乡村的孩子

导读：　乡村的孩子篇一《乡村的孩子》 ...

乡村的孩子篇一
《乡村的孩子》

乡村的孩子（三章）

土地深处的钙

我们虽然接近满是钙质的土地，但我们最缺少钙这东西。我们看见天空，但我们很少飞上天空，除非想象，我们是乡村的孩子。黄土的贫瘠雕刻了我骨子里的生硬气质，那是黄土深处的钙。

微风使我们想起空气中有无法忽略的风景，光线的秘密就是尘埃的舞步。有一种生命的必需元素在围绕着我们。我们从黑暗的子宫爬出之前，在母体里接受肉体的钙化历程，来到这个光明的世界，我们又在接受着精神的钙化。太多的物欲让我们丢失了一种宝贵的东西，精神的钙。我们经常担心孩子从小身体缺少钙，我们到处买各种品牌的牛奶豆奶羊奶，身体的钙在日益增加，而精神的钙却在一天天减少，萎缩。天空离人类的思想越来越近，我们的时代在加速度的飞翔。土地上生活着卑微的人们。人们的身体和血液中的钙在一天天减少。

于是，人类初恋的泪珠里，多了些无助和迷惘。

我们过早的完成了生命的钙化仪式。我们生活空洞的被虚无胀满，我们无所事事，我们两手空空，我们上网聊天，打游戏，或者看大片，吃肯德基。即使我们赤贫如洗，我仍拥有可以欣慰的记忆，我拥有来自另一个生命的最珍贵的礼物。即使我们没有童年，我们依旧是卑微的物质的宠儿。

是的，我们想把记忆的翅膀封存在岩层里，把思想的触角伸到地下河的上游。把土地深处钙化的灵性打捞起来。土地的深处埋葬着生命的悲凉，也燃烧着生命的滚烫。我们的文明被掩埋掉焚烧掉的恰是最容光焕发的钙。为什么，土地能发光呢？因为文明和智慧的存在。从尼罗河的下游到长江黄河的上游，我们人类的瓶子都装满着智慧，也装满着被愚昧和精神的饥饿充斥的无知。

是的，土地里有钙，也有磷有钾，土地里有生命的痕迹和生命的存在。是的，土地里有花草春天的梦想和坟墓，有鸟兽人类的骨骸和心脏。

土地里有屈原，屈原抱着一片月光做着香草美人的浪漫之梦；土地里也有杜甫，杜甫枕着无边落木整夜的失眠和梦呓。土地里有我们的自己的生命元素，质朴的钙，卑微的钙，高贵的钙一起，结为生命的躯体。土地里埋葬着整个活着的历史，遮掩着各路神仙的庐山真面目。他们一起被钙化，凝固为历史的化石。屈原的粽子被鱼们吃光，杜甫的胃被鱼刺扎伤。

尘归尘，土归土。土地最终要埋掉我们，埋掉一切。毫不动容，不动声色。土地给予你的一切，最终被土地带走，无论属于肉体的，还是属于灵魂。深夜，我们听见空中流星坠落的声音。这迷人的死的光芒划过屋顶，划过神经的末梢。多少恒星，多少生灵正在消逝寂灭，多少新的星球新的生命正在分娩。我们想着这无穷的事物和命运，因为我们站在土地上。我们的生活就在土地上上演着。钙被人们慢慢遗忘。土地，这样动人地告诉我们和土地的血缘关系。那些生命之初的组成元素，钙，正在风化和流失，正在减少和变质。

我们是陌生的路人，我们借助时间在土地里拥抱同一种温暖。我们在土地上面擦肩而过，而我们最终会在土地的心脏内部重逢。

是的，在土地那挥之不去，层出不穷的褶皱里，折叠着我们生命的盐和记忆，我们的梦和历史，爱和恨，悲与欢……土地，让我想到了人首蛇身的女娲造人，想到了上帝的伟大的七天，想到秦朝留下的秦佣。乡村永远是生命的源头，农业的脐带深入现代文明的肚腹，无法抹去历史的任何一次回眸。

月亮周围的泪水

庄稼地的周围是月亮的故乡，照耀着的都是沉睡的土地。那些风中越走越远的河流和传说在黑夜里失散。那片被母亲缝补过的月亮，正蚕食着我的思念。黑夜低下来，梦就抬起头，梦里多了份来自故乡的叮咛。云朵无法揣摩的心事，正是我内心永远无法释怀的秘密。

