蔺相如美文

导读：　蔺相如美文篇一《蔺相如》 《廉颇蔺相 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《蔺相如美文》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

蔺相如美文篇一
《蔺相如》

《廉颇蔺相如列传》同步练习

【必做题】

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A．赦免（chì） 倨傲 （jù） 睥睨（nì） 肉袒负荆（tǎn） ．．．．

B．间至（jiān） 汤镬 （huò） 怯弱（qüè） 渑池（miǎn） ．．．．

C．盆缻（fŏu） 叱咤（chì） 不怿（yì） 避匿（nì） ．．．．

D．肖像（xiāo） 驽笨 （nú） 披靡（mí） 刎颈之交（wĕn） ．．．．．

2．下列句中加点的词解释正确的一项是（ ）

A．乃辞谢固请（道歉） 相如奉璧奏秦王（奏请） 拜为上卿（授予官职）

B．间至赵矣（偷偷地） 引赵使者蔺相如（延请） 使人遗赵王书（送）

C．大王必欲急臣（逼迫） 宁许以负秦曲（使……承担） 臣请就汤镬（接受）

D．均之二策（平均） 相如因持璧却立（后退） 顾吾念之（只是）

3．下列各句中没有通假字的一项是（ ）

A．唯大王与群臣孰计议之 B．召有司案图

C．乃使其从者衣褐 D．相如度秦王特以诈详为予赵城

4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（ ）

A．舍相如广成传 B．卒廷见相如 ．．

C．赵王鼓瑟 D．左右欲刃相如 ．．

5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（ ）

A．璧有瑕，请指示王 B．于是相如前进缻 ．．．．

C．徒慕君之高义也 D．宣言曰：“我见相如，必辱之！” ．．．．

6．与“臣诚恐见欺于王而负赵”的句式相同的一项是（ ）

A．和氏璧，天下所共传宝也 B．求人可使报秦者

C．会于西河外渑池 D．而君幸于赵王

7．写出下列句子中虚词的不同意义和用法。

以

（1）以勇气闻于诸侯

（2）愿以十五城请易璧

（3）以此知之，故欲往

（4）宁许以负秦曲

（5）徒以吾两人在也

（6）且以一璧之故逆强秦之欢

因

（1）不如因而厚遇之

（2）相如因持璧却立

（3）因宾客至蔺相如门谢罪

（4）因人之力而敝之

8．名句名篇默写。

（1） ，强秦之所以不敢加兵于赵者， 。

（2）今两虎共斗， 。吾所以为此者， ！

（3）于是舍人相与谏曰：“ ， 。

（4） ， ！臣等不肖，请辞去。

阅读下面的文段，完成9－12题。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

9．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）

A． 吾羞，不忍为之下 羞：感到羞愧 ．

B．相如引车避匿 引：调转 ．

C．以先国家之急而后私仇也 先：以……为先 ．

D．顾吾念之 顾：回头看 ．

10．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A 以相如功大 以先国家之急而后私仇也 ．．

B．公之视廉将军孰与秦王 而相如廷叱之 ．．

C．而相如廷叱之 臣所以去亲戚而事君者 ．．

D． 为刎颈之交。 不忍为之下 ．．

11. 下列分析正确的一项是（ ）

A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。

B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。

C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。

D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。

12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）公之视廉将军孰与秦王？

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！

【选做题】

1．试以“完璧归赵”为例，分析司马迁的语言艺术（或对比反衬手法的运用）。

可体会语言之美。如“相如持璧却立”的细节、秦王群臣“相视而‘嘻’”的一字传神 之妙。

可体会手法之美。如在秦廷之上，秦王的计拙与被动，与蔺相如的机智和主动，形成鲜 明对比，更显蔺相如智勇过人。

2．《史记》写人物的特点之一是“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。试

3． 分析本文，看作者在刻画人物形象方面有哪些值得借鉴的技巧。

（1）选取典型事件刻画人物，三个故事集中，凝练，鲜明。

（2）在矛盾冲突中刻画人物形象。

（3）以富有代表性的细节刻画人物形象。

（4）用个性化的语言刻画人物形象。

（5）悬念、侧面烘托等技巧在文中体现突出。

3．请为司马迁你写一份颁奖词。

废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家

之绝唱。一部史记，讲述着史学家的良知；一部史记，见证了史学家对历史的忠贞。

一部史书，一个选择，一支竹笔，撑起英雄高大的身躯。曾经在死生之间做出伟大

选择，曾经在笔墨之间书写浩然正气。一部荡气回肠的史家大作，一位忍辱负重的史家楷模。

4．《蔺相如完璧归赵论 》阅读练习

蔺相如之完壁，人皆称之。予未敢以为信也。

夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也!

