天上的月亮有时像什么有时像什么

导读：　天上的月亮有时像什么有时像什么篇一《月亮像月亮》 ...

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天上的月亮有时像什么有时像什么篇一
《月亮像月亮》

月亮像月亮（丁立梅)

①阳阳是我邻居的女儿,4岁,有一双圆溜溜的眼,很小人精的样子。

②小区修葺花园,运来一堆沙。阳阳可找到乐了,守着一堆沙,一玩就是大半天。她不辞辛苦地把沙子装进一个小颈的瓶子里,再倒出来。再装,再倒。或者,抓起一把沙子,随手一扬。沙子飘落,灌她一头一身。她的笑声,也跟着跌落。

③我在一边看着好笑,问她,阳阳,这沙子有什么好玩的?

,再倒出来。再装, ,当作宝贝,塞满裤兜。

⑥在孩子的眼睛里,这世上的一切,原都是充满生机充满乐趣的,所以,快乐无处不在。只是,从哪一天起,这些快乐离我们越来越远,直至,看不见了?

⑦阳阳喜欢唱歌,一天到晚,她的嘴里,都在哼哼唧唧地唱着。有时唱得兴起了,还伴以一些动作,手也舞足也蹈的。一次,我认真听她唱歌,却一句也没听懂。

⑧笑问她,阳阳,你唱的是什么歌呢?

⑨她奇怪地看我一眼,说,我唱的是我自己的歌啊。

⑩她继续唱,对着一盆盛开的茶花唱,对着窗前飞过的鸟儿唱, , ,甚至,对着一面墙壁唱。神情专注,姿势投入。

⑾每个孩子的心里,原都装满了属于自己的歌。你若路过,可以伫听,但千万不要打断。那种天籁之音,从前的你,也有,也有啊。可是,什么时候你把它搞丢了呢?

⑿月明星稀夜,我和邻居,带着阳阳一起在小区散步。天空真明净,黛青色的天幕上,只缀着一个月亮,像画上去似的。清风徐徐,这样的夜晚,适合抒情。我的脑子里,很是应景地蹦出一些诗句来:“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮”。古人的浪漫,是与自然长存的,望见明月,就想到那个如明月一样的人,想得心里,爬满忧伤,——不能相见的苦。

⒀阳阳在我们前面蹦跳,她沐在奶油样的月光里,像一只快乐的小猫。把她“捉”过来,指着天上的月亮问她,阳阳,你看,天上的月亮像什么?

⒁我心里冒出李白的那句“小时不识月,呼作白玉盘”,想这小人儿会不会说出白玉盘之类的话来。谁知她抬头认真地看了看天空,然后肯定地告诉我,月亮像月亮啊。 ⒂月亮像月亮,多么恰当的比喻!我被一个孩子折服。古今中外,那么多优美的描写月亮的诗句,都没有这一句来得真,来得美。可不是么,月亮若不像月亮,它还能像别的什么呢?人生抛却了那么多的弯,还原成最初真实的模样,你就是你,我就是我,月亮就是月亮。

1.根据上下文，补充第⑩段空白部分。

2.赏析A句子的表达效果。

3.第⑿段说，古人望见明月，便有不能相见的苦。请写出一句此类的诗词。

4.分析文中“我”的形象。

5.谈谈你对最后一段划线句子的理解。

6.谈谈文章题目的含义。

天上的月亮有时像什么有时像什么篇二
《你知道天上为什么会有那么多的星星和一个时弯时圆的月亮吗》

你知道天上为什么会有那么多的星星和一个时弯时圆的月亮吗？不知道的话，就让我来讲给你听一听吧！

在乌黑的夜晚，天上的王母娘娘沉下了脸，因为她有七个孩子。这七个孩子都十分顽皮，动不动就在家里大吵大闹，弄得天上不得安宁，还在家里跑来跑去，一会儿把这儿摔伤了，一会儿又把那儿割破了，浑身上下青一块紫一块的。可这七个孩子还是照样开开心心的，一点儿也不顾身上的疼痛，像根本没发生过什么事情一样。可是，这次就闯下了一个大祸，惹得王母半天都沉着脸。

