形容宝宝出生到成长怎么说

导读：　形容宝宝出生到成长怎么说篇一《宝宝成长指南》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容宝宝出生到成长怎么说》，供大家学习参考。

形容宝宝出生到成长怎么说篇一
《宝宝成长指南》

宝宝成长指南

0～1个月：

【生长发育指标】

刚出生的宝宝，几乎每一天都是在睡眠中度过的，从出生到一个月的时间里，宝宝的生长发育速度非常的快。通常表现为：

1、体重：这个时期的婴儿体重会比刚出生时增加大约700~1000克。

2、身高：比刚出生时增加2~3厘米，一般来说，男宝宝的平均身高为56.95厘米，女宝宝的平均身高为56厘米。

3、运动能力：这个时期的宝宝开始会偶尔出现转头、伸胳膊、蹬腿等种种动作，另外，其感觉器官也开始逐渐发展起来。

【重点关注】

一、本阶段疫苗计划：

宝宝出生后，最先接受的疫苗是卡介苗和乙肝疫苗。

卡介苗接种时间：出生满24小时以后，第一针；接种部位： 左上臂三角肌中央；接种方式：皮内注射。

乙肝疫苗接种时间：出生满24小时以后注射第一针，接种部位在大腿前外侧。接种方式为肌肉注射。

二、母乳喂养VS人工喂养

1、哺乳的正确姿势：

产后头几周的哺乳，母乳喂养专家推荐使用两种姿势：握头交叉环抱式和橄榄球式（握头腋下挽抱式）。一旦母亲感觉哺乳很舒适了，还可以采用扶腰臀抱篮式或者扶腰臀侧卧式的哺乳姿势。母婴要正确选择好自己的母乳喂养姿势，主要靠反复的尝试和练习。

2、母乳喂养的好处：

母乳是婴儿必须和理想的食品。母乳中所含有的各种营养成分特别适合婴儿的消化吸收，婴儿对母乳有着最高的生物利用率，最微妙的是母 乳的质和量会随着婴儿的生长和需要而产生相应的改变，能自动调节适 应婴儿不同时期生长发育所需的营养。

三、新生儿黄疸

生理性黄疸在出生后2～3天出现，4～6天达到高峰，7～10天消退，早产儿持续时间较长，除有轻微食欲不振外，无其他临床症状。若生后24小时即出现黄疸，2～3周仍不退，

甚至继续加深加重或消退后重复出现或生后一周至数周内才开始出现黄疸，均为病理性黄疸。

四、新生儿便便问题

健康的新生儿在出生后24小时内应排出黏稠无臭味的胎粪．2~3天内经哺乳逐渐转变为黄色质软带酸臭味的婴儿粪便。

一旦新生儿出现了腹泻，父母往往不知所措，在喂奶时给多了怕加重症状，少了又怕饿着宝宝。该怎么办呢？所以，新生儿腹泻期间科学的防治是很重要的。

五、处理新生儿打嗝

一般来说，新生儿打嗝都是正常的，看看妈妈们都是怎么说的：

宝宝打嗝可能有两种原因第一是因为宝宝太小了嗝肌还没有发育好，第二是因为着凉，不过没有事的，我家的宝宝也是这样的，给宝宝喝点温开水就会好的。

其实打嗝很正常的，只要吃好奶房肩膀上后背拍拍就会减少

我家宝都50天了还老打嗝，一般喝点水或奶就可以了，但只要他一哭就不打了

但是，如果你的宝宝长时间打嗝并伴有较为严重的呕吐，你就要带孩子去看医生了。

六、处理好新生儿脐带

新生儿的脐带一般来说会在出生后7~19天自行脱落，妈妈们一定要做好护理工作，避免发炎。

1、每天都要对脐带进行消毒：用药用酒精轻轻擦拭脐带根部，一天1~2次。

2、勤换尿布，防止尿布上的细菌等污染脐带。

3、防止脐带碰水：洗澡的时候要避免脐带进水。

PS：宝宝脐疝怎么办？看看妈妈们都是怎么说的：

我家宝宝的脐疝是用把硬币用软布包起来缝在松紧带上做的腰带,大概用了二三个月吧,就下去了，尽量不要让宝宝哭。

七、母乳喂养经验谈

母乳是婴儿最理想的食物，所含丰富的免疫物质能保持婴儿免受各种病邪的侵袭，增强婴儿抗病能力。再加上哺乳时母婴间皮肤的频繁接触、感情的交流、母亲的爱抚与照顾都有益于孩子的心理和社会适应性的健全。

八、如何挑选适宜的婴儿床

也许宝宝还没有出生的时候，粑粑麻麻们就开始着急给宝贝挑选一款安全的婴儿床了，别看这好像是一件非常简单的事情，其实，个中学问大着类~~~

【智力开发】

视觉能力训练：出生15天以后，父母可以给宝宝看一些色彩鲜艳的东西，比如小玩具或者图案等，也可以让宝宝盯着自己看一会。不过在此要提醒新手爸妈的是——别让你的宝宝看电视或者电脑等液晶屏，也别让你的宝宝在强光下接受光线照射。

听觉能力训练：这个时期，父母可以多与宝宝交流，从而促进宝宝的听觉发展。你也可以经常播放一些怀孕时候的胎教音乐，轻柔的乐曲不仅可以缓解宝宝的不安，还能训练宝宝的听力。

感觉能力训练：如果你用手指去触碰出宝宝的脸颊，你会发现宝宝会跟着你的手指转动脑袋，想要吮吸你的手指；如果你触碰宝宝的小手，他也会用力的握住„„其实这些都是宝宝的条件反射，但是这种反射动作到了大概3个月的时候又会逐渐消失，因此你可以时常锻炼一下宝宝的感觉能力，训练宝宝自己抓玩具或者触碰一些东西。

1～2个月：

【生长发育指标】

出生一个月以后的宝宝，逐渐能够看清周围的世界，到两个月的时候，宝宝已经能够看清爸爸妈妈以及他们的动作了。她的表情也开始变得比以前更生动，可以抬头数秒并作出伸腿的动作。睡眠时间比出生时减少。

1、体重：一般来说，这个时期的男宝宝体重大约在5.0~7.5千克之间；女宝宝则在4.5~7.0千克之间。

2、身高：就一般情况而言，这个时期的男宝宝身高大约在56~65厘米之间；女宝宝则在54~63厘米之间。

3、运动能力：这个时期，宝宝开始会追寻声音的来源，也能够直立起自己的小脑袋，开始手舞足蹈。

【重点关注】

一、本阶段疫苗计划

宝宝出生满24小时以后接种了第一次乙肝疫苗，等到一个月以后，又得接种第二次乙肝疫苗。两个月的时候，宝宝需要接种第一次小儿麻痹疫苗。

二、至关重要的42天体检

宝宝出生42天以后，需要进行第一次体检，这次体检是为了检测宝宝各方面的生长发育情况是否正常。

三、新生儿的清洁问题

宝宝要每天擦洗腋窝，大腿根，脖子，耳朵等。

我们刚开始的时候没注意，结果等发现的时候大腿根那都烂了，宝宝总是哭啊哭啊，应该是疼吧，然后每天都用蘸着温水跟他洗洗，抹点紫草油。两三天之后就好了。从那开始天天都给他擦洗，前几天暖和了，才买了浴盆，给他在家洗澡了。

关于宝宝洗澡。宝宝其实爱洗澡，有些家长过分小心不给宝宝洗。一个是宝宝本身在妈妈肚子里是生活在羊水中，所以泡澡能让宝宝有安全感。另外一个是宝宝生长很快，新陈代谢快，所以天天洗澡有利于宝宝健康。夏天不要紧，可能现在天冷家长会更担心。其实只要洗澡的环境没有风，天冷水温在40度左右，室温有条件的先用浴霸升温，当然一定要关浴霸再洗澡因为光太强，没有条件的可以用其他方式升温后再洗。其实最近看育儿网的咨询，还提倡水温不宜高，这样锻炼宝宝，少得病，我也很赞同。洗完澡后给宝宝做抚触，宝宝会很享受的。