且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦。秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎，而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城。十五城之子弟，皆厚怨大

王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐（欺骗，欺诈）赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦！是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇（通“戮”）相如于市，武安君（即白起，秦国大将）十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。

吾故曰，蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所以能完赵者天固曲全之哉!

（《蔺相如完璧归赵论》 明·王世贞）

（1）将材料中画波浪线的部分用“／”断句。

若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所以能完赵者天固曲全之哉!

（2）将材料中画横线的句子译成现代汉语。

此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也!

（3）对于蔺相如的“完璧归赵”，司马迁和王世贞各持什么态度？请用简洁的语言对他们

的观点分别加以概括。

《廉颇蔺相如列传》同步练习参考答案

【必做题】

1．C（A项中“赦”应读为shè；B项中“间”应读作jiān，“怯”应读为qiè；D项中“肖”

应读作 xiào，“靡”ǐ应读作。）

2．C （A项中“奏”意为“进献”；B项中“间”意为“从小路”；D项中“均”意为“衡

量”。）

3．C（A项“孰”通“熟”；B项“案”通“按”；D项“详”通“佯”）

4．B（名词作状语，ACD三项均为名词用作动词。）

5．C（A项“指示”，古义是“指出，给……看”；今义是上级机关对下级发布的指令性

意见。B项“前进”，古义是上前进献；今义是上前，向前行进。D项“宣言”，古

义是扬言；今义是国家、政府、政党、团体或其领导人为了说明自己的政治纲领或对

某重大问题表明自己基本立场和态度而公开发表的文件。）

6．D（与例句同为被动句。A项为判断句，B项为定语后置，C项为状语后置。）

7． 以

（1）介词，凭借 （2）介词，用，拿 （3）介词，因此

（4）连词，表目的 （5）连词，表原因 （6）介词，因为

因

（1）介词，趁机 （2）连词，表顺承，于是，就

（3）介词，经，由 （4）介词，凭借

8．名句名篇默写。

（1）顾吾念之 徒以吾两人在也

（2）其势不俱生 以先国家之急而后私仇也

（3）臣所以去亲戚而事君者 徒慕君之高义也

（4）且庸人尚羞之 况于将相乎

9． D（“顾”应该解释为“只是”）

10．A（两个“以”都是连词，表原因，可译为“因为”。B项，助词，用于主谓之间，不

译 代词，他；C项，连词，表转折/连词，表目的；D项，动词，成为/介词，在。）

11. 选B。蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与 廉颇发生冲突。所以B项分析正确。

12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害？

（2）我之所以这样做，是因为把国家的利益紧急情况放在第一位，把个人的恩怨问题放 在后啊。

【选做题】

1．可体会语言之美。如“相如持璧却立”的细节、秦王群臣“相视而‘嘻’”的一字传神 之妙。

蔺相如美文篇二
《廉颇蔺相如作文素材》

廉颇蔺相如作文素材

廉颇蔺相如>作文素材（一）

位卑未敢忘忧国

蔺相如虽只是宦者令缪贤的舍人，一个普通门客，但当国家有难，需要他效力的时候，他义无返顾，慷慨呈辞：“王必无人，臣愿奉璧往使。”绝不推脱。后来，在完璧归赵和渑池会中，他出色地完成了使命，维护了国家的尊严。

廉颇蔺相如作文素材（二）

勇敢加智慧，无往而不胜

当第一次与秦王交锋的时候， 蔺相如以其临危不乱、处变不惊的镇定和智慧，从秦王手里巧妙地夺回璧玉，并派人机智地送回赵国。然后，蔺相如又凭借其凛然不可侵犯的正气和视死如归的勇敢精神，向秦王郑重表示，“请就汤镬”。在渑池会上，当秦王不肯为赵王击缶时，蔺相如先是柔中带刚，不卑不亢，“跪请秦王”，遭到秦王拒绝后，又以五步之内“颈血溅大王”的拼命之势逼使秦王乖乖就范。最后，当秦之群臣提出“请以赵十五城为秦王寿”辱赵时，蔺相如棋高一着，智胜一筹，对之以“秦之咸阳为赵王寿”，将秦之威风扫得一干二净。在这两场外交斗争中，蔺相如的勇敢和智慧就像鸟的两只翅膀，助他穿云破雾，翱翔长空。