这天一下午，王母出去了，把七个孩子锁在了家。这七个孩子觉得无聊，什么事都干不成，就想玩玩新游戏。突然，老大说：“听说人间有个游戏叫警察捉小偷，好像很好玩，我们不如就玩这个。”大家都说好。于是他们选出“小偷”和“警察”就开始玩了起来。他玩得兴高采烈。一个小家伙躲到了王母放玉盘的条几下面。大家一拥而上捉他的时候，不小心把玉盘给打碎了。七个小伙伴个个都惊慌失措，胆战心惊地等王母娘娘回来。王母回到家发现玉盘打碎了，勃然大怒，把老大打了一顿。命令他们七个一人举一块把月亮拼起来。可是等王母不在时，孩子们又可以偷偷跑出去玩了。

所以，我们看见月亮有时圆有时缺，还有满天的星星。那些星星可能是玉盘的碎片哟。

9

天上的月亮有时像什么有时像什么篇三
《看月亮》

天上的月亮有时像什么有时像什么篇四
《关于月亮的事》

有一个古老的神话传说，是关于一个吉普赛女郎，整夜哀求月亮直到天明。她哭着祈求让他在第二天嫁给一个吉普赛男人。 ‘你将会得到你的男人-褐色皮肤的女人’圆月在天上开口说话了。 ‘但你要用我想要得来交换，那就是你和他所生下的第一个孩子。’那些可以牺牲孩子只求不要单身的人，一定不会对自己的孩子付出太多的爱。 月亮渴望当一个母亲，但却无法找到一份可以让它变成女人的爱情，银色的月亮她会怎样对待一个皮肤醒目的小孩她的月亮之子？ 褐色皮肤的父亲发现自己的女人生下一个白的像貂背的孩子，有着灰色的眼睛而不是橄榄色的双眸。 ‘这该死的容貌，是那个乡巴佬的容貌，我决不会就此罢休。’这个吉普赛男人感到羞愤难当，抓着到走向他的女人，‘这是谁的儿子？我敢说你欺骗了我！’他杀了她，然后抱着孩子来到森林，在那里他将小孩抛弃。 此后在那些夜晚里，如果月亮圆了，便表示小孩心情好；而孩子若是哭了，月亮便会缺角，好像变成一张可爱的摇篮。 东北地区黑龙江省的赫哲族中，流传着一则‚月亮的故事‛。 古时候，一个妇女去江边挑水，抬头望着天上的月亮，觉得明亮的月亮特别可爱，不由得想到自己的身世和在婆家受到的种种虐待、万念俱灰。她突然萌生了一个念头，何不请月亮神仙帮个忙，使自己脱离这个苦难的世界呢！当她刚开始祈求月神时，令她十二万分惊讶的是，从远处江面上晃晃悠悠飘来了一块毯子不像毯子、船又不像是船的东西，很快来到了她面前，停住了。她试着用脚尖往上一踩，说来也奇怪，整个身体不知不觉就上去了。它立即像变魔术那样，把那位妇女凌空托了起来，慌得她赶紧抓住身边的树。也不知道她从哪里来的那么大力气，那棵树竟然被她连根拔了起来。这时，‚飞毯‛越飞越快，她也越飞越高。就这样，那位妇女很快就飞到了月亮上。 高山族的一则神话是这样的： 天地间本来是一片漆黑，伸手不见五指，人们只能点火把来照明。也不知过了多少年，也不知是哪一天，突然间，特大的狂风把两个持火把的人吹上了天，天上就有了两个太阳。两个太阳轮流照耀着大地，照得人们无法合眼休息，庄稼也都被烧焦了。又不知道过了多长时间，一位箭术高明的神箭手用强箭射中了其中的一个太阳，从此，它的光芒减弱，变成了月亮。 高山族的另一则神话，说太阳和月亮是一对青年男女变的：为了替大地和人们寻找光明，他们两人走遍了天涯海角，最后飞上了天空，男青年变成了光芒万丈的太阳，女青年变成了温柔可爱的月亮。 天上的月亮原来是方不方、圆不圆的，亮得使人睁不开眼，热得使人透不过气。一对青年男女立志兴利除弊，为人民做好事。力大无比的男青年将一支支利箭射向月亮，硬是把月亮一点点修理得圆圆的。可是，月亮光还是太亮，而且白白的月亮也不好看呀！女青年是位织锦能手，她潜心为月亮编织了一幅美丽的丝锦，让男青年挂在箭上射到月亮上去把它盖起来。这样，月亮光就不那么刺眼了，原先织在丝锦上的图案、房子、牛羊、桂花树等就成了我们看到的月面图案了。后来，男女青年也来到了月亮上，男放牧，女织锦，过着美满幸福的日子。 至于嫦娥奔月的传说故事，在我国更是人人皆知、家喻户晓的。据说嫦娥吃了西王母给的不死药，轻飘飘地飞到了月亮上，住在那儿的广寒宫里，至今还过着寂寞的生活。陪伴着嫦娥的只有那只一年到头都在为嫦娥捣药的玉兔。后来，也不太清楚从什么时候开始，月亮上又来了一个叫吴刚的人，只知道他修仙时犯了戒律，被罚到这里来砍桂花树的。可是，桂花树是棵仙树，吴刚怎么砍得了呢！当他把斧子刚提起来，树上的裂口又立即合拢起来了。就这样，他就只能永远在月亮上做着根本不可能完成的事。

