江上葛天民翻译

导读：　江上葛天民翻译篇一《2006学年第二学期高二选修一、选修九语文试题》 ...

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江上葛天民翻译篇一
《2006学年第二学期高二选修一、选修九语文试题》

2006学年第二学期高二选修一、选修九语文试题

本试卷总分为100分。考试时间150分钟。(注意:所有答案做到答题卷上.)

姓名______ 座号 _______ 班级_______ 得分______

一.古诗文阅读鉴赏.(45分)

(一)古诗默写.(10分)

1.补写出下列古诗中的空隙部分。

（1）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）

（2）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）

（3） ，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）

（4） ，卷土从来未可知。（杜牧《题乌江亭》）

（5）两情若是久长时， 。（秦观《鹊桥仙》）

（6）众里寻他千百度， 。（辛弃疾《青玉案》）

（7）海上生明月， 。（张九龄《望月怀远》）

（8）身无彩凤双飞翼， 。（李商隐《无题二首》）

（9） ，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）

（10） ，何事当年不见收。（李清照《鹧鸪天》）

(二)阅读下面三首诗，然后回答问题。(13分)

诉衷情 (陆游)

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

2.“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”塑造了怎样的艺术形象？“关河梦断何处”中的“梦”

是一个怎样的梦？（3分） 答: 。

3．“此生谁料，心在天山，身老沧州！”表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答: 。

江上 (葛天民)

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

4.作者在这首诗中“扑”和“护”字用得很巧妙。你认为巧妙在哪里？请结合全诗简要

赏析。(3分)答： 。

水口行舟 (宋〃朱熹)

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

5.这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。(2分)答： 。

6.这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。(3分)答： 。

(三) 阅读下面文言文段，然后回答问题。(22分)

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱，折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东後土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中，溺死，宦骑亡。诏使孺卿逐捕。不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”

武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”

陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去. (选 自 <<苏武传>>)

7.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（3分）( )

A. 武使匈奴明年 明年：第二年 B.空自苦亡人之地 亡:灭亡

C. 宦骑亡 亡:逃亡 D.子卿壹听陵言 壹:一定,务必要.

8.李陵从哪些方面劝降苏武,对苏武形象的刻画有什么作用?（3分）

答： 。

9．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

①空自苦亡人之地,信义安所见乎?（3分）

②子聊尚复谁为乎?（2分）

③陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉.（3分）

先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子晒之曰：“先生名钧，字德衡，钧者器之模，而衡者所以定物主轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是，天下服其巧矣。 ( 选自<<马钧传>> )

10. 用简要的文字归纳这一选段的内容大意.(2分)

答: 。

11.翻译下列句子.(6分)

①古有之。未之思耳，夫何远之有？

②于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。

二.语言表达.(共15分,12—16题各2分)

12.下列各组词读音全相同的一项是( )

A．黄鹂 罹难 黧黑 淋漓尽致 失之毫厘 ．．．．．B．氓隶 盟誓 瞢然 故态复萌 蒙头转向 ．．．．．C．颀长 崎岖 畸形 歧路亡羊 旗开得胜 ．．．．．D．圭臬 噬啮 妖孽 涅而不缁 摄生养性 ．．．．．

A．呕吐 合家欢 久负盛名 鹬蚌相争，渔人得利

B．联袂

C．隔阂

D．疏浚 不假思索 名门望族 八字没见一撇 勤勉有加 既往不纠 温文尔雅 鞭长莫及 嬉笑怒骂，皆成文章 聪明一事，糊涂一时 13.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）

14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①我是一个愚庸的俗子，虽然有过羡道慕佛的念头，内心里却没有真正 过什么。 ②虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景，总是 心头，挥之不去。 ③ 有什么因难，大家都可以帮助你解决，你 什么顾虑呢？

A．信服 缠绕 如果/还有

C．信仰 萦绕 如果/还有

B．信仰 缠绕 倘若/尚存 D．信服 萦绕 倘若/尚存 15.下列各句加点熟语使用不正确的一项是 （ ） A．与基层朋友打交道，使用最多的便是语言。俗话说“话不投机半句多”，这就要求我们“到什么山唱什么歌”。 ．．．．．．．．B．这个厂为农民工办理了养老保险，外来劳动力吃上了“定心丸”，纷纷表示以实．．．

际行动干好工作，回报社会。

C．学习“三个代表”理论以来，大家都在加强廉政建设，他却仍然反其道而行之，．．．．．．这样下去是很危险的。 D．山西省制定了一部从源头上消灭“豆腐渣工程”的法规，对违规操作的单位及个．．．．．

人应负的法律责任作了明确规定。

16.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A． 实际上，在美国所信奉的“民主、自由、人权”背后，不得不支付着沉重的代

价。

B．这个结论即使很有依据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的相当完善的构造、相互适应，因而难以令人满意。 C．在大自然的生命体中，缺乏理性的人类就像癌细胞，它们得意洋洋地癌变着，膨

胀着，扩张着，结果就是与母体同归于尽。

D. 班主任王老师把我们班的几个干部召集到办公室开会，研究校运动会上我班的

宣传鼓动工作。

17．仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。（2分） 我梦想，驱逐于塞北苍茫辽远的大漠，在猎猎的朔风中，感受长河落日的情怀。 答： 。

18. 用一句话简要概括下面一段新闻报道的主要内容。（不超过16个字）。 (3分)

中国示范性软件学院引进美国卡内基〃梅隆大学软件工程课程合作签字仪式日前在京举行。卡内基〃梅隆大学的计算机专业在当今世界享有盛誉。在软件工程教育领域，卡内基〃梅隆大学软件工程课程体现了当今最先进的软件工程管理思想。美国I—Carnegie公司在卡内基〃梅隆大学计算机科学课程的基础上，采用国际开发案例，改进后用于开发实践的软件工程课程体系，突破了原有的软件教学模式。这种“技术先进性与实用性结合的课程体系”的引进，必将在我国软件人才培养中发挥重要的作用。据悉，此次课程引进是在教育部高教司，中国国际人才交流基金会的直接领导下进行的，并得到国际人才交流基金会在教师培训项目上的大力支持。

答:_____________________________________________________________________

三.作文.(40分)

19．根据下面提供的名人名言，以“主见”为话题，写一篇文章。

盲目追随别人的人，追随不到什么。

——[法]蒙田

一个勇敢而率直的灵魂，能用自己的眼睛观察，用自己的心去爱，用自己的理智去判断；不做影子，而做人。

——[法]罗曼·罗兰

[要求]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

2006学年第二学期高二选修一、选修九语文试题答题卷

姓名______ 座号 _______ 班级_______ 得分______

一.古诗文阅读鉴赏.(45分)

1.（每小题1分）

（1） 。（2） 。

（3） 。（4） 。

（5） 。

（6） 。

（7） 。（8） 。

（9） 。（10） 。

2．答:（３分） 。

3．答：（２分） 。

4. 答：（３分） 。

5．答：（２分） 。

江上葛天民翻译篇二
《九年级语文月考试题》

九年级语文月考试题

初三（ ）班 姓名： 得分

全卷有5大题，22小题。满分为120分。考试时间120分钟。

一、书写(4分)

1、本题根据卷面的书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。

二、语文知识积累与运用（共22分）

2、阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。（5分）

美丽，给人无尽的xi着夜来香chún

（1）给加下划线的字选择正确的读音。（2分）

①深邃（A、suí B、suì） ②夹（A、jiā B、jiá）着 ．．

（2）给语段中的两处拼音写上汉字。（2分）

①xiá（ ）想 ②chún（ ）厚

（3）根据语境，用成语替换语段中画横线部分。（1分）

青草叶沁人心脾的清香，让人 。

3、根据下面语境，选择恰当的词语。（填序号即可） （3分）

微笑是 ，可以平息肆虐的狂风；微笑是 ，可以慰藉夜间跋涉者的心灵；微笑也是 ，可以承载千万吨的重负。

A、一缕轻柔的春雨 B、一座坚实的精神桥墩 C、一颗闪亮的星辰

4、古诗文名句填空。（8分）

（1）须晴日，看 ， 。（沁园春〃雪）

（2）塞下 ，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟 。（渔家傲〃秋思）

（3）八百里 ，五十弦 。（破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之）

（4）受命以来， ，恐 ，以伤先帝之明。（出师表）

5、名著阅读。（2分）

（1）《鲁提辖拳打镇关西》写的是鲁智深路见不平、见义勇为的故事，有力地表现了鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇而又 的性格。