廉颇蔺相如作文素材（三）

不要以出身论人

蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，地位超过了廉颇。廉颇对此颇不服气，其中的另一条理由就是，蔺相如“素贱人，吾羞，不忍为之下”。依照廉颇的看法，一个人出身卑贱，就应该永远卑贱，一个人以前是贼也就永远是贼了，这种观点显然是十分错误的。遗憾的是，长期以来人们却一直都恪守着这一观念不放。比如，过去几十年里，我们不是一直奉行只有“根正苗红”的贫下中农才有资格被推荐上大学、招工招聘等这一十分荒谬的“出身论”吗？

廉颇蔺相如作文素材（四）

口才也是才

蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇对此颇不服气，其中的一条理由就是，蔺相如只是动了一下嘴皮子而已。其实，会动嘴皮也是一种才，这就是今天我们所说的口才。蔺相如正是以其出类拔萃的口才，在强秦面前，不卑不亢、义正辞严地驳斥了秦王的无礼，保全了价值连城的璧玉，捍卫了赵国

的尊严。

廉颇蔺相如作文素材（五）

蔺相如在缪贤手下做门客时，已经表现得有胆有识。后来，赵得和氏璧，秦想以十五城诈取璧。赵因国力弱小陷入给与不给的两难处境，“求人可使报秦者，未得”。在这个关键时刻，正是缪贤毫无保留地及时向赵王举荐了蔺相如，最终才有了蔺相如完璧归赵，为国立功的卓越表现。

蔺相如美文篇三
《廉颇蔺相如作文应用》

蔺相如美文篇四
《有勇有谋的蔺相如》

《有勇有谋的蔺相如》大家都听说过《三国演义》中诸葛亮的机智了吧！在公元前283年有一个名叫蔺相如的人，于大将军廉颇一同同心协力保卫赵国。从前，有一块壁，叫做和氏璧，是一个无价之宝。秦王知道赵国很弱小，便想把和氏璧占为己有。赵王知道后，很着急，在大臣们的举荐下，让蔺相如带着和氏璧进宫见秦王。蔺相如一看便知是秦王的诡计，故意拖延时间，把和氏璧送回了赵国。蔺相如立了大功，赵王封他做大夫。蔺相如知道秦王很想不劳而获，不肯交出十五座城，便把壁高高举起，往柱子上撞，不得不让秦王胆战心惊。而蔺相如不怕失去自己保贵的生命。俗话说的好：”宁为玉碎，不为瓦全”啊！可见蔺相如的勇敢真值得我们敬佩啊！蔺相如不但勇敢，而且十分有计谋。在秦宫里。蔺相如知道秦王不会交予赵国十五座城门，便约定几天后，举行一个隆重的典礼拖延时间，有更多的时间将和氏璧送回赵国。到了举行典礼的那一天，蔺相如理直气壮地说：“和氏璧已经被我送回赵国去了！”秦王没有办法，他生怕失信于天下，只好客客气气地把和氏璧送回赵国去。作者司马迁用巧妙的文笔，把蔺相如描写的栩栩如生。在文学的天空取得了伟大的成就。浙江杭州西湖区行知小学六（2）班六年级:王

蔺相如美文篇五
《廉颇蔺相如 作文》

语言，架起沟通的桥梁

人类与其它动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼

此的悲喜。

语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔

阂能被冲破。

语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一家

人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。 语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言，发人深省，如果语言表达准确，这种悲剧完全可以避免发生。因此，学好语言的表达，对沟通是大有裨益的，架好语言这座沟通的桥梁，我们才能够更好地彼

此理解。

有了语言，沟通才会变得顺畅；有了语言，沟通才会如

此多姿多彩。

学会宽容

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要

学会宽容。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大

量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所

以说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，

我想，他的结局肯定不会是这样！

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！ 学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活

便会变得更加和谐美好！

尽显双赢智慧

天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，

蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；

海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，

海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。

谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢

大智慧。

这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了。令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己

更加完善。这难道不是一种双赢智慧吗？

在武将廉颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊。而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话，“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主，繁荣国家。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献。这不能不说也是一种双赢

的智慧。

世间万物皆如此，在自然界中也存在许多着互利共生的

双赢故事。

现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤。或许，只要我们多一份关爱、包容、谦让、无私，不仅承托了别人，更成就了自己。在付出中收获双赢。 闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留鱼。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。

