料、实地考查------来搜集资料，去伪存真，明辨是非，获得结论，增强信心。

4、提高师资队伍

发挥综合实践活动的作用，为教师的课改提供了教学实践土壤，2006年10月李先翔在县综合实践课程教研活动中上《劳动最有滋味》展示课一节，2009年3月代平参加重庆市综合实践课程的专项培训，并举办了校级综合实践课的培训讲座，对我校综合实践课程的师资力量有一定的促进作用。每位参研教师积极撰写科研文章，徐永平《搭

课题简介范文篇二
《毕业论文课题简介模版》

课题简介范文篇三
《项目简介格式》

项目名称

（按正式批复名称规范填写，三号，加粗，仿宋-GB2312）

一、建设地点:（设区市、县〈市〉、乡镇，需具体到乡镇。）

二、建设规模与主要建设内容

××××

着重体现主体工程基建内容和规模。属于路、桥、隧、管、线的项目，主要体现里程、长度、车道、设计时速，等级标准等内容；属于码头的项目，主要体现泊位个数、吨位、年吞吐能力等内容；属于能源的项目，主要体现装机容量、数量等内容，水电附库容量；属于产业项目，主要体现建筑物总建筑面积，生产线规模、数量，年生产能力等内容；属于围垦、基地、园区的项目，重点体现规划用地面积，主体基建规模、主要建筑物总建筑面积等内容。

注：占地统一用“亩”（不用公顷或平方米），建筑面积统一用“平方米”，里程用“公里”，装机容量用“千瓦”，港口吞吐能力用“万吨”货币单位统一用人民币“万元”（不用美元、港元等）。文字尽量简洁，少用修饰词或外国文字（除必要外）。

三、项目建设必要性与主要效益

××××

（产业项目包含建成投产后新增产值或销售收入、税收、提供就业岗位数量等）

四、项目审批、核准或备案情况

××××年×月×××（审批部门）以×××号文批××（立项、可研等），或核准/备案。（各类批文都按此例）

（包括批准时间、批准单位、批准文号及文件名）

五、总投资及资金来源构成

项目总投资×××万元，投资股比：××××。资金来源构成：××××。(项目总投资单位为万元〈十亿以上的可用亿元为单位〉)。

六、项目环评、用地、用林等相关手续办理情况（已取得批准的附批复文件），项目设备进口情况，项目投产后的用电（煤、水、气、油）情况等。

××××

七、项目建设起止年限及总体进度安排

建设年限：××××—××××年。×××（总体进度安排）

八、项目业主（建设单位）及主要参建的设计、施工和监理单位

业主单位：××××；设计单位：××××；施工单位：××××；监理单位：××××。

（以上文字皆用小四，仿宋_GB2312，其中标题加粗）

课题简介范文篇四
《课题简介模板》

题目： 关于···公司···业务的调研报告

课程简介分两部分内容：

①对岗位或业务的定位（例：在公司运营方面有什么作用）

②本调研报告介绍了···业务的现状，通过对···存在问题的分析，提出相关的解决方法。

样本1：

关于···公司外贸业务客户开发的调研报告

课题简介：

外贸业务开发是外贸产品销售的重要环节，也是企业销售额增长的先驱条件。做好客户开发是企业···的重要途径。该调研报告介绍了···的现状，通过对···公司客户开发存在问题的分析，提出相关的解决方法。

样本2

关于···公司客户管理业务的调研报告

课题简介：

客户管理对于现代企业的发展起着重要的导向作用。其目的是为了促进企业建立和维护更持久深入的客户关系，提升企业的核心竞争力。本调研报告通过对···的调研，探讨了该公司在客户管理业务方面存在的问题及优化发展意见。

课题简介范文篇五
《项目简介格式》

XX（县、市、区）XXX项目简介

（格式）

1、企业概况

项目由——————有限公司投资兴建，该企业是——————下设全资子公司，是以——————为主的股份制企业。注册资金————万元，主要从事————等业务。

2、项目概况

项目计划总投资——万元，占地面积——万平方米，建筑面积——平方米，主要建设————等设施，购置并安装————等设备及相关附属设施，项目建成后，可形成年————的生产能力，年可实现销售收入——万元，税金——万元。

