教师指导意见

导读：　教师指导意见篇一《7教师指导意见记录》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《教师指导意见》，供大家学习参考。

教师指导意见篇一
《7教师指导意见记录》

教师指导意见记录

注：此表由指导教师填写

教师指导意见记录

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教师指导意见记录

注：此表由指导教师填写

教师指导意见篇二
《教师指导意见5》

开题报告书指导意见

2011年12月21日至2012年1月7日，是08级本科各专业毕业论文设计开题报告书编写工作时间，2012年1月7日前要求我组完成毕业论文设计的以下环节：

1、认真学习我校《…………..本科毕业论文设计工作管理暂行规定》和《关于毕业论文设计工作安排意见的通知》,以及学习物理系根据物理专业特点和培养目标编写修订的毕业论文设计工作《指导书》。

2、组织、指导大家进行选题工作，确定课题；

3、审定并公布本组毕业论文设计的课题；

4、要求制定相应的课题工作计划和实施细则；

5、大家在指导老师指导下在查阅资料、研究的基础上 ，设计完成………….本科毕业论文设计开题报告书》根据教师的指导意见对课题的开题报告进一步修订完稿。并交导师签署意见后打印交上，交到物理专业主任孙老师处。 2012届毕业论文（设计）前期工作导师指导意见

第一周

开学初第一周，在原查阅资料，调查研究的基础上，让学生拟出论文大纲，有计划有目的的进行工作，可分块进行探究，该学生的论文方向是研究大学的角度解高考物理题，高考物理题题型多样，要每一题都进行分析研究是无法做到的，我要求该学生前几周先阅读文献，多看题，特别是物理通报中的一些好的论文要多看，从别人的文章中取出精华，推陈出新，要写出论文必须要有一定的知识储备，想要一蹴而就是不太实际的，该学生论文题目较大，涵盖面较广，必须要对大学物理知识很熟悉方可做到灵活运用，所以我建议该学生分块进行研究，先着手力学知识，看历年来力学高考题，从中受到启发，不懂之处再前来询问，其中牛顿定律必须理解透彻，在很多力学题的求解过程中都要用到牛顿定律，该学生在阅读过程中主要是对于连接体问题，不懂得灵活运用整体法和隔离法，弹簧问题分析能力较弱，我建议她多做题，但不是盲目的做，要懂得分析归纳，会创新，一道题目尝试用不同的方法去解，从大学所学的知识去思考。该学生灵活运用知识的能力还略显薄弱，我建议她把旧知识再复习一遍，由于时间有限只能抓重点看。

第二周

这周主要是对学生拟出的论文大纲提出意见指导其进行修改，让其说说阅读文献后的收获和见解，与其进行探讨，在听了该学生的汇报后，可以看出其收获还是显著的，但是个人想法偏少，只是做到读而未做到研究探索，新颖的想法太少了，没有自己的思想，这对于创新是很不利的，所以我建议该学生在解题时尽量不要看参考答案，试着自己去探索，而不是去背题，去跟着别人的思路走，一篇论文必须要有亮点，这就要求要有创新之处，如若只是生搬硬套这样是写不出好论文的，该学生提出在高中物理中的圆周运动中并未涉及刚体，我们可否将其与理论力学中刚体力学一章中的知识相联系，我建议其要对理论力学知识较熟悉且要学得较深才能够在这一方面研究下去，否则时间不够充足，我们必须要考虑到时间的问题。由于该学生题目定得太广了，我建议其慢慢来，不要操之过急，先选一些比较经典的力学题目进行研究，选自己比较熟悉的知识进行深入研究，该学生现阶段还是比较没有方向的，我建议其要找准方向确定目标，才能有所收获。

教师指导意见篇三
《毕业论文教师指导意见》

2012届08级毕业论文（设计）工作

开题报告指导意见

为搞好2012届毕业论文工作，提高我们的毕业论文质量，要求大家认真学习我校«xxxx学院本科毕业论文工作管理暂行规定»和«关于毕业论文工作安排意见的通知»的精神，以及发给大家的«科研论文撰写的原则»等资料，认真按照理工学院和物理系关于毕业论文（设计）的具体工作要求，做好毕业论文（设计）的开题工作和开题报告的撰写。

2011年12月21日至2012年1月7日，是08级本科各专业毕业论文（设计）开题报告的编写工作时间。

编写开题报告的第一周:组织、指导该组成员进行选题工作

该生确定了毕业论文设计的课题——xxxxxxx。接着要求该学生尽快完成论文前期的资料准备，制定相应的课题工作计划和实施细则，这些都应在报告书里体现出来。

其中必须做到以下几点：

1. 查阅相关文献，明确课题的要求及主要内容；

2. 对所查找的文献资料进行整理、拓展、修改并提出自己的创新之

处；

3. 提出研究方法或方案，对自己的论文有一定的把握，形成思路。

4. 然后根据开题报告的格式要求，构思如何写开题报告。由于该生

的论文大多为公式，因此要求多花时间熟悉公式编辑器，以便更好地完成以后的论文写作。

编写开题报告的第二周:对学生所提交的开题报告书进行审核并提出要求

该生研究的题目是：xxxxxxxxx。由于解空间各点的电势问题的方法有多种方法，要求该生用格林函数法来写该论文。因此这周主要是对学生拟出的开题报告提出意见并指导其进行修改。让其说说阅读文献后的收获和见解，及与其进行探讨，通过与该生交谈，可以看出其收获还是显著的，有理解和掌握相关知识，但是个人想法偏少。我建议该生在看文献的时候尽量要多思考。最后进行修订完成后交导师签署意见后打印交上，交到物理专业主任xxx处。

