保育员一日各环节清洁消毒工作的反思

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保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇一
《保育员的工作反思》

保育员的工作反思

各位领导，各位同事：

大家好！

时间过得很快，不经意间一年又过去了。在这一年里有欢乐也有汗水，在工作上也有了各方面的进步；在这里，我也该整理一下我的思绪了，总结过去的错误与过失，以便更好的提高自己的工作水平。

做保育员这份工作也有几年了，让我知道保育员应该做些什么，比如：一定要勤开窗户，勤打扫，勤消毒等等；除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，需要经常思考该如何做着一件事，今天这件事做得对不对，为什么要这样做......常反思一下自己的工作有什么不对的地方，以便在今后的工作中加以改正，不断进步。坚持每天的消毒工作，教室，寝室，用具，玩具都用8 4消毒。床上用具勤洗换，保证被褥都晒足够的阳光，使孩子们在整洁舒适的环境中健康的成长为幼儿创造一个通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。总而言之在这个岗位上一定要做到“勤快”。

在一个单位里工作团结是最重要的，作为保

育员，应该与教师团结奋进、密切合作那是更不可缺少的，所以，教师和保育员两者之间要相互信任，相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通一同探讨保育工作方案，团结一致，共同努力，相互关心每一个幼儿，使他们健康快乐地成长。 在保健方面也能做到及配合，并对照保健制度逐条逐项地进行完成，认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作，服从保健大夫的要求去 在本学期的工作中，我还有许多的不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁的情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，所以有一些工作常常会出现各种漏洞，我相信在团领导和同事们的帮助和关心下，一定会在工作中有所改进，并能在今后的工作勤勤恳恳，踏踏实实地完成团领导布置的各项任务，我坚信在团领导和同事们齐心协力的努力下，幼儿园的明天更加辉煌！

谢谢大家！

陆芸芳 完成各项消毒记录。 2013.08.19

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇二
《保育员工作的反思》

保育员工作的反思

一、角色定位: 保育员就是教师

很长一段时间里, 幼儿园的保育员就意味着打扫卫生、负责幼儿安全、管理幼儿衣物和本班设备, 似乎保育员只负责“保”, 至于“育”则是教师的事, “保教合一”事实上难以实行。我国的幼儿教育法规明确规定了保育员的职责。如在新颁布的幼儿园工作规程中, 对保育员的要求除了上述一些外, 还有一条很重要却往往容易被广大幼教工作者忽视的是: “保育员要在教师指导下, 管理幼儿生活, 并配合本班教师组织教育活动。”这一方面是国家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可, 另一方面也暗含着保育员作为教育者的角色要求。上述 1 案例中的 C 老师, 在带班老师无暇兼顾所有幼儿的情况下, 没有“我只是保育员, 教学的事不归我管”的工作态度, 而是主动融入教师角色, 通过让儿童跟唱昨天学的歌曲, 避免了活动秩序混乱的局面, 既减少了过渡环节时间的隐性浪费, 又很好地配合了带班教师的工作。其实, 在这个事件当中, 她已经发挥了教师的作用, 并以教师的角色来应对特定的教育情境。如果没有一定的教育意识和教育机智, 是很难做到的。此外, 从上述案例中, 我们不难看出, C 老师没有像其他保育员那样对班上教学活动不闻不问, 而是对班上的教学活动和教育内容十分熟悉, 否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁移到当前的情境之中。

二、角色转换: 实现保教一体

在 2 案例中, C 老师在孩子们户外活动完回到教室后, 安排孩子们洗手、喝水, 履行的是传统教育观念中保育员的角色; 但是就在 A 老师让她“说说彤彤的表现”时, 其实 C 老师的角色已经超越了照顾孩子饮食起居、班级卫生的传统角色期待, 而是根据情境需要, 在彤彤要贴几个小红旗这个问题上, 转变为评价者。在这个案例中, 三位教师很自如地转换着彼此的角色: 当 B 老师对儿童进行评价时, 并没有一言堂, 而是将其他两位老师也纳入评价主体; A 老师则将评价权力交给 C 老师, 给了她走到台前的机会。正是由于平日里带班教师给了保育员很多机会, 才能使得保育员在锻炼中逐步转换身份、转换角色。