1、清除眼屎

新生儿眼屎多如果不及早治疗，可能并发角膜炎，角膜也因此可能由黑变白形成白斑，从而对宝宝的视力发育造成严重影响。

小宝宝常见的情形是眼屎多或泪水多，甚至有时眼屎会多到眼睛睁不开，陈昭惠表示，小宝宝眼屎多、眼泪汪汪是因为鼻泪管阻塞。

婴儿的鼻泪管发育不全，使眼泪无法顺利排出，导致眼屎累积。此种原因引起的眼屎，多为白色的粘液状。

2、清除耳屎

正常婴儿所产的耳屎，大多为粘稠状；而异常耳垢的形成，一方面可能是因让婴儿躺着喝奶；另一方面因洗澡后未做适当的处置，所以保持局部清爽很重要。

3、清理口腔

很多妈妈认为这时宝宝小，用不着担心宝宝口腔会出问题，其实不然。妈的经验是：崽崽每次喝完奶就给他喂点水，这样既可以补充水分也可以清洁口腔卫生。

4、清除鼻屎

清楚鼻屎的步骤以及小工具集合，还有很多妈妈们的经验之谈，看完你还不知道怎样为宝宝清除鼻屎你就真的太„„

快到秋天了，天气比较干燥，宝宝的小鼻子会偶尔有小鼻屎，之前很是发愁，不知道怎么清除，买了吸鼻器，不管事，因为吸鼻器只能清理鼻涕，然后买了贝亲的小镊子，回来后发现不行，因为根本没有办法把小镊子伸到鼻子里面，那段时间愁坏我了！

新手麻麻们是不是常常会发现新生的小宝贝鼻子里有鼻屎呢，让宝贝焦躁不安。新生儿

的鼻孔又那么脆弱，我们该怎么去清除新生儿的鼻屎呢？

5、剪指甲

婴儿的指甲长得特别快，一、两个月大的婴儿指甲以每天0.1毫米的速度生长，小婴儿的指甲过长，有时会抓伤自己的脸和皮肤，所以间隔一周左右就要给孩子剪一次。手指甲长了，若不及时剪短，指甲下会藏污纳垢，也可能会因抓破皮肤，而引起感染。

给宝宝剪指甲的问题一直让妈妈们头疼，尤其是越小的孩子的指甲越不容易剪，而且有时宝宝的指甲还容易一剪就劈开了„„

宝宝刚生的时候，指甲已经很长了，而且给他戴手套他经常把手套给拽下来，后来上网查了一下，就买了一把贝亲的新生儿用的剪刀式的指甲剪（50多块钱的那种），真的很好用。

6、给新生儿洗澡

给宝宝洗澡前爸爸妈妈都要做哪些准备工作呢？洗澡的步骤又有哪些呢？

你会给小婴儿洗澡吗？初为人母的妈妈们对于照料娇嫩的小宝宝不知从何下手。除了请教有经验的妈妈们以外，下面的介绍会对你有所帮助。

新生儿出生3～5天后，由于它的头、颈、腋窝、手心、臀弯、腿弯、会阴部及其皮肤皱处（尤其是胖孩子），很容易因出汗、大小便或洗后未擦干而使皮肤溃烂，导致细菌感染。 先用海绵来沐浴：在宝宝脐带残端掉落并痊愈的一周后，最好将微温的湿毛巾包着海绵给宝宝沐浴。要经常清洗他稚嫩的脸蛋和小手，每次更换尿布之后要彻底地清洗宝宝的生殖区域。

对生活力良好的新生儿，只要条件许可，生后第二天起就可以每日洗一次澡，不但能清洁皮肤，还可以加速血液循环，促进生长发育。对体重轻、生活能力低的新生儿或因室温低，无条件每天洗澡的，应每日洗脸。

很多爸妈担心宝宝会害怕洗澡，其实只要水的温度适当，就不会让宝宝感到恐惧。因为宝宝从胎儿期开始就泡在子宫的羊水中，从两个结合的生殖细胞，逐渐发育成一个完整的胎儿，都是在水中完成的，所以洗澡是宝宝非常容易接受的事情。

四、幼儿湿疹

一开始发现的时候是在宝宝出生一两个月左右，宝宝的脸上额头上有小红点点，一开始没注意，以为是空调开的太热了引起的。

从刚出满月我家宝宝脸上就开始长湿疹，两个小脸蛋上、下巴上、额头上、耳朵边上都有，看着宝宝晚上痒的直哭，睡不着觉，无助的用小手到处乱抓、乱挠，我的心都快要碎了。

皮肤过敏，本身就是一种很玄妙的病理“凶手”，很难找到元凶。然而看病，讲究的就

形容宝宝出生到成长怎么说篇二
《关于孩子成长》

暗示孩子的四种教育方法

（一）眼神暗示：

吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。

分析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，要表示的态度暗示出来。

（二）表情暗示：

家里来了客人，瓜瓜高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。

分析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不能、不该等等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头;孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。

（三）言语暗示：

浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说“亮亮很乖，每天总是自己叠被”。浩浩听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手叠被了。

分析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。

（四）动作暗示：

晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，站起来把小飞床上的被子铺开。无声的语言提醒了小飞，小飞看后马上睡觉去了。

分析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。父母辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，让孩子接受这种暗示，他就会学着做出反应。孩子需要父母的注意，特别是口头上的赞许，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些都能表达对他的鼓励。

怎样表扬孩子最有效

（一）针对真正的进步“会不会表扬”比“表扬多少次”更重要

一次恰当的表扬比十次泛泛的夸奖好得多，表扬不应该是针对孩子的表面成绩，而应该针对他们真正的进步。同样是获得比较好的分数，老师和家长就不用表扬优等生而应该表扬那些以前成绩差而这次成绩好的学生。这就是说儿童是否进步，并不能从他的成绩上做出直接判断，而是应该将现在的成绩与以前相对比。表扬的标准不是固定的，也不是绝对的。因此在以下情况下，教师和家长都可以对孩子提出表扬：孩子的成绩尽管相对有所降低，但分析他的试卷，因为粗心马虎而丢了“不应该丢”的分数的情况少了——可针对性地表扬孩子在细心认真方面的进步。孩子的回答尽管最终是错的，但他解题的思路较独特或富有创造性——可以表扬他的创造性。

（二）“出乎意外”的表扬

有时候，“出乎意外”的表扬尤其是对孩子身上闪光点：“出乎意料”的表扬，会让孩子加深对自己的认识。10岁的宏宏因为成绩差而在班上一直被老师忽视，当然更不会有表扬，然而在换新班主任后这种情况就变了。一次上课，新来的班主任突然点了宏宏的名字，不过这次不是批评而是表扬，原来宏宏每天早上来教室擦桌子时总是连同桌同学的桌子和椅子都擦过，有时值日生未将黑板擦干净，宏宏就会主动去擦干净黑板。班主任注意到宏宏的这些细节，表扬他关心同学，热爱班集体，宏宏当时不好意思极了，他本来就不指望自己得到表扬。由于宏宏的信心多了一些，而且在班上学习好的同学的帮助下，他的成绩也就慢慢上去了。

（三）表扬的目的要明确

为了激励孩子进步，表扬的目的要明确，要激励儿童进步。不能将表扬的原因归因为考试成绩比**同学好或让**老师很满意等，这样会将孩子引向与他人竞争或讨同学/老师喜欢等方面去。表扬应该严格限于孩子的进步和优点，以此来将孩子引向重视能力/品行、态度和创新意识上等多方面。教师和家长一定要注意，不要根据个人喜好来评判孩子和他们的表现，否则很可能让孩子变成“看家长、老师脸色行事的小滑头”。

