有没学业有成

导读：　有没学业有成篇一《怎样学业有成,并成功》 ...

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有没学业有成篇一
《怎样学业有成,并成功》

成功的学生和学业是怎样炼成的？

一个孩子在学校的成功到了社会不一定能成功，学业上的成功事业上不一定能成功，但是，无论是在什么时代，也无论是在哪个国家，拥有权威的人们总是得考量一个人的过去来掂量他的未来。

对于平民的孩子来说，最传统最给力最保险的说法做法就是：要想出人头地，要想在社会上在事业上获得成功就必须在校园里出类拔萃，就必须在学校里在学业上取得成功！

我自感算不上很成功，但以我非凡的失败和典型的成功经历是绝对有发言权的！ 我当年考高中，作文全镇第一。高考失败乃是学校的失败不是我的失败，因为高考预考和高考成绩我都是全校第一，败就败在整个高中阶段，学校用的教的都是广西自己编的教材，而当年所考的却是全国统一教材。以至回家当三年农民后，出来补习两年，补和习的都是跟全国同步，所以在后来我也能考上大学了（1984年）！那时候能考个中专都了不得！折合现在的水平和行情，我至少相当于全国一线重点！如果有好的家庭条件那就更不用说了！

还有回家当农民，被推选当上生产队长，17岁就在复杂和危难中受命，带领大家分田到户各自生产。大学里靠自己的努力和特长，当上班上的宣传委员和学生会的宣传部长。大学毕业后第一年还做上单位下属的一厂之长。-------- 后来的就更不用说了，至于未来的一切历史自会告诉人们。一个土生土长的农民的儿子能靠自己突破自我改变命运独步天下，不想装谦虚的我一直是给自己竖大拇指的！

但是相对于时下那些受人吹捧的前呼后拥的权贵、明星、名流，我还真算不上什么，普通得象地上的粪土一般，但是万物赖以生长所需的支撑和养分很多都是离不开粪土。

人的一生中，十几、二十几岁的求学和工作年纪是最容易困惑和迷茫，为了能助你读书成人成才成器，下面的话，希望你能耐心聆听！

一

能不能从小就养成超然物外、立志担当、自命不凡，并为之多做准备？

贵贱取决于自身之念想，幸福与痛苦也仅在当时的感受，只要心态正，信念坚，就不会被身外之人物所干扰和动摇。

靠奴才本性得来的趾高气扬的高官在一个看破真相的捡破烂的穷汉眼里，无非就是一条狗！后者因为靠自己干净做人和谋食而发自骨子里的神清气壮，前者却因为长期迷乱和肮脏显得神昏气晦。

看破人世，识破天机，悟透事理，确信时运轮回，心里自会有一种宇宙神机，这乃是超然物外自命不凡的基础。要达到这样，你必须要比同龄人看多点书，走多点路，阅多点人，想多点事，干多点活，吃多点苦。为将来的担当和使命做准备。 这里面肯定少不了远大的理想和抱负。

有了这东西就等于在身上安上了功率超强性能一流的发动机，成为未来一生应对困难稳步向前的动力支持！

有了这样的意志和精神，你就可以看清方向把持自我。在混乱的时代，一些平民的孩子看不到读书的希望和出路，对国家对自己没有信心，在学校消磨时光得过且过，你却站高望远信心百倍积极耕耘默默努力；别人为考试而看书，你却为了将来在积累知识；面对学习的繁琐和困难，别人抱怨并放弃，你却兴奋异常，觉得能有机会磨炼和挑战自己的心性和能耐而过瘾；别人因无聊而玩游戏进而迷恋进而通宵，你却觉得时间不够用，乐滋滋地看了一本又一本的课外书，还做了一大堆的读书笔记；别人因无聊为攀比而盲目交友和谈恋爱，你却一头扎进底层的弱势人堆里或者跟阅历丰富富有智慧的长者高人聊天；别人连写作业都懒，你却练起了毛笔字；别人提到写作文就头疼，你却天天写日记；别人练歌练琴是为了能成名谋利，你却当作一种身心健康和情操陶冶；别人怕干活，能躲就躲，你却哼着歌做家务。-------

人生的差别取决于青少年时代的差别！校园的差别将决定社会的差别！

同一块地种不同的植物能长出不同东西有不同的收获。同一件事不同的人来做也有着不同的感受和结果。物与物的差别，那是物种和基因的差别。人与人之间的差别，伟人与凡人的差别，成功者与失败者的差别，小人物与大人物的差别，跟人种、出身、外貌、贫富关系不大，说白了，那是在心灵和心态、理想和抱负、品质和意志的差别。

从小就学会并习惯超然物外，立志担当，自命不凡，除了跟别人有以上的差别，还必将让你看到别人看不到的神奇，甚至让你在别人灰心丧气时充满希望，在别人抱怨时感激，在别人厌弃时珍惜，在别人冷漠时热心，在别人放弃时坚持。在何时何处，都表现出清新质朴，充满生机，斗志昂扬，有亲和力，有感染力，有号召力。成人成才的习惯俨然在校园就养成！用不着为工作和生活发愁！甚至也无须为成功担忧！

二

能不能做到关心社会、爱亲人、敬老师、美自己？

英雄出乱世，愤世出伟人。人的大梦想大抱负多半来自于对社会对现实的关注、观察和思考。两耳不闻窗外事埋头只念考试书只会造就书呆子和平庸之辈。 人直接和原始的奋斗动力很多来自于父母和亲人的爱，感大恩生大爱，报大恩生大勇。亲情和爱，感恩和报恩是催生成功和成就的直接动因。缺乏关爱和漠然的家庭和环境很少走出伟岸出息之人。如今是孩子，将来就是孩子的父母，你必须切记！不需要你刻意做什么，只需要你多关注多想念并多找机会和时间跟父母和家人在一起，感受他们，体会他们，融入他们就够了！

轻人被人轻，重人被人重。老师是常人，但内心却比常人更需要得到敬重。你敬重老师，老师反过来器重你，你的自信和上进就自然出来了！为何被老师忽视、疏乃至厌恶的所谓的“差生”，他们身上最缺的就是自信和上进之心了！而这两样东西恰恰是造就成功人士最需要的宝贵品质！谁成功谁知道！谁敬老师谁知道！ 美自己，就是对自己的内心和外表进行清理装修，修身养性，修心美体。就是要看一些能净化心灵陶冶情操的哲理书、圣贤书。有自命不凡就自然会很珍惜和保重自己，讲卫生，爱打理。举动出入，干净得体，清爽大方，从小就养成这个习惯，对成功就不需要做任何额外的准备，习惯成美，自然天成。

