合理消费的调研

导读：　合理消费的调研篇一《大学生合理消费调查报告 Word 文档》 ...

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合理消费的调研篇一
《大学生合理消费调查报告 Word 文档》

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08 级工商管理 GB1 班韩瑛 2008564116

Bill Mckibben曾经说“消费主义是到目前为止最强有力的意识形态——现在，地球上已经没有任何一个地方能够逃脱我们的良好生活愿望的魔法。”的确，在全球化的背景下，作为全球化的核心意识形态，“消费主义”对中国的影响是异常巨大的。

在这样的大环境下，作为引领消费时尚和前沿的大学生，消费结构和心态等自然而然受到一定的影响。近两年来，最明显的就是由于物价上涨而造成月消费支出增加的状况，以及消费结构的改变。

所以，我决定对本校在校大学生消费状况进行一次调查。本次调查，针对本校在校本科生采用网上发放问卷的方法。通过了解本校由于不同性别，不同年级等因素影响而形成的大学生消费现状，利用统计方法分析我校大学生的消费行为、消费心理、消费需求、消费结构等情况，提供了自己关于我校大学生理性消费的一点建议和意见。

一、调查数据分析

根据分析有效问卷的数据，可以看出，在精神消费方向，旅游增长见闻占到34.34%，购买书籍占到33.13%，观看电影，讲座，听音乐会占到32.53%。由此可以看出，从总体来说，我校大学生精神消费很合理。

第二要强调的是通讯费用。和以往同期数据相比，虽然50远以下仍然占大多数，但50-100之间的消费比例有大幅度的上升。相信原因是由于科技迅速发展，手机价格和通话费用的下降，校园手机普及率之高前所未有，这也可以部分反映我校学生的消费水平比以往有了明显提高，手机在学生中已不是什么奢侈品。

在消费时，更多的学生注重的是商品的质量和功能，仅按个人喜好的占了少数。信用卡的使用在学生中并不是很普及，从来不用的占到了50.98%，偶尔用的占到38.24%，经常用的只占到10.78%。大部分人对于合理消费并不是非常了解，非常了解的同学只占到了16.67%，但是在消费方式方面，46.08%的同学还是有计划的花钱，只有21.57%的同学花钱毫无计划

二、调查分析结论

1、根据对调查报告的分析，可以很直观的得出以下结论：

（1）消费来源单一而集中。我校大学生消费资金的主要来源是由父母提供，如今仍然以依赖父母作为生活支出来源，另有少部分来源为各类奖、助学金以及勤工俭学等。

（2）基本消费（日常伙食费）占我校学生的生活消费的50%以上，是主要部分。但是更多的月生活费对基本消费增长的影响不明显。

（3）消费结构从人数上来看，对于多数人来说，购物、娱乐、通讯是可自由支配零花钱的主要去向；从具体的金额来看，购物、投资、娱乐是自由支配零花钱的主要去向。

（4）调查中的近半人消费时选择常去百货商场购物，其次分别是特色小店和专卖店，购物地点更趋向大型，有质量保障的地点。有几乎一半的同学关注的购买因素是质量和价格，这说明我校大学生本科学生中在购物时还是比较理性的，并没有陷入盲目的品牌崇拜或者是为炫耀而一味的标新立异。

（5）大多数大学生的对自己的消费现状基本满意；而对周边同学消费节俭程度的评价则是“比较合理”。

2、深入分析，得出以下结论

●大学生消费结构多元化

我校本科大学生的生活费中，已经不单单只花费在基本消费伙食费，保证最基本的吃的问题上了，除了基本的消费，其他消费分别是：购物、投资、娱乐、通讯、恋爱、还款、学习（按花费数量大小排列）。

（1）基本消费（伙食费）：即吃饭、零食、饮料等维持最基本生活的花费。有71.57％的被调查者月基本消费在500元以上。花费在500远以下的占28.43%。

（2）购物花费：常去的购物地点依次是百货商场购物、特色小店和专卖店。而消费时关注的因素从高到低依次为质量、价格、品牌、别致。

（3）娱乐花费：包括旅游、人际交往等方面，调查数据显示，旅游，购买书籍，观看电影在我校学生中各占30%。通过比较我们可以看出，与观看电影、购买书籍、出游成为我校大学生娱乐的一种新趋势。

（4）投资花费：包括购买股票、投资做生意等方面。只有2.94%的同学用于投资。说明我校大学生对投资仍然持保守和谨慎的态度，盲目投资股票，基金的大学生不多。

（5）交通通讯花费：包括日常的交通费用（与父母、同学、朋友等联系；工作学习中必要的手机花费）有52.94%的被调查者交通通讯花费在50元以下。

●大学生心目中合理的消费状态体现消费合理计划

在被访者中，21.57%的同学认为合理的消费状态只要够花就行，32.35%的人认为每月都有盈余，46.08%的人觉得以消费计划为准是合理的。而之前分析到有些被访者觉得生活费不够花或勉强支撑，钱不太够花，这是否是父母给的不够呢？其实父母所给的钱基本已经可以维持。从这里可以看到，大多数同学都对自己每月生活费的花费有很好的进行计划，只有少部分人不会合理安排，才会出现钱不够花的现象。

 二、建议和意见

总的来讲，追求实用、理性消费是大学生消费的主流，但其中不乏非理性消费的存在。但是大学生消费的问题仍旧没有得到较好的解决，如果对这些非理性消费行为不能及时引导扭转，不仅会影响大学生的学业、影响大学生的健康成长，还影响家庭的经济支配，增加父母的心理压力和经济负担，甚至影响社会的未来及持续发展。大学生的消费结构和消费观念要得到改善需要时间，不仅要学生自身，社会、学校、家庭的相互配合，才能慢慢的看到成效。

1.对我校大学生的建议

（1）理性购物

在购物之前将自己所需要买的东西列出一个清单，明确本次购物目的，划掉可买可不买的，只买生活必需品。减少因无聊逛街次数和时间，见到喜欢的物件时，先考虑自己是否需要，然后再看质量和价格。