（四）不用陈词滥调

日复一日地用那套孩子都听烦的词语来表扬他所做的不同的事，效果能好吗？表扬不只是称赞和夸奖，它应该让孩子感到，家长真的对他们的进步予以关注和全面的考虑，同时家长内心的满意与他口头上的表示应该是一致的，是对孩子的一种真实的表扬。

家长也不必过分注意辞藻或是过分渲染。简练直接、语调自然、真诚坦率，这比那些夸张的、戏剧表演般的表扬更容易令孩子接受。

除了口头语言外，若家长能畏以适当的表情语言、身体语言，那么表扬的效果会得到增强。例如，家长以赞许的目光注视孩子，拥抱或亲吻孩子，会加强亲子之间的感情让孩子感到更加欣慰。

增强孩子记忆力的主要食物

一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。这些食物不仅含有丰富的卵磷脂，且容易消化，对儿童脑髓的发育也有积极的作用。

1.牛奶。富含蛋白质、钙及大脑必需的维生素B1、氨基酸。牛奶中的钙最易吸收。用脑过度或失眠时，一杯热牛奶有助入睡。

2.鸡蛋。被营养学家称为完全蛋白质模式，人体吸收率为99.7%。正常人每天一个鸡蛋即可满足需要。记忆力衰退的人每天吃5～6个，可有效改善记忆(不适宜胆固醇高的人)。孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力；特别是蛋黄，蛋黄中含有蛋黄素、蛋钙等脑细胞所必需的营养物质，可增强大脑活力。。

3.鱼类。可以向大脑提供优质蛋白质和钙。淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。

4.贝类。碳水化合物及脂肪含量非常低，几乎是纯蛋白质，可以快速供给大脑大量的硌氨酸。因此可以大大激发大脑能量、提高情绪以及提高大脑功能。以贝类作开胃菜，能最快地提高脑力。但是贝类比鱼类更容易积聚海洋里的毒素和污染物质。

5.味精。主要成分是谷氨酸钠，是参加脑代谢的唯一氨基酸，会增加脑内乙酰胆碱，能促进智力发育，维持和改进大脑机能，改善记忆力。

6.花生。花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。

7.小米。所含维B1和B2高于大米1～15倍。临床观察发现，吃小米有益于脑的保健，可防止衰老。

8.玉米。玉米胚中富含多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。谷氨酸含量较高，能促进脑细胞代谢，具有健脑作用。

9.黄花菜。黄花菜可以安神解郁，但不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。

10.辣椒。维C含量居蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。生吃效果更好。

11.菠菜。含丰富的维A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。

12.橘类。橘子、柠檬、广柑、柚子等含有大量维A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量吃些橘子，能使人精力充沛。

13.菠萝。含丰富维C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津提神、提高记忆力的作用。

14.胡萝卜。可以刺激大脑物质交换，减轻背痛的压力。

15.油梨。含大量的油酸，是短期记忆的能量来源。正常人每天半个油梨即可。

16藻。含有丰富的叶绿素、维生素、矿物质、蛋白质，可以改善记忆力和注意力。

17 卷心菜：富含维生素B，能预防大脑疲劳。

18 大豆：含有蛋黄素和丰富的蛋白质，每天食用适量的大豆或豆制品，可增强记忆力。

19 木耳：含有蛋白质、脂肪、多糖类、矿物质、维生素等多种营养成分，为补脑佳品。

20 杏子：含有丰富的维生素A、C，可有效地改善血液循环，保证脑供血充足，有利于大脑增强记忆。

形容宝宝出生到成长怎么说篇三
《婴儿期宝宝成长特征》

婴儿期宝宝成长特征

目录

1.

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3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. 第一个月:一个全新的世界----------------------------------2 第二个月:你是谁？-----------------------------------------6 第三个月:现在，我认出了你--------------------------------9 第四个月:让美好时光开始吧-------------------------------12 第五个月:影视时间！--------------------------------------14 第六个月:好宝宝的谈话-----------------------------------17 第七个月:松开我！！--------------------------------------20 第八个月:小小巡视员！------------------------------------24 第九个月:宝宝的一堆新把戏-------------------------------26

10. 第十个月:我的大方的宝宝---------------------------------31

11. 第十一个月:让家成为11个月宝宝的游乐园吧！-----------34

12. 第十二个月:你们共同进入了一个重要时刻-----------------38

第一个月：一个全新的世界

欢迎加入妈妈们的行列!这一年里，你和你全新的宝宝将经历许多不可思议的“第一次”，想象一下坐过山车的滋味——你会 感到得意和焦虑，不知所措而又欣喜若狂。在这第一月里，你首先要研究的是：

1. 你的新生婴儿的容貌

每个宝宝看起来都不同，他们都很漂亮。但大多数宝宝刚一出生就具备了一些身体特质。

多拍些照!宝宝的外貌在第一周内变化很快。以下是预计会发生的情况：

宝宝的头部可能会有一两个隆起，这是由分娩或出生时助产引起的。

他的眼睛充血，眼睑肿胀，还可能在第一周里偶尔出现斗鸡眼。 他的皮肤可能干燥而易剥落，并会出现一两个疹子。

男女宝宝的乳房组织可能会肿大，因为你的激素还残留在他或她的体内。

2. 宝宝的感觉运动发育

你的宝宝是怎样[看]的

• 他凝视着物体，但并没有看到它们，他最远只能看到距离自己脸部30厘米的物体。

• 他喜欢轮廓鲜明的形状和对比强烈的物体，如黑白分明的公牛眼睛。

• 他喜欢看脸，还有你的表情，还可能立刻加以模仿。 • 除了亲人的脸，他对长时间看同一物体可能会厌倦。 你的宝宝是怎样[听]的

宝宝的听觉发育得很好，但他还不会寻找声音的来源。 他是这样做出反应的：

• 他对太响的声音或音乐会做出不快的反应。

• 当受到噪声惊吓时，他会哭，身体和腿变硬，或手臂向外猛推，再抽回到自己胸前。

• 他通常喜欢变化的声音，如你的声音或音乐。

3. 宝宝的抓握(早期反射)

你的宝宝早已具有了很好的抓握能力和许多自发的反应和反射能力。他对于突然噪声的惊吓反应仅 仅是其中之一，其他反射行为还包括：

• 抓握反射使宝宝能够抓住他的拨浪鼓，但他会马上放掉，这是因为他握不住

• 打哈欠可以增加他肺部的空气量

• 如果他受到伤害会蜷缩起来，打喷嚏可以清洁他的鼻孔 • 如果呼吸不畅通，他会将头转向一侧

4. 喂养你一个月大的宝宝

母乳是宝宝最好的营养，哺乳时妈妈要注意些什么?

如果你在哺乳，可以看看这些提示，帮助宝宝贴紧你，了解常用的哺乳姿势，更多内容请见哺乳： 基本要点。

以下一些提示教你如何适应这些新的常规：

• 哺乳时，轻柔地对宝宝说话。

• 经常哺乳，每次少量。通常新生儿在最初两三天内不是很饿。 • 识别宝宝吃奶前发出的信号，包括咂嘴、动舌、眨眼，啼哭是饥饿的晚期信号。

母乳不足时，妈妈如何为宝宝选好配方奶粉?