春风抚摸着平原的肌肤和伤痕，野花在夜晚恋爱。河流顺着风向把故乡的消息送远。月亮，就挂在我的肩头，我的窗口一片碎银，我的心头压着整齐的庄稼，齐刷刷地和月光一起吻我的夜梦。我知道母亲此时已经熟睡，母亲已不堪生活的重负，在梦里寻找着自己的幸福。故乡的月亮一定很亮，可是母亲一生夜没有懂得欣赏那里面的古典的神韵以及悲伤。母亲是不懂那些让我们读书人觉得是诗意东西。在母亲的眼里，三五只羊就是母亲生命里流动的诗歌，两三条线就是母亲生命里无声的琴弦，一两颗树就是母亲生命里的春天。

今夜的月亮，没有多少光彩，在云雾里老神出鬼没，来回反复的撕扯我的思念。想着应该睡去而为我担忧的母亲无法入睡，月亮的周围泪水满面，我是该回家了，和月亮一起奔跑，寸步不歇，马不停蹄的回到泪水里浸泡的故乡。

瘦弱的高原，养育了瘦弱的我。我在苍苍莽莽的槐树林间乱窜，象鸟儿一样随意挂上一棵树梢，就象挂在风中的风中一样来回飘摆。摇头晃脑的树醉酒一样企图把我夜要灌醉。我的弹弓忘在邻居的高大的皂荚树上。我在晚风中聆听回唱歌的青楞楞的瓦的旋律，召唤我的牛羊的叫声，让我一不留神就掉到一个有关牛羊的故事里。我的羊鞭啪啦一声把梦境从沟这边的唐朝赶到沟那边的汉朝。月亮瘦了，思念瘦了，夜静了，心空了。夜晚的乡村没有霓虹灯，没有爵士乐，没有芭蕾，没有T型台。白净的月亮留下一段平静的心情让人来回翻阅。月亮就是夜晚的那个窟窿，我一脚踩空就直接栽进泪水绵绵的梦境。白胡子老头抱着冬瓜，光着屁股的小毛孩，用鞭子赶着老黄牛一样的爷爷。

一声狗吠把我从泪水里拉出来，月亮就挂在半空，一颗硕大的苹果一样，清脆地在风中滚落。

泪水里的盐分

许多年了，我没有哭。

我的眼里缺少一种叫做钙的物质。我的眼里于是少了些盐分。

我把成捆的麦子从沟地里背回来，我感到从此可以和鸟儿一样飞翔了。我的翅膀轻了，庄稼的重量是铅的沉重，我的呼吸短促而无法均匀，我的天空空瘦。

父亲的镰刀分明又多了几个豁口，父亲心疼的端详着，抚摸着。父亲的手背有被麦芒扎伤的印痕，丝丝缕缕，父亲一点也不觉得疼，父亲的笑脸映在大洋瓷碗的凉水里，父亲的泪水跟着也滚了下来。父亲从脖子上抽下割麦时候用的羊肚手巾，拧出汗水，泪水也从眼角渗出，象岩石渗出泉水。我用父亲洗过脸的毛巾擦抹着脸，我闻到了庄稼地里的味道，那是庄稼地里麦子那独有的味道。我看见父亲端起凉水桶，饮的那样夸张，那样爽快。我看到父亲背后皴起的地方，黑黑的污垢，一坨一坨的，庄稼地一样。那是，父亲身体里的盐，父亲身体里的盐被风化了，晾晒在父亲的身体外部。我始终没有走进父亲的内心，父亲是割种庄稼的人，一生与庄稼为伍，只与庄稼打交道。父亲认为庄稼是最值得信赖的朋友，你只要给他雨水和阳光，粪土和肥料，他就多少给你希望和安慰。父亲小时侯穷的讨过饭，父亲一直想在村东边的沟渠里开荒，去年开的几分地种着麦子，可惜，刚过春分就被烧荒的人把许多麦

子烧死了。父亲气得破口大骂，父亲是心疼他的庄稼。那是焚烧父亲的庄稼，父亲的心，父亲的泪水。空荡荡的沟渠父亲两手空空，麦子周围躺着许多刚拔下的杂草，米蒿，燕麦，灰灰菜，马蹄子。

