秋天的水果

导读：　秋天的水果篇一《秋天的水果》 秋天的 ...

秋天的水果篇一
《秋天的水果》

秋天的水果

【活动目标】

1、认识秋天两种常见的水果，知道它们的名称。

2、会用各种感官感知水果的特征（用眼看、用手摸、用嘴尝等）。

3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。

【活动准备】

1、苹果、桔子若干。

2、装有水果的盒子一个。

3、切好的水果混合，小碟，牙签等。

【活动过程】

一、导课

1、现在是什么季节？秋天到了，天气变凉了，小朋友穿的衣服都慢慢加厚了。秋天还是一个收获的季节，你们知道哪些是秋天成熟的吗？请幼儿说一说。

2、小结：花生、玉米、红薯、桔子、柿子、苹果、梨、猕猴桃等都是秋天成熟的。今天我们就来认识两种“秋天的水果”。

二、观察苹果、桔子

1、出示水果，让幼儿观察，找一找苹果与桔子的不同，并告诉老师你是怎么找到的？

2、我们除过看它们的外表来辨认，还可以把他们切开来看。教师边说边将它们切开（横着切一个，竖着切一个），

让幼儿观察比较。

三、游戏“摸水果”

1、我这里有一个神奇的盒子，盒子里面装了一些东西，看谁最聪明，能摸出它们都是什么？教师边说边拿出装有水果的盒子，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸，并回答摸到了什么？然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。正确的问问：你是怎么知道？

2、小结：苹果的表面光光的，桔子的表面没有苹果光滑，有点粗糙。

四、品尝水果

1、我们刚才观察了苹果、桔子，又摸了它们，现在我们来尝一尝，比较一下它们的味道有什么不同（幼儿长水果）。

2、教师走到幼儿面前问：好吃吗？你吃的是什么水果？它们是什么味道的？

3、小结：苹果是甜甜的，桔子是酸甜酸甜的，并且水分比苹果多。

五、总结

这节课我们认识苹果和桔子这两种水果，平时我们要多吃水果，因为水果里面含有丰富的维生素，可以使小朋友们长的又高又大。但是在吃水果时要注意卫生，洗净、削皮后再吃。水果皮也不能乱扔，要注意讲究卫生，将水果皮扔到垃圾桶里。

秋天的水果篇二
《秋天的水果》

秋天的水果篇三
《秋天的水果》

秋天的水果

秋天盛产水果，有苹果，桔子，山楂等等。

苹果，落叶乔木，叶子椭圆形，花白色带有红晕。果实圆形，

味甜或略酸，是常见水果，具有丰富营养成分

。

石榴：针状枝，叶呈倒卵形或椭圆形，无毛。浆果近球形，果熟期9-10月。

石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。

香蕉味香、富于营养，终年可收获，在温带地区也很受重视。植株结果后枯死，由根状茎长出的吸根继续繁殖，每一根株可活多年。

桔，果皮薄而宽松，海绵层薄，质韧，容易剥离，瓤瓣7至11个。味甜或酸，种子呈尖细状，不耐贮藏

核桃，又称胡桃、羌桃。既可以生食、炒食，也可以榨油、配制糕点、糖果等，被誉为“万岁子”、“长寿果”。

秋天的水果篇四
《秋天的水果》

秋天的水果篇五
《科学-秋天的水果》

科学-秋天的水果

活动目标：

1.了解秋天的水果的种类。

2.知道正确的吃水果的方法。

3.爱吃水果。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已在家长帮助下了解了秋天的水果的种类、特征及营养价值，并做好了记录。

2.物质准备：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，塑料刀，秋天水果的统计表，课件。

3.环境创设：布置自然角，摆放秋天的水果或图片；设置“秋天水果调查表”展板。

4.材料配套：亲子手册《领域活动·秋天的水果》

活动指导：

1.交流分享：我知道的秋天水果。

引导语：前几天小朋友和爸爸妈妈一起调查了秋天都有哪些水果，今天请小朋友分享调查结果，介绍的时候要说出这种水果叫什么、长在什么地方。

幼儿两两自由介绍自己的调查结果。

请个别幼儿在集体面前介绍自己的调查结果。

2.观察认识：还有哪些秋天水果？

利用课件或实物介绍荸荠、布朗果等几种特别的秋天水果。

小结：苹果、香蕉、梨子、荸荠、布朗果等都是秋天的水果，水果有丰富的营养，我们要经常吃水果。

3.游戏判断：它是秋天的水果吗？

玩法：教师打开课件，分别出示四季水果图片，如梨、苹果、柚子、葡萄、柿子、橘子、西瓜、桃子、龙眼、草莓、枇杷、甘蔗、荔枝、芒果等，请幼儿判断，是秋季水果就以拍手表示，不是秋季水果就将手藏在背后。

4.动手动口：要怎么吃水果呢？

出示若干种水果，引导幼儿思考：水果可以怎么吃？

小结：水果可以剥皮吃，可以洗净连皮吃，可以用刀切开吃等。

请幼儿动手品尝水果。

分享交流：你吃了什么水果？你是怎么吃的？

5.结束活动。

小结：秋天是收获的季节，有许多水果成熟了，比如梨、苹果、柚子、葡萄、橘子、荸荠、布朗果等，它们有着丰富的营养，小朋友要多吃水果才健康。水果可以剥皮吃，可以洗净连皮吃，也可以用刀切开吃等。