2011年12月21日

2012届08级物理毕业（设计）论文

论文定题和寒假、学期初工作要求

寒假期间和开学初论文工作安排与要求：

1、寒假期间，要求结合毕业论文（设计）课题，认真研读相关资料，并查阅和网上查找有关资料，进行进一步的研究，明确课题研究方向，为下学期论文设计工作做好准备。

2、寒假期间在课题研究中有疑问时，可以随时通过QQ方式或打电话、发短信，与导师进行随时问答。

3、开学初，在查阅资料或研究过程的基础上，根据导师的指导，着手设计编写论文大纲稿，并交导师审阅后定稿。

2012年1月7日

2012届毕业论文（设计）前期工作导师指导意见

1、开学初前两周，根据导师的指导着手设计编写论文大纲稿。该学生的论文方向是研究xxxxxxxxxx，其题目需要结合的物理和数学知识相对比较多，公式比较繁琐抽象，理解起来比较不容易，因此要求该生多多阅读原资料，特别是数学物理方法中的相关知识要熟悉并能够灵活运用，然后根据导师的意见进一步对所查阅的资料进行分析理解，才可初步进入论文大纲的编写。

2、论文大纲内容主要是论文的主要论点、论文主体框架与论文各部分标题设计和各部分主要内容简单介绍。2月底要求将设计编写的论文大纲稿交予我手中，论文大纲审阅修改后才能定稿。

3、在论文大纲修改定稿后，3月初开始论文初稿的设计与编写。

4、论文（设计）研究与编写期间，若在课题研究中有疑问时，可以随时去办公室与我进行即时问答。

5、本组每周至少集中一次，汇报毕业论文（设计）工作进展情况，检查与指导毕业论文（设计）工作。具体集中时间由未来同学通知，要求本组同学均要准时出席。

6、毕业论文（设计）工作的全过程都必须记录在教务处印发的“毕业论文（设计）工作记录本”上，每周至少记录一次。

2012年2月12日

论文一稿

通过查阅大量参考文献，结合自己的题目，对论文进行了认真撰写，已初步完成论文初稿，由于是初稿的原因，存在较多问题，主要是以下几点：

1、论文结构逻辑有些乱，建议对其进行调整；

2、写作重点不明确，且重难点应分清楚；

3、论文当中的图部分画的不规范，不能直接粘贴上去，要亲自画图。

4.论文内容中出现个别错别字，书写要注意。

5.论文中字体大小应完全一样。

6.论文中公式要用公式编辑器编辑。

7.正文字行距应为1.5倍。

8.摘要、引言内容不合适，英文摘要中有语法错误。

论文二稿

总体上较初稿有很大进步，能对初稿提出的修改意见及时修改，对不必要的内容进行了删减和修改。已基本符合要求，但还有以下部分需要完善：

1.文章中的部分积分符号不符合要求，建议用其他版本的公式编辑器进行编辑。

2.球面电势不等时所对应的球外任一点电势的表达式不用边值问题求解，而应用球面电势相等时的边界条件。

3.文章中疏漏的细节要补充上，如结论。

教师指导意见篇四
《教师指导意见记录》

教师指导意见记录

注：此表由指导教师填写

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教师指导意见篇五
《最终导师指导意见》

编写开题报告的第一周:

在编写开题报告的第一周，要求我组成员做到以下几点：

（1）学习物理系根据物理专业特点和培养目标编写（修订）毕业论文（设计）工作«指导书»；

（2）组织、指导大家进行选题工作，确定课题；

（3）审定并公布本组毕业论文（设计）的课题；

（4）要求制定相应的课题工作计划和实施细则；

（5）本组论文选题方向是激光方向，要写好论文需要一定的知识储备。我建议本组学生先在图书馆或者网上查找相关文献，诸如质量天地、激光技术等学刊报告，以便更好地完成以后的论文写作。

编写开题报告的第二周:

该生研究的题目是：激光全息防伪技术及其应用，因此第二周要求该生能够在指导老师的指导下查阅文献，搜索相关资料，了解激光全息技术、激光全息防伪技术的发展、市场上常用防伪技术及其相关应用。让大家在查阅资料、研究的基础上，设计完成«泉州师范学院本科毕业论文（设计）开题报告书»，最后根据导师的指导意见对课题的开题报告进一步修订完稿。并交导师签署意见后打印交上，交到物理专业主任孙老师处。

教师指导意见篇六
《教师指导意见-评语》

教师指导意见-评语

1、同学综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

2、XXX同学于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在我单位进行实习，实习期为七个工作日。他在工作中积极主动、态度端正、认真学习各项业务知识。如：个人住房商业贷款、个人住房公积金贷款、档案管理、会计、储蓄、银行信用卡等知识。通过学习书面材料和与员工交流，较快的掌握了一些业务知识，还协助完成了一些日常银行业务，这种积极的态度得到了领导和员工的一致好评。

3、YJBYS同学谦虚谨慎、勤奋好学，将大学课堂所学的金融知识与实践相结合，有较强的求知欲，并进行了仔细观察分析。实习期间踏实肯干、不怕吃苦、无一天缺席迟到。他待人诚恳、作风朴实，与周围同志和睦相处。该同志综合素质较好、表现很好、服从分配、认真负责，相信今后在学习工作中会取得突出的成绩。

4、实习指导教师鉴定

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

实习指导教师鉴定

一。 服务态度：

热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取 机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能巧妙地引导学生将 枯燥乏味的例行公事趣味化。

二。 教学实习：

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式 、内容„„，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

三。 导师实习：

熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特 别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协 助导师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点， 大力赞赏，永存善念与爱心。

实习指导教师鉴定

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，

未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

实习指导教师鉴定

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

5、指导老师实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

6、xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

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xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

指导老师：

**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

指导班主任：

**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

7、从几个方面来评：

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