燕赵古称多感慨悲歌之士

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燕赵古称多感慨悲歌之士篇一
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》

重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7

一、语文基础知识和运用（40分）

（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）

1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）

A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．

B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．

C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．

D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．

2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）

A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。（指．．

天动学说是极端错误或非常不合情理的。）

B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形象„„（指泥．．

土裂开的缝隙像龟壳上的痕纹。）

C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自心的裁剪、．．．．

创造。）

D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．

3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）

A 只要能充分利用这些水源，若干绿洲来。

B 一天也要消耗1400大卡的能量。

C 而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。

D 这时正值日俄战争，好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。

4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）

A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。

B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。

C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．

B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．

C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作福，臭名昭．．．．

著。

D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家开心的乐．．．．

园。

6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）

A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。

B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。

C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。

D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。

7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）

语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。

A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理

B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文

C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文

D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理

8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”

请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）

（3分）

9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）

例句：多么壮丽的景观啊！大旋涡，缓缓升腾。

„„春天的野花，恰似

（二）古诗文积累（12分）

10、古诗文默写（6分，每空1分）

⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）

⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）

⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）

11、古诗文理解（6分）

⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。

B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。

C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。

D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。 ⑵诗句赏析（3分）

岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字）

。

二、文言文阅读（15分）

读下面文言文，完成12—15题

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

12、解释下面句中加点的词。（3分）

①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．

③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．

13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）

A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．

B 然吾尝闻风俗与化移易 ．

天下事有难易乎 ．

C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．

聊以吾子之行卜之也 ．

D 可以出而仕矣 ．

执策而临之 ．

14、翻译下列句子（3分）

①吾因子有所感矣（1分）

②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）

15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）

A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。

B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。

C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。

D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。

16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的

主要意思： 。（50字以内）（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）

“空中杀手”——酸雨

（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。

（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？

（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。

（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。

（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。

（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。

（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。

（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。

（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„

（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。

选自《人民日报》有删改

17、第2段在全文中的作用是 。（2分）

18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）

19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）

20、说说第4、5段划线句分别用了什么说明方法，各有什么好处（4分）

说明方法a ，好处 。 b ，好处 。

21、用一句话概括本文说明的主要内容（3分）（不超过20字）

22、我们生存的环境——重庆，也是一个受酸雨严重污染的城市，为了使大气环境质量有明显好

燕赵古称多感慨悲歌之士篇二
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》

重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7

一、语文基础知识和运用（40分）

（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）

1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）

A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．

B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．

C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．

D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．

2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）

A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。（指天动学．．

说是极端错误或非常不合情理的。）

B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形象„„（指泥土裂开的．．

缝隙像龟壳上的痕纹。）

C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自心的裁剪、创造。） ．．．．

D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．

3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）

A 来。

B 1400大卡的能量。

C 找寻地下的宝藏。

D 也无用，还应该有较为广大的运动。

4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）

A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。

B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。

C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．

B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．

C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作福，臭名昭著。 ．．．．

D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家开心的乐园。 ．．．．

6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）

A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。

B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。

C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。

D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。

7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）

语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。

A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理

B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文

C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文

D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理

8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”

请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）

（3分）

9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分） 缓缓升腾。

„„春天的野花，恰似；又如，。

（二）古诗文积累（12分）

10、古诗文默写（6分，每空1分）

⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）

⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》） ⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）

11、古诗文理解（6分）

⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。

B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。

C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。

D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。 ⑵诗句赏析（3分）

岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字）

。

二、文言文阅读（15分）

读下面文言文，完成12—15题

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

12、解释下面句中加点的词。（3分）

①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．

③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．

13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）

A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．

B 然吾尝闻风俗与化移易 ．

天下事有难易乎 ．

C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．

聊以吾子之行卜之也 ．

D 可以出而仕矣 ．

执策而临之 ．

14、翻译下列句子（3分）

①吾因子有所感矣（1分）

②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）

15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）

A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。

B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。

C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。

D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。

16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的

主要意思：

。（50字以内）（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）

“空中杀手”——酸雨

（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。

（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？

（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨

中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。

（4）a是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。

（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，每年林材损失达6亿元，生态效益损失更高达54亿元。

（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。

（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。

（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。

（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。

（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„

（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。

选自《人民日报》有删改

17、第2段在全文中的作用是 。（2分）

燕赵古称多感慨悲歌之士篇三
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》

重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7

一、语文基础知识和运用（40分）

（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）

1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）

A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．

B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．

C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．

D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．

2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）

A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。（指．．

天动学说是极端错误或非常不合情理的。）

B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形象„„（指泥．．

土裂开的缝隙像龟壳上的痕纹。）

C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自心的裁剪、．．．．

创造。）

D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．

3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）

A 只要能充分利用这些水源，若干绿洲来。

B 一天也要消耗1400大卡的能量。

C 而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。

D 这时正值日俄战争，好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。

4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）

A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。

B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。

C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．

B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．

C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作福，臭名昭．．．．

著。

D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家开心的乐．．．．

园。

6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）

A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。

B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。

C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。

D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。

7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）

语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。

A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理

B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文

C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文

D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理

8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”