3、项目进展情况

该项目2013年计划投资---万元，计划完成——————等土建工程建设及购置安装——————等设备。目前，目前，正在进行————————建设。

课题简介范文篇六
《课题申报表范文》

毕业设计（论文）课题申报表

填表说明：1、课题来源要填写明确（如基金项目、攻关项目、某企事业单位项目等）

2、课题类型：（1）A—工程设计；B—技术开发；C—软件工程；D—理论研究；

（2）X—真实课题；Y—模拟课题；Z—虚拟课题；

要求（1）、（2）均要填，如AY，BY等。

课题简介范文篇七
《开题报告格式介绍、如何选题、范文 毕业 课程 设计 范例》

开题报告格式介绍、如何选题、范文

1、介绍一下开题报告的常见格式：

课题名称开题报告（宋体，三号，加粗）

简要描述课题概况，主要描述课题要完成的目标。（宋体，小四，150字以内）

一、课题研究背景（宋体，四号，加粗）

(一)工程概况（宋体，小四号）

主要描述工程的具体名称，位置建设单位，规模，技术经济参数等。（宋体，小四，300字左右）

(二)课题研究的意义（宋体，小四号）

主要描述课题研究对工程有何用途，及对本人的知识和技能的获得有何意义。（宋体，小四，200字左右）

二、课题研究内容（宋体，四号，加粗）

(一)研究的主要内容（宋体，小四号）

主要描述课题研究哪些内容，或进行哪些项目的设计或计算。（宋体，小四，300字左右）

(二)课题的研究目标（宋体，小四号）

本项目的研究目标是:（描述具体目标）（宋体，小四，100字左右）

(三)预期成果形式（宋体，小四号）

施工组织设计文本、计算书、设计说明、或图纸等，结合课题自选。

三、研究步骤及使用的关键技术（宋体，四号，加粗）

（一）研究步骤

研究步骤如下:

200×年×月-200×年×月，具体任务1

200×年×月-200×年×月，具体任务2

200×年×月-200×年×月，具体任务3

(二)关键技术

描述完成课题使用的关键技术。（宋体，小四，100字左右）

四、课题研究价值（宋体，四号，加粗）

(一)创新点

描述课题的创新点。（宋体，小四，60字左右）

(二)应用价值

描述课题的应用价值。（宋体，小四，100字左右）

五、研究条件（宋体，四号，加粗）

描述课题的具体研究条件，如基础资料情况，已经掌握了课题研究需要的知识或技能，指导老师的情况等。（宋体，小四，200字左右）

六、参考文献（宋体，四号，加粗）

1、《××××》，作者名称，××出版社，***年第*版

2、《××××》，作者名称，××出版社，***年第*版

3、《××××》，作者名称，××出版社，***年第*版

4、《××××》，作者名称，××出版社，***年第*版

5、《××××》，作者名称，杂志名称，***年第*期

2、怎样写开题报告

一、如何选择问题

关键在于提出问题的“层次”。学术文章应聚集理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话；只有通过对话，理论才能够发展。极少有毕业论

文是创造新理论的，能这样当然最好，但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展，因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。

其次，选择问题是一个“剥笋”的过程。理论问题总是深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。理论思维的训练是一个长期积累的过程。不过初学者也不必望而却步，大体上可以分“三步走”：第一步，先划定一个“兴趣范围”，广泛浏览相关文献和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。第二步，总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具。第三步，考察问题的可研究性，也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷？通过回答这些问题，我们找到自己研究的立足点。不过还要注意我们研究在规定的时间内，是否可能完成？资料获取是否可行？等等。

最后，如何陈述问题？陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程。观点应当来自对文学（语言/新闻传播）现象与问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适履”。“现象”往往是充满动态的、丰富的景象，如何才能用恰当的术语、准确的逻辑表述出来呢？

初学者往往提出宏伟的概念或框架，但我的建议是尽可能缩小研究范围、明确研究对象，从而理清对象的内存逻辑，保证能在有限的时间内完成规范的学术论文。陈述问题应明确（ 1 ）范畴；（ 2 ）对象；（ 3 ）视角；（ 4 ）案例。通过这样的界定，我们将目光集中在几个显而易见的概念上，问题也就水落石出了。（例《试论鲁迅小说的第一人称叙事》）同时，问题清楚了，我们在筛选信息和资料时也就有了明确的标准，在这个“信息冗余”的时代，能够大大提高研究效率。

二、 如何做文献综述

首先需要将“文献综述（ Literature Review） ”与“背景描述 (Backupground Description) ”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“**的发展历程”这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（ Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

清楚了文献综述的意涵，现来说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。

技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。建议从以下几条途径入手：一是图书馆的学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用 “中国期刊网”等数据库能够查到一些较为早期的经典文献。三是图书馆的藏书，鉴于我们学校的实际，少，但可以精读，既收集资料也摸索研究和写作的思路与方法。