当你为宝宝选择奶粉时，会发现不少奶粉的营养成分都一样，但实际饮用后，宝宝的成长表现却大不相同呢?育儿专家为你解答：奶粉的营养成分≠效果表现，选择奶粉应该着重评估宝宝食用后的表现。

5. 新生儿的脐带护理

如果这是你的第一个宝宝，你会关心怎样正确护理残留的脐带。为了加速愈合，要保持这个部位的干爽，将尿布往下拉，将衬衣往上提，使之暴露在空气中。在宝宝出生后一周到四周之间，脐带应会脱落。

6. 第一次给宝宝洗澡

给宝宝洗澡会有很多乐趣，经过最初几次实践后，你会有长足进步。以下是一些提示：

• 轻柔地说话。你现在对他说话越多，以后他会越喜欢听别人说话或阅读。

• 不要每天洗澡，这会使他的皮肤变得干燥。新生儿并不很脏，只要用海绵擦浴就可以了。

等到脐带脱落，包皮环切部位(如果做了这个手术)已经愈合，这以后，每周洗澡两三次就足够了。

7. 一个月大宝宝的睡眠方式(以及你怎样应对)

新生婴儿往往看起来没有真正的睡眠方式——不分白天和黑夜。他们经常一天睡16-18个小时，可能睡两三个小时，醒来，吃奶，然后又睡。适应他的新世界是一件恼人的事!

形容宝宝出生到成长怎么说篇四
《关于宝宝成长的建议》

宝宝成长的100条建议

教育篇：

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻

松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深

幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有

科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29．让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇：

1．给孩子一些私人空间。

2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一

分子。

6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏

识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。

生活篇：

1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

3．经常和孩子郊游。

4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7．快乐与孩子一起分享！

8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。

20．父母之际间要互相谦让，相互谅解。

21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的性格。

24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

学习篇：

1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7．教育孩子读好书、好读书

8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇：

1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间

形容宝宝出生到成长怎么说篇五
《宝宝成长特征》

全国注册建筑师、建造师考试 备考资料 历年真题 考试心得 模拟试题

目的。如积木、小轮车、小皮球等，甚至连撕纸，对孩子来说对孩子来说都是极好的运动。这些玩具不仅可以锻炼孩子手的灵活性，有的还可以促进孩子做全身运动。宝宝通过玩达到

促进身体各部分机能生长；刺激大脑发育的作用。

特别建议：

宝宝吃完点心后喂些水，可以防止龋齿。

训 练 方 法 二 ：

父母和宝宝一起玩耍。如果说很小的孩子极其需要母亲的关心与呵护，那么这么大的宝宝对父母已经开始有自己的要求和感受了。父爱在孩子的成长过程中是无可替代的。这个时期父亲更要注意多亲近自己的宝宝，以父亲独有的方式与孩子玩耍。如一家人有条件要经常 在一起，让孩子时时感受父母、家庭的温馨，对孩子的成长将是非常有益的。

特别提示：

宝宝的骨头还软，走路时间不要太久

12个月

第十二月的婴儿不必扶，自己能站稳独走几步；认识三到四处身体部位；认识几种动物；会 随儿歌做表演动作；能完成大人提出的简单要求；愿意与小朋友共同游戏。

不必扶，自己能站稳独走几步；认识三到四处身体部位；认识几种动物；会随儿歌做表 演动作；能完成大人提出的简单要求；愿意与小朋友共同游戏。

训 练 方 法 一 ：

养成良好的饮食习惯。这一时期，孩子的活动量增强，对食物的需求也增强了。家长一定要注意保证孩子均衡地摄入营养。只有均衡的营养才能使孩子各方面发育均衡。这个时期，孩子的饮食要精心安排，因为这也许会影响到孩子今后一生的饮食习惯，切忌让他偏食，尤其避免厌食。另外，这时可以让孩子练着用水杯喝水，为他准备一只专用的环保水杯。 特别提示：

不要故意学宝宝错误的发音，否则错误的发音就很容易固定下来，以后很难纠正。 一岁

已经进入幼儿期，能够自己走路；智能已有很大增强；好奇心强烈。这一时期宝宝的生理和智力发育都很快，可以用日新月异来形容。但这时的宝宝也很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心，随时注意保证凶横宝宝的安全。另外，如果您的宝宝说话 较晚，您不必心急，要坚持对他多说话。 此期儿童一日进食量大约为：

粮食150克 肉40-50克 鸡蛋1个 牛奶250-500毫升 豆制品25-50克 蔬菜和水

果150-250克 油和糖各10克。

每天安排三顿正餐，上午、下午各加一次零食。 起居：睡眠13-14小时，白天睡两次，每次1.5-2小时。

训练小孩子坐盆大小便。 衣服要以纯绵质地为最好。 尝试让孩子自己吃饭。

保持口腔卫生。吃饭、吃糖后要喝白开水。

游戏：可以发展孩子的运动能力。父母要帮助宝宝玩秋千，滑梯，推车，皮球等。 能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来；能指认成人说的物品，能按照大人的话做一些简单的动作，能用动作和发出音节回答成人的问话，认识生活中成见的几种动植物。

训 练 方 法 一 ：

不要限制孩子的求知欲。这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么

东西都想碰一碰。这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长这时应该做的除了正确引导 孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。

特别建议：

每天要有两小时以上的户外活动时间。

训 练 方 法 二 ：

多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智 商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早发育。

特别提示：

不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。 训 练 方 法 三 ：

教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识 周围时间是极好的机会，会让宝宝受益终身。

特别提示：

只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。 </P< p>

二岁

生活中成见的几种动植物。

训 练 方 法 一 ：

不要限制孩子的求知欲。这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长这时应该做的除了正确引导 孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。

特别建议：

每天要有两小时以上的户外活动时间。

训 练 方 法 二 ：

多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智 商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早发育。

特别提示：

不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。 训 练 方 法 三 ：

教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识 周围时间是极好的机会，会让宝宝受益终身。

特别提示：

只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。

训 练 方 法 四 ：

玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说，玩沙子可以“去火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如 挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。

特别提示：

玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。

训 练 方 法 五 ：

鼓励宝宝随意地涂画。这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准备好笔和纸，让他随意涂画。家长只可以夸奖和鼓励他，不要说他画的不要或教他怎么画，这个时候他是成年人的老师！如果他把作品画在墙壁或地板上，也千万不要叱责他。总之，要让宝宝 画得随意和尽兴，为开发他的创造力打好基础。

特别提示：

不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。

训 练 方 法 六 ：

鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群”。人原本就是群居动物，与他人合作是人类的天性。这个时期，要引导宝宝，让他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋友一起玩，在游戏中学会与人合作，学会容忍别人，初步培养 他的集体观念。 特别提示：

在安排活动时，要注意饭前，饭后半小时不要剧烈活动。

训 练 方 法 七 ：

宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广泛，“自我意识”不断增强，什么都想自己做。家长这时不要表现出轻视或制止他做什么，只可以启发和引导他，以避免限制孩子的主观意 愿。因为主观能动性是智力开发的动力。

特别提示：

危险物品要原离宝宝。

形容宝宝出生到成长怎么说篇六
《与宝宝一起成长》

与宝宝一起成长

--致爸爸妈妈们的一封信 尊敬的宝宝家长：

你们好！

关于孩子如何上好亲子课，课上爸爸、妈妈们应该做什么？这是老师以及爸 爸、妈妈们最想交流的一个话题。亲子课是否能够达到效果，与父母的配合是分不开的。就如何上好亲子课?我们有以下几点体会，想与爸爸、妈妈们共同分享。