三

能不能顺手做些利己益人的举手之劳？可不可以多做些散心出汗的运动？

在学校在宿舍，见到厕所臭脏顺手冲冲擦擦。见到哪个同学回来晚了或不方便，顺便帮他打打饭。不要一做这个就想到学雷锋做好事，就紧张脸红，就要求功求名上报加分。要把这个当作发自内心的自然的习惯的做法，出于本真率直，时间久了，人就平和亲切，也有责任感和正义感，别人跟你在一起，你不想被喜欢受欢迎都难。而得到众人的喜欢和欢迎，想郁闷和孤独都不行。心好，人好，心情好，别人对你好，学习自然好。

另外，成绩要好，记忆力得好，记忆力要好，睡眠得好，睡眠要好，身体得困累，（从事体力汗力之人很少有失眠的）身体要困累，就得出力出汗，要出力出汗就必须动身动手动脚，下课得出来走走，别装勤奋，也别害怕不合群而逃避，该做的事得做！不要以为上课学习才是该做的事！下午吃饭前的课外活动，你不会打球，就去跑步，别怕人笑！总之要每天都得出汗，每天都得洗澡！生命在于运动！成功在于跑动！带着眼泪去奔跑，带着烦恼去奔跑，带着失望去奔跑，眼泪就会变成力量，烦恼就会变成微笑，失望就会变成希望。

四

可不可以再勤一点？可不可以对自己狠一点？

古今中外，大凡贫穷和失败的人，都有一个共同的毛病那就是：懒散和懒惰！ 当年在中国农村最富有的群体——地主，他们被政府一棍子打倒，财产被没收，可几十年后，政策一宽松，经济一自由，他们的子孙很多又都富了起来，而那些贫下中农的子孙很多依然是贫穷，这是为什么啊？无非就是一个，勤勉和懒惰能够遗传，就是前一代的勤勉和懒惰会传给下一代。

懒的人，就是懒得动脑，懒得动心，懒得动身，懒得动嘴，懒得动手，懒得动脚，懒得去想，懒得去做，懒得去面对，懒得去改变。有吃就乐，有住即安，挣一块花一块，安于现状，得过且过。

懒得理自己也懒得帮别人。

就拿在学校读书而言，整天懵懵懂懂糊里糊涂，懒得去思考，哪些已经会哪些还不会？昨天我学到了什么今天我需要学会什么？老师为何会这么说、为何会得出这样的答案、能不能变换另一种说法、可不可以有另外的答案？如果这些一概不去想，一天到晚都不知道自己在干做什么要怎么做，进到教室才硬着头皮翻书，也不知道要看哪里好，临近大考就莫名其妙地心乱着急，却懒得去想去处理导致自己心乱着急的原因和问题。

学习上，课懒得听，笔记懒得做，上课听不懂懒得问，课堂提问懒得回答，作业懒得做，笔懒得动，字懒得写，课文和单词懒得背，公式懒得记。遇到问题和难题，被动消极，懒得寻求帮助，能拖就拖，能逃就逃，等问题和难题堆积如山拦住了去路就干脆放弃。

生活上，连自己都懒得打理，天冷懒得洗澡，因为懒得洗澡而懒得去运动。冬天头发懒得洗，头发粘得象面条，头皮发痒，头皮屑一抓一大把。衣服懒得洗，因为懒得洗衣服而懒得换衣服。坐在电脑前泡在网吧里玩游戏，连饭都懒得吃，连尿都懒得撒，忍饥挨饿，忍屁憋尿。浑身不爽，邋邋遢遢，松松垮垮，自己不满意，人看了不顺眼，如此懒惰，不说是读书学习，能活着不犯病就是奇迹了。 古人言：小富在于勤，大富在于命。同等出身和学历的人，智力能力一般相差不大，到后来是贫还是富，是成还是败最根本的差别往往就在一个字：勤！勤能补拙，勤能治穷。拙变灵，穷变富，人就活得舒坦精神了，人生的路子就宽了！ 人一勤就少不了要多劳，多劳就免不了要辛苦，辛苦就会带来短暂的痛苦和难受，可是这种一阵子的狠心却能带来后面长久的舒心。懒的人怕就怕在短暂的痛苦和难受，迈不过对自己下狠心的门槛。只顾眼前，看不到长远，怕麻烦怕苦累怕行动怕付出，一味迁就和原谅自己，一事当前，危难关头，消极应对，找借口编理由，寻开脱找退路，不肯积极应对主动出击，该做不做，当断不断，迟迟拿不出横刀立马英雄断臂的决心和勇气，以至误时误事，误己误亲，浪费青春，虚度年华，空留遗憾。

其实，很多时候，很多事情，自己对自己再狠顶多就是流血流汗伤筋痛骨，再苦再难都死不了人，但要是一味懒惰，一味蒙混，一再退宿，一再逃避，一再错过，到头来社会对你残酷别人对你的无情就由不得商量了，小的就得失魂落魄，穷困潦倒，流落街头，大的就得身败名裂，众叛亲离，妻离子散，家破人亡，甚至死无藏身之地！

这一点，无论是读书学习，做人做事，还是做民做官，经商执政都是一样的道理！ 五

可不可以尝试专注目标特立独行不要在意别人的看法？ 大凡十几到二十几岁的人紧张和忧虑，心乱和烦恼，很多是在意别人的看法顾及别人的评价，整天可怜兮兮地生活在别人的眼睛里嘴巴上，好端端的一个活人被无形的人际情感锁链给捆绑住，失去心灵和精神的自由，不能按自己的意志去生活，也不能专注于自己的目标去努力，大好时光白白被耗掉，繁重的学业压力无法减轻，美好的前程被耽误。

自古以来，许多伟人和大成功者在他们的早年时代没几个不是怪人的，他们怪就怪在可以全然听从自己的心灵，服从于自己的意志，专注于自己的目标，不大理会别人，独行而安然，独处而自在，面对嘲笑而不怒，迎来冷眼不低头，众目睽睽之下昂首阔步步不改行面不改色，他们始终知道自己是什么人？为什么来这里？自己在做什么？为什么要这么做？

如此世俗不染，邪气不侵，“刀枪不入”，精神内守，精力集中，盯住目标，全力以赴，持之以恒，所以就成功了！

与其说是古怪成全了他们，不如说是“老谋深算”洞察人心世事造就了他们！ 为何这么说啊？

因为，正常人都有自己要做的事，都有自己的忧心和烦恼，他们很少会无缘无故去关注身边跟自己不大相干的人和偶尔遇见的陌生人。只有毫无目标无所事事无聊低俗的人才会对别人说长道短常拿别人取乐，在社会底层，在穷困潦倒庸庸碌碌的失败者的队伍里，这样的人到处都是。

