冬天了

导读：　冬天了篇一《冬天过去了 阅读答案》 ...

冬天了篇一
《冬天过去了 阅读答案》

冬天过去了

①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值中年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。

③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一片白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了„„

⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗

句， 。

⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

9、分别用不超过10个字概括本文详写的两件事。（2分）

（1）___________________________________________________ 。

（2）_____________________________________________________。

10、根据对文章主旨的理解，完成下列问题。（3分）

⑴写出“冬天快过去了”的含义：___________________________________ ⑵写出“冬天过去了” 的含义：____________________________________ ⑶在第⑤节文字的横线上补写一两句话，写出父亲的话对我的影响。注意前后文语言的顺畅。________________________________________________

11、请用“ ”在文中画出你认为最好的描写片段，并在下面说说好在哪里。（3分）

______________________________________________________________ _________________________________________________________________

12、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。（3） ________________________________________________________________________________________________________________________________

1.全文详细的介绍了哪两件事？请用简洁的语言概括。 I 数九寒天，父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗。II 冬天里，父亲扛来向好几个亲戚家借来的米到离家三十里的路外的学校给我换粮票。2.联系上下文，分析文中画线句子（他喃喃的说：冬天快过去（第①段最后一句）。）的含义。这里既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹，也是在心中对苦难生活必将过去的美好期望。3.善于发问是读书的重要方法，请根据上下文提出一个值得探究的问题。（不必作答） 4选文⑤、⑥段中一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。 父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满希望。5.第③段中表现我向父亲要钱时的矛盾心理的词语。 因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。

6.选文中最令你感动的一处，写出你的感想。我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸不知该说什么，朝他点点头，目送着父亲朝大门口走去我忽然看到，他肩上有一点白渍渍的印记，那是刚才扛米袋子是留下的灰。父亲那寒冷中颤抖的手出卖了父亲坚强背影底下的劳累，那肩上白渍渍的印记记录着壹个父亲对儿子那殷切但不求回报的关爱呵护之情。7.根据你对选文主旨的理解，依照下列句式，续写句子。 父爱如 山 ，造就我一种坚韧刚毅的性格； 父爱如 钟 ，提醒我一份沉重肃穆的责任； 父爱如 海 ，包容我一方甜蜜温暖的港湾。

冬天了篇二
《冬天快要到了》

冬天了篇三
《冬天到了》

冬天了篇四
《冬天来了》

冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班，来到了我们身边，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝

寒的景象，让我们感觉到冬天来了！

早晨起来，漫天大雾。乳白色的大雾笼罩着大地，到处白茫茫的一片。走在路上，几十

步以外就看不清人影；从浓雾中望去，前方的建筑、树木只能隐约可见。雾气里，听见车

声却看不见人影，只有车灯像眼睛一样，一眨一眨的。

冬天带来的寒气遍布每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷干冷的。光秃秃的树

木可怜巴巴地立在江滨路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，枯黄了。草地上的

小花也进入了梦乡。北风吹来，小树在寒风中挣扎着；小草匍匐在地上，好像害怕这突如

其来的寒风。

在这样寒冷的天气里，也可以看见一些不畏寒风的强者。在校园的旗台前，闪动着一个

个绿色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏树，在寒冷的冬天里，柏树那样浓郁苍翠生机勃

勃。在江滨路旁，种植着许多铁树。它那窄小、细长的叶片在寒风刺骨的冬天里闪烁着绿

光，给白茫茫的冬天增加了绿意，点缀了寒冬。

冬天的清晨，却十分热闹。江滨公园里，锻炼的人群随处可见。在茫茫的雾气中，人影在

不停地晃动。年轻人打扮如同运动员，个个精神抖擞。他们奔跑着、蹦跳着，朝气蓬勃、

热血沸腾。老年人也走出了家门，容光焕发地在草地上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一

跳。别看他们是老年人，运动起来不比年轻人差，他们顽强地与刺骨的寒气作斗争。再向

那一边瞧瞧，连七、八岁的小孩也跟着大人们有模有样地锻炼着，他们跑得气喘吁吁，头

上直冒热气。看啊，多么富有活力的冬天！

我喜欢冬天，因为它能磨练人的意志，使人变得更加坚强。冬天你终于来了！

冬天悄无声息地来到人间，将一丝丝寒意悄悄渗透我们的身体，直至把我们笼罩在寒冷之

中。

许多树茂密的枝叶在寒风的吹刮下，枯黄、凋落。光秃秃的树枝上，只剩下两三干枯

的黄叶还固执地挂在那里，大概是不想离开树的怀抱吧。

中午时分，寒冷的北风已经呼呼地刮起来了，天上下起了白色流星般的雪粒子，洒在

地上、房屋上、树上„„一片片雪花像烟一样轻，像玉一样洁，像银一样白，从空中纷纷

扬扬地飘落一下，扑向大地母亲的怀抱。

你瞧，屋顶上，树枝上，地面无不被雪粒子洒满。晚上，我推窗户惊奇地发现：窗外

的一切都披上了一层薄薄的雪，虽然不是很厚，但满眼看去，让你感觉来到了银装素裹童

话王国。真是妙不可言。

这样的天气，最开心的还是我们这些孩子。我有了“吃雪”的欲望，于是情不自禁地

抬起头，闭着眼睛，张大嘴巴，任由雪花飘进口里。突然，一粒雪顺着风向快速地飘进我

的嘴里。我闭上嘴巴，顿时感觉口里凉丝丝的，如同吃冰淇淋一样，这感觉太爽了。

雪还在下着，不时飘进脖子里，我情不自禁地把头一缩，雪顿时融化了。雪粒子还掉

在我的脸颊，让我不禁打了个寒颤。

终于入冬了，我喜欢这个白色的世界。

冬，就这么冷峻地沉默着，不动声色地看着曾经喧闹的色彩凄惨地凋谢，听着曾经悠扬快

乐的鸟儿孤孤零零地呻吟，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语。

我踩着厚厚的积雪，望着四周苍凉的景色，是冬！是冬将昔日的生气变成了今日的死寂，

将往日的缤纷幻化成今天的虚无，将世界变得没有希望！

猛的，我闻到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是腊梅在大雪纷飞万簌俱寂中微笑粲

然！忽的，我想到了青松，它不也是在北风呼啸昏天黑地中挺拔依旧？它们在冬日中传播着

希望的气息，向我微笑，我明白了„„

冬没有迷人的诱惑，浅薄的人觉得他冷面呆板肃杀单调；冬没有浮华的躁动，平庸的人

悟不出他冰冷背后的深刻与激情。

冬没法让人沉醉，你要亲近他，要耐得无法寻路的寂寞和有苦说不出的痛楚。

冬没法让人轻松，你要亲近他，要捧出你火热的心，走入风中，立于雪中，聆听他那悠

远的教诲。

冬原来有着别样的深蕴与禅机，他那包裹着希望的冰冷外表下，使我们望而却步，使浅

陋和狭隘的迷沙遮住了我们的双眼。正是因为我们的无知误解了他良苦的期待，也正是因为

我们的浅陋歪曲了他深厚的启迪。

冬原本是位睿智的导师，他分明在用磨难和困苦在为我们设计考题。

多么难得的良机啊，冬使我们拥有希望，并开始新的征程。

让心中的繁重沉淀，让心灵挣脱七情六欲的羁拌和现实名利的枷锁，让明透的思维与涓

涓的情致引发而为一篇文，一首诗，一支歌。立于雪中，静心凝神，隐逸如禅，心中一切澎

湃退却，却分明地发现——冬，正蕴孕希望。

冬天来了：冬天作文400字

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边

的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小

舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀。也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要

将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山

的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临!温暖的阳光在湖面上闪动，

山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一

格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产

生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸

的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头

望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡

扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发

热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落

着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你

唱出欢快的足音“吱咯，吱咯、”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的

回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心

脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁。

“当冬天的雪花落在肩膀„„”