请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）

（3分）

9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）

例句：多么壮丽的景观啊！大旋涡，缓缓升腾。

„„春天的野花，恰似

（二）古诗文积累（12分）

10、古诗文默写（6分，每空1分）

⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）

⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）

⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）

11、古诗文理解（6分）

⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。

B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。

C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。

D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。 ⑵诗句赏析（3分）

岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字）

。

二、文言文阅读（15分）

读下面文言文，完成12—15题

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

12、解释下面句中加点的词。（3分）

①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．

③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．

13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）

A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．

B 然吾尝闻风俗与化移易 ．

天下事有难易乎 ．

C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．

聊以吾子之行卜之也 ．

D 可以出而仕矣 ．

执策而临之 ．

14、翻译下列句子（3分）

①吾因子有所感矣（1分）

②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）

15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）

A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。

B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。

C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。

D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。

16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的

主要意思： 。（50字以内）（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）

“空中杀手”——酸雨

（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。

（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？

（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。

（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。

（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。

（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。

（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。

（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。

（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„

（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。

选自《人民日报》有删改

17、第2段在全文中的作用是 。（2分）

18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）

19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）

20、说说第4、5段划线句分别用了什么说明方法，各有什么好处（4分）

说明方法a ，好处 。 b ，好处 。

21、用一句话概括本文说明的主要内容（3分）（不超过20字）

22、我们生存的环境——重庆，也是一个受酸雨严重污染的城市，为了使大气环境质量有明显好

燕赵古称多感慨悲歌之士篇四
《初三语文复习试卷二 人教实验版》

初三语文复习试卷二

一. 本周教学内容： 复习试卷（二）

【模拟试题】（答题时间：80分钟）

一. 积累与运用：

（一）积累：

1. 给下列加点字注音： 媲美 缄默 文绉绉 干涸 ．．．．

2. 根据拼音写汉字： gān gà xī微 吞shì 油然而shēng 执niù

3. 解释下面的词语：

（1）沧海桑田：

（2）正襟危坐：

（3）鹤立鸡群：

（4）广袤无垠：

4. 诗文默写：

（1）在《水调歌头》中，宋代著名豪放派诗人表达了“ ”的美好愿望。

（2）《醉翁亭记》中描绘四时之景的句子是“ ”

（3） ， ，参差披拂。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有哲理意味的一联诗是：

（5）《过零丁洋》中揭示主旨的诗行是：

（6）《与朱元思书》中描写水急的句子是：

（7）《五柳先生传》中直接描写先生性格的句子是：

（8） ，略无慕艳意。

（9）伤心秦汉经行处， 。

（10） ，草色遥看近却无。

（二）语言运用：

5. 用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）

中国教育报北京3月23日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。

由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。

6. 根据下面划线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ； 。

7. 在下面横线上依次填入关联词语：

在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习， 是因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

二. 文言文阅读：

（一）课内阅读：

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，

气象万千，此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱谐忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

8. “去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项：

A. 距离 B. 离开 C. 除掉，去掉

（1）去国怀乡 （2）去粗取精，去伪存真 （3）委而去之 ．．．．

9. 用现代汉语说出下面语句的意思：

浮光跃金，静影沉璧：

10. 唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖 的特点。

11. 选文第二段描绘的画面特点是 ，第三段描绘的画面特点

是 ；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出 和 的语气语调。

12. 范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。

（1）范仲淹____________________________________

（2）欧阳修__________________________（每句填7个字）

（二）课外阅读：

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。 吾知其必有合也。董生勉乎哉。

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

13. 解释句子中加点的词语。

（1）郁郁适兹土 ．

（2）吾尝闻风俗与化移易 ．

（3）吾恶知其今不异于古所云邪 ．

14. 把下面句子翻译成现代汉语。

为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

15. “夫以子之不遇时”中的“子”是指 ，“不遇时”是指“ ” （用原文回答）

16. 作者认为董生前途有望，根据是什么？

三. 现代文阅读：

（一）糖罐的秘密

李晓琴

（1）上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但他极其A (biān pì)闭塞，周围疏疏落落全是居民，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。

（2）这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B （chuí xián）的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。

（3）于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。

（4）唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，当我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢！”

