余干旅舍首联运用了什么技巧

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余干旅舍首联运用了什么技巧篇一
《余干旅舍 鉴赏》

余干旅舍首联运用了什么技巧篇二
《余干旅舍》

余干旅舍首联运用了什么技巧篇三
《2012届语文期中检测诗歌鉴赏训练》

2012届语文期中检测诗歌鉴赏训练

盟台夕照

戴珙

赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。

高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。

归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。

英雄一代知何处，怀古令人空断肠。

注：盟台，渑池会秦赵会盟之处

（1）这首诗的颔联和颈联有何特色？请简要分析。（6分）

（2）首联和尾联两次出现了“空”字，表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京

杜 牧

日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

九华山①路云遮寺，清弋江村柳拂桥。

君意如鸿高的的②，我心悬旆③正摇摇。

同来不得同归去，故国逢春一寂寥！

【注】①九华山：宣州去舒州的必经之处。 ②的的：明亮、鲜明的样子。

③旆，旗帜。

（1）首联叙写了什么内容？（2分）第二联写景的角度有什么不同？请简

要概括分析。（2分）

（2）这首诗流露了作者怎样的情感？（3分）

（3）第三联中主要运用了什么手法？（1分）全诗表达上的主要特色是什

么？（2分）

阮郎归

绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①

向子諲②

江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同③云深处望三关，断肠山又山。

天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂④还？

【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。

②向子諲：南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。④鸾辂：帝王所乘的车驾。

⑴这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分)

⑵“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析。

(3分)

⑶这首词表达了词人什么样的思想感情?（4分）

余干旅舍

刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？

［注］余干：古县城名。

（1）使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些？请分点概括并简要分析。（6分）

（2）请赏析诗的结句“何处捣寒衣”的妙处。(4分)

长安夜雨

薛逢①

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②挂玉：喻昂贵的柴米。

(1)本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?(3分)

答：

(2)作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?(4分)

答：

(3)颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?(3分) 答：

1、（1）有声有色，动静相衬。（2分）颔联从视觉的角度来写。在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经开始泛黄。紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。（2分）颈联是从听觉来写。古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧、笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比。这是动态的描写。（2分）

（2）首联：诗人感叹赵去秦亡，物是人非，只有昔日的盟台仍空自笼罩在惨淡的斜阳下。（1分）尾联：不知曾经的英雄们在哪里，在此怀古只能令人空自伤怀。（1分）从首联盟台之空，到尾联人心之空，面对历史遗迹，诗人内心感到英雄无觅的孤独沧桑悲切之感。（2分）

2．（1）首联用明快的色调、简洁的笔触勾勒了一幅“春郊送别图”；点明了送别的时间、环境。（2分，一层1分）

第 二联一实写眼前的景，一虚写想像中的景（“虚实结合”）；一写远景，一写近景（“远近结合”）。

（2分，一层1分。答“静中有动，动静结合”给1分）

（2）与友人惜别时的依恋之情；自己不得意、惆怅、寂寞的心情。

（3分。第一层1分，第二层2分）

（3）对比（1分） 以乐景写哀情（以美景反衬人物的愁情）（2分）

3、．⑴(3分)①起笔设境，渲染氛围：江南江北，大雪漫天，阴冷苍凉。②展开联想，吐露悲意：易水清寒，国家蒙难，其悲不堪。③即景述怀，强化情感：彤云密布，关山重重，肝肠寸断。

评分建议：每点1分。

⑵(3分)反衬。(1分)以“天可老”“海能翻”反衬“此恨”难消。（2分） 评分建议：如答“衬托”亦可。如答“化用”并能作简要说明，得2分。如答“对比”，不得分。

⑶（4分）①对中原尽失、二帝被掳的伤痛之情。（1分）②对“靖康之耻”难以忘怀、难以洗雪的痛切之情；（2分）③对故国故君的思念之情。（1分）

4、（1）枫叶飘零，秋景令人思乡；城闭鸟飞，增添诗人孤独；时辰已晚，邻家未归；诗人联想自己久客他乡，“乡心”欲绝。（每点2分，共6分）

（2）“乡心”欲绝之时，捣衣声传来，引发联想，加重了诗人对故乡亲人的思念和牵挂；由写视觉转为写听觉（以捣衣声作结），含蓄蕴藉，令人回味悠长（4分，每点2分）

5.（1）（3分）【答案】（1）生活的艰辛；（1分）（2）命途的不顺；（1分）（3）生命的衰老。（1分）

（2）（4分）【答案】（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）（2）运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。（2分）