首先，宝宝在上课的过程中，最常见的一个问题就是„四处游走、不听、不看、不配合‟。这种现象最常出现在最初几次上亲子课或者不经常上亲子课的宝宝身上。这是宝宝身上最常见的问题，这也是正常的，请父母不要认为这是孩子的毛病，或是感到不好意思，更不要总是试图去控制孩子。孩子在刚接触亲子课的时候，并不知道在这样一个小集体中需要遵守哪些规则，平时他们在家里比较自由，家人们也是比较溺爱孩子，但是在课程当中我们要让孩子明白，在集体中需要遵守一些规则，这是宝宝社交方面很重要的发展。小宝宝的学习更多的是模仿和自我体验，不是通过语言教育来学习的，所以在这种时候，家长要做的是配合老师，要求与孩子一起做，在适当的时候鼓励宝宝，不要总想着要控制宝宝。宝宝看到所有人都是这样做的，经过一段时间后，就会明白这是一个规则，渐渐的他也会自愿的遵守的。另外，虽然是老生常谈但还是要说明，宝宝不会因为四处游走而学不到东西，因为小宝宝都是吸收性心智，无意识的吸收到很多，这也是许多妈妈感慨的“不知什么时候学的”，没有刻意的学，却吸收了。我们见过有些妈妈对于宝宝上课的乱跑的状态感到很不好意思，下课后话都不多说，将还在兴头上的宝宝拉回家，当时我们很想和妈妈交流一下，可是往往是她没有给我们这个机会就离开了。在整节课上，妈妈都在对宝宝说，“快去……快看……快做……”，而自己却在旁边指挥，没有加入我们，但是妈妈们忽略了一点，就是，您是宝宝最好的学习榜样啊！妈妈的陪伴会让宝宝感到他是在做一样有意义的事，因为妈妈都那么专心的在做，所以他也要也会努力的去做到最好。所以您也要与宝宝一起做，而不是把宝宝放在对立面上来控制宝宝。这样就失去了亲子课的意义！

其次，小宝宝所学习到的东西不会马上的表现出来，所以家长不要急于求成。0到3岁基本都是积累的过程，积累到了一定程度，就会自然地表现出来了。孩子总会给父母很多意外的惊喜，其实，孩子的学习也需要有一个由量变到质变的过程，只有大量的输入才会获得大量的输出。这也是亲子班与幼儿园的最大不同，不是说今天学到什么了回家就会做什么，就像说话一样，宝宝听到了，但是不会说，等到生理发育到足够成熟，再加上平时大量的语言积累，才会在1岁半到2岁之间学会正确用语言表达自己的情感。如果在宝宝会说话之前我们没有给他任何的语言积累，那么到该说话的年龄他想说也说不出来，因为他不知道如何去表达，所以，家长带宝宝上亲子班的时候，请一定放下“宝宝没有学到了什么”的想法，不要强求宝宝有所表现。因为家长的这种急迫的心情会潜移默化的影响到宝宝，而失去大量学习和游戏的兴趣。兴趣，是我们在宝宝小的时候就要好好保护的东西，想想看成人的我们，还有多少兴趣呢？有兴趣才会有学习的动力，并且

会有更多快乐的事情来做，这样孩子才会 快乐的享受他们的学习和生活！

第三，是一些请爸爸、妈妈们注意的事情。陪宝宝上亲子课的人可能是父母，老人或者是阿姨。无论是谁，陪宝宝上课的时候都要投入。一起与宝宝进步是一件愉快并且极有意义事情，所以尽量不要在课堂上聊天、随意走动或大声说话，这对宝宝都有影响，也是对宝宝的反面教材。一般妈妈比较注意宝宝的成长，所以妈妈的„态度‟很重要，这会直接影响到宝宝的其他看护人。平时关于上亲子班的事情最好能与家人多多交流。鼓励爸爸能够一起参加亲子活动，因为爸爸平时上班较忙，与孩子接触较少，而亲子课堂正是促进亲子关系的最佳机会，同时也是对宝宝良好性格培养的一种更好方式。

第四，亲子课不单单是给孩子上的，也是给家长上的。孩子在上课的45分钟内通过大量游戏的方式，接受到语言、音乐、精细动作、大动作、社交等各方面的锻炼，这对孩子的发展是非常有益的。但是所有的锻炼不应该仅仅限于上课的45分钟，亲子课的效果如何更大程度的发挥作用取决于课后课上所学的东西在家庭中的延续。同样的课程，会有完全不同的效果。孩子不会因为一节课的练习就真正达到某种能力，孩子能力的提高是在无数次的亲自体验中得到的。所以，在课上所作的游戏和锻炼，要在平时与孩子沟通的过程中有重复和体现。学习如何和有目的的与孩子玩游戏是家长带孩子上亲子课的重要目的之一。家长在亲子课上首先要做的一点就是：努力记住老师课堂上的游戏和目的，认真学习老师对待孩子的态度。

写了这些体会，真心希望对爸爸、妈妈们有所帮助。我们愿与您一起见证孩子的成长历程！愿孩子拥有一个健康、快乐的美好童年，家长朋友们能够轻松愉快的做智慧父母！

感谢您对于我们工作的信任与支持！

东方爱婴

2013年9月14日

形容宝宝出生到成长怎么说篇七
《宝宝几个月会说话？孩子成长数据记录 仅供参考》

形容宝宝出生到成长怎么说篇八
《关于孩子成长教育的认识》

关于孩子成长教育的认识

随着社会的进步，社会结构和环境都发生了翻天覆地的变化，人们的观念也在不断更新。在新时代、新思想的要求下，新型教育模式不断发生着变化。父母们每天都在关心着自己孩子的成长变化，从胎教教育到学龄前教育再到入学教育，忙碌的父母领着年幼的孩子去学习奥数、写作、乐器、美术、舞蹈，试图全面挖掘孩子的潜能，用最佳的学习环境寻求最科学的教育方式，盼望着自己的龙胎凤种早日成才。

我对孩子的教育问题的认识，也是从对自己的成长之路的回顾与思索开始的，起初总结的想法有二：一是想让孩子在成长过程中避开一些自己的曲折，二是想让孩子成长为优秀者。有两者的考虑，才使得自己也在孩子的教育问题上过于敏感，从孩子的学龄前教育到国民小学教育，一丝不苟地在做家长力所能及的事，加杂过于完美的预期，当然是我们的一厢情愿，孩子并没有成为我们心目中的童星。其中再加上爷爷奶奶的溺爱，这些爱就像一杯浓浓的果汁，不管孩子能不能吸收，都毫无保留的灌给了孩子，结果后来发现孩子依然普通，除了性格内向之外还带有了一些娇气和任性。冷静之后，我陷入了深深的反思。

孩子上四年级的时候，由于我的父母有事不能完全和我们住在一起，让我有了一个独立与孩子相处的时期。在摆脱两代人共同教育的方式后，我清楚地认识到做为孩子的父母必须承担好这段孩子的成长教育，同时我也认识到孩子在这个时期是人生一个非常重要的时期。她已进入小学高年级阶段，从生理上来说，她逐渐进入青春期，身体和心理都会发生很大的变化，另外在学业上，知识难度和强度也在增大，除了帮助她完成全部知识点的掌握，还要帮助她形成良好的生活习惯和学习习惯，做好让她从小学阶段顺利过渡到初中阶段的准备。四年级以前，孩子大部分时间和我的父母在一起，生活、学习上受到无微不至的照顾，一切的事务都由爷爷奶奶来做，吃饭有人喂，学习有人教，睡觉有人陪。老人因为没什么事，所以把一切的心思全部用在了孩子的身上。当我们三口之家在一起生活时，她马上产生了不适应，有一种强烈的失落感和孤独感。我们每天要正常上班，孩子放学回来后，我们还没有回家，往常爷爷奶奶早已把洗好的水果和凉好的温水端给了她，接着稍加休息就可吃上香喷喷的饭菜了。现在她必须等待我们下班回家了。看到她难受的样子，我开导她：“孩子，你在不断的长大，很多事情就需要你自己独立完成，爸爸小时候所有事情也是爷爷奶奶做，但现在不是什么事情都需要我来做嘛。每个人都要学会逐步的做事，只有这样你才能成为一个对社会有用的人。说到孤独这也很正常，平时加上爷爷奶奶我们五口人在一起，当然很热闹，现在我们三口人在一起，突然少了两口人，而且我们上班忙不能在家陪你，你肯定有点不适应。但这也是你必须去适应的，因为以后你还要独自走入社会，很可能要离开父母去学习、工作、生活，所以从现在起你就必须学会独立，独自学习、独自玩耍、独自睡觉，这就是人生的成长。”当然这些道理不需要她马上接受，给她一个时间段来慢慢消化，我只是在静静关注。

