溢美之辞的意思

导读：　溢美之辞的意思篇一《落凤坡》 大自然 ...

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溢美之辞的意思篇一
《落凤坡》

大自然界的神奇奥妙在人类的心目当中留下了深刻的印象。当人类在无法解释这些神奇的现象的时候，便选择了神鬼这一类灵异的东西作为安慰自己无法平静的心灵。于是，像宗教这类事物便自然而然的产生。在我们生活的这个社会，其实不仅仅是宗教是这样产生的，许许多多事情也有相同的规则。比如，在我们的历史上，那些让我们景仰和钦佩的伟大人物的非正常死亡对于当时的大众来说犹如晴天霹雳，令人无法接受。他们有着超出常人的能力和魅力，有的甚至被奉为是上天派给人类的救星，他们的死亡无疑让人难以理解。于是他们变找出一种合理的解释，在他们的死亡之地做文章，在地名上来解释，或者说是安慰自己的心灵。历史上有名的凤雏先生庞统战死落凤坡就是一个很好的例子。

在三国志中只有短短的描绘庞统战死的情形。“进围雒城，统率众攻城，为流矢所中，，卒，时年三十六”，而在大家熟知的《三国演义》展现给大家的则是庞统和刘备在入蜀过程之中雒城一战时，庞统因为急功近利、想自己先拿个头功而不停诸葛亮的劝阻，执意进军攻打雒城，和魏延一起抄小路来袭，却不想敌方守城将领张任急引三千军马抄小路埋伏在庞统行军的狭窄的小道上，而这个地方就叫落凤坡。等到庞统一行人马走到这个地方时，埋伏好的敌方士兵一起放箭，将毫无防御准备的庞统一军射的死伤众多，庞统自己也在乱箭之下命丧黄泉。

不管是演义还是历史的记载，我们都可以得到的信息是在庞统非常年轻就死了。而庞统号凤雏，凤雏就是小凤凰的意思，假以时日，一定会高翔于九天，清鸣于云中，是才能和人品的象徵，预示着他以后的辉煌腾达。而落凤坡这个地名，就像是诅咒一样，会带给凤雏灾难。

《三国志》里面陈寿评价庞统道：庞统雅好人流，经学思谋，于时荆、楚之高俊。这就话的意思是说庞统喜欢品评人品高下，乐于培养别人的声望，但是他称赞别人时，往往超过那人的实际才能，多有溢美之辞。他自己解释说，当今乱世，善人少而恶人多，宣扬好的榜样可以改善世风；经学思谋是讲凤雏善于学习和思考，高超俊逸，为人所称道。正史里面对庞统的评价无疑是很高的。不仅如此，先前刘备领荆州之时，庞统被刘备派到耒阳做一个地方的县令，庞统在任上无所事事，荒废行政而免官。后来吴国的政治家鲁肃写信给刘备说庞统非百里之才，如果让他担任州刺史的助理或者是佐吏（我个人感觉这个官职有点像一个国务院的秘书长）的话才能让其施展才能，诸葛亮也对刘备表达了庞统是千里马的意见。刘备这才把庞统提拔为治中从事，与诸葛亮并未军师中郎将。在三国的历史上来说，庞统可以说是一个难能可贵的人才，善于培养人际关系，出谋划策，为刘备谋取西蜀可谓是出了汗马功劳。而他的猝死就像是晴天霹雳一样，给本来就人才缺少的刘备集团雪上加霜。当时一部分人为了给庞统的溘然长逝做一种解释，就把他去世的地点名为“落凤坡”。

《封神演义》其实也有跟这种情况相似的情形，受万人爱戴的商朝天师闻仲在征讨西岐的时候被姜子牙率领的军队打得溃不成军，最后走到绝龙岭这个地方，当闻仲得知自己在绝龙岭时就说这事个不祥之地，手下将士问这事为何，闻仲解释说，他师父跟他说过，此生行军打仗，万不能遇到个“绝”字，否则必败。最后闻仲果然命丧于此。以科学的观点来说，一支队伍行军打仗的成败与否，是要看各种因素的。比如说粮草的补给是否充实，军心是否稳固，将军的指挥是否合乎实际而又灵活多变等主观原因，以及行军的天气和军队所经过的地形等客观原因，而不是与这些地名与自己的忌讳而形成的天命因素有关。当然，先人的观念远没有现代人的先进，为了对一些非正常的事情做出合理的解释，就会在天命这些地方做

文章，如果诸葛亮也像庞统一样很早就去世的话，可能有货出现一个什么“坠龙潭”之类的地名吧。

溢美之辞的意思篇二
《高二语文答案》

2014年沈阳市高中二年级教学质量监测

语文试题参考答案及评分标准

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1.（3分）D 针对中国近代史上，而非针对赵武灵王改革。

2.（3分）D 选择关系误为并列关系，原文说“不是‘用夷变夏’，就是‘西化分化’”。

3.（3分）C 原文说“但在典制、文化层面，仍然留下了‘中体西用’的尾巴。”

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

4.D（坐：犯„„罪，判„„罪）

5.B (③孝宗语 ⑥表现刘大夏不愿接受溢美之辞)

6.B（“拒绝”说法绝对，“不得已”理解错误）

7.（1）（5分）陛下的神勇英武，原本不比太宗差，而将领、士兵和战马远远赶不上太宗

时期。（译出大意给2分，“固”“后”“逮”每译对一处给1分，意思对即

可。）

（2）（5分）（刘宇）于是和焦芳一起向刘瑾进谗言说：“抄没刘大夏的家，可以抵得上边

境军费的十分之二。（译出大意给2分，“谮”“籍” “当”每译对一处给1

分，意思对即可。）

（二）古代诗歌阅读（11分）

8.（5分）

（1）视听结合：（1分）三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑

起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。（2分）

（2）动静结合（对比）：（1分）三句的“有声”与四句的“无语”两种截然不同的境界

相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。（2分，答“以动衬静”或“衬托”，分析合理也可给分。）

（3）拟人：（1分）“数峰无语”山峰本来是不能语而“无语”的，而此处仿佛表示它们

原先能语、有语、欲语而此刻忽然“无语”。反而有了人的情感。（2分）

（答全一点得3分，两点得5分，答寓情于景不得分。）

9.（6分）

前三联诗人骑在马上，安闲地欣赏着沿途的风光，聆听黄昏时山谷的声响，观赏红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花，意兴悠长，悠然自得。（2分）尾联诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情，顿生惆怅之感。（2分）作者触景生情，寓情于景，传神地表达了诗人由悠然赏景到怅然思乡的情感。（2分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.（6分）

（1）积善成德 而神明自得

（2）定乎内外之分 辩乎荣辱之境

高二语文试题参考答案及评分标准 第1页 （共4页）

（3）久在樊笼里 复得返自然

三、文学类文本阅读（25分）

11.（1）（5分）DE（D 3分，E 2分， B 1分，A、C不得分。）A选项中母亲的性格概括错误，儿子的鲁莽也不是一开始就展现出来的。C选项儿子忏悔的原因不对，母亲流泪也并不是因为感动。B选项概括不全面。母亲咬手腕更是为了维护家庭的和谐。

（2）（6分）①（开端）儿媳清芝发现两千块钱不翼而飞，指责婆婆偷钱，婆婆辩解。②（发展）婆婆为息事宁人，答应还钱，媳妇变本加厉，大声叫嚷，引来街坊。婆婆跪地不起，儿子怒对儿媳，婆婆阻止。婆婆含辛茹苦，日复一日拾垃圾还钱。③（高潮、结局）案件告破，媳妇和儿子认错，婆婆原谅，真相大白。（每点2分）

（3）（6分）婆婆是一位让人敬爱的伟大的母亲形象。①顾全大局：婆婆求儿媳“家丑不可外扬”，她珍惜自己的名誉，更珍惜家庭的名誉，从大局出发，宁可自己受委屈也要保持家庭的和睦与稳定。②忍辱负重：自己丢了两千块钱，婆婆都“没吭声”，被儿媳冤枉，婆婆更是主动提出砸锅卖铁也要把钱给儿媳补回来，不辞辛苦地走遍了垃圾摊，用辛勤劳动换来一家的安宁。③大度宽容：当儿子儿媳认错的时侯，娘的一句“娘心里没啥”，充分体现了一位母亲对晚辈的大度宽容。（每点2分，答“疼爱子女”分析正确也可给分。）