人群里越来越少种庄稼的，没有了眼泪，没有了盐分。

我们的眼睛不容易流泪，我们眼睛落寞的波浪里，是无奈或者迷惘，是疼痛或者麻木。所以，我们的骨头瘦弱而贫瘠。父亲始终很看重每一块地，那是父亲的每一块肉。

我们容易忘却苦难和卑微的岁月，我们无法守护每次潮流的洗涤。我们变的复杂而世故，我们变的斤斤计较，甚至小心翼翼。我们不再哭泣，我们不再痛苦。我们的脸上多了一份落寞，我们的心里少了一份阳光。我们在平凡中煎熬着命运里的流离辗转。我们在寻找内心的淡水，我们的泪腺消失了。

午夜的乡村公路异常冷清，蛐蛐打算搬到秋天的深处，春夜的月亮在黑暗里抹掉更深的夜色。灯火阑珊，没有人为你哭泣，即使为美好的初恋，为深沉的土地。灯火熄灭的远处，怀念被冷却，泪水里没有盐分。水上落花，空中飞燕。沉默的乡村此时无法悲伤，打工的孩子离开你，没有多少愿意回来，没有多少人为你流泪。

城市的街头，我曾经孤独无依，乡村的夜里，我依然夜梦如水。生活馏干我们的爱和泪。所有的泪水已经启程，青春不再美丽。所有的往事已经尘封，生命不再年轻。

作者小介：

杨辉峰，笔名啸鹤，陕西礼泉人。生于1982年。世界华人作家协会会员。某出版社编审。有作品在《当代小说》《散文诗》《青年文艺》《现代教育报》《当代教育》《诗刊》《诗文》《新诗大观》《森林文学》《作文报》《咸阳日报》《写作导报》《陕西日报》《中国文学》《当代文学选萃》《江门文艺》《鲁西诗人》《中国铁路文艺》等发表。有文字入选《中华当代散文大观》《当代诗歌散文精选》《新中国诗词联精品博览》《华夏散文经典》《文友星系》《长安大歌》《让我们不要遗忘》《北京诗报和你在一起》《中国当代网络诗歌年选》《五月，流泪的中国》《80后朦胧诗》。等。出版有个人诗集《永远的寻找》和另类随笔《汉大岁月》等。

通 联： 713300 陕西省乾县城关镇东大街35号黉学门中学 杨辉峰

手 机： 18220903723

E-mail: xiaohe1982218@163.com

乡村的孩子篇二
《城里的孩子与乡村的孩子》

城里的孩子与乡村的孩子

我生活在这个幸福的城市里，整天都是那么地悠闲自在，快乐无比；可是，我从没想过，那些山村里的孩子是怎么个生活方式。后来，我通过某种方式知道了答案。我们都是祖国的未来，可是，我们就像是娇嫩的花朵，而他们却是顽强的小草，不屈，不饶……

城市与乡村的孩子，最大的区别就是在于学习条件。城市中，我们有宽阔漂亮的塑胶操场，宏伟的教学楼，功能齐全的科技楼和优越的教学环境：干净的教室，塑制的桌椅，明亮的教室以及高科技投影仪；而他们呢，只有四盏破旧的日光灯，有点烂的木桌椅，根本没有什么投影仪、空调之类的。我们的课外书多的数不胜数，而他们有的甚至连一本课外书都没有。我们在那么优异的学习环境中还时时抱怨；而乡村的孩子，从没有叫苦叫累，依旧刻苦学习，努力向上。

在生活方面，我们的条件不知比她么那好多少倍：高床暖枕、悠闲自在，衣来伸手，＇饭来张口；而乡村孩子家里只有破烂不堪的木床，小小的一张桌子供他学习用，甚至连屋顶都是漏的。他们就是在这种环境下学习的。

在教学条件方面，我们比他们强，再学习生活方面，我们也比他们强。衣食住行用，我们方方面面都比他强，唯独在最重要的学习习惯上，我们比不上他们。在这样下去，我们便不是祖国的明天，祖国的花朵了！