技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做毕业论文的时间较长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。积累一份研究相关问题的书单，记录图书分类号码和藏书地点、网址。同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。

技巧三：要按照问题来组织文献综述。在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。

三、如何撰写开题报告

问题清楚了，文献综述也做过了，开题报告便呼之欲出。事实也是如此，一个清晰的问题，往往已经隐含着论文的基本结论；对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。

写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。因此，开题报告的主要内容，就要按照“研究目的和意义”、“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。这样的话，评审老师怎么能判断出你的研究前景呢？又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢？

对于不同的选题，研究方法有很大的差异。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。（参见本课前面章节梁老师讲授中推介的科研方法。）

3、开题报告范文一篇

各位领导、各位专家、老师们：

我校党总支《如何发挥党组织和党员在教学工作中的作用》课题，是湛江师范学院校级党建研究课题，经过湛师党委评审通过的二等项目。根据上级组织的指示，经课题小组研究决定，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：

一、本课题选题的依据及意义

2007年6月25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛指出，解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以

坚持。改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。科学发展，社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。全面建设小康社会，是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：我们党已经成立八十六年，在全国执政五十八年，拥有七千多万党员，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。因此，我们必须深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义，把党的建设新的伟大工程抓紧、抓实、抓好。

省委十届二次全会的召开和省委发出“开展解放思想学习讨论活动”的号召，全省各级党组织和广大干部群众争相通过各种途径，拥护、支持和参与到这场大讨论中来，一场新的思想解放浪潮正在广东的大地上掀起。

因此，在学校的教育教学中发挥党组织和党员的作用成为中学开展解放思想、落实科学发展观的重要研究方向。

从本校来看，学校的发展已经到了关键时期，学校创办示范性高中已经进入的关键阶段。

在学校中党组织及党员的作用主要依靠基层党员的行动实现，党组织在学校中处于政治核心地位，党组织工作的重点转为对行政事务的监督保证，监督学校对党和国家的路线方针政策以及教育政策法规的贯彻落实。而党员在学校中则主要认真履行党员义务，密切联系群众，在群众中直到表率作用。在思想大解放的今天，确实做到思想大解放，带头实施学校的“双主协调，共同发展”教学理念，解决学生厌学及层次差异大导致教学质量下滑的问题。

本课题的研究有利于党在学校中正确行使监督作用，在思想上引领广大教职工为学校的发展作出贡献，有利于树立党员在广大群众中的先锋模范形象。

二、本课题研究的条件

开展本课题研究具有以下有利条件：首先，学校坚持“科研促教、科研强校”的理念，在教学环节中，学校正准备实施如何贯彻“双主协调，共同发展”教学理念的研究。其次，主持人梁哲党总支书记有着丰富的课题研究经验，成果丰富。杨昌彪、龙永忠、陈洪义、王小风等参与研究人员也有过一定的课题研究经历，也取得一些成果。课题组成员具有极为强烈的科研热情和较好的研究能力。第三，本课题主要是通过调查访问、文献研究、实验教学等方式进行开展研究，这些方面学校有丰富的资源保障。再是在学校发展的关键时期，学校一定全力支持本课题研究，提供一定的经费、资料、人员等各方面的保障。

课题简介范文篇八
《课题研究报告写作格式简介》

课题研究报告写作格式简介

第一部分

a引言；b慨述；c研究背景和意义；d研究方法和角常；e研究对象与方法； 第二部分

a研究结果；b研究内容及主要成果；c探讨与认识；d现状与问题；e分析与讨论 第三部分

a结论；b结论与建议；c研究结论和说明；d建议和展望；e问题与对策；

一、研究报告论文撰写的意义

研究报告和论文是：

1.研究者思想发展的忠实记录

2.课题研究水平和价值高低的标志。

3.进行学术交流和科研成果推广的重要形式。（跨越时空）

4.深化原有研究成果、提高自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动。

二、研究报告的类型和结构

（一）类型1.实证性研究报告2.文献性研究报告3.理论性研究报告

（二）结构题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录

1.实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。

2.文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。

3.理论性研究报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。 论文有三个最基本的要素：

一为论题，即真实性将被验证(论证)的命题、观点。论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。 二为论据，即证明论题真实性的依据。论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。

三为论证，即以论据证明论题的论述过程。论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。论文与实证性研究报告有区别，它一般将科研工作中最主要，最精彩和