答案一：我认为这样的安排合理。（2分）

（1）情节方面：这个结局虽出人意料却又在情理之中，文章开篇就有过暗示，如“婆婆的身影闪进了屋里”，“婆婆好似想对她说些什么 ”。如此的结局安排使文章情节一波三折，更加吸引人。（2分）

（2）人物形象方面：丢的是婆婆的钱，婆婆含冤受屈这么久，却宁肯默默承受一切也不忍心说出事实真相。更加有利于塑造“婆婆”这一忍辱负重和宽容无私的母亲形象。（2分）

（3）主题方面：“丢的是婆婆的钱”这一情节的设置，不能不引起读者的深思——三年来儿子为什么不说出真相。从而使主题意蕴更加丰富，文章在歌颂伟大母爱，凸显宽容力量的同时，也揭露了贪婪的罪恶，抨击了良心的泯灭。（2分）

答案二：我认为这样安排不合理：（2分）

（1）情节方面：文章中没有任何关于这一结局的暗示或铺垫，如此安排令人觉得突兀，不合常理。（2分）

（2）人物形象方面：这一结局并不符合儿子这一人物形象的发展，曾经孝顺的儿子不可能在知道事情真相后让母亲忍辱负重三年。（2分）

（3）从主题方面：婆婆没有偷媳妇的钱，却能够忍辱负重，就完全能够表现歌颂伟大母爱这一主题，没有必要在最后画蛇添足，横生枝节。（2分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.（1）（5分）EB（E 3分，B 2分，D 1分， A、C不得分。）A选项属主观臆断，语言并不活泼。C选项“反感却无可奈何”在文中无据。D选项辜鸿铭成功的原因并不是单一的，而是多方面综合影响的结果。

（2）（6分）①在布朗先生的引导下，在幼小的心中树立起富国治国的责任感。去英国求学临行前，谨遵父亲告诫，时刻牢记自己是中国人，拥有了一颗赤子之心。②1867年随布朗夫妇来到英国，迅速掌握了多门外语，以优异的成绩被爱丁堡大学录取。1877

高二语文试题参考答案及评分标准 第2页 （共4页）

年获得文学硕士学位后，赴德国莱比锡大学等学府研究文学和哲学。③在新加坡接受马健忠老师建议，不做庸庸凡夫，苦读中国典籍，最终学贯中西。（每点2分）

（3）①辜鸿铭头上的辫子在学生眼中是旧社会的象征，虽然辜鸿铭头上有辫子，但他的思想却是先进的。（2分）②学生心中的辫子指的是旧有的保守迂腐思想，虽然看不见，却顽固不化。（2分）③辜鸿铭的这句话表达了对学生迂腐顽固思想的哀叹和批判。（2分）

（4）答案一：辜鸿铭的“狂放”值得适当学习。（1分）①辜鸿铭以狂放的姿态来智慧地痛骂西方人，他以狂放的姿态来教育狂傲的北大学生。（2分）②这狂放的姿态是他带泪的表演，是以狂放来保护强烈的自尊，同时也体现了他对东方文化的捍卫。（2分）③在现实生活中，如果狂放的出发点如辜鸿铭一样，是建立在学识渊博、言之有理、行之有效的基础之上的，“狂放”的目标不是为了满足个人的虚荣，名利或者地位的追求，而是为了大局着想，甚至是为了国家、民族的利益，则可以“狂放”。（3分）（观点明确1分，结合文本4分，联系实际3分，论述合理、内容充实）

答案二：辜鸿铭的“狂放”没有必要学习。（1分）①辜鸿铭的狂放发生在特定的时代背景下：在清末民初时期，西方列强入侵，国内社会混乱，内忧外患使辜鸿铭内心十分痛苦，他才采用“狂放”的方式来维护自己和民族文化的尊严。（2分）②即使在那样的时代背景下，辜鸿铭对于东方文化的思考，对民族命运的关注也完全可以选择相对理性的方式来表达，没必要非得“狂放”。（2分）③现在社会清明，国家富强，是一个挑战与机遇并存的时代。只要我们具有积极的人生态度、坚强的意志、强烈的进取心和创新精神就能适应这个时代，不必学习辜鸿铭故意摆出狂放的姿态。（3分）（观点明确1分，结合文本4分，联系实际3分，论述合理、内容充实）

五、语言文字运用（20分）

13．（3分）A A项风花雪月：原指诗中描绘的自然美景，后指内容空洞，辞藻华丽的诗文，也指爱情之事与花天酒地荒淫生活，可做褒义词，也可作贬义。符合语境。B项不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。是请人指教的客气话。对象运用错误。C项不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。有时也指一言不发。与原句所表达的“不赞成”的意思不符。D项无独有偶用于贬义。

14.（3分）B A“在”需要移到“空巢老人”之后。C项句式杂糅。D项一面对两面。应

改为“这是由盐摄入过量、饮酒过度及缺少运动引起的”。

15.（3分）A

16.（5分）（1）弄虚作假者终将被识破。

（2）希望别人和自己有同样的缺陷，从而掩饰自己的不足。（第一点2分，第

二点3分，表达不同，意思对即可。将“乌鸦”视为正面形象的一律不给

分。）

17.示例：有的人是水中的萍，当你随波逐流时，生命就轻了；有的人是山中的松，当你

背靠群峰时，根基就稳了。（句式2分，内容2分，比喻和对比修辞2分）

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六、写作（60分）

18. 参见高考作文评分标准（没有标题，减2分，每少50字减1分。）

适用话题：（1）精炼与丰富 （2）成功源于不满足 （3）超越自我

（4）厚积而薄发 （5）有舍才有得

【参考译文】

刘大夏，字时雍，湖南华容人。二十岁以乡试第一名中举。天顺八年，考中进士，选为庶吉士。

孝宗十五年刘大夏被任命为兵部尚书。大同发生小的战事，孝宗听信宦官苗逵的话，准备出兵。内阁刘健等竭力劝阻，孝宗仍犹豫不决，召大夏问道：“你在两广，知道苗逵捣毁延绥巢穴的功劳吗？”大夏答道：“臣听说，俘虏十几个妇女儿童而已，托朝廷威德，全师返回。不这样的话，后果就难说了。”孝宗沉默好久，问道：“太宗频频出塞，现在为什么不行？”大夏回答：“陛下的神勇英武，原本不比太宗差，而将领、士兵和战马远远赶不上太宗时期。”都御史戴珊也从旁边表示赞同，孝宗赶忙说：“要不是你们劝说，朕几乎误了大事。”于是果然没再出兵。

大夏曾经趁机提到四方镇守宦官的危害。孝宗询问详情，大夏答道：“臣在两广见到诸文武官员的供应比不上一个镇守，其耗费可知。”孝宗说：“祖宗设置这些已很久，怎能一下子革除。不过从现在开始必须像郑原、麦秀那样廉洁的人才能任用，不然则罢免之。”大夏磕头称好。

不久，孝宗去世，武宗即位，大夏奉遗诏请求撤去非定额内的四方镇守宦官。武宗只撤去均州齐元。大夏又主张应撤去镇守宦官二十四人，又奏减皇城、京城守卫宦官，都未被接受。

宦官韦兴在成化末年因有罪被长期罢官，这时靠巴结得以镇守均州。言官纷纷谏阻，大夏等再三争辩，武宗都不理。

正德元年春，大夏又奏道：“镇守宦官，如江西董让、陕西刘云贪婪残暴尤其厉害，请求审查惩处。”武宗不高兴。大夏知道自己意见不被采纳，数次上奏章请求辞官。这年五月，武宗下诏加封他太子太保，同意他返乡赐敕书、车马返回，按旧制供应粮食和役仆。给事中王翊、张襘请求留住大夏，武宗不理。

大夏忠实诚恳，为孝宗所信任，忘我报国，对权贵近幸多行抑止，为刘瑾所恨。刘宇也恨大夏，就与焦芳一起向刘瑾进谗言说：“抄没刘大夏的家，可以抵得上边境军费的十分之二。”正德三年九月，借田州岑猛的事，将大夏逮捕下到诏狱。刘瑾探知刘大夏家贫穷，就判其到最偏僻的边境戍边。大夏已有七十三岁，穿着布衣徒步经过大明门磕头而去。观者都叹息流泪，父老百姓携筐送来食物，大夏所到之处，人们为之罢市、烧香祝刘尚书生还。等到了戍所，各部门怕得罪刘瑾，不送食品不来慰问，儒学生徒送吃食给他。