（2）计划性消费

每个月不要把当月的生活费花干花净，应该有计划性的消费。凡事留有余地，尽量留有备用，用以应急。所有储蓄应分次取出，并制定适合自己的可行计划，按月或按周来取钱，不要做成“按需分配”。控制力不足的同学可以建议家长不要将一个学期的生活费在开学时全部汇寄到学校的账户，可以逐月汇寄，这样可以控制学生不再乱花钱。

（3）学会记账和编制预算

作为经管类大学的学生，记账和预算是必备的专业知识，将这种方法实际应用到日常生活中，更好的规划日常消费。这是控制消费最有效的方法之一。平时可以保留所有的收支单据，做一个简单的“Ｔ型”记账簿，抽空整理，大致掌握自己的收支情况，对症下药，对今后的开支做出必要的修改，达到控制和合理消费的目的。

（4）相应的提高学习方面的花费比重

一方面善用学校的学习资源丰富，一方面可以买一些值得收藏的书籍或者是使用很强的专业书，以后工作的时候也能用到。在购物娱乐所花的金额较大从侧面可以看出，在这些部分所花的时间也是相对较多的。因此，提高学习方面的花费的同时也会将购物娱乐的时间划出一部分回归学习。

2. 对学校指导的建议

（1）在校风建设上更多得注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，应注重培养学生树立科学的消费观，养成良好的消费习惯

现状：

合理消费的调研篇二
《大学生合理消费调查报告(全新独家)》

关于大学生合理消费问题研究

院 系：地 理 科 学 学 院

专 业：地图学与地理信息系统

姓 名： 学 号：112012318

关于大学生合理消费问题研究

一 前言：

随着市场经济和精神文化的不断发展，对当代大学生的消费观也提出了新的挑战。国家建设计划明确提出要把建设资源节约型社会的任务落实到每个家庭、每个公民。大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。大学是一个学校向社会转型的过度阶段，处在这一阶段的大学生，也经历着从学生走向社会的转型过程。我们必须关注大学生的消费观，帮助他们树立正确的人生价值观。因此，这就要求当代大学生必须理性、合理的消费，不能铺张浪费。但是，由于大学生所处的年龄及其心理发展的特殊性，在很大程度上影响着他们的消费观，在日常生活中，还存在着很多消费误区和问题。

由于各方面因素的影响，制约着当代大学生正确消费观的形成。文章首先主要探讨当前我国大学生存在的消费误区和问题；其次针对这些问题，探究其成因；最后就大学生如何树立正确理性的消费观，提出笔者的几点建议，以期促进当代大学生健康的成长。

二 当代大学生的消费现状

消费时一个社会人必须经历的一种社会过程。消费的含义是

指所有能促进和带动消费者身心健康和全面发展的各种消费行为和心理的综合。通过调查研究数据，可以看出当代大学生的消费观总体上时科学、合理和理性的，但是由于受各方面因素的影响，当代大学生消费中还面临着一些问题和误区，制约着大学生健康消费观的形成。我简要从下述几方面论述这些问题。

本人通过对西南大学地理科学学院在读本科，研究生进行简单的调查和收集数据，从消费意向、消费意识、消费心理上一定程度解读了目前大学生们的消费现状和消费趋势。

2.1调查结果分析

2.1.1 大学生的消费支出中，食物支出占41%，衣物支出占13.1%

调查和数据结果显示：当前大学生的消费构成主要集中在基本生活费(衣、食、住、行)，学习消费(学费、书籍杂费、考证费、电脑等)，休闲娱乐消费(休闲、健身、旅游、娱乐等)以及人际交往消费(人情往来、恋爱)等四大方面。其中，在西南大学大学生的消费内容主要集中在食物支出和衣物支出两大方面，其中食物支出占41%，衣物支出占13.1%。其他方面，休闲娱乐占6.1%，与学习相关的各方面支出占4.3%。尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一——约47.7%的被访者的食物支出约占总生活费的四成，约24.1%的被访者的食物支出约占总生活费的五成——但另一方面，大学生们走出校园食堂到外面聚餐的费用也在与日俱增，麦当劳、肯德基以及一些价格不菲的特色小吃已成为当前大学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。根据结果分析，作为大学生，作为即将步入社会的成年人，他们更加注重自己的外在形象。在这方面，女生的消费水平要高于男生，在被调查的

女生中，近三成拥有价格在300元以上的品牌服装。

2.1.2恋爱花费越来越高

如今，馒头就咸菜，省钱谈恋爱，已经成为不少校园爱情男主角的忠实信条。“尽管我们俩个都很节俭，不想因为恋爱带来太大的经济压力，每次出去也尽量少花钱，但是吃个很一般的饭，买瓶水还是很正常的，每个月也要一两百块。”这是我们学院一名大二的男生说的。在所有谈恋爱的同学中有三成男生的花费在100-150院中，六成在150-300元，一成超过300元。即使异地恋的同学也都将钱花在了打电话和来回看望的路费上。

2.1.3聚会聚餐友情费很高

大四的一名同学说：同学生日、考试得了高分、当了班干部、入了党、得了奖是肯定要请客的，不然肯定会说你不够交情 不上道。在此次调查中，超过九成的同学都有请客吃饭的经历，除了吃饭大部分同学还会去ktv、迪厅消遣娱乐一番。当中有大部分同学透露各种形式的聚会聚餐每年大概在400-600元，极少数人居然高达上千元。在这一方面的花费女生要少于男生。

2.1.4 电子产品消费明显提高

随着科技的发展和生活水平提高，MP3 、MP4、MP5逐渐风靡开来，手机和电脑更是屡见不鲜，经过调查显示，百分之百的同学拥有手机，且手机价格在1000元以上的超过5成，每月的通信费用30-50占五成，50-60占四成，超过60元的占一成。拥有电脑的人数达到六成，其中随着年级升高比重也升高，研究生电脑拥有量为九成。网费一般控制在20-30元。总的来说大学生在数码产品以及相关花费平均高达每年1000-2000元。

