跳绳比赛片段

导读：　跳绳比赛片段篇一《描写跳绳比赛的作文片段》 ...

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跳绳比赛片段篇一
《描写跳绳比赛的作文片段》

描写跳绳比赛的作文片段 比赛开始了，先是三三班男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着女同学跳了六十七下。我的心紧缩了起来。轮到三二班了，他们从座位上跳了出来，个个神气十足，兴奋跳跃，好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们，呼吸都快忘记了。可是他们男同学硬是了得，跳得很有节奏，随着场外同学们的数数“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二„„一百一十二。” 轰，场外响起雷鸣般的掌声。我想，老天，这么厉害，惨了，训练时我们班可从来没上过一百啊！我顿时泄了气。而且三二班的女同学居然跳了九十六下。这下更没戏唱了。我弯着腰，低着头，不敢再看我们班的比赛了。一会儿，我听见周围议论纷纷，我连忙抬头看，只见我班摇绳的同学慢悠悠地摇着，男同学一下一下慢悠悠地跳着，我真为他们捏一把汗，看起来好象马上就要死绳啊！我紧张得心都快要停止跳动。周围有些人在笑，有的说像老爷爷在跳，有的说这种跳法叫半死不活跳法，我很生气，狠狠瞪了他们一眼。同时也担心，暗暗在为他们祈祷，老天保佑啊！果然他们奇迹般地跳了一百二十一下，我们班的同学顿时欢呼起来。然而女同学却由于配合失误，居然跳了“0”蛋，我们大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同学很生气，只有班主任何老师冷静地鼓励她们，让大家做好跳第二轮的准

备.

第二轮比赛开始，我们班男同学再接再厉，一鸣惊人，跳了一百九十五下，吓得裁判刘老师反复核对了好久才公布成绩。我看见伍浩域的脸都青了，我真为他们的拼搏精神骄傲和激动。女同学也很争气，跳了七十七下。三三班和三二班只有无可奈何地看着我们欢庆胜利了，我们一举夺得了第一名，我的心啊几番浮沉，欢喜得只知道傻笑。

跳长绳比赛

“各位同学注意 ，各位同学注意，昨天尚未举行的跳长绳比赛开始啦！”我们班同学听到了这个消息，心都飞到外面去了，什么也不管了，直愣愣地朝外面盯了过去。吴老师气冲冲地说：“不做好数学作业就甭想出去！”

终于，六年级的比赛开始了。我们各个摩拳擦掌，心里也在暗暗地笑。班主任孙老师心惊胆战，正思索着怎么才能取得第一名，毕竟，这是整个六年级梦寐以求的结

果啊！令人恐惧的枪声响了。“嘭”地一声,把领头羊沈渝昌吓坏了，瞪了一下，最后紧皱眉头，以飞快的速度跳了进去，双脚一弹，非常轻快地钻了出来。

周嘉栋也是厉害的队员，他并不紧张，紧张是没有用的，我能猜得到，这可是非常关键的一节，他以优美的姿势冲了进去，甩大绳的同学猛地向左一摇，周嘉栋一 跳，伴着轻柔的歌声，完成了动作。“加油，加油，胜利是属于六（2）班的，我们为你骄傲！”拉拉队也在为我们喝彩呢！

跳绳比赛片段篇二
《运动会比赛描写之片段》

运动会比赛描写之片段

【一】

跳绳比赛就要开始了。当钱老师宣布：“比赛开始”时，赛场上四条长绳同时摇起来。运动员们目不转睛地看着摇起的长绳，只听一声清脆的哨声，运动员们立刻迈着矫健的步伐，灵活地一个接一个地跳起来，就像一条条蛟龙在五颜六色的彩虹中钻来钻去。我坐在观众席上，双手扶着前面同学椅子的靠背，伸长了脖子，睁圆了眼睛使劲朝我们班跳绳的地方看，心一直提到了嗓子眼儿。我身旁的几位同学有的站起来看，有的握紧拳头比运动员还紧张。你看，带头的钱恩杰多敏捷，只见他身子一弓，腿一抬就轻轻地跳了过去。哎呀，不好了，王君腾的小腿被绳子缠住了，急得一旁的姜老师大声喊起来：“王君腾跑开！快跑开！”比赛紧张地进行着，四个班的运动员在争分夺秒地跑着，跳着，个个汗流满面。“181，182，183……”我心里默默地数着，惟恐数错了。“嘟”的一声哨响，时间到了，运动员们立即停住了脚步。当得知我们班以“201”个的优异成绩获年级第一时，几乎所有的同学都从座位上跳了出来，夸奖声、欢呼雀跃声不绝于耳！

【二】

最引人注目的要数800米长跑比赛了。随着第一声枪响，七班的运动员已经开始了比赛。我班的十名运动员已经站在了起跑线上，他们有的在做热身运动，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正准备接受严格训练的解放军战士一

般；有的表情严肃紧张，已经做好起跑的姿势，随时准备飞奔而出。

随着“叭”的又一声枪响，我班的运动员们如离弦的箭般飞奔出去。刚开始，他们都铆足了劲儿抢内道。渐渐地，便拉开了距离。我们班的跑步健将钱恩杰领头，郭家君则负责压阵，因为这次比赛是以最后一名运动员的成绩作为班级的比赛成绩的，而把郭家君放在最后，就是为了督阵并保证最后的冲刺！已经跑了一圈多，队员们在不紧不慢地跑着，只见李嘉一、陈俊汝几个女生不断地喘着粗气，感觉一副很难受的样子，这让我们的一颗心都揪了起来。“加油!”“五（8）班加油!”场外啦啦队的喊声一阵高过一阵。已经是第三圈了，运动员们的体力消耗很大，可仍然都在坚持着。钱恩杰一直匀速地跑着，可到了第四圈，他突然开始爆发——用力地甩着胳膊迈开大步，飞速地向前冲，在最后五十米时，他竟然一下超过了七班的几名选手，率先到达了终点。此时，我们五（8）班成了全场瞩目的焦点，所有人的目光都集中在最后的管越和郭家君身上，场内形势空前紧张，而场外的观众都拼了命地为本班队员加油，助威声震耳欲聋。只见郭家君追上管越，不断地为他鼓劲，让他跟着自己一起冲刺，而管越在队友的带动下，身体里好像一下子注入了活力，拼命地向前冲，还有20米，10米，5米……管越不负众望，用他的坚持为我班取得最后的胜利而划上了一个圆满的句号！

跳绳比赛片段篇三
《记一次跳绳比赛PPT》

跳绳比赛片段篇四
《片段作文训练》

片段作文最好采用总分总的格式

一、写活动的片段：

1. 跳绳比赛开始了，先是男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着轮到女同学跳了，我的心怦怦直跳，我们跳得很有节奏，一口气跳了100下，场外响起雷鸣般的掌声。跳绳比赛真有趣。

2.拔河开始比赛了，裁判员手里拿着旗子，嘴里衔着一个哨子。嚯、嚯、嚯！哨声响了，队员们使劲地拉着绳子。只见小刚涨得满脸通红，鼓着腮，满头大汗，眼睛瞪得大大的，使劲地抓着绳子。有的同学还放在胳膊上拉，身子向后。同学们注视着这场紧张而激烈的比赛。红带子朝我们这边来。裁判员挥起旗子，宣布我们班赢了，我们班甭提有多高兴了。赛场上顿时响起了一阵热烈的掌声。