随着孩子的成长，我也是逐渐形成了自己的教育方式。对孩子的期望，我有我的认识观。我的孩子既不属于“不用扬鞭自奋蹄”的灵童，也不属于“打死都不学”的淘孩。她就是一普普通通的孩子，你教一教，管一管，她就有进步，你如果放任不管，她就会退步。认识到这些，我并不再要求我的孩子出类拨萃、优秀无二，我只想让她能够正常的成长，正常的完成人生学业，顺利的走入社会，拥有一份稳定的工作和收入来源，成为一个对社会有用的普通公民。

孩子是社会的未来，不是父母的私人财产，我们有义务将他们抚养成人，但决不需要把他们变成我们的续集，他们有自我选择未来的权力，我们所做的是不断引导。

从小学四年级学习阶段我开始关注她的学业，首先去研究她的课本知识以及她掌握的情况。原先总认为孩子小学学习没什么内容，都很简单。但真正去研究后，有了新的认识：现在的小学学业并非那么简单，知识点很多，而且涉及内容很广泛，解题方法不在单一，题型也多变化。这些都需要孩子们对知识点有较强的掌握度，能够熟练的运用这些基本知识，解题思路上还要有很强的灵活性，尤其到了六年级后这种情况更加明显。在我深度了解孩子的课本知识后，首先做的是检查她对知识点的掌握情况，也可以说是了解课堂上她对老师讲解的接受程度。在明白她的掌握情况后，就是要把她没有理解和掌握的知识点和易混肴的概念重新为她整理出来，先让她独自看再给她讲解，以确保她没有知识点的断层。小学知识是人生学业的基础，就像我们盖的摩天大楼，关键在打基础上不能出现断层，基础没有打好，楼盖的再高，都是危楼。

当孩子的知识点掌握扎实后，就需要拓宽她的解题思路了。平时我们老说让孩子掌握好的学习方法，说白了就是一种好的学习技巧，技巧是建立在扎实的基础知识之上的，如果忽略孩子基本知识的掌握，一味谈学习方法，对一个10来岁的孩子来说太苛刻，基础知识还没理解全面就让他去举一反三，可能吗？拓宽孩子的解题思路、增强学习技巧性是教育的第二步，这步迈好后，会让孩子对各个知识点有更深层次的理解，并容易让她把各个知识点串联起来，增加知识的整体连贯性。在数学辅导上，我常常把孩了的很多题型整理出来，每道题写在一张A4的白纸上，然后用不同颜色的笔写出示不同的解题方法，通过不同方法的比较让她对知识点有一个灵活的掌握，同时充分理解课本知识和老师教授的解题方法，小学阶段的孩子由于年龄的局限性，自学能力和理解能力都比较差，通过家长系统性整理的对比，让很多解题方法具体的呈现，便于孩子的掌握。在语文知识辅导上，我一是检查她对生字词熟练默写程度，二是查看她对背诵章节的掌握情况。平时还给她买了大量的少儿读物，培养她的阅读能力，让她从中积累好词好句，以提高她的写作水平。从目前孩子的学习情况来看，这些教育方法还是大有益处的，虽然我的孩子并不聪明，但经过耐心辅导，她还是有了不小的进步，反应性和独立性增强的同时，学习效率也有所提高。

现在我们经常谈起素质教育，说素质教育强调德、智、体、美、劳的全面发展，不完全强调考试的分数。很长一段时间，社会上对应试教育的批判声不断，不让学校集中考试，不让给学生排名次。分析事物要一分为二，要用客观、科学的眼光去看待。什么现象都不能一锤子打死，否定一切，走极端主义路线，这是反科学的。素质教育的提出是对高分低能者的否定，但也决非是对低分高能者的肯定，而是希望通过我们的国民教育，让学校为社会培养更多更好的复合型人才。所以我认为，我们不应该把应试教育与素质教育对立起来，它们是有相应的结合点的，尤其在小学生的基础教育阶段，练习、考试就是在定时定量的情况下对学生知识掌握情况的最好检测方式，培养小学生的良好应试能力也是我们教育的一部分。如果一名学生连考试都不能完成或每次都考不出好的成绩，这只能说明他对知识的掌握还不够扎实。如果说是因为在考试中粗心，其实是对知识的掌握不扎实的推托，另外就是由于平时缺乏一定强度的练习。常期进行测试练习，学生就会形成一种应试习惯或者说是形成一种应试心理。有了良好的应试心理，加上扎实的知识功底，考试成绩肯定不会差的。综上所述，素质教育结果在实际中表现应该是：一要有健康的体魄和良好的心理素质；二要有爱心，学会感恩，做一个快乐的人；三要有“听、说、读、写、学、讲”的能力。听，就是会听，别人说话、讲话，我们会耐心、认真的听，把别人讲话内容听清楚；说，就是会说，当然要用普通话说，能够把自己的想法清楚的说出来，让别人听明白；读，就是会读，文章从你的嘴里读出来让人感到是一种享受，不要让人难受或听不懂；写，就是有一定的写作能力，能把想

表达的内容完整的、流利的写出来，让人一目了然；学，就是要有自学能力，能够独立的学会、搞懂其它某一门学课或技能；讲，就是会讲述，你讲出来的东西大家能听明白、喜欢听，有一天让你站上讲台，能够把自己知道的知识清楚系统的讲给别人。我想一个人长大后有这三点，就应该是一个合格的人才。

在平时的生活中，我和孩子一直保持着亲密无间的父女关系。我不属于严父类性，我做不到一惯的严肃，也不喜欢和孩子总保持那样的距离；但也不是慈父，平时生活中跟孩子怎么都行，但如果在学习中发现她不听话也下狠手打。平时我和孩子间总是没大没小，有时她逗我，我们就打嘴仗，经常家中热闹非凡；有时我逗她，气得她到处“告状”。母亲总说我：“你看你这个做父亲的，老是和孩子没大没小，一点身份都没有。”我也不辩解，我有我的理解，我和孩子关系就需要这样，就是痛爱起来要爱的要命，她要不听话打起来也让她吓的要命，这就是我 “爱憎分明”式的父女关系。现在的孩子都是独生子，物以稀为贵，就这么一个独苗，不爱护点怎么行呢?可还要让她知道，爱归爱，做错了事，不仅要受到批评和责骂，而且有可能受到体罚。我觉得这种方式中除过父女关系外还有一种朋友式的关系，有一种平等的概念，虽然每天她叫我“老爸”，但我们之间是相互的，你听话我就对你好，你不听话就没“好果子”，这样她不会与我太疏远，让我有可能在最佳时间知道她的心理动态，当然我也是顺势而为，没有太多苛求。直到现在，我和孩子之间无话不谈，她心中有事，也是憋不了多久就告诉我了，需要时我给她耐心分析一下；有时我觉得无大碍的事，我就阴阳怪气的逗她半天，她也跟我玩笑半天，就过去了。孩子就像一颗小树，她不仅需要精心的呵护和关爱，同时也需要狂风暴雨的洗礼，只有她经历不同环境的成长，才会健康，才会长大成人。 作为千万家长的一员，我认为，中国的教育，无论如何变化但终归万变不离其宗，孩子接受教育的方式还是大致相同的。其一为家庭教育，它在孩子成长中是很关键的一环，父母是孩子教育的启蒙老师；其二为学校教育，学校是孩子接受国民系统教育的场所，也是孩子成长中的重中之重，在这里，孩子将完成全部系统知识的学习和掌握；其三为社会教育，它潜移默化地影响着孩了的思想与观念，当今社会己是信息化的社会，电视、网络的教育都会对孩子产生深远的影响。如果这三个环节都能充分发挥好作用，我们的孩子完全可以接受到应有的知识。因此，我们一定要立足现实环境，不要夸大任何一个环节的作用，无需急功近利，拔苗助长，保持好孩子成长的步骤，让他们在人生的每一个阶段开心快乐成长。

形容宝宝出生到成长怎么说篇九
《宝宝如何表达自己的爱》

宝宝如何表达自己的爱

每个妈妈心底都有一个小小的愿望，希望宝贝长大之后能对自己说我爱你。其实，不用等到他长大，从一出生他就在用自己的方式，表达着对你的爱.

