形容牵牛花大小

导读：　形容牵牛花大小篇一《描写牵牛花的文章》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容牵牛花大小》，供大家学习参考。

形容牵牛花大小篇一
《描写牵牛花的文章》

1、描写牵牛花的作文

我家的院子里的牵牛花，长得很茂盛。铺满一墙，叶间不留一点缝隙，铺得那么均匀。一阵微风吹过，满墙的叶子就会泛一阵阵波纹，发出沙沙的声音，红色的花朵在风中摆动，像一个个唱响的小喇叭，镶嵌在绿绿的地毯上，美丽极了！

你看，那紫红色的小喇叭，紫红得如天边的云霞。花朵和叶子隔洽得那么均匀，花朵镶嵌在绿叶丛中，好像一幅天然瑰丽的画卷。我很喜欢这种花，它平凡、美丽，默默地开放着。

一天中午，炽热的太阳照着大地，我往窗外一看，大吃一惊，牵牛花的花瓣好像变成了蓝色。到了下午，太阳下山了，院子显得阴凉，牵牛花的花瓣好像又变成紫红色的了。我惊讶地望着这棵牵牛花，它的花瓣竟能变色呢？我带着疑问翻开了我的课外书，在一本《十万个为什么》上，终于找到了答案，原来牵牛花能变颜色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的变化，牵牛花体肉液体酸性不断提高。从而形成了牵牛花由蓝变红的现象。因此，我们可以看牵牛花知道二氧化碳的浓度。除了牵牛花，像月季花、美人蕉等花体内都含有花青素。看完牵牛花变色的这一页，我恍然大悟，默默地看着牵牛花，感觉着大自然的神奇。

牵牛花默默地开放着，它平凡、不自卑，乐观的活着，因为它懂得，即然大自然给予了生命，就应该懂得珍惜，为大地增添一份绿色，一份亮丽的风景。

2、描写喇叭花的作文

我家院子里有一大丛牵牛花，它们的颜色都呈紫红色；形状像喇叭，怪不得它还有个别名：“喇叭花”。如果再近些看，还会看见中间部分的一个不大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞，洞“通往”茎上，花就是在那儿“扎了根”。

第二天，我想：牵牛花“攀登”的速度如何？于是，我在花丛旁不过10厘米的地方插了一根木棒，插好以后，我就盼着明天到来。

第三天，我想：牵牛花有没有“爬”上啊？我就到了院子里，看到牵牛花已经“爬”上了木棒。再看它那纤细而坚韧的茎蔓千方百计的向四处蔓延，似巧姑娘在飞针走线制作美丽的刺绣。

第四天，我放学回到家就马上跑到院子里看牵牛花，没想到牵牛花已经谢了。我就在纳闷了，怎么回事？我就去问妈妈：“吗，牵牛花怎么谢了啊？”“是吗？哦，对了，牵牛花是„„你去‘问’电脑。”妈妈似乎有点神秘。我去查了电脑，原来牵牛花是清晨开的。

夕阳西下，我望着已经谢了的牵牛花，可脑海里闪现着的还是那一丛鲜艳的花，他们让我久久不能忘怀。

3、描写喇叭花的作文

前几年，在我家前的小公园里，种了一些牵牛花。向上看，花藤已攀上树尖。花蔓的尖端向上翘着，伸展在空中。墨绿的叶子，随风微微颤动，像一面面小旗在飘动。叶子下面，开着花，结着果。

这花，形似喇叭，薄如蝉翼，散发着阵阵清香。据神话传说，当年，牵牛星就是用它吹奏着乐曲，把织女送回家，因此得名牵牛花。

牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在那里安家，到春天，再长出绿色的小生命。

牵牛花的藤紧紧地缠在小树上，是那样的坚韧顽强!夏天，暴雨想把它从树干上冲落，狂风想把它折断，但它无所畏惧，用那细软的藤，紧紧地缠绕在树干上，把根深深地扎进泥土里。这样，它迎风斗雨，终于开出鲜艳的花，结出累累的果。

到了8月份，牵牛花每天清早伴着太阳开放。红色的、紫色的，就像一个个小喇叭，它们像在告诉我：“金色的秋天来到了!”所以我又给它们起了个名叫“报秋花”。太阳落山了牵牛花也凋谢了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着太阳开放。

深秋，牵牛花全部开完了叶子也枯黄了。这时，在它的茎上长出一个个像含苞待放的骨朵一样的东西。那里面孕育着新的生命——种子。西北风一刮，“花骨朵“的外壳裂开了，黑色的种