而这样的人你值得跟他们计较吗？对你汪汪叫的路边的小狗你值得停下来跟它计较并为它耿耿于怀吗？没有必要吧！有些人看起来真的是个人，其实本质上根本就不能算是个人！因为是人就会有羞耻心，会自重，会尊人。以欺人笑人不以为耻反以为乐，就是没有羞耻心啊！既如此，何必又在意他们，跟他们一般见识呢？

有没学业有成篇二
《心理健康 学业有成》

心理在线　　NANJING DAILY　　成长心理　　如今，出国留学的队伍日渐庞大，留学生的年纪也越来越小，这其中出现不少“水土不服”者。父母沉甸甸的爱、异国陌生的人文环境和教育体制，都会给年轻的留学生们带来心理压力，一些人因此出现心理危机，甚至酿出极端事件……　　心灵探秘　　能应对失望的孩子　　更容易快乐　　关注留学生心理　　害羞是天生的吗？　　葱葱早就与爸爸妈妈约定，星期天带上刚买的小皮球，去公园的草地上玩。星期天清晨，一向都要妈妈叫醒的葱葱早早起床，刚要出门，没想到天却下起了大雨。葱葱满脸失望，眼睛里闪烁着泪水……　　生活中充满着大大小小的失望，很多父母都想尽量使孩子远离它。其实，如果孩子能够早期学会如何应对失望，那么整个孩童时代甚至是成人以后，他们都可以保持快乐的心态。关键在于孩子面对失望时，父母要让他们知道如何寻找合理的帮助、与人沟通和保持乐观的心态。其中，最有效的方法是，根据孩子对失望的反应进行必要的帮助。　　反应1：情绪激动型　　如果孩子面对失望的反应是放声痛哭，或是倒地耍赖，情绪反应非常强烈，那么父母首先要让他知道什么是可以改变的，什么是不能改变的；其次让他知道任何无理取闹都无法带来他想要的东西。但要注意的是，此时父母切不可由于孩子的坏情绪而影响了自己，转而再对孩子施压。　　可以告诉孩子，你很了解他的失落感，让孩子了解失望是很正常的，然后和他一起讨论解决问题的有效办法。或是让孩子参与各种不同的活动，直到他找到自己喜欢的为止。这种训练通常可以使孩子的思考模式很快从失望转变为“做其他事情一样也很快乐”上来。　　反应2：独自生气型　　这类孩子面对失望，通常不会大哭大叫，而是在一旁酝酿生气的情绪。此时父母要帮助孩子自己从坏情绪中解脱出来，可以提示孩子“我们换件事情做做，你有什么好主意？”这样做能使孩子相信自己可以找到解决问题的方法，有能力把糟糕的情况变好。　　反应3：转而忘记型　　虽然这类孩子不会把令人失望的事情看得很重，当他知道自己不能去公园时，会立即要求换个其他项目玩玩。但是作为父母仍然需要帮助孩子掌握更多的抗挫折方法。　　可以为孩子创造一个人际交往的圈子，让孩子在失落时可以求助他们。这个圈子里不光有父母，还有家里的其他亲人以及孩子的小朋友等。研究表明，能够从失落情绪中快速恢复过来的孩子通常有能力让其他人帮助自己。此外，可以问

一些暗示性的问题，启发孩子学会应对所面临的失望。　　与其想办法让孩子远离失望，还不如教会他们如何在面对挫折后，让心理重新振奋。专家指出，有能力应对失望的孩子，常常更容易快乐。　　出国前功课要做好　　采访在英国某大学从事留学生心理支持和心理辅导工作的喻红梅老师，她非常有感触地说，留学生的心理问题是一个非常值得关注的话题，一些中国留学生因为适应等问题引起情绪困扰，而不得不推迟学业，有的甚至退学，这是非常遗憾的事情。　　她说，现在的留学生大多年纪偏小，有的甚至在高中就被家长送出国，对待陌生环境的适应能力不强，对压力的承受能力较差。在国外，他们面临语言、学习等多种障碍，如果不能有效化解，很容易演变成心理问题。　　一个刚到英国不久的女生，只是想见医生，竟然被认为“粗鲁”，因而感到沮丧。其实这是由于表达方式不同而产生的误解。在英国看医生，英国人会说：Could I make an appointment with the doctor（我可以见医生吗）？可中国学生更喜欢直接说：I want to see doctor now（我现在想见医生）。　　这种误会可能会影响学生的心情，尤其在异国他乡生了病，更有孤独感和恐惧感。　　中国孩子去国外留学，一定要对你所去的国家的文化习俗、教育体制、医疗制度等有相当程度的熟悉，才会省去日后很多不必要的麻烦。　　才能　　国外的学校给学生提供的服务是非常周到的。通常有学生服务部，帮助学生解决各种生活问题；有就业服务中心，提供各种就业机会；有心理咨询中心，提供心理帮助。但遗憾的是，中国留学生对这些资源的利用率并不高。　　这些学生遇到问题，也不愿意向父母求助。一是怕父母担心，二是怕父母责备。等到我们发现这些学生有问题时，事态已经很严重，有的学生已经需要服用抗抑郁药物。　　因此，留学生们在遇到困难时，一定要学会主动求助。只有把心打开来，阳光才能照进去。　　把心打开，阳光才进得去　　害羞是天生的吗？对于这个很多人爱问的问题，美国印第安纳大学东南分校心理学教授班那多·J·卡杜斯认为：非也！　　我们不是生下来就害羞的，因为害羞有三大特点：过度的自我关注，过度消极的自我评价，过度消极的自我先入为主观念这都与自我有关，但自我意识不是天生的。研究发现，6个月大时，婴儿出现自我意识的最初迹象，但把他们放在镜子前面时，他们会伸手去摸镜子中的形象，意味着他们把自己的镜像当成另外一个小孩。研究人员又给15—18个月大的婴儿鼻尖点上口红