2.1.5其他花费

当代大学生不只是读书，学习这么单调，有二成同学会出去旅游、访友以及其他活动，还有一成同学有买彩票的习惯。部分男生“烟费”是一笔不小的开支，通过深入调查有二成男生有长期吸烟的习惯。根据烟的层次不同，每月花费在40-60元。

部分女生的花费还存在于零食和化妆品中。六成女生的零食月花费在40元以上。五成护肤品，洗涤品年平均花费达200元。三成女生甚至因为买高昂化妆品、护肤品花费高达500元。

2.2 消费存在误区

以上这些问题都真真实实的存在在我们的生活中，看似很普通，却也隐藏着很多问题，体现出大学生的很多消费误区。

2.2.1 消费的盲目性。大部分学生消费没有计划，随意性很强。

（1）20%的学生竟然不知道自己每个月花多少钱，这一学期花多少钱。不知道钱怎么花的，他们觉得没有必要去计划和知道，反正钱没有了就和父母要或者去借，这部分同学以城镇子女和独生子女居多。（2）15%的同学有了钱就大手大脚乱花一气，把几个月的生活费甚至都花了，结果之后的几个月就只有省吃俭用或者去借。（3）很多同学不确定什么是自己需要的什么是不确定的，什么是可买可不买的，因此随波逐流现象严重，买的东西很多，但往往用处不大，这类同学以女生为主。

2.2.2重物质消费，轻精神消费。 大部分同学都把钱花在吃、喝、玩、乐上，对精神生活的投资很少。更是有接近25%的同学没有去书店买多书。在大学校园和周围我们往往可以看到这种现象：书店前面门庭冷落，而小吃街、小餐馆却门庭若市。这种现象值得我们深思，作为大学生应该对自己的学习和精神生活多投资一点，清楚什么才是最重要的。

合理消费的调研篇三
《“合理消费 适当聚餐 ”调研报告》

“合理消费 适当聚餐”调研活动调研报告

一.调查背景、目的

随着社会的不断进步，物质生产的不断发展，当代大学生的消费结构发生了新的变化，改变了过去支出单一地用于学习和生活的消费方式,转向了多样化的消费。特别是随着社会、沟通交往的日益频繁和密切,人际交往消费所占比重越来越大。

在聚餐行为越来越普遍的背景下，我们园园区学生自律委员会特开展此次“合理消费，适当聚餐”调研活动，旨在进一步了解大学生的聚餐行为，挖掘聚餐行为背后深刻的经济、社会根源。因此，我们从聚餐的频率、对象、消费情况等多个方面展开了调研，并通过搜集被调研者对聚餐的多种看法，提出了一些意见和建议，希望能通过此报告引导大学生树立科学消费观念，适当聚餐。现将调研结果总结如下。

二、被调查者的基本信息说明

本次调研活动，采用问卷调查方法，通过随机抽样的方式，共发放问卷200份，有效回收183份，有效回收率为91.5%。在被调查者中男生占21.9%，女生占78.1%；同时包含大一至大四共四个年级（各自所占比例见表一），其中涵盖了经管、动科、工程、园艺园林、植保、食品、农生、数统、资环、计信、教育、材料科学与工程等十八个学院的同学，主要调研对象为园区全体同学。

表一：年级所占比例情况

三、对聚餐的看法

通过对调查结果的分析,大部分大学生对聚餐持中立态度（见表

二）,他们认为聚餐应适度适量,要秉承着经济实惠的原则避免铺张浪费。这一现象反映出当今大学生合理的消费观念和正确的价值取向，同时也反映出当今大学生的经济来源主要是父母，这一点限制了他们的过高消费能力。因此，大学生应学会独立，通过勤工俭学来帮父母减轻家庭负担。还有一部分大学生认为现在的聚餐滥而不精，没有实质内涵。这一现象反映出大学生聚餐普遍存在着的形式化的问题。针对这一现象，我们提倡多元的聚餐方式，如聚餐的内容可以不单单局限于吃饭喝酒上，还能一起进行踏青等户外活动。

同时，关于大学生聚餐喝酒问题，54.6%的同学表示不赞同，他们认为大学生聚餐没必要喝酒，在伤害身体健康的同时，还存在种种潜在的危险，毕竟大学生现阶段的自制力和分辨是非的能力还不是很强。33.8%的同学认为大学生喝酒也是有必要的，因为大学时期是进入社会的准备阶段，聚餐喝酒能够使大学生更早的适应社会的节奏。11.6%的同学对聚餐保持中立态度。因此，我们建议，饮酒虽确实是增近感情，拉近距离的途径之一，但同样应遵循适度原则。

表二：大学生对聚餐的喜爱程度

三、聚餐的频率和人员

（一）频率

（1）51.93%的大学生无固定的聚餐时间，18.63%的大学生一个月聚餐一次，16.47%的大学生半个月聚一次餐,13.17%的大学生一周聚餐一次。由数据可知大学生聚餐次数较多，频率较大。这无疑使许多大学生每月的经济负担加重，使他们难以掌控好经济支出，严重影响当代大学生培养正确的消费观念，不利于养成良好的理财习惯。

（2）49.54%的大学生对聚餐有时候去，35.2%的大学生对于聚餐是经常去，只有9.66%的大学生对于聚餐是每次都去，5.88%的大学生很少去。由数据可反映出，近一半的大学生对聚餐持抵触态度，三成以上的大学生对聚餐持积极态度。这一情况表明，大学生对聚餐的态度差异较大，频繁的聚餐不仅未能增进友谊，融洽关系，反而因其消费态度的差异易导致关系恶化。

（二）人员

31.32%的大学生与同寝室的舍友一起聚餐，30.34%的大学生与同班同学聚餐，与学生组织或社团同事及老乡的各占15.28%和11.76%。

大学生聚餐多与关系密切的同学，6成以上的大学生选择与经常接触的同学聚餐。这一现象表明，良好的人际关系使得大学生更喜欢聚餐时的轻松愉快、融洽的氛围。大学生聚餐时追求的是愉悦的心情，而非功利性的应酬。