很喜欢歌里所唱到的那种感觉。当那白色的花瓣落满一身的时候，我总会有种回归的感

觉。回归自然，就像回家。

北方小城的冬天总是被冷和雪覆盖的。寒冷总在持续，雪也在一场一场地下，这就是我

记忆中的冬天。我的冬天很粗犷，像一幅印象画。哦，不如说成是一幅泼墨的山水。理解中

的冬天是极其朴素的。它褪去了绿叶、鲜花、水汽以及热与温度。甚至阳光都变得若有似无

了。它是一切一切的框架和基础。但洗尽了铅华后，那不加修饰的广袤的大地和天空，却变

的那样迷人，那样的让人向往。

我的思绪被一阵水开的声音打断了。我起身去关掉煤气灶。我看到厨房外面的晾台上的

玻璃有一层薄薄的水汽。突然我想到，往常的冬天都是应该结上一层厚厚的冰花的??这个冬

天竟然很少有它的出现。哦，是的，这又是一个暖冬。

暖冬，我不愿见到这样的字眼，不仅因为它们很不搭配，那“暖”字本身就已经深深的

伤害了“冬”啊！前几天的气温一度在8、9度徘徊，阳光诧异地温暖起来。午后站在室外，

你竟然能感到脸上的烧灼。我很担心，为了冬天的存在而担心。直到前天，当我醒来往窗外

看的时候，我发现，冬天又带着它那熟悉的脚步回来了，在那一瞬间，漫天的雪花竟然湿润

了我的眼睛„„

我想，冬天的确是个慈祥的老人。他带给我们沉静的心境，让我们返璞归真，还像一个

圣诞老人那样给我们以雪的惊喜。他有不计其数的儿女们，但他们中有的却是那样的残忍、

暴躁和愚笨。可老人没有把他们放在心上，仍然是一年一次地给他们送来惊喜，就像一个农

村的老父给他城里的儿子送来年货一样，满是殷切的心情和关切的目光。

纷纷扬扬的雪花又静静的飘落了。听，是谁在敲门？哦，是冬天来了„„

冬天的气息

“听，外面什么声音？”妈妈拿着羽绒衣走到我的房间，拉起蜷缩在被窝里的我。

“风，这么大的风啊！”我躲在被窝里都不想起来了。

“今天降温了，零下7度，外面都有冰冻了。”我扒在窗前，只见树枝被风吹得乱摆，有的

枯枝禁不住这寒风的袭击，“喀嚓”一声断了。树上还残留的一些稀疏的枯叶飘飘悠悠地落

在地上，一阵风刮来，这些树叶一小团一小团地滚到墙角，，像怕冷的孩子缩成一团。

上学的路上，妈妈把我裹得严严实实的，可我还是觉得寒风刺骨。大街上的人们围着厚厚

的围巾，戴着口罩，只露出一双眼睛，那些在车站等车的人们为了驱寒竟也原地小跑起来，

还不停地搓着手。

到了学校，操场上都是人，有的在跑步，有的在跳绳，大家都在做热身运动呢！

很遗憾，今天没有体育课，一整天我坐在教室里都是手脚冰凉的。晚上一到家，我赶紧开

了空调，啊，真舒服！看来冬天真的到了。我突发奇想，要是冬天外面也刮暖风那该多好

啊！我把这个想法告诉了妈妈，妈妈笑着告诉我，冬天不冷就冻不死害虫，所以寒风是冬

天的魂，世间的万物都有它存在的理由。

冬天来了

冬天来了，树上的叶子掉光了，北风呼啸着；大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰。

人们围着围巾戴着手套，穿着各款的棉袄，但还是难以抵挡寒冷的侵袭脸都冻得红扑扑的。

冬天是一个滴水成冰，哈气成霜的季节。冬天酝酿着一个银色的梦。冬姑娘的礼物—雪花，

给小朋友带来了欢乐。瞧，小朋友穿着大衣有的在滑雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还

有的在拍雪景，把银装素裹的世界永远留下来。

雪花从天空慢慢地飘下来，真像一朵朵梅花啊！落在地上白茫茫的，人踩在上面，就咯吱

咯吱响，像欢快的歌唱。

我爱冬天，更爱美丽的雪景。雪，也是冬天的象征。冬季如果少了雪花，那就只能叫冬天，

不能叫冬季。你知道这为什么吗？那是因为，春雨、烈日、秋风、雪花是春夏秋冬的使者。

如果少了使者，人们不由得产生一种想法：今年的冬天怎么来的这么突然？

我爱冬天，但我更注重它的使者——雪花。俗话说：瑞雪兆丰年。雪让农民伯伯笑容更加

灿烂。雪也给小朋友们带来独有的快乐。

啊！我爱你冬天，更爱你——雪。

我喜欢阳光明媚的初春，我喜欢五彩斑斓的盛夏，我喜欢硕果累累的金秋，而我更偶尔下

点小雪的冬天。

早上，“调皮”的闹钟把我吵醒，我打开 窗户，只见北风呼啸着向我的房间冲来，书

桌上的书、作业本都被吹得“沙沙”作响，只穿睡衣的我被风吹得直打哆嗦。我赶紧穿上

厚厚的衣服，吃完饭，去上学了。

走在路上，觉得天阴沉沉的，风吹在脸上像刀刮一样疼。街道两旁的树木都只剩下几

片残叶，失去了往日的生机。街上的人比往常少了许多，稀稀落落的几个行人都戴着手套，

穿着厚厚的棉衣，显得非常臃肿。虽然他们穿得很厚，但还是冻得瑟瑟发抖，都把脖子缩

在衣领里，低着头匆匆地赶路。

来到班上，发现班上的人影寥寥无几。往窗外一看，呀！不知什么时候天空飘起了雪

花，我们班的好几个同学正在操场上玩呢。他们有的两三个人把手放在暖袋上暖和着，有

的一边跺脚，嘴里还不时说着：“冻死了，冻死了！”瞧，他们的鼻子和耳朵都冻得又紫又

红。玩得最起劲的要数我们班那又调皮又捣蛋的同学，他们在草坪里滑来滑去，即使破了

点皮，也毫不在意。他们还不时奔跑着去接一些冬爷爷送给他们的礼物——雪花。

就在这欢乐的时刻，陈老师来了，她说：“圣诞老人给我们送礼物了！”同学们异口同

声地说：“是的。老师，下雪啦！”“走，都去操场！”大家一窝蜂似的冲向操场。

在大操场上，我看见了群山被镶上“银边”的壮观景象，看见了松柏不惧严寒顽强挺

立的潇洒英姿，看见雄鹰翱翔在天空搏击风雪的动人情景。

风越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身边，摸着暖袋，高兴地说：“啊！冬天

真的来了！”