（2）傅雷在《傅雷家书》中教导儿子要做一个“ ”的人。

6、综合性学习。（4分）

“雨的诉说”这次综合性学习，想必一定给你留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。

（1）活动一：猜谜语，写成语。（1分）

请根据下列诗句打一成语：

杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（ ）

（2）活动二：说功过，明观点。（2分）

任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。

正方观点：雨的利大于弊。 反方观点：雨的害大于利。

我赞成（ ）方观点，理由：

（3）活动三：读精神，写对联。（1分）

平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神。有同学在这次综合性学习结束时想撰写一幅对联来赞赞雨对人类作出的贡献，现已想好上联，请你补出下联。

上联：春雨润物长城内外气象新，下联： 。

三、现代文阅读（共21分） 认真阅读下面两篇文章，完成6—14题。

（一）（9分）

好望角

①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：‚岸边像什么？‛我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：‚非洲好望角！‛我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：‚跟好望角．．

长得一模一样！‛

②我不解地问：‚您到过好望角？‛老人呵呵一笑：‚非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？‛他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

③‚我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。‛老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

④‚这怎么破了一个洞啊？‛

⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：‚鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。‛老人微笑着摸了摸小肚子：‚解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！‛老人向远处望了一眼：‚可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。‛

⑥‚你儿子？‛这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：‚是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一

个劲地说‘有’呢。‛水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

⑦老人激动地说：‚儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。‛A

⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：‚他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。‛老人的讲述纯净如清澈的河水。

⑨B整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……‛老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。

⑩‚现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！‛老人的脸庞像天空一样明净而深远……

夕阳正红，映得老人满身古铜色。 （选自2010年2月《今日教育〃读写舫》）

7

8、“老人脸上流露出一丝诡秘的笑：‘跟好望角长得一模一样！’”结合文章，请你说说“诡．．

秘”的含义。（2分）

9、请在文中划横线的A、B两处中选择一处，任选一角度进行赏析。（2分）

A、老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

B、老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。

（ ）

10、文中的老人是一个怎样的人？请你结合文章内容做赏析。（80字左右）（2分）

（二）（12分）

读书养气

①说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。

②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！

③如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的‚回肠荡气‛，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。

④曹丕说‚文以气为主‛。韩愈也强调‚气盛言宜‛——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓‚气‛者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的‚两脚书橱‛。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会‚天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺‛也。正因如此，‚野孩子‛们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！

⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万．．．．

古凡马空！

11、本文论述的观点是什么?（2分）

12、第⑤段中的“厚积”、“薄发”在文中分别指什么 ？（4分）

（1）厚积 ： （2）薄发 ：

13、第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（2分）

14、“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”， 请你结合课外阅读谈谈你对这两句的理解。（4分）

四、古诗文阅读（共23分）

（一）（4分）

15、阅读下面这首古诗，按要求答题。

江上（宋·葛天民）

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

（1）第一、二句通过春雨表达了诗人怎样的生活情趣？（2分）

（2）诗中“扑”和“护”用得很有情致，请任选其中一个字，结合全诗作简要赏析。（2分）

（二）（10分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:‚今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?‛陈胜曰:‚天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。‛吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:‚足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？‛陈胜、吴广喜，念鬼，曰:‚此教我先威众耳。‛乃丹书帛曰‚大楚兴，陈胜王‛，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰‚大楚兴，陈胜王‛。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

16、下列加下划线词语的意思及用法相同的一组是（ ）(2分) ．．

A、度已失期 / 宁信度，无自信也 B、楚人怜之 / 应怜故乡水 C、今亡亦死 / 或以为亡 D、吴广皆次当行 / 令吴广之次所旁丛祠中 17、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A、扶苏以数谏故 / 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B、项燕为楚将 / 为天下唱 ．．．．

C、陈胜、吴广乃谋曰 / 当立者乃公子扶苏 D、楚人怜之 / 二世杀之 ．．．．

18、请用现代汉语翻译下列句子。（3分）

等死，死国可乎?

江上葛天民翻译篇三
《2013学年高二语文先秦诸子升级检测试题3 Word版含答案]》

第三～四单元素质升级检测

(本试卷满分150分，测试时间150分钟)

第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)

一、(12分)

1．下列词语书写完全正确的一项是( )

A．星晨瑞历 繁启蕃长 畜积收藏

B．缀菽饮水 晖润不博 隆礼尊贤

C．楛耕伤稼 籴贵民饥 企者不立

D．轻偌寡信 未兆易谋 慎终如始

【答案】C(A晨—辰，B缀—啜，D偌—诺)

2．下列加点词解释不正确的一项是( )

.

相随(后，与“前”相对)前后．B. 楚王后车千乘(后边，形容词)．

怪星之党见(同“现”，出现)．C. 自见者不明(同“现”，显示)．

(伟大)故能成其大．D. 为大于其细(大事)．

【答案】B(楚王后车千乘：后边跟着，形容词活用作动词)

3．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是( )

①禹以治，桀以乱 ②以文之也 ③报怨以德 ④是以圣人终不为大 ⑤告子未尝知义，以其外之也 ⑥申之以孝悌之义

A．①②③ B．④⑤⑥

C．①④⑥ D．①④⑤

【答案】D(①④⑤因为，②③用，⑥把)

4．下列句子中的“为”字，意义相同的一组是( )

①天不为人之恶寒也辍冬 ②皆知善之为善 ③为大于其细 ④此其为餍足之道也 ⑤古之学者为己 ⑥知之为知之

A．①②④

C．①④⑤ B．③④⑥ D．②④⑥

【答案】D(①因为，②④⑥是，③做，⑤为了)

二、(9分)

5．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( )

A．是以日退也 ．

B．君人者隆礼尊贤而王 ．

C．大天而思之，孰与物畜而制之 ．

D．是以圣人犹难之 ．

【答案】AC(都是名状，B名动，D意动)

6．下列句子句式相同的两项是( )

A．千里之行，始于足下

B．禹以治，桀以乱

C．则王公不以为宝

D．五谷者，种之美者也

【答案】BC(都是省略句，“以”后省略代词“之”)

7．下列表述不正确的一项是( )

A．荀子是先秦时期最后一位儒家大师，他继承了孔子、孟子的学说，并把他们的政治观点进一步发扬光大，在政治观点上，他们都是一致的。

B．荀子的思想包含朴素的唯物主义思想，在中国历史上，他最早提出了人定胜天的观点。

C．老子是道家学派的创始人，他的《道德经》是道家的经典著作。

D．老子的文章包含着朴素的辩证法思想，有些句子成为历代传诵的经典名句，如“轻诺必寡信，多易必多难”，“合抱之木，生于毫末„„”。

【答案】A

三、(9分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

乙邦才传

乙邦才，字奇山，山东青州人。以队长从监军太监，击贼河南、江北间，主者未之奇也。 ．．总兵黄得功与贼战于霍山，得功乘胜舍其大军，单骑前逐贼，陷淖中，贼围之数重，射杀得功所乘马，得功亦仰面射贼洞胸，与之相持。会天欲暮，所余二矢耳，得功自分必不免，而邦才适自别道驰还，登高望见之，识其胄，曰黄总兵也，大呼，复驰之，贼散走，得功乃自拔上。邦才授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射，凡杀追骑十余人，始得及其大军。于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。

而是时有张衡者，从总兵刘良佐，亦以骁勇知名。贼兵围六安危甚，提督马士英帅军救之，始至，立斥其左右副将，而号于诸军曰：“孰为乙邦才、张衡者？入见！”两人廷谒，即牒补副将，以其兵授之，出文书曰：“为我入六安，取太守结状以报！”两人则应曰：“诺！”即出，简壮士二百骑，与之约，使人持一角，夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼曰：．

“大军至矣！”城中人大喜合噪，两人者促太守具食，食已，挥太守曰：“署状！”急怀其状，复引骑冒围出。贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼。既得报，竟不亡失一骑。 自兵兴之后，颖、寿、六安、霍山诸州县数被寇，邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。主者或攘其功，或移诸他将者数矣。同列为邦才不平，时时讽之使言，辄谢曰：“此我众不惜死耳，我一人何能为？”终退让不自言也。弘光帝即位，史可法出督师，愿得邦才与俱，以总兵官驻扬州。未几，大清兵至，而邦才战败自刎死。