子随风撒落在泥土里。严寒的冬天过去之后，春天来临，它又会破土而出。待到秋天，美丽的牵牛花又与我见面了„„

是呀，牵牛花没有月季花那样高贵，也没有牡丹那样鲜艳。但它却有着令人钦佩的奋斗向上的精神。

4、关于牵牛花的作文

去年春天我种了五角星花，后来长成一片绿色的帘子，就是没开花，我很伤心，妈妈安慰我说：“明年我们种牵牛花，肯定会开的。”还教了我一首：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠，夏养牵牛。”就是说什么季节看什么花。

今年4月，妈妈带我去花鸟市场买了牵牛花花籽，卖花籽的人说开出来花是紫色和粉色的，这是我最喜欢的颜色了；妈妈教我把花籽泡一会儿再种下去，没过几天就冒出了嫩嫩的小芽，我可开心了。妈妈给了我相机，叫我经常给小芽儿拍照。

因为天气热，我每天早上和晚上都给它们浇水，小芽儿长得可快了，伸出长长的藤，我还量了一下，每天能长十几厘米呢；我和妈妈想了一个办法，用绳子从上面挂下来，让这些藤沿着绳子爬上去，钩住上面晾衣服的杆子后，慢慢的剪掉绳子，这样比楼下王奶奶用竹竿搭着更好看；藤是深绿色的，大叶子是一般的绿的，小叶子是嫩绿的，它们都有小绒毛呢，而且每片叶子都托着花苞，象妈妈一样。

一天早上妈妈忽然叫我：“快来看！花开了！”我冲过去，啊！一下子有三朵花一起开了，象三个小喇叭对着太阳唱歌，我开心极了，虽然它们是白色的，我还是非常喜欢它们。

接着每天总会有小喇叭吹出来，我每天起床第一件事，就是去看它们；我跟它们说话，给它们拍了好多照片，还画了一幅画。

现在天气慢慢变冷了，花儿没有了，叶子也变黄了，掉了下来。

昨天晚上妈妈开完家长会回来，收衣服的时候忽然叫我说“徐可，快来看！还有一朵牵牛花开了！”我跑过去一看：真的！不知什么时候，有一朵花开了，这么冷的天，它真是一朵坚强的花啊！

今天早上上学前，我特别去看了这朵小花，跟它说再见；明年我还要种牵牛花。

形容牵牛花大小篇二
《牵牛花》

牵 牛 花

丹溪小学 四（6）班 方玮琪

我家前面的草地上长满了牵牛花。

牵牛花刚长出来的叶子只有米粒般大小，嫰绿嫰绿的，没过几天叶子长大就变成碧绿碧绿的，牵牛花的叶子像小鸡的脚印，绿得妙不可言，看上去非常的舒服，叶子舒展开来，不留一点儿空隙。一阵风拂过，一地的叶子就漾起波纹，好看得很。如果从远处看，就像一块绿色的地毯。

牵牛花又叫喇叭花，牵牛花是紫色的，上面宽，下面窄的长筒形，上面宽的像穿着一条裙子似的，下面是白色长筒形。“裙子”是紫色的，形状像个小喇叭，有时我忍不住摘一朵来吹。牵牛花的长筒形内有一根根白色的东西，上面有白色的花粉，妈妈说这就是花芯。牵牛花不仅漂亮，而且很香，它的花香常常沁人心脾。

牵牛花的茎很长，你如果不仔细去找，不一定能找到它的根，茎上有许多细小的白毛，叶子上也有，茎弯弯曲曲的像一条蛇。

突然，雷声大作，天空飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。我赶紧拿了把雨伞来。我原以为牵牛花会马上就枯萎，可牵牛花好像一脸的不屑，风吹弯了牵牛花，雨打湿了牵牛花，可它却仍然挺立在大风大雨中。我被牵牛花顽强的意志感动了，把雨伞挡在了牵牛花的上面，牵牛花露出了灿烂得笑脸，仿佛在对我说：“谢谢，谢谢！”

雨过天晴，空气清晰甜润，牵牛花和叶子上面都流淌着金银剔透的露珠，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那紫色的花瓣和翠绿的叶子上，真是美极了！ 如果你想看牵牛花的话，就到我家来吧，我一定会让你一饱眼福的。

指导老师：卢巧波

形容牵牛花大小篇三
《牵牛花》

形容牵牛花大小篇四
《18关于牵牛花的评论》

18关于牵牛花的评论

教学要求：

1、 正确人读本科五个生字，会写田字格里的十个生字。

2、 正确、流利、有干起的朗读课文。

3、 理解课文内容，使学生从母女二人的对话中，感悟到对同一件事物可以有不同的见解。对事物的认识应该有自己的思考和见解。

教学设计：

一、创设情景，理解评论

拿出苹果，老师想把这个苹果切一刀，结果会是怎样的？切开之后你会看到什么？我也想说说，切开之后会出现一个五角星。

指名切开这个苹果，谁愿意来？来做一做，向学生展示结果 刚才我们对切开苹果会看到什么发表了一下自己的看法，这件事情我们就可以说是评论，可以说成是关于切苹果的评论， 今天我们要讲一篇略读课文，也和评论有关，（板书）一块读读