关于月亮的谜语

1、 太阳西边下，月亮东边挂（字）

答案：明

2、 三四五，象把弓， 十五十六正威风， 人人说我三十寿， 二十八、九便送终。（打一天体）

答案：月亮

3、 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。 （打一天体）

答案：月亮

4、 一个蓝蓝盘，两个圆圆饼， 一个火火热，一个冰冰冷。（打两种天体） 答案：太阳、月亮

5、 小时两只角，长大没有角， 到了二十多，又生两只角。 （打一天体） 答案：月亮

6、 同走同走同向前，相随相伴紧相连， 面对太阳随身后，背朝月亮站身前， 坏┳呓诎荡ΓШ敉蚝舨宦睹妗?nbsp;（打一自然现象）

答案：影子

7、 打开半个月亮，收到兜里可装， 来时荷花初放，去时菊花天黄。

答案：折扇

8、 走了太阳，来了月亮（四字影院用语）

答案：轮流上映

9、 半个月亮

答案：胖

10、 百年前的月亮

答案：胡

11、 十字对十字，太阳对月亮

答案：朝

1.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。－－李白《月下独酌》

2.明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。－－李白《关山月》

3.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》

4.海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！－－张九龄《望月怀远》

5.露从今夜白，月是故乡明。－－杜甫《月夜忆舍弟》

6.秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。－－孟浩然《秋宵月下有怀》

7.昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。－－白居易《八月十五日夜湓亭望月》

8.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？－－王建《十五夜望月》

9.十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。－－晏殊《中秋月》

10.明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。－－苏轼《水调歌头》

11.明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。－－苏轼《中秋见月和子由》

12.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。－－苏轼《中秋月》

13.目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。－－米芾《中秋登楼望月》

14.快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。－－辛弃疾《满江红》

15.待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。－－文天祥《回董提举中秋请宴启》

16.城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。－－徐渭《十五夜抵建宁》

17.淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。－－张煌言《舟次中秋》

18.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

19.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

20.明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)

22．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)

23．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)

24．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)

25．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

26．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头•明月几时有》)

27．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)