冬天来了，可我们却没感觉到。

时光似乎已忘了变换季节，我们好像还滞留在深秋。

已经过了立冬，天气却比前些天更暖了一些，阳光也更加明媚，延续了好些天的雾已完全地

散了，天空一下子变得明朗了许多。这几天，太阳总是很早就露出笑脸，金色的光辉从东边

的天空洒向整个大地，给地上的一切都镀上一层淡淡的金色。一直没有风，空气微微有些冷，

但决称不上寒，看起来很洁净，似乎雾的散去也带走了浮在空中的灰尘。在这样的早晨，行

走在初冬的阳光里，心情好的没法说，就想学那些农村的老人，闲暇时找一处向阳背风的墙

根，眯起眼睛静静地靠在那里，舒舒服服地享受那初冬阳光的温情----那阳光如爱人柔情的

手一样拂着你的脸，让你有一种暖意，有一种迷醉，真想闭上眼睛美美地睡上一觉。

因为天气暖和，树木也没什么特别明显的变化。柳依然垂着那长长的枝条，如一根根长长的

发丝，没有风的吹拂，就那么一动不动地直直地垂着，如眉的柳叶还是青的，虽说不再鲜艳，

但也决没泛黄，更没干枯，还没一点离开枝头的迹象。也许是季节的原因，柳已不再能唤起

离情的伤感，只是静默成一道初冬的风景，在路的两边如安静的少女。

泡桐那手掌一样的叶片在深秋已是黄绿斑驳，现在似乎更多了一分干涩。虽说叶子已见枯萎的迹象，但仍顽强地占据着枝头，很少飘零。整棵树的树冠比夏季满树青翠时并不显单薄多少，只是增加了几分苍桑感，别具一种特别的美，如哪位油画大师用手中的彩笔刻意渲染的效果：青中透黄，黄中带褐，色彩丰富极了。偶尔缓缓落下的一片大大的泡桐叶，如一只小鸟伸开翅膀缓缓滑下，极轻柔地。随手拾起来，细细看这走过了春夏秋三个季节的树叶，只见它平平地伸展着，稍暗的黄色，也可能带着绿的或褐的斑点，比手掌还要大一些，摸上去似乎还留着树的温度和湿度。在初冬的阳光下这飘落的泡桐叶很快就会失去水分，变得干枯，叶边渐渐翘起，静静地伏在路边，伏在草坪上。如果现在来一场大风，那泡桐很快就会脱去盛装，树脚下会堆积厚厚的一层树叶，如在地上铺了一层很厚很厚的金棕色地毯，踩上去有一种软软的质感，那是我最喜欢看的初冬的风景。只是没有风，这记忆中的一幕只能在想象里重温了。

前些天的深秋浓雾已把银杏彻底变了样，再也找不到一片绿叶，整棵树已变成童话中的金树了。小时候曾在收音机中听过一篇写银杏的文章，那时还不知道什么是银杏树，更没看过银杏树。但听了那篇文章后，心中就对这种树有了一种感情，总想看看银杏是什么样子的，它怎么就被称为活化石呢？后来上了中学，在生物中学了银杏，那种情结依然很深，学时就特别用心，虽说还是没见过真的银杏树，但已能在想象中让它站起来了。直到后来真的看见它时，竟有一种特别亲切的感觉，好像早已与它相识了多年一样。只是到现在我也不明白，为什么我见过的银杏从不结果，无论大小。虽说没有风，那一枚枚金黄色的小扇子还是不断在飘落，枝头已削瘦了许多，有些树已只剩下光秃秃的枝杈。银杏是我见过的最挺拔的树，树干总是那么笔直，而树枝也是很紧凑地向上伸展。树下的草坪上早已落满了一层金黄色的蝴蝶，阳光洒在这些蝴蝶上，呈现出一种绚烂，这景致是冬日里的一种辉煌，成为记忆里一道迷人的风景线。

各种曾经开花结果的树都早已是没有一片树叶，在阳光下裸露着深褐色的枝干，期待着下一个春天。

草坪里的草对季节的变换浑然不觉，依然如故地保持着那种新鲜的绿色。初冬的阳光洒落在草坪上，竟会有一种错觉，好像那里还是春。古人曾问“春归何处”，看来春是留在了草的身上，要不冬日里怎么会见芳草萋萋呢？