包容

一百多年前，法国作家雨果曾感叹：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还要宽广的是胸怀。”在古老的东方，也有一句俗语世代相传：“宰相肚里能撑船。”法兰西的浪漫和炎黄子孙的实在碰撞到一起，投射出包容的光辉。包容，超越了国家、语言、民族的界限，成为

这个世界人民共同赞美向往的品德。

包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”世上没有完人。只有能够敏锐洞察人性、胸怀宽广的智者，才能以博大之心包容一切。鲍叔牙了解人才的可贵，包容了管仲的一箭之仇；蔺相如懂得合作的重要，包容了廉颇的公然挑衅；李世民牢记隋亡的教训，包容了魏征的犯颜直谏„„包容成就了他们的辉煌，更推动了历史的

蔺相如美文篇六
《《廉颇蔺相如列传》蕴涵丰富的作文素材》

《廉颇蔺相如列传》蕴涵丰富的作文素材

广东省云安县云安中学 杨显志

故事梗概：赵国得楚和氏璧，秦提出以十五城诈取璧，赵国面临强权外交，进退两难，缪贤向赵王举荐了蔺相如。蔺相如以其机智、勇敢完璧归赵。后秦王与赵王会于渑池，蔺相如又一次以大智大勇战胜秦王，捍卫了赵国的尊严。蔺相如两次为国立功，得到赵王信任，被破格提升为上卿，“位在廉颇之右”。廉颇不服，发誓要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，处处躲避廉颇。相如的舍人自觉受了委屈，不愿意为相如驾车。相如向舍人晓之以理，说明“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”的道理。廉颇闻之，被相如高风亮节所感动。最后，亲自到相如门前负荆请罪，与相如成为生死之交。

【拓展方向】

一、从蔺相如方面着想

1．位卑未敢忘忧国（陆游诗）

蔺相如虽只是宦者令缪贤的舍人，一个普通门客，但当国家有难，需要他效力的时候，他义无返顾，慷慨呈辞：“王必无人，臣愿奉璧往使。”绝不推脱。后来，在完璧归赵和渑池会中，他出色地完成了使命，维护了国家的尊严。

2．好马还要伯乐荐

蔺相如在缪贤门下做门客时，已经表现出不凡的智慧。比如，有一次缪贤曾因犯罪，想投奔燕王。蔺相如以他高屋建瓴的分析，成功地劝缪贤放弃了这一想法，最后使缪贤获得了赵王的原谅。好马还要伯乐荐。要不是后来缪贤的荐举，蔺相如这匹好马也许就会一辈子湮没无闻，更谈不上后来在完璧归赵和渑池会中的成功。

3．口才也是才

蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇对此颇不服气，其中的一条理由就是，蔺相如只是动了一下嘴皮子而已。其实，会动嘴皮也是一种才，这就是今天我们所说的口才。蔺相如正是以其出类拔萃的口才，在强秦面前，不卑不亢、义正辞严地驳斥了秦王的无礼，保全了价值连城的璧玉，捍卫了赵国的尊严。

4．勇敢加智慧，无往而不胜

当第一次与秦王交锋的时候，蔺相如以其临危不乱、处变不惊的镇定和智慧，从秦王手里巧妙地夺回璧玉，并派人机智地送回赵国。然后，蔺相如又凭借其凛然不可侵犯的正气和视死如归的勇敢精神，向秦王郑重表示，“请就汤镬”。在渑池会上，当秦王不肯为赵王击缶时，蔺相如先是柔中带刚，不卑不亢，“跪请秦王”，遭到秦王拒绝后，又以五步之内“颈血溅大王”的拼命之势逼使秦王乖乖就范。最后，当秦之群臣提出“请以赵十五城为秦王寿”辱赵时，蔺相如棋高一着，智胜一筹，对之以“秦之咸阳为赵王寿”，将秦之威风扫得一干二净。在这两场外交斗争中，蔺相如的勇敢和智慧就像鸟的两只翅膀，助他

穿云破雾，翱翔长空。

二、从廉颇方面着想

1．知错能改，善莫大焉

当廉颇得知蔺相如的官位超过他的时候，心里十分不服，发誓一定要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，“每朝时，常称病”，一旦“望见相如”，也是“引车避匿”。同时，还向受了委屈的舍人晓之以理，说明“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”的道理。廉颇闻之，终于被相如“以先国家之急而后私仇也”的高风亮节所感动。最后，他放下大将军的架子，亲自到相如门前负荆请罪，与相如成为生死之交。