五年夏，大夏被赦免返乡。清军御史王相请求恢复大夏月粮和年役，录用其子孙。主事的宦官始终恨他，不答应。大夏回家后，教子孙种田谋生。稍有盈余，就分送给故旧宗族。预先自作墓志铭，并说：“不要让人用饰美之词，让我怀愧于地下啊。”十一年五月去世，享年八十一岁。追赠太保，谥号忠宣。

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溢美之辞的意思篇三
《新闻阅读》

溢美之辞的意思篇四
《新闻阅读》

溢美之辞的意思篇五
《论公文语言的特点与美感特征》

论公文语言的特点与美感特征

伍晓芸

摘 要：公文是党政机关、企事业单位、社会团体进行公务活动的重要工具，使用范围广、频率高,在当今国内、国际活动中日益发挥重要作用。如何让受文者准确领悟文件内容，有效开展公务活动，取决于公文语言。公文语言以实用为标准，体现准确、平实、简明、庄重的风格。为更好实现公文目的，公文语言应在讲究实用的前提下注重可读性、艺术性；在表达思想内容的同时讲求文采、体现“美”的特征，从而达到实用与审美的统一。本文通过论述公文语言的四方面的特点与美感特征，具体分析公文写作实践中语言的运用，探讨如何使公文语言达到最佳表达效果，更好地服务于思想内容，更有效地发挥公文的作用。

关键词：公文；语言特点；美感特征；实践应用；

语言是文章宣事明理，表情写意的唯一手段和工具，是文章的第一要素。不同内容、不同功能、不同体裁的文章具有不同的语言特点。公文作为应用文体，在长期充当办理公务工具的过得中，形成了区别于其它文体的语言特点；在语言表达方面呈现出自己独特的风格与美感特征。

一、明晰准确体现严谨美

公文的严谨是公文的可执行性要求的。公文的语境是针对开放的现实世界，它必须以明确的语义作用于人们的实践行为，让人一目了然，准确地遵照执行。因此，公文所用的语言符号的语义是惟一的，其语言含义确切，文句严谨，细致周密，有肯定的属性和质的规定性，不允许产生歧义和漏洞，更不能有“言外之意”、“弦外之音”，在语言表达上常给人无可挑剔的严谨美。要做到公文语言严谨首先语言应当明晰。

明晰，就是意思明白、清楚，不晦涩、无歧义。就语言运用来讲表现为：

（一）选词明确。公文多选用含义明确，范围确定的词语，慎用推测性词语（如“据说”、“大概”、“可能”、“猜想”等）。如果选词自己都不懂或似懂非懂，表达出的意思至少也会含混不清。例如:在汇报工作时使用“屡战屡败”与“屡败屡战”，两个词的使用效果大相径庭，前者隐喻的是“弱者”，而后者隐喻的是“强者”。

（二）语无歧意。即所有词语只有一个明确意思，不能有几种解释。语言表达产生歧义的原因很多，如：一语两意、两事混说、附加语界限不清、语意表述不全、滥用简称等等。例如“这是解决单身职工部分困难的好办法”，句中“单身职工部分”和“部分困难”都可看成词组，如是后者应在“职工”后加“的”。在语句的选择上，公文多用基本成份齐备的完整句，

一般不用省略句和倒装句，以确保句子含义完整和自身的独立性，使关键性文句脱离上下文之后仍不生歧义，不易被歧解。

（三）言不费解。首先，使用通俗易懂的常用词，不用过时、晦涩、冷僻的词语。比如计量单位，我国曾实行市制，现实行公制,名称已发生改变，公文中不应再用尺、平方尺，而应用米、平方米。又如：“改革开放以来，XX厂的重大变化之一，是用立体交叉式政治思想工作方法代替老一套工作模式，使职工政治思想工作迈上一个质的变化的新台阶” 。句中画线部分含义很难让读者理解。

其次，使用通用规范语言，不生造词语。鲁迅先生曾提出“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类” 。毛泽东也发表过类似的意见“我们生造的东西太多了，总之是谁也不懂”。生造词语必然导致词义不清，语意不明，令人不好理解或无法理解。在 ③②①

当前公文写作中这种现象还没有完全杜绝，如“最近所里接待工作频忙”是将“频繁”、“繁忙”生拼为形容词；又如将“牢固树立”简称为“牢树”等等，这类不规范也不准确的生造词语由撰稿者自己编造而来，人们只能根据字面猜测其意，难于接受。这样的词语在公文里出现，无疑会损害公文的权威、削弱公文办理公务的作用。

公文的政策性、法规性特点决定其必须准确无误地传达党和国家的方针、政策，严密恰当地表达发文机关意见，决不可含糊其辞、模棱两可，准确性是公文的生命。公文在表情达意时，一方面内容必须符合客观实际，语言真实确切；另一方面，判断要明确，推理要严密，用词造句符合语法和逻辑。公文语言的准确就是用词贴切，表意严谨、能恰如其分地说明情况，阐述做法，表达思想。现代汉语词汇丰富，每个词代表着不同事物的概念和状貌，反映不同的景象和

溢美之辞的意思篇六
《成语》

如汤沃雪 汤：热水；沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。

瓜田李下 比喻容易引起嫌疑的场合。

走投无路 投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。

具体而微 指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

江河日下 江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。

登堂入室 比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。

危言危行 说正直的话，做正直的事。

从长计议 慢慢儿地多加商量。现也形容从长远的角度考虑。

十室九空 十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。

白发如新 意思是虽是白头之交，却并不知己，形容交情不深。

不容置喙 指不允许别人插嘴说话。 成语释义

望尘莫及

望其项背

视而不见

心领神会

湮没无闻

众望所归

感同身受

夙兴夜寐

漠不关心

济济一堂

挟山超海

司空见惯

莘莘学子

芸芸众生

方兴未艾

哀鸿遍野

不虞之誉

忍俊不禁

空谷足音

三令五申

如芒在背

茕茕孑立

抛砖引玉

鼎力相助

不情之请

敬谢不敏

勉为其难

敝帚自珍

一得之见

却之不恭

虚位以待

美芹之献

信笔涂鸦

率先垂范

比喻远远落后。 多用于表示对人钦佩的自谦语。 表示赶得上或比得上。 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。 指对方没有明说，心里已经领会。 名声被埋没，没人知道。 是指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作或完成事情。 心里很感激，就像自己亲身领受到一样。现比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容非常勤奋。 对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。 形容很多有才能的人聚集在一起。 夹着泰山跨越北海。比喻做绝对办不到的事。 形容新生的事物，见的多了，就不觉得奇怪了。 指众多的学生 佛教指一切有生命的东西，现泛指一切生物（多指普通人）。 事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。 形容流离失所的难民呻吟呼救的凄惨景象。比喻到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。 没有意料到或意想不到的赞扬。 指忍不住要发笑。 在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得的音信、言论或事物。 多次命令和告诫。 好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安（极度不安）。 形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。 抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。 指别人对自己的大力帮助。 不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话，自谦之词）。 恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。 勉强去做能力所不及或不愿去做的事。 主谓式；作谓语、定语、状语；比喻自己的东西不值钱舍不得扔掉。 指自己对某个问题的一点肤浅的见解。 指对别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。 临时的客套话， 常与“受之有愧”连用。 留着位置等待。表示期待贤才。 地位低的人向地位高的人提建议，用以自谦。 形容字写得很潦草，或胡乱地写文章，随意涂鸦。也常用作自谦之词。 带头做好表率，敬辞（用于对方）。

紧锣密鼓 比喻正式或活动前的紧张的舆论准备；也形容准备工作进行得紧张、急促。

人心向背 指人民大众的拥护或反对。

一五一十 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。

怀瑾握瑜 比喻人具有纯洁优美的品德。

聚讼纷纭 许多人在一起对某一问题议论纷纷，不能决定哪种意见是正确的。

九牛一毛 比喻极大数量中微不足道的一点。

以卵击石 比喻不估计自己的力量，自取灭亡。

渐入佳境 后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。

从一而终 指女子对丈夫用情专一。也比喻忠臣不事二主。 安营扎寨 现泛指军队或其他团体建立临时驻地。

行云流水 ①形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。②形容事物流转不定，易于消逝 ③形容速度快， 而且动作轻巧