汪子曰：予读公勇所书乙将军始末，辄慨然想见其人，因稍删润之如此。公勇又云：“邦才素不饮酒，独好美妇人。某尝遇之濠上，直其猎还，为某席地臵酒，自弹琵琶，命侍姬歌秦声和之，意欢甚。已复臵琵琶于膝，注视某曰：‘邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将，所可报国家者，惟此身耳。幸而所辖无事，可以声色自娱。一旦有警，且判此为国家死矣。’其后如其言，岂不痛哉！”

(有删改)

8．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．以队长从监军太监 以：凭„„身份 ．

B．主者未之奇也 奇：意动用法，以„„为奇 ．

C．简壮士二百骑 简：选拔 ．

D．周城而呼曰 周：全 ．

【答案】D(周：绕。)

9．下列各组语句中，全都表明乙邦才“忠义”的一项是( )

①授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射 ②夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼 ③贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼 ④此我众不惜死耳，我一人何能为 ⑤未几，大清兵至，而邦才战败自刎死 ⑥一旦有警，且判此为国家死矣

A．①②③

C．①⑤⑥ B．②④⑤ D．①④⑥

【答案】C(①说的是乙邦才的忠、勇；②说的是乙邦才的勇敢；③是侧面写其勇敢；④说的是乙邦才的谦让；⑤⑥说的是乙邦才的忠。)

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．总兵黄得功单骑追逐敌寇，身陷泥淖，被敌兵围射，处境十分危险，幸亏得到乙邦才的及时救助，才得以脱身。回到军营后，黄得功就提拔重用了乙邦才，乙邦才自此才开始有了施展自己才干的机会。

B．乙邦才在明末抗击贼寇的战斗中英勇、果敢，有谋略。与张衡一起带领两百名勇士突破敌营进入六安，顺利完成了马士英交派的任务，己方没有一人伤亡。

C．乙邦才淡泊名利，即使自己的功劳被上级官员侵夺或是被移到其他将领身上，也不去争，而说这些功劳是大家拼死得来的，并不是自己一个人能做得到的。

D．乙邦才好美妇人，在辖区无事的时候“以声色自娱”，后来被清兵打败自刎殉国，他舍身报国的行为让公勇感到痛惜。

【答案】A(“黄得功就提拔重用了乙邦才”不对。)

第Ⅱ卷(共120分)

四、(23分)

11．把文中画线的语句翻译成现代汉语。( 10分)

(1)于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。(4分)

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(2)邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。(3分)

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(3)邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将。(3分)

________________________________________________________________________

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【答案】(1)于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他(乙邦才)，逐步提拔他为标下材官。(“德”、省略句、“稍”各1分，句意1分)

(2)乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，俘获的敌寇无数。(前两句1分，后两句各1分)

(3)乙邦才自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将。(每句1分)

【参考译文】

乙邦才，字奇山，山东青州人。凭队长的身份跟随监军太监，在黄河以南长江以北的地区打击敌寇，主事的人不认为他有特殊的地方。

总兵黄得功和敌寇在霍山打仗，黄得功乘胜丢下大军单骑追逐敌寇，陷在泥淖中，敌寇重重包围着他，射杀了他骑的马，得功也抬头射敌洞穿敌胸，与敌寇相持。赶上天将晚，得功只剩下两支箭，自己料想一定免不了战死，乙邦才恰好从别的地方疾驰回来，登高看到了这里，认出了黄得功的胄甲，知道是黄得功，大叫一声，又疾驰而来，敌寇散开逃走，黄得功才自己从泥淖中挣脱了出来。乙邦才把自己的马给黄得功骑，把箭囊中的箭分给他，步行跟随黄得功，边跑边射箭，共射杀了十几个追赶的骑兵，才得以回到己方的大军中。于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他，逐步提拔他为标下材官。

这时，有一个叫张衡的人，跟随总兵刘良佐，也凭借骁勇闻名。敌寇军队围困六安，情势非常危急，提督马士英率军解救，刚到就斥责他的左右副将，并号令众军士，说：“谁是乙邦才、张衡？进来见我！”两人进入拜见，(马士英)立即下文书任命他们为副将，并把自己

的军队交给他们，拿出文书说：“替我进入六安，取六安太守写的文书来报告！”两人答应说：“好！”(两人)马上出来，选拔两百名精壮的骑兵，和他们约定，让每人拿一号角，连夜直奔敌营，突破并穿越敌阵，于是进入六安城，绕城大呼：“大军到了！”城中的人非常高兴跟着一起喊，两人催促太守准备饭食，吃完后，摇着太守说：“写文书。”然后急忙将文书揣入怀中，又带领两百名骑兵冲出六安城。敌寇非常惊慌，不久知道他们是乙邦才、张衡，都停下来不敢逼近。之后得到报告，(此次战斗)竟然没有损失一兵一卒。

自从战乱兴起以后，颍州、寿州、六安、霍山等州县多遭敌寇袭击。乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，所俘获的敌寇无数。主事的人要么侵夺他的战功，要么把战功多次记在其他将领的头上。同事为乙邦才不平，时不时地劝他据理力争，乙邦才却谢绝说：“这是我们众人不惜牺牲得来的，我一个人能做什么呢？”最终退让不再说了。弘光帝即位，史可法出来督战，希望乙邦才和他一起战斗，以总兵官的身份驻守扬州。不久，大清的军队到了，乙邦才战败后自刎而死。

汪子说：我读了公勇所写的乙邦才将军的生平，就情绪激昂，想见到他本人，于是稍稍增删润色写成此文。公勇又说：“乙邦才平素不饮酒，只是喜好美色。我曾经在濠上遇到他，正赶上他打猎回来，他为我席地设酒，亲自弹琵琶，还让侍姬唱秦曲应和，非常高兴。然后又将琵琶放在膝上，盯着我说：‘乙邦才我自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将，能够报答国家的，只有我这身体了。幸而辖区无事，可以以声色自乐。一旦有战事，就豁出此身为国家战死。’他后来果然像他说的那样做了，真是令人痛惜呀！”

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

江上

葛天民

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

(1)古诗常常借景抒情，本诗首联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)本诗描写的是春天的景象，注重炼字寄寓感情。你认为这首诗中哪两个字用得最巧妙？请结合全诗简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】(1)首联紧扣江边春雨的特点，写出了一个苍茫的空间，并用鸥鸟飞翔的形象，暗示悠闲自在的生活，从而含蓄地表达了诗人寄情山水、隐逸江湖的愿望。

(2)“扑”字和“护”字用得最妙，通过拟人手法把“风”和“柳绵”写得很有人意，写出了诗人的惜春之情。花落时，让风去扑救它，表现出了诗人对春色的挽留；让柳绵去护春

江上葛天民翻译篇四
《2013学年高二语文先秦诸子升级检测试题3 Word版含答案]》

第三～四单元素质升级检测

(本试卷满分150分，测试时间150分钟)

第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)

一、(12分)

1．下列词语书写完全正确的一项是( )

A．星晨瑞历 繁启蕃长 畜积收藏

B．缀菽饮水 晖润不博 隆礼尊贤

C．楛耕伤稼 籴贵民饥 企者不立

D．轻偌寡信 未兆易谋 慎终如始

【答案】C(A晨—辰，B缀—啜，D偌—诺)

2．下列加点词解释不正确的一项是( )

.