此段材料还可从不同角度论证不同的道理，如从廉颇的角度论证“金无足赤，人无完人”，从蔺相如角度论证“精诚所至，金石为开”等等。

2．不要以出身论人

蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，地位超过了廉颇。廉颇对此颇不服气，其中的另一条理由就是，蔺相如“素贱人，吾羞，不忍为之下”。依照廉颇的看法，一个人出身卑贱，就应该永远卑贱，一个人以前是贼也就永远是贼了，这种观点显然是十分错误的。遗憾的是，长期以来人们却一直都恪守着这一观念不放。比如，过去几十年里，我们不是一直奉行只有“根正苗红”的贫下中农才有资格被推荐上大学、招工招聘等这一十分荒谬的“出身论”吗？

三、从蔺相如和廉颇两方面同时着想

二人同心，其利断金。团结才有力量。家和不被外人欺。

当秦王要与赵王会于西河外渑池时，赵王畏惧不去。廉颇与蔺相如一起商量着说对赵王说：“如果大王不去，就表明赵国弱小胆怯了”。在渑池会上，蔺相如与秦王针锋相对，迫使秦王为赵王击缶，并对以“秦之咸阳为赵王寿”，使其“终不能加胜于赵”，而此时在军事上“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。在这里，蔺相如的文（外交）与廉颇的“武”（军事）可谓配合默契，相得益彰，强大的秦国最终也“不敢加兵于赵”。否则，“两虎共斗”，则“其势不俱生”，赵国就会遭致重大损失。

此段材料还可论证“军事和外交同样重要，文武之道，一张一弛”的道理。

四、 从赵王方面着想

领导者要知人善任，赏罚分明，要不拘一格，打破论资排辈的旧规矩

当秦提出以十五城诈取璧，赵国面临强权外交，处境艰难，缪贤向赵王举荐了蔺相如时，赵王并不因为蔺相如只是一介宾客而拒于门外，而是破格录用，委以重任，让他代表赵国出使秦国。当蔺相如完璧归赵，出色地完成了国家使命后，又不拘一格，赵王又及时将蔺相如提拔为上大夫。后来，当蔺相如在渑池会上，以其勇敢和智慧捍卫了赵王和赵国的尊严，凯旋归国后，赵王不顾老将廉颇的面子，再一

次破格提拔蔺相如，以至官位都超过了立下赫赫战功的廉颇。赵王这种知人善任，赏罚分明，不拘一格的用人观不是很值得我们现代人特别是领导干部学习吗？

五、从缪贤方面着想

甘当伯乐，为国荐才

蔺相如在缪贤手下做门客时，已经表现得有胆有识。后来，赵得和氏璧，秦想以十五城诈取璧。赵因国力弱小陷入给与不给的两难处境，“求人可使报秦者，未得”。在这个关键时刻，正是缪贤毫无保留地及时向赵王举荐了蔺相如，最终才有了蔺相如完璧归赵，为国立功的卓越表现。

最值得赞赏的是，缪贤那种心底无私，为国荐才，为国分忧，不计个人安危的可贵品质。缪贤把蔺相如推荐给赵王，赵王让他代表赵国出使秦国，此行的结果是难以预料的。因为此去责任重大，不确定的因素甚多，假如蔺相如不但没有换回秦国的城池，连“天下所共传的”的和氏璧也被秦国夺去了，辱没了赵国的威名，赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一人了事，连缪贤也将会因推荐庸才之过而受到牵连。这些缪贤当时不是没有想过的，然而他并不惧怕，他识才敢用，信任相如，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对国事的关心，又怎么能做到呢？

反观今天的某些单位部门，当国家需要人的时候，他们不但不积极荐举，相反却以种种理由和借口，大搞地方保护主义和本位主义，对单位人才实行关、卡、扣、留。比较起来，缪贤甘当伯乐、推贤进

蔺相如美文篇七
《廉颇与蔺相如写作素材》

蔺相如美文篇八
《作文廉颇与蔺相如》

蔺相如美文篇九
《把“廉颇蔺相如”写入作文一则材料多用》

蔺相如美文篇十
《《廉颇蔺相如列传》精品实用课件》

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《蔺相如美文》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：蔺相如 廉颇蔺相如列传 蔺相如完璧归赵