我喜欢了拔河比赛，因为它很好玩。

3.下课了，她小心翼翼的从书包内拿出跳绳。迫不及待的奔向操场。她两手捏着跳绳的两个手柄，轻轻一挥，绳子还没等她跳起，就绊了她一个跟头。她笨拙地捡起跳绳，又一挥，她的脚迅速跳起，绳子顺利的穿过脚下。她的嘴角勾起一个漂亮的弧度，继续跳着，越来越协调。一挥一跳，她已经掌握了技巧，熟练地在操场上欢快的挥舞着跳跃着。跳绳真有趣。

二、写景的片段

1. 走进校园，首先映入眼帘是那一片绿色的草坪，花坛的春喇叭花、石榴花、月季花争奇斗艳。我最喜欢的是操场一角，那里有很多运动器材，我喜欢双杠，把手臂锻炼得更有力，还锻炼了我的胆量。玩跷跷板玩更刺激，一会上一会下，随着高度增加吓得我闭起了眼睛，当我着地时悬着的那颗心终于落了下来。每到下课，我们就在操场上嬉戏、打闹、追逐、跳绳、踢毽子玩很开心 我爱我的校园

2. 一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，仿佛整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望，孕育着岁末的喜庆。

三、写人物的片段：

1.由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……

2. 我的老师30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3. 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，

那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

心理描写片段：

今天放学的时候，我一边走一边在找妈妈在哪儿。可是，找了半天都没见到人。心想：妈妈肯定是迟到了，说不定这会儿刚开始从家出发呢。我又等了一会儿，但依然没有见到妈妈，心里便开始着急起来，我赶紧收起伞，大步大步的往家走去。一路上，一直在想妈妈哪儿去了？会不会出什么事儿了？边想还边安慰自己，不会出事的，妈妈昨天一夜没睡，今天肯定是睡过头了......想着想着，我的腿竟不知不觉地跑了起来。越跑越着急，越着急，跑得就越快，等我跑到家时，已经是大汗淋漓了。我立刻跑上楼梯，慌忙地从书包里拿出钥匙，门一开，看见妈妈正坐在床上准备起来。看见妈妈，悬在我心中那一块沉重的大石头终于落地了。

四、应用文

1.新闻报道 (格式见课本72页) 2.启事 (格式见课本111页)

3.书信 (格式见课本148页)

五、口语交际

1.请你帮个忙（31页） 2.畅想未来（51页） 3.我来说一说（75页）

4.介绍世界名城（94页重点看） 5.小小即兴演讲会（114页）

6. 影视剧评说（129页） 7.七嘴八舌话环保（150页）

六、练习：

1.口语交际：介绍世界名城，课文《音乐之都维也纳》让我们领略了名称维也纳的风采。你还了解那些名城？向我们介绍一下吧。

2. 写一写你喜爱的一项体育运动。

3.长大成人，处处离不开父母，那么就写写你的爸爸（或妈妈）吧。可写写父母的音容笑貌或性格、品质。

跳绳比赛片段篇五
《范文----记一次跳绳比赛》

记一次跳绳比赛

今天，阳光明媚，万里无云，我们迎来了学校一年一度举办的跳绳比赛．

我们排着队，搬着凳子来到操场上，每个班级都在指定的位置坐下了。随着时间的推移，马上轮到我们班了，同学们各自走入自已的位置，活动筋，做好准备。我们的同学个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试，那想夺冠军的神态令人振奋。我班的运动员们勒紧裤带，绷紧脸蛋，咬紧牙关，屏住呼吸，双手紧紧握住绳子两头的圆柄，绳子中间落在地面上，严阵以待。

比赛开始了。首先比赛的是速跳选手，只见一声令下，跳绳好似离弦的箭，飞快的在选手的头脚之间来回转动，快的都要看不见绳了，台上比赛举行的热火朝天，台下同学们也没闲着，以自己最大的声音为场上选手加油助威．场上场下，有静有动，够成一篇精彩绝伦的片段．

看着前面的同学跳得那么快，那么好，我的心情不由得紧张起来，因为我也是参赛选手之一，我怕如果跳得不好，给班级丢人。终于轮到我上场了，我屏住呼吸，全神戒备，听着号令。哨声一响，我并和双腿，两手熟练地抡起跳绳。我的两个脚尖有弹性地一起一落，顿时跳绳在我的眼前成了密不透风的绳网，耳边是跳绳划破空气的飕飕声。大约40几秒的时候，我的两个手腕好像不听使唤了，速度也慢了下来。这时我改变策略，跳起了双摇（抡一下跳两个），终于坚持到了最后。哨声一响，我整个人蹲在了地下，我心中的这块石头也终于落地了．比赛结束后，分数出来了，大家都屏住呼吸，念到我时，一听，全场最高分，我高兴的一蹦三尺高，我们终于胜利了．

啊，这次跳绳比赛多么有意思啊！这项活动不仅使我增强了身体素质，还磨练了我勇于拼搏的意志。那成功的情景至今铭记在我的记忆里，时常在我的脑海中浮现。

跳绳比赛片段篇六
《记一次跳绳比赛》

《记一次跳绳比赛》　记一次跳绳比赛 　今天，阳光明媚，万里无云，我们迎来了学校一年一度举办的跳绳比赛． 　下午，同学们都来到操场上，为比赛的同学加油助威．我也有幸参加了比赛，不过我与他们不同的是，我们一共四个人，在一起合作跳大绳，比赛快开始了，我们在台下，做着最后的准备．我们花样大绳在第二场，首先比赛的是速跳选手，只见一声令下，跳绳好似离弦的箭，飞快的在选手的头脚之间来回动，快的都要看不见绳了，台上比赛举行的热火朝天，台下同学们也没闲着，以自己最大的声音为场上选手加油助威．场上场下，有静有动，够成一篇精彩绝伦的片段． 　终于轮到我们上场了，我鼓足了劲，心里暗暗下定决心，一定要赛出好成绩．绳子开始挥动，开始跳了，一下，两下直到最后，我们以优美的身姿，漂亮的动作，赢得了台下全体同学热烈的掌声，我心中的这块石头也终于落地了．比赛结束后，分数出来了，大家都屏住呼吸，念到我们班时，一听，全场最高分，我高兴的一蹦三尺高，我们终于胜利了． 　我参加比赛是因为我要多锻炼，因为我明白学校举办比赛的原因，他们不就是为了让我们多锻炼，有一个好身体吗，下次我还要参加，这次跳绳比赛真的太精彩了！ 　辅导老师:刘迎迎　许海岭

跳绳比赛片段篇七
《运动会比赛的精彩段落》

运动会精彩片段

跳绳1

裁判李老师冲我微微一笑，我向她点点头，镇定地走向比赛场地。我拾起地上的跳绳，调整好绳的长度，双手持绳，深吸一口气，做好了比赛的准备。此时，我感觉全身的肌肉都紧绷了起来，像即将爆发的火山。“预备——开始——”裁判老师话音一落，刹那间，我的头脑一片空白，所有的杂念都清除了，一切的嘈杂都听不见了。我的手很快摇动起来，双腿很协调地随着绳的起落跳动，耳畔只听见跳绳“呼呼”的破空声。我集中精神，回想起妈妈在我训练时说的话：“调整气息，用鼻子吸气！”“跳绳三个吸一次气，保持节奏！”我的呼吸开始急促起来，双腿开始发酸，手腕也酸的不行，一分钟仿佛有几个世纪那么长！“最累的时候靠意志坚持！”妈妈的话再次回荡在我耳边，我咬着牙坚持着，努力控制着双腿和手腕。“还剩10秒！”老师报时到。“最后冲刺！”一刹那间，我身子一挺，双手摇动更快了！我感觉汗水正不断的流过我的额头，顺着我的脸颊流下来。“时间到！”我停止摇绳，一屁股坐到地上。

