怎样赞美好讲师

导读：　怎样赞美好讲师篇一《如何做好讲师》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《怎样赞美好讲师》，供大家学习参考。

怎样赞美好讲师篇一
《如何做好讲师》

怎样赞美好讲师篇二
《一篇关于如何作一个好老师的演讲》

一篇关于如何作一个好老师的演讲

转帖一篇中国政法大学教授郭世佑在2007年7月于本校新教师上岗培训班上的演讲旧文:

1、给新教师作讲座，谈如何做一个合格的教师，对我来说既是一种信任，也是一种压力。在以后的职业生涯中，我做教师做得怎样，将置于在座各位的监督之下。一个大学教师或者教授如果也像某些行政官员一样，说的是一套，做的是另一套，即使不是人品有问题，那也是有点无聊的。

严格地说，作为政法大学的教员，我也只是一名新教师。我是2003年8月受法大的感召，离开浙江大学而来的，只比你们早来4年。我对法大的了解只比你们多一点点。

在我们国家的大学教师岗位上，我已呆了25年。我的教学经历既简单，又有点复杂。我从1982年大学毕业，25年来，一直守候在教学岗位，没有离开过超出一个月的时间。后来攻读博士学位，也是在职而已，坚持上本科生的课，还带研究生，既当学生，又当教员。但我换了4所高校，从最基层的高校教起，比较辛苦。

我之所以离开浙大，不是浙大对我不好，不欢迎我，其中有一个重要因素，就是徐显明校长在动员我加盟法大时，有一句话把我打动了。他说：“我们政法大学的本科生源是非常优秀的，高考分数很高，但师资相对不够。”他希望能从多学科的角度来培养这些非常优秀的学生。我很喜欢非常优秀的学生，也愿意给自己设置挑战，所以来了。

法大的学生特别重感情，让我感到很亲切，这至少与许多浙大的学生没有什么差别，有的还担心我来法大后感到失落，就经常用邮件来安慰我，鼓励我。每次上课结束后，他们都要用掌声来感谢师长的劳动，讲座完了还一定要送我回家。我也常想：到了法大，能走近这样一批学生，即使苦一点，累一点，甚至受点委屈，又算得了什么呢？各位新教师，这是我首先想通报给各位的一个重要信息：法大的学生在整体上是很优秀的，不仅智商高，而且情商也不错，他们不会亏待你们的。

各位刚刚毕业，刚刚为完成毕业论文、为找工作经过了一番折腾，还没喘过气来，又将面临新的折腾，要发论文啦，完成教学工作量，要好好备课啦，还有学术研究的压力，还要准备经常填写各种量化的表格，还要在新单位搞好人际关系，先搞清楚有哪些复杂的派系，还要赚钱买房子、成家、养孩子，的确不容易，也许面临人生的一个转型时期，很辛苦。这些都不是我们今天要讨论的问题。学

校给我的题目是讨论如何做一名合格的教师。我就只能围绕这个问题，谈几点个人体会。

我觉得，做一个在评比表上能合格的教师不难，在同行的经常性评比中，评出一个“优秀教师”也不难，难的是能不能做一个让多数学生在心里觉得“合格”，并能留在某些优秀学生的记忆深处、影响他们良性成长的教师。要让学生觉得合格的标准才是真标准，而且要让他们毕业后也觉得你依然合格，依然值得牵挂，让他们为在自己的人生道路上拥有你这样的教师感到欣慰。在这方面，我自己做得并不怎么出色，我总觉得，学生给我的远远多于我给他们的，如果他们过于客气，我反而觉得不安。

2、坦率地说，我的专业（历史学）与职业（教师）都不是我自己爱好和选择的结果，当时很不甘心，现在却并不后悔。学历史也罢，做教师也罢，我都属于“先结婚，后恋爱”。不过我有一个朴实的理念，就是无论学什么，做什么，学一门就要像一门，做一行就要像一行，别让别人为你操心，说你的闲话。 虽然如今走上大学教学岗位的都是博士，但在目前的大学制度之下，我们有一部分博士生的学术训练是很不够的，我国博士论文的整体质量令人担忧。我们还需要努力。

教师无疑属于知识分子群体。关于知识分子，有很多种定义。艾森豪威尔最欣赏的定义是：用比必要的词语更多的词语讲述比自己知道的事物更多的事物的人，就叫知识分子。我们千万不要当这种知识分子。其实艾森豪威尔就不喜欢这样的人，乃至对知识分子群体还有偏见。王小波说，他特别喜欢把知识当做幸福来传播的数学教师。我们要尽量做这样的知识分子。如果按照美国《时代》周刊有篇文章对知识分子下的一个定义，是所在社会的主流价值的善意的批评者，那就更好。