（5）后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃？她那一罐糖，吃了再没得添得，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话！我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。

（6）一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝。经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。

（7）我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。

（8）晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐。又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。

（9）前不久，我收到了一封寄自深圳的来信。信是这样写的——

晓琴：

你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢！我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不值这个数儿。

那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯美的眼神。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。

（10）不用说，这封信是我多年的挚友——已任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。

（选自《现代交际》2003年第11期）

17. 请根据拼音写出文中应填入地词语：

A. biān pì B. chuí xián

18. 根据语境，第四段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”中两个需要重读的词语是 、 。

19. 第七段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动写出来。

我想：

20. 结合上下文，理解第九段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”的含义。

21. 本文以 为线索展开情节，先后写了：喝糖、 、 、 等四件事。

22. 请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。

（二）人性化机器人向我们走来

周祺

可以像猴子那样攀缘的机器人，成群结队行动的机器人，能够钻入人体内部进行治疗的机器人„„科学家乐观地预测，机器人将在21世纪成为人们生活中的好伙伴。

拥有学习功能

“攀缘Ⅲ”是目前世界上唯一能够像猴子那样从一棵树枝攀向另一棵树枝的猴形机器人。“攀缘Ⅲ”根据真实长臂猿的骨骼设计，为“攀缘”系列机器人中的第三代。具有自我学习功能，是“攀缘Ⅲ”的一个显著特点，它并不因为最初的失败而气馁，在重复失败的过程中逐渐积累数据，最后经设计者重新修改软件和数据后，成功完成复杂的攀缘动作。专家介绍说，从失败中进行自我学习，将是所有机器人今后必不可少的功能。对于机器人的所有动作，从一开始起就给予完全的数据，势必花费大量的人力和财力。通过开发自我学习功能，将能有效加快新机器人的研制速度。据悉，最新研制的“攀缘Ⅳ”，除了攀缘之外，还能完成双腿行走，四腿行走等各种复合动作。

结成团队行动

在人类社会中，每个成员在自律行动的同时，还必须与他人进行协调，保持竞争状态。当机器人大量进入人类社会之后，自律机器人之间如何保持协调和竞争关系，将成为一个新的研究课题。

“团队机器人”的出现，为人们的研究提供了对象。所谓“团队机器人”，指由多个机器人组成的一组机器人。例如，1台机器人无法搬动的东西，经2台以上的机器人协调工作后，就能轻易地搬动。由此可见，当机器人组成团队之后，将能各自分担作业，具备大大超出单个机器人的能力。

此外，即使团队机器人中的一个不幸损坏，其他机器人也能立即分担它的工作。目前人们概念中的单个机器人，今后将可能由各种微型机器人组成。随着纳米技术的不断进步，各种微型机器人可能将由更小的纳米机器人组成。因此，对“团队机器人”的研究，将涉及从纳米世界到人类社会的各个领域。

“团队机器人”将在空间开发、工程建设、农业生产等广泛领域得到实际应用。从已经问世的“MARS”“CEBOT”等，人们可以窥见“团队机器人”的非凡本领。

高3厘米、直径3.5厘米、重30克的MARS（自律微型移动机器人系统）是由多个机器人组成的一组机器人。它们能够自动完成集合、组成队形等一系列动作。当接收到前方有物体的信息后，能自动排成长队。为了与其他机器人保持协调，MARS能通过收发报装置进行信息交换。 CEBOT（细胞构造机器人系统）由无数个细胞组成，当一个细胞受到损伤后，其他细胞便弥补其功能。它由多个具有单一功能的自律机器人组成，机器人之间通过协调，共同分担工作。因此，CEBOT能够根据不同作业和环境进行组合。

科学家预测，在今后10-30年间，面向个人的机器人有可能成为超过计算机的又一新兴产．．．

业。如果说20世纪是产业机器人的世纪，那么21世纪也许就是人性化机器人的世纪了。 ．．

23. “攀缘Ⅲ”机器人的主要特点是什么？“攀缘Ⅳ”机器人又有什么进步？

24. 什么叫“团队机器人”？它与单个机器人相比有哪些优点？

25. 团队机器人有哪些实际应用？

26. “MARS”和“CEBOT”的中文名称是什么？它们各有什么非凡本领？

27．作者为什么把上述四种机器人统称为“人性化”机器人？简要回答？

28．上文末段加点的“有可能”“也许”两个词语有什么作用？

29. 本文节选时删去了第三部分。你能仿照前两部分的写法，以开头提到的“能够钻入人体内部进行治疗的机器人”，或正在火星进行探测的“勇气”号、“机遇”号火星车，或你了解的其他人性化机器人为内容，补写出第三部分吗？请为这部分内容拟个小标题和简明提纲。