看季节，冬天已经来了，但这初冬还不见一点萧杀。

初冬似乎少了几分萧条，多了一些本不该有的柔美。

是一个冬天来了，城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。

原野上落叶飘零，丛林中繁花落尽，而城市的树木依然苍葱，路两边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。

白杨树挺拔向上，葱绿的叶子中开始有泛黄的树叶点缀着，似乎仅仅是初秋的感觉。路边的法国梧桐黄叶多起来了，风起处，飘落了几片，也只是秋风扫落叶的意味。街心公园里的龙爪槐，头上还顶着那奇形怪状的绿色帽子，显得还是那么精神抖擞；一棵石榴树，已满树的金黄，稀疏的叶子中还点缀着几个涨红了脸，开着口笑的石榴，好像在为人们的思想境界的提高而高兴。

马路右面的洋槐叶已落尽，干枯的枝丫显得苍凉，而左侧的国槐还一如既往地郁郁葱葱，显得精神抖擞，似乎在展示着中国人的气魄，中国经济的持续高速发展。

一个大型超市的门前，一些退休的老人一大早就排起了长队，等着购买白菜和大葱。尽管现在中国社会物质生活日益丰富，新鲜蔬菜一年四季都能买到，可经历过艰苦岁月的

冬天了篇五
《冬天到了1》

冬天到了

主题产生：

冬天到了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品。 主题目标：

1、初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。

2、不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。

3、学习有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的次序规律。

4、学习较均匀地涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。

5、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。

6、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。

7、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。

教学活动：

数学：找找相同的、给雪人戴帽子、喂喂小动物

语言：冬爷爷的礼物、不怕冷、萝卜回来了

常识：说说吉祥话、冬爷爷来了、不怕冷的人

体育：踩石头过小溪、我会拍皮球、冬天穿什么

美术：彩链真漂亮、雪花飘飘、冬天的树

音乐：小青蛙打呼噜、北风爷爷别神气、新年到

冬天到了

主题产生：

冬天到了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品。 主题目标：

1、初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。

2、不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。

3、学习有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的次序规律。

4、学习较均匀地涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。

5、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。

6、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。

7、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。

教学活动：

数学：找找相同的、给雪人戴帽子、喂喂小动物

语言：冬爷爷的礼物、不怕冷、萝卜回来了

常识：说说吉祥话、冬爷爷来了、不怕冷的人

体育：踩石头过小溪、我会拍皮球、冬天穿什么

美术：彩链真漂亮、雪花飘飘、冬天的树

音乐：小青蛙打呼噜、北风爷爷别神气、新年到

冬天了篇六
《冬天已经到了》

《冬天已经到了》去年年底是在苏州过的，哆哆嗦嗦晃了半个冬。 　才入秋，凉意就有些骇人。里面还是格子衬衫，外面已经裹上灰色大衣。气温又老是不上不下地，开不了空调。窗户一敞，却也感到哗哗的寒。又常下雨，去食堂抢饭时过草地，小坡上简直一脚一个水坑，只能暗骂自己不老实，不走桥。时而天气又好了，几乎喜极而泣，从衣柜搜罗出几条薄裤子，赶急赶忙把身上的行头换下洗了。好了没两日，又开始阴沉着脸吓唬人，寒风四起，飞快奔上六楼，大衣还没全干。 　后来无法，把压箱底的羊绒毛衣捧出来，垮件单薄的卫衣，顿觉暖和万分。体育课飞跑过桥，轻便得很。周末跑出去疯，也不怕。倒是我妈，在电话里一惊：那你冬天准备怎么过？ 　我嘿嘿笑要她放心，有空调。 　一般来说，空调是一开就停不了的。而最先的那个头要打破，非得等零度以下不可。苏州的冬天冷又冷不下去，却阴湿。 　我搬把椅子坐着，对着统共一件羽绒服，一件棉袄，两条棉裤，两件大衣的衣柜叹了口气，长达三个月冬天就这样来了。 　第一次降温，大喊“冷即冷尔”，回头立马认怂，果断加衣。套了长款羽绒服和深灰的高领毛衣，自以为无敌。深感料子不一样着实不一样，果然暖和。没考虑再冷，羽绒服又该洗了怎办。后又换了一件深红的毛衣，更紧实暖和。天气要是缓一缓，就把棉袄拿出来穿，棕色的，更经脏。 　晚上仍是天寒地冻。宿舍在一楼，湿气重。最难熬的是开空调前零上二三度那几天，跺脚在宿舍里喊：“你降啊！你倒是降啊！”大晚上的盖那床还挺厚的被子，却觉得它一天比一天薄。跟我妈抱怨，她说：“毯子呢？” 　“毯子？你让我盖毯子？不晓得当初为什么买，夏天太厚冬天太薄“你不会拿它来加盖啊！”我妈用劝导白痴的口气说。加盖，我还盖中盖呢。蹲下去从鞋柜把那提毯子找出来，罗莱家纺，摸着轻软厚密。晚上没当被子，铺床单上面，极暖和，一夜没有翻身。第二日穿着睡衣刷牙的时候冻得直抽抽，一心想怎么也得裹着毯子去教室才好。 　当然没有裹着毯子去教室。搓一搓手，怕写不得字。厚厚的羊毛袜在有里绒的皮鞋里外暖内寒，能感到骨头。数学课老樊裹着围巾帅气无比，我在台下膝盖疼得缩缩。下午加了羊毛裤羊毛护膝，恨不能在教室里生火。前座一身轻松坦荡荡，一件单衣一件外套，木秀于林，迎风挺立。我揉着疼痛的膝盖，阴湿恼人。 　冬天已经都到了，春天还会远吗？ 　难熬的两三天一过，空调就开了。从此暖洋洋懒洋洋的