三、角色期待: 保育员是课程的实施者、审议者

(一) 保育员是课程实施者

1. 保育员在幼儿健康教育中发挥着至关重要的作用。《幼儿教育指导纲要 ( 试行) 》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”足见健康教育在幼儿发展中的基础性作用。幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。因此, 幼儿健康教育是生活教育, 应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一个环节渗透健康教育理念, 实施健康教育策略。而保育员可以说和幼儿一日生活联系最为密切, 如果保育员能够在以上几个生活环节中适时融入健康教育的要素, 渗透健康教育的理念, 其作用要比教师专门组织的健康课大得多。具体而言, 在盥洗、清洁时, 保育员不仅起到督促、

监督、帮助的作用, 而且还应当培养幼儿良好的卫生习惯; 在进餐时, 如果保育员能够超越以往为了尽快收拾餐桌、餐具, 只关注孩子是否定时定量吃完的情况,更多地和教师一同关注幼儿的进餐自理能力、进餐量变化的原因、进餐情绪等等, 保育工作的教育价值就凸现出来了……可见, 对于保育员来说, “处处是教育, 时时是教育”。关键看保育员能否抓住一日生活中的保育契机, 从中发挥教育作用, 做到“以保促教”。可以说, 保育员在促进幼儿身体的发展, 满足幼儿生理的需要上发挥着重要作用, 他们承担着幼儿发展中最基础性的任务。

2. 保育员在课程具体实施中起到辅助作用。在课程物质材料准备上, 保育员的职责不应仅局限在分发教具、材料上, 而应根据自己平日对儿童的了解和关注, 就材料制作提出自己的意见, 进而帮助教师改进玩教具的制作和摆放。在具体活动进程中, 以往保育员只是简单配合教师维持秩序, 在必要的时候参与并帮助教师完成教学活动。其实, 保育员还应当在活动中细心留意孩子们的状况, 尤其是个别能力较弱的孩子, 并及时调整他们的状态,引导和帮助他们参与到教师的活动之中。在活动结束后, 保育员除了负责收拾物质材料之外, 也应及时向教师反映在活动中发现的问题, 包括自己的困惑, 这样才能在不断的总结和反思中得到成长。事实上, 在教育活动的各个环节中, 保育员都是必不可少的, 幼儿园课程作为与儿童生活紧密相联的课程, 更是少不了保育员的参与, 如此, 才能更好地发挥保教人员的教育协调作用。

(二) 保育员是课程审议者

审议是指通过对特定对象、现象的深入考察、讨论及权衡以做出一定选择的活动。课程审议是课程开发的重要途径和方法。幼儿园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议。而课程开发不是单凭个别教师就可以完成的, 而是要借助幼儿园团队的力量, 团队组织方式可以是多层次、多样化的。班级作为幼儿园课程实施的重要基地, 为以班级为核心的课程开发提供了可能, 保育员作为班级中重要的一员可以从不同的角度和方面对课程实施提出建议, 从而催生出一些新的策略。以下是一位保育员写的工作感想: “以往在活动结束时, 我主要负责收拾整理各种材料。现在, 我除了做好这些工作以外, 还及时和教师交流我在活动过程中发现的问题, 如个别儿童的特殊兴趣点和需要等等。主班老师发现问题后, 我们又一起想了许多办法来解决问题。没想到, 我也可以做得这么好! ”事实上,这个保育员已经参与了本班的课程审议, 只不过这种审议相对于有组织的正规审议, 在形式上更为自由。所以, 在幼儿园, 每个参与者都有权力对课程进行审议和开发, 不同的是每个人的侧重点和角度。因此, 参与者可以对同一问题进行多角度的分析和探讨, 课程在教职工的共同努力下才能开发得更好。