跳绳2

比赛的小选手们个个精神振奋，跃跃欲试，真是英姿飒爽。只听老师一声令下，同学们又快又稳地跳了起来。只见他们手里的绳子像彩环似的飞舞起来。绳子打在地上不时发出“啪，啪”的声音，地上卷起阵阵尘土。绳影闪闪，让人看得眼花缭乱。你瞧！那是我们班的“老将”张驰。绳子不停地从她的脚底一闪而过，她跳得轻如燕飞。她的脚几乎像是悬浮在空中一样，我只能看到一道弧形的白线。“„„20„„30„„40„„”张驰不愧是我们

班的“老将”，显得斗志昂扬，体力丝毫不减。大家振臂高呼，为她喊：“张驰，加油，张驰，加油„„。”果然，她不负众望，获得了女子单跳第一名。同学们都惊叹不已。

跳绳3

跳得最好的是扬馨同学，只见老师一声令下，她就挥动绳子跳了起来，她踮起双脚，象一头轻盈的小花鹿。绳子飞快地舞动着，我们跟本看不清楚她在哪里。只看见在她的周围有一层黑色的薄雾，好象金蛇狂舞，我们连数都来不及了!老师一说停，她就停了下来，她的成绩是二百一十二下，教室里响起了雷鸣般的掌声，她也象中了万元大奖一样，脸上洋溢着灿烂的笑容，显得异常兴奋。

接力1

我班女子接力棒由4人组成，其中赵欣怡是第一棒，潘鑫第二棒，周赵悦第三棒，我第四棒。刚走进赛场，热情似火的啦啦队便高举着加油牌，齐声呐喊：“五（6）班加油！五（6）必胜！”听到这声声真挚的助威声，我暗下决心：决不能让大家失望，拼尽全力，奋力一搏！“预备”随着裁判的声音，赵欣怡做好了预备姿势，她右手紧抓接力棒，架至胸前，左手甩至腰后，两腿支开，如一匹定格在起跑前的飞马，只要微微一动，就会奋不顾身地向前冲。“嘭！”一声枪响，赵欣怡迅即迈开了第一步，接着越来越快，仿佛松开了束缚的千里马，不顾一切地在奔跑。她遥遥领先，与第二名拉开了十米之长的距离！那紧握接力棒的右手与左手相互配合，前后摆动，步伐大而矫健，似一支飞箭，穿梭在空气之中。加油！我默默地鼓励自己，鼓励队友。对面的潘鑫摆好了姿势，准备接过赵欣怡手中

的棒。举棒，接棒，跑！漂亮！赵欣怡绕到我身后，拍拍我的肩，说：“加油！”此时，队友之间似乎只需要这么简短的两个字，便可以把全身的力量都凝聚在这一刻。我用力点点头，控制住无比激动的心，双目紧盯对面飞奔而来的队友。对面周赵悦接过棒，飞也似的向我奔来，近了，近了，我深吸一口气，右手向前伸举，当周赵悦冲到我面前时，我一把接过她递过来的接力棒，调整好步伐，紧接着便跑了出去！似有若无的风在耳畔“呼呼”地刮过，一脚一脚地向前奔跑，每一步心都随之在震撼。滑滑的沙石在鞋子下不安分地滚动，仿佛一个踉跄就会摔倒。手中的接力棒热得发烫，它凝聚着全班的希望啊！快了，快了，第四棒潘鑫高举着的手就在眼前，我递上接力棒，交棒、接棒、跑！一切都是那么完美无缺。跑到线后我气喘吁吁地大口吸气，准备为下一棒充电。然后又赶紧摆好姿势，那边刚接过棒的赵欣怡，已经向我飞跑而来，我根本没有多余的时间，喘了几口气便又跑了起来。虽然其他班早就在我们之后，但我仍然不敢掉以轻心，生怕班级因我而输掉比赛。再次传递过接力棒，周赵悦立刻跑出去，几秒钟后，对面传来一阵欢呼声———我们班赢了！我也抑制不住激动万分的心情，与队友遥相庆祝

接力赛2

观众席上啦啦队的呐喊、助威声也随着枪声而开始响彻天空：“加油啊！要为班上争光啊！”那声音排山倒海，此起彼伏。有的同学激动地跳了起来，还有的解下鲜红的红领巾舞动着，舞动着„„,各班那些求胜心切的老师，有的紧皱眉头，咬紧嘴唇，急得直跺脚；有的舞动双臂，大声附和着拉拉队员的呐喊；还有的仍絮絮叨叨地对队员说着什

么„„,真是姿态各异。

接力赛3

参赛队员各个生龙活虎，摩拳擦掌，跃跃欲试，我们拭目以待。“各就各位，跑！”裁判员一声令下，比赛就热火朝天地开始了，唐莉悦以讯雷不及掩耳之势，飞奔而出，她拼命地摆动着双手，两只脚“噔噔”跑得飞快，眉毛紧皱着，上牙咬着嘴唇，圆溜溜的眼睛盯着前方，恨不得一口气跨过去。场上是扣人心炫，场下是唇枪舌战。啦啦队员们叫喊声此起彼伏，一浪高过一浪，向海水般涌来，让参赛队员士气高涨。唐莉悦和那位参赛队员你追我赶，不分上下。随着连绵不断的呼喊声，我们队员跑得一个比一个快，可谓是如虎添翼，稳操胜卷。该孙子寒上场了，她铆足了劲，像离弦之箭，冲出起点，她的脚下像穿着一双风火轮。她的姿势可好看了，小辫拨浪鼓一样摇动。她跑得千军万马也拉不回来，可能是她太用力了，不小心冲出终点“啪”我们班掉棒了，我的心被揪紧了，其他同学也心急火燎，直跺脚。幸好有位同学眼疾手快捡回了棒。“快跑，快跑。”我们恨不得自己变成跑步健儿，急得像热锅上的蚂蚁，团团转，喊声震耳欲聋。最后一位同学李洁接过棒，风擎电驰冲出去，他两眼喷火，紧紧攥着拳头，我根本看不清他的腿怎样抬，怎样落，真比鹰追兔子还快。“呼„„”一阵风从我身边划过，原来是李洁从我眼前奔过，他脸涨得通红，向前一迈，率先“飞”过终点，就在那一瞬间，我们欢呼雀跃，手舞足蹈，相互拥抱，有的把红领巾高高举起摇晃，操场早已被我们的气氛所感染，荡出一阵阵欢呼声。

50米比赛1

只见张皓杰已经在起跑线上用标准的姿势做

好了准备。你看，他右腿跪在地上，左腿弓着，双手撑地，背弯了下来，整个人像一张即将发射的弓。当老师发出“各就---各位！预备---跑！”时，只见他双腿立刻一蹬，整个人就像离弦的箭一样射了出去。他有节奏地摆动着双臂，腿有力地蹬着地面，身体微微向前倾着。还没等我回过神来，他已经跑完了50米，而跟他一组的其他几个同学被他落下了一大截。