，再把他们放在镜子前，他们会好奇地擦自己的鼻子，说明婴儿自我意识开始发展。　　哈佛大学的杰罗姆·卡根博士等人发现，大约有15%—20%的婴儿具有一种与遗传特点有关的“受抑制的气质”，在出生后几个月里影响着婴儿的行为这些婴儿受到外界刺激时，生理和行为的反应比较激烈，例如听到气球爆炸的响声时，他们的心率增加得更快，哭的时间更长。他们长到两岁时，见到陌生人来了，便很可能躲到父母的身后；到了7岁时，他们可能更喜欢自己一个人玩。这些行为逐渐被父母、老师和熟人们贴上“害羞”的标签。　　但是，卡杜斯认为具有上述气质的孩子长大后不一定会变得害羞。即使真的变害羞了，他们还可以根据自己的气质特点来决定社交的方式，选择去合适自己的场合，例如可以参加诗朗诵会，而不是嘈杂的酒吧。他们可以控制羞涩，获得成功的人生，而不是被羞涩控制自己。 伍君仪　　手机引发的3个心理问题　　学会时间管理很重要　　学习压力是留学生产生心理问题的最重要原因之一。一个初来英国时很阳光的男孩子，期末考试前，变得郁郁寡欢，闷闷不乐，抱怨说原以为留学生活会很轻松，没想到学习这么难。　　他是高中毕业就来英国留学的，以为这里的学习和国内差不多，临时抱抱佛脚就行。于是，平时的时间全用来陪女朋友逛街购物了，等到考试，拿起书本，发现看也看不懂。　　国内的学生，习惯记忆学习，而国外注重学生的创造性，提倡主动学习。老师会给你一个读书清单，根据学习的要求有选择有重点地阅读，需要学生有一定的独立学习的能力。　　我们提倡留学生要学会时间管理。只有分配好自己的时间，才不至于到考前手忙脚乱，继而产生厌学情绪。　　很多父母可以为孩子准备大量的资金作为后盾，却无法给予他们切实有效的心理安慰。不仅如此，孩子的学习有时候还成为他们攀比、炫耀的筹码。这也是留学生们遇到问题，不向父母求助的原因之一。　　一般说来，对出国留学的孩子，父母一定要持宽容、鼓励的态度，让他们以轻松、健康的心态完成在新环境里的学习。　　另外一个重要的提醒：如果孩子长时间没有电话打回家，那可能是出现问题的前兆，父母最好要主动打电话询问孩子的近况。 庄小琴　　父母能为孩子做些什么？　　【链接】　　不善交际、独立能力差的学生在陌生的异国生活很可能会出现心理问题。　　专家建议　　留学前心理先体检　　华南师范大学应用心理学系副教授迟毓凯认为，并不是每个孩子都适合出

国留学，是否适合出国有三方面的因素：一是性格，本来不善交际、独立生活能力差的学生在孤立、陌生的异国生活中可能会出现心理疾病，而那种喜欢宽松和创新型的学习氛围、自立能力比较强的孩子则能适应得很好；二是家庭条件，需要半工半读才能维持生活的学生可能因此背负巨大的生活和心理压力，以致学没学好，生活过得也非常艰苦；三是学习基础，原本不爱学习的在远离父母管教后更容易放松自己，无法适应国外的学习要求。　　华东师范大学心理学教授徐光兴则认为：“留学生的心理问题，有些是出国后才产生的，但有些学生在国内读书的时候可能就有心理问题或者心理疾病。要提前发现，才能防患于未然。”　　基于此，徐教授还提出了一个新的说法：心理体检。“学生在出国前都会接受身体上的体检，这些疾病是显性的，很容易看出来。相比较而言，心理疾患不容易被发现，因此我建议对准留学生进行心理体检。如果心理体检能实施的话，将会让很多学生受益。”　　“喂，喂，你说什么？信号不好，听不见！”类似这样的场景无论是在电视上还是生活中都很常见。专家提醒，手机不仅拿在手里，也可能“长”在心里，对心理健康造成不良影响。　　撒谎。英国一项全国调查发现，平均每五个人中，就有四个人一天内利用手机说过一次谎，“你在哪里”是最容易说谎的问题。哈尔滨医科大学附属第四医院精神心理科主任张磊晶教授表示，用手机说谎，人感受不到罪恶感，容易形成惯性。因此，人们应有意识地多进行面对面沟通，摆脱“手机习惯性说谎”。专家呼吁“活生生的人比手机更值得关注”。　　强迫。很多人犯了手机强迫症，一分钟也离不开手机，不少公司白领表示“随时都要掏出手机看看，没信号就会格外紧张”。张磊晶说，现代交流方式使得人们对手机产生强烈、持续的需求和依赖感。为了克服它，人们应当适当自我约束，逐渐减少看手机的次数，培养平和的心态。　　幻听。不少人老是觉得听到手机在响，掏出手机看，并没有来电或短信。这是一种“手机幻听症”，在高级白领、媒体人员以及销售业务人员中很常见。长时间的幻听，会使人过度紧张、烦躁、焦虑等。因此，症状较轻者，不妨养成睡觉前关机的习惯；情况严重者，则应该考虑寻求心理医生的帮助。　　相关热词：　过年莫让心理病缠身　　十月怀胎孕妇心理　　防辐射服是心理安慰　

有没学业有成篇三
《风水布局让孩子学业有成》

风水布局让孩子学业有成

文/海神 世界易学风水联合会会长

书房是用来读书、写字、做文章、培养智慧的场所，具私密性,是学习思考、运筹帷幄的空间，在居室中占有很重要的地位，因此书房风水布置就格外受到人们的重视。

书房是人们补充精神营养的地方。一个好的书房应该从以下角度来考虑。

一、书房的大环境

1、不规则屋不可用来作书房。因其不规则，便会形成某个尖角冲射，势必会影响学习成绩，于读书 人不利。

2、书房前忌堆垃圾。书房前及书房内最忌讳堆积垃圾，因其会散发出秽气臭气，尤其不利于参加考 试者。

3、书房要宁静。书房应单独一间为好，一般不要放在卧室内。最好是选客厅旁的一个房间，书房内不宜放置大型音响设备。

4、书房也应能够聚气为佳。任何房间宁可小而雅致，忌大而无当。如将书房设置得很大，无论是看书还是写作，都难以聚精会神。因为“聚气”是风水学中的基本原理之一，在这样空旷的书房里，实在是难以达到“聚气”的。

5、书房既要通风透气，又要采光良好。但窗户要避开西斜热，因西斜阳光猛烈，令人烦躁而无法潜心学习。

6、书房环境要幽雅清静，使人能心无旁鹜地在里面专心修习。不要放置电视、音箱之类的东西。

7、书房颜色以浅绿色为宜，因四绿属木，助旺文昌。

8、书房不能设置于主卧之中，以免犯胎神之位。

二、书房文昌位:

作为开启智慧、凝神静气的重要所在,必须能够占据良好的位置.许多人都深有感触,那就是某些位置读书写作,别样耳聪目.有的位置却感觉如坐针毡,家中如有读书的小孩则特别明显,这就是家居中文昌位的作用.