[参考答案]

一. 积累与运用：

1. pì jiān zhōu hé

2. 尴尬 熹 噬 生 拗

3. （1）大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。

（2）理好衣服端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

（3）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

（4）广阔无边。

4. （1）但愿人长久，千里共婵娟。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者

（3）青树翠蔓，蒙络摇缀

（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（6）急湍甚箭，猛浪若奔。

（7）闲静少言，不慕荣利。

（8）余则缊袍敝衣处其间

（9）宫阙万间都做了土

（10）天街小雨润如酥

5. 公共文化设施免费向未成年人开放。

6. 要求仿写的句子与原文划线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品对自己的启示。

示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

7. 如果 从而 并非 而

二. 文言文阅读

8. BCB

9. 湖面上闪烁着金光，月影犹如一块璧玉，静静地沉浸在水底。

10. 壮阔、浩淼

11. 阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬

12. 答案示例：范仲淹为天下先忧后乐 欧阳修与吏民同醉同乐

13. （1）往、到 （2）变化、改变 （3）怎么

14. 请代我向他们致意：“现在有圣明天子在上，可以出来做官了。”

15. 董生（或：董邵南） 连不得志于有司

16. （1）自古以来，燕赵之地有许多感慨悲歌之士，董生会遇到知音的。

（2）董生具有杰出的才能。

（3）当今有圣明的君主，董生总会有出仕的机会。

三. 现代文阅读

17. 偏僻 垂涎

18. 总是 永远

19. 答案要求：至少表现两方面的内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面，担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。

示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊！此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。决不能让别人知道！

20. “我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，她所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。

燕赵古称多感慨悲歌之士篇五
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》

重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7

一、语文基础知识和运用（40分）

（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）

1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）

A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．

B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．

C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．

D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．

2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）

A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。（指天动学说是极端错．．

误或非常不合情理的。）

B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形象„„（指泥土裂开的缝隙像龟壳．．

上的痕纹。）

C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自心的裁剪、创造。） ．．．．

D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．

3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）

A

B 1400大卡的能量。

C 宝藏。

D 应该有较为广大的运动。

4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）

A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。

B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。

C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．

B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．

C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作福，臭名昭著。 ．．．．

D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家开心的乐园。 ．．．．

6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）

A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、

打比方、列数字的说明方法。

B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星

荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。

C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。

D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。

7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）

语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。

A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理

B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文

C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文

D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理

8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”

请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）

3分）

9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）

„„春天的野花，恰似，

（二）古诗文积累（12分）

10、古诗文默写（6分，每空1分）

⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）

⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）

⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ，

不以千里称也。”（韩愈《马说》）

11、古诗文理解（6分）

⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。

B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。

C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。

D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。

⑵诗句赏析（3分）

岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字）

。

二、文言文阅读（15分）

读下面文言文，完成12—15题

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

12、解释下面句中加点的词。（3分）

①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．

③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．

13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）

A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．

B 然吾尝闻风俗与化移易 ．

天下事有难易乎 ．

C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．

聊以吾子之行卜之也 ．

D 可以出而仕矣 ．

执策而临之 ．

14、翻译下列句子（3分）

①吾因子有所感矣（1分）

②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）

15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）

A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。

B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。

C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。

D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。

16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的

主要意思：

。（50字以内）（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）

“空中杀手”——酸雨

（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。

（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？

（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝

结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。

（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今

（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，每年林材损失达6亿元，生态效益损失更高达54亿元。

（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。

（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。

（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。

（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。

（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„

（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。

选自《人民日报》有删改

17、第2段在全文中的作用是 。（2分）

18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）

19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）

燕赵古称多感慨悲歌之士篇六
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》

重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7

一、语文基础知识和运用（40分）

（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）

1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）

A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．

B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．

C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．

D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．

2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）

A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。（指．．

天动学说是极端错误或非常不合情理的。）

B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形象„„（指泥．．

土裂开的缝隙像龟壳上的痕纹。）

C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自心的裁剪、．．．．

创造。）

D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．

3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）

A 只要能充分利用这些水源，若干绿洲来。

B 一天也要消耗1400大卡的能量。

C 而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。

D 这时正值日俄战争，好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。

4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）

A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。

B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。

C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．

B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．

C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作福，臭名昭．．．．

著。

D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家开心的乐．．．．

园。

6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）

A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。

B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。

C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。

D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。

7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）

语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。

A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理

B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文

C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文

D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理

8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”