回答人的补充 2009-12-13 11:28

1画眉生新月

靓妆似婵娟

2、水清鱼读月

山翠林沐光

3、水中有月原无月

云后无日本有日

4、楼高窗小可储月

峰平径长难藏景

5、箫声遥呼关山月

笛韵震破水底天

6、圆月照方窗，有规有矩

长笺写短诗, 无方无圆

7、橹梢拨破江心月，水定还圆

浣纱激起湖面波, 浪平仍无

8、月缺月圆，缺似梳子圆似镜

潮起潮伏, 起如花朵伏如町

9天若有情天亦老

月如无恨月常圆

10 中天一轮满，秋野万里香。

人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。

几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圆。

11 一夜五更，半夜五更之半。

三秋八月，中秋八月之中。

12冬至冬冬至，每冬先寒节而至。月明月月明，按月以圆时愈明。

13 静观万物，欲平天下有如湖。

佳景四时，最好秋光何况月。

14 日在东 月在西 天上生成明字

子居右 女居左 世间配定好字

15寸土为寺，寺旁言寺，诗曰：明月送僧归古寺。

双木为林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林。

16日月明朝昏，山风岚自起，

石皮破仍坚，古木枯不死。

17天近山头行到山腰天更远

月浮水面捞到水底月还沉

18月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。

花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春。

19龙怒卷风风卷浪

月光射水水射天

20一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。 十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。 21清风满地难容我

明月何时再照人

22月朗晴空今夜断言无雨

风寒露冷来晚必定成霜

23水底月如天上月

眼中人是面前人

24数声吹起湘江月

一枕招来巫峡云

25寒塘渡鹤影

冷月葬花魂

26清风有意难留我

明月无心自照人

27橹梢拨破江心月，水定还圆

浣纱激起湖面波, 浪平仍无

歌曲

1月亮之上 - 凤凰传奇

2 凉山的月亮 - 阿果

3 月亮船 - 杨钰莹

4 黄色月亮 - 苏慧伦

5 月亮偷着哭 - 何静

6 月亮代表我的心 - 齐秦

7 十五的月亮 - 董文华

8 月光光 - beyond

9 你看你看月亮的脸 - 孟庭苇

10 女人不是月亮 - 毛阿敏

天上的月亮有时像什么有时像什么篇五
《一年级语文上册课件_月亮圆圆》

天上的月亮有时像什么有时像什么篇六
《关于月亮的资料》

关于月亮的资料

月球概况

月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为384401千米.它的平均直径约为3476千米，比地球直径的¼稍大些.月球的表面积有3800万平方公里，还不如我们亚洲的面积大.月球的质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的1/81，月面重力则差不多相当于地球重力的1/6。

月球本身并不发光，只反射太阳光。它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。满月时亮度平均为－12.7等。

月球的表面是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠.还有许多 由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球上没有供人类呼吸的空气，但是可能有供饮用的水.最近在月球阴面的一个很深的陨石坑底发现了冰.科学家们认为这些冰可能是某次与月球相撞的彗星带来的.彗星的冰没有融化，因为月球的背阴面温度非常低。

月球的轨道运动

月球以椭圆轨道绕地球运转.这个轨道平面在天球上截得的大 园称“白道”.白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化. 周期173日。月球轨道（白道）对地球轨道（黄道）的平均倾角为5°09′。

月球在绕地球公转的同时进行自转，周期27.32166日，正好是一个恒星月，所以我们看不见月球背面.这种现象我们称“同步自转”，

几乎是卫星世界的普 遍规律.一般认为是行星对卫星长期潮汐作用的结果. 天平动是一个很奇妙的现象，它使得我们得以看到59%的月面.主要有以下原因： 1.在椭园轨道的不同部分，自转速度与公转角速度不匹配. 2.白道与赤道的交角。月球绕地球转动的周期，朔望月29.53059日；恒星月27.32166日。

月球地形

月面上山岭起伏，还有洋、海、湾、湖等各种特种名称。其实月面上并没有水。环形山是碗状凹坑结构。直径大于1千米的环形山有33000多个。许多环形山的中央有中央峰或峰群。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。月海有22个。最大的是风暴洋，面积500万平方千米。由于月球上没有大气，在加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温差很大。

月面的地形主要有：环形山、月海、月陆和山脉、月面辐射纹、月谷(月隙)。

月球的成因有三种假说：俘获说、分裂说和同源说。

月食

月食的原理。

在农历十五、十六，月亮运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月亮的中心大致在同一条直线上，月亮就会进入地球的本影，而产生月全食。如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。

当月球进入地球的半影时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得很少，不易察觉，故不称为月食，所以月食只有月全食和月偏食两种。

月食都发生在望（满月），但不是每逢望都有月食，这和每逢朔不都出现日食是同样的道理。在一般情况下，月亮不是从地球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部分通过地球本影，因此，一般情况下就不会发生月食。每年月食最多发生3次，有时一次也不发生。