至于怎样把教师的职业做好，除了必须具备作为教师的基本功与学术研究的基本功之外，还要准备好两个心理素质。

第一要有爱心，要爱护学生，把他们当朋友，用爱心影响他们的心智发展。爱因斯坦说过，学校要培养和谐的人，而非专家，即那种既富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。凡是与人打交道的职业，爱心都很重要，特别是教师、医生、司法三个行业。作为教师，如果没有爱心，你的才华再出色，你不可亲。当然，如果没有一定的才华，你不可敬。

第二要保持做学生的心态，经常换位思考。我的一个基本观点是，要想做好教师的职业，先要做好学生，而且要准备做好一辈子的学生。

为什么这么说呢？在我看来，只有先做好学生，你才知道什么样的教师才是真正受学生欢迎的，才知道自己的优势与不足是什么，你会经常自觉地进行换位思考，在这样的思考中不断地提高自己。只有准备做好一辈子的学生，你才会始

终带着一份谦卑与敬业的心态，对待自己的学生和一个多少有些难度的职业。 面对不同面孔的学生，要向学生学习，学习他们的淳朴善良，尽量保持年轻的心态，适当天真一点，幼稚一点，好好地创造生活，享受生活，不要太成熟，不要成熟得很世故，不要世故地对待不同家庭背景与不同学习程度的学生，世故地对待你的教师职业。

美国历史学家杜兰特说，教育是一个逐步发现自己无知的过程。我自己就有一种先做好学生，还要做好一辈子学生的信念，坚定不移。

顺便报告各位，当我做学生的时候，无论是中小学时期，还是大学阶段，研究生阶段，我可以问心无愧地说，我都算一个比较像样的学生，许多教学出色的教师都挺喜欢我。我的许多师长都还健在，他们可以作证。我除了在初中时的数学课堂上，把一个不懂装懂的实习女教师气哭过之外，好像还没有哪个任课老师不欢迎我。而且我还不是一个特别在意分数的学生，还有独立思考的习惯，也有换位思考的习惯。当学生时，我就想，如果我是教师，这门课该怎样教更好；后来当了教师，我也常想，如果我是学生，我会喜欢什么样的教师来教这门课，怎样教才会让学生收获更大一些。

3、 作为教师，我们不妨抓住某些原则：

一是责任。如今这年头，往往是凭良心做事，要有职业责任感，在质量上尽量把关，宁愿自己累点，自讨苦吃，包括参加论文评审与答辩，都应当切实负责，不要走过场。对于学生的答辩，我主张投票时固然可以适当松一点，但一定要把某些要害问题指出来，尽量提出一些有价值的修改意见。我们还有责任指导旁听的学生。考试阅卷时，尽量不要找别人代理，要了解动态，改进教学。

二是做人。应该把做人放在第一位，因为做人不是能力问题，完全是态度问题。如果只教学生做人，那可能会是一种无效劳动，关键是你自己怎么做，或者做得怎样。我们要求学生要有人文素质，那么我们自己的一言一行就要有所体现，而不是临时装出来，不是见了不同的人，就摆出不同的模样。我们不太喜欢学生说假话，就应该保证自己不说假话。

三是偏爱。偏爱也许是难免的，但不能让它泛滥，更要注意理性的偏爱。我评判学生的标准不太看重考分，而是看重学生的做人，还有提问题的习惯与质量。 我们没有理由不喜欢提问题的学生和调皮的学生，千万不要打击他们，要尽量引导他们。教师虽然没有糟蹋学生、伤害学生的权力，却最容易糟蹋人和伤害人，特别是对那些有潜力有个性的学生。我们的教育好像就是培养听话的学生，这是很糟糕的。

我们要关注那些容易被冷落的学生。对于旁听的同学，更要一视同仁，欢迎他们融入到我的课堂，尽量不让他们感到有什么不舒服。要知道，他们恰恰是对

你的课有兴趣才来旁听的。去年在北大的校园里，天在下雨，北大法学院一个研究生走过来，非常热情地向我打招呼，自我介绍说：“郭老师，我在浙大旁听过您的课。”听了这话，当时我就觉得有一种成就感，因为未名湖畔的法学专业研究生的成长也多少有我一份贡献。