请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）

（3分）

9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）

例句：多么壮丽的景观啊！大旋涡，缓缓升腾。

„„春天的野花，恰似

（二）古诗文积累（12分）

10、古诗文默写（6分，每空1分）

⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）

⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）

⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）

11、古诗文理解（6分）

⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。

B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。

C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。

D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。 ⑵诗句赏析（3分）

岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字）

。

二、文言文阅读（15分）

读下面文言文，完成12—15题

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

12、解释下面句中加点的词。（3分）

①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．

③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．

13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）

A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．

B 然吾尝闻风俗与化移易 ．

天下事有难易乎 ．

C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．

聊以吾子之行卜之也 ．

D 可以出而仕矣 ．

执策而临之 ．

14、翻译下列句子（3分）

①吾因子有所感矣（1分）

②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）

15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）

A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。

B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。

C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。

D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。

16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的

主要意思： 。（50字以内）（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）

“空中杀手”——酸雨

（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。

（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？

（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。

（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。

（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。

（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。

（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。

（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。

（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„

（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。

选自《人民日报》有删改

17、第2段在全文中的作用是 。（2分）

18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）

19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）

20、说说第4、5段划线句分别用了什么说明方法，各有什么好处（4分）

说明方法a ，好处 。 b ，好处 。

21、用一句话概括本文说明的主要内容（3分）（不超过20字）

22、我们生存的环境——重庆，也是一个受酸雨严重污染的城市，为了使大气环境质量有明显好

燕赵古称多感慨悲歌之士篇七
《短文两篇》

燕赵古称多感慨悲歌之士篇八
《文言文专项复习之一词多义》

文言文专项复习之一词多义

(按音序检索)

(ān)安

安能辨我是雄雌 （怎么）

生于忧患，死于安乐（安适）

衣食所安，弗敢专也（养）

燕雀安知鸿鹄之志 （怎么）

又安敢毒耶 （怎么）

风雨不动安如山 （安稳）

安得广厦千万间 (哪里，怎么)

多歧路，今安在 (哪里)

(bèi)备

以备一板内有重复者（准备）

众妙毕备 （具备）

前人之述备矣 （完全，详尽）

有奇字素无备者 （准备）

(bèi)被

同舍生皆被绮绣 (同“披”，穿)

况仁人庄士之遗风余思被于来世者哉

(bĭ)比

比至陈 （等到）

其两膝相比者 （靠近）

比吾乡邻之死…… （比较）

(bĭ)鄙

肉食者鄙 (鄙俗，目光短浅)

先帝不以臣卑鄙 (地位低，鄙野)

(bì)毕

众妙毕备 （全都）

此印者才毕 （完成，结束）

群响毕绝 （全部）

吾与汝毕力平险 （用尽）

录毕，走送之 （完）

(biān)鞭

北市买长鞭(鞭子)

鞭数十，驱之别院 (动词，用鞭子打)

(bīng)兵

上使外将兵 (军队）

行收兵 (兵员)

兵革非不坚利也 (兵器）

今南方已定，兵甲已足 (兵器)

(bìng)病

君之病在肌肤 （疾病） (影响)

未果，寻病终 （生病）

则久已病矣 （困苦不堪）

医之好治不病以为功 （疾病）

(bìng)并

并怡然自乐 （全、都）

两狼之并驱如故 （一起）

并杀两尉 （一起）

(bó)薄

薄暮冥冥 (迫近)

薄如钱唇 (与“厚”相对)

(bù)步

夹岸数百步 (长度单位)

相与步于中庭 (行；步行；散步)

(céng)曾

曾不能毁山之一毛(副词，加强语气,可译为连…都…) 曾不若孀妻弱子(副词，同上)

曾不吝情去留 (副词，加强语气。)

似曾相识燕归来 (曾经)

曾不事农桑 (副词，加强语气)

而计其长曾不盈寸 (zēng，尚、还)

曾益其所不能 (zēng,同“增”，增加)

(chá)察

明察秋毫 (看清)

虽不能察 ((一一)明察，弄清楚)

(chang)唱

为天下唱，宜多应者 (同“倡”，倡导)

隔江犹唱《后庭花》 (唱歌；歌唱)

(chēng)称

袒右，称大楚 （号称）

先帝称之曰能 （称赞）

乃诈称公子扶苏 （称作，号称）

燕赵古称多感慨悲歌之士 (说，说是)

称其气之小大 (chèn，相称，符合)

(chéng)诚

帝感其诚 (诚心）

今诚以吾众诈自称 (果真、实在）

诚宜开张圣听 (果真、实在)

(chéng)城

城非不高也 (城墙)

城春草木深 (城市)

城池苑囿之富且大 (城墙)

三里之城，七里之郭 (内城)

(chéng)乘

公与之乘 (乘坐)

我欲乘风归去 (驾)