二、看题质疑

看了这个课题，一看就知道要评论的内容是什么呀？关于什么的？你有什么问题？

三、初读感知，解决生字：

我们就带着这些问题来学习课文，这些问题是我们自己提出

来的，靠谁来解决啊？

先来看看我们的课文，你能不能把课文读正确读流利，遇到生字词可以问老师，和小组同学交流，小组内互相考一考，下面我们就打开书第十八课快点读读课文吧！学生自由读文，教师巡视指导

指名读课文，根据读文情况，正音

四、指导方法，解决问题。

1、看看就能解决哪个了？指名读问题

2、我们在学习前面的课文的时候你有没有好的学习方法？这些问题你怎么去解答，去思考？

可以和同学小组讨论讨论。还有常用的方法比如，有感情的朗读课文，我们在学习17课《画杨桃》的时候，还学习到有些句子可以画下来。好我们就用自己喜欢的方法，可以有感情的朗读，可以勾画，可以和小组内讨论讨论来解决

学生用自己喜欢的方法解决问题。

4、 汇报交流：

（1）妈妈是怎样评论牵牛花的？

（板书）生性软弱，不能独立

（2）孩子是怎样评论牵牛花的？

（板书）生病了 不软弱，有向往

汇报过程中着重读，汇报所应用的学习方法。

对分角色朗读的学习方法，加以扩大，让学生分角色朗读课

文

（3）你觉得自己同意谁的观点？

预设：如果牵牛花生下来就软弱，妈妈非要让他独立，行吗？如果牵牛花可以自己生长，却要依靠别人，这样行吗？

五、读文拓展，开阔思维

在生活中也遇到了类似的事情吗？

（如果孩子没有好的事例教师可以提供）

我们班有个孩子叫小明，他很想加入我们学校的琵琶队，可妈妈却说不让他加入，说会耽误学习。你怎样看待这件事情？ （自己的观点，我觉得呀，每个人的聪明是不一样的，有的人学语文聪明，有的人学数学聪明，有的人学音乐聪明，有的人学美术聪明，我相信每一个孩子你们都有自己的聪明，但是要在学习好基础知识的基础上再去学。）

小结：通过我们刚才说呀，对一件事情，可以有自己的观点，没有固定谁就是错的，谁是对的，只要说出自己的观点，就是非常棒的！

六、体例学习，作文不难！

与其它课文比较文章在结构上得特别？

这篇课文时两个人的对话。原来你说我说大家说，就是一篇文章啊！这节课上我们也评论了两件事情，你可以课下把他整理一下，成为自己的一篇文章。你还可以搜集像这样对话式的文章，和你的同学一起分享。