“文昌”是天上二十作星宿之一,又称文曲星,与人间关系密切,专司天下读书人的功名利禄.书房风水的核心内容为文昌，据说它“在天居牛星之上，在人间主登科及第”，所以人们想方设法将书房安置在居室的文昌位或将书桌摆放在室内的文昌位，以达到“登科及第”的目的。

文昌位是文昌星飞临的方位每个房屋都有文昌位，利用文昌位是一种助缘。在风水上有一个文昌位，能够令人智慧提高、头脑灵活，儿女们自然学习进步，如果再融汇其他优势，成绩便可能独占鳌头。所以，如果你能利用文昌位来合理布局书房，一段时间后，你也许会惊喜地发现：孩子变得更聪明了！而对成年人来说，日新月异的知识更新，确实令人目不暇接。虽说是学到老用到老，但要想跟上时代的步伐，恐怕也是心有余而力不足„„如果你想减轻一下你的学习压力，请布置好文昌房，相信能在一定程度上提高你的学习效率，拓展你的思路„„

A、如何查找文昌位

对于文昌位，不同流派有不同的观点，下面作个简单的介绍。

1、在玄空风水中，四绿是巽木，代表文曲星，职司禄位。一白是坎水，代表贪狼星，为官星之应，主宰文章词科。故有“一四同宫，

准发科名之显”的论断。比如七运子山午向，从运盘中我们可以看到，巽方和兑方都是一四同宫，都算是文昌位。

不过需要注意的是，古今现已有所不同，古代读书的目的是博取功名，以文科为主，最重文章诗赋，故重视一四，四一之组合。现代考试是综合性、全素质的检验，文理并重，范围之广已非一四、四一所能涵盖。根据《玄空秘旨》中“火曜连珠相值，青云路上自逍遥”以及“木见火而生聪明奇士”之论，我们可以得出这样的结论，凡是山向挨星有一六、六一；三九、四九、九三、九四；六八、八六；四

一、一四之组合的方位，均可作书房，若书房外又见远山秀峰、园池放光（不可逼近）、状如笔架等景观来和星气呼应，效必彰显。

2、流年文昌。

流年文昌逐年改变，懂得紫白飞星的人，查看当年的一白或四绿方即可，这两个方位均可称为文昌，但四绿在七运中已成退气，所以可能用一白方效果更佳。

3、年命文昌。

年命文昌的查法是按生年的天干起例的，即禄前四位是文昌，禄后四位是文曲。命理文昌位是最常用的文昌位，对人的作用是最大。

年干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸

文昌 巳 午 申 酉 申 酉 亥 子 寅 卯

文曲 亥 子 寅 卯 寅 卯 巳 午 申 酉

4、八宅派的文昌。

八宅派也有自己的文昌推断方法，其起例很简单，一白坎水、二黑坤土、三碧震木、四绿巽木、六白乾金、七赤兑金、八白艮土、九紫离火，按山家之数入中，顺飞九宫，则一白方及四绿方所到的方位就是文昌。

比如坎宅：坎数属一白，入中顺飞，则一在中宫，四绿到艮宫，这两个方位就是文昌位了。

B、文昌位的应用

1、利用文昌位来布置书房，在文昌位放一灰色或蓝色的地毡，书桌上可放一瓶水浸富贵竹，富贵竹的数目以一枝或四枝为佳。

2、宅文昌对全家人都有作用，但影响力分散。年命文昌较有针对性，对个人较有助益。

有没学业有成篇四
《祝同学们新学期：精神愉快!身体健康!学业有成!》

有没学业有成篇五
《学业有成辅导班2010年宣传单》

有没学业有成篇六
《论学业有成,有始有终》

论“学业有成，有始有终”

我们身为一名学生就应能做到有始有终，只有做到了有始有终才能学业有成。在看到我班学生一个一个离开学校我们就不难想到他们都没能理解透“有始有终”这句话的含义！当我们决定要做好一件事时，开始我们都能比别人做得好。经过一段时间的努力，我们发现离目标越来越远；就这样我们慢慢的忘记我们的目标。无论我们是在学习中还是在以后的生活中，我们应该都要做到有始有终。这样才能成功，我们要成功就得坚持。坚持性是能顽强克服学习中所遇到的困难，不屈不挠地执行“决定”的品质，这种品质表现为善于抵制不符合行动指标的各种诱惑的干扰，做到面临千纷百扰，不为所动也表现为善于长久地围绕一定的学习目标坚持不懈的学习，做到锲而不舍，有始有终。

不是有这么一句话“习惯可以改变命运”； 习惯是一个人在长期重复做的过程中逐渐养成的自觉的活动。勤奋的习惯必须从日常生活中的点滴小事做起。习惯一旦养成很难更改，好习惯和坏习惯的养成都在一瞬之间，法国博物学家布丰年轻时为了克服睡懒觉的不良习惯以保证实现自己的学习计划，专门请了—位仆人监督自己，他要求仆人每天早晨五点叫醒他，如果叫不醒，可以拖脚，一直拖到地板上，要是布丰发脾气，仆人可以动武。布丰最后养成了早起、勤奋、爱学习的好习惯。我国南朝的张率出生在—个显贵家庭里，家里屋宇堂皇，生活优裕。张懂事后，便不再迷恋物质享受，不沉溺于父母的娇生惯养，而是决心成为一名诗人。为了提高写作能力，他规定自己每天必须写成一首诗，刚开始时，一遇生病，劳累便难以完成，但坚持了一段时间之后就形成了习惯，后来竟有一天不写就缺了点什么的感觉。他们这种良好习惯的养成，对他们坚持不懈地学习和最终成就自己的学业起了重要的作用。

一个人的成功与智力高低关系不大；有才能，学业有成和事业辉煌的人并不都是那些教师和家长认为十分聪明的人，而是那些长年锲而不舍、精益求精的人。只要我们不管在生活中还是学习中能做到有始有终，就能学业有成，事业辉煌。

有没学业有成篇七
《青春无悔学业有成--重大学生演讲词》

青春无悔，学业有成

青春是什么？它拥有丰富的含义，青春可以是执子之手，漫步于桃红柳绿之中；青春可以是无休止的蹦迪、疯狂的泡吧。青春难道就是颓废、疯狂的代名词吗？不，青春可以是扎根僻野乡村、兢兢业业教学，更可以是废寝忘食、孜孜不倦潜心于科学研究。青春蕴藏着无尽的内涵，青春是一块等待雕琢的碧玉，青春在于抉择，在于勤奋，在于追求进度，在于追求卓越。