这就是乡村孩子与城市里的孩子的不同之处：一个刻苦学习，一个叫苦叫累。我们不能再这样了，要向乡村孩子那样，刻苦学习，努力向上，将来为祖国做出更多的贡献！

乡村的孩子篇三
《为了乡村的孩子们》

乡村的孩子篇四
《为乡村的孩子打造多彩的童年》

为乡村的孩子打造多彩的童年

——XX学校乡村少年宫经验材料

一、学校基本情况

海学校属九年一贯制农村寄宿制学校，学校结合实际，通过合理的整合校内外丰富的教育资源，本着公益性、覆盖性、特色性、实用性的原则，学校与2011年开始筹划成立乡村少年宫。在上级相关部门的领导和支持下， 2012年3月向上级政府申请成立乡村少年宫。 学校配有装备齐全的音乐教室、美术教室、多功能教室、图书室、舞蹈室、篮球场、排球场、标准化风雨操场；在师资力量方面，我校有专职美术本科生教师4名，专职本科生体育教师4名,此外，在电脑、书法、乒乓球等其他类有专项特长的教师15名。 二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长XXX同志担任主任，学校大队辅导员XXX同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理

制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

四、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1.修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置教室和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校有1间教室内配有较为先进的投影设施、图书柜和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、架子鼓、电子琴等兴趣小组的活动室；

2.多管齐下配备完善活动器材。学校通过自筹、上级拨款补助、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。

五、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了20个活动小组，按照满足在校学生活动需求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，通过演讲比赛、

辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。开展寒暑假“四个一”活动。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2.体育活动。学校坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、棋艺、呼啦圈等兴趣小组，坚持每周集中辅导，组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3．艺术活动。成立电子琴、架子鼓、扇子舞、绘画、手工、书法等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导，开展活动。每年元旦举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.读书活动。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特

长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

3.双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

九、今后努力的方向

1. 加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于3小时。充分保障

乡村的孩子篇五
《我们是生活在乡村的孩子》

乡村的孩子篇六
《乡村小孩的故事(7)》

乡村小孩的故事

乡村间有一条小道，小道两旁有鲜花芬芳扑鼻，醉人的清香醉倒了春天三月里奔跑的孩子，乡村的小道，是乡村间延伸攀登的三月故事，在乡村的小道上走过了无数的父老乡亲，有天真的孩子牵着春天的风筝走过乡间小道，有乡村的老人牵着暮耕的老牛走过小道，有乡村的姑娘甩着黝黑粗亮的辫子走过小道，有健壮的青年挑着两只满满的水桶走过小道，乡间的小道上每天都在唱着一支欢快的歌谣，欢快的歌谣唱着三月春天里的美丽故事向远方的田野延伸。

乡村间有一条小道，小道是春天的故事，每天都有无数的朴实乡亲从小道上经过，乡间的小道边有一条清澈的溪水，在青色的草地上“丁冬，丁冬，丁冬”的流淌着乡村的故事，故事里有老牛在田野间为丰收耕耘着希望，故事里有孩子们放学归来的欢乐笑声，故事里有一只蝴蝶在乡村间的花丛里飞舞缭绕着春天的歌舞，故事里有水车“支支嘎嘎”的转动声摇曳着岁月的云，飘向远方。

乡村间的小道，是春天里最美丽的故事，写着三月的诗篇莫着春天的心情描绘在一片神州的春色家园里，乡村的小道，有无数的乡村故事在古老的村庄里唱着歌谣，随着溪流的跳跃音符流向远方，远方是一片田野，田野里有几座小屋，夕阳的霞光辉映在小屋上，缭绕的炊烟缭绕着乡村人的梦想飘向悠悠的白云间，飘向古老的乡村间，飘向希望的田野里，飘向故乡的山水间。

乡村间的小道，是梦的延伸，在乡村间延伸着一种多情的寄托，乡村的小道，是明月的乡思，在故乡的大山上相思着远方异乡的孤独与寂寞，乡村的小道是花朵的色彩，绚丽的色彩变幻出岁月的光芒，闪耀在夺目的春天三月中，一片安宁静谧的美描绘出一派绚丽和谐的乡村田园。

乡村间的小道，是故乡的云，在悠悠的蓝天里寂寥的漂浮着，漂浮着一首青春的歌谣，乡村的爱情就是果园里的水果，在春天里萌芽，在夏天里成熟，在秋天里丰收，在冬天里飞舞，乡村的小道，你寄托着游子的梦捎给远方的客人，乡村的小道，你书写着乡村间的人生，在和谐的田野里飞翔着云的梦想与希望，乡村的小道，一首乡村四季的诗歌，在绚丽的色彩里斑斓着无限的精彩。

