感伤文艺

导读：　感伤文艺篇一《唯美文艺伤感句子》 1 ...

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感伤文艺篇一
《唯美文艺伤感句子》

1、羽翼之下的景致，再美，都是一刹那的流逝，瞬间经历太多，便会失去永恒。

2、回忆如同破碎的琉璃，粉碎在明媚的幽蓝里。

3、我要的一定是圆满的句号，华丽的收稍，是私城的重建，盛锦的重妍，是花谢复花开的心安与必然。

4、阳光明媚，岁月静好，你还未来，我怎敢老去？

5、聚与散的困惑，风与雨的飘摇，幸福的小调荡漾在我们心间，思绪在流淌，世世年年。

6、沉淀的午夜中渗出暗紫色，大风把光团吹成散乱的线。

7、记忆像烧断的胶片，蒙尘、划痕。在闭上双眼后逐渐拼贴出忘却已久的画轴。

8、我转过身去，看你微笑的那个方向。我以为隔着一道心墙，我还能够看见。

9、很多的人匆忙来去，很多的人对我的眼泪好奇，很多的过去始终过不去。

10、透过心里的那道墙，你的影子变黑白，腕上的爱情珠子空落，我终于看不见你的方向。

11、你说，风起的时候我们还要一起走过。如果我的白裙子会说话，你猜错它会说些什么。爱情如 果这般纯白。亲爱的，你猜我该是多么欣喜。

12、闭上眼，风摇起宿醉的记忆。

13、将千年的孤寂扣进背包，一路风雨兼程。

14、一泓清泉倒映一篓似水年华，沉淀一个纯粹的过往。

15、水天一色，折射出一个没有风雨云烟的天堂。一米阳光，写下诗情画意，清风入梦。

16、予独爱世间三物。昼之日，夜之月，汝之永恒。

17、流年里，若有一个人，在你的生命中，烟花般绚烂过，流星般璀璨过，纵使隔了沧海桑田，却可在魂梦里呼唤，可在文字里想念，这，又何尝不是一种温暖？

18、泪般清澈的湖，倒映我梦中谁的脸。

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感伤文艺篇二
《感伤主义文学》

二、感伤主义文学

产生：斯泰恩（1713-1768）《感伤的旅行》

充分的表现：哥尔德斯密斯的小说《威克菲牧师传》及“墓园诗派”的诗歌。

三、戏剧

18世纪英国戏剧高峰：理查德·谢立敦《造谣学校》

法国启蒙文学

18世纪上半叶

序幕：勒萨日《瘸腿魔鬼》和《吉尔·布拉斯》

第一位真正意义上的启蒙作家：孟德斯鸠

第一部著名的启蒙哲理小说：孟德斯鸠的《波斯人信札》《抨击波斯和法国的黑暗》

具有领袖威望的作家：伏尔泰，26篇哲理小说《如此世界》《老实人》：“种咱们的田地要紧”。

18世纪中期，启蒙文学的顶峰

激进派：卢梭、狄德罗

法国启蒙运动的中坚：狄德罗，哲学家、美学家、作家。《私生子》《一家之长》 卓越成就：《修女》《拉摩的侄儿》《宿命论者雅克和他的主人》

《拉摩的侄儿》：对话体哲理小说，是一部惊世骇俗的作品。马克思 称其为“无与伦比的作品”。恩格斯称其作品“辩证法的杰作” 18世纪最后一位著名启蒙作家：博马舍（18世纪法国最著名的喜剧作家）

主要剧作：《费加罗三部曲》：《塞维勒的理发师》（又名《防不胜防》）、《费 加罗的婚姻》（又名《狂欢的一天》）、《有罪的母亲》

德国启蒙文学

起步：20-40年代，高特舍德《为德国人写的批判诗学试论》

繁荣：

莱辛：现实主义美学家、剧作家，德国民族戏剧、民族文学的奠基人，“完成了德国文学的转变”。

主要贡献：

一、美学理论：《拉奥孔—论诗与画的境界》

二、戏剧理论：《汉堡剧评》

三、戏剧贡献：《萨拉·萨姆逊》（第一部市民悲剧代表作）、《爱米莉娅·迦洛蒂》

狂飙突进运动

时间、地点、规模、性质：18世纪70-80年代继法国启蒙运动之后德国文学史上第一次全德规模的文学运动。

得名：克林格的剧作《狂飙与突进》

主要参加者：青年市民作家，青年歌德、席勒等

主张：反对封建枷锁，鼓吹个性，崇拜天才，主张民族统一和创作的民族风格。 影响：促进了资产阶级民族意识和个性觉醒，把启蒙文学推向更为繁荣阶段。 席勒：狂飙突进运动的中坚

戏剧：《阴谋与爱情》，恩格斯：“德国第一部有政治倾向性的戏剧。”主人 公：斐迪南、露易丝、伍尔牧

剧本贯穿反暴政、争自由的主题

理论著作：《美育书简》以美育塑造理论、自由，完善、崇高的人。

赫尔德：狂飙突进运动理论家《论德国现代文学片段》

第二节、卢梭

卢梭是法国最激进的民主派思想家和抒情叙事的散文大家、

理论著作：《论科学与艺术》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》 文学代表作：《新爱洛依丝》、《爱弥儿》、《忏悔录》

《新爱洛依丝》命题与题材：信札体小说、爱情小说、哲理小说

人物：朱丽（贵族小姐）、圣普乐（平民教师）、沃尔玛（贵族） 《新爱洛依丝》的特色及贡献

1、小说包含了卢梭的教育、文艺、农村经济、社会平等理想、宗教观点等 主要思想。

2、不同于古典主义的强调理想、否定爱情，而是歌颂爱情，认为爱情是纯 洁，崇高的感情。

3、歌颂大自然，认为自然对人民的心灵有重要影响。

《爱弥儿》小说主张进行适应儿童发展过程的“自然教育”，培养资产阶级理性王国的“新人”，对后世的文学和教育有重要影响。卢梭的教育观念—自然主义：降低书面知识的重要性，建议孩子的情感教育先于理性教育，尤为强调通过个人经验来学习。 听任人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践。 《忏悔录》的内容及贡献：

展示了18世纪法国的平民世界：使“我”在作品中占据重要位置，彻底地暴露了自己的灵魂；控诉了封建思想对人的迫害和腐蚀，表现了资产阶级要求个性解放的愿望；为不为人知的人的敏感性这一领域打开了探索的道路。是最早最有影响的自我暴露作品之一，书中毫不掩饰个人丑行，对后世影响深远。如郁达夫。

卢梭文艺创作的艺术特色

1、讴歌自然（日内瓦湖）

2、挖掘人性（自我、他人）

3、充满激情（抒情、倾诉、控诉）

4、演说风格（定义、警句、笔战）

5、细腻准确（《忏悔录》）

感伤文艺篇三
《那些忧伤文艺的个性签名》

1.你知道旋转木马吗？

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