那学业又是什么？它包含两层意思：学习的课业与学问。这也就意味着书本知识与实践知识并重。

青春与学业，是密切联系的。青春期是学习的重要时期，这段时期朝气蓬勃，学习更加高效；学习又使青春不断容光焕发，使青少年不断发展。

史蒂文森曾说：“青春完全是搜索的大好时光”。面对青春与学业，我们应作出理性的选择。作为年轻人，我们就该趁着年轻，趁着还有充裕的时间，不断学习，不断成长。 作为当代大学生，我们在青春年华里可以做些什么呢？ 一方面，要提高社会责任感。当幼儿园老师只因一时好玩将孩子的双耳向上提起并拍下照片发到空间供人欣赏时，你是否为孩子感到恐惧？当大学生因安全措施没做好将刚产下的女婴用一次性筷子狠狠插死，你是否为不曾睁开双眼的小天使流下眼泪？社会的不断发展可能会带来一系列问题，社会责任感的缺失便是其中之一。然而，我们并不是缺乏责任感，只是社会上部分人的冷漠让我们的良心蒙上了一层薄雾。作为祖国的未来，我们应该擦净良心上的雾霾，积极传播正能量，做一个感恩祖国，不辜负社会的人。 另一方面，要培养创新精神。创新是一个民族进步的灵

魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我校多份重要文件都提到了共同的词汇，那就是创新。面对生活中的种种现象，许多大学生总爱不加思考用自己的嘴说着别人的话；面对人生的种种选择，许多大学生更倾向于走老路。这都是缺乏自我思考，自我创新能力的表现。我们的思想应该尊重现实而不囿于现实，要勇于创新，不断完善自己，做一个对社会有用的人。

青春与学业，是一个道不尽的话题。作为教育科学学院的我们，有责任更有义务将学高为师、身正为范的重师校风做到更好。让我们在青春的世界里，拥抱一个又一个知识的春天吧！

有没学业有成篇八
《学业有成,升学宴祝酒词(昆妮老师)》

学业有成，升学宴祝酒词（昆妮老师）

当你寒窗苦读十几载，经历过“千军万马过独木桥”的高考后，终于能够迈入你梦想中的大学，这该是一件多么令人兴奋的事呀。身边所有的亲朋好友都来给你送上最真挚的祝福。 在你的升学宴会上，你都讲了些什么还记得吗，不妨让我们来看看其他人的升学宴祝酒词吧。

第一篇：《升学宴祝酒词》

尊敬的各位来宾，朋友们，大家中午好！

首先，我要感谢大家在百忙之中抽空前来参加我的升学宴，在这里我谢谢大家。 十年寒窗苦读，今天终于画上了圆满的句号。能够站在这里，除了自己的努力，更离不开长辈的关爱，老师的教导和同学的帮助。因此，在今后的求学道路上，我一定会更加努力的学习，不断充实、完善自己，以优异的成绩来回报父母，回报老师，回报社会！ 最后恭祝各位来宾工作顺利，家庭幸福，身体健康，万事如意！

第二篇：《升学宴祝酒词》

首先我要感谢我的父母，不仅在单位辛苦工作，回到家还要照顾我的日常起居，帮助我克服学习上的困难，正是他们的辛苦付出才使我有了今天的成就。在这里我要对他们说一声：爸爸妈妈，你们辛苦了。

我还要感谢各位叔叔阿姨，感谢你们对我父母在事业上的支持和帮助，感谢你们对我学习的关注：谢谢你们。

最后，我还要感谢我的同学，谢谢你们陪我度过了很多快乐的时光。

以后学习的道路还很长，我一定会努力学习，不会辜负大家对我的希望，最后祝大家身体健康，万事如意，事业蒸蒸日上。

第三篇：《升学宴祝酒词》

在坐的各位叔叔阿姨，同学朋友，大家晚上好。

首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我的答谢宴，在这里我谢谢大家（鞠躬）。今天我能够站在这里，与在座各位的支持，学校老师的教导，班级同学的帮助是分不开的。在这里，我要特别提到两个人，他们就是我的父母，一对平凡而又伟大的父母。说他们平凡是因为他们同样是万千考生背后那些默默操劳的家长中的两位，说他们伟大是因为他们给予我的恩情我这一生也报答不完。

所以，我想我不会在升入大学以后而有所懈怠，向反，我将以一颗感恩的心发奋努力，以更好的成绩来回报各位，回报老师，回报父母，回报社会。谢谢。

第四篇：《升学宴祝酒词》

金秋时节，凉风送爽。在这个满怀喜悦、收获成功的季节，在这个播种希望、描绘锦绣的季节，夫妇爱子荣登科第、金榜题名。栉风沐雨、勤奋耕耘；春华秋实，硕果累累。在人生旅途上，我通过自己的努力迈开了扎实的第一步。光辉灿烂的前景在招手，铺满鲜花的道

路就在脚下，相信在今后学习、工作、生活中，我一定能够成为一个自尊、自爱、自立、自强的男子汉；带着甜美，带着微笑，带着真诚，带着祝福，今天，我们欢聚在xx，让我们共同举杯再次祝愿大家明天更美好；同时也祝愿所有的来宾朋友合家欢乐，幸福安康！

第五篇：《升学宴祝酒词》

在座的各位叔叔阿姨，哥哥姐姐，老师同学们，大家中午好！

首先感谢大家百忙之中抽出时间来参加我的答谢宴，在此，我代表我们全家对大家的盛情光临表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过12年的不懈努力和奋斗，我迈出了人生旅途中坚实的第一步，对于我来说，高考不但是一种经历，更是一种收获，因为在这个过程中我学会了如何面对困难，如何战胜自己，如何以自己的进步来回馈所有关心我的人对我的默默付出。今后，我会怀着一颗感恩的心，用优异的成绩来报答父母的殷切希望和长辈无微不至的关爱，请大家期待我的成功！

最后，让我们共同举杯祝愿明天会更好，同时也祝愿所有的来宾朋友们合家欢乐，幸福安康！（短文学网：

第六篇：《升学宴祝酒词》

来宾、各位亲友们：大家中午好！

首先，请允许我代表全家，向百忙中抽空光临今天宴会的各位领导、老师、同事、朋友、及亲友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

作为一名父亲（母亲），女儿（儿子）能以优异的成绩进入理想的大学我感到十分激动和自豪。在此宴请各位，请各位来分享我们全家的幸福与快乐。希望大家能开怀畅饮，乘兴而来，尽兴而归（举杯）。女儿（儿子）能够取得理想的成绩，离不开老师们的谆谆教诲和在座亲友的鼎力相助，在此，我郑重地感谢你们精心教育和栽培。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。女儿（儿子）的进步让我感到自豪和骄傲。高考只是孩子步入社会所踏出的第一步，希望她在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌。

最后恭祝各位来宾：工作顺心，家庭美满，身体安康！

第七篇：《升学宴祝酒词》

亲爱的来宾朋友们，大家中午好！

感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我的升学宴会，在此，请允许我代表全家对大家致以最衷心的感谢（鞠躬）。