（3）（3分）【答案】（1）视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。（2分）（2）这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（1分）

余干旅舍首联运用了什么技巧篇四
《语言鉴赏题》

余干旅舍首联运用了什么技巧篇五
《送别羁旅怀人诗学案及答案》

送别羁旅怀人诗学案

一、送别诗

（一）篇目

1、《送元二使安西》 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3、 《送李端》 卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期。

4、 《送人东归》 温庭筠

荒戌落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。

江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。

5、 《湖口送友人》 李频

中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。

6、《别舍弟宗一》 柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

7、 《云阳馆与韩绅宿别》 司空曙

故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。

（二）练习

1．（2006安徽卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

柳梢青〃送卢梅坡

刘过

①②泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

2．（2007年全国普通高等学校招生考试语文湖南卷）

阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。（5分）

示长安君

王安石

少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。

草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。

自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。

欲问后期何日是，寄书应见雁南征。

注：长安君为王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。

诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。

3．（2010年普通高等学校招生统一考试江苏卷）

阅读下面这首诗，然后回答问题。

送 魏 二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？(2分)

(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)

(3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分)

二、羁旅行役诗

（一）篇目

1、 《商山早行》

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

2、 《天净沙·秋思》

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

3、《余干旅舍》 刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。

4、《夜 归》 周 密

夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

5、《夜宿七盘岭》 沈佺期

独游千里外，高卧七盘西。

山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲绿，清夜子规啼。

浮客空留听，褒城闻曙鸡。

6、《江 行》 严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

离家今几宿，厌听棹歌声。

（二）练习

1．（2005年普通高等学校招生全国统一考试辽宁卷)

阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)

江宁夹口三首(其三) 舟下建溪

宋·王安石 宋·方惟深

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

(1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)

(2)两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?为什么?请简要赏析。(4分)

2．（2011年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷)

阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)渡江

[明]张 弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）

（2） 指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）

3． (2009福建)阅读下面这首诗歌，回答问题。

江 行

(宋)严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

①离家今几宿，厌听棹歌声。

注：①棹歌：行船时船工所唱的歌。

(1)诗人为什么“厌听棹歌声”？(2分)

(2)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。(4分)

三、怀人诗

（一）篇目

1、《九月九日忆山东兄弟》 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2、《夜雨寄北》 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3、《月夜忆舍弟》 杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

4、《月夜》 杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？

5、《梦江南》 温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

（二）练习

1．[全国卷2]阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。

（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

2．请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）（江苏卷）

鹧鸪天

室人降日*，以此奉寄

[元]魏 初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

余干旅舍首联运用了什么技巧篇六
《诗歌练习及答案》

送别诗

1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

别薛华 王勃

送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。

（1）首联描绘了什么样的场景？你觉得哪两个字用得精彩？请赏析。 答：首联“送送多穷路，遑遑独问津”，是说送了一程又一程，面前有多少荒寂艰难的路。当友人踽踽独去，沿途问路时，心情是 的。此联中的“ ”和“ ”字，乃传神之笔：穷路凄孤送挚友，把 的心情，渲染得十分真切。但是，它又不仅仅是作者，也是远行人──薛华心情的真实写照，语意双关。

（2）本诗抒发了诗人什么样的情感？结合三四联简要分析。

答：诗歌第三联既是同情劝慰对方，也用以自慰。尾联说双方都会在对方的梦中出现，说明了 ，不重惜别之情而写 之感、政治上的挫折，未能摆脱个人哀伤。

3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春夜别友人 陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。 （1）请赏析首联中“吐”“对”二字的妙用。

（2）这首诗歌的颔联是怎样表现离愁别绪的？试从内容与艺术手法的角度来分析。

3、阅读下面诗歌，回答问题。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 （1）本诗运用了哪几种手法？试结合诗句作具体分析。 答： 本诗运用了烘托、反衬、对比的手法，

烘托：以 、 、 等意象烘托 之情 反衬：以 衬人之有情，以青山重重衬 对比：作者同 对比，既点同病相怜，又流露了对友人的牵挂。

（2）从艺术效果和思想感情两方面分析“青山万里一孤舟”一句的作用。

答：营造了 的意境，流露了作者 之情。

4、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

水调歌头 葛长庚

江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风樯。满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。

漏声残，灯焰短，马蹄香。浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤逦天涯海角，魂梦亦凄凉。又是春将暮，无语对斜阳。 （1）简要赏析“江上春山远，山下暮云长”的作用。