我们不要疏远家境贫寒的学生。他们很不容易，贫寒不是他们自己选择的结果，贫寒将成为他们成才的动力之一。招收硕士生与博士生时，在同等的情况下，我就尽量招这样的学生，包括转专业来考的，我们应该多给他们一点同情与支持。因为在我看来，他们取得同样的成绩，要比同类学生的付出更多。

我们也要尽量兼顾多数在平均线的学生与少数智力超群的学生，不要担心他们会故意刁难你，挑战你的自尊。

如果谁想通过教师的职业谋取私利，谁想通过课堂发泄私愤，那都是糟糕的。在我当学生时，我就不喜欢有些教师把大学课堂作为回忆个人遭遇和发泄个人情绪的场所，占用学生的求知时间。大学的课堂应该是散而不乱，不要随便把个人经历与个人的喜恶带进课堂，不要把课堂当做卫生间，想发泄就发泄，当做卡拉OK包间，“想唱就唱”。

我主张既不苛求学生，也不讨好学生，特别是对学生干部，我对他们的要求更高，我不欣赏某些学生干部的傲气，也从来不把学生的所谓职务当一回事。 4 、对我来说，人生最大的快乐与苦恼都与职业有关。我对许多学生都有一份感恩的情结，他们对师长很客气，而我没有为他们多做点什么，至少没有提供过特殊的帮助。我最大的快乐一是来自阅读，二是来自与学生的交往，能经常看到他们在进步，我的心血与劳动能让绝大多数学生理解和认同。我心目中的最高荣誉不是别的，而是来自多数学生的认可，包括少数优秀学生的认同，这就够了。 我最大的苦恼是，我们这一代基础知识薄弱，现在一不小心有了一点所谓“名气”，应酬很多，看书的时间就越来越少，一直想着要补课，却没时间补，真的很苦恼，有时心里还发慌。25年来，我就从来没有认真补过什么课。还有一个苦恼是，与本科生接触要受到时间与精力的限制，与以前很不一样。以前，我和本科学生的联系非常密切，彼此感情很深，现在却有些陌生。

我想奉劝各位，趁着自己还没有当上真、假“名人”之前，抓紧读书，如果等别人把你当“名人”之后，那就完蛋了。

德国的社会学家贝克说：人类已经进入一个风险社会。但相对来说，大学校园的风险要小得多。具体到法大，尽管这里的条件还不太好，办公条件、图书资料、管理水平都比许多综合性大学差多了，比对面的石油大学也差，甚至比北京四中、101中学都差，但我们是来创业的，而且法大的许多方面都在逐步改善，据说这几年的变化很大。法大有法大的资源，我们的生源就很好，我们在直接为

国家步入法治轨道培养人才。通过我们的努力，让法大多培养几个好法官、好检察官、好律师，少出几个吃了被告吃原告的家伙，少培养几个既能吃通又能通吃的家伙。我们还要尽可能培养他们对学术的敬畏之心，要教给他们向权力说真话的勇气和智慧。

各位新同行，无论是教员，还是教辅人员，还是教学管理人员，我想送大家三句话：教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于你的价值与尊严。

怎样赞美好讲师篇三
《怎样描写你最喜欢的老师》

最喜欢的老师

在我求学经历中，教过我的有许多老师，但我心目中最喜欢的老师要数教语文的

侯老师了。

盘老师今年四十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒；高

高的鼻梁、亲切的面孔，显得平易近人。

盘老师教学十分认真。上课时她精神抖擞、面带微笑，用生动的语言、形象的比喻把我们引进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情遨游，总是让我感受到40分 钟的课一转眼就到了，让同学们感觉上语文课那么快乐。同学们的家庭作业，侯老师总是用心地批改，错误的地方及时纠正，侯老师还十分关心同学，如果同学身体 不舒服或在学习上遇到什么困难，老师总会尽心尽力地帮助同学解决。有一次，魏祎同学因不小心把小拇指弄肿了，侯老师得知后赶紧带她来到医院，当医生给她拍 完片子并说没伤着骨头的时候，老师才放心，然后又给魏祎买了一些药回到学校，魏祎的妈妈得知此事非常感动。久而久之侯老师在同学们心目中的地位非常高。记 得有一次，我因为生病请了几天假，落下一些功课。侯老师主动放弃了自己中午的休息时间，来为我补课，重点问题给我做了细致地讲解，还不时问我：“听懂了 吗？还有没有不会的问题？”老师听到我说都学

会了时，欣慰地笑了。我心里默默地说着：“老师，谢谢您！”