相随(后，与“前”相对)前后．B. 楚王后车千乘(后边，形容词)．

怪星之党见(同“现”，出现)．C. 自见者不明(同“现”，显示)．

(伟大)故能成其大．D. 为大于其细(大事)．

【答案】B(楚王后车千乘：后边跟着，形容词活用作动词)

3．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是( )

①禹以治，桀以乱 ②以文之也 ③报怨以德 ④是以圣人终不为大 ⑤告子未尝知义，以其外之也 ⑥申之以孝悌之义

A．①②③ B．④⑤⑥

C．①④⑥ D．①④⑤

【答案】D(①④⑤因为，②③用，⑥把)

4．下列句子中的“为”字，意义相同的一组是( )

①天不为人之恶寒也辍冬 ②皆知善之为善 ③为大于其细 ④此其为餍足之道也 ⑤古之学者为己 ⑥知之为知之

A．①②④

C．①④⑤ B．③④⑥ D．②④⑥

【答案】D(①因为，②④⑥是，③做，⑤为了)

二、(9分)

5．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( )

A．是以日退也 ．

B．君人者隆礼尊贤而王 ．

C．大天而思之，孰与物畜而制之 ．

D．是以圣人犹难之 ．

【答案】AC(都是名状，B名动，D意动)

6．下列句子句式相同的两项是( )

A．千里之行，始于足下

B．禹以治，桀以乱

C．则王公不以为宝

D．五谷者，种之美者也

【答案】BC(都是省略句，“以”后省略代词“之”)

7．下列表述不正确的一项是( )

A．荀子是先秦时期最后一位儒家大师，他继承了孔子、孟子的学说，并把他们的政治观点进一步发扬光大，在政治观点上，他们都是一致的。

B．荀子的思想包含朴素的唯物主义思想，在中国历史上，他最早提出了人定胜天的观点。

C．老子是道家学派的创始人，他的《道德经》是道家的经典著作。

D．老子的文章包含着朴素的辩证法思想，有些句子成为历代传诵的经典名句，如“轻诺必寡信，多易必多难”，“合抱之木，生于毫末„„”。

【答案】A

三、(9分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

乙邦才传

乙邦才，字奇山，山东青州人。以队长从监军太监，击贼河南、江北间，主者未之奇也。 ．．总兵黄得功与贼战于霍山，得功乘胜舍其大军，单骑前逐贼，陷淖中，贼围之数重，射杀得功所乘马，得功亦仰面射贼洞胸，与之相持。会天欲暮，所余二矢耳，得功自分必不免，而邦才适自别道驰还，登高望见之，识其胄，曰黄总兵也，大呼，复驰之，贼散走，得功乃自拔上。邦才授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射，凡杀追骑十余人，始得及其大军。于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。

而是时有张衡者，从总兵刘良佐，亦以骁勇知名。贼兵围六安危甚，提督马士英帅军救之，始至，立斥其左右副将，而号于诸军曰：“孰为乙邦才、张衡者？入见！”两人廷谒，即牒补副将，以其兵授之，出文书曰：“为我入六安，取太守结状以报！”两人则应曰：“诺！”即出，简壮士二百骑，与之约，使人持一角，夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼曰：．

“大军至矣！”城中人大喜合噪，两人者促太守具食，食已，挥太守曰：“署状！”急怀其状，复引骑冒围出。贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼。既得报，竟不亡失一骑。 自兵兴之后，颖、寿、六安、霍山诸州县数被寇，邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。主者或攘其功，或移诸他将者数矣。同列为邦才不平，时时讽之使言，辄谢曰：“此我众不惜死耳，我一人何能为？”终退让不自言也。弘光帝即位，史可法出督师，愿得邦才与俱，以总兵官驻扬州。未几，大清兵至，而邦才战败自刎死。

汪子曰：予读公勇所书乙将军始末，辄慨然想见其人，因稍删润之如此。公勇又云：“邦才素不饮酒，独好美妇人。某尝遇之濠上，直其猎还，为某席地臵酒，自弹琵琶，命侍姬歌秦声和之，意欢甚。已复臵琵琶于膝，注视某曰：‘邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将，所可报国家者，惟此身耳。幸而所辖无事，可以声色自娱。一旦有警，且判此为国家死矣。’其后如其言，岂不痛哉！”

(有删改)

8．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．以队长从监军太监 以：凭„„身份 ．

B．主者未之奇也 奇：意动用法，以„„为奇 ．

C．简壮士二百骑 简：选拔 ．

D．周城而呼曰 周：全 ．

【答案】D(周：绕。)

9．下列各组语句中，全都表明乙邦才“忠义”的一项是( )

①授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射 ②夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼 ③贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼 ④此我众不惜死耳，我一人何能为 ⑤未几，大清兵至，而邦才战败自刎死 ⑥一旦有警，且判此为国家死矣

A．①②③

C．①⑤⑥ B．②④⑤ D．①④⑥

【答案】C(①说的是乙邦才的忠、勇；②说的是乙邦才的勇敢；③是侧面写其勇敢；④说的是乙邦才的谦让；⑤⑥说的是乙邦才的忠。)

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．总兵黄得功单骑追逐敌寇，身陷泥淖，被敌兵围射，处境十分危险，幸亏得到乙邦才的及时救助，才得以脱身。回到军营后，黄得功就提拔重用了乙邦才，乙邦才自此才开始有了施展自己才干的机会。

B．乙邦才在明末抗击贼寇的战斗中英勇、果敢，有谋略。与张衡一起带领两百名勇士突破敌营进入六安，顺利完成了马士英交派的任务，己方没有一人伤亡。

C．乙邦才淡泊名利，即使自己的功劳被上级官员侵夺或是被移到其他将领身上，也不去争，而说这些功劳是大家拼死得来的，并不是自己一个人能做得到的。

D．乙邦才好美妇人，在辖区无事的时候“以声色自娱”，后来被清兵打败自刎殉国，他舍身报国的行为让公勇感到痛惜。

【答案】A(“黄得功就提拔重用了乙邦才”不对。)

第Ⅱ卷(共120分)

四、(23分)

11．把文中画线的语句翻译成现代汉语。( 10分)

(1)于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。(4分)

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(2)邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。(3分)

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(3)邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将。(3分)

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【答案】(1)于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他(乙邦才)，逐步提拔他为标下材官。(“德”、省略句、“稍”各1分，句意1分)

(2)乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，俘获的敌寇无数。(前两句1分，后两句各1分)

(3)乙邦才自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将。(每句1分)

【参考译文】

乙邦才，字奇山，山东青州人。凭队长的身份跟随监军太监，在黄河以南长江以北的地区打击敌寇，主事的人不认为他有特殊的地方。

总兵黄得功和敌寇在霍山打仗，黄得功乘胜丢下大军单骑追逐敌寇，陷在泥淖中，敌寇重重包围着他，射杀了他骑的马，得功也抬头射敌洞穿敌胸，与敌寇相持。赶上天将晚，得功只剩下两支箭，自己料想一定免不了战死，乙邦才恰好从别的地方疾驰回来，登高看到了这里，认出了黄得功的胄甲，知道是黄得功，大叫一声，又疾驰而来，敌寇散开逃走，黄得功才自己从泥淖中挣脱了出来。乙邦才把自己的马给黄得功骑，把箭囊中的箭分给他，步行跟随黄得功，边跑边射箭，共射杀了十几个追赶的骑兵，才得以回到己方的大军中。于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他，逐步提拔他为标下材官。

这时，有一个叫张衡的人，跟随总兵刘良佐，也凭借骁勇闻名。敌寇军队围困六安，情势非常危急，提督马士英率军解救，刚到就斥责他的左右副将，并号令众军士，说：“谁是乙邦才、张衡？进来见我！”两人进入拜见，(马士英)立即下文书任命他们为副将，并把自己

的军队交给他们，拿出文书说：“替我进入六安，取六安太守写的文书来报告！”两人答应说：“好！”(两人)马上出来，选拔两百名精壮的骑兵，和他们约定，让每人拿一号角，连夜直奔敌营，突破并穿越敌阵，于是进入六安城，绕城大呼：“大军到了！”城中的人非常高兴跟着一起喊，两人催促太守准备饭食，吃完后，摇着太守说：“写文书。”然后急忙将文书揣入怀中，又带领两百名骑兵冲出六安城。敌寇非常惊慌，不久知道他们是乙邦才、张衡，都停下来不敢逼近。之后得到报告，(此次战斗)竟然没有损失一兵一卒。

自从战乱兴起以后，颍州、寿州、六安、霍山等州县多遭敌寇袭击。乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，所俘获的敌寇无数。主事的人要么侵夺他的战功，要么把战功多次记在其他将领的头上。同事为乙邦才不平，时不时地劝他据理力争，乙邦才却谢绝说：“这是我们众人不惜牺牲得来的，我一个人能做什么呢？”最终退让不再说了。弘光帝即位，史可法出来督战，希望乙邦才和他一起战斗，以总兵官的身份驻守扬州。不久，大清的军队到了，乙邦才战败后自刎而死。