鱼龙混杂

良莠不齐

凤毛麟角

波澜壮阔

有口皆碑

脱颖而出

倚马可待

石破天惊

耳濡目染

休戚与共

运筹帷幄

蔚然成风

不足为训

不期而遇

江河日下

兵不血刃

相形见绌

东山再起

跌宕起伏

白云苍狗

漫无边际

闲言碎语

浓墨重彩

良莠不齐

悲天悯人

巧夺天工

耳目一新

千篇一律

生机勃勃

活灵活现

汗牛充栋

自命不凡

少不更事

讳莫如深

高屋建瓴

比喻坏人和好人混在一起。 好人坏人都有，混杂在一起。 比喻珍贵而稀少的人或物。 现比喻声势雄壮或规模巨大。 所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人普遍称赞。 比喻本领全部显露出来。 形容文思敏捷，文章写得快。倚：靠。 后多比喻文章议论新奇惊人。 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。 忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。 引申为筹划、指挥。 指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。 不值得作为效法的准则或榜样。 没有约定而遇见。指意外碰见。 江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。 兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。 和同类的事物相比较，显出不足。 指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低。 浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。 形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章没有中心，离题很远。 唠叨些与正事无关的话。 用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。 好人坏人都有，混杂在一起。 指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。 人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜 指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。 书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 自以为不平凡，比别人高明。 年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。 原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。 把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

不绝如缕 多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 别无二致 指区分不出两者的差别。

等量齐观 指对有差别的事物同等看待。

独出心裁 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

首当其冲 比喻最先受到攻击或遭到灾难。

觥筹交错 形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。

言不及义 指净说些无聊的话，没有一句正经的。

乐此不疲 因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

匪夷所思 指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

持平之论 指公正的意见。也指折中、调和的话。

博大精深 形容思想和学识广博高深。

敝帚自珍 把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

言人人殊

寻根究底

春秋鼎盛

崇论宏议

明日黄花

从长计议

黍离之悲

名噪一时

间不容发

富甲一方

具体而微

独辟蹊径

著作等身

杯弓蛇影

呼之欲出

百里挑一

差强人意

玲珑剔透

坐地分赃

方兴未艾

不可一世

不可收拾

暗送秋波

望其项背

乐此不彼

贻笑大方

不可开交

栩栩如生

寥寥无几

怨声载道

不期而遇

忍俊不禁

丰富多彩

真知灼见

说的话个个不同。指各人有各人的意见。 追求根底。一般指追问一件事的原由。 比喻正当壮年。 指高明宏大的议论或见解。 原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。 用较长的时间慎重考虑、仔细商量。 指对国家残破，今不如昔的哀叹。也指国破家亡之痛。 一时名声很大。名声传扬于一个时期。 比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。 拥有的财物在某地方上居第一位。比喻十分富有。 指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。 自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。 形容著述极多，叠起来能跟作者的身高相等。 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。指文学作品中人物的描写十分生动。一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。 勉强使人满意。 形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 原指盗贼就地瓜分偷盗来的赃物。现多指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗 来的财物。 事物正在发展，尚未达到止境。 认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。 指事物败坏到无法整顿或不可救药的地步。 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。 望见他的颈项和后背。比喻赶得上。 形容对某事特别爱好而沉浸其中。 指让内行人笑话。 形容没法解开或摆脱。 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 非常稀少，没有几个。 形容人民群众普遍强烈不满。 没有约定而遇见。指意外碰见。 无法控制自己。指忍不住要发笑。 内容丰富，花色繁多。 正确而透彻的见解。

尘埃落定 比喻事情经过许多变化,终于有了结果;或经过一阵混乱后将结果确定下来... 目光如炬 形容愤怒地注视着。也形容见识远大。

刮目相看 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

冰山一角 指大部分中微不足道的一小部分.. 就是渺小

翻云覆雨 形容人反复无常或惯于耍手段。

趋之若鹜 象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。

触目惊心 看见某种严重情况，心里感到震惊。

高瞻远瞩 站得高，看得远。比喻眼光远大。

日新月异 每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 振振有词 理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。

处心积虑 经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。 巧舌如簧 形容花言巧语，能说会道。

如期而至

上下其手

无所不为

殚精竭虑

半斤八两

上行下效

连篇累牍

炙手可热

君子之交

溢美之辞

无独有偶

拍手称快

捕风捉影

忘乎所以

亡羊补牢

如饥似渴

兵不血刃

断线风筝

浮光掠影

余勇可贾

防微杜渐

引而不发

乍暖还寒

不胜其烦

不速之客

噤若寒蝉

不一而足

相见恨晚

萍水相逢

亡羊补牢

如饥似渴

如坐春风

侧目而视

细大不捐

登高自卑

按照计划或者规律,按时到来的事情 比喻玩弄手法，串通做弊。 没有不干的事情。指什么坏事都干。 形容耗尽精力,费尽心思。 比喻彼此一样，不相上下。 上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。 形容篇幅过多，文辞冗长。 比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 过分吹嘘的话语。亦作“溢美之言”。 表示两事或两人十分相似。 多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。 比喻说话做事丝毫没有事实根据。 指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 形容未经战斗就轻易取得了胜利。 比喻一去不回来的人或东西。 比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。 表示还有力量没有用完。 比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。 比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。 形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。 烦琐得使人受不了。 指没有邀请突然而来的客人。 比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。 指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。 只恨相见得太晚。形容一见如故，意气极其相投。 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。 比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 形容憎恨或又怕又愤恨。 小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。 比喻事情的进行有一定的顺序。

栉风沐雨 形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

历历在目 指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

毋庸置疑 事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。

蔚然成风 指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。

釜底抽薪 比喻从根本上解决问题。

津津乐道 很有兴趣地说个不停。

忝列门墙 谦辞，表示自己愧在师门。

一孔之见 比喻片面的见解。

管见所及 从管子里看东西，指见识浅陋。谦虚的说法，表示自己见识不广，意见未必正确。 蓬荜生辉 指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话） 电光石火 比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。

分庭抗礼 现比喻平起平坐，彼此对等的关系

求全责备

焕然一新

鼎足而立

高高在上

呼之欲出

不同凡响

交相辉映

芝兰玉树

振振有词

处心积虑

巧舌如簧

如期而至

如数家珍

不刊之论

不同凡响

茹毛饮血

不负众望

渐入佳境

醍醐灌顶

瓜田李下

久假不归

奔走呼号

交相辉映

泾渭分明

颐养天年

与日俱增

鞭辟入里

忙里偷闲

短小精悍

妙笔生花

闻过则喜

从一而终

方寸之地

汗牛充栋

淋漓尽致

对人对事物要求十全十美，毫无缺点。 改变旧面貌，出现崭新的气象。 比喻三方面分立相持的局面。 现在形容领导者脱离实际，脱离群众。 形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。指文学作品中人物的描写十分生动。 形容事物不平凡，很出色。 各种光亮、色彩等互相映照。 比喻有出息的子弟。 理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。 经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。 舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 按照计划或者规律，按时到来。 好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。 指正确的、不可修改的言论。 形容事物不平凡，很出色。 用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。 不辜负大家的期望。 后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。 比喻听了高明的意见使人受到很大启发。 比喻容易引起嫌疑的场合。 原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。 一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。 各种光亮、色彩等互相映照。 比喻界限清楚或是非分明。 指保养年寿。 随着时间一天天地增长。形容不断增长。 形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害 在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事，或者消遣。 形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 比喻杰出的写作才能。 听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。 丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。 原本指很小的地方,后用来指人心胸狭隘。 书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

溢美之辞的意思篇七
《2015西城初三一模语文及答案_word_免费版》

北京市西城区2015年初三一模试卷（语文）

一、基础·运用（共22分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目

的选项字母涂黑涂满。（共12分）

1. 阅读下面的文字，完成第（1）～（5）题。（共10分）

中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的

诰辞（诰，音 gào，‚诰辞‛是古代的一种告诫性的话或文章），从此绵（yán）接续数千年。好的家训（甲）承载着一个家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，（乙）体现了中华民族优秀传统，（丙）逐渐成为国人‚修身‛‚齐家‛‚治国‛的标准，乃至 ① 。例如，‚一粥一饭，当思 ； ，恒念物力维艰‛的节俭持家思想，今天看来于家于国都有着积极意义。当然，家训并非 ② ，它也随着文明的进步，不断发展与深化。

在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在 的基础上， ， ， ，

让这面家国同在的千年旗臶凝聚民族精神，除旧貌，换新颜，引领千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。