形容牵牛花大小篇五
《关于牵牛花的评论》

18 关于牵牛花的评论

教学目标

1. 正确、流利、有感情的朗读课文。

2. 理解课文内容，使学生从母子二人的对话中，感悟到对同一件事物可以有不同的见解。对事物的认识应该有自己的思考和见解。

教学重难点

让学生知道不同的人对同一事物的看法是不一样的。

【教学准备】

1.教学课件。

2.学生收集关于牵牛花的资料。

【教学过程】

一、直接揭示课题

师：今天我们来一起学习第十八课，请同学们齐读课题------《关于牵牛花的评论》。

课文是关于谁的评论？课文讲了关于牵牛花的什么？

认真观察题目，你有什么问题要问？

1、“评论”是什么意思?（教师用红笔描一遍，观察两个字，发现了什么？和说话、语言有关）

2、谁和谁展开评论？板书：谁

3、评论的内容是什么？ 板书：内容

4、为什么要对牵牛花展开评论？板书：为什么

师：同学们可真了不起，能提出这么多有价值的问题。能提出问题的孩子都是善于学习的孩子。

二、读文

师：下面我们就来带着我们自己提出的问题来读读课文，看看能不能自己解决这些问题。

Ppt1、用自己喜欢的方式读课文，看谁能把字音读准确。

谁愿意试着读一读课文？（找三名同学分角色）其他同学有更重要的任务当评委，评出读的最好的同学。

师：课文里有几个字的读音不太好把握，容易读错，谁愿意找出来提醒一下同学们？（哦二声表示疑问、惊奇 哦四声表示领会、醒悟）

经过同学们的提醒，我们再读课文的时候一定会读的特别棒。我们一起来读一读课文吧！

2、通过读课文，相信同学们对课文内容有了一定的了解。我们来试着解决刚才你们提出的问题。看看你能解决哪一个？

1、 评论——谁知道这个词语的意思？你是怎么知道的？理解词语

的方法有很多，可以查字典，可以请教别人，可以联系上下文（对一件事发表自己的看法），还可以用换近义词的方法来理解，比如评论的近义词有谈论、讨论、议论。

2、 妈妈 孩子（板书）

3、 她们分别是怎么说的？和同桌一起读一读，找出代表她们观点

的句子，用横线画出来。

指同桌读，男女生读，说一说她们分别是什么观点。找一找表示她们观点的关键词。（学生板书）

师：你同意谁的观点？为什么？

谁愿意再带着自己的理解读一读她们的对话？指生分角色读。 师：平时妈妈可能要求自己的孩子有独立性，看到孩子本来能自己做的事，却一味依赖爸爸妈妈，所以一看到牵牛花不能独立就特别反感。但是要求牵牛花独立现实吗？不能做到的事不要强求。但是如果能独立做的事要不要依赖别人？比如平时做作业。 尽管牵牛花不能独立，但还是站起来了，因为它得到了很多的帮助。

如果当时你在场，你会怎么说？

这节课我们学习的这篇课文与其它课文比较形式上有什么特别的地方？

生：这篇课文是两个人的对话。

师：原来你说我说大家说，就是一篇文章啊！除了对话，文章的开头和结尾还各有一个自然段，我们一起来看一看。

Ppt 开头和结尾两段。你有什么话想说？情趣：情调趣味。景美、人美、情更美。

小结:

我惊叹于牵牛花的魔力，就是那么一株小小的牵牛花，却引发了我们这么多的评论。妈妈的话，孩子的话，都蕴含着深刻的道理。你在生活中有没有亲身经历、或者见过、听说过，同一件事，不同人的看法却不同。

学生自由发言

师：刚才同学们都发表了自己的看法，这就是评论。

今天有两位动物非要来，因为他们都觉得自己对人类的贡献大。他们是：ppt：猪和狼的图片，你们给评评理，你们到底谁对人类的贡献大。

其实，对一件事情，谁都可以有自己的观点，只要不违法，没有固定谁就是错的，谁是对的，只要说出自己的观点，就是非常棒的！老师觉得，你们都非常棒！

把你们刚才的发言写出来就是一篇文章，题目可以叫《关于猪和狼的评论》，下节课我们试着写一写。

形容牵牛花大小篇六
《我种的牵牛花》

《我种的牵牛花》有人喜爱富贵的牡丹，有人喜爱耐寒的冬梅，有人喜爱傲霜的秋菊，有人喜爱娇艳的玫瑰，而我独爱那看起来并不引人注目的牵牛花。 　家里，阳台上的牵牛花是我最喜欢的花，虽不漂亮但积极向上，这就是我爱它的原因。 　牵牛花又叫喇叭花，它刚长出来的时候，叶子小小的，毛茸茸的，细小的叶子上有一层短短的、细细的小白毛。牵牛花长得很快，前一晚只是绿豆般大小的嫩头，早起看时，便已抽出两三寸长的新条，缀着一两张满披细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辩认形状的花苞，而末梢又有了绿豆般大小的嫩头。 　牵牛花一天比一天长的多，一天比一天长的高。我不得不换个大一点的花盆。 　牵牛花有凋落的时候也有盛开的时候，面对着掉落的花，我心里不好受，心想有起死回花的药就好了，这样就可以把凋落的花治好了，会更艳丽，会更引人注目， 　超过任何花，不管是花中之王，还是其他花，牵牛花积极向上的精神值得我们学习。 　以前，我只知道这种植物叫牵牛花，可不知道它是怎么向上爬的。今年，我注意了，原来牵牛花是有手的。它的手就长在茎上，茎上长叶柄的地方，会长出细细的藤蔓。牵牛花的藤蔓就是它的手。牵牛花的手缠绕竹竿或细麻绳卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹，实际却无时不回旋向上，先前朝这边，停一会儿再瞧，它便朝那边了。牵牛花开花的时候，一片片叶子已经像手掌那么大了，一朵朵牵牛花像一把把撑开的小伞。 　清晨，我上学前，都要到阳台看我的牵牛花一眼，它那种迎着阳光，积极向上的精神，时刻鞭策着我努力向上。这就是我喜爱的牵牛花。 　　指导老师：吕吉玲

形容牵牛花大小篇七
《18关于牵牛花的评论》

形容牵牛花大小篇八
《18 关于牵牛花的评论》

形容牵牛花大小篇九
《18关于牵牛花的评论》》

形容牵牛花大小篇十
《18.关于牵牛花的评论》

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