跑步比赛2

比赛开始了。只听“砰”的一声发令枪响，我班号称“小刘翔”的王者同学就像一支离弦的箭，“嗖”的一下冲出了起跑线。他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了“风火轮”一般。可是过了一会儿，XX已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。此时，他已经从第一名落后到了第四名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，他好像有点坚持不住了。这时，我班所有的啦啦队员着急了，他们齐声给王者呐喊助威，有的一边挥舞着红领巾，一边在喊：“加油，XX，你是我班唯一的希望！”有的在喊：“XX，你是最棒的，你是我们班的英雄！”呐喊声响彻了云霄。XX在同学们的鼓励下，更加卖力了，他的双臂使劲地摆动。哇！他从第四名追到了第二名。

到冲刺阶段了！“小刘翔”好像要把身体内的一切能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力地跑着。现在只剩下10米了，操场上的加油声又响了起来，这加油声此起彼伏，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。还剩5米了，XX使出吃奶的劲儿，冲过了终点线。“我们第一，我们第一。”就这样，金秋运动会的100米跑步比赛画上了圆满的句号。

拔河1

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

拔河2

到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成"工"部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越"狠"，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。

拔河3

“各就位——开始！”转瞬间，同学们那惊天地，泣鬼神的呐喊声便响彻云霄。那根粗粗的麻绳，便是班与班之间信念比拼的最好鉴定。两个班的同学为了荣誉而战，拔得热火朝天，不相上下。班主任也在一边像兔子似的一蹦三尺高，哪顾什么形

象，拼命地喊着加油。空气在此时此刻凝固了，比赛进入了白热化状态。只见我班同学双手紧握麻绳，双脚仿佛加上了吸盘，坚定的站住，气势凶猛，如猛虎下山，似雄狮怒吼，拼了命的往回拔，再看看我班主将董福帅同学，双袖挽起，手如铁拳般握住绳子，身体向后倾成了45度角，他满脸通红，脖子上暴起一根根青筋，一滴滴汗水顺着脸颊流下，抱着舍命陪君子的心态，发疯般的拽绳子，仿佛，要把绳子拉成两半。一厘米，两厘米„„八厘米，九厘米，“啊——”绳子拉了过来，我们赢了！我们赢了！同学们激动的抱成一团，一时竟高兴的连话也说不清楚了。

拔河4

拔河比赛即将开始，同学们一个个精神焕发，蓄势待发，双手紧紧地握住绳子，就像落水的人拼尽全力抓住岸边的稻草一般。他们右脚在前，左脚在后，整个气势仿佛在说：“第一一定是属于我们的！”发令枪一响,比赛开始了。我们班的主将是董福帅，他身材肥壮，两只粗粗的大腿重重地站在了地上，就像一棵大树在地下深深的扎了根，又像一个巨大的巨人，这让同学们信心倍增。此时，只见他左脚用力，右脚使尽全力向后撤，双手紧握绳子，双臂使了吃奶的劲向后拉，手臂上暴起的青筋清晰可见。同学们在观众席上为他们加油、呐喊，老师在旁助威鼓劲，此时的董福帅看到了老师们同学们对他的信任，犹如神助的一股力量，使他瞪大双眼，皱起眉头，张开大口，如虎豹般怒吼一声，使劲全身的力气向后拉，他的血液在沸腾，此时的他只有一个信念：“我一定要赢他们！”想后，他便更加用力，在他的带动下，其他同学也都使尽全力。终于，我们赢了！我们成功了！我们成功了！

每个人都不敢相信眼前的一幕，都激动地跳了起来，观众们老师们更是如此，他们呼喊着，呐喊着，我们胜利了！胜利了！

拔河5

大战在即！见我班数十名同学双腿前伸，双脚紧紧地抓住地，身体后仰；双手用力攥住绳子，不敢有一丝疏忽。他们有的满脸自信，抱有必胜心态；有的透出一丝紧张，紧绷着每根神经。就看我们班的“前锋大将”董福帅，虎背熊腰，乍一看去，大有“一夫当关，万夫莫开”之势。比赛开始！只见董福帅一腿向前蹬去，一腿稍曲，身体后仰，双手如两把铁钳，狠狠掐住粗绳，双眼微眯上下齿紧紧咬合，五官几乎挤到一起了。双方僵持不下，只听“董将军”大喝一声，鼓舞“士气”，全班一齐用力——赢了！！

跳绳比赛片段篇八
《学写活动片段》

学写活动片段教学设计

南城药山小学 郑丽娜

教学目标：引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，点面结合，写一个活动片段。

教学重点难点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。 教学过程：

一、课前谈话，引入片段

师：孩子们准备好了吗？

生：准备好！

师：上课，同学们好！

生：老师好！

师：同学们，我们首先来聊一个有趣的话题，课外时间你们都喜欢玩些什么呢？ 生1：捉迷藏。（这个游戏大家都喜欢!）

生2：跳绳。（这是一项很不错的体育活动。）

师：孩子们，刚才你们说道了你们喜欢跳绳，来我们看到大屏幕，先自己读读这段话，并找找这段话一共由几个句子组成？开始自由读！

出示大屏幕：

跳绳比赛真激烈！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，跳绳像彩环似的飞舞起来，绳子打在地上不时发出“啪啪”的响声。你看张力，挺直了腰板，手快速地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人。旁边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”再看看那边的小亮，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头，脸也憋得红通通的了。轮到我上场了，哨声一响，我并拢双脚，熟练地跳起来。“188下！”同学们尖叫着告诉我，“全班第二，太厉害了。”当宣布我们组胜利时，大伙儿欢呼雀跃，兴奋地喊着：“耶！” 生：自由读段落。

师：刚才大家读得非常好，声情并茂的。相信都想展示一下自己的朗读本领了！来我们看到这段话，这段话一共有8句，下面请几个同学来读读这段话。

生：几个同学轮流读这段话。

师：你们读得真棒，真不愧是咱们班的朗读小能手！

二、学习片段，了解方法

师：你们觉得这段话写得精彩吗？

生：精彩。

师：那他是怎么写成的呢？我们来寻找写作方法，先来看第一句。读

生：齐读第一句。跳绳比赛真激烈！

师：读了这一句，你们发现了什么呢？

生：这是一句总起句。

师：嗯，你的眼睛真亮，这是句总起句，下面都是围绕这句来写的。

师：那我们就发现了第一招就是“围绕总起句写。”（板书1围绕总起句）一起读。 生：齐读这句话。

师：那下面是怎样围绕总起句写具体的？仔细看都写到了谁啊？

生：张力、小亮、我、同学们。

师：说得真好。

师：出示大屏幕，那这写张力，小亮、我、这是抓住了一个个比赛选手写，这在写活动中叫点，（板书）而写同学们也就是全场的观众，这是写面。（板书）既突出一个个点，又关注群体，这就叫点面结合，你们还发现了第二招读板书

生：齐读点面结合

师：作者在写点的时候他是抓住哪个方面写的？

生1：

师：张力写了他的动作（板书2点面结合 3动作）

师：那写怎样的是抓住哪方面呢？

生：神态

师：对也就是神态（板书

师：那写同学呢？

生：语言。

师：(板书4神态） 5语言)对了，这么难的词也被你发现了真棒！

师：好的，同学们，我们要把任务写得活灵活现，就要抓住人物的齐读

生：动作、神态、语言

师：这几方面来写。这样子，我们的内容就具体起来了！

师：看看有没有第四招

师：在这段话中，你最喜欢的是哪一句呢？

生：你看张力。。。。。。机器人

师：出示你把这句读一读。出示比喻句：你看张力，挺直了腰板，手快速地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人。