汪子说：我读了公勇所写的乙邦才将军的生平，就情绪激昂，想见到他本人，于是稍稍增删润色写成此文。公勇又说：“乙邦才平素不饮酒，只是喜好美色。我曾经在濠上遇到他，正赶上他打猎回来，他为我席地设酒，亲自弹琵琶，还让侍姬唱秦曲应和，非常高兴。然后又将琵琶放在膝上，盯着我说：‘乙邦才我自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将，能够报答国家的，只有我这身体了。幸而辖区无事，可以以声色自乐。一旦有战事，就豁出此身为国家战死。’他后来果然像他说的那样做了，真是令人痛惜呀！”

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

江上

葛天民

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

(1)古诗常常借景抒情，本诗首联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)本诗描写的是春天的景象，注重炼字寄寓感情。你认为这首诗中哪两个字用得最巧妙？请结合全诗简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】(1)首联紧扣江边春雨的特点，写出了一个苍茫的空间，并用鸥鸟飞翔的形象，暗示悠闲自在的生活，从而含蓄地表达了诗人寄情山水、隐逸江湖的愿望。

(2)“扑”字和“护”字用得最妙，通过拟人手法把“风”和“柳绵”写得很有人意，写出了诗人的惜春之情。花落时，让风去扑救它，表现出了诗人对春色的挽留；让柳绵去护春

江上葛天民翻译篇五
《丽水市2013学年八年级上册语文期末考试试题》

丽水市2013学年第一学期初中学科教学质量监测

八年级语文试题卷

考生须知：

1.全卷共四大题，22小题，满分100分,其中卷面书写3分。考试时间120分钟。

2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位臵上。

3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

一、语文知识积累与运用(共20分)

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

花儿diāo ⑴ 谢时，叶儿枯黄时，冬便到了。漫天的雪花像小精灵piān ⑵ 然起舞。冬虽没有春的róu ⑶ 美，夏的绚烂，秋的风韵，景色单调得只剩下白茫茫的一片，但有着无可比拟的温xīn ⑷ 与希望。

2．古诗文名句默写。（6分）

⑴少壮不努力， ▲ 。 （《长歌行》）

⑵ ▲ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）

⑶夜阑卧听风吹雨， ▲ 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）

⑷ ▲ ，无案牍之劳形。 （刘禹锡《陋室铭》）

⑸王维《使至塞上》中的“ ▲ ， ▲ ”，不仅描绘了沙漠的壮阔景象，还巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。

3．名著阅读。（4分）

夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫。用力看看地，地上老像有一岗一岗的，及至放下脚去，却是平坦的。这种小心与受骗叫他更不安静，几乎有些烦躁。爽性不去管地上了，眼往平里看，脚擦着地走。四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中，身后跟着那不声不响的骆驼。 ⑴语段中的“他”是我国现代著名作家 ▲ 塑造的典型人物 ▲ 。（2分） ⑵请写出“他”深夜赶路的原因。（2分）

4．综合性学习。（6分）

你所在的班级开展“汉字有起源，书写讲规律”活动，请利用以下资料完成任务。 汉字的起源就是原始的图画，原始人用“图画”形式表达自己的生活，慢慢地图画变成了一种“表意符号”。汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声四种。 活动一 请你根据下面这段解说，写出一个汉字。

象形字，象征人佩戴羊角、牛角，表示漂亮、好看的意思。（《古文字趣谈》，陈炜湛著）

活动二 班上某同学反映，“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”老是混淆。请你参考示例，帮助他解决这一问题。

示例：“满”字是一个形声字，本义和液体有关，用三点水做偏旁，所以是左右结构。 活动三 请说说下面这段话给你的启示。

总决赛出现的“婉娈”，我之前听都没听过，硬是根据汉字规律猜了出来——“美好的样子”这个解释基本和“女”字旁有关，而人们熟知的“峦”、“鸾”的声旁都有“亦”。 （陆佳蕾，央视汉字听写大赛冠军）

二、现代文阅读（共27分）

（一）（15分）

我的母亲

汪曾祺

我父亲结过三次婚。我的生母姓杨。我三岁的时候，母亲就故去了。我对她一点印象都没有。她得的是肺病，病后即移住在一个叫“小房”的房间里，她也不让人把我抱去看她。我只能从母亲的画像看看她。据我的大姑妈说，这张像画得很像。画像上的母亲很瘦，眉尖微蹙。我母亲是读过书的。她病倒之前每天还写一张大字。我曾在我父亲的画室里找出一摞母亲写的大字，字写得很清秀。

前年我回家乡，见着一个老邻居，她记得我母亲。看见过我母亲在花园里看花——这家邻居和我们家的花园只隔一堵短墙。我母亲叫她“小新娘子”。“小新娘子，过来过来，给你一朵花戴。”我于是好像看见母亲在花园里看花，并且觉得她对邻居很和善。

我母亲死后，她养病的那间“小房”锁了起来，里面堆放着她生前用的东西，全部嫁妆——皮箱和铜火盆，朱漆的火盆架子„„我的继母有时开锁进去，取一两样东西，我跟着进去看过。“小房”外面有一个小天井。靠南有一个秋叶形的小花台。花台上开了一些秋海棠。这些海棠自开自落，没人管它。花很伶仃，但是颜色很红。

我的第一个继母娘家姓张。

我的继母幼年丧母，她是跟她姑妈长大的。继母的姑妈年轻时守寡。她住的房子二梁上挂着一块匾，朱地金字：“松贞柏洁”，下款是“大总统题”。

继母是长女，但是我的外公显然并不钟爱她。她的陪嫁妆奁是不丰的。她有时准备出门作客，才戴一点首饰。比较好的首饰是副翡翠耳环。有一次，她要带我们到外公家拜年，她打扮了一下，换了一件灰鼠的皮袄。我觉得她一定会冷。这样的天气，穿一件灰鼠皮袄怎么行呢?然而她只有一件皮袄。我忽然对我的继母产生一种说不出来的感情。我可怜她，也爱她。

后娘不好当。我的继母进门就遇到一个局面，“前房”(我的生母)留下三个孩子：我

姐姐，我，还有一个妹妹。这对于“后娘”当然会是沉重的负担。上有婆婆，中有大姑子，小姑子，还有一些亲戚邻居，她们都拿眼睛看着，拿耳朵听着。

也许我和娘(我们都叫继母为娘)有缘，娘很喜欢我。

她每次回娘家，都是吃了晚饭才回来。张家总是叫了两辆黄包车，姐姐和妹妹坐一辆，娘搂着我坐一辆。张家有个规矩，姑娘回自己婆家，要给孩子手里拿两根点着了的安息香。我于是拿着两根安息香，偎在娘怀里。黄包车慢慢地走着。两旁人家、店铺的影子向后移动着，我有点迷糊。闻着安息香的香味，我觉得很幸福。

小学一年级时，冬天，有一天放学回家，我大便急了，憋不住，拉在裤子里了。我兜着一裤兜屎，一扭一扭地回了家。我的继母一闻，二话没说，赶紧烧水，给我洗了屁股。她把我擦干净了，让我围着棉被坐着。接着就给我洗衬裤刷棉裤。她不但没有说我一句，连眉头都没有皱一下。

我妹妹长了头虱，娘煎草药给她洗头，用篦子给她篦头发。张氏娘认识字，念过《女儿经》。里面有这样的句子：“张家长，李家短，别人的事情我不管。”她就是按照这一类道德规范做人的。她有时念经：《金刚经》、《心经》、《高王经》。她是为她的姑妈念的。

她死于肺病。

我的第二个继母姓任。那年我已经十七岁，读高二了。任氏娘对我们很客气，称呼我是“大少爷”。我十九岁离开家乡到昆明读大学。一九八六年回乡，这时娘才改口叫我“曾祺”——我这时已经六十六岁，也不是什么“少爷”了。我对任氏娘很尊敬。因为她伴随我的父亲度过了漫长的很艰苦的沧桑岁月。

她今年八十六岁。

（有删节）

5．“这些海棠自开自落，没人管它。花很伶仃，但是颜色很红。”这句话看似写花，实则写人，请具体分析这样表达的好处。（3分）

6．联系上下文，简析“我可怜她，也爱她”的缘由。（3分）

7．汪曾祺曾说：“明朝散文家归有光对我影响极大，平平淡淡的叙述，平平淡淡的人事，在他笔下很有味儿。”结合这一句话，赏析下列语言。（4分）

⑴据我的大姑妈说，这张像画得很像。画像上的母亲很瘦，眉尖微蹙。

⑵我的继母一闻，二话没说，赶紧烧水，给我洗了屁股。她把我擦干净了，让我围着棉被坐着。接着就给我洗衬裤刷棉裤。她不但没有说我一句，连眉头都没有皱一下。

8．三位母亲给“我”留下了怎样美好的记忆？（5分）

（二）（12分）

蜻蜓，神奇的益虫

几乎所有的男孩子都有这样的经历，无论使用什么工具，一支扫把或者是一件上衣，要想逮住一只蜻蜓，多数情况下都会白忙乎，它们的灵活机敏是我们难以想象的。家长总会叮嘱自己的孩子不要在水塘附近追逐蜻蜓，那样很可能被它们引诱至深水溺亡。