（1）从文意及字义解释来看，上文画波浪线词语中“yán”字的字形和加点字“载”的注音判断都正确的

一项是（2分） 【 】

A. 延（意义为“延长”） 载（zǎi，意义为“记载”）

B. 延（意义为“延长”） 载（zài，意义为“装载”）

C. 沿（意义为“顺着”） 载（zài，意义为“装载”）

D. 沿（意义为“顺着”） 载（zǎi，意义为“记载”）

（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2分） 【 】

A.规范 千篇一律 B.规范 一成不变

C.典范 一成不变 D.典范 千篇一律

（3）在第一段横线处依次填入词语，将这则对偶句式的家训补充完整，正确的一项是（2分） 【 】

一粥一饭，当思________；________，恒念物力维艰。

A.来处不易 半丝半缕 B.不易来处 半丝半缕

C.来处不易 千丝万缕 D.不易来处 千丝万缕

（4）在文中（甲）（乙）（丙）处依次填入关联词语，最恰当的一项是（2分） 【 】

A. 或者 或者 甚至 B. 如果 那么 就

C. 虽然 但是 从而 D. 不仅 也 从而

（5）在第二段横线处依次填入语句，最恰当的一项是（2分） 【 】

①剔除糟粕 ②丰富家训的时代意义 ③发掘精华 ④葆有中华传统文化内核

A. ①②③④ B. ③②①④ C. ③④①② D. ④①③②

2. 下列古诗文作者所处朝代不同于其他三项的是（2分） 【 】

A.大漠孤烟直 B.荡胸生曾云 C.衡阳雁去无留意 D.谁家新燕啄春泥

（二）填空（共10分）

3．默写（共6分）

学校文学社主办的电子校刊已设计好四个栏目及其封面，还需在每个封面上配一两句古典诗文名句，名句中应包含该栏目名称中的一两个字。请根据下面封面的内容和诗文名句出处，默写出相关名句。（6分）

（1） ， （2） ，

（选自《论语》） （选自王湾《次北固山下》）

（3） （4）

（选自辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》） （选自曹操《观沧海》）

4．名著阅读（4分）

小说不同于历史，它会有文学艺术加工的成分。例如在小说《红岩》中，印完《 __①__ 》后被捕，在狱中坚持斗争最后壮烈牺牲的英雄人物成岗，其原型是革命烈士陈然，但小说中并不用陈然烈士的真名实姓，有关成岗的故事情节也并不都来源于他，这就属于文学艺术加工；再如古典小说《三国演义》中，诸葛亮趁夜雾指挥扎满草束的小船到曹营 _②_ 的故事，就可能是由《三国志》中记载的孙权的相关史料加工而成的。有的小说还会虚构一些离奇的故事情节，比如老舍笔下的祥子趁乱从兵营逃跑时，带出三匹 __③___，这样的传奇经历，就很有些虚构的色彩；而明代 _④_ 所写的《西游记》则完全是在唐代高僧玄奘赴印度取经的史料基础上虚构而成的。

二、文言文阅读（共10分）

阅读下面两则文言文选段，完成第5～7题。

甲

于是入朝见威王，曰：‚臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。‛

王曰：‚善。‛乃下令：‚群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。‛令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自刘向《战国策》）

乙

①② 宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：‚吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣

者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!‛由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

（选自刘向《新序》）

注释：①鄙：边疆，边远的地方。 ②发政举事：指君主发布政令，行动做事。

5．解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）时时而间进 间： （2）宋昭公出亡 亡：

6．用现代汉语翻译下面语句。（4分）

（1）宫妇左右莫不私王 翻译：

（2）内外不闻吾过，是以至此 翻译：

7. 下面是阅读甲、乙两则文言文选段获得的启示，请根据文章内容将其补充完整。（4分。②④空用原文

回答，①③空用自己的话回答）

一个国家的执政者如果能够 ① ，最终就有可能会“ ② ”；而他如果听到的只有 ③ ，最

终就有可能会“ ④ ”。

三、现代文阅读（共38分）

（一）阅读《没有背影的父爱》，完成第8～11题。（共15分）

没有背影的父爱

①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。‚五一‛的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。

②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。

③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。

④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布臵了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：‚我今天还是不回去了吧。‛说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。

⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑧前几天看到同学写的一句话‚父亲是我的致命武器‛，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几

年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

8. 这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括：（3分）

小学时→父亲哭泣自责并抚慰被爆竹扎上的“我”

中学时父亲跟在后面陪“我”走路上学

①

②

大学时父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园

③

9. 请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。（4分）

答：

10. 请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。（4分）

他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

答：

11. 本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容等方面，简要比较一下两篇文

章在表现父爱上有哪些不同。（4分）

答：

（二）阅读《踩踏为何会发生？》，完成第12～14题。（共12分）

踩踏为何会发生？

林森

①2014年12月31日，上海外滩陈毅广场发生踩踏事件，造成36人死亡，49人受伤，其中大多是年轻女性。当得知36个原本鲜活的生命将永远无法再看到新年的第一缕阳光时，人们的心被深深地刺痛了，而此时此刻，亡羊补牢将是对他们最好的哀悼，也是对生者的最好救赎，因为，只有这样才可以让更多的年轻生命在今后有安全保障地迎接精彩的人生。

②人多、爱扎堆和凑热闹固然是这次上海外滩灾难的一个原因，但肯定不是首要原因，甚至不是重要原因。因为，人类群居的天性决定了人们喜欢聚会和举办庆祝活动，而且会千方百计找出各种理由来狂欢。如果事先能够采取合理有效的管理措施，引导人群在理性轨道内流动，这种欢聚本不会造成可怕的灾难。

③那究竟为何会发生踩踏事故呢？当大量人群汇聚在一起庆贺和狂欢时，毫无疑问会形成人流。人流如果朝一个方向行进，是正常的人流流动，但是，有时人流也会出现异常流动，产生冲突、碰撞、挤压，然后在相互抗衡的力量之间打开一个缺口以释放压力，最常见的是力量小的一方退缩或倒下，然后力量大的一方趁势跟进，这就会造成踩踏和挤压，使人受伤或因窒息而死亡。

④人流出现异常主要由两个因素造成：一是环境狭小，容纳不下太多的人群，产生瓶颈效应。一篇研究踩踏事故的论文指出，人流密度安全值室内为1平方米1人，室外为0.75平方米1人，也即1平方米

1.3人。二是人流没有向一个方向统一移动而产生紊流。紊流通常是在人流方向发生改变时产生，即上下、左右、前后方向的改变，如转弯、上下台阶和前后冲撞，这就会造成无序、混乱，此时就会有一方倒下或被挤压，受到伤害。

⑤要避免踩踏事故的发生，就要控制人流。控制人流应注意两个要点：一是要限制人数，谨防发生瓶颈效应；二是要让人流有序流动，不受干扰，避免形成紊流。多项研究表明，紊流最容易造成人流的冲突，从而产生跌倒和踩踏伤害。

⑥在控制人流的问题上，美国纽约的跨年辞旧迎新集会为我们提供了范例。纽约时代广场新年倒计时

可谓全球最著名的跨年活动，近百年来每逢12月31日，上百万人从世界各地赶来，以朝圣的心态在寒风中等上数小时，只为目睹那颗水晶球零点准时降落。每年的12月31日下午15点，纽约警方就开始忙碌起来，用防护栅栏将广场从中心起分片隔离，游客陆续进入每片隔离区，当每片隔离区容纳的游客达到一定数量后，便预留出紧急通道，封锁该片区，只出不进。于是，每片隔离区顺序排开，按先来后到的顺序，满足所有游客在广场的跨年庆祝活动。

⑦纽约时代广场人群的行进方向也要保证不产生紊流，人们只能横进纵出。跨年活动结束后，则按照先外围后中心的原则有序逐步疏散人群。如此一来，就减小了人流，也避免了人流方向上的紊乱。

⑧当然，参加集会活动的个人也要有防灾自救的意识。首先，要能预判出踩踏危险，观察好集会场地情况，注意避让拥挤的人群，一旦人流的速度、流向突然发生了变化，要特别警觉。其次，如果不幸被卷入人流，也不要慌张，注意不要采取身体前倾的姿势，一定不要逆着人流前进，即使鞋子被踩掉或贵重物品被挤掉，也不要贸然弯腰提鞋或低头寻拾物品，而应迅速寻找身边一些比较坚固牢靠的东西，比如路边的灯柱之类抓紧抓牢，等待人群过去之后再赶快离开现场。再有如果发现前方有人突然摔倒，要大声呼喊，也要鼓励旁边的人大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方到底发生了什么事。如果这个时候带着孩子，一定要把孩子抱起来，尽量稳住双脚，不要被绊倒。在拥挤的人群中前进时，两手伸在胸部互抱，形成一个三角形，给肺部呼吸留出一个空间，这可以避免长时间胸部受挤压而出现窒息。如果不幸在拥挤的人流中摔倒，应该马上设法使身体蜷缩成球状，两手食指交叉相扣，臵于颈后，保护好头、颈、胸、腹部，避免脊椎、脑部受到踩踏，同时利用胳膊和双腿形成一定的空间，保证呼吸，避免被踩踏后窒息而亡。