月食的过程

月食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。 初亏：月球刚接触地球本影，标志月食开始。

食既：月球的西边缘与地球本影的西边缘内切，月球刚好全部进入地球本影内。

食甚：月球的中心与地球本影的中心最近。

生光：月球东边缘与地球本影东边缘相内切，这时全食阶段结束。 复圆：月球的西边缘与地球本影东边缘相外切，这时月食全过程结束。 月球被食的程度叫“食分”，它等于食甚时月轮边缘深入地球本影最远距离与月球视经之比。

古时候，人们不懂得月食发生的科学道理，像害怕日食一样，对月食也心怀恐惧。外国有人传说，16世纪初，哥伦布航海到了南美

洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物来，就不给你们月光！”到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。

公元前2283年美索不达米亚的月食记录是世界最早的月食记录，其次是中国公元前1136年的月食记录。月食现象一直推动着人类认识的发展。早在1881年前，中国汉代天文学家张衡就弄清了月食原理。公元前4世纪，亚里土多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推断地球是球形的。公元前3世纪的古希腊天文学家阿利斯塔克和公元前2世纪的伊巴谷都提出通过月食测定太阳一地球一月球系统的相对大小。伊巴谷还提出在相距遥远的两个地方同时观测月食，来测量地理经度。2世纪，托勒密利用古代月食记录来研究月球运动，这种方法一直延用到今天。在火箭和人造地球卫星出现之前，科学家一直通过观测月食来探索地球的大气结构。

一、月球的几大谜团

月球起源之谜：目前，人类关于月球的起源，一共提出了三种假说，月球被捕获说、地月同源说和地球分裂说。到目前为止，三种假说都没有取得强有力的证据，因此产生了第四种假说“月球 ”

月球年龄之谜：从月球带回的岩石标本，可据以测定月球的年龄。

经分析发现，与地球上90%年龄最大的岩石相比，月球岩石99％的年龄更长。1973年，世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁，而地球上最古老的岩石是37亿岁。有些科学家提出，在地球形成之前，月球早已在星际空间形成了。 另外，还有月球环形山形成之谜、月球土壤的年岁比岩石年岁更大之谜、月球受撞击发出巨响之谜、月球上不锈铁之谜、干燥的月球上大量水气之谜等。

二、不少文献记载，月亮并非自古就有

●古代美洲玛雅人留下了极发达的文化，可是在他们的始于大洪水之前的《编年史》中，人们奇怪地发现，里面竟然没有关于月亮的记载。 ●距今大约4000年左右，亚历山大里亚大图书馆的第一位馆长在他留下的文献中这样写道：“古时，地球的天空中看不到月亮。”

●《金史·天文志》中记载了一条十分惊人的资料：“太宗天会十一年十五月乙丑，月忽失行而南，顷之复故。”意思是：金太宗天会十一年（公元1133年）五月（公历6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏离了运行轨道，向南而去，不一会，又回到原来的轨道上。

天上的月亮有时像什么有时像什么篇七
《早期阅读《月亮的味道》》

早期阅读《月亮的味道》

设计意图：

孩子们是纯真的，他们天真无邪，总会时不时地蹦出一些稀奇古怪的问题，犹如图书《月亮的味道》一开头“月亮是什么味道呢？真想尝一小口啊！”就让人觉得不同凡响，很贴近孩子们的想法，图书中将月亮的形象刻画得非常可爱，又增加了点俏皮的元素。讲述的是一群好奇的小动物们想要尝尝月亮的味道而聚集在一起，经过一次次地失败后仍不气馁、坚持实现自己愿望，最后终于在月亮的“大意”和“轻敌”中而让他们如愿以偿。选择此活动，目的是为了让幼儿通过观察画面，理解图书内容，感受图书中的游戏情节和小动物的心理活动，让幼儿在图书画面营造出来的温馨、甜美氛围中，感受集体阅读带来的乐趣。 活动目标：