师：读得真好，那这句用了什么方法？

生：运用了比喻的修辞方法。

师：对呀，把比喻句写好，最主要的是发挥

生：想象力

师：而且这个想象要丰富，还要板书6合理想象。（板书）

师：对，在平时的描述中，再加入合理的想象，那句子就灵动起来了，文章也就精彩起来了。同学们，我们主要学习了几招？

生：四招

师：对，我们来总结一下，我们把它编入写作宝典。

出示：

招式一：围绕中心句写

招式二：点面结合

招式三：抓住人物的动作、语言、神态等。

招式四：既有如实的描写，又有合理的想象。

生：齐读

设计目的：（此环节主要引导学生自读片段，在老师的引导下了解写活动片段的方法，并且开始关注用词用句的问题。）

三、游戏进行时

师：同学们真会发现，发现了这么多的写作方法。刚才你们看到了激烈的跳绳比赛，那你们自己想不想比赛？

生：想

师：那好我们今天来玩夹珠子比赛好不好？

生：好

师：板书7夹珠子比赛

师：那在比赛开始之前我们先来了解一下比赛的规则。谁来读一读（出示游戏规则） 游戏规则：

每组派一名同学参赛，用筷子把水中的珠子夹入杯中，夹得多的队为优胜队，比赛时间为一分钟。

生：读比赛规则

师：明白了吗？

生：明白

师：好的，那我们观众也有更重要的任务。

师：齐读观众注意事项

观众注意事项：

让眼睛成为一台高级的摄像机，不仅把镜头对准参赛选手，还要把镜头对准观众，注意他们的动作、神态、语言，抓拍精彩的瞬间。

师：好，明白了吗？

生：明白了

师：我们分成两队，每对请两个同学上来，一个是选手，一个是裁判。

师：参赛选手面对观众，大家能看清楚吗？是这样子的听好了，在比赛之前稍作提醒，参赛选手听清口令，老师说开始，不能抢珠子，那裁判请注意，结束后呢！把珠子数记录在纸上。那现场的观众要注意配合他们，为了让他们的比赛更加激烈，你们可以喊加油，但是不能影响其他的选手比赛，那现在进入最激动人心的游戏进行时，夹珠子比赛开始！

师：倒计时开始，5、4、3、2、1

师：注意观察他们的表情动作

生：夹珠子比赛

师：刚才这些同学的标线怎么样？请你们回忆一下

师：好了同学们现在老师宣布一下比赛的结果

师：第二名的是第一组，第一名的是第二组

师：恭喜第二组的同学

孩子们，既然是比赛，免不了有胜败之分。这时候，我想对胜利者说：“别忙着沾沾自喜。”想对失败者说：“不要垂头丧气！”因为我们今天的比赛真正比的不是谁夹珠子厉害，而要比的是：谁是火眼精睛──会观察；谁是伶牙利齿──会说；谁会妙笔生花──会写。看来，真正的比拼还没有开始呢！

四、语言交流，引导练说

2．引导思考，回忆比赛的精彩瞬间。

请大家在座位上静静地思考一会儿，把刚才发生的精彩瞬间回放一下。

出示思考提示：你觉得这是一场什么样的比赛？给你印象最深的是谁？他（她）是怎样走上台的？上台之后，是怎样拿着筷子夹珠的？姿势怎样？眼睛怎么看的？手的动作怎样？他（她）夹得顺利吗？如果一夹就中，表情怎样？如果老是夹不起来，表情又有什么不同？下面的观众看到不同的表现，有什么不同的反应？

师：同学们你们觉得刚才的比赛怎么样？用一个词语形容一下！

生1：热火朝天（说得真好）

生2：激烈

师：好的，刚才说了那么多的词，那么能不能用其中的一个词说成一个句子。

生1：

生2：

师你是从哪些人的表现中感受到的呢？抓住重点人物的表现练说：

生1：

生2：

师：刚才谁得了第一名，刚才呀，你夹得很顺利，可以说是百发百中，说说你是怎么做到的？ 生：我夹的时候紧紧的夹住珠子，不让它掉下去，

师：刚才夹输的是谁？说说你当时夹珠子时候的心情

师：那刚才这些同学有的说出了神态、有的说出了动作，还有的说出了神自己心里所想的，也就是板书8心理活动（板书）

这一点我们在写文章的时候也可以写一写。

师：好，同学们刚才观察得棵投入了。那你们是怎样鼓励的？

生1：我嘴里喊着:“加油、加油！”

生2：为他加油，看到他夹进去就非常高兴。

师：这是你喊的，那刚才的观众呢？

生；他们都在喊着加油！加油！

师：刚才同学们都把手臂捏的紧紧的，都为他们捏把汗嘴里都喊着“加油！加油！”

五、积累好词，服务写作

师：好的，同学们刚才你们说出了自己的心情，也说出了观众的反应。那接下去，我们说的好，更要把它写得好。同学们赶快拿起笔来把刚才所讲得写下来，老师给你们提供一些好词语，你们快速的浏览一遍。灵活的运用它。我相信能干的同学一定能用好这些好词，而且能把刚才学得这些招都能使出来。比刚才的那位同学都写得好。

出示好词：

小心翼翼 微微颤抖 紧锁眉头 目不转睛

胸有成竹 信心十足 惊慌失措 手忙脚乱

坐立不安 心急如焚 欢呼雀跃 垂头丧气

扯着嗓子 伸长脖子 全神贯注 捏了一把汗

不听使唤 “当”的一声 抹了油似的 调皮

请大家快速地读一读、记一记，相信这些词语会为你的文章增加几分亮丽的色彩。 生：自由读

六、课堂写作

师：请大家运用写活动片段的方法，把刚才发生的精彩瞬间记录下来。你可以围绕一个中心句，抓住重点人物和观众的表现来写，也可以选择你喜欢的方式写。时间：十分钟，我们期待着大家的精彩表现。

七、片段点评

师：同学们把手中的笔停一停，没写完的同学等会回去再把它写完好吗？我发现有些同学写得非常好，来展示一下，刚才我给哪位同学打上五角星的请举一下手，你先来读一读吧！ 生1：读

师：这位同学写得真好，用了很多的好词语。同时呀，把神态呀！动作呀！都描述出来！ 生2：读

（写得非常棒，把刚才的场面描绘得栩栩如生，好像把人带进了比赛的场景）还用了这些写作方法。真好！

师：同学们，看来你们都有比较深的写作功底，由于时间关系，不可能一一展示和交流。 老师有个建议：

出示

1、 交流修改

2、 读一读，找找有没有错字、漏字、添字或者写得不够通顺的地方。

3、 找出写得特别号的一个句子或一个词语，画出来。然后读给四人小组里的同学听听。 师：会吗？

生：会

八、总结

师：老师相信呀！出示读

看到别人好的地方，说明你有一双会发现美丽的眼睛；

看到文章中的问题，这是对别人认真负责的态度

看出问题，还能提出修改的意见，证明你是一个善于思考的孩子。

好我希望你们在以后的写作当中都能够做起来。

师：那我们的生活是丰富多彩的，那就希望你们用自己的笔写出更加精彩的瞬间。好谢谢同学们下课！

板书： 学写活动片段

-------夹珠子比赛

1、 围绕总起句写

2、 点面结合

3、 动作、神态、语言、心理活动

4、 合理想象

跳绳比赛片段篇九
《《片段》汇总》

片段

159中 初三1班 杜冉

人生中真正的旖旎风光，往往隐匿于点滴片段之间。

——题记

片段，看到这平凡字眼，我嘴角却莫名勾起微笑。从哪里说起呢？这无数回忆的碎片，如教堂中华丽的七彩玻璃，阳关透过去，便放出不一样的色彩。我轻柔的抚摸它们，那丝丝缕缕的回忆便浮现在我脑海，任我细细品味。