四、选择校内或校外聚餐的理由

通过对调查结果的分析表明，大部分人聚餐的地点一般选在校内，少部分人选择在校外。选择在校内聚餐的原因有价格较合理，卫生条件好，周围氛围好，方便安全及其他多种原因。选择在校外聚餐的原因有校内食堂不方便，性价比高，菜色品种丰富，饭菜可口及其他原因。

调查显示，被调查者中有87.43%的人选择在校内聚餐，12.57%的人选择在校外聚餐。选择在校内聚餐的原因有以下几点。第一，价格较合理，其选择比例为26.88%。第二，卫生条件较好，其选择比例为12.50%。第四，方便，其选择比例为28.44%。第五，安全，其选择比例为12.50%。第六，其它原因，所占比率为3.43%。选择校外聚餐的原因有以下几点。第一，人员较多，校内食堂不方便，所占比率20.39%。第二，性价比高，所占比率10.03%。第三，菜色品种丰富，所占比率38.51%。第四，饭菜可口，所占比率27.18%。第五，其它，所占比率3.89%。

五、聚餐消费情况

调查结果表明，大学生聚餐人均消费不高，一般在20—50元左右。（具体情况见表三1）很多大学生都没有收入来源，应尽量选择

在实惠的地方消费，发扬中华民族勤俭节约的传统美德。另外，大学生聚餐的费用来源有父母的生活费，打工、兼职所得，获得奖学金及其他。（见表三2）由此可见，大学生聚餐的费用来源主要是父母供给。大学生已是成年人，可适当地通过自己的双手后的生活费，努力学习，争取奖学金。

表三1：大学生聚餐消费情况

表三2：大学生聚餐费用来源

六、聚餐的影响

据调查结果显示，大学生认为聚餐主要有结交朋友、增进了解、联络感情等多种好处，这表现出了聚餐确在社会生活中起着不可替代的作用。但与此同时，仍存在不利因素，如浪费钱财，喝酒等。事物均具有两面性，在参与聚餐的过程中，应尽量避免相关不利因素，投入享受其中。

表四：聚餐的好处

合理消费的调研篇四
《合理消费》

合理消费

一、主题的提出与确定：

当今随着人们生活水平的日益提高，学生的口袋也日益鼓起来。对于我们的小学生，学会当家理财，理智消费，养成良好的理财习惯对个人、对家庭、对社会都是很有必要的。结合五年级学生的特点以及教材的编排要求，本学期我们确立了 “当家理财”这一综合实践活动主题。

二、 活动的具体任务：

知识与技能：通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财知识。懂得学会理财对学生成长的重要意义。 过程与方法：通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果。

情感态度价值观：在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭生活中的责任。

三、活动过程

（一） 活动准备阶段：

1、零花钱开支情况调查。

(1)创设情景，谈话导入：孩子们，你们每天花零花钱吗？，这些零花钱是怎么来的？你们又是怎么花的呢，它们花的有价值吗？ 请你带着这些问题，填写“小学生一个月零花钱使用情况的调查表”

注意事项:表格填写时间持续一个月,教师派专人检查监督学生的记录情况。教师即时发现学生记录时出现的问题，并指导学生及时调整，对记得好的学生给与鼓励，培养学生持之以恒的精神。

(2)汇总调查结果

先在学习小组内交流，展开对调查的汇总： 从这个调查表上，你发现了什么问题？组内同学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少?然后在班内以小组为单位汇报。师生合作填写全班“零花钱开支”调查情况汇总表。内容包括：班内同学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少?

（3)总结情况，继续调查

教师就同学零花钱的问题，进行调查小结，突出对“不合理开支”的重视。

2、家庭月收支情况调查

（1）提前一个月发给学生“家庭月收支情况调查表”。告诉学生表格是统计家里一个月的收支情况，主要是向父母了解情况，不一定每天都要填写。

（2）分析表格并在班内交流：家中的钱是怎样来的？父母是做什么工作的？辛苦吗？看看你家有哪些支出是科学的合理的，哪些是不合理，不科学不必要的支出？不合理的支出占多少?和父母指定一个改变支出结构的计划。

（二）、探索研究阶段

1、确立主题：当家学理财

师：孩子们，不论是我们的零花钱支出还是家庭支出上都存在着很多问题，你想不想通过自己的努力学会当家理财，成为理财小能手？ 师：你当家理财，要解决什么问题？达到什么目的？请学生把最想研究的问题通过汇报交流进行梳理，再让他们从这里，选择一个感兴趣的，确立为本组要研究的小主题。

教师要尊重学生 的选择，并让他们推选出小组长。

（1）各小组制定研究计划，及方法 确保顺利实施。

（2）引导学生自己去调查、访谈、查阅资料。

（3）注意事项：提醒学生养成做事有计划、有顺序、讲效率的好习惯；做好条查研究记录，保存好调查过程中的原始资料；学生进行了安全、卫生，礼貌等方面的教育。

2、开展活动，交流成果

（1） 开展研究活动

带着他们的计划，孩子们利用课余时间开始展开各种研究活动。

（2）交流研究成果

通过这次活动，你懂得了哪些道理？取得了哪些收获？下面就请你把自己的成果与收获展示一下吧！（展示方式有：才艺展示、成果展示会、主题队会形式，形成调查报告、研究报告、办小报、手工制作、图片的整理、写出自己的活动感想、提出自己的活动建议、活动创想作品等等）

合理消费的调研篇五
《关于高中学生消费状况的调查报告》

关于高中学生消费状况的调查报告

摘要：随着国民经济的持续，快速，健康的发展。人们生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中学生的消费市场成为商家的必争之地。高中生作为中学生的主流，他们的消费观念是什么？消费方向又如何？影响的因素又是什么？我们又该如何通过政治教学引导学生正确消费？带着这一系列的疑问，我们在指导老师的帮助下，展开了对本校高一年级同学消费情况的调查活动。通过对本次调查所取得的数据分析的基础上，给出了我们的结论和建议。