侯老师工作很认真，经常带病工作。有一次，老师腰椎不好，但为了不给我们落下功课，就坚持来到了学校。课间时，老师应该休息休息，但她还给几个学习有困难 的同学讲解问题，看到老师背着龙马，头上冒出了汗珠时。我被老师无

私奉献的精神深深感动了，这是一位多么可亲可敬的好老师啊！

雄鹰感恩蓝天，因为蓝天给它自由飞翔的空间；小草感恩大地，因为大地给它舒适温暖的家；我要感谢您——侯老师，您春风化雨般的教诲，循循善诱般的启

迪，让我终生难忘。侯老师，您是我最喜欢的老师。

怎样赞美好讲师篇四
《点赞身边的好老师》

点赞身边的好老师

她用时光和力量鼓舞着每一个学生前进，以一种积极向上的时代精神感召着下一代，望着她的背影，听着她清脆的声音，整个人充满着正能量。

没有亮丽的言语，没有惊天动地的故事，但总会有一种感动，为那平实中的温暖，为那平淡中的坚守，为那平和中的智慧，更为她那点点滴滴润物细无声的爱。她的可贵，正是缘于她真实而宽厚地爱着每一个学生，坚定而执着地追寻着做教师的幸福。

许多年的岁月里，学生的金榜题名，家长的真诚赞许，获得的荣誉奖励，都让她找到了做教师最真最美的幸福。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名句是形容老师的。有人说，老师是天上璀璨的北斗星，为我们指引方向；有人说，老师是辛勤的园丁，不辞辛劳地栽培着我们；有人说，老师是苍天大树，守护着我们这些小树苗。然而不管老师像什么，他们总是会尽力做好自己该做的事。

三尺讲台，老师的舞台。他们用自己那双经历过岁月的洗礼、写过无数粉笔字，长满茧子的手在我们幼小的心田里种下了文学的种子，她在我们心里生根、发芽、开花、结果，不断充实着我们的心灵。我们犹如一棵棵小树苗，在老师的悉心照顾下，我们尽情吮吸着知识的甘泉，慢慢地长大。陶行知说的好：捧着一颗心来，不带半根草去。的确，每个老师都捧着一颗有着如火的热情的心来教书育人，却不求任何回报，只是让学生们将来能为祖国做贡献，单凭这一点，天下所有的教师便都可以受到世人的赞颂。

老师啊老师，您是无私奉献的路灯，我们便是迷失方向的路人；您是茂盛的树叶，我们便是娇嫩的花朵；您是伟大的母亲，我们便是您的儿女。老师，您善施教化，无私奉献，桃李满天下，你们功德无量，成就了一代又一代的人才，赞美人的成语已经无法赞美你们了，你们是更高一个等级。论无私，你们理应第一，论公德，第一也非你们莫属。天下的老师都是上天派下的神仙，心灵纯洁，无一丝杂念，不知疲倦地教书育人。“诲人不倦”这个成语来形容老师再合适不过了。

老师，为了不辜负你们对我们的栽培，我要牢记一句你们对我的淳淳教诲：不经历风雨，怎能见彩虹？老师，等我们厂长为参天大树，已是祖国栋梁之时，我们绝不会忘记您对我们的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老师，我再一次发自内心的赞美您，您把自己最美的微笑留给这精彩的世界，留给我们。我们定会走遍四方，把您的微笑留在这个世界上的任何一个地方。

怎样赞美好讲师篇五
《赞美老师的名言好句子诗歌》

赞美老师的名言好句子诗歌

1、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ————玛丽.居里

2、教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

4、太阳底下最光辉的职业

5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

6、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

7、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

8、身为世范，为人师表

9、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

11、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

12、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

13、教师的春风，日日沐我心

14、一位好老师，胜过万卷书。

15、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，

哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

16、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

17、一日为师，终身为父。

18、片言之赐，皆我师也。

19、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

20、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

21、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

22、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

23、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

24、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

怎样赞美好讲师篇六
《赞美老师的名言好句子》

赞美老师的名言好句子

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；

您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花人类灵魂的工程师 ——斯大林

16、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

怎样赞美好讲师篇七
《赞美教师的好文章》

情深深，意蒙蒙

—— 为第二十七个教师节献礼

情深深，是老师手中的粉笔抚摸黑板的那一瞬间演奏的交响乐，就是这一声声天籁之音洗涤了学生的心灵，将世间的污秽拒绝于心门之外，使之具有品格，饱含节气；就是这一声声天籁之音开启了学生的智慧，将人间的真知输送于心门之内，使之富有学识，豁达睿智。