1、学习观察画面猜测内容，理解图书的故事内容。

2、感受动物们在探索月亮的味道过程中不同的心理变化。

3、体验集体阅读的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：了解月亮的变化特征。

2、物质准备：PPT，轻音乐。

活动过程：

1、出示月亮图片，激发幼儿阅读图书的兴趣。

师：小朋友们喜欢月亮吗？你们觉得月亮会是什么味道的？是甜的还是咸的？

2、师幼共同阅读PPT 1-4，理解故事内容。

封面：这是图书的封面，月亮高高地挂在天空中，月亮是什么味道的？ 扉页：月亮有时圆有时弯，它有味道吗？

1-2页提问：

（1）月亮是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！你们想尝吗？

（2）夜里，小动物望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎样伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。你们够得着吗？

（3）有什么办法可以够得着月亮？

3、循环播放PPT，幼儿自由阅读图书，师引导幼儿阅读画面猜测故事。

（1）教师巡回指导，引导幼儿仔细地观察画面。

（2）提问：书中有谁？小动物们为什么那么喜欢月亮？

4、借助PPT，师幼共同阅读图书，理解故事内容。

（1）有一天，一只小海龟下定了决心，它怎么做的？

（2）为什么小海龟要爬到山顶上？可是他还是够不着，后来他想了一个什么办法？

（3）大象够着了吗？够不着时的心情是怎么样的？月亮的心情怎么样？

（4）长颈鹿是怎么样去摸月亮的？我们也来学一学长颈鹿的动作。

（5）长颈鹿是怎么对斑马说的？月亮现在的心情怎么样？

（6）狮子的加入，动物们摸到月亮了吗？

（7）月亮看着个子矮矮的老鼠，你们觉得它会怎么想？老鼠尝到了月亮，他接下来会怎么做？

（8）大家都说这是自己吃过最好吃的东西，小朋友们你们觉得小动物尝到月亮的味道是怎么样的？

小结：小动物们一起合作，虽然中间遇到了很多困难，但是他们并没有放弃，最后成功地尝到了月亮的味道，小动物们很开心，觉得那是他们吃过最好吃的东西。

12-14页提问：小动物们都睡着了，可小鱼却睡不着，因为它怎么也闹不明白“为什么小动物们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，诺，就在水里，在我旁边呀。”为什么小鱼说月亮就在他的身边？

小结：小鱼的家是在水里，而水里的月亮，其实是住在天上月亮的影子，这种现象叫做倒影。

5、师幼完整阅读图书一遍。（播放轻音乐）

师：这个故事真有趣，我们再一起来看一遍吧，小朋友可以轻声地跟林老师一起念。

6、发现月亮的变化，激发幼儿探索月亮的秘密。

师：图书中月亮有时圆圆的，有时又弯弯的，真是太有意思了，月亮他还有很多的秘密，回家的时候请小朋友和你的爸爸妈妈一起找找月亮的秘密吧！

天上的月亮有时像什么有时像什么篇八
《中班语言月亮》

中班语言教案：月亮

【活动目标】

1、欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。

2、学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵。

3、运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。

【活动准备】

教学挂图，配音磁带，录音机。

【活动过程】

一、创设情境，导入活动

谈话导入

师：你们看到过月亮吗？

幼儿：月亮在天上；晚上才有月亮；有时候清早还能看到月亮等。

师：你们看到的月亮是什么样子的？

幼儿：圆圆的、亮亮的；有时是弯弯的像香蕉。

教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起欣赏。

二、初步感受诗歌内容

1、教师富有感情地配乐朗诵诗歌。

师：诗歌的题目是什么？你们听到诗歌里说了什么？

幼儿可以泛泛地说

2、幼儿看图片，再次欣赏教师配乐朗诵。

提出欣赏的要求：诗歌里有谁？他们在哪里看到了月亮？

（1）师：小鸟在哪里看到了月亮？它说了什么？

（2）师：青蛙在哪里看到了月亮？他说了什么？

（3）师：宝宝在哪里看到了月亮？他又说了什么？

三、深入理解诗歌的情感内涵

1、幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的轻柔及量词的运用。

2、组织幼儿讨论。

（1）师：月亮真的挂在树梢了吗？为什么说树梢挂一个月亮？

幼儿：这是月亮的光照在树梢上。

师：小鸟为什么说：月亮和我好？

幼儿：月亮给小鸟照亮了路；月亮看着小鸟睡觉，月亮喜欢小鸟。

教师小结：小朋友说的都有道理，月亮光撒在了树梢上，远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。

理解词：挂

师：这里用了一个好听的词：挂，请小朋友做一个“挂”的动作，

老师示范用“挂”说一句话：墙上挂着一个包。

请幼儿也用“挂”说一句话。

幼儿：架子上挂着一块毛巾；晾衣架上挂着一件衣服等。

（2）师：为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮？池塘里真的有月亮吗？幼儿：在池塘里看到的是月亮的影子。