暖冬开始了，每晚在二十多度的气温里沉睡。之后的几次降温只蹂躏了草坪上一点枯草，再没能扰人心。这空调一直开到春回大地，气温十几度才罢手。晚上蹬脚蹭着垫脚的毛茸茸的毯子，感觉无比喜悦，又有浅浅的无聊。日子暖和，倒像是别个什么时候，失了冬天的气派。十五年前的那场雪，现在还有影子吗？ 　冬——天——你——还——在——吗——

冬天了篇七
《冬天来了》

冬天来了

一、习作内容：

一年级上学期说话写话

冬天的早晨，一只小鸟醒来了，它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了„„小朋友，它还发现了什么？请你想一想，说一说，写一写。

二、习作要求：

1．联系生活实际，展开丰富想象，表达对冬天的认识和感受。

2．根据表达的需要，正确使用逗号，句号。

三、习作准备：

教师：了解学生对冬天的认识。

学生：留心观察，看看冬天来了自然界都有哪些变化。

四、教学过程：

（一）谈话交流

1．小朋友们，老师这儿有个漂亮的字（出示：冬），看到这个字，你想到了哪些词？

生：冬天

生：冬眠

生：春夏秋冬

„„

2．小朋友们积累的词语真多！你的小脑袋里又出现怎样的画面呢？ 生：冬天好冷啊，会呼呼地刮风。

生：冬天会下雪，冬天是一个雪白的世界，很漂亮。

生：冬天来了，人们穿着厚厚的衣服，还要戴手套，围围巾„„ ……

3．冬天来了，天气变得更冷了，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪纷纷飘落，带给我们一个雪白的世界。有这样一只小鸟在一个冬天的早晨醒来，它看到怎样的画面呢？请大家把《习作》打开，读一读写话的要求。

4．审题，读题。

（二）指导写话。

1．想一想

（1）小鸟美美地睡了一觉，它看到了什么景象呢？（它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了„„）

（2）冬天来了，除了发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子落光了，小朋友们你还发现了什么呢？请开动你的小脑筋想一想，也可以和同桌讨论讨论。

（生讨论）

2．说一说

谁来说一说，冬天来了，你还发现了什么？

生1：冬天来了，大多数的花都谢了，但梅花都开放了，它一点儿也不怕冷。

师：你说的真好，平时观察真仔细，梅花在寒风中开放，黄色的小花散发出阵阵香味。

“岁寒三友”松竹梅都不怕冷。小朋友还有其他发现吗？

生2：冬天来了，人们要穿很多衣服，还要围围巾，戴手套，但是还是冷啊，手脸都会冻得红红的。

师：是啊，可是我们的小朋友都很勇敢，每天按时上学，都不迟到呢！ （评点：随着气温的下降，学生有迟到的现象，趁机对学生进行教育，告诉他们要勇敢，不畏严寒，按时到校上学。）

生3：冬天会下雪，我们可以滑雪，可以堆雪人，打雪仗，多有趣呀！ 师：说得真好！那是不是不管下多大的雪我们都可以这样玩呢？ 生：不是，必须下很大的雪。

师：那小朋友们见过下大雪吗？

生：见过，11月20、21号就了一天一夜的雪，雪好大呀。因为雪厚路滑我们都放假了们能上课。

师：是吗？可见雪下多了也不是一件好事呢！那你们还记得下雪时的情景吗？

生1：老师，我记得，刚开始雪不是很大，刚落到地上就化了，可是不一会儿，雪越下越大，地上很快就白了。

生2：不光地上白了，树上还有房子上全白了。

师：你们真是有心人，观察得非常仔细。

3．写一写

（1）小朋友们，你们看到的呀，小鸟也看到了，可惜呢，它不会写字，你能帮小鸟把它看到的，想到的写下来吗？只要我们把刚才说过的话按一定的顺序写下来，就是一篇好文章了！