具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。任何研究课题的成果都可以用论文来表达。

三、写作内容和要求

（一）题目

1.题目的内容类型、定位、作用

2.写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁

（二）署名

1.署名的方式集体署名个人署名

2.署名的规则贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。

（三）内容提要和关键词

1.内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。

2.关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3-5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。

（四）前言

1.内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。

2.写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。

（五）正文

1.内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

研究报告又分：

1.研究的对象和方法

2.研究的内容和假设

3.研究的步骤及过程

4.研究结果的分析与讨论：

研究报告的重点部分：A.结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论。

结果分析与讨论材料缺乏的原因

研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘，操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验。文献资料检索不够，对他人的研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度，反映结果的项目指标难以确定，测量的方法与手段较难选择，数据的处理与分析要求不断提高，结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高，对下一步的研究提不出发展的方向。

2.写作要求：

总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

具体要求有：

1.掌握材料要充分。2.分析整理要科学。

3.图表使用要恰当。4.观点材料要统一。

5.语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。

6.引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）

7.内部逻辑要严密。8.标题序号要规范。9.讨论部分要简练。

（六）结论、

1.内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等

2.要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

（七）注释和参考文献

1.内容：书籍、刊物、报纸、网络

2.要求：完整注明出处

（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等

四、研究报告和论文撰写

（一）影响研究报告和论文质量的因素

1.研究工作本身2.研究者的哲学水平和研究素养3.语言表达能力和写作水平

（二）写作步骤

1.确定成果类型及主题——定位。

2.谋篇构思，拟定写作提纲。

多学科多角度全面分析研究内容，形成尽可能完整的内容框架体系。（放）

选取三特（特长、特色、特点）进行创造性构思，突出重点难点，围绕中心论点进行系统梳理。（收）

照顾文章结构比例的匀称性，进行适当的内容调整。

拟定写作提纲：句子提纲、标题提纲、段落提纲、图表式提纲。

3.初稿写作

1）有话想说2）无话可说忘回跳3）有话能说

4.修改定稿

1）关注三类问题：全局性问题局部性问题细节性问题

2）修改方法：存放－冷却－补正修改法

边写边改－气呵成法同行交流－导师点评－自我修改法。

五、文章的类型和投稿策略

（一）文章的类型抄凑合流

（二）投稿的策略：

1.了解杂志特色：编辑方向、体裁风格、开设栏目、作者群体

2.因稿论嫁，从一而终；多次强化，终结善果。

3.集中一点，挖深挖透，成小专家，专家小成。

六、教师在研究写作过程中出现的问题

一）选题：过大、过空、过泛，缺乏实效性追风现象明显命题作文、应景作文现象明显，敷衍应付行为居多

二）写作

文章类型体裁选择定位不准确；破题困难，不能抓住切入点和结合点契合点中心不明确，重点不突出概念界定不清晰，划分不统一、不穷尽；基本概念术语理解不透，空话套话比较多，胡乱套用现象明显；缺乏系统观和整体观，思维方式满足于简单的罗列和枚举，出现跳跃性思维、游走式思维，脚踩西瓜皮，滑到那儿算那儿；结构混乱，思路不清；理论推导缺乏，理论体系构建困难；局限于个人的体验和感受，跟着感觉走；没有将理论与实践进行有意的印证，出现理论与实践分离，论点和案例脱节的现象，且缺乏对案例的必要分析；资料收集、综合分析意识淡漠；收集不全面充分，观点材料不统一；材料取舍比较困难；数据处理不科学，分析水平比较简单原始；治学态度不严谨，结论推断比较随意，缺乏足够必要的实证研究数据支撑，往往凭感觉经验下结论；语言拼凑痕迹明显，一味追求对仗工整，明显有文学化倾向；语言表达不流畅；标题冗长，不够简洁明了原因。