虽乘奔御风 (驾)

车六七百乘 (shèng，古代表战车的单位的量词) (chí)池

有池洼然而方以长(池塘)

临池学书 (池塘)

池非不深也(护城河)

与仓廪府库、城池苑囿之富且大(护城河)

(chóng)重

重岩叠嶂 (重叠)

山重水复疑无路 (重复)

乃重修岳阳楼 (重新)

(chu)出

殚其地之出 (出产)

出则无敌国外患者(在外面，指国外)

风霜高洁，水落而石出者(出现，显露)

不敢出一言以复 (说出)

可以出而仕矣 (出来)

出则方叔、召虎 (在外边)

出类拔萃 (超出，超过)

(cĭ)此

此诚危急存亡之秋也 (这)

此中人语云 (指桃花源)

此皆良实 (这些人)

此先汉所以兴隆也 (这)

每与臣认此事 (这些)

而又尝自休于此(这里，指墨池)

今虽死乎此 (指捕蛇这件事)

此不为远者小而近者大乎(这)

岂尝执笔学为如此之文哉(这)

(cì)次

陈胜、吴广皆次当行 (编次)

又间令吴广之次所旁丛祠中 (旅行或行军途中停留) (chŭ)处

处江湖之远 (处在）

处处志之 (副词，各个地方)

(cóng)从

战则请从 （跟从）

从民欲之 (依从，顺从)

从流飘荡 (顺，沿)

择其善者而从之 (随从，遵循，这里的意思是学习) 一狼仍从 (跟从，跟随)

民弗从也 (听从)

其印为予群从所得(zòng,次于最亲的亲属)

(cù)蹙

而乡邻之生日蹙(窘迫)

攒蹙累积 (收缩)

(dá)达

达于汉阴 (到达)

不求闻达于诸侯 (显达)

(dàn)但

但少闲人如吾两人耳 (只是，不过)

但闻黄河流水鸣溅溅 (只，仅)

(dāng)当

当是时 (在(某个时间))

当余之从师也 (在(某个时间))

今当远离 (将；将要)

当立者乃公子扶苏 (应当；应该)

当其租入 (dàng 抵)

(dào)道

不足为外人道也 (说，谈论)

会天大雨，道不通 (路)

得道者多助 (道义，指施行“仁政”等内容)

伐无道 (道义，道理)

中道崩殂 (途)

况欲深造道德者耶 (道义)

益慕圣贤之道 （学说）

(dé)得

所识穷乏者得我欤 (同“德”，感恩)

其印为予群从所得 (得到)

得道多助 (符合)

得之心而寓之酒也 (领会到；感受到)

览物之情，得无异乎(能，能够)

得而腊之以为饵 (得到，这里指捉到)

二者不可得兼 (得到；取得)

莫得遁隐 (能够)

偶然得之 (得到)

得之则生，弗得则死(得到)

然幸得赐归待选 (能，能够)

使得优游数年之间 (能，能够)

必有得天时者矣 (占得，遇到)

故愿得观贤人之光耀 (能够)

偶然得之 (得到)

(děng)等

等死，死国可乎 (同样)

如“之”“也”等字 (表示列举省略)

(dí)敌

恐前后受其敌 (胁迫攻击)

乃悟前狼假寐，盖以诱敌 (对方，敌手，这里指屠夫) (dōng)东

孔子东游 (向东，到东方)

乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 (东面，东方) (dú)毒

若毒之乎 （怨恨）

又安敢毒耶 （怨恨）

呼嘘毒疠 （有毒的）

赋敛之毒有甚是蛇者乎(毒害)

(dù)度

关山度若飞 (越过)

道不通，度已失期(duó, 估计)

(è)恶

娇儿恶卧踏里裂(坏；恶劣)

死亦我所恶 (wù，厌恶)

吾恶知今不异于古所云耶(wū，疑问代词，怎么；哪里) (ér)而

启窗而观(连词，表承接)

而计其长曾不盈寸(连词，表转折)

后狼止而前狼又至(连词，表转折)

而两狼之并驱如故(连词，表转折)

年且九十，而山而居(连词，不译)

退而甘食其土之有(顺承连词)

而乡邻之生日蹙(连词，表转折)

君将哀而生之乎(连词，表并列)

由是则生而有不用也(连词，表转折，但，却)

环而攻之而不胜(承接连词，不译)(转折连词，但是) 呼尔而与之(表修饰，着)

妇拍而呜之(表并列，并且；一边…一边)

学而时习之 (顺接连词，可不译)

人不知而不愠 (转折连词，却)

温故而知新 (顺接连词)

久而乃和 (表修饰，不译)

学而不思则罔 (转折连词，却可是)