（2）复习格式。（自然段前面空两格，正确使用“，”“。”）

（3）学生写话，师行间巡视指导。

４．秀一秀

（1）展示优作

（2）互相评价

（3）修改习作

【设计评点】一年级小朋友对周围事物的感悟来源于他们的生活体验。冬天来了，天气变冷了，孩子们有了切身体会，自然是有感而发，加之去年罕见的大雪更是给孩子们提供了素材。在孩子们畅所欲言之后，我告诉他们，他们见到的，想到的正是小鸟想说的，请他们帮小鸟写下来，从而激发了孩子的写作兴趣

冬天了篇八
《冬天来了》

我爱春天，但我更爱白雪皑皑的冬天。那是因为西北风把远方的一股股寒流带来了，也把洁白的雪花吹的漫天飞舞。

雪姑娘象无数个白衣天使撒落人间。一时间，房屋、田野、树林等都披上了银装，透亮美丽。

冬天虽冷，冷得人打哆嗦，鸟藏檐下窝。但蜡梅花不怕冷，照样美丽无比。翠竹、苍松也依然昂首挺立。只有那“不争气”的蟒蛇、蚂蚁、刺猬，早早地躲到了洞穴里过冬。 小朋友们欢天喜地地在雪地上滑雪、堆雪人、跳绳，还有的穿上了溜冰鞋去空地上玩起了溜冰…… 冬天真美，我爱冬天！

紫薇小学二（4）、49 黄千芸

冬天了篇九
《冬天的含义》

冬天的含义

贺达锡

冬，怕是许多人不喜欢的季节吧。北风呼啸，冬精灵的降临，伴随而来的是低温、寒霜。

然而冬季，又决然不只是困难，冬是历练，是给予在秋天肃杀后百物的一道磨砺，，让他们能够迎接春，在新的一年茁壮成长。其实人也是如此，在冬天打熬打熬筋骨，活动身躯以抵御寒冷，等待着初春的温暖。

但冬不仅磨练了我们的筋骨，更是让我们的精神得以升华。

墙角独开的梅花，淡淡清香弥漫在寒风中，是怎样的的空灵，嗅着清香，让人心旷神怡；千击万磨还坚劲的竹那坚强的精神也让我们能学习许多。

冬天锻炼我们的体魄，升华精神，迈过冬天，感受成长的喜悦。

周 记

郝佳

上星期末，校长给我们留了一个思考题：人为什么要经历冬天？我想了想，似乎答案很简单，因为人必须活下去，二自然界中定有冬天。所以人当然脱离不开去经历冬天。

提到冬天，肃杀和冷清便是冬天最鲜明的特点， 一天天的冷下来，人们的衣服也一件又一件地加上去，抵御寒冷，同时也裹住了人们那颗曾受伤的心。

对于冬天，我觉得珍贵的不是那些自天国降落的洋洋洒洒的纷飞大雪，不是白茫茫之中一点殷红的梅，不是抽出芽的那片新绿。珍贵的是这些纯美的精灵克服困难，冲破束缚的过程。冬天对于这些勇敢者来说，只不过是走向成功的指向标，开启彼岸胜利之门的钥匙而已。所谓的寒冷，孤寂，凄凉，冷冽被这些坚毅的精灵赋予了新的定义，希望，新生，成功。万般痛苦的束缚只为了让自己更加刚强。虽说，冬之后便是春，气温逐渐回升，阳光也逐渐和煦起来，春风拂面的暖意让我们不禁陶醉于这一朝一夕的美好中。于是，我们也便开始“堕落”了吧，不再拥有能够培养刚毅心性的冬，更加地懒散起来了吧！

名言是冬天来了，春天还会远吗？但我却更希望多几度的冬，即便寒冷，却依旧能够温暖我们疲惫的心。缓冲，释放，坚韧自己，人便更需要冬天的磨砺。

生命在冬季

李啸甬

冬季，寒意如期而至的降临，却又让人措手不及。 凛冽的西北风满天满地地吹着，袭击我们的肉体，袭击着我们的心灵。“冬季里可以有生命，但生命中不允许有冬季。”我时刻相信，这是我们区别于动植物，区别于行尸走肉的因素，因为我们的心中总有一颗用生命和一年及毅力去全力保护的火种。有了它，我们才能有力量，热情去击抗一切来自自然及非自然的寒流。