蜻蜓的灵活来源于它蝉翼般透明的四片翅膀，它们身体90%以上的肌肉在为这四片翅膀服务。人类的行动也是身体肌肉的协调运动，但是与蜻蜓相比我们的动作就太迟缓了，在蜻蜓看来，人类奥运会的百米大赛和慢镜头回放差不多。

科学家发现，蜻蜓不仅能用发达的肌肉灵敏操控自己的翅膀，它们还会根据所处特定时空的空气动力状况，调整翅膀的角度和飞行力量，以期获得最佳飞行效果。所以我们看到的蜻蜓永远是精灵一样的上下翻飞。

一个多世纪前，人类受蜻蜓的启发，设计出最早的飞机样式，但生物学家对蜻蜓的深入了解却是近几年的事情。这完全得益于一次偶然的发现。据说美国霍普金斯大学的生物实验室碰巧有两个实验项目同时进行，一个是研究蚊子传播疟疾的速度；一个是研究蜻蜓繁殖所需要的条件。两只分别装着上千只蚊子和50只蜻蜓的大箱子挨得很近。实验结束后，有人建议把蚊子放进装蜻蜓的箱子里，看看会发生什么事情。第二天发现，蜻蜓箱子里的蚊子都不见了。让生物学家更惊讶的后续实验证明，一只普通的“绿宝石”蜻蜓，一天最多能吃掉38只蚊子。当然，野外的蜻蜓不仅吃蚊子，还吃飞蛾、苍蝇和农作物上的害虫，它们咀嚼迅速，消化功能极强，除了夜间休息外，几乎总是处在捕猎和进食中。

根据蜻蜓在各国的分布情况，科学家很快得出这样的结论，地球上假如没有蜻蜓，那么人类城市蚊子的密度将是现在的2.6倍，非洲因疟疾而死的人数会增加80%。城市的极度扩张，使地球湿地面积日渐萎缩，保有的水源地也越来越少，导致蜻蜓的数量锐减，一些品种濒临灭绝。

尽管如此，顽强的蜻蜓仍在苦苦挣扎着求生存。它们虽有1—4年不等的寿命，但绝大多数时间要生活在水中，以蚊子的幼虫孑孓为食，一生要像变魔术一样蜕皮7—14次，最后一次蜕皮才能成为一只漂亮的蜻蜓，与化蛹成蝶，有异曲同工之妙。

蜻蜓最神奇之处还是它们绝无仅有的生殖方式，因为要在高速飞行中完成交配，并且要准确无误。雄蜻蜓先将尾部精囊中的精子转移到腹部，搬运工作就绪后才抱住中意的雌蜻蜓。此时的雌蜻蜓也不怠慢，我们常说的“蜻蜓点水”一幕出现了。在池塘的水面上，雌蜻蜓飞得很低，它们不时地把尾巴往水里沾一沾，并且长时间重复这一动作。其实，这是雌蜻蜓在产卵。

“蜻蜓点水”在人类的语言中是马虎敷衍的意思，足见我们对蜻蜓是多么不了解。

（摘编自《知识就是力量》2013.10）

9．蜻蜓的“神奇”体现在哪些方面？请简要概括。（3分）

10．联系上下文，品析加点词语在句中的表达作用。（4分）

⑴在蜻蜓看来，人类奥运会的百米大赛和慢镜头回放差不多。 ．．．．．

⑵蜻蜓最神奇之处还是它们绝无仅有的生殖方式，因为要在高速飞行中完成交配。 ．．．．

11．作者为什么要介绍生物学家发现蜻蜓吃蚊子的过程?（2分）

12．文章最后说“‘蜻蜓点水’在人类的语言中是马虎敷衍的意思，足见我们对蜻蜓是多么

不了解。”阅读链接材料，写出你的发现。（3分）

链接材料：1959年9月29日，布兰尼夫国际航空542号班机在德克萨斯州水牛城

上空解体，机上无人生还，原因是机翼解体。后来科学家研究发现，蜻蜓的翅膀末端有“翅痣”，可以防止翅膀颤抖。科学家们之后改良了飞机。

三、文言文阅读（共20分）

（一）（4分）

江上

葛天民（宋）

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

13．诗歌第一句中“漫漫”一词写出了春雨的什么特点？（2分）

14．“柳绵无力护春寒”表达了诗人什么感情？（2分）

（二）（8分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

15．解释下列句中的加点词。（4分）

⑴有良田美池桑竹之属 ．

⑶咸来问讯 ． ⑵便要还家 ．⑷率妻子邑人来此绝境 ．．

16．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

17．作者虚构了一个怎样的理想社会？（2分）

江上葛天民翻译篇六
《《先秦诸子》第3-4单元检测》

第三～四单元素质升级检测

(本试卷满分150分，测试时间150分钟)

第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)

一、(12分)

1．下列词语书写完全正确的一项是( )

A．星晨瑞历 繁启蕃长 畜积收藏

B．缀菽饮水 晖润不博 隆礼尊贤

C．楛耕伤稼 籴贵民饥 企者不立

D．轻偌寡信 未兆易谋 慎终如始

【答案】C(A晨—辰，B缀—啜，D偌—诺)

2．下列加点词解释不正确的一项是( )

.

相随(后，与“前”相对)前后．B. 楚王后车千乘(后边，形容词)．

(同“现”，出现)怪星之党见． C.者不明(同“现”，显示)自见．

(伟大)故能成其大．D. 为大于其细(大事)．

【答案】B(楚王后车千乘：后边跟着，形容词活用作动词)

3．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是( )

①禹以治，桀以乱 ②以文之也 ③报怨以德 ④是以圣人终不为大 ⑤告子未尝知义，以其外之也 ⑥申之以孝悌之义

A．①②③ B．④⑤⑥

C．①④⑥ D．①④⑤

【答案】D(①④⑤因为，②③用，⑥把)

4．下列句子中的“为”字，意义相同的一组是( )

①天不为人之恶寒也辍冬 ②皆知善之为善 ③为大于其细 ④此其为餍足之道也 ⑤古之学者为己 ⑥知之为知之

A．①②④

C．①④⑤ B．③④⑥ D．②④⑥

【答案】D(①因为，②④⑥是，③做，⑤为了)

二、(9分)

5．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( )

A．是以日退也 ．

B．君人者隆礼尊贤而王 ．

C．大天而思之，孰与物畜而制之 ．

D．是以圣人犹难之 ．

【答案】AC(都是名状，B名动，D意动)

6．下列句子句式相同的两项是( )

A．千里之行，始于足下

B．禹以治，桀以乱

C．则王公不以为宝

D．五谷者，种之美者也

【答案】BC(都是省略句，“以”后省略代词“之”)

7．下列表述不正确的一项是( )

A．荀子是先秦时期最后一位儒家大师，他继承了孔子、孟子的学说，并把他们的政治观点进一步发扬光大，在政治观点上，他们都是一致的。

B．荀子的思想包含朴素的唯物主义思想，在中国历史上，他最早提出了人定胜天的观点。

C．老子是道家学派的创始人，他的《道德经》是道家的经典著作。

D．老子的文章包含着朴素的辩证法思想，有些句子成为历代传诵的经典名句，如“轻诺必寡信，多易必多难”，“合抱之木，生于毫末„„”。

【答案】A

三、(9分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

乙邦才传

乙邦才，字奇山，山东青州人。以队长从监军太监，击贼河南、江北间，主者未之奇也。 ．．总兵黄得功与贼战于霍山，得功乘胜舍其大军，单骑前逐贼，陷淖中，贼围之数重，射杀得功所乘马，得功亦仰面射贼洞胸，与之相持。会天欲暮，所余二矢耳，得功自分必不免，而邦才适自别道驰还，登高望见之，识其胄，曰黄总兵也，大呼，复驰之，贼散走，得功乃自拔上。邦才授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射，凡杀追骑十余人，始得及其大军。于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。