关键字：高中生 消费观念 学校教育

一、调查结论：

1．高中学生的消费自主程度高

据统计：74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权

2．消费结构不合理，但消费趋向多元化

目前，二中有近30%的学生拥有手机，话费超过60元的占了61%。而且将15%以上的零用钱用于上网的学生也近3成。学生主要的消费内容为饮食，服饰和娱乐。对书籍的消费相对较少。

由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。精神消费却反而更少。文具和书刊的消费每年只在80元左右。（参考书籍除外）

3．鞋类消费注重品牌和款式：我们学校都有统一的着装，因此鞋子似乎成为了众人的焦点。

调查显示：有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间，300元以上的占4.5%，100元以下的占45.8%；有50.8%的学生在买鞋的时候首选专卖店；74.2%的学生购买过名牌鞋。买名牌鞋的前两个原因是：自己喜欢（88.9%）和受社会潮流影响（5.1%）；买某种鞋的主要因素是质量（48.6%）和款式（31.2%）所占的比重最大。

4．寄宿生的消费水平远不如通学生。

从统计的数据来看，寄宿生独身子女的人数远大于通学生，而且家庭的年收入水平相对较低，月生活费多在400元左右。扣除了平常的各项消费，剩下的零用钱不多，减低了乱消费的机会。再加上大多数的寄宿生都来自乡下，消费观念多数都很朴实。

从调查的结果来看就我校高中生的消费状况来说存在以下问题：

1、 消费结构仍有片面性

首先，部分中学生的消费内容过于集中。其次，追求品牌的中学生也占一定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不合适宜。作为一个中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性。这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相反，如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无所有”了。

2、 攀比现象严重

据调查结果显示，中学生之间的攀比心理是十分严重的。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要注意的是94.4％的中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上的支持。而对于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和发展。

3、 家长对于中学生的理财教育不够到位

据调查结果显示，约38.9％的中学生家长不经常甚至从不对其进行理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要原因之一。据第九题的调查结果显示，86.1％的中学生认为需要对自己进行理财教育，这体现了对中学生对理财教育的渴望。

二、成因分析

㈠主观因素：

⒈高中生消费意识仍较差，容易产生攀比心理。主要表现在：过于注重外表，在意别人的看法。吃、穿、用、行都讲究名牌，原因就是名牌漂亮，更显档次，可以在同学面前炫耀。

2.从众心理在作怪。同学之间都普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要”，在这种心理作用下，别人有手机，我也要；别人有名牌鞋，我也要；别人吃的好，我也要„„因而形成了一种畸形消费状态。

⒊求异心理的影响。现在面临着强大的学习压力，也许因为学习上的不如别人，心理产生了一种自卑感，想在别的方面寻找自己的与众不同；或者是想要张显个性。于是一种求异心理引发的消费心态便对高中升的消费趋向产生了重要的影响。

㈡客观因素：

⒈社会环境影响。随着社会的不断发展，人们的消费水平的改善，和消费观念的变迁，于是出现了出手阔绰的“贵族”，为了“面子”不惜付出高代价。而且认清消费也越来越中。广告中生过早的受到社会风气影响，向大人看齐，贵重物品的“礼尚往来”便造成了消费的错误观念。

2.父母和长辈过分溺爱。现在的家庭一般都是独生子女，家长们便把他们当成家里的“小皇帝”，“要风得风，要雨得雨”，无论孩子的消费是否正当都予以满足。有的节日特别是春节，有的学生的“压岁钱”更 是多的数不胜数，家长给了又给，亲戚也给不少.而作为中学生，自我控制能力差，有钱话到没钱止，而他们花钱的地方相对而言是比较少的，于是，这部分“多余”的钱就用来买手机等高价格消费品。这样就等于纵容他们步入消费的误区。

⒊学校教育的不足。为了应对应试教育各校的成绩的竞争，为了满足高考需要，学校过于注重对学生学习和知识方面能力的培养，而忽视了对学生的日常消费行为和思想观念的教育和引导。

三、如何通过政治教学培养中学生合理消费习惯

1、 首先，要在当代中学生中树立正确的消费观念，不攀比，不过分追求名牌，

提倡艰苦奋斗精神。由于中学生正处于消费前沿，能轻而易举地通过各种渠道获得各种消费信息，所以，对于社会上的新兴事物要学会辨别好坏是非，增强消费意识，提高自主消费能力。随着改革开放，经济得到发展，人民生活得到改善。但是，精神文明建设和思想政治工作薄弱，艰苦奋斗、勤俭节约说得少了，浪费现象由此滋生。还有一些家长认为现在生活好了，不能亏着孩子，宁可自己省吃俭用，也要满足孩子们的要求，对孩子过分宠爱，使他们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活，在学生中攀比、浪费的现象十分严重。艰苦奋斗是我们党和国家的优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰苦奋斗的本色。惟有如此，方可民族兴盛，大业有成。为此，希望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗、勤俭节约教育作为思想教育的重要内容，经常抓，这样中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、尊重和珍惜大人们的劳动成果、不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观。

2、其次，教师应积极联系中学生的家长，配合家长对中学生进行适当的理财教育，帮助中学生树立正确的理财观念。告诫家长不要过度溺爱子女，严防中学生攀比心理严重化，要经常作适当的引导，做好中学生合理消费的第一任老师。引导学生把零花钱存起来，用到最需要的地方，还可以让学生参与家庭理财。

3、再次，对于培养当代中学生的合理消费习惯，建议学校多对中学生进行理财教育。一些发达国家在中小学和家庭教育中，理财教育是热门的话题。他们根据孩子年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。面向新世纪，我国却加入世贸组织，外国人可不会等我们准备好了才和我们赛跑。如果还意识不到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象。所以只有通过教育才能使中学生从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进中学生的全面发展，适应市场经济的要求。然而当今，大部分中学生的消费都很偏激，所以，希望中学生能调整一下自己在各方面的消费比例，比如说把不应用的钱，用到学习方面，尽量少吃零食，不要再有攀比现象，买音像制品、送礼要有个适度，要注意家庭条件来支配你的消费情况，树立正确的消费观。首先提倡适度消费，反对铺张浪费，不盲目攀比、超前消费、崇洋消费，其次，物质消费与精神消费要协调发展。物质消费，用以保持人的生理健康，精神消费可以增进人的精神健康，购买各类书籍开发人的智力，经常参加锻炼，进行健康的