活动建议：

1.温馨贴士：布置“今天，你吃了吗？”的水果展板，要求家长带领幼儿记录自己每天都吃了哪些水果，使幼儿爱吃水果。

2.区域活动：（1）在美工区提供多种水果图片让幼儿将白纸放在图片上摹出水果外形后涂色并剪下，粘贴在教师事先做好的瓷砖背景墙上，布置“秋天的果园”。（2）在生活坊引导幼儿学习使用刮刀削皮。

3.生活活动：以水果当点心时，特别给不爱吃水果的幼儿多介绍这种水果的营养及吃法，使幼儿爱吃水果。

4.家园共育：请家长陪同幼儿阅读亲子手册《秋天的水果》，用通俗的语言向幼儿介绍秋天常见水果的生长环境和功效。

5.领域整合：结合美术活动引导幼儿进行装饰画《水果宝宝的化妆舞会》——在绘画纸上绘出水果的外形，再对水果进行装饰。

活动资料：

秋天的水果（小知识）

秋季水果（包括国产和进口的）主要有：苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、提子、橙子、柚子、石榴、秋桃、柿子、猕猴桃、哈密瓜、火龙果、芦柑、荸荠、布朗果、龙眼、橄榄、白果（银杏）、菠萝、木瓜、榴莲、蛇果等。

秋天的水果篇六
《中班科学：秋天的水果》

中班科学教案《秋天的水果》与反思

活动生成：

每次幼儿在吃餐后水果的时候，我发现总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想为什么不给幼儿一个机会好好认识一下各种水果呢？现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行提供了条件。 活动目标:

1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。 活动准备：

1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 。板画水果树，

2、各种水果卡片6张，卡片袋7个

3、切开的水果块若干,牙签.,每人自带水果一个。

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣。

1、 师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？

2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请2~3名幼儿上来猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、认识秋天的水果

1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？

2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果）

3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果？（老师

边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）

4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果（教师一边拍手一边说“摘了xx ，摘了xx”），说2.3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍

5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。

6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡视指导

7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小朋友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的速度最快

8、教师选3条卡片袋展示，请全体幼儿一起用好听的方法说一说

9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说

10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx”

三、通过探索活动，进一步认识秋天的水果

1、 刚才我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来认识一下这些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的？是什么形状的？和旁边的小朋友比一比是大的还是小的？有什么气味？

幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。

2、你和什么水果交的朋友，它是什么样的？

还有谁知道××长的什么样？是怎么知道的？

四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓励幼儿要多吃水果

1、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗？

2、我们先来看看盘子里有什么水果

3. 老师给每个小朋友都准备了牙签，小朋友吃水果的时候不能用手抓，一定要用牙签，现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝吧！幼儿自由选择水果品尝。

4、说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？ 我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx”

5、除了今天吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果？

6 、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃的水果。小朋友们要多吃水果，这样才可以快快长大。

五、分享活动

盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。

活动反思：

这节活动课的内容比较丰富，游戏贯穿了整个活动。这个活动幼儿的积极性都很高，刚开始的猜一猜环节就很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿对老师袋子里装的的东西都很好奇。第二个环节我加入了幼儿经常玩的摘果子环节，让全体幼儿都能参与到游戏中来。之后我让幼儿把自己摘得果子套用《买菜》这首歌的旋律进行说唱，把整个活动推到了高潮。为了让幼儿能对秋天的水果有一个全面的认识，我让幼儿利用了多种感官参与游戏活动。多感官参与的学习活动是最有效的学习活动，这在学习者年龄越小表现越突出。在这次活动中，让幼儿看、摸、闻、尝。尽可能地调动了幼儿的多种感官参与游戏的学习活动。

最后我还让幼儿把剩下的水果分给小班的弟弟妹妹品尝，让幼儿体验分享的快乐。让幼儿学会快乐要和好朋友一起分享。

秋天的水果篇七
《秋天d水果》

秋天的水果篇八
《了解秋天的水果》

研究性学习设计方案模板

秋天的水果篇九
《秋天的水果教案祥案》

秋天的水果

活动目标：1、 通过观察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形

特点及味道，从而比较水果的异同。

2、 愿意与大家共同分享水果，鼓励幼儿大胆交流获得的经验，培养幼儿观察，动脑，动手及口语表达能力。

3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的成功感和喜悦感。

活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。 活动难点：水果的异同。

活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境。

2、水果准备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。

3、其它准备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。

活动过程：

一、激趣：

小朋友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入）

二、认识水果：

现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？

我们看到了这么多的水果，选一个你最喜欢的水果吧!宝贝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。 宝贝们都选到了自己最喜欢的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？

你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？ 原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。

现在让我们看看它们都是什么形状的？动手摸一摸，谁来说说？ 这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的…..说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗？

老师为你们准备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？

小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们一定要养成爱吃水果好习惯。

课间操：宝贝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们高兴吗？现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）宝贝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展：

小朋友们除了超市看到的水果，你还认识哪些水果？老师也带了很多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小朋友可能知道，它是什么？老师告诉你这是火龙果…..

各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头……

小结：宝贝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有许多水果呢。你们要用一双善于发现的眼睛去观察，去发现，然后告诉老师介绍给小伙伴们，好吗？

四、动手实践：

水果超市的阿姨们看到我们今天表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果….

那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗？

小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵巧，说说你捏的是什么？ 现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不起。（音乐出室）

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