而是时有张衡者，从总兵刘良佐，亦以骁勇知名。贼兵围六安危甚，提督马士英帅军救之，始至，立斥其左右副将，而号于诸军曰：“孰为乙邦才、张衡者？入见！”两人廷谒，即牒补副将，以其兵授之，出文书曰：“为我入六安，取太守结状以报！”两人则应曰：“诺！”

即出，简壮士二百骑，与之约，使人持一角，夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼曰：．

“大军至矣！”城中人大喜合噪，两人者促太守具食，食已，挥太守曰：“署状！”急怀其状，复引骑冒围出。贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼。既得报，竟不亡失一骑。 自兵兴之后，颖、寿、六安、霍山诸州县数被寇，邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。主者或攘其功，或移诸他将者数矣。同列为邦才不平，时时讽之使言，辄谢曰：“此我众不惜死耳，我一人何能为？”终退让不自言也。弘光帝即位，史可法出督师，愿得邦才与俱，以总兵官驻扬州。未几，大清兵至，而邦才战败自刎死。

汪子曰：予读公勇所书乙将军始末，辄慨然想见其人，因稍删润之如此。公勇又云：“邦才素不饮酒，独好美妇人。某尝遇之濠上，直其猎还，为某席地臵酒，自弹琵琶，命侍姬歌秦声和之，意欢甚。已复臵琵琶于膝，注视某曰：‘邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将，所可报国家者，惟此身耳。幸而所辖无事，可以声色自娱。一旦有警，且判此为国家死矣。’其后如其言，岂不痛哉！”

(有删改)

8．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．以队长从监军太监 以：凭„„身份 ．

B．主者未之奇也 奇：意动用法，以„„为奇 ．

C．简壮士二百骑 简：选拔 ．

D．周城而呼曰 周：全 ．

【答案】D(周：绕。)

9．下列各组语句中，全都表明乙邦才“忠义”的一项是( )

①授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射 ②夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼 ③贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼 ④此我众不惜死耳，我一人何能为 ⑤未几，大清兵至，而邦才战败自刎死 ⑥一旦有警，且判此为国家死矣

A．①②③

C．①⑤⑥ B．②④⑤ D．①④⑥

【答案】C(①说的是乙邦才的忠、勇；②说的是乙邦才的勇敢；③是侧面写其勇敢；④说的是乙邦才的谦让；⑤⑥说的是乙邦才的忠。)

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．总兵黄得功单骑追逐敌寇，身陷泥淖，被敌兵围射，处境十分危险，幸亏得到乙邦才的及时救助，才得以脱身。回到军营后，黄得功就提拔重用了乙邦才，乙邦才自此才开始有了施展自己才干的机会。

B．乙邦才在明末抗击贼寇的战斗中英勇、果敢，有谋略。与张衡一起带领两百名勇士突破敌营进入六安，顺利完成了马士英交派的任务，己方没有一人伤亡。

C．乙邦才淡泊名利，即使自己的功劳被上级官员侵夺或是被移到其他将领身上，也不

去争，而说这些功劳是大家拼死得来的，并不是自己一个人能做得到的。

D．乙邦才好美妇人，在辖区无事的时候“以声色自娱”，后来被清兵打败自刎殉国，他舍身报国的行为让公勇感到痛惜。

【答案】A(“黄得功就提拔重用了乙邦才”不对。)

第Ⅱ卷(共120分)

四、(23分)

11．把文中画线的语句翻译成现代汉语。( 10分)

(1)于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(3)邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】(1)于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他(乙邦才)，逐步提拔他为标下材官。(“德”、省略句、“稍”各1分，句意1分)

(2)乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，俘获的敌寇无数。(前两句1分，后两句各1分)

(3)乙邦才自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将。(每句1分)

【参考译文】

乙邦才，字奇山，山东青州人。凭队长的身份跟随监军太监，在黄河以南长江以北的地区打击敌寇，主事的人不认为他有特殊的地方。

总兵黄得功和敌寇在霍山打仗，黄得功乘胜丢下大军单骑追逐敌寇，陷在泥淖中，敌寇重重包围着他，射杀了他骑的马，得功也抬头射敌洞穿敌胸，与敌寇相持。赶上天将晚，得功只剩下两支箭，自己料想一定免不了战死，乙邦才恰好从别的地方疾驰回来，登高看到了这里，认出了黄得功的胄甲，知道是黄得功，大叫一声，又疾驰而来，敌寇散开逃走，黄得功才自己从泥淖中挣脱了出来。乙邦才把自己的马给黄得功骑，把箭囊中的箭分给他，步行跟随黄得功，边跑边射箭，共射杀了十几个追赶的骑兵，才得以回到己方的大军中。于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他，逐步提拔他为标下材官。

这时，有一个叫张衡的人，跟随总兵刘良佐，也凭借骁勇闻名。敌寇军队围困六安，情势非常危急，提督马士英率军解救，刚到就斥责他的左右副将，并号令众军士，说：“谁是

乙邦才、张衡？进来见我！”两人进入拜见，(马士英)立即下文书任命他们为副将，并把自己的军队交给他们，拿出文书说：“替我进入六安，取六安太守写的文书来报告！”两人答应说：“好！”(两人)马上出来，选拔两百名精壮的骑兵，和他们约定，让每人拿一号角，连夜直奔敌营，突破并穿越敌阵，于是进入六安城，绕城大呼：“大军到了！”城中的人非常高兴跟着一起喊，两人催促太守准备饭食，吃完后，摇着太守说：“写文书。”然后急忙将文书揣入怀中，又带领两百名骑兵冲出六安城。敌寇非常惊慌，不久知道他们是乙邦才、张衡，都停下来不敢逼近。之后得到报告，(此次战斗)竟然没有损失一兵一卒。

自从战乱兴起以后，颍州、寿州、六安、霍山等州县多遭敌寇袭击。乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，所俘获的敌寇无数。主事的人要么侵夺他的战功，要么把战功多次记在其他将领的头上。同事为乙邦才不平，时不时地劝他据理力争，乙邦才却谢绝说：“这是我们众人不惜牺牲得来的，我一个人能做什么呢？”最终退让不再说了。弘光帝即位，史可法出来督战，希望乙邦才和他一起战斗，以总兵官的身份驻守扬州。不久，大清的军队到了，乙邦才战败后自刎而死。

汪子说：我读了公勇所写的乙邦才将军的生平，就情绪激昂，想见到他本人，于是稍稍增删润色写成此文。公勇又说：“乙邦才平素不饮酒，只是喜好美色。我曾经在濠上遇到他，正赶上他打猎回来，他为我席地设酒，亲自弹琵琶，还让侍姬唱秦曲应和，非常高兴。然后又将琵琶放在膝上，盯着我说：‘乙邦才我自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将，能够报答国家的，只有我这身体了。幸而辖区无事，可以以声色自乐。一旦有战事，就豁出此身为国家战死。’他后来果然像他说的那样做了，真是令人痛惜呀！”

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

江上

葛天民

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

(1)古诗常常借景抒情，本诗首联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)本诗描写的是春天的景象，注重炼字寄寓感情。你认为这首诗中哪两个字用得最巧妙？请结合全诗简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】(1)首联紧扣江边春雨的特点，写出了一个苍茫的空间，并用鸥鸟飞翔的形象，暗示悠闲自在的生活，从而含蓄地表达了诗人寄情山水、隐逸江湖的愿望。

(2)“扑”字和“护”字用得最妙，通过拟人手法把“风”和“柳绵”写得很有人意，

江上葛天民翻译篇七
《2015-2016学年高中语文 第三、四单元《荀子》《老子》选读素质升级检测 新人教版选修《先秦诸子选读》》

第三、四单元素质升级检测

(本试卷满分150分，测试时间150分钟)

第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)

一、(12分)

1．下列词语书写完全正确的一项是( )

A．星晨瑞历 繁启蕃长 畜积收藏

B．缀菽饮水 晖润不博 隆礼尊贤

C．楛耕伤稼 籴贵民饥 企者不立

D．轻偌寡信 未兆易谋 慎终如始

【答案】C(A晨—辰，B缀—啜，D偌—诺)

2．下列加点词解释不正确的一项是( )