在家园共育方面, 幼儿园工作规程规定: “幼儿园应主动与幼儿家庭配合, 帮助家长创设良好的家庭教育环境, 向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识, 共同担负教育幼儿的任务。”“幼儿园可采取多种形式, 指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法, 定期召开家长会议, 并接待家长的来访和咨询。”不难看出, 规程中所指的共育, 既包含教育, 也包括保育。而一直以来家长开放日变成了幼

儿园教育展示日, 保育这一十分重要的因素常常被忽视。其实, 幼儿园完全可以在家长开放日给保育员一个展示自我的空间, 让他们结合自己的保育经验和实践, 为家长提供一些行之有效的保育策略, 这样既调动了保育员的积极性, 同时也达到家园共育的目的。

当然, “保教合一”并不只是要求保育员要做到“保中有教”、“以保促教”。作为教师同样也要转变自身固有认识, 放下架子, 从小事做起, 珍惜保育员的劳动成果, 积极参与保育员的工作, 帮助保育员提高教育水平, 优化班级氛围, 使得保、教两方面相互促进、相得益彰。

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇三
《保育员消毒工作指导》

保育员消毒工作安排

（一 ）、各班室内地面，桌面凳子床等物体表面用消毒液擦拭，浓度为1000mg/L(每公斤水放2片)，10分钟后用清水再擦拭一遍。幼儿玩具用1000mg/L(每公斤水放2片)消毒液浸泡20分钟后阳光暴晒。用过后的消毒水倒入厕所。

（二）、走廊地面、楼梯用1000mg/L(每公斤水放2片)消毒液拖地，走廊墙面幼儿能够触手的地方、楼梯扶手等用1000mg/L(每公斤水放2片)消毒液擦拭。

（三）、操场，绿化带处用消毒液喷洒，浓度为1000mg/L(每公斤水放2片)，喷洒时注意要逆风进行。一天二次。

（四）、延长紫外线消毒时间。

（五）、各位保育员负责自己的包干区域，务必做到彻底清洁，不留死角。

（六）、如果教室没有进水，各物体只要擦拭一遍，如果进水，则要增加消毒次数。

温馨提示：配置消毒液时请带好口罩和手套，注意自身安全！

食堂消毒要求

一、严格查验食品，禁止食用受污染的食品，如被水淹过或受其他原因污染的面粉、挂面、饼干、面包等；

二、不要吃未洗净的瓜果、过期糕点；不吃凉拌菜；

三、检查库存食物，及时发现和处理霉变食物。

四、对所有食堂物品进行一次消毒，消毒药片向保健医生拿。消毒液浓度保健医生会具体指导。

五、把所有洗净的食具放在沸水中，煮沸5分钟、保持食具清洁卫生。

六、雨后空气湿度增高，更适合蚊子繁殖，除食堂各室，还要把食堂周边做一次彻底的清洁卫生工作，消灭死角；各室包干，达标后方可结束

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇四
《保育员常规工作与消毒》

保育员常规工作及消毒工作培训

2012年8月

我们大家都知道，保育工作在幼儿园工作中也非常重要，保育员既要做好保育工作，又要做好配班工作。首先就是三人的密切配合，没有三人的默契配合就无法完成这么细致的工作。其次是分工明确，就是每个时间段保育员的站位和工作重点和主班老师不一样，这就要求我们做到眼勤、手勤、嘴勤、腿脚勤，眼里有活。

