没有爱情我们还能谋生全文下载

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没有爱情我们还能谋生全文下载篇一
《2013学年初三二模议论文》

2012—2013学年初三二模议论文

宝山、嘉定

爱家庭也是一种责任

①宝山区陶行知教育思想研究会自编了一本《爱的教育》的德育区本教材，其中最为抢眼的是，专列了“爱家庭”一章。教材的主编在《前言》中写道：“爱家庭的学生，才会爱家乡、爱社会、爱祖国，连家庭都不爱，哪会爱天下、担天下呢？”

②家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话，便是“无微不至”，其程度无以复加。然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见，父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务，而孩子却没有对家庭热爱和对父母尽孝心的责任，真可谓一头溺爱过度，一头角色缺失。提出“爱家庭”是有其现实针对性的，看来，爱家庭也是我们青年学生的责任。

③爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。不过，常识内化为自悟并非那么简单。现在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上的_____，对“家”的构成没有生活体验意义上的_____，对父母的艰辛和付出缺少将心比心的____，因此，一些学生的言行常常随意任性，有悖_____。从这个意义上说，爱家庭是一门有待补上的“必修课”。

④爱家庭，其实是对生命获得的理性认知。有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得以延续，生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每一个孩子都能自然领悟的。提出“爱家庭”，可以激发学生去思考自己的“根”，寻求对自身对生命本源的答案。

⑤爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料，正是这种养育之恩，让人类得以繁衍。提出“爱家庭”，是在启发青年学生由此及彼，唤醒青年学生从自身到家庭再到社会的责任意识。

⑥爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情意来看，无论是从父母承担家庭重任来说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭”，是在发扬中华文化的孝道。写到这里，想起曾看到过的一则短文：一道美味的食物，有人只尝过一口就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃，又是谁和谁？答案很简单，前者一定是母亲和孩子，后者想必是孩子与母亲。现实大抵如此，所谓“孝”与“不孝”的区别，其实就差这一小口。

⑦爱家庭，并不是目光短浅的小儿科，在和谐社会的构建中，它也许是一个基本细胞。

16.第①段画线句运用了_______的修辞，其作用是_____________________________________（4分）

17.第②段加点词“角色缺失”在文中是指___________________；

第③段中加点词“这个意义”指代上文中________________________________一句。（4分）

18.根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是________（3分）

A.认识 彻悟 理解 伦理 B.认识 理解 彻悟 伦理

C.伦理 彻悟 理解 认识 D.伦理 认识 理解 彻悟

19.提出“爱家庭”对于青年学生的意义在于：（6分）

（1）____________________________________________

（2）____________________________________________

（3）____________________________________________

20.全文的中心论点是__________________________；

从第③④⑤段看，这三段的论证思路结____ 关系。（4分）

16．（4分，1+3）反问 强调学生缺失对家庭的爱产生的严重后果。（强调学生不可以不爱家庭）

17.（4分，各2分）对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见（学生缺失热爱家庭和孝敬父母的责任）

常识内化为自悟并非那么简单 18. （3分）A

19．（1）可以帮助学生对自己的生命获得理性认识。（2）可以唤醒学生对家庭以及社会的责任意识。

（3）可以培养学生的感恩之心，发扬中华文化的孝道。

20．（4分，各2分）爱家庭也是学生的一种责任（不写“学生”扣1分） 层进

长宁

读点“无用之书”

（1）什么是有用的书呢？譬如《如何炒股》《怎样养螃蟹》《职场36计》《计算机入门》《营销108招》《公文写作概要》等，都是有用的书，学了就能立竿见影，换成银子或纱帽。反之，不教授基本技能的书，对挣钱升职应聘没有直接帮助的书，都属于无用的书，如莎士比亚、尼采、萨特、李白、杜甫、孔孟、老庄，鲁迅等等。

（2）人要生存，自然要学一技之长，以做到术业有专攻。所以，一定要读那些有用的书，做到学以致用，或“学的文武艺，货与帝王家”；或换来“颜如玉”、“黄金屋”、“千钟粟”；最不济也能整个养家糊口的饭碗。但无论如何也不能忽略读那些无用的书。如果只读有用的书，钻进去出不来，弄不好就会把自己变成一个挣钱机器、职场狂人。

（3）____________________

（4）一是可以养心。身体需要滋养，心也是需要滋养的，要靠知识、见地、思维、情趣来涵养，而这些东西大都来自那些无用的书，所谓开卷有益，即是此意。著名学者易中天说：“读书分两种情况，一种是谋生的，一种是谋心的。谋生的书你去看它，可以获得利益，是有用的，谋心的书是无用的，但可养心。现在很多很时髦的书是养生书，但养生之道首在养心，心态不好不可能健康长寿。”诚哉斯言，信哉斯言！

（5）二是可以怡情。培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”读无用的书，固不能帮助升官发财，但可以陶冶情操，调节心情，丰富精神生活。“看三国掉泪，替古人担忧”，启我悲情；“看了红楼梦，得了相思病”，诱我多情；孔子读易，韦编三绝，痴情感天动地；关羽灯下读春秋，真情传为美谈。他们读的都是无用的书，但却读出喜怒哀乐，读出春风秋雨，读得情深意切。

（6）三是可以增趣。人贵有趣，有趣的人潇洒脱俗，妙语连珠，有趣的人真性真情，生机盎然，活得津津有味，人与其交，则如沐春风。趣从何来，从丰富多彩的生活中来，从妙趣横生的闲书中来。不读《红楼梦》，怎能领略爱情悲剧的凄美，怎能知晓木石之盟与金玉之缘的魅力之所在；不读《阿Q正传》，又如何知道“精神胜利法”的绝妙超群，理 解鲁迅先生“哀其不幸，怒其不争”的良苦用心？不读《围城》，怎么领会“围城里的人想出来，外边的人想进去”的隽语妙论？

（7）四是可以益智。《论语》，言简意赅，含蓄隽永，博大精深，意宏旨远；《史记》是“无韵之离骚，史家之绝唱”；《资治通鉴》能“鉴前世之兴衰，考当今之得失”；《容斋随笔》内容繁富，议论精当，考证确切，这些都是标准的“无用的书”，虽无益于升职、聚敛，但却是中华民族智慧的凝结，人类文明的结晶，多读多思多悟，定会让我们变得睿智、聪慧，眼光如炬，胸怀似海。

（8）如今，坊间那些“有用的书”出得太多、太滥、太俗，且供需两旺，而“无用的书”

却日益受到冷落、排挤，少人问津，再加上日渐弥漫的浮躁、浅薄、低俗的社会风气，使很多人变得急功近利，目光短浅，甚至利欲熏心，蝇营狗苟，这绝非社会与民族的福音，也不可能帮我们走得太远。因而，很多学者和有识之士都提出要多读一些“无用之书”，虽然这对于矫正不良风气未必能有药到病除之效，至少可以使我们变得安静、祥和，谈吐文雅，举止得当，像个有教养的现代公民，而不是一个粗俗的村野汉子。最后再说一句，“无用”之书其实是可有大用的，此即庄子“无用之用方为大用”的道理。

16. 第①段中加点词 “银子”和“纱帽”在文中的含义是___________________________。（4分）

17. 与题目《读点“无用之书”》引号作用相同的一项是_______（3分）

A. 或换来“颜如玉”、“黄金屋”、“千钟粟”

B. 培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”

C. 又如何知道“精神胜利法”的绝妙超群

D.那些“有用的书”出得太多、太滥、太俗。

18. 阅读文章，完成以下二题（6分）

（1）文章的中心论点是_________________________________

（2）第三段横线上应该填入的句子是____________________________________

19、请你为第四段补充一个事实论据。（4分）

_________________________________________________________________________

20、下列分析不正确的一项是（ ）（3分）

A. 文章用疑问句开头，开门见山地提出问题，引起读者思考。

B. 第2段先肯定要读一些“有用的书”，后强调了“只读有用的书”导致的后果，体现了议论文语言严密性的特点。

C. 文章可分为三层：第一、二段为第一层，第三到七段为第二层，第八段为第三层。

D. 文章的论证结构是总分式。

16.金钱官职 17．D

18．(1)我们应读点“无用之书”。 (2)为什么要读“无用的书”呢？（如果用陈述句，不给分）

19.【示例】东坡深夜读《阿房宫赋》，“至四鼓，洒然不倦”，情趣令人钦慕（答案多元，教材内外有关读书乐趣的例子皆可）。 20．D

黄埔

冷对遗址公园化

①近年来，一种有害于文化遗存的做法正在相效成风，这就是：遗址公园化。

②说到遗址，便会想起埃及留给我的独特感受。在埃及大地上，到处是公元前数千年的历史遗址，从开罗的金字塔到卢克索的国王谷——这些法老墓葬的遗址中，无处不是巨大的石雕碎块和灼热的荒沙。谁也说不清它们的历史，连这些坚硬的石雕究竟毁于何时，也无从得知；时间在这里仿佛失去长度。当历史走去时，没有留下任何寻找它的线索，只留下无数问号弥漫在残垣断壁碎石流沙之间；空茫、荒芜、寂寞和寥落，雾一样浓重地笼罩在遗址上，给人一种极强烈的文明的初始感和源头感；与此同时，还让人感受到远去的历史遗留在大地上的特有的生命感。或许，这正是遗址独具的气质与魅力！

③为此，世界上所有遗址的保护者，都恪守着一条约定俗成的原则，那就是：遗址必须保留全貌，保留它的历史感。由古希腊、两河流域、古波斯、印度直到南美的玛雅，那些遗址一

概都是原封不动。尽管他或许只是残剩的一些兀立的残垣和石柱，甚至是草坑与土堆，但它是历史生命仅存的最后实体，是唯一可以触摸到的历史真实。如果遗址没了，历史便完全消失。

③在罗马，许多重要的历史文化遗址都在城中。建于公元1世纪的古罗马露天竞技场，椭圆形的建筑物占地约2万平方米，周长527米，是古罗马帝国的象征。这一建筑是如此的显眼，但从没人把这些草木丛生的大片大片残垣断壁视做垃圾去动手清理。而是把它们当成凝固的历史，有形的岁月，真正的城市文物，不敢去碰它，更甭说动它。罗马人懂得一根柱子倒了，是不能扶起来的，因为这是时间老人和历史巨人的行为。如果扶起来，修补好，历史时间随即消失。谁又敢去改动历史呢？它残缺，却正好把另一半交给你去想象。毫无疑问，残缺美也是一种历史美。

⑤然而，在我们这里，这一原则却被视而不见。且不说，许多遗址正在被粗暴的施工所破坏；从河南的殷墟、西安华清池到京西的圆明园遗址，哪里不是到处在动土动工，修筑围墙，植树种花，竖立雕塑，点缀小品，增添各种“景观”于其间，努力把历史遗址“打造”成一座座公园。做这种事的人，难道完全不懂得遗址的价值就是它的“原生态”吗？难道不懂得文化和历史也有尊严、也是神圣不能侵犯的吗？

⑥或许那些将遗址公园化的人，对遗址的价值及必须恪守的保护原则一无所知，然而这样的人又怎么会有资格去管理文化遗址呢？„„或许还会有人反驳，难道我们后人就不能开发利用遗址的旅游价值吗？

⑦历史遗址当然具有旅游价值，但是它绝非仅有旅游价值，它还有见证价值、研究价值、教育价值、欣赏价值等等。我们不能为了一种价值而去破坏和牺牲其他价值，其实，即便是遗址的旅游价值，也体现在它的原真性上，认定了一大片废墟是没有卖点的，只有美化改造才能招徕游人，这难道不是一种急功近利的浮躁和低俗的审美吗？如果真这样下去，历史会被我们变成可笑的消费品了。