艹田岁稼恶不好．A.已丑天下皆知美之为美，斯恶．

前后相随后，与“前”相对．B.车千乘后边，形容词楚王后．

同“现”，出现怪星之党见．C.自见者不明同“现”，显示．

伟大故能成其大．D.为大于其细大事．

【答案】B(楚王后车千乘：后边跟着，形容词活用作动词)

3．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是( )

①禹以治，桀以乱 ②以文之也 ③报怨以德 ④是以圣人终不为大 ⑤告子未尝知义，以其外之也 ⑥申之以孝悌之义

A．①②③

C．①④⑥

【答案】D(①④⑤因为，②③用，⑥把)

4．下列句子中的“为”字，意义相同的一组是( )

①天不为人之恶寒也辍冬 ②皆知善之为善 ③为大于其细 ④此其为餍足之道也 ⑤古之学者为己 ⑥知之为知之

A．①②④

C．①④⑤

B．③④⑥ D．②④⑥ B．④⑤⑥ D．①④⑤

【答案】D(①因为，②④⑥是，③做，⑤为了)

二、(9分)

5．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( )

A．是以日退也 ．

B．君人者隆礼尊贤而王 ．

C．大天而思之，孰与物畜而制之 ．

D．是以圣人犹难之 ．

【答案】AC(都是名状，B名动，D意动)

6．下列句子句式相同的两项是( )

A．千里之行，始于足下

B．禹以治，桀以乱

C．则王公不以为宝

D．五谷者，种之美者也

【答案】BC(都是省略句，“以”后省略代词“之”)

7．下列表述不正确的一项是( )

A．荀子是先秦时期最后一位儒家大师，他继承了孔子、孟子的学说，并把他们的政治观点进一步发扬光大，在政治观点上，他们都是一致的。

B．荀子的思想包含朴素的唯物主义思想，在中国历史上，他最早提出了人定胜天的观点。

C．老子是道家学派的创始人，他的《道德经》是道家的经典著作。

D．老子的文章包含着朴素的辩证法思想，有些句子成为历代传诵的经典名句，如“轻诺必寡信，多易必多难”，“合抱之木，生于毫末„„”。

【答案】A

三、(9分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

乙亥北行日记(四则)

(清)戴名世

六月初十日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北．

之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，．

鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！

十三日，三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人于昏黑中寻．．

一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。道路皆水弥漫，不辨阡陌。私叹水利不修，天

①

下无由治也。苟得良有司，亦足活其一邑。惜无有以此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，或如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出。薄暮，独步城外。是时．．

隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵逆旅主人宿。

二十三日，宿东阿之旧县。是日大雨，逆旅闻隔墙群饮拇战，未几，喧且斗。余出观之，见两人皆大醉，相殴于淖中，泥涂满面不可识。两家之妻，各出为其夫互相詈，至晚乃散。．乃知先王罪群饮，诚非无故。 ．

七月初二日，至京师。芦沟桥及彰义门俱有守者，执途人横索金钱，稍不称意，虽襆被欲俱取其税，盖榷关使者之所为也。涂人恐濡滞，甘出金钱以给之。惟徒行者得免。盖辇．

毂之下而为御人之事，或以为此小事不足介意，而不知天下之故，皆起于不足介意者也。是日大雨，而余襆被书笈为逻者所开视，尽湿，涂泥被体。抵宗伯张公邸第。盖余之入京师，至是凡四，而愧悔益不可言矣！因于灯执笔，书其大略如此。

(选自《戴名世集》，有删节)

注：①《乙亥北行日记》是清康熙三十四年(1695)戴名世从江苏江宁到北京途中的日记，自农历六月初九起，七月二日止。②榷关使者：主管关税的人。③张公：即张英，桐城人，时任礼部尚书。

8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) ．．．

A．甫行数里 甫：刚刚 ．

B．遍叩逆旅主人门 逆旅：旅店 ．．

C．值其他出 值：遇到 ．

D．乃知先王罪群饮 罪：怪罪 ．

【答案】 D(罪：惩处，判罪。)

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

A．而妇人汲井且浣衣 ．

若属皆且为所虏 ．

B．不知日出时看云亦佳也 ．

师道之不传也久矣 ．

C．至晚乃散 ．

设九宾于廷，臣乃敢上璧 ．

D．盖榷关使者之所为也 ．

夫晋，何厌之有 ．

【答案】 C(C项两个“乃”都当“才”讲，副词。)

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) ．．．

A．初十日，所见的是一幅和谐安宁的农家风情图，这与陶渊明的《桃花源记》描绘的

③②

图景相似，作者特别赞美妇女也参与农业生产的“江北之俗”。

B．十三日，作者遇雨狼狈不堪，由雨后道路皆水联想到水利的重要，进而发出“苟得良有司，亦足活其一邑”的喟叹，表达出作者对民生疾苦的关心。

C．二十三日，记述了一件世态小事，绘形绘声地描写了酒徒猜拳、喧闹、谩骂以及醉后于泥淖中厮搏的情景，虽只有几十个字，但酒徒形象跃然纸上。

D．这四则日记所记述的是沿途风光和民情世风，只是一些日常见闻之事，并没有惊世骇俗的内容，但即小见大，从中可见到的是当时社会的缩影。

【答案】 C(“绘形绘声地描写了酒徒猜拳、喧闹、谩骂”不对。)

第Ⅱ卷(共120分)

四、(23分)

11．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！(5分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足活其一邑。(5分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】 (1)我看了十分羡慕他们，认为这一家之中，有万物各得其所的真谛，很遗憾自己远远不如他们(安适)。

(2)私下感叹水利得不到修治，天下就没有办法治理了。如果得到好的官吏，也足以养活那一方百姓。

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

江上

葛天民

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

(1)古诗常常借景抒情，本诗首联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)本诗描写的是春天的景象，注重炼字寄寓感情。你认为这首诗中哪两个字用得最巧妙？请结合全诗简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】(1)首联紧扣江边春雨的特点，写出了一个苍茫的空间，并用鸥鸟飞翔的形象，

暗示悠闲自在的生活，从而含蓄地表达了诗人寄情山水、隐逸江湖的愿望。

(2)“扑”字和“护”字用得最妙，通过拟人手法把“风”和“柳绵”写得很有人意，写出了诗人的惜春之情。花落时，让风去扑救它，表现出了诗人对春色的挽留；让柳绵去护春寒，而柳绵又无力，寄寓了诗人怅惘而无可奈何的感情。

13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

(1)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。________________，________________。________________，________________。此情可待成追忆，________。

(李商隐《锦瑟》)

(2)执手相看泪眼，________________。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

(柳永《雨霖铃》)

而世之________________，常在于险远，________________，故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山记》)

三人行，________________；________________，其不善者而改之。

(《论语》)

【答案】(1)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然

(2)竟无语凝噎 奇伟、瑰怪、非常之观 而人之所罕至焉 必有我师焉 择其善者而从之

五、(22分)

阅读下面一段文言文，完成14～17题。

王子安，东昌名士，困于场屋。入闱后期望甚切。近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。忽有人白：“报马来。”王踉跄起曰：“赏钱十千！”家人因其醉，诳而安之曰：“但请睡，．

已赏矣。”王乃眠。俄又有入者曰：“汝中进士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三场毕矣。”王大喜，起而呼曰：“赏钱十千！”家人又诳之如前。．

又移时，一人急入曰：“汝殿试翰林，长班在此。”果见二人拜床下，衣冠修洁。王呼赐酒食，家人又给之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀乡里，大呼长班，凡数十呼无应者。家人笑曰：“暂卧候，寻他去。”又久之，长班果复来。王捶床顿足，大骂：“钝奴焉往！”长班怒曰：“措大无赖！向与尔戏耳，而真骂耶？”王怒，骤起扑之，落其帽。王亦．

倾跌。

妻入，扶之曰：“何醉至此！”王曰：“长班可恶，我故惩之，何醉也？”妻笑曰：“家中止有一媪，昼为汝炊，夜为汝温足耳。何处长班，伺汝穷骨？”子女皆笑。王醉亦稍解，忽如梦醒，始知前此之妄。然犹记长班帽落。寻至门后，得一缨帽如盏大，共疑之。自笑曰：“昔人为鬼揶揄，吾今为狐奚落矣。”

异史氏曰：“秀才入闱，有七似焉：初入时，白足提篮似丐。唱名时，官呵隶骂似囚。．

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