一、早入园：

1、开窗通风每日至少2次，每次至少15分钟。（冬季在不适宜开窗通风时，每日应当采取其他方法对室内空气消毒）。

2、消毒：

下午班老师：进行睡眠室的擦拭、消毒。

保育员老师：进行活动室的擦拭、消毒（每升水1至2片健之素进行擦拭）

重点消毒：门把手、窗台、窗缝、水龙头、毛巾柜、床围栏、玩具柜等儿童易触摸的物体表面每日消毒1次。擦餐车、不锈钢柜子用洗涤灵擦。

3、准备幼儿用品：泡手水、漱口水、毛巾。（强调三人分工，合理安排好顺序）在水盆上面挂三条小毛巾，分别标记清、消、清。

4、消毒餐桌、取餐具：桌面用“清消清”的方法进行消毒。第一遍清水，桌面、桌腿；第二遍消毒水，同第一遍。第三遍清水。（餐车：取餐具前和吃完送餐具前都要擦洗、消毒餐车）用竖擦的方法进行擦拭。

二、早餐

餐前准备:7:35进行餐前准备

1、时间：7:45开始进餐，餐前10—15分钟进行准备。

2、用肥皂水和流动水洗手，穿好进餐服。

3、创造安静愉快的气氛，播放轻音乐，并进行饭菜的介绍。

进餐照顾：饭不等人，人不等饭，少填多次，每餐不少于25—30分钟

餐后要求：

1、提醒幼儿擦桌子、送餐具、擦嘴、漱口。

2、清洗擦嘴巾、勺筷。

3、领取午点：按幼儿来园人数领取。

4、擦盥洗室地面，擦净水池台面

三、入厕、盥洗、喝水：

入厕：

1、保育员将纸放在固定的地方，教会孩子正确用纸的方法。

2、指导幼儿入厕，提醒幼儿便后冲水，小班幼儿入厕后保育员帮助冲刷，做到清洁、无异味。

3、集体入厕时，厕所一定要有老师，帮助年龄小的幼儿或自理能力差的幼儿掖衣服。

洗手：

1、用五步洗手法指导幼儿洗手，和幼儿一起边说儿歌边洗手，提醒幼儿不要把水弄到台面上。养成良好的洗手习惯。

2、冬季或小班幼儿由教师帮助卷袖子。

喝水：

1、找好站位：保育员老师站在卫生间门旁，边看洗手边鼓励幼儿喝水，提醒幼儿饮水量。（每次接多半杯）

2、每天集体饮水最少2次，上下午各一次，孩子随时需要随时喝。

3、整理、擦拭卫生间台面（幼儿集体洗手时随时擦）、地面。

四、活动区及教育活动：

1、及时进入活动区，指导幼儿活动。做到眼中有孩子、心中有目标，并尽量关注个别幼儿。

2、与带班老师提前沟通，做好教育活动前的准备材料，如计算、美工。这就要求我们与带班教师共同定计划，提前了解教育活动内容，必须记住目标是什么，才能做好准备。（此项请带班老师主动和副班提前说，开始我们要提醒带班老师）