⑧难道我们真的不怕历史随着遗址而消亡吗？如果没有了令人敬畏与尊崇的文化和历史，留下的只能是浅薄和苍白。（有删改）

15. 第①节中加点词语“相效成风”的意思是________________________________。（2分）

16. 第②节中加点的“遗址独具的气质和魅力”的具体含义是：

_________________、___________________和_______________________。（6分）

17. 如果要增加第⑦节的说服力，下列最不适合作为补充论据的一项是_______（3分）

A. 华盖山古城墙是温州唯一的建城1600多年的历史见证，为开发旅游被挖地三尺遭破坏。

B. 郑州商城遗址在改建公园的过程中，原有树木全部移除，地基加高，全貌荡然无存。

C. 大明宫遗址公园被称为东方园林建筑艺术的杰出代表，被誉为丝绸之路的东方圣殿。

D. 昭君墓是汉代人工积土夯筑而成，是中国最大的汉墓之一，至今仍青冢兀立，独有特点。

18. 对上文理解正确的一项是_____（3分）

A. 根据第②节可知，埃及人对自己的历史所知甚少，因为历史在那没有留下任何线索。

B. 第④节画线句列举了一系列数字，是为了说明古罗马露天竞技场的建筑价值和低位。

C. 第⑤节的结尾连用两句反问，表现出对那些将遗址公园化的人强烈的不满和谴责。

D. 根据第⑥、⑦节可知，作者觉得为开发遗址的旅游价值而进行的改造是可以接受的。

19. 根据要求回答问题。（6分）

2011年11月17日，北京市人大教科文卫体委员会提出有关研究论证恢复重建圆明园的建议，引发各界关注和热议，人们纷纷在网上发帖讨论。

A. 帖一：对国人而言，毁在英法联军铁蹄之下的圆明园是国耻的象征，复建并不能提升国人的自豪感。

B. 帖二：圆明园是代表中国高超建筑工艺的经典皇家园林，重建圆明园可以重现建筑史的辉煌。

C. 帖三：可以考虑异地重建，这样就能与北京圆明园颓败的旧址形成鲜明对比。

D. 帖四：不必拘泥于保护的形式，重建和“勿忘国耻”之间并不矛盾。

E. 帖五：重建能够挖掘出圆明园更多的商业价值，延续其存在的意义。

仔细阅读五个帖子，其中和《冷对遗址公园化》一文观点相一致的是_______（请填写字母）， 其他几则的共同点是：_______________________。

五则帖子，你最不赞成的是________（请填写字母），如果给这一帖子写一句话回复，你会写：

___________________________________________________________。

15．（2分）互相效仿，形成风气

16．(6分，每空2分)遗址留下无数f向号（充满神秘感）遗址能带给人极为强烈的文明的初始感和源头感历史遗留在大地上的特有的生命感

17.（3分）C（因为C项大明宫遗址公园一例是改造成功的例子，明显和作者要说明的观点相悖；而A、B、D三项则可以从正反两方面证明作者的观点。）

18.（3分）C(A项片面理解了“历史没有留下任何寻找它的线索’’的意思B项中提到一系列数字是为了说明古罗马露天竞技场的规模巨大，但即便如此人们依然完好地将之保留在城市之中；D项中作者的观点有误，即便是开发旅游价值，作者认为也是体现在其原真性上的

19.（6分）A(1分) (1)其他四则都是不同程度上赞成重建的； (2)对圆明园的历史价值认识不足； (3)过分考虑了其商业、建筑等价值。（写出一点即可，2分）

明确选哪则（1分）回复(2分)示例：回复B---建筑的完整抹不去历史的伤痕！回复c---目疮痍的圆明园在异地沦落为歌舞升平的主题公园，这是一种怎样的悲衷？回复D-重建是另一种形式的摧毁，是对历史的遗忘！回复E-重建已经成了商家的炒作，那还有什么意义呢

静安、青浦

爱家庭也是一种责任

五月的第二周的周日是母亲节。母亲节是“洋节”，既然是“洋节”，就一定会有人抵制，而抵制的方法就是“设立中国人自己的某某节。

设立“中华母亲节”的话题由来已久。早在 2004 年，就有全国政协委员提交了设立中华母亲节的提案: 中华民族有重视人伦亲情的优秀传统，呼吁尽快确立“中华母亲节”，建议以“中华第一贤母”孟母为形象代表。近年来，每到五月，关于中国是否应设立自己的母亲节，都会成为坊间热议的内容。

在讨论是否应设“中华母亲节”之前，有必要先厘清几个问题。

首先，尊孝感恩是否一定拘泥于某种形式 ? 把五月第二个周日作为“母亲节”，是美国等国家的做法，属于不折不扣的泊来品。那么，这是否意味着在其传入中国之前，我们就不懂得尊孝感恩了 ? 显然不是，中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统，古有孟母三迁广为流传，今有“ 90 后”女生孟佩杰背着母亲去上学的故事感动中国。其实，节日只是一种形式，每个常回家看看的日子都可以是母亲节。只要心中有爱、懂得感恩，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。

其次，中西方节日是否水火不容 ? ①用七夕节抵御西方情人节，用中华母亲节反对美国母亲节，这种态度看似对中华传统文化的捍卫，实则透露出狭隘的文化理念。②在全世界化时

没有爱情我们还能谋生全文下载篇二
《2013学年高二(苏教版)语文选修《传记选读》电子题库：专题四孔子评传知能优化演练 Word版含答案]》

[学生用书 P53～P56]

一、基础考查

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )

A．膂力/旅行 毗邻/砒霜 儒家/耳濡目染 ．．．．．．

B．内讧/扛活 谦虚/歉疚 俎豆/人为刀俎 ．．．．．．

C．昏愦/溃烂 孝悌/涕泣 掬起/鞠躬如也 ．．．．．．

D．糟粕/漕运 稽考/稽首 后悔/诲人不倦 ．．．．．．

解析：选C。A项，lǚ，pí/pī，rú；B项，hònɡ/kánɡ，qiān/qiàn，zǔ；C项，kuì，tì，jū；D项，zāo/cáo，jī/qǐ，huǐ/huì。

2．下列句子中没有错别字的一项是( )

A．由于南极冰川融化的速度大大超过降雪的速度，人们担心如果南极西部冰盖开始崩蹋，海平面将上升1～1.5米。

B．劣质节能灯寿命特别短，浪费了大量工业原料；玻璃壳里的汞金属，造成了环境污染；劣质灯还存在一定幅射，破坏人体生理系统，造成情绪不稳，甚至发生病变，诱发癌症。

C．江南出芳草鲜花、才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事；但江南又是英雄倍出的地方，古往今来，这里孕育出诸多骁勇的斗士。

D．我坐在开罗“岛屿之宫”旅店的阳光下，俯瞰平静的尼罗河。河上有白色三角帆的木船，静静地行驶，好像在玻璃般的水面漂行。

解析：选D。A.蹋—塌；B.幅—辐；C.倍—辈。

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A．与傅雷夫妇素昧平生的女子江小燕为傅雷夫妇保存骨灰，“鸣冤叫屈”，被打成“反革命”，曾十几年过着“宵衣旰食”的悲惨生活。 ．．．．

B．李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话：“日月终销毁，天地同枯槁。”他认为．．．．

无论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局。

C．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。 ．．．．

D．80后作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不能求全责备他们的某些过激言论。 ．．．．

解析：选B。B项，“石破天惊”比喻文字议论新奇惊人。A项，“宵衣旰食”，形容非常勤劳，多用以称颂帝王勤于政事。C项，“慷慨解囊”，毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误。D项，“求全责备”，苛责别人，要求完美无缺，此处误用。

4．下列句子中，没有语病的一项是( )

A．以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。

B．“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。

C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。

解析：选A。B项，成分赘余，可改为“这一理念，经过„„的实践，被证实是正确的”。C项，“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义，可改为“要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念”或“要与几所福利院参加高考的孤儿合影留念”。D项，搭配不当。“完成”与“理想”不搭配。

二、文段阅读

(一)阅读文本选段，完成5～7题。

(二)独立谋生，勤奋好学

不到二十岁的孔子，母亲一去世，就不得不完全靠自己独立谋生了。亡父叔梁纥既是武士、陬邑大夫，又有“以勇力闻于诸侯”的名声，加上亡母颜徵在出身曲阜大族，这些因素综合起来，当然给孔子进入社会以一定的有利条件，但还要靠自己努力。孔子是深明其理的。他刻苦努力，勤学好问，谦恭知礼，处世深沉。于是年轻的孔子涉世没有多久就在鲁都曲阜的社会包括贵族中间留下良好印象。如果没有这些有利条件，孔子就不可能在十九岁就娶妻子宋人亓官氏。特别是婚后年余生子，连鲁国的国君鲁昭公也派人送来一条鲤鱼。孔子以昭公送鲤为莫大光荣，便给儿子起名叫鲤，字伯鱼。娶妻和送鲤这两件事正是上述有利条件的合理结果。当然，这并没有改变家庭贫穷的实际情况，如何谋生，仍是孔子紧迫的现实问题。

孔子在母亲尚未去世的幼少年时代，就帮助母亲做过许多家务劳动和其他劳务。母亲死后，为了独立谋生，劳务范围就必然更为广泛了。所以他后来曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”究竟哪些“鄙事”，他未说，无可查考。大概扫地、做饭、洗衣、种菜、挑担、推车等家务劳动和给人家放羊、放牛以至当人家有婚丧喜事时做吹鼓手之类的事，他都做过。但他虽做过这些事，自己心里却鄙视这些事，认为这些都不过是自己年轻时家贫不得不做而借以谋生的“鄙事”。所以他一面做这些劳务而且做得很熟练能干，一面在思想深处还是轻视劳动，认为这些事都只应“小人”去干，不是“君子”所当干的事。正因为他很能干，“多能鄙事”，据说在他二十岁以后的一段期间里，曾有两次充当掌管具体职司的小差使(小吏)：一次叫乘田，一次叫委吏。乘田是管理牛羊的小吏，委吏是管理仓库的小吏。他勤勤恳恳地把这些小差使都做得很好，他说：“叫我管牛羊，我就把牛羊管理得肥胖强壮起来。”又说：“叫我管仓库，我就把仓库里的账目计算得清清楚楚。”

春秋末年，凡要参与贵族政治而取得一定地位的人，都得学会礼、乐、射、御、书、数这六项基本功。那就是：熟悉与遵循当时流行的礼、乐，掌握射箭技术，学会赶马车(御)，学会写字(书)，还要具备一定的计算(数)能力。孔子大概通过自学和向人请教的方式，终于完满而全面地学习和掌握了这六项基本功。

5．关于孔子“独立谋生”，选文写到了哪些事？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)做“鄙事”，如家务劳动和给人家放羊、放牛以至做吹鼓手等。(2)做小吏：做乘田、委吏。

6．这一部分写“独立谋生”很详细，对“勤奋学习”则只有一段。作者为什么这样安排？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：关于孔子“勤奋学习”是尽人皆知的，而且在上一部分已有详细的交代，所以略写。

7．作者写孔子以国君送鲤鱼为荣一事有何作用？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：一方面说明孔子一心要进入社会，另一方面说明由于孔子的努力，“涉世没有多