出生～6个月

虽然，刚出生的宝宝并不会给你太过热烈的表示，不过，随着你和他一天天的相互了解，你会感觉到你们之间的感情纽带慢慢形成，这比大声说出“我爱你”更加有意义。事实上，依恋的形成是需要一个过程的，在你照顾孩子的时候，他会“每天爱你多一些”，并用自己的方式表达“谢谢你”。

我在对你笑，是对你说：我爱你

你可能听人说过，孩子最初的微笑只不过是无意识的反射。但最近的研究指出，婴儿最初的笑容可能有更多的含义——这浅浅的、咯咯的笑，很可能是他在对你的笑进行反应——他正在凭着本能和你建立情感纽带。

真正意义上的社会性微笑最早出现在孩子6～8周之间，这会让妈妈们格外惊喜。你的孩子可能一见到你的脸就会笑，或许还有爸爸的、爷爷奶奶的。他开始把“你的脸”和“一种好感觉”联系在一起了，你看，你们的联系就是这样加深的。

我盯着你看，是对你说：我爱你

从一出生，婴儿就可以辨认出妈妈的声音和味道。下一步，他会将这些可以信任的声音和气味与能看到的东西联系起来——这就是为什么你发现他总是盯着你的脸看，就好像他要记住你的脸似的。其实，在某种意义上他是想确认，让他觉得“舒服”、感到“爱”的“东西”是什么样子的。所以，下一次当你的孩子紧紧盯着你的脸的时候，不妨给他一些时间，让他把你看清楚。

6～12个月

这个阶段的孩子越来越好玩了。他们几乎每天都会掌握新本事，也可以更好地表达自己的情感和需要。所以你会发现，这个阶段的孩子会通过一些特别可爱的方式，向你展示他的爱：

伸手让你抱，是对你说：我爱你

很多婴儿从小就很喜欢被人抱着，不过要到6个月以后，随着身体和认知水平的发展，他们才有能力要求你把他抱起来——比如，向你伸出手去。这是婴儿自己的表达方式，他是在告诉你，他多么信任、喜爱爸爸妈妈。这还不够吗？想象一下，当你结束了漫长的一天回到家中，宝宝这样可爱的“真情流露”， 一定会触动你心底那一根最温柔的心弦。

我在亲吻你，是对你说：我爱你

１岁左右大的孩子开始喜欢亲吻别人了——他这可不是蜻蜓点水，礼貌地亲亲脸颊而已，而是口水一掬一大把地“热吻”。当那些湿湿的、黏黏的亲吻落在你的脸上时，这可是宝宝在抒发他最亲密的爱意呢。有位妈妈这样形容：“有时候她会扑上来主动亲我，总是把整张嘴贴到我脸上。有时候我觉得她是在啃我，经常会弄得我一脸口水。”

我们对孩子表达喜爱的时候，经常会亲昵地吻他们。孩子注意到了妈妈是如何表示喜爱的，他们也想学着做。事实上，婴儿非常热衷于“学习”如何用肢体行动表达喜爱。而他们最喜欢的就是在爸爸妈妈身上将刚学到的动作付诸实践。

见到你就开心，是对你说：我爱你

在这个时期，如果你离开孩子几个小时，甚至只有几分钟，当你再回来的时候，他毫不掩饰的开心和热情会让你觉得自己像个大明星。这说明，你们之间的感情和依恋已经很深厚了。

这样的行为也侧面说明了，当你离开他的时候他觉得有些焦虑。这是成长过程中很自然的一个阶段，不用太担心，很快他就会知道你离开后总会回来的。他会慢慢建立“物体永恒性”的概念：就算看不见你，你还是存在的，不是消失不见。

这么大的婴儿都会很夸张地表达情绪。开心了就大笑、不开心就会掉眼泪。所以，不论是你的离开让他伤心欲绝，还是你的归来让他手舞足蹈，有一件事情是很清楚的：他爱你。

12-24个月

当孩子一点点长大，他表达爱的方式也越来越丰富了。刚会走路时，孩子忙着探索自己的小世界，并试探着向更广阔的远方冒险。这时，因为他爱你，所以他会依赖着你去帮助他。

我在模仿你，是对你说：我爱你

那些曾经说过“模仿是最真诚的赞美”的人，一定认识一两个这么大的孩子。无论是他模仿你把自己的玩具收拾起来，还是学着你的样子对娃娃说话，都是他在向你说：你太帅了！我喜欢像你那样做！和所有人一样，小孩子会模仿那些他们最喜欢的人所做出的行为。

受伤就想到你，是对你说：我爱你

不小心摔倒时，或者受了什么委屈哭鼻子时，赶快扑进妈妈怀里！这是他在向你寻求安慰。还没等你帮他擦干眼泪，很快他又开心地跑去玩了。别觉得不耐烦，这说明他爱你，并且需要你。当然，孩子不单只会在受伤之后才找你。即使一点儿小事，如果妈妈在跟前，

孩子也会有惊天动地的反应。我们知道，孩子只是希望引起你的注意。任何时候都别忘了，真正能让孩子开心的是，你能用行动向他证明你爱他和他爱你一样多。

在你面前最淘气，是对你说：我爱你

哪个妈妈没有过这样的经历：刚才还在别人面前被夸奖为“像个小天使”的孩子，一回到家，就像个小恶魔一样到处折腾？如果他能在外人面前表现良好，但却把最不好的一面留给你，从情感依恋的角度来说，这说明你做得很好。虽然这并不是你所喜欢的那种甜蜜、可爱的方式，但的确只有他喜欢并且信任的人才有机会享受这种“特殊待遇”——他知道你能给他安全感，他可以很淘气，但你仍然还会爱他。

虽然，你可能永远不会喜欢他的恶作剧，但至少你可以放下一个心理“包袱”：他并不讨厌你。他只是太爱太爱你了。

形容宝宝出生到成长怎么说篇十
《10月宝宝成长训练》

10月宝宝成长训练

婴10月

宝宝的变化显而易见，从刚出生时的柔弱无助，到现在的独立自主，宝宝随时令你惊喜无限。10个月时男孩的平均体重为9.44公斤，女孩为8.80公斤。宝宝的身体也长高了不少，男孩的身高平均为73.8厘米，女孩为72.3厘米。 宝宝现在经常能自得其乐地独自坐着玩一会儿，他(她)可以平稳地坐在地毯上玩耍，也能毫不费力地坐到一个矮椅子上，还可以扶着家具迈步走。

对涂画的兴趣是每个人幼年时都喜欢的，当宝宝拿住一根粉笔时，他(她)会画得到处都是线条，虽然很凌乱，但你也许会逐渐摸出点门道，宝宝的作品在一定程度上体现出发育程度。开始时宝宝只会画曲曲弯弯的线，然后慢慢地会画圆和直线，再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物，随着宝宝表达内容的增加，他(她)的手指会更加灵活，大脑也会更聪明。