⑨总之，要避免踩踏事件的发生， 。踩踏事件无论是对社会还是对个体都会造成严重的伤害，但看似偶然发生的踩踏事件其中存在着必然的科学道理。我们对踩踏事件的成因做出认真的研究与分析，就不仅能做到亡羊补牢，还能做到防患于未然了。

（选自《百科知识》2015年第4期，有删改）

12．结合全文，具体说说文章第①段从上海外滩踩踏事件说起，有哪些作用？（3分）

答：

13．根据文意，在第⑨段画横线处应填入的句子是 。（2分，只填序号）

【甲】有关部门一定要注意处理好场地的问题，合理控制人流，更重要的是，参加集会的个人必须要

有相关的防灾自救意识。

【乙】参加集会的个人应该要有相关的防灾自救意识，而有关部门要注意处理好场地的问题，合理控

制人流则更为重要。

14. 阅读下面材料，借助上文中的相关知识，回答后面问题。（共7分）

【材料】

上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有限。2014年12月31日22点多的时候，外滩观光平台

人流密度每平米已达到6～7人，大大超出了安全值。陈毅广场和观景平台的人流是迎头碰撞的，而非同一方向移动。当晚，作为迎接新年的重头表演之一的5D灯光表演成为诸多游客和市民共同的选择，人们争相上下，相向的人流在上下台阶上对撞，结果力量小的人最先摔倒，连带更多的人摔倒。

（1）结合选文中的知识，简要分析材料中踩踏事件的成因。（5分）

答：

（2）为了避免类似的踩踏事件再次发生，请给有关部门提出两条合理化建议。（2分）

答：

（三）阅读下面的文字，完成第15～17题。（共11分）

①美食、睡到自然醒、朋友的温暖祝福……这些生活中微小而确切的幸福，被称为‚小确幸‛。近年来，‚小确幸‛很受年轻人追捧，他们常常是在梦想遇挫之后，发热的头脑或者如火的热情开始降温，便开始慢慢学会享受‚小确幸‛。

②最初，‚小确幸‛是被各方肯定的。毕竟关注确切的幸福，意味着珍惜当下，不再躁动不安，不再好高骛远，没什么不好。不过，最早流行‚小确幸‛的台湾，今年以来却传出不少批评的声音。有人认为，很多年轻人最大的梦想就是开一间咖啡店，没有远大的目标。如果年轻人耽于‚小确幸‛，不思进取，将损及台湾未来的竞争力。

③当然，担忧者都是有一定年纪的老先生。他们担心，理想遇挫的年轻人，是通过生活细节寻找自我存在感，从而迷上‚小确幸‛；他们担心，如果最具活力和激情的年轻人，都失去朝气，安于现状，个人

溢美之辞的意思篇八
《2015西城一模-语文试卷及解析》

一、基础运用（22分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分）

1.阅读下面的文字，完成（1）～（5）题。（共10分）

中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞（诰，音gào，“诰辞”是古代的一种告诫性的话或文章），从此绵（yán）接续数千年。好的家训（甲）承载着一个家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，（乙）体现了中华民族优秀传统，（丙）逐渐成为国人“修身”“齐家”“治国”的标准，乃至____①____。例如，“一粥一饭，当思____________；_____________，恒念物力维艰”的节俭持家思想，今天看来于家于国都有着积极意义。当然，家训并非______②______，它也随着文明的进步，不断发展与深化。

在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在____________的基础上，______________，______________，______________，让这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神，除旧貌，换新颜，引领千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。

（1）从文意及字义解释来看，上文画波浪线词语中“yán”字的字形和加点字“载”的注意判断都正确的一项是（2分）（ ）

A.延（意义为“延长”）载（zǎi，意义为“记载”）

B.延（意义为“延长”）载（zài，意义为“装载”）

C.沿（意义为“顺着”）载（zài，意义为“装载”）

D.沿（意义为“顺着”）载（zǎi，意义为“记载”）

解析：本题型的设置不仅仅只考查字音和字形，还考查了字义内容。本题选B，承载的“载”为“zài”；结合本段内容，谈及时间所以“延”更多的表达含义为延长延续的意思。

（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）（ ）

A.规范千篇一律B.规范一成不变

C.典范一成不变D.典范千篇一律

解析：本题考查考生词义辨析的能力，本题选C，根据文意提及的“标准”，此处且是递进语句，应为“典范”一词，“规范”一词更试用于人的行为。此外，原文提及“进步”、“发展”和“深化”，且此句与为转折，所以要答“一成不变”，重点在于“变”。

（3）文中第一段横线处依次填入词语，将这则对偶句式的家训补充完整，正确的一项是（2分）（ ）

一粥一饭，当思__________；__________，恒念物力维艰。

A.来处不易半丝半缕B.不易来处半丝半缕

C.来处不易千丝万缕C.不易来处千丝万缕

解析：本题考查考生结合文章内容和对偶知识点掌握的能力，当然，通过考生生活阅历的积累应该也可以做对此题。本题选A，通过细读文本可知，“来之不易”即为“来处不易”；又根据“一粥一饭”的对偶句式，轻松选择“半丝半缕”。

（4）文中（甲）（乙）（丙）处依次填入关联词语，最恰当的一项是（2分）（ ）

A.或者或者甚至B.如果那么就

C.虽然但是从而D.不仅也从而

解析：本题考查考生对句子之间关联词逻辑的理解和判断，本题选D。虽然在2015年中考说明中此题被删除，但仍需要考生注意小句子之间的关系。本句之间的关系是并列关系。

（5）在第二段横线处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）（ ）

①摒弃糟粕②丰富家训的时代意义③发掘精华④葆有中华传统文化内核

A.①②③④B.③②①④C.③④①②D.④①③②

解析：本题考查考生对语句之间的逻辑关系，本题选D。根据上下文我们不难看出，要先写出悠久的历史，摒弃不好的，保留发掘好的，进而才能升华到家训意义这一高度。

2.下列古诗文作者所处朝代不同于其他三项的是（2分）（ ）

A.大漠孤烟直B.荡胸生层云

C.衡阳雁去无留意D.谁家新燕啄春泥

解析：本题从诗句默写的角度考查考生对文学常识之作家朝代的能力，本题选C。A选项诗句出自唐代诗人王维；B选项诗句出自唐代诗人杜甫；C选项诗句出自北宋词人范仲淹；D

选项出自唐代诗人白居易。

（二）填空（共10分）

3.默写（共6分）

（1）___________，___________

（选自《论语》）

（2）___________，___________

（选自王湾《次北固山下》）

（3）________________

（选自辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）

（4）________________

（选自曹操《观沧海》）

学校文学社主办的电子校刊已设计好四个栏目及其封面，还需要在每一个封面上配一两句古典诗文名句，名句中应包含该栏目名称中的一两个字。请根据下面封面的内容和诗文名句出处，默写出相关名句。（6分）

解析：本题较为新颖，考查考生默写与看图相互结合，本次没有出现难度较大的理解性默写，

不过需要考生对所学诗句掌握能力和理解能力较强，需要就图片中的字进行联系，算是个文字游戏也算是暗示。

答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）海日生残夜，江春入旧年（3）千古兴亡多少事（4）歌以咏志

4.名著阅读（4分）

小说不同于历史，它会有文学艺术加工的成分。例如在小说《红岩》中，印完《____①____》后被捕，在狱中坚持斗争最后壮烈牺牲的英雄人物成岗，其原型是革命烈士陈然，但小说并不用陈然烈士的真名实姓，有关成岗的故事情节也并不都来源于他，这就属于文学艺术加工；再如古典小说《三国演义》中，诸葛亮趁夜雾指挥满草束的小船到曹营____②____的事，就可能是由《三国志》中记载的孙权的相关史料加工而成的。有的小说还会虚构出离奇的故事情节，比如老舍笔下的祥子趁乱从兵营逃跑时，带出三匹____③____,这样的经历，就很有些虚构的色彩；而明代____④____所写的《西游记》则完全是在唐代高僧玄奘取经的史料基础上虚构而成的。