久就在鲁都曲阜的社会包括贵族中间留下良好印象”。

(二)阅读下面的文字，完成8～10题。

康德是西方的孔子？

陈乐民

最近，听一位久居美国的朋友说，他在美国读哲学时听某教授把康德称作西方的孔子，联系到有人称伏尔泰是西方的“孔门大弟子”，同样都是使我长见识的趣闻。

康德究竟了解多少孔夫子，未详察过。只知道，康德有过一份“口授记录”，估计是他在大学讲课时记录下来的。据说他在讲授自然地理时曾经讲到过中国，涉及中国的地理条件、民族习性、饮食衣着、语言刑律、家庭婚姻、物产、宗教等等。那个时期欧洲人对中国的了解都来自各种各样的传教士的口耳之传，接触到某位传教士，这位传教士眼中的中国就成了资料来源。康德一生足迹不出乡里，他对中国的知识只能来源于此。凭这份“口授记录”，康德对中国的了解水平超不过一般传教士的水准。其中不乏好奇的谈助性质的描述，如说：“中国人无论什么都吃，甚至狗、猫、蛇等等。”讲到孔子，只有一句：“中国人崇拜孔子，他是中国的苏格拉底。”

拿康德同孔子来比，根本没有可比性。从他们在各自哲学思想史上的地位比，很难说康德是西方的孔子；从各自哲学思想的内涵比，在深层空灵默契处有相通点，同是哲学的深层通感，但说康德是西方的孔子，则断无可解。

至于说伏尔泰是孔门大弟子，论者的根据是伏尔泰读过《论语》等等，言之凿凿，信其有征。然而，那个时候的理解翻译水平是可想而知的，利玛窦和龙华民的理解就很不一样。伏尔泰确实是对中国有一种好感，一是因为他接触的传教士是康熙宫廷里的“亲华派”，二是因为他在法国处于受压的地位，把康熙当做“开明天子”，把这一切糅在一起，伏尔泰便成“亲华派”了。同是启蒙时期的孟德斯鸠就不同，看过他《论法的精神》的，都知道那是十分尖刻和入木三分的。就是康德的口授记录中在描述中国人的民族习俗和性格时也有这类话：“中国人报复心强，但他们总可以忍耐到适当的时机才发作；他们非常贪玩，可胆小怕事；他们抱着传统习俗死死不放，对未来生活却漠不关心„„”

可是，为什么时常会听到18世纪的欧洲如何之掀起“中国热”之类的话呢？我想，外国人这样说，一方面是出自对中国的好感或好奇；同时也表明他们根本不懂得孔夫子是怎么一回事。中国人喜欢这样说，甚至引用外国人的话以为助力，是因为可以满足一些自己的民族虚荣心。那潜台词是：看！连外国人都说我们的孔夫子如何如何了！所以只要是海外的一声赞誉，便通常会受到国人所享受不到的“青睐”云。

8．下列对文章的理解正确的一项是( )

A．说康德是西方的孔子，称伏尔泰是西方的“孔门大弟子”，都很有趣味性，又使人长见识。

B．康德与孔子哲学思想的内涵有相通处，但从各自在哲学史上的地位看，康德根本就难以比得上孔子。

C．不同的传教士对欧洲知识分子有不同的导向作用，因此，欧洲知识分子对中国的认识存在很大的差异。

D．文章引用康德的“口授记录”，旨在证明康德不仅不了解孔子，而且还对中国抱有很深的偏见。

解析：选C。A项，错在趣味性、长见识，文章并未提到。B项，“没有可比性”不是说康德比不上孔子。D项，康德并没有对中国抱有偏见。

9．“康德究竟了解多少孔子，未详察过”，这句话隐含着一个什么观点？结合文章第2自然段看，支持这一观点的理由有哪些？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：第2自然段开头三句说明康德对孔子了解得并不多。第4句以后的几句话是对这一说法的解释。

答案：这句话隐含的一个观点是：康德对孔子了解得并不多。支持这一观点的理由是；康德足不出乡里，对中国的了解不会超过传教士的水准：对于孔子康德只讲过一句话。

10．联系全文看，对待外国人说“康德是西方的孔子”之类的话，我们应该抱什么样的态度？为什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：文章首先通过对康德“口授记录”的介绍，说明康德对中国的了解水平超不过一般传教士的水准。其次说明康德同孔子来比，根本没有可比性。接着用伏尔泰的例子说明外国人并非真正了解中国。最后解释了欧洲掀起中国热的原因。

答案：(示例)不必当真，更不必引以为骄傲。说这些话的外国人并不真正了解中国；他们那样说是出于对中国的好感或好奇；他们根本不懂得孔子。

三、语言运用

11．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。

人们常常期望一个经历了重大苦难的人生活得与众不同，____________；____________。生命中那些最深刻的体验必定也是最无奈的，____________，____________。当然，淹没并不等于不存在了，____________。

①它们缺乏世俗的对应物

②然而，实际上，只要“我”活下去，“我”就仍旧只能是芸芸众生中的一员，“我”依然会被卷入世俗生活的旋涡

③人们认为他应该比别人有更积极或者更超脱的人生境界

④成为每一个人既无法面对也无法逃避的心灵暗流

⑤它们仍然存在于日常生活所触及不到的深处

⑥因而不可避免地会被日常生活的潮流淹没

正确顺序：_______________________________________________________________

解析：语段开头谈“活得与众不同”，只有②③两句能与此衔接，②句“然而”表明与前文之间是转折关系，用分号隔开，所以②在③之后；另外，从后文“淹没”看，第四个空应该填⑥；承“淹没并不等于不存在了”，下文应该接⑤，“仍然存在于„„”；⑤谈到“触及不到的深处”，正好和④中的“心灵暗流”相呼应。所以最后两个空应该填⑤④；剩下的①句自然就在第三个空了。

答案：③②①⑥⑤④

12．请仿照画线句子，再写一句话。要求观点鲜明，句式基本一致。

北大教授李零认为，孔子是一个出身卑贱，却以古代贵族为立身标准的人，是一个无权无势，却敢于批评当世权贵的人。

我认为，孔子____________________________________________________________

答案：(示例1)是一个四处游说，却不被统治者赏识的人，是一个才华满腹，却始终找不到精神家园的人。

(示例2)是一个颠沛流离，精神却永远高高在上的人，是一个平凡普通，却为世代人民无限景仰的人。

13．请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。

(1)画面内容：__________________________________________________________

(2)寓意(不超过20字)：__________________________________________________

答案：(1)一个貌似官员的人正大声咆哮着，他面前站着一个瑟瑟发抖的人，背后是“勤政爱民”的横幅。

(2)讽刺了一些办事人员简单蛮横，言行不一。

没有爱情我们还能谋生全文下载篇三
《《最后一课》复习题》

《最后一课》知识点梳理

一.作者简介

都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到巴黎，从事文艺创作，过着清苦的青年文人生活。

1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉. 1870年，普法战争爆发，都德应征入伍。1873年，他发表的又一著名短篇小说集《月曜故事集》，就是以这次战争为背景的。

二.时代背景

1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。

《最后一课》就反映这一事件。

三、文学知识

小说

属于叙事性文学体裁，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。

小说的三要素

1.人物

小说的中心，反映文章主题(小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）

2.情节

故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）

3.环境

自然环境和社会环境（作用：渲染气氛，烘托人物心情；交代时代背景）

四、课文分析

（一）、作者为何以"最后一课"为题?

（二）、这篇小说的主要写了一件什么事？主要写谁？

（略）

（三）、朗读课文第l一6节（上课路上），注意“我”在途中的所见所闻。

1、"我"为什么想"别上学了?"小弗郎士是怎么想的?

-----①小弗郎士这天迟到，怕老师骂，特别是怕检查功课，因此很自然地想到了逃学。 -----②野外的景色是那么吸引人。

2、沿途有哪些景象吸引了他?

-----天气是那么晴朗，那么暖和；画眉在树林边宛转的唱歌；普鲁土兵正在操练（交代故事发生的社会背景）。

3、对于普鲁士兵的操练“我”是如何看的?在文中起什么作用?

-----认为比学习有趣、天真、幼稚、无知、是非不清，为下文做了铺垫。

4、"可是我还是能管住自己，急忙向学校跑去"有哪些地方能说明他能管住自己? ------①尽管周围的自然环境和普鲁士兵的操练吸引了他，但他还是向学校跑去。

------②看见许多人在看布告，他只是边走路边猜测，没有停步，“一”表示思想的跳跃，经过一番斗争还是“不停步”。

------③听到华希特跟他玩笑，还是继续跑，跑得"上气不接下气"。

小结:(1-6)这一段写上学途中的情景，交代了故事发生的背景，告诉我们小弗郎士有贪玩的一面，他没有学好功课，他也很幼稚，他觉得普鲁士兵的操练很好玩，却没有意识到那是别人对自己家乡的侵略。但同时他还能重视纪律，管住自己，急忙赶到学校。

(四)阅读课文第7-10节（上课前）

到了学校、小弗郎士发现哪些情况不同往日?请填写下表后回答这说明了什么？

讨论：

1、究竟发生了什么事?(用书上的话回答)这问题严重吗?为什么?韩麦尔先生怀着什么心情来宣布这一消息?

---------------"又柔和又严肃"。柔和：对孩子充满了爱；严肃，怀着沉重的心情宣布这一消息。

2、听到韩麦尔先生说“今天是最后一堂法语课了”小弗郎士明白了什么？他的思想感情有哪些变化？(用书上的原文回答)

-------"万分难过，坏家伙"、"我再也不能学法语了"、"可怜的人，忘了他给我的惩罚"、"现在我明白了"。

3、第15节为什么说韩麦尔先生是可怜的人?

------韩麦尔先生身为法国人，却不能教法语，辛勤工作四十多年，却要被无辜赶走，实在是令人痛心的事。这当中有小弗郎士对老师的敬爱之情，还掺杂着对老师的理解和同情。 小结：小弗郎士原来是个幼稚、无知的孩子。当他听到要永远失去学习祖国语言的权利时，他的感情起了极大的变化，他感到了亡国的痛苦--"坏家伙"；对祖国语言的眷恋--"我再也不能学法语了"；称先生是"可怜的人"。现在，小弗郎士好像一下子成熟了、懂事了。他明白了布告牌前为何围了那么多人，今天教室气氛为何与往日不同，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了。小弗郎士的爱国心在他思想上强烈地表现出来 。

4、小弗郎士没能答出分词的用法，老师说了什么？由此可看出他的心情是怎样的？

------"总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸"、"算了吧，时间有的是，明天再学也不迟"。先生批评阿尔萨斯人不珍惜时光学习，结果连自己的语言也不会说、不会 写，而今又失去了学习自己祖国语言的权利，表现先生的民族责任感和爱国热情。

5、老师讲到法语，对法语有什么评价？用了什么比喻？这个比喻的深刻意义是什么？表现先生怎样的思想感情?为什么小弗郎士这次听讲全都懂？

------（评价略）监狱的大门比喻普鲁士对法国人民的统治与封锁，钥匙比喻法国语言； 含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放。

--------全都懂，觉得挺容易。他受到强烈的爱国主义教育，知道了学习祖国语言的重要，自觉要求学好语言，听得特别细心，所以全懂。

6、上习字课时，作者是通过哪些方面描写专心写字的?此时，从教室屋顶传来鸽子咕咕的叫声，"我"心里怎么想?表现小弗郎士怎样的思想感情?