（2）“把酒沃愁肠”，作者因何而愁，请结合全词分析。

三、（1）烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情

反衬：以流水无情衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小 对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点同病相怜，又流露了对友人的牵挂。

（2）营造了开阔的意境，流露了作者对友人路途险远的担忧和惜别之情。 四、

（1）答：就要分别了，主人与归客开怀畅饮，期盼着别后再相逢。表现出思念友人的情感。

（2）答：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离古关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”

一、1．首联“送送多穷路，遑遑独问津”，是说送了一程又一程，面前有多少荒寂艰难的路。当友人踽踽独去，沿途问路时，心情又该是多么的惶惶不安。此联中的“穷”和“独”字，乃传神之笔：穷路凄孤送挚友，把悲苦的心情，渲染得十分真切。但是，它又不仅仅是作者，也是远行人──薛华心情的真实写照，语意双关。

2．诗歌第三联既是同情劝慰对方，也用以自慰。尾联说双方都会在对方的梦中出现，说明怀友之诚相思之切，不重惜别之情而写悲切的身世之感、政治上的挫折，未能摆脱个人哀伤。

二、1．首联第一句着一“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。第二句用一“对”字，其意思是面对华筵，除去频举金樽的意绪外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。于沉静中更见别意深沉。 2．①运用典故。“琴瑟”语出《小雅·鹿鸣》：“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。”是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚。诗人在别离之际“思琴瑟”，可见友情之深。 ②情景交融。“绕山川”表示道路遥远，“别路”迢遥，恨“山川”之缭绕，不由使人泛起内心的波澜，写出了离情的缠绵。

羁旅思乡

1、阅读诗歌，回答下面问题。

余干旅舍 刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。 【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。 1）这首诗使用了哪些意象来表达离情乡思？

2）有人评论此诗有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。 (2)暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的情；随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人 之情渐深；夜幕降临，明月初上， 更让诗人乡心欲绝：偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借助这一系列引发 的意象，随着 不断叠现，从而使 逐渐浓化。

2、阅读诗歌，回答下面问题。

村行 王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 【注】本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。 （1）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？

（2）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法和表达效果的角度赏析。

3、阅读诗歌，回答下面问题。

虞美人 蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 （1）词的上片是如何表现“愁”的？

答案（1）前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人的 。后两句运用 手法（答出其中两种即可），将抽象的愁 化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出 。 （2）结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。

（2）运用 手法，以 之景衬托 ，突出 。

4、阅读诗歌，回答下面问题。

一剪梅•舟过吴江 蒋捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ①“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？ ②赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。

3答案：

（1）词的上片是如何表现“愁”的？

答案（1）前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。后两句运用比喻、比拟、夸张手法（答出其中两种即可），将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。

（2）结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。

（2）运用反衬手法，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁，突出乡愁的浓重。

4答案： ①“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？ 答案 ①答案：词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切。 ②赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。 ②答案：夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。

1答案：

（1）这首诗酸用了哪些意象米表达离情乡思？

(1)暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。

（2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。

(2)暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；//随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；//夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝：//偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。//诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。

2答案：

（1）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？

答案（1）初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉，并暗寓被贬的失意。

（2）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法和表达效果的角度赏析。 （2）运用拟人对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。

咏史怀古诗

一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

姑苏怀古 姜夔

夜暗归云绕柁牙①，江涵星影鹭眠沙。 行人怅望苏台②柳，曾与吴王扫落花。

[注]①柁牙：船的桅杆。“柁”通“舵”。②苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。

1．前两句选用了那些意象，运用了哪些写景手法?描绘了一个怎样的意境?

答：诗人选用 等意象，用 的手法，描述了 的意境。 2．诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

答：诗的后两句表现了作者 之感。同时借古讽今，用

的历史来讽谏 。

二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

乌衣巷 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

注：乌衣巷为东晋以来王、谢两世家居住之地。王导谢安曾贵为宰相， 显赫一时。“王家书法谢家诗”也足以让人仰怀。

（1）前两句选用了那些意象，反映的是一种怎样的景象?

（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，这样写表达了作者什么情感?

三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！

注：兜鍪：即头盔，借指士兵。坐断：占据、割据。 1、“满眼风光北固楼”中的“满眼风光”应该是那些景象？

答：诗人站在北固楼上，看到 的景象。

2、这首词表达出作者怎样的思想感情?