解析：本题考查考生对名著阅读的掌握能力，此题算是个综合，将2015年中考说明新增的文学名著《三国演义》《骆驼祥子》《红岩》加入进来，不仅考查了作家名字，更多的是考查了文本中重要的细节。

答案：（1）挺进报（2）草船借箭（3）骆驼（4）吴承恩

二、文言文阅读（共10分）

阅读下面两则文言文选段，完成第5-7题。

甲

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自刘向《战国策》）

乙

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

（选自刘向《新序》）

注释：①鄙：边疆，边远的地方。②发政举事：指君主发布政令，行动做事

5.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）时时而间进 间：________

（2）宋昭公出亡 亡：________

解析：本题考查考生对重要的文言实词的理解，比较简单。虽然有课外内容，但考查的点仍旧是课内书下注释的内容。

答案：（1）间或、偶然（2）逃跑

6.用现代汉语翻译下面语句。（4分）

（1）宫妇左右莫不私王

翻译：____________________________

（2）内外不闻吾过，是以至此

翻译：____________________________

解析：翻译题始终，考生需要重点处理实词和虚词的翻译，以及如何将实词和虚词用连贯的语言。

答案：

（1）宫里的妃子和身边的亲信，没有不偏爱您的

（2）朝内朝外都听不到友人说我的过错，因此到了这个地步

溢美之辞的意思篇九
《全国100所名校一轮复习词语卷(一)》

全国100所名校一轮复习词语卷（一） 1——10题的成语解释（仅供参考）

（1）1、杯弓蛇影

【解释】将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

【近义词】草木皆兵、疑神疑鬼、风声鹤唳

【反义词】处之泰然、安之若泰、谈笑自若

【语法】复句式；作谓语、定语；

2、炙手可热

【解释】手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

【近义词】烜赫一时、望而生畏、敬而远之【反义词】：平易近人、和蔼可亲

【语法】兼语式；作谓语、定语；含贬义

3、目濡耳染，

【解释】耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。（濡：沾湿；染：沾染。）形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。

用 法：联合式；作谓语、定语、分句；指

不知不觉地改变

【近义词】耳闻目睹、耳熟能详、潜移默化

4、侃侃而谈【释义】形容理直气壮地谈论或演讲。 侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。

【用法】偏正式；作谓语、定语；含褒义

【近义词】口若悬河、夸夸其谈（感情不一样）

【反义词】闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌

（2）5、挂一漏万

【解释】挂：钩取，这里指说到，提到；漏：遗漏。形容说得不全，遗漏很多。

【近义词】涓滴不露

【语法】联合式；作谓语；作谦辞

6、吉光片羽：

【解释】吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。比喻残存的珍贵文物。【近义词】无价之宝、凤毛麟角、奇珍异宝【语法】：偏正式；作宾语、定语、分句；比喻残存的珍贵文物

7、蝇头小利

【解释】比喻非常微小的利润。

【近义词】蝇头微利

【语法】偏正式；作主语、宾语；含贬义

8、生生不息

【解释】生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不息：没有终止。不断地生长、繁殖。指群体变化或新生事物的发生没有终止。

用法：形容植物、动物。

（3）9、含心茹苦

【解释】辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

【近义词】饱经风霜、千辛万苦

【反义词】无忧无虑、养尊处优

【语法】联合式；作谓语、定语、状语；比喻忍受千辛万苦

10、倚马可待

【解释】倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。【语法】连动式；作谓语、定语；比喻文章写得快

11、捉捉襟见肘

【解释】拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。

襟：衣襟；肘：胳膊肘。

【用法】连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义 指非常贫困。在现代汉语中，捉襟见肘可比喻成资金、物质条件，以及能力上的匮乏或欠缺，有时还指某件事物的不完善。

【近义词】 衣不蔽体、衣衫褴褛、百孔千疮 入不敷出

【反义词】 绰有余裕、绰绰有余、完美无缺

12、特立独行

【解释】特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。

(4)惺惺相惜

【解释】性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。

【成语用法】主谓式；作谓语、定语；含褒义指相互爱惜

【感情色彩】褒义词

【近义词】志同道合 惺惺惜惺惺

【反义词】离心离德

14、望其项背

【解释】项：颈的后部。能够望见别人的颈

项和背脊，表示差距不大，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以～．

作谓语、定语；用于书面语；常用于否定形式。

15、气冲斗牛

形容气势之盛可以直冲云霄。气：气势；牛、斗：即二十八宿中的斗宿（南斗六星）、牛宿。气冲斗牛虽然是个中性词，但使用时偏于褒义，北斗星牵牛星都是正义美好的象征。

近义词： 气冲霄汉、气壮山河、气吞山河、气贯长虹。

16、溢美之词

【解释】溢：水满外溢，引申为过分。过分吹嘘的话语。 亦作“溢美之言”。常误用于褒义场合。

【近义词】：溢美之辞、溢美之言

(5)17、厉兵秣马

【解释】厉：同“砺”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。

【语法】联合式；作谓语；指准备战斗

18、千虑一得

溢美之辞的意思篇十
《听话与说话1》

听话与说话

一、听话的要求26

在接受信息、听人说话时，要做到九个字：听完整、听．．．．明白，听深入。 ．．．．．（一）听完整

就是要耐心地听，要把说话者表达的内容从头至尾地听完，这样才能完整地把握信息。

在听别人大段叙说时，要有耐心，要高度集中注意力，一般不要打断别人的说话，为了防止听有疏漏，或者记忆有误，听的同时可以记下一些重要的内容。

（二）听明白

就是要仔细地听，把说话者表达的意思明白无误地接受下来。一是要抓住关键词语，二是要抓住说话者的说话意图，三是要抓住说话者所传递信息的内容主旨。

（三）听深入

就是对得到的话语信息既要能听出言外之意，话外之音，又要做出积极能动的心理反应。

二、说话的要求

说话，是一种艺术，说话能力是一种综合性的能力。要提高说话能力，可以从说得对、说得清、说得好这三点要求着手。

就是指说话时语音要准确、语意要正确。

从语音方面来说，要求发音准确，不能让人听误会了。例如，“吃清炒猪肝”不能说成“吃青草竹竿”。 从语意方面来说，要求说出的话意思要明确，不能产生歧义。话语中有些语句从字面上看是完全相同的，但却有两种或两种以上的意思。在书面语言中，要正确加以理解，必须使用标点符号；在口语中，可以运用停顿的方式来避免歧义。

就是指说话时思路要清晰，层次要分明。 说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中心，理清思路，考虑话怎样开头，怎样结尾，中间怎样展开，做到胸有全局，说话就会顺当得多。 说话时，要言之有序，就是说话者要注意说话有条理，有顺序，有层次。 （一）说得对 （二）说得清

说话的内容通常由开头、中间、结尾三个部分组成。开头部分可以引出话题，也可以阐明说话的主旨，或亮出自己的观点。中间部分围绕自己说话的目的进行阐述和分析。这一部分是说话的主体，说话时，要特别注意这一部分的条理化。这部分的条理可以用“打腹稿”的办法，说话前先理一理“序”，可以运用序码提示法——第一，第二，第三„„或者首先，其次，再次„„同时，将各层次的主要意思概括成一句话。这样，不仅便于记忆，而且说话时能把层次的内容凸显出来，既层次分明，又能让听者了然。结尾部分总结自己说话的内容，突出主旨。

整个说话的过程，应当针对听者的接受心理，按轻重缓急安排好先后，处理好详略。

就是要讲究说话艺术，追求说话效果。

说话不但要听人听清、听懂，还要使听话人产生共鸣，受到鼓舞。这就要求说话者对说话的对象和评议的形式进行一定的研究，选择最佳的方案。说话者要研究听你说话的对象，针对不同的对象，组织得体的话语。

所谓得体，就是说话要适时、适情、适势，一切以适度、适当为原则。选择得体的话是很重要的。言之得体要注意以下两点：

一是看对象说话。要注意，对不同性别的人说不同的话，对不同年龄的人说不同的话，对不同文化程度的人说不同的话，对不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的话，对心境不同的人说不同的话„„56

二是看场合说话。同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。场合有庄重和一般之分，有喜庆欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，有自己熟悉的人与陌生人之分（即内外有别），场合有适宜多说和不适宜多说之分，都需要视不同场合说不同的话。