敏而好学 (顺接连词)

默而识之 (表修饰，地)

燕赵古称多感慨悲歌之士篇九
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》

重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7

一、语文基础知识和运用（40分）

（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）

1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）

A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．

B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．

C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．

D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．

2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）

A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的．．宇宙观。（指天动学说是极端错误或非常不合情理的。）

B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形．．象„„（指泥土裂开的缝隙像龟壳上的痕纹。）

C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自．．．．

心的裁剪、创造。）

D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．

3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）

A 只要能充分利用这些水源，漠里开辟出若干绿洲来。

B 要消耗1400大卡的能量。

C 而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。

D 这时正值日俄战争，得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。

4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）

A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。

B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。

C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．

B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．

C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作．．．．

福，臭名昭著。

D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家．．．．

开心的乐园。

6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）

A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。

B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。

C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。

D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。

7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）

语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。

A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理

B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文

C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文

D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理

8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”

请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）

3分）

9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）

例句：多么壮丽的景观啊！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。

。

（二）古诗文积累（12分）

10、古诗文默写（6分，每空1分）

⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）

⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）

⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）

11、古诗文理解（6分）

⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。

B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。

C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。

D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。

⑵诗句赏析（3分）

岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字） 。

二、文言文阅读（15分）

读下面文言文，完成12—15题

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

12、解释下面句中加点的词。（3分）

①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．

③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．

13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）

A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．

B 然吾尝闻风俗与化移易 ．

天下事有难易乎 ．

C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．

聊以吾子之行卜之也 ．

D 可以出而仕矣 ．

执策而临之 ．

14、翻译下列句子（3分）

①吾因子有所感矣（1分）

②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）

15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）

A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。

B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。

C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。 D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。

16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的

主要意思： 。（50字以内）（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）

“空中杀手”——酸雨

（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。

（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？

（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。

（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。

（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，每年林材损失达6亿元，生态效益损失更高达54亿元。

（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。

（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。

（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。

（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。

（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„

（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。

选自《人民日报》有删改

17、第2段在全文中的作用是 。（2分）

18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）

19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）

20、说说第4、5段划线句分别用了什么说明方法，各有什么好处（4分）

说明方法a ，好处 。 b ，好处 。

21、用一句话概括本文说明的主要内容（3分）（不超过20字）

22、我们生存的环境——重庆，也是一个受酸雨严重污染的城市，为了使大气环境质量有明显好转。我们应该怎么做，才能使我们的天空更蓝？请同学们积极献计献策，就

燕赵古称多感慨悲歌之士篇十
《苏教版八上语文期末试卷》

苏教版八上语文期末试卷

一、基础知识及运用（计28分）

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字 4分

zhé伏 juàn念 玷污 点缀 ．2、找出下列成语的两个错别字并订正 2分

耳闻目睹 自出新裁 走投无路 惟妙惟肖

巧妙绝伦 汗流浃背 快炙人口 三顾茅庐

错误的成语 正确的成语3、下列成语使用不正确的一项是（ ） 2分

A等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．

B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面上的甲虫，船工小心翼翼地撑．．．．着筏子，惟恐它被巨浪打翻

C五岁的小侄子戴着大檐帽，别着手枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真让人忍俊不禁 ．．．．

D为了筹建长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪．．．．

了。

4、下列句子没有语病的一项是（ ） 2分

A这个商店出售的食品、水果和糕点等真好吃。

B会上，他认真地听取了大家的批评意见。

C各种读书声汇成一支动听的歌声。

D电影开映的时间快到了，同学们争先恐后地鱼贯入场。

5、仿照下面句式，再续写一个句子使这个句子成为一个排比句。 2分 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗；

6、下面是联想公司的一句广告，请简要说说它好在哪里。 2分

“如果没有联想，世界将会怎样？”

答：

7、文化常识 2分

（1）《诗经》又称《诗三百》，根据音乐可分为 、 、 。

（2）汉字的造字方法称“六书”也就是指 、会意、形声、指示、转注、假借。

8、名句填空：10分

（1） ，君子好逑。

（2）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！

（3）无限山河泪， ？

（4）剪不断，理还乱， 。别有一般滋味在心头。

（5）春蚕到死丝方尽，

（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。

（7） ，绝知此事要躬行。

（8）“烽火台”又称“狼烟台”，是古代战争中不可少的战略设施，你能写出一

个有关“烽火”及“烽火台”的诗句吗？（此题多写可加1分）

（9）我们在探讨学习、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，

但是如果我们继续前进，便会出现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句

诗“ ， ”。就包含了这个道理。

9、按要求写名句： 2分 多写可加2分

节俭是中华民族的优良传统，古人就有许多这方面的名句对我们进行告诫请写出

两句有关“节俭”的名句，

二、语段分析（计39分）

（一）

阅读下面的古诗完成下列问题

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

1、全诗以（2分）

2、结合你的读书体验谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗的

理解。2分

（二）

燕赵古称多感慨悲歌之士，董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁

郁适土，吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然

吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云耶？聊以吾子之行卜之也。董生

勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为

我谢曰：“明天子在上，可以而仕矣。”