娱乐活动等，都是精神消费的表现。第三，要提高消费的科学性，树立正确的消费观，必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义现代化建设的需要，是国家和民族精神的象征，古人说：“节俭朴素，人之美德。奢侈华丽，人之大患。劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。”因此要树立正确的消费观，反之，没有正确的消费观，热衷于吃喝玩乐，在生活上挥霍浪费的人是不会有为国家为社会作贡献，我们要时刻记住我国的国情和奋斗目标，作一个艰苦奋斗，勤俭节约的有为青年。

此外，社会也应加强和完善秩序，为学生提供一个良好的消费环境，引导高中生进行合理消费，增加适宜的消费项目，使高中生消费适得其所。

总之，高中生正确的消费观的建立，离不开个人、家庭、学校、社会的共同努力。

合理消费的调研篇六
《关于大学生消费状况的调研报告》

关于大学生消费状况

的调研报告

成 员 胡方、林静、梅一波、钱坤、

专 业 法学类

年 级 2010届

指导教师 尉乐音

二零一零年十二月六日

目 录

一、【摘要】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、【关键词】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

三、【背景分析】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、【我组调查过程】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 五、【正文】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

六、【调查结果展示与分析】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

七、【小结】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 八、【研究过程中所遇到的问题以及解决方法】„„„„„„„„„„„„„„„„7 九、【获得体会】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 十、【参考文献】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

附录1：个人消费的调查问卷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

【摘要】 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我决定对理工大学学生进行一次消费的调研，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进„„

为了进一步了解大学生的消费状况，为以后进入的大一新生提供合理有效的经验与教训。我组胡方、梅一波、谢旭豪、林静、钱坤、方吴鹏、黄嘉晗，一行7人对大学生的消费状况进行了合理有效的调查，并进行了整理与分析，现将我组的报告反映如下：

【关键词】 ：绍兴文理学院 大学生 消费 原因探究

【背景分析】 ：目前我国正处于社会主义的初级阶段，人们日益增长的物质文化需求同我国落后的生产力是 我国的基本矛盾。但随着1978的党的十一届三中全会的召开，确立了“解放思想，实事求是”的思想后，我国在各个方面进行了拨乱反正。在经济方面我国实行了改革开放的伟大政策，到现在在经济方面取得了举世瞩目的成就，人们的生活水平不断提升，在教育方面也有了巨大的改变，我国实行人才强国，科教兴国的战略，人才也越来越得到社会的尊重，各大高校纷纷降低大学生入学门槛。使更多的人拥有获得高等教育的机会，我认为大学生群体必将成为继农民工之后有一大社会群体。大学生的消费必将对社会生产产生重要的影响，因此作为我们大学生有必要对大学生自己的消费状况有所了解。

本次问卷调查为体现问卷的真实性，有效性。我组共发放100份问卷调查，回收91份。问卷地点位于图书馆和教室。

【我组调查过程】: 如下

1.小组成员大致了解.对比课题，讨论确定课题名称。

2.收集整理相关的文献资料。

3.各成员阅读相关的资料。

4.设计.分发.整理调查问卷。

5.采访相关人员，并记录内容。

6.咨询学长学姐，实地考察。

7.总结成果

8. 各小组成员写个人报告。

10.整理成果，深入探讨，撰写终期调研报告(论文)

【正文】 ： 大家都知道经济基础决定上层建筑，大学生的消费状况也与经济基础有着密不可分的联系，大学生每月拥有的可支配资金将是影响大学生消费的关键所在。。那么大学生的消费资金主要来自哪里呢？根据统计结果分析。91.2%是来自家里的父母或者是亲人。极少数人来自在学校的勤工俭学，在校外做兼职获得生活的一部分来源和获得学校的奖学金。父母和亲人是大学生消费资金的主要和直接的来源。家庭的收入将直接关系到大学生拥有多少的可支配资金，因此我们针对大学生是否了解家庭的经济状况进行了调查。出人意料有27.5%的大学生对自己的家庭的经济状况是不了解的。有18.7%的大学生的每月家庭收入在1500元以下，大多数大学生了解家庭的收入状况，且每月家庭收入在1500——5000之间。的确家庭的经济状况是影响大学生消的关键因素。

现在让我来谈谈在现实生活的消费状况。我们对大学生的月消费总额进行了

问卷。超过一半的大学生的月消费在500——800之间，但也有37.4%被调查大学生超过了1000元，从我校实际来讲这一部分的大学生的消费额有点过大。当然我们也对大学生每月在饮食方面的消费进行了调查，44%的同学在500——600之间，15.3%的同学在600元以上，余下的大学生则在500元以下。可以看到饮食消费是大学生消费的主要对象，饮食消费额占大学生总消费额的比例是很大的，毕竟民以食为天。但如果大学生在饮食方面的消费具有高档次的消费方向，那么其饮食消费的金额必定会上升，会影响其他方面的消费。

在大学里，这里是一个更广阔的平台，我们一定会有许许多多的朋友。朋友之间也往往会有许多的交际活动。聚餐和请客吃饭的现象在大学生中十分普遍。因此我组对大学生每月定期去聚餐和请客吃饭的行为进行了问卷分析。30%的人无定期去聚餐和请客吃饭的行为，基本上大学生在这一方面的消费每月在200元以下。但也有少数同学在这方面的每月消费在200元以上的。大学生的可支配资金是有限的，在这方面的消费应该相对较少，做的合理适度消费。大学中相对较自由，大学生也存在休闲娱乐方面的消费，超过一半的人在50元以内。但也有20%的大学生超过了100元。值得注意的是这里的娱乐休闲消费指的是烟酒与玩乐方面的。对一个在校的普通大学生来说。在这一方面的消费应该学会自己去控制那些不应该扩大的消费。