------抓住声音和最容易分心的人和事来写。（细节描写）

-------"他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！"小弗郎士嘲笑普鲁士侵略者强迫人民学德语，也表现出一个天真的孩子对侵略者无所不至的暴行的愤慨和反抗心理。

7、小弗郎士以怎样的心情观察老师，联想到了什么？为什么小弗郎士永远忘不了“这最后一课”？

-------小弗郎土设身处地的想到老师将离开生活、工作四十年的地方多么伤心，他心疼老师、爱老师，又发出了“可怜的人”的慨叹。由此可见，小弗郎士同情并理解即将被侵略者赶走的韩麦尔先生。听到郝叟那古怪的拼读字母的声音，他想笑，但没有笑，因为他感到难过。他听出这声音中包含着悲愤与痛苦。

他永远忘不了这“最后一课”，忘不了自己祖国的语言。

总结:

从第11-23节是《最后一课》中心部分，着重写韩麦尔先生以自己对祖国无限热爱的心情上好最后一课，以及小弗郎士激发了爱国热情，从一个天真、贪玩的孩子转变成为一个懂事的学生，专心上好最后一课的情景。

（六）、朗读最后一个部分

讨论

1、这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写？为什么他听到钟声，脸色惨白？我又为什么觉得他从来没有这么高大？

---------神态、语言、动作描写；

------钟声宣告了最后一堂法语课的结束的时间已经到了，从此将和祖国的语言告别；而先生的脸色中感到他对祖国的爱，对失去祖国的痛苦心情。

------他的爱国精神，使我觉得他的形象高大了，我认识到他不仅仅是一位教师，更是一位爱国志士。

2、文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情？

------转 拿 使 写 一连串的动作表现了他的痛苦心理，倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。

3、找出表现他内心极度悲痛的词语，简要分析它的表达作用？

------“脸色惨白”、“他哽住了”写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击。表明他具有强烈的爱国感情。

4、“使出全身的力量”写出两个大字：“法兰西万岁”！“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?

------这个动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。

------表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜，它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西，这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。

5、他写完这几个字，痛苦得“呆在那儿，头靠着墙壁”。既不转身也不回头 ，为什么？ ------他没有勇气宣布“散学了”因为这就意味着跟祖国语言的永别，他也没有勇气再看一下孩子们和听课的镇上的人，眼前的这个刺激和打击太大了，他悲痛已极，只能无力地做了一个手势，示意这最后一课的结束。先生的心都碎了。

小结:

通过这最后一课，小弗郎士对韩麦尔先生有了更深一层的了解，看到了先生热爱祖国的高大形象，更加敬仰先生的崇高人格，因而觉得"他从来没有这么高大"。这是最后一课的结束，也是整篇小说的结束。在这一段里小说情节发展到高潮，十分感人！

五、主题：

通过对最后一课的生动描述，反映了以韩麦尔先生和小弗郎士为代表的法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。

六、启示：

这篇小说告诉我们：热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言正是热爱祖国的一种具体表现。不要把热爱祖国只停留在口头上，应脚踏实地积极主动地学好祖国的语言文字。同时也要分秒必争地认真学好一切科学知识。

七、小弗郎士在文中有何作用?

1.贯穿故事情节的作用

2. 深化小说主题的重要作用

八、找出文中的细节描写，并体会其中作用。

1、描写屋顶上鸽子咕咕低叫：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

2、韩麦尔的那顶“绣边的小黑丝帽”，郝叟老头的那本“初级读本”，和那副横放在书上面的大眼镜。

3、前后两次出现的普鲁士军队的操练和军号声

4、教室里飞进的几个金龟子。

5、黑板上书写的“法兰西万岁”几个大字

6、---------

这些细节起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。每一细节都蕴含深意，发人深思。

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

―――梁启超 《少年中国说》

没有爱情我们还能谋生全文下载篇四
《高考语文最新模拟 专题14 文学类文本阅读》

专题14 文学类文本阅读

一、【湖南省四市九校2012届高三第一次联考试题】阅读下面的文章，完成15～18题

南山雨

董 桥

三四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的。这样熬了两三年，老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空。

风很大，我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗，范石湖的作品不少，最后一页是毕九歌的一首七绝：“芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱。老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。”

我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。那时期，传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论，改造社会。那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。申先生继承的正是这一小撮人的情操：“要紧的是了解生命，不是判断生命。”他常说。

一九九○年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。一天，我约他到莲香茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。我握着他冰冷的手，一句话没说。

申先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。

（选自《旧时月色》，有删改）

17．请分析最后一段在全文中的作用。（6分）

【答案】与前文送我诗集相照应。申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用意，暗示了我与申先生情感上默契。营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。 【解析】此题考查结尾的作用。当年在我人生低谷时，先生送我诗集以宽慰；如今先生丧偶，“万念灰蒙，久久难释”。我不知如何来安慰，于是借交还诗集来表达对先生无言的劝慰。真可谓“此时无声胜有声”。先生自然领会，所以“点了点头”。先生转身留下的背影又给全文增添了想象的空间，我们仿佛看到一个孤独的老者在小巷中踽踽慢行，凄楚而伤感。

18．请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。（6分）

【答案】南山雨是申石初送给我诗册里的词语，象征着一种闲适淡泊的生活境界。以此为题，纪念我和申先生订交的往事；点染出浓浓的诗意，增添了文章美感；同时表明作者对安分乐道的人生态度的肯定。（每点2分，答出任3点即可。意思对即可）

【解析】此题考查对标题的理解。“南山雨”出自毕九歌的诗句，理解此题的含义很有必要了解毕九歌其人其事以及其诗，这可以从申先生的介绍中了解到。

我能干的大娘是很懂得这里面的秘密的。她有一手从黄盖湖畔的娘家带来的据说是当年黄盖的那些老士兵传下来的祖传秘法，她把刚采摘回来的还带着露水的蔬菜、刚从地里挖出来的还粘着新鲜泥土的萝卜，先杀青，然后进行巧妙的腌制，用一个个荷叶坛好，又用湖中挖出来的黄泥密封，然后沉浸在湖水里，不让人间那些不干净的东西把那些洗得特别干净的东西弄脏了。 我洞明而练达的大娘，一生都特别干净。

当坛子入水后，经七七四十九天的泡制，它们已蕴含了这个大湖与生俱来的味道，然后在有阳光的清晨或有月光的夜晚，大娘仿佛在举行一个乡下女人虔诚的仪式，那一只只坛子被小心翼翼地打捞出水，揭开了，那久不见天日的坛中之物一旦接触风月，顷刻间，整个村庄都能闻到那弥漫四散的醇香，让你有一种换不过气来的感觉。又看到那终于揭开了秘密的

荷叶坛里，那深藏的菜蔬虽已腌过，泡过，却还是那样水灵灵的，脆生生的，如同依然生长

揪心哪，传了两千年的手艺，眼看着真的就要成为历史了。如今，烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。在广袤的大地上，已经很难找到一个真正的自然村落了，只剩下了一些古老的村名和没有了乡土气息的村庄。对于我，或许只有关于故乡的记忆里，还在倔强地散发出与乡土有关的气味。

近日有客从家乡来，顺便给我捎来了两坛十三村老酱菜，还是荷叶坛，还是用泥巴密封得好好的。揭开来，一股奇异的香味袭击着我的鼻翼，好呷，好呷，啧，啧啧„„两千年的乡道仿佛突然复活了，顷刻间全集中到我的舌尖上——我深深地感知了一种使人回味不已的乡村的滋味，浑身被奇妙的感觉所充满。

良久，我吐了一口气，轻轻叹了一声：是这味儿，真。

(选自2011年7月25日《光明日报》)

19．联系全文内容，简述“村味”的含义，并说说以此为题的好处。(4分)

答：____________________________________________________________________

【答案】①“村味”既指大娘腌制的家乡酱菜的美味，也指纯净的乡土气息与淳朴的风俗。(2 分)②以“村味”为题，虚实结合，含义丰富，主旨更为鲜明。(2分)

【解析】理解文中重要词语的含意。对“村味”含义的理解，要由实到虚地联想，要由本义联想到引申义和象征义。“村味”，既指闻得到的事实实在在的气味，根据上下文可知是村里老酱菜的奇异香味，也指闻不到但可以感受到乡村淳朴风俗。作者借老酱菜的奇异香味，表达对乡村淳朴生活和风俗的怀念。以“村味”为题，虚实结合，深化了文章主旨。

20．结合文意，赏析两处划线的语句。(4分)

①我洞明而练达的大娘，一生都特别干净。

答：____________________________________________________________________ ②烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。

答：____________________________________________________________________

21．文章中几次写道“好呷，好呷，啧，啧啧„„一片咂嘴声，口水都香出来了”，简要回答作者这样写的作用。(4分)

答：________________________________________________________________

【答案】一是这段话通过对人们直观感受的生动描绘，形象地写出了十三村酱菜的鲜活醇香；(2分)二是运用反复手法，在不断渲染酱菜美味绵长的同时，突出了作者对濒临消亡的手艺和民风的深切呼唤的主题。(2分)

【解析】赏析作品的表达手法。赏析作品的描写段落。首先要指出所表现的对象和所运用的表现手法，其次要分析运用这种手法的效果，最后指出作者的情感态度或意图。即写什么——怎样写——写得怎样——为什么这样写。

22．有人认为文章最后两段应该删掉，而有人认为必须保留，你赞同哪种看法?请谈谈你的观点和理由。(6分

)

没有爱情我们还能谋生全文下载篇五
《2010届高考语文阅读专项练习8》

高考语文阅读专项训练（四川新课

改）

76、 骆驼 77、落叶是疲倦的蝴蝶 78、麦天 79、美意朦胧 80、美与同情

骆 驼

梁实秋

台北没有什么好去处。我以前常到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远盼，一片油绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那两只骆驼了。

有人喜欢看猴子，看那乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越感，掏一把花生米掷过去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻跟头，觉得有趣。我之看得骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，真可吓人！一块块的毛都在脱落，斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地喘。（1）水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌的盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这种悲惨的地步呢？难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么？

我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃丁丁当当响，就知道是送煤的骆驼队来了，愧无管宁的修养，往往夺门出视，一根细绳穿系着的好几只骆驼，有时是十只九只的，一顺的立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下让人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住的嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追着，面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异地欣赏。

（2）是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那两只骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们，我从此也不大常去动物园了。我常想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的借口，这骆驼之黯然消逝，也许就类似“人地不宜”之故吧？生长在北方大地的巨兽，如何能局促在这样的小小圈子里，如何能耐得住这炎方的郁焦？它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落，真的要变成“有板无毛”的状态，蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉！真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛，使我们也兴起“人何以堪”的感叹！ 其实，（3）骆驼不仅是在炎热之地难以生存，就是在北方大陆，其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但听说现在沙漠里也有现代化的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最愚蠢的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮上500磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带有盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，这并不是它的肚子里储藏着水，而是因为它体内的脂肪氧化可以制造出来水。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的

家伙，恐怕只好由它一声不响的从这个世界舞台上退下去罢！

注：梁实秋，中国现代著名作家。1949年从大陆到台湾，70年代移居美国西亚图，80岁时怀着深深的遗憾重返台湾。

16.为什么作者认为“那两只骆驼”‘“值得看”？（4分）

答：______________________________________________________________________

17.文末说“像骆驼这样的‘任重而道远’的家伙，恐怕只好由它一声不响的从这个世界舞台上退下去罢”，对骆驼的遭遇，句中流露出怎样的情感？试简要说出其中的两种。（4分）