课题简介范文篇九
《项目简介范本》

绝缘纸板生产线

项 目 简 介

投资单位XXX有限公司

申报日期2009年4月2日 2

目 录

项目概况 ............................................ 3 1.1

项目名称 ......................................... 3 1.2

项目背景 ......................................... 3 2、

项目建设单位基本情况 ................................ 3 3、

项目建设规模、产品方案和主要建设内容 ................ 4 4、

艺技术方案和生产工艺流程 .......................... 4 4.1

生产方法 ........................................ 4 4.2

技术参数和工艺流程 .............................. 4 4.3

主要设备选择 .................................... 4 5、

规划选址及土地利用情况分析 .......................... 5 6、

资源利用及能源耗用情况分析 .........................5 7、

环境影响分析 ........................................ 5 8、

消防、安全、劳动、卫生 .............................. 6 9、

投资估算及资金筹措 .................................. 9 10、

项目实施进度安排 .................................. 10 11、

经济效益和社会效益分析 ............................ 10 3 1

项目概况

XXX超高压绝缘材料有限公司生产特高压变压器纸板是用100特原木浆为

原料经过精细制造而成是专门供应给大型特高圧及高压特高压输变设备等必不可少的绝缘材料。

1、1项目名称 年产2万吨超高压绝缘纸板生产线 1、2项目背景 根据国家发改委制定的电力工业中长期规划从2006年到2020年的15年间我国需要新增发电装机容量超过5亿kW同时要提高输电网电压等级发展直流800kV和交流1000kV特高压输变电技术。国家发改委已正式核准了晋东南至荆门交流1000kV溪洛渡至商家坝直流800kV云南楚雄至广州穗东直流800kV三条特高压交直流试验示范工程标志着我国特高压输电技术进入工程建设的实践阶段。国家“十一·五”规划纲要明确要“加强组织协调强化政策支持依托重点工程完善技术标准”尽快开发1000kV特高压交流和±800kV直流输变电重大技术装备。

目前国内产品达到的最高绝缘等级是交流500kV直流220kV。较长时间以来 该产品一直处于供不应求的状态中。所需市场缺口全部依赖进口近年来进口量为40008000吨/年。到2010年进口量将达到1万吨以上。 据此扩大生产及开发特高压绝缘纸板及成型件的任务就放在了本行业生产企业的面前。

2、项目建设单位基本情况 2.1投资单位XXX有限公司 2.2注册地址XXXX

2.3注册资本XXX0万美元 2.4经营范围研发、生产、销售耐高温绝缘材料、绝缘纸板、4 绝缘组件及配件 2.5法人代表XXX 3、项目建设规模、产品方案和主要建设内容

3.1项目建设规模 年产X万吨超高圧高密度绝缘纸板。 3.2产品方案 产品名称超高圧绝缘材料 规格 湿纸板 3270×6370 mm 成品纸板 3.2米×6.3米 原材料进口100纯原木绝缘浆 建设规模 年产20000吨每台10000 3.3主要建设内容 建筑面积20252平方米包括一号厂房是13200平方米二号厂房4352平方米综合办公楼2500平方米门卫200平方米。

4、工艺技术方案和生产工艺流程 4.1产品标准GB1913.1-90 4.2生产技术方案及工艺流程附件1 4.3主要设备选择 上料皮带机 进口 1台 水力碎浆机 进口 1台 双盘磨浆机 进口 2台 φ330盘磨浆机进口 4台 15t行车进口 1台 多盘白水回收机进口 1台 5 锥型除渣器进口3段 2套 旋翼筛进口 2台 纸机成型部进口 2套 纸机热压部进口 2套

5、规划选址及土地利用情况分析 5.1规划选址于XXXXX规划区C05地块。是XXX交界处交通便利占地面积100000平方米 5.2土地利用情况分析见附件2

6、资源利用及能源耗用情况分析 6.1.水 建成后水源直接从现有管网中接过来但设独立水表以便成本核算和生产管理。 6.2.电本工程装机容量5660kW计算负荷3680kW。从厂区内总变电站的变压器10000kVA的两段母线上用3kV电力电缆直接引到车间。本工程生产过程连续性较强生产用电属二级负荷。 6.3汽本工程日需生产用汽约447吨即每小时18.6吨。 6.4.空调与通风:本工程生产高附加值的产品-电气绝缘纸板。为了保证产品的高品质以保证电气安全运行。造纸车间内纸机成型部和热压部产生大量水汽为保证生产环境和设备安全根据东北地区气候寒冷的特点本项目的厂房围护拟选用保温功能材料密闭厂房以降低产品的能耗同时还要根据6 详细计算加强厂房送风和排风。

7、环境影响分析 本项目的最终产品是供电力工业使用的绝缘纸板。绝缘纸板所使用的原料为100本色硫酸盐木浆。这种原料木浆板现在100从国际市场采购。本色硫酸盐木浆板经碎解、打浆然后抄造加工成纸板。整个生产过程均为物理加工不加任何化学品生产加工过程以水为媒介抄纸时虽然加入大量清水但生产过程水体重复循环使用排出的废水量很少废水中仅含少量的细小纤维。经过多次过滤后循环使用确保达成环保要求。