众所周知一个良好的消费习惯将会有利于我们形成合理的消费观。那么我组对大学生在消费时是否有计划或者记录的习惯进行了调查。结果如下：48.4%的大学生无此习惯。30.5%的同学只对高档的消费有计划，20.8%有计划或者记录的习惯。可见大学生在这一方面有待提高。在大学中经常看到有些同学出去打工或做兼职，那么他们这样做的目的是为何呢？50%的人是为了获得社会的经验毕竟大学是我们进入社会的最后一个阶段了。19%的人是为了贴补自己的生活费，来减轻家庭的负担。14%的大学生是为了渴望独立，当然不可否认一部份大学生没有打工或者兼职的经历。多参加社会实践活动，有空去打工或者兼职来增加自己的社会经验，体验社会生活。

在最后我们对大学生每个月的消费水平和日后在一方面消费希望得到加强

合理消费的调研篇七
《关于消费观的调研报告》

大学生消费调查报告

目录

目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 消费调查的背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 大学生消费观的特点„„„„„„„„„„„„„„„„„3 消费调查的基本概况 „„„„„„„„„„„„„„„„.4 1、

2、

3、

4、

5、

6、 调研的目的„„„„„„„„„„„„„„„4 目标群体„„„„„„„„„„„„„„„„4 调研方法„„„„„„„„„„„„„„„„4 调研过程„„„„„„„„„„„„„„„„4 问卷整理„„„„„„„„„„„„„„„„4 调研结果„„„„„„„„„„„„„„„„4 问卷调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 问卷调查结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 调查问卷分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 调查结论总述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 对大学生提出的意见„„„„„„„„„„„„„„„„„9 结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

【前言】随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为特别的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而且直接影响我们世界观的形成发展。

为了调查清楚大学生的消费问题，我决定在身边的同学中进行一次消费观的调查，弄清楚大学生要花多少钱，花在什么地方，花的是否合理，不合理应该怎样改进，并且要倡导大学生合理的消费，学会中华民族的传统美德——节约。

【关键词】：大学生、消费观

一、消费观调查的背景

大学生作为特殊的消费群体，本调查旨在分析大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。并且应倡导形成更好的消费氛围，指导大学生合理规划自身消费构成，增强理财意识，注重精神消费，树立科学合理的消费观。

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。因此通过对大学生的消费的调查和研究，我们可以及时把握大学生消费的最新动向，对我们引导大学生树立正确

的消费观念就有重要意义，关注大学生的消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的财商，成为我们当代大学生共同关注的课程。

处于以上的目的我们进行了以下针对大学生每天消费的调查报告。

二、 大学生消费观的特点

1、 存在攀比心理

在调查中发现，许多同学都希望拥有和别人一样的品牌东西，如衣服、手机、鞋子等等，看见别人有，就会希望自已也能拥有，为达到这些目的，不惜提前花掉自己的这月开销，还向同学借钱来满足自已的欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。

2、存在从众心理

当班级、学校、社会流行什么风时，总是希望跟上时代的潮流，因而总是把钱花在了根本不需要的东西上，大学生这样做纯粹是为了赶时髦。

3、存在求异心理

每个人都希望自己是与众不同的，因而在服装或鞋子或饰品上总是追求新颖，力求脱颖而出，有时还去购买昂贵的东西，殊不知这些东西根本不适合自已，这只是自己的心理在作怪。

4、人际交往消费过度，

主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，说明学生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。20％谈恋爱的

大学生每月多支出较多，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。

三、消费调查的概况

1、调研目的：通过对大学生消费的调查，了解大学生的日常消

费情况，进而引导大学生树立正确的消费观。

2、目标群体：本班的学生和本人的同学和好友

3、调研方法：本次调研采用问卷调查的方式进行调查，为了方便

统计，采用电子稿的形式进行发放。

4 调研过程: 制作好消费调查表，通过电子邮箱发给每位同学，

总计发出300份，收到275份，回收率是94.75%。

5、问卷整理：在问卷调查结束之后，我对问卷的内容进行分析，

得出具体的能够反映调研主题的数据，然后对数据

再进行分析，预测大学生的消费情况，以及对大学

生提出一些合理化、科学化的建议。

6、调查结果： 在收回的275份问卷中存在8份不认真填写的问

卷，其他的效果还可以，大部分问卷还都是认真填

写的，这对于问卷的分析和数据的整理都起到了很

大的帮助。

四、问卷调查

你好！我们现正做一份关于大学生消费情况的调查问卷。希望您能在百忙之中能抽空认真的填写这份问卷．再此我们向您的积极参与表示衷心的感谢﹗

1.您的性别：

A 男 B 女

2.您所在的年级：

A大一 B大二 C 大三 D成年

3.您的家庭所在地区:

A城市 B 城镇 C 农村

4您家庭的月收入大概为:

A12000-3500元 B3500-5000元

C5000-7000元 D7000以上

5您每月的生活费主要来源：

A家里提供 B兼职 C其他收入

6您对自己找兼职工作赚钱有何看法？

A不考虑，浪费时间 B 无所谓

C很感兴趣，锻炼自己的能力 D生活所迫无可奈何 7您每月生活费为 (RMB￥)：

A 501-800 B801-1000 C 1001-1500 D1500以上 8您每月的生活费是否固定：

A是 B否

9您每月饮食方面支出（包括零食饮料）大概为多少？ A100元以下 B200元左右 C 300元左右

D400元左右 E 500元左右 F500元以上

10您每月衣饰（或化妆品）的消费费用大概为多少?

A 100元以下 B 200元左右 C300元左右

D400元左右 E500元左右 F500元以上

11.您每月学习用品、学习书籍资料、参加各类培训的消费费用大概为多少?