18.作品借物抒怀。联系全文主旨，请概述出作者在文中三个划线句句子中所寄寓的情怀。（6分）

19.下列这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）

A.第二段描写动物园中的骆驼，第三段描写儿时所见的骆驼，作品通过这一对比描写，突出了“不能不惊异”的感受。

B.作品对骆驼的遭遇作了大量的描写，这些描写都有很强的感情色彩。寓主观色彩于客观描写中，是本文的一大特色。

C.作品中的骆驼，可以看成是作者的自况。作者将情感倾注于“骆驼”这一形象，并通过对其遭遇的描述，抒写了自己的人生体验。

D.作品的感情富于变化：先是对动物园里骆驼遭遇的同情，继而是对家乡骆驼的温驯的惊异，最后是对北方大陆骆驼的命运的释然。

E.作品的文字平实，但在平实的字里行间，却流淌着一股源于作者对人生经历的深沉思考而产生的充满悲壮色彩的情感激流。

参考答案

16.因为它们的遭遇与作者类似，并让作者联想到自己，引起自己无限感慨；因为那两只骆驼扮演的是悲剧的角色，它们显得可怜，值得同情。

17.表达了对骆驼被迫退出舞台的（1）无奈；（2）失落（惆怅或痛苦）；（3）不平；（4）自嘲。

18.海外游子思归却有家难归的痛苦之情。（1）作者思归（思亲）之情（2）台湾不宜自己久居（答对以上一点3分）（3）游子（作者）有家难归的痛苦之情（4）对忍辱负重的人（自己）却不容于现实的感慨（答对以上一点3分）。

19.B C（A文中的对比不是为了“突出‘不能不惊异’的感受”，而是为了突出骆驼的悲剧形象。D对北方大陆骆驼日趋衰微的命运，作者不是“释然”，而是不平与痛苦。E作者的感情基调“悲”而部“壮”。

落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉

夕阳老去，西风渐紧。

叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。

但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。

落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。

那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。

我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开村庄的人，都带走一片绿叶，却留下了一条根。

我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。

我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是那个屋檐。

我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己内心世界却一无所知。

远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。

一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她没有再醒来。

这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。

天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。

天冷了，它们一排排的站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。

母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。

母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。

12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）

13.阅读文中画横线的“这个世界„„一辈子不忘回家的路”，一段文字，回答问题。（5分）

（1）为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”？

（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来„„一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？

14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）

参考答案

12、这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可）

13、（1）因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。

（2）抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。（意思对即可）

14、落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可）

麦 天 雷抒雁

一过清明，绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子，噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗，麦子便扬花了，又几日暴晒，先前绿毡一般的田地，就显出些杏黄色了。

说到杏黄色，那些藏在叶底的青绿色酸杳，也比着劲，从绿叶上露出些艳红和淡黄的脸庞来。一整夜一整夜，“算黄算割”的鸟唱，吵扰着农人的甜梦，让人弄不清是梦是醒。 麦天，真的要到了。

关中人把收麦的日子叫麦天。麦天，是农人的苦日子，却也是大节日。许多年许多代以前，有一位叫白居易的诗人，有一天便是站在关中大地这金黄的麦田边，看着农人挥镰割麦，写下一些诗句：“农家少闲月，五月人倍忙：夜来南风起，小麦覆垅黄”。这首《观刈麦》的诗被叫做悯农诗。看着农人忙碌辛苦的劳作，想着他们艰难的日月，诗人难免不生出些感慨。这诗句于是便和麦子一同在田地里生根，一代一代生长着，收割着，被吟唱着。

从麦子泛出杏黄色开始，农家的节日也就开始了。和着端午节的临近，路上走亲戚的人也便多了起来。“麦梢黄，女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的：如今，有骑自行车、摩托车的：村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每这时候，赶在忙前这段空闲，要走走娘家。走亲戚不能空手，胳膊上挎着篮子，拎着袋子，提着盒子，装的无非是些鲜果吃食之类。母女们，别管多见面，少见面，一聚了头，就有说不完的话。说思念，叙家常，夸丈夫，聊弦子；自然也少不了说些打工挣钱的难处，孩子上学的忧心，新农村建设的信息。到丁饭时，女儿又随娘入厨，像先前末嫁时，熟盆熟碗地做一顿好饭，孝顺父母。

女去看娘，男人守在家畦麦收前的杂事。搭镰前最后一集是“畦农会”，县里剧团也到集市凄凑热闹，急锣紧鼓要唱《喜开镰》。各类夏收物资一应俱全挤满市场，镰刀扫把，筛子簸箕，应有尽有。树荫下，男人们三个一堆，五个一团，聚在一起聊天。无非是说，今年麦子长得厚，费镰费胳膊，吃苦的日子到了。脸上却是掩不住心里的喜悦。先前，从甘肃上来的麦客，早早就往关中赶。一路上，蚂蚁般从西往东赶，跟着麦熟先后，次第向西割过来，叫赶麦场。那种人头攒动，此呼彼应，熙熙攘攮，煞是热闹，构成关中麦天一最。如今，麦客们少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进丁麦田，就如机船下丁海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，敞发着湿润的草香。收麦的时问由此大大缩短，种田人此刻只需跟了机器，张开口袋，把哗哗装满麦粒的粮袋运回家就是。

毕竟还是五黄六月，头项一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。心疼丈夫，这些天，妻子得把饭食做可口，得上“硬料”。先是锅盔、面，只两顿，男人说：吃不进去，有些汤水便好。女人另想法子，买些精肉，配上黄花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本领，把面和硬揉匀擀薄犁细，如同俗语说的：“薄如纸细如线，下到锅里莲花转”。一碗香喷喷的臊子面端给男人，看着他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜响，女人心里别提多舒坦。改目，又变丁花样，割一鲜鲜嫩嫩的水芹菜，在瓷盆里泡成酸菜酸汤。再将那芹菜切碎，配了油、葱花在锅里一炒，酸汤一并倒丁进去，烧滚放凉，细白的面条浇上这酸菜汤，叫浆水面，热天吃丁，落汗下火。看那碗里，汪汪地飘着葱花、辣油，面前放一头园子里新拔出的嫩蒜，紫紫的皮包着白胖胖的身子，再有几条顶花带刺的黄瓜，你就吃吧！男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有声，身上却硬是不出汗，你说怪不！

“算黄算割”，鸟还在彻夜地叫。老人们说，那鸟是人变的。说是从前，有个农人总以为麦子全黄了熟了再割，结果，一场暴雨，麦子全泡在田里了，颗丰立无收。气死丁的农人，变成丁鸟，一到麦天，就白天彻夜地叫，提醒农人麦子一边黄，就得一边割。虽说，这道理农人都懂，不用提醒，鸟儿们仍要坚持着叫到忙罢，直到嗓子滴出血。到那时，你听吧，叫声又改成“布谷”、“布谷”了。收完麦子，该是种苞谷的时候了。

一场龙口夺食的麦天总算过去了。新麦入囤，满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙了一季子的男人，长剌剌躺在炕上，望着麦囤，嘴里哼着秦腔。想啥？啥都不想，忙活了一年身子脑子都该歇歇了。偶一抬头，望见窗外，黑云腾朦，渐渐沥沥落下雨点来，睡意便水一般弥漫上来。

孩子们坐在门廊里，看着雨水从房檐一条线地流下来，口里口目着：“忙罢了，雨下了，棉花疙瘩长大了。” 妻子会在炕头做些针线活，猛然，推一把懒洋洋躺着的丈夫：“去，割二斤肉来，妈妈这两天该来追节了。”

“追节”，什么节„看忙罢“。回应忙前女看娘，这回该来娘看女丁。 麦天，一年一度，忙碌着、喜悦着，把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有昧。

14文中叙写了如今关中麦天的那些变化？这些变化说明了什么？ （6分）

15“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表选特色 （4分）

16“头项一团火球，身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？ （6分）

没有爱情我们还能谋生全文下载篇六
《中考新作文》

【网络综合 - 中考】

2012中考语文作文辅导

什么样的作文能够得高分呢？我们只要研究一下每年各省市的中考满分作文，就会给我们以启发。每一篇满分作文，都有其获得满分的亮点因素，我们如果能将这些亮点加以总结，在中考应试时，只要能够在作文中展示这些亮点，一个甚至是几个，那么无疑会给阅卷老师留下好的印象，即使得不到满分，获得高分肯定是没有问题的。那么到底有哪些亮点呢？下面是我从2009年各省市中考满分作文中总结出来的十四个亮点，可以供同学们参考。

一、源头活水材料新。

【范文展示】

《我读懂了夜的心跳》

（遵义市中考满分作文）

晓风残月，带出了夜的光华，带不走夜的韵味；

云环影绕，带走了夜的无垠，带不走风的耳语；

月影婆娑，带走了夜的温柔，带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我想，那是夜的影，这时傍晚了。

各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的天空，我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音“唰，唰，唰……”就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是……

这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：“你到我那铺去睡吧！晚上那边加班施工，不然会打扰你”，“啊！施工？”我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天做到夜里还继续干！

原来如此！为了不误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作，他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就这样在钢筋混凝土里承担着该承担的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的期盼，在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义。

今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的月亮。午夜时分，“唰！唰！唰……”声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦！这便是夜的心跳，城市的心跳。

清风吹动起远处的草，月隐没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。

人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳……

夜的心跳，我读懂了，很动人……

【亮点揭示】

农民工这一群体是伴随着我国经济快速发展而出现的一个新的社会阶层，他们为祖国的建设洒下了辛苦的汗水，虽然这几年已经有越来越多的人关注到这一群体，但是他们的生活状况还不为很多人所了解，。这就是一个新的话题。本文小作者就很敏感，他大胆地选取了这个新的材料，把它写到自己的作文中，获得了满分。

“我读懂了夜的心跳”，即读懂了农民工“在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义”。夜的心跳，即劳动者的心跳。用诗一般的语言，描绘城市夜景，讴歌劳动者，在充满诗意的城市夜景中巧妙地表现热烈的劳动场面，内容充实，主题鲜明。

【策略点拨】

我们如何才能在作文中选取这样富有时代新鲜感的材料，成为我们作文中的亮点呢？我想起了朱熹的两句诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”也就是我们平时要注意观察生活，多感悟生活。因为只有来源于生活的材料才是最新鲜的。我们不仅要关注家庭生活、校园生活中近期发生的新鲜事，而且还要关注社会、关注国家，乃至关注世界近期发生的大事、要事、新鲜事。做到这些就要求我们平时的视野只不能局限在家庭、校园，父母、同学、朋友、老师，我们还要把视野投向报刊、电视、网络，去关注那里都发生了什么。所谓“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”就是这个道理。

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2012中考语文作文赢分亮点

二、诗词典故显才情。

【范文展示】

《感受节日》

（桂林市中考满分作文）

洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌……它是节日，它陪伴着小小的你我快乐成长……

每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，该有着怎样美丽而神奇的传说，有着怎样丰厚深邃的文化底蕴，有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。

“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容；每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始……春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，年的远去又重来，就像接力似的又开始了下一段赛程。所以，在春节时节，人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的激情！

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是一个感情丰富的节日，人们怀着伤感怀着思念为故者上坟，虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，也祈盼他们在天有灵，给活着的人以精神的庇荫。感受清明，缅怀那些驻留天国的灵魂！

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，大人说七夕便是年轻情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好婚姻。真的有趣，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。