走过乡村间的小道，走过三月的春天，走过三月的风筝，走过三月的乡村，乡村的小道，是故乡的牵挂，在一条长长的小道上，一头牵挂着故乡，一头牵挂着乡村，牵挂也是一种思念，在遥远的异乡思念着古老的梦，梦归田野的希望，梦飞蓝天的白云，梦舞青春的激情，乡村的小道就是一首岁月沧桑的诗篇，在字里行间中流露着一片乡村三月春天的多情与眷恋，在乡村山河间画莫着一副乡村的田园生活，寂寥悠悠。

乡村的小道，是人生的歌，在古老的故事里，在岁月的诗歌里，在清澈的溪流里，在人

乡村的孩子篇七
《乡村小孩的故事》

乡村间有一条小道，小道两旁有鲜花芬芳扑鼻，醉人的清香醉倒了春天三月里奔跑的孩子，乡村的小道，是乡村间延伸攀登的三月故事，在乡村的小道上走过了无数的父老乡亲，有天真的孩子牵着春天的风筝走过乡间小道，有乡村的老人牵着暮耕的老牛走过小道，有乡村的姑娘甩着黝黑粗亮的辫子走过小道，有健壮的青年挑着两只满满的水桶走过小道，乡间的小道上每天都在唱着一支欢快的歌谣，欢快的歌谣唱着三月春天里的美丽故事向远方的田野延伸。

乡村间有一条小道，小道是春天的故事，每天都有无数的朴实乡亲从小道上经过，乡间的小道边有一条清澈的溪水，在青色的草地上“丁冬，丁冬，丁冬”的流淌着乡村的故事，故事里有老牛在田野间为丰收耕耘着希望，故事里有孩子们放学归来的欢乐笑声，故事里有一只蝴蝶在乡村间的花丛里飞舞缭绕着春天的歌舞，故事里有水车“支支嘎嘎”的转动声摇曳着岁月的云，飘向远方。

乡村间的小道，是春天里最美丽的故事，写着三月的诗篇莫着春天的心情描绘在一片神州的春色家园里，乡村的小道，有无数的乡村故事在古老的村庄里唱着歌谣，随着溪流的跳跃音符流向远方，远方是一片田野，田野里有几座小屋，夕阳的霞光辉映在小屋上，缭绕的炊烟缭绕着乡村人的梦想飘向悠悠的白云间，

飘向古老的乡村间，飘向希望的田野里，飘向故乡的山水间。

乡村间的小道，是梦的延伸，在乡村间延伸着一种多情的寄托，乡村的小道，是明月的乡思，在故乡的大山上相思着远方异乡的孤独与寂寞，乡村的小道是花朵的色彩，绚丽的色彩变幻出岁月的光芒，闪耀在夺目的春天三月中，一片安宁静谧的美描绘出一派绚丽和谐的乡村田园。

乡村间的小道，是故乡的云，在悠悠的蓝天里寂寥的漂浮着，漂浮着一首青春的歌谣，乡村的爱情就是果园里的水果，在春天里萌芽，在夏天里成熟，在秋天里丰收，在冬天里飞舞，乡村的小道，你寄托着游子的梦捎给远方的客人，乡村的小道，你书写着乡村间的人生，在和谐的田野里飞翔着云的梦想与希望，乡村的小道，一首乡村四季的诗歌，在绚丽的色彩里斑斓着无限的精彩。

走过乡村间的小道，走过三月的春天，走过三月的风筝，走过三月的乡村，乡村的小道，是故乡的牵挂，在一条长长的小道上，一头牵挂着故乡，一头牵挂着乡村，牵挂也是一种思念，在遥远的异乡思念着古老的梦，梦归田野的希望，梦飞蓝天的白云，梦舞青春的激情，乡村的小道就是一首岁月沧桑的诗篇，在字里行间中流露着一片乡村三月春天的多情与眷恋，在乡村山河间画

莫着一副乡村的田园生活，寂寥悠悠。

乡村的小道，是人生的歌，在古老的故事里，在岁月的诗歌里，在清澈的溪流里，在人生的日记里，在岁月的作文里，有一个乡村的稻草人，在田野里为这片美丽的乡村守望着幸福的未来