3、在活动中关注个别有不良行为的幼儿，如吸允手指、挖鼻孔等，要及时引导。

4、做好活动后的整理工作：扫地、整理玩教具、擦桌子等。

五、午餐：

餐前准备：11：00开始进行餐前准备

1、指导值日生工作：发放筷子时一只手拿筷子，一只手发，不要把筷子放在中间的擦桌布上，孩子手小，拿不下6双筷子，可分开拿。或用其他形式。

2、餐具要轻拿轻放，不小心掉在地上及时更换。

进餐照顾：

1、中大班饭菜要分开放，（小班根据情况），并用多种方法教会幼儿正确使用勺、筷子的方法。

2、肥胖儿要先喝汤后吃主食，进食量少的幼儿或牙齿不好的幼儿要重点照顾。

3、养成良好的进餐习惯，鼓励幼儿细嚼慢咽，一口饭一口菜。饭菜搭配吃是午餐的重点。

餐后指导：

1、引导幼儿主动将餐具按顺序放在餐车固定的位臵。

2、养成良好的擦嘴、漱口习惯。

六、午睡：

1、控制好室内温度，夏天不要低于26度，拉上窗帘。

2、注意幼儿睡姿和睡眠状态，，发现异常及时关注。

3、被褥每月晒一次，床单、被罩、枕巾每月清洗一次。作好记录。

4、起床后叠被子、擦睡眠室地面、卫生间地面。为个别幼儿整理衣服、鞋子。

5、开消毒灯，每天午睡后2:30—3:00进行紫外线消毒并做好记录，记录的时间是连续的。关好门窗，告诉幼儿不要进入。

七、午点

1、清洗午点（许多水果可以用盐水洗，易保存，苹果削完后用盐水过一下无锈迹）

2、水果要削皮洗净，餐桌要消毒（清消清），午点放在餐盘内，幼儿围坐在餐桌前吃午点。

3、餐盘用后清洗送回伙房。

八、户外活动：

1、为幼儿准备用品：一是活动用品玩教具，二是幼儿擦汗的卫生纸，根据季节和活动量随时提醒幼儿增减衣服。

2、与带班教师共同组织幼儿活动。

3、关注幼儿活动量，关注个别幼儿，如肥胖儿、体弱儿。

4、要做到眼中有所有幼儿，孩子在你的视野之中。

九、晚餐：下午4:00进行餐前准备（小班九月份根据具体情况灵活进行）

1、引导幼儿吃饱吃好，鼓励幼儿干稀搭配吃。（晚餐重点）

2、有意识的鼓励幼儿记住饭菜的名称。

3、保育员清洗和消毒毛巾。健之素1—2片配一公斤水。浸泡20分钟。这也是预防传染病的关键。

十、晚离园：

1、整理好班上卫生，做好关窗、断电工作。

2、在楼道维持好家长秩序，与家长简单交流个别幼儿进餐情况。

十一、行为习惯和个人卫生：

1、教幼儿学习认识、爱护五官，懂得简单的保护自己的方法及正确的坐姿、站姿。知道不把异物放入耳、鼻、口内，不吃掉在地上的食物，养成良好的自我保护意识。

2、培养幼儿良好的卫生习惯，不用衣袖擦鼻涕，不用脏手揉眼睛，不用手指挖鼻孔，不随地吐痰。

3、教育幼儿不乱用别人的水杯、毛巾、餐具、不吃别人剩下的食物。

4、在老师的提醒下，知道身体不舒服要告诉成人，尤其是老师，懂得要配合医生接受疾病预防和治疗。

5、保证室内采光良好，确保幼儿用眼卫生。看电视的时间不超过30分钟，与电视的距离为对角线的5—7倍。

6、提醒家长每周为幼儿剪指甲一次。不要染指甲。

7、教育幼儿了解有关口腔保健及保护视力的知识。（可利用晚离园或过渡环节）

十二、提醒：

1、教师的药品、消毒用品要放在幼儿看不到拿不到的地方。

2、经常提醒幼儿咽完最后一口饭再交餐具。

3、除教学需要外，教育幼儿不带东西入园，尤其是细小玩具或珠子等。腐烂变质的食物或闻着有异味的食物不吃。

4、哭的时候不吃东西。不把非食物的东西放进嘴里。

十四、特别强调：

1、成人物品不外露：墩布、擦桌布

2、钢琴、电脑桌、办公桌尽量不放书籍、玩教具、药品、食物等。

3、服药：原则上幼儿身体不舒服在家休息不来园，如有特殊情况，必须带药来园：要写清服药记录：姓名、药名、服用剂量、服用时间，包装纸要保留三天。

4、每天按时填写各种记录：交接班记录、紫外线灯记录、班上物品消毒记录、肥胖儿记录、缺勤记录。

5、墩布要分开用，有标记，用后放在成人厕所。