A 100元以下 B200元左右 C 300元左右

合理消费的调研篇八
《大学生消费状况调研报告》

“大学生消费状况”调查方案设计

大

学

生

消

费

研

报

告

调研单位：市场调查与预测课程设计第二组

调研时间：2010年10月

指导老师：李珍 组长：冯大武

成员：唐明燕 张亚运 方志玲 吴晓阳 胡圆圆

“大学生消费状况”调查方案设计

目 录

一、引 言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）

2）

3） 五、3）

4）

6）

6）

“大学生消费状况”调查方案设计

大学生消费状况调查报告

一、引 言

当代消费市场中，大学生这一“纯消费”群体受到越来越多的关注，作为大学生，既有着旺盛的消费精力，又在经济上未获得完全的独立，前高校思想教育不可或缺的重要组成部分。

二、调查的目的

1状和原因。

2、通过多方面采访，增强其独立意识，培养和加强理财能力。

3

三、调查背景高校规模越来越大，在校学生的生活开销从表面上看消费是个人行为，但是从更深层意义上它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情；还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序，对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成的完善密切相关。所以，正视中国当代大学生的消费问题，刻不容缓！

“大学生消费状况”调查方案设计

四、调查方法

调查方法有：案头调查法、访问调查法、观察调查法、网上调查法

调查方式有：抽样调查法、问卷调查法、调查方法有：案头调查法、访问调

查法、观察调查法、网上调查法

1、对调查对象湖北工业大学商贸学院学生、中南财经政法大学武汉学院学生以问卷调查为主

那么，大一新生的消费结构主要表现在那些方面呢，据调查表明，主要有五个方面：

1、基本消费。主要是用于伙食上的消费。

2、购物消费。主要是用于购买生活用品，服装，零食等。

3、上网消费，主要是用于上网聊天,玩游戏等；

4、享乐消费，主要是用于应酬，抽烟，KTV唱歌，打牌，看演唱会等；

“大学生消费状况”调查方案设计

5、同学消费，主要是用于电话费，车费；

大二至大四的同学在消费上也有自己的想法，特别是正面临毕业的大三，大四的学生，在生活消费上，他们则显得有些老道了。调查员在问道花钱有没有规则或者是考虑到今后的生活费开销是，大一大二的大部分学生都说计划没有变化快，一般没有什么计划，而大三大四的同学对其反应就明显不同，有82%的同学回答有考虑计划的问题。一大四同学还说“只是还比较迷茫，尤其在如今遇上金融风暴，而且处于物价上涨严重时期，善。”

据了解，95%也有部分一大同学的生活费超支，就自己出去做兼职，他 可以提高自己的实践能力。比如：生活费在之间的同学，除了基本的吃喝外，800到1000

我们也做了相关调查，女生的超支问题相对高也有少部分同学表示会向父母要，说明超支原因。在男部分男生会直接向父母要，还有一部分同学是自己解

生活费超支现象，让我们惊讶，为何超支现象会如此严重，难道真是我们当代大学生的理财能力的问题吗？

六、大学生消费不合理的原因分析

1、经济独立意识浅显，理财观念淡薄。

据调查发现，如今部分大学生经济独立意识浅薄，尤其大一新生，初次远离

合理消费的调研篇九
《大学生消费调查报告(完整版)》

调查背景

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式

是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。

一、调查目的

为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化

现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

二、调查对象

长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、

涉外经济学院、湖南财专为主。

三、调查项目及问卷

此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选

择、平均消费水平、消费目的等。

调查项目采用问卷形式（见附一），100份。

四、调查方式及方法

以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

（1）简单随机抽样。

网上问卷调查（主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要

用于做修正值。

（2）分层抽样。

首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干

所，对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。

五、调查数据处理

本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，

最后统一汇总。

六、调查进度安排

本次调查从2010年4月25 日开始，历时四周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。4月28日—5月2日，进行小组讨论，落实调查经费，设

计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。5月3日—5月10日，主要任务是调查问卷发

放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月10 日—5月23日，主要是整理调查资料，

进行分析研究，编印调查资料，制作PPT，全面总结调查工作，完成调查报告。

七、调查的组织分工

调查小组共5人，根据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。

八、调查经费预算

本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下：

问卷样本制作、修订、打印：5元；2、复印调查问卷100份：10元；3、其

它费用（交通、通讯）：10元。总计25元。

九、调查效果预测

经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查

目的。

备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数

分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅。

附一：长沙大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学：

您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最

终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！

01.你的性别：A.男□ B.女□

02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□

04.你的家庭人均月收入（元）：

A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

05.你平均一个月的花费大约为__________元

A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上

06.您在校消费与在家相比：

A.差不多□ B.较多□ C.较低□

07.你期望一个月的月消费为__________元

A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上

08.您平均每月的伙食费大概是

A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上

09.您平均每月购买衣物的花费大约

A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

10.您平均每月购买日常用品的花费大约

A. 50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上

11.您平均每月娱乐的花费大约

A. 100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上

12.您每月学习方面的花费大约

A. 50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

13.你的生活费来源（可多选）：

A.家庭供应□ B.勤工俭学□ C.奖学金□ D.其它_______(如他人赞助)

14.你现在每月有没有盈余：A.有□ B.没有□

若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□

C.购书□ D.丰富精神生活□

15.你是否有记帐的习惯

A.经常记账□ B.偶尔记账□ C.从不记账□

16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会 A向父母要钱□ B向同学、朋友借□ C. 放弃购买□

17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是

A.商品价格□ B.商品质量□ C.商品档次□ D.其他□

18.对现在的消费状况是否满意：

A.很满意□ B.没考虑过,无所谓□ C.不满意□

19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种

A.经济实惠型□ B兼顾实惠和高标准□

C.高标准、高档次型□ D.其他

20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）

谢 谢！

附二：调查人员明细分工表

组长：钱菁菁 组员：周卓、阳建林、蒋建军、闵陈位 调查方案、调查问卷设计：周卓、阳建林

问卷发放及回收：全体组员

问卷统计、数据整理：闵陈位、蒋建军

PPT制作：钱菁菁

撰写调查分析报告：周卓、钱菁菁

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