轻触那鹅黄色的晶莹碎片，这明媚的色块便大放异彩。那再熟悉不过的背影，由朦胧变得清晰起来。我看到母亲站在厨房里为我煲汤。她穿着浅色的及膝长裙，黄昏的阳光倾洒在，宛如为她素色的裙子染上了一层淡淡的鹅黄，安静而温暖。母亲忙碌着、将一样样食材放进锅里，香气便袅袅飘了出来。我想要唤她，却终究没有开口，唯恐打扰了这份安详。无数个这样欲言又止的黄昏，虽然沉默无语，但空气中的香气萦绕在我鼻间，如同一条爱的纽带，将我和母亲相系。

忽看到一块紫色，心里漫过一丝惆怅。这是很久之前的事了。以前，奶奶家小区楼下种着几棵桑树，桑葚熟透了，挂在树上，便是这般漂亮的紫红色。桑树太高，我够不着，母亲便把我伏在肩上，我尽情地摘桑葚吃。桑葚吃多了，连牙齿都染上了紫红色，母亲便说我是小馋猫，我笑嘻嘻的，也不分辨，只把紫色的牙露给她看。

蓝黑色，晚上天空的颜色。记得有一次我和母亲吵架了，我一气之下便跑出了家门。谁想，外面下起了细雨，我抱着胳膊，在雨中瑟瑟发抖，抬眼望去，皆是蓝黑色的天空，望也望不到头，我委屈的泪水在此刻汹涌而出。过一会儿，我竟听见有人叫我的名字，居然是母亲！她撑着伞飞快的跑了过来紧紧搂住我，将我湿漉漉的头发靠在她胸前，嘴里一直重复着那句“对不起”。那个片段，藏于我心，久久不能忘却。 采集记忆的几个片段，可以合成完整的故事，它们更拼凑出了母亲的爱。难忘这记忆的片段，这母亲用爱渲染的片段。

北京市第一六一中学二模作文：

片段

初三（5）班 庞鸿宇

记忆中总有那么几个片段，承载着一段段或喜或悲的往事，当它们汇聚在一起，我的脑海就会浮现出一个佝偻的身影、一双粗糙的大手，我就会感受到一份淳朴的爱。

亲密

阳光不是很强烈，亲密温润的风中，一个个七彩的泡泡随风飘起，在阳光下，闪着炫目的光。我艳羡的看着这些泡泡，想玩却不敢开口索要。一双粗糙的大手伸了过来，里面是一盒肥皂水。我一看，是爷爷。我开心的吹起一个又一个大泡泡，泡泡映出爷爷慈祥的笑容，伴着我和爷爷的欢声笑语，飞向天际。片段里，我感受着他对我的爱。

隔阂

我与几个同学一路回家，却突然看见街道旁一个老人正在拾捡一些废弃破烂的消防管子。我一看，竟是爷爷。我大吃一惊，生怕他发现我，连忙带着同学走开了。回到家，我泄愤般

的踹了一下那些管子，“你捡什么垃圾啊！”我一把打开他伸过来的手，气冲冲地离开了。他脸上的失落不曾留住我的脚步，为了少年人的面子，我与他的亲密不再。

离别

“爷爷要走了，你还不来送一下？”妈妈喊着。我站在他面前，看着那双大手，粗糙的大手，时间已经把泥土嵌进他的手中，怎么也洗不掉。我再也忍不住了，想起了刚刚爷爷与妈妈的对话：“我攒的这些钱就留给他了。他喜欢看书，就多给他买点书。”我哽咽起来，我才明白，他生活的如此节俭都是为了我，心中的隔阂消失了愧疚弥散开来，我急忙擦干泪水扑到他的怀里，看着他脸上慈祥的笑容，仿佛又回到了小时候，记忆中，那些泡泡承载着他对我的爱，烙印在我心深处。我发现，我被他的爱所包围。

小时候的亲密、长大后的隔阂和离别时的愧疚，我才明白爷爷对我的爱始终不曾改变，它在那里支撑着我，守卫着我，让我走向远方。

北京市第一六一中学二模作文：

片段

初三（7）班 方歌

在我的脑海中，有许许多多的片段漂浮着，采集和妈妈在一起的记忆，它们像一滴滴凝结着母爱的水，汇成了一条爱河，流向远方，指引我独立向前，拥抱未来。

我不安地看着妈妈，紧紧地握着她的手，哀求她带我一起回家。这是我第一天上幼儿园，周围陌生的一切让我十分恐惧。可妈妈并没有按照我的意愿带我回家，而是轻轻地把我攀附在她手上的手指一根一根地移开，并温柔地对我说：“要听老师的话，和其他小朋友好好玩哦。”然后转身离去。我嚎啕大哭起来，极不情愿地被老师拉进了幼儿园。在接下来的一个月中，我每天哭着求妈妈回来，可妈妈每天都会无情地离去。然而渐渐地，我适应了幼儿园的生活，在没有妈妈的陪伴下，我也能和其他小朋友度过美好充实的一天。

这就是我记忆的片段中，妈妈“无情”抛下我的证据之一。

“你自己想办法去，反正我昨天都带你去过一遍了。”“可是„„”“自己去。”我知道妈妈不可能改变主意了，就一气之下冲出了家门。这场比赛对我来说非常重要，可妈妈突然拒绝开车送我去比赛地点，我该怎么办？我心急如焚，开始我还呆在原地等待期盼她回心转意，可剩下的时间越来越少，看来她不会来了，我只能自己问路想办法到那里了。我谨慎的问了许多人，一点一点走着，终于在穿过一条狭窄的胡同后，到达了比赛地点。我在熙熙攘攘的人群中一眼就看到了妈妈，她在看到我之后，紧皱的眉头一下子舒展开了，脸上满是欣慰。

这就是我记忆片段中，妈妈“无情”抛下我的证据之二。

可正是这两次“无情”，让我有了融入一个集体的能力，让我今后在必须一个人走的道路中多了一份自信。

我知道，这些片段看似无情却有情，它们汇成了一个个美好的故事，记载了妈妈让我独立走向未来的过程，这条爱河将永远在我心中流淌，永不枯竭。

片段

156中学初三3班 孙越

从小到大各种不同的记忆片段，就像是零星散落在脑海各个角落中的拼图卡片，采集记忆的几个片段，呈现出的是一副美的图画，它的名字叫做：风雨后的彩虹。

记得那时上学期的一次跳绳考试，从小就没有体育天分体质又差的我，取得的成绩很不理想，苦闷的心情像一团乌云蒙在心头，这次考试就像是一场暴雨，把我的自信心一浇而散。面对体育，我的内心充满了恐惧。这就是第一个片段——风雨。

不知过了多久，老师宣布一个月后是第二次跳绳考试，老师注意到我惊慌失措的神情后，鼓励我说：“好好把握这一个月，上次成绩不理想，这次一定能造就辉煌！”王者老师慈祥的面微笑我暗下决心，一定要挑战自己，用后天的努力克服先天不足，树上的小鸟唱着欢快的歌，像是为我欢呼鼓舞，我心中的负担也渐渐消散了。这就是第二个片段——云消。