“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。

“逝者如斯”，年年岁岁去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到了更多更美好的实现！

【亮点揭示】

我们是初三的学生了，初中三年，再加上小学六年，我们已经积累了不少课内外的诗词、典故、美文了。但积累的这些素材，我们在写作中如何展示，提高我们作文的质量，成为我们作文的亮点呢？不知道同学们有没有想过这个问题。本文的小作者就给我们做出了很好的示范（还有亮点七中《我和诸葛亮一起漫步》一文）。看得出来，作者对节日的理解有自己的独到之处。全年当中几个重大的民族节日全都写了，按照时间顺序组织，文字安排有主有次，

巧妙合理，可读性较强。本文一个主要特点是引用丰富精彩，通过引用有关古诗名句来领起相关的段落，这种巧妙的行文方式颇能引起评卷老师的好感。文段内还有些重要的引用，这就使得引用古诗文成为本文的一大亮点。除此，全文语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力。

【策略点拨】

那么我们如何也能像这位考生那样来展示自己的积累，显示自己的才情呢？我个人觉得要做到两点即可：一、我们一定要对几位诗人（最起码要有一位）比较熟悉，平时就有意识的积累这几位诗人的诗作佳句，越多越好。比如李白，我们从小学到中学，学过他的诗篇名句已经很多了，包括对他的评价的诗文。我们可以整理归纳一下，考前强化记忆，一旦到了考场上，碰到了适合的题目，我们就可以拿出来，写到作文中去。二、就像上面的考生那样，积累某几类（最少要有一类）的诗词佳句。上面的考生就积累了有关节日的大量诗句。除了这一类，还有离别，爱国，描写春、夏、秋、冬，奉献，思念，爱情，豪情壮志等。方法和上面一样。我相信，只要我们做一个有心人、有准备的人，不愁考试中写不出美文佳作来。

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2012中考语文作文赢分亮点

三、结构精巧构思奇。

【范文展示】

《没想到我如此坚强》

（黄冈市中考满分作文）

天空不会永远是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境与失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时，当你到达成功的彼岸感到欣喜时，当你回望走过的坎坷路径时，就会觉得曾经的乌云、风浪和坎坷并没有想象中的那么可怕，就会觉得自己是如此坚强！

面对孤单，我不悲伤。像大多数家庭一样，我的父母也不得不为生活整日操劳。爸爸在我五岁时就外出谋生了，妈妈的工作也很繁忙，所以更多的时候都只有我一个人。偶尔也会感到寂寞，但我会给自己找乐，所以每当爸爸妈妈问起时，我总会笑着回答说“没什么”。后来当同学向我们述说自己因思念父母而在夜里无法入睡时，又勾起了我对往事的回忆。说到动情处，有的同学泣不成声。但我总能坦然面对，并耐心地劝慰她们。在这样的时刻，我总会发现我是如此坚强。

面对打击，我不气馁。进入中学后，大大小小的考试多了起来，有过成功的喜悦，但更多的则是有如霹雳般的打击。面对激烈的竞争和升学的压力，我渐渐败下阵来，成绩一落千丈，有一段时间我一直处在低靡之中，甚至对学习产生了厌倦，但想起爸爸妈妈以及老师的信任和鼓励，我就不甘心再堕落下去。我默默地承受一次又一次的打击，庆幸的是我没有放弃，最后终于走出了那可怕的低谷。现在想起，那时的我应该是坚强的吧！

面对死别，我不哭泣。人总有一天会升去天堂，只是没想到这件事会如此突然地发生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那边突然传来令人震惊的消息，爷爷病重，让我们赶紧回家见爷爷最后一面。当我和妈妈赶到时，爷爷已经去世了。待爸爸千里迢迢从外地赶回家时，已是深夜，他最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。送爷爷去火葬的那天，亲人们都满脸悲伤，尤其是爸爸。我的眼眶几次被润湿，但我努力不让眼泪流下，我想爷爷是不想看到我们悲伤的样子的。我不知道自己做的对不对，但我知道我要坚强。

“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”所以不论什么困难、挫折或是打击，只要坚强面对，就一定可以战胜

【亮点揭示】

文章的结构是不是很巧妙，这也是能否获得高分的因素之一。我们要在写作中尽量使自己的作文的结构精巧起来。本文的作者就是如此。本文开头采用比喻和排比的手法喻事说理，引出主题：坦然面对人生的失意和挫折，你就会觉得自己是如此坚强。接着，以排比段落的形式展开，从“面对孤单”“面对打击”“面对死别” 三个方面诠释了自己的坚强。每个方面都精选了一个生活小片段，扣紧自己如何独自面对，体现自己的坚强。最后一段在叙述的基础上加以议论，进一步突出主题，深化主旨。文章的主要亮点是：结构精巧，首尾关合；叙议结合，主旨显豁。

【策略点拨】

我们如何使自己的作文构思精巧呢？现在又有哪些比较好的方法呢？要想构思精巧，这与我们的思维有很大的关系，短时间训练难以奏效，需要我们长时间的磨练，但是我们可以借鉴一下当下比较流行的一些好的结构法。“他山之玉，可以攻石”吗！现在主要有以下几种结构法值得同学们借鉴学习：一、排比段（又叫片段式）。就像上文一样的结构。二、小标题。如亮点八中的范文《喜看自己的变化》就是如此，其实和第一种是一样的，只要把第一种中的开头的中心句变成小标题就可以了。三、重章叠唱式。既在主题统一的前提下，每段开头由相同的一句话统领。如写《夜的遐想》这篇作文，我们可以用 “宁静的夜里，我有一个美丽的遐想：”这一句话做每一段的开头一句。再如亮点五中的范文。大家可以发现，和上面两种方法也只是稍有变化而已。

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2012中考语文作文赢分亮点

四、主题深刻立意高。

【范文展示】

《宽容》

（湖南怀化中考满分作文）

记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是

没有爱情我们还能谋生全文下载篇七
《第四单元2014.3》

1

2

3

4

5

没有爱情我们还能谋生全文下载篇八
《中考小说阅读训练习题》

中考小说阅读训练习题（二）

小说阅读部分

考试要求

1、整体把握小说叙述的内容，理清小说的情节。

2、初步领悟小说的社会内涵，读懂小说所反映的社会主题。

3、能对小说中主要人物的性格特点进行简洁的分析评价。

4、联系小说的社会背景，对作者的思想感情作出自己的评判。

5、能对小说中富有表现力的语言进行多角度的赏析，特别要注意人物描写、环境描写、比喻句、双关句等在具体语境中的内涵和表达效果。

6、对小说的一些表达技巧能初步赏析，如伏笔句、过渡句、照应句、“欧•亨利笔法”等对情节的发展和刻画人物性格所起的作用。

7、能在读懂小说内容，对人物作出分析基础上，展开联想和想象，对小说情节进行加工，以使小说人物性格和小说主题多样化。

题型示例：

[阅读训练]

（一）

三块钱

他是一个军人，在战场上负伤，双腿高位截瘫。他的妻子没有工作，一家三口就靠着他的抚恤金生活。

为了能够养活自己的家庭，他安了假肢，买了一辆三轮车，靠拉人赚钱谋生。 那天傍晚，瓢泼大雨。在街道的拐角处，上来了两个西装革履的客人，客人说，快点啊，我们急着见人。没走多远，车在一个上坡的地方陷进泥坑。雨大路滑，怎么也上不去了。

他央求客人下来，先把车推过去，再上车。可是满地泥泞，客人怎么也不愿意下车。雨越下越大，他想等人来帮自己，可左等右等，也没有人影。

客人不耐烦了，要求退款坐别人的车。可是他不愿意，这是今天的第一笔生意，也可能是唯一一笔，虽然只有三块钱，他不想放弃。

还是没有人来，他只好尝试着自己推。淋着大雨，站在泥坑里，他双脚使劲蹬着地面，一手握着车龙头，一手用力推着车身。也许因为太用力，“啪”的一声，可怕的事情发生了，他的假肢断裂了！

鲜血，从他的创口慢慢渗出来，混着雨水，一直流到泥坑里。从不流泪的他，在大雨中一边绑着自己的假肢，一边默默地流泪。

当客人再一次要求退钱的时候，他已经用布绑好了假肢。他的头发在雨水的冲刷下，紧紧地贴在脸上。他再一次请求客人下来，先让自己把车推过去，然后，再回来背他们过去，可还是被客人断然拒绝了。一个男人的尊严在雨中湿透了，为了三块钱。

他再次上了车，继续往前蹬，希望能出现奇迹。一个没有双腿的男人就这样在雨中弓着脊背，脊梁上托着他的家庭，他的责任。

故事的结局很简单--终于有人帮他把车推了上去。他揣着赚来的三块钱，跑到无人的地方，嚎啕大哭。然后，平静地回家。

两年后，他换了辆摩托车，五年后，他换了辆小汽车。

他还是以拉人为营生。开上汽车的那天晚上，他对妻子说，这个月我们终于可以

有303块的收入了。

（原载《中国青年》2001年第22期）

1、 小说的主人公是___________。

2、 用简要的语言概括小说的故事情节：①开端______________，②发展

______________，③高潮______________，④结局______________。

3、 文段对人物描写的主要方法有___________、___________、___________。

4、“一个没有双腿的男人就这样在雨中弓着脊背，脊梁上托着他的家庭，他的责

任。”这句话运用了什么修辞？

____________________________________________

5、从文章3、6、8自然段中，用横线划出描写雨的句子，然后分别分析其作用。

____________________________________________

6、分析第7、10自然段中描写人物泪水的句子的意思。

7、分析一下坐车人的性格特点，可说是___________和___________。

答案：

1、残疾转业军人。

2、①残疾转业军人雨中拉客；②雨大路滑，拼命推车、断假肢；③绑好假肢，

继续拉车；④经人帮助，终于把车推上去。

3、语言、心理

4、 比喻。

5、 略

6、 残疾军人为了家庭而不能维护自己的尊严，“哭”既是因为断肢的痛，更

是因为内心的痛苦。

7、自私、冷漠。

（二）

病人

（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静

地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在

灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然

病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能

是位教师或幼儿园阿姨。

（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电

梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，

最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去

的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着

急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：

“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到

了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等

一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四

五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，

肯定有人心里想：这人真多事。

（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12

层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝

玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅

速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一

定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可

以疗伤的玫瑰。

（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”

的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚

子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月

了，精神病人。”

（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1、在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这

一句描写在文中有什么作用？

答：

2、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？

答：

3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场

景，请加以概括。

答：

4、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？

答：

5、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？

答：

[答案]1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。2、起承接过渡的

作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。3、四个场景：在电梯

发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大

伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小

伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被

某些人称着精神病人。4、用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”

与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。5、通过鲜明

的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要

治疗。

三、父 亲

①小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。

当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群

也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

②、很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，

长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋

的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会

了小群游泳。

③父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。

④难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解

这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑

夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。

⑤“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”

⑥“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人

血也是温热的，鱼血却是冷的但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一

起。”

⑦小群困惑了起来。

⑧父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发

热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

⑨经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。

⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。

但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。

(11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多

不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。

(12)那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时

候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对

父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不

见便骗我!”说着便哭了起来不。

(13)父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，

小群„„那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了„„小

群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头

发，小群就在那一刻理解了爱。

(14)时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨

询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不

欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？

(15)然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳

的光芒照亮了小群的一生。

(16)一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充

满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了

力量和勇气„„”

(17)就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在

了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，

“ 。”

1、阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是 ；点明文章中

心的句子是

；这篇小说的主人公是 。(3分)

2、第(15)段画线的比喻句的含义是 。 ①段中“父亲

便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具体含义

是

。 ③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的

“眼睛”的具体含义是 。(6分)

3、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道

买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文

章简要说明理由。(2分)