意蒙蒙，是学生见到老师时一句天真、稚气、真诚又略带调皮的问候，就是这一句无价的问候温暖了老师的心扉，把一身疲惫的外衣脱去，变得轻松，满心甜美；就是这一句无价的问候坚定了老师的信念，把心门内外的困惑和艰难付之一炬，变得自信，昂首阔步。

金秋送爽，硕果累累于中华大地；求知上进，书声朗朗于校园内外。

在这个孕育着收获的季节，辛勤耕耘了一年的园丁们又一次迎来了属于自己的节日——教师节！这是何等的可喜！又是何等的可贺！青莲居士曾豪言道，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”此言甚为豪爽！既如此，就让我们将那一身的疲惫丢在一旁，高举金樽，满盛用学生的喜报酿制的美酒，畅饮三百，一醉方休！

常常听到人们用这样的一句话来评价老师，那就是“既当爹，又当妈”。且不管从事其他工作的人是怎样想的，但

就我个人而言，我认为这句话是对我们广大教师队伍最大的赞誉，也是给予我们的最高的殊荣！可知，为人母者，十月怀胎，孕育新生。为人父者，不辞辛劳，望子成龙。

什么样的人才能成为老师？一旦成为老师又将意味着什么？唐宋八大家之一的韩愈在《师说》一文里曾经这样说过：“师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，属能无惑？‘故三人行则必有吾师’焉！”所以，老师应该是传播文明、教授知识、启迪心智的天使！应该是学为人师行为世范的典范。

随着国家的发展和社会的进步，越来越多的有识之士愈加清晰的认识到教育兴则国家兴，教育强则国家强。但是，不可否认的是，我国的教育事业与欧美发达国家还存在着一定不容忽视的距离，落后并不可耻，自甘堕落才是真正的可怕！所以我们要奋力搏击，迎头赶上，如此一来，这个历史性的重任就自然而然的落到了广大教师们的肩膀上。这是一个挑战，一种荣耀，更是一句重若九鼎的诺言！

人们常说老师是“人类灵魂的工程师”，能不能雕塑人类的灵魂暂且不去考证，作为一名人民教师，最为基本也是最为重要的责任就是教书育人，教书是老师的工作，其中的精髓在于育人，“劝之以学以使其明理，示之以礼以使其向善”一个人只有明白了事理，一心向善才是一个合格的人，一个对社会和民族有用的人。相反，一个坏人学到的知识越多他

对社会的危害就越大，所以，我们有时候可以大胆的这样说，即便事出有因，做老师的没有办法让自己的学生获得更多的知识，最起码教会学生不去做一个对社会有害的人，那也是教育的一大成功之处！当然，只要方法得当，又肯付出足够的爱，是不会教育不好学生的，没有不称职的学生，只有不称职的老师。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过，“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦弹奏出美妙的乐声”。

老师是平凡的，老师也应该是平凡的！如果走在人群之中，他们会像其他平凡的工作者一样，淹没于茫茫的人海之中，没有明星所到之处耀眼的闪光灯，没有名人所到之处雷电般的鼓掌声。悄悄而来，默默而去，不曾带走一片云彩„„ 但老师又是不平凡的，是伟大的，是平凡中的伟大，又因伟大而显得平凡！