8、消防、劳动、安全、卫生 8.1消防 室内消防按《建筑设计防火规范》

GB50016-2006及外方提供的工艺技术防火要求设置室内消火栓和磷酸铵盐灭火器。 本项目的各车间、养生堆存区、成品库设置烟、温自动报警系统及应急照明并设疏散指示标志在主要出口处设手动报警器。 在纸机厂房和碎浆车间内均设有防火墙和防火楼梯。在防火区有防 火墙的各门洞上均设消防水幕设施。另外每个车间沿厂房四周设 置环形道路供运输和消防通道。 所有区域内的每个角落均划分防火责任区设置专人负责。消防工作接受上级消防部门检查、指导和监督保证万无一失。 8.2劳动、安全、卫生 7 研究依据 1.国家现行劳动安全卫生有关标准、规范及规定。 2.《制浆造纸企业职业安全卫生设计规定》国家行业标准QB1533-92。 工程内容 本项目年产20000吨绝缘纸板生产线两条包括浆板碎解、打浆、抄造和完成整理。 主要原料本色硫酸盐木浆。 主要能源采用交流电和低压蒸汽。 本项目生产线主体设备从国外引进其设备主体本身带有安全设施因此本项目投产之前所有新招的员工上岗之前都要进行岗位操作特别是岗位安全培训经考试合格者才能上岗。 本项目主要原材料为本色硫酸盐商品木浆外购。木浆生产制浆全过程不包括在本工程范围内。所以主要职业危险及危害因素比起无所不包的制浆造纸企业来相对较低得多。但作为生产热压蒸汽、热水160℃ 系统涉及到的危害因素仍然存在必须使安全卫生与经济效益融合在工程设计与生产设备的选用中保障操作人员的安全与健康。 劳动安全卫生防范措施 1引进高温、高压设备如烘箱、压辊热油系统等需符合国家有关压力容器条例、规程的要求。 2对噪音较大设备如风机和真空泵等设备除采取必要减震措施外工程设计时将这些设备单独隔离布置并使用吸音墙体进行减8 声消音处理。除此之外还使用遥控仪表对这些设备进行监控对必须进入该室的操作、维修人员配备有听力防护罩尽量减少噪音对人体的危害。 3设备传动部件设置可靠的安全防护罩及防护板车间设安全运输通道不准堆放杂物。 4对有放

射源的自控仪表如水分、定量仪的扫描架设防护标志。 5车间设生活、卫生、医护用房及必要设施 。 6. 所有设备操作平台和车间建筑布置、房间分隔均按国家规范设有安全通道保证安全疏散距离。

9、投资估算及资金筹措 9.1投资估算依据 9.1.1 总投资估算 总投资包括建设投资、建设期利息和流动资金三部分。 9.1.2 投资估算依据 各项工程费用估算、工程建设其它费用估算方法、指标及费率参照《轻工业工程设计概算编制方法》QBJS 10-2005中的规定估算。 9.2建设投资估算 9.2.1 工程费用估算 1 建设投资估算范围∶包括造纸车间、浆池工程、动力配电、完成工段、给水净化、管网、消防、给排水、总图运输、照明、防雷、通讯等工程。本投资估算分别列出各项投资并9 汇入总投资。 2 建筑工程费用估算按工程量及有关定额或指标估算建筑工程费且参照当地造价水平估列。 3 设备及工器具购置费估算根据项目主要设备表及价格、费用资料估算设备购置费。 4 安装工程费估算按国家发展和改革委员会发布的2005年《轻工业工程设计概算编制办法》估算安装工程费用。 9.2.2 工程建设其他费用估算 工程建设其他费用的内容包括建设单位管理费、引进设备其他费用、工程建设监理费、工程勘察设计费、环境影响咨询费及安全评价费、项目前期费、生产职工培训费、办公生活家俱购置费、联合试运转费、施工图审查费、招投标代理费及其他费用等。 9.3建设期利息估算 项目总投资中所有资金全部自筹无借款因此建设期利息为零。 9.4项目投入总投资 9.4.1 项目总投资为4800万美元。

10、项目实施进度安排 10.1本项目建设工期为9个月 10.2从2009年4月19日起到2010年1月18日完工。 10.3进度安排、分项实施进度表表1-1 11、经济效益和社会效益分析 11.1利润 10 产能 单价 销售收入 税率 净利润 20000吨/年 3.5万元/吨 7亿人民币 3-4亿 11.2销售收入 年产能×单价销售

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