此刻，我的心情万分激动，因为我终于能通过自己的努力考进理想的大学来回馈长辈的悉心教导和父母的耐心培养，来回馈12年来在我求学旅途上给予我帮助的人。正是你们的倾注和付出，才让我将梦想的憧憬转化为实际的行动，将少年幼稚和天真转化为青年的成熟与严谨。

在这里，我要特别感谢两个人，他们就是含辛茹苦，默默无闻地把我养育成人的我的父母。他们虽然坚守在平凡的岗位，却用伟大的爱教会我如何做人，是他们用勤劳的双手为我铺平走向成功的道路，是他们用宽厚的臂膀在风雨中为我支撑起温暖的家。在这里我想说上

一声“爸爸妈妈，你们辛苦了，我永远爱你们！今后，我将一如既往的努力，以优异的成绩回报大家的关爱。

最后，祝福大家事业蒸蒸日上，家庭美满幸福，身体健康，万事如意！

第八篇：《升学宴祝酒词》

各位领导、老师同学、亲朋好友：

大家中午好！

感谢大家百忙之中前来参加我女儿（儿子）的学子宴。可以说，做父母的，只能给孩子生命，给不了孩子的未来。孩子的未来只能靠自己去奋斗，去拼搏，去创造。孩子能有今天，是她付出后应得的回报，我为她感到骄傲和自豪。12年的求学历程，无论是孩子还是大人都很不容易，但是一路走来，因为有朋友的支持，亲人的帮助，同事的理解，领导的关怀，我们全家才可以在大家的祝福和期盼中携手走过高考，迎来金榜题名的日子。在这12年中，我们大人也和孩子一同成长，学会互相理解，互相鼓励和支持，懂得了努力生活并不是为了造就孩子或是大人，而是为了守护一个充满爱和感动的家庭。在这里，我衷心地祝愿所有的家庭都能够和和美美，幸福快乐，携手迎接美好的明天。

在此感谢各位来宾的光临！

第九篇：《升学宴祝酒词》

各位领导、老师同学、亲朋好友：

有没学业有成篇九
《高中生应该知道的数学公式,祝学子们学业有成,学习进步。》

助学子学业有成！学业进步！

1. 元素与集合的关系

xAxCUA,xCUAxA.

2.德摩根公式

CU(AB)CUACUB;CU(AB)CUACUB.

3.包含关系

ABAABBABCUBCUA

ACUBCUABR

4.容斥原理

card(AB)cardAcardBcard(AB)

card(ABC)cardAcardBcardCcard(AB)

card(AB)card(BC)card(CA)card(ABC).

5．集合{a1,a2,,an}的子集个数共有2n 个；真子集有2n–1个；非空子集有2n –1个；非空的真子集有2n–2个.

6.二次函数的解析式的三种形式

(1)一般式f(x)ax2bxc(a0); (2)顶点式f(x)a(xh)2k(a0); (3)零点式f(x)a(xx1)(xx2)(a0). 7.解连不等式Nf(x)M常有以下转化形式 Nf(x)M[f(x)M][f(x)N]0

|f(x)

MN2

|MN2



f(x)NMf(x)

0

1f(x)N



1MN

.

8.方程f(x)0在(k1,k2)上有且只有一个实根,与f(k1)f(k2)0不等价,前者是后者的一个必要而不是充分条件.特别地, 方程axbxc0(a0)有且只有一个实根在(k1,k2)内,等价于f(k1)f(k2)0,或f(k1)0且k1

2

b2a



k1k2

2

,或f(k2)0且

k1k2

22a

9.闭区间上的二次函数的最值

2

二次函数f(x)axbxc(a0)在闭区间p,q上的最值只能在x



b

k2.

b2a

处及区

间的两端点处取得，具体如下：

(1)当a>0时，若x

x

b2a

b2a

p,q，()则fx

nmi

b

f(,x

2a

xmaxma

(f,)p()fq ；

p,q，f(x)maxmaxf(p),f(q)，f(x)minmin

in

f(p),

minf

f(q). p(

)f,，q(若)

(2)当a<0时，若x

b2a

p,q，则f(xm)



x

b2a

p,q，则f(x)maxmaxf(p),f(q)，f(x)minminf(p),f(q).

10.一元二次方程的实根分布

依据：若f(m)f(n)0，则方程f(x)0在区间(m,n)内至少有一个实根 . 设f(x)x2pxq，则

p24q0

（1）方程f(x)0在区间(m,)内有根的充要条件为f(m)0或p；

m2f(m)0

f(n)02

（2）方程f(x)0在区间(m,n)内有根的充要条件为f(m)f(n)0或p4q0



mpn2

或

f(m)0af(n)0

或

f(n)0af(m)0

；

p24q0

（3）方程f(x)0在区间(,n)内有根的充要条件为f(m)0或p .

m2

11.定区间上含参数的二次不等式恒成立的条件依据

(1)在给定区间(,)的子区间L（形如,，,，,不同）上含参数的二次不等式f(x,t)0(t为参数)恒成立的充要条件是f(x,t)min0(xL).

(2)在给定区间(,)的子区间上含参数的二次不等式f(x,t)0(t为参数)恒成立的充要条件是f(x,t)man0(xL).

a0

a042

(3)f(x)axbxc0恒成立的充要条件是b0或2.

b4ac0c0



12.

13.

14.四种命题的相互关系

15.充要条件

（1）充分条件：若pq，则p是q充分条件.

（2）必要条件：若qp，则p是q必要条件.

（3）充要条件：若pq，且qp，则p是q充要条件. 注：如果甲是乙的充分条件，则乙是甲的必要条件；反之亦然. 16.函数的单调性

(1)设x1x2a,b,x1x2那么 (x1x2)f(x1)f(x2)0(x1x2)f(x1)f(x2)0

f(x1)f(x2)

x1x2f(x1)f(x2)

x1x2

0f(x)在a,b上是增函数； 0f(x)在a,b上是减函数.

(2)设函数yf(x)在某个区间内可导，如果f(x)0，则f(x)为增函数；如果f(x)0，则f(x)为减函数.

17.如果函数f(x)和g(x)都是减函数,则在公共定义域内,和函数f(x)g(x)也是减函数; 如果函数yf(u)和ug(x)在其对应的定义域上都是减函数,则复合函数yf[g(x)]是增函数.

18．奇偶函数的图象特征

奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于y轴对称;反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数；如果一个函数的图象关于y轴对称，那么这个函数是偶函数．

19.若函数yf(x)是偶函数，则f(xa)f(xa)；若函数yf(xa)是偶函数，则f(xa)f(xa).

20.对于函数yf(x)(xR),f(xa)f(bx)恒成立,则函数f(x)的对称轴是函数x

ab2

ab2

;两个函数yf(xa)与yf(bx) 的图象关于直线x

a

对称.