因为！

三尺讲台，足以竖起你高大的身影；两寸教鞭，足以挥洒你美丽的人生；一生信念，足以诉说你奉献的故事„„

张君墓镇第三初级中学：赵双 2011-9-8

怎样赞美好讲师篇八
《关于如何做好讲师的一些基本要求和PPT制作的方法总结》

关于如何做好一个讲师和制作PPT的一些要求总结

1. 内训师的培训任务

帮助他人校正心态观念 EQ要高

认识自身情绪 妥善管理情绪 自我激励情绪

认识他人情绪 人际关系管理

养成良好的习惯

提高：传授方法技能 提高专业能力

2. 内训师的角色分析，个人定位

三师身份：

教师 基本 传授业务 教练技能 教知识 习方法 练技能

牧师 发展 疏导心理 鼓舞士气 抚伤痕 卸压力 鼓精神 导师 升华 宣传信念 指导职涯 正方向 明是非 塑团队

集三师于一身的团队魂的塑造者之一

使命： 成就队友 完善自己！

付出了回报， 完善了自己！

3. 培训师的标准化

培训师一定是精英中的精英

标准化培训课件应该：

普遍性 公司范围内普遍适用

指导性 所传达的信息新鲜先进

操作性 方便执行 具体细化

强制性 形成共识 强制推行

统一性 统一规范 早就品牌

组合性 铁路警察 各管一段

对于课件的要求：

一个课件 解决一个问题 实施细节 执行标准

标准化培训课件的分类

应试类

概况类 重解读 讲关键 理线索

辩证类

产品类 流程化 规范化 远程类 双重性

技能类 沟通性 面授性 实战性 教练性

4. 内训师职业要求：对内 衷心

5.培训师的职业形象：

专业形象打扮，自身素养提高

想做好培训师， 培训师的道路每一个人至少要有一个精品课程 ，

而且要不断的优化 。 十年时间一万个小时 ， 平均每天拿出3小时 做到唯一的爱好就是做PPT

6. 培训课程流程设计：

培训需求调研 提炼培训主题 收集筛选素材 结构谋篇布局 制作教案课件 组织实施培训

六大步骤共完成课程设计

7. 培训素材的收集与使用技巧

素材的收集与储备

素材不只是文字 五花八门 文章 文件 数据 故事 笑话 新闻 业态 经验 案例 警句 名言 诗词 游戏 等等

素材收集 性质

生动性 趣味性 形象性 时效性

8. 选用的要点

放宽视野 灵活运用 文影书画 不拘一格 严肃庄重 内在主题 形象生动 表现效果 专业眼光 重在积累

9.素材收集后讲课的要求

要做到严肃的事情， 如 ：风控 ， 能否活泼的来讲

PPT应该活泼生动形象

10. 教案编写技巧

课程设计控制表 时间 内容 活动内容

教案的基本要素 章节标题 培训目标 时间分配 演讲词 插入内容 游戏活动 特效

两大流行病 提纲到底 每幅幻灯 几行提纲 半天不变 视觉休眠

满目文字 整屏文字 看得心酸 何劳你读 我自识字

PPT 不能太八股 太专业 太死板 时间控制要合适

PPT标题 接触前的准备

讲解词 不打无准备之仗 插入案例 案例告诉我们 成功绝不是侥幸 而是精心准备的结果

PPT关键的三分钟 插入演练 孔雀开屏只有三分钟 三分钟让世界

为之倾倒 那我们能否让客户在三分钟之内为我们倾倒呢

教案编写宝典

把要讲的写下来 把要做的放进来 绝不迷信临场发挥 成功属于临场发挥

为他人创造好的条件 也是为自己创造好的条件

白领没有不熬夜的 关键时刻一定要抓住

11. 课件制作技巧 07版本 制作比较方便 PPT 语言表达 看和讲要结合

开发左右半脑 调动所有感官

图解思维法 把抽象变成具体 把逻辑变成直观 把文字变成图像 把左脑联通右脑 用形象帮助思考

调动一切手段 施加全方位影响

逻辑型的左脑 逻辑理性 线性连贯 语言实质 听说写读 搭建思想框架

直觉型的右脑 直观感性 形象情感 艺术象征 视觉观察 提供形象细节

12. PPT制作的基本原则与技巧

箭头的使用 一对一 一对二 二对一 多对一 多对多

选择模版 设计 自带 外选内秀 底色 深浅 版面干净 天地头 易窄小 自己的精品课程 最好是纯白的 不带logo 但是给客户讲课 要带logo

13.PPT 制作 常用功能

设计 新幻灯片 文本框 填充颜色 线条颜色 字体颜色 线型 虚线线型

自选图形 绘图 连选 插入 幻灯片的复制粘贴 幻灯片放映 剪贴画 右键 格式

14 .PPT制作 版面五元素

五元素 表现手段

文字 色块 符号 图像 动画

提纲 图形 箭头 图案 动画

警句 三角 括号 图画 切换

叙述 方块 燕尾 照片 放映

字词 立体 线索 表格 视频 动画 动态

15. PPT制作 文字六原则

结构思维法 同步思考法 图解思考法

反差原则 背景与文字 反差定要大

中号原则 字体24号以上 篇幅过长分裁

粗体原则 字体不论大小 一律使用粗体

整齐原则 字数相近 句型相似 易读上口

凝练原则 拒绝冗长 藏长取短 牺牲严谨

数字原则 1-10排列 数 +名+ 发 数+名

16.PPT 制作 活跃三方法

变死为活 现成模版 固定图形 设置动画

化整为零 大段文字 分句打出 与讲同步

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