6、每周一对桌面玩具进行消毒，（传染病流行期间每天对桌面玩具进行消毒进行消毒）中午下班前将玩具放在盥洗室水盆内用1—2片健之素与1公斤水的比例进行。

7、每周一彻底消毒水杯一次。（杯口、杯沿、水杯把）用清洁球和洗涤灵擦洗比较干净。

8、每周一下午进行全园卫生检查。

十五、卫生部门抽样检查我们怎么做

1、准备消毒好的毛巾一条，杯子一个。

2、用健之素消毒玩具一筐。

3、教师的手用肥皂水清洗干净，在健之素消毒水中浸泡后清洗干净。

4、及时开窗通风或用紫外线等消毒。

十六、鼻出血的处理

指压止血法 ：

1、用拇指及食指将两侧鼻翼向鼻中隔捏紧，压迫止血约10分钟 。

2、头向前倾，面向下张口呼吸，或躺下头垫高。决不要将头昂起这样会使血咽下肚去。

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇五
《保育员消毒清洁计划》

保育员消毒清洁计划

日计划

1.上午8:30分之前扫、擦分担区地面。

2.上午用物品专用盆、桶，清洗幼儿毛巾、水碗。

3.用1:1000的百消净稀释液浸泡过的抹布擦活动室、寝室、阳台、分担取得窗台、窗框、分担区的楼梯扶手、墙饰、家园联系栏、安全教育宣传板、班牌、应急防火灯、灭火器；门把手、门玻璃；幼儿换衣架、鞋柜；玩具柜、玩具盘、玩具、图书架、电脑桌、墙裙；钢琴、钢琴键；床栏杆。

4.要求便池、水池、台面、地面无水渍、无垢、无味；保持盥洗室镜子整洁。

5.保持盥洗室、厕所清洁通风。

6.用稀释后的百消净消毒液对活动室、寝室、盥洗室地面进行擦拭消毒。

7.按照规定时间取饭、取水果，取饭、取水果时必须穿白大褂。

8.进餐前20分钟，用消毒抹布擦桌子，（提前用小瓶浸泡消毒片）。

9.中午12点消毒幼儿毛巾、水碗。

10.钢琴、电脑桌、鱼缸上物品摆放整齐。

11.药品袋随时整理、清洁。

12.及时填写幼儿园班级消毒记录、幼儿一日生活观察记录、幼儿排便记录、喝水记录、班级交接记录。

13.保持幼儿床铺干净、整齐；窗帘拉放整齐。

14.下午3:00扫、擦分担区地面。

15.保证香皂、手纸的供应。

16.保持餐巾、餐巾盒清洁；做到一餐一消毒；保持桶、盆垫清洁，用后放回固定位置。

17.保持抹布、拖布、垃圾桶、撮子、扫帚清洁，摆放整齐。做到用后及时清洗、消毒。

保育员消毒清洁计划

周计划

周一：清洁花盆、托盘、花叶；并浇花一次。彻底收拾平台。

周二：清洁消毒柜、洗衣机、饮水机。

周三：彻底擦洗、消毒幼儿水碗柜、衣架、鞋柜。 周四：清洁幼儿小椅子、桌面（表面、背面、桌边、桌膜）、塑料桌、椅。

周五：擦分担区壁灯；用百消净稀释液对班级的手头玩具、胶粒进行浸泡消毒（30分钟）、清洗。

保育员消毒清洁计划

月计划 每月5号：擦活动室、寝室、分担区的灯以及分担区内的灰吊。

每月10号：擦盥洗室顶棚、墙壁瓷砖。

每月15号、30号：清洗床单、枕套。

每月20号：清洁活动室、寝室、分担区暖气。

每月23号：擦玻璃（寝室、阳台的玻璃）。

每月月底：彻底清洁分担区地面、清洁活动区地毯、地垫。

（以上日期安排如遇休息日向后顺延）

每月月末：清洗走廊纱帘、教室窗帘。

每月：清洗一次椅垫。

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇六
《保育员消毒工作流程中文版》

物品消毒工作明细表

注：1、如幼稚园内出现传染病，其所在班级需隔离并进行全面消毒。

2、如班级有幼儿出现高烧（38度）的，其所在班级当天必须进行空气消毒。

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇七
《保育员卫生消毒工作安排》

保育员卫生消毒工作安排

日常规：1.每天开窗通风，清洁桌面、室内外窗台，做好餐前准备;