21.若f(x)f(xa),则函数yf(x)的图象关于点(,0)对称; 若

2

f(x)f(xa),则函数yf(x)为周期为2a的周期函数.

nn1

22．多项式函数P(x)anxan1xa0的奇偶性

多项式函数P(x)是奇函数P(x)的偶次项(即奇数项)的系数全为零. 多项式函数P(x)是偶函数P(x)的奇次项(即偶数项)的系数全为零. 23.函数yf(x)的图象的对称性

(1)函数yf(x)的图象关于直线xa对称f(ax)f(ax)

f(2ax)f(x).

(2)函数yf(x)的图象关于直线x

f(abmx)f(mx).

ab2

对称f(amx)f(bmx)

24.两个函数图象的对称性

(1)函数yf(x)与函数yf(x)的图象关于直线x0(即y轴)对称. (2)函数yf(mxa)与函数yf(bmx)的图象关于直线x

ab2m

对称.

(3)函数yf(x)和yf1(x)的图象关于直线y=x对称.

25.若将函数yf(x)的图象右移a、上移b个单位，得到函数yf(xa)b的图象；若将曲线f(x,y)0的图象右移a、上移b个单位，得到曲线f(xa,yb)0的图象.

26．互为反函数的两个函数的关系

f(a)bf

1

(b)a.

1k[f

1

27.若函数yf(kxb)存在反函数,则其反函数为y

y[f

1

(x)b],并不是

(kxb),而函数y[f

1

(kxb)是y

1k

[f(x)b]的反函数.

28.几个常见的函数方程

(1)正比例函数f(x)cx,f(xy)f(x)f(y),f(1)c.

(2)指数函数f(x)ax,f(xy)f(x)f(y),f(1)a0.

(3)对数函数f(x)logax,f(xy)f(x)f(y),f(a)1(a0,a1).

(4)幂函数f(x)x,f(xy)f(x)f(y),f'(1).

(5)余弦函数f(x)cosx,正弦函数g(x)sinx，f(xy)f(x)f(y)g(x)g(y)，

f(0)1,lim

g(x)x

x0

1.

29.几个函数方程的周期(约定a>0)

（1）f(x)f(xa)，则f(x)的周期T=a； （2）f(x)f(xa)0， 或f(xa)或f(xa)或

12

1f(x)1f(x)

(f(x)0)，

(f(x)0),

f(xa),(f(x)0,1),则f(x)的周期T=2a；

(3)f(x)1

1f(xa)

(f(x)0)，则f(x)的周期T=3a；

(4)f(x1x2)

f(x)的周期T=4a；

f(x1)f(x2)1f(x1)f(x2)

且f(a)1(f(x1)f(x2)1,0|x1x2|2a)，则

(5)f(x)f(xa)f(x2a)f(x3a)f(x4a)

f(x)f(xa)f(x2a)f(x3a)f(x4a),则f(x)的周期T=5a； (6)f(xa)f(x)f(xa)，则f(x)的周期T=6a. 30.分数指数幂

m

(1)an(2)a

mn

（a0,m,nN，且n1）. （a0,m,nN，且n1）.



1

m

an

31．根式的性质

（1

）na.

（2）当n

a； 当n

|a|32．有理指数幂的运算性质 (1) arasars(a0,r,sQ). (2) (ar)sars(a0,r,sQ).

(3)(ab)rarbr(a0,b0,rQ).

注： 若a＞0，p是一个无理数，则ap表示一个确定的实数．上述有理指数幂的运算性质，对于无理数指数幂都适用.

33.指数式与对数式的互化式

a,a0a,a0

.

logaNbaN(a0,a1,N0).

b

34.对数的换底公式

logaN

logmNlogma

n

m

(a0,且a1,m0,且m1, N0).

nm

logab(a0,且a1,m,n0,且m1,n1, N0).

推论 logab

35．对数的四则运算法则

若a＞0，a≠1，M＞0，N＞0，则 (1)loga(MN)logaMlogaN; (2) loga

MN

n

logaMlogaN; nlogaM(nR).

m

(3)logaM

36.设函数f(x)log(ax

2

bxc)(a0),记b4ac.若f(x)的定义域为

2

R,则a0，且0;若f(x)的值域为R,则a0，且0.对于a0的情形,需要

单独检验.

37. 对数换底不等式及其推广 若a0,b0,x0,x (1)当ab时,在(0,)和(

，

1a1a1a

,则函数ylogax(bx)

,)上ylogax(bx)为增函数. ,)上ylogax(bx)为减函数.

1a1a

(2)当ab时,在(0,)和(

推论:设nm1，p0，a0，且a1，则 （1）logmp(np)logmn.

有没学业有成篇十
《书房好风水助你学业有成》

书房好风水助你学业有成

书房是学习之重地，那么如何布置好书房，获得更好的风水来帮助学业呢？

书房的布置，强调书桌的摆放。风水学认为书桌或书房位于文昌(文曲星)方位，便可助成学业。

所谓“文昌方”就是指文曲星所飞临的方位，换句话说，文曲星飞临到哪个方位，哪个方位就是文昌方。不同的房子的文昌位是不同的，如坐北朝南的房子，其文昌方在东北位。但是，有两点应注意。

一、是利用文昌位，是一种助缘，如果自己不认真学习，就算书桌放在文昌星位，也于事无补。

二、是文昌星虽然能够帮助提高学习成绩，却不会增加人的智商，故低能人士，纵然得到文曲星的帮助，也不会有太大的成就。

放置书桌的方位，在“室内格局风水法”上要依以下几个原则：

(一)、书桌要向门口为向，外为明堂，这样摆法，主人头脑清醒，但切不可被门冲。

(二)、座位宜背后有靠。背后坐，以墙为靠山，古称乐山。这种摆法，主得贵人眷顾：上学之儿童，得老师宠爱;上班人士，得上司赏识与提携。

(三)、不宜被门冲此名犯门冲煞，主人思想不集中，精神不佳，因此引至考试成绩较差，而成人则工作容易出错等。

(四)、不宜背门。此缺靠山之格：上学者，得不到老师的宠爱;上班的人士，较难得到上司的赏识与提携。

(五)、不宜放中宫位。此为四方无靠、孤立无援之格。无论学业还是事业都不会太好。

(六)、书房之禁忌：

1、书柜不可太高压床――主身体虚弱。

2、书柜不可压迫书桌――主心神不定、劳心头昏。

3、书桌不可压在梁下――主心神散乱。

4、书房灯光不可太强――主容易疲劳。

5、书房电器类不可太多――主头痛、心神不专。

6、书房墙面不可乱贴偶像――主精神错乱、恶梦、疑心病。

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