俗话说：“三人行，必有我师。”想要提高成绩，找一个好老师才行，于是我一下课便向跳绳成绩好的同学请教。让他们指点要领，一遍遍纠正我的动作。手腕轻轻摆动，手臂不动，双脚脚尖点地，手脚协调，身体竖直。掌握了技巧要领，下一步就是努力练习了。清晨天刚露出鱼肚白时，中午大家还在班里玩笑时，放学大家忙着回家时，你却能在操场上看到我练习的身影„„大半个月过去，我跳绳的本领却有长进。这就是第三个片段——初晴。

一次深夜，正当我完成一天的功课昏昏欲睡时，突然想起还要练习跳绳。于是我便拿起跳绳独自跑到楼下。夜深了，空无一人的街道上陪伴我的唯有星光点点。我轻快的挥动着手中的跳绳练习，感受着独一无二的宁静。

时光荏苒，考试如期而至，此时的我已自信满满，随着一声哨响，考试开始，我立刻进入状态，脑海中回忆着过去辛苦练习的情境片段„„“嘟——”随着另一声哨响考试结束，为我数数的同学笑着冲过来对我说：“太棒了，这次是满分！”时间仿佛定格在这一刻，喜悦涌上心头，压在心中的乌云被胜利的彩虹取而代之。这就是最后的片段——彩虹。

这几个片段拼成了美丽的图画，激励着我，迎接未来的挑战。

片段

三帆中学 鲍金安

“已升至入青云去，多少悲欢共此时。”这句话是对我家乡茂戏的最贴切的描述。

它最开始也只是我生活中的几个片段，却最终让我明白了那乡音乡情。 “北瓜地里乱了营„„”自小，姥姥就在我耳边唱起家乡的戏剧茂戏。那曲调怪异，混杂着难懂的高密土话实在不堪入耳。终于我忍不住了“姥，这是

啥啊？”“茂戏啊！”“真难听。”我直言不讳，却伤了姥姥的心，看着姥姥眼中的落寞，我不好意思的溜进房间。

夜深人不静，客厅中我和爸妈在看快男比赛。姥姥屋中却溢出了乐音，仔细一听，又是茂戏：月琴悲哀地拉着，唢呐、笙也不时和着，一个女声自哀自怨地唱着。探身望去，只见姥姥躺在床上，随着音乐摆着，嘴里还不时哼唱，十分享受。我悄悄的关上了门。

自小，听着茂戏我就不喜欢，但它似一小片一小片的叶子不时飘进我生活中，我却仍也不理解姥姥为什么会喜欢如此之怪的东西，直到那些片段进入了我的生活。

读到“老乡”莫言的《檀香刑》中的“猫腔”原来就是茂腔，才知道原来这文学巨匠也如同姥姥一样钟爱茂腔，他曾因听到这家乡戏而落下了眼泪。

家乡庙会上，一个大大的舞台，台下围坐着饱经风霜的老人和稚嫩的孩童，个个聚精会神的听着，看着那舞台。乐声奏起，两人依依将故事唱出，时而婉转，时而刚强。不时娓娓唱出故事，一会儿又义正言辞的伸张正义。鼓点紧布，乐声悠扬，那久远的故事，那浓烈的乡音，那深切的乡情，我一瞬间明白了：家乡的茂戏对于姥姥不单单是“社戏”那么简单，而是揉乡愁、乡思、乡情于一身的乡音。

那片段触动了我，心也被他濡湿了。

那些乡音的片段是姥姥心中对家乡感情的沉淀，也唤醒了我对家乡的情感。它像一滴水，映出了七彩的阳光，而我会一直坐在那阳光下，聆听那来自故乡的声音。

片段

三帆中学 纪佳萱

我和你是这个故事的主人公，几颗葡萄将这些不完整的片段串联起来，成为我生命中那样美丽的神话。记忆的片段仿佛连在一起，成为一支五光十色的歌，久久荡漾在我心中。

我五岁，你的身体还硬朗，自己打理的葡萄园是我儿时欢乐的天堂。你常去葡萄园里为我摘葡萄。你的衣服被粗粗的枝干挂的脏兮兮的，额头上滚落的汗珠也从不顾及。费力地弯腰，细致的寻找，你在高高的葡萄间穿梭，扔下一句“宝，等着吃！”就又钻进葡萄藤里。

我七岁，你的身体不如从前了，葡萄园卖了，你搬到城里住。但我仍爱吃葡萄。这时，你总是四五点钟起床匆匆赶往城郊集市抢新鲜葡萄。你在肮脏的菜摊中蹒跚地走着，用手撑着已弯曲的腰在那精挑细选。你总说：“宝，这是最贵的葡萄，好的很！”

我九岁，要离开你去北京，你到车站送我，我轻轻跃上站台，你却要一手攀着栏杆，一脚紧蹬台阶勉强才能够到。车要开了，你突然想起了什么，慌张地从包中掏出一个装满葡萄的袋子，你说：“大宝，葡萄给你洗好了，路上别忘了吃啊！”你捋了捋耳畔的白发，叮嘱道：“宝，到北京好好念书！”

如今，进入初三的我愈发忙碌了，忙到连吃葡萄都忘记了。突然有一天，家里来了个亲戚，见到我的第一件事便是拿给我几串儿葡萄。她说：“你姥姥要带给你的。说你爱吃。”一刹那，我愣在那里，眼泪漫上眼眶。我知道你记性不好，但整整十年，你却忘不掉我爱吃的葡萄。纵而相隔千里，也不能阻挡你的爱送到我心里。那经历了路途颠簸的葡萄味道不如从前了，可葡萄中的爱从未减少，相反，在时光沉淀酝酿中愈来愈浓郁，愈来愈醇香……

一个又一个片段从我脑海中闪过，你和葡萄将那些片段紧紧的串联起来，串成一首爱的乐章。也正是这样一个个氤氲着暖意的片段，让我的生命更加饱满，丰盈！

片 段

初三（8）杨可萱

我们常说：一滴水能够映照大海，每一个片段都可以映照一个完整的故事。十几年来，与妈妈生活的一个个片段浮现在眼前，像放电影一般地，合成一个美妙的故事，那是一位母亲助儿子健康成长的故事。

那是我童年的一天，贪玩的我爬上客厅的博古架，打碎了妈妈最心爱的花瓶。随着“啪”的一声，花瓶摔到了地上，化作一地的残骸。我感到那“啪”声几乎敲碎了我的心。正在厨房工作的妈妈闻声而至。我怔住了，等待狂风骤雨的来临。而妈妈看着我手足无措的样子，竟只是轻轻一笑。妈妈的微笑，使我慌乱的心风平浪静。她轻抚我的头，和蔼地说：“没事的，下次注意就好！”我的心顿时被妈妈的宽容震撼了。妈妈用她的爱呵护了我幼小的心灵，这个片段，我将一直珍藏。

等我年纪稍长，有一次，母亲带我学习滑板。起初，母亲牵着我的手在广场上溜达了几圈。广场边缘处有一斜坡。滑到那里时，我忽然觉得有点不对劲儿：原来妈妈松手了！我双腿颤抖着，径直朝那斜坡滑去！那坡很缓，又不长，但在我简直比过山车还惊险。我顿时没了主意，匆忙间把腿一蹬，摔倒在地上。我对妈妈心生抱怨，为什么要松手？为什么不再像童年那样细致地呵护我？这个片段成了我心中一度解不开的结。