师：月亮的影子浮在水面，看起来月亮好像漂在水面一样，什么东西还会漂在水面？幼儿：纸会漂在水面；塑料汽车会漂在水面等。

师：为什么青蛙说：“月亮和我好”

幼儿：月亮的影子漂在池塘里，，青蛙以为月亮来和他玩。

幼儿：月亮的影子一会有，一会就看不见了，青蛙以为月亮和他玩捉迷藏，所以，青蛙说月亮和他好。

教师小结：在明亮的夜晚，水面上就会出现月亮的倒影，所以看上去好像池塘里漂着一个月亮，当微风吹来，水波荡漾，月亮的倒影若隐若现，好像在和青蛙捉迷藏，所以青蛙说月亮和我好。

（3）诗歌中还说脸盆里盛一个月亮，你们是怎么认为的？

幼儿：脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。

师：为什么用一个词：“盛”来说？

幼儿：盆里盛有水，月亮的倒影在水中，所以要这样说

幼儿：好像盆里放了一个月亮。

师：宝宝为什么说“月亮和我好”？

幼儿：月亮来到宝宝的盆里，宝宝觉得月亮喜欢她

师：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感觉？

幼儿：我觉得很惊讶；我觉得很高兴。

师：宝宝的水盆里有一个月亮的倒影，就像盆里盛着一个月亮一样，宝宝在玩水，月亮的倒影就像和宝宝玩起了捉迷藏，宝宝开心极了。所以宝宝说月亮和他好。

3、师：我们明白了诗歌的内容，你们喜欢这首诗歌吗？最喜欢那句诗，请幼儿读出来。

4、师：这首诗写的是在静静的晚上，月亮悄悄地来和小鸟、小青蛙、宝宝玩，我们在读诗歌的时候要用轻柔的语气，心情愉快的读。请全体幼儿有感情地朗诵诗歌，并加些动作来表现

四：创造性仿编

1、你们还在那里看到过月亮？（启发幼儿说出从不同的角度看到的月亮）

2、教师出示小河、小鱼的图片，鼓励幼儿运用图片仿编诗歌。

3、还有哪些小动物在什么地方也看到了月亮？请幼儿把想到的画在纸上，然后尝试按诗歌的句式说出来。

【活动反思】

从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。整个活动氛围宽松，教师对教材的把握也比较到位，对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确，教师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入，尤其是幼儿在朗读诗歌的时候，幼儿能做到深情并茂，达到了很好的教学效果。

诗歌《月亮》

每一棵树梢，挂一个月亮，

小鸟说，月亮和我好。

每一湾池塘，漂一个月亮，

青蛙说：月亮和我好。

每一个脸盆，盛一个月亮，

宝宝说：月亮和我好。

天上的月亮有时像什么有时像什么篇九
《月球知识》

天上的月亮有时像什么有时像什么篇十
《有时有时有时有时造句》

大海真是变幻莫测，有时它像个淘气的孩子，把波浪掀得高高；有时像个文静的女孩，在海上弄出一个个的涟漪，仿佛在对着人微笑；有时又像个年过八旬的老者，一动不动的，一点波浪也没有，像是在仔细地聆听着人们的秘密

雨有时如牛毛，有时如倒落的水盆；有时直直的落下，有时斜斜的飘落。

秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时排成一字，有时排成人字，有时散成一片。 天上的月亮，有时像一把镰刀，静静地挂在那里，懒得动一下;有时像一个大圆盘，饱满的银色点缀夜空;有时则像个淘气的孩子，在云间出没，月亮不停地变化着它的形状，真像魔术师一样。

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