本词借古讽今，表面上是称赞 ，实际上谴责 。

表达出作者 。

四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

金陵怀古 刘禹锡

潮满冶城渚， 日斜征虏亭。蔡洲新草绿， 幕府旧烟青。 兴废由人事， 山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。

注：①冶城：在今南京朝天门一带，传为吴王夫差冶铸之地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，故址在今南京市南郊。 （1）、诗歌前两联写的是什么景象？

（2）、本首诗咏叹的主旨是什么？

余干旅舍首联运用了什么技巧篇七
《济北中学2013诗歌鉴赏答题技巧1》

余干旅舍首联运用了什么技巧篇八
《鉴赏诗歌的形象答案》

鉴赏诗歌的形象（三） ——景物形象答案

回顾课本，例题引路

《山居秋暝 （王维）》 【问题】：作者在这首诗中提到哪些景物，营造了怎样的一种意境？

【答案】：通过明月、松树、山石、流水山等景物，营造了雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净；清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，空山秋天的一种恬静幽美的景境。 《旅夜书怀》

【问题】：首联、颔联描写了哪些景物？这些景物有什么特点？这些构成了一幅怎样的画面？抒发了作者什么情感？

【答案】：描写了细草、微风、岸、危樯、孤舟、星、平野、月、大江等景物；首联景物的特点是渺小、孤寂，颔联景物特点是雄浑开阔。

首联营造了孤弱的细草，在无边的风里飘摇不定；孤立突兀的危樯和孤独的小舟对抗着漫漫长夜的寂静凄冷画面，抒发了漂泊无依、孤独寂寞之情；颔联营造了星空低垂更能衬托着原野的辽阔无边，一轮明月映照在水中，月影随着江水的流动而浮荡着的一种雄浑阔大的 画面，反衬出孤苦伶仃、无依无靠的感情。

链接高考，真题实练（宁夏卷、山东卷）

《鹧鸪天 代人赋①》

【问题】：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（4分）

【答案】：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

《吴松道中二首（其二）》

（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）

【答案】：描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）

【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

跟踪练习，巩固答题技巧

《余干旅舍 刘长卿》

【问题】：这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？

【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用：交待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内心世界，暗示了一种郁郁的离情相思。

《军城早秋 严武[注]》

【问题】：诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

【答案】：诗的前两句选取了夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象，描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

余干旅舍首联运用了什么技巧篇九
《期末诗歌鉴赏复习》

1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：

我爱这土地

艾 青

假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地， ／这永远 汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的 黎明„„／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。／ 为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉„„／

1938年11月17日

A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷念，而

且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉„„”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

［答案］D。

［分析］此题考查的是初步鉴赏文学作品的能力，包括对作品内容的理解，对表达技巧的体味和分析。

A、B、C三项着眼于诗歌所抒发的情感、形象所蕴含的意义，文字表达技巧，均正确。D项是考最后一节，诗人已从比喻的境界返回现实，这点题的诗句已是诗人在向读者直抒胸臆，因此，这里的“我”绝不能再指喻体“鸟”，而是抒情主人公自己了。

2 对下面这首诗的赏析不恰当的一项是：

雷

杜运燮

随着陆陆续续的闪电警告：他们来了! 阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了!

每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了! 每双眼睛在渴望着，每张嘴在颤动：他们来了!

越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了!

越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了! 越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了!

越过一堆又一堆难忘的血泊，他们来了! 为着撕人心肺被窒息的呻吟声，他们来了! 为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了! 为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了! 那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了! 1948年于新加坡

A.诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“ 越过”表明“雷”来势的不可阻挡。

B.诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的，

并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。

C.最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。

D.以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。

［2000年春季高考题(京·皖卷)］ ［答案］C。

［分析］此题是一道综合考查题，包括对作品内容的理解，表达技巧的分析。A、B、D三项 考 查的是诗歌中的形象，形象所包含的寓意，正确。而C项中“承接诗歌第一节春雷到来之前 自然界的种种征兆和反应”，显然是不够全面的。因为“雷”在诗歌中已赋予了更深层的含 义，它成了一种力量的象征，破的是那个黑暗的社会，第二、三节显然就是那个社会的反映。



3 鉴赏诗歌的人物形象：

《闻乐天授江州司马》

元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

问：试分析诗中诗人自我形象。

（分析：明确：“惊”是作者自我形象的心理描写，“坐起”，是作者自我形象的动作描写，垂死病中坐起，说明惊的程度之深。听到自己的朋友被贬，非常吃惊，又无限悲苦，暗风吹雨入寒窗是周围环境描写，正衬托了诗人的悲苦心情。） 4 鉴赏诗歌的景物形象：