4、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。(2分)

5、对文章的分析与欣赏，正确的三项是( )(3分)

A、 父亲骤然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。

B、 (16)段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”，从而大大深化了小

说的主题，增强了文章的震撼力。

C、 文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。

D、 第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写

父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。

E、 文章行文详略得当， “买书包” 、“开追悼会”是详写，其余都是略写。 参考答案及评分标准：

1、阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是（11）段；点明文章

中心的句子是 “就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一

下子全贯注在了自己的身上。”；这篇小说的主人公是 “父亲” 。(每空1

分)

2、第(15)段画线的比喻句的含义是 父亲对生活、对他人的热爱，不懈地追

求和奋斗的勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气。 (2分，答出了“父亲的优

良品质给小群带来了生活的勇气”也行，重在后半句)；①段中“父亲便是小群

的眼睛。”中“眼睛”的具体含义是 父亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩

的外部世界 。(2分，注意答出父亲、小群和外部世界的关系)； ③段中“父亲

是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义是

父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念。

(2分，两点各1分，要注意这里的“眼睛”是安在心灵中的。)

3、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先

知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根

据文章简要说明理由。

第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以

绿的我也买下了„„”；第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺

瞒的手段来应付孩子或因为父亲也是瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺

瞒。(2分，两种理解皆可，答出依据即可得分。)

4、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。

原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。”(2分，只要结

合父亲的心愿，言之有理即可得分。)

5、B C D (3分，每项1分。A项说小群有轻生的念头，不准确，父亲去世了，

使小群痛不欲生，觉得生活没有了意义，但并不是说他就轻生想死。B项正确，

这样更能表现父爱之深。C项正确，这里的“眼睛”应是感受、了解客观世界的

没有爱情我们还能谋生全文下载篇九
《辩论材料》

反方：在步入社会初期阶段，雄心勃勃的朋友，往往会选择先立业后成家。因为先立业后才 能给自己营造一个温暖稳定的氛围，同样也给自己爱的人一个幸福，温暖的港湾。任何爱情 都不可能只要鲜花不要面包。

正方：实践证明，先成家后立业是正确的，而且也是通往成功的最稳固的保证。因为，有了 一个家，才能更有动力去追求自己事业成功的目标，才更有责任去呵护自己的爱人，也没有 了感情的困扰，才更能全身心的投入到事业中来。

因为先有了事业结婚以后经济才不会那么的紧张,特别是有了孩子经济就更重要了.

先立业成功的有多少啊,立业成功的也有很多,但是他(她)们都找不到幸福的家庭,只有其个别的才有幸福的家庭

反至先立业失败,要再想成一个好家就更难(本人就是一个列子),条件要比以前有所降低.

如果先成家后立业,将会有更多的时间和空间,不是有这样一句话吗,一个成功的男人背后一定有一个好女人

来看看,感觉先立业后成家好.那样会让自己更有能力去照顾妻子和孩子,更让自己象个男人,不是说后立业就不象个男人,而是在男人没有事业的婚姻里,男人会有很大的自卑感,会大大影响夫妻感情的.在这样的家庭里.女人的独立与要强会成家庭矛盾的导火梭..

除非男人家庭有足够的优势.否则.三十岁往前立一份象样的业也不是太容易的.要是单靠家里的底子来立业.也没多大意义.

花开堪折直须折.

莫待无花空折枝.

只怕业也立了.花也被折走了.晚矣.

其实同甘共苦的感觉也挺好的.更能考验一份真爱呢.

理论上讲,俺是支持先成家先立业的

古人有话讲,大丈夫一屋不扫何以扫天下

无论男人应该有一个稳定的小家有一个支持自己在前方作战的有力后方

事业才可以更加有方向

朋友说

有了老婆孩子

才知道自己是在为谁辛苦为谁忙了

古有姜子牙80才拜相。如果等立业后再结婚岂不把孙子都耽误了。

不管是立家还是立业,孔老先生早说了只要三十就可以立了,不知道有多少人三十真立起来了,这个立应该是找到了人生的方向和目标,立于本足,在自己的行当的可以生存,生活,乃至于可以明白生命的含义,

男人应该先结婚在立业.如果男人先立业在结婚.心态改变了.想法改变了。其中道理大家都明白地....

我支持反方 因为在没有事业娶老婆的话 根本就找不到好的 而且太年轻结婚很容易争吵 根本就很少有女人很支持你的 你不成功她只会一直的责怪你埋怨你 拿你和其他成功的男人去比 要象有个和睦的家庭 首先做个成功的男人吧

先成家后立业为好，因为成了家以后你能够在一个温暖舒适的家中放松你每日的疲劳，爱人的一个很自然的拥抱能够让你沉重的一天压力工作的心情得到释放。

我的观点是：先立业后成家。做为一个人特别是男人，如果没有自己的事业，没有经济收入，

有谁愿意和你交往呀！谁想和一个没有收入的人成家呢？在说你拿什么去和别人成家呢？即使你成了家，又用什么去给家带来幸福呢？

立业并不是当上老板、成为富翁才叫立业。只要一个人有了固定的工作，有了固定的收入，那就算有了自己 的事业了。立业这个词不要把它想的太复杂了！

正方：先成家后立业

不同意蓝果树的观点， 我们国家贫下中农者还是占多树，俺就是。成家确实是经济问 题的头等大事。供楼、日常开支再加上一些杂七杂八的东西确实很烦，那么我们就只 能等这些事都不烦时才成家？中国这么多同胞不是都得等吗？这可能除了对国家的人 口控制有帮助外，和随应了晚婚晚育的口号外，对谁还有好处呢？

虽然有了辉煌的事业，在追寻爱情，有了丰厚的物质基础，可能爱情会结满硕果。因 为有了雄厚的经济实力，在很多事情可以随心所欲，想怎么着就怎么着，因为没有了 金钱的束缚，没有了家庭了压力。那样的人生过得很潇洒，也很轻松。因为干事业的 时候没有其他压力，有了家庭的时侯又没有事业压力，这不何其乐观。所以很多人选 择先立业后成家。

但是我认为，那是一种逃避，是一种对爱情的不负责。这个时代还得有点爱情吧？ 每一个人在青春年少的时候都有对爱情的渴望和冲动，在你少女怀春或你情犊除开 的时候不免要碰上你喜欢的人和喜欢你的人，首先不管这份爱是否成熟，但是你们是 真心相爱，什么叫爱呀，不只是两个人在一起享福，有一浪漫，还要两个人一起共同 经历风雨，共同承受生活带来的压力，风雨见真情，在人生的坎坷磨砺中方能见真 心。所谓患难见真情，只有患难与共，爱情才更加牢固，更加矢志不渝。我们也才会 更加珍惜这份难能可贵的爱。也只有在不断的磨砺中，你才能更加坚强，你的羽翼才 更加丰满，才能为你心爱撑强更加强有力的庇护。我们有事业之后，采取追寻爱情， 不能保证你的爱情不是用金钱和地位买来的阿，这样的事情不是很多吗。有钱包二 奶，找小情人。多者甚也。那样不叫爱情，那是享受。

在你方当年少的时候，除了能继承家产外，你没有任何可言的事业，或许你还生活 在父母的阴庇中，或者只是在建业大基础，我们的事业也不能一蹴而就，在爱情面 前，你能说，你等我十年，当我事业有成的时候。我会加倍的给你幸福，可能吗？十 年之后，物是人非心已变，此人非彼人，当你面对他/她的时候，你还还能像以前一样

的心境吗？人的本性告诉你我，可能性不大，这不论怪谁，是社会成就我们的个性和 心境。不是你能左右。

如果你是强者，如果你不想失去你面前这份难得的爱。那么你就和你心爱的人一起 挑起这份爱情的担子。可能前面有事业的压力，也可能有家庭的压力。但是只要你两 个人同心同力，风雨与共。我相信，上帝会眷顾有情人的。为了是你们的爱情小巢更 加牢固，你们要做的是一起共同精心的编织。

我相信，先成家后立业，你将会拥有一份珍贵的爱情和美满的家庭还有成功的事业 的。

我认为，当先以事业为重，家庭一方面是建立在两人的感情基础上，但是另

一方面更是建立在经济基础上的，而经济的来源是男女双方的事业，一个人有了 事业他才有了经济来源，有了经济来源才有力量来建立家庭。不可否认，当一男 一女已深深相爱时，他们或许不会想到将来会怎样，然而事实摆在面前的是如果 两人建立了家庭资金才是最重要的，无论两人多么的深爱着对方，钱是必不可少 的，谈恋爱要花钱，结婚要花钱，你可能会说我谈恋爱不花钱，或者用父母的

钱，行，我同意，可是你们不能一辈子只谈恋爱不结婚吧？那结婚总要花钱吧？ 钱从何而来？当然从你的工作收入中来，但你连工作都没有，事业还未成，那你 拿什么结婚？难道去偷？去抢？那是犯法。所以我们不得不面对现实，家庭是建 立在感情+金钱的基础上的，而金钱的来源则是男女双方的事业。

看了这么多大道理，呵呵。真好

观点：正方

理由：

1、成家立业念起来挺顺的，一贯就是如此，哪有什么立业成家的，挺拗口的。

2、成家立业应该理解为：

成家，建立小家庭，结婚。

立业，干出一番成就，有所作为，实现自己的人生价值。而不应该狭义的理解为 有工作、或者找一份合适的工作。

成家有一个前提：有一份能填饱肚子的工作。

成家立业的好处在于：

1、把自己的人生大事先解决了，免去后顾之忧，给自己日后干一番大事业有一

个良好的保障，一个避风的港湾。

2、当你还是一个默默无闻的小角色的时候，这时候所发生的感情往往是最真实

的，也是比较纯真的，物质影响的因素很少，感情的比例很重，这样培养的感情 往往是最牢固的，当你还没有大红大紫，和你共同奋斗、共同分担喜悦与忧愁的 那个人，才是真正牵手一辈子的人。而当你大红大紫、有所成就的时候，再去遇 到的人可能就是另一番感觉和想法了，物质影响的因素很多，感情的比例很少， 多少搀杂了许多物质的东西，虽然不能一概而论，但例外的毕竟是少数。

3、如果先立业再成家，而立业要达到自己的目标也不是一蹉而就的事情，难免

有所挫折，很多时候20岁立业，30、40才有所见树的人多的是，一心放在事业 上，感情黄金时期也就悄悄流失了，而到了年龄大的时候，选择的空间也就小了 很多。

有一句话很有借鉴作用：三十而立

在30岁之前把建立自己的小家庭，把这一项人生大事完成以后，没有了后顾之

忧，放手一博，去实现自己的人生价值，这样的人生潇洒自如，何乐而不为呢？ 正方

支持，先成家，后立业!

成功的男人背后，一定有个女人默默地支持。男人三十而立，能够在事业上有所建树 的，大多数年龄在四十岁左右，如果那时候再成家，除非找个比他小很多的女子，要 不然就是离过婚的，有过经历的女子。这样的两个人多少存在差距。能够家幸福的是 极少数。如果一个男人有钱，可以娶到比小很多的，漂亮的女子，但是这个女子是否 真心爱他，还是爱他钱，还有待考验。要不在各自的经历，各自的观念因年纪的差距 也会存在不一致，这样势必影响婚姻生活。

相反，男人在年轻时恋爱，与自己真心相爱的人结婚，成家。婚后一起创业，男主 外，女主内，一起经历酸甜苦辣，在这个阶段感情更稳固，等到事业上成功时，再一 起好好享受生活，这样经历风雨后的彩虹更加的美丽!