除此之外，还要注意体态、表情的恰当运用。说话者还要注意说话时的声音，尽量做到和谐悦耳，富有节奏感和音乐美。同时，说话时还可借助修辞手法，增强语言的感染力。56

（一）与老板相处听清楚“要求”，少揣摩“意图”

与老板有效沟通，以下四点最重要——

摸清老板脾气 有的老板保守，有的开放；有的老板开拓能力强，有的则墨守成规；有的老板控制欲强，想把下属牢牢掌握在自己手上，而有的则充分授权，放手让下属去工（三）说得好

作。身为下属，首先要了解老板的性格和特点，有针对性地与他沟通。如果老板是控制型的，那就要经常向他请示、汇报工作，让他觉得确实是他在决策、在决定行动，而你只是不折不扣执行他的决策。如果老板充分授权，那你大可放手工作，在关键的时候与他沟通就行了。

准确理解老板的要求：老板布置任务、交待工作时，做下属的要聚精会神，听清楚记准确，最好是在老板面前再重述一遍获得确认。如果反应够快，能够把你的初步执行方案也顺便汇报一下就更好。我认为，身为下属，老板的意图、老板的心理，不是你要关注的重点。因为老板现在这样想，过会儿没准又那样想，如果揣摩老板的意图，很容易会迷失方向，揣测老板心思可能还会引起老板反感。

沟通要主动及时： 老板和下属是一对永恒的“矛盾”。有人害怕见老板，老板一找谈话心里就敲小鼓，这怎么行？其实，与老板的每一次沟通，都是你展现自我、证明能力的机会，平时应多找机会向老板汇报工作，提建议。如果老板主动找你谈话，那更是天赐良机。如果你能够做好准备，对近期的工作重点和成果胸有成竹，老板问起来，能侃侃而谈，就会给老板留下良好印象。

老板沟通，时机选择也很重要。一般来说，在老板要求完成工作的最后期限前、老板对某项工作一筹莫展的时候、自己工作取得突破性成果的时候等等，都是与老板沟通的好时机。除了面对面，还可以通过电话、电子邮件、书信等方式沟通，在电梯间、吃饭时、走廊里、班车上等等，碰到老板，要主动打招呼，除了问候以外，也可以适当地谈谈工作。

此外，还可以通过老板的秘书间接沟通。千万要和秘书搞好关系，让他(她)架起你和老板沟通的桥梁，好处多多。

谈话时，谈什么话题，很是关键，不同的话题需运用不同的说话方法，说话的方法，可以决定人们彼此间的评价，以及洽谈事情的成功与否。因此我们可以说，不论你所从事的工作是何种性质，与人说话的方法是促成事业成功的关键。

说话的内容固然相当重要，但是别人的评价好坏与否，自己给人的印象如何，以及人们彼此之间的接触和联系，全靠说话的方法而定。我们都知道，同样的一件事情常有种种不同的表现方式，诸如它所影射的涵义，它的微妙差异，以及说话时应付出多少热诚等等，这些都是值得我们注意的。因此，在说话之前，应该先仔细考虑说话时应具备的态度和如何连贯自己的思想等问题，这并不是一件浪费时间而毫无意义的事情。 （二）说话要讲“方法”

说话的方法同时也可以决定我们是否能把该强调的重点明确地表示出来。有时候我们轻松自在地说话，能把重点强调出来，心平气和地说话，也一样能给对方留下深刻的印象，有时甚至我们的态度近似保守和畏缩，却也能充分地表达意愿。这种种意料不到的结果是因为我们将说话时的心情，毫无保留地表露在交谈之中的缘故。如果能够始终保持愉快的心情与人交往，就定能深受人们的好评，反之，如果说话时喜欢装模作样、骄纵蛮横，别人一定认为你自命不凡、优越感太强。如果说话时话中带刺，具有强烈的攻击性，那么你一定会招致别人的极端厌恶。

总之，一个能与任何人和睦相处的人，工作成绩也一定是优异的。看一看那些有所成就的人，几乎每一个人都具有能与任何人融洽相处的优点。也就是说，他们不论和谁说话都能使对方专心致志地聆听，完全被他的人品和思想所吸引。说话要有脉络和清晰的条理，这是不容忽视的重要问题。不但工作能力于此表现出来，其他有关自己的诸如教育程度、知识水平、嗜好以及对当前问题的分析能力等等，都能从中一一显露出来。 记得曾经有人说过：“一个喜欢大声嚷嚷的人，很难让别人明白他究竟说些什么。”因此，说话时不知把握重点，言词没有分寸的人，经常是徒劳无功，甚至会造成无法挽回的后果。

懂得说话的方法，就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对自己有一个深刻的印象。如此日积月累，自然能在人群中树立起自己良好的声誉。当然，这和事业的成败有着密不可分的关系。

（三）交往中的礼貌用语

在工作和生活中，常用的礼貌用语都有哪些，怎样使用？

礼貌用语有很多，常用的礼貌用语有以下几种：

1.问候语

这是见面时向对方表示关心的礼貌用语，也就是平时所说的打招呼。如：“您好！” “早上好！”熟人见面互相问候能表明彼此友好的关系。陌生人初次相识，问一声“您好”或“您好，见到您很高兴”，能使彼此关系融洽起来。营业员对前来办理业务的用户问候一声“您好”，能表现出你对用户的热情和友好。社交场合问候的对象还包括对方的亲属、朋友、老师、上级等有关人员，这也是对对方关心的一种表现。如“经理最近很忙吧!请转达我对他的问候!”等等。 2.征询语

这是主动询问对方的需求和意见，以示关心和尊重的礼貌用语。如：“我能为您做些什么吗？” “您还有什么别

的事情吗？” “这样会不会打扰您？”“您不介意的话，我可以看一看吗？”这些话都表示出对他人的关心和尊重。要帮助别人做些事情，当然是好意，即使如此也还要征询一下对方的意见，从而避免因对方不同意造成的不愉快。

3.感谢语

这是在对方帮助了自己或表示出帮助意愿以及接受对方的赠物或款待时，对他人表示感谢的礼貌用语。如：“谢谢！” “麻烦你了，非常感谢！”如在感谢时再说明原因，就更能表明你的真诚，效果也会更好。如“谢谢您支持我们工作，不然的话，我们还真是挺困难的。” “谢谢您送我的花，我非常喜欢。” “谢谢你借给我的书，我到处买不到。”应当指出的是，当回绝别人的帮助时不应该说“不用”或“我不要”，应该说“不，谢谢”。

4.道歉语

这是在无法满足对方提出的要求，或妨碍了对方，给对方增添了麻烦时用的礼貌用语。如：“很抱歉！这件事实在没有办法做到。” “真不好意思，我的钢笔水刚用完。” “真对不起，让您久等了!”或“对不起，打扰了!” “对不起，请稍候!”等等，该道歉时应及时道歉，并用歉意的目光注视对方，这样才能表明你的诚意。

应该指出的是，说道歉语并不意味着我们就是犯了错，这样才表明你的诚意。我们在介入他人行为之前都应说“对不起”，以表示我们对他人的尊重，如当我们提醒用户带上自己忘了的东西时，可以说 “对不起，这是您的书包，请您拿好” 。

5.应答语

这是在对方呼唤、感谢自己或者提出某种要求、表示歉意时用的礼貌用语。如别人呼唤自己时，可以用：“行，请您稍候”或者 “好，马上就来”；别人感谢你时可用 “您不必客气，这是我应该做的”或者“不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵”；对方提出某种要求时可以回答 “请您吩咐”、 “我明白了，我尽力满足你的要求”；别人对我们表示歉意时我们可说 “没关系” 、“您不必介意”等等。这些礼貌应答语中包含着一种谦诚，对方听了会感到愉快。

6.赞美语

这是对对方的行为表示赞赏和肯定的礼貌用语，如：“你干得很好” 、“太棒了” 、“你真了不起” 、“你手真巧” 、“这太美了”等。赞美他人，可以激发、鼓励和帮助他人建立自信和自尊，从而带来愉快、亲密的合作关系。说这类话既要热情，又要坦诚，切忌言不由衷。口不对心的溢美之辞，小题大做的阿谀之语，非但不能令人愉快，还会引起别人的反感。生活中有些人不爱赞美别人，认为赞美了别人就贬低了自己，其实这是一种心理误区，应该克服。

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