1、课文作者是 2分

2、用“/”划出下列句子的朗读 2分

A吾 恶 知 其 今 不 异 于 古 所 云 耶

B然 吾 尝 闻 风 俗 与 化 移 易

3、解释下列加点的字4分

怀抱利器 矧燕赵之士 ．．．

吾知其必有合也 聊以吾子卜之也 ．．

4、翻译下列句子 2分

（1）燕赵古称多感慨悲歌之士

（2）明天子在上，可以出而仕矣

5、这是一篇赠序，但作者除表达了对董邵南遭遇的同情，又包含了对他政

治上的 。 1分

6、体会“吾恶知其今不异于古所云”这句话的言外之意 2分

（三）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的

设计完全合乎科学原理，施工更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造之奇特，人不知其所为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在

当时可算是世界上最长的石拱，桥洞不是普通的半圆形，而像一张弓，因而大拱

上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱两肩上，各有两个小拱。这个

创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更加

美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成

一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其它各道不致

受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石板

也雕刻得古朴美观，唐朝的张说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。赵

州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力

量，桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1、根据本段内容，选出正确的一项（ ）2分

A赵州桥的桥面很平

B大拱上面共有四个小拱

C文段从四个方面介绍了赵州桥的特点，其中只有“（四）”说明了到桥

的美观

D赵州桥是只有一个拱的石桥。

2、选文中引用“初月出云，长虹饮涧”的赞语在文段中的作用是什么？2

分

3、请任意举出本段运用的两种说明方法，并分析其作用2分

（1）

（2）

4、本段的说明语言既准确又周密，请举例分析2分

5、指出下列句子表达方式的不同：

A赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

B赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智

慧和力量。

A句表达方式是 B句表达方式是

6、从我国古代的石拱桥发展到现在形式多样的立交桥，这一变化说明了什

么？2分

（四）

一碗馄饨

1那天，她又○跟妈妈吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ．

2她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了，可是，她摸○

遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

3面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，○她看到她站在那里，就问：“孩

子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

4老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，○她满怀感激，刚吃几口，眼泪就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切的问。“我没事，我只是很感激！她忙擦眼泪”。对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟他吵架了，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！”

5老婆婆听了，平静地说道：○“孩子，你怎么会这样想呢？你想想，我只不

过给你一碗馄饨给你吃，你就这样感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

6女孩子愣住了。 ○

7女孩匆匆吃了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近的时候，一下了看到○

疲惫不堪的母亲正在路口张望„„母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，再不回来吃，菜就凉了！”

8这时，女孩的眼泪又○开始掉下来！ ．

9有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”○，却对亲人一辈了的

恩情“视而不见”。

1、请用简洁的语言概括本文记叙的内容 2分

2、文中加点的两个“又”字的作用各是什么？ 2分

3、文中第7段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种

变化表露了母亲怎样的情感？2分

4、第6节为什么能独立成段？2分

5、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第九段的理解？2分

三、作文（计30分）

生活中有难免发生一些不如意的事，如自己的愿望未得到满足，考试成绩

不佳或是有了错误受到家长、老师的指责批评，或受到误解、委屈„„如何面对？正确的态度是从中汲取经验教训、经受磨炼，振作奋起。许多有成就的人都是这样。他们都从挫折中站起来从而走向成功。

请结合自己的经历以《我的一次挫折》为题写一篇600字的记叙文，文中不

得出现真实姓名。

（写在作文纸上）

参考答案

一、基础知识及运用

1、蛰 眷 diàn zhuì

2、自出新裁 、 快炙人口 自出心裁 、 脍炙人口

3、A

4、B

5、例：书籍好比一座航标，它能指导我们寻觅求知的方向（要求句式一致，一定要用比喻）

1此语妙用双关，将联想公司产品和人类的联想能力巧妙的联系在一起，从而突出了联6、○

2巧妙用设问让人展开联想，体会“联想”产品的不可缺少（答想对于当今社会发展的作用○

一点即可）

7、（1）风雅颂 （2）象形

8、（1）窈窕淑女；

（2）大庇天下寒士俱欢颜；

（3）谁言天地宽 ；

（4）是离愁；

（5）蜡炬成灰泪始干；

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