宝宝喜欢发出咯咯、嘶嘶、咳嗽等有趣的声音，笑声也更响亮，并反复重复会说的字。能执行诸如“请把那个球给我”等简单指令。

宝宝觉察到妈妈和他是两个分离的个体，能在镜子里分辨出妈妈和自己的不同影像。宝宝的心情开始受妈妈的情绪影响，当你不安或沮丧时，他(她)也会显得不高兴，如果妈妈十分轻松快乐，宝宝也表现得很兴奋。他(她)会轻抚正在痛哭的另一个孩子，并喜欢看着其他小孩玩耍。当有其他小孩在旁边或着想分享他的玩具时，宝宝会显出对玩具明显的占有欲。

A语言

1个，并竖起食指告诉他：“这是1”，让宝宝模仿。竖起食指表示要“1”个后，再把食物给他，并大加赞赏。还可问宝宝：“你几岁啦 ？”教他竖起食指表示自己“1岁”。让宝宝在生人面前回答“你几岁？”，当宝宝会竖起食指来回答时，都会得到大人们的称赞，鼓励宝宝敢于在生人面前表达，使宝宝逐渐愿意与生人交往。

认识“1”，可以测试宝宝认识数的能力。宝宝会用食指表示要一件东西，并表示自己“1岁”，反复练习会让宝宝更快认识数字“1”，为理解数概念做准备。

面带着表情给宝宝朗读，一面给宝宝提问题如“它去干什么？”“看见了谁？”“发生了什么事？”让宝宝指着书中的图回答问题。如果宝宝指错了或者不会，妈妈可以问一些更简单的问题，慢慢地引导宝宝，或者举一个例子让宝宝了解，在宝宝理解的基础上接着朗读。如果其中有一两个字是宝宝认识的，妈妈可以让宝宝指认几次加以巩固。宝宝每次只能记住其中很少部分，所以需要多次重复，才能记住。给宝宝讲故事很容易使宝宝入睡，而且睡前听故事较容易记住。 注意：挑选的故事要在宝宝能理的范围内，或对这个题目感兴趣。故事的主人公最好是宝宝熟悉的事物，如猫、公鸡、小鸟、大树等，如果讲宝宝未见过或不理解的事情宝宝不会爱听。大人讲故事时要鼓励宝宝参与，让他动手指图回答问题，有时把书合起来大家猜事情会怎样，引起宝宝好奇，使宝宝爱听故事。

指图答问题，可以测试宝宝是否能听懂故事的内容。平时在给宝宝讲故事时，如果有问有答，就会有趣得多。如果宝宝还不能听懂，就需要多次重复，或者指图更正。这种情

况在宝宝还未会开口说话之前，都是用手来同大人对话的，几乎要达1年之久，所以练习用手指图回答问题是很有用的。

C大动作 到宝宝身边，让宝宝一手扶物，然后蹲下，另一手够取玩具，再慢慢站起来。如果宝宝能靠单手扶物来维持身体平衡，大人可进一步把玩具放在远离宝宝处，宝宝蹲下后，要一手扶着家具，一手伸得很远才能够着，或者需要双手扒在地上，甚至要爬行几步才能拿到，然后让宝宝单手拿着够来的玩具，单手支撑身体再站起来。有时玩具太大单手拿不住，宝宝就会用双手把玩具抱起，这时可让宝宝背部靠着家具自己站起来，这种情况会使宝宝完全用自身的力量站立，渐渐可以练习自己站稳。宝宝蹲下够取玩具时，有时身体太重，就会屁股着地，这种无意的动作会让宝宝很高兴，但是动作如果太猛就会摔倒。这时大人可以给宝宝示范，蹲下来时先用一个膝盖着地，单足跪下，使身体位置低一些，再扶着坐下就容易多了，站起来时也可单足跪下再扶物站起，宝宝多学了一种动作，活动更方便。

下肢运动，可以测试宝宝下肢的活动能力。宝宝开始扶物站立时，由于双腿还未能完全负重，站立一会儿就会很累，宝宝还不会自己坐下来休息，要让大人帮助，当宝宝学会用一个膝盖着地时，在跪的基础上很容易就能学会自己坐下，所以这几个动作的练习都很重要。

1）大人和宝宝面对面牵着双手，大人向后退，让宝宝向前走，一面走一面数数。大人要不停的回头看路，避开障碍物。由于宝宝的上身经常向前躬，还未能站稳，全靠妈妈的拉力向前迈步，所以要慢慢地走，而且距离不要太远。

2）大人与宝宝方向一致，宝宝在大人前面，牵着双手，两人同时迈右脚再迈左脚。一面迈步一面数数，慢慢一步一步的练习。逐渐让宝宝熟悉迈步时，体重从一脚转移到另一脚上，渐渐学会站稳。

牵手迈步，可以测试宝宝学走的程度。大人牵着走也要经过几个过程，双手牵着，大人退着走，或者二人同方向走，最后是单手牵着走。不敢让大人牵着走的宝宝是因为双腿还不能负重，要靠着家具才能站起来，而且太胖的宝宝会走得迟一些，如果宝宝的双腿不能负重，千万不要勉强学走。

D精细动作 看。听过故事的宝宝就知道正着看书，知道从哪一头开始，如果翻的页不对，故事就续不上，所以翻错了也会翻回来。故事讲完后，告诉宝宝“把书合上”。听过故事的宝宝都会正确翻书，未听过故事的宝宝，就不知道图应怎样看，就会经常倒着看书，乱翻书页，看完不知道把书合上，容易把书撕破。

听故事学翻书，可以测试宝宝对书的认识和应用程度。经常听故事的宝宝拿到书就会正着看，只有未听过大人用图书讲故事的宝宝才会拿着书倒着看或横着看。听过故事的宝宝知道从头翻开书，每次只翻一页，因为翻多了故事就接不上了。故事讲完，自然把书合上。这么多本领，都是听故事学来的，如果大人从未用图书给宝宝讲过故事，这些本领都不可能学会，所以这个测试实际上也是家庭教育方法的测试。

准备两个木盒或两个奶粉罐，妈妈先把积木扔到盒里或罐里，发出响声。宝宝会觉得很好玩，也让他捡东西往罐里

扔。扔的过程是一个准确放手的过程，以往宝宝拿东西时，各个手指向掌侧弯曲，用的是前臂内侧肌肉的力量；而放手却是手掌打开，要用前臂背侧的力量。因为以前并未有机会练习，宝宝乱扔东西时不必瞄准，而现在要将物品准确放到罐内，这就要求宝宝能准确放手。刚开始练习时要求宝宝在罐口放手，练习一两个月后，再要求宝宝把积木投入罐里，罐口直径8～10厘米，手指的技巧经过练习会有很大的进步。

取和放，可以测试宝宝的手掌抓紧和放松的能力。手掌先会抓紧后才会放松。手掌放松的肌肉在前臂外侧，不如前臂内侧的肌肉丰满，而且发育较迟，宝宝需要特别练习，才能放得准确，为以后练习把珠子放入瓶里做准备。

F交往 大人用身体语言同宝宝对话，如招手、点头、碰碰头等，还可用双臂表示“飞”，食指点点再伸开代表“虫虫飞”，拍拍肚子表示“吃饱了”，拱手表示“谢谢”，挥手表示“再见”，摇头表示“不要”，点头伸手表示“要”，用手指点面颊表示“没羞”，或用手在鼻前扇扇表示“臭”。大人反复示范，宝宝才能逐渐学会。

掌握身体语言，可以测试宝宝用身体语言与人交往的程度。从7个月起，宝宝学会用身体语言与人交往，当时会做得很少，到9个月后渐渐增多，身体语言会一直用到2岁，到自己会说出来为止。有些宝宝语言表达能力较差，就会用得久些。身体语言能帮助宝宝表达自己说不出来的苦恼，所以很有用。大人要帮助宝宝学会多种身体语言，使别人才能了解宝宝的需要，以便于与人交往，还能促进语言的发展。

经常带宝宝去街心公园或附近的亲子园，让他与同龄人打招呼，看着别人的活动。如果他看到别人跳舞他会摇摇身

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