初中以后，妈妈对我的事过问得越来越少，我竟感到我与妈妈的感情疏远了。初三的生活紧张忙碌。入夜，我独自坐在孤灯下奋战，倦意使我睡眼蒙眬，我推开窗户，一阵寒风直刺我的骨髓，这时，妈妈悄悄走近了我，把一瓶热气腾腾的咖啡端到我桌上。妈妈搂着我：“儿子，坚持住！妈妈会一直帮助你！只是你要尽早学会靠自己去闯！”咖啡的醇香和亲情的暖意驱走了冬日的寒冷，这一刻，我忽然明白，自己与妈妈的感情从未疏远过。这次鼓励的片段和那次放手的片段合成了母亲爱的教育，这两个片段，我也将一直珍藏。

三个片段交织在一起，映出母爱的方方面面，妈妈慈爱的面孔又浮现在眼前。这是一个

跳绳比赛片段篇十
《片段描写》

1、“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子，取得了好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖„„大街上、小区里、超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。

2、“当当当„„”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过„„天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布„„让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

3、国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮烛之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏„„多么令人兴奋又怀念的时刻啊！

4、走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类„„安排得井然有序。

5、看！这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手，买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好，个个脸上笑开了花。

6、节日的大街，呈现出一片祥和喜气的盛况。处处张灯结彩，欢声雷动，服装店、酒店更是人山人海，熙熙攘攘的。大街上，小贩的叫卖声，顾客的讨价还价声，人们的欢笑声，交织在一起，热闹极了。有一家新开张的超市，门口摆放着两个高大的花篮，地上铺着红地毯，开业大酬宾，里面的商品琳琅满目，还有很多优惠活动，人们纷纷拥上去抢购呢！我们也去凑个热闹，可是早已被人挤得水泄不通。

7、节日之夜，天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。步行街上热闹非凡，人声鼎沸，来逛街的人更是络绎不绝，有欢声笑语的孩子，这里看看，那里瞧瞧；有衣着时尚的年轻人，趁这假日出来挑选自己喜欢的物品；还有携家带口的老年人，有说有笑。

8、一到休息日，大街上就热闹起来。 瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车„„我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。 看, 街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢！听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。 夜晚，这儿就更热闹了。汽车一辆接着一辆，车灯闪耀着，像天空中的一颗颗小星星。啊！我真喜欢热闹的大街啊！

9、今天是9月30日，今天学校要进行比赛跳绳了，同学们准备训练跳绳，准备拿冠军，没有奖状的哦！我们去操场上进行跳绳比赛，准备的绳子也都拿来了。比赛也就开始了。我看见监数的人来了，是六年级的同学来了，有我的好朋友也来了，我们的比赛规则就是看一分钟内哪一个人跳绳的次数多。开始，同学们迅速跳了起来，六年级的同学帮我们班的同学数，我跳得像笨猪一样跳，但跳得很慢.一分钟到了。六年级的同学记下来了，我居然跳了76下,笨猪！跳完了，接下来是跳长绳，同学们已经准备好了。开始，同学们一个接一个地跳了起来！可不过，没到两分钟，跳长绳居然断了，同学们纷纷埋怨起来了，不是我，而是跳长绳的。五分钟到了，居然跳了350多，我们都很生气了，过去了就忘了，很快乐的！

10、今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

11、到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声„...节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

1、最最让人振奋的还是圣火点燃的那一刻。体操王子李宁，在空中飞跑，点燃圣火。直到李宁点燃圣火那一刻，全场响起响彻夜空的“中国加油，奥运加油”，而那一刻我也真的为中国而骄傲，为祖国加油。开幕式大型文艺表演出色地表现了中国文化的精髓，将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”。开幕式大型文艺表演把中国文化的和谐内涵艺术地告诉世界，让世界更好地认识中国。

2、至于初中阶段，是我们充满能量的年纪，因此，对什么都总是跃跃欲试的。想练就一身让人羡慕的长跑本领，坚持了一段时间的晨跑，每天天还是黑咕隆咚的，我就起床去跑了，经过痛苦的呼吸、沉重的步伐、艰难的坚持，拖着疲惫的身子回到家里，然后还是班内前三名到学校上学。当自我感觉还不错时，就报了运动会上的长跑项目，还有人借了我钉鞋。我跑的是1500米，一开始，我就冲到了前面，浑身感觉充满了力量，似乎战胜他们都不在话下，但只两圈不到的距离，我就发觉双脚像灌了铅似的寸步难移，于是我目送一位位选手轻松地超越我，离我远去，心中无穷的力量现在只剩下一个字：撑!望着那些“绝尘而去”的“瘦猴”，我真恨不得自己只有两斤重，我只能奇怪他们怎么会不觉得累，也只能兴叹自己的努力都徒劳白费了。最后，虽然比赛结果是我在为别人作“掩护”，为他们“断后”，但我总结出了一个令我受益匪浅的教训，那就是虽然我努力了，但我的训练强度远远不够，速度上、路程上都没上档次，而且没有科学性、计划性，锻炼时间又不够长，加上先天素质不良，就只能将就一下自己的成绩了。

3、只见蔡捷胸有成竹地站在出发点，我和同学老师们紧张地站在赛场边缘，但当我看到蔡捷那胜券在握的样子，又松了一口气。“预备！开始！”裁判员一声令下，蔡捷和其他对手似离弦之箭一般“滑”了出去，同学们的加油呐喊声此起彼伏。起初，蔡捷一直占领着优胜，只见他有着闪电般的速度，却有燕子的轻巧。他仿佛不是在比赛，而是在跳优美的华尔兹。哎呀，不好。蔡捷在绕过一个障碍时，身体因不平衡，摇晃了几下，这下可好，被后面一个一直紧跟其后、穷追不舍的对手占领了优势。这时，我们的加油声到了最高潮，蔡捷听到了我们的加油声后，铆足了劲，咬紧牙关，冲了上去。到最后关头了，加油声响彻云霄，蔡捷与那位选手不相上下，一会儿蔡捷占优势，一会儿又被追上，这可真让人提心吊胆哪！

4、这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！

5、我们到了坐气球的比赛场地准备,心理还有点紧张,不过一想到这只是一场友谊赛,就有点放松了。比赛的时间是一分钟,看看谁坐的最多。轮到我了,一听到裁判员的哨声,我就冲了过去,就听到“啪”第一个爆了,然后我慢慢地没力气了,最后一个就没坐上去。我就在一旁给张骧烁加油。结束后我们气喘吁吁地回到了班级。

6、我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。

7、上了师范，我们真的都成了“全能选手”了，不仅琴棋书画要学，而且“十八般武艺”也不可少。开始时，看着三年级同学在“飞跃”高不可及的跳箱时，简直想惊叫或叹服不已，可当自己也在老师的“磨炼”中身轻如燕地掠过跳箱或轻松地跨越140厘米高的横杆时才觉锻炼之重要，学习之重要。但遗憾的是我在运动会中虽然屡败屡战，但最好成绩也只有第五名，当时我跑两百米用了31秒多，还是差别人一点，进不了决赛。我只能望“道”兴叹。

8、清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

9、你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

10、来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。

11、今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡„„那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落„„我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

12、唉，这个让我欲罢不能的运动啊，我多么希望自己能与你亲密接触。我羡慕同学们在操场上无忧无虑地玩耍：奔跑、打篮球、打乒乓球、游戏。我不想批评满头大汗进来的同学，因为他们这样的时间并不多，这是他们最快乐的时光，这是他们健康的基础，但我真又担心他们会因此影响了学习，更令我生气的是他们竟放下一大堆要交的作业不做，不顾老师的催促去玩。如果我们能认认真真地学习，快快乐乐地运动，那不是最好的吗？

13、“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听

轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”„„我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来„„

14、“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

15、“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

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