军城早秋

严武[注]

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

问：诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

余干旅舍首联运用了什么技巧篇十
《剑州中学2015届高三第一次考试语文》

剑州中学高2015届2014年秋季第一次考试

语 文 试 题

第Ⅰ卷（单项选择题 共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中，加线字的读音全都正确的一组是（ ）

A．糟粕（pò） 尽管（jǐn） 生肖（xiào） 刽(ɡuì)子手 呼天抢地（qiānɡ）

B．刹那（chà） 包扎（zhā） 佣金（yōnɡ） 鸭绿 (lù) 江 量体裁衣（liàng）

C．徜(chánɡ)徉 殷红（yīn） 蒙骗（mēnɡ） 梁山泊（pō） 自出机杼（zhù） ． D．埋怨（mán） 逮(dài)捕 憎(zânɡ)恨 乘务员（shãnɡ） 海市蜃楼（shân） ．

2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．安详 嘉宾 改弦更章 随声附和 班师回朝

B．涵盖 渔船 蛛丝马迹 计日成功 大声疾呼

C．严竣 通缉 连袂出演 与日俱增 竭泽而鱼

D．绿洲 脉搏 责无旁贷 销声匿迹 风采动人

3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是 ( )

A．政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一大笔搬迁费，使他们在建好新的家园后．还有足够的生．．．．

活费。

B．目前国内整形机构的水平良荞不齐，做整形手术风险很高，据统计，美容整形业连续三年成为消．．．．

费者投诉的热点。

C．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊! ．．．．

D.我国贪污腐败的现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。 ．．．．

4. 下列各项中，没有语病的一项是（ ）

A．随着青奥会的日益临近，南京随处可见志愿者忙碌的身影，迎接青奥会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。

B．通过“机遇”号火星车对一块火星岩的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。

C．一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。

D．这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文章，完成5～7题。

汉语，我为你忧心

卢新宁

一则关于汉语的消息让人百感交集。

上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流 畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。

这则消息让人隐约看到汉语的处境。

身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。

然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。

应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。

我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？

发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。

“语词破碎处，万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？

仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？

汉语，我为你忧心，为你不平!

5、下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是（ ）

A．汉语能让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记。

B．汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。

C．汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。

D．汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播，“热”遍全球，令国人无比自豪。

6、对文中划线句子的理解，不正确的一项是（ ）

A．如果我们的后辈不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”，那么，东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。

B．国人冷落汉语，高学历的青年出现中文水平滑落、日常语言单调的状况，而全球“汉语热”却在持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。

C．方块字横平竖直，独具韵味。一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，势必无法理解中国文化的丰富内涵。

D．汉语隽永有致，承载丰富。一个不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远。

7、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）

A．“汉语才是我们真正的根。”因此，我们书写语言要规范，用词用语要丰富多彩，语言修养要不断加强，这样才可能领略到母语独特的文化意蕴。

B．“全民学英语”的热潮过热，致使汉语备受冷落，面临危机。为了保护民族文化，我们应高度重视汉语学习，以此来抵制外语。

C．全球“汉语热”持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。我们可以乐观的相信，在不久的将来，汉语必将取代英语成为国际最通行的语言。

D．汉语历史悠久，魅力独特，在华夏民族的发展中起过重要的作用。但在经济全球化的今天，它已明显不能适应社会的发展，这令人叹惋。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面文言文，回答8—9题。

贾诩字文和，武威姑臧人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，贾诩有良、平之奇。察孝廉为郎，疾病去官，西还至汧，道遇叛氐，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝别埋我，我家必厚赎之。”时太尉段颎，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧氐。氐果不敢害，与盟而送之，其余悉死。诩实非段甥，权以济事，咸此类也。董卓之入洛阳，诩以太尉掾为平津都尉，迁讨虏校尉。卓败，众恐惧，校尉李傕、郭汜、张济等欲解散，间行归乡里。诩曰：“闻长安中议欲尽诛凉州人，而诸君弃众单行，即一亭长能束君矣。不如率众而西，所在收兵，以攻长安，为董公报仇，幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。”众以为然。后诩为左冯翊，傕等欲以功侯之，诩曰：“此救命之计，何功之有!”固辞不受。张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”锈信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。绣欲许之，诩显于绣坐上谓绍使曰：“归谢袁本初，兄弟不能相容，而能容天下国士乎?”绣惊惧曰：“何至于此!”窃谓诩曰：“若此，当何归?”诩曰：“不如从曹公。”绣曰：“袁强曹弱，又与曹为仇，从之如何?”诩曰：“此乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下，其宜从一也。绍强盛，我以少众从之，必不以我为重。曹公众弱，其得我必喜，其宜从二也。夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。愿将军无疑!”绣从之，率众归太祖。太祖见之，喜，执诩手曰：“使我信重于天下者，