2．每天定时开消毒灯(幼儿外出活动时)，定时消毒幼儿毛巾;

3．每天严格按照药品登记表定时给孩子喂药；

4．每天上下午定时清洗水杯两次，并用消毒柜消毒；

5．每天餐前、餐后用1：250的“84”消毒液擦拭桌面；上下午用1：

250的“84”消毒液拖厕所地面两次，

6．每天做到地面干净不潮湿。

周常规：1.每周一擦门窗玻璃，清扫死角，保持墙壁干净整洁，并做到随脏随扫；

2．每周一、三用紫外线消毒灯消毒被褥两次；

3．每周五清洗餐具、缸子用“84”消毒液浸泡、擦拭玩具，下午下班前

冲洗地毯、地垫；

4．每周检查卫生一次，平时抽查。

月常规：每月下旬清洗床单、枕套，晾晒被褥。

期末常规：学期结束前一周，清洗、整理一切床上用品、窗帘、各种罩子，清

点生活用品、电器等，妥善保存。

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇八
《保育员卫生消毒方法与要求》

保育员卫生消毒方法与要求

消毒要求与具体消毒方法如下：

（1）房屋、设施设备的消毒：

² 房屋空间：每天上午：9：00~9：30；下午：13：00~13：30用紫外线灯分别对活动室、寝室进行消毒。每日由保育员用消毒液对床栏和窗台进行消毒，纱门纱窗每周清水擦洗一次；楼梯扶手、窗台、门把手，每天晨间清洁时用消毒液抹一遍；窗帘每两个月清洗一遍。 ² 席子：每天睡眠前用热水毛巾抹一遍，每周由家长带回消毒晾晒； ² 空调电扇：使用前必须在断电的情况下用清水擦拭干净； ² 厕所：每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍，大小便后消毒液冲洗，保证瓷砖上无黄垢、尿迹、无异味。洗手池每天用肥皂水擦拭，上下午各一遍，保证池内无油腻、无脏垢、无黄水迹。

² 卫生洁具：簸箕、抹布、扫帚等要放在幼儿触摸不到的地方。 ² 餐桌抹布：餐桌抹布要和其他抹布要分开使用和清洗，

² 拖把：每班三把拖把每日用后用清水冲洗有太阳的情况下拿出晾晒。活动室每日早晚各拖一遍，卧室、走廊、楼梯每日拖一遍，盥洗室根据情况随时拖保持地面干净不积水。

² 配餐间：餐台每天用前用清水抹一遍、消毒液抹一遍，用后用清水擦干净，每天上午在使用前用消毒灯消毒30分钟。

² 食堂仓库：要经常打开通风，每日整理保持整洁干燥，每周消毒液擦洗货架一次。

² 食堂冰箱：每周清洁一次，保持冰箱整洁，无腐烂变质食品，无

异味。

² 保健室：保持每天开窗通风，用消毒灯消毒一次。下班前将室内家具、用品用消毒液抹一遍，医疗器械每周用消毒液消毒一次，体温表随用随消毒，保健室每观察一名幼儿，被褥要清洗更换消毒，无幼儿使用时每月清洗一次。凡患儿使用过的物品均需清洁消毒。