世界上有几个刘德华？

还是数数身边有多少普通人是先成家后立业的。

看看我们的父母结婚的时候有什么？

你今天的一切不都是父母走到一起后所带给你的吗？

先成家后立业是上策。

辩题：《先成家后立业还是先立业后成家》

2009年杏林区首届辨论赛

（总结）

一、主持（汤秋霞）宣布比赛开始：

主持：欢迎大家光临2009年杏林区首届辨论赛现场

二、 介绍该场评委和领导：

主持：首先我要向大家介绍一下参加本场比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了 区域主管春荣LS （鼓掌），岛内同学代表庆贺同学、吴肖霞同学（鼓掌），。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是集美区的同学

三、 主持致开场词：

主持：感谢各位老师各位学姐学长的光临！同学们，在我们年轻的时候，我们都会遇到各种各样的机会，各种各样的选择，比如说，我们要经历择业，择友，择偶。有的时候我们面对选择，会有种“鱼与熊掌难兼得。”的感觉。当立业与成家放在你面前的时候，你会做成什么样的选择呢。是先立业呢？还是先成家呢？这本是我们今天的辩题。

在我右边的是正方选手，他们所持的立场是：先成家后立业，

左边的是反方选手，他们所持的立场是：先立为后成家。

那么今天，我们就针对这个话题，来讨论一下——先成家好，还是先立业好。这也是同学们一直比较感兴趣的话题。

四、 主持介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：

主持：正方一辩：陈星同学，二辩：邹海滨，三辩：万世娥，四辩：张新功

他们所持的观点是“先成家后立业”；

反方：反方一辩：吴泓妹，二辩：周慧莲，三辩：陈新芳，四辩：温荣荣

他们的观点是“先立业后成家”。

（1）主持：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的各辩手的时间来陈述观点。各有3分钟。

正方一辩陈星同学发言：（掌声）

谢谢主持，大家好！成家和立业是人生的两大主题，我方提倡先成家后立业。首先，这个辩题的主体是那些既想成家又想立业，而不时兼得二者的成年人。因此，那些已经做出选择只成家不立业和只立业不成家的人不是今天辩题的主题。所谓“成家”就是成立家庭，而“立业”则是在谋生的基础之上，建立功业，实现自身价值的一步升华，而判断一个人是否立业的标准谅在于：其追求立业的过程中，所得到的结果能够被社会所认可，能够对社会做出较大贡献，能够对社会形成较大的影响。我立之所以提倡先成家后立业，原因有三。第一：先成家后立业有利于家庭功能的充分发挥，据中国社科院的研究表明，家庭有生产、抚育和赡养、消费、教育、感情交流等功能。因而成家能够、令人身心愉悦，能够给人提供物质和精神上的支持，而这些都是立业所需要具备的素质，能使我们更好立业；第二：先成家后立业更符

没有爱情我们还能谋生全文下载篇十
《2012年初三一模分类汇总++记叙文汇总++学生版》

北京市17区县2012年初三第一次模拟语文试题分类汇总

记叙文阅读篇

01东城 阅读《新疆的歌》。完成第15—17题。（共15分）

新疆的歌

王蒙

①在遥远的伊犁，几乎每一个本地人都会唱《黑黑的眼睛》这首歌，几乎每一次喝酒的时候都要唱这一首歌。

②喝酒和唱歌这二者，从声带医学的观点来看是互相排斥的；从情绪抒发的角度来看却是一致的。

③第一次听到这首歌是1965年冬天，在大湟渠渠首——叫作龙口工程‚会战‛的‚战场‛。我与农民们一起住在地窝子里。那里临时开了几个食堂。寒冬腊月，食堂的厚重无比的棉帘子外面挂满了冰雪，也许不是雪而是霜，食堂里的水汽从帘子边缘逸出来，便凝结成霜。掀开这沉重得惊人的门帘，简陋的食堂里热气弥漫、灯光昏暗、烟气弥漫、肉香弥漫。更重要的是歌声弥漫，歌声激荡得令人吃惊，歌声令人心热如焚，冬天的迹象被歌声扫荡光了。

④在关内的时候，我们也听过一些新疆歌曲。但是伊犁民歌自有不同之处，它似乎更散漫，更缠绕，更辽阔，没有开头也没有结尾，抒不完的感情连结如环，让你一听就陷落在那里，痴醉在那里。

⑤从此我爱上了伊犁民歌。在伊宁市家中，常常能有机会深夜听到《黑黑的眼睛》的歌声。是醉汉吗？是夜归的旅人？是星夜赶路的马车夫？他们都唱得那么深情。在寂寥而寒冷的深夜，他们用歌声传达着对那个永远的生着‚黑黑的眼睛‛的美丽的姑娘的爱情，传达着他们的浪漫的梦。生活是沉重的，有时候是荒芜的，然而他们的歌是热烈的，是益发动情的。

⑥后来我有几次与农民弟兄们一起喝酒唱歌的经验。我们当中有一位歌手，他是大队民兵连长，他叫哈里•艾迈德，他一唱，我们就跟，随着每一句的尾音，吐出了无限块垒，我傻傻地跟着唱，跟着哼，却总觉得跟不上那火热的深沉与寥廓的寂寞。

⑦也有时候我不跟着唱，只是听着，看着哈里和别的人们的那种披肝沥胆地唱歌的样子，就觉得更加感动。

⑧1973年我离开了伊犁，1979年我离开了新疆。

⑨1981年中秋节前后我重访伊犁，诗人铁依浦江与我同行。为了将《蝴蝶》改编成电影的事，长春电影制片厂的一位导演不远万里跑到伊犁去找我，一天晚上，我们一同出席伊宁市红星公社就是公园附近的一次露天聚会。饮酒之际，请来了民间的盲艺人司马义尔，他

1弹着都塔尔，唱起了歌，当然，首先唱的仍然是《黑黑的眼睛》。

⑩他的声音非常温柔。他的歌声不是那么强烈，却更富有一种渗透的、穿透的力量，那是一首万分依恋的歌。那是一种永远思念、却又永远得不到回答的爱情，那是一种遥远的、阻隔万千的呼唤，既凄然又温暖。能够这样刻骨铭心地爱，刻骨铭心地思恋的人有福了，能唱这样的歌，也就不白活一世了！看不见光明的歌手啊，也许你的歌声里充满了对光亮的向往和想象？在伊犁辽阔的草原上踽踽独行的骑手啊，也许你唱这首歌的时候期待着人群的温暖？歌声是开放的，如大风，如雄鹰，如马嘶，如季节河里奔腾而下的洪水；歌声又是压抑

的，千曲百回，千难万险，似乎有无数痛苦的经验为歌声的泛滥立下了屏障，立下了闸门，立下了堤坝。

⑪一声‚黑眼睛‛，双泪落君前！他一唱，我的眼泪就流出来了！

⑫伟大的维吾尔诗人纳瓦依说过：‚忧郁是歌曲的灵魂。‛这又牵扯到一个民族的性格问题上来了。

⑬你为什么那么忧郁？由于干旱的戈壁沙漠吗？你的绿洲滋润着心田。由于道路遥远音信难传吗？你的好马和你的耐性使你们的交往并不困难。由于得不到心上人的呼应，得不到知音？你的歌、你的舞、你的饮酒又是那样地酣畅淋漓！而你的幽默更是超凡入胜！

⑭快乐的阿凡提的乡亲们，却又有唱不完的‚黑眼睛‛的苦恋。

⑮我没有解开这个谜。虽然我自我标榜我对新疆、对维吾尔人的生活、语言、文字颇有了解。我至今学不会这个歌。虽然我喜欢唱歌、粗通乐谱、会唱许多歌、自信学歌的能力不差，那么熟悉，那么想学，却仍然不会唱。也怪了。

⑯就让我唱不好，唱不出这首《黑黑的眼睛》吧。唱不好，但是我知道她，我爱她，我向往她。小小的一声我就能从万千音响中辨识出她。她就是我的伊犁，她就是我的谜一样的忧郁。至少是因为告别了伊犁，至少是因为它是唯一的我又喜爱又熟悉又至今唱不成调的歌儿。

1都塔尔：维吾尔族弹弦乐器。

02西城 阅读《母亲》，完成第15-17题。（共15分）

母亲

洪烛

①荠菜成了江南春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现卖。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在

异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。正如醉翁之意不在酒，食客之意也不仅仅局限于菜本身，还牵涉到饮食时的心情，包括回忆与想象。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：‚您见多识广，最好吃的是什么？‛蔡澜不假思索就脱口而出：‚妈妈做的菜最好吃。‛他说得太有道理了。一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，是家常菜里的家常菜，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，星级饭店的大厨师根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长；妈妈做的菜，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的——任何餐馆的菜单上，都找不到妈妈亲手做的菜。

③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着的呀。这哪是催眠药，分明是母亲的止疼药。每次离开故乡，离开母亲，我心里都隐隐作痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。母亲这个词汇，原来是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！稍有疏忽就会摔碎。这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲暂时抛弃。虽然她没有这样责怪我，但我会责怪自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

⑤我的头顶，天一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，甚至失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？

（本文获“2008年度中国散文年度金奖”，有删改）

15．与母亲有关的每一件事情，都给作者带来刻骨铭心的内心感受。阅读作品，填写下面的

表格。（4分）

16．阅读第④段，理解划线语句的含义。（4分）

17．结合文章，简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。（不超过150字）（7分）

03朝阳 阅读《老驼的喘息》节选，完成第16-18题。（共15分）

老驼的喘息

梁晓声

①我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。

②直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一见之下，我对‚沙漠之舟‛的敬意和神秘感荡然无存。

③后来我到新疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。

④那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。

⑤陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。骆驼的记忆力很强，是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。

⑥那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。

⑦不久前，我在内蒙的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。但须一头连一头，连成一长串，集体行动。

⑧驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。

⑨倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。

⑩它却不拱我了。我背后竟响起了喘息之声。那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的．．．．．

老汉紧跟在我身后。我一向以为，牛啦、马啦、骡啦、驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。

⑪既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从未听到过罢了。

⑫那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。．．．．．

举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……

⑬一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。

⑭我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。他说它老了。我说：‚既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊？‛小伙子说，驼群每天都集体行动，单将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的……

⑮我无话可说了。那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。我经不住它那种望，转身便走。

⑯几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它睇视我的样子。

（有改动）

16．阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。（4分）

17. 作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意？（4分）

18．简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。（150字以内）（7分）

04海淀 阅读《苏醒中的母亲》，完成第15—17题。（共15分）

苏醒中的母亲

张抗抗

①年近八十高龄的母亲，长期患高血压，令我一直牵挂悬心。2002年秋天的一个凌晨，我担心的事情终于发生了，父亲打电话告诉我，母亲猝发脑出血，已经及时送往医院准备手术。

②飞机在黑暗中上升，穿越浓云密布的天空，我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部件，没有知觉，没有思维。我只是躯体在飞行，我的心早已先期到达了。

③走进重症监护室最初那一刻，我竟然不认识自己的母亲了——仅仅只是一天，脑部手术后依然处于昏迷状态的母亲，整个面部都萎缩变形了，口腔、鼻腔和身上到处插满了管子，头顶上敷着大面积的厚纱布……手术成功地清除了母亲大脑表层的淤血，家人和亲友们都松了口气。然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候，焦虑而充满希望地等待。等待是如此漫长，母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。那些日子我才知道，‚时间‛是会由于母亲的昏迷而昏迷的。

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