子也。”表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。文帝即位，以诩为太尉，进爵魏寿乡侯。诩年七十七，薨，谥曰肃侯。

（节选自《三国志•贾诩传）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．故诩假以惧氐 假：借助 ．

B．诩实非段甥，权以济事， 济: 渡过 ．

C．间行归乡里。 间行:走小道 ．．

D．此乃所以宜从也 宜：适宜 ．

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A．氐果不敢害，与盟而送之 与嬴而不助五国也 ．．

B．夫曹公奉天子以令天下 则请立太子为王，以绝秦望 ．．

C．进兵交战，大败而还 蟹六跪而二螯 ．．

D．其宜从一也 其皆出于此乎 ．．

第Ⅱ卷（非选择题，共123分）

四、（31分）

10．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。（4分）

（2）是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。（4分）

11．第Ⅰ卷文言文中，作者认为传主贾诩“有（张）良、（陈）平之奇”，在文中有哪些表现？请简要概括。（5分）

12．用“／”给下面划线文段断句。（限划8处，4分）

鱼 得 水 而 游 焉 则 乐 塘 决 水 涸 则 为 蝼 蚁 所 食 有 掌 修 其 堤 防 补 其 缺 漏 则 鱼 得 而 利之 国 有 以存 人 有 以 生 国 之 所 以 存 者， 仁 义 是 也 ；人之 所 以 生 者， 行 善 是 也。国无义，虽大必亡；人无善志，虽勇必伤。

13．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

余干旅舍

刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？

（注）①余干，即今江西省余干县

①首联“摇落暮天迥，青枫霜叶稀”描绘了一副什么图画，烘托出诗人怎样的情感？（4分）

②有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关内容赏析。（4分）

14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（二选一）（6分）

（1）① ，忆往昔峥嵘岁月稠。（毛泽东《沁园春·长沙》）

②复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。（战国策《荆轲刺秦王》）

③狗吠深巷中， 。（陶渊明《归园田居》）

④或取诸怀抱， 。（王羲之《兰亭集序》）

⑤元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）

⑥ ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（2）荀子在《劝学》一文中说，“故木受绳则直，金就砺则利， ， ”，强调学习和反思的重要性。

秋是一个诗意的季节，王勃在《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清， ” 为秋天着色，杜甫则在《登高》中用“ ，不尽长江滚滚来。”写出秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色。

雨，可以寄托人的不同情思。李清照在《声声慢》中用一句“ ，到黄昏，点点滴滴”，写出了无限的哀愁，苏轼则在《定风波》里用一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”，表现出了超然的洒脱。

五、（22分）完成15～18题。

黑 土 地

韩静霆

①我是北方的黑土捏成的，土性浇铸在我的灵魂之中了。

②我生于黑土，长于黑土。童年，我用黑土捏出我的天使：人，马，牛，羊，鸡，狗。我和黑土造就的这些众生厮守、说话。我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。我的埙就是我的唇舌，我生命的延长，我灵魂的独白。我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。26年前我孑然一身进关，闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里，柔和湿滑的京腔在议论我：这个北方的小牛犊子。哦，是的。牛犊子，北方，我。我走出北方黑色的漠野，什么也没带——不不，我带走了一样东西，永生永世不可抛弃也无法抛弃的，就是我的土性。

③每次返乡，黑土地总是极尽柔情待我。当我的两脚插在浸了油似的黑土地里，即便是大旱时节，湿漉漉的地气也冲得脚心痒酥酥的，我的两足张开十个“根须”吸吮着水汽，我感觉到筋络舒展的咔咔声，我感觉到血管中冲撞着一排又一排粘稠的然而又是流动着的激情的浪头。唯有此时，我可以和刚刚拱出土皮儿的荠菜私语，可以得到玉米缨子扬来的花粉，可以喝到奉献到手心的蚂蚁酒，这时候我能把目光的线一直拉到松辽平原的极处，看云起云飞，进入一种境界。我想我变成了黑土地上植根并且眺望着的树，一棵生有两个丫杈的树，一棵擎着乱蓬蓬鸟窝的树，一棵白桦树。我想我不怕被肃杀的风摇落

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