（2）日常生活用品的消毒

² 毛巾：一人一巾，每天清洗消毒1次，先用肥皂粉浸泡，再用清水搓揉，最 后放在阳光下暴晒，如没有太阳可放在消毒柜消毒。

² 毛巾架：每日晨间清洁时用消毒液抹一遍

² 茶杯：每日幼儿入园后，茶杯箱里必须放好已消毒的茶杯。喝完牛奶或豆浆 后必须立即清洗消毒。清洗时，可用肥皂水清洗后冲洗干净，甩干水滴后放入消毒柜内消毒。

² 茶杯箱：每天晨间清洁时用消毒液抹一遍，每周清洗消毒一遍，茶杯箱的布帘每周清洗一次。

² 餐巾：餐巾每次在餐前消毒，将清洗好的餐巾打湿放入消毒柜消毒，清洗时先用肥皂粉浸泡，再用清水揉搓干净，留在下一次餐前消毒。

² 保温桶：每周清洗消毒一次。每周晨间清洁时，将保温桶四周及盖子、壶嘴用消毒液擦洗一遍，每周清洗桶的内胆，先用肥皂水清洗一遍，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10分钟。

² 被褥：床单、枕套、被套每月清洗一次，用开水烫或日晒、枕头

套可每两周清洗一次。

² 桌椅：每日晨间清洁时消毒液擦拭，桌子进餐前由保育员负责消毒，先用清水抹一遍，再用消毒液擦拭，再用清水抹遍，一块抹布不能一抹到底，每抹一张桌子，抹布要搓一下。

² 痰盂：每次用后要冲洗，有消化道疾病发生时，痰盂每次用后要浸泡，消毒痰盂的消毒液要每日更换、浸泡痰盂的桶要大一些，以消毒液浸满痰盂为好。

² 食具：在厨房清洗消毒，洗碗时要求有专用洗碗池，先用洗涤剂将油腻洗净，再用清水冲洗2遍，最后放入消毒柜内消毒

² 手部：取适量的肥皂清洗掌心，双手搓揉，注意手指、指尖、指缝、手背持续搓揉15秒以上，然后在流动水下冲净，再擦干双手，洗手要求，餐前便后、户外活动后、体育、美工、活动课后均须洗手，接触传染病人或物品后，双手清洗后放入消毒液中浸泡

（3）玩具图书的消毒

² 玩具：每周清洗消毒一次，先用肥皂粉清洗，冲洗干净后放在阳光下晒2小时，对不怕高温或不变形的玩具可清洗干净后放入消毒柜内消毒，如毛绒玩具、布玩具等，玩具柜每天晨间清洁时用消毒液擦拭，装玩具的塑料筐、盒等用消毒液浸泡10分钟。对幼儿使用的美工剪刀等，每周放消毒柜或用消毒液擦拭，室外大型玩具通过日光照射消毒，但是定期冲洗。

² 图书：每周消毒一次，有阳光时在阳光下暴晒2小时，无阳光时，用紫外线消毒。

保育员一日各环节清洁消毒工作的反思篇九
《保育员消毒卫生制度》

保育员消毒卫生制度

一、餐巾消毒：坚持三餐使用，三餐清洗、消毒。

二、口杯、勺、消毒：口杯每天一洗一消毒，勺、碗，三洗三消毒。保温桶每天清洗。

三、餐桌：三餐三消毒。

四、椅子、床：每周擦洗消毒一次，随时保持清洁。

五、玩具：能浸洗的玩具，每周五用消洗灵浸泡清洗；不能浸泡的玩具，用消毒水擦洗，大中型玩具一周清毒擦洗一次。

六、地面：活动室及室外场地每天拖两次；午睡室每天拖一次；每周用消洗灵溶液拖两次地面；厕所便后即冲，保证无异味，便槽、地面每天消毒清洁，随时保持干净。

七、门窗：每周擦一次，随时保持干净。

八、传染病预防及消毒：

肝炎、水痘、腮腺炎、病毒性口腔疱疹等传染病，按要求进行隔离，班上及时彻底消毒。

九、教室空气：每天晚上用紫外线灯照射消毒。

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