乡村的孩子篇八
《乡村孩子的生活合集》

乡村孩子的生活

假里，乡村孩子的生活是无忧无虑的， 当夏日炎炎的时候，池塘是孩子的娱乐场所。我们总是不约而同地来到池塘旁边，光着膀子，穿着一条小短裤，摘一根芦苇；打水仗、捕小鱼、摸螺蛳，都是我们的强项。只见一个孩子纵身一跳，一头扎入水中，潜下水，神不知鬼不觉地游向岸边，当另一个孩子没有防备时，忽然，一伸手把他拉了下来，给他来一个措手不及，霎时，池塘里响起了欢乐的叫声。回家时，我们不想被大人责骂，总抓一些小鱼、小螺蛳、河蚌来。拿回家做道家常菜。 每当雨过天晴，水位升高，我们拿着木板将它插入水沟，将水沟的水挡住，这样水不再流向池塘里了。我屏息凝神，目不转睛地盯着水沟，生怕一不小心错过了机会似的。突然一条泥鳅游了过来，我蹲下来，慢慢地将手伸入水中，生怕惊动了它。我的手离它越来越近，越来越近，可泥鳅还在自由自在地游着，并不知道自己的处境多么危险。忽然，机灵的我将手猛地一伸，捉住了泥鳅。泥鳅努力分泌出黏液，还在我的手里钻来钻去，弄得我痒痒的。可我哪有那么容易放手，死死地拿住泥鳅，一蹦一跳地回了家，向爸妈炫耀自己的战利品。 在乡村，孩子们一年四季都爱玩打水漂，通常他们会精心挑选一块扁扁的石头，再轻轻地磨一下边，就完成了。我们开

始PK，看谁的石头在水面上打水次数多，就是那个人本领高。

这就是我们乡村孩子，快乐、朴实、自然、和谐地生活。 孙昌建点评：读这篇作文有恍如隔世之感，好像是三十年前的孩子写的，如果没有PK一词的话。谢天谢地，今天还有这样的生活：捉弄玩伴、捉泥鳅，打水漂，写得有详有略有体验，当然题目叫《乡村孩子的生活》不免有点大，口子还可以收得小一点。

我眼中的乡村孩子

我印象中,农村是那么脏,那么贫穷,但这次,我亲眼目睹了农村的景象,彻底改变了,我以前错误的看法.

那是暑假里的一天,爸爸、妈妈带着我去农村探亲,这是我梦寐以求的,于是我们乘车前往.一路上,我看到许多美丽的景象,真是美不胜收.过了一个小时,我终于来到了农村.我看到每家每户都养鸡、鸭、鹅,这还是我第一次看到的呢!最后我们到了亲友家,我看到院子里种了好多好多的蔬菜,有火一样的红辣椒,有红灯笼一样的大柿子,有又绿又嫩顶花带刺的黄瓜,还有带着红缨的玉米,牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎上,棒子露出金黄一样的牙齿,谁见了不胜爱慕之心?微风拂过,红缨像在起舞一样徐徐飘动,绿叶“哗啦啦”地响,像在为红缨的精彩表演鼓掌喝彩……这是应有尽有.

我还和大侄儿摘柿子,可大侄儿耍小聪明,我说走着摘,它非要滑着摘,结果跌了个“肯迪尼”还把一些小柿子压扁了,把我乐得前仰后合.在摘柿子是可我不知道该摘哪个?就问大侄子,大侄子说：“那个红的,摘那个.”说完,他就伸手摘了一个最红的柿子,我刚要让大侄子放到筐里,大侄子却一口就把柿子“吞”进了自己的肚子里.气得我火冒三丈,我刚要去抓大侄子,顽皮的他笑着对我说：“我是跟你闹着玩呢!”说着,就把柿子从袖子里拿了出来……

这次农村之行,使我懂得许多农业技术知识,如：我们人是一年一长,而黄瓜是一天一长,柿子是长在地上的,而不是接在树上的……真是生活处处皆学问呀!自然界中,还有好多神奇的事情等着我们去观察、去发现呢!

乡村的童年 童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏„„..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝„„..

在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。 还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受

乡村的孩子篇九
《乡村孩子的玩具》

乡村的孩子篇十
《乡村孩子与城里孩子》

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