冬季的生命是傲然的，充满血性的。

冬季里可以有生命，生命中不允许有冬季。

周 记

程斌

冬天的早晨，一如既往地属于寒冷与孤寂。

寂静的早晨，拥有一种悲欢的心情，内心酝酿着甘与苦，虚与实，在不断地辩证，与回忆。冬季留下了一次获得新生般的感悟的痕迹。冬，不仅只在于寒冷，而在寒冷的环境给人坚定不移的恒心，以及不顾一切的奋勇前行。

在前行的道路上，没有畏惧的人最终能够获得真正的安定与淡定。一路上默默吞咽了诸多或喜或悲的往事，但更多的是为脚下所踏之路的坚守，内心的坚守，以不对一切期望的责任。

我们虽不乐意相约在这个冬季，但既然在这里，，我们便要奋斗前行，冬季、冬风、寒冷、孤寂，我不怕。

周 记

吴昊闱

有句话说一年之计在于春，可我觉得于我们这些高复的学生而言，一年之计却是在于冬。

春天的过于温暖会让我们变得懒懒散散，虽然有些人可以竭力的克制，可人毕竟是又劣根性的，再怎么克制，终究会表现出那徒劳无功的一面。

所以，只有在冬季才是我们体现我们人生价值的最佳时期。那瑟瑟的寒风，那零下的温度，那时有时无惨淡的阳光都是对我们的一种磨练，而战胜了这些困难的人，他们的本质在磨练中也将得到升华。

卧薪尝胆，悬梁刺股，十年寒窗，一切的一切都悬念于此，就是这个冬天，就是今年的最后一月，最苦最累，最会发生奇迹的一段日子。

冬天的含义

赵祺

我是费玉清的歌迷，提到冬天，我就想起了费玉清的《一剪梅》。“雪花飘飘北风啸啸，一介寒梅傲立雪中。。。”说起冬天，不外乎主要是雪花、梅花等景象。雪花给人的感觉主要就是冰清玉洁了。梅花更是常被古代诗人提及、赞颂。陆游《咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”。还有儿时学的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”等等。诗人常常借梅花来比喻自己的高尚情操及表达自己的情感，柏松亦如此。《论语》中有“岁寒，然后知松柏之后凋也。”孔子赞扬松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的人格。岁寒三友因而成了古代文人所追崇的对象。我喜欢冬天，同时我也喜欢那冬天的景色。冬天给我们的感觉是寂静的，也是寒冷的，要问我在冬天最痛苦的事情是什么？我的答案是“冬天早起。”但是，我愿意化作一枝傲立雪中的梅花，凌寒独自开，傲视四方。我愿意也化作高大挺拔的松柏，耸立在白雪皑皑之中傲视群雄。我同样想化作一枝桃花，历经冬天的洗礼，在春天绽放。冬天已经来了，春天还会远吗？

冬天的含义

杨班班

时间飞逝，刚入学时还是酷热的夏季，现在已经迎来了寒冷的冬季。冬天是寒冷的代名词，刺骨的寒风是人们最好的磨刀石。人都是有懒性的，大冬天的谁不希望在温暖的被窝里待着，哪怕是一分钟。但我们不能，我们只有迎着寒风，才能磨砺出锋芒，在高考的试剑台上展现自己的风采。

其实，在我们的一生中，冬天并不只是那一年三个月，它在我们之中无处不在，所以我们必须每天以饱满的精神去迎战。清晨尽管没有太阳，但我们要产生以太阳更为炙热的能量，驱散那寒风与冰冷的月光！

冬天的含义

龚杰

不知不觉间，马路旁多了许多落叶，公园里的草也枯萎了不少，路上的行人也包得严严实实，看到自己呵出去的气在空气中凝成一片白雾，我知道冬天这个老朋友又来了。

来高复将近四个月了，回想起来，这四个月的一点一滴生活都浮现在眼前，刚来时还是火热的夏季，那时的我，火热火热，表现出的尽是浮躁，而现已是冬季，我觉得自己也已安静，冷却下来。冬季，的确可以使人冷静，散发出一丝沉寂的气息。

冬天，一如既往的寒冷。每天，学校都会进行晨跑这一项活动，而我却还躲在被窝里，虽然起来的

次数比窝在被窝里德次数多，但那都9月、10月的时候，天一冷下来，人便不自觉地晚醒，躲在被窝里。此时，楼下传来的都是同学们打军体拳的喊声，以及那跑步时整齐的踏步声，每当听到这声音，自己便会不自觉的起来，因为，我觉得自己如果还窝在被窝里，想一个懦夫，别人能不畏严寒，我为什么不能呢？前几天，班主任和我讲我们早起时有好处的，对学习的帮助大，对自己的身体健康也有益，况且，这样，能锻炼一个人的意志，那是一种精神。其实，我想起来，但是也是意志太薄弱，我要坚持，早起，一定要早起，不可以再软弱了。

也许，冬季对大家都是一个考验，我会在这一次考